网络这一把双刃剑作文

网络这一把双刃剑作文（精选11篇）

网络这一把双刃剑作文 篇1

21世纪，电子媒介发展迅速，网上世界浩瀚无际。对于青少年的上网狂潮，家长、学校、社会各界的看法莫衷一是，有的称赞，有的鼓励。家长们为了不让孩子们沉迷于电脑世界，可谓是想尽一切办法，不惜一切代价。但还是于事无补。为什么家长会如此反对青少年们沉迷于电脑呢?答案很简单，因为他们都认为孩子们一旦沉迷于电脑游戏和网络，会影响健康，更会影响学习。

其实我觉得上网还是利大于弊，网络毕竟开阔了我们的视野，教会了我们很多东西，但要说明的是，决不能沉迷于网络，更不要上课想着网络游戏，下课后谈论网络游戏。如果是这样的话，就应了家长们所说的影响学习。可值得庆幸的是，两者可以兼得，只要你克制住自己，在适当的时候，比如学习任务已完成的时候，可以玩一下电脑，也可以查阅一下与学习有关的东西，这样你的成绩肯定会提高。是不是两全其美呢?

那网络到底是天使还是魔鬼?请看看下面几个同学的回答。

同学甲：我觉得网络是天使模样魔鬼心，不过是一个有趣的魔鬼，如果误入歧途就会被魔鬼吃到灵魂啦，要是走对了，那魔鬼就奖励糖吃了……

学乙：网络是天使还是魔鬼，完全取决于上网的人，网络本无所谓好与坏，主要看你怎么使用它。假若上网的人用它做了坏事，网络就是魔鬼;如果用来学习或者娱乐，网络就是天使。

同学丙：网络当然是天使，我们在现实生活中没有自己自由的空间，甚至还日记本都被偷看，平常和异性同学通通电话也要被审问老半天，在网络中可就不大一样了，拥有属于自己的一片天空。

同学丁：现实的空虚与网络虚幻中求得的快乐是成正比的，有很多人沉迷于网络中不可自拔，比如一整天泡在QQ上和无数个网友东拉西扯，或者玩网络游戏到了废寝忘食的地步，同学们中就有24小时疯狂玩传奇的人，这些人在现实生活中都不是特别的突出，所以要在网络中寻求精神的寄托，在游戏里有了成就感就不想回到现实了。我觉得我们现在自制力不强，还是少接触电脑为妙。

看了以上同学的回答，你心中的答案是什么呢?网络到底是天使还是魔鬼?

可能你心中没有确切的答案，不知道要选什么。其实，世界上没有绝对的事物，网络它既是天使，又是魔鬼。正像世上的万物都是相辅相成，不存在“只有百利而无一害”的事物一样，网络同样也是一柄双刃剑。

【网络一把双刃剑作文(11篇)】

网络这一把双刃剑作文 篇2

中学生阅读网络小说的行为在语文课堂上的表现主要体现为以下几个方面:

表现之一:因为长时间在学校上课的缘故,对于日日更新的网络文字,他们没有条件时时追踪,所以常常是从书店租借或购买纸质网络小说。为了能有更多的课余时间看书,作业要么草草做完,要么抄袭别人的,甚至压根不做。与此同时,读书时间也延伸到了课堂上,老师在上面讲,他在下面偷偷地看。实在看不成了,就在心里想。课堂上常常能见到那些痴迷网络小说的同学发呆、跑神、莫名微笑……

表现之二:网络语言轻松活泼、幽默风趣、戏谑调侃,深受学生欢迎。部分学生甚至将网络小说的语言运用到作文日记中,如“私の心情”“亲,你做得实在不地道”“叔叔,我们不约”等。纵观全文,由于受网络语言影响,语言表达不严密、话题松散、重复、多口头禅、多错别字。

表现之三:网络小说语言直白、肤浅,追求故事情节的曲折和内容的淫靡猎艳,受此影响,中学生们习惯浅阅读,走马观花似的浏览所看内容。而对于含蓄、凝重、典雅的经典名著,他们觉得枯燥乏味、深奥难懂,无法静下心来进行深层阅读,因此,常常拒绝阅读经典。对老师倡导阅读名著的行为嗤之以鼻、阳奉阴违。拒绝经典,迎合低俗的网络文学,语文素养会不进反退。

二、网络小说对中学语文的利与弊

“存在即合理”,网络小说的存在的确有其合理性,对学生的语文学习也不是完全没有益处。

网络小说能够激发学生对语言文字的热情。目前的网络小说创作者中出现越来越多的中学生身影,他们用稚嫩的笔触书写他们生活或对世界的认识与想象。在创作的过程中,如何组织语言,如何设计情节,如何塑造人物形象,都需要他们去斟酌,而要架构这些元素,作为基础层面的语言文字必然是认真研究的对象,这种主动探索的热情和方式所达到的效果远大于老师的谆谆教导。

但网络小说对中学生身心、学习的负面影响也应引起重视。

(一)内容层面的危害表现

1. 在阅读网络小说的原因里,大部分学生选择了打发无聊情绪或时光,花大把的时间沉迷于虚幻的网络,不愿意面对繁重的学习现实。

对学习一味地敷衍或逃避。这点在语文教学中看得尤为清楚:客观题错得一塌糊涂,而对于需要感悟的主观题或作文题,则是草草了事,根本没有思索的痕迹。

2. 网络小说的创作不同于传统意义上的小说创作,作者在写作的过程中往往缺少一种责任感和道德意识。

青少年社会经验缺乏,还未形成成熟的世界观、人生观、价值观,很容易被外界环境所影响。这点在痴迷阅读“言情”网络小说的青少年身上表现得很突出。

(二)语言层面的影响主要在于

虽然网络小说发展很快,有很大的阅读群体,但网络语言毕竟是非正式的语言,正处于不稳定的发展期,新生词语层出不穷,难免会产生大量超出汉语规范的词语。而青少年学生正处于打基础的阶段,需规范语言习惯。这样杂糅了各类符号、字母等极具后现代特征的语言,解构了现代语言的规范体系,有可能会对青少年正确地使用文字的表达方式产生极具破坏力的影响。

三、利用好网络小说这把双刃剑

索绪尔提出:“语言是一种约定俗成的东西,是一种社会制度,同时又是一种表达观念的符号系统”。网络语言轻松活泼、幽默风趣、戏谑调侃,确实给人以耳目一新之感,在网络上和特定的受众交流使用无可厚非,但是任由网络语言出现在学生学习语文的过程中,则会影响到对传统文化和规范的传承。

作为语文教师,一方面要与时俱进,了解网络文学。知己知彼才能百战不殆,不知道流涟紫、唐七公子等著名网络作者,如何和学生就这个问题交流沟通,更不要提顺势引导了。

也只有熟悉了网络用语习惯,才可以将它与规范的现代汉语的进行比较,以鲜活的网络实例来引导学生掌握和运用相对规范的网络语言,尽力避免让网络语言影响到学生对传统现代汉语的学习与掌握。

另一方面,在教学中尽可能采用多样化的教学形式,用“艺术”引领课堂教学,激发学生对学习的兴趣,引导他们多读经典,接受经典,培养学生热爱祖国传统规范语言文字的热情。

在这个引导、教导的过程中,可利用网络素材来增进课堂的新鲜感,让学生在新奇、兴奋、愉悦中接受教育;可引用最新的网络小说作为示范材料,举例给学生听;可利用网络用语来制造课堂新的兴奋点,给学生不断的刺激,能使他们的兴趣与精神处于积极的兴奋状态。满足了学生的新奇感,调动学生的注意力,教育教学上就很容易达到事半功倍的效果。

网络小说作为一个规模越来越庞大的个体,并且还是处于正在规范中的个体,正视、重视它的同时,关键是要做好引导、利用的工作,发挥它的益处,去除它的弊端。

参考文献

[1]索绪尔.普通语言学教程[M].北京:商务印书馆,1980(10).

[2]孙彩惠.论网络语言对现代汉语发展的影响[J].鲁东大学学报(社科版),2007(2).

[3]于永革.试论网络语言对规范汉语的冲击[J].现代语文,2007(2).

网络是一把双刃剑 篇3

网络成了大家必不可少的通信工具，它进入各家各户的电脑、手机、ipad……特别是wifi的产生，更为网络的运用提供了极大的方便。微信、微博自媒体的诞生，更加快的网络的普及，信息的传递。大家经常转发的说说、日志、微信杂志等都属于自媒体。我们已经不自觉地融入了自媒体时代。邓小平同志不是说：“计算机要从娃娃抓起”。作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。

在网络世界里，你可以分享很多东西。它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的富饶之地，只要你勤于耕耘劳动，你就会大有收获。互联网是一个无奇不有的信息库，其内容不仅丰富、新鲜而且传播迅速。这一点正好符合青年追求时效的个性特点。对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。

电视连续剧——网络年代，它主要讲了一位老师用网络使学生和家长的关系更加密切，把差生教育成品行优良的好学生。网络，改变了我们的生活，让我们活得多姿多彩；让我们活得趣味无穷；让我活们在一个方便快捷的世界中……利用网络，足不出户，你可尽知天下事：38元一只的大虾、四川女司机的被打、天津爆炸案等等。利用网络，可以查找学习资料，比翻阅工具书快上百倍。网上的学霸君能帮你解决疑难问题，在“我要自学网”上你可以学到各方面的软件教程。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。另外，互联网改变了青少年在工作和生活中的人际关系模式，网络的超时空性。为青少年扩大了交往面，许多青少年在网上公开、坦白、毫无顾忌地发表观点、意见。也就是我们所说的“在网上我们用假名说真话，在生活中我们用真名说着假话”。互联网上人与人之间的交流是广泛、间接和安全的。可以不用真实的身份，不必担心因泄露自己的真实身份而失去面子或危及自身利益。而这些网络交流特点刚好符合青少年渴望大放真情而又惧怕真情被骗的心理特征。在现实中情感表露总要受到他人及社会的左右，但在网络世界中他们身上被压抑的诸多情感却可以肆意暴发。上网交友、网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独、宣泄不满的畅通渠道。

网络游戏，相信大家都不陌生。它与人们的生活密不可分呢。小到几个月的婴儿，大到六七十岁的老翁，都对网络游戏有一定程度的热衷。在那里，可以让你感受到儿时的欢乐；在那里，可以让你享受到胜利的喜悦；在那里你可以忘记所有的烦恼与忧愁，在那里你可以在虚拟的空间里过上一把肆无忌惮的开车的瘾……。除此之外，网络游戏能训练人的手脑配合能力，起到开发大脑，提升智力的作用，还可以激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣。但是万物都会过犹而不及，都有其两面性，网络在给人们的生活带来便利、愉悦的同时，也会给人们的生活带来负面作用。

过多的贪恋网络游戏，一定会损害身心健康。网络游戏使玩家长期处于虚拟空间，会产生对现实生活的一种不适应性，从而对其生活规律造成极大地破坏。最终对其身心健康产生严重的危害，看上去一副萎靡不振的样子。性格也会变得孤僻自闭。网络游戏一般场景玄幻，基本脱离现实，这给了玩者很大的伸展空间，但一般需要玩家花费大量的精力和金钱去升级与闯关。使你一打开电脑情不自禁的便打开网游。所以它的又一个危害是耽误学习。况且，网上的信息良莠不齐，网络上的一些零散和不系统的知识，一定程度上会误导人们。内容丰富的节日问候、脉脉情话、开心笑话以及开机画面往往让接受者心情愉快。然而围绕网络短信的兴起也出现不少问题，一些内容低俗不堪的网络短信和新的恶作剧方式随之而起。还有一些不怀好意的人们，会利用网络进行坑蒙拐骗。

一把双刃剑网络作文 篇4

我想，大部分人都不能接受这个事实。

在互联网“横行”的二十一世纪，人们跟网络的关可谓是密不可分。做菜、购物、看电视……网络已经根植于我们每一个人的生活之中。

国庆放假前夕，地理老师布置我们回家上网查一下“冲日”和“凌日”的区别。我上了高中之后，妈妈怕我学习分心，把家里的网线给停了。我现在正经受着没有网络的痛苦呢。这下，我的作业该怎么办啊?正想着回学校去要怎么被老师批评的时候，妈妈进来了。她说：“你也是个高中生了，以后就别再玩电脑了，将来考一所理想的大学。”我可怜巴巴地望着她，她却忽略了我的眼神，转身走出了房间。我心里有多难受啊!

网络对我们而言，它既能给我们带来好处，也会给某些人留下隐患。用来学习自然是好的，可也有人成天迷恋网络游戏，精神颓废，网络成了精神鸦片。

我家附近有位大哥，他以前是个品学兼优的好学生。由于他不懂得如何利用网络，在短短的几周内沉迷于网吧，不是玩游戏，就是看不健康的视频，弄得精神恍惚，将学习丢在脑后。他刚开始时，也只是偶尔玩玩，短短几天之后，他便开始不能自拔了，甚至连饭都不吃，整天泡在网吧。学习成绩更是不用说了，一个原本可以上重点本科的青年，就这样被网络耽误了，可惜啊!

我们班有个“潮孩”，他不喜欢逛街。喜欢在网上买物，他说网上的东西既便宜又新潮。他觉得那叫什么?哦，对，叫fashion。天天跟我们吹什么，他在网上淘到宝了。前几天他在网上买了一款手表，白色的，很时尚。货到了以后他乐开了花，盯着手表看了好久，我们以为他在欣赏自己的“宝贝”呢。没想到，他气愤地将表一甩，气呼呼地说：“它根本不会走，晚上打电话去跟商家算账。”这不，他终于被骗了呀。其实呢这也还好啦，也就几十块钱的事。报纸上常看到有人被骗得倾家荡产呢。

网络是一把“双刃剑”，弄不好他会伤及到你。所以，我们要正确对待网络，利用好网络，让它成为我们学习生活中的良师益友。

网络是一把双刃剑小学话题作文 篇5

但从那一刻起，我找到了属于自己的欢乐。我在网络上遇见了她——丽婷，她是我最要好的朋友，我们曾一起上学，放学，每天，我们总在一起学习，一起玩。

有一次，我在网络上与以前朋友在交谈，可是我们没过多久，他却离开了。我自己一个人走在那条

我和我的网友，一起谈了好久，我们谈了自己的语文成绩，也交流了学习语文的方法，我向我的网友——丽婷介绍了我们以前学习语文的办法：我们学习语文总是把每一篇课文背得很熟，把老师在上课讲的课，抄在笔记上，一字不落地抄下来了，等到快考试的时候，就不用怕了。可是，现在的老师，他的语文教法，可就大不相同了。在小学时，我们不常写作文，来到中学，可是一直在写作文。老师要我们多阅读一些有益的课外书籍，把一些好词好句抄下来，说是对写作有帮助，我按照老师说的去做，嘿，还真有点心得了。写作文时也轻松多了。

我还特意向我的网友介绍了我们语文课上的趣事，告诉她我现在爱学语文，不怕写作文了……可是如今，她已不在这儿了，她家搬到了别处去了，可我还能和她在网上联络。

感悟青春年华，欢乐的情怀始终如一，不要总说你的天空凄凉、阴暗，只因为你没有擦去睫毛上的那颗泪珠，青春的光芒只想照耀人生一次，战胜自己、保持欢乐，好好珍惜这短暂的永恒吧!

科技是一把双刃剑作文 篇6

现代社会高度繁荣，而这其中不少正是科技所带来的，这不可否认。我们日常生活中的电脑、电视机、电话等，哪一样不是科技成果?若要现在将我们置身于陶渊明所描绘的桃花源中，想必几乎没有人能够适应吧!当然，不仅在日常生活中随处可见科技的益处，就连社会交通也离不开科技的影响。第二次工业革命中所创造的科技成果，如电动机、飞机等，又有哪项不是呢?我想，这些例子不用我多说，大家也都知道。就国家而言，科技更是其灵魂所在是其增强国力的重要保证。第一枚原子弹爆炸、“神舟五号”飞船的发射······那一项不是科技所带来的?哪一项没有让中国名声大振?所以我认为，科技不论是对个人，还是对国家，对民族，都有很大的好处。

可是，在看到科技的良性面时，我们又不得不思考它所带来的坏处。想必大家都知道世界一战吧，这不仅是人类历史上一次空前的灾难，更是科技史上的一次抹不去的污点。这场战争涉及到的国家、参与人员之多，使我们所无法想象的。在一战期间，不少国家使用了所发明的新型军事武器，用来打击其他国家，造成了死亡人数众多、财产损失巨大的混乱场面，令人不堪回首。而这不正是科技间接带来的灾难吗?不正是人类乱用科技成果所引发的吗?我想，这都需要我们去深思。

科技是一把双刃剑作文 篇7

其实想想我们现在用智能手机的用途及目的，不外乎是上网和聊天。又有多少时间是利于我们学习的！是啊，我们可以用手机上网查查资料，或是不懂的打电话问问同学。但是在以前，那些伟人还不是没有手机，更没有我们现在拥有的好的学习条件。他们，也不是成就了那一番伟业吗？

我已经是一名高二的学生。我知道，再过不到一年半，我就要面对人生的最重要的转折点——高考。人生没有几个高考，所以我们趁现在，就应该为这一个高考而努力；为报效祖国而努力；为了那些爱我们的人而努力。不要让他们伤心、失望。那些爱，是他们给我们的`，最宝贵、最珍惜的礼物。虽然不求回报，但我们怎么忍心看见他们为了我们流泪叹息呢？而我们，所要做的，就是珍惜那些爱，努力向前拼搏，变得更勇敢、更有担当！

挫折是一把双刃剑 篇8

古语云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”人生在世，挫折总是难免的，大学生也不例外。挫折确实可怕，但更可怕的是不能正确的面对挫折。挫折是一把双刃剑，你若因此一蹶不振，人生便不能前进；你若鼓起勇气迎战挫折，便会慢慢成长。

挫折，按照心理学解释为：人们在某种动机的推动下,在所要达到目标的过程中所遇到的障碍和由此在个人内心深处引起的痛苦体验。通俗的说,人生挫折也就是人们常见的逆境状态与不幸感受。大学生所会遇到的挫折主要表现在学习方面和情感方面。学习方面主要包括考试没考好，成绩下降，受到老师和家长的批评和责备；情感方面如：失恋。

心理学上说，挫折产生于两种原因，外部原因：指外界条件的阻碍和障碍。包括自然环境和社会环境两方面的限制。内部原因：指由于个人的生理和心理因素带来的阻碍和限制。对于我，一个来自外省的，原本是高中班里的佼佼者，在这个全新的，高手如林的大学环境中，遇到学习上的挫折不足为奇呀。刚到大学，学习上难免不适应，中学老师讲课细致，作业布置多，要求明确具体，考试也频繁严格；进入大学则完全不同，要学好课程，主要看自觉性，要合理安排时间，独立进行学习，可是这却使刚入学的我感到无从下手。而且“强中更有强中手”，这让我这个中学时的所谓的高材生失去原来的优势，心理上产生压力和不平衡感。所以正式学习一个月后，感到什么也没学到，紧接着在第一次小测试中完全失利，什么东西都不会，感到特别苦恼，我陷入挫折了。这就是心理学上所说的外界条件阻碍和心理因素困扰所带来的挫折吧。

挫折是把双刃剑。心理学上说，挫折会给人们带来痛苦和不幸，也可以使人们在与困难的斗争中获得经验与信心。当我第一次小测试失败后，心里有一种痛苦的挫败感，顿时感觉世界很无趣，焦虑、苦闷、烦躁不安，甚至有种辍学的冲动。然而，每当我想放弃的时候，都会想想当初为什么坚持到了这里，我们来到这里学习，都怀有一个美好的目标，这才刚刚开始，怎么可以因为一个小小的挫折就放弃所有。

心理老师讲当一个人遇到挫折时需要正确认识和积极应对，主要方法有调整认知，转换视角；合理归因，正确面对；合理宣泄法，积极的心理暗示，转移注意法，自我放松法；寻求社会支持以及心理咨询等。所以，当我面对那次考试失利时，我尽量去转移自己的注意力，每天早晨去操场奋力的跑几圈，彻底的发泄一下。白天空闲的时间，尽量找机会和朋友们聊聊天。晚上时，看一部喜剧电影或励志电影，或成功者的演讲，来放松自己的心情，或者增强自己的信心。当学校有什么活动时积极的参加，努力使自己融入到新环境中。渐渐地，挫折带来的痛苦变淡了，消失了，同时感觉信心也回来了。接着我开始全身心的投入学习中，总结以前的不足和教训，认真复习预习，渐渐地摸索出了适合自己的大学学习方法，当下一次测试来临时，原本心里的焦虑完全消失了。我想，我克服了这次挫折，并且这次挫折让我又成长了一步。

心理学上讲挫折对人生发展有以下几项意义：压力和挫折可以使人成长的更坚强成熟；把克服压力当成人生的功课；使人变得更聪明睿智；激励人自强不息；锻炼人的意志力。而这次考试上的挫折确实使我变得更加坚强了，并且改变了我对挫折的看法，我想当我再次遇到挫折时，我不会再畏缩，而是把它当成磨练自己的机会。

科学技术像一把双刃剑 篇9

科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。

科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强，意味着能够更多地创造出人们所需的物质财富，对社会发展的积极作用是主要的、基本的方面。但是，由于对科学技术应用不当等原因，也会产生一定的消极后果。一种情形是由于对自然规律和人与自然关系认识不够，或缺乏对科学技术消极后果的强有力的控制手段而产生的。例如，在发展现代工业的过程中，违反自然规律，破坏生态平衡，造成环境污染，在农业生产中滥用农药、化肥导致土壤板结以及开发利用原子能所带来的消极后果等，都对人类的生存和发展造成不同程度的危害。还有一种情形与一定的社会制度有关。在资本主义条件下，科学技术的发展并非都能使人们摆脱贫困，并非都能促进人们的身心健康发展。科学技术有时“表现为异己的、敌对的和统治的权力”世界上的霸权主义者利用现代科技发展武器，入侵他国，造成大量生命财产的损失，就是一个例证。

在当代，科学技术发展在造福人类的同时，“全球问题”日益引起人们的关注。人口增长过快、粮食短缺、能源和资源枯竭、环境污染和生态破坏等问题日益突出。“全球问题”的出现，深刻地反映了人类与自然的矛盾，从一定意义上说，这些问题是由于科学技术广泛应用于自然而又失去控制所引起的，它涉及社会制度、社会管理组织以及各种社会认识和实践的复杂问题。解决“全球问题”有赖于多方面的努力和条件。要用科学的自然观和发展观指导人们与自然和谐相处，要树立全球观念和危机意识，克服眼前利益和局部利益的狭隘视野，克服急功近利的行为；要正确对待自然和社会的关系，要尊重自然，善待自然，合理利用自然资源；要增强人们合理控制各种生产活动和消费活动的能力和手段，为人类摆脱困境创造新的物质条件。当然，如果问题是由社会制度造成的，就需要变革这种不合理的社会形式。爱因斯坦曾对科学技术造福人类作过深刻分析，他指出：“我们时代为其在人的理智发展中所取得的进步而自豪。„„当然，我们一定要注意，切不可把理智奉为我们的上帝；它固然有强有力的身躯，但却没有人性。„„理智对于方法和工具具有敏锐的眼光，但对于目的和价值却是盲目的。”

先秦法家思想--一把双刃利剑 篇10

先秦法家思想--一把双刃利剑

先秦法家思想在特定的历史条件下产生、发展.与此同时,先秦法家登上了历史的政治舞台.他们曾无数次地书写了人生和事业的辉煌,并凭借法家思想这一锐利武器缔造了一个伟大国家.然而,历史旋即将他们的.生命和他们创造的伟大事业迅速终结,发人深省.

作 者：林永强 作者单位：哈尔滨师范大学历史系,黑龙江,哈尔滨,150080刊 名：黑龙江教育学院学报英文刊名：JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION年，卷(期)：22(3)分类号：B226关键词：先秦 法家 秦朝 法治

双刃剑网络初二作文 篇11

“抬头看雾霾，低头玩手机”，这是大多都市人的常态，网络成为我们生活中不可缺少的一部分。

网络是一把“双刃剑”。网络里既有丰富的学习资源供我们挑选，鼠标轻轻地一点，时事要闻，足不出户，即可了解到我们想要知道的内容。我们可以在旅行的前一晚了解目的地的天气状况，网上购物可以让我们方便的买到想要的物品。“秀才不出门，便知天下事。”神奇的网络将我们带进了一个梦幻般的世界，一台小小的显示器拉近了我们与世界的`距离，网络带给我们的便利与日俱增。

但是在网络带给我们便利的同时，网络对我们的危害也在逐日增加，网络上的各种诈骗团伙，严重的危害着我们的生活。长时间使用电脑会造成很多疾病。潜伏在学校周围的黑网吧，让一些学生不能自拔，迷失自我。他们整天沉迷在虚拟的网络世界里无心学习，从而荒废了学业，虚度了青春，浪费了时间。更有甚者，为做出伤害自己家人的事情。