基本药品试题

基本药品试题（通用11篇）

基本药品试题 篇1

麻醉药品、精神药品管理培训试题

一、填空题

1、麻醉药品是指连续使用后产生，能 的药物。

2、麻醉药品、第一类精神药品每张处方的注射剂不得超过 日常用量，片剂，糖浆剂，酊剂不得超过 日常用量，连续使用不得超过 天。

3、我院的麻醉药品处方印刷用纸为 色，右上角标注有 ；第一类精神药品处方印刷用纸为 色，右上角标注有 ；处方用钢笔书写，字迹清楚，不得涂改。如有涂改医师必须。

4、普通处方、急诊处方、儿科处方保存期限为 年，医疗用毒性药品、二类精神药品处方保存期限为 年，麻醉药品和第一类精神药品处方保存期限为 年。

5、麻醉药品、第一类精神药品处方的前记还应当包括患者本人的 号码和代办人的 号码。

6、执业医师经有关麻醉药品、精神药品使用知识的 并考核 后，由医院授予麻醉药品和第一类精神药品 后，方可在本院开具 处方。但不得为 开具该处方。

7、对麻醉药品、第一类精神药品处方，处方的 人、人应当仔细核对，签署姓名，并予以登记。对不符合规定的，处方的调配人、核对人应当。

8、医疗机构需要使用麻醉药品和第一类精神药品，应当经 批准，取得麻醉药品、第一类精神药品。

9、未取得麻醉药品和第一类精神药品处方资格的执业医师擅自开具麻醉药品和第一类精神药品处方，造成严重后果的，吊销其 ；构成犯罪的，依法追究。

10、医疗机构未依照规定报告麻醉药品和精神药品的进货、库存、使用数量的，给予警告；逾期不改正的，处 元以上 元以下罚款。

二、单选题

1、吗啡的临床应用原则正确的是： ①只要病人有需要，任何医生都可以开具。

②无论何种原因的疼痛，首先使用本药给病人止痛。

③本药连续使用3～5日即产生耐受性，1周以上可致信赖性，仅用于疼痛原因明确的急性疼痛且短期使用或晚期癌性重度疼痛。

④本药缓释片和控释片可用于任何情况的镇痛。

2、精神药品是指：

①对中枢神经系统具有抑制作用的镇静催眠药。②对中枢神经系统具有兴奋作用的中枢兴奋药。

③对中枢神经系统具有抑制作用的镇静催眠药或具有兴奋作用的中枢兴奋药物。

④可引起全身麻醉作用的药物。

3、在疼痛治疗方式中，首选的方式是：

①注射给药 ②直肠给药 ③口服给药 ④贴敷给药 ⑤舌下含服

4、我国现行的麻醉药品管理的法律依据是

A《麻醉药品管理条例》 B《麻醉药品管理办法》 C《药品管理法》 D《麻醉药品和精神药品管理条例》

5、有关WHO三阶梯用药的描述错误的是

A根据患者疼痛情况变化，用药时既可以跳过某一阶梯，又可以重新回到某一阶梯

B用药选择存在绝对固定模式，只能从第一阶梯开始 C疼痛最强时，应谨慎使用第三阶梯药物注射

D对于腰背痛的治疗，在第一阶梯药物中，对乙酰氨基酚具有重要价值

三、简答题：

1.请写出我院麻醉药品、第一类精神药品、第二类精神药品名称规格。

1、麻醉药品、第一类精神药品管理的五专是指哪五专？

基本药品试题 篇2

1 基本药物内涵与我国基本药物制度概况

1.1 基本药物的概念与内涵

一开始, 基本药物基本上就是价格较为便宜的常用药。2002年, 世界卫生组织修改后的基本药物概念为“基本药物是满足人群优先医疗需要的药物”。实际上, WHO希望扭转基本药物等于廉价药的印象, 希望强调基本药物“满足人群卫生保健优先需要”的特征, 强调其“相对优越的成本-效益性” (也就是性价比) 。

1.2 我国基本药物制度概况

1996年, 中国首次发布了国家基本药物中成药和化学药品目录。2009年8月18日发布《关于建立国家基本药物制度的实施意见》, 正式启动国家基本药物制度建设工作。《国家基本药物目录》 (2012年版) 已经2012年9月21日卫生部部务会议讨论通过, 现予以发布, 自2013年5月1日起施行。

2 药品不良反应监测是基本药物制度的重要保障

2.1 药品不良反应监测是发现药品安全风险的最后一道屏障

我国药害事件往往是通过药品不良反应监测手段而发现的。齐齐哈尔第二制药有限公司在购买药用辅料丙二醇用于亮菌甲素注射液生产时, 购入了假冒的丙二醇, 致多人肾功能衰竭;安徽华源生物药业有限公司生产的克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液 (欣弗) 造成全国范围的重大药害事件;鱼腥草类注射制剂因严重不良反应而被暂停。药品不良反应监测系统在药品质量问题造成的药害事件和不良反应问题发挥了重要作用, 阻止了更多损失的发生。在基本药物制度的实施过程中, 药品不良反应监测已被作为一项基本手段和常规措施, 以保障基本药物制度的顺利落实。

2.2 快速发展的药品不良反应监测工作为基本药物监测奠定了基础

2.2.1药品不良反应监测的法规体系已趋于完善。《药品不良反应报告和监测管理办法》已于2010年12月13日经卫生部部务会议审议通过, 现予以发布, 自2011年7月1日起施行。

2.2.2全国药品不良反应监测体系进一步扩大。我国已建立了国家药品不良反应监测中心, 全国300多个地市都成立了药品不良反应监测机构, 已初步建成了国家、省、地市为基础的药品不良反应监测和管理组织体系。

2.2.3药品不良反应病例报告的数量和质量大大提高。2012年全年收到药品不良反应病例报告120万余份, 比2011年报告总数增长了40.8%。截至2012年底累计收到药品不良反应病例报告已达到527万佘份。2012年国家药品不良反应监测中心收到的新的和严重的病例报告比2011年增长了65.8%。我国药品不良反应监测数据总体质量和可利用性在不断提高。

2.2.4药品的风险控制手段日益丰富。目前对药品风险所采取的控制手段也越来越多样化, 如约谈生产企业或召开企业沟通会;发布《药品不良反应信息通报》;生产企业采取召回及主动暂停生产销售等风险控制措施。

2.3 药品不良反应监测结果为基本药物品种遵选提供参考信息

国家基本药物目录原则上3年调整一次, 药品不良反应监测的结果为基本药物品种遴选提供参考信息。通过对基本药物不良反应的监测, 发现不适于人群广泛使用的药品将不再纳入到《国家基本药物目录》中。

3 基本药物制度促进了药品不良反应监测工作的全面发展

3.1 推进了基层监测机构的建立。

2010年34个省级药品不良反应监测机构中, 6个尚无下级监测机构。而到2012年, 我国已在全国333个地市均建立了监测机构或指定了专门人员负责药品不良反应监测工作。

3.2 药品安全的预警与应急工作得到进一步强化

基本药物制度加强药物药品不良反应病例报告、调查、评价、处理工作程序和机制。药品不良反应及时发现并处理聚集性事件非常重要。我们需要建立健全风险评估和预警体系, 对可能发生的药品质量安全问题及时预警, 必要时应立即采取暂停销售使用等控制措施。

结束语

WHO公布的资料显示, 全世界1/2死亡病例的死因不是疾病本身, 而是不合理用药。药品不良反应的产生是受当前科学技术对人体、药品、使用方法以及上市前审批的限制而导致的必然结果, 是药品的基本属性, 是不可避免的。我国的基本药物制度与药品不良反应监测是相互影响、相互促进的关系。不良反应监测是基本药物制度实施的重要保障。在基本药物制度的实施过程中, 药品不良反应监测和再评价已被作为一项基本手段、常规措施, 保障基本药物制度的顺利落实。药品不良反应监测工作在基本药物制度实施过程中也得到进一步加强。基本药物促进了药品不良反应报告、调查、分析、评价和处理制度, 主动监测并报告药品不良反应信息, 主动开展基本药物安全性研究工作。

摘要：本文对我国基本药物制度与药品不良反应监测的关系进行综述。

关键词：基本药物,监测,关系

参考文献

[1]郑双江.促进云南省某医院门诊医生处方基本药物的策略研究[D].武汉:华中科技大学, 2011.

[2]邓启明.基层医院建立和实施院内用药指南促进合理用药的研究[J].中国当代医药, 2011 (6) .

[3]符冰, 卢荣枝.中药注射剂入选国家基本药物目录存在的问题——以参麦注射液为例[J].中国药房, 2011 (36) .

[4]李新泰, 王文华, 尹爱田.山东省基本药物制度对乡镇卫生院合理用药的影响[J].中国卫生经济, 2011 (4) .

[5]陈琛.陕西省实施国家基本药物制度的效果监测与评价[D].西安:西北大学, 2012.

[6]王德凤.基层医院医务人员合理用药认知程度调查与分析[J].中外医疗, 2010 (20) .

[7]高倩倩, 张大勇, 褚方亮.潍坊市基层医疗卫生机构合理用药情况调查分析[J].社区医学杂志, 2010 (4) .

[8]周友泉.淮北地区实施基本药物制度试点乡镇卫生院抗高血压药使用情况的调查及分析[D].合肥:安徽医科大学, 2011.

[9]裴斐, 朱曼, 王波, 王伟兰, 王东晓, 黄翠丽.借助电子药历提高临床合理用药质量[J].中国药物警戒, 2010 (6) .

[10]周余.基层医疗卫生机构实施国家基本药物制度监测评价指标体系研究[D].武汉:华中科技大学, 2011.

[11]洪尹轩.深圳市福田区社区健康服务中心“零加成”基本药物制度实施效果评价[D].衡阳:南华大学, 2013.

基本药品试题 篇3

关键字：医院药品；规范化管理；经济效益；保障

中图分类号：R954 文献标识码：C 文章编号：1005-0515（2013）6-272-01

本文将探讨加强医院药品的规范化管理是医院提高效益的基本保障，加强药房的管理机制并促进药品管理模式的革新。现总结如下：

1 概述

医院提高效益的基本保障就在于药品的规范化管理，药品是一种特殊的商品，用途广泛，品种多样，同时药品是正常医疗工作的基础，更是医疗工作中必不可缺的。因此，药品的规范化管理严格控制药品的消耗和浪费对医院提高经济效益起着决定性的作用。

药品的管理取决于药房的管理机制，主要是在采购、盘存管理，明细化和信息化管理，分利用药品电脑网络化和速资金周转管理.提高资金使用效益管理这些方面。医院药房是一个综合性的部门，集经营、服务、管理、技术于一体。药房管理机制必须由原来的封闭式经验管理逐步过渡到开放式科学化管理，促进了管理模式革新。

2 药品规范化管理的环节

2.1 采购管理

医疗机构单位在药品采购方面应建立健全的管理制度，包括明确采购的计划和确定采购的方式。在药品的采购之前应制定一系列的方案和措施，使采购具有方向性和目的性，药品的采购应在一些具有请购权的医疗部门统一采购。药品的采购优先考虑的是价格，其次是药品预算计划及保险储备，通过这些来制定采购计划。药品的采购活动需要综合药品的保险储备和药品的积压两种因素的影响，既要防止药品缺货又要防止药品积压储备成本过高。同时，按照规定的程序办理采购新品种药物的手续和特殊药品的请购手续，以满足临床患者的需求。

为了健全药品的采购制度，对内部进行加强控制；同时，也要加强打击不法经销商通过某些关系和手段使假劣药品流入医院从而以次充好的行为。假劣药品以次充好进入医院会使患者病情加重，延误治疗，给患者、家属、医院和医生带来严重的后果。所以，对内部加强控制和打击不法经销商将假劣药进入医院是药品采购工作的头等大事。

2.2 盘存管理

对药物建立定期的盘点制度并加强物资的核对管理。对药品每月的出、入、存进行信息记录并建立月末结账的信息查询表，每个月都要对药品进行一次全面的大盘点，并逐一核实。同时，还要建立盘盈盘亏表对药品的盘盈和盘亏及时进行记录并对原因作出书面说明汇报给相关的医药管理人员。

药品的盘存管理决定药品的数量，而药品最终数量的正确与否取决于药品的计量方法的选择。一般用定期盘存法和永续盘存法来确定药品盘存的数量。医院每年对药品进行不定期盘点1-2次，实行实耗实销的制度，从而真实的反应药品的进、销、存真实情况。

2.3 细化、信息化管理

要建立健全的药房规章制度不仅要实行制度化管理，制度明细化也是关键。只有建立健全的药品规划管理制度，才能是药品的采购、调制、检测及管理评估这些管理有章可循，是管理制度制度化，明细化。

医院药房还需要利用先进的现代计算机技术来建立一个完整的信息化系统的体系结构从而实现药房的信息化管理，使药品规范化管理提高效益和服务质量。医院药房所建立的信息化系统可以实现药房的资源共享，强化药品管理制度，提高管理水平。这个更加科学化的药房流程为医院药房提高了细化、信息化的管理制度。

2.4 充分利用药品电脑网络化管理

根据 管理模块功能，进行药品的请领。将常用药物、告急药物进行登记，药品每周的消耗量进行登记入库，每次的药品领取也自动生成入库申请单。药库和门诊药房之间通过这些自动化的数据实现两个部门的管理，避免一些不必要的积压和减少库存，压缩库存从而加速资金的周转和提高资金的使用效益。

每月进行定期检查是否有过期或为标明日期的药品流入患者手中，对效期较近的药物及时通知相关工作人员协调使用，从而减少不必要的浪费。对已失效或未标明日期的药物进行适当处理，杜绝这些药物流入患者手中，防止一些不必要的事件发生。

2.5 加速资金周转管理.提高资金使用效益

合理有计划的使用采购药品的资金并提高资金的周转对医药的规范化管理极其重要，同时也是既有利于医院的。提高资金的使用效率和加速资金的周转都是在合理采购药物的基础和合理用药的基础上形成的。在合理用药的前提下，药剂部门通过提高销售额来加快资金的周转。在确保医院正常运行的情况下，通过合理的控制药存量和流出量或者通过延缓付款来提高自己呢的使用效益，为医院创造更大的盈利。

3 小结

综上所述，随着科技的不断发展和医学人员素质的整体提高，医院药品的规范化管理措施的愈加完善，使药学管理制度有了一个完整的系统。同时，管理制度的完善和系统的正常运营为医药管理开辟了一个新的局面，使现代医药事业进入一个高速发展的时代。

参考文献：

[1] 爱芹，郭庆华 32例手足口病医院感染的护理干预.中华医院感染学杂志，2005，15（4）：408.

基本药品试题 篇4

科室：

姓名：

得分：

一、是非题（正确的请打√，错误的请打×）（每题2分, 共50分）

（）

1、执业医师经麻醉药品和精神药品使用知识和规范化管理的培训并考核合格后，可取得麻醉药品与一类精神药品处方权。

（）

2、医疗机构应当要求长期使用麻醉药品和第一类精神药品的门诊癌症患者和中、重度慢性疼痛患者，每3个月复诊或者随诊一次。

（）

3、药师不需经麻醉药品和精神药品使用知识和规范化管理的培训并考核即可取得麻醉药品与一类精神药品调配资格。

（）

4、盐酸哌替啶针剂处方为一次常用量，仅限于医疗机构内使用。（）

5、开具麻醉药品处方时，医生应在病历或专用病历上记载疼痛控制情况和药品的名称、用法、数量。

（）

6、《麻醉药品专用病历》适用于因镇痛需长期使用麻醉药品和一类精神药品的非住院又无法来医院接受治疗的癌症疼痛患者。

（）

7、住院的癌症疼痛患者需要使用麻醉药品止痛时，应建立《麻醉药品专用病历》。

（）

8、门诊中、重度慢性疼痛患者确需使用麻醉药品止痛时，也可建立《麻醉药品专用病历》。

（）

9、为建有《麻醉药品专用病历》的癌症疼痛患者开具的吗啡缓释片每张处方不得超过15天的用量。

（）

10、为门（急）诊患者开具的麻醉药品注射剂，每张处方为一次常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过7日常用量；其他剂型，每张处方不得超过3日常用量。

（）

11、使用麻醉药品针剂与贴剂的患者，在再次来取药时必须将空安瓿与用过的贴片交回。

（）

12、为《麻醉药品专用病历》的患者开具一类精神药品针剂处方，每张处方不得超过3天的常用量。

（）

13、国家特殊管理的药品有麻醉药品、精神药品、毒性药品和放射性药品四大类。

（）

14、麻醉药品包括阿片类、可卡因类、大麻类、合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品与药用原植物及其制剂。

（）

15、海洛因、冰毒、罂粟、罂粟壳、乙基吗啡、芬太尼、哌替啶、度冷丁, 在连续使用后都易产生身体依赖性、能成瘾癖。均属于麻醉药品。

（）

16、麻黄素连续使用不会产生身体依赖性、不会成瘾癖，因此不属于特殊管理的药品。

（）

17、《麻醉药品临床应用指导原则》控制疼痛的标准是：数字评估法的疼痛强度小于3或达到0；24小时内突发性疼痛次数小于3次。（）

18、镇痛三阶梯原则提倡应选择口服给药途径，尽量避免创伤性给药途径。

（）

19、《麻醉药品临床应用指导原则》：慢性非癌性疼痛三阶梯治疗，如疼痛已缓解，应尽早转入二阶梯用药。强阿片类药物连续使用时间暂定不超过18周。

（）20、镇痛三阶梯原则提倡使用镇痛剂应该由弱到强逐级递增, 轻度疼痛的患者应主要选用非阿片类药物, 中度疼痛的患者应主要选用弱阿片类药物,重度疼痛的患者应主要选用强阿片类药物。

（）

21、镇痛治疗应 “按需”给药（即在疼痛时才给药），而不是按时给药（即有规律的定时给药）。

（）

22、镇痛三阶梯原则的强阿片类药物是以吗啡为代表的麻醉药品。（）

23、镇痛治疗,强阿片类药物可选用的主要有吗啡、芬太尼、美沙酮。（）

24、医师取得麻醉药品处方权后，才可为病人、本人及家属开具麻醉药品处方。

（）

25、吗啡控缓释制剂可避免瞬间血药浓度高峰的形成，癌症患者按三阶梯止痛原则治疗不易成瘾。

二、填空题（共10题，每题3分，共30分）

1．根据《处方管理办法》规定，门急诊癌症疼痛患者和中、重度慢性疼痛患者需长期使用麻醉药品和第一类精神药品时，首诊医师应当建立相应病历，要求其签署《知情同意书》。病历中应当留存二级以上医院开具的、和为患者代办人员身份证明文件。2．医师开具麻醉药品、第一类精神药品处方时，应在 中记录。不得为他人开具不符合规定的处方或为自己开处方使用麻醉、精神药品。3．《处方管理办法》规定，为门急诊患者开具麻醉药品、第一类精神药品注射剂，每张处方为 常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过 常用量；其他剂型，每张处方不得超过 常用量。

4．《处方管理办法》规定，为门急诊癌症疼痛患者和中、重度慢性疼痛患者开具的麻醉药品、第一类精神药品注射剂，每张处方不得超过 常用量；控缓释制剂不得超过 常用量，其他剂型处方不得超过 常用量。

5．根据《处方管理条例》，医师开具处方和药师调剂处方应当遵循、、的原则。

6．处方的调配人、核对人应当对麻醉药品和第一类精神药品处方仔细、、；对不符合本条例规定的，处方的调配人、核对人应当拒绝发药。

7．国家药监局1998年已正式通知：对癌痛病人使用 止痛无极量限制。8．医务人员应当根据卫生部2007年制定并下发的 和，使用麻醉药品和精神药品。9．医疗机构应当配备专人负责麻醉药品和第一类精神药品管理工作，建立专用帐册。药品入库，出库，做到账物相符。专用账册的保存期限应当自药品有效期期满之日起不少于 年。

10．医疗机构应当按照国务院卫生主管部门的规定，对本单位执业医师进行有关麻醉药品和精神药品使用知识的培训、考核，经考核合格的，授予，方可在本医疗机构开具麻醉药品和第一类精神药品处方，但 为自己开具该种处方。

三、问答题（共2题，每题10分，共20分）

1、简述WHO推荐使用的镇痛药三阶梯用药原则

2、处方点评：下列处方是否合理，简述其理由 R．

盐酸哌替啶注射液 100mg☓2支 sig： 100mg Bid im

试题答案

一、是非题（共25题，每题2分，共50分）1（√）2（√）3（×）4（√）5（√）6（√）7（×）8（√）9（√）10（√）11（√）12（√）13（√）14（√）15（×）16（×）17（√）18（√）19（×）20（√）21（×）22（√对）23（×）24（×）25（√）

二、填空题（共10题，每题3分，共30分）1．诊断证明 患者身份证明 2．病历

3．1次 7日 3日 4．3日 15日 7日 5．安全 有效 经济 6.核对 签署姓名 予以登记 7．吗啡

8．《麻醉药品临床应用指导原则》《精神药品临床应用指导原则》 9．双人验收 双人复核 5年

10．麻醉药品和第一类精神药品处方资格 不得 三．简答题（共2题，每题10分，共20分）1．WHO推荐使用的镇痛药三阶梯用药原则：

第一阶梯：一般疼痛采用解热镇痛药，如：对乙酰氨基酚等。

第二阶梯：疼痛持续或增加采用弱阿片类镇痛药，如：可待因、曲马多等。第三阶梯：剧烈疼痛可采用强效阿片类，如吗啡等。

药品养护员岗位的基本职责 篇5

检查在库药品的储存条件，做好库房温湿度检查工作;

对在库药品定期质量检查，并做好检查记录;

养护检查中发现有质量疑问的药品应按规定办理;

每季度末汇总、分析和上报养护检查等质量信息;

负责养护设备、温湿度监控设备的管理工作，并定期检查保养，做好使用和保养维修记录;

在质量管理部的指导下建立健全重点养护药品的养护档案;

药品出库复核试题 篇6

一、填空及选择

1、（）是药品经营管理和质量控制的基本准则，企业应当在药品采购、销售、（）、（）等环节采取有效的质量控制措施，确保药品质量。

2、按照《中华人民共和国药典》规定的储藏要求，常温库（）℃、阴凉库（）、冷库（）℃。

3、冷藏、冷冻药品到货时，应当对其（）及运输过程的（）、（）等质量状况进行重点检查并记录。不符合温度要求的应当（）。

4、冷藏、冷冻的药品应当在（）待验。

5、出库时应当对照（）进行复核。

6、药品出库时，应当附加盖企业药品出库专用章原印章的（）。

7、企业应当对库存药品定期盘点，做到（）、（）相符。

8、直接接触药品的人员每（）进行一次健康检查。

A、三个月B、六个月C、九个月D、一年

9、药品的有效期是指：（）

A：药品在规定的储存条件下能够保证质量的条件

B：药品在规定的储存条件下不变色的条件

C：药品保证稳定的期限

D：药品疗效最佳的期限

10、库存药品循环质量检查的周期一般是（）。

A、每季B、每半年C、每月

二、简答

基本药品试题 篇7

2013年的高考化学试题中, 有一类试题以生产、生活、科研等相关的真实材料为命题背景, 所选取的命题材料中涉及多方面的化学学科知识, 命题人围绕真实材料精心设置了既相互联系, 又相对独立的若干个小题 (或选项) , 若将各个小题 (或选项) 分隔开来研究, 可发现大多是与高中化学中的核心知识相关的化学基本问题, 现对此类试题进行详细分析。

一、在真实背景中考查化学基本概念

每门学科中都有一系列基本概念, 化学学科中有物质类别相关概念 (如电解质、非电解质、氧化剂、还原剂等) , 化学反应相关概念 (如氧化还原反应、非氧化还原反应、盐类水解、加成反应、消去反应、取代反应等) , 化学原理相关概念 (如化学反应速率、化学平衡状态、化学能、焓变等) ……每年的高考试卷中必定会有试题来测试这些重要概念, 若是在真实背景中要求考生分析判断化学基本概念, 显得特别有意义。

例1. (2013年北京理综) 下列设备工作时, 将化学能转化为热能的是 ()

答案:D

简析:试题中给出硅太阳能电池、锂离子电池、太阳能集热器、燃气灶等生活中常见物品的殏图片, 要求考生在真实背景中对化学能、热能等相关概念作出判断。硅太阳能电池是将太阳能直接转化为电能;锂离子电池是将化学能直接转化为电能;太阳能集热器是将太阳能转化为热能;燃料燃烧是将化学能直接转化为热能。

例2. (2013年安徽理综) 我国科学家研制出一种催化剂, 能在室温下高效催化空气中甲醛的氧化, 其反应如下:

下列有关说法正确的是 ()

A.该反应为吸热反应

B.CO2分子中的化学键为非极性键

C.HCHO分子中既含σ键又含π键

D.每生成1.8g H2O消耗2.24LO2

答案:C

简析:题中给出一个与新科研成果相关的素材, 要求考生判断吸热反应、非极性键、σ键和π键等基本概念。题给反应式是真实背景的关键信息, 这一反应实质就是甲醛的燃烧反应, 所以一定是放热反应。CO2分子中含有极性共价键, HCHO分子中含有σ键和π键。未确定压强、温度等条件下无法判断气体体积。

这类试题中, 真实背景是命题人给考生提供的一个从实际问题运用化学概念的载体, 准确理解化学概念是解题的关键。

二、在真实背景中考查化学基本原理

质量守恒定律、元素周期律、氧化还原反应原理、化学平衡原理、原电池原理、电解原理、电离平衡和盐类水解平衡的移动等, 都是化学学科中的核心内容和主干知识, 且化学基本原理既是高考的重点, 又是高考的难点。研究发现, 命题者常常会将化学基本原理的考查融入生产、生活、科研等真实素材当中, 要求考生运用化学基本原理解决联系实际的问题。解答与化学基本理论相关的试题, 关键是在真实背景中找准相关的化学基本原理, 再根据对应的规律来解决问题。

例3. (2013年福建理综) 某科学家利用二氧化铈 (CeO2) 在太阳能作用下将H2O、CO2转变为H2、CO。其过程如下:

下列说法不正确的是 ()

A.该过程中CeO2没有消耗

B.该过程实现了太阳能向化学能的转化

C.上图中ΔH1=ΔH2+ΔH3

答案:C

简析:试题以太阳能的利用为背景, 涉及化学反应中的能量转化 (化学反应相关能量转化判断、盖斯定律) , 原电池 (电极反应式书写) 等。

运用盖斯定律, 可得出ΔH1、ΔH2、ΔH3之间的关系是:ΔH1=- (ΔH2+ΔH3) 。

CO、O2构成的碱性燃料电池中, CO在负极被氧化转化为CO32-, O2在正极上反应, 电极反应式如D项所示。

例4. (2013年重庆理综) 化学在环境保护中起着十分重要的作用, 催化反硝化法和电化学降解法可用于治理水中硝酸盐的污染。

(1) 催化反硝化法中, H2能将NO3-还原为N2。25℃时, 反应进行10min, 溶液的pH由7变为12。

(1) N2的结构式为。

(2) 上述反应的离子方程式为, 其平均反应速率v (NO3-) 为mol·L-1·min-1。

(3) 还原过程中可生成中间产物NO2-, 写出3种促进NO2-水解的方法。

(2) 电化学降解NO3-的原理如下图所示。

(1) 电源正极为 (填“A”或“B”) , 阴极反应式为。

(2) 若电解过程中转移了2mol电子, 则膜两侧电解液的质量变化差 (Δm左-Δm右) 为g。

简析:试题以环境保护中的化学方法 (去除水体中含氮物质) 为背景, 考查了氧化还原反应、化学方程式的书写和配平、化学反应速率的计算、盐类水解、电解原理等多个化学核心知识。

(1) 由“溶液的pH由7变为12”可知, 反应过程中c (OH-) 增大到10-2 mol·L-1。所以v (NO3-) 为10-3 mol·L-1·min-1。从盐类水解平衡移动角度考虑, 要促进阴离子水解, 可以加适量的酸溶液、加热升高温度、加水稀释等。

(2) 阴极发生还原反应、阳极发生氧化反应, 这是电解反应的特征, 根据“NO3-→N2”可判断B是负极、A是正极。电极反应式分别为:

根据相关反应式, 电解过程中转移2mol电子时, 有如下变化:第一, 阳极上放出16g O2, 阴极上放出5.6g N2;第二, 阳极区生成2mol H+, 阴极区消耗0.4mol NO3-、生成2.4mol OH-, 所以阴极区新增了2mol-1价阴离子。由于电解池中间是质子交换膜, 所以只可能是左侧溶液中的H+向右侧移动, 以达到两侧溶液中电荷平衡, 由此会造成左侧移出2mol H+, 质量减小2g, 右侧质量又要增加2g。总体来看, 质量变化差 (Δm左-Δm右) = (16+2) - (5.6-2) =14.4g。

复习过程中要重视与化学基本原理相关的基本问题。例如, 书写电极反应式是与原电池、电解原理相关的最基本的问题, 运用盖斯定律计算焓变是与化学反应中能量变化相关的重要的基本问题, 判断是否处于化学平衡状态、求解平衡常数是与化学平衡相关的基本问题, 弱电解质的电离平衡、盐类水解平衡、沉淀溶解平衡等相关内容最容易涉及离子方程式的书写、电荷守恒、质量守恒等基本问题。

三、在真实背景中考查物质的基本性质

熔点、沸点、溶解性、密度等物理性质, 氧化性、还原性、酸性、碱性等化学性质, 都是物质的基本性质, 是化学学科中的最基础内容, 所以物质的基本性质是每年高考化学的重点。高考试题中, 要求考生在真实背景中联系物质的基本性质, 解决实际问题。我们发现, 大多数新情境试题中都会涉及物质的某种基本性质, 解题时只要抓住基本性质的本质特征, 就可顺利找到解题思路, 获得正确答案。

例5. (2013年上海化学) 2013年4月24日, 东航首次成功进行了由地沟油生产的生物航空燃油的验证飞行。能区别地沟油 (加工过的餐饮废弃油) 与矿物油 (汽油、煤油、柴油等) 的方法是 ()

A.点燃, 能燃烧的是矿物油

B.测定沸点, 有固定沸点的是矿物油

C.加入水中, 浮在水面上的是地沟油

D.加入足量氢氧化钠溶液共热, 不分层的是地沟油

答案:D

简析:试题以地沟油、汽油、煤油、柴油为落点, 要求考生用化学视角去分析与人类生活密切相关的问题, 从化学对人类生活贡献的角度设计问题, 要求考生了解化学对人类的正面作用。无独有偶, 2013年全国理综II中也有一道选择题涉及地沟油制生物柴油的内容, 考查有机物的性质。地沟油是酯类物质, 汽油等是烃类物质, 都属于混合物。从物理性质角度看, 密度都比水小, 都不溶于水。从化学性质角度看, 地沟油能与氢氧化钠溶液等反应 (皂化反应) , 汽油则不反应。

例6. (2013年上海化学) 374℃、22.1MPa以上的超临界水具有很强的溶解有机物的能力, 并含有较多的H+和OH-, 由此可知超临界水 ()

A.显中性, pH等于7

B.表现出非极性溶剂的特性

C.显酸性, pH小于7

D.表现出极性溶剂的特性

答案:B

简析:本题表面上看是以学生陌生的“超临界水”为落点, 实质上是考查分子的极性、溶液的pH、溶液的酸碱性等基本概念。水分子是极性分子, 所以水属于极性溶剂。但超临界水“具有很强的溶解有机物的能力”, 大多数有机物分子的极性比较弱, 所以超临界水在溶解有机物时表现了非极性溶剂的特性。根据“含有较多的H+和OH-”可判断超临界水的pH小于7, 但无论水的电离程度多大, 纯净的水必定显中性。

例7. (2013年重庆理综) 合金是建造航空母舰的主体材料。

(1) 航母升降机可由铝合金制造。

(1) 铝元素在周期表中的位置是, 工业炼铝的原料由铝土矿提取而得, 提取过程中通入的气体为。

(2) Al-Mg合金在焊接前用氢氧化钠溶液处理Al2O3膜, 有关反应的化学方程式为。焊接过程中使用的保护气为 (填化学式) 。

(2) 航母舰体材料为合金钢。

(1) 舰体在海水中发生的电化学腐蚀主要为。

(2) 航母用钢可由低硅生铁冶炼而成, 则在炼铁过程中为降低硅含量需加入的物质为。

(3) 航母螺旋桨主要用铜合金制造。

(1) 80.0g Cu-Al合金用酸完全溶解后, 加入过量氨水, 过滤得到白色沉淀39.0g气体, 则合金中Cu的质量分数为。

(2) 为分析某铜合金的成分, 用酸将其完全溶解后, 用NaOH溶液调节pH, 当pH=3.4时开始出现沉淀, 分别在pH为7.0、8.0时过滤沉淀。结合下图信息推断该合金中除铜外一定含有。

答案: (1) (1) 第三周期第ⅢA族CO2

(2) (1) 吸氧腐蚀 (2) CaCO3或CaO

简析:试题以制造航空母舰的材料为背景, 考查了镁、铝、铁、铜等元素化合物知识, 着重从金属材料的特性、防护、成分分析等角度设置了一系列问题。第 (1) 小题, 主要考查了氧化铝、偏铝酸钠、二氧化碳、镁等物质的基本性质。用铝土矿制取纯净氧化铝时, 从铝的化合物角度看, 经历了下列变化:氧化铝→偏铝酸钠→氢氧化铝→氧化铝, 其中偏铝酸钠转化为氢氧化铝的过程中需要通入CO2气体。

有关选择焊接铝、镁合金时保护气问题, 实质上是考查镁的基本性质, 由于镁易跟CO2、N2等发生反应, 所以应选择氩等稀有气体为保护气。

第 (2) 小题, 主要考查了铁、硅及其化合物的性质。铁易发生吸氧腐蚀, 二氧化硅在高温下能与碳酸钙或氧化钙发生反应。

第 (3) 小题, 考查了铜、铝等金属元素及其化合物的性质。根据铝的化合物遇氨水易生成氢氧化铝, 可判断生成的39.0g白色沉淀是氢氧化铝, 进而可计算出合金中铜的含量。

对照题给金属离子生成氢氧化物沉淀跟pH关系的图像可做出如下判断:根据“pH=3.4时开始出现沉淀”判断合金中不存在铁元素, 存在铝元素;根据“pH为7.0、8.0时过滤沉淀”判断合金中还存在镍元素。

试题涉及面广, 几个小题中的叙述简洁明了, 问题设置直截了当, 没有为了所谓考查能力而故意“绕圈子”, 没有增加太多的“新信息”, 也没有人为设置文字性障碍, 突出化学问题的真实本色, 是一道既有浓厚的化学味, 又能较好测试解决实际问题能力的试题。这类试题给高三学生一个重要的信息, 化学复习一定要整理归纳重要物质的基本性质, 提高运用物质基本性质解决实际问题的能力。

四、在真实背景中考查化学实验基本问题

物质的制备和提纯、物质的性质探究、物质的检验与鉴别、化学反应条件的控制、物质的定量分析等是高中化学中的基本实验;发现化学问题的能力、运用已有化学知识做出合理假设的能力、设计实验方案和完成实验的能力、观察实验现象和收集实验资料的能力、分析和解释实验现象得出实验结论的能力等是化学实验探究的基本能力;试剂的保存和取用、加热和蒸发、溶解和结晶、蒸馏和分馏、过滤和抽滤、萃取和分液、层析、中和滴定等是高中化学实验的基本操作。这些都是每年高考化学必定会考到的内容, 但每年的高考化学试题都会出现新的情境, 2013年的试题出现了一些具有真实背景的实验试题, 值得关注。

例8. (2013年重庆理综) 按以下实验方案可以从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。

下列说法错误的是 ()

A.步骤 (1) 需要过滤装置

B.步骤 (2) 需要用到分液漏斗

C.步骤 (3) 需要用到坩埚

D.步骤 (4) 需要蒸馏装置

答案:C

简析:试题的真实背景是“从海洋动物柄海鞘中提取抗肿瘤活性的天然产物”的实验过程, 考查的基本问题是过滤、萃取、分液、蒸发浓缩、蒸馏等化学实验基本操作。

将实验方案与相关操作方法的特征联系起来可判断, 步骤 (1) 是过滤。步骤 (2) 是萃取 (从“水层”和“有机层”判断出) , 必定要用到分液漏斗。步骤 (3) 是从水溶液中分离出固体粗产品, 应该浓缩结晶, 一般使用蒸发皿, 不会用到坩埚。步骤 (4) 是从有机层中分离出甲苯, 应该用蒸馏方法。

例9. (2013年安徽理综) 二氧化铈CeO2是一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末 (含SiO2、Fe2O3、CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物质) 。某课题组以此粉末为原料回收铈, 设计实验流程如下:

(1) 洗涤滤渣A的目的是为了去除 (填离子符号) , 检验该离子是否洗净的方法是。

(2) 第 (2) 步反应的离子方程式是, 滤渣B的主要成分是。

(3) 萃取是分离稀土元素的常用方法。已知化合物TBP作为萃取剂能将铈离子从水溶液中萃取出来, TBP (填“能”或“不能”) 与水互溶。实验室进行萃取操作时用到的主要玻璃仪器有、烧杯、玻璃棒、量筒等。

(4) 取上述流程中得到的Ce (OH) 4产品0.536g, 加硫酸溶解后, 用0.1000mol·L-1FeSO4标准溶液滴定至终点时 (铈被还原为Ce3+) , 消耗25.00mL标准溶液。该产品中Ce (OH) 4的质量分数为。

答案: (1) Fe3+取最后一次洗涤液, 加入KSCN溶液, 若不出现红色, 则已洗净;反之, 未洗净 (其他合理答案均可)

(3) 不能分液漏斗

简析:本题以化工生产工艺流程为素材, 要求考生在真实背景中运用元素化合物、化学实验基本操作、化学计算等相关知识解决化学基本问题。沉淀洗涤 (包括晶体洗涤) 、萃取、滴定等化学基本实验问题构成了各个小题。

观察流程中信息可知滤渣表面可能吸附有Fe3+等杂质离子。所以洗涤滤渣A的目的是为了除去滤渣表面的Fe3+等杂质离子。要检验滤渣是否洗净, 可以取最后流出的洗涤液做样品, 用KSCN来检验其中是否含有Fe3+。

观察流程图可发现, 操作 (2) 后有Ce3+生成, 说明H2O2跟CeO2之间发生了氧化还原反应。滤渣B的主要成分是二氧化硅。

要从水溶液中萃取某种溶质, 萃取剂应该不溶于水。萃取、分液操作应该用分液漏斗。

第 (4) 小题中, 滴定时反应关系为:Ce (OH) 4~FeSO4。

上述试题中给出的是考生完全陌生的新情境, 若解题者能够拨开新情境的面纱, 可以发现其中都是由一个个化学基本问题组成的, 只要考生抓住相关的化学基本概念、化学基本性质、化学基本原理, 就能突破思维困境, 顺利解答。平时学习中要重视基本问题的归类, 要注意对一些典型问题进行总结归纳, 提炼出基本的解题模式。高三复习时不仅要熟练解决化学基本问题, 还要学会在新情境中解决一些新问题。遇到新试题要学会将其分成一个一个小问题逐一加以研究, 尽可能与熟悉的基本问题联系起来, 用解决基本问题的思路来突破新问题。

在真实背景中考查基本问题, 一方面可以使高考化学试题与生产、生活、科研等真实素材紧密联系起来, 可以考查考生用化学视角观察和解决实际问题的能力, 认识科学、技术、社会和环境之间的相互联系, 测试学生的综合素质;另一方面, 加强了化学学科核心内容和主干知识的考查, 重点考查考生的信息获取与加工、化学实验探究、化学学科思维能力等, 突出了高考化学的学科特色。

基本药品试题 篇8

关键词：中考英语；阅读理解；命题原则

G633.41

阅读理解答题如何，将直接影响整个卷面的总成绩。了解阅读理解的命题原则和解题技巧，有利于对该题型的正常发挥。纵观近几年福建省中考情况，命题始终遵循“稳中有变，变中求新”的原则。本文对阅读理解的命题特点作一个初步的探讨，希望能给考生一定的启发和帮助，同时对我们的阅读教学有一些发拨作用。

一、导向性原则

近年来，语言测试界加强了对测试反拨效应的研究。所谓“反拨效应”，就是考试的“指挥棒作用，也就是教学的导向”。初中英语阅读理解试题的命制应在以《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称“《课标》”）的“3-5级目标”为主要依据的前提下，体现新课改精神，又要以恰当的形式为学生提供展示学业成就的机会。测试的导向作用可以體现在以下四方面：

1.引导学生关注社会生活，体现阅读的时代性

近年来的阅读试题均选用了具有鲜明时代特色的阅读文章。这些试题以青少年熟悉的学习与生活为话题，或以新闻报道聚焦社会热点，引导学生关心社会，加强学科知识与社会热点的联系。所选的阅读素材要力求生活气息浓厚、时代性强，兼具积极的社会意义，并对英语教学有良好的反驳作用。

2.关注学生情感、态度的发展，体现阅读的教育性

《课标》不仅仅要求从形式主义上培养学生的情感态度，还从发展思维和培养新公民的高度要求学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与与创新实践。因此，英语教学有责任和义务培养学生积极向上的情感态度，英语阅读理解选题要体现这一理念。

3.培养学生的文化意识，体现阅读的地域性

《课标》明确表示，要通过扩大学生接触外国文化的范围，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。因此，许多英语阅读理解试题都介绍了中西方风土人情和习俗，特别是加大了对中华文化教育的渗透，呈现其多元化的特点。

二、真实性原则

“测试的真实性指测试任务或是考试题目与目标语言适用环境范围的关系。测试的结果要反映考生使用语言的能力，关键在于测试题目与真实语言使用的相关程度。如果考试题目没有真实性，考试者就不可能通过考试结果解释考生的语言能力”。命题的真实性原则体现在以下四个方面：

1.阅读试题的背景应有一定的真实性

阅读试题的背景应来自学生所能理解的生活现实，与生活或社会相关的题材应当是学生可以理解的现实，从而更好地检测考生运用语言的能力。应避免因试题的背景所蕴涵的英语不符合学生的知识现实而导致学生不理解试题的背景，造成解题方面的不必要障碍的情况。

2.尽量使用真实、地道、典型的当代语言素材

可以根据测试的目的和学生的实际语言水平，对真实的语言素材进行适当的删减和改写。在阅读语篇的选择上应增加与真实生活情境相适应的应用型材料，如报刊文章、招贴布告、使用说明、各类广告与图表，丰富学生的阅读内容。

3.命题时设计的任务都应让学生感到必须用英语思考和解决问题

命题时设计的测试任务不应仅停留在识别和理解层面上，还应要求学生作出真实的交际反应。这样可以引导教师把握教学规律，重视学科实践性的特点，在教学中将语言形式、语言意义和语言运用紧密结合在一起，指导学生运用英语解决实际生活中的问题。

三、发展性原则

教师要根据社会的要求选择学科的相应内容，而不一定要顾及学科体系的完整性，使学生学到的知识和掌握的能力能够适应未来的社会要求。因此，试题内容应注重人文精神和社会热点的引入，让时代性鲜明的问题进入阅读试题，如金融危机、节能减排、社会公平与保障、三农问题、食品安全以及广告、网络、电邮等内容。试题无论从形式上还是内容上，都应具有较强的应用性和时代特色，走进学生生活，给学生以亲切鲜活之感。

1.要考虑到学生的生活经历和身心发展水平

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，初中阶段的学生处于形式运算阶段，此阶段的儿童“逐渐摆脱对具体实际经验的依赖，能够理解并使用相关联的抽象概念”（皮连生，2004）。针对初中学生的认知水平，命题者可以在命制阅读试题时为考生设计模拟的话题情境，让考生在理解情境的基础上综合运用所学语言，同时还应考虑到考生的生活经历，体现考试的公平性。

2.要突出对学生英语学科核心素养的评价

命制初中英语阅读理解试题应首先关注课标中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习英语和运用所学知识解决问题过程中最为重要的、必须掌握的学科核心素养。

英语学科核心素养包括了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

四、科学性原则

英语阅读理解试题的命、必须科学、严谨，这是命题最基本的原则。科学性原则主要体现在以下四个方面：

1.阅读理解试题的平均难度值应控制在0.8左右，全卷试题易、中、难的比例为8∶1∶1

（1）阅读理解（4-5篇）卷面的英语总词汇量应控制在1500-2000词之间；卷面实际用词量500-700词左右为宜（其中四会词应不低于50%，可以出现二会或三会词）。

（2）命题技巧要力争高效、科学，包括试题容量要大，考查面要广，答案要唯一，题目及选项的排列要科学等。某些客观题中的三个或四个选项只能有一个是符合行文逻辑的答案项，其余的干扰项不能存在语法错误。

2.阅读试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性或常识性的错误。试题所涉及的选项不应引起争议，或与较高要求的内容相矛盾。特别是随着社会的发展，英语中出现了一些新的用法，不能将模棱两可的用法作为定论考查考生。试题的格式和表述要清楚、明确，不能引起歧义。

3.阅读试题应保证形式的科学性。为了体现对学生的人文关怀，近年来各地市中考英语阅读理解试卷出现了试题形式灵活多样、图文并茂的特点。命题者在命题时应注意考查内容与形式的统一。在命制试卷时，要正确使用包括文字语言、图形语言在内的各种语言，以避免造成考生的阅读障碍。

特殊管理药品培训试题 篇9

部门 姓名 得分

一、填空题

1.经营麻醉药品、精神药品、蛋白同化制剂、肽类激素、医疗用毒性药品等特殊管理药品，必须经 批准，取得合法经营资格，否则不能从事该类药品的购销经营活动。

2.精神药品标签，必须印有规定的标志。和 二种颜色的“精神药品”四个字。

3.精神药品分为 精神药品和 精神药品。

4.销售二类精神药品，应按国家有关规定，销售给具 的定点生产企业、批发企业、医疗机构和从事第二类精神药品零售的药品零售连锁企业总部，不得直接销售给药品零售连锁企业下属的零售药店。

5.销售第二类精神药品时，应当核实企业或单位资质文件、，无误后方可销售。

6.二类精神药品严格实行 制度，验收，设立专库专帐，保证帐物相符；专用帐册的保全期限应当自药品有效期满之后1年，且不少于 年。7.二类精神药品在出库时，必须，同时做好复核记录。

8.二类精神药品的报损销毁必须报市药品监督管理部门批准，并有药品监督管理部门及公司质量管理部派员到现场监督销毁，同时做好 ；记录内容包括销毁日期、时间、地点、药品的通用名称、商品名称、规格、方法等，及 及 均应签字。

9.出入特殊管理药品专库必须 人以上，严禁单人留在现场；

10.蛋白同化制剂、肽类激素是指 所列的蛋白同化制剂、肽类激素品种。11.除 可销售给药品零售企业外，其余蛋白同化制剂、肽类激素只能销售供应给医疗机构和蛋白同化制剂、肽类激素合法资质的药品生产、经营企业。

12.蛋白同化制剂、肽类激素包装标识或者产品说明书上应用中文注明“ ”字样。

二、选择题

1.电子监管药品包括（ABCDE）A.麻醉药品及一类精神药品 B.二类精神药品 C.疫苗及血液制品 D.中药注射剂 E.基本药物

2、下列说法正确的是（ACD）

A.国家对麻醉药品和精神药品实行定点经营制度

B.医疗机构应当凭印鉴卡向本省、自治区、直辖市行政区域内的定点批发企业购买麻醉药品和第一类精神药品

C.全国性批发企业和区域性批发企业向医疗机构销售麻醉药品和第一类精神药品，应当将药品送至医疗机构，医疗机构不得自行提货

D.医疗机构向全国性批发企业、区域性批发企业采购麻醉药品和第一类精神药品时，应当持《麻醉药品和第一类精神药品购用印鉴卡》，填写“麻醉药品和第一类精神药品采购明细”，办理购买手续

E.麻醉药品和精神药品的标签应当印有国务院药品监督管理部门规定的标志 3.利维爱属于以下哪类药品（C）

A.麻醉药品 B.一类精神药品 C.蛋白同化制剂及肽类激素 D.医疗用毒性药品 E.化学药制剂 4.下列说法正确的是（ABD）

A.含麻黄碱类复方制剂不包括含麻黄的药品。

B.药品生产、批发企业销售含特殊药品复方制剂时，应当严格执行出库复核制度，认真核对实物与销售出库单是否相符，并确保药品送达购买方《药品经营许可证》所载明的仓库地址、药品零售企业注册地址，或者医疗机构的药库。药品送达后，购买方应查验货物，无误后由入库员在随货同行单上签字。

C.药品生产企业可以将含特殊药品复方制剂销售给药品批发企业，但不可以将其销售给药品零售企业和医疗机构。

D.药品生产企业和药品批发企业禁止使用现金进行含特殊药品复方制剂交易。

三、简答题（3*10分）

1.要保证特殊药品安全管理，应做好哪几方面的工作？

2、含特殊药品复方制剂包括哪些药品？

1省级药品监督管理部门 2 绿 和白

3.第一类、第二类 4.有合法资质 5.采购人员身份证明 6.双人、双锁保管，5年 7.双人复核

1.认真学习国家有关安全方面的方针、政策、法律、法规。

2.特殊药品的购、销、调、存、运手续的程序及特殊药品的档案资料、印章、专用票据、帐册、报表、库房钥匙等存放、保管严格对外保密.3.特殊药品必须做到储存安全，装备有防盗、防火、报警装置，并与公安部门110警务联网。

4.特殊药品必须专库存放，仓库的安全措施要经常检查，发现任何问题和不安全隐患，要及时和有关部门取得联系，妥善处理，杜绝事故隐患。

2.含特殊药品复方制剂包括哪些药品？

含特殊药品复方制剂系指含麻黄碱类复方制剂、含可待因复方口服溶液、复方地芬诺酯片和复方甘草片。

8.销毁记录，销毁执行人员，销毁监督人员 9.两人

毒性药品管理规程试题 篇10

姓名部门得分

一、填空题：

1.毒性及易制毒药品实行双人验收、严防毒品流失。2.毒性及易制毒化学药品到货时验收，由采购员、易制毒化学药品管理员同时。验收内容包括：检查毒性药品的包装、标签、封口的、无污染、无破损、。标签清晰，文字完整。核对、规格、数量、重量、生产日期、有效期。核对无误后。由管理员登记并填写《毒性/易制毒药品接收、发放记录》，毒性药品贴上状态标识，放入毒性药品柜中保存。

3.验收如有异常，管理员应，报主管领导及相关部门进行调查，查明原因，采取措施。4.贮存毒性及易制毒化学药品的专柜，应设在安全位置，室内严禁明火，完备。5.毒性药品使用时须填写《毒性药品领用审批表》，注明品名、规格、用量、用途、领用日期、领用数量，经部门负责人审核，质量管理部负责人。

6.完好、外标识完整等无误后，方可发放。称量时做好安全防范措施，用进行操作，及时填写《毒性/易制毒药品接收、发放记录》。

7.管理员现问题立即采取措施并报告实验室负责人。必要时报告当地公安机关。

8.凡超过有效期的和变质的毒性及易制毒药品应及时

9.使用完毕的毒性药品内包材严禁擅自，必须交由管理人员统一管理，10.过期的、变质的易制毒化学品填写《毒性/易制毒化学品销毁申请单》，内容包括：品名、规格、数量、购进日期、、销毁方法、申请日期、申请人。经审批在质量管理部的监督下指定人员按进行销毁。

二、问答题：

1.我公司化验室所使用的易制度化学品种类。

药品经营企业采购人员试题 篇11

部门：_______ 姓名： _______ 分数：_______

一、填空题（每空2分共40 分）

1、我公司的质量方针是____________ ____________

2、采购中涉及的首营企业、首营品种，采购部门应当填写相关___________，经过质量管理部门和企业____________的审核批准。必要时应当组织实地考察，对供货单位_______________________进行评价。

3、采购首营品种应当审核药品的__________，索取加盖供货单位公章原印章的药品生产或者进口_____________________复印件并予以______，审核无误的方可采购。

4、采购药品时，企业应当向_________索取发票。发票应当列明药品的_________、规格、单位、数量、单价、金额等；不能全部列明的，应当附《销售货物或者提供应税劳务清单》，并加盖供货单位________________原印章、注明税票号码。

5、发票上的购、销单位名称及金额、品名应当与_________及金额、品名一致，并与财务___________相对应。发票按有关规定保存。

6、采购药品应当建立______记录。采购记录应当有药品的通用名称、剂型、规格、生产厂商、__________、数量、价格、购货日期等内容。

7、发生灾情、疫情、_________或者____________等特殊情况，以及其他符合国家有关规定的情形，企业可采用直调方式购销药品，直接从供货单位发送到购货单位，并建立______的采购记录。

8、企业应当定期对药品采购的整体情况进行_______________，建立药品质量评审和供货单位________档案，并进行_____________管理。

二、名词解释（每词10 分共30 分）

1、首营企业：

2、首营品种：

3、原印章：

二、简答题（30分）

1、简述本人在公司所处职位需要履行的岗位职责？

新版GSP：采购专业知识培训测试题参考答案

一、填空题

1、质量第一、德信至上

2、申请表格；质量负责人；质量管理体系

3、合法性；批准证明文件；审核

4、供货单位；通用名称；发票专用章

5、付款流向；账目内容

6、采购；供货单位

7、突发事件；临床紧急救治；专门

8、综合质量评审；质量；动态跟踪

二、名词解释

1、首营企业：

采购药品时，与本企业首次发生供需关系的药品生产或者经营企业。

2、首营品种：

本企业首次采购的药品。

3、原印章：

企业在购销活动中，为证明企业身份在相关文件或者凭证上加盖的企业公章、发票专用章、质量管理专用章、药品出库专用章的原始印记，不能是印刷、影印、复印等复制后的印记。