大学生党员

大学生党员（共8篇）

大学生党员 篇1

大学生党员如何提高党员党性修养?中国共产党始终是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益，可以说一部中国共产党的历史，下面给大家分享一些关于大学生党性修养，方便大家学习。

大学生党性修养1

习近平总书记强调，坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。对党员干部来说，“打铁必须自身硬”，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强，必须更加自觉地坚定党性原则，在实践中加强理论、政治、道德、纪律、作风等各方面的修养。

一、加强党性修养是基础一课，要坚定信念筑牢信仰之基

党章规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》一文中指出，“为了保持我们无产阶级的先锋战士的纯洁，提高我们的革命品质和工作能力，每个党员都必须从各方面加强自己的锻炼和修养。”加强党性修养，是每个党员干部固本培基、强筋健骨的基础工程，是修身正德、明辨是非的必修之课。北宋政治家司马光说：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”对我们党员而言，党性就是最大的德，是一切工作的前提。加强党性修养，就是要坚定马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，旗帜鲜明讲政治。要加强理论修养，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断培植我们的精神家园

二、加强党性修养是终身之事，要持之以恒推进自我革命

习近平总书记指出，干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力。周恩来同志“活到老，学到老，改造到老”的朴素语言，向我们展示了老一辈无产阶级革命家终身加强党性修养的生动范例。党性修养的锤炼绝非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就，而是需要经过一个很长的锻炼和修养的过程，是动态的、变化的、发展的改造过程，那种看了几本党性修养的书、参加几次党性教育就觉得完成了任务的思想是要不得的。要清醒认识到，我们党面临的执政环境是复杂的，越是长期执政，越不能丢掉马克思主义政党的本色，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神，加强党性修养是终身课题

三、加强党性修养是实践需要，要联系实际实现知行合一

“政者，口言之，身必行之。”思想是行动的先导,党性修养是基础，行动落实是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一。党的事业不是喊出来的，而是干出来的，邓小平同志就深刻指出，“世界上的事情都是干出来的。不干，半点马克思主义也没有。”，长期的修炼、修养，必须落到具体行动上，内化于心，外化于行，落到实处，在实际工作中见真章。要不断提升执政本领，主动担当作为，以坚强的党性投身党的事业，在实践中锤炼党性修养，在实践中修好共产党人的“心学”。

大学生党性修养2

党性是共产党员的立身之本，坚持不懈地加强党性锻炼，增强党性修养，是每个共产党员的义务和责任，也是每个共产党员须臾不可懈怠的必修课。下来，我将坚定理想信念，做到不忘初心，继续前进，坚持常态化开展“两学一做”学习教育，努力把党性修养融入到工作、学习和生活的方方面面，将省委党校期间党性锻炼收获成果内化于心、外化于行，强化整改落实和立规执纪。

一要坚持不懈抓学习，进一步提高理论武装水平。认真学习党的基本理论、路线方针、市场经济等知识，特别是要深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，深刻把握“四个全面”战略布局的本质特征和基本要求，努力学深悟透，进一步坚定中国特色社会主义“四个自信”。自觉运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二要带头实行“一线工作法”，进一步提高以文辅政和参与决策能力。推进科学民主决策，坚持民主集中制原则，善于吸取同事和广大干部群众的智慧和力量。勇于实干担当，实行一线工作法，推进调查研究的经常化、制度化，多深入基层一线调研。发扬“钉钉子”精神，切实负起责任，既当指挥员，又当实干家，认真研究落实市委决策的具体措施，提高以文辅政、参谋决策的能力，推动各项决策部署落地生根，为惠州发展多作贡献。

三要持之以恒反“四风”，进一步密切与群众的血肉联系。不折不扣地贯彻落实中央、省委、市委改进“四风”问题的制度规定，进一步强化同群众一块苦、一块过、一块干的思想自觉。切实牢记“两个务必”，始终保持勤俭节约、艰苦创业的光荣传统。切实执行中央八项规定和中共惠州市委加强作风建设的“十一项承诺”，常态化联系服务群众，做好对口挂钩联系的贫困对象扶贫脱困工作，帮助群众解决实际困难。

四要常态化制度化开展“两学一做”，进一步提高廉洁从政水平。积极践行社会主义核心价值观，深入学习贯彻《准则》《条例》，不断提升道德境界，追求高尚情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉远离低级趣味和歪风邪气的侵蚀;强化法律法规意识，严格遵守《廉政准则》等规定，做到警钟长鸣、防微杜渐，清清白白做人，干干净净做事。自觉净化“社交圈”，美化“生活圈”，筑牢“家庭圈”，做到清正廉洁、情趣健康、精神饱满、家庭和睦。

大学生党性修养3

有昂扬的进取精神。加强党性修养，最终要落实到完成党赋予我们的光荣使命上，落实到担负起领导部队建设和完成任务的重任上，落实到高标准干好本职工作上。要树立正确的政绩观，端正工作指导思想，改进工作作风，求真务实，狠抓落实。共产党员有较强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件，也是理解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式。因此，都应该强化理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。尤其是注重对马克思主义哲学的学习，因为理论思维作为抽象层次较高的思维，它的主要代表是哲学思维，其中唯物辩证法的思维能力(包括唯物史观的思维能力)是其实质和核心，而马克思主义哲学是经得起实践检验的科学哲学，是以往哲学历史发展的形态。注重对马克思主义哲学的学习，这既是哲学历史发展的必然选择，更是科学地提高理论思维能力的需要。人们在思考和研究问题时，往往离不开理论思维。

要理论思维就必须运用一定的哲学范畴，而这些范畴只能从哲学中来，不管人们对哲学采取什么态度，总要自觉不自觉地接受一定哲学的支配，问题只在于接受什么样的哲学支配。因此，为了科学的提高人们的理论思维能力，必须自觉地接受“建立在通晓思维的历史和成就基础上的理论思维的支配”(恩格斯语)，也就是说，必须学习和掌握马克思主义哲学。由此可以明白，我党三代领导人为什么一再倡导人们学习马克思主义哲学的原因。注重马克思主义哲学的学习，可以提高人们的理论思维能力，可以增强别理论是非、政治是非的能力及工作中的原则性和创造性。这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件，不重视理论学习，不是什么“光荣的缺点”，而是“致命的弱点”。

怎样加强理论学习、提高理论素养呢，主要应把握三条：第一，要把加强理论学习作为自己的政治责任和终生任务。要像雷锋那样，把学习理论看成“阳光、空气和水”，像鲁迅把别人喝咖啡的时间都用到工作上一样，挤时间学习理论，切实克服思想懒惰、纠正忙于应酬的问题。第二，要在掌握科学的立场、观点、方法上下功夫。力求完整、准确地学习把握党的创新理论的科学体系和精神实质，特别要学习把握科学发展观、党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会、求真务实、军队新的历史使命等创新思想，学会运用唯物辩证法的观点、实践第一的观点、群众路线的观点、联系和发展的观点等认识问题、分析问题和解决问题，不断增强政治意识、大局意识、战略意识，从根本上提高自身素质和驾驭部队建设的能力。第三，必须养成一个好的学风。学风问题也是党风问题。

大学生党性修养4

一、强化理论学习，提高理论思维能力

共产党员有较强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件，也是理解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式。因此，每个共产党员都应该强化理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。通过学习可以提高人们的理论思维能力，可以增强共产党人辨别理论是非、政治是非的能力及工作中的原则性和创造性。这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件。

二、培养战略思维能力和世界眼光

每一个共产党人都肩负着历史重任，只有不断加强学习和实践，培养战略思维能力和世界眼光，开阔的视野，学会敏锐观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，才能始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。新时代的共产党员一定要重视对重大实际问题进行战略性的思考和研究，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。

三、坚持不懈地进行思想改造，树立共产主义世界观和人生观，坚持全心全意为人民服务的宗旨

共产党员的思想改造，就是指用马克思主义的立场、观点、方法来改造各种非无产阶级的立场、观点、方法，其目的是使共产党员逐步抛弃非无产阶级世界观、人生观。它是我们党长期以来提高党性修养与时俱进的一条重要措施。我应该时刻用这种理想信念来激励自己，自觉按照“ 三个代表 ”要求磨炼升华自己，用党性原则对照自己，用党纪国法规范自己，不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，违法之事不干，做到清清白白从政、堂堂正正做人，在建设有中国特色社会主义伟大实践中，经受住考验，抗得住侵蚀，守得住灵魂。

四、开拓创新，当好先锋

开拓创新，是与我国社会发展趋势完全一致的，是对新时期共产党员的党性要因素。作为思想观念，开拓创新是推动改革开放事业的精神动力;作为行为方式，开拓创新是实现改革开放带来的必要环节。共产党员作为工人阶级乃至全社会的先进分子，应当在开拓创新方面走在社会的前列，要从党性的高度，切实担负起“ 创新 ” 的倡导者、策划者、组织实施者的作用，即当好先锋，起领导作用。

大学生党性修养5

从5月8日开始，本人在县委党校参加了科级干部轮训班学习，通过深入学习，我对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识。我感觉收获很大，我又一次净化了心灵，明白了努力方向。现就学习心得体会汇报如下。

一、注重学习，让廉政要求入心入脑

先要坚持政治理论学习，筑牢理想信念。第一，要用科学发展观武装自己的头脑，一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造，筑牢信念大厦的根基;第二，要经常学习廉政规定，通过学习，明白什么能做，什么不能做，脑子里始终要有明确的界限。自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度审视自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定;第三，还要学习郑培民、孔繁森等先进人物的事迹，用他们的事迹不断鞭策自己，查找差距，提高觉悟;第四，要用反面典型警醒自己，那些以身试法的人的问题就出在世界观、权力观上，出在缺乏自律意识上，正是由于少了自我学习，自我教育，走上了与人民为敌的邪路。

二、创新形式，推进党风廉政建设工作

对领导干部来讲，作风状况如何，受其世界观、人生观、价值观的支持、约束和影响。可以说，l领导干部的行为一定程度上是其世界观、人生观、价值观的外在表现和直观反映。因此，要充分发挥教育的基础作用。创新教育形式，整合教育资源，把集中教育与个别教育结合起来，把传统教育手段与现代教育手段结合起来，突出对领导干部进行理想信念教育、党的优良传统教育、思想道德教育和党纪国法教育，不断提高领导干部党性修养、政治品质、道德境界和领导能力，增强领导干部在作风建设中的自主能力和自律意识。从长远来讲，领导干部的作风要靠体制、机制、制度建设来保障，形成用制度规范行为，促进新形势下领导干部作风建设不断加强和明显好转。

三、干净履责，从源头上杜绝不廉政行为

做对党赤胆忠诚，对人民真心实意，对工作兢兢业业，把自己锻炼成为一个纯粹高尚、有益于人民的人;二是要行为干净。勿以恶小而为之，小节里面有政治，小节里面有方向，小节里面有人格，小节里面有形象。一个小节上过不了关的党员，也很难在“大节”上过得硬，不拘小节必然终累大德。我们一定要对每一件事，始终做到慎独、慎初、慎微、慎行;三是作风干净。无论在什么岗位、想问题、做事情，都要坚持原则。无论是公务应酬，还是和人交往，都应保持健康的生活作风，用正气坦荡的清水冲掉生活腐化的灵魂污垢，防止因受到不干净的、不良的生活作风而迷失我们的方向;四是关系干净。只有关系干净，才能清正廉洁、理清思路、不徇私情。

大学生党员 篇2

一、共产党员意识含义与类型

所谓意识, 就是人的头脑对于客观物质世界的反映, 共产党员的党员意识就是对共产党员行为规范的认知、情感、信念、态度等精神现象的总和。它是党员自身社会地位、社会作用在观念上的反映。[1]作为党员, 不论在什么情况下, 都要意识到自己是一名共产党员, 要时刻牢记党的纲领与任务、组织与纪律以及党员的权利与义务, 要对自己独特的社会身份有清醒的认识, 自觉做到以党员的标准要求自己, 以群众利益为主, 自觉为群众服务。

党的十八大报告强调:“面对人民的信任和重托, 面对新的历史条件和考验, 全党必须增强忧患意识, 谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 始终保持清醒头脑;必须增强创新意识, 坚持真理, 修正错误, 始终保持奋发有为的精神状态;必须增强宗旨意识, 相信群众, 依靠群众, 始终把人民放在心中最高位置;必须增强使命意识, 求真务实, 艰苦奋斗, 始终保持共产党人的政治本色。”[2]十八大报告概括了党员意识类型, 一是忧患意识, 忧患意识是中华民族宝贵的精神财富, 面对新时期世情、国情、党情考验, 中国共产党作为一个政治组织, 必须具有坚定的政治立场、正确的政治方向和强烈的忧患意识才能在世界舞台上发挥更为重要的作用。二是创新意识, 创新是一个民族进步的灵魂、一个国家兴旺发达的不竭动力。共产党员要不断增强创新意识, 坚持真理, 修正错误, 始终保持奋发有为的精神状态, 使中国共产党永葆生机。三是宗旨意识, 全心全意为人民服务是党的根本宗旨, 在执政为民同时还要廉洁奉公, 具有强烈的廉洁意识, 做到一身正气, 两袖清风, 只有这样才能更好的为民服务。四是使命意识, 求真务实, 艰苦奋斗, 坚持从实际出发, 在实践中检验和发展真理。

二、当前大学生党员意识弱化现状与分析

课题组对高校大学生党员意识现状进行了相关调研, 调研从大学生党员不同的意识角度进行。

(一) 党员忧患意识淡薄

在党的事业发展方面, 大学生党员对党的事业发展表现出了高度认同感, 对中国特色社会主义事业充满信心, 并为建设中国特色社会主义培养建设者和接班人而努力奋斗, 这体现了高校大学生党员的崇高理想。但面对新的历史条件和考验时缺乏应有的忧患意识, 对新的世情、国情缺少合理的判断。

(二) 党员宗旨意识弱化

绝大多数大学生党员能按照自己的目标和时代要求积极上进, 但有些大学生党员角色意识弱化, 忽略个人的党员身份, 只注重自己埋头苦干, 不愿意为集体和他人服务, 全心全意为人民服务的宗旨意识逐渐弱化。讲奉献、愿付出的少, 要待遇、求回报的多, 甚至有个别党员出现考试作弊, 贷款失信等现象。

(三) 党员责任意识淡化

大学生党员责任意识淡化, 主要表现在党员责任缺位和无所作为。大学生党员除了高校所赋予的学习生活责任外, 还要执行党章所规定的权利和义务, 起到先锋模范的带头作用。有些党员在实际生活中却存在“各人自扫门前雪”或“事不关己, 高高挂起”等错误观念, 面对一些不良现象听之任之, 害怕承担责任, 更谈不上服务群众, 原因就在于他们丢掉了党员的责任意识。

(四) 党员缺乏创新意识

大学生党员缺乏创新意识主要表现在以下方面:一是缺乏创新欲望, 没有创新欲望就不会开发出创新潜力, 不能进行创新的探索, 调查中的党员有些表现出不满足现状, 满腹牢骚, 但又缺乏行动的信心和强烈的创新意识;二是缺乏创新思维能力, 创新思维能力差表现在缺乏深层次的思考, 考虑问题和处理问题的方式千篇一律, 没有创新和突破。

三、培养大学生党员自觉意识

(一) 培养自觉的信念意识

培养大学生党员自觉信念意识首先要学习马克思主义理论知识, 对共产主义社会制度有深刻的理解, 同时要懂得用辩证唯物主义观点观察问题、分析问题、解决问题。其次加强对大学生党员的教育引导, 对“为什么入党”、“做什么样的党员”等问题进行深入思考和探讨, 时刻保持党员信念意识。

(二) 培养自觉的宗旨意识

培养自觉宗旨意识首先树立人民至上的信念, 大学生党员要把为学生谋利益作为基本的出发点和归宿, 时刻要以广大学生的利益为重, 要正确对待和处理好个人、集体和同学之间的利益关系, 使个人利益和集体利益服从到广大同学整体利益上来。其次, 大学生党员要懂得权力是用来为人民服务的, 要用好权, 掌好权。

(三) 培养自觉的责任意识

培养自觉地责任意识首先要加强教育和宣传, 使大学生党员牢记肩上的责任, 自觉地爱党尽责, 扎实为党奉献。其次, 完善党员责任制度, 增强党员责任意识的约束力, 使每个大学生党员尽心尽力, 尽职尽责。同时加强监督检查, 使党员严于律己, 恪尽职守。

(四) 培养自觉的创新意识

培养学生的批判精神和怀疑精神, 要变“授之以鱼”为“授之以渔”, 启发党员用所掌握的知识来解决实际问题, 探索未知的世界。同时, 还要改革教学方法, 实行启发式和讨论式教学, 激发独立思考和创新意识, 培养自觉的科学精神和创新思维习惯。

四、提高大学生党员为群众服务的自觉性

毛泽东同志曾指出:中国共产党“是为民族、为人民谋利益的政党, 它本身决无私利可图。”几十年来, 共产党员始终牢记全心全意为人民服务服务的宗旨。努力提高党员全心全意为人民服务的自觉性, 进一步密切党同群众的血肉联系, 党和群众的关系如何, 直接关系到党的生死存亡, 关系到社会主义事业的盛衰成败。

大学生党员要努力提高为人民服务的自觉性。一是要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论, 不断提高共产主义思想觉悟和社会主义信念, 牢固树立起共产主义的世界观、人生观和价值观, 自觉地为人民谋利益, 为人民服务的宗旨始终不能变;二是大学生党员必须认真学习和掌握党的路线、方针和政策, 努力学习科学文化和业务知识, 不断提高为人民服务的本领。三是要建立和完善一系列规章制度, 加强党内外监督, 以法规制度去约束和规范党员行为, 维护党纪的尊严, 增强大学生党员的监督意识;四是要加强大学生党员党风廉政建设教育, 提高大学生党员的廉洁意识, 自觉做到全心全意为人民服务的宗旨。

参考文献

[1]林彦博.试论增强党员意识[J].党建研究, 2011 (05) 35—38.

[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗--在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京人民出版社, 2012:56.

大学生党员 篇3

关键词 大学生党员 退休教师党员 互动模式

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）10-0003-03

加强和改进党的建设，首要的是要夯实党的执政基础，千方百计增强基层组织的活力。新时期，各高校纷纷在改革创新精神的指引下积极探索基层党组织工作新模式，工作思路也从传统的单一条线型逐渐转向了组织结构各要素之间的良性互动。大学生党员与退休教师党员分别作为高校基层党员队伍的重要部分之一，在高校党建领域发挥着各自特殊的作用。如何利用大学生党员和退休教师党员各自的优势取长补短，进而建立互动模式实现双赢，是增强基层党组织功能、强化组织活力的有效载体。这也将使得基层党组织真正成为高校育人工作的有力组织者、推动者和实践者。

一、退休教师党员和大学生党员群体面临的主要问题

（一）大学生党员群体面临的主要问题

大学生党员是党的新鲜血液，目前绝大多数学生党员能以保持共产党员先进性为根本要求，总体素质较高。但也必须清醒地看到，大学生党员队伍确实存在着一些问题。主要包含主观和客观两个方面：1.主观方面：部分学生党员由于正处于心理成熟期，意志尚需磨炼。在外界多元化价值观的冲击下，部分大学生党员表现并不尽如人意，具体体现为入党前后两个样。入党前积极热心追求进步，入党后即放松了对自己的要求，往往独善其身，没有发挥一个党员应有的旗帜作用。2.客观方面：大学生党员队伍存在问题既有社会大环境的原因，也有基层组织小环境的影响，主要体现在学生党员继续教育和管理力度不足上。“重发展、轻教育”是当前高校学生基层党建工作的突出问题。支部中继续教育和管理工作不同程度上处于自发状态，缺乏连贯性和系统性，甚至有个别党支部出现只在需要召开发展和转正大会的时候才会召集支部内各党员的现象。

（二）退休教师党员群体面临的问题

目前我国高校60岁以上的离退休人员超35万人，其中50%为中共党员。他们是我国老年人口中思想觉悟和文化层次普遍较高的群体，但仍面临许多新情况需要解决。1.工作思路方面：部分退休党员由于离开学校、离开工作岗位难免存在失落感，思想情绪会有所松懈。如何保证退休教师党员退岗不褪色，可以从他们特有的政治优势、社会优势和人才优势为出发点创新工作思路，使其作用得到最大限度的发挥。2.平台搭建方面：退休教师党员支部的组织生活多数以学习开会为主，组织多样化缺乏，联系思想沟通感情方面还存在薄弱环节。这就需要基层党组织创新活动方式方法，搭建有力平台，切实做到寓管理服务于活动之中。

（三）大学生党员与退休教师党员缺乏互动

多年以来，高校党建工作已形成“学校党委——院系一级党委（总支）——党支部——党员”的纵向组织管理模式。这种纵向模式因其具备纪律性强和组织严密等特点，在一定程度上能起到很好的管理和服务效果。但是，独立的支部划分也存在封闭性，令支部间的互动较为缺乏。特别是退休教师党员和大学生党员支部，由于工作领域迥异和大跨度的年龄差距，两者几乎无交集。当下，社会多样化作为我国现阶段发展的主要表现，既给高校党建工作注入了生机与活力，也给其带来不少新情况新问题，所以我们要在积极争取外部资源的同时也对内部资源进行统筹与整合。实现退休教师党员和大学生党员支部互动性建设，可以被视为是高校党建资源内部整合的新增长点。

二、大学生党员与退休教师党员互动建设的实现

（一）互动内容上注重世界观、人生观、价值观的塑造

部分大学生党员出现的意志不坚、入党前后两个样等问题，究其根本还是在于对世界观、人生观、价值观认识存在偏差上。大学生党员思想活跃，是具有巨大发展潜力的群体，同时他们又处于“三观”形成的关键时期，可塑性相对较强。曾有幸听过天津一知名退休教授党员讲“三观”，他一开口先谈对自己的三个要求：“一是站着讲，以体现对大家的尊重；二是脱稿讲，以体现对自己要求严格；三是不计报酬，如果推辞不下，就将这些钱用于扶危济困、助弱帮残。”简短的词句塑造出一个“三观”丰满的教师党员形象，提升了听者认可度，即处事方式、人格魅力如能为学生所敬仰与接受，教师形象即潜移默化地深入人心。近年来，党和政府对加强“三观”教育提出了一系列的要求。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流应是积极、健康、向上的。因此，退休教师党员和学生党员的互动内容可以从注重以“三观”的养成出发，围绕社会热点舆情探讨、专业学科前景展望、青年人才培养模式、学生思想困惑问题等方向开展组织生活，在平等自由的环境中建立相互尊重、相互合作、相互信任的密切关系。

（二）互动形式上转换教师角色定位构建积极和谐氛围

传统的教育教学基本上是以教师在台上讲，学生在台下听为主的模式，这决定了教师是施教者、领导者，学生是受教者、被领导者的关系。所谓正式的师生关系正是如此，它以教师为学生传道授业为主要沟通形式，按照不同角色分工建立。非正式师生关系是在规范课堂之外的一种师生关系，这种关系在不再身处一线的退休教师和学生之间更有可能形成，因为他们之间没有直接的教导与被教导关系。互动式教育可以被认为是一种非正式师生关系，借助平台在自然交往中形成联系。一方面，互动式教育活动可以让每位参与者都能起到主人翁作用，获得人际关系的积极实践，感受到心灵与心灵碰撞和成长所带来的愉悦；另一方面，私人定制式一对一的互动引导才能使个体正确认识自身身心发展特点，建立良好的人际关系，掌握解决问题的技巧和方法。退休教师党员和大学生党员的互动可以以“忘年交工作坊”为平台，通过主题讨论、头脑风暴、角色扮演、课外实践等多种形式展开，在退休教师党员的主导作用下，以感情、友谊和需要为主题，发挥大学生党员的主体地位，打造一个参与者均敢说敢讲的空间。这样，退休教师党员也能深入了解学生党员心目中学校、专业、教师的形象，为学校、学科、教师自身发展提供一条真实有效的建言渠道。

（三）互动载体上需线上线下并重

良好的互动关系是在交往中形成的，互动双方只有彼此深入对方才能加深交往。因此，师生喜闻乐见的互动载体可以起到加速深化互动关系的作用。MOOC（massive open online course）的流行体现了网络时代对于青年大学生的巨大影响，大规模在线开放的免费课程，冲击着传统的高等教育模式。人们希望能够随时随地学习，推崇学习的自由性，而网络课程刚好能迎合这一点。退休教师党员和大学生党员互动也可利用网络这一载体，实现线上实时沟通，它能使互动双方从固定时间、固定空间的束缚中解脱出来，方便退休教师党员和学生党员在家或寝室积极互动。上海市教委大力推进的易班网络建设可被视为是一项师生线上沟通的有效载体，易于开展分版块小型互动活动，这样也能促进退休教师党员更多的对新媒体进行应用。但是，远程互动也有不容忽视的弊端，面对面传统的互动中可以从互动双方的非语言行为了解其对话的反应，也较容易观察评估参与者的表现等，特别是在疑问解答、提出建议、表达情感等方面，线上沟通显然难以做到。所以，退休教师党员与大学生党员互动性建立，既要有线上的实时交往，又要有线下的感情交流，两者结合互相补充，可以起到加速、深化互动关系的作用。

参考文献：

[1]李丽萍.着力增强基层党组织的生机与活力[J].实事求是，2009，（3）.

[2]孙国会.对大学生党员继续教育问题的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版），2009，（2）.

大学生党员 篇4

大家上午好！

今天，我们怀着无比高兴的心情在这里举行体育科学学院新党员入党宣誓大会。这是新党员加入党组织的必经程序，也是新党员向党表明心声和接受教育的一次极好机会，具有特别的意义。就在刚才的那一刻——我和**新党员一起庄严举起右手，面对鲜艳的党旗宣誓的时候，我更加的感到万分的光荣，此时此刻，我将终生铭记。能够如期转正，我深知是党组织对我的关怀、两位培养联系人对我的培养教育、及各位党员同志对我的关心和帮助，在这里，我向你们表示深深的感谢！

在党组织和同志们的帮助下，我成为了党这个大家庭的一员，并代表所有新党员站在这里表白心声，我感到无比的自豪。记得一位伟人说过：“人是要有一点精神的。”人生在世，总要有一种信仰支撑我们的内心大厦，正如必须有物质铸就我们的身体一样。如果没有食物，我们会感到饥饿；而如果信仰的柱石缺失或是被腐蚀，那最后精神大厦必将轰然倒下。共和国的英雄将是我永远信念的偶像，斧头和镰刀的红旗将永驻我的精神家园。89年前，在中华民族危机和社会危机空前深重的时刻，中国共产党成立了，从此，担负起争取民族独立和人民解放，实现振兴中华的伟大使命。在中国共产党的领导下，中华民族以坚强的信念、钢铁般的意志推翻了压在中国人民头上的三座大山，完成了新民主主义的任务，实现了民族独立和人民解放，实现了由新民主主义到社会主义的转变，建立了社会主义制度，用信仰捍卫了民族的尊严!

在如今的现代化建设时期，大气魄的勾画了中华民族伟大复兴的蓝图。在探索社会主义建设的过程中，围绕着“什么是社会主义，怎样建设社会主义”得出了一系列结论，并取得了改革开放的伟大成果。同时，我们党自身也发生了变化，由领导人民为夺取全国政权而奋斗的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为在改革开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。围绕着“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题，不断加强和改进党的建设，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

作为新世纪的大学生，作为改革开放以后出生的新一代青年，亲身经历了波澜壮阔的改革历程，也亲身感受到了改革开放所取得的巨大成就，可以说是生逢盛世，应该感到幸运和高兴。我们要加倍珍惜今天来之不易的大好时机，自觉提高自身综合素质，努力为社会做出应有的贡献。我为能加入这样一个有着旺盛生命力和坚强领导核心的先进性的组织，而感到十分激动。我们在党组织和同事们的帮助下，不但要从组织上入党，今后还要通过实践和不断加强党性修养，从思想上进一步入党，为党和人民的事业贡献自己的力量。我们每一位新入党的同志，要实现今天的誓言，就必须在今后的学习和工作中，要做到以下几个方面：

1．认真学习党的政治理论，不断加强党性修养，提高政治思想素质，热爱党，坚定共产主义信仰，永远保持党员先进性。

政治理论包括马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“xxxx”重要思想及党的路线方针政策，党的基本知识及时事政治。党的xx大修改通过的党章明确指出：中国共产党以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“xxxx”重要思想作为自己的行动指南，作为一名共产党员和积极向党组织靠拢的积极分子，理应学习这些理论，切实领会其科学内涵和精神实质，尽力掌握其科学态度和创新精神，努力提高马克思主义理论水平。自觉地在实践中运用这些科学理论分析判断形势，提高自己分析问题和解决问题的能力。作为一名共产党员必须学习这些理论，不断加强自己的理论素养，丰富自己的精神世界，用理论指导自己的工作实践，提高自己运用科学理论武装头脑的自觉性.2．加强思想道德修养，培养高尚的情操，把自己锻炼和造就成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

当今世界，国与国之间的竞争，最终将体现在一个民族整体素质的优劣问题上，而在人的综合素质中，思想道德素质又是第一位的东西，是所有其他素质的核心。古今中外多少伟大的人物，多少成功人士，谈及自己的人生历程时，无不谈到做人的重要性。伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过这样一段富有哲理的话语：用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

著名教育家，华中理工大学原校长杨淑子院士经常告诉学生说：“你们到大学来要干三件事，第一：学会如何做人。第二：学会如何思维。第三：掌握必要的知识和运用知识的能力。三者不可分离，相互渗透，相互支持，而做人是基础。做人最主要的是爱国，做事最主要的是创新。做人有三个层次，底层是做人的基本，是人格的问题，中层是遵纪守法问题，顶层是政治思想问题。”上面的这两段话已经充分说明了做人的重要性。

如今在我们的校园内，也有一部分大学生放弃了自我监督，自我省察，导致了高文化层次与低水平道德意识之间的落差愈见明显，如让人读出“痞味”的课桌文学和厕所文化，洗过手后放任自流的水龙头，“肃静”牌下的引吭高歌，缺乏对

师长的尊重和对家人的爱心等等一些现象。这些都和大学生的身份太不相称。因此，我们这些学生党员必须时时刻刻检查自己，一日三省自身，不断提高自己的思想觉悟和道德境界，不要辜负了党组织的培养和老师们的辛勤教育。文明修身，修身立德。每天都使自己的道德情操向着更高尚的境界前进，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于社会和人民的人，在追求自己人生理想的征程上，凸现出人格魅力的光彩。

3．宣传贯彻学校的各项制度，努力学习科学文化知识，掌握真正的建设本领，在学习和奋斗中不断实现自己的人生价值。

在世界革命突飞猛进，知识更新速度不断加快的今天，不抓紧学习，及时补充新知识，就会跟不上时代前进的步伐，就不会在现代化建设中有所作为。这不仅要求我们掌握知识，捕捉信息，处理信息，更强调知识生产，知识创新。要具备创新能力，就必须不断学习，树立终身教育观念，真正实现“活到老，学到老”。据教育部门统计，一个人一生中，大学阶段能获得所需知识的10%，其余90%都要在工作中不断学习获取。否则很快即“江郎才尽”。毫无疑问，社会不仅不给无知者机会，而且给低知识者，旧知识者的机会也越来越少。不论是脑力劳动还是体力劳动者，不论是“白领”还是“蓝领”，都必须不断更新，提高知识与技能，否则难免遭淘汰。

4．爱岗敬业，在本职工作岗位上认真履行党员义务和岗位职责，宣传党的主张，以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先进模范作用，做一名合格的中国共产党员。

我们都是面向党旗向党做过郑重承诺的人，因而时刻都要加强自己的党性修养，在任何时候，任何地点，任何事情上都要发挥党员的先锋模范作用，时刻都要给群众起到带头作用，用自己的模范行为教育，感染周围的人，让更多的人通过一个具体党员形象来认识我们的党;绝不能做对不起党的事，给党抹黑的事，而要用自己的实际行动来为党增光添彩。

我们要以此为契机，按照党员的标准严格要求自己，自觉加强党性的修养，勤奋学习，努力工作，勇于创新，不断进步，用优异的成绩回报党的培养，为党做出新的贡献。把中国共产党“为人民服务”忠旨时刻牢记心中，听从党的教诲，服从党的诀议，遵守党的章程。我们明白对光辉岁月的珍惜和热爱，我们更明白前进的含义叫做既往和开来，竭尽所有，倾其所能，无怨无悔。

大学生党员 篇5

大学生党员自我鉴定 400 字（1）

加入党组织能够创造 1 个更好的空间与平台。在更好的服务同学之时提升自己。让自己能在历史进程中正确发挥作用，实现最大的人生目标与人生价值。

我感觉入党首先是要思想上入党，入党是觉悟的 1 种很大提高，入党本身标志着思想进入 1 个新境地。在以后的工作、生活中奉献自我、体现价值，保护和发展大众利益。入党对每位想加入她的人来讲都意味着更多的责任与使命，意味着拼搏与奋斗。党员的光荣就在于其信心与虔诚。

入党对每位寻求上进、有志青年来讲都是无悔、正确的选择。所有自己想要加入这个优秀的组织，成为其中 1 员更好服务他人，提升自己。

我作为 1 名入党积极份子，在经过了党校结课后这 1 年对中国共产党更深入地了解及相干知识的沉淀后，我倍加没法抑制内心想要成为 1 名光荣的中国共产党党员的意愿，想要为中国共产党，中国人民，乃至中华民族做出自己的贡献！我也将继续努力学习，争取早日成为 1 名合格的中国共产党党员！

大 4 了，时间对我们毕业生绝不留情的 1 每天消逝着。面对要毕业了，有 1 些茫然，有 1 些遗憾，更多的是美好的 4 年校园生活回想。现在要找工作了，又有 1 些后悔当时没有好好的学习，现在对面工作的压力，只能对自己说要是于 1 次历来的机会我回好好掌控时间，多学 1 些。

大学生党员自我鉴定 400 字（2）

?

大 2 了，在这 1 学期里，我从各方面严格要求自己，并重视综合素质的提高，在思想、学习、工作、生活等方面表现良好。另外，在校期间，我还积极参加学校和学院组织的活动，参加了 20__年__大学暑期社会实践调查活动。经过 1 学期的学习与实践，我的各方面能力都得到了锻炼和提升。

在思想上，我积极进取，向党组织靠拢。我积极配合党组织和团组织展开工作，认真实行团员的义务，认真完成党组织和团组织分配的任务。我还关注国际和国家新闻，及时了解世界动态与时事。在业余时间，认真学习党的__大、__届__全会的精神。通过学习，我对中国共产党有的新的认识，并且希望能够早日加入中国共产党。虽然如此，我深知自己存在许多的不足，也深知自己离党员的差距还很遥远，但是我许诺会在以后的学习生活中不断向党组织学习，不断改进，严格要求自己，不断提高本身文化素质和道德修养，时刻以党员的身份来衡量自己。

在学习方面，我勤奋刻苦、善于思考问题与总结。夯实基础课的知识点，增强专业课的学习。在两年的学习中构成了自己的学习方法和学习习惯。根据自己的学习特点，制定了每天、每个星期的学习任务，依照计划顺次完成。这样不但是个人目标明确，而且使学习有计划，使时间公道的分配，到达的学习效力。除此以外，还分配适当的时间用于去图书馆和阅览室看课外书，了解国家时事和社会动态，拓宽视野，增加修养。通过不断地努力，我获得了较好的成绩，我取得 20__~20__学年__大学 2 等奖学金，并且通过了国家英语 4 级考试和__省计算机 2 级考试。

在工作方面，我勤勤奋恳、认真踏实、忘我奉献、有较强的责任心。在班级中，积极配合班主任和各个班委的工作，平时也展开 1

些活动，丰富同学们的大学生活。在团委组织部，认真听取团委老师的指点和学长的建议。对布置下来的任务，总是积极地去实行践行，很好的完成。对各个班级展开的团日活动，也常常参加做记录。虽然我在工作方面的能力还很欠缺，但是我对待工作的态度 10 分恳切，做任何事都本着尽力而为的态度。

在生活方面，我节约节俭、乐于助人、热忱大方、关心他人、关爱集体、有着强烈的社会责任感和集体荣誉感。自入学以来就制定了生活计划表，是时间公道分配，使生活有规律有节奏。我积极参加学校和学院组织的活动，在这些活动中，增长了见识，陶冶了情操，同时也结交了 1 些朋友。

我是 1 名脚踏实地，积极向上的学生。我努力向党组织靠拢，做事严谨认真，有着积极乐观的态度，始终秉承着“工作充实人生，学习升华人生”的理念。学习和生活很有规律、计划性的我对工作也讲求有条不紊。虽然表现良好，但仍存在不足，希望在今后的日子里1 定会再接再砺，弥补不足。

大学生党员自我鉴定 400 字（3）

大 2 了，在这 1 学期里，我从各方面严格要求自己，并重视综合素质的提高，在思想、学习、工作、生活等方面表现良好。另外，在校期间，我还积极参加学校和学院组织的活动，参加了 20__年年__大学暑期社会实践调查活动。经过 1 学期的学习与实践，我的各方面能力都得到了锻炼和提升。

在思想上，我积极进取，向党组织靠拢。我积极配合党组织和团组织展开工作，认真实行团员的义务，认真完成党组织和团组织分配的任务。我还关注国际和国家新闻，及时了解世界动态与时事。在业余时间，认真学习党的__大、__届_中全会的精神。通过学习，我对中国共产党有的新的认识，并且希望能够早日加入中国共产党。虽然如此，我深知自己存在许多的不足，也深知自己离党员的差距还很遥远，但是我许诺会在以后的学习生活中不断向党组织学习，不断改进，严格要求自己，不断提高本身文化素质和道德修养，时刻以党员的身份来衡量自己。

在学习方面，我勤奋刻苦、善于思考问题与总结。夯实基础课的知识点，增强专业课的学习。在两年的学习中构成了自己的学习方法和学习习惯。根据自己的学习特点，制定了每天、每个星期的学习任务，依照计划顺次完成。这样不但是个人目标明确，而且使学习有计划，使时间公道的分配，到达最好的学习效力。除此以外，还分配适当的时间用于去图书馆和阅览室看课外书，了解国家时事和社会动态，拓宽视野，增加修养。通过不断地努力，我获得了较好的成绩，我取得 20__~20__学年__大学 2 等奖学金，并且通过了国家英语 4 级考试和江苏省计算机 2 级考试。

在工作方面，我勤勤奋恳、认真踏实、忘我奉献、有较强的责任心。在班级中，积极配合班主任和各个班委的工作，平时也展开 1些活动，丰富同学们的大学生活。在团委组织部，认真听取团委老师的指点和学长的建议。对布置下来的任务，总是积极地去实行践行，很好的完成 ?

大学生党员自我鉴定 400 字（4）

时光荏苒，转眼我已在这座美丽的校园中度过了两年。回顾大 2这 1 学年的生活，平淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大。下面就我大 2 学年的所有情况进行自我鉴

定。

大 2 时早已从大 1 刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，大 1 下学期我通过了英语 4 级等级考试，接着大 2 下学期通过了计算机 2 级等级考试和会计从业资历的证书考试。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师，课后也尽可能多阅读专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。

大 21 学年里我团结同学，尊重师长，酷爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系 10 分和谐。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不但促进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。

在实践上，我积极参加各种活动，特别是专业实践活动。每次我都会与同学讨论交换然后制定活动方案，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交换活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。

在修养方面，通过浏览各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，另外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢，并于上学期加入了光荣的中国共产党。生活上，我节约节俭，艰苦朴素，不浪费浪费。

作为学生，我们 1 定要记住，学习就是我们的职业。这份职业一样需要有智慧、毅力和恒心。大学学习的主要特点就是在于主观能动性，在于我们主动自觉地学习。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具有的本领。固然，我们应当有些新的寻求，只有当我们有了寻求时，我们的大学生活才不会迷茫，在学习和生活当中也会少 1些旁皇。

经过大 21 学年的磨砺，我已晓得，每一个人都像 1 个开启的系

统，在进化进程中需要不断地自我组织、自我构建。所以我们要去掉那些无谓的焦虑，没用的迷茫，扎扎实实的学好专业知识，多看书籍开阔视野，提高自己的综合素质。

以上是我对大 21 学年来各方面表现的总结，总的来讲大 21 年来我勤奋学习，积极参加实践活动，团结同学，努力提高自我，思想进步!?

大学生党员自我鉴定 400 字（5）

回顾自己走过的两年大学生活历程，我收获了很多。在此总结前程是为了让自己更清楚的了解自己，更是为了让自己看清将来要走的路。

两年的大学生活有欢声笑语，有悲伤痛苦，有成功失败。回首之时那些都记忆犹心，恍如就产生在此刻。在短暂的两年里，不管是在学习，思想还是在生活，认识方面，我都有了很大的提高。同时我也自我感觉到自己真的是长大了。

在思想上，我积极向上，常常对自己进行总结，寻觅自己的优缺点。刚进入大学，我以为就进入了 1 个自由、无拘束的田地，没有人会那末紧地管我，但是我要求自己必须有自我束缚能力，学习还是要自主的完成。在大学生活中，大 1 时我参加了院里组织的党校培训，对中国共产党及其思想和组织结构有了 1 些了解。

与此同时我看了有关马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观方面的书籍，这些学习使我充分的认识到中国共产党是 1 个优秀的组织。我时刻用党员的身份要求自己，积极向党组织靠拢，争取成为其中的 1 分子。大 2 时我如愿以偿的成了豫备党员，我更是严格要求自己不做又损组织的事情，要为组织尽自己的微薄之力。通过认真的学习和严格的自我要求，我找到了自己的方向，建立了正确的人生观念。

作为 1 名学生无庸置疑学习是很重要的。在学习上，我严格要求自己勤奋好学，不懈努力，端正自己的学习态度及明确自己的目标。课堂的知识毕竟是有限的且有的东西过于理论话，没有外界做支持是不能晓得的。在学好课堂知识的同时，我会抽出部份时间来浏览课外书籍用以丰富自己的经历和知识。这让我提高了本身的思想文化素质，为成为 1 名优秀的大学生而不懈奋斗。

学习是 1 个漫长的事情，每一个地方及每一个人都有值得我学习的地方，我从不会由于甚么而放弃自己的学习机会。对待学习上的问题，我会向他人请教，对有些很深的问题会自己的网上搜索。不管是甚么事情我都把学习当作是自己的重要任务，1 进大学时我就是这样要求自己。总结两年的学习，我还是对自己比较满意的，我也实现了自己的诺言。

在工作上，我从不懈怠，对待工作认真负责。在任职期间，没有因本身缘由而迟到早退的，工作踏实，任劳任怨，责任心强，屡次配合各项工作，尽可能把自己的工作做到。每项具有挑战的事情到来时，我从不畏缩，我觉得对自己既是压力也是动力。这有益于自己超出自己，锻炼自己的能力，弥补自己的不足的地方。由于工作上的关系，我还结识了 1 些益友，这也算是我工作的 1 大收获吧!?

在生活上，从小就养成了良好的生活习惯，我会公道的安排自己的生活。我总是保持乐观向上的心情。“笑着面对每天”是我自己的格言。我是来自农村同时也具有节俭的好习惯，从不会浪费父母的心血钱。故乡是我最温馨的港湾，晓得孝敬父母的我每周都会问候家里的人，这已成为我的 1 个生活习惯。我是 1 个乐观，诚实取信，乐于助人，热忱大方的人。

?

在平常的生活中，我最喜欢听歌也很喜欢唱歌，有音乐陪伴的日子是我最享受的时光。大学两年的时光中，我和同学相处和谐，偶尔的磨擦我总是会去化解。大学生活让我了解了，同学对我而言的真实的含义。同学也将是我的 1 笔宝贵的财富，可能将伴随我走过以后的岁月。这份友谊是值得我去永久收藏的，我也会将这铭记于心。我偶尔也会参加 1 些课外活动，1 是当作锻炼，2 是当作给自己 1 个展现的机会。

不足的地方就是人际交往能力较差，我不太善于言辞，也不太过量的重视人际之间的 1 些交往。我在今后的学习生活中 1 定会不断的锻炼完善自己，争取作 1 名优秀的大学生。

体系 大学生党员 篇6

社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“建设

社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神

力量和团结和睦的精神纽带

”。党的十七大报告进一步

提出“：切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和

精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。

积极探

索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径

„„”

一、社会主义核心价值体系对大学生

党员教育的内在要求【1来自实践、贴近实践、指

导实践，并在实践中不断创新，是这个价值体系的内在要求„„对大学生党员进行社会主义核心价值体系教

育也必须建立在科学的基础上2教育方法上，要注重在实践中教育，注

重养成教育，让社会主义核心价值体系的思想渗透到

他们的意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去，化为一种坚定的信念。】

实践教育的含义：德国著名的教育理论家沃尔夫冈·布雷岑卡提出

了教育学的“三分法”思想„„

实践对大学生党员社会主义核心价值体系教

育的意义和作用【为适应新形势发展的需要，必须创新思想政

治教育的方式，而实践教育的是一条重要的途径

。1.实践是增强大学生党员对社会主义核心价值体

系的认知基础。2.实践能够激发大学生党员对社会主义核心价值

体系的接受力。3.实践能够实现大学生党员学习和实践社会主义

核心价值体系的目的性与过程性的统一。】

三、加强大学生党员社会主义核心价值体系实践

教育的方法和途径【

（一）基本原则：目标性原则；时代性原则；创新性原则

论当代大学生党员教育 篇7

一、大学生党员教育的意义

高等教育的大众化, 大学生所占的社会比重将越来越大, 大学生的素质如何对社会的影响也越来越大。随着信息社会化以及我国市场经济的不断发展, 再加上西方资本主义国家的思想和文化渗透, 大学生的思想观念、价值观念以及生活方式和思维方式都受到了一定程度的冲击。部分大学生趋利主义和多元价值取向逐渐明显, 集体主义和全心全意为人民服务观念在逐渐淡化。这些问题直接或间接地影响到大学生的政治追求和思想进步。在这种情况下, 如何有效地开展思想政治教育, 引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 树立社会主义观念, 对于培养合格的建设者和可靠的接班人来说十分重要。加强和改进大学生思想政治教育, 提高他们的思想政治素质, 把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人, 对于全面实施科教兴国和人才强国战略, 确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地, 确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标, 确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人, 具有重大而深远的战略意义。加强当代大学生党员教育, 是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要, 也是加强党的执政能力建设的需要。通过教育, 使大学生党员坚定性进一步加强, 理想信念进一步坚定, 全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强, 建设社会主义事业的本领进一步提高, 先锋模范作用进一步发挥, 真正做到“一个党员就是一面旗帜”, 使学生党组织的战斗堡垒作用进一步发挥, 在大学生中形成良好的政治氛围、积极健康的人生态度和社会主义价值观、浓厚的学风、严谨的治学态度和团结协作的关系, 从而促进整个大学生思想政治教育工作上一个新的台阶。加强当代大学生党员教育, 对构建和谐校园、构建和谐社会具有重大的意义。

二、大学生党员存在的问题

1、入党动机不够端正

随着经济全球化的发展和改革开放的深入, 各种社会思潮对高校的影响越来越直接, 社会各种变化在高校的反映越来越迅速, 高校师生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性进一步增强。大学生的入党动机日益趋向多样化与复杂化, 部分党员为了个人更好地发展, 将入党作为个人自我设计的重要一步, 认为入党有利于在毕业时找工作, 以便更好地实现个人利益, 比如考公务员、进事业单位等;部分党员是出于从众心理, 看见别的同学递交了入党申请书或者加入了党组织才跟着向党组织靠拢;部分党员把入党当作一种荣誉, 认为是对自身努力的承认, 与评上三好学生一样作为炫耀的资本;而有的党员几种入党动机兼而有之。

2、理想信念不坚定

随着社会多元化的发展, 人们生活水平逐渐提高, 部分学生党员在思想上未能摆正位置, 组织上入党而思想上未入党, 在理想和信念方面发生了动摇。学生党员对“两课”及马克思理论学习了解的远远不够, 简单死背应付了事。部分党员理想信念缺失, 革命意志薄弱, 个人主义膨胀, 少数学生党员入党动机的功利化等不良倾向, 与共产党的宗旨相违背, 政治立场不是很坚定, 在大是大非问题上容易迷失政治方向, 以至于对共产主义的理解产生偏差, 甚至对共产主义失望。

3、理论学习不足

政治素养和理论水平不够高是学生党员普遍存在的一个问题。部分高校基层党组织在发展学生党员时比较重视发展对象的学习成绩、组织能力、现实表现等, 而对思想理论素养方面看得并不重。部分学生党员缺乏提高政治素养和理论水平的自觉性, 在理论学习态度上, 部分学生党员显得较为被动, 对党支部布置的学习任务往往敷衍了事, 不求甚解;在学习深度上, 对党的历史和基本理论知识缺乏深入的学习, 停留在记住理论知识的表面, 缺乏深刻的思考与理解;对新时期党的路线、方针、政策理解不透, 不清楚学习目的, 不领会精神实质, 不善于联系生活实际, 不愿意触及自身, 更不主动深入研究。

4、组织观念不强

一些党员组织意识淡薄, 组织生活参与意识不强, 认识不到党组织生活是加强党员教育管理和发挥党内民主的重要形式, 把参加党员组织生活仅仅当作一种形式或一种负担, 仅仅是走过场, 把自己当作组织生活的过客。还有一些党员长期不参加组织生活, 不按时交纳党费, 不按时完成党组织分配的工作任务等。

5、是非观念不清

有的学生党员是非不清、原则性不强, 对身边同学的不良行为熟视无睹, 不仅不及时规劝和制止, 甚至还充当他们的保护伞, 加大了校风学风建设的难度, 对于校园中一些可能影响秩序和稳定的苗头, 缺乏清醒的政治辨别力, 缺乏政治和组织层面的考量, 甚至容易受人影响随波逐流。而在宣传党的政治主张方面, 不善于或不敢于理直气壮地用正确的理论和思想去宣传和教育同学, 有时甚至在错误的观点面前听之任之。

6、服务意识不强

部分大学生党员对“全心全意为人民服务”的宗旨理解不透彻, 不注意做好广大学生的服务工作, 对身边需要关心帮助的同学漠不关心, 集体意识不强, 对班级的经济贫困生、心理障碍学生、学习困难学生等不主动了解, 缺乏关心和帮助。而在对待关系自身利益、荣誉的事情上却表现出极高的热情, 当个人利益、荣誉与集体或他人利益、荣誉发生冲突时, 没有处理好个人利益与集体利益的关系, 过分强调自己的利益和功劳, 而忽视作为党员在荣誉和利益面前应有的认识和谦让。

7、模范作用不明显

部分学生党员思想觉悟不高, 对党员的先锋模范作用认识不够, 榜样作用不明显;部分学生党员的先锋模范作用往往只是在一些重要活动中才得以发挥与体现, 普通同学对学生党员不了解, 甚至有些学生党员在本班级中都不为班级同学所认知;部分学生党员对自身的要求不够高, 学习上徘徊不前甚至是出现滑坡, 工作上出现懈怠思想, 缺乏作为一名党员所应有的模范带头作用, 更未能很好地带动身边的同学共同进步。

三、加强大学生党员教育的主要内容

1、加强理想信念教育

理想是指人们对未来事物的、有根据的、合理的想象或期望, 是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中表现, 因而可以说是人类精神生活的核心内容;信念是指人们对现存的或可能的事物、观念等的正确性和正义性坚定不移的确认和笃信, 是人们在生活实践中实际地体验了怎样想和做才有益、有效的基础上, 自然地形成的一些思考和行动的模式。具有坚定的共产主义理想, 是共产党员的精神实质, 是共产党员应当每时每刻牢记的信念。理想信念教育, 是党的思想政治教育的核心内容。校园里的大学生正处于人生观、价值观和世界观逐步走向成熟的重要阶段, 我们应及时给予思想和理想信念上的引导, 帮助其看清党组织的先进性和和党的事业的活力, 帮助他们树立崇高的共产主义信念。对大学生党员必须加强持续教育工作, 着重加强理想信念教育, 让他们能发自内心地树立对党的事业的信心和对党组织的荣誉感、责任感和使命感, 使他们对党的认识从感性上升到理性, 以提高其思想政治素质。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也强调:“以理想信念教育为核心, 深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。”可见, 对学生党员进行理想信念教育是当前思想政治教育的一项根本任务。

2、加强入党动机教育

动机是指人的行为的主观愿望, 是直接推动人从事一种活动的内在原因和直接动力。入党动机是指一个人要求加入党组织的主观愿望, 是一个人要求加入党组织的内在原因和根本目的, 是推动人们争取入党的精神力量。入党动机是共产党员理想信念的直接表现, 是思想入党的重要内容, 它不仅支配着入党前的表现, 还影响入党后的所作所为。思想上入党, 就是在思想觉悟、政治素质、党性修养等方面达到共产党员的要求。只有端正入党动机才能产生正确的入党行为, 才能经受住各种风浪的考验。无论历史条件发生怎样的变化, 我们都必须把为共产主义理想奋斗、全心全意为人民服务作为入党的基本动机。

3、加强党的宗旨教育

全心全意为人民服务的根本宗旨, 是我们党的性质的重要体现, 是区别于其他政党的显著标志, 反映了共产党员人生价值观的核心内容, 是党的先进性建设的本质要求, 党的产生、存在和奋斗的全部意义就在于此。正是从这个性质出发, 决定了我们党必须把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨, 作为党的一切工作的根本出发点和落脚点。在市场经济条件下, 共产党员必须一如既往地坚持这一宗旨, 丝毫不能动摇和改变。所以, 要教育大学生党员牢记全心全意为人民服务的宗旨, 强化奉献意识, 经受住改革开放和市场经济的考验, 淡泊名利, 自觉奉献, 把国家利益、集体利益和个人利益统一起来, 在承认党员个人正当利益的同时, 弘扬奉献精神, 自觉抵制腐朽思想的影响和诱惑, 为将来走上工作岗位后廉洁奉公、勤政为民打下良好的思想基础。

4、加强政治意识教育

政治意识是一定政治主体所具有的政治认知、政治态度和政治信仰, 它既包括民族和个人的政治文化, 又包括社会阶级集团的意识形态。当前, 对大学生的思想争夺仍然是国际上不同势力斗争的焦点。面对复杂多变的国际形势, 高校党组织必须加强对大学生党员政治意识的教育。对高校大学生党员的政治意识教育主要体现在执政意识、大局意识、忧患意识、责任意识四个方面。教育大学生党员坚持正确的政治方向、政治立场;识大局、顾大局, 特别是在重大事非面前一定要保持头脑清醒, 认清形势, 正确判断, 立场坚定, 旗帜鲜明;不乱言乱行, 并与不正之风坚决斗争;正确处理局部与全局、眼前与长远、个人与集体利益的关系。对大学生党员进行政治意识教育, 有利于引导他们健康成长, 参与政治生活, 同时, 对于维护社会稳定也具有现实意义。加强大学生党员的政治意识和政治素养, 对于党的执政能力建设将起到重要的作用。

5、加强纪律作风教育

党的纪律极为重要, 加强纪律作风教育, 是维护党的团结统一, 保持党的先进性和纯洁性, 增强党的凝聚力和战斗力, 保证党的纲领、路线、方针和任务的实现。因此, 要对学生党员加强党风党纪教育, 强化大学生党员先进性意识, 有针对性地加强大学生党员的党纪知识教育, 树立牢固党纪观念, 用党的纪律和制度规范大学生党员的言行, 务必使大学生党员坚持党的基本理论和基本路线不动摇, 在政治上同党中央保持高度一致, 保证中央的政令畅通, 严守党的组织纪律, 严守党的工作纪律。要通过组织生活、党员谈心以及专项的党性、党风、党纪教育活动等, 把大学生党员的思想和行动统一到党的基本理论和基本路线上来, 坚决维护党中央的权威, 坚决执行党中央的决定。

6、加强成才教育

大学生党员不仅要有思想、有道德、有纪律, 还必须有文化, 掌握专业知识, 不断提高建设中国特色社会主义的本领, 不断提高为人民服务的水平, 不断提高贯彻实践科学发展观的能力。成才也是大学生党员先进性的内在要求和外在体现, 因此, 在提高大学生党员思想道德素质、身心健康素质的同时, 还要提高大学生党员的科学文化素质, 培养他们的学习能力、实践能力、创新能力, 使他们的品德、知识、能力齐头并进、全面发展。要通过成才教育, 帮助大学生党员在政治上更加成熟, 真正成为社会主义事业的可靠接班人, 在业务上更快进步, 成为社会主义事业的合格建设者。

摘要：大学生党员教育是高校党建工作的一项重要内容, 也是高等院校学生政治思想教育体系中的重要组成部分。本文阐述了加强大学生党员教育的重要意义, 分析了当代大学生党员存在的普遍问题, 并针对存在的问题提出加强大学生党员教育, 应加强党员的理想信念、入党动机、党的宗旨、政治意识、成才、纪律作风等内容的教育。

关键词：当代,大学生,党员,问题,教育

参考文献

[1]罗国杰.理想、信念与“三观”教育[M].北京:中共中央党校出版社, 2000:4.

浅析大学生党员先锋行动建设 篇8

关键词：先锋大学生党员

青年作为国家的希望，是国家发展的基础。在全面建设小康社会的过程中，青年大学生承担着加快推进社会主义现代化的重任，同时需要大学生奋力开创努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。在大学生队伍中，大学生党员作为其中的骨干，是党的有生力量，更是建设社会主义现代化的中坚力量。在当前社会环境下，针对大学生党员的实际情况，如何充分发挥大学生党员的模范带头作用，在一定程度上直接关系到党的吸引力和凝聚力，并且关系到青年学生能否承担起党和国家赋予的重任。在这种情况下，积极组织开展大学生党员先锋行动，进一步发挥大学生党员的作用，一方面体现了大学生党员的先进性，另一方面满足了党和国家建设、发展的需要。

1大学生党员先锋行动应达到的要求

随着知识经济时代的到来，大学生被称为“天之骄子”，而大学生党员更是其中的佼佼者，理应从思想政治、工作学习，乃至生活的细节方面充分体现出自己的先锋模范作用。

1.1在政治上大学生党员应做出表率对于大学生党员来说，其模范先锋带头作用，通常情况下，主要体现为：首先政治立场坚定、旗帜鲜明，利用马克思主义的政治立场，支持符合马克思主义立场的所有事情，对于违背马克思主义立场的事情给予坚决的反对。其次坚定共产主义信仰，树立共产主义理想，同时坚定为共产主义事业奋斗的决心。此外，对于共产主义事业的长期性、艰巨性和复杂性给予全面、科学地理解，在这一过程中，正确对待出现的有关问题。并且结合实际情况，以各种形式的活动，在政治方面充分发挥自身在同学中的表率作用，进而在一定程度上成为思想政治教育的辅导员，以及党的路线方针政策的宣传员。

1.2大学生党员应在学习上成为楷模古往今来，凡成大事者，都是生命不息，学习不止。作为高校的学生，学习依然是大学生党员的天职，在这种情况下，要求大学生党员一方面要明确学习目的，树立正确的学习态度，另一方面要有科学的学习方法，确保学习效率的高效性。另外，对已学的文化知识进行充分的利用，勤于钻研，善于思考，不断创新。然而随着改革的深入和商品经济的发展，拜金主义和享乐主义冲击了大学生的思想，甚至扭曲了部分学生的价值观，突出表现就是有些学生学风不正，在校期间不思进取，迟到早退，甚至于旷课，热衷于玩乐，考试作弊等。大学生肩负着历史的重任，特别是其中的党员更要有远大的理想和强烈的社会责任感，只有出色地完成学习任务，说话才有权威性，号召才有说服力，自身的模范先锋带头作用才能充分发挥。

1.3大学生党员应在日常生活上成为模范大学四年，美好而珍贵。大学生党员尤其应重视在日常工作生活中的模范作用。通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。此外，大学生党员应该始终保持高度的社会责任感，有为祖国、为人民奉献的精神，有正确的世界观、人生观和价值观，有良好的道德品质和较高的文化修养。不仅要懂得做学问，更要懂得做人、做事，做一个有高尚道德修养的人。

在日常的学习、生活中，大学生党员要注意观察，及时发现周围同学遇到的困难，同时做好相应的思想工作，想方设法帮助他们解决困难。例如，外地学生在本地缺少亲戚朋友，在这种情况下，作为党员需要与他们进行接触和谈心，通过组织开展一些活动，在一定程度上排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独感。同时，积极投身社会工作，进一步锻炼、提高自身的能力，进一步为其他同学做好表率，一方面促进自身的全面发展，另一方面塑造自己的形象，进而充分体现出“一个党员一面旗帜”。

2大学生党员先锋行动建设的途径

2.1保证学生党员先锋性发挥的主体地位根据党章的相关规定，在学校党组织生活中，大学生党员应作为主体，通常情况下，大学生党员应成为党的权力的主体，以及党内监督的主体。但是，由于大学生党员的身份具有一定的特殊性，其主体地位受到不同程度的弱化，甚至被忽视，在组织开展党内生活时，通常情况下，总是处于被管理、被领导、被教育的地位。在这种情况下，进一步增加了落实大学生党员的知情权、参与权、决定权等多项权利的难度。面对这种情况，大大地削弱了其先锋性作用。因此，在党的组织生活中，高校需要充分党员主体的民主权利，在一定程度上让大学生党员充分发挥自身的作用，在很大程度上，让大学生党员能够真正参与党内事务及党的管理活动。

2.2创新大学生党员的教育形式对于大学生来说，在入党的过程中，通常情况下，会参加各种理论教育，通过接受不同的理论教育，进而在一定程度上提高大学生的理论水平，同时帮助大学生培养分析问题、解决问题的能力。但是，大学生在日常生活中积累的党的基本理论知识不能被这种理论教育所代替，同时理论教育不能代替生活中的各种思考，更不能代替时间的磨练。并且，高校为大学生党员提供的各类学习教育材料，主要是普适性的材料，这些材料往往与大学生党员特点不相适应；这些教育材料偏重讲大道理，难以从根本上提高大学生党员的自身能力。高校为大学生提供的“两多两少”的教育材料，在一定程度上导致大学生党员教育存在形式主义，难以达到真正的教育效果。在这种情况下，高校需要确保自身提供的教育材料满足大学生党员的需要，在这种情况下，组织开展一些具有针对的专题讲座、学习研讨、参观考察等教育活动，对大学生党员进行教育显得非常必要。高校在选择教材的过程中，需要从实践出发，以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为重点，进而在一定程度上对社会主义建设和党的建设进行深刻的阐述，通过对教材进行深入的学习，进一步让大学生党员获取前进的力量，同时向广大同学传播这些知识。

2.3对大学生党员加强管理和监督在新的历史条件下，时代赋予当代高校大学生党员新的机遇，同时对他们也提出新的要求，在发展学生党员的过程中，各大院校严格履行选择程序、优中选优，然而，部分学生入党并不是真正出于信仰、理想的现象在发展学生党员的过程中确实存在。对于这些同学来说，通过入党在一定程度上为将来的前途准备政治资本，在入党前夕，能够对自己进行严格的约束，这些人一旦发展为预备党员，对自己的要求立马放松，与普通同学相比，根本没有什么差别，根本没有树立党员的角色意识，奉献精神、模范行为更不用说。在这种情况下，需要高校对学生的错误思想进行纠正，进一步巩固和强化学生党员的理论修养，通过强化组织保障，完善监督机制等，对大学生党员加大监督、管理的力度。

2.4搭建大学生党员发挥先锋性的平台对于大学生党员来说，其先进性、先锋性往往都是具体而实在的，通常情况下，主要体现在党员工作、生活、学习的各个方面。对此，高校需要从党员先进性教育开始，通过组织开展社会实践教育、优秀党员学习与走访活动等，进一步帮助大学生党员正确认识党员的先锋性。同时，通过民主评议、落实整改等措施，进一步帮助党员树立正确的意识，搭建党员先锋模范作用活动平台。设立党员服务站，建立和完善学生党员“承诺”制度、党员义务服务（劳动）制度等，在一定程度上搭建制度平台，进一步充分发挥学生党员的先锋性作用。通过采取读书报告、专题讲座等形式，营造良好的学习氛围，帮助大学生党员提高自身的理论水平，对学生党员、入党积极分子等进行全程化教育。

综上所述，充分发挥大学生党员的模范作用，一方面是党组织对大学生党员的基本要求，另一方面也是大学生党员义不容辞的责任。对于大学生党员来说，既要保持党员的自觉性，又要搭建平台，在一定程度上提高大学生党员的综合素质，为他们发挥先锋模范作用提供各种机会，从而让他们明确自己的责任，不忘自己共产党员的身份。

参考文献：

[1]蔡亮，叶宗波.和谐校园视阈下大学生党员先锋模范作用激励机制的构建[J].学校党建与思想教育，2010（07）.

[2]刘兴平.浅论大学生党员先锋模范作用的发挥[J].高校党建，2006，12：19.

[3]郑永廷.高校思想政治教育面临的时代性课题[J].中国高等教育，2003（21）：13-14.