弥漫的造句

弥漫的造句（共13篇）

弥漫的造句 篇1

弥漫的造句

1、空气中弥漫着一氯茉莉的清香。

2、天空悄然拉上了夜幕，我望着夜色弥漫的城市，家家都已进入梦乡。

3、我爱你们并请求你们接受弥漫在你们之中的我的爱的能量。

4、花朵的芳香弥漫在整个花园里。

5、房子里弥漫著烤苹果的香味。

6、清晨，海雾弥漫，一对情侣走在沙滩上，是那么恩爱，那么美……

7、桂花香弥漫在整个学校。

8、大雾弥漫使飞机延误一天到达。

9、细雨中，空气中仿佛都弥漫着茶树的清香。

10、除夕夜，空气中弥漫着浓烈的火药味。

11、在战场上，空气中弥漫着硝烟的.味道!

12、中午时分，天色骤变，明亮的天空中骤然乌云弥漫，大有黑云压城城欲摧之势。

13、小张的新房正在装修刷油漆，屋子里弥漫着油漆味，我们捂住鼻子看了看。

14、期中考试就要来临了，教室里弥漫着一股紧张的气息。

15、暮色的钟声敲响，雾气弥漫天地。

16、这幅画面平添了弥漫于这本书的那种强烈的抑郁感。

17、过去列车上总是烟雾弥漫的，现在禁止吸烟，空气清新多了。

弥漫的造句 篇2

记得曾经上语文课时, 语文教师是一个岁数比较大的老先生, 但上课特别风趣, 讲起课来义愤填膺, 还常常给我们推荐优秀的课外读物。那时, 我们知道了孙杨这个“泳坛王子”问鼎伦敦, 打破“国外无冠”的魔咒;且知道了他在上海世锦赛男子1500米自由泳比赛中两夺金牌, 打破了尘封十年之久的世界纪录。我们了解了出生于巴西贵族后裔最终当上巴西总统的罗塞夫的励志故事, 之前娇生惯养的她一副自命清高的样子, 吸烟、喝酒、沾毒品, 所有叛逆的事情几乎无一不近。后来, 经受家族没落的她, 决心涉足政坛, 东山再起。她每天早出晚归, 游走于政治活动、学习研究与结交朋友之间, 终于, “成功不负我心”……在总统大选中, 她凭借超高人气登上巅峰, 从此遨游于政坛海洋之中, 也给了我们当时的学生一个努力的方向。我们知道并向陈光标这个著名慈善家、中国亿万富翁看齐。我们也认识了最美的独臂“维纳斯”女神———帕蒂卡, 她用一只手臂做到了常人用两只手都很难做到的事情。娜塔莉亚·帕蒂卡, 一个天生右下臂残疾的坚强姑娘, 一个被誉为乒乓球而生的波兰“维纳斯”。作为残疾运动员, 帕蒂卡在乒坛创造的奇迹以别样的美丽诠释体育运动的真谛, 也感动着千千万万的读者。

现在作为一名从事教育的工作者, 我在以同样的方式教育我的学生, 让他们在书中感受名人的意志, 感受他们不屈不挠的信念与坚强, 让课堂弥漫语文的味道, 让语文学习无处不在。还记得这句话吗?“读史使人明智, 读诗使人灵秀, 演算使人精密, 哲理使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑修辞使人善辩。”这话一点都不假。读书确实会让我们有精神道德方面的提高, 所以针对现在的语文教学来说, 我觉得让课堂活跃起来, 提高学生的课堂热情是至关重要的。

记得前苏联教育家赞可夫也说过:“教学一旦触及学生的情感和意志领域, 触及学生的精神需要, 便能发挥其高度有效的作用。”确实是这样, 对于教师来说, 重要的不是授之以鱼, 而是授之以渔, 带动学生对语文的积极性是尤为重要的。因为不管是对于哪个教师抑或哪门课, 其实上课时间是不长的, 一个教师最重要的是对自己的学生有长期的抑或终生的影响。试想, 如果一个教师授课特别精彩, 学生上课积极性特别高, 那学生对这门课热情高涨, 成绩自然就上去了;如果一个学生能在多年后仍能回忆起教师当时上课神采奕奕, 精神抖擞的样子, 那教师自己应该多么自豪与骄傲, 同样也说明教师在指引学生的人生道路上起了不可磨灭的作用。

培养学生对读书的喜爱是非常重要的, 所谓学习, 就是喜爱。兴味到时, 拿起书本来读, 这叫真正的读书, 这才不失读书之本意。优秀的教育者不仅要让课堂弥漫着语文的味道, 更重要的是培养学生读书的长期爱好, 让学生无时无刻不在学习, 感受语文的强大与魅力, 丰富和充实自己。

苏霍姆林斯基也曾说:“情感如同肥沃的土壤, 知识的种子就播种在这土壤里。”正如蒋方舟一样, 对书本如痴如醉的喜爱, 最终成就了她现在的辉煌。这位神奇的女孩, 7岁开始写作, 9岁出书, 12岁开专栏。6年前, 她头顶“美少女作家”的光环, 在万众瞩目之下, 被清华大学自主招生降60分录取。6年过去了, 现如今, 她已经从《新周刊》副主编的身份在蒸蒸日上节节高。蒋方舟既没有韩寒那么叛逆, 又不像郭敬明那样喜欢在文字上“耍酷”;没有像刘亦婷那样大放异彩, 加入美国国籍, 更没有高考状元那样温暖向上。但是她依然很优秀, 她热爱读书, 正如她所说, 她从小就培养读书学习的兴趣, 兴趣是最好的老师, 也是这样, 成就了她喜欢写作, 不懒惰, 还自己出书的温暖励志故事。

因此一位优秀的教育者, 最重要的是培养学生对知识的渴望与兴趣, 兴趣使学生终身受益。此外, 教师还需要激发学生对课外阅读的热情, 培养学生课外阅读的兴趣, 让学生在课外进行自主阅读。学生课外阅读的自主性越强, 阅读的面就越广, 接触课外材料就越多, 吸收的营养就越丰富, 形成的语文综合能力就越强, 这样对于培养学生的听说读写与感悟理解能力尤为重要。

弥漫的烟雾 篇3

我是个天文爱好者，也是贵刊的忠实读者，浩瀚的宇宙使我充满向往。对UFO仅仅从各种媒体有一些了解，可是从来没有真正见过。一个偶然的机会，我目睹了一次不明飞行物现象，心中充满疑惑，希望你们能够给予解答。

事件的经过是这样的，2000年11月4日20时05分左右，我在内蒙古准格尔旗电厂生活区从北向南行走的时候，无意中向月亮望去，突然惊奇的发现在月亮左下方大约40°仰角的地方，有一个发着淡黄色光如围棋子大小的物体在缓慢的由东向西移动，当时天空中弥漫着一层薄薄的烟雾，但能见度还比较好。当初给我的感觉以为是流星，可是它飞行的很慢，当它快要到达月亮正下方的时候，突然拖出了一条尾巴，速度更慢了。我的朋友牛若涛正从对面走过来，我急忙喊住他与我一同观看。这时发光体的尾巴又慢慢的由长变短了，而且短尾巴迅速改变了形状，就像飞机的尾部喷气似的。这样又飞行了几秒钟后，它突然停顿了一下，尾巴好像爆裂了，颜色由淡黄色变成了白色，而且体积突然增加，相当于半个月亮大而且很刺眼。随着飞行物继续向东移动，白色也淡了下来，这时它的飞行速度又变快了，一眨眼的功夫就从我们的视线中消失了。当时我俩意犹未尽，就对这件事做了一下分析，排除了流星、卫星残片等物体的可能性，只觉得它就是《飞碟探索》杂志上所描写的UFO，我们认为有以下几点理由：它的速度不平均，时快时慢；它飞行中没有声音；它发出的光有变化，不是单调的一种；它飞行的时间比较长；它在飞行中可停顿，也可突然加速。这是我们的一点分析，肯定有很多不足的地方，作为一名业余天文爱好者，诚恳的希望你们给予解释。内蒙古赵熙亮牛若涛

弥漫在深秋的惆怅散文 篇4

几阵渐渐强劲的西风，捎带着洋溢在天地间无边无垠的热情，悄然远去。几场凉丝丝的秋雨，融化了无边的绿色，葱茏蓊郁的草木不声不响地隐去了靓丽的身影。

仿佛丝毫没有在意，天空已经高远了很多，湛蓝深邃，又微微显示出一股说不出的空旷。原来飘浮在天际几朵慵懒的白云，在凉丝丝的秋风秋雨里好像渐渐苏醒过来，缓缓地喘了口气，舒展开身体，显得轻盈灵巧了很多；可是，也好像寂寞了很多，一望无际的空旷里，总是难以见到云卷云舒忙忙碌碌的踪影。

喜滋滋地徜徉在蓝天上的骄阳，光芒依旧，一如既往地明亮耀眼；可是，沐浴着骄阳的光辉，在享受着初生的小鹿般温柔的同时，总是觉得少了如火的热情。恍恍惚惚间，总是使人生发出骄阳里略微夹杂着丝丝缕缕虚情假意的感慨。

清晨，微微的清风里弥漫着抑制不住的凉意。漫步在路上，攀缘在山道，或者徘徊在清澈见底的小河边，丝丝凉意似乎毫不留情地蛮横缠绕着，无孔不入一般地往骨子里钻。脚底下，心灵里很快就会浸润在湿腻腻的凉意里，益发滋生出湿漉漉的落寞。

不知何时，萦绕在耳边嘹亮婉转的晨曲，已经悄无声息地随风而去。偶尔，只有一两声灰喜鹊孤独的“呀——”“呀——”声，或者珠颈斑鸠诱惑人心的呼唤轻巧地穿过渐渐稀疏的叶片，透过弥漫在清晨淡淡的雾霭和村庄里缓缓升起的几缕柔软寂寞的炊烟，响亮又辽远，孤单又寂寞。时而，叶片开始稀疏的林子里隐隐约约传来几阵“扑凌凌”的声音，映衬得林子更加幽静。

轻雾懒洋洋地笼罩着，无情的凉意不顾一切地氤氲着，胭脂似的朝阳好像带着孤独的疲劳，透露出丝丝疲乏的神色，在玫瑰色的霞光里缓缓升起，金色的光芒顷刻间洒满了天地之间。微风过处，或者不经意的瞬间，几枚，甚至数十枚淡黄色的叶片，带着湿腻腻的忧伤，以及难以言说的对树木的缠绵和不尽的依依不舍，飘飘悠悠地在轻风里翩跹，在金色的霞光里舞蹈。轻盈的身影随之勾勒出萧瑟秋风袅袅兮的神韵。

连绵不绝的峰巅在蓝天下的霞光里刻勒一道色泽凝重的曲线，优雅地延伸到遥远的天际。起伏连绵的山坡上，蓊蓊郁郁的青草大概已经吸收并凝聚了骄阳如火的热情，色彩变得凝重斑斓，似乎阅尽人间春色，见证了时光的流逝，经历了岁月的沧桑。橙红、深黄、青紫的叶片上，悄悄挂着记录了一夜清凉寒意的小露珠，晶莹闪亮，在玫瑰色的霞光里隐隐约约闪烁着迷人的神光。清风徐来，晶莹的小露珠微微颤动，显得寂寞，又有一些凉凉的忧伤。

草丛里零星的一株株枫树，在朝霞绚丽的霞光里燃烧着生命最后的精彩，映衬着一棵棵古朴遒劲的苍松郁郁青青的风韵，在凉丝丝的霞光里显得遗世独立。草丛间偶尔可见一丛丛矮矮的荆棘上，挂满了红澄澄的果实，成熟里透露出抑制不住的喜悦，热热闹闹中微微显出莫名的惆怅。

曲曲折折的山坡下，随着山势满是一片片看不到边际的柿子林，或者石榴林。林子里经历了大自然巧妙的删繁就简，也好像是经历了岁月风雨的洗礼，林子里逐渐爽朗起来。一枚枚火红的柿子，或者大胆地在稀疏的叶片间自由自在地探出不甘寂寞的脑袋，不知是在喟叹岁月的流逝，还是在感伤凉丝丝的凄凉；少数似乎情趣高雅的柿子高高地跃上枝头，孤独地瞭望着天际初升的朝阳，轻轻叹息着高处不胜寒。早就乐得裂开了嘴的石榴，似乎是在和“一片冰心在玉壶”相媲美。清凉的晨风里，悄悄地氤氲着丝丝缕缕的.甜蜜，充满了诱惑又很孤单神秘。

石榴林附近的村庄上，几缕慵懒的炊烟似乎一直就静静地飘浮在闪烁着朝霞光影的树丛上。轻风阵阵而来，似乎时时刻刻都在悄悄地抽出了一丝一缕，炊烟慢慢地轻淡下来。随着山涧里弥漫的晨雾，山坡上缭绕的雾霭，渐渐消失在霞光明亮的光影里，或者轻盈地飘去，化作了天际一缕轻轻的云彩。

晨光里的村庄宁静温馨，又好像隐藏着难以言说的寂寞和难耐。弯弯曲曲的水泥路把村庄里的家家户户多情地联系在一起。延伸到村庄各个角落的水泥路上无力地躺着几枚黄绿不匀、大小不一的叶片。拈起一枚叶片，湿腻腻的清凉随即在手心弥漫开来，很快就悄无声息地浸润了在全身。大概就像“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”两句诗所形容的一样，随意躺着一枚枚秋叶的水泥路反而显得更加洁净，只是洁净的有点让人感到无言的心慌。曲折的水泥路两边高大的树木已经完全不见了茂密不见天日的盛景，朝阳金色的神光轻松自在地穿过黄绿不匀的叶片，轻盈地洒落在满是黄叶的稀稀疏疏的空地上，靓丽的小楼上，低矮的小屋上，毫不费力地挤满了村庄里的大大小小的空隙。偶尔，才可以听到一些低矮阴暗的小屋里，时而传出一阵阵急速的，或者断断续续的咳嗽声，空旷又沉闷，似乎响彻了整个村庄。一栋栋新房、或者俊美雅致的小楼，宛如古诗文里描述的独守空房的闺中少妇，用空虚和寂寞无声地诉说着悔教夫婿觅封侯的轻轻悔意。

村庄里一处处荒草稀疏的空地里，堆满了湿漉漉黄叶的地面上，时而在干干净净的水泥路面上，一两只、或者三四只丰满的母鸡宛如怀有身孕的少妇，得意又茫然地环顾着四周，懒散地散步。一两只骄傲的大公鸡总是时时昂起高傲的头颅，神气活现地在数量很有限的几只母鸡面前展示着雄风，流露出寂寞中的得意。笨拙的鸭婆摇晃着肥胖的灰黄色身体，一副掩藏不了的土不拉几的模样，迈着蹒跚的步子，不住地“呱呱、呱呱”地呼唤着。昂首挺胸地大踏步向前的大白鹅却毫不理睬，高唱着嘹亮的晨曲，潇洒自在地迎着朝阳从容而去，地面上、草丛间，随时印上了鸡鸭鹅修长俏丽的形象，似乎谁也不会来干扰它们宁静自在的生活。

平静明亮的池塘宛如一颗硕大的珍珠天衣无缝地镶嵌在村庄旁边的树丛里。寂静的池塘清澈见底，一丛丛墨绿色的水草凝重深沉，似乎蕴藏着无数春花靓丽的身影、夏天火热的激情、金秋谦逊的成熟，寒冬的纯洁无暇。恍恍惚惚间，水里的一丛丛水草似乎成了一座座巍峨的山峦，一两条小鱼寂寞在空旷的山涧里踽踽独行，又好像漂浮在空中一般自在。水面上，零星地漂着几枚黄叶，宛如汪洋里一叶轻舟，孤独又冷清。轻风里，时而飘下几枚轻轻的叶片，轻盈地落在水面上，激起几圈轻轻的涟漪，还没扩散，就消失在静静的水面。偶尔，一两只笨拙的老鸭，或者俊美高雅的大白鹅，带着淡淡的惆怅、轻轻的叹息，四处张望着，缓步来到池塘边，浅斟低唱一会儿，或者顾影自怜一阵。

娇柔的艳阳一直流淌到晌午时分，才会有一两位满脸沧桑的老人，佝偻着腰，时而微微抬头，迷茫的目光里流露出生活的心满意足和内心里淡淡的忧伤，在池塘边满是青苔和黄叶的石块上，机械地慢慢重复着永不变更的洗衣淘米动作。一会儿，又艰难地站起来，缓缓而去，消瘦佝偻的背影慢慢地消失在低矮的小屋里。

池塘边一条浅浅的水沟把村庄和田野勉勉强强地联系在一起，紧挨着村庄的田野一望无际。已经收割完中稻的田地里一片空旷，只剩下一束束浅浅的稻茬无声地排列在干枯发白的土地上。有些不甘寂寞的稻茬上悄悄地抽出一根根碧绿的禾苗，苗条秀美的身影煞是好看。似乎有些令人遗憾的是无边的暗夜里清冷的寒露和淡淡的微霜，折磨得稚嫩的生命很有一些憔悴、悲哀。不多的晚稻仍然顽强地生长着，有些已经谦逊地低下了头，有些还有深深的生命的青涩，不知是对生命的等待，还是错过了青春的好时光而懊恼。

原来深深地隐藏在萋萋青草丛里的水沟，已经清清楚楚地显露出来。潺潺的流水清澈透亮，无声地闪烁着一片片白亮的光，似乎隐隐约约，却十分惹眼。轻轻地撩开色泽凝重的草丛，零星的野菊淡淡的清香宛如遥远的天际传来渺茫的乐音。水沟里随处可见一两只小鱼小虾静静地潜在水里休憩，或者自由自在徜徉。浅浅的流水恍若虚空，水底细小的水草、小鱼小虾似乎悬浮在空中。凝视久了，觉得眼下的小鱼小虾总有一些孤零零的样子。

田野中的池塘边，芦苇丛丛。“蒹葭苍苍，白露为霜。”苗条的身材上修长的叶片一如既往秀丽可爱，可是不知从哪一天开始，有些苇叶已经融入了艳阳的金黄，变成黄色或者橙红。一束束轻盈秀美的芦苇花穗已经旗帜似的在迎风飘扬，自作多情地送别着蓝天上排列成“人”字形、或者“一”字形南飞的雁群。偶尔，还有一两只俊美秀丽的小白鹭翩翩而来，孤独地伫立在苇丛边，或者在浅水里寻觅着，或者仰起头和翩飞在眼前的小粉蝶嬉戏一番，排遣着深秋季节里心灵深处滋生的淡淡的寂寞。水面上融入了深深的蔚蓝，徜徉着一两朵洁白的云彩。

田野里的旱地上，仍然残留着一些玉米和高粱的秸秆。贡献了毕生青春的玉米和高粱枯萎的秸秆挺立着枯黄憔悴的身躯和残损的叶片，寂寞地守候在养育了它们的一方热土上。执着的身影是对故土的留恋不舍，还是在陪伴守候，还是无处可去的无可奈何？玉米高粱枯萎的秸秆上，有些地方还紧紧缠绕着郁郁青青的扁豆和牵牛花的藤蔓。扁豆和牵牛花的藤蔓、叶片有些相似，在萧条的深秋时节，缠绕在一起似乎谁也不会加以干涉。已经是万木霜天红烂漫的时节，无端地干涉蓬蓬勃勃的新生命，近乎于残酷，近乎于无情，实在于心不忍。缠缠绕绕的扁豆藤蔓不失时机地四处攀缘，只要遇到机会，哪怕是微弱的机会也丝毫不会忽视，挺起柔弱却坚韧的藤蔓蹂身而上，很快就会来到一片新的天地。藤蔓上凝聚出一簇簇小飞碟似的花朵，在凉风轻拂的夜色里氤氲着月光的柔情和灵气，抢抓机遇一般迅速地幻化出一枚枚可爱的小月亮似的扁豆。紧挨着萧瑟秋风扁豆花的是一架架藤蔓已经变黄、变紫的豇豆，饱经风霜的藤蔓上叶片已经稀稀疏疏，间或还有几根垂老的豇豆，寂寞地在凉风里瑟瑟着。旱地边缘最惹眼的大概是一棵棵高大的树木枝桠间早就盘踞在那里的丝瓜。宽大发黄的叶片间，时而还隐藏着一两朵害怕寒冷、胆怯不已的明黄色花朵，或许还可以看见一两枚细长发黄的老丝瓜孤零零地挂在枝头，迎着凉飕飕的西风，孤独又凄凉。

不经意的时候，冷清清的西风时常会带来一场场霏霏细雨。蒙蒙泷泷的细雨无声地飘忽着，一切都恍若梦里。湿漉漉的树木、荒草在细雨里微微瑟瑟着，寂寞的枫树肃立在无边的雨雾里，闪烁着孤独的红光，唯有苍松翠柏愈发郁郁青青，却好像更加有些孤独寂寞。

弥漫回忆伤痛的非主流说说 篇5

1、可不可以从来，你转身还来不及说爱，回忆比想像明白。

2、请你一定要比我幸福 才值得我对自己残酷。

3、原来伤可以这么深，碰一下可以这么痛

4、生活没有很艰辛，所以没有理由与你共患难。

5、思念诠释沵涐旳距离;童话，诉说沵涐旳结局

6、喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。

7、我们可以投资在自已身上、却不可能投资一段爱情。

8、总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的记念。

9、我要的不多，一杯清水，一片面包，一句我爱你。

10、我悄悄的来，又悄悄的走，挥一挥匕首，不留一个活口。

11、人工智能和天然愚蠢无法相提并论-因为我们主张纯天然

12、多疑不可怕，可怕的`是怀疑的事情是事实。

13、人生在世，凡事想得太多了是不行的。

14、当两个人的牵手变为无所谓的擦肩而过

15、我是没钱， 但尊严是我唯一的财富。

16、犯过的错， 不会再犯 爱过的人， 不会再爱

17、笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。

18、男人彻底懂得一个女人之后，是不会爱她的。

19、我得到的都是侥幸，我失去的却是整个人生。

20、带着我的悲伤，一路向北，在没有你的世界里徘徊。

21、全世界只有这么一个你，叫我怎能不珍惜。

22、就算世界荒芜，总有一个人会是你的信徒。

23、无论你有没有口袋，我的爱，永远都在。

24、开满梨花的树上，永远不可能结出苹果

25、这世上没有一样感情不是千疮百孔的。

26、在爱情里 你爱得比他深 就注定为他受伤。

27、幸福没那么容易，所以才特别让人着迷。

28、情歌，钟情于你~ 我爱故我在，一切只因为爱

29、其实我们真的很有默契，你不爱我我也不爱你。

30、世界末日了，有件事情我一直瞒着你，其实我是奥特曼、

让语文课弥漫着浓浓的“语文味” 篇6

让语文课弥漫着浓浓的“语文味”

周云芝

在课堂中我们要简简单单教语文，扎扎实实学语言，在恰当运用多媒体的同时，让学生充分朗读，领悟语言文字的美，感受情感的激荡，教出思想，教出情感，教出智慧，教出对语言的敏感，教出对语文的钟情，这就是语文味。

一、充分展示教师素养，用心创设语文氛围

“为师不识语文味，教尽经典也枉然”，我们要让语文课堂散发她的“语文味”，我们必须“以内养外”“补血养颜”，要不断丰富自己的文化底蕴，腹有诗书气自华，让自己的语言具有语文味。语文教师要追求艺术语言的境界：形象生动，绘声绘色，具有言辞美;抑扬顿挫，节奏鲜明，具有旋律美;语速快慢有间，停顿适当，张弛有度，具有语音美;幽默诙谐，妙趣横生，具有情趣美。

二、充分展示文本特点，自然洋溢语文芳香

(一)让琅琅书声贯穿语文课堂

1.教师范读能引生入境。范读是语文教师的基本功之一，也是课文教学的第一件大事。范读者绘声绘形绘色，听者人情人景动容，把视觉转换为听觉，让学生欣赏，使学生陶醉。实践证明，老师声情并茂的范读可以培养学生对阅读对象或课文的喜爱之情，这是一种非常难得的人文情感。

2.读对读通能帮助理解读正确，读流利，这是最基本的要求，其他的读都是以此为基础的。宋代教育家朱熹说：“凡读书……须读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”如一位老师教第九册《黄山奇松》课文时，为了、上学生感悟三种黄山松的不同特点，采用不同形式反复朗读课文第二自然段。先是自由地读，要求读准确，读通顺;然后小组检查读;接着指名比赛读;最后一起朗读。学生有了读的基础，再思考“读了这段话，你发现了这三棵黄山松有什么不同之处?从哪些词句体会出来”就不难了，学生很快就找到答案。根据教师的设计从不同的角度去体会，答案就不一样，个性化的独特感受得到体现，这样的读就充满语文味了。

3.有目标读能理解深刻。为了让“带着目标读课文”成为学生的读书习惯，我设计两种训练。(1)在布置课前预习时，要求学生反复读课文，提出三个最有研究价值的问题。经过一段时间的训练，学生不仅阅渎仔细，而且会思考，会质疑、释疑，对课文的理解也深了，阅读不再是肤浅的`了。(2)在课堂上，带着任务渎，。如我教《诺贝尔》时，引导学生体会诺贝尔为民着想、无私奉献的精神。第一步，诺贝尔为什么要发明炸药?请你边读边思考，画出文中有关语句并用一两个词归纳出来。学生的答案各不一样，但都是自己潜心阅读后的感受、体验。第二步，诺贝尔发明炸药分哪几个过程?哪个情节最打动你?为什么?这样不离文本，紧抓读，引导学生真真切切地口读心思，读出了语文味。

4.怀情而读能升华情感。这是一种美读，一种升华的读，是通过一次又一次的口诵心读，对课文产生了独特感受、体验、理解后的朗读。这时的情感得到升华，通过朗读创造性地表现这种感情，读出自己的理解，读出自己的感悟，读出自己的深情。如教《灰椋鸟》时，学生在体会灰椋鸟归林后的热闹情景后我指导学生有感情地朗读：“你能通过你的朗读表现出灰椋鸟欢快的心情吗?”我播放舒缓优美的音乐，创设情境，学生读得那么投入，那么动情，让人仿佛亲身来到了农场欣赏鸟儿归林后的欢快场面。有了感情朗读，语文味就更浓了。

(二)让品味凸显学生思维

1.品文题。题目是文章的眼睛，透过题目，我们可以捕捉到许多信息：文章的体裁，故事的梗概，写作的脉络，作者的观点。课文教学的第一步，就要品读文题，抓住了这一点就牵住了牛鼻子。如《彭德怀和他的大黑骡子》：大黑骡子是彭德怀的坐骑，彭德怀和这匹大黑骡子之间发生了什么故事呢?结局如何呢?整个教学问题都可由文题而生。

2.品字词。“课文是美的，它潜伏在语言的深处。”教学中要启发学生选择课文的精湛词句与跟它相近词句进行比较，采用“加一加”“换一换”等方式，仔细解析它们在一定语境中的意义、范围、程序、色彩、情味等方面的细微差别，让学生比较，推敲感悟课文语言，对培养学生锤炼语言的良好习惯、增强教学境界的艺术美、浓化课堂教学的“语文味”极为有利。

3.品语句。理解性探索阅读是准确把握文章的重要一步，只有对关键句、重点句理解透彻，才能准确把握文意;只有弄清疑难句，才能扫清理解全文的障碍。品句子，是语文教学的重要内容。筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。

(三)让随文写话浸润学生心田

1.模仿写。模仿是孩子们的天性。再说每篇文章其实都是写作的范文，作者的遣词造句、谋篇布局的方法以及作者的情感、态度都是学生模仿和待以迁移的对象。例如，学生学完《我和祖父的园子》感受到了童年的萧红是那么自由快乐、调皮可爱，文中所写内容虽然看似零散，但都围绕“趣”字展开，可以让学生仿其写法，抓住一件事来表现自己天真调皮可爱的特点。

2.想象写。文学作品注重含蓄，书不尽，意无穷，有较多的地方需要读者发挥想象去填补空白，丰富当时的情景，使人物形象更丰满。如《艾滋病小斗士》一课中我设计了一个想象写话的练习：结合课文内容和课前收集到的关于艾滋病症状的资料，想象小恩科西会怎样与病魔作斗争，以此写一段话。学生在想象中，深切地体会到小恩科西的坚强乐观。这样，语言得以运用，情感得以表达，语文味就显现出来了。

3.升华写。一篇文章学到有味儿时，文章的情感上升为自己的情感时，自然会产生一种感觉――不写不快。这时就是训练学生运用语言，表达情感的好时机。如教完《爱如茉莉》后，我让学生结合课文内容和现实生活，以诗歌的形式写一篇题为“爱是什么”的美文，适时展示，交流，欣赏。

语文教学艺术并不深奥莫测，虚无缥缈，只要教师在教之前走进课文，在课文中尽情地领悟语文味，然后，引导学生将“读”“品”“写”有机结合起来，融于一体，就能使学生在激荡的情感中受到感染、熏陶和激励，使他们在高昂的情绪中产生想象和顿悟，在思维和情感的强烈震撼中领悟人物独特的个性与美好的情操、作者深邃的思想。语言是思想的花朵，是情感的枝叶，是盛载智慧的容器，是语文素养得以飞翔的翅膀。我们应以语言教学为基本，不断丰厚文化素养和文化底蕴，提高语文教育陶冶人文情怀的能力，让每一堂语文课弥漫着清香纯正的“语文味”!

弥漫性轴索损伤的诊疗进展 篇7

1弥漫性轴索损伤的发病机制及影像学特征

DAI是头颅在加速 (主要是角加速) 运动中, 脑内神经轴索集聚区发生以轴索肿胀、断裂和轴索回缩球形成为特征, 并伴有脑实质点、灶状出血的脑损伤。DAI有其特殊的致伤机制, 剪切力是造成DAI的根本原因[1]。头颅瞬间旋转, 使脑在惯性驱动下做非线性加减速运动, 其间产生一种与旋转轴相垂直的剪切力。旋转性剪切力最易造成管状结构的断裂和其内容物的外溢。这一剪切力作用于桥静脉, 可引起蛛网膜下腔出血;作用于脑实质微血管, 可致脑组织内点状出血;作用于神经纤维, 则致使轴索损伤。但是, 旋转加速作用并非是造成DAI的唯一因素, 国外有学者利用液压损伤模型、气压打击损伤模型、加减速损伤模型、牵拉损伤模型造成实验动物的DAI[2]。因此, 不管作用于头部的外力因素有何不同, 其引起DAI的最终直接原因是脑组织中发生了相对移动, 即对轴突起横向作用的剪切力和/或对轴突起纵向作用的张力超出轴突的承受限度即造成DAI。而大脑白质和灰质交界处、大脑半球之间的胼胝体、基底节以及大脑与小脑之间的脑干上端是剪切力作用的易损区, 故也是DAI的易发部位。交通事故的致伤机制复杂, 易使头部产生旋转加速运动导致DAI。

DAI是由病理学家发现加以描述的, 1956年Strich等先后报告, 1982年Adams等正式命名。DAI发生的部位常在大脑的中轴皮质与髓质交界处、胼胝体、穹隆柱和脑干上端 (如一侧小脑上脚) 、中脑被盖或四叠体, 多为一侧病变。组织学检查, 伤后数小时至数天可见轴索广泛性肿胀和回缩球形成, 轴索回缩球形成通常需要6～24 h, 但其形成时间与颅脑损伤伤情有关, 伤情越重, 轴索回缩球形成时间越短。伤后数周或数月, 伤区的白质中出现小胶质细胞成簇增生群集和轴突的Walllerian变性, 脑室扩大。因此, 伤后早期CT和MRI检查, DAI表现以大脑皮质与髓质交界处出血最多见, 胼胝体、脑干、基底节内囊区域、第三脑室周围及脑室内出血次之。由于剪力应变性损伤较弥漫, 往往有多个出血灶, 呈片或点状, 周围水肿轻, 无明显占位效应;也可表现为弥漫性脑肿胀和蛛网膜下腔出血。伤后数月则可表现为脑实质萎缩和局限性低密度灶 (MRI则为长T1、长T2信号灶) 。MRI检查对脑深部及后颅窝脑干的病灶 (尤其是非出血性的) 较CT分辨率高[3,4], T2加权的FSE、FLAIR、GRE序列均能提高诊断的阳性率[5], 而最新的磁共振弥散成像 (DWI) 敏感性更高, 伤后2 h即可发现病灶, 具有早期诊断价值[6,7]。

2弥漫性轴索损伤诊断标准

目前推崇的DAI诊断标准为: (1) 创伤后持续昏迷 (>6 h) ; (2) CT示组织撕裂、出血或正常; (3) 颅内压正常但临床状况差; (4) 有颅脑明确结构异常的创伤后持续植物状态; (5) 创伤后弥漫脑萎缩; (6) 尸检可见DAI病理征象[8]。有作者认为, 脑外伤后6 h内死亡, 死亡原因并非脑外其他合并伤所致, 头部CT扫描颅内亦有明显占位性病灶, GCS<6分, 同时伴有明显的脑干损伤症状也应归入DAI[9]。近来认为, DAI与脑震荡及原发脑干损伤致伤机制相似, 均属惟病理程度不同的连续体。脑震荡属轻度DAI[10], 而原发性损伤属于DA1分级最重一类, 病损达脑中轴部位。

3治疗进展

临床迄今无治疗DAI的有效药物或措施, 目前主要采取综合治疗措施, 包括使用脱水剂、巴比妥类药物、钙离子阻滞剂、自由基清除剂、高压氧治疗, 脑病危象时行开颅减压术, 防治并发症及使用神经营养药物等。随着对DAI超早期病理生理过程认识的加深, 许多有可能干预病变进展的药物及措施, 已在动物实验中证实并开始应用于临床。

3.1 亚低温治疗

轴索损伤后, 轴突细胞骨架结构改变的机制目前认为Ca2+内流是一个重要因素。亚低温可能通过稳定轴膜结构, 保护Ca2+泵活性, 维持了细胞内外的Ca2+平衡, 通过促使神经元表达和合成细胞结构蛋白而发挥神经保护作用[11]。

3.2 镁制剂治疗

据报道, 用镁制剂治疗能明显改善脑外伤后神经细胞能量代谢, 促使动物伤后神经功能恢复, 并指出最佳给药时间为伤后20 min～24 h, 且存在明显的剂量效应依赖关系。大剂量镁 (750 μmol/kg) 较小剂量效果更佳, 能减轻脑水肿及显著改善脑外伤后记忆功能障碍。

3.3 环孢素A治疗

近来大量实验表明, 环孢素A (CsA) 对神经元及其轴索损伤有着显著的保护和治疗作用, 能有效地预防颅脑伤后神经轴索继发性损伤[12]。有学者证实了30 min内给予CSA能显著减少中枢轴突损伤的密度, 从而防治随之发生的轴索断裂分离。

3.4 基因治疗的潜在可能性

基因治疗是一种新的研究方向。动物研究证明, 各种神经营养因子对中枢神经系统损伤的治疗有作用, 利用转基因技术, 使中枢神经系统、神经营养因子表达达到治疗水平。基因治疗的基本原理为外伤后血脑屏障开放, 为基因转染提供了特异的治疗窗, 创伤性脑损伤不必要求持久的基因转移[13]。近来发现, 使用阳离子微脂粒介导的神经营养因子基因的转移, 提高了转染效率, 已被认为是具有潜在前途的治疗新方法。

4新进展及新方向

治疗DAI的新进展及新方向包括: (1) 亲免素配体:近年来, 以环孢素A (CsA) 和他克莫司 (FK506) 为代表的亲免素配体治疗DAI的潜力愈来愈引起重视。 (2) 免疫疗法:该研究成果有望成为治疗DAI的新措施。 (3) 细胞移植:细胞移植治疗将会为DAI的治疗带来巨大突破, 但仍需要克服诸多技术和伦理方面的难题[14]。 (4) 基因治疗:利用转基因技术使神经生长因子和营养因子的表达达到治疗水平是新的研究方向。

5展望

硝烟弥漫的光辉岁月 篇8

飞跃巅峰

Group B 简单来说就是厂商无限制改装拉力赛组别，参赛的所有战车都可以说是地球上最残暴的怪兽，场面极其血腥火爆。到赛事的末期，由于车辆的调校已经达到了人类操控的极限，变得很难控制，导致频频发生重大事故。忍无可忍的国际汽联最终取消了阴云密布的B组赛事。Group B赛事始于1980年，是国际汽联为了让车厂展示其最高的机械成就和制造工艺而设立的表演性赛事。中后期的B组战车都装备当时最先进的AWD四驱系统，中空管状车架、碳纤维车身以及大量的高科技组件。涡轮增压和机械增压的无限制应用使每款B组赛车的动力都超过了500匹马力，后来即使是车厂也认为这些战车都是没有任何人能完全控制的怪兽。

B组赛车的暴虐性能使得其它同场竞技的限制改装组别的比赛成绩变得毫无意义，最令人发指的是B组战车完成一个特殊赛段（SS，即Special Stage）所用的时间，比普通的A组赛车能快上一倍。赛车前所未有的性能已经达到了一个赛道极限的水平，如果车手不出任何错误，每个特殊赛段每部赛车的成绩相差不会多过2秒。在这种疯狂的比赛中，速度快慢已经不再取决于赛车、轮胎或车手了，而是取决于赛道能否很好的适应赛车。直到最后，大多数赛道已经不能承受涡轮增压加机械增压所创造的巅峰速度了，这也使得很多B组车手和战车创造的纪录永远无人能够打破，成为了车坛的神话。

群雄逐鹿

早期的 WRC标准赛车基本都是后轮驱动，大约只有250匹马力，因为在当时的技术条件下，更大的马力没有实际意义，只会造成轮胎空转和打滑。当时的WRC有两个组别，Group 2和Group 4。为了鼓励车厂用量产车参赛，保证公平的原则，Group 4的赛车需要有最少400部与参赛车辆同款的车出售，才能获得成为WRC战车的资格。当时最受欢迎的车款有兰西亚Stratos、菲亚特131 Abarth以及保时捷911。

为了提高比赛的观赏性和技术含量，促进厂商的技术革新，FISA（国际赛车委员会，国际汽联的前身）于1979年批准四轮驱动赛车参加WRC。当时多数车厂认为，四轮驱动技术不但制造非常困难，成本高昂，而且不适合参加比赛，因为四驱系统非常复杂，可靠性差，且自重较大，不利于选手发挥。奥迪于1980年率先推出了Quattro赛车，成了第一个吃螃蟹的人。1980及81赛季，奥迪的Quattro赛车不断完善，从完赛到跑进前十名，再到登上领奖台，四轮驱动系统的潜力被当时的奥迪一号车手哈纽·米柯拉（Hannu Mikkola）用Quattro完全表现了出来。终于，奥迪以领先对手9分钟的绝对优势夺得了它的第一个分站赛冠军。

当奥迪的Quattro战车赢得它的处女战之后，大部份厂商都开始明白，两轮驱动赛车已走到了尽头，WRC即将是四驱车的天下了。1981年的赛季后半段，奥迪继续优化它的四驱系统，之后再次夺取了多个分站冠军，其中包括名垂青史的圣马力诺站胜利，因为WRC史上第一位女性冠军诞生了，她就是驾驶奥迪赛车的米歇尔·莫顿（Michele Mouton）。1982年起，奥迪成了各厂商的目标车队，所有厂商都开始研制大马力赶超Quattro赛车。1983年，FISA正式成立Group B组别。第一部真正意义上的B组赛车兰西亚037 Monte Carlo闪亮登场，奥迪Quattro迎来了第一个真正的对手！

兰西亚037与奥迪Quattro有几项明显的区别，037采用机械增压 （Supercharged）取代了涡轮增压 （Turbocharged），并且依旧是后轮驱动，因为这家意大利厂商当时仍未肯定四驱系统的潜力。但037是一部完全按照Group B规格设计的赛车，而奥迪Quattro是基于Group 4 规则制造的。赛会规定，Group B只需量产并上市销售200部便可出赛，B组车队也可以自行推出"强化"版本，只限量生产20部即可参加大赛。因为Group B仅规定了赛车的最高车重限制，没有下限，所以厂商可以用任何找得到的高科技材料制造赛车。碳纤维车身、中空管车架和全铝合金车身都是在那个时候诞生的。这些将人类造车水平推向极致的规则使B组赛车以惊人速度发展，赛车性能达到了令人乍舌的水准。

四驱系统令奥迪Quattro不但可以轻松发挥出赛车的极限功率，还加强了弯道的循迹性，降低了轮胎损耗，让车手可以使用更软的轮胎出赛，以获得超强的抓地力。兰西亚037因为没有使用四驱系统，在与奥迪的对抗中其实是没有什么优势的。但由于最初的四驱赛车非常难以驾驭，而且完赛率非常低，所以在1983赛季虽然奥迪赢得了车手冠军，但仍以几分之差把车队总冠军拱手让给了兰西亚。

1984年奥迪发布了全新的Sport Quattro，并最终赢了年度双料冠军。但在1984赛季末期，采用中置发动机形式，中空管车架的标致205 Turbo 16 出现了。法国标致凭借205 T16异军突起，成为了WRC的强队。貌不惊人的205 T16用速度震惊了世界车坛，仅用了一年的时间，就将兰西亚037挤下了王位，新一代的B组车王诞生了。那时的车队经理让·托德（Jean Todt）现在成了法拉利的CEO，但他从不说法拉利的赛车最快，可见标致205 T16的极致性能。

1985赛季，虽然标致依然赢得了大部分分站的冠军，但在英国站之后，Group B进入了刺刀见红的血拼时代。由于B组大赛受到全世界的瞩目，厂商立刻不计成本的投入研发，大量新赛车迫不及待的挑战205 T16的王位。兰西亚推出了同时具备机械增压及涡轮增压混合技术的Delta S4，奥迪推出了S1 Quattro，福特推出了RS200，英国MG推出Metro 6R4。最终，兰西亚Delta S4在英国分站包揽了前两名。标致虽然最终保住了1985赛季车手及车队总冠军，但主力车手阿里·瓦塔宁（Ari Vatanen）命丧阿根廷站，标致从此一蹶不振。

穷途末路

B组赛车的发展速度令世人震惊，面对刺激场面所带来的巨大商业利益，FISA又计划加入更加疯狂的S组。Group S的规则比Group B更加宽松，几乎对赛车的改装不设任何限制，原型车只需要量产10部即可参赛。人们对B组赛车的狂热也到了顶峰，无限制的赛车改装风靡欧洲，车迷的危险驾驶导致的交通事故与日俱增。物体的物理性质是有极限的，人类在赛车制造上的科技实力也达到了那个时代的极限。末期的B组赛车已发展到必需要借助定风尾翼才能让赛车“留在赛道上”的地步！

让花香弥漫散文 篇9

女人如花，女人似水。水，润泽。花，生香。

夏天来了，满眼是如花似水的美丽女子，一袭花裙，飘然而至，一缕幽香，暗暗袭来。让人眼前一亮，心中欢悦。

虽平时不太注重穿着，却是很喜欢看着装飘逸，举止端庄优雅的女子;虽不太喜欢那些刺鼻的名贵香水，却是很喜欢自然而来的花香。

玫瑰，馥郁;茉莉，清婉;白兰，淡雅;百合，幽馨.....

女人爱花，这是不容置疑的，爱淡淡花香弥散的气息，更是内心自然的渴求，愿每时，每一天都能够拥有。

花于我，有着不解的情缘，我于花，或者也有着一种似曾相识的，被人懂得的美好。

女人似水，女人如花。如果说，一个女人一生中没收到过一次花，那真是大大的遗憾，在我看来，鲜花也如文字一样，是一种精神食粮。

古人说得好，宁可食无肉，不可居无竹。一丛青秀挺拔的竹子，一束活色生香的鲜花，都能大大地改善我们的生活，改变我们的心情。

白兰开时，每天摘一些带回公司，分送同事。茉莉开了，也摘下一小束，一路芬芳一路爱地让它伴我一段时光。

花香满径，花香满衣，花香满屏，花香染指，这一天的心情，也随着这些淡淡的气息而生趣，而生情。

静静地，一如既往，带一份如初的热情，带着这淡淡花香，沉浸在那些熟悉的，不熟悉的文字中。

自然的香气，让人沉静，从而更好地工作，更好地走进心之深处，解读季节，解读岁月，解读自己，解读文字背后的那份情缘。

人总没有十全十美的，人也总是复杂多变的，这会儿想着一件事，心情欢愉，那会儿想起另外一件事，心情瞬间就沉到了谷底，这总是有的，这就是人之为人的不完美，人之为人的时时被感情所左右。

生活在大都市久了，人也不免俗气起来，每天柴米油盐的烦琐，车居劳顿的困惑，人际关系的复杂，都使得我们的身心在这日复一日的烦忧里越来越差，越来越感知不到身边的美好。

唯有花香，唯有美好的情感，唯有珍惜这花开花落间平淡的点点滴滴，才能感知更多，得之更多，才能不负这匆匆流年，不负爱你的和你爱的人。

暗香，弥漫作文 篇10

离开喧哗的现世，走进幽静的山谷，穿过一条曲折的小径，崖壁边沿赫然挺立着一株兰花，看似娇柔却异常坚定，艳丽的花瓣色泽与它纤细的身躯在这空旷的山谷间，显得是那样格格不入，四周的单调更让它与众不同，这样的环境一枝独放，我凝惑了，用手碰碰它的躯干，它是那样的挺立，呵!真倔强!一缕

叩开陈旧的大门，院落的墙角边，

我的小卧室非常可爱，我非常喜欢它。还没走进卧室，迎面先扑来一阵清香。难道这是饭菜的香味?不像;难道这是墨香?也不想。我忽然想起了我的小房间还摆着几盆淡雅的花，也许这是花香?细想也都不像。

走进卧室，西北角上，是我的衣橱，打开一看，里面整整齐齐地放着许多件衣服，没有任何的一丝脏乱;西面是我那温暖的小床，躺在上面，顿时心旷神怡;北面是我的电子琴，闲着的时候，我总是喜欢坐下来弹奏一曲;东北角上是我的写字桌，我每次做作业时，每次我做作业时，我总是先轻抚一下它，然后再开始做，

小学生作文大全

多么可爱的小房间呀!

忽然，我往东面一瞧，那书橱古色古香好一番别样的韵致。我明白了那香气的来源：是书香!

打开书橱，一阵清香扑鼻，这香果然是书香 !我不禁想起了许多名人读书的故事：鲁迅小时候刻苦读书，到深更半夜还在看书，每当那时有困意时，就吃些红辣椒，顿时睡意全无，继续读书;高尔基小时候冲破重重枷锁，最终读完了大学······名人刻苦读书的故事数不胜数，我也要勤奋好学，将来做一番大事业。从现在开始，我就要多看书，以名人读书的故事激励自己，将来才能做好事!

弥漫宗教色彩的《天路历程》 篇11

关键词：《天路历程》；约翰·班扬；宗教色彩

作为活跃在17世纪英国文坛上的著名小说家与散文大家，约翰·班扬的名气可以与著名戏剧大家莎士比亚相媲美。但是与莎士比亚所不同的是，约翰·班扬出生于一个贫穷的家庭，他在青年时期就被征召入伍，是一个在战场上经历过风雨、生死的作家。退伍之后的约翰·班扬因为不信奉国教入狱，12年的狱中生活，锻炼了他的心智，遂写成了被赞誉为“英国文学史中最著名的宗教寓言”的《天路历程》。

一、《天路历程》中故事情节的宗教性

1.忏悔与醒悟，最终皈依上帝的天路历程

《天路历程》主要说了主人公作为一个基督教徒，刚开始认识到自己的罪过，经过些许的挣扎，最终忏悔，进入上帝的怀抱，最终踏上天路的过程。书中的主人公原名是无恩，没有恩情，不懂得报答的人，是背负着原罪的人类一员，但是他能够认真地研究《圣经》。在研究《圣经》的过程中，他也逐步地认识到自身的罪孽。于是主人公开始觉醒并诚心对上帝忏悔自己的罪过，他希望上帝可以救赎自己，以此进入天堂，得到永生。在主人公的诚心诚意之下，最终得到了福音书的启示。他下定决心要离开“毁灭城”，进入基督耶稣居住的“锡安山”，从这里我们就可以看出主人公皈依了基督教，进入了上帝的怀抱。

2.主人公踏上赎罪历程的故事

在《天路历程》中，我们可以看到作者详细地叙述了基督教徒在皈依了上帝之后，踏上上赎罪历程的故事。在进入天国的过程中，主人公经历了很多常人所不能忍受的事情，经历了太多的磨难。首先主人公要承认自己犯下的罪恶，其次要能抵制住诱惑，这就需要强大的信念支持，以便更加坚定自己去天国的信念，只有这样，主人公才能真正地实现赎罪，并且获得永生。

3.基督徒获得拯救并沐浴圣恩

《天路历程》中基督徒获得拯救并沐浴圣恩，这一过程本身就具有很强的宗教色彩。在主人公获得拯救并沐浴圣恩的阶段，主人公不再是独身的一个人，还有了陪伴，有了忠信和盼望的陪伴。前者象征着基督教教义中的殉道精神。当主人公到达“浮华市集”的时候。那里充满了各种浮华的东西，如荣誉、欲望、快乐等，如果是没有真心的过客必然会被吸收走，丧失自己的心智。同样地如果在这里停滞不前的话，主人公将会永远失去救赎以及永生的机会，这就很像我国本土的文学作品《西游记》，西游记的唐僧经历的种种苦难与诱惑，也是浮华的现身，只有经得住考验的人，才能在这个道路上走下去，并取得“真经”，得到永生。在忠信的陪伴下，主人公心无旁骛，不屑于尘世浮华，在浮华市集，主人公经历了种种苦难，而从未放弃过对真理的追求，这里的真理其实是“耶稣”的代称。

二、《天路历程》中名称话语的宗教色彩

1.地点的命名以及结构特征

《天路历程》中的地点命名以及结构特征方面也都具有浓厚的宗教色彩，反映着基督的宗教思想。主人公在诚心忏悔与祷告的时候，得到了福音书的启示，带领家人离开“毁灭城”，前往基督耶稣居住的天国“锡安山”，目的是为了得到救赎与永生。这个故事情节的主要来源是《创世纪》，在《创世纪》中，罗德一家得到了天使的启示，逃离罪恶之城。在《天路历程》中，主人公想要去的地方是上帝居住的地方——“锡安山”，此地也是一个永恒的天堂。当主人公经历了种种的磨难之后，终于到达锡安山，获得“永恒的生命”，这也象征着实现了基督教思想中所信奉的高尚而神圣的永生。

2.人物命名的宗教色彩

《天路历程》中人物命名也同样具有很强的宗教色彩。纵观《天路历程》中的人物名称，我们可以感受到其中散发出来的浓郁的宗教气息。如书中主人公的四个孩子，他们的名字分别是“马太”“撒母耳”“雅各”以及“约瑟”。这些人名我们从《圣经》中都可以看到：基督耶稣的12个门徒中就有一个叫马太，而撒母耳则是以色列卓著的先知，基督耶稣的弟弟叫雅各，他也是早期基督教会的领导者之一，雅各的儿子叫约瑟，他是雅各的第十一个儿子。书中还提到了富丽宫门的看守人——警醒，这是作者在借鉴了《圣经》中“保持警醒，等待主耶稣再来的日子”与“保持警醒，不要受异端邪教的诱惑”两句话的缘故。书中提到的人物都是《圣经》中上帝赞扬的，他们的特征以及象征的品格都是被上帝所满意的。除此之外，《天路历程》中一些反面人物的名称都是上帝所厌恶的，比如专制暴君魔王亚玻伦、外表圣贤而内心黑暗的“扯操”以及“傲慢”“自大”等，他们的命运也都因此走向失败。

综上所述，作为17世纪英国文坛上的一朵奇葩，《天路历程》中充满了浓郁的宗教色彩，不管是从人物以及地点命名上来看，还是从书中情节设置上来看都是如此。其无处不渗透的宗教色彩，也向我们清楚地阐释了基督教教义中的忠信精神以及救赎思想，从这方面来看《天路历程》是值得我们深入研究的。

参考文献：

[1]杨周翰.十七世纪英国文学[M].北京：北京大学出版社，1985.

让屋子里弥漫书香 篇12

读书, 对于很多人来说都是一种享受。在图书馆里, 看着那些静静读书的人, 你一定会融入这样的氛围中。或在自己家, 夜守书斋, 远离了城市的喧嚣, 避开了尘世的名缰利锁, 心之犁铧, 于无声中悄然破土, 一盏台灯洒下静谧的柔光, 安然静怡, 宁神展卷, 书里那智慧的生灵又在娓娓倾吐着耐人寻味的哲言, 仿佛是说, 像热爱生命那样去爱书吧!知识匮乏会浑噩终老, 即使时间丰裕也是庸碌一生。夜更深, 人更静, 情满意溢, 乐不知返, 最后吟诵着“万卷古今逍永昼, 一窗昏晓送流年”, 酣然入梦。

读书, 就是你与作家、思想家、科学家等古今名流攀谈, 你可以走进他们的思想, 你可以赞美或欣赏, 也可以反诘与批评, 无论怎样都会让你有所收获, 让你的知识和情感丰富起来, 让你思维灵动, 思想变得睿智。读书, 也是一种智慧的超越与人格的提升。当你走近书中的世界, 当你进入圣贤和伟人的思想时, 你会发觉你的智慧在升华, 在超越你的生命, 你的心灵会变得无限广阔, 会真正理解了虚怀若谷的深刻内涵。

读书让我们懂得很多, 清醒很多。但光读书还不够, 我们还得通过读书来读人、读事, 读社会、读时代, 读山水、读历史、读懂自己。在生活中, 不认识自己的人不在少数。有的事情不知道是人不会读, 还是读不懂, 有的东西不知道是人不愿读, 还是读不明。有些人倒是读了, 却都读糊涂了, 读懒惰了, 读自私了。原因是他们读来了一点物质上的享受, 就不再有更高的追求了。

云雾弥漫绕山间散文 篇13

云雾一下子就给山野增添了秀美的色彩，山野是宁静的地方，云雾弥漫一下，就有了仙境般的美丽。过去在看电影的时候，仙境的景色那儿有呢？到了远离喧嚣的山里，才知道仙境处处有。

坐在家里，想外面的世界，，那是梦想，走出世界，现实生活的美丽比仙境还要美，不是梦想能猜测得到的。不走出狭小的生活环境，就是近在咫尺的美丽景色，都是梦想，何尝更远的地方，远离喧嚣的山野。

山里是奇特的地方，高山流水崎岖的山路，万紫千红的花，各种奇异的草，各种不同的树木，还有很多意想不到的飞鸟，还有很多兽类。一个人经历再丰富，见的山里世面再广，知道的事情再多，说句老实话和大自然的事物相比，都是九牛一毛，可以说很少很少。书中就是包罗象，和大自然一比，只是生活的一页罢了，根本不足以为奇。

书本上描绘的仙境在美，作者的笔描述有限，影视中的仙境拍的在好，美丽的环境有限。作者的笔下的仙境，有自己的心灵想象，也有现实生活的原形作为参考，影视中的仙境，必须借助声光电来烘起气氛，这一切都是人为的因素，作者撰写的仙境般的美丽，是想象的美，影视中的云雾缭绕般的仙境，是近距离的视野美化，都是假的，不很真实的，只是文学作品的喧染。影视情节的一种衬托，只是一时为生活感受。

云雾弥漫绕山间的景色和小说散文诗歌中的境界就不一样，

和影视中的仙境更有着天壤之别，大自然的山是真的，水是真的，花草树木是真的，没有一丝的虚构，触手可摸，身临其境，能激发心灵深处很多的东西，也许你在体验中悟出很多的人生道理，身临其境，自然成了仙人，成了人间的高智慧者，人就不这样，真实的生活体验，能学到很多的东西，知道很多的人生道理。明白很多的生活巧门，。发现自己的人生爱好，人生追求，人生志向。

云雾绕山间，你漫步在崎岖的小路上，小路弯弯曲曲，你不可能走的很快，山间小路，可能向上望看不到山巅，朝下望也许是万底深渊，也可能茂盛的丛林，也可能秋色的红叶陶醉着你的双眼，也可见到了很多你从来没有见过的小鸟，在你的眼前飞来飞去，全是美好的景色。漫步在山路上，云雾缠绕着你，一行，可能是一个，一行也许有很多的人，有画家，作曲家，作家，诗人，歌唱家，舞蹈家，农民，科学家，政治，还有宗教人士，在这仙境般的地方，每一个人都会发现自己的追求，自己的目标。美丽的地方就是激发灵感的地方，也是学术争议的地方，也是人们思考的地方，它对每一个人都有启发，给每一个人提供很多素材，提供很多生活的疑点去探索，去研究，去学习，从中提取属于自己的那一个方面。

云雾弥漫绕山间，它是仙境再现，也是山野的一种最佳景致，一年四季，变幻着不同的情景，摄影师站在同一个地方，可以拍出一年四季变化多端的美丽景色，一个美的场景，就可以提高摄影者的技巧和绝佳视角。诗人在领略了云雾弥漫的.山野，会激发出灵感，创作出诗歌绝唱。同样是精神食粮，各人吸收着各自不同的营养。

走进山野，到处都是生活的题材，画家会提炼出大手笔美丽图画，有着一生可参考的创作基础。音乐家在云雾缭绕的山水中深入生活感悟自然，一定会创作出优美的旋律，云雾缭绕尤如滚滚长的气魄，又象音乐的旋律起伏悠扬，到了这个地方，灵感尤如溢上岸边的潮水，尤如晶莹剔透的雪花满视野都是。你坐在城市的办公室，你听不到野山的天籁之声，欣赏不到青山绿水的清静画面，一道道青山，一道道清水，一条条小路，都是创作的源泉，都是生活的情节，都是真实的生活画面，它是取之不尽的清泉流水。

你看看这流水的模样，迂回曲折，时而形成深潭，里面扬起波浪，时而落差处尤如千丈白发的沧桑情感，你就是在有美好的想象，也无法真正看这野山的真山真水的诱人，美的东西，是人无法雕饰的，只有大自然赋予真正的美妙画面。假期说你是一个文学才子，你不体验生活，就无法描写生活的感人情节，也无法用笔把感情流溢方格纸上。