防火、防踩踏演练总结

防火、防踩踏演练总结（通用10篇）

防火、防踩踏演练总结 篇1

防火、防震、防踩踏事件应急避险演练总结

仁风镇中心片小学

学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我中心学校制订了“防火、防震应急方案”和“防踩踏事件应急避险演练方案”，并在 2012年3月28日进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，中心片小学召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

在演练期间，校园铃声长鸣，防震、防火逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

各校的演练过程井然有序，达到了预期的效果。本次活动全镇师生参加，学生从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防火、防震、防踩踏事件安全演练方案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防火、防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对火灾、地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

2012年3月29日

防踩踏演练总结 篇2

2017年12月19日结合学校实际，完善了防止楼道拥挤踩踏逃

演练活动组织到位，为了确保演练活动，我园成立了演练领导小组，并召开会议部署演练工作。要求全体教师首先从思想上要引起机会，提高应对紧急突发事件的能力。园领导还着重强调，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要确保落实，确保演练活动顺利进行。

演练方案安全可行，为了使得演练方案安全可行，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案切实可行。在方案中就演练的时间、地点、内容及各位教师的职责都作了具体的说明。要求班主任教到信号后，全园师生必须服从指挥，听从命令立即快速、安全疏散，不得拥挤、推搡开玩笑。如发现有人摔倒应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责到达规定的位置完成各自的任务。

三、认真学习应急预防常识

在安全演练前，各班教师与学生认真学习；教育学生预防和避免踩踏事故。要做到以下10点：(1)注重安全行为的培养，上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。发现幼儿行为具有危险性时，应当及时告诫、制止并与幼儿的监护人沟通。同时积极参加学校定期组织的应对拥挤踩踏事故的训练提高防范能力。

(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人群后面(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时应立即避到一旁，不要慌乱不要奔跑避免摔倒。

(4)顺着人流走切不可逆着人流前进，否则很容易被人流推倒。(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手防止摔倒。(8)在拥挤的人群中要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时，脚下要注意些千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救告知后面的人不要向前靠近。

四、师生参与演练效果良好

我园防拥挤踩踏逃生演练活动开始。总指挥宣布演练开始警报声响起，在场教师指导幼儿从教室往楼前空地集中，各班都能较顺利的完成演练任务并马上清点人数。这次活动全园师生参加从教室撤离到集合点用时3分18秒，演练按预案进行整个演练过程既紧张又有条不紊。这次演练活动是对我园突发安全事件应急预案的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防拥挤踩踏安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动基本上达到了预期目标。

五、存在问题

1、个别学生不够严肃认真，有嬉笑的现象。有学生在疏散过程中注意力不够集中。

2、个别班级发现险情，反应不够迅速。

防踩踏演练活动总结（模版） 篇3

为了进一步强化学生上下楼安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会正确的疏散以及掌握逃生的方法。我校按照“防踩踏应急预案”，进行了全校性的防踩踏演练。现将活动情况总结如下：

一、取得的成效

1、本次活动从警报响起到学生到操场集中共历时一分四十秒。

2、本次活动使全体师生的防踩踏安全意识有所增强，对紧急疏散的安全常识有了进一步的了解。

2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

二、存在不足

1、少数学生对本次活动的安全意识还不够强，对此次活动没有真正提高到紧张程度。

2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、不够严肃。

3、有些教师对应急内容了解的不是很充分，以致学生的应急做法不正确。

以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以提高。

周田小学

马庄小学防踩踏应急演练总结 篇4

防踩踏应急疏散演练也是学校安全教育重要的一部分，根据中心校要求，为保障学校正常的教育教学秩序，为确保确保学生的人身安全、杜绝防踩踏意外事故发生，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。我校于2017年4月24日下午按照《马庄小学防踩踏应急演练预案》，进行了全校性的防踩踏应急演练。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，安全主任任副组长、少先队、后勤领导协调组织，各班班主任、科任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。要求班主任在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对防踩踏紧急突发事件的应对能力。学校领导还着重强调，对于演练活动，一定要注意安全，保障措施要到位，确保演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到鸣笛报警后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人

摔倒，应杜绝踩踏，将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、取得的成效

1、全体师生的安全防范意识有所增强，对安全常识有了进一步的了解。

2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，各班能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

三、存在不足

1、班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育，让学生在听到警报铃声的第一时间，放下手上的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序撤离到安全地点。

2、考虑到实际情况，安全撤离时学生的队伍不一定要很齐，但一班一班的先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故。带队撤离的老师应该在“安全第一”的前提下，让学生用最快的速度跑到操场。

3、安全撤离到操场，各班要向班主任报告人数，做到所有的师生都集中在操场，教室内无一人。

4、在演练过程中暴露出一些问题：如部分学生没有认真严肃对

待；紧急疏散时部分学生方法要领不科学、不合理等。

防火、防踩踏演练总结 篇5

生命重于泰山，安全高于一切，这就使得我们这次防踩踏、防地震应急演练更有教育意义。

今天，我们利用间操时间，开展一次校园突发事件紧急疏散地震演练活动，就是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力，提高全体师生自救、自护的能力。

这次活动全校共有400多名师生参加。伴随着急骤的防空警报的响起，各班学生都能在老师的认真指挥下按照指定的安全出口，迅速并且有秩序地离开教室，紧急撤离到安全地带。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力，整个演练活动达到了预期目标。

本次突发事件紧急疏散、地震演练有效地增强了我们师生的安全防范意识，提高了我们在地震、火灾等紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力。凡事预则立，不预则废。我们虽然无力对灾难说些什么，但可以做到防患于未然，当自然灾害来临时，给生命留下更大的生存时空。

天灾虽不可避免，但历史却不该让它重复。这场演练是我们学校安全教育重要的一课，这对我们这样一所规模较大、学生较多的学校显得尤为重要。以后，我校每月至少要进行一次这样的安全疏散演练，希望全体师生以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，营造一个平安、和谐的校园环境！

前郭县长龙乡中心小学

防踩踏演练方案 篇6

-------上下楼梯 安全有序

一、基本情况

我校主体建筑有一幢教学楼，一幢餐厅，两幢宿舍楼，其中教学楼是四层层，二楼、三楼三个年级三百多名学生，虽然有两个楼梯口。但如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，为了避免发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，我校决定搞一次防踩踏紧急疏散安全演练。

二、演练目的：

为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能 力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园。

三、演练时间： 2016年10月14日课间操

四、演练形式：实地操作

五、演练信号：警报（吴明远）

六、组织机构

落梅河中学安全演练领导小组。总指挥：吴明远

指挥员：各年级年级各班主任老师

七、演练指挥员分配：

1、操场指挥员：夏阿童（负责各班学生有序集合）

2、楼道指挥员：陈友洲

陈曙荣（负责楼道的畅通）

八、安全疏散撤离路线

八（1）、八（2）走东楼梯

七（1）、七（2）、九（1）、九（2）走中间楼梯

从教室排队出来，两路纵队，下楼后到教学楼前按早操的位置站好，以班级为单位集中，班主任清点人数。

九、现场模拟程序：

2016年10月14日课间操，总指挥吴明远校长广播讲话，进行安全 疏散预防踩踏演练。

1、听到广播通知，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任到教室组织学生站队准备出门。

2、听到警报，班主任组织学生出门。（各班站两路纵队七八年级先走九年级随后走动楼梯。每个班确定一个学生带队。班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队学生领学生出门，尽量缩短学生在楼道的等待时间。班主任走在班级最后）

3、所有老师回到预案指定位置，组织学生有序下楼，到操场集合。

4、各班主任清点人数，总指挥作总结讲话。

5、有序集散（按升国旗解散顺序）。

十、演练要求

1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中有序。2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。

3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。

4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。

5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。

7.听到学校发出的哨音声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。

9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。

10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。

学校防踩踏演练方案 篇7

1、全体师生在学校正常上课。

2、接到发生突发事故的报告,，指挥办公室人员立即到广播室通知全校师生紧急信号员。（演练撤离信号：

警报声：一长声。）

3、听到广播后，全体教职工立即停止一切教学活动，立即组织上课班级的学生疏散,没上课的班主任马上赶到本班；无课教师立即赶到所教的班级，协助班主任做好学生疏散工作；负责看管楼梯学生教师的赶到指定地点。

班内编排，同时从前后门按顺序单列快速跑出，教师室内一人（负责学生全部撤出教室后，跟随学生下楼），室外一人（负责学生有顺序下楼）

4、疏散顺序：

按平时参加升旗仪式集队次序疏散到操场集合。

5、各班操场集中后及时清点人数，将人数统计情况报告副指挥

6、总指挥龙翔校长总结本次演练。

7、各班带回，要认真总结，找出存在的`问题，表扬好的学生，以便在今后的演练中，克服存在的问题，达到演练的目的。

准备工作：

1、召开班主任会，做好布置、工作

2、利用班会，班主任老师向学生作演练动员，讲解动作要领和疏散要求以及各项安全注意事项。

要求学生能做到：

(1)、遇事不惊，头脑冷静；(2)、判明情况，思考对策；(3)、积极自救，互帮互助；(4)、听从指挥，有序疏散。（5）

杜绝：

恐慌混乱、相互踩踏(要求每个学生记住以上5句话)。

安全疏散演练计划

1、假设出现地震突发事件的疏散

2、假设出现火灾时的疏散

3、防踩踏、防拥挤

安全疏散演练要求

1、严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班学生下楼（或行进）

时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的同学跌倒时，后面的同学应立即扶起前面跌倒的同学，随后一名同学要向后示意停止前进，以免造成踩踏事故，为此，每名同学在下楼时，既要做到快、齐、静，又要注视前方，不得大声吵闹，严禁推、挤、踩踏前面的同学，确保安全。

2、在地震撤离疏散过程中，学生应用书本或守护好头以防掉落物砸伤，在到达安全区后，学生应蹲在地上，将身体缩成一团，并用书或手护好头部。

在听到火灾警报好和撤离疏散过程中，学生应用手或红领巾、毛巾、手帕等掩口鼻，匍匐前进，安全有序地撤离到学校操场。

3、到达操场后，各班迅速清理人数并及时报告副指挥石金梅。

4、各班位置：

到达操场后，按平时参加升旗仪式集队次序顺序排列，要求学生不要大声吵闹。

地震到来时教室里学生紧急避震演练场面

地震后学生紧急疏散的演练场面

地震后学生紧急疏散转移到安全地方的演练场面

火灾发生后学生紧急疏散的演练场面

总指挥龙翔校长总结本次地震逃生、火灾逃生、防踩踏事故演练场面

我校主体建筑是二幢教学楼加办公楼，教学楼都是二层，办公楼三层，有一至九年级13个班级，600多名学生，3个楼梯口。

学校防踩踏安全演练方案 篇8

一：演练目的

通过防踩踏安全演练，使学生掌握应急避灾的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保学校紧急疏散应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护学生的生命安全，特别是减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力自救互救能力。为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园。突发事件时学生能有条不紊地疏散师生远离事发现场，确保学校的安全与稳定，特制定本应急疏散演练预案。

二、演练安排

1、内容：

(1)紧急疏散安全演练

(2)突发事件时学生可以应对紧急疏散安全。

2、对象：全校学生

3、时间：2018年3月2日下午第一节课

三、演练准备 1、2018年3月2日，演练前召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，强调突发事件时，全体教职工要按照此次演练的要求进行疏散和自救。让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避灾 1 的环境条件，阐述紧急疏散安全演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习紧急疏散时防踩踏安全。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

1、领导小组 组 长：黎强

副组长：阳晃庭 黎汝生 阳喜 成 员：全体教师

信号员：阳喜

2、场地组：组长：阳晃庭 组员：周林

3、疏散线路人员职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②、处理学生疏散过程中的突发事件

4、拍照：刘亮亮

5、后勤组 ：组长：黎汝生 组员：李珂

六、演练程序

启动程序：班主任强调演练程序和演练要求。(5分钟)（1）做到不惊慌，采取就近避险。

（2）必须按疏散线路撤离，以免产生碰撞、拥护、踩踏。（3）检查学生鞋带是否系好。

（4）教师负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，任何教师不得擅离岗位、应该断后。

（5）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。（6）学生撤至安全地带后，班主任立即清点人数，并向校长报告，报告方式：（报告指挥，XX班撤离xx人或已全部安全撤离，完成任务。）以便在第一时间内向上一级党委政府汇报。

3、撤离路线：（附件）紧急疏散安全演练分工细则

七、演练总结

校长总结讲话并宣布演练结束。

周田小学

2018年2月26日

附：周田小学防踩踏安全演练分工细则

一、演练前准备：

1、各班主任利用2018年3月2日上午，对学生讲解《防踩踏演练预案》，让学生熟悉疏散演练的程序。3、2018年3月2日下午第一节课按课程表正常上课，警报发出后，班主任或当堂任课教师负责组织该班学生按演练细则要求撤离到集合地点。

二、疏散组织:

1、疏散组组长：黎强，负责按照演练细则监督、指挥全校师生应急疏散工作。

2、由演练总指挥发布演练开始指令，联络员阳喜用广播发布警报。班主任组织各班撤离到集合地点。

3、广播发布警报时，各班当堂任课教师为当时学生安全第一责任人，负责组织本班学生的疏散工作。各班班主任、科任可以协同本节课教师共同组织本班学生撤离。

三、演练程序：

1、各班撤离路线和顺序：

任课教师必须按学校规定的顺序和路线组织本班学生排成两路纵队撤离，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。具体安排： 一年级、四年级、五年级从东面楼梯有序撤离；二年级从教学楼中间通道撤离；三年级、六年级从西面楼梯撤离。

1、疏散员在各楼梯口和各出口负责维护秩序，要坚守到此出口

最后一名学生撤离后再撤离，并不断告诫学生“不要慌”、“不要急”，同时防止拥堵和踩踏事故的发生。

4、撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。

5、到操场后，各班以到达的先后次序，在操场以升旗台为中央按每班两列队形所指定的位置集合。所有人员一律听从疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱叫。

6、各班到达集合地点后，任班主任站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给疏散组。最后将集合情况及时向总指挥报告。（班主任报告：XX班学生已全部安全疏散到集合地点。）

7、总指挥宣布演练结束，全体师生在校操场集合，听取总指挥对本次演练作总结讲话。

8、全体有顺序解散。

周田小学

防踩踏应急疏散演练简报 篇9

演练前

居安思危，才能防患于未然。首先各班召开主题班会，通过视频、图片以及讲解的形式让孩子们了解防踩踏的相关知识，教会同学们如何安全有效地疏散撤离。

演练中

随着信号的发出，按照演练预案，同学们在老师的指引下，有序撤离至安全地带，各班及时清点人数。整个疏散演练过程紧张有序，实用性强，达到了预期效果。

演练总结

最后相关领导就本次演练活动进行总结。本次活动平稳有序、快而不乱，为同学们上了一堂逃生技能课，让全校师生认识到安全逃生的重要性。

预防踩踏，安全同行

2018防震防踩踏应急演练预案 篇10

为了确保我校师生的生命财产安全，进一步做好学校安全管理工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故，学校特制定如下应急演练方案：

一、组织机构与职责

学校成立突发事故应急处理领导小组。

领导小组名单如下：

组 长：钱梅娟

副组长：王丽叶、胡珺、时应莉

成员：王明 刘琴 孙业亮 傅晓莉 张同庆 秦春 左鹏

各班班主任

应急领导小组履行下列主要职责: 1.指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

2.安排教师开展相关的预防或者实施求救工作。

3.根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

4.根据需要对事件现场采取控制措施。

5.对本校的发生防震拥挤踩踏事故事件的应急处理程序进行督察指导。

6、班主任负责清点各班人数。

二、时间安排

2018年10月31日上午第一节课后。

三、地点

教学楼（明德楼和明志楼）（学生从班级疏散到操场集中）

四、建立突发事故学生楼道拥挤踩踏应急机制

(一)进一步加强学生的安全教育和纪律教育,提高学生的防患意识。

1.结合有关发生在学校的楼梯间拥挤而产生的伤害事故案例，对学生开展针对性的安全专题教育，使学生树立相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻声慢行、靠右走的良好习惯。教育学生不开导致同学心理紧张的玩笑，增强学生安全意识和自救能力。

2.各班级要根据各自学生生理、心理特点和具体情况,班会课时间对学生进行相应的安全、纪律、自救自护等方面的专题教育,要向学生强调提出在楼道、楼梯实行右行,不猛跑,不恶意堵道等具体要求及遇到危险情况下自护自救的基本常识等。

(二)采取切实有效的防范措施,坚决遏制事故发生

1.明确各部门及老师楼道安全防范的职责。

总务处要定期不定期地开展对楼道、楼梯设备设施的专项检查,采取措施,消除安全隐患,要及时安装教学、生活设施楼道、楼层的照明,并定期更换;要对不符合标准和不牢固的楼道栏杆、楼道扶手进行加高、加固。教导处要从学生实际出发，一是安排作息时间时，课间要留有足够的时间；二是两操、升旗仪式或各种活动，教导处联合体育老师规划各班学生下楼的路线；三是教师上课时，对学生要求上厕所的应予允许；四是专用教室上课的老师须到任教的班级教室里带学生和送学生；五是在教学楼中班级上课的教师负责监管学生下课下楼梯的安全事宜。

德育处要利用集体开会的时间，向全体学生明确不同活动行走的线路及经过的路线，如：出操、升旗仪式、上专用室上课、（中午、傍晚）放学、社会实践活动等等，向学生强调上下楼梯的速度要适可，前后须保持一定的距离，且须靠右行；做好对值班老师检查的落实工作。

值班领导和生活老师按要求准时到岗，认真到位，管理好学生进出操和集会时各楼道学生上下楼梯的秩序，随时注意学生课间活动的安全。

2.充分发挥学生干部的作用，做好对学生不安全行为的监督、检查、劝阻等工作，并及时汇报学校或直接向班主任反馈。

3.制定学生疏散、抢救预案。A.疏散应急方案：

(1)学生在到校前和学生放假前，值班领导和班主任应及时到达指定地方指挥和维护秩序，以免造成学生拥挤发生人身伤亡事故。(2)课间操、集会及（中午、傍晚）三个放学时间段应依次离开本班教室，先由低到高，由两边到中间依次离开，避免一轰而上，造成堵塞。

(3)总务处应长期对各教学楼等进行安全检查。

(4)一旦发生楼道拥挤堵塞现象，在场教师，应积极组织学生疏散，撤离人员密集的地点，并迅速让已通过楼道的学生向学校值班领导报告，以便学校及时组织人员进行疏散。

(5)学校值班领导要亲临第一现场，必须在第一时间组织教师做好疏散学生、抢救受伤者、报告上级领导等工作。学校值班领导和教师要团结协作、冷静处理、沉着应对，确保把事故处理在始发阶段，把人员伤害降低到最底程度。要及时联系家长，正确通报情况，取得家长的配合和支持。

(6)疏散完毕后，班主任老师应对学生进行清查，以便受伤者能及时得到救治，同时要耐心做好学生的思想安定工作。

B.依照就近原则疏散，落实专人负责：

学生的疏散由德育处统一指挥，正在上课的教师或班主任具体执行安排。教师由教导处统一管理指挥，信号发出后由在职在岗的领导指挥，直至撤离到安全地段（操场）。

(1)各班级疏散路线

当应急演练或突发事故信号发出时，各班主任或正在上课的教师必须在班跟班现场指挥，楼梯口最近的班级教师在楼道口指挥疏散。学生全部疏散完毕后，按平时集会列队顺序，各班整队进入操场指定的班级位置。

顺序安排：

在一楼上课的班级听到信号发出时依照顺序迅速有序撤离教室，远离高大建筑物，有效组织学生到操场集中。在教学楼或实验楼二层以上上课的班级和办公的师生员工要按照所属领导的统一指挥，坚持先生后师撤离的原则，按顺序撤离到操场。(2)两操、升旗仪式及重大活动由德育处负责指导各班级按顺序出操或进场。

(3)疏散时体育老师配合德育处的工作

(4)疏散时视当时情况进行必要的调度，班级的学生由班主任和科任教师负责对本班学生进行疏导、保护、管理。

C、疏散主意事项

1、要有顺序地疏散，在处教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。

2、老师指挥学生有秩序、有手势疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑。不要争先恐后。

5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑和电线。

6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

(三)严格执行安全责任追究制度： 1.对值勤值班人员擅自离岗,或不认真履行疏导、保护、管理职责的进行严肃处理,对工作失职酿成严重后果的有关责任人,将根据实际情况,按照有关规定和管理权限或司法程序上报上级有关部门予以处置。

2.将发生重大责任事故与班级和个人的评比表彰工作结合起来。如发生重大安全责任事故的班级在考核评比中采用“一票否决制”。

3.学校将教师是否履行教育、防范义务纳入对教师工作的考核中。教师未履行教育、防范义务的，在年终考核中视情节轻重分别给予基本称职和不称职。

4.违反学校纪律，对学生伤害事故负有责任的学生，学校应根据其认知能力作出相应的处理，并告知监护人。

5.受伤害学生监护人、亲属或者其他成员，在事故处理中无理取闹。扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的，学校将报公安机关依法处理，造成损失的，依法要求赔偿。

五、其他

1.突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动拥挤踩踏事故应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

2.学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。3.应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。

4.学校内任何处室和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。

六、总结

校长对演练进行小结，从这次演练中可以看出大部分师生能高度重视这次演练，积极参与，达到了本次演练的目的，可是也看到有小部分师生对这次演练的认识不够，行动缓慢，要求全校师生进一步提高认识，并对今后教育教学活动提出安全要求。

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