国家奖助学金申请书-国家奖助学金申请书 国家助学金申请书

国家奖助学金申请书-国家奖助学金申请书 国家助学金申请书（精选12篇）

国家奖助学金申请书-国家奖助学金申请书 国家助学金申请书 篇1

国家奖助学金申请书-国家奖助学金申请书 大学国家助学金申请理由

国家助学金是为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，促进教育公平和高等教育的健康发展，由中央和地方财政出资为在校大学生给予的一种无偿资助。大学国家助学金申请理由怎么写呢?下面是小编整理大学国家助学金申请理由资料，欢迎阅读。

大学国家助学金申请理由助学金申请书200字

尊敬的学院领导：

我是阳光学院XX系XX专业的学

生XX。来自XX，家处农村，很小的一个偏僻小镇。家中有爸爸妈妈弟弟和我。爸妈都是地地道道的农民，没有固定收入，全靠家中那点粮食维持全家生计。近年来作物收成也不是很好，受气候影响很大。我很好强，只要自己吃苦能做下来的我决不会麻烦他人。由于自己的这些情况吧，在学校很勤奋、坚强。成绩在班级一直很优秀。真没想到，在大学，生活水平也是如此高，我在中学一月四五十元的生活费在这里是怎么都不够用的，我也不好意思向家里要，我很清楚家里的经济负担，不想看到爸妈愁眉苦脸的表情。而我又那么渴望读书，所以我特写此申请，希望学校能帮助我完成学业。我深知此机会来之不易，我会省吃俭用，化压力为动力，好好努力，将精力积极投入到学习中，迎接美好的未来的。再次感谢校领导，希望批准我这次的贫困申请。

此致

敬礼!

申请人：阳光大学生网

20xx年x月x日

助学金申请书100字尊敬的学院领导：

由于家庭的贫困，我特向学校申请国家助学金，它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果上级能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会做出更大的贡献!

此致

敬礼!

申请人：阳光大学生网

20xx年x月x日

大学国家助学金申请书范文1：

尊敬的学院领导：

你们好!我是XX专业X班的某某。由于家处农村，父母都是农民，而且家里又有一个读高中的学生，负担甚重，不得已才向国家申请助学金，希望得到国家的帮助。

我生于一个七口家庭，父母养大我们非常之不易。在平时的空闲时间，我也会去做一些兼职来减轻父母的负担，但这些相对于几万元的学费来说微不足道，只能当自己平时的生活费用。我知道父母供我们读书不容易，在过去两年中，我在各方面都努力地做到更好，比其他的同学付出更多。我现向国家申请助学金，并将本人的基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一、思想方面

我在思想上积极进取，在入学之初，我便向党组织递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。两年来，我靠自身的努力，在老师与同学的帮助下很荣幸成为入党积极分子，参加党校培训并顺利通过考试。之后，我更加严格要求自己，工作勤勤恳恳，生活作风严谨，并自觉遵守学校规章制度，争做模范学生起模范作用。

二、工作方面

在大学的空闲时间里，我积极参加

社团活动和志愿活动，我还利用课余和周末时间做兼职，还适当参加一些学校或者社会举行的大赛来提升自己的能力。在这些活动中，使我锻炼了能力，扩大了视野，进一步为今后的发展打下了坚实基础。

身为班干部，我虚心向别人学习，做到有错就改，并听取和采纳老师和同学们好的建议。我始终以服务同学为宗旨，尽心尽力为班级服务，在利益面前，我坚持以大多数同学的利益为重，绝不以公谋私，赢得大家的尊重和支持。国家奖助学金申请书

三、学习方面

在学习上，我积极进取，从未放松对本专业知识的学习，在课堂始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自身的文学素养与人格素养。通过努力，我在大一第一学期获得了中山大学南方学院的一等奖奖学金。平时，我还会自觉学习课本上没有的知识，在空余的时间到图书馆博览各

种书籍、报刊、杂志等，上网查阅资料等来充实自己，补充现有知识的缺陷。我知道自己还有很多方面还需要进一步完善，在以后我会向更好发展，争做一个全面发展的社会新型人才。

四、生活方面

我生于长于农村，在生活上，我节俭朴素﹑作风优良﹑性格开朗﹑严以律己、宽以待人。在我的大学生活中，我始终用一颗真诚的心对待人和事，并换来老师和同学的信任。在大学的这段时间里，我虽然没有使自己变得十全十美，但是大学的学习和生活使我学到了很多，懂得了很多道理，怎样面对周围的人，怎样处理事等等。为了以后更好地面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得成功。我相信只有把握住今天，好好努力奋斗，才能在今后的学习、工作和生活中不断进步，创造出新的辉煌。

国家奖助学金申请书-国家奖助学金申请书 国家助学金申请书 篇2

一、国家奖助学金政策的有关内容

国家奖助学金包括:国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。它作为家庭经济困难学生资助政策体系中的主要内容, 扩大了资助面, 提高了资助强度, 既帮助家庭经济困难学生, 又鼓励优秀学生, 解决他们的学习和生活问题。

国家奖学金由中央政府出资设立, 用于奖励高等学校全日制本专科在校生中特别优秀的学生。奖励标准为每生每年8000元, 每年奖励5万名学生。学生无论家庭经济是否困难, 只要符合规定条件, 均可获得国家奖学金。

国家励志奖学金由中央和地方政府共同出资设立, 用于奖励资助高等学校全日制本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难学生。资助标准为每生每年5000元, 每年有51万名品学兼优的家庭经济困难学生可以获得资助, 约占全国在校生总数的3%, 资助面相当于过去的10倍。

国家助学金由中央与地方政府共同出资设立, 用于资助家庭经济困难的在校学生, 解决受助学生的生活费问题。高等学校国家助学金平均资助标准为每生每年2000元, 每年资助340万名家庭经济困难学生, 约占全国在校生总数的20%, 资助面相当于过去的7倍。

二、国家奖助学金工作中存在的问题

(一) 认定工作非常困难

家庭经济困难学生的认定工作是由学校学生资助工作领导小组、院 (系) 认定工作组、年级 (或专业) 认定评议组按照各自的职能分工共同完成。学生提交的《高等学校学生及家庭情况调查表》 (以下简称《调查表》) 和学生日常消费行为作为认定的重要依据。《调查表》由学生填写, 家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章, 证明其家庭经济状况。但由于多种原因, 部分《调查表》中填写的内容如“家庭人均年收入”、“遭受自然灾害情况”、“欠债情况”等并不完全真实, 却能得到当地有关单位的盖章, 而学校又对真实性缺乏有效的鉴别。另外, 家庭经济困难是一个相对的概念, 全国各地经济发展不平衡, 因而“贫困”标准就不一样, 增加了认定工作的难度。而要把家庭经济困难学生准确地分为一般困难、困难和特殊困难三档, 就需要深入调查, 用更多的时间和精力来开展认定工作。

(二) 评选中的错误倾向

国家奖学金申请条件中要求“学习成绩优异, 社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出”, 体现了“优中选优”的原则, 以达到鼓励学生勤奋学习、全面发展的目的, 但有时却过于考虑学生的家庭经济困难程度, 而忽略了学生的学习成绩、获奖情况、综合素质等。

国家励志奖学金申请条件中要求“家庭经济困难”和“学习成绩优秀”, 体现了“困中选优”的原则, 以达到鼓励家庭经济困难学生刻苦学习、积极进取的目的, 但有时却过于考虑学生的学习成绩, 获奖学生没有从家庭经济困难学生中产生。

国家助学金申请条件中要求“家庭经济困难”和“勤奋学习, 积极上进”, 以达到鼓励家庭经济困难学生努力学习、自强不息的目的, 虽没有对学习成绩作具体说明, 但一些学习态度不端正、生活作风懒散的学生, 却因为家庭经济困难而获得了国家助学金。

(三) 不良风气时常出现

随着国家奖助学金资助面的扩大, 申请学生也随之增加。为了能够获得资助, 一些家庭经济不困难或者不太困难的学生也能通过各种方式开到“贫困证明”参与竞评。国家助学金一般根据受助学生的家庭经济状况分为1000元、2000元、3000元三个档次。因名额有限, 部分家庭经济状况差不多的学生中, 有些能获得助学金, 有些却不能获得;有些能获得高档次助学金, 有些却只能获得低档次助学金。学生中往往出现“比穷”的现象, 同学之间相互诋毁、指责, 严重影响班集体的团结。为了缓解矛盾, 一些班级甚至出现了全班学生平分国家助学金的现象。另外, 国家奖助学金的评选方式通常是通过学生投票产生, 从而出现参评学生“私下拉票”的现象, 一些“人缘好”的学生更有机会获得资助。

三、做好国家奖助学金工作的对策

(一) 完善规章制度和评审办法

国家出台的相关文件已较为完善地给出了有关家庭经济困难学生认定工作的指导意见和国家奖助学金的管理办法, 但各高校的实际情况不同, 应进一步细化并完善相关规定, 尽量将评选标准客观化, 制定出本校的规章制度和评审办法。学校学生资助管理机构必须严格工作制度, 规范工作程序, 做到公平、公正、公开, 切实保证国家制定的各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上。比如各高校应根据本校所在地城市居民最低生活保障标准结合实际予以确定分档标准, 制定出具体认定办法, 将学生家庭经济困难状况分为一般困难、困难和特殊困难三档。高校应细化国家奖助学金的评选标准, 结合学生家庭经济状况、学年成绩、综合测评、平时表现等得出总分数, 按照排名确定候选名单。另外, 建立有效的监督机制, 坚持公示制度, 对国家奖助学金评选中弄虚作假, 徇私舞弊的行为进行严惩, 一经查实便取消其受助资格, 并给予相应处分。

(二) 建立学生资助信息管理系统

为了全面掌握和了解家庭经济困难学生情况, 高校应建立学生资助信息管理系统。在核实学生相关证明材料的基础上, 进一步完善学生信息, 应包括学生的家庭成员情况、家庭年收入、遭受自然灾害情况、家庭欠债情况、平时表现、曾受过的资助、缴费情况、日常消费情况等信息。每学年根据学生的受助情况和家庭经济状况变化, 不断更新数据, 做到对学生资助信息的动态管理。国家奖助学金的申请和审批程序也可在信息管理系统中完成, 做到管理的规范化。可由申请学生在网上填写基本情况, 提出申请, 评议小组成员可根据信息管理系统中的材料进行评议讨论, 初步确定相应的资助等级, 提出受助学生建议名单, 学校资助管理机构组织评审通过后, 在网上进行公示, 体现公开原则。

(三) 加强高校学生的各项教育

对于家庭经济困难学生, 不仅要给予经济上的帮助, 而且要加强思想政治教育、诚信感恩教育、心理健康教育、励志成才教育, 使他们树立自信、自立、自强的信念。此外, 还应营造良好的校园诚信氛围, 进行诚信教育宣传, 培养学生的诚信意识, 杜绝国家奖助学金评选中的不良行为;培养受助学生的感恩意识, 让他们学会珍惜, 懂得饮水思源, 当将来有能力的时候也能够帮助他人, 回报社会;积极开展心理健康教育活动, 有针对性地对家庭经济困难学生进行心理咨询工作, 及时了解他们的心理健康状况, 给予指导和帮助, 使他们能够健康成长;采取丰富多样的教育形式, 寓教于各种活动之中, 帮助家庭经济困难学生树立正确的人生观、价值观, 用榜样和模范的力量进行影响和教育, 鼓励他们艰苦奋斗, 自强不息, 努力提高自身素质, 做到全面发展。

国家奖助学金政策充分体现了党和政府对高校家庭经济困难学生的关怀, 是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措。高校应切实加强领导, 精心组织, 严格管理, 认真做好国家奖助学金工作, 确保家庭经济困难学生顺利完成学业, 为国家和社会培养出全面发展的栋梁之才。

参考文献

[1]张耀灿, 陈成文, 罗洪铁, 陈劳志.成才不是梦——高校贫困生的今天与未来[M].北京:人民出版社, 2005.

[2]姜旭萍, 丁桂兰, 方杏村.国家奖助学金评选过程中存在的问题及其对策研究[J].前沿, 2009, (5) .

[3]刘凤.国家奖助学金工作中存在的问题及解决办法[J].河南科技学院学报, 2009, (1) .

[4]杨小磊.对高校家庭经济困难学生资助工作的思考[J].山西科技, 2008, (5) .

热门留学国家奖学金申请答疑 篇3

答：国际奖学金分三种。中国政府和国外的政府设立的一些奖学金，突出的例子留学基金委每年都公派大量的学生出国留学，很大一部分都可以获得中国政府公派资助的奖学金。从07年开始，又设立了自费留学的奖学金，每年有200人的名额，每人资助5千美金。 第二个来源是国际组织和基金会。第三个来源主要是学校的奖学金。根据你需不需要工作或者是帮助教授做研究来分分两类：一类是非服务性的奖学金，你不需要为学生工作就可以取得奖学金。这里面主要包括三个类别，第一个叫学校助学金(Fellowship)，第二个叫奖学金(scholarship)，还有一个是叫学费减免(Tuition Wavier)。服务性的奖学金有两类，一类叫助教奖学金(Teaching Assistantship)，帮助教授来做一些本科生或者低年级的教学工作。还有一个助研奖学金(ResearchAssistantship)，帮助教授在实验室做一些研究。这是整个奖学金的类别。

问：那关于奖学金设立的情况和申请的条件呢?

答：奖学金言外之意就是奖励优秀的学生，如果你想申请得到奖学金，首先要有比较强的实力，学生本身在国内学习的时候要争取取得好的成绩，除了学业成绩以外，还要多到社会上进行实践活动和科研活动，积累自己这一方面的实力，才能到申请学校的时候做好充分的准备。在此基础上当然还有一定的技巧，比如说你要申请的这个国家的奖学金，申请奖学金的条件要做到了如指掌，有些大学设立的奖学金五花八门，各种各样的都有，有些设置专门针对中国的奖学金，这个就比较容易申请得到，还有设立的针对女学生的奖学金，各种奖学金都有，一定要了解透每一类奖学金它的要求是什么，根据它的要求来准备你的材料。

还有一个技巧是在所有的申请材料要充分展示出来你的实力，你的实力无非就是表现在三个方面，第一个是你的学业要足够的优秀，第二是你的科研和实践比较强。第三是你的语言成绩比较好，除了语言和学业成绩以外，最主要的是突出你的其他方面实力的，就是你的自荐信和推荐信，推荐信要找一些在国际上学术、科研比较知名的教授甚至是国外大学都知道的教授，这样对申请奖学金是非常有利的。这是一些申请奖学金的大的方面的技巧。详细的情况，如果学生对申请奖学金非常感兴趣，但是又不了解这些技巧，我建议可以咨询一些专业的留学机构来让他们提供一些建议，这样比较稳妥。

问：08年哪个国家的奖学金比例会比较大呢?

答：还是集中在英语发达国家，在英语发达国家当中，应该在全世界奖学金总额当中我想至少占60％到70％是美国。

问：如何申请奖学金?

答：申请奖学金有这么几个步骤，首先要了解国外奖学金的要求。还有一个特别重要的就是你的申请的截止时间，一定要在截止时间之前，要把你所有的材料寄到国外的学校里面去。第二要严格按照学校的要求提供完备的资料，你的成绩单、毕业证书、学位证书这些材料。另外还有推荐信、自荐信，有的学校在申请奖学金的时候要求面试，你要做好面试的准备，做好充分的准备来应对校方的面试，这是如何申请的一些情况。

问：英澳奖学金是怎样的情况?

答：英国和澳洲虽然奖学金的数目总量来源不像美国那么多，但是近年来英国和澳大利亚为了在国际教育市场上和美国竞争，也是越来越多的发放大量的奖学金，奖学金的种类也是从来源上来看，一种是国家出钱设立的奖学金，还有来自院校提供的种类繁多的一些奖学金。国家奖学金比如说英国最有名的奖学金就是英国外交部专门为中国设立的一个奖学金“志奋领奖学金”，这个奖学金是在1983年开始设立的，每年英国政府投入2千万人民币来为中国学生到英国读一年硕士提供奖学金的机会，单个的奖学金的总额超过了30万人民币。囊括了学费、生活费包括往返机票，所有的费用都由英国外交部来出，申请的条件必须是至少有三年工作经验的各个领域里面表现比较优秀的一些员工，行业包括商务、金融、传媒和政治领域。

澳大利亚也有一些政府的奖学金，包括“澳大利亚奖学金计划”，这个奖学金5年有9千个名额，总额是19.5万澳元，另外一个著名的澳大利亚政府奖学金就是澳大利亚发展奖学金，这个总额大概在1.5亿澳元，要资助2500位，主要来自亚太地区包括中国在内的学生到澳大利亚去进修和学习。还有一个奖学金叫澳大利亚领导人奖学金，这个奖学金12.6亿元，资助3200名亚太地区的学生到澳大利亚学习。英国和澳洲的院校的奖学金也是主要集中在研究领域，硕士、博士学习阶段，这些奖学金数额比较大，有的提供学费的全免或者半免，本科类的奖学金相对来说比较少，各个院校往往采取学费折扣的办法，比如说英国的很多学校凡是中国学生申请这些学校有5％的学费折扣，有的每年减免，根据你的学习成绩的情况减免出500镑到1500镑的费用，当然也有一些学校可以提供全额的奖学金。

问：08年留学热门国家的奖学金是今年想留学的广大网友朋友们比较关注的一个问题，目前哪个国家的奖学金最诱人?

答：美国的奖学金是比其他国家来说，金额和来源要多一些，所以相对来说美国的奖学金的申请是比较诱人的，很多学生可以申请到比如说全奖或者半奖这样的情况。金额的话最高比如可以说你在美国的学费和生活费都全免，而且会给你提供一部分生活费用，这样算下来，像哈佛、耶鲁这样的大学，一年的学费大概3、4万美元，生活费1万美元，这样奖学金的金额每年达到4万到5万美元。最低的一般比如说一千美元，一般会按学期算。

问：怎样才能获得美国的奖学金或者是加拿大的奖学金呢?

答：美国的奖学金可以从申请的学位上来说分两类，一类是本科，一类是研究生，这两类奖学金的申请是有一些区别的。本科的奖学金相对研究生来说金额要少一些，大学一般可以提供给学生一年6千到8千美元；而研究生的话可以提供根据你的学业成绩颁发的助学金、奖学金，还会给你提供助教和助研的机会，所以研究生的金额和奖学金的比例都要大得多。

对于加拿大来说的话，加拿大因为是以公立学校为主，所以他们提供给本科生的奖学金是非常少的，一般是几千加元，但是他研究类的硕士或者博士提供的奖学金是比较高的，也就是说你要是去加拿大读研究生，只要被学校录取，是比较容易拿得到这个奖学金的。

问：在申请奖学金的时候，中国学生比较容易申请到的是哪一类奖学金呢?

答：我觉得本科类的奖学金是比较容易申请的，但金额较低。本科生的奖学金要求不高，只要你达到一定的要求一般都会给你发这个奖学金。

问：研究生获得奖学金的机会是不是比本科生要高一些呢?

答：对，研究生申请奖学金的机会多一些，但申请相对难一些。因为研究生的奖学金大部分以助教、助研的形式存在，这类奖学金需要教授的评估认可，比如助教，要求申请人有非常好的语言能力；助研，要求申请人有一定的实践能力或动手能力，以及一些科研经验。研究所奖学金的机会比本科多，主要是因为研究生导师的经费来源比较多一些，导师的研究项目经费可能来源于政府拨款，也可能来源于私人机构赞助等。

问：那么如果我是一个自考生或看一个成考生的话，如果我想出国在申请奖学金的时候，这些学校会不会区别对待呢?

答：如果是自考或者是成考这种情况，在美国有一些大学是不认可这个学位的，所以在申请奖学金的时候肯定是受到影响的，因为如果这个学校没有录取你，他不可能给你奖学金，所以就是说大学录取你是一个先决条件，如果他不能录取你的话是不可能给你奖学金的，这个会受到影响。

问：如果以美国为例，美国院校对自考和成考的学生有没有区别对待。

答：自考如果你有学士学位，有些大学可以给予考虑，然后他们可能会把你的成绩送到一个评估机构做一个评估，这种情况是有可能录取，如果能够录取的话，可以给你考虑奖学金；但是如果是成考，你如果没有学位的话是不能去美国读研究生的，是申请不了美国的研究生的，但是可以采取去美国再接着读本科的形式，或者本科学位之后再申请研究生，在你读的期间，如果你学习非常优秀，你是可以申请到一些奖学金的。

问：08年美国留学这么热，面对这么多的同学一起在竞争国际奖学金，在申请的时候有什么样的诀窍吗?

答：首先我们可以分几方面来说。从奖学金来说的话，一个我们要注意这个专业，因为各个专业不一样的话，奖学金的来源和金额是不一样的，比如说像工商管理硕士或者法学，还有金融等这些专业，它的奖学金的金额是比较少的，如果你读的是这类专业，你是很难申请到奖学金的。第二个学校奖学金申请的要求，因为每个学校它的奖学金的种类不一样，要求也不一样，各个学校的要求如果你可以达到那你可以申请，如果没有达到，你是很难申请到的。第三，我们也要注意截止日期，有的学校截止日期可能比较早，如果你在截止日期之后提交，也是很难被申请到奖学金的。除了这三点以外，我觉得整个来说在你申请奖学金的过程中，主要是怎样去凸显你的优势，因为美国大学录取的话是综合考察，不是考察一方面，可能你的语言成绩不高，但是你其他方面很优秀，或者说你的成绩不高，但是你在其他方面，课外活动或者实践上面也很有优势，那么也有可能会给你一部分奖学金，举两个例子。

有一个学生他的背景是国内的一个本科，学英语专业，但是他没有工作经验，成绩也不是特别高，但是这个学生虽然没有工作经验，他在学校期间却参加过很多活动，也有一定的商业的经验在里面，另外他的本科，虽然成绩分数不高，但是通过他的一些课程和他的一些老师的推荐，发现他有很强的学术潜力，而且他的托福和GMAT考得很高。这个学生最后同时获得了加州大学欧文分校、伊利诺伊大学香槟分校、麻州大学和华盛顿大学的录取。这位同学最终接受了麻州大学MBA以及体育管理双硕士的邀请，并获得学费全免的奖励。

还有一个学生申请艺术类的专业，他是一个高中生毕业生，语言成绩比较低，雅思5.5，但是主要抓住他的专业水平，也就是他在设计方面等一些专业的素养，提供他的作品以及比较强有力推荐的材料，最后他也被美国最大的高等艺术院校之一萨凡纳艺术与设计学院录取，而且获得了每年1万美元的奖学金。从这两个例子可以说，也许你的条件可能某方面有缺陷，但是只要挖掘一下，也有可能被这个学校录取并获得奖学金。在这种情况下，要充分挖掘你的潜力，这方面专业的公司会更有经验。

问：什么时候是最佳的申请季节呢?

答：一般来说秋季入学的奖学金会比较高一些，所以首先你申请的时候，尽量申请秋季入学，其次就是这个奖学金停止的时间大概在11月份到第二年的1月份，比如你申请08年秋季入学，那么他奖学金的停止时间大概是07年的11月份到08年的1月份。

问：对于不是很优秀的学生来说，比较想得到奖学金，对于这类学生来说如何能申请到高额的奖学金呢?

国家奖助学金申请 篇4

——经管学院获国家励志奖学金学生风采录

一、个人简介：

王雪，女，汉族，一九九三年一月出生，共青团员，许昌学院经济与管理学院会计一班大三学生。大一大二大三学年综合成绩均为班级第一，年级前十左右。一次性通过国家英语四级、会计从业、初级会计、全国计算机等级考试等。曾获得2011-2012学年综合表现二等奖，2012、2013两次被授予获得校级优秀学生等荣誉称号，在2011-2012学年同时获得“针织品大赛”三等奖和“即兴演讲比赛”优秀奖。

二、人物事迹：

进入大学以来，我时刻以“学习为本，培养能力，服务同学” 的理念要求自己，积极参加校内外各种有益身心的活动。在思想上积极上进，政治立场坚定，始终坚持德、智、体、美全面发展。自从进入学校以来，我在各个方面表现优秀，现将个人的学习、工作、思想和生活情况综述如下：

在学习上：认真严谨，勤思善学 学习上，认真严谨，2011 年 9 月我进入许昌学院，圆了大学梦。进入大学，我并没有因此放纵自己，而是保持了高中的学习习惯和学习态度，努力上进，认真刻苦，善始善终，具有积极进取的精神。也因此使我的成绩一直在班级和年级中名列前茅，在取得成绩之时，我也让自已一直保持着不骄不躁和谦虚谨慎的学风和态度，不仅自己勤于思考，还经常主动向老师和同学虚心请教问题。在学习专业中取得的成绩并不能使我满足，为了增加对本专业的深入了解，我广泛学习金融和会计的相关知识，夯实自己的专业基础，坚定自己的财经之路。作为经管专业的学生，我深深地体会到扩大知识面、全面发展的重要性。我时刻不忘刻苦学习科学文化知识，并努力把学到的知识用于实践，努力掌握提高自身为人民服务的本领。学习是学生的天职，一个学生的学习不好，他的生活意义、生存价值也肯定会受到影响。我深知当今时代是科技高速发展，知识爆炸的时代，因此也是一个终生学习，终生发展的时代，否则就会被社会所淘汰。只有先进的科学文化知识是才能指导实践，才能顺应时代的发展，在这种形势下，我们身为当代大学生，要时刻都有紧迫感、使命感、危机感，及时吸收和拥有最新成果，占领科学文化的制高点，这样才能走在时代的前列。为此，我努力学习专业文化知识，在学习中实践，在实践中学习，以此来锻炼自己。在接下来的时间里，我会通过努力学习，认真思考，准备考取研究生，继续我的财经之路。

在思想上：我积极向党组织靠拢，我通过系统全面地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平力量、“三个代表”和科学发展观等重要思想，学会了用正确的理论指导自己的日常行为，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常学习生活中，热爱祖国，积极拥护党的各项方针政策，遵纪守法，团结同学。平时关注时政，了解和学习党的精神，积极向党组织靠拢，大一上学期向党组织递交了入党申请书，随后被评为入党积极分子，参加了我校第十九期团校的培训，并顺利结业，我因而在思想上和行为上更加严格要求自己，积极上进，向党组织靠拢，我时刻牢记要保持自身的先进性,并且在各个方面都严格要求自己，在思想行动上为同学们树立一个良好的榜样，虚心求教，接受同学监督。因而我大

一、大二连续两年被评为校级优秀学生，我感到无比的光荣与自豪。

在工作上：积极为同学服务。我在大一的学年，参加了我院的学生会组织，成为了我院学习部的一名干事。虽然只是一名底层学生会工作者，但我积极宣传并参加学生会的各项活动，同时幸运的获得了我院“针织品大赛”三等奖和“即兴演讲比赛”等，使我的能力得到了极大的锻炼。在我院辩手积极备战我校辩论赛期间，作为学习部的一名成员，我们积极帮助辩手训练，广泛搜集资料，组织训练，使我院辩手扫除了后顾之忧，全力备战，取得了良好的成绩。我在保证学习质量的同时，积极参加学校的各项活动，使我在人际交往和团体协作方面积累了许多经验，不仅提高了我的人际交往能力，而且良好的组织管理理念，加强了团队合作的精神。

在生活上：勤俭节约。在生活中，我乐观开朗，不因家庭贫困而自卑怯懦，以一颗真挚随和的心与人相处，用宽广的胸怀去包容生活中的种种不如意。父母要抚养三个大学生，承担其学费和生活来源，我为了减轻父母的负担，在周末和假期也经常兼职和打工，以补贴家用。穷人的孩子早当家”，家的贫困更加激励我不断向前，所以我一直勤奋学习，刻苦上进，在学好专业知识的同时博览群书，增进自己的思维扩散度。

国家助学金申请书 篇5

系：

专业班级：

时间： 申 请 书 XXX XXXXXXX XXXXX班 2012年XX月

助学金申请

尊敬的各位领导：

您好，我叫XXX，是我校机电系XXXXXX的一名学生。今天我能进入这个学校学习，我感到十分荣幸，这与各位校领导对我们这些学子的关怀是分不开的。

进入这个学校后，我从班主任那里得知了国家有资助贫困生的这样一项政策。这对于我们这些贫困生来说是个好消息，我也十分想得到这个难得的机会。

我是一个单亲家庭的孩子，父亲在我十一岁那年意外去世，从此只剩下我和父亲相依为命，父亲是一名普通农民，每个月只有微薄的收入，父亲就是用这点收入供我上学。另外，我的爷爷奶奶也上了年纪，经常会有一些大大小小的疾病，父亲每个月还要拿出钱来孝敬两位老人，这让本不富裕的家庭更加困难。另外，父亲由于长时间在地里劳动，使得父亲的身体日渐下降。

我的父亲就这样凭着微薄的收入供我读完了小学，初中，高中，现在又将我送入了大学，大学的学费与初中，高中相比较要高很多，家中实在一下拿不出那么多钱，父亲又去问亲戚，朋友借，东拼西凑终于把我的学费凑下了，今天我能进入这个我梦想中的大学校园与我的父亲的辛劳是分不开的。

我非常渴望得到学校奖励助学金的这个机会，也恳请各位领导能给我这个机会。

如果我有幸得到了这个机会，我一定好好学习，一定不会辜负各位领导对我寄予的厚望，请各位领导监督我，看我的表现吧！

此致

敬礼

申请人：XXX

国家助学金申请书 篇6

你们好!

我来….，一个地处偏远信息不是很发达的农村。家有5口人，姥爷是残疾人，姥姥年龄已高没有劳动能力，家庭的重担都落在父母身上，父母初中毕业文化水平有限，只能从事一些简单的体力雇工。因此，家庭收入微薄，过着朝不保夕的生活。所以，提出申请补助。 家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦,呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我，还要赡养体弱多病的姥姥和姥爷。父亲在工地做搬运等体力活零工，经常是找不到活，干完了也不能及时兑现工资，而且长期的无假日的劳作使得父亲身体消瘦，干不了太重的活，有病也不舍得去医院治疗。母亲既要料理家务，照顾全家的起居，还要在商场做保洁员工作，靠着这份微薄的收入支撑着我们的家。

如果我能获得这次助学金补助，会给我们的家带来很大的帮助，我一定会加倍努力，刻苦勤学，不辜负老师的期望。

申请人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

国家奖助学金申请书-国家奖助学金申请书 国家助学金申请书 篇7

感恩，是对自然、社会和他人给自己的恩惠和帮助由衷的认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。在建设社会主义和谐社会的今天，加强高职生的感恩教育，引导高职生识恩、知恩，并将感恩意识转化为行动，以实现人与人、人与社会、人与自然的和谐，显得尤其重要。

1 基于国家奖助学金工作的高职生感恩教育现状

党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。为了切实解决家庭经济困难学生的就学问题，建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，2007年，国务院下发《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号），期中包括国家奖学金、国家励志奖学金以及国家助学金等资助项目，国家奖学金每生每年奖励8000元，国家励志奖学金每生每年奖励资助5000元，国家助学金平均资助标准为每生每年2000元，2010年提高为每生每年3000元，国家奖助学金既资助了贫困学生，又奖励优秀学生，体现了党和政府对高校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业。

笔者所在的陕西铁路工程职业技术学院积极落实国家有关奖助学生的政策，建立了以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、各类社会奖学金、勤工助学等多种形式学生奖励资助体系，对各种奖助学金的评审、发放工作坚持公平、公正、公开、应享尽享的原则，严格把关，择优、助困，奖助学工作取得了显著效果。以2010年国家奖助学金为例，我院共有2817人获得国家奖助学金，期中14人获得国家奖学金，297人获得国家励志奖学金，2506人获得国家助学金，总计奖励2817人，占总学生人数的38.47%，总金额804.7万元。

从学院的国家奖助学金的资助工作可以看出，无论从奖励金额，还是从资助人数比例，无一不体现了国家对高校贫困生资助工作的高度重视和支持，体现了党和政府对高校家庭经济困难学生的关怀。作为参与贫困生资助工作的老师，在工作中遇到的一些现象引发了我深深的思考。

现象一：国家奖助奖助学金的资助名额相对有限，有一些同学为了获得资助，互相拉拢，以获得“高票”，甚至有些人在班级诋毁同学、破坏团结，一旦得不到，就会认为有失公平。

现象二：对于国家奖助学金，有些人认为这是“不要白不要”，通过各种途径争着获得资助，导致部分学生不能融洽的处理与同学之间的关系，甚至有些学生还对贫困生材料进行造假，形成了部分“假贫困生”。

现象三：获得资助的部分学生不仅不感激学校为他们争取来的利益，反而认为这些是他们应得的，甚至有些学生带有埋怨情绪地催促学校间发资助金。

现象四：部分贫困生学生拿到奖助学金后就开始胡吃海喝，或者换新手机，或者买化妆品，有的甚至买件衣服就要花费三四百。

笔者认为国家奖助学金的奖励不单是一个简单的资金资助，更重要让高职生认识到其中的精神助推力，让学生懂得的感恩，并争取以更加优异的成绩回报国家、学校对自己的帮助与鼓励。而上述现象却恰恰反映了当前部分高职生感恩意识的缺失。

2 高职生感恩教育的重要性

高职院校作为高职生跨入社会重要的转折点，不仅应该交给学生专业技能，还应重视学生的思想政治教育，感恩教育是高职生思想政治教育的一个基点，加强感恩教育，决不是简单地培养一种回报父母养育之恩的感恩意识，它更是一种责任意识、自尊意识和健全人格，是追求一种人生成熟的精神境界。

2.1 通过感恩教育促进高职生的自我和谐

人的自我和谐分两个层面，一是外在的和谐(身体)，二是内在的和谐(精神)，内在的和谐尤其重要。从心理学的角度而言，内在和谐应该是一个人能够正确认识自己，并且对周围的人和事有良好的认同接受程度，有正确的人生观、价值观。感恩教育使高职生具有良好的心态，让人能够正确地看待自己，能正确地看待他人，从而达到自我和谐。引导高职生在正确认识个人和社会关系的基础上提高对环境的适应能力和对挫折的承受能力，坦然地面对生活中的各种困难和挫折，及时疏导消极情绪，珍惜他人对自己的付出，积极对待人生，保持自身的和谐。

2.2 通过感恩教育促进家庭和谐

家庭是社会的细胞，家庭和谐是社会和谐的基本要素。感恩教育的重要内容就是教育高职生感谢父母的养育之恩，孝敬父母，提倡人与人之间相互关爱，人们相互平等、相互尊重。我们不仅能时时刻刻都感受到家庭的幸福和生活的快乐，也能同时对家人的付出表达自己的感激之情。高职生在感恩教育的熏陶下，必然能够尊敬长辈、赡养老人、互敬互爱、互相关心，促进家庭的和谐。

2.3 通过感恩教育促进社会和谐

社会和谐的基础是人与人的和谐。感恩教育在使高职生实现自我和谐、家庭和谐的基础上，进而做到关爱社会其他成员，学会重视、尊重和感激别人对自己的付出，热爱生活，热爱社会。高职生们在接受感恩教育的过程中，形成尊重劳动、维护公平、相互关爱、团结互助等优良传统、，并能够正确处理个人、集体和国家的关系，为和谐社会的创建提供健康的社会氛围。

3 高职生感恩教育的途径与方法

现在高职生感恩之心缺失的现象普遍存在，而高职生即将面对的是社会，因此，怎样才能让高职生怀着一颗感恩的心步入社会、用一份感恩的心去回报社会，是思想政治教育的一个重要方面，高职教育必须重视对学生进行感恩教育。笔者认为高职的感恩教育应该从以下几个方面开展：

3.1 充分利用各种教育资源，让高职学生识恩、知恩

首先，要引导学生认识父母的养育之恩。“谁言寸草心，报得三春晖”，天下最大的恩情莫过于父母的养育之恩。“可怜天下父母心”在贫困生父母身上体现得尤为深刻，他们承担着生活的重担，默默的付出供子女上大学。感恩教育就要抓住这个很好的切入点。第二，要积极向学生宣讲国家奖助学金资助政策。很多学生虽受资助，但对国家资助政策认识不多，很难产生感激之情。学校要利用多种形式加大宣传，让学生了解国家贫困生资助政策制定的缘由，从而使他们意识到资助是国家对贫困学生的关怀和爱护，也让他们明白他们所受的资助不是理所当然应享有的。第三，要挖掘学生身边和社会的感恩案例，利用榜样的力量。高职贫困生中大部分同学是懂得感恩的，很多人虽贫困但自强，他们通过勤工助学和自己的辛苦劳动，减轻家里负担，甚至还帮助其它有困难的人，陕铁院通过每年定期举行的青春榜样评选活动，对这些同学学加以表彰，树立榜样。

3.2 营造良好的感恩教育氛围，培养高职学生的感恩情感

校园文化是学校个性风格和精神面貌的集中反映，具有导向、熏陶、激励、辐射的功能。开展感恩教育就要为学生营造一个温馨的感恩环境，创造一个充满人文情怀的校园。校园环境对大学生的成长起着潜移默化的作用,学生生活其间,也浸润其间。采取营造感恩校园环境的多种活动形式,如举办感恩电影展、举行以“感恩”为主题的班会、演讲比赛等等,同时充分利用学校广播、社团、网络、宣传栏等校园载体,把感恩教育融入其中,广发宣传感恩的意义和重要性,树立感恩的典型,让学生时时刻刻能够感受到感恩的氛围,并从这氛围中受到教育和启发。

3.3 积极开展丰富多彩的感恩实践活动

社会实践是磨炼个性和锻造人格最有效的方法和手段。将感恩教育融入社会实践,才能为大学生与现实生活的直接对接找到突破口,为大学生道德情感的培养与升华提供新的平台,产生情感体验,转化为他们的内在品质。高等院校开展感恩教育要通过社区服务活动,让学生在社会实践活动中体会到自己对他人、对社会的帮助与施恩,不但锻炼他们的实际动手能力,还能升华他们对国家、对人民的热爱。只有与社会实践相结合,才能使大学生对感恩教育的认识从感性层面上升到理性高度。正如苏霍姆林斯基所说:“道德准则,只有当它们被学生追求,获得亲身体验的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”

总之，在努力建设社会主义和谐社会的今天，培养高职生的感恩意识是艰巨而迫切的任务。我们要从根本上认识和审视高职生的感恩观，反思现代教育中感恩教育的不足，努力探讨和研究感恩教育开展的目标、内容、有效途径和方法，促进感恩教育在高职院校早日开花结果。

参考文献

[1]陈斯拉.论大学生思想政治教育中的感恩教育[J].广东广播电视大学学报,2009,(5):97-99.

[2]王升臻.感恩教育—加强和改进大学生思想政治教育不容忽视的载体[J].沈阳工程学院学报,2008,(1):130-131.

[3]萧加芳.大学生感恩教育研究[D].南昌:南昌大学2007届研究生硕士学位论文.

关于对国家助学金资助现状的思考 篇8

关键词：国家助学金;资助现状;优化途径

一、目前高校国家助学金资助现状与问题

1.可操作性不强，资助缺乏效率。评定贫困大学生最公平有效的方法是对学生的家庭状况进行实地的考察和评估，但对于实际操作来说，这些调查工作已经严重超过了高校工作的职责范围，且具有较高的难度，而某些高校制定的指标在很大程度上依赖于学生的诚信，很多问题都不具有易于判定的衡量标准，使得评定工作可操作性不强，也就降低了工作效率。

2.价值观导向背离，助长大学生不良风气。国家试图以扩大国家助学金的资助范围来缓解大学生的学习和生活压力，这种资助属于无偿资助，这在无意中就会给学生传递贫困会带给他们巨大收益的信息，这也就在一定程度上导致大学生对助学金的争抢。还有一些贫困生认为接受助学金是理所当然的事情，淡化了学生的感恩之心，还使其他的一些学生心理不平衡，助学金的额度严重超过了奖学金，也使一些学生严重受挫，使得学生的价值观导向背离，助长了学生的不良风气。

3.发放金额未考虑到学生生源的差异性。高校发放助学金是以学校人数为基数，按照一定的比例进行发放，但是这样的政策往往忽略了学生生源的差异性，学生生源地之间的差异性直接导致了学生经济水平之间存在差异性，一些来自农村等家庭经济条件较差的学生主要集中在普通院校，而家庭条件较好的学生大部分集中在重点院校，而国家在分配奖学金时各高校的受助比例是基本一致的，这种机制在一定程度上就导致了不公平的产生。

4.诚信原则缺失，贫困生“真”“伪”难分。在贫困生评定过程中，除个别家庭条件特别富裕和贫困的学生外，其余家庭条件差不多的学生都本着不拿白不拿的原则，持有虚假的贫困证明参加贫困生的评定，一般在农村这种贫困证明都很容易就可以拿到手，而由于学生的生源地不同增加了班主任、辅导员对贫困生界定的难度，所以许多虚假的贫困生就产生了。

5.受助学生缺乏感恩之心。现在，许多学生在接受助学金资助的同时，并未履行任何义务，这就助长了学生不劳而获的思想，特别是伪贫困生在得到助学金后产生的侥幸和窃喜心理，而真正的贫困生却因为自卑心理而隐藏自己的感恩之心，所以，由此看来，许多受助的学生并未有应有的感恩之心。

二、新时期高校国家助学金资助工作优化途径

1.国家助学金要按照地区差异区别发放。基于现行国家的资助政策存在的问题，本文作者建议在助学金的发放中，应充分考虑到学生的生源地差异，向存在农村学生、贫困生较多的学校适当地加大资助力度，使更多的贫困学生得到帮助。

2.加大民政部门对贫困生界定的把关力度。现行农村的贫困证明制度形同虚设，地方政府并未发挥应尽的职责，所以应加大民政部门对贫困生界定把关的力度，或者采用将助学款发放到生源地，而根据学生的在校表现证明领取助学金的方式，确保助学金的发放更公平。

3.规范评定程序，加强过程监督。对评定程序进行规范有利于实现程序公平，加强评定整个过程中的监督工作，在某种程度上可以防止学生弄虚作假，另外，结合具体高校的实际情况制定详细的评定程序，广泛征集各方信息以及综合多方的评定意见，有利于保障学生信息的准确性;同时，为了防止校方的滥用权力，应建立合理完整的举报机制和权力制衡机制。

4.明确标准，探索科学的贫困生认定方法。学生助学金的评定过程中，家庭经济困难程度的认定是关键环节，所以，在贫困生的评定中，应根据学生的家庭情况不同制定具体的评定奖学金的先后顺序，再结合学生的日常生活表现来进一步界定助学金的发放与否及发放力度，保证助学金评定、发放工作的公平公正。

5.建立动态档案，完善资助体系。在助学金的发放过程中，应建立学生的动态档案，详细记录学生的个人情况和受助情况等，这样既可以抑制学生弄虚作假的现象发生，又可以为学校和地方政府的工作开展提供一定的依据，实现共享，还可以帮助学校合理地分配资助名额，完善学校的资助体系。

6.转变资助方式，规避“福利陷阱”。在助学金发放的过程中，要注意有偿资助原则和公平的原则，完善全方位的资助政策，可以有以下几种方式：首先可以设立勤工助学基金，使学生通过有偿的劳动获得助学金，其次可以使奖学金和助学金的发放实现有机的结合，规避“福利陷阱”。

国家助学金是对贫困学生的一种帮扶方式，加强贫困生助学金发放中的评定和制度监督，有利于保障工作公平有序的开展和进行，并鼓励学生以劳获得报酬，使国家助学金真正起到帮助和鼓励的作用。

参考文献：

[1]杨钧期，徐丹.国家助学金资助模式存在的问题探析[J].运城学院学报，2009（27）：101-103.

[2]秦玉梅.当前高校国家助学金发放机制存在的问题及对策[J].秦州职业技术学院学报，2013（5）：39-41.

[3]杨钧期.高校国家助学金实施困境及其对策分析[J].乐山师范学院学报，2014（1）：118-121.

国家助学金申请书 篇9

我是软件测试专业就读的xxx。我来自于一个不慎发达的城镇，家里有四口人，我和姐姐同时上大学，靠父母做些小买卖，家里收入微薄。家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和姐姐上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，生活的压力使得父母双鬓班白。明白自我大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终坚持着进取向上的心态，时时以高标准严格要求自我，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及教师的帮忙。我深知学生在学习上始终应以学业为主，所以我在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终坚持端正、谦虚的学习态度，进取配合教师教学，努力提高自我的专业知识水平;课下虚心向同学请教，认真预习及完成教师所留的作业。经过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高。与此同时自觉扩展自我各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或经过上网的方式查阅资料来充实自我，及时补充课堂知识的不足，经过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时进取和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要

的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的提高，综合素质得到了很大的提高。经过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的本事。

大家自从得知我的经济情景后，无论是在生活上还是在学习上都给予了我莫大的关心和帮忙，能够说在我人生的困顿时刻，是团体让我感受到了如亲人般的温暖，我十分感激教师和同学们对我的帮忙!

我以往无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，此刻我做到了，可是在郑州这样的城市，就必须得承受很高的物价。每每自我乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩或商贩争论半天，我以往觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。

可是自从今年年初，物价飞涨，我突然发现以往饿肚子的时候那种无助甚至是绝望的感觉又死灰复燃了。虽然上个学期我以俭朴的作风能勉强应付，可是在飞涨的物价面前对坚持我的生活水平说已经是无济于事。

此致

敬礼

申请人：xxx

国家贫困助学金申请书 篇10

在社会不断进步的今天，很多场合都离不了申请书，申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。为了让您在写申请书中更加简单方便，下面是小编精心整理的国家贫困助学金申请书（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

国家贫困助学金申请书1

尊敬的校领导：

你们好！

我叫XXX，是来自XX学院，XXXXX班的学生，已经在大学生活了一年了，一年里让我学到很多东西。同样，由于家境困难，每一年的学费都是父母心疼的难题。因此，特向学校申请国家贫困助学金。

我来自江西省上饶市余干县石口镇的一个小农村，是全国贫困县里面走出来的一名大学生。我家有五口人，除了本人还有弟妹在校读书，父母每年的经济压力很大。父母都是农民，以务农为主，依靠平时打一些杂工为辅，来供儿女三人上学。都说种田的人靠天吃饭，由于，去年和今年江西省洪涝灾害频发，导致粮食产量急剧下降，父母的经济压力从而加大。再加上父亲有多年的肝病史，本来拮据的家庭还要承担一笔医疗费。然而，每年的学费更像一座大山压在父母身上，正因为如此，近期父亲的肝病慢慢的严重起来。

在我印象中，父母每天都是一天到晚在忙碌。整天是起早贪黑的为了我们的学费和让我们过的好点去忙碌，慢慢的父亲的白头发也出来了，身体也消瘦了。我现在还清楚的记得父亲对我说过的一句话：“你暑假好好的跟我出去帮忙，那样你到学校就可以多点生活费用，我不想让你在外面苦了自己”；听到这句话的我，当时心里就抽搐的痛了。我觉得父亲为了我们三个孩子，这么多年太辛苦了，现在父亲的身体也不如以前了，家庭的重担就落在我的身上。如今的我，只能认真去完成我的学业，以后承担起家庭的重担。希望学校给以我经济上的资助，帮助我完成我的学业。

此致

敬礼！

申请人：XXX

申请时间：20xx年10月25日

国家贫困助学金申请书2

尊敬的东北林业大学学校领导和老师：

您好！

我叫王明明。由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金。我高中是在汶上县第一高级中学就读的学生，今年考入东北林业大学。我家里有五口人，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我。母亲是下岗工人，由于妈妈常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担。家里还有81岁的奶奶，因多年病卧在床，生活不能自理，经常住院，经过几次手术，花光了家里的所有积蓄，还欠下了五万多元的外债。爸爸的工资是家里唯一的经济收入，家中一直过着清苦贫困的生活。

20XX年8月的`一天，我接到了东北林业大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣，我终于圆了大学梦！但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我家经济负担，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已经高筑。

为了顺利完成学业，我希望得到学校经济上的帮助，恳切申请贫困生助学金。大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！

申请人：王明明

20XX年9月22日

国家贫困助学金申请书3

尊敬的领导：

你们好！我是xx班的学生xxx，来自xxx，这里虽然有许多的煤田，但是由于我家原是xx市，在 我6岁时父母为了让我们接受好的教育搬到了这里，所以我们还是以种田为生。

我的家庭有六口人：爷爷，爸爸，妈妈，弟弟，妹妹，还有我，年迈多病的爷爷一直都是劳累一天的母亲给喂药，喂饭，父母因为常年在外透支体力地劳动患上了腰椎病，每当天凉的时候和劳动过量时就会犯病；躺在炕上下不了地。这种情况下从地里回来的母亲就得照顾两个病人，父母也不是没有想过另谋出路，但是因为没有知识，没有文化，没有本钱，只好一直在家以务农为生，尽管现在粮价上涨了，可是随之飞涨的物价使得收入仅仅能维持最基本的生活需要，可是天公不作美，今年我的家乡又发生了旱情，我们家的希望和未来又在哪里呢？

尽管这样的升天好像并不垂怜我 们，就在去年六月，我高考前夕，弟弟被查出患有 气胸，高昂的手术费花掉了家里所有的积累还负债累累，母亲为了照顾弟弟三天也没有合眼引起了高血压，经常头昏不能干体力活。

又快开学了，发亲也和每年一样又在挨家挨户地为我们三个孩子的学费奔波，每晚回到家里都低着头抽着烟，这样的情景让我心里很难受，我知道别的朋友也许不理解为什么父亲非要供我们上大学，我也知道父亲一定又为我们遭受了许多的冷嘲热讽，白眼，闭门羹。我还知道有很多借过钱给我家里的亲戚朋友们再也不愿借钱给我们家。到现在，我的学费还没有着落。

上学以来我深知上学的机会来之不易，省吃俭用，化压力为动力，化爱为力量，无时无刻不在努力着，我希望通过我的努力能让我的父母宽慰，给那些帮助过我的人一个答复，在空闲和体休时间我参加过学校的义工劳动和志愿者劳动，还利用假期时间来打工，这不仅减轻了一点家庭负担还让我学会了书本上不曾有过的知识。

现在党和国家的政策是大力发展教育事业，这让更多的像我这样的学生看到了希望，我满怀热血感激国家对贫困生的关心，真诚希望党和学校给我一次机会，以解我求学之路的燃眉之急，我会以百分之一千的努力好好学习理论和实践知识，争取早日成材回报社会，帮助更多需要帮助的人，鉴于此，遂向学校递交国家助学金申请书，希望各位领导老师能够批准。谢谢。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年x月x日

国家贫困助学金申请书4

尊敬的学校领导：

您好！

我是xx级艺术系专科二班的学生曹晓勇，我家住在周口地区沈丘县石槽乡杨营村五队，家中有爸妈、哥嫂和我。我想通过申请国家助学金以减轻家里的经济负担。属于河南省十大贫困县之首的沈丘县是一个经济贫穷、文化落后的地方，虽然经过这几年经济飞速的经济发展，很多家庭已经有钱供自己的孩子完成学业，但面对高昂的学费生活费大部分家庭还是非常拮据的，基本上每年学生去学校就带走家里的全部积蓄。在我家父母的大部分经济来源还是靠种家中的那几亩地，面对高昂的学费和生活费哥哥也拿出了他外出打工的积蓄。哥哥初中没上就外出打工，做的也是体力活，工资非常少，省吃俭用的他现在已经有了自己的家庭，有了自己另一份责任。

从小我就认为自己一定能够读大学，我相信我将来一定是一个有用的人才，这是我的梦想也是我全家人的梦想。我有着广泛的兴趣和爱好，在农村很多事情都要自己动手去做，所以我从小就养成了一个自己动手完成工作和勤俭节约的习惯。爸爸读完了高中而妈妈小学都没毕业，他们经历了生活的艰辛苦辣知道知识和技能对于一个现代青年人意味着什么，所以从小就要求我和哥哥要努力学习、勤俭节约。记得爸爸对我和哥哥说过只要我们俩能够好好学习不管以后经济状况如何、上到哪里，他都会全力供应。而今我已经来到了大学的校园，面对每年开学时爸爸都会为能够让我在学校能够少一些麻烦而凑齐全部学费，我真的有些不忍，但爸爸说只要在学校能够学到真知识真本领这些学费就花的值。在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，就不用向家里要太多的钱了。

但到最后家里人打消了我的这一念头说申请助学贷款和勤工俭学势必会在心理和时间上影响在学校的生活和宝贵的学习时间，要求我在学校要把精力用在学习和对知识和技能的孜孜不倦的追求上。如愿进入大学，知道能够上大学，自己的机会是来之不易，所以我倍加的努力学习，在生活中，朴素节俭性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，以求获得大家的尊重和支持。现在是大二，申请国家助学金的成功率很小，我知道和我情况相同的还有很多同学，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担，但面对父母在田地里辛勤劳作一年还不够我在校一年的开销，为了继续我们的学业，申请助学金，望批准。

此致

敬礼

申请人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

国家贫困助学金申请书5

尊敬的各级领导，老师：

你们好！我是来自四川省xx市xx县xx镇xx村x组的贫困学生xx，xx年xx月xx日出生于xx村xx社。家有6口人，爷爷奶奶，爸妈，哥哥和我。爷爷奶奶年过八十，身子虚弱，长期卧病在床，需要人照料；爸爸妈妈长期在xx镇xx村四组务农，凭此微薄收入维持家庭日用；哥哥也不得不因此辍学，外出务工，以求补贴家用但现下，我的继续求学为家庭带来了新的经济负担，高额的学费和生活费无从着落，因此特向你们申请贫困扶助！

我知道，此次贫困扶助是国家关心，领导重视和老师帮助下发起的旨在为我们贫困学生提供一定经济援助，以帮助贫寒学子实现梦想的助学工程。我保证，在此后的求学生涯中，一定孜孜不倦，力争上游！努力学习科学文化知识，完善自身品格。做一个有文化，有素质，有道德，有理想的新时代青年！争取成为一个对国家对社会有用的人才！

此致

敬礼！

申请人：XXX

国家奖助学金申请书-国家奖助学金申请书 国家助学金申请书 篇11

关键词：高校；国家助学金；问题；对策

一、国家助学金设立的意义

近年来教育发展迅猛，高校扩招量大，生源覆盖面广。西部地区、少数民族地区和东部地区的学生的经济条件相对不同，因此贫困学生的数量和贫困程度也有所不同。实施助学金的目的，就是为了帮助经济困难和落后地区的学生能够更好地完成学业，使他们为经济建设和区域差距缩小作出自己的贡献。因此，评定及发放助学金的目的不仅是为了解决贫困学生温饱的问题，也是一种精神的物质化体现。

二、高校国家助学金政策实施过程中存在的问题

近年来，各个高校都根据国家的政策规定，逐步执行新的帮助贫困学生的资助政策，并完善各项规章制度，加大财政投入力度，针对学生特点建立新的助学金、奖学金制度，同时扩大受助学生的比例，确保资助水平的提升。但是，由于各种因素的影响，使得很多高校对于国家政策规定的学习和领会还不够透彻，因此在奖助学金评定的过程中也容易出现一些问题，不能真正体现国家帮助贫困生的意图。

三、高校助学金政策改革的建议

1.适当调整经济资助方式，进行更加科学有效的资助

（1）缩小助学金资助比例，提高其他奖学金比例及额度。当前，助学金的金额及覆盖比例都比奖学金要高，虽然这种做法考虑了公平，但忽视了效率，不利于学生的全面进步与发展。

（2）调整贫困生资助方式，加大勤工助学的力度。助学金具有无偿性特征，获得的学生会有心理安慰，但却不一定会感恩；对于未获得助学金的学生来说，难免产生心理失衡问题。而通过将助学金转化为有偿的方式资助贫困学生，将助学金真正给予那些勤奋努力的贫困学生，则能够达到更理想的效果。

2.认真调查贫困学生的贫困程度

在助学金的评定过程中，除了地方民政部门提供的贫困证明以外，还要做好到基层班级摸底，了解所在班级申请助学金学生的基本生活条件。所以，在基层班级中要充分利用学生干部资源，只有每天和学生生活在一起的学生干部才是最了解学生个人生活和家庭条件的人。通过私下了解和掌握贫困生的情况，才能更好地分配好助学金。当然，只是这样了解和掌握学生的基本信息还是不够的。作为高校思想教育工作者，要充分利用党日活动、团日活动和班会时间充分解释和说明国家提供贫困助学金的目的和意义，教育学生要认真对待助学金的评定过程，不能弄虚作假。

3.关注经济困难学生的精神世界，实现助困与育人相结合

（1）加强心理健康和思想教育，实现精神脱困。对困难学生进行适当的引导，帮助其树立正确的三观，同时让学生对我国国情有充分的认识，并意识到他们现在的困难只是暂时的，要克服困难，摆正心态，不断进步，不能怨天尤人。另外，加强诚信教育。国家助学金是帮助最需要的学生完成学业，学校要认真对待助学金的发放，申请助学金的学生的材料必须真实。随着高校诚信建设的日益完善，可以建立一个诚信档案，有申请材料虚假的、消费水平超高的、违反奖助学金评选及其使用规定的应该计入诚信档案。应当通过各种渠道对学生进行诚信教育宣传，同时将学生的个人信用情况纳入到日常管理工作中。

（2）加强感恩教育和励志教育，实现精神脱贫。扶贫先扶志，要引导贫困生树立坚强的意志。对于享受资助的学生，教师要时刻教育他们树立积极上进的心态。贫困并不可怕，可怕的是自身没有改变现状的行动和想法，要意识到只有自信、自强、自立，才能从根本上摆脱当前的贫困状态。要对学生加强感恩教育，通过资助让贫困学生感受到党和政府以及学校对他们的关心，让他们在接受关爱的同时，克服消极的心理，在校风学风建设和校园生活中发挥积极作用，达到从经济“脱贫”到精神“脱贫”。

作为高校教育工作者，不能仅仅把助学金理解为解决贫困学生学业问题的经济来源，要通过助学金的发放，教育学生学会感恩、学会诚信。通过这样的教育促使学生更加努力学习，并且引导和帮助他们逐渐地自己解决经济问题，而不是让他成为助学金的“贫困贵族”。

参考文献：

[1]苏本江.大学贫困生助学金评定面临的问题及对策分析[J].时代教育（教育教学版），2011（5）.

[2]肖琳.高职院校国家助学金评定工作中存在的问题及对策[J].法制与社会，2010（7）.

[3]伍俐霖.国家奖、助学金与高职院校感恩教育杂谈[J].中国集体经济，2011（10）.

国家奖助学金申请书-国家奖助学金申请书 国家助学金申请书 篇12

1.1 完善规章制度和评审办法

第一, 规范认证制度。设定统一的认定标准, 成立专业化的认证机构和人员, 实施动态管理。根据地方政府开具的贫困证明以及家庭经济情况调查表对学生的贫困程度进行认定评级。对于校内进行参与认定的工作人员进行专门的培训。

第二, 建立核实制度。由资助管理中心的工作人员、辅导员和学生代表或社会中介机构组成求证工作小组, 定期通过学生生活调查、电话咨询、与学生谈话、家庭所在地走访等方式, 了解困难学生的真实情况, 对认证结果去伪存真。困难学生申请国家助学金前, 必须提供父母双方身份证复印件、户口本复印件、父母双方工作证、乡镇街道民政部门或县级教育行政部门出具的家庭经济状况证明材料具体包括残疾证、下岗证、失业证、孤儿、受灾、家庭主要成员医疗证明及所付费用发票等来进行核实。

第三, 健全贫困学生档案信息库。贫困生档案信息库应包括学生家庭成员组成、职业、收入情况、贫困证明、受助经历、学习成绩、公益实践、勤工助学的情况等方面, 以学年为周期实行动态管理, 及时进行信息的更新与补充, 全面准确的了解和掌握家庭经济困难学生状况。

1.2 建立完善的监督反馈制度

评选出真正需要资助的同学, 不能仅凭学生的提供的贫困证明, 学校应规范各个环节流程, 对评选的每一步都进行管理监督。

首先, 成立专门的资助管理机构, 加强事前监督。成立督察稽核小组, 由资助管理中心组织实施, 对申请学生的材料进行严格的核对, 核对其完整性, 真实性, 对于不完整的申请材料, 要求其补充完整, 对于不真实的申请材料, 不予批准申请国家助学金。对于很多申请的材料, 其实只要稍加确认, 就会发现其真实程度, 对于不好确认真实度的, 工作人员要保持耐心的工作态度, 严谨的工作作风, 通过老师、学生、家长, 当地政府部门等多方面进行了解, 保证申请材料的真实性。其次, 监督评选流程, 加强事中监督。学校应派专门负责的人员, 参与评选的流程, 保证流程的公正、公开、透明。对于评选过程中, 出现的徇私舞弊的行为, 应有相应的处罚措施。最后, 引导正确消费, 加强事后监督。国家助学金对于贫困生来说不是一笔小的数目, 如何利用好国家助学金, 帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业, 这是学校应考虑的问题。学校应对其消费习惯进行引导。要教会学生学会理财, 树立正确的消费观。对于拿钱到国家助学金以后宴请同学, 胡乱消费的学生, 学校应对其进行警告, 引导其正确消费, 帮助其将国家助学金合理利用在生活费、进行辅导班、以及购买学习用品上。

2 辅导员方面

2.1 树立正确的扶贫观念

在国家助学金评定过程中, 负责评审的一线辅导员教师负有把握全局的重任, 从政策的宣传到贫困等级的认定, 到最终的评选和发放, 各个环节都在考验着辅导员的耐心及工作能力, 如果辅导员不能全面掌握国家政策, 没有高度的责任感和耐心细致的工作态度, 那么在评选过程中难免出现主观臆断, 甚至会导致更加激化的矛盾出现, 面对利益的诱惑, 有些不符合申请条件的学生可能会通过不正当的手段贿赂辅导员以达到获得助学金的目的, 有些辅导员经不起诱惑收取贿赂, 极大败坏了师德, 滋长了腐败。所以全面提高辅导员的工作能力, 加强辅导员的道德修养和师德建设, 让辅导员牢固树立正确的扶困观念, 认识到国家助学金设置的目的和意义就是帮助家庭经济困难的学生完成学业, 要准确判断哪些是真正的贫困生, 认清滥用国家助学金将是资助金的浪费, 更不利于促进教育公平。严于律己, 要意识到贫困证明不能说明问题, 投票也不能说明问题, 唯有深入到学生中, 才能最准确的掌握学生的信息。教师应该保持耐心的工作态度, 正确的扶助观念, 这样在评选国家助学金的过程中才能避免偏颇, 不存私心, 正确评选出需要受资助的同学。

2.2 组织公平的评选方法

辅导员在国家助学金的评选过程中有着把握全局的重任, 而组织正确的评选方法又是其中关键的一步。由于单一的评选方法都有其自身的局限性, 如根据贫困证明和家庭经济情况调查表确定受资助的同学, 这两种方法都是由学生自己填写, 部分学生为了获得国家助学金, 不可避免的就会夸大贫困的程度, 更有甚者会伪造贫困情况, 所以不能确定选出需要受资助的同学。还有的班级组织全班同学共同选择, 这种方法看似公平, 但是有一些家庭经济困难的同学并不想表现出来, 所以同学们不可能真实的了解每一个同学的情况, 而且通过这种方法选出来的同学更多的有利于人缘好的同学, 而这部分同学不一定就是需要资助的同学。所以辅导员应组织多种评选方法并用。首先, 成立评定小组。评定小组的组成人员应尽量选取一些对同学情况比较了解、公正的同学担当, 并且本身并不申请国家助学金, 这样有利于保证评选的客观性公平性。然后, 根据申请同学的材料, 由评定小组进行筛选。评定小组不得将认定意见透漏给第三人。再次, 将筛选出来的结果在班级内进行公示, 接受全班同学的监督。最后, 班级内如有不同意见, 可将意见反馈给辅导员, 辅导员根据反馈意见做最后的监督与定夺。

3 学生方面

3.1 树立正确的受助观念

家庭经济困难学生往往会有极度自卑与极度自尊并存的矛盾心理, 这类学生不愿意白白接受无偿资助, 甚至会认为同学会带着有色眼镜看他们, 会让他们在同学面前抬不起头, 对这类学生, 一方面应帮助其树立正确的受助观念, 教育引导他们正视生活上的困难, 认识到困难有时候也是一种磨练, 没有经济上的贫困, 只有知识上的贫困和精神上的贫困。困难只是暂时的, 要怀着感恩的心接受资助, 将来在学有所成时回报社会。同时要树立正确的贫困观, 要正确的认识自我, 评价自我, 进行自我监督。从而有目的的调整自己的行为, 追求正确的价值评价标准。另一方面, 可以转化国家助学金的资助方式, 转化无偿为有偿, 通过有报酬的工作, 不仅帮助学生掌握实际的知识技能而且可以解决学生的部分生活费。为这类学生安排一些力所能及的工作, 将助学金以工资的形式发放给他们, 让他们感觉是通过自己的劳动获得的报酬, 满足他们自尊心的需要。

3.2 树立诚信意识

诚信是中华民族的传统美德, 是立人之本。“人若无信, 不知其可也。”为人以诚, 待人以信, 不但是人的内在品质和精神要求, 也应该是社会的规范。在当今社会, 诚信是我们做人做事最起码的要求。当前国家助学金评选过程中出现的种种问题, 例如, 许多同学存在不拿白不拿的心理, 伪造贫困证明, 填写虚假信息等情况, 主要是因为当前人们的诚信意识淡薄, 诚信观念不强, 违反诚信的成本也比较低。所以在国家助学金的评选过程中有必要建立诚信追究制度, 如发现弄虚作假, 一经核实, 取消受资助的资格, 并对其进行批评教育, 在其诚信档案里作不良记录。我院在实施国家助学金的同时, 应通过各种方法对学生进行诚信法制教育, 诚信意识教育, 帮助同学树立正确的诚信意识。诚信是我们做人的准则, 加强学生的诚信教育, 将为公平公正地开展助学金评定, 更好的利用好国家助学金打下坚实的基础。

摘要：国家助学金是国家对家庭经济困难学生资助的一项重要政策, 其资助力度还在不断加大, 针对我院在贫困生的认定和国家助学金评选存在的问题, 从三方面对我院国家助学金政策提出优化对策。

关键词：国家助学金,贫困学生,优化,对策

参考文献

[1]丁云祥.我国贫困生资助体系的困境与对策研究[J].西北大学学报, 2007 (5) .

[2]伍思文.我国大学生资助制度创新探析[J].学校党建与思想教育, 2009 (7) .

[3]常顺功.高校学生资助政策及实施问题研究[D].云南大学, 2012.