桂花社区远程教育工作计划

桂花社区远程教育工作计划（通用14篇）

桂花社区远程教育工作计划 篇1

2017年桂花社区远程教育工作计划

为切实抓好我社区2017年现代远程教育，加强远程教育站点的管理，充分发挥远程教育在党员干部培训中心作用，提高党员干部和广大群众对现代教育信息技术的掌握及对现代教育信息资源的应用，切实提高生活水平，拟定如下工作计划：

一、指导思想

积极宣传学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十八大精神。按照围绕中心服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，资源共享的思路。稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平。为创建文明社区，构建社区主义和谐社区贡献力量。

二、工作目标

加强对现代远程教育设备的维护维修力度，确保设备的正常运转和资源的正常接收。其次是利用现代远程教育资源，强化培训工作，培养一批思想素质好，业务技术精的党员干部队伍。充分发挥远程教育资源的作用。积极做好党员干部、居民群众的培训工作。

三、具体措施

1、建立健全组织机构，加强领导落实责任。

成立以党总支书记为组长，两委一班人为成员的领导小组。明确一名管理操作员负责管理远教工作。工作做到职责明确，分工协作。

2、建立健全远程教育管理制度

建立和制定《管理人员责任制度》、《设备管理和维护制度》、《党员干部培训登记制度》等制度，并按要求上墙，做到用制度管人，按规范进行操作。

3、加强配套设施建设及设备维护和管理。

认真做好设备的管护工作，加强管理，做到播放室干净整洁。确保远教设施防盗、防潮、防火等措施的全面落实。

4、争取做到四结合。

一是与干部学习相结合。组织党员干部和群众收看一些党的基本知识和政策法规，提高党员干部的政治理论水平。

二是与党风廉政建设相结合。组织党员干部学习党风廉政建设知识和观看警示教育电教片，提高党员干部拒腐防变的能力。

三是与计生工作相结合。利用每季度妇检的有利时机，组织广大育龄妇女收看保健和艾滋病防治知识，增强自我保护意识。

四是与经济发展相结合。积极组织广大党员、社区居民收看实用技术知识。提高科技本领和抵制风险的能力。电视上网做到每月至少播一次，若群众需要，做到随到随放。

桂花社区远程教育工作计划 篇2

充分认识在社区开展法制宣传教育的重要性

在社区开展普法教育是法制宣传工作的一项重要内容。随着市场经济的发展和开放的不断深入, 居民的生活方式、思想状况以及人与人之间的关系已呈现多样化。

主要表现在:一是由于多种经济体制并存, 社会成员固定地从属于一定社会组织的管理体制已经被打破, 大量“单位人”转为“社会人”, 这部分人由于没有一个具体的组织来管理, 法制教育状况非常薄弱;二是社会流动人口增加, 使得社区治安存在很大的压力;三是随着劳教制度的改革, 社会服刑和安置帮教人员将逐步增加, 对加强社区管理提出了更高的要求;四是随着改革的不断深入, 企业剥离出来的社会职能和政府转移出来的服务职能, 大部分由社区来承接。同时, 随着人民生活水平的不断提高和住房、医疗、养老、就业等各项制度改革的深入, 社区居民与所在社区的关系愈来愈密切。社区居民不仅关注社区的发展, 参与社区的活动, 而且对社区的服务管理、居住环境、文化教育等方面提出了多层次多样化的要求。

通过分析社区现状, 我们认为在社区进一步加大普法教育力度, 提高居民的法律素质和文明程度显得越来越重要和紧迫。为群众创造安居乐业的良好的法治环境, 对于密切党和政府与人民群众的联系, 对于推进“文明城区”和“首善之区”建设, 保持社会稳定, 推动依法治区的进程都具有重要的现实意义。

确保社区法制宣传教育的效果

随着改革开放的不断深入, 在城市社会的转型过程中, 相当数量的“单位人”向“社会人”过渡, 社区的“社会人”的人数不断在增加。我们应当清醒地认识到加强社区法制教育和依法治理工作是一项长期而艰巨的任务。要使社区法制教育工作适应新形势发展的需要, 就要紧紧结合社会出现的新情况、新特点, 研究新思想, 探索新途径, 解决新问题, 扎扎实实把社区法制宣传教育工作不断推向深入。

(一) 在组织措施上要做到“两个到位”

一是要组织到位。作为以居委会为单位的社区主管部门要成立负责这项工作的领导机构和办事机构, 党政主要负责人必须担任领导小组组长, 并指派有一定工作能力和水平的班子干部负责此项工作。领导要亲自动员, 亲自部署, 亲自抓检查落实。切实做到主要领导亲自抓, 分管领导具体抓, 职能部门全力抓, 其他部门配合抓, 形成齐抓共管的良好局面, 保障社区法制宣传教育工作网络的科学完善。

二是要制度到位。为保证社区法制宣传教育工作的正常开展, 根据形势和工作实际, 社区要有社区法制教育考评制度, 要将社区法制教育工作纳入目标管理, 纳入年终目标考核和评先评优的重要内容。

(二) 在普法宣传对象上要做到“三个突出”

一是要突出社区居民骨干。特别要注意调动和发挥居住在社区内的党员和法律工作者以及离退休干部的作用, 因为他们是做好居民群众普法宣传教育工作的中坚力量, 在一定程度上能够起到示范带头作用。二是要突出社区青少年。各社区要加强与辖区内中小学校的沟通, 有条件的社区可以建立青少年法制教育阵地, 使在校的学生出了校门走进社区同样感受教育氛围, 形成“学校、社区、家庭”三位一体的教育形式, 使社会每个环节对青少年的法制教育都不失控。

三是要突出外来流动人口和社区矫正安置帮教人员。在市场经济不断发展壮大的今天, 人口流动越来越多, 外地人员来津务工经商的人员也随之增多, 在新兴居民小区购房居住和在老旧小区租房居住的外来人员也越来越多。随着劳教制度的改革, 社会服刑和安置帮教人员将逐步增加。因此, 加强对外来流动人口和社区矫正安置帮教人员的教育和管理是现在和今后一段时期相当艰巨的任务和重点。

(三) 在普法内容上要贴近广大人民群众现实生活所需

街道社区法制宣传教育内容应由两方面组成, 第一是相对比较固定的学习内容, 这部分基本上要与人民群众日常生活、工作密切相关的法律法规, 如《婚姻法》、《继承法》、《消费者权益保障法》、《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《国旗法》以及涉及保护妇女、儿童、老人合法权益的法律、法规。第二是根据不同时期、不同形势、不同地区的实际, 有侧重、有重点、有针对性地开展专题性的法制宣传教育。社区要充分借助社会上大型的法制宣传活动的舞台, 如综治宣传月、“6.26”禁毒日、“11.9”消防宣传日、“12.4”宪法宣传日等, 对社区群众开展适宜的法制宣传教育。

(四) 在方式方法上要丰富多彩、灵活多样

目前仍在采用的传统的宣传方式, 如法制橱窗、板报、法制图片展、印刷发放宣传资料等, 这些方式已不能满足人民群众的需要, 要根据各社区的实际和形势发展需要, 在创建群众喜闻乐见的形式上下功夫。如利用网络开展法制动漫、利用播放广场电影时播放法制宣传短片、利用社区文艺宣传队开展法制文艺演出、利用社区电子显示屏做普法公益广告等。要注意开拓普法教育与维权相结合, 普法阶段性与长期性相结合, 普法教育的传统与创新相结合的新途径和新渠道, 使社区法制宣传教育的形式朝更有益于群众接受的方向扩展, 通过好的形式进一步增强社区法制宣传教育的实际效果。今年河西区司法局为配合创建全国文明城区工作, 为每个街道制作了一套与广大社区居民密切相关的法律法规宣传教育展板, 由各街负责到各社区进行循回展览;还印制了普法凉扇和普法宣传彩页向社区居民发放;收到了很好的社会效果。

桂花社区远程教育工作计划 篇3

一、武汉市社区教育工作值得借鉴的经验做法

1.政府重视，政策落实

武汉市政府非常重视社区教育工作，有关社区教育的政策文件几乎每年都有出台。2009年，武汉市人民政府办公厅印发了《关于转发2008～2012年武汉市社区教育行动计划的通知》，确定了“政府领导、全民参与，立足实际、因地制宜，与时俱进、开拓创新”的原则，提出了全民终身学习培训计划、社区教育网络基地建设计划、社区教育队伍素质提高计划、社区教育示范项目和示范街道打造计划、学习型组织创建计划。2011年，中共武汉市委、市政府印发了《关于推进学习型城市建设的若干意见》，提出建设学习型城市“是加快城市发展、全面建设小康社会的战略选择，是加快转变经济发展方式、增强城市核心竞争力的根本要求，是提高市民生活品质、促进人的全面发展的重要举措”，不断完善现代终身教育和终身学习服务体系。2012年，武汉市成立了推进学习型城市建设工作领导小组，明确了市委组织部、宣传部、文明办、发改委、教育局、财政局等32个局委办和各区政府的主要职责，建立了各成员单位联席例会、信息交流、研讨交流、评比表彰等制度，实现了社区教育管理和整合资源的统筹领导。2013年，该市出台了《武汉市学习型组织创建标准和数字化学习资源建设方案》，完善了全民共享的现代学习服务体系；市政府出台了《关于进一步加强老年教育工作的意见》。2015年，市教育局出台了《关于开展全市社区教育学院标准化建设工作的通知》。这些政策的出台为武汉市社区教育的发展奠定了基础。

2.整合资源，实现共享

一是整合政府职能部门教育资源。由武汉市政府统筹领导，对32个局委办和各区政府的教育资源统一协调，教育服务项目统一安排，理清教育职责。二是整合教育科学研究资源。把下辖的基础教育教研室、职业教育教研室、成人教育教研室、教师进修学校、教科所、教育电视台、教学设备（仪器）中心等部门整合成武汉市教育科学研究院，通过课题研究的形式来指导推动工作，并挂牌设立武汉市社区教育指导中心，加强对社区教育的研究和指导。三是整合各级各类学校资源。开放利用各级广播电视大学、高等职业学校、成人中专、中等职业学校的资源，在市电大挂牌设立武汉市社区教育学院，在各区电大设立13个分院，各区下设学习资源点。四是进行数字化学习资源网络建设。2011年，市电大建成了云平台支撑的一库多网学习资源中心，武汉市投资800多万元委托市电大建立了47T容量的数字化课程资源库，开通了4G宽带，开设了13类网络学历教育和43类网络非学历教育项目，实现了全城居民快速访问、大量储存的安全的网络互通。

3.社区服务到位，居民生活幸福

四新社区位于硚口区韩家墩街道，它实现了社区建设和社区治理一体化管理、社区教育与社区服务一体化发展，把社区内居民的教育需求逐项登记，把社区内的残疾人、留守儿童、空巢老人等弱势群体逐人登记，通过社区工作人员和志愿者，送教育、送服务、送温暖，入户到人。通过整合各类资源，开展了防灾减灾、健康养生等培训活动，让广大居民零距离感受到社区的关爱。百步亭社区是全国文明社区示范点，荣获首届“中国人居环境范例奖”，曾得到胡锦涛、温家宝等国家领导人的高度评价。在参观考察中，我们看到了300多名六七十岁的老人分组登台竞赛表演；看到了一群热爱摄影、书画、诗歌、科普的老年人，挖掘社区居民中的“凡人善举”，制成展板陈列在社区楼道中；看到了一群不是被动养老而是主动享老的老人无私奉献的人生态度；了解到社区的老年大学一年开了87个班、组织培训近千期、培训3万多人次，也感受到了居民享受社区教育成果的幸福生活。

二、借鉴武汉市社区教育的经验，助推我省社区教育发展

1.加强队伍建设，提高服务能力

加强社区工作人员业务培训，为考核合格的学员颁发《社工资格证》，并且要求社区工作者持证率在30%以上。对社区教育工作者开展业务培训，使专职教师明确形势任务，了解社区实情，掌握居民学习需求，提高指导水平，提高创新能力，拓宽信息视野，增强服务能力。

2.加强基地建设，搭建交流平台

各级社区培训机构和办学点，要实现硬件建设到位，软件建设跟上，建章立制运作，引入信息网络，资源优化整合。做到培训统计立档，面向社区服务。要建立办学点干部联席会议制度，使其成为教师交流经验、互相学习、扩大视野的平台。

3.加强课程开发，提供学习平台

社区教育是教育的一种类型，课程是开展教育活动的重要载体，所以，要重视社区教育网络学习资源的开发与建设，编写贴近居民实际需要的社区教育教材，充分利用互联网、微信、QQ等现代化通讯工具，搭建居民互助、交流、开放学习的平台。

4.选聘兼职教师，建立志愿者团队

注重从社会各行业、企业中选拔专业能力强、演讲口才好、热心公益事业的人员，组建兼职教师资源库。鼓励和倡导大中专学生、退休干部等成为社区教育志愿者。

5.开展多元活动，探索培训模式

培训是社区教育的重要活动形式，但并非唯一形式。社区教育工作者要分区域、分人群、按需求、有重点、有实效地开展各类教育活动，同时探索适合不同年龄、不同类型群体的课堂教学模式，如创新团队模式、网络互动模式、兴趣沙龙模式、成果展示模式等。努力提升社区教育内涵，把握社区教育发展趋势，为加快我省社区教育发展进程，打造文明河南、和谐河南、幸福河南而努力。

桂花社区远程教育工作计划 篇4

遵义县委党校教师为桂花社区“送学上门”

为深入开展党的群众路线教育实践活动，扎实做好学习教育阶段的工作,5月17日上午，中共遵义县委党校谢大森老师给龙坑镇桂花社区党总支部“送学上门”，给该社区的党员干部、工作人员、居民组长上了一堂 “深刻把握党的群众路线教育实践活动的总要求”为主题且内容丰富的党课。在党支部，杜军书记组织党员干部参加了学习。党课上，谢老师介绍了当前阶段我国党组织建设情况和党员干部素质、能力、作风建设情况。之后结合该社区的发展与到会人员进行交流讨论。此次党课，加强了社区党员党性修养，提高了党员凝聚力。（唐恩态）

桂花社区远程教育工作计划 篇5

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室（社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室）”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区。

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。新晨范文网

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

以XX社区远程教育年度工作计划 篇6

一、基本情况及机构设置

丰裕社区现有远教播放点一个，即社区三楼会议室，可容纳350人左右，设有桌椅、投影仪、电脑、音响等设备。社区配备1名管理人员负责站点的管理、日常播放及台帐工作。

二、工作目标任务

本年度的工作目标是：促进现代远程教育水平形成教学活动正常、学用特色明显的良好格局，拓宽远程教育学用新途径，进一步提高远程教育的服务水平。

三、远程教育教学资源的接收、整理与公示

1、远程教育管理工作人员要及时做好对远程教育教学资源的下载与整理工作，并做好登记。

2、每月初及时预报本月将播放的教育教学资源，制作好资源目录，掌握教育教学信息，调整好课程，上好远程教育课。

3、对于直接在线播放的教育教学资源，要做好登记工作，对于有长期使用价值的教育教学资源，要进行登记造册。

4、做好培训室及电脑的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。

5、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好相关的记录和表册。

6、重视管理人员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。

7、管理好丰裕社区网站，并做好网站维护和日常更新的管理工作。努力使网站成为丰裕社区一块重要的舆论宣传教育阵地。

四、具体措施

1、本年内，中心站点计划每月平均播放不少于2次，党员干部1次、群众1次。

2、利用远教培训室开展科教活动，以提升远教品味，促进远教信息与实践的整合，提高教育教学水平。

3、积极向党员群众宣传远程教育的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强党员群众对远教的了解。

4、认真做好培训工作，加强对远程教育设施设备操作培训，使管理员能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机、投影仪，必须要求能够正确操作，减少对设备的损坏。

5、每月定期开展远教论坛，推进交流，营造更为浓厚的现代远程教育氛围。根据实际情况，实时调整计划，充分利用，一切远教资源为教育教学和经济服务。

五、远教播放内容

1、每半年集中一次全体党员观看一次先进人物的动人事迹，一年不少于二次，让党员们学先进、赶先进，为民多做实事。

完善农村社区教育工作的理性思考 篇7

一、完善农村社区教育的重要性

社区教育是社会发展和时代变革的产物, 它是指运用本社区的教育、文化等资源以促进本社区人员的发展与邻里和睦为目标的一项社会工作。社会的发展是从物为中心到以人为中心, 而以人为中心就提倡要坚持可持续发展观且重视教育的发展。这样, 社区教育就变的尤为重要并且其将随着社会经济的发展占有越来越重要的地位。

(一) 社区教育使人们的关系更加密切

在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人称之为社会人。人们只有通过在社会中的活动, 使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中, 逐渐认识的自我, 并获得社会的认可, 取得社会成员的资格。那么, 这就决定了人不是能独立存在的, 只有融入社会才能更好的发展。

农村社区教育的完善促进了社区内人与人之间的交流的增多, 加深成员间的相互了解, 扩大成员的人际接触。在当今社会, 人们的交流越来越少, 互相之间的信任下降, 人与人之间的联系也在逐渐减少, 这对于社会主义新农村的建设是非常不利的。人们沟通的减少, 就会促使理解度和信任度的降低, 阻碍社会主义新农村建设。而农村社区教育的发展和完善能够使社区内的成员的联系加强, 促进沟通, 协调矛盾, 使社区内人员的关系更加和谐, 有效的促进了社会主义新农村建设。

(二) 完善农村社区教育有利于提高农民文化素质

农村社区教育在加强社区内成员联系的同时也加强了对社区内成员的文化素质的培养和专业技术的培训, 不断完善社区内的教育和保障制度, 提高社区内人员的文化素质和专业素养。当前在农村社区居民中, 文化层次高低不同, 分布不均, 能真正用心学习和专研科学技术和文化知识的人非常少, 针对这种情况, 社区教育面向不同的年龄段, 不同的文化层的的各类社区居民, 开展适应社会主义现代化建设的各种知识和技能, 以专业化和非专业化的形式呈现在社区居民的面前, 并把主动权交给社区内的居民, 使其学习时更具主动性和积极性, 能更好的提高社区内居民的文化素养。

(三) 社区教育为农村留守儿童提供丰富的学习资源

教育质量不高是由于教育资源配置不合理造成的。我国农村地区教育资源的匮乏导致其教育发展事业的滞后, 农村留守儿童没有一个好的教育环境, 这对农村未来发展是非常不利的, 解决留守儿童的文化教育问题成为重中之重。

农村社区教育的实施有利于其资源的合理配置, 整合优化社区内的全部资源, 保证教育资源的充足, 提高教育资源利用率, 为留守儿童提供一个良好的学习环境。

二、如何完善农村社区教育

农村社区教育是顺应农村教育演变发展的一种必然, 它是一种与社会主义现代化经济发展相适应教育形态, 它以优化和整合社区内资源, 促进社区内经济发展和和谐为目的, 切实的推动社会主义新农村的建设。

(一) 规范社区教育, 增加社区教育培训活动

农村社区教育, 从组织活动的实施到规范化教育包含了各个领域和层次, 内容丰富, 涉及广泛, 但是, 其在实施过程中并没有具体的流程和统一的规范, 社区教育的灵活性是为了提高其社区居民参加活动积极性的, 并不是说可以随意的没有任何规范和标准, 而农村社区教育中的各类活动都需要规范化, 这样在实施的过程中在保证提高社区居民的积极性的同时, 也要保证活动的顺利有效进行。

农村社区教育在规范了其活动的同时也要增加教育培训活动, 运用菜单式和订单式的培训模式, 提高社区内人员对科学技术的认识, 加强社区内人员对专业技术的掌握和了解, 促进社区内科学技术水平的提高。

(二) 完善社区教育, 打造社区特色

农村社区教育正处于发展初期, 各方面的条件和设施都比较落后, 因此在农村社区教育中要把特色化作为其发展的亮点, 开展多项的教育示范品牌工程, 推动社区多样化的学习型组织的创建, 不拘一格, 从不同的年龄、学历、性别、职业出发建立学习型、技术型的组织。加强社区教育中科学技术教育的特色化, 促进社区教育的科技化、区域化、特色化, 因地制宜, 根据社区的具体情况进行发展, 处进农村社区教育的完善。

三、总结

随着社会主义生产力的发展, 人民日益增长的物质文化需求与其仍存在矛盾, 而社会主义新农村建设则是现代教育发展的一种必然, 以满足社区内人员日益增长的物质文化需求。农村社区教育不仅能提高社区内人员的文化素养, 处进社区经济的发展, 还为那些留守儿童弥补了家庭教育的缺失, 使在外务工人员无后顾之忧。农村社区教育的完善将为社区成员的发展提供更为广阔的平台, 为社会主义新农村的建设和发展提供保障。

摘要：农村的社区教育是现代农村教育的重要组成部分, 它是农村成人教育的一种演变和发展。农村的社区教育一直落后于城市的社区教育, 虽然近几年这种情况有的一定的改善, 农村社区教育有了一定的发展, 但仍停留在试验、摸索阶段, 无法与新农村的发展建设速度相适应。发展农村社区教育必须落实到实处, 与现代化的社会主义经济相适应, 进行科学有效的定位, 优化教育体制, 切实推动农村社区教育事业的发展。

关键词：农村,社区教育,理性思考

参考文献

桂花社区远程教育工作计划 篇8

一、 教学环境的复杂性需要班主任工作和社区教育紧密结合

教学环境是学校教学活动所必需的诸客观条件的综合，是按照发展人的身心这种非凡需要而组织起来的环境。从广义上说，社会制度、科学技术水平、家庭条件、亲朋邻里等，都属于教学环境，因为这些因素在一定程度上制约着教学活动的成效。从表面上看，教学环境只处于教学活动的外围，是相对静止的，但实质上它却以特有的影响力干预着教学活动的进程，系统地影响着教学活动的效果。假如说教师和学生是教学活动的主角，那么教学环境就好比是他们活动的舞台。教学环境的内容包括社会信息。现代社会是信息社会，社会节奏加快，各种社会思潮对校园的冲击是前所未有的，而学生是最轻易接受新生事物而又被其左右的一个群体。因此，社会信息不仅是教学环境的一个重要因素，而且是一个必须认真加以调节控制的因素。这就需要学校、家庭教育和社区教育结合，共同培养学生。

二、传统管理模式弊端的改革需要班主任工作和社区教育紧密结合

如今，我们的管理者─━班主任，经常感叹"现在的学生越来越难管了"、"现在的学生不知如何去管理"。因为以往，班主任对小学生小到扫把如何拿，大到人生观、世界观都得管，并且一厢情愿地让学生服从其布置和布置，唯恐照顾不周。随着社会的发展，班主任再用一种封闭性的观点和办法对学生简单地说"不"和"是"或"可以"和"不可以"，收效是甚微的。

既然传统的管理模式已不适应现代教育，那么当然需要改革。但这种改革不是全盘否定，而是一种创新。因为21世纪的世界主题是知识创新，它是传统教育理念的断裂。（所谓传统教育理念的断裂，是指传统的教育理念中将要扬弃的部分，实际上也是教育的几个千年死结。）教育要面向未来，唯有学会创造才是最佳出路。假如我们挖掘社区内的各种教育资源，动员社会各界中的力量，形成教育合力，共同培养学生，那必将会收到事半功倍的效果。虽然社区教育工作千头万绪，但是根本着眼点是放在人的全面发展上，坚持以人的发展为中心。因而要想学生全面发展，还必须向社区方向发展。

三、学生的心理需要需要班主任工作和社区教育紧密结合

（一）学生对交往的需要

现在独身子女居多，由于其在家中地位的非凡使孩子缺乏交往能力，但21世纪的人才要求会生存，会发展，会生活，会创造，会交往。因此，班主任除了应创设一个团结的集体，还应扩大学生的交往圈。社区便提供了广阔的空间，班主任可以通过组织多样的活动，使学生在实践中学会尊重，学会相处，学会关心，学会帮助，增进彼此的了解。

（二）学生对环境的需要

小学生处于家庭、学校、社会三大环境中，他们需要在不同的环境中得到重视、尊重；需要在良好的环境中求知交友，施展自己的才能；需要在他们成长的道路上，有良好的环境为他们做基础。在三大环境中，家庭是孩子成长的摇篮，学校是成长的阶梯，社会是施展才干的大舞台，所以早一日让学生踏入社区，就能让学生在更繁杂、更大的环境中适应、生存，得到有利的发展。

（三）学生对情感的需要

小学生的情感波动性较大，对四周的反应敏感性强，他们需要平等、友善、关心、理解和尊重。现在的孩子并不是首先接受四周人的叮嘱、辅导、说教，而是先考虑四周人对自己的态度。假如这种说教是令人振奋、愉悦、有帮助、有关心感的，他们往往会积极的接受。反之就会消极地接受，从而影响人的活动。良好的社区教育，能使生活于其中的学生经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使孩子获得爱的互需、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习和生活。

（四）学生对求知的需要

小学生正处在长知识的阶段，求知欲很强，这种求知的需要不仅是文化科学知识，还包括社会、生活等方面。因而，班主任工作应和社区教育相结合，除了教学生学好书本知识，还应教他们学会做人，学会处理各种矛盾，学会解决新问题，在实践中求知，这样才能使他们坚强地立足于竞争极强的社会中，适应时代的需要。

四、班主任工作的非凡性需要班主任工作和社区教育紧密结合

社区教育工作计划 篇9

一、指导思想

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十六大、十六届三中全会精神，根据《中共南宁市委关于建设学习型城市的决定》(南发［2004］11号)的精神，紧紧围绕新城区社区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，以“全员、全面、全程”的社区教育，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习化社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。

二、工作目标

通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习化社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力，并对其它地区的社区教育起示范性作用和带动作用。

三、社区教育实验工作内容

1.以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训

面向社区全体居民，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。包括婴儿教育、青少年学生校外素质教育，在职人员和下岗职工培训，老年人社会文化教育，弱势群体提高生存技能培训，外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。

2.广泛创建学习型组织，建立学习化社会

充分调动和发挥辖区内的组织、单位、家庭、个人举办和参与社区教育活动的积极性，创建学习型企业、学习型单位、学习型团体、学习型楼组、学习型家庭、学习型居委会、学习型街道、学习型乡村等，促进学习化社会的形成。

3.充分利用，拓展和开发社区教育资源，形成教育网络

首先要充分利用社区内已有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源的共享。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘它们的潜力，使现有教育资源发挥更大的作用。第三是要积极开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的师资，形成教育网络。

4.构建社区教育管理体制和运行机制

通过社区教育的实验工作，探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。

5.构建社区教育评估体系

建立健全社区教育工作督导评估制度，制定和实施《社区教育评估体系》切实把社区教育与社区建设结合起来，把社区教育作为社区建设的重要内容，在评选社区文明单位中作为一个重要的考核项目。

四、具体措施

1.加强对社区教育的管理，进一步完善三级社区教育网络

(1)充分发挥党委领导、政府统筹的作用。城区党委、政府把社区教育纳入经济建设和社区发展规划，纳入到教育事业的整体改革和发展规划。政府财政按社区常住人口年人均1元标准设立社区教育专项经费，落实到位。今年划拨43万元专项经费，确保社区教育正常开展。

(2)充分发挥津头乡、办事处的骨干作用、社区居委会的基础作用。津头乡、各街道办事处党工委加强对本辖区内社区教育的领导，专人负责社区教育工作，制定年度社区工作计划，建立稳定的教育基地，使社区成员学有场所。要对居民进行社区教育的宣传，使居民充分认识终身教育的意义，积极推进学习型组织建设和社区教育网络建设，争取在年内各社区有15%的家庭成为创建活动的先进家庭，社区内5%的的企业成为学习型企业试点，社区内行

政、事业单位有5%成为学习型单位试点。

(3)加快城区级社区学院的建设，办好社区学院和社区教育中心(或社区学校)。年内创造条件，利用滨湖路小学的资源，筹建1所城区级社区学院，在原有的新竹、建政、南湖、中山街道办事处的4社区教育中心(分别设在民东小学、民主小学、琅西小学、桃源小学)的基础上，增设6个社区教育中心或社区学校(分别设在东葛路小学、星湖路小学、南湖小学、民乐小学、逸夫小学、园湖小学)，共同担负对社区居民的教育培训。此外，各社区还要整合辖区内的教育资源，包括各种类型的培训机构、大中专院校，采取灵活的办学形式，功能多样的办学内容，满足社区经济建设和社区发展对各类人才的广泛需要，满足不同层次居民的教育需求。充分利用社区内各类机构团体、单位的设施、资源、活动，发挥其教育功能为开展全员教育服务。

(4)加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。一是充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过这类培训机构的专职教师为社区居民提供各种解决就业需要的专业培训，以及建筑、制造、餐饮、酒店等定点和定向行业的职业技能培训。同时津头乡、各街道办事处应有一名教师，专门负责组织开展社区教育工作。二是聘请辖区各类学校的专业教师作为社区教育学院或社区教育中心的兼职教师，通过举办各类培训班、辅导班，大力开展市民需要的补习和技能培训、休闲与才艺培训，对社区内外来人员开展以基本权益保护、城市生活常识等方面的引导性培训，以满足社区内居民对教育的多种多样需求。三是建立社区教育志愿者队伍，通过挖掘辖区内各种类型的人才，形成一支志愿为社区服务，为居民服务的志愿者队伍。

(5)充分发挥区属中小学在社区教育中的作用。

各区属中小学专人负责社区教育工作，把社区教育列入学校的工作计划中。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室、运动场所等要向居民开放。要根据居民的需要，制定培训计划，开设培训课程，切实做好支持社区教育的工作。要组织一批热心社区教育的教师作为社区教育工作的兼职教师，积极参与到辖区内的社区教育工作中。每位教师每年必须义务参加一定时间的社区教育服务工作，参加社区活动的记录作为教师年度考核、晋级、职称的参考项目。各幼儿园要积极整合社区内妇幼保健站及广西幼师（广西幼师正在开展0－3岁婴幼儿潜能开发与早期教育研究的课题研究，寻求与新城区进行合作）等单位的资源，科学规划并实施0－3岁早期教育工作，各中小学要做好青少年家庭教育的计划，开办家长学校，积极实施研究及培训工作。

2.加强对社区教育的视察和督导

为促进社区教育工作扎实有效的开展，城区将在年内组织部分城区人大代表、政协委员对创建工作进行专题视察，及时提出意见和建议。同时城区教育局加强对社区教育工作的评估督导，对在社区教育工作中作出突出成绩的集体和个人进行表彰。

3.为社区教育提供必要的经济保障

社区教育工作计划 篇10

一、认真学习、提高认识，加强党的组织建设

认真组织学习“十八大”精神，把全体干部党员思想和认识统一到上级的文件精神上来，是区社当前和今后一个时期的首要政治任务。

1、切实抓好党委班子的学习，坚持党委中心组学习制度，每月要学习一次，做到带头抓、带头学、带头用。形成良好的学习氛围。要把班子的学习作为加强党委思想建设的首要任务来抓。使班子努力成为学习型、务实型、创新型、和谐型的团队。

2、认真抓好党员的学习，每周要组织一次党员政治理论学习，将党的路线、方针、政策列入学习的教育内容，不失时机上好党课，进一步加强党员的凝聚力和战斗力。

3、认真落实党内生活制度，按时召开支部大会，民主生活会，经常开展批评和自我批评。针对存在的问题，及时整改，党员要坚定理想信念，增强党性观念。

4、加强组织发展工作。要制订发展党员计划，严格把关，成熟一个发展一个，确保把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。要加大对入党积极分子的教育、培养、考察工作，全面关心他们的工作、思想和生活。

二、强化教育、监督机制，筑牢反腐倡廉的思想防线

1、坚持预防为主，教育在先的方针，深入开展党风党纪教育，在党员干部中深入学习各级纪委会议精神，开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。

2、认真落实党风廉政建设责任制。党委要坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为反腐倡廉的龙头工作，坚持谁主管谁负责，层层抓落实。落实一岗双责，坚持党风廉政建设和部门日常工作建设两手抓，两手都要硬。

三、把信访、维稳作为工作重点，确保取得实效

始终把信访、维稳作为重中之重的工作来抓，加大对矛盾纠纷的排查力度，分析根源、落实措施，坚决杜绝越级上访和集体上访，使来自供销系统的信访件事事有落实，件件有回应。

四、加大“创先争优”力度，治庸提能树形象

1、改进工作作风，创建高效型、服务型机关。区社坚持在服务“三农”第一线，做好为农民产前、产中、产后的各项服务工作，把“窗口”建设作为重树供销合作社形象的工作来抓。

桂花社区远程教育工作计划 篇11

为加快发展社区教育，推进学习型城市建设，确立以城带乡、城乡一体的社区教育协调发展机制，强力推进社区经济健康发展，近年来，南召县城郊乡成人学校在县教育局、乡党委政府的领导下，自我加压，迎难而上，成效显著。笔者近期用一个月的时间，对城郊乡成人学校的社区教育模式进行了全面调查，发现其做法具有一定的借鉴意义。

一、基本情况

城郊乡位于南召县中部，在城关镇外围环绕，总面积144平方公里，辖18个社区（村），5.5万人。近10年来，南召县城镇化建设主要在城郊乡铺开，产业集聚区、经济开发区、行政区、住宅区均在城郊乡境内。该乡前庄、闫沟、秦老庄、竹园沟、董店、东庄、贾沟等7个县城近郊村为县城规划区，规划区内的行政村全部设置为城镇社区。规划区占全乡土地面积的42%。如何使三个产业协调发展、共同受益于社区教育的科技红利，在大力发展二三产业的同时，保证农业稳产增产、农民稳收增收，成为发展社区经济、加速小康社会建设的重要课题。该乡成人学校勇挑重担、突出主业、善于借力，取得了显著成效。

二、主要做法

1.果断决策，积极行动

城郊乡成人学校对全乡产业分布、技术需求、培训方向、缓急程度了解全面，主动和当地党委政府部门沟通，及时拿出切合实际的建议供决策参考，并大部分被采纳。学校建议，首先开展常年二三产业技术培训班，依据报名情况随时分专业开班。根据社区内建筑业发达的特点，开设了泥工、模板工、钢筋工、电工、砼搅拌工、架子工、上料工、防水卷材施工等专业技术培训班；根据装修业市场广阔，急需提高从业者技术水平的实际情况，开设了装修设计、瓷砖贴铺、铝合金门窗加工、防水涂料施工、电路施工等培训班。同时建议在堰塘、水库开展高效养鱼，被采纳后积极为农民提供种苗、疫病防治服务，经两年发展，全乡水库利用率超过80%，连续3年年均产值在700万元以上，成为群众重要的财源支柱，并逐渐在上店村、县城康乐街形成了鲜活鱼交易市场，带动了饲料、网具、运输等相关配套行业的发展，成为南召县重要的商品鱼产地。

成人学校十分了解本乡的信息和人才网络，对培训工作驾轻就熟，诸如什么时候培训、培训什么技术、培训什么人、由谁来培训、在实践中如何指导等具体问题，成人学校都很有经验。学校培训前认真调研，准确切入问题的难点、重点和易被忽视点，理论精讲，实践细讲，注重操作，引导讨论，把课堂设在操作车间、施工工棚、农家小院、田间地头，虽然形式简捷，但主题鲜明、特点突出，群众愿意听、乐意学、学得会、用得上。学校在东庄村蛮子庄组开展的苗木花卉科技推广项目，目前共培育玉兰、辛夷、桂花等中高档花木40余种、60余万株，年利润超过40万元，150余农户从中受益，从业者单项人均增收9000余元。

2.巧借培训平台

在社区搞技术培训有其自身特点，一是不能强制，二是要通俗易懂，三要注重直观。要达到上面三点要求，成校就必须想办法借助现代教学设备。

①利用党委电教设备开展集中培训

乡党委装备了一个高质量的、拥有150余个座位的电教室，大屏幕电视、投影仪、功放机、影碟机、摄像机、照相机等设备齐全，并备有大量行业科技光盘。在党委支持下，成人学校利用党委电教室片库资源和电教室对群众进行技术培训。培训时间长的一天，短的半天，针对一个操作难点形成专题，针对性很强。对社区（村）农业技术员、种植大户进行水稻、玉米、蔬菜、花生等种植技术的集中培训，层次分明、主题突出，把新技术及时传递给农民。良好的设备、高质量的教学资源，有效提高了教学效果。

②利用社区（村）文化广场、科技大院搞专题培训

目前，社区普遍建设了文化广场、科技大院、党员电教播放点等学习场所，为成人学校搞小规模专题培训提供了理想平台。依托这些学习场所，史庄村开展了大棚蔬菜种植技术培训，2013年发展蔬菜大棚300余座，年产值650余万元，种菜群众户均收入2.5万余元……通过坚持不懈的系统培训，每个社区的支柱产业都有一批群众成为技术骨干，全乡在册技术骨干200余人，群众的增收稳收渠道进一步拓宽，农业生产效益大幅提高。

③利用网络信息资源开展专题培训

成人学校注意从相关网站上下载生产实际中可学可用的新技术，制成光盘到行业相对集中的社区播放，并明确专人进行跟踪服务。如他们在浏览互联网时得知日本的柿子和柿叶市场容量大，便有目的地查询相关技术，指导上店库区群众种植柿子3000余亩，与日资企业上野忠株式会社签订长期供货合同。通过专题培训，有效提高了群众的科技意识，加快了科技植入实业的步伐。

3.重视科技人才

拥有适用的人才队伍是搞好技术培训的重要前提，成人学校的教育人才要由高、中、初级梯次队伍构成，单依靠成校内部是不能完全解决人才问题的，必须另辟蹊径，全方位、多层次地解决人才问题。

①挖掘乡土科技人才

实践经验对生产的指导作用不容忽视。乡成校在全县各行业都筛选了一批理论实践兼具的技术人员，并组织他们为群众做培训。如在东庄柞蚕传统放养区，每年都聘请当地技术人员和养蚕能手开办制种、养蚕、柞坡管理培训班，使该乡的柞蚕效益提高了近一倍，柞坡利用率提高到85%，令该项产业成为浅山丘陵区群众的支柱财源。

②聘请技术专家讲学

现代种植业越来越依靠现代科技成果，高产、质优、无公害农产品生产，尤其需要高科技支持。为追赶科技前沿，学校适时聘请有关科研院所高级技术人员进社区（村）讲课，解决生产中的实际问题。2014年秋，为解决围城蔬菜基地大棚内蔬菜病虫害问题，成校邀请了中国瓜菜协会理事、省瓜菜协会副理事长、知名蔬菜专家郭青秀前来讲学。2015年春，得知我省知名水稻专家、信阳农专教授吕德志来南召讲学，学校抓住机会，请其为农民主讲水稻种植新技术，为困扰群众多年的水稻良种不高产问题找到了解决方案。

③提高教师业务水平

成教教师是我们可以信赖的基本力量，他们是工作的主体和栋梁。乡成人学校为提高成校教师业务水平采取了许多有效措施。一是强化培训。成校教师均为普教教师出身，因工作需要转入成教战线，他们接触的是全新的领域，许多困难是难以想象的。教师们通过外出培训、集中学习、分散自学，上示范课、公开课、优质课，与技术员一起操作等方式强化技能训练，都掌握了一两门专业知识和技能。二是稳定教师队伍。成校教师和普教教师的工作对象、工作内容、工作性质有很大差别，其工作技能非一日可以习得。乡成校特别强调成教教师的稳定性，十年来基本队伍始终未变，使教师能静下心来钻研业务，积累经验，提高教学水平。三是紧跟科技前沿。为把最新科技尽快应用到生产中，乡成人学校要求教师下载有关网站技术资料，制成光盘作为教材使用，到基层巡回播放为科技深入生产实践铺路搭桥。

4.注重完善自我

成人教育是国家农技推广的网络终端，是科技服务生产的末梢神经，只有这一级的微循环通畅，社区经济才能充满活力。因此，成人学校加强自身建设是这个大背景下的必然选择。

①完善成校培训网络

成人教育实践性的特点决定了它不可能像普通教育那样形成相对独立的教学环境。该乡成人学校建起了一个“双线三级两节点”式网络。所谓双线三级，即成人教育系统一条线，乡成人学校为第一级，社区技术培训班为第二级，科技示范店（厂、户）为第三级；乡政府技术服务系统为另一条线，乡产业技术服务中心为第一级，社区科技班为第二级，科技示范店（厂、户）为第三级。所谓两节点即乡成人学校、乡技术服务中心为第一节点，社区成人学校、社区文化大院为第二节点。成人学校的培训网络建设有其独立性与主导性。乡成人学校（乡专师）—— 社区成人学校（社区专师）——科技示范店（厂、户），是一条完整的成教富民科技培训网络，这个网络为科技致富注入了活力。前庄社区的终端科技户刘学忠就得益于该网络的帮助，他在成教科技培训网络支持下投资30余万元引进良种波尔种羊快速发展。两年来仅饲养场存栏的种羊产值就有40余万元，带动全社区140余户群众从事波尔羊饲养。2014年社区居民出售良种波尔羊2000余只，产值达150万元，利润在90万元以上，从业者人均增收14000余元。三年来学校带出了一个波尔羊饲养专业社区。

②树立成教品牌形象

在基层社区，群众缺技术，对技术的渴求程度令人感动，而且群众怕假技术、怕被欺骗，因而真正推出好技术让群众相信并乐意去实践，相当不易。成校教师推广技术从一点一滴做起，切切实实地给群众带来了实惠，使他们感到，成校教师真的水平高，技术实用，而且值得信任。通过努力，乡成校树立了成人教育的品牌形象。

③提高教师全面素质和社会信誉度

事业的成功关键是人的因素。提高专师素质，塑造专师完美形象，乡成人学校付出了艰苦的努力。一是提高教师的政治素质，树立敬业爱岗理念，使专师充分认识到成人教育在社区经济建设中的重要作用。二是提高业务素质，鼓励教师自学，组织教师参加培训，创造条件实践，提高教师工作能力。三是提高教师声誉，声誉来自诚信，来自不怕苦、不怕累的敬业与服务意识。盛夏季节，教师们进入稻田指导农民喷洒农药；隆冬季节，他们指导农民修剪果树，与农民爬山越岭修剪柞坡，在凛冽的寒风中与渔民共同下水研究鱼病的防治……专师已不是一个“文化人”，而是一个为农民着想、为农民服务的新型农民。

城郊乡成校通过不懈的追求，科学技术对于生产经营实践的推进作用越来越明显，据统计，2014年社区居民二三产业人均可支配收入2.2万余元，农民人均纯收入8200多元，其中社区教育科技贡献率为60%左右，成人学校主导的社区教育为发展社区经济、加速小康社会建设做出了重要贡献。

南召县城郊乡成人学校的做法对各地社区教育工作的开展具有一定的参考价值。第一，要勇挑重担。有人说成人教育是“软工作”，没有“硬尺子”可以度量。这就要成教人员不等不靠，主动“找活干、找重活干”，充分发挥自己的优势，服务经济建设。第二，要突出主业。社区教育内容复杂多样，但发展经济、提高群众生活水平始终是重中之重，“咬定青山不放松”，矢志不渝，坚定不移，定能收到理想的效果。第三，要善于借力。社会是一个有机体，成教人只是社会一分子，工作本身硬件平台缺乏，没有经费保障，技术力量薄弱，要成就一番事业，必须争取政府支持，加强横向联合。

桂花社区远程教育工作计划 篇12

一、高度重视, 加强领导, 筑牢组织防线

思想上高度重视, 认清形势。反邪教工作在取得阶段性的胜利之后, 表面上风平浪静, 但斗争形势仍然十分严峻, 具有长期性、复杂性的特点, 尤其是节庆等特殊敏感时期。鉴于此, 社区要始终秉持居安思危的忧患意识和重于泰山的责任意识, 一如既往地坚持“只做不说, 多做少说”的斗争策略, “思想上的弦绷得紧而又紧, 对策上的准备细而又细, 工作上的力度强而又强”, 始终站在讲政治、讲大局、讲稳定的高度考虑问题、谋划工作, 致力于巩固扩大反邪教警示教育成果。

组织上加强领导, 落实责任。要针对社区辖区内人口结构复杂, 重点人员相对多, 反邪教工作形势严峻的特点, 统一思想, 沟通信息, 研究工作方案, 制订工作计划, 明确工作职责、工作目标和工作任务, 并认真抓好各项工作的落实, 为警示教育提供组织保障。工作中, 要做到分工包干, 责任到人, 确保反邪教警示教育工作“横向到边、纵向到底”, 从而有效化解矛盾, 把问题解决在基层, 化解在萌芽状态。

二、多措并举, 营造氛围, 搞活宣传教育

(一) 找准切入点, 确保宣传教育到位

坚持宣传教育传统阵地和新型阵地相结合, 找准宣传窗口的切入点。社区要在巩固反邪教宣传橱窗、警示教育活动室等传统宣传教育阵地的基础上, 创造性地利用社区信息网、职工书屋、党员服务社等新型阵地, 发挥宣传教育的最大效能。社区信息网要始终坚持正确的舆论导向, 既弘扬“崇尚科学, 反对邪教”的先进网络文化, 又最大限度地揭批邪教的反动本质。社区还要利用职工书屋等载体, 提供反邪教书籍和音像制品, 提供免费阅览等途径和方式, 使社区居民在任何时候都能享用反邪教知识套餐。社区在开展志愿者扶贫帮困活动的同时, 要坚持既送温暖爱心, 又送思想明灯, 引导生活困难者走上精神世界的康庄大道, 远离迷信邪教。社区还可以利用科普橱窗、科普画廊宣传反邪教科普知识, 通过科普宣传周等活动宣传科学思想, 增强群众反邪教意识。

坚持常规宣传与特殊宣传相结合, 找准宣传形式的切入点。除了利用宣传橱窗、标语横幅等方式营造氛围外, 社区要经常组织志愿者向社区居民免费发放印有反邪教知识的宣传单和宣传挂历, 使警示活动深入人心、邪教危害家喻户晓, 唤起社区居民对反邪教工作的理解、参与和支持。同时, 社区要以群众喜闻乐见、易记易懂的形式宣传反邪教法规政策和知识, 营造“弘扬科学精神, 抵制邪教污染”的浓厚氛围。

(二) 突出重点, 确保教育培训到位

以活动为载体, 做到警示教育常抓不懈。要始终坚持以青少年和邪教易感人员为重点教育对象, 开展一系列反邪教警示活动。社区各单位要以帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观为宗旨, 以家庭为单位, 如, 开展主题为“远离邪教, 珍爱生命”的观后感讨论活动, 引导青少年远离邪教侵害, 崇尚科学文明, 走向健康向上的生活轨道, 并通过青少年这个重点人群辐射到对广大家庭成员的教育, 团结辖区居民群众自觉远离邪教。同时, 要针对重点邪教易感人群, 着重开展一系列帮助教育活动, 不定期开展反邪教专题知识讲座, 宣传政策规章、法律法规和防范意识。同时, 还可以通过精心帮扶带动警示教育, 帮助邪教易感人群再就业, 让他们感念组织的温暖, 提高他们的社会融入度和生活幸福感。

以培训为抓手, 做到队伍建设不遗余力。要抓好队伍建设是夯实反邪教基层基础工作的关键, 鉴于此, 社区应以培训为抓手, 把警示教育作为党员政治学习的一项重要内容, 不定期地组织党员、楼栋长等反邪教骨干力量参加反邪教知识业务培训, 并策划开展反邪教知识竞赛, 以会代训, 寓教于乐, 力争使他们成为懂业务知识、会宣传发动、善管理协调的反邪教“文职队伍”。

(三) 防控结合, 标本兼治, 健全防治体系

坚持防控结合, 注重预防, 防患于未然。社区要重点在预防上下功夫, 未雨绸缪, 警钟长鸣, 主动出击, 严密防控, 防止邪教问题危害社会、危及稳定。一方面, 坚持摸排发现靠前, 纳入治安防控视线范围。建立多元摸排的工作机制, 通过构建统一、严密的治安防控网络整合资源, 兼顾各方, 互通共亨, 有效覆盖, 做到一员多职、一队多责、一物多用、一网多能, 最大限度地发挥治安防控体系的反邪教作用和功效。在构建社区长效化机制过程中, 要特别明确治安巡逻中涉邪问题的防控责任, 将排查邪教活动线索 (如张贴反动传单、书写反动标语、散发反动书刊、光盘) 纳入社区治安巡逻队的日常巡防工作之中, 及时发现线索苗头, 加强情报分析研判, 消除防控漏洞隐患。另一方面, 要坚持管理控制靠前, 纳入流动人口管理“一盘棋”, 全力防止练习者的流窜、封堵邪教组织的渗透破坏活动, 最大限度地堵住源头, 不使邪教组织及练习者在本地区滋生土壤。

坚持标本兼治, 以人为本, 服务到位。反邪教综合治理是手段, 平安创建是目标, 社区要始终坚持“标本兼治, 重在治本”的方针, 以人文关怀构建平安社区。可以通过经常走访, 掌握情况, 教控并重, 帮扶结合, 保证邪教易感群体的安置帮教工作及时到位, 各有关单位要在日常生活中坚持“保障到位”、“问访到位”和“纠纷调解到位”, 主动为居民提供方便、快捷的服务, 极力提高社区居民的认同感和归属感。同时, 努力对协议解除劳动合同人员做到安置到位和大病住院看望到位, 解决生活中的实际困难, 帮助他们回归正常的生活。人性化的服务和人文化的管理, 可以使辖区及周边的邪教组织失去民心, 丧失滋生的土壤, 不给其滋生蔓延提供立足之地, 在辖区范围内, 使邪教组织已如过街老鼠, 人人喊打。

社区远程教育工作总结 篇13

一、切实加强对远程教育工作的管理

建立健全远程教育领导小组，为远程教育工作的顺利实施，提供组织保障，全面负责，落实远程教育的各项工作，成立了以社区支部书记及社区委主任为主要负责人的远程教育领导小组，指定专人负责远程教育的管理与维护工作。根据镇政府领导的具体要求结合我社区的实际情况，有条不紊、循序渐进的开展远程教育工作。

二、明确了教学管理职责

1、按照上级要求，建立远程工作计划;

2、重点围绕群众、生产中心工作发展经济中心为群众服务;

3、做好信息、记录、收集、认真总结经验及时，汇报情况

三、建立完善了教学管理制度

1、“两委”将远程教育纳入议事工作日程。

2、认真组织党员干部、群众、贯彻落实党的路线、方针、政策、科学技术。

3、专人管理，对设备勤保养，及时收集汇报，做好记录，建好档案。

四、以场地建设为重点，狠抓基础设施建设。

在实施现代远程教育工作中，充分调动广大党员干部群众的积极性，发挥农社区基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在时间短、任务重、资金困难的情况下，不等不靠，积极组织广大党员和群众投入到远程教育活动场地建设中去。

一是完善社区室建设。

二是构建平安工程。在全社区开展安全知识宣传，进一步增强社区民的安全意识。

三是整治乡社区环境。对社区组生产、生活道路进行了硬化，绿化;使乡社区环境实现了规范化管理。四是开展便民服务。对养殖户进行养殖知识培训。

五、加强宣传，充分发挥网络作用，提高农民致富奔小康的能力

远程教育是个新事物，要为广大党员干部和农民群众所接受必须要大力加强宣传工作，组织党员干部参加集中培训学习，提高党员干部政治思想素质、提高新时期执政能力和带领群众致富奔小康的能力。我们利用网络优势，通过对党的理论，路线、方针、政策的学习，加强了对远程教育的理解，提高了理论水平，达到足不出户就可以纵观天下之事，掌握最新、最快的先进信息，并充分运用现代远程教育这一先进技术手段与媒介，搞好党员干部集中培训学习活动和各项实用农业技术个性化学习培训。

针对我社区的实际情况，通过网络更加广泛、深入的学习了相关专业知识，结合我社区的现状，研究提出了更加科学合理的管理方案，为今后的发展提供了更加可靠的理论依据。同时又组织专人进行学习，把新知识，新思想及时普及给广大社区民，为他们提供了更新的农业科普技术，让农民朋友们真正地感受到了网络的优越性，使我社区经济建设如虎添翼。

六、今后工作打算

社区健康教育工作计划 篇14

社区健康教育【第一篇】

健康教育是一项庞大的社会系统工程，维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全社会共同的责任。加强社区行动，开发社区资源，动员人人参与，是健康教育和健康促进发展的重要策略。社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域，开展社区健康教育，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。随着对人类健康与社会发展的双向作用的认识不断深化，社区健康教育已向社区健康促进发展。根据街道有关健康教育工作的要求，现将我社区这项工作作出如下安排：

一、制定社区健康教育工作规划

开展社区健康教育工作，必须进行科学的设计，以明确目标，合理科学地安排工作程序，做到有的放矢，有计划、有步骤、有效的进行健康教育。这是达到健康教育目的的关键环节。进行社区健康教育的计划设计，应根据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生服务的利用、社区力量、群众参与的可能性等来分析考虑。既要注意防止脱离社区实际情况照搬照套，把计划设计得过于“洋化”，也不能凭经验行事，不讲求科学性。

二、社区组织与动员

健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动。社区健康教育与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合体现。搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作，动员社区每个家庭和群众的积极参与。

1、动员社会力量，建立健络

社区健康教育组织网络分两类：一是以健康教育专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络;二是动员社区各单位协同参加，由社区领导牵头，教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。网络实行双轨管理：一靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导;二靠各级政府部门的协调和干预。两条渠道，对口管理。建立健康教育目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。社区健康教育所是两轨的结合点，负责全区健康教育工作的总体规划、指导、监督与评价。

2、发挥家庭作用，实施健康教育

家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。因此，家庭既是社区健康教育的基本对象，也是社区组织与动员的重要力量。家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。培训家庭保健员、开展评选卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。

3、广泛动员群众，促使人人参与

人人参与是社区健康教育的基础，是健康教育成败的因素。社区人人参与，一方面是指社区领导和群众代表共同参与社区健康教育规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题和危险因素，评估社区资源，研究活动策略及具体活动的实施与评价;另一方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身和社区健康的行动。形成人人关心社区健康，个个参与健康教育的风气。

三、开发利用社区资源

社区资源是开展社区健康教育的能源和基础。只有充分开发利用社区资源，培养社区成员的自治精神和自助、互助能力，实现在相互合作和互惠互利基础上的资源共享，才能使社区健康教育与健康促进持续发展。有关的社区资源主要有以下几方面。

1、人力资源：包括社区健康教育专兼职健康教育人员;居民中自愿无偿参与社区健康教育行动的志愿人员，或能够积极配合社区健康教育干预活动的社区居民;政府及有关部门支持并参与健康教育，对健康教育能提供援助的领导干部和职工。社区健康教育人力资源靠我们的不断开发。

2、物力资源：包括社区现有的文化场所、设施;或开办健康教育学校所需的教学场地及教材等。

3、信息资源：包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康教育计划的建议，决策及活动实施后的信息反馈。

社区健康教育【第二篇】

雁塔区计生协采取四条措施推进心理健康进社区工作，进一步深化心理健康教育咨询工作深入开展，提高辖区居民心身健康水平。

一是充分整合社会资源，联大靠强开展协作。陕西天语婚姻家庭服务中心是陕西省专门从事婚姻家庭心理研究、教学和咨询服务的专业队伍，现有专职工作人员8人，专兼职心理咨询专家和志愿者70余人。区计生协经过多方考察，同陕西天语婚姻家庭服务中心签订合作协议，将西安市心理健康教育咨询中心雁塔区分中心与陕西天语婚姻家庭服务中心合二为一，充分利用社会资源优势，开展心理健康进社区工作。与天语的合作，走出了一条具有雁塔特色的“联大靠强”新路子，这是一种工作思路和方法上的大胆尝试和创新，为雁塔区进一步做好心理健康教育咨询工作奠定了良好基础。

二是调整充实心理健康工作机构。为使工作顺利开展，雁塔区调整充实心理健康工作领导小组，组长由区人口计生局局长、计生协副会长边际同志担任，副组长由区计生协和陕西天语婚姻家庭服务中心相关领导担任，领导小组办公室设在区计生协。同时进一步加强西安市心理健康教育咨询中心雁塔区分中心工作队伍。心理健康工作机构的调整充实，为雁塔区进一步做好心理健康教育咨询工作提供了人员保证。

三是建立雁塔区计生心理健康和谐家园QQ群。将雁塔区计生协、心理健康中心、各街道、各社区心理健康工作人员添加到QQ群，以便于专家和辅导员及时沟通情况，交流工作经验和体会，解决存在的困难和问题，不断提升心理健康专家和辅导员干部队伍业务能力，提高心理健康工作质量。

四是进一步明确各级工作任务。雁塔区计生协对心理健康中心、各街道心理辅导站和社区心理辅导室下一步工作任务提出明确要求，并做好心理健康相关工作组织协调和监督指导;区心理健康中心实行季度例会培训制度，广泛开展心理健康相关知识宣传、讲座，做好心理健康专家、辅导员、宣传员及信息员业务培训以及辅导对象的心理咨询和疏导工作;要求各街道要建立街道心理辅导站，明确心理健康专职人员，按照区计生协和心理健康中心工作安排抓好任务落实;各社区项目心理辅导室按照心理健康进社区工作实施方案要求做好具体工作。

社区健康教育【第三篇】

一、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市、区、街道组织的各类培训，提高教导员自身健康教育能力和理论水平;加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐;将健康教育工作列入社区工作计划，加强各类人员健康教育;进一步建立健全集预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。

二、突出防病重点，开展健教活动

充分发挥健康教育网络作用，组织网络员、重点人群有计划、有步骤、分层次开展预防控制艾滋病、结核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教育与健康促进工作;同时广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。

三、普及科学健康知识，提高居民群众“两率”

利用本社区设立的健康教育基地，采取群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健康教育活动。

一是利用“爱卫月”、“科普宣传周”、“学习日”进行卫生法规、健康知识宣传和普及，正确引导社区居民积极参与各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。

二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣传阵地，宣传卫生常识、“慢四病”的防治等知识，普及与健康相关知识。

三是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、棋牌赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。

四是对居民广泛开展控烟教育，做到办公室、会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。

五是以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康咨询;做好计划生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体检，为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益;做好青少年的健康教育，配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作计划、道德教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。

同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

1.卫生教学，传授知识。

(1)课堂健康教育，做到“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。各年级使用的教材是由教育部规定《健康教育》教材，教材人手一册，教师按课本授课，备好教案，周课时0.5节。

(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设心理健康讲座。建立心理咨询室，开展心理咨询活动，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

(4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的*。

(5)食品卫生。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求，能设置简单的营养配餐处方。

2.卫生环境，有益健康。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。健康教育工作计划一、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市、区、街道组织的各类培训，提高教导员自身健康教育能力和理论水平;加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐;将健康教育工作列入社区工作计划，加强各类人员健康教育;进一步建立健全集预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。

社区健康教育【第四篇】

为进一步巩固国家卫生城镇的成果，不断改善提升城镇环境卫生的水平，全面提高居民的生活质量和居住环境的质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作的目标和要求，结合城镇实际的情况，制定健康工作计划如下：

一、目标：

通过开展形式各种的健康教育活动，进一步指导社区居民的健康，以达到营造健康优雅的生活环境，培育健康生活的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强社区居民的卫生健康意识、创建意识和自我保健的意识，形成一定的健康行为的规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、计划安排：

1、办好健康教育学校。以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。

2、广泛开展宣传活动。紧紧围绕今年第十五个爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日“妈妈健康、宝宝平安”的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比;各社区(村)居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作宣传氛围。

3、继续发挥示范点的表率作用。配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播;加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。

4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动;利用社区红十字诊所;开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。

5、控烟教育。加强对公共场所控烟单位的控烟宣传，巩固无吸烟单位成果。

6、定期组织对辖区社区(村)居委会的健康教育档案进行检查。

社区健康教育【第五篇】

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。为了不断加强我街道的疾病预防控制工作，逐步提高全体健康教育工作者的综合素质和社区居民的健康意识，进一步搞好我街道健康教育工作，特制定健康教育工作制度：

一、工作目标

在XX街道所辖社区广泛开展健康教育和健康促进行动，大力传播健康知识，倡导文明、健康的生活方式，有针对性地开展防病健康教育活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进全民健康素质的提高。

二、教育内容

1、常见传染病的预防与控制;性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施。

2、针对易病群体(老年人、妇女、儿童)的日常生活健康知识以及注意事项。

三、组织实施

1、在各社区成立健康教育领导小组，设有网络人员名单，配备专(兼)职人员，定期召开工作例会。切实发挥三级网络的作用，确保健康教育工作落到实处。

2、制定各项工作计划、制度，做到有工作记录、有检查、有评比、年终有总结。

3、组织健康教育培训、结合各个卫生宣传日开展健康教育活动(培训每年不少于12次)。用多种形式完成健康教育工作。

4、定期更换健康知识宣传栏，针对老年人、妇女、儿童等重点人群开展健康咨询工作(要求定期更换宣传内容，宣传内容要求有本底资料，或图片)。

5、要坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，善于用群众语言和群众容易接受的形式组织开展健康教育活动，增强健康教育工作的针对性、指导性和实效性。努力提高社区居民健康知识和行为的知晓率。

6、积极组织开展“控制吸烟”活动。(活动要求有方案、活动记录及总结并且配备负责控烟工作专(兼)职负责人)。

7、年终由街道健康教育办公室对本各社区健康教育工作进行综合考核评估、检查健康教育档案。

社区健康教育【第六篇】

为进一步巩固国家卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水平，全面提高居民的生活和环境质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作目标和要求，结合城镇实际情况,制定健康教育工作计划如下：

一、目标：

通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。

二、内容

(一)、充分发挥街道健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参与。把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。

(二)、街道每年下达健康教育工作计划。各社区制订相应计划组织具体实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教育员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健康教育投入必要的人力、财力、物力。

(三)、加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。鼓励社区内单位、家庭积极征订健康书刊。对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。

(四)、大力开展健康教育专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教育、展板、知识竞赛等，邀请街道卫生院的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的健康教育，防止意外伤害与安全的教育，合理膳食与营养，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育，创建文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。并针对社区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预。

(五)、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对社区居委会、学校、公共场所的健康教育工作进行指导、检查，完善健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教育工作进行评价，总结经验，推广典型，抓好示范，整体提高。

三、时间安排

一月份：教育重点是合理膳食与营养、安全教育、呼吸道传染病防治。

二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。

三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。

四月份：结合爱国卫生月和4.25全国计划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。

六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离等方面的知识。

七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。

八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。

十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。

十一月份：结合食品卫生宣传周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与营养、糖尿病防治的宣传教育。

十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。

四、措施

(一)、提高认识、加强领导。健康教育是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有一定的工作经费，有规范的工作制度和档案。

(二)、健络、抓好培训。要建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。充分发挥社区领导和群众的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力。通过定期的检查指导和考核等形式，推动健康教育全面开展。

(三)、利用社区资源、推进健康教育。要建立固定的社区健康教育阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，提高有效性、针对性。

(四)、做好评估、注重质量。要针对社区存在的主要健康问题及

其影响因素，制定切实可行的工作计划，认真组织实施，做好教育评价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。创建文明卫生的社区环境，提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率，传染病、慢性病发病率逐步下降。

五、总结评估