在高三中等生家长会上的讲话

在高三中等生家长会上的讲话（共6篇）

在高三中等生家长会上的讲话 篇1

在高三家长会上的讲话讲话各位老师、家长、同学,下午好!

各位老师、家长、同学,下午好!

今天的家长会，我们首先表彰了高三前一阶段复习中表现优异的同学，他们有的是一个学科的尖子生，有的是学科总分的优等生，有的本学期学习成绩较之以前有了长足的进步，这些同学应该说没有辜负父母的期望，他们深知自己的使命，感念父母的恩情，听老师的话，付出了努力，收获了阶段性成功。学校向这些受到表彰的同学表示祝贺，希望你们再接再厉，在今后的学习生活中继续发扬志存高远、勤奋向上的精神；希望你们永远不忘天道酬勤的道

理；希望你们帮助更多的同学一道进步，用优异的学习成绩回报父母，回报老师。今天是12月18日，距高考满打满算还有170天，减掉23个星期天，28天的寒假，1天元旦，我们还有118天。各位家长、各位同学，也就是说，如果我们不浪费每一天，我们不睡觉、不吃饭，我们都24小时学习，我们可以利用的所有时间，也就仅仅剩下不到120几天时间。这短暂的百天时间，将决定在座各位同学，在座各位家庭今后几十年的命运。不知在座的家长们、同学们是否感觉到了渐渐逼近的隆隆战鼓声？

高考是什么？专业点说高考是国家级选拔性考试。用生活语言来说就是要“挑选”，就是说要优胜劣汰。所以高考的竞争一定是残酷的。高考从来不怜悯失意者的眼泪，也从来不理会抱怨者的牢骚，高考永远钟情于那些志存高远、意志坚定、不懈奋斗、习惯良好、勤学苦学的学生们。高考是家庭子女成材的重要途径，是所有高三学生人生中一次难得的重要机遇，它将直接改变或决定一个个高三学子今后的人生走向。它将直接影响着千家万户的幸福程度。所以高考总是受到全社会的高度关注，而2010年高考我们尤其要关注，因为这里有我们的学生、你们的孩子。高考之路再难再险峻我们也要放手一搏，因为机遇总青睐努力争取

人。

面对高考，我们该做些什么？

首先讲学校的备战2010高考的设想和安排。

1、全校统一思想。明确“2010高考是学校2009至2010学全校工作的核心，全员抓高考、全方位抓高考，全校工作都要为高考服务”。号召全校教师“为了家长的希望，为了学生的一生，为了学校的荣誉，振奋精神，团结协作，迎难而上，勇攀高峰，务必为2010年的高考做最充分的准备！”。得胜高中每一个高三学生都有升大学可能，我们没有权利放弃任何一个学生，一个学生，对学校来说是几百分之一，但对一个家庭来说却是百分之百。得

胜高中要给每个高三学生百分之百的关怀。

2、扎扎实实的备考工作。学校、年级组、学科教研组、备课组、班级、每位教师都作了详细的备考计划。高三全年，要组织四次月考、一次双基测试、至少两次模拟考。这7次大考，每次考试完成后，全校都要认真开展学情分析，分析教情、考情、学情，总结前一段备考工作的得失，筹划下一个阶段的重点和具体措施。学校要全方位的收集高考相关信息，有针对性地开展备考工作，让最有价值的信息尽快传达给学生，减轻学生备考难度，提高高三复习的针对性。学校组织教师开展各种形式的研讨，要求全体高三老师吃透考纲，研究考题走向，面向全体学生，讲练结合，详略得当，适当拓宽和加深，让每位考生学有所得，基础巩固，能力得到提升。学校要求班主任要全方位掌握各科任教师的教和各位学生的学。要多谈心，勤沟通，做学生生活上的贴心人和成才路上指路人，做学生学习方法和心理上的辅导者和指导者。学校也将加大高三学生日常行为规范的管理力度，整顿高三年级的学习风气，坚决打击浪费时间，得过且过，混日子，欺骗父母的不良行为，为那些想学、爱学的同学创造良好的高三备考氛围。上周末天开始，艺术类考生开始高考报名工作，紧随其后其他考生的高考报名工作陆续展开，高考报名工作开始意味着2010高考工作正式启动。不过在这方面同学们家长们不必着急，学校会指导你和孩子做好工作，只要你听从班主任的部署，按时、按要求做好每一步就可以了，你不必在这方面多动脑筋。总之，作为学校和老师抓好高考是我们义不容辞的责任。我们会本着为学生负责、为家长负责、为社会负责的态度做好所有工作。要成功就要奋斗，要奋斗就会有艰辛，只有付出更多的心血和汗水，才会换来成功的喜悦。我们所有高三老师满怀“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的自信，我们会发扬“流血、流汗、不流泪；掉皮、掉肉、不

掉队”的精神，为学生们保驾护航。

面对高考同学们应该如何面对？

一、必须肯吃苦。一样的时间，一样的知识，谁上好大学？谁上一般学校？谁升学？谁失学？关键看谁肯付出，看谁的付出更多，一分耕耘才能有一分收获，甚至十分耕耘才能有一分收获，没有吃苦精神，没有付出，就一切免谈。肯吃苦实际是一种最低要求，愿意吃苦乐意吃苦才能真正成才。“人生极处是精神”，当你感到苦时，你的心智正在接受历练，你感觉到苦时，说明你在努力，你在进步，你在超越别人。人活着就是要一点精神，这种精神，是高考的需要，也是高考的一个精神财富，如果有了这种精神，今后的人生路上再难的险阻也挡不住你前进的步伐。

二、要端正学习态度。“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战高考的保障。要一切从高考着眼，所作所为都要有利于高考，与高考无关的念头不要有，与高考无关的事不要做。要热心于听课、热衷于解题、把情感投入到所学的每一学科中去，科学安排每一天，确保拿到最好的成绩。十年寒窗，就此一搏。如果不付出努力和心血，成功是不会垂青于你的。稍好些的同学要志存高远，瞄准好学校，全力以赴，放马一搏。目前还在后面的同学千万不能气馁，只要你自己不放弃，任何人都无权放弃你，只要从现在开始学，一切皆有可能。

三、要相信老师，自愿接受老师的指导、教育甚至批评。老师应该是你高考战役中最亲密最可信赖的战友。我们的同学们不会有效的利用老师资源，名师就在身边却从来不提问题，学科知识上的问题和自己人生成长路上的问题都是问题，你不可能没有问题，老师是知识的传授者，也是你人生路上的导师，所以同学们一定要相信老师、尊重老师、接受老师的指导，老师们

将陪伴你高考战役的始终，不相信老师，你还能相信谁？

四、在后面的复习中要注意把复习落到实处。要坚持”三个用好”的策略：一要“用”好自己的口,不懂就问老师问同学；二要“用”好自己的手，要多做多练多整理，不能眼高手低；三要“用”好自己的脑，提倡独立思考，对各科知识的复习要突出分析归纳整理，将知识内化为解决问题的能力。要利用好书本、作业本、记录本，三本缺一不可。要把决心和信心分解成一个个小的目标，要注意复习过程中的每个细节，你的书本、作业本、记录本很全、很工整、内容很丰盛，那么不用问，高考成功者一定有你。如果你不知道该干啥，你就上好每节课、做好每道题、不放过每个知识点，几天下来你就会找到问题的答案。

五、要培养良好的行为习惯，从提高课堂质量入手养成良好的学习习惯。课堂上要自尊、自爱、自重，自强，要充分利用每一分钟时间。要严格要求自己，不违纪，学校的纪律都是为保障你的学习而规定的，只要你一切为了学习，就不会违反纪律，在我看来违反纪律是一件需要努力的事情，如果违纪了，至少说明你心里想的不是学习，心不在学习上。只要你一切为了学习，你就不会违纪。古人讲自古成人不自在，自在到老难成人，就是告诉我们严格

要求自己，自我约束是人生成功的关键。

高考复习备考工作是一项系统工程。全校都要树立为高考“保驾护航”的全局观念，在教师的教学和学生的生活等方面给予精神和物质上的大力支持。同时，我们也欢迎广大高三同学，在学习和生活上如果有什么困难问题或者合理的建议要求，都可以向学校提出，只要条件允

许，能够做到的，我们就一定尽最大的努力满足大家的要求，但前提是有利于高考。高考是一项系统工程，绝不仅仅是学生和学校的事情，家长的参与十分重要，只有学生、学校、家长拧成一股绳，心往一起想，劲往一处使，赢得高考的希望才最大。家长绝不能做看客，家长不能只做评论员，家长在高考备考过程中有着举足轻重的作用，一定要行动起来，和孩子一起准备做运动员，和孩子们一起战斗，做他们最亲密的战友。

家长到底要做些什么？

1、多关心孩子的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健康的身体迎接下一阶段的复习。高考报名、体检等都需要必要的费用，这些费用虽然不多也需要家长们慷慨解囊给与学生经

济上的支持。

2、多一些陪伴，多一些理解，多一些家庭的温馨。我们的家长应多抽点时间陪他们。不能你看电视他学习、你打麻将他学习、你东游西逛他学习，父母应努力创造良好的家庭环境，让家里静下来，你也看看书、看看报、和孩子讨论讨论问题，良好的家庭环境是孩子高考成功的保障。

3、理解不等于放纵，要严格要求孩子。经济支持、物质保障、精神理解，最终是为了要孩子进步，要注意孩子的言行，对于松散懈怠，浪费时间、甚至抽烟、打假、早恋等行为要配合学校坚决抵制，高三需要放松，但应该是紧张之余的放松，我觉得我们的高三学生是放松有余紧张不足，我们部分同学所表现出来的紧张，仅仅是对结果的畏惧，而不是劳累、勤奋所带来的紧张，他们的表现与其说是紧张不如说是恐慌，这种恐慌是心里没底的表现，要想消除恐慌必须脚踏实地，真正把时间精力用到学习上，首先要找到紧张紧迫的感觉，你充实了，心里有数了，恐慌感自然消除。所以学校、家庭一定要严格要求学生，这将使他们终生

受益。

4、要与学校紧密配合，特别是要教育学生尊重老教师、相信老师、紧跟老师的复习步伐。在高考准备工作过程中，老师无疑是久经沙场的老将，学校是最有经验的，家长们一定要和老师保持高度一致，教育孩子上课专心听讲，抓住老师讲解、复习的要点，课后及时回顾和复习，回家及时完成作业，有自己学习、梳理知识的能力和习惯，遇到学习、作业上的问题力求及时解决。同时家长要正确对待老师对孩子的批评，老师是园丁，肯定要对孩子的坏的行为习惯修修剪剪，去掉错误的就是树立正确的，家长一定更要支持老师，批评学生是为了救她，决不会害她，家长要和老师经常取得沟通，让家庭和学校合力打造孩子的家美好前程。我在开发区一中、开发区十中工作多年，我敢说得胜高中的老师不比开发区任何一所高中的老师差，他们完全有能力指导高考，他们是值得各位家长和同学们信任、爱戴和尊重的。

5、不管你懂不懂，都要密切关注高考的相关信息，要为孩子报考选择学校和专业做前期准备。你的努力会给孩子最有力的影响，你对高考的关注是鞭策更是支持，你再忙也要抽出时

间关心高考研究高考，这会为孩子的高考加感情分。

各位家长，在学生培养的大目标上我们是一致的。我们是一个战壕里的战友。那就让我们拧

成一股绳，和谐一致，共同努力，为我们的学生、你们的孩子的成功铺平道路。

同学们，你们的父母百忙之中抽空来开家长会，很不容易，看了前面的短片，我想你们一定

有所感悟，你们要有感恩之心，好好学习，不要让爱你的人失望。

人生百年，在这些百年里你不能样样顺利，但你可以事事尽力。人生百年，关键处只有几步，这关键几步你不能步步顺意，但你可以全力以赴。多少人从相同的起点出发，收获的却是截然不同的人生。有理想才能光彩夺目，有奋斗才能有滋有味，有成就才能回报生我们

养我们的父母。

家长们、老师们、同学们，面对竞争残酷的高考，逃避是不可以的，我们必须勇往直前、我们一定要决战高考、我们别无选择。只要我们师生同心，家校携手，拼搏一百天，奋战一百天，我们就一定能用坚定的信念，无悔的勤奋，磐石般的恒心，去创造2010得胜高考的辉

煌。

谢谢老师们、家长们、同学们。

在高三中等生家长会上的讲话 篇2

岁末年初, 我们在这里召开一次视频会议, 总结去年以来全省职成教工作。按照党的十八大精神要求, 在新的一年, 全面落实浙江省中职教育“十二五”发展规划, 深入推进中职教育“七项工程”建设, 加快构建现代职教体系, 培养大批高素质技能型人才。

按照有关要求, 这次会议没有把各市分管职成教的领导集中到杭州来, 而是采用视频会议的形式直接开到县一级, 简化了程序, 提高了效率。刚才, 4家单位围绕2012年度重点工作进行了交流。因时间有限, 还有许多单位没有在会上进行交流。省教育厅职成教处已将这些经验汇编成册发给大家, 希望大家相互借鉴学习, 共同提高, 为我省职成教事业的改革发展做出更大的贡献。

下面, 我讲两点意见。

一、充分肯定2012年职成教工作所取得的成绩

2012年是全面启动实施中等职业教育现代化建设工程的第一年。一年来, 在全省职成教系统全体工作人员共同努力下, 各项工作扎实有效, 取得明显进展。

(一) “中职教育现代化建设工程”打开新局面

去年年初, 我们联合省财政厅、人社厅等部门, 召开实施现代化建设工程视频会议, 随后印发了《浙江省中等职业教育现代化建设工程实施方案》, 并会同省财政厅制发了《关于完善中等职业教育财政政策的意见》、《浙江省中等职业学校生均经费标准指导意见》、《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》三个政策性文件。这三个政策性文件为“现代化建设工程”提供强有力的政策支持和经费保障。据测算, 按同口径比, “十二五”期间省财政直接用于职业教育奖励和项目补助的资金数量比“十一五”增长将翻一番, 一批现代化学校建设工程启动实施, 一批项目逐一得到落实。认真开展并完成了“四个重点项目”和“九个加分项目”的评审和年度建设工作任务。通过这些项目的实施, 引导各地各校在职业教育的重点领域加强改革创新, 提升内涵水平。坚持以信息化带动职业教育现代化。加强数字化教育资源建设, 开通浙江职业教育资源网, 为全省职教师生免费提供数字化教育资源。初步完成全省中等职业学籍管理系统建设, 完成10所数字校园示范校创建。加强教师教育技术能力培训, 建成运行浙江省教师教育技术能力培训平台。

全省各地根据省里的“七项工程”制定出台了相应的工作措施。丽水市出台了《丽水市中等职业教育五项提升工程》, 做到项目对接、目标共建、资源共享, 切实加强基础能力建设和综合实力的提升。湖州市实施了“六项行动计划”, 加快推进本地区职业教育的内涵建设和现代化水平。

(二) “市县职业教育发展挂钩考核”迈出新步伐

2012年, 我们首次组织开展了“省财政补助与市县职业教育发展挂钩考核”工作。这项考核注重事业发展年度进步率, 并实行“分类考核, 分档奖补”。省财政分别对考核优秀的10个欠发达地区和10个发达地区予以750万元、500万元、400万元的奖励。通过考核, 较好地调动了各地创先争优发展职业教育的积极性, 特别是促进了欠发达地区职成教事业的发展。如丽水市、金华市、天台县、磐安县等欠发达地区, 在考核的指引下, 通过加大投入、加快发展, 职业教育发展取得较大的进步, 获得了绩效考核奖补资金, 促进了本地区职成教的进一步发展。

(三) 职业教育改革试点有了新进展

2012年, 面对新形势、新任务, 我们着力在影响职成教发展的热点、难点问题上加快改革创新, 努力破解难题。继续实施省级教育体制改革试点项目。开展并完成了“调动企业参与职业教育积极性调查与研究”, 为下一步决策提供依据。召开全省工学结合、校企合作改革试点推进会, 积极推动各地、各试点单位在政策出台、探索合作模式、提高合作实效等方面有所突破。如杭州市出台了《关于促进中等职业教育校企合作的若干意见》;宁波市成立了职业教育校企合作促进会, 开通了宁波市“校企通”平台;湖州市进一步深化与企业合作, 积极探索实践现代学徒制;上虞市、德清县、绍兴县等地也都出台了相关支持政策。积极稳妥地推进中职学校跨区域招生。充分发挥国家级改革发展示范校、省级示范专业等优质资源, 加大这些优质学校和专业的招生比重, 全年共完成跨区域招生20542人。深入推进中高职一体化人才培养模式改革。2012年, 首次启动实施了“五年一贯制”职业教育试点和技能优秀中职毕业生免试升学政策, 在社会上产生了良好反响, 进一步提升了职业教育的吸引力。深化中职课改工作。据不完全统计, 全国已有20个省 (市) 正在使用我省的首批课改四个专业的40种教材。日前, 教育部首批公布的全国中职教育改革创新示范教材中, 我省有18本课改教材名列其中。

(四) 专业结构调整和学校布局优化进入新阶段

2012年, 全省各地按照“做强主体专业, 拓展新兴专业, 改造传统专业”的思路, 结合当地职业教育的实际情况, 紧贴各地产业发展需求, 加大专业结构调整力度, 加快优化学校布局, 促进了中职教育资源科学配置, 进一步提升了中职教育服务经济社会的能力。据初步统计, 2012年全省中职学校总数比去年减少了11所, 停止招生并撤销专业点292个, 新开设专业点67个, 实际减少专业布点229个。按三大产业归类分析, 目前我省服务一、二、三产业的中职教育专业在校学生占比分别为1.97%、25.88%和72.12%, 与三大产业的从业人员占比大体相当。一年来, 各地在推进专业结构调整和学校布局优化上工作势头不减, 工作力度不减。如温州市撤并了4所学校, 减少了54个专业布点, 工作力度前所未有。宁波市对专业结构调整比较到位的县 (市、区) 实行奖励。嘉兴市大市内统筹推进专业结构和学校布局调整, 目前已基本形成了市本级一综三特、县市级一综一特或一综二特的职业学校分布格局, 校均学生规模达到了2927人, 居全省设区市首位。

(五) 社会培训工作跨上新台阶

据初步统计, 2012年全省各级各类中职学校开展各类培训达90多万人次, 超额完成了年度工作任务。培训和培养能力达到1:1的学校数为210多所, 占所有中职学校数的70%。突出工作重点, 在认真调研的基础上, 我厅出台了《关于进一步加强家政服务人才培养工作的通知》, 积极主动开展家政方面的人才培训工作。一年来, 全省各地认真贯彻落实《浙江省教育厅关于进一步加强中职学校社会培训工作的若干意见》精神, 扎扎实实推进社会培训。衢州市积极推进“四省边际职业教育培训中心”建设, 创造性地开展面向监狱服刑人员、退役士兵、农村基层干部等各类群体教育培训, 形成衢州中专“保姆培训”、江山中专“退役士兵培训”、龙游县职校“农技培训”等品牌, 得到了国家、省、市领导的肯定。台州市将中职学校社会培训工作列入工作考核范畴, 建立健全各项工作制度, 同时按照多劳多得原则, 给予培训教师一定的经济补贴。

(六) 中职师生整体素质实现新提升

各中职学校加强德育和校园文化建设, 营造积极向上的学习氛围。组织开展学生技能大赛、“文明风采”竞赛、创新创业大赛等活动, 学生素质得到进一步提升。在全国职业技能大赛上, 我省中职学生组共获一等奖63个、二等奖99个、三等奖55个, 成绩继续名列全国前茅。特别是宁波市、绍兴市近几年连续在全国大赛中摘金夺银, 成绩突出。举办中职学校校园文化建设成果展, 进一步扩大了中职教育的社会影响力。积极推进“7S”管理, 全省各地中职学校把“7S”管理工作与中职学生德育工作、素质教育、校园文化建设相结合, 提高了学校管理的规范化、精细化、制度化水平。继续加大对职教师资的培训力度, 全年省财政下达补助经费超过700万元, 并投入1650万元支持各地各校加强特聘兼职教师队伍建设。成功举行全省专业课教师职业技能大赛, 切实提高了职业学校教师的技能水平。在台州、金华、宁波、衢州4个设区市组织开展了“中职名师宣讲团”巡回宣讲, 全省学习、赶超名师氛围日趋浓厚。

(七) 职业教育对口援助取得新进步

继续办好内地西藏、新疆中职班, 切实加强教育、管理, 开展安全隐患排查。组织专家赴阿克苏帮助进行专业论证等工作。积极做好援助青海海西州职业教育相关工作。协助省山海协作办做好“山海协作职业教育实训基地”建设。全省各地各校讲政治、讲大局, 积极配合, 以高度的责任感认真做好各项工作。杭州市、宁波市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、衢州市、台州市、义乌市等地积极承担内地民族中职班办班工作, 先后接收来自新疆、西藏、青海中职学生1286人, 为我省职业教育对口援助工作做出了贡献。

(八) 成人继续教育和社区教育有新发展

深入开展社区教育和成人教育研究, 形成我省第一本《成人教育白皮书》。研究制定了《浙江省社区教育实验区、示范区建设标准》, 省级社区教育实验区、示范区建设逐步推开。“全民终身学习活动周”活动在杭州、宁波开展的基础上, 扩大到德清县、绍兴县和温岭市等地。广泛组织开展各类成人继续教育培训活动, 农村预备劳动力培训3.1万人, 成人双证制教育培训超过10万人, 均超额完成了全年的工作任务。舟山市紧紧围绕服务舟山群岛新区建设, 组织开展面向渔民和农民的预备劳动力培训和双证制培训, 为发展海洋经济输送了一批实用技术人才。

在充分肯定工作成绩的同时, 我们也要看到我省中职教育发展存在的问题。有的地方对中职现代化建设整体规划、布局调整的思路不够清晰, 工作力度不够, 面貌改变不大;有的地方和学校存在等、靠、要的思想, 对自身质量的提升、内涵发展、改革的推进筹划不够、着力不多, 学校水平、质量变化不明显;有的学校缺乏机遇意识、竞争意识;有的校长事业心不强;有的学校管理松懈。这些都影响了我省职业教育整体水平的提高。在新的一年, 我们一定要以更强烈的事业心和责任感做好各项工作。

二、确保2013年度职成教各项工作落到实处

2013年, 全省职业教育和成人教育工作要以党的十八大精神为指导, 适应经济转型升级和中职学生全面发展的需要, 紧紧围绕职业教育现代化建设这一主线, 坚持改革创新, 坚持内涵为主建设, 坚持优化教育资源配置, 真抓实干, 攻坚克难, 推动我省职成教工作再上新台阶。

2013年, 要重点抓好以下七方面的工作:

(一) 深入推进中职教育现代化建设工程

要落实地方发展职业教育与成人教育的责任, 大力加强职业教育基础能力, 鼓励争先创优, 进一步加大投入, 改善职业学校办学条件。要按照现代化的要求, 办好每一所职业学校。尤其对薄弱学校要进行转型升级的改造, 扩大优质职教资源, 形成区域内职业教育合理的布局结构。要强化市级统筹, 加强评估督导, 提升质量内涵, 在现代化示范学校建设、实训基地建设、专业建设、学生综合素质、校企合作、学校德育和校园文化建设等各方面都有新的提高。

继续开展“省财政补助与市县职业教育发展挂钩考核”。根据工作安排, 今年3月份我们就要启动并完成2012年度的挂钩考核。去年底, 我厅已会同省财政厅下发了有关文件, 对部分考核指标进行了调整, 考核不仅看各地的工作水平, 也看当年的进步变化, 使大家都在同一起跑线上。在明天的处长会议上我们还要对此项工作进行部署。各地要对修订后的考核指标认真学习, 积极做好各项准备工作。我们希望, 有更多的地区通过这项考核, 努力提升本地区的职成教现代化发展水平, 从而全面提升我省职成教的整体实力。

(二) 进一步深化职业教育各项改革

加快职成教现代化建设是一个系统工程。其中“七项工程”是工作的重点, 但不是全部, 学校改革发展的其他方面也要全面推进。特别是深化改革要始终成为推动职成教发展的动力。2013年, 我们要做好几项工作。一要深化工学结合、校企合作的人才培养模式改革。积极争取出台《浙江省关于推进工学结合、校企合作的若干意见》。建设一批产学研合作项目单位, 提高职业教育与经济社会发展的适切度。二要稳步推进跨区域招生改革试点工作。适时召开中职学校跨区域统筹招生试点工作总结交流会议, 研究制定推进跨区域统筹招生的指导意见, 促进生源有序有效流动、专业结构调整有效推进以及专门化特色学校建设。三要积极参与普通高中课程改革。组织动员国家级、省级改革发展示范学校为普高学生开设职业教育选修课程并有效开展。四要进一步推进中职教育课程改革, 继续做好课改专业教学指导方案的制订、教材的编写及专业师资的培训, 扩大专业课程改革成果在全国的影响力。要加强教师队伍建设, 搞好各项培训。加强教研工作, 不仅要重视专业课程的改革, 也要重视文化课质量提高, 建设高效课堂、精品课程。要探索小组合作学习等课程学习方法, 激发学生的学习兴趣。五要推进中高职五年制一体化培养。扩大五年一贯制培养规模, 加强统筹协调, 完善专业课程衔接方案和中高职衔接管理办法。继续实施优秀中职毕业生免试升学。构建中职学生人才成长“立交桥”, 逐步使30%左右的学生能升入高一级学校学习。六要努力推动职业教育信息化建设。今年, 省里将着手建立“浙江省职成教网站”, 并依托这个网站, 进一步完善项目申报、绩效考核、专业动态分析、信息发布等管理平台。各地也要加大投入, 着力提高职业教育信息化基础能力建设。要大力推进数字化校园建设, 大力推广现代信息技术应用于教育教学, 大力加强数字化资源的开发和利用, 努力提升我省职业教育信息化水平。

(三) 深化专业结构调整和学校布局优化

围绕服务我省实施“四大国家战略”、加快经济转型升级的总体布局和要求, 继续深入推进专业结构调整和布局优化。要按照经济社会发展的实际需要来办好学校、办好专业, 使学校和专业成为当地经济社会发展密不可分的组成部分, 成为推动当地经济发展的重要力量。各个专业都要积极参加当地的行业协会。要加强对各地专业结构调整的动态研究, 开展一年一度的全省中职教育专业结构调整状态分析和督察工作。

2010年, 教育部印发了《中等职业学校设置标准》。今年, 要根据国家有关规定, 开展全省中职学校办学条件专项调研和督察。对那些办学水平较差、管理不规范、办学规模达不到要求的学校要“亮黄牌”, 达不到标准要求的要限制乃至停止招生。以此促进有关地区加快资源整合, 优化学校布局, 提升整体办学水平。同时, 要加强对民办职业学校的指导和支持, 鼓励通过联合办学、资产重组、组建紧密型职教集团等方式, 实现资源整合, 提升办学规模和质量。对个别确有特色、质量水平较高的特色中职学校, 办学条件和标准可适当放宽。

今年还要突出抓好家政服务类专业的建设工作。各地在推进专业结构调整中, 要加大力度支持家政服务专业教育发展, 做好规划, 优化布点, 进一步拓宽专业覆盖面和家政人才培养力度。每个市都要确定2～3所中职学校、农村成校作为家政人才培养的骨干单位。

(四) 努力做好2013年度的中职招生工作

一要积极扩大面向来浙务工人员子女的招生。随着我省异地高考政策的实施, 2013年面向来浙务工人员子女的招生还要进一步扩大。这既满足了外来人员的就学需求, 也有利于保持我省中职教育规模, 为我省经济社会发展提供数量充足的人力资源, 同时也为本省籍学生就读普高腾出了一定的空间。所以各地一定要加大宣传力度, 特别要大力宣传今年新出台的中职免学费政策, 重点面向外来务工人员子女较多的初中学校进行全面宣传, 吸引更多学生报读。二要科学设置招生计划。对那些重点学校和优势专业要保证招生计划并有所扩大, 对那些办学水平较低、办学条件较差、管理不规范的学校要减少计划。要规范招生秩序, 不得搞虚假宣传, 对个别学校之间为争抢生源而相互诋毁的现象应坚决予以制止。三要合理确定普职比。随着绩效工资的实施和职业教育现代化建设的要求, 中职学校要降低师生比例, 合理确定办学规模, 走内涵发展之路。各地要从实际出发确定普职招生比例, 做到大体相当。

(五) 进一步加强中职学校德育和校园文化建设

坚持育人为本、德育为先, 全面推进素质教育。丰富德育活动, 继续开展中职学生技能比赛、文明风采竞赛等活动。积极推进中职学校校园文化建设, 充分发挥职业学校团组织的作用, 特别要重视学校体育、艺术、科技社团的活动。深化“7S”管理内涵和模式, 努力营造具有职业教育特色、现代化气息的职业学校校园文化, 凝练文化品牌。大力开展创新创业教育, 继续举办中职师生创新创业比赛和“企业出题、学校接题、教师析题、学生破题”创新比赛活动。在试点学校中, 选择创新创业基础较好的学校成立以“发明专利”为内容的“创新实验室”和以自主创业为导向、以“实体操作”为内容的“创业实验室”, 引领我省中职学校的创新创业教育。举办创新创业成果报告会暨中职小发明成果转洽会, 提高创新创业教育的社会效益。要加强中职学生的教育和管理, 努力降低辍学率。

(六) 大力发展农村和欠发达地区职业教育

要适应现代农业、新农村建设、“美丽中国”建设的需求, 加强涉农学校布局规划和学校内涵建设, 做大做强一批涉农学校。根据产业链设置涉农专业, 进一步丰富涉农专业的内涵, 拓展涉农专业的服务面, 加强学生实用技能的培养。要统筹利用各类职业教育资源, 增强中职教育服务“三农”的能力。为此, 今年我们将启动“职成教结对帮扶计划”。实施中职示范校与薄弱职校结对, 今年每一所国家级示范校都要与欠发达地区的一所骨干职业学校结对, 进一步把发展相对滞后的职校扶强。实施社区教育示范区、实验区与农村地区、欠发达地区结对, 今年每一个国家级社区教育示范区和实验区都要与一个农村或欠发达县 (市、区) 结对, 推动农村和欠发达地区社区教育和成人教育的发展。农村成人教育薄弱的地区, 自身要加大工作力度, 加强职成教统筹发展。

此外, 要继续加强教育对口支援各项工作。进一步加强内职班管理和教学工作, 努力为内职班学生创造良好的学习和生活环境。继续做好新疆班、西藏班和青海班办班工作, 继续加强对新疆阿克苏地区、云南滇西南民族地区的职业教育帮扶工作, 启动与贵州省的职业教育对口帮扶工作, 我省将确定12个教育强县的职业学校与黔东南、黔西南地区12个县一对一帮扶, 为实施国家西部大开发、促进民族团结做出更大贡献。

(七) 加快推动成人继续教育与社区教育发展

以推进标准化成校和示范社区学校建设为载体, 切实加强成校和社区学校基础能力建设, 促进提高办学质量, 提高欠发达地区农村成人教育发展水平。通过以评促建, 进行新一轮社区教育实验区、示范区创建工作, 推动各地社区教育发展。依托省社区教育指导中心, 启动学分银行建设试点, 完善全省社区教育公共服务平台。整合资源, 加快建设“学习广场·浙江终身学习在线”公共服务平台建设, 推进全省各地社区教育信息化建设。对这一平台, 各地要充分重视, 积极应用。继续推动全民终身学习周活动, 重点向欠发达地区和农村延伸。发挥自身优势, 积极推进扫盲工作, 切实做好成人双证制教育培训、农村预备劳动力培训等各类培训工作。

2013年是职成教工作“十二五”承上启下的关键一年, 各项工作任务较为繁重。为做好今年的工作, 我提三点要求:

一要深入学习。学习是进步的动力。当前, 我省经济社会发展面临着许多新情况、新问题。同时, 职业教育也面临着难得的发展机会。去年12月, 夏宝龙书记在教育系统宣讲党的十八大精神时, 重点讲了发展职业教育的重要意义。他指出, 抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓增收, 促进职业教育就是促发展、促转型、促和谐。我们要对中央和省委关于职业教育的讲话, 促进职业教育发展的政策措施进行深入学习、深入思考。要对本地经济社会的状况, 国内外职业教育和成人教育发展的经验、兄弟院校职成教发展的经验甚至普通高中改革发展的经验进行认真学习、深入钻研。只有这样, 才能把握全局, 抓住机遇, 使职成教战线的同志站在高处、干在实处。

二要争创一流。我省职成教发展到今天, 无论是财力保障、实训条件、校园环境, 还是专业建设、师资建设、学校管理, 其水平和质量都在全国有一定的优势。但是, 我们不能为所取得的成绩而沾沾自喜, 不能只停留在现有的发展水平、不思进取、满足现状。我们要有更高的发展目标, 就是要把我省职业教育、成人教育建成国内一流乃至国际一流的职业教育、成人教育。为此, 每一位从事职成教的同志特别是行政部门的同志要有强烈的服务意识, 要有良好的精神状态, 拿出勇气和决心, 始终保持昂扬向上的精神状态。推动职成教发展难题很多, 我们要从自己做起, 每天改进一点点, 每天多做一点点, 只争朝夕, 日积月累, 就会形成职成教发展的强大力量, 我省职业教育现代化目标就能早日实现。

三要务实廉洁。从事职业教育和成人教育的同志长期在艰苦岗位工作, 积累了良好的工作作风, 有许多优点, 我们要一如既往, 发扬光大。办好一所学校, 校长和学校各级干部是关键。名校更不是一年两年能建成的, 而是凝聚心血、精心打造才能成功。我们要踏实勤奋, 任劳任怨, 唯新唯实。在各项评审工作中要不图虚名, 在项目建设中要不做虚功。要钻研业务, 把心思放到提高学校管理水平、教学质量上。要引导教师安心本职工作, 为教师们创造一个努力干事业、干成事业的良好氛围。要努力为学生们创造一个潜心学习、钻研技术的良好氛围。要廉洁高效, 干净干事, 共同塑造、维护职业教育的良好形象。

在高三中等生家长会上的讲话 篇3

今天，在大理州召开全省职业教育工作现场会，大家一起来交流经验、探讨问题、查找差距、研究对策，推动我省中等职业教育又好又快发展。今天上午，我们参观考察了大理州4所职业学校，大理州优化整合教育资源，建立多元化投融资渠道，强化职业教育实训基地建设，加强“双师型”教师队伍建设，提高教育质量和办学水平的经验给我们留下了深刻的印象。下午，大理、楚雄、玉溪、临沧等州市和旅游职业教育集团负责人交流了发展职业教育的经验，介绍了各具特色的做法，畅谈了改革体会，也提出了许多很好的意见和建议。省教育厅、省人力资源社会保障厅负责人作了发言，对下一步中等职业教育发展提出了要求。大家的发言都很好，很有借鉴意义，给予我们很大的启发和鼓舞。下面，我讲三点意见。

一、认真总结推广各地职业教育的好做法和好经验

党中央、国务院和省委、省政府高度重视职业教育工作。2005年，国家召开了全国职业教育工作会，出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》；国家会议刚结束，我省立即召开了全省职业教育工作会，出台了《中共云南省委、云南省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》；2007年8月，省政府召开了全省加快中等职业教育发展工作电视电话会议，光荣省长作了重要讲话，提出了加快中等职业教育发展的“七大工程”建设；2008年3月，省政府印发了《云南省加快中等职业教育发展行动计划》。按照省里的部署，各地积极采取措施，大力发展中等职业教育，探索出了许多好的经验，主要有以下几个方面：

(一)解放思想是先导。近年来，全省各地按照省委、省政府的部署，坚定不移地调整教育结构，确立了职业教育在经济社会发展大局和教育工作全局中的战略地位；持续不断地扩大中等职业学校招生规模，促进了高中阶段教育的协调发展；确立“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针；推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的职业教育人才培养模式等等，不断破除影响职业教育发展的体制、机制障碍，面向社会办学，面向市场施教，走规模化、集约化、连锁化发展路子，促进了职业教育的发展。

(二)加强领导是关键。实践证明，中等职业教育发展成效显著的州市，基本上都把大力发展职业教育作为“一把手”工程，摆在各地经济和社会发展的重要战略地位。各级领导干部都带着感情、带着责任抓职业教育。由于党政领导高度重视，坚决贯彻省委、省政府的部署要求，有关部门认识统一，许多长期难以解决的体制不顺、资源分割、教师缺编、增加投入等问题迎刃而解。

(三)改革创新是核心。一是改革招生方式。如玉溪市实行一年多次招生，积极营造“读完初中读职中，就业致富路路通”的浓厚氛围，普通高中与中等职业学校招生比例达到1:1.05；楚雄州积极开展职业教育宣传周、宣传月活动，印制职业学校招生手册，建立乡镇长、初中校长、学生家长送初中毕业生到职业学校就学的“三长送学”制度；临沧市实行常年招生、免试入学，普通高中与职业学校在校生比例达到1:1.01。二是改革教学方法。临沧市的职业学校在农村初中加挂职业培训牌子，在初中教育中渗透职业教育内容，实现职业教育和基础教育的衔接；玉溪市围绕当地“三优一特”优势产业及省内外用人趋向，及时调整专业结构，依靠行业、企业，极力打造職教特色品牌；大理州组建专业教学联谊会，定期开展教学研究活动，促进了学校之间的交流与合作。三是联合办学、订单培养。大理州职业学校先后与上海财经大学、东芝集团等十几所高校和二十多家企业联合办学，建立长期合作伙伴关系；玉溪市的职业学校与长三角多家企业开展“2+1”带薪顶岗实习，2008年首次就业率达96.8％；怒江州着力推行工学结合、校企合作；云南旅游职业教育集团采取两个“三段式”教学(一个是“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”，另一个是“一年在当地职业学校学习、一年在中心城市职业学校学习、一年在企业实习”)，加强学生的职业能力的训练。四是充分发挥职教集团的作用。积极组建职教集团，实现资源共享、优势互补、灵活开放的办学。玉溪市在2005年就成立烟草、工贸、旅游三大职教集团，联办企业发展到了上海、广东、青岛等东部发达地区.建立了实习、就业一体化伙伴关系。通过这些措施，促进了职业教育规模的扩大。

(四)加大投入是基础。各州市在改革中，坚持政府主导，拓宽投融资渠道，以各种形式吸引社会资金投入教育，努力扩大教育资源。如昆明市投资2亿多元，改建、扩建校舍3万多平方米；大理州整合职业教育资源，采取政府划拨、学校自筹、银行贷款、资产置换等办法，筹资4亿元，新建、改扩建校舍20万平方米；玉溪市调整财政支出结构，在保证每年1200万元投入的基础上，确保职业教育经费占全部教育经费的比重逐年增加；临沧市采取招商建设、政府逐年回购的方式加快职业学校的建设步伐；楚雄、曲靖、普洱等州市积极筹集资金，建设职教园区、公共实训基地；红河、文山、德宏等地投入中等职业教育的经费都达到历年新高，为大力发展职业教育，打下了扎实的物质基础。

(五)队伍建设是根本。各地把教师队伍建设作为一项事关长远的大事来抓，采取走出去、请进来的方式加强教师培训，把优秀骨干教师送到省外进修学习提高，不断加大教师的招聘力度。如昆明市向省内外招聘优秀教师到本地任教；玉溪市以培养“双师型”教师队伍为重点，以“特聘教师”选聘工作为突破口，加大骨干教师和学科带头人培养力度；楚雄州设立专项资金实施“中等职业学校教师培养培训工程”，加强“双师型”教师队伍建设。通过这些措施，有力地促进了教师队伍建设。

在各地、各部门的共同努力下，2008年，我省中等职业学校招生达到20.24万人，比2007年增加2.22万人；在校生规模达到49.29万人，比2007年增加6.08万人。全省普通高中与中等职业教育在校生比例由2007年的1:0.75提高到2008年的1:0.83，全年开展农村劳动力转移培训达到502万人次。我省中等职业教育取得了长足发展。

二、进一步增强加快发展职业教育的责任感和紧迫感

职业教育是整个教育事业的重要组成部分。大力发展职业教育，是实施科教兴滇、人才强省战略的重要措施，对全省改革发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。第一，大力发展中等职业教育是学习实践科学发展观的客观要求。加快教育的改革与发展，办好让人民满意的教育，是教育工作学习实践科学发展观的核心内容，是构建和谐社会对教育工作的本质要求，也是我们党的宗旨在教育上的具体体

现。党的十七大作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略决策，明确要求“加快发展高中阶段教育，大力发展职业教育”。省第八次党代会也提出了要加快发展城乡职业教育和培训网络，实现中等职业教育与普通高中教育协调发展的目标。我们要站在学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度，深刻认识加快发展职业教育的重要性和紧迫性，把加快发展职业教育作为整个教育事业改革和发展的战略突破口，切实抓紧抓好、抓出成效。第二，大力发展中等职业教育是建设人力资源强省的迫切需要。我省劳动者整体素质不高，已成为影响经济发展的一个重要因素。培养大批高素质劳动者和技能型人才，对于我省加快新型工业化、城镇化和农业现代化进程，促进劳动者就业，构建和谐社会具有十分重要的作用。要全面提高劳动者素质，变人口压力为人力资源优势，实现从人口大省向人力资源强省的转变，就必须大力发展职业教育。第三，大力发展中等职业教育是促进教育事业全面协调健康发展的重要途径。目前，我省已基本普及九年义务教育，高等教育也逐步进入大众化发展阶段。2008年，全省初中毕业生61万人，其中20万人进入中等职业学校，21万人升入普通高中，还有20万的初中毕业生未接受培训就直接进入社会。促进中等职业教育与普通高中教育的协调发展，就必须坚持大力发展中等职业教育，使高中阶段教育形成合理的结构，符合教育规律和社会需求，有利于教育自身的健康协调发展。总体上看，中等职业教育仍然是我省教育事业的薄弱环节，办学机制和人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。一是办学资源严重不足。截至2008年底，全国高中阶段教育的毛入学率达到了75％，而我省仅为52％。目前，我省中等职业学校只有307所，校舍建筑总面积为480万平方米，平均每所学校只有1.6万平方米，而平均在校生规模已经超过1500人，按国家规定的生均建筑面积测算，校舍缺口达300万平方米以上。相当数量的中等职业学校已经超负荷运行，教室拥挤，实作实训场地设备缺乏，学生宿舍、食堂、运动场所等不足现象突出。二是发展不平衡。昆明、曲靖、楚雄、大理、玉溪、临沧等州市中等职业教育发展较快。但仍有部分州市普通高中与中等职业教育在校生比例在1:0.5以下；县一级的差距更大，不少县的比例在1:0.4以下。行业和企业举办中等职业教育的积极性没有充分调动起来，部分校企合作仅满足于企业内部的一般性培训。举办学历教育、校企合作办学、学生顶岗实习、教师实践的积极性没有充分调动起来。三是筹资渠道单一。社会融资占教育经费总投入的比例仍然偏小。各州市每年投入的经费与发展需要差距很大。大部分地区难以做到城市教育费附加按不低于30％的比例用于职业教育。中等职业学校普遍存在信贷和融资困难。四是办学水平有待提高。截至2008年底，我省中等职业学校专职教师有1 85万人，生师比为26:1，远远高于教育部提出的16:1的要求。按照规划，到2010年，我省中等职业教育在校生规模要达到60万人，教师缺口达1.4万人。专业课教师和“双师型”教师缺乏，结构不合理。五是体制机制改革有待进一步深化。少数地区学校还没有实行岗位设置管理、教职工全员聘用和校长公开招聘及任期制度。不少地区虽然已经组建职业教育集团，但仅只是搭起了台，并没有充分发挥集团办学的优势，没有建立以服務为宗旨、以就业为导向面向社会和市场的办学体制。

要解决这些问题，必须通过进一步深化改革，创新机制，加快中等职业教育发展步伐，实现高中阶段教育的协调发展。

三、全力以赴做好中等职业教育的改革与发展工作

当前，职业教育面临良好的发展机遇。一是党和政府高度重视职业教育。温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育，逐步实行中等职业教育免费。从2009年春季学期开始，中央财政加大投入，在实施国家助学金的基础上，实施中等职业学校教师素质提高计划。省委、省政府也把发展职业教育作为科教兴滇、人才强省战略的重要措施，不断完善鼓励支持职业教育发展的政策。二是经济社会发展为职业教育提供了广阔的空间。随着经济社会发展步伐加快，特别是发展现代制造业、构建特色经济、生态旅游业等为技能型人才提供了广阔的市场需求，经济社会发展呼唤职业教育的大发展。今年1月份，温家宝总理在视察江苏的职业教育工作时指出：“应对金融危机，需要解决两个重要问题：一是保持经济平稳较快发展而不发生大的波动，二是保证群众就业而不造成大批失业。解决就业问题，根本靠发展，也需要通过培训提高劳动者的技能。职业教育直接为就业服务，应当受到全社会的重视和支持。”在当前形势下，加快发展中等职业教育，扩大高素质劳动者和技能型人才的培养规模，是保证经济社会持续平稳较快发展的当务之急和一举多得的重大举措。按照教育部的计划，今年全国中等职业教育还要扩招50万人。三是经过多年的建设和发展，我省在发展中等职业教育方面积累了一定的经验。以上这些，为我们在新的历史起点上实现职业教育发展的新跨越奠定了坚实基础。我们一定要抢抓机遇、创造条件，自觉地、主动地推动职业教育的发展。

《云南省加快中等职业教育发展行动计划》提出，到2010年，我省高中阶段教育的毛入学率要达到55％以上，在校生总规模达到130万人以上，其中，中等职业学校在校生规模达到60万人以上。到2012年，高中阶段教育的毛入学率要达到70％以上，在校生总规模达到168万人以上，其中，中等职业学校在校生规模达到80万人以上。要实现上述目标，时间紧、任务重，我们必须学习借鉴各地的先进经验，以超常规的思路、超常规的举措和超常规的努力，促进中等职业教育的超常规发展。重点要在以下六个方面实现突破。

在高三家长会上的讲话稿 篇4

我代表学校感谢家长来学校开家长会，共同研究高三学生高考备考。

时间真的很快，本届学生入学情景还在眼前，而今距离高考还剩224天，除去周末实际仅剩161天，平均分到每科是仅有26.8天。此时和家长们说这些似乎有点制造紧张气氛的嫌疑，其实每一届都是这样的，我们老师都习惯了。作为家长经历都是第一次面对，所以不可能不焦虑。但过度焦虑不但没有用反而会影响孩子的备考。因为24中有优秀的学生、高专业素养的教师队伍、以及成熟的备考方案和操作流程，所以我告诉家长们不用过度着急。再好的复习计划和备考方案如果不能有效落实，都是水中月镜中花。要想把高考备考这事儿有效进行就必须做到学校、学生、家庭三方密切配合且全身心投入，在某一个环节上出现了纰漏都会影响高考的备考。

今天我想重点围绕学校、学生、家长这三个方面谈谈自己的看法。

第一、先说说学校。

在高三备考中，学校起着重要的作用。例如，高三教师的合理搭配、教学活动的有序安排、备考方向的确定、招生信息收集等都非常的重要。这些年24中的高考成绩逐年上升，不论清北率、C9高校率、985录取率、各高分段的人数占比已经位居辽宁省前列。(详细数据略)

在20xx——20xx学年，学校在学科奥林匹克竞赛中77人获得省一等奖，22人进入省队(占全省37%，全省第一)，其中1人进入国家集训队。高二学生孙文翰代表国家参加第31届国际青年物理学家锦标赛，获得金牌，成为辽宁省进入国家队、获得此项金牌的第一人。今日头条网报道清北特招录取人数中学榜位列第9名。

分析总结取得这些成绩的原因是

1、学校管理理念超前教师专业水平高;

2、有适合24中学生的高考备考方案;

3、社会各界与家长对学校工作支持和帮助。

列举这些数据的目的就是告诉家长，在高三备考方面请家长放心，家长没必要对学校的工作有任何疑虑，学校所有工作都是围绕学生成长与教师专业能力提升展开的。在座的家长都是70年代的，人人都经历过高考，对高考都有亲身经历，所以每个人对高考都能说出个子午卯酉来，这既是好事也是坏事。因为家长们们所经历的已经是20多年的事儿了且仅有一次，但学校每年都面对高考且要应对高考中所能遇到的各种新问题，学校如果没有成熟的经验不可能取得如此好的高考成绩。每当提到高考成绩大家最先想到的是24中学生优秀，学生优秀这是不争的`事实，这也是高考取得好成绩的基础。正如好的种子还得有肥沃的土壤，有肥沃得土壤还的有会侍弄地的庄稼人，否则苗不会长的好果也不会变的大。学生就好比种子、学校就相当于土壤、老师就相当是庄稼人，这三者缺一不可。教育不是工业，不能批量生产人才，很多人把教育比作是农业需要精耕细作。我赞同这个观点。

顾明远说“没有爱就没有教育”，24中高三班主任每天晚上陪伴学生到8：30，课任教师认真钻研教学这就是最大的爱心;有专家说“把时间还给学生才是最大的减负”，在现有的办学生态下，24中敢把时间真正还给学生是一种勇气;也有人说“好的教育是让学生在活动之中找到自我”，24中为高三所设计的各种活动这才是教育上的一种大智慧。我和家长说这些就是告诉家长们，高三每一项活动都是精心策划的，每一项活动都是经过实践验证的精品，班主任每一次班会都是备考的重要一个环节，课任教师所选的每一个题都是有目的的。学生要想取得好的成绩必须与学校整体步调一致，个人只有服从集体这个集体才能有战斗力。但本届高三也听到一点杂音，例如，国大班的教学有些人不支持，其实国大班受益的不仅仅是国大班学生本身，他们的成绩会给非国大班同学带来很多升学方面的机会，尤其是在自主招生方面会让24中所有学生受益。

第二、再说说学生。

从整体上看24中学生确实优秀，乐学善学心理阳光思想积极上进。我们发现每一届学生在校的三年里，真的是一年一个样子，这就是学校教育作用的最好证明。优秀的群体影响了群体中的每一个人，这也是两年前学生和家长选择24中的原因。但是从个体上看也是各有所长，各有所短，这也符合群体的规律。在高考及备考中学生才是主角，要想取得好的高考成绩就必须扬长避短去除木桶效应。我们发现要想有个理想的高考成绩除了专心致志还要身体健康思想向上。我们发现凡是思想不积极向上者，高考取得好成绩者很少，就是高考取得了好的成绩，他的人生也不会太精彩。而思想积极向上者即使高考一时没有取得理想的成绩，但未来人生之路绝不比别人差。高考备考是一个长线作战过程，身体素质好的同学才能坚持到最后。我们发现凡是爱好体育运动的人，心理大都是阳光其积极向上者，他们表现上有毅力有恒心能坚持。有个学生参加数学竞赛的学生，他很遗憾而没有进入省队。因参加学科竞赛而使其他学科投入的精力不足，综合成绩一度下降很多。家长当时也比较着急，我当时跟家长讲，不用担心他学习成绩，给他时间别打乱他的学习节奏，他的成绩肯定上来。结果当年高考成绩是690分，位列辽宁省29名，被清华大学所录取。我当时为何敢和家长说他的高考成绩不会差?一是这个孩子的两年竞赛学习养成了独立学习的能力和深度思考的品质，二是他能天天坚持跑步有一种极强的自我约束能力和心理调节能力，这样的人怎么能不取得好的成绩。还有一位参加物理竞赛的同学也是一个很好的例子，也是竞赛没有进入省队他也是具有极强自我约束力和较高的自我调整心态能力，他的爸爸告诉我每当学习困的时候就做蹲起动作，最多能做到300多个，该生高考成绩非常的优秀最后被北大所录取。

列举这些例子就是想告诉家长，参加竞赛的同学因为备考一定会在其他学科上投入的时间不足，综合成绩肯定要受到影响，他们成绩的回升要有一段时间，家长不要过于焦虑。首先让孩子沉下心来认真的复习，其次家长不要打乱孩子的学习节奏，最后家长要听从班主任和课任老师的建议，为孩子制定一套合理的复习计划。就算因为竞赛而耽误了高考的成绩，到了高校以后也一定是这个学科的皎皎者，这样的例子不计其数，15届有个化学竞赛的同学，凭着省一降40分的优惠政策进入了理工大学，目前是学校非常优秀的学生，本科就随研究生一起做项目，学校也一直关注这个学生的学业发展。

各位家长，不在高三任课不知道高三的辛苦，只有教过高三的人才知道高三教师的压力有多大，不仅劳体更是劳心。学生考好了老师的心里高兴，学生考不好了老师真的是晚上也睡不着觉的。我们会琢磨问题究竟出在何处?是没有讲到还是没有练到?讲到练到为何还是不能得分?命题者能怎么出题?书上哪个知识点可能是命题的核心内容?尤其是文科教师不仅要备课做题，还必须关注时事新闻以及国内外重大政治事件。高考预期说是考学生还不如说是考教师。

有人可能认为，好学苗教学相对容易，其实不然。学苗越好的学校，教师的备课量就越大。面对好学苗，你们想想一节课要准备多少内容才能让学生遇到一点“不会的”?为了把学生不会的知识点筛选出来，就要不停地批改作业，就要不停地答疑，就要不断地研究试题，就要不断揣摩命题者的意图。我有三点请求：

一是请家长对高三的老师们放心，他们会把全部精力用在教学上，高三老师有时因高考压力而急躁，可能会因学生的学习状态或者是作业质量而等多说孩子几句，请家长一定要给以谅解，他们和你们一样望子成龙。尤其是高三的班主任们，家远的教师每天晚上到家接近10点，早晨6点左右又要从家里出发。一天两天谁都能做到，但是坚持一年真的不容易，学校常年坚持这样做更不容易。我敢对家长说，每一位高三教师都会认真对待高三的工作，学校对他们的要求是既然选择了高三就选择了高三的一切要求。请家长转告学生，选择了24中就是选择了24中的所有规定，进了24的门就是24的人，就要守24中的规矩。

二是请家长转告孩子，要想高考取得好的成绩，就必须抓住课堂，向40分钟的课堂要效益。很可能在一节课的40分钟内，只有几分钟的内容对孩子有用，因此，孩子们就要全神贯注对待每一分钟，不要错过对你有用的每一分钟。也要告诉孩子，很可能老师在课堂上讲的解题方法表面看似乎非常笨拙，明明有技巧而不用，其实这才是最好的方法，这就是通常说的以不变应对万变的方法。

三是转告告诉孩子，在高三备考阶段，一定要认真听从任课教师的指导，需要看书就看书，该背诵就背诵，让计算就计算，解题步骤要求写两行就不能写一行。我们发现，凡是高考发挥失误的学生多是不认真听老师指导的学生。不接受老师指导的学生也有高考取得好成绩的，但这个概率太小，家长千万不要受误导。

第三、最后和家长说几句心理话。

各位家长，作为经历过高三的家长和学校教学管理者，我想和大家说几句心里话儿。我此时的心情与你们是相同的，你们希望孩子有个理想的成绩而我希望学校高考有个好成绩。其实我们的压力不比你们家长的压力小。我知道凡是考进二十四中的学生，从迈入二十四中校门的那天开始，都怀揣一颗进入清华北大的梦想。但这两所学校毕竟招生名额有限，不可能满足每一个孩子的心愿。很多家长说，孩子在小学初中学习是多么的优秀，同时也问为何到了高中成绩就不行了?我要说的是，每一个孩子在三年里都有成长，有的表现在学业上，有的表现在接人待物上，有的表现在行为习惯上，有的表现在对人生、对社会的认知上等。可按照现行的评价体系，只要有考试就要有排名，只要排名就有第一与最后。谁敢说现在学科成绩最后一名的学生将来就不会是学科内的领军人物?学业成绩相对不好的同学，承受了别人看不到的心理压力，将来步入社会，当遇到来自各方面压力时，或许他们更能应对自如。很多孩子太顺风顺水了，没有受到一点挫折，将来遇到大的挫折怎么办?今天不知道痛是什么滋味，明天可能就会被困难打倒。我不是说进入985与“双一流”高校不好，我说这些话的目的是想提醒家长：

一要以平常心态面对高考。

要有远大目标但更要面对现实。焦虑不能解决任何问题，只能给孩子增添压力。有的家长跟我讲，没有给孩子压力啊!不谈成绩，不看电视，一切都为高考让路。这就是最大的压力，是最大的心理压力。家长莫不如做好自己的事，不要因为孩子高考而影响了自己的工作和生活。我反对一切都为了孩子高考的说法，以平常心态应对高考才是最好的做法。我常说该吃饭就吃饭该睡觉就睡觉，这才是应对高考最好的心态。

二不要过度关注成绩与攀比。

这些年的经历告诉我，高三没有不努力学习的孩子，尤其是二十四中的学生。学习累了放松一会儿没有什么。听会儿音乐看会儿手机翻一翻杂志没有什么大不了的。高三了，不用看着不用监视，不要在孩子学习时以送水果或者饮料为由而监视他们。家长尤其不要把自己的孩子与别人家的孩子比较，没有意义。人家的孩子再好也不是你家的，很可能您的孩子在别人眼里处处都是优点;也没有必要拿自己的过去与孩子的今天对比，毕竟时代不同了。说句心里话儿，初升高时咱们还真的不一定能考过这些学生。

三是家庭和谐对孩子备考是最好的环境。

不要因为孩子的学习成绩或者学习方式与家长有分歧而弄得家庭成员间产生不必要的矛盾。虽然家长的出发点是好的，但很可能起到副作用。高三学生正处于思想的成熟期，对很多事情都非常敏感，家长的言谈举止对孩子的影响或许是一生的。在孩子人生关键时期，希望家长能给孩子们起到良好的示范作用。

从长远的角度看，决定一个人最后能走多远的是其胸怀、品格与毅力，而不是分数;分数确实能在某种程度上决定孩子的起点，但不能决定人生的终点。我们希望每一个孩子未来的人生之路都能走很远且很幸福。

各位家长，高三是孩子人生中的必经之路，高考经历大于高考成绩。今天他少走一步明天可能就要多走几十步来补偿。该是他经历的必须由他来经历，我们做家长的不能代替也不该代替，今天的一个捷径或许是他未来人生中最大的弯路。我从来不信这个世界上有什么捷径可走，但我相信天道酬勤，天佑善人。

在高三中等生家长会上的讲话 篇5

尊敬的各位家长：

大家晚上好！现在距高考还剩几天，此时我和各位家长的心情一样，在紧张、焦虑中满怀期待。为了孩子在人生关键时刻收获成功，为了家长们望子成龙的夙愿，也为了Xx学校的教育梦想，在孩子们高考最后冲刺阶段我们相聚学校，就家校密切配合科学迎考，切实做好后勤保障、心理调节等工作进行交流。今天，我主要讲三个方面的问题：一是五月十八、十九日全真模考的目的和暴露的问题；二是高考前十几天给考生及家长的几点建议；三是高考期间家长应注意的几点问题。一、五月十八、十九日Xx中学全真模考的目的和暴露出的问题

1、本次全真模考的目的 让考生从心理上和应试程序上适应高考，检查学生在应考中存在什么问题，并解决问题。

考生特别是应届生，虽然参加过多次各种考试，但在真正的高考面前还存在陌生感和恐惧感，这种恐慌心理会影响成绩的发挥。根据以往经验，有的考生一进入考场拿到试题就心理慌乱、手发抖，有的全身抖，注意力一时不能集中，手握不住笔等，更严重的不能正常参加考试。

我们本次全真模考的要求是：越真越好，跟真的一样。从试场布置到考务、考点氛围等尽量按高考要求做。如同实弹军事演习一样，要消除士兵的恐惧感。另外，我们也想通过这样的考试暴露出考生还存在的问题，以便我们及时纠正、指导，让考生在真正的高考中不再犯同样的错误。

2、本次模考中暴露的问题

有考生迟到或开考几分钟匆匆忙忙赶到，急得满头大汗，进入考场后一时心静不下来。

有考生忘带准考证和文具，一个男生忘带准考证再回家拿，返回学校时已开考十几分钟，高考开考十五分钟后取消考试资格。还有位女生，让同学代拿准考证，同学开考前十分钟不见她人便把准考证交给门卫，让门卫交给该考生，但这位考生始终没有到校门前来，只是急得哭，给家长和班主任打电话，不懂得应该在任何时间先争取机会，向门卫说明情况。

还有考生生病放弃考试，有考生因身体不适中途退出考试。

有两名考生嫌考试太多，自己累了想休息，最后一门考英语在宿舍睡觉。

有考生提前交卷。高考应该争分夺秒，反复检查，高考中就是提请交卷也不能出考点。

有考生考完后把准考证和其它物品忘在考点。

从阅卷看，有学生的2B铅笔有问题，还有学生的答题扫描不上，原因是没按高考要求用笔作答。

有考生不仔细分析题目，匆忙下笔，写错了随意划掉，卷面不整洁，有的字写很大很乱，解题步骤不清楚。

二、高考前十几天给考生及家长的几点建议

1、严格按照学校复习要求做。

遵守学校时间安排。全真模考后将留给学生近十天的自由复习时间，这十天就是把时间交给学生，学生仔细整理自己的复习过的知识，使学过的知识系统化，条理化，查漏补缺。这期间要求学生每天按平时上课正常时间到校复习，有教师每节课值班，学生有问题可请教老师，这样做的优点：A、同学们在一起复习，有一个良好的氛围，能相互促进，提高效率；B、学校环境对孩子有一定的约束力，而家里往往达不到；、按平时上课时间上下课，时间安排合理，保证每天精力旺盛，有教师值班，可以解答学生问题，并对学生有一个约束作用，这在家自由复习是达不到的；D、教师不断搜集高考信息能及时指导学生；E、学校组织学生参加一定的体育锻炼；F、教室环境和高考环境相近，便于考生适应；G、经验和教训证明在校自由复习是最佳的，学校原则上不允许学生在家里复习。

应会的知识必须会：默写、公式定律原理、基本知识要熟记。

2、不要到处搜集所谓模考题让孩子做。原因有三：

防碍孩子回归课本，影响对基本知识的掌握，打乱复习计划；

各种题质量参差不齐，有些是假题，错题，如同假药，不治病，副作用大，危害大。

另外学校已为学生准备了不少题，再找题就给孩子增加了负担。如果家长在行，可精选一些题让孩子做。事实证明：考前给孩子乱选试题看似很好，实际危害很大，失败教训很多，家长朋友要慎重。

3、参加西安的一些突击复习班要慎重。经过三年的学习，现在的重点应该是让孩子自己整理，这段时间留给孩子自己最好，一些补习班宣传得非常好，但实际效果恨差，还给孩子造成依赖感。建议有弱科的孩子有愿望，可以请假，但假条必须有家长签字。

4、给孩子创造一个良好的复习环境。一是家里要干净、安静；二是家庭氛围要宽松、愉快。不要如临大敌一反常态、也不要家里闹矛盾。

5、家长要经常和学校老师特别是班主任保持联系。要注意孩子的情绪，要善于缓解孩子过大的压力，常给孩子以激励，对于大而化之的孩子要加强管教，施加压力。往届有位学生到高考前还不着急，人很聪明，基础也好，成绩属中上水平，但就是不努力，得过且过，每天照看电视不误，以小聪明误大智慧。

6、注意防孩子生病，防意外伤害 一是防感冒，感冒后吃药易嗜睡、反应迟钝；二是防腹泻。建议家长和考生注意天气的变化，不随意增减衣服。在饮食方面要注意卫生，请家长要不辞辛苦为孩子做好每日三餐，要适当吃些补脑食品，如核桃、花生等干果以及蛋黄、海带、黄花菜等。不要认为无所谓，以自己当年如何无人管照样考上大学等为理由不管事，这种今昔比较不合适也不科学。外面买的东西质量很难保证，从现在一些媒体曝光来看我国的食品质量问题非常严重。另外要指导孩子加强体育锻炼，保证强健的体魄和旺盛的精力。

防意外伤害：一是防止因运动或交通受伤，曾经有一考生剩几天高考，打篮球不注意动作造成骨折；二是不与他人发生冲突，退一步海阔天空，要能分出事情的轻重。

7、从现在开始注意调整好生物钟。每天的作息时间以保证高考考试时间最佳为标准，不要再加班熬夜，充分保证白天精力充沛，学习效率高就可以了。另外，建议按高考各科目考试时间经常做做相应的题。如，每天上午9:00 11:30做语文或综合。下午3:00 5:00做数学和英语，以保证适应这段时间。

8、关于弱科。若有一门学科较弱，多花点时间容易提高成绩，但一定要注意不能对强势学科不管，否则会手生，得不偿失。例如，有位考生语文好，数学差，整天补数学，语文不管，高考答题时手生不顺，影响了成绩，他给高三学生的建议是：对优势学科不掉以轻心，巩固基础上知识，强抓弱科。

高三学生家长在家长会上的发言 篇6

前几天，我女儿的班主任和年级组长让我在这里说说教育孩子的做法和体会，我深感惭愧，我和丈夫对小孩的教育没有什么好法子，教育成效远不如各位家长，实在班门弄斧。不过，有几句话总萦绕在我的脑海里，令我不说不快，我要说：谢谢xx中学的领导和老师，你们悉心教导学生，使我们的小孩健康成长；谢谢学校的领导和老师，管理有方，营造了一个校风严、教风正、学风勤、奋发进取的良好的氛围，使我们的小孩认真学习、不断进步。今年我的侄儿以635分的成绩考上xx，不了解xx中学情况的人都怪我们不会填报自愿，为什么不上纪中、一中。我们家里的人，回顾我女儿两年来的情况，老师们对学生润物无声的教导，老师们灵活多变、生动形象的课堂教学，全校师生同心协力，争创省一级，使学校发展一日千里，这一切令我们深信，两年前，我女儿的选择是对了，现在我侄儿的选择更没有错。让我衷心地道一句：xx谢谢你，老师您辛苦了。可谓：

九年寒窗欣成xx学子——无怨无悔，三年苦读倍感恩师关爱——情深意长

尊敬不如从命，下面，我谈谈我对小孩的教育，希望我的话能抛砖引玉，能得到各位领导、老师、家长的指点，使我们从家教的误区中走出来。

一、言传身教，作好表率

为教好女儿，我们夫妇在日常生活中事事注意严格要求自己，处处以自己的言行作女儿的表率，以身作则、言传身教，要求女儿做到的，自己要首先做到。我们勤奋进修、刻苦学习的进取精神，我们爱岗敬业、乐于奉献的工作态度以及广泛的兴趣爱好、乐观积极的人生观，对女儿都起到潜移默化的作用。

十几年来，每次的家长会我们都准时参加。从高二开始，女儿不能每个星期回家，特别是这个学期，学习任务更重了，虽然我们工作很忙，可是每个星期天我们都挤点时间来看她，趁此机会了解她的学习和生活情况，这些，就算是对她的支持和鼓励吧！

我女儿不爱和人交往，每次我到学校来，我热情地都和她的同学聊聊，以自己的真诚待人来感染她、教育她。

二、尊重孩子、信任孩子

我和丈夫意识到：了解孩子、尊重孩子是教育孩子的前提，也是收到良好的教育效果的重要条件；过多的管束、整天的唠叨不利于孩子的成长。

在家里，我们以宽容的态度对待女儿，用无声的教诲为女儿展示做人的准则，我们不会以长者自居、言行专制；我们不会因为女儿小，认为她们什么都不懂。我们尊重女儿，家中的事我们也和两个女儿一起商量，使她们感到自己是家庭享有平等权利的一员。女儿的事情，让她们自己去想、去做。这样，既锻炼了女儿的思维能力，又调动了女儿做事的积极性，还能让女儿在活动中管好自己。同时，她们与别人交往、自主的能力、社会的适应能力也得到了加强和发展。

我们重视女儿能踏踏实实学习，认认真真做事，对女儿的学习成绩不是那么在乎，当女儿的同学告诉我，轮到她值日最干净时，我立即给予肯定，当女儿告诉我，她进步了，我表扬她；当女儿告诉我，有几科不及格，我从来不责备她，还鼓励她：“你比以前的爸妈强多了，只要你尽了力去学，我们信任你，不会责怪你。”

上个学期开学初，学校要分班了，女儿和我商量：她该选读哪一科。说心里话，她的成绩不很好，我不希望她选读尖子云集的物理、化学这两个科，希望她选语文、生物这些科目。可我没说，只说，你最爱学哪个科？你以后考大学想考什么专业？让她自己选择。

三、摒弃溺爱，着意锤炼

我们鼓励女儿参加踏青、野炊、军训、夏令营等活动，让女儿在活动中愉快地学习和锻炼。鼓励女儿自己编辑、设计小抄报。以培养她们与别人合作、尊敬师长、关心他人、吃苦耐劳的品质。记得她读小学时第一次军训，别的家长往营地里跑，送衣服、送零食、帮忙挂蚊帐。为了让她接受锻炼，我知道她长满痱子，军服也烂了，都没去看她。女儿来xx读书了，我丈夫要接送她，我说，这不仅浪费，更重要的是不利于培养她的独立能力。女儿刚来xx的第一个星期，她告诉我，买矿泉水、买饮料、买饭盒花了很多钱，为了杜绝她奢侈、攀比的思想苗头，我告诉她，学校有开水，没必要就不要买水喝，学校饭堂卫生好，不要图方便到学校外面买饭盒。

女儿读高一时，学校组织她们行军到五xx，下午他们回程时，我们开车去看她，跟她打个招呼后，让她继续随大部队步行，回学校后自己坐中巴回家。我们之所以这样做，是因为我们明白：如果溺爱她，不让她接受锻炼，今后女儿走上社会，在严峻的生活面前，就决不是强者。

大女儿很害羞，不愿意和别人交往，针对这一问题，每年暑假，我让女儿到我哥哥的食店里当服务员，这一做法，很有实效。我的女儿在日记中写道：“我在端盘子的过程中，体验到劳动的艰辛，锻炼了与人交往的勇气和胆量，尝到和人交往、投身社会的乐趣。”