父母不要迷信“药到病除”（共2篇）
父母不要迷信“药到病除” 篇1
父母不要迷信“药到病除”
冬天是上呼吸道疾病的高发季节，可专家提醒：一旦孩子生病，父母千万不要自行给孩子乱用药或要求医生给孩子用药。在此，我们列举一些错误做法，让父母知道乱用药的危害，更重要的是自己容易犯哪些用药的错误，并且错在哪儿。
一、随便用药，危害大
・不要指点医生用药，医生才是专家
很多父母一到医院就要求给感冒的孩子输液，并要求使用各种高档抗生素，而这样的.做法错得厉害，因为这次感冒大多数初期都是病毒感染，抗生素根本不起作用。同时，除了那些明确有合并性肺炎、血象高的患者，可以酌情给予退热处理，使用抗生素治疗外，体温不超过38℃、血象不高的，尽量不要输液，可对症处理；
・成人药物成人用，孩子吃了有危险
有些父母胆子比较大，发现孩子感冒了，往往不带孩子去医院，而拿家里储存的感冒药给孩子吃，或者自己到药店给孩子买药吃，其实，这种做法太危险。
家中的储备药，多是成人用药，这些药物会对孩子产生危害，如“速效伤风胶囊”、“感冒通”、“安痛定”等，含有扑热息痛、非那西丁、氨基比林、咖啡因等成分。这些成分对骨髓造血系统可产生抑制作用，影响小儿血细胞的生成和生长，导致白细胞减少及粒细胞缺乏，降低小儿的免疫力，有的可引起中毒性肝损坏。
・阿司匹林，孩子的禁用药
小儿也尽量不要使用阿司匹林，特别是复方阿司匹林。这种药有较好的解热镇痛作用，但对消化系统和肝肾功能有损害，有的可能引起瑞氏综合征，造成白细胞、血小板降低，尤其是3岁以下的幼儿，一般不主张用这种药。
二、注意护理，有效避免孩子的感冒发生率
・父母应根据气候的变化随时给孩子添加衣服；
・每天开窗通风，室内温度不要过高，要注意保持一定的湿度；
・让孩子多参加户外活动，增强孩子对冷空气的适应能力和呼吸道黏膜的屏障功能；
・尽量不要带儿童到公共场所去，避免交叉感染；
・多给孩子饮水，多吃蔬菜、水果等清淡的东西，并保持大便通畅。
父母不要迷信“药到病除” 篇2
命题设计能对应考试大纲要求，体现了“基础知识承载能力”的高考命题走向，如第15题，通过图形翻折考查了学生对线线平行，线面平行等基本概念的理解，有一定的能力要求。在知识网络交汇点处命题，突出对考生能力的考查，有一定的区分度，如第10题，考查了一元二次方程的实根分布、导函数、线性规划、距离的最值。第14题考查了函数的奇偶性和函数的周期性、对称性的关联点。整张试卷命题较为新颖，有一定的原创性，如：第20、21题，体现了螺旋式上升的数学思想，对考生有较高的能力要求和区分度，具有压轴成分，命题立意与高考吻合。
通过对合肥市三次模拟考试来看，试卷命制具有高度的连贯性，如在对概率部分的考查中，“二模”考查了独立性检验，“三模”则考查了茎叶图，对整个统计、概率部分的回顾非常全面。
文科数学考试体现了“重基础，考能力”的命题原则，由易到难，接近考纲要求，覆盖了教材中的主要知识点。难易适度，适合考生的近期复习和心理调整。
选择题的(1)、(2)、(3)、(5)、(6)题，填空题的(11)题，解答题的(16)、(17)题都反映了这一理念，题目的难度都不大，体现了《考纲》对思维能力和运算能力的基本要求。
培养空间概念是高中数学的.一项任务，(15)题的折纸题非常好地体现了这一要求。 (18)题由于是正方体模型，前两问很简单，第三问需要有空间垂直概念，特别是注意将空间中的直线AE找到它在面上的射影，利用三垂线知识比较容易解决。(19)题数列，(20)题解析几何题，(22)题函数及导数题属于常规题型，有一定计算量，考查学生综合运算能力和对于基础知识的提升能力。
复习建议：
考生要重基础，将知识网络化，重视书本的定义、定理、性质、例题等基础知识的复习，注重通性通法和数学思想的回顾。