培优班训练一（精选3篇）
培优班训练一 篇1
特殊四边形专题三：特殊四边形中的探究问题
有关特殊四边形中的探究问题是涉及特殊四边形的几何动态问题，要求学生自主探索、发现问题、总结规律，因此要求同学们对一些特殊四边形的性质要掌握到位。解决此类问题的方法是先明确在变化过程中什么“不变”，特殊位置在什么地方，再从特殊到一般进行探究，这种方法在以后的数学学习中会经常用到。
【例1】已知：正方形ABCD中，∠MAN=45°，∠MAN绕点A顺时针旋转，它的两边分别交CB，DC（或它们的延长线）于点M，N，当∠MAN绕点A旋转到BM=DN时（如图1），易证MB+DN=MN。
（1）当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时（如图2），线段BM，DN和MN之间有怎样的数量关系？写出猜想，并加以证明；
（2）当∠MAN绕点A旋转到如图3所示的位置时，线段BM，DN和MN之间又有怎样的数量关系？写出你的猜想，并说明理由。
【例2】（1）操作发现：如图1，在矩形ABCD中，E是BC的中点，将ABE沿AE折叠后得到AFE，点F在矩形ABCD内部，延长AF交CD于点G，猜想线段GF与GC有数量关系，并证明你的结论。
（2）类比探究，如图2，将（1）中 的矩形ABCD改为平行四边形，其他条件不变，（1）中的结论是否仍然成立？并说明理由。
【例3】如图，正方形ABCD的角线AC，BD相交于点O。
（1）若E为AC上一点，过A作AGEB于G，AG，BD交于F，求证：OE=OF；
（2）若点E在AC的延长线上（如图2），AGEB交EB的延长线于G，AG的延长线交直线BD于点F，其他条件不变，OE=OF还成立吗？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由。
泉港一中培优班保证书 篇2
为了保证培优班教学质量，为了明年高中培优班的每位学员都能冲刺130分以上，也为了提高泉港一中的英语教学效果，培优班是一个高强度的训练课堂，我们完全有信心在明年高考创造奇迹，参加培优班请各位同学遵守以下条款：
一、从即日起，我已成为培优班的一员，坚决服从老师安排，坚决服从老师的教学方法，坚决完成老师所布置的作业，坚决服从上课时间，坚决接受老师的批评。
二、从即日起，作为培优班的一员，有义务主动帮助其他学员，不允许任何人
掉队，形成互帮互助，互相关心，互相鼓励，从即日起你就要找一个搭档，形成“死党政策”，我将100%对我的伙伴负责，在课堂或课后都要有义务监督和随时抽查你的伙伴，如没有按时完成老师要求，需及时向老师报告，不允许隐瞒事实真相，否则将免除培优班成员资格。
三、从即日起，请各位同学遵守以下上课时间，上课时间规定为每周两次课程，每次课两个半小时，中间不休息，即每周四晚18:40-21：00和每周日上午08:30:11:00。
四、从即日起，有事情须提前向老师请假，除生病之外，不允许任何人无故旷
课和迟到，每人只有两次机会，第一次迟到的学员惩罚制度规定如下，剥夺坐着听课的权利，第两次迟到和缺课免除培优班学员资格。
五、从即日起，每次上课提前15分钟进入教室，由班长轮流组织学员，每次
两人带读和复习上一次所学内容，检查所掌握情况，如实汇报老师，哪些学员没有掌握。
六、从即日起，培优班每位学员养成充分利用零碎时间的习惯，即每天的课间
时间、食堂排队时间、走路时间、购物时间、坐车时间、上厕所时间，睡前15分钟时间，早读时间。
七、从即日起，要严格遵守学习英语原则，学一句算一句，学一句掌握一句，不放过任何实用句子和文章，少就多，慢就是快的学习原则。
八、从即日起，培优班每位学员要养成制作纸条的习惯，纸条满天飞，上面抄
写高考英语真题，每次一两句，彻底消灭掉。
九、从即日起，培优班每位学员要严格遵守学习规则，句子要做到以下要求，1、句句要搞清语法结构
2、句句要做到精确翻译
3、句句要做到脱口而出
4、句句要做到中英文自由翻译
5、句句要做到财富总结。
十、从即日起、培优班每位学员要养成随时随地开口说英语的习惯，要充分体
现出培优班优秀品质，我们培优班的每位学员就是与众不同，相信自己一定会创造奇迹，我们每一个学员都是奇迹的缔造者，一切皆有可能。
十一、从即日起，培优班的每位学员要有吃苦耐劳的精神，坚决不为学习找任何
借口和理由，一切的错都是自己的错，要有主动承担责任的精神，要有主动承认错误的胆量。
十二、从即日起，培优班的每位学员要养成大声朗读英语的好习惯，要养成背诵
高考阅读理解的习惯，做到句句彻底明白，文章做到同传翻译和演讲的程度。
十三、从即日起，培优班每位学员要养成当天问题当天解决的习惯，力争不过夜，有困难要及时找老师解决，不能不懂装懂，要有打破沙锅问到底的精神。
十四、从即日起，培优班每位学员都要严格要求自己，要有打持久战的心理准备，要有坚持到底的准备，要有永不放弃的准备，要有不怕吃苦的准备，要有积极阳光的心态。
十五、从即日起，不管刮飞下雨还是下雪天气，我依然严格要求自己，坚决做到
不迟到、不缺课、不早退。
十六、从即日起，培优班的每位学员上课时要积极主动发言，发言要声音洪亮，机会是强来的，而不是等待的。
十七、从即日起，培优班每位学员要严格遵守课堂纪律，不允许上课交头接耳，不允许接打手机（要处静音状态），不允许开小差，一经发现，将被开除。
十八、从即日起，培优班的学员来学校路上，要严格遵守交通安全规则，不允许
课前和课后去网吧、喝酒、打架、辱骂等相关事情，一切不利于学习的事情坚决不做，放学后要及时赶回学校，不允许在校外逗留太久，放学后培优班学员要互相照顾统一赶回学校，要听老师和班长的安排，否则一切后果由自己承担。
十九、从即日起，热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增
强班级凝聚力。
二十、从即日起，勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气，积
极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助。
二十一、从即日起，及时记录课堂笔记，及时总结及时改进。
二十二、从即日起，每位同学须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领
全班级朝着积极向上的方向前进。
二十三、从即日起，牢记我们的口号“简单，听话，照做”。
二十四、从即日起，我志愿加入培优班，能成为培优班的一份子是我的荣幸，我自愿遵守以上一切规章制度，如有违反以上条例，我自愿承担一切后果，我自愿在保证书上签字。
培优班训练一 篇3
2013-2014第二学期
本学期我有幸担任四年级周六数学培优班的辅导老师，一学期下来，我根据本班22个学生的整体情况，认真备好每一节课，并针对四年级的所学内容进行不同程度的提高，孩子们收获较大，现将一学期的工作总结如下：
一、培养和保护学生的学习积极性。
既然是培优班，那么大部分学生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合。根据他们的情况，我进行了拔高教学，随着学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。但我会经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错的精神，增强信心。
二、鼓励学生质疑。
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。因些我在每堂课结束前总会安排几分钟给学生提问题，以此激励学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探索、学习、提高。
我要求学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。这样,经过一年半载训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，又从句号中
产生新的问号„„
三、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。
设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励学生解答难题。此时，我采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。让学生互相讨论，互相启发，我适当作一些指导。提高了他们的合作学习能力，最大限度发挥他们的潜能。我班的学生每次因为小组合作解题时总嫌时间过得太快，每次放学时总恋恋不舍。
四、存在问题：
通过一学期的学习，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。如果能坚持这样做，对学生的确是一个很好的培养机会。但在方法的探讨上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法。
五、今后努力方向。
今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，以培养学生的思维为宗旨，多想办法，提高孩子们思维能力和学习成绩，彭玉英