六年级上册数学补答案

六年级上册数学补答案（共10篇）

六年级上册数学补答案 篇1

第五单元分层补教题

班级：姓名：等级

一、填空。

（1）0.6=()()=（）÷（）==（）％()20

（2）90的20％是（），（）的３０％是１５。

（3）２０千克比２５千克少（）％，２５千克比２０千克多（）％

二、判断

（1）百分数的意义和分数的意义完全相同。（）

4（2）用50颗种子做发芽试验，40粒种子发芽，发芽率为。（）5

（3）甲数比乙数多２０％，乙数就比甲数少２０％。（）

三、选择

（1）在3.145、3.14、∏、3.14﹪中，最大的数是（）

Ａ、3.145Ｂ、3.14Ｃ、∏D、3.14﹪

（2）丽丽家上月用电50度，本月比上月节约了10度，比上月节约（）

Ａ、80﹪ Ｂ、50﹪Ｃ、40﹪D、20﹪

四、解方程

35﹪x+x=13.575﹪x-50=2211.5﹪x-1.5﹪x=7

五、解决实际问题

401、人造地球卫星的速度是8千米/秒，相当于宇宙飞船速度的，宇宙飞船的速57

度是多少？

2、一种电脑降价了，第一次比原价7600元降低了10﹪，第二次又降低了10﹪，电脑现价多少元？

3、小明看一本课外读物，看了30页，没看的比看了的少30﹪，还有多少页没有看？

六年级上册数学补答案 篇2

“翻转课堂”相较于传统的数学课堂, 不仅仅表现在信息技术应用帮助预习这一方面, 更大的变化是它所带来的新的教学理念的冲击, 它完全颠覆了“教师的主体地位”, 教师仅仅只是课堂的组织者和促进者。 有了正确的定位, 在让学生提前学习时, 就要以“学生为中心”, 从实际学情出发, 以教材为蓝本, 适度的重组教材, 制定自主学习目标、导学单, 帮助学生有效自学。

一、微课与导学单助力全境学习

要想真正“翻转”课堂, 学生的提前学习必须是有效的, 那么在制作微课和导学单时必须理清自学目标, 知识的冲突点必须放在课堂上, 以便于突破重难点。

在教学六年级《扇形的认识》这节课时, 为了践行“生本理念”, 我在导学单中清楚告知学生通过自学需要达到的自学目标:

1.认识弧、圆心角以及它们间的对应关系。

2.认识扇形, 并能准确判断圆心角和扇形。

这两个目标通过微课的学习学生均能达成, 而课堂中需要解决的教学目标则是理解扇形的概念 (圆心角和弧的对应关系) 及圆心角的大小和半径决定扇形的面积。

为了促进学生的有效自学, 单单靠理清自学目标是不够的, 必须有任务点的驱动, 在观看完微课后完成相应练习就可以解决学生不落实自学的问题。 在练习的完成过程中遇到障碍, 还可以反复观看微课, 真正的达到全境学习, 落实“翻转课堂”的第一步。

根据该课的自学目标, 我设计了以下的任务点:

练习1:

下图中哪些角是圆心角?

练习2:

下图中涂色的部分, 哪些是扇形?

练习3:

练习4:

判断:

(1) 半径大的扇形面积大。 ( )

(2) 圆心角为60°的扇形的面积比圆心角为15°的扇形面积大。 ( )

设计意图之一在于检测学生的掌握情况, 之二在于根据学生的反馈情况制定课堂的冲突点, 从而使课堂达到高效。

通过导学单的反馈发现:

1. 学生对圆心角的判断掌握得非常好, 没有一个学生判断错误。 那是不是说明学生对圆心角的理解就到位了呢? 课堂上如何检测这一结果呢?

2.扇形的判断出现了障碍, 对于下面这个图形, 学生的评判各占一半, 那么对于扇形的概念理解问题究竟出现在哪呢?

二、深度辨析助力难点突破

在以往的教学中, 常常会因为一些简单的知识的讲解浪费有限的课堂学习时间以及学生的有效注意时间, 为了“照顾”一部分学生而“耽误”另外一部分学生, 因此缺失了有效的“辨”和“探”。

在这节课的翻转课堂的实践中, 我根据学生导学单呈现的情况进行分析梳理成课堂的辨析点:

1. 学生对圆心角的判断都是正确的, 那是否掌握了圆心角的概念了呢?我设计了这样的辨析问题, “这个角 (图1) 为什么不是圆心角? ”学生开始发表自己的意见, “没有经过圆心”, 这是他们通过自学对圆心角的理解。 语言是思维的外衣, 只有说的时候才能看出学生是否对这个知识点真正理解了。 于是, 我指着导学单中的另一个图继续追问“这个角 (图2) 经过了圆心, 为什么你们也说不是圆心角呢? ”看似简单的追问, 其实是抓住了关键知识点在进行追问。 经过这一追问, 落实了学生对圆心角定义的理解, 顶点在圆心的角才是圆心角。 培养了学生语言表达的规范性, 展示了数学学科的严谨性和逻辑性。 因此, 看似自学效果非常好的知识点, 也要经过课堂的深度辨析才能让学生真正掌握。

2.通过分析发现对于图3 中的阴影部分是否为扇形, 学生的判断各占一半。 这便是课堂最好的辨析点, 利用学生的兴趣点层层发问, “图4 为什么不是扇形? ”这个问题看似简单, 其实是对学生的自学情况最好的检验。 学生说:“两条边不相等。 ” 貌似问题已经解决了, 学生一语道破。 再追问:“图3 的两条边相等了啊, 为什么有这么多同学觉得不是扇形?”“顶点不在圆心。”看来通过自学, 基本达到了自学目标, 但仔细观察会发现, 认为这个是扇形的反而是成绩比较好的孩子, 这个理由显然是不能说服他们的。 于是第三轮追问:“看来这个理由似乎不能说服部分同学, 你们来说一说为什么你们觉得是扇形? ”“顶点只是不在这个圆的圆心, 只要两边相等就肯定是另一个圆的圆心, 那自然就是扇形。 ”一语激起千层浪, 全班同学仿佛突然被点醒, 纷纷附和:“是扇形, 只是不是这个圆的扇形。 ”

面对这种情况怎么处理呢? 老师去解释? 这恰恰正是让孩子“探”的机会。于是我说:“那究竟是哪个圆的扇形呢?以顶点为圆心, 边长为半径你们画一画吧。 ”这一画就发现了问题, 不是同一段弧了。 (如图4) 老师适时归纳, 圆心角和对应的弧所围成的图形叫扇形。 学生通过“探”才真正理解了圆心角和弧的对应关系, 是不是扇形必须放在一个圆中才能进行判断。

在有效追问的作用下, 学生的思维被充分打开, 这些都有赖于前期的自主学习。 教师再及时地把捕捉到的信息加以过滤与整合, 充分合理的利用, 使其成为课堂的深度辨析点。追问时, 或正面直击, 问在“难”处, 突破教学难点;或旁敲侧击, 问在“错”处, 加深对本质认识;或顺势一抹, 问在“深”处, 历练数学思维;抑或拨云见日, 问在“延”处, 感悟数学思想。

三、灵动练习助力思维发散

概念理清之后, 自然是要延伸应用的, “翻转”的目的也正在于使学生高效地获取知识并能灵活运用。 于是我设计了一道“请画一个半径为2 厘米, 圆心角为100°的扇形”的操作题。 此题灵动之处在于不同层次的孩子画扇形的方法是不一样的。 大部分孩子先画半径为2 厘米的圆, 再去圆心角为100°的扇形, 有些孩子则更为聪明, 先画一个边长为2 厘米的100°的角, 再用圆规取边上画弧, 这就简便多了。

在处理练习3 中, 也很好的体现了不同层次孩子的收获不同, 由弧与圆周的关系延伸到圆心角与周角之间的关系, 进而延伸到扇形面积与圆面积之间的关系。 一路下来, 学生的兴趣丝毫不减, 带着意犹未尽的情绪结束了课堂。

课堂的结束并不意味着学习的结束, 以上一系列的活动, 层层深入, 环环相扣, 触发了学生参与学习的热情, 激发了学生自主学习的能力。 在对扇形的认识中从“模糊———清晰———深刻。 深度辨析中生生互动, 操作中“探”出究竟, 课堂出现了真正的“翻转”与高效。

六年级上册数学补答案 篇3

亲爱的同学们，通过一学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获吧!请亮出你的风采吧!别忘了仔细审题，认真答卷哦!老师相信你一定能行!

一、用心思考，正确填写(25分)

1.把3吨煤平均分成7份，每份是3吨煤的()，每份是()吨。

二、仔细推敲，辨析正误(对的在括号里打“√”，错的打“×”，5分)

1.比的前项和后项同时乘相同的自然数，比值不变。()

3.真分数的倒数比1大，假分数的倒数比1小。

()

4.圆的周长是它直径的3.14倍。()

5.如果圆、正方形和长方形的周长相等，那么面积最大的是圆。()

三、反复比较，慎重选择(填正确答案的序号，5分)

四、看清题目，巧思妙算(22分)

1.直接写出得数。(4分)

五、实践操作，探索创新(11分)

1.画画，算算。

(1)请你在右面正方形中画一个最大的圆。(2分)

(2)如果该正方形的面积是20平方厘米，那么请你求出圆的面积。(2分)

2.在生产、生活中，经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来，下面我们来探索捆扎时怎样求绳子的长度。下面每个圆的直径都是10厘米，当圆柱管的放置方式是“单层平方”时，捆扎后的横截面如下图所示。(4分)

请你根据图形，完成下表：

3.下图中圆的周长是25.12厘米，求阴影部分的面积。(3分)

六、走进生活，解决问题(32分)

2.霜电器厂有540多职工，男、女职工人数的比是5∶4。这个厂男、女职工各有多少名？(3分)

3.工厂加工一批零件共400个，其中合格的是396个，求这批零件的合格率。(3分)

7.王老师去年获得稿费3000元，稿费收入超过800元的部分，按14%的税率缴个人所得税。问张老师应缴个人所得税多少元?(5分)

8.客车从甲城到乙城要10小时，货车从乙城到甲城要15小时，两车同从两城相对开出，相遇时客车距乙城还有240千米。甲、乙两城相距多少千米?(6分)

(同学们，题目都做好了吗?是不是再检查一遍呢?相信你一定能交一份满意的答卷!)

六年级上册数学期末试卷及答案 篇4

1.5.06吨=( )吨( )千克 4时30分=( )时

2.( )÷5=0.4= =( ):40=( )%

3.修一条20千米的路，若每天修 千米，( )天修完。

4.甲数除以乙数的商是2.5，甲数与乙数的最简整数比是( )。

5.一批货物甲单独运需8天，乙独运需10天，两队合运一天，共运了这批货的( )。

6.在抗“非典”斗争中，医生统计病人一天的体温变化情况时，应选用( )统计图。

7.某校男教师与女教师人数的比是2:5，女教师比男教师多( )%。

8.王老师每月工资1200元，超过800元的部分需缴5%的个人所得税，王老师每月实际获得工资( )元。

9.一段路，甲走需要0.5小时，乙走需要20分钟，甲和乙的速度比是( )。

10.小明看一本750页的书，第一天看了 ，第二天看了40%，第三天应该从第( )页看起。

11.用一个长10厘米，宽4厘米的长方形，剪一个最大的半圆，这个半圆的面积是( )，周长是( )。

12.如果把甲班人数的 调入乙班，两班人数相等。原来甲班人数是乙班的 。

二、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(每空1分,共5分)

1.大圆的圆周率与小圆的圆周率相等。……………………( )

2. 1千克盐溶解在10千克水中，盐与盐水的比是1：10。………………( )

3.食堂有6吨煤，每天烧 ，可以烧18天。……………( )

4.A是B的 ，则B 与A 的比是4 : 3 。…………………… ( )

5.某年级今天出勤100人，缺勤2人，则缺勤率为2%。……………( )

三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(每空1分,共5分)

1.一种商品现在售价为200元，比原来降低了50元，比原来降低了( )。

①20% ② ③25% ④30%

2.下面图形中，( )对称轴最少。

①正方形 ②长方形 ③等边三角形 ④圆

3.如果b是一个大于零的自然数，那么下列各式中得数最大的是( )。

①b× ②b÷ ③ ÷b ④1÷b

4.把8:15的前项增加16，要使比值不变，后项应该( )。

①加上16 ②乘16 ③除以16 ④乘3

5.大圆半径正好是小圆的直径，则小圆面积是大圆面积的( )。

① ② ③2 ④4

四、计算题。(共40分)

1.直接写出得数。(每题1分,共8分)

+ = 3.9× = 9÷ = 6 - =

× = 2 + = - = 3÷1% =

2.计算下面各题，能简算的就简算。(每题2分,共12分)

1- ÷ - 3 + × ÷ ÷( - )×

× + ÷ 78×150%-78× ×[1÷( + )]

3.解方程。(每题2分,共8分)

1 + 20%x = 2.4 (1+ )x = ×16Cx = 8 x:10=

4.列式计算。(每题4分,共12分)

⑴ 的 加上 除 的商，和是多少?

(2)一个数的 比15的60%少4，这个数是多少?

(3) 除以 的商加上 与 的差，和是多少?

五、画一画，算一算。画一个周长是12.56厘米的圆，并求出它的面积。(共8分)

六、应用题。(每题6分,共42分)

1.一个环形内圆半径是3米，外圆周长是37.68米，这个环形的面积是多少平方米?

2.一套衣服56元，裤子的价钱是上衣的60%，上衣和裤子各多少元?

3.某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51：50.上月新生男女婴女各有多少人?

4.王师傅加工一批零件，第一天加工了 ，第二天又加工了70个，这时已加工的与未加工的个数比是3: 5，这批零件一共多少个?

5.水果店运进苹果450千克，是运进梨的3倍少3千克，水果店运进梨多少千克?(用方程解)

6.一辆自行车轮胎的外直径是60厘米，如果平均每分钟转100圈，那么这辆自行车5分钟能行多少千米?

六年级数学上册测试题带答案 篇5

一、直接写出得数。（每小题1分，共20分）

45+32=77 6+73=79 18+6=24 30+29=59 36+22+4= 6

225-4=21 46-30=16 49-9=40 39-39=0 8×3+6=30

37-0=37 0×3=0 4×7=28 5×3=15 53-3+9=59

8×8=64 66+35=101 70-8=62 9×3-7= 20 37-32-5=0

二、填空。（每空2分，共14分）

1、数学课本的宽大约是15厘米，(答案多元,10至20的数,均对)

100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是 1 米。(1厘米×100=100厘米=1米)

2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有 4 种不同的穿法。(2×2=4)

3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 3 次比赛。

在草稿纸上画示意图:

4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了 35 下。

5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是 5×8 或 8×5。

三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（每小题2分，共10分）

1、下列图形中，轴对称图形是（②）。

分两种情况思考：

用一枝假想的笔在图形的中间,划一条竖直线,翻转右边的图形到左边,左右两部分图案能完全重合的为轴对称图形。

用一枝假想的笔在图形的中间,划一条水平直线,翻转下边的图形到上边,上下两部分图案能完全重合的为轴对称图形。

2、下列图形中，有二个直角的是（②）。

长方形有4个直角

3、下列线中，线段是（③）。

4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（④）。

①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二 ④七七四十九

二三得六可以用来计算两个乘法算式：

2×3=6，3×2=6。

②四三十二 ③八九七十二，同理。

七七四十九。7×7=49，由于两因数相同，前后位置互换，结果不变。

5、下列计算正确的是（①）。

四、在 里填上+、-、×、＜、＞、＝。（共8分）

73-25 ＞45 54+4 ＜ 60 4 + 4=8 5×7 ＞

3248 58 3

590 =19+71 5 × 6=30 4 × 4=16 34-20 ＜ 15

1

4五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你认为你自己该得几分。（共8分）

答：我认为我该得_________分。

六、统计。（1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分）

1、数一数，把数的结果填在()内。

2、在方格内涂一涂。

3、哪样东西最多，在○内画√；哪样东西最少，在○内画×；哪两样东西一样多，在○内画△。

4、比

少（4）。

5、你还能想出一个数学问题吗？请列式计算。（答案多元）

电脑比铅笔多几个？

6-4=

2七、列式计算。（每小题3分，共9分）

1、5个7相加，和是多少？

7+7+7+7+7=35 或：5×7=352、8和9相乘，积是多少？

8×9=72 或：9×8=723、一个因数6，另一个因数是4，积是多少？

6×4=24 或：4×6=2

4八、用数学。（共16分，1、2小题每小题4分，3题8分）

1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？

7×5=35（张）

答：小刚有35张图片。

2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。

① 全班共有多少个同学？ ②打蓝球的同学比做操的多几人？

（1）23+19=42（人）

（2）23-19=4（人）

答: 全班共有42个同学。打蓝球的同学比做操的多4人。

3、看图列式计算。

①

②

一共有多少人？ 一共有几只 ？

1至4排，每排有5人； 1至5行，每行有4只兔子；

第5排有4人。第6行有2只兔子。

可列如下算式： 可列如下算式：

5×4+4=24（人）5×4+2=22（只）

或：5×5-1=24（人）或：6×4-2=22（只）

六年级上册数学应用题练习和答案 篇6

1、救生员和游客一共有56人，每个橡皮艇上有上名救生员和7名游客。一共有多少名游客?多少名救生员?

2、王伯伯家里的菜地一共有800平方米，准备用 种西红柿。剩下的按2︰1的面积比种黄瓜和茄子，三种蔬菜的面积分别是多少平方米?

3、用28米长的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长与宽的比是5:2，这个长方形的长和宽各是多少?

4、用84厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3︰4︰5。这个三角形三条边各是多少厘米?

5、一个三角形的三个内角度数的比是1︰2︰3，这个三角形中最大的角是多少度?这个三角形是什么三角形?

6、修路队要修一条长432米的公路，已经修好了全长的 ，剩余的任务按5︰4分给甲、乙两个修路队。两个修路队各要修多少米?

7、在“学雷锋”活动中，五年级和六年级同学平均做好事80件，其中五、六年级做好事件数的比是3︰5。五、六年级同学各做好事多少件?

8、两个城市相距225千米，一辆客车和一辆货车同时从这两城市相对开出，2.5小时后相遇，已知货车与客车速度比是4︰5，客车和货车每小时各行多少千米?

9、用一根长282.6厘米的铁条焊接成一个圆形铁环，它的半径是多少厘米?

10、一个底面是圆形的锅炉，底面圆的周长是1.57米.底面积是多少平方米?(得数保留两位小数)

11、小东有一辆自行车，车轮的直径大约是66厘米，如果平均每分钟转100周，从家到学校的路程是4144.8米，大约需要多少分钟?

12、一只挂钟的分针长20厘米，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米?

13、一个圆形牛栏的半径是15厘米，要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈?(接头处忽略不计。)如果每隔2米装一根木桩，大约要装多少根木桩?

14、公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10米,它能喷灌多大的范围?

15、一个圆形环岛的直径是50米，中间是一个直径为10米的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少?

16、街心花园修建一个圆形花坛，周长是31.4米，在花坛的周围修建一条宽是1米的环形小路。这条小路的面积多少?

17、小明购买了5角和8角的邮票共16张，共用去10.7元。小明买这两种邮票各多少张?

18、，中国科学院、中国工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人。女院士占院士人数的百分之几?

19、甲、乙两队开挖一条水渠。甲队单独挖要8天完成，乙队单独挖要12天完成。现在两队同时挖了几天后，乙队调走，余下的甲队在3天内挖完。乙队挖了多少天?

20、有一个两位数，它的各位数字的和是7，若从这个数减去27，所得的数恰好是这个数各位数字的次序倒转。求这个数。

六年级数学应用题二

1、一根绳长4/5米,先用去1/4,又用去1/4米,一共用去多少米?

2、山羊50只,绵羊比山羊的 4/5多3只,绵羊有多少只?

3、看一本120页的书,已看全书的 1/3,再看多少页正好是全书的 5/6?

4、一瓶油4/5千克,已用去3/10千克,再用去多少千克正好是这桶油的 1/2?

5、一袋大米120千克,第一天吃去1/4,第二天吃去余下的 1/3,第二天吃去多少千克?

6、一批货物，汽车每次可运走它的 1/8，4次可运走它的几分之几?如果这批货物重116吨，已经运走了多少吨?

7、某厂九月份用水28吨，十月份计划比九月份节约 1/7，十月份计划比九月份节约多少吨?

8、一块平行四边形地底边长24米，高是底的 3/4，它的面积是多少平方米?

9、人体的血液占体重的 1/13，血液里约 2/3是水，爸爸的体重是78千克，他的血液大约含水多少千克?

10、六年级学生参加植树劳动，男生植了160棵，女生植的比男生的 3/4多5棵。女生植树多少棵?

11、新光小学四年级人数是五年级的 4/5，三年级人数是四年级的 2/3，如果五年级是120人，那么三年级是多少人?

12、甲、乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出，5小时后甲车行了全程的 3/4，乙车行了全程的 2/3，这时两车相距多少千米?

13、五年级植树120棵，六年级植树的棵数是五年级的7/5，五、六年级一共植树多少棵?

14、修一条12/5千米的路，第一周修了2/3千米，第二周修了全长的1/3 ，两周共修了多少千米?

15、一条公路长7/8千米，第一天修了1/8千米，再修多少千米就正好是 1/2全长的 ?

16、小华看一本96页的故事书，第一天看了 1/4，第二天看了 1/8。两天共看了多少页?

17、一本书有150页，小王第一天看了总数的1/10，第二天看了总数的 1/15，第三天应从第几页看起?

18、学校运来2/5 吨水泥，运来的黄沙是水泥的5/8 还多 1/8吨，运来黄沙多少吨?

19、小伟和小英给希望工程捐款钱数的比是2 :5。小英捐了35元，小伟捐了多少元?

20、电视机厂今年计划比去年增产2/5。去年生产电视机1/5万台，今年计划增产多少万台?

六年级数学应用题三

1、某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的2/3?

2、某校少先队员采集树种，四年级采集了1/2千克，五年级比四年级多采集1/3千克，六年级采集的是五年级的6/5。六年级采集树种多少千克?

3、仓库运来大米240吨，运来的大豆是大米吨数的5/6，大豆的吨数又是面粉的3/4。运来面粉多少吨?

4、甲筐苹果9/10千克,把甲的1/9给乙筐,甲乙相等,求乙筐苹果多少千克?

5、一桶油倒出2/3，刚好倒出36千克，这桶油原来有多少千克?

6、甲、乙两个工程队共修路360米，甲乙两队长度比是5 : 4，甲队比乙队多修了多少米?

7、服装厂第一车间有工人150人，第二车间的工人数是第一车间的2/5，两个车间的人数正好是全厂工人总数的5/6，全厂有工人多少人?

8、一批水果120吨，其中梨占总数的2/5，又是苹果的4/5，苹果有多少千克?

9、甲乙两数的和是120，把甲的1/3给乙，甲、乙的比是2:3，求原来的甲是多少?

10、小红采集标本24件，送给小芳4件后，小红恰好是小芳的4/5，小芳原有多少件?

11、两桶油共重27千克，大桶的油用去2千克后，剩下的油与小桶内油的重量比是3：2。求大桶里原来装有多少千克油?

12、一个长方体的棱长和是144厘米，它的长、宽、高之比是4:3:2，长方体的体积是多少?

13、小红有邮票60张，小明有邮票40张，小红给多少张小明，两人的邮票张数比为1：4?

14、王华以每小时4千米的速度从家去学校，1/6小时行了全程的2/3，王华家离学校有多少千米?

15、3台织布机3/2小时织布72米，平均每台织布机每小时织布多少米?

16、一辆汽车行9/2千米用汽油9/25升，用3/5升汽油可以行多少米?

17、有一块三角形的铁皮，面积是3/5平方米。它的底是3/2米，高是多少米?

18、水果店运来梨和苹果共50筐，其中梨的筐数是苹果的2/3，运来梨和苹果各多少筐?

19、用24厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5，这个直角三角形的面积是多少平方厘米?斜边上的高是多少厘米?

20、一个长方形的周长是49米，长和宽的比是4∶3，这个长方形的面积是多少平方米?

六年级数学应用题四

1、甲、乙两个人同时从A、B两地相向而行，甲每分钟走100米，与乙的速度比是5∶4，5分钟后，两人正好行了全程的3/5，A、B两地相距多少米?

2、一所小学扩建校舍，原计划投资28万元，实际投资比原计划节省了 1/7，实际投资多少万元?

3、玩具厂计划生产游戏机台，实际超额完成 1/10，实际生产多少台?

4、一根电线长40米，先用去 3/8，后又用去 3/8米，这根电线还剩多少米?

5、某种书先提价 1/6，又降价 1/6，这种书的原价高还是现价高?

6、一本书共100页，小明第一天看了1/5，第二天看了1/4，剩下的第三天看完，第三天看了多少页?

7、光明小学十月份比九月份节约用水 1/9，十月份用水72吨，九月份用水多少吨?

8、修一条公路，修了全长的 3/7后，离这条公路的中点还有1.7米，求这条公路的长?

9、光明小学有60台电脑，比五爱小学多 1/5，五爱小学有多少台电脑?

10、光明小学有60台电脑，比五爱小学少1/5，五爱小学有多少台电脑?

11、一袋大米两周吃完，第一周吃了1/3，第二周比第一周多吃了5千克，这袋大米共重多少千克?

12、小明读一本书，已读的页数是未读的页数的3/2，他再读30页，这时已读的页数是未读的7/3，这本书共多少页?

13、饲养小组养的小白兔是小灰兔的3/5，小灰兔比小白兔多24只，小白兔和小灰兔共多少只?

14、某渔船一天上午捕鱼1200千克，比下午少1/7，全天共捕鱼多少千克?

15、一桶油，第一次倒出1/5，第二次倒出15千克，第三次倒出1/3，还剩25/3千克，这桶油原有多少千克?

16、一条路已经修了全长的1/3，如果再修60米，就正好修了全长的一半，这条路长多少米?

17、牧场养牛480头，比去年养的多1/5，比去年多多少头?

18、一份材料，甲单独打完要3小时，乙单独打完要5小时，甲、乙两人合打多少小时能打完这份材料的一半?

19、打扫多功能教师，甲组同学1/3小时可以打扫完，乙组同学1/4小时可以打扫完，如果甲、乙合做，多少小时能打扫完整个教室?

20、一项工程，甲独做18天完成，乙独做15天完成，甲、乙两人合做，但甲中途有事请假4天，那么甲完成任务时实际做了多少天?

六年级数学应用题五

1、有一批零件，甲、乙两人同时加工，12天完成，乙、丙两人同时加工，9天完成，甲、丙两人同时加工，18天完成，三人同时加工，几天可以完成?

2、小明身上的钱可以买12枝铅笔或4块橡皮，他先买了3枝铅笔，剩下的钱可以买几块橡皮?

3、加工一批零件，第一天和第二天各完成了这批零件的2/9，第三天加工了80个，正好完成了加工任务，这批零件共有多少个?

4、电视机厂五月份计划生产电视机5000台，实际生产了6000台，超额完成百分之几?

5、一种电脑原价6800元，现降价1700元，降价百分之几?

6、一段路，甲走完全程需20分钟，乙走完全成需15分钟，甲的速度是乙速度的百分之几?

7、一份稿件，原计划5天抄完，结果只用4天就抄完了，实际工作效率比计划提高了百分之几?

8、从甲堆煤中，取出1/5给乙堆，这时两堆煤重量就相等了，原来乙堆煤的重量比甲堆煤的重量少百分之几?

9、六(1)班有男生32人，女生28人。六(2)班人数是六(1)班的95%，六(2)班有多少人?

10、一条围巾，如果卖100元，可赚25%，如果卖120元，可赚百分之几?

11、买来足球55个，买来的篮球比足球少20%，买来篮球多少个?

12、一堆沙子，第一次运走40%。第二次运走30%，还剩下48吨。这堆沙子有多少吨?

13、一个面粉厂，用20吨小麦能磨出13000千克的面粉。求小麦的出粉率?

14、在100克水中，加入25克盐。这盐水的含盐率是多少?

15、某种菜籽出油率为33%，要想榨出100千克菜籽油。至少要多少千克菜籽。

16、李师傅加工200个零件，经检验4个是废品，合格率是多少?照这样计算，加工700个零件，不合格的有多少个。

17、小红的爸爸将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60%，4个月后，他可得税后利息多少元?可取回本金和利息共有多少元?

18、王老师每月工资1450元，超出1200元的部分按5%交纳个人所得税。王老师每月税后工资是多少元?

19、一种篮球原价180元，现在按原价的七五折出售。这种篮球现价每只多少元?每只便宜了多少元?

20、李丹家去年收玉米300千克，前年收玉米249千克，去年比前年的玉米增产了几成?

六年级数学应用题六

1、明明在商店里买了一个计算器，打八五折，花了68元，这个计算器原价多少元?

2、小华家前年收了4000千克稻谷，去年因为虫害，比前年减产三成五，去年小华家收稻谷多少千克?

3、某商品现价18元，亏了25%，亏了多少元?如果想赢利25%，应按多少元出售该商品?

4、含盐率10%的盐水30千克，加入多少千克盐后，才能制成含盐率25%的盐水?

5、某件皮衣原价1800元，现降价270元该商品是打了几折出售的?

6、保险公司有员工120人，其中男职工是女职工人的50%，这个保险公司有男职工多少人?

7、某工程队，第一天修600米，第二天修全长的20%，第三天修了全长的25%，这时修了的占全长的75%，这条公路全长多少米?

8、小军以每套72元的价格买了一套打折服装，比原价便宜8元。这套服装打了几折出售的?

9、1520千克的盐水中，含盐率为25%，要使这些盐水变为含盐率为50%的盐水，需蒸发掉多少千克水?

10、一个圆形鱼塘，周长314米，这个鱼塘的面积是多少平方米?

11、一块圆形菜地，直径20米，现在要在菜地上覆盖一层塑料薄膜，至少需要薄膜多少平方米?如果每平方米薄膜价格0.5元，这些薄膜要花多少元?

12、一辆自行车车轮外直径70厘米，如果平均每分钟车轮转100周，从望直港镇到宝应县城大约需要25分钟。望直港镇到宝应县城大约多少千米?

13、要修一条长1800米的水渠，工作5天后，修了的占未修的1/3，照这样的进度修下去，还要多少天才能修完这条水渠?

14、六年级数学兴趣小组活动时，参加的同学是未参加的3/7，后来又有30人参加，这时参加的同学是未参加的2/3，六年级一共有多少人?

15、学校美术小组人数的5/6正好是科技小组人数的5/8。已知美术小组有24人。这学校科技小组有多少人?

16、一批化肥先运走25%，又运走18吨，这时还剩45%没有运，这批化肥共有多少吨?

17、学校用40米长的铁丝(接头处不计)围成一块长方形菜地，已知长方形宽是长的1/4，学校的这块菜地面积是多少?

18、汽车的速度是火车速度的4/7。两车同时从两地相向而行，在离中点15千米处相遇，这时火车行了多少千米?

答案解析

(一)应用题

1、一共有7名救生员，49名游客

2、西红柿320平方米，黄瓜320平方米，茄子160平方米

3、这个长方形的长是10米，宽4米

4、这三条边的长度是21、28、35厘米

5、这个三角形中最大的角是90度，这是一个直角三角形

6、甲队要修180米，乙队要修144米

7、五年级同学做60件，六年级同学做100件

8、货车每小时行40千米，客车每小时行50千米

9、它的半径是45厘米

10、底面积是0.2平方米

11、大约需要20分钟

12、分钟尖端所走的路程是62.8厘米

13、需要282.6米长的铁丝;大约要装47根木桩

14、能喷灌314平方米范围

15、草坪面积是1884平方米

16、这条小路的面积34.54平方米

17、买了5角邮票7张、8角邮票9张

18、女院士占6%

19、乙队挖了3天

20、这个数是52(设这个数各位上的数字是x，则十位上的数字是7-x，则可列出方程式)

(二)应用题

1、一共用去9/20米

2、绵羊有43只

3、再看60页

4、再用去1/10千克

5、第二天吃去30千克

6、4次可运去1/2，已经运走了58吨

7、计划比九月份节约4吨

8、面积432平方米

9、大约含水4千克

10、女生植树125棵

11、三年级64人

12、两车相距175千米

13、一共植树288棵

14、两周共修了22/15千米

15、再修3/8千米

16、两天共看了36页

17、第三天从第26页开始看

18、运来黄沙3/8吨

19、小伟捐了14元

20、今年计划增产800万台

(三)应用题

1、再挖750米

2、六年级采集5/9千克

3、运来面粉是300吨

4、乙筐苹果有7/10千克

5、这桶油原来有54千克

6、甲队比乙队多修40米

7、全厂有工人252人

8、苹果有600000千克(60吨)

9、原来的甲是72

10、小芳原有21件

11、大桶里原来有17千克油

12、这个长方体的体积是1536立方厘米

13、小红给小明40张邮票

14、王华家离学校1千米

15、平均每台织布机每小时织布16米

16、可以走7.5千米

17、这个三角形铁片高4/5米

18、运来梨20筐，苹果30筐

19、这个直角三角形的面积是24平方厘米，它的斜边长10厘米

20、这个长方形的面积是147平方米

(四)应用题

1、甲乙两地相距1500米

2、实际投资24万元

3、实际生产2200台

4、这根电线还剩24.625米

5、这本书原价比现价高

6、第三天看了55页

7、九月份用水81吨

8、这条公路长23.8千米

9、五爱小学有50台电脑

10、五爱小学有75台电脑

11、这袋大米15千克

12、这本书共有300页

13、小白兔和小灰兔共有96只

14、全天捕鱼2600千克

15、这桶油有50千克

16、这条路长360米

17、比去年多80头

18、合打这份材料的1/2需要15/16小时

19、甲乙组合作需要1/7小时打扫完整个教室

20、甲完成任务时实际做了6天(总共用了10天，减去甲中途离开的4天)

(五)应用题

1、三人同时加工需要8天

2、还可以买3块橡皮(12支铅笔=4块橡皮，说明1块橡皮=3支铅笔)

3、这批零件共有144个

4、超额完成了20%

5、降价25%

6、甲速度是乙速度的75%

7、实际工作效率比计划提高了25%

8、乙堆煤的重量比甲堆煤少40%

9、六(2)班有57人

10、分两种情况回答(即销售利润率和成本利润率)：

①如果是相对于价格的25%：则利润为100×25%=25，所以成本应该是100-25=75

卖120元时，利润为120-75=45，所以此时的销售利润率为45÷120=37.5%

②如果是相对于成本的25%：设成本为X，则(100-X)÷X=25%,解得X=80，所以成本为80，当售价为120时，利润为120-80=40，所以成本利润率为40/80=50%

11、篮球有44个

12、这堆沙子有160吨

13、小麦的出粉率是65%

14、这盐水的含盐率是20%

15、至少需要303千克菜籽

16、合格率98%;700个中不合格的有14个

17、可得税后利息96元;可取回本金和利息一共5096元

18、王老师每月税后工资1437.5元

19、这种篮球现价每只135元，每只便宜了45元

20、去年比前年的玉米增产了2成

(六)应用题

1、这个计算器原价80元

2、去年收稻谷2600千克

3、亏了6元(该商品成本价24元);如果想盈利25%，应按30元出售

4、加入6千克盐

5、该商品打85折出售

6、这个保险公司有男职工40人

7、这条公路全长2000米

8、这套服装是打9折出售的

9、需要蒸发掉760千克水

10、这个鱼塘面积7850平方米

11、至少需要薄膜314平方米，需要花157元

12、大约5.5千米

13、还要10天才能修完这条水渠

14、六年级一共有300人

15、科技小组有32人

16、这批化肥共有60吨

17、这块菜地面积是64平方米

六年级上册数学补答案 篇7

一、单选题

1.从圆心开始，把一个圆平均分成若干份，剪开后可以拼成的图形是（）

A.三角形                                       B.长方形                                       C.梯形

2.一台拖拉机，后轮直径是前轮的2倍，如果后轮滚动6圈，前轮要滚动（）圈。

A.3                                             B.6                                             C.12

3.把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长是15.7cm的正方形，这个圆柱体的底面直径是（）cm。

A.5                                            B.2.5                                            C.15.7

4.计算如图阴影部分面积，正确的列式是（）

A.62×3.14﹣（）×3.14                                    B.×62×3.14﹣（）2×3.14

C.×[62×3.14﹣（）2×3.14]                        D.×（6×2×3.14﹣6×3.14）

二、判断题

5..通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径.（）

6.同一个圆中，直径是半径的2倍。

（）

7.半圆的周长就是它所在圆周长的一半。

（）

8.一条弧和两条半径就组成一个扇形。

（）

三、填空题

9.一个周长9.42厘米的圆，它的面积是________平方厘米

10.把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是________厘米．

11.将一个直径8厘米的圆形纸片沿直径对折后，得到一个半圆，这个半圆的周长是________厘米，面积是________平方厘米．

12.公园里有一个圆形小池，周长是188.4米，半径是________米．

四、解答题

13.轧路机前轮直径1.2米，每分钟滚动6周，每分钟能前进多少米?

14.顶点在圆心上的角叫圆心角，顶点在圆周上的角叫圆周角．下面图形中，是圆心角的画“√”是圆周角的画“△”．

五、应用题

15.如图所示，正方形ABCD的面积为2平方厘米，它的对角线长AC=2厘米，扇形ACD是以D为圆心，以AD为半径的圆面积的一部分，那么，阴影部分的面积是多少平方厘米？（π取3.14）

参考答案

一、单选题

1.【答案】

B

【解析】【解答】从圆心开始，把一个圆平均分成若干份，剪开后可以拼成的图形是长方形.故答案为：B.【分析】把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似的长方形，拼成的这个图形的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径，据此解答.2.【答案】

C

【解析】【解答】解：后轮直径是前轮的2倍，后轮周长是前轮周长的2倍，也就是说后轮滚动1圈，前轮要滚动2圈。

6×2=12（圈）

故答案为：C。

【分析】因为是前后轮，不论怎么滚动，前后轮滚动的路程是相等的，据此解答。

3.【答案】

A

【解析】【解答】解：15.7÷3.14=5cm，所以这个圆柱体的底面直径是5cm。

故答案为：A。

【分析】圆柱体的侧面展开是正方形，那么圆柱的底面周长=正方形的边长，所以圆柱体的底面直径=圆柱的底面周长÷π。

4.【答案】

C

【解析】【解答】

计算如图阴影部分面积，正确的列式是

×[62×3.14﹣（）2×3.14]。

故答案为：C。

【分析】观察图可知，阴影部分的面积=×（外圆的面积-内圆的面积），据此列式解答。

二、判断题

5.【答案】

正确

【解析】

6.【答案】

正确

【解析】【解答】解：同一个圆中，直径是半径的2倍，原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段，半径是圆心到圆上任意一点的线段，同一个圆内，直径是半径的2倍。

7.【答案】错误

【解析】【解答】解：半圆的周长就是它所在的圆周长的一半加上直径的长度，原题说法错误.故答案为：错误

【分析】周长是围成图形所有线段或曲线的长度，半圆是半圆弧和一条直径围成的图形，由此判断即可.8.【答案】

错误

【解析】【解答】解：扇形指的是一条圆弧和经过这条圆弧两端的两条半径所围成的图形。

故答案为：错误。

【分析】根据扇形的定义作答即可。

三、填空题

9.【答案】7.065

【解析】【解答】解：r=9.42÷3.14÷2=1.5(厘米)

S=3.14×1.5×1.5=7.065(平方厘米)

答：它的面积是7.065平方厘米。

10.【答案】10.28

【解析】【解答】解：已知C=12.56厘米，d=C÷π

圆的直径：12.56÷3.14=4（厘米）；

半圆的周长：12.56÷2+4，=6.28+4，=10.28（厘米）；

答：每个半圆的周长是10.28厘米．

故填：10.28．

【分析】由题干“把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆”可知每个半圆的周长=圆周长的一半+直径，根据圆周长公式求出圆的直径，将直径代入上式即可得出每个半圆的周长．此题主要考查的是圆周长公式的使用．

11.【答案】

20.56；25.12

【解析】【解答】解：这个圆形纸片的周长=πd=25.12厘米，面积=π×（d÷2）2=50.24平方厘米，那么这个半圆的周长是25.12÷2+8=20.56厘米，面积是50.24÷2=25.12平方厘米。

故答案为：20.56；25.12。

【分析】题中已知直径，那么圆的周长=πd，圆的面积=π×（d÷2）2，将圆沿着直径对折后得到一个半圆，那么这个半圆的周长=圆的长度÷2+圆的直径，半圆的面积=圆的面积÷2。

12.【答案】30

【解析】【解答】解：半径是：188.4÷3.14÷2=60÷2=30(米)

故答案为：30

【分析】圆周长公式：C=πd=2πr，因此用圆周长除以3.14就是圆的直径，再除以2就是圆的半径.四、解答题

13.【答案】

解：3.14×1.2×6

=3.768×6

=22.608（米）

答：每分钟能前进22.608米.【解析】【分析】根据圆的周长计算方法“C=πd”求出压路机转动一周走的路程，进而乘6即可求出每分钟行的路程，据此列式解答.14.【答案】

【解析】【分析】根据圆心角和圆周角的定义作答即可。

五、应用题

15.【答案】解：AC的长为2厘米，半径为1厘米，正方形外阴影部分的面积为：3.14×12×

﹣2×1÷2

=3.14×

﹣1，=1.57﹣1，=0.57（平方厘米）；

正方形内阴影部分的面积为：3.14×2×

﹣2÷2

=6.28×

﹣1，=1.57﹣1，=0.57（平方厘米），0.57+0.57=1.14（平方厘米）；

答：阴影部分的面积为1.14平方厘米

六年级上册数学补答案 篇8

一、填空。

(每空1分，共20分)

1．＝6∶()＝＝12÷()＝()(填小数)

2．下图中长方形的长与宽的比是()，比值是()。

3．甲数比乙数多，甲数与乙数的比是()。

4．有一个三角形，它的三个内角的度数的比是7∶3∶10，最小的角是()°，这是一个()三角形。

5．因为a×＝b×(a，b均为非零数)，所以a∶b＝()∶()。

6．4∶7的前项加上8，要使比值不变，后项应加上()。

7．把25克糖溶解到10千克水中，糖与水的质量比是()，水与糖水的质量比是()。

8．用45厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，已知腰和底的比是4∶1，这个三角形的腰长()厘米，底长()厘米。

9．甲数和乙数的比是3∶5，乙数和丙数的比是4∶3，甲、乙、丙三个数的比是()。

10．甲、乙两个正方形边长的比是3∶4，周长的比是()，面积的比是()。

11．一根钢管截去米，截去部分与全长的比是4∶15，这根钢管全长()米。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分)

1．若甲、乙两数的比是4∶5，则乙数比甲数多。

()

2．比的前项和后项同时乘或除以一个相同的分数，比值不变。()

3．等底等高的三角形和平行四边形的面积的比是1∶2。()

4．一场足球比赛的比分是2∶0，因此，特殊情况下比的后项也可以是0。

()

5．把4∶3的前项和后项同时增加2倍，比值不变。

()

6．在一道减法算式里，减数是被减数的，差与减数的比是2∶3。()

三、选择。

(把正确答案的序号填入括号里)(每题2分，共12分)

1．下面各比中，比值不为0.5的是()。

A．24　　　　　　B．0.25∶0.5

C．7∶14

D．1∶0.5

2．比的前项扩大到原来的2倍，后项缩小到原来的，比值就()。

A．缩小到原来的B．扩大到原来的8倍

C．扩大到原来的2倍

D．缩小到原来的3．为预防流感，把药粉和水按1∶500配制成消毒液，现有药粉50克，需要水()克。

A．500

B．2500

C．25000

D．5000

4．货车4小时行180千米，客车3小时行180千米。货车和客车的速度的最简整数比是()。

A．3∶2　B．9∶20　C．3∶4　D．4∶3

5．打一份稿件，甲用5小时，乙用4小时，甲、乙两人工作效率的比是()。

A．5∶4

B．4∶5

C．25∶16

D．16∶25

6．某工厂从甲车间调出的人到乙车间，甲、乙两车间的人数正好相等，原来甲、乙两车间的人数的比是()。

A．10∶9

B．5∶4

C．11∶10

D．10∶11

四、求比值。

(12分)

∶　　　　　　　0.75∶

24∶

6.4∶0.16

2.25∶　　　　34∶51

五、化简比。

(12分)

∶　　　　　　　0.4∶20

∶0.75

36∶15

∶

5.6∶4.2

六、动手操作。

(10分)

按要求在下面的方格上画图。(每个小方格的边长是1厘米)

(1)画一个平行四边形，面积是24平方厘米，底和高的比是3∶2。

(2)画一个三角形，面积是12平方厘米，底和高的比是3∶2。

七、解决问题。

(1，2题每题5分，其余每题6分，共28分)

1．一个足球表面有白色六边形和黑色五边形共32块。其中白色六边形和黑色五边形块数的比是5∶3，这个足球表面有多少块白色六边形？

2．老师和学生今年分别多少岁？

3．图书室把一些图书按1∶3∶4的比借给四、五、六三个年级，已知六年级比四年级多借了45本，三个年级分别借到图书多少本？

4．服装厂生产一批校服，已经完成了总套数的。如果再生产600套，已完成的与剩下的套数的比是2∶3。这批校服有多少套？

5．在“诵经典”活动中，晓海第一天读了全书的，第二天读的页数与第一天读的页数的比是6∶5，两天后剩下108页没读。这本书一共有多少页？

答案

一、1．40　9　80　0.15　2．3∶2

3．9∶8　4．27　直角

5．3　4　6．14

7．1∶400　400∶401　8．20　5

9．12∶20∶15　10．3∶4　9∶16

11．二、1．×　2．√　3．√　4．×　5．√　6．√

三、1．D　2．B　3．C　4．C

5．B　6．B

四、64　40　4.05

五、7∶2　1∶50　8∶7　12∶5　8∶9　4∶3

六、略

七、1．32÷(5＋3)＝4(块)

白色六边形：5×4＝20(块)

2．18÷(5－2)＝6(岁)

老师：6×5＝30(岁)学生：2×6＝12(岁)

3．45÷(4－1)＝15(本)

四年级：15×1＝15(本)

五年级：15×3＝45(本)

六年级：15×4＝60(本)

4．600÷＝9000(套)

六年级上册数学补答案 篇9

比和比例》-单元测试6

一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)

1.(本题5分)A÷3=B×5，A与B的比是（）

A.1：15

B.15：1

C.3：5

D.5：3

2.(本题5分)甲种笔3元钱买4枝，乙种笔3枝4元钱，甲、乙两种笔单价的比是（）

A.4：3

B.3：4

C.4：4

D.9：16

3.(本题5分)两个正方形边长的比是1：4，面积比是（）

A.1：16

B.1：4

C.4：1

4.(本题5分)一本书先提价25%，现价与原价的比是（）

A.15：16

B.5：4

C.1：1

5.(本题5分)一个三角形和与它等底等高的平行四边形的面积比是（）

A.1：2

B.2：1

C.1：1

D.无法确定

6.(本题5分)如果x=y，那么x：y等于（）

A.3：1

B.1：3

C.1：1

D.1：2

7.(本题5分)在8：5中，如果前项加上8，要使比值不变，后项应（）

A.加上8

B.乘以2

C.加上10

D.乘以5

8.(本题5分)有一根粗细均匀刻有刻度的竹竿，在左边的刻度3的塑料袋里放入4个棋子，在右边的刻度2的塑料袋里应放入（）个棋子才能保证竹竿的平衡．

A.4

B.5

C.6

二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)

9.(本题5分)如果4A=3B，那么A：B=4：3____．

10.(本题5分)甲数和乙数的比是5：3，已知甲、乙两数的和是24，则甲数是____．

11.(本题5分)从学校到图书馆，小红要用8分钟，小明要用10分钟，小红和小明速度的最简比是____．

12.(本题5分)大、小两个圆的直径比是3：2，则它们的周长比是____，面积比是____．

13.(本题5分)6的4个因数组成的比例是____．

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)

14.(本题7分)水果店第一天和第二天卖出的水果质量比是2：3，第三天卖出的水果与第二天的同样多，三天一共卖出320千克水果，第一天卖出水果多少千克？

15.(本题7分)五一节假期中，小华原计划每天花40分钟，共读儿童小说60页．照这样算，如果他把每天的读书时间调整为50分钟，共可读多少页？（用比例解）

16.(本题7分)某校做一块水泥浇灌的乒乓球桌面，其中公分石和沙的比是7：3，公分石比沙多用了160千克，水泥用了200千克，这块桌面重多少千克？

17.(本题7分)有两种不同形状的纸板，一种是正方形的，另一种是长方形的，正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1：2．用这些纸板做成一些竖式和横式的无盖纸盒．正好将纸板用完．问在所做的纸盒中，竖式纸盒的总数与横式纸盒的总数之比是多少？

六年级上册数学补答案 篇10

教学内容：闽教2012年版信息技术六年级上册第12课《动作补间动画》 教学目标：

1．知道元件的三种类型及元件的具体构成。

2．明确用箭头工具选中后，元件与形状呈现方式的区别。3．学会制作元件，调用元件库。4．学会新建图层。

5．学会通过属性面板进行动作补间动画的创建。6．了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。

教学重点：(1)学会制作元件，调用元件库，学会新建图层。

(2)学会通过属性面板进行动作补问动画的创建。

教学难点：(1)明确用箭头工具选中后，元件与形状呈现方式的区别。

(2)了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。

教学具准备：PPT课件、微视频、电脑及Flash软件等 教学过程：

一、激趣导入：

展示Flash动画作品，让学生感受Flash动画的精彩，激发创作热情。

二、概念学习：

揭题：第12课动作补间动画。

1．引导学生阅读教材第67页“开阔视野”部分，并思考如下内容：(1)元件的主要用途是什么?(2)打开“创建新元件”对话框后，可供我们选择的行为有哪几种，它们的作用分别是什么?(3)创建元件的方法有哪些? 2．引导学生按问题顺序发表自己的观点，适时进行评价与总结，并辅之以实例演示。

3．先用箭头工具选中某一形状，接着将该形状组合后，再次用箭头工具选中，引导学生观察两次选中时该图形对象呈现方式的区别。

4．小结：

(1)形状被选中后，该形状上布满着小白点。

(2)组合图形、用文字工具创建的文字以及用新建元件的方法创建的元件，用箭头工具选中后，它们周围呈现蓝色的方框。

三、操作实践：

1．引导学生阅读教材第69页“探究活动”的内容，结合自己的理解，尝试进行《小风车》动画的创作。

提供本课“微视频”，引导学生自己打开并观看“微视频”教学，运用暂停播放功能，分步制作。2．教师巡视，个别辅导。

3．暂停学生的操作，转播几位学生绘制风车的操作过程(方法各异)，及时评价。

4．引导学生继续修改动画，制作完通过快捷键(Ctrl+Enter)进行测试，并正确保存该动画。

5．转播几位学生的动画测试效果，并给予肯定及评价。6．小结：

(1)右键选择“创建补间动画”快捷命令。

(2)先选中除最后关键帧之外的帧，再通过属性面板将“补间”设置为“动作”。

四、创新活动（教材第71页）

题目：打开老师提供的“车轮.fla”文件，调用元件库中的“车轮”，让车轮旋转前进。

任务说明与提示：

(1)制作“车轮”动画，可在发送的文件里直接制作，制作完成后直接把文件保存到自己的文件夹中。

（2）展示学生作品，对活动过程及成果进行适当点评。

五、评价总结：