七彩的端午节作文

七彩的端午节作文（精选15篇）

七彩的端午节作文 篇1

在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个?我喜欢端午节。如果你也喜欢端午节的话，那在端午节这一天你要戴香包、挂彩绳、喝雄黄酒，在门口挂艾叶，小孩还要穿虎头鞋，这样五毒(蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍)才不会伤到你。端午节，当然还要吃粽子和看赛龙舟。

大家可能会问，怎么做粽子呢?我来为大家揭秘吧：首先，将糯米和粽叶泡上一个晚上，或者将粽叶煮上几个小时，用来杀菌。再把你准备的馅儿包进糯米团里，然后在外面包上翠绿的粽叶，粽子就完成了。在我家，爷爷包的粽子真是一绝，几乎没人能包出那样的粽子。他包的粽子煮熟之后，外表看起来光泽发亮，还能闻到粽叶的清香里散发出的蜂蜜与糖的味道。我忍不住咬上一口，真好吃啊!我猜的果然没错，里面真的包有凝固的蜂蜜和糖，我直夸爷爷包的粽子好吃，说完我又吃了两个。有了爷爷的蜂蜜大粽子，这端午节就变得更加甜蜜美好了。

我一直很好奇，为什么要端午节要吃粽子呢?爷爷告诉我，在两千多年前的战国时期，有一个国王叫楚怀王，他有一名大夫叫屈原。屈原为楚国做了很多好事，当时楚国准备与齐国联合并肩作战抵抗秦国。秦国十分嫉妒，就设计了一个阴谋，让张仪去骗楚怀王说，只要他和齐国断交，就送楚国600里地。屈原苦口婆心去劝楚怀王别信，楚怀王不但不听，还把屈原流放了。楚怀王果然上当了，秦王真的出尔反尔。不仅攻打了楚国，还把楚怀王骗去囚禁了起来，楚怀王这时才后悔没听屈原的话，最后楚怀王死在了秦国。后来，楚怀王的儿子楚顷襄王即位。可楚顷襄王只管吃喝玩乐，不务正业，害得楚国都城又被秦国攻占了。屈原听到楚国灭亡的消息后就跳江自杀了。这一天刚好是农历的五月五日。人们知道屈大夫投江了，纷纷打捞他的尸体，除了摇船驱赶鱼群外，人们还扔下一些江米团子，希望鱼虾不要吃屈原的尸体。久而久之，就演变成了现在端午节我们吃粽子、赛龙舟的习俗。

原来这就是端午节的来历，它还真是一个有纪念意义的节日。你喜欢这个七彩的节日吗?反正我很喜欢哦!

七彩修辞,作文的美丽霓裳 篇2

一、精心推敲，让修辞语句充满魅力。 “修辞”的技巧在于“磨练”。现代语言学大师张志公先生说：“修辞是一个选择过程。”围绕简明、连贯、得体的语言表达目标，进行“增一分则肥，减一分则瘦”的修饰。著名作家朱自清先生是一位善用修辞的大家。他借助别致的修辞写出事物的特征让人眼前一亮。《春》就是其中成功的范例，运用比喻、拟人、引用、排比等修辞手法，描绘出了春草、春花、春雨的特点，写出了春的勃勃生机。

二、合理使用，让修辞方法恰如其分。修辞,就是在语言通顺的基础上,使词句具有更强的表现力,更确切、更形象地反映客观事物的特征。常用的修辞格式有排比、反复、比喻、比拟、借代、对比、对偶、夸张、反问、设问等。如果全文仅使用一次精彩修辞，那算不上“善于使用”，因为星星点点形不成整体的风格；同样，如果各种修辞手法贯穿始终，大多庸俗、无聊、蹩脚，那更不属于“善于使用”。只有作文达到了一定的“量”和高品位的“质”，才当之无愧于“善于使用修辞手法”。

三、交错结合，让修辞艺术丰富多样。很多时候，有些文章还有修辞方法兼用、联用的情况。兼用是修辞综合运用的形式之一，同一个语言片段，如果同时使用两个以上的辞格，几种辞格就会形成交叉关系，表达效果也会彼此融合。老舍先生的《骆驼祥子》中有这样一句话：“天气热得发了狂。”夸张和拟人兼用。这句话用“热得发了狂”形容天气热，用了夸张的手法；说天气“发了狂”又把天气当作人来写，是拟人。综合运用修辞手法，可以使语言风格富于变化，具有内在的气势，给读者以艺术的享受，引起读者强烈共鸣。

七彩的夏日作文 篇3

8月27日，我和妈妈们早早的来到太仓市文化馆参加爱心暑托班的结业典礼。一走进文化馆大厅，就看到了志愿者姐姐们精心准备的宣传画报，里面展示了不同社区小朋友们的作品，有画画，书法，手工作品，粘土模型等……在上面我出乎预料的发现我的手工作品——可爱的青蛙。顿时，我感到一把不舍的小锤子敲打了我的心灵，快乐的时光总是如此的短暂。我想起短短不到一个月在暑托班的时光，有欢声，有笑语，有摔倒时的`泪水，有太多的不舍……

记得刚来暑托班时，在志愿者姐姐的带领下，我制做了一把有爱心暑托班标志的扇子，它像一颗彩色的爱心，又像三个人怀抱着保护一个小孩……;志愿者姐姐们耐心的给我们进行课业辅导，带领我们进行快乐DIY和科技小制作，让我们在快乐中成长;还给我们上了一堂别开生面的防灾减灾教育并制作了迷你的地震仪，让我们知道了发生地震时不能惊慌，要保持冷静。

还记得有一次，在爱心暑托班时，我的耳朵有刺痛感，我告诉了志愿者姐姐，她们给予我无微不至的关心，并马上打电话给我妈妈，带我去医院。傍晚还询问妈妈我的情况。到了第二天，姐姐们还一直关心我……往事断断续续的涌上心头。就在这时，妈妈叫了我一声：“邱言，发什么愣呢?”唉呀!我都忘了要参加结业典礼的彩排呢?我这就来了。

经过几次的彩排，小朋友们边化妆等待着活动的开始。下午两点整，结业典礼正式开始了。节目有武术《少年中国说》;书画《星月神话》;有舞蹈《青春修炼手册》;有志愿者表演的《杯子歌》，还有……精彩的节目，快乐的笑声，热烈的掌声，让我们陶醉其中。但当最后我参加的压轴大合唱《最好的未来》时，深深地不舍又来敲门了。我意识到爱心暑托班这个大家庭要分别了。

七彩的阳光作文 篇4

那天下午舅舅说要洗车，让我帮忙找水管，我不一会儿就找到了。我把管子接好，发现了一条水流了出来了，表弟不知道怎么回事儿，冲进水里面和我玩了起来。忽然，我发现太阳照到的地方出现了许多的七彩的水雾，太奇妙了怎么回这样?

我好奇的去问爸爸，爸爸又给我做了一个试验：将镜子放在一个盛有半盆水的盆里，太阳光照在镜子里有反射了出来，真是不可思议，光的颜色居然变成了七彩的。看过之后我真是一头雾水，就问爸爸，他笑了笑说：“太阳的光本来就是七彩的，只不过是肉眼看不到罢了，彩虹就是因此而形成的。”

我有些不相信，便步入了知识的海洋，在浩如烟海的资料中寻找着答案。终于功夫不负有心人，我在书本里找到了想要的答案。阳光是七彩的，夏雨过后空气很潮湿，空气中的小水珠在阳光的照射下，反射出七彩的光芒就是我们看到的彩虹，大自然真是太奇妙了。

七彩的青春路作文 篇5

在青春的炫彩光芒中，有过云遮挡，有过大雨磅礴，然而当雨过天晴，仰望蓝天时，阳光会更加灿烂。——题记

青春，是一个名词，更是一个人的一生中最重要也是最光荣的时刻。但是，在我们青春那迷茫的路上，难免也会犯下错误，这，或许是青春的必经之路。

忽然，步入初中的那一幕幕浮现在眼前，痛苦与欢乐并行，希望与失望交织，泪水与欢笑共舞。使我终身难忘的那一个场景又一次出现在我的脑海里，那时我刚进入初一，带着小学的无知与幼稚，就如一只野蛮的小猴子，上蹿下跳的，上课总是不认真听讲，到处乱动，坐立不安，做些小动作，还不时的在下面说话，几乎没有几节课是静下心来，专心致志，投入其中，把心静下来，用心上课的。

直到那一次，我被停课！这对我来说是多大的耻辱啊！我该如何面对勤劳的父母！如何面对朝夕相处的同学？回到家，看到爸爸妈妈的脸上苍白而又无可奈何的表情，他们欲言又止，没有了以往的大吼大叫，各自闷在屋里不说话，这样更是让我难受，那一次，我错了！所以从那以后，发觉自己的行为让父母很是伤心，已经十三岁的男子汉了！竟是这样的不懂事，一丝丝的伤痛袭来，他们为我而操心，为我而默默的流泪，头发也是一丝丝的在因我而变的苍白。这时的我，心中才真正意识到，如果再这样下去的话，父母的心是承担不起的，自己也会有心中的不安和无付出有无收获的痛苦，十年后，我会在干什么？会做什么？

在青春的道路上，不仅仅有犯不下的那些使自己后悔不已的错误，也有使自己欢呼雀跃的`快乐，在自己的记忆中熠熠生辉！

我的学习成绩并不是怎么的好，但是我应该发挥自己的特长，就比如我初一、初二的那次科普节活动，在爸爸的教导与我的认真听讲和用心下我竟然拿到了市一等奖！当我手捧奖状捧给父母看时，他们仍是没有说话，但眼里闪出了泪花，我知道他们这次是激动的，当爸爸把我搂在怀里时，我掉下了幸福的泪；他们为我而自豪，为我而自豪，让我有了对自己的自信与信心，让我开始加倍的努力，让自己以后轻松，让父母不为我操心，不因为我而在内心里流泪、痛苦、难受。

七彩的语文板书 篇6

金老师是我儿时的语文老师,也是我人生的榜样。他学的是化学,教的却是语文;而且,他的一笔工整流利、有力好看的粉笔字,他的一面构思新颖、红白相间的课堂板书征服了全体学生,其中就有我。因为,那是七彩的阳光,照亮了我们的心灵。

七彩之一:板书是练字的字帖。金老师的粉笔字横平竖直,笔力遒劲,特别是间架结构摆布匀称。于是,我们纷纷模仿,刻苦练习,以致我们中有许多学生的字体非“柳体”“颜体”,而成为“金体”。

七彩之二:板书是记忆的契机。粉笔字需要一笔一笔地写,线条需要认认真真地画,因而板书是一个长短不一的过程。老师板书的时间,正是我们记忆的契机,而且是听觉结合视觉的记忆,效果很好。

七彩之三:板书是理解的桥梁。有些较难的知识和道理,不是听一遍就能记住,也不是一下子就能够理解的,还需要有一个理解和顿悟的过程,因而老师板书的间隙往往正是我们通往理解的时机。

七彩之四:板书是总结的框架。一面精心构思的板书,从课题到作者,从生疏词语到段落大意,从主题思想到写作特点,甚至其中的内部结构和文章思路也尽展眼前。于是,板书就是一个完美的框架,便于我们了解和记忆。

七彩之五:板书是课文的导图。板书的形成有先有后,随着课文学习的深入,板书逐步完满,因此,板书形成的过程就是学生学习的过程,就是课文学习的思路。所以,板书就是一块课文学习的导图。

七彩之六:板书是审美的享受。粉笔是七彩的,板书也就会成为五彩缤纷的彩色图案;板书结构是精心设计的,图文并茂的构思往往精美无比;加上粉笔字写得好,字体也能给人一种美的享受。

七彩的暑假话题作文 篇7

张掖丹霞地貌真奇啊，奇在颜色。这里的山是由一层一层不同颜色的泥土叠盖而成的：有令人沸腾的红色，有让人宁静的黄色，还有使人冷静的蓝色……就像是一块大大的调色盘，又宛如是一条流动的彩色河流。当我游览在这色彩斑斓的群山中，恍如置身于一幅美丽的油画中，陶醉不已!

张掖丹霞的地貌真奇啊，奇在形状。看，“众僧拜佛”，一个个圆形土堆像一个个小和尚，正朝着一尊仰面横躺的睡佛朝拜。瞧，“灵猴观海”，一只只栩栩如生、活灵活现的小“山猴”，正眺望着一浪高过一浪的“山海”。张掖丹霞地貌的形状，放眼望去，就能看到不同的景色，幻想出不同的故事!

我的七彩童年作文 篇8

童年的记忆就像一朵朵小浪花，翻腾在我的脑海里，让我不能忘怀。

记得那是一个烈日炎炎的夏天，我在外面玩得气喘吁吁，大汗淋漓，才跑回家。我一到家，就把电风扇开关打开，吹着吹着，我忽然想起冰箱里还有妈妈昨天买来的大西瓜，我急忙跑下楼，大叫：“妈妈，爸爸，我口渴，我要吃西瓜。”妈妈和爸爸听了，走下来说：“好，马上就去。”我这才安静地坐下。过了一会儿，爸爸才端着一大盘凉爽的西瓜走出来，我看见了，连忙扑向西瓜，狼吞虎咽地吃起了西瓜。爸爸坏笑一下，对我说：“女儿，你怎么吃西瓜不吐籽呀!”我听了一愣，问：“吃西瓜，要吐籽吗?”爸爸装作很严肃的样子说：“怎么不要吐籽?你吃下肚子，再喝点水，西瓜籽就在你的肚子里发芽，然后从你的耳朵里长出一颗大西瓜。”我听了，浑身发抖，吓得哭了出来，又感觉肚子有点痛，就边哭边跑到妈妈身旁问：“妈妈，爸爸说吃了西瓜籽，再喝水就会发芽，然后从我的耳朵里长出来。”妈妈听了我天真的话，哭笑不得地对我说：“女儿，你真傻!爸爸是在骗你呀!要是会发芽，那现在那颗西瓜籽怎么还没发芽?”我听了，擦掉眼泪，气势汹汹地向爸爸走去，说：“爸爸，你骗我。”顿时，大家笑成一片。

这件事虽然过去很久了，但却成为我家的笑话，常常被爸爸妈妈拿出来讲。而我，也是始终忘不了。

太公的七彩晚年 篇9

太公年轻的时候很勤快憨厚，但是他人并不笨，所以很讨人喜欢。太公靠自学有了文化，略懂医学的他当了农村的赤脚医生，当初太奶奶就是冲着他人品好才嫁给他的。太奶奶也活到90岁，走的时候很平静，目光充满了满足和安逸，没有丝毫恐惧。太奶奶走后我们都以为太公会悲痛欲绝，从此一蹶不振，毕竟他们感情那么深，在一起生活了那么多年。我们就商量着怎样逗他开心让他振作起来，但是出乎我们的意料，太奶奶的丧事做完后，太公把我们召集在一起，很平静地说：“阿宝（太公一直这样称呼太奶奶）去了，这是迟早的事，但是没想到这一天来得这么快，其实我们早就商量好了，如果没有一起去,剩下的那一个一定好好活着，我是不会出问题的。”

第二天一大早，太公就拿着鱼竿和小马扎去了河边，又钓起鱼来，这是他最喜欢的事儿。我们担心他想不开，所以常常找各种理由去陪着他，他其实也明白我们的意思，但并不多说什么，而是乐呵呵地跟我们讲他小时候和同伴钓鱼的趣事，还时不时地讲些钓鱼经，哪儿下钩鱼最多，什么时候起竿最合适，渐渐地我们也喜欢上了钓鱼，太公也乐得有人陪他一起钓，但每次都是他钓得最多，他就把自己钓的鱼送给其他钓友。陪太公钓了一段时间，我的技术虽然没什么进步，但对钓鱼强身健体、陶冶心性的作用却似有所悟。

除了钓鱼以外，太公还喜欢种菜养花。他在河边有一块菜圃，虽然面积不大，但却利用得很充分，连地边上都种了韭菜。太公说韭菜不用每年种，长在地边还可以保土、保水、保肥，有利于地里其他菜的生长。太公平时喜欢自己侍弄菜圃，我们这些大手大脚的人干活他也看不上。地里的黄瓜、西红柿熟了，他总会乐呵呵看着我们吃。村里的懒媳妇们种菜还不如太公，每次路过太公的菜圃，时不时偷偷摘点辣椒、葱、蒜什么的，她们知道什么叫适可而止，太公也不太计较，有时候还和她们唠会儿，村妇们也不忌讳偷菜的事儿，太公也会打趣她们一下。

养兰花，是太公的一大享受，他也颇有心得，譬如浇水、施肥、移动花的位置，适度的阴凉和适度的光照，像在侍弄自己的孩子一样。他常说：“兰是花中君子，香味清淡，姿态优雅，正因为这样，我才觉得兰花的境界高，不但我喜欢，阿宝也喜欢。”或许这棵兰花寄托着他对太奶奶的思念吧，他把这种思念当成活下去的动力，越活越年轻。

责任编辑/邹佳璇

生活是七彩的作文 篇10

阳光明媚的春天，我和我爸爸去放风筝。一阵微风吹来，风筝就飞得越来越高，越来越远。我在草地上拼命地喊叫着，拼命地追赶着。我忽然觉得自己仿佛就是一只风筝，穿着五颜六色的衣服，在天空翩翩起舞。小燕子在天空唧唧地叫着，好像在对我说：“你好!您好!童年快乐，童年快乐。”突然，线断了，风筝随风越飘越高，越飘越远，渐渐地消失在我的眼前。此时的我一下子失落至极，垂头丧气。爸爸安慰我，还允诺下次会再带我去放风筝。

烈日炎炎的夏日里，有时候我会和几个小伙伴去村子里捉虫当诱饵钓鱼。钓上来的鱼，足有半斤重。但是，我们从不去杀它们，很快就把它们放回去了。因为泉水里的鱼十分难得，能见一眼就不错了，然而能捕捉到它更让我们兴奋，骄傲了老半天。有时我们还会一起去河里玩“泥巴大战”。所谓的泥巴大战就是在河底摸上两块泥巴，朝对方扔，可是你要小心你的背后，是否有人偷袭，不然，我们都将变成泥人了。

小学生七彩泡泡，七彩梦作文 篇11

每当我看到天空中那七彩的泡泡时，心中总会涌起一份久违的感动，记忆又回到了那年夏天……

我回乡下奶奶家时，结识了一个小我三岁的女孩。她乐观开朗，活泼爱笑；一双大眼睛炯炯有神，樱桃般的小嘴总乐呵呵的笑着……可美中不足的`是她的一条腿先天性残疾，所以只能依靠轮椅走路。

那天傍晚，我和她来到河边乘凉。她拿起泡泡水，用吸管一蘸，轻轻的吹出一口气，“呼”，一串七彩的泡泡飞了出来，它们迎风起舞，夕阳的余晖折射在泡泡上，使它们又增添了一丝神秘色彩。

我们聊着天，不知不觉中，我们聊到了梦想。我问她：“你的梦想是什么呢？”她甜甜一笑，回答说：“梦想吗？好多呢！我想当运动员，体会能在跑道上飞奔的感觉；更想当舞蹈家，体验能在聚光灯下翩翩起舞的乐趣；还想当宇航员，探密太空中不为人知的星系；也想当演员、登山员、歌手、作家……还有很多很多呢！”我看看她那张充满希望，充满信心的脸，又看看她那条先天性残疾的腿，问：“可你的腿……”“那又怎样”她依然笑着，“残奥会上，那些残疾人不也做到了吗？霍金残疾后，不也一直为自己的梦想而努力吗？他们可以，为什么我不可以？他们能做到，我也一定能！”这时，我分明看到她的眼睛里写满了坚定和希望。

那些泡泡依旧在天空中飞翔着。

“你瞧，这些七彩的泡泡，不就像我那七彩的梦吗？虽然它终究会碎的，但至少它绽放过，美丽过，为这世界增添过一抹转瞬即逝的记忆，不是吗？”她仍旧笑着“不早了，我该回家了，明天见。”

我站在河边，呆呆的望着她吃力的转动轮椅离去的背影，和她身旁那七彩的泡泡，耳边一直回响着她的话语，我似乎明白了些什么，从这个女孩子的身上读懂了些什么……

她人生的船，已张开了理想的帆，缓缓驶向她所期待着的人生彼岸。

那我呢？

我理想的帆会何时扬起呢？

七彩娃的烦恼 篇12

大家好！我叫李王明慧，是古都南京的一名小学生。我的兴趣很广泛，例如电脑、钢琴、阅读等。我爱读《爱丽丝漫游记》《假如给我三天光明》……其中我最爱读《七彩语文》了，我可是《七彩语文》的忠实小读者呢！

七彩娃和晶晶住在一个大院，小时候在一块玩儿，大了又在一个班里学习，是最要好的朋友。

最近，学校里要举行校园集体舞比赛，老师让七彩娃和晶晶在前面领舞，因为他俩跳得最好了。本来这是一件很光荣、很自豪的事情，七彩娃应该很高兴的。可是，他却高兴不起来，因为他总觉得最近同学们看他俩的目光有些怪怪的，甚至有的同学看到他俩在一起练习还会不怀好意地笑，七彩娃觉得很不自在。

“我该怎么办呢？”

正当七彩娃发愁的时候，晶晶跑了过来：“七彩娃，我们快去练舞吧，离比赛只有两个星期了，我们得抓紧时间。”晶晶一边说一边拉着七彩娃的手准备朝体育馆方向走。可七彩娃把手抽了回来，“要去你去吧，我可不去。”晶晶似乎看出了七彩娃的心事，说：“唉，其实我也看出来了，尤其是拉手的那两节操，同学们都看着我们笑，君君和毛毛看上去像拉手，其实手根本没碰到，他们说这是‘太极式拉手’，很多同学都这样。”

“对啊，我怎么没想到呢？”七彩娃拍了一下脑袋，兴奋地说，“哎，真笨，我们为什么不也来个‘太极式拉手’？这样，同学们就不会笑我们了。”“这怎么可以呢？如果这样，我们的集体舞肯定赢不了。”晶晶急得脸都发红了。七彩娃看了看晶晶，说：“那光我们两个努力也不行啊，得大家齐心协力，消除‘太极式拉手’的现象才行呀！”晶晶撅着嘴说：“就是啊！跳集体舞拉手是很正常的，都二十一世纪了，思想还那么落伍，真把人气坏了！”两个人说着都叹了口气。过了一会儿，七彩娃突然一拍大腿，大声叫道：“有办法了！你看，我们不如这样……”

上课铃响了，正好是体育课，正当班主任王老师组织大家排队的时候，七彩娃和晶晶来到王老师跟前，说：“王老师，等一下，我和晶晶有个想法，想征求一下大家的意见。”大家疑惑的目光一齐投向他们，有的同学开始小声议论。王老师让同学们安静下来。“我和晶晶想退出这次集体舞比赛。”七彩娃严肃地说。王老师惊讶地问：“为什么？”“因为大家跳舞的时候用的都是‘太极式拉手’，而我和晶晶却不是这样，我们是真正的手拉手跳舞。我班整体动作不能协调，大奖肯定没戏，不如提前退出……”七彩娃的话还没说完，教室里便炸开了锅，同学们你一言我一语地抢着发表意见。“我妈说，男女授受不亲，不能拉手，所以我发明了‘太极式拉手’。”调皮鬼大名迫不及待地说。文艺委员林良乐说：“跳集体舞是一种很好的体育活动，既锻炼身体，又培养我们的文艺细胞，健康又高雅，拉手是很正常的，假拉手就没有意义了，我赞成他们退出，我也申请退出。”体育委员周海明说：“我不同意‘太极式拉手’，根本没拉手，动作不正确，怎么能比出好成绩呢？”……就这样，一场班级辩论会拉开了序幕，不过最终的结果是达成一致：排除障碍，争夺冠军。这时，一直沉默的王老师笑着说：“很高兴大家能有这样的认识，那就让我们手拉手，用实际行动来赢得这次校园集体舞比赛吧！”

一个月后，集体舞比赛开始了，他们班不仅获得了第一名，七彩娃和晶晶还获得了“优秀领舞”的光荣称号呢！当代表班级站在领奖台上，手捧金灿灿的奖杯时，他俩会意一笑。是啊，只有七彩娃和晶晶才知道那场辩论会是他们故意安排的，这一招不仅解决了他俩的烦恼，还让同学们团结一心，勇夺冠军。

哈哈，真是“人心齐，泰山移”呀！

（指导老师 顾琴）

参赛感言

作文 我家的七彩龟 篇13

它长着一双芝麻大的眼睛，一双眼睛又黑又亮，漂亮极了！他的手和脚都小小的，样子很活泼。它身体圆圆的，好像一个绿色的大月亮。它生活在有一棵假椰子树的`鱼缸里。

星期六上午，我来到鱼缸前看它，我发现它趴在假椰子树上一动也不动。我问妈妈：“小七彩龟是不是死了？”妈妈说：“小七彩龟正在冬眠呢！”听了妈妈的话，我的心才平静下来。

七彩的童年作文550字 篇14

童年似一杯淡淡的草莓果汁，那红色让你回味;童年像一片青翠的树林，那绿色让你向往;童年像一角广阔的天空，那蓝色让你着迷。回想那一件件小时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆却让你尝到了酸甜苦辣。至今为止还有一件我小时候发生的的事让我刻骨铭心现在想起来还鼻子酸酸的。

小时候，我家住家属院的平房时还闹了一个笑话。我一直很想养一只小猫咪，我一直跟妈 妈表达这个愿望，可妈 妈就是不同意。

一次，妈 妈在收拾屋子，突然在我家暂住的苗苗姐尖叫了一声。我立刻跑了过去。原来，一只硕大的老鼠从苗苗姐脚上窜了过去。妈 妈看到了新买的两个土豆都被老鼠咬过了，只好把土豆扔进垃圾桶。

我暗想：家属院里有几只没人看管的小野猫，如果我捉了只小猫咪，老鼠不就没了?于是捉猫行动开始了。

我先在客厅地上放了一块鱼片。不一会，两只没人看管的小喵咪便被吸引过来了。可是，我忘了把家里的拉门打开，它们没法进来，我一动想去开门，它们就被惊走了。第二次，我把拉门打开，用椅子抵住，不一会小猫咪来了，可是当鱼片吃完了它们就迅速跑了，我还没来得及捉住它们。我想来想去，终于想出了一个好办法。于是我手扶着拉门，一动不动，客厅地上里放着鱼片，不一会那鱼香味又把那两只小猫引来了。它们看到鱼片，立刻喵喵叫了起来，飞奔过去。我立刻把门关上，趁小猫专注吃鱼片的时候一举拿下了它们，然后用绳子系了起来，跟它们“玩”。

一会儿，妈 妈回来了，“啊”的吓了一跳。我急忙告诉妈 妈我捉猫的过程并耍宝似的表演给她看……可惜最终她还是没同意留下小猫，我只好含着眼泪恋恋不舍地扔了它们。

陀螺的七彩消失了 篇15

王永亭

生物化学博士，上海交通大学副研究员。儿子孙一非从小就经常参与各类科普活动，爱动手，爱观察。

互动邮箱：ytwang.kids@gmail.com

汽宝很早就开始喜欢色彩鲜艳的物体，等到小手可以抓住画笔，就可以开始快乐地涂鸦了。这时候，可以和宝宝一起做几个七彩陀螺，体会色彩的神奇。

七彩陀螺

材料：

白纸板，水彩笔，圆规，铅笔，钉子，剪刀，尺 。

做法：

1.在白纸板上，用圆规画几个直径约七八厘米的圆。如果没有圆规，也可以在棉线一端系住钉子，另一端系住铅笔，然后固定钉子在一点，用铅笔拉直棉线，绕着钉子一圈来画圆。

2.画好圆后，用剪刀把圆剪下。

3.用尺通过圆心画几条线，把圆分成几份，在每一份上涂上红、黄、蓝等不同的颜色，制成色盘。

4.用钉子在圆心扎一个洞，把铅笔笔尖朝下，沿圆心插入，陀螺就制成了。

将铅笔笔尖朝下转动起来，观察陀螺颜色的变化。

每个不同的陀螺可以画上几种不同的颜色，陀螺转动起来时，看看色盘会变成什么样的颜色？也可以试试，如果只用一种颜色来涂色盘，转动时颜色还会有变化吗？

做完了以上的陀螺，如果意犹未尽，爸爸妈妈还可以带宝宝做一个更有趣的陀螺，在圆盘上用铅笔画出七个相等的扇形，然后分别涂上红、橙、黄、绿、青、靛、紫这七种颜色，制成陀螺。现在转动铅笔，看看陀螺变成了什么颜色？当宝宝发现七彩陀螺变成灰白色的时候是不是很惊讶？

为什么

七种颜色混在一起的时候，颜色为什么不见了呢？ 原来，太阳的白光是由很多种颜色的光组成的。我们平时看到各种颜色，是因为物体反射了不同颜色的光到我们的眼睛里，当七种颜色混在一起时，就成了我们常见的白光，所以陀螺的颜色就神奇地“消失”了。