烟店镇初级中学

烟店镇初级中学（共11篇）

烟店镇初级中学 篇1

烟店镇初级中学资教教师管理汇报

一、基本情况

杜芳：女，25岁，新疆人，毕业于新疆塔里木大学(武汉大学交流生)(本科)工商管理。2006年9月来我校支教，担任英语教学工作。

汪小勇：男，26岁，湖北云梦人，毕业于三峡大学(本科)数学。2006年9月来我校支教，担任数学，微机教学工作

韦巧灵：女，23岁，壮族，广西人，毕业于孝感学院（本科）数学。2007年9月来我校支教，担任英语，数学教学工作。

李萍：女，湖北安陆人，毕业于孝感学院（本科）数学。2008年9月来我校支教，担任英语教学工作。

他们到来不仅极大地缓解了我校师资力量的严重不足，特别是是英语学科。更重要的是他们凭着对教育的一腔热情、凭着新的知识、新的理念，为学校工作注入了一股新鲜的活力。在他们的那股热情劲、那种干劲中，我们看到了当代大学生的精神面貌和那种时代奉献精神，赢得了社会的广泛赞誉。

二、成功经验

1、思想上的引导

资教生进校以后，校长书记多次找他们交心谈心，引导他们关心政治，关心国家大事，要求他们积极参加学校组织的政治学习和政治活动。在平时的政治学习和师德师风教育活动中，刘校长陈书记多次与他们沟通，让他们明确目标，懂得了教师的价值，更好的使他们放下包袱，安心工作。他们在思想上越来越成熟，工作上越来越来有经验，正在成长为思想过硬，业务过硬，人民满意的教师。

2、生活上的关心

资教教师来自四面八方，除了本市一人外，其他的都是别的县市，特别还有新疆和广西的两位资教生。而我校位于偏僻的山区也让从的城市中走来的年轻人感觉到了迷惘，甚至出现了动摇，毕竟现实于理想的对比太过于遥远。远离家乡和亲人的孤独、寂寞和痛苦，生活习惯的差异，可想而知。虽学校教师住房十分紧张，他们的住房优先安排，学校首先提供二室一厅的宿舍，配齐日常生活用品。其次校领导深入了解他们的需要并及时优先解决他们的困难；第三，在解决了基本生活问题后，为他们配上有线电视，提供宽带接入，这样资教教师有了工作之余的文化生活，也能够及时获取最新的信息，也使得他们与时代生活的距离有了相当的缩小。第四，体会他们在异乡的思乡之情。每逢佳节喜庆，学校都要考虑他们的节日生活，学校在餐馆食堂举办节日聚会，让他们过上了一个完全属于他们的节日，年轻的心的碰撞也加速了他们的成长。第五，开展丰富多彩的业余活动。在学校组织下，安排他们游览白兆山风景，既游览了当地的秀丽风景，又增强了他们对资教地的感情。举行乒乓球，羽毛球，象棋，长跑比赛，韦巧灵老师取得了很好的成绩。第六，关心生活，报销车费，有的支教生离家较远，一年只能回家两次，学校为他们报销往返车费。第七，关心身体，免费体检。为了让资教生及时了解自己的身体状况，学校今年为他们进行了一次全身的免费检查。

3、工作上的指导

一是专业引领，加强指导。资教教师拥有最充沛的精力，他们带来了最新的教育理念，拥有对农村基层教育的满腔热情，但是毕竟是初上讲台，教育的对象是活生生的人，不同的学生应对的策略也不一样，因此他们最需要的就是实践与临战经验的补充。为了避免他们走弯路，更好地保护和发挥他们的工作热情，学校为他们每人安排了一名教学经验丰富的教师作指导老师，1+1 结对帮扶，从分析教材，选择教法与学法，实施课堂教学，管理学生等方面，给于及时的帮助和指导，使他们困惑时有人释疑，困难时有人帮助，想进取有人鼓励，有成绩有人肯定。例如：安排学校英语骨干付德志与杜芳结对，安排教学经验丰富的李果老师与汪小勇结对。

二是开展活动，促进成长。首先尽量多的安排资教教师参加各类教研活动，充分利用他们的年轻博学，发挥他们对教育理论前沿的把握，在实践中提高他们的教学理念。在这些活动中，杜芳老师的八年级英语口语比赛获得市一等奖；这些成绩的获得进一步展示了资教教师的能力与风采，也为我校的教学教研注入了生机，激发了全校教师的教研积极性。其次学校班子成员实行“推门听课”，定期了解资教生课堂教学现状，资教生一月上一节达标课，由辅导老师、教研组长和校领导参加听、评课，做到一月解决一个问题，逐步提高教学水平。学校领导班子定期研究，与他们交换看法，帮助他们尽快适应教学。三是积极推荐他们参加各类培训，让他们在专家的引领下茁壮成长。四是为他们提供师德建设的平台，以全方位地培养他们，让他们迅速成长，迅速挑起教育的大梁。杜芳被评为安陆市优秀教师。

三是鼓励自学，提升能力。学校要求资教生和结对老师及教研组长互相听课，并及时评课，总结成功经验和需改进的问题，并上报学校。请县教研员等专家听课、评课，指导方法，促进成长。学校鼓励他们自学成才，复习考研，提高自己的能力水平。

总之，学校在对待资教生的问题上，既要加强管理，严格要求，又要给他们以无微不至的关怀。对待他们，管理上像教师，关爱上像学生。帮助他们顺利的完成资教任务，实现他们资教的梦想。也让他们尽最大努力，服务于当地的教育事业，促使资教生健康、快乐成长，让资教事业得到长足发展。

烟店镇初级中学 篇2

“因材施教”是实施学生个性发展导师制成功的理论基础。所谓导师制是指为发展学生的个性特长, 在学生探求课内知识的同时, 由学生自愿参加“俱乐部”活动, 自愿寻求导师, 在某一领域深入发展, 进而培养“自主、合作、探究”的精神, 最终养成主动发展、终身发展的良好习惯。

“导师制”的突出特点是:“个性化”、“小班化”、“兴趣化”、“分包化”。个性化是根据学生的个性化差异, 个人的潜力差异, 选择有专项特长的导师, 参加个性俱乐部;小班化是俱乐部的组织规模较小, 以便导师工作;兴趣化是俱乐部的选择, 完全由学生自愿加入, 学生充分考虑了自己的爱好与特长;分包化是导师对学生全方位负责, 时刻关注, 全程指导。根据学校的实际情况, 我们采取了如下措施。

一、培养策略

1. 导师的责任。

根据各位教师的个性所长, 在学生自愿报名的基础上, 建立自己的“俱乐部”。如:擅长篮球运动的教师, 可以建立自己的“快乐篮球俱乐部”。该教师对所带学生全方位负责, 包括安全、学习、在校生活、心理健康, 等等。

2. 个性俱乐部课程。

在原学科课程的基础上增加俱乐部课程。它是以学生的兴趣和交往需要为主要依据, 在“导师”的指导下, 参与“俱乐部”活动, 通过学生的自主活动以获得直接经验和实践能力的课程。

(1) 课程的类型

A.学科类:趣味数学、阅读写作、阅读与欣赏、各科小实验, 等等。

B.科技类:小发明、小制作电脑科技创新、航模, 等等。

C.艺术类:书法、绘画、舞蹈、摄影、剪纸, 等等。

D.体育类:田径、篮球、象棋、乒乓球, 等等。

E.生活类:动物饲养、植物栽培、烹饪技巧, 等等。

F.公益类:各种社会实践活动、志愿者、义务宣传, 等等。

(2) 俱乐部的组织形式

各类“俱乐部”, 打破班级和年级界限, 由学生自主选择、自愿参加。为保证活动的正常进行, 学校在时间、场地、师资方面给予具体的规定。对教师提出“一专多能”的基本功要求, 即每个教师除能胜任一门必修课教学外, 还应具备一项以上活动教育能力, 带好自己的“俱乐部”。

对于参加“俱乐部”的学生, 学校应建立档案, 印制“会员证”。该卡既是学生参与会员活动的凭证, 又是成长的积分卡, 记录各方面成绩, 其总成绩作为特长合格证的换发依据, 只有持特长合格证才能发放义务教育合格证。

(3) 俱乐部的组织方式

(1) 实际操作式:如手工制作、剪纸等; (2) 调查实践式:如参观、访问等; (3) 交流探讨式:如讨论辩论、演讲等; (4) 文艺创作式:如摄影、书画、写作等; (5) 竞技比赛式:如体育竞赛、棋类比赛等; (6) 展示表演式:对本部的成绩展示、公演等。

3. 多元化的评价体系, 促进学生个性发展, 为俱乐部活动保驾护航。

(1) 评价主体的多元化

改变传统的教学单一性评价, 将个人、小组和教师评价相结合, 学校评价、家庭评价和社会评价相结合, 建立以校长、教师、学生、家长共同参与的评价体系。

(2) 评价方法、内容的多样化

从多个角度、多个层次去评价学生, 利用学习、活动、实践等多个标准评价学生, 将会更加客观公正。将课内学习的态度及成绩, 俱乐部活动的表现及成果加入到评价中去。

(3) 聊城市对初中学生现行多元评价的标准

道德品质, 公民素养, 学习能力, 交流与合作, 运动与健康, 审美与表现, 按等级评定。评价的细则有待学校完善。

越是多元评价, 教师的培养、引导的作用就越大, 在学习、活动过程中, 教师要注意收集、积累平时的第一手材料, 如态度、行为方面的评价, 随时形成分数保存下来备用。

二、工作措施

为保证本方案的落实, 使学生的个性得到进一步发展, 我们将采取如下措施。

1. 组织教师认真学习现代教育理论, 学习先进教育

方法和技术, 帮助教师更新教育观念, 鼓励教师解放思想, 大胆改革创新。

2. 健全教师教育教学工作考评制度, 把促使学生个性发展作为一项重要的教育目标,

把相关的培养策略作为教育教学常规, 纳入教师工作考评系列, 鼓励广大教师落实到日常工作中去。

3. 教师在建立自己的“俱乐部”时, 可大胆设想, 编制自己的活动大纲、学习材料、制订计划, 等等。现举一例:

“田园美味俱乐部”活动大纲:

(1) 最终目标:将每一期参加俱乐部的同学, 都培养成为热爱生活、热爱劳动、健康生活、享受自我的人。

(2) 活动时间:在校的课间操时间及周末、节假日。

(3) 活动地点:农家田园、农贸市场、实践厨房。

(4) 活动方式:理论学习与生活实践相接合。认识蔬菜种类、生长习性、营养成分、贮藏知识、烹饪技能, 等等。

(5) 注意事项:为学生建立档案;做好详细计划;做好事前联络、物品准备;成果收集、图片积累, 等等。

(6) 实习材料可采取多方筹集的方式:学校提供一部分、社会争取一部分、学生集结一部分。

三、量化评估

对“导师制”的评估, 各项权重分配如下:

1. 学生数量

占10分。最大额度不超出本校的生师平均数, 满分10分, 按百分比记分 (四舍五入保留一位小数) 。

2. 活动效果

占30分。在各级各类评比中展示成果并获得荣誉, 省级及以上层次, 每次记20分;地级每次记10分;市级每次记2分;校级记0.5分。以上获奖情况皆以证书为准, 该项分数可累计得分, 不设上线, 但同一成果, 以最高奖项计分, 学科竞赛依据原制度进行。

3. 控制辍学

占30分。按所带学生的辍学率反向记分, 该项得分= (1-辍学率) *30 (四舍五入保留一位小数) , 如辍学率为80%, 则记该项权重分数的20%的分数。

4. 成绩衡量

占20分。 (1) 所带学生在各班级中的进步幅度名次之和, 除以学生总数, 将所得数值全校由高向低排列, 教师得分=20/最高数值*个人得分。 (2) 在所带学生原有成绩基础上, 每有一位同学进入校优质生范围给该教师记2分, 上不封顶。该项得分为 (1) 和 (2) 的总和。优质生标准为:进入学校前30名且进入全市前2000名。

5. 过程材料

占10分。每位教师开设的“俱乐部”, 都必须有学校核准的申请书一份, 申请书中要有详细的开设计划、措施、活动方案等 (0—5分) , 每次活动记录、材料、照片等 (每次1分) , 该项满分10分。

四、补充说明

1. 为保证质量, 每一位教师只能组建一个“俱乐部”。要求:其活动计划和内容中必须含有体育锻练部分。

2. 申请过程中若有多个相同“俱乐部”, 视情况由校委会研究确定。

3. 一次申请不成功者, 有再次申请的机会。

4. 获得开设权而不能按申请承诺书工作者, 从本人学期末量化总分中扣除10%。

5. 其他未尽事宜由校委会研究确定。

五、结语

学生个性发展的导师制, 为素质教育的推进提供了一条新思路, 为学生的成长和发展提供了空间。

学生个性发展的导师制, 在发展学生个性的同时, 也激发了学生的学习兴趣。在实践活动中遇到困难时, 学生会自发、自主地想办法, 解决问题, 因为这是他们乐意做的事, 导师也会适时、适地地引导。问题解决了, 探究的成果出现了, 学生们有了成功感, 这种心境体验又会积极地作用于他们的课内学习, 进而达到全面发展, 这也是个性发展导师制的最终目的。

当然, 在整个过程中, 教师要做终身学习的典范, 首先掌握“一专多能”的本领, 带好自己的俱乐部, 将学习、生活、工作融为一体。在俱乐部活动过程中, 学生很快乐, 老师很幸福。

参考文献

[1]方明.陶行知名篇精选 (教师版) [M].北京:教育科学出版社, 2006.

[2]桂建生.教育科研论文撰写指导[M].长沙:中南大学出版社, 2006.

初级烟女的午夜闲情 篇3

其实我是很喜欢不能寐的夜的，因为此时整个城市都在酣眠，偶尔的一两声狗吠只会衬得周遭更静，此时，一盏小台灯配一张床或一张书桌，都是好的，窃以为甚至好过午后的明窗静坐。午后虽静，但小巷子和人心，都无法做到真正的静。

一个蠢蠢欲动的夜猫子，把时间熬到了深夜。

阅毕一本拖拖拉拉读了将近半月的书，终于合上它的那一刻，就像下课铃声响了，要赶紧交上试卷，一了百了。可见书还是要趁快意来读，如此，书也舒服，人也舒服。

把書收拢，仍无睡意，忽又想到一本新近从友人处借来的漫画书，一拍手，赶紧翻出来，就着床头豆点般的灯光，正好读。此书是上个世纪末所出，丰子恺先生的抒情漫画。过去，老是在别人的书或博客上看到丰老的漫画被当做题图贴出，比如那幅画面中似有京胡声或者琵琶语的《人散后，一钩新月天如水》，真是撩人心神，于是心里对作者以及丰老都充满了一种神秘的敬意。但是，很多东西只停留在敬意上真是一种罪过，爱读几本书的人，如果不具备一点拿破仑式攻城略地的雄心，书对他来说真有点白搭。

此书虽是上世纪末所编，但整个儿给人的感觉非常好，宋词般的小册页，秀气的仿宋体，丰老清简淡远却诗意隽永的漫画，还有画面背后涌动着的那个风雨如磐的年代。这一切的一切，都十分撩人情思，所以读了十几页后，我心里忽然起了个念头：抽支烟吧。

已是初冬，在两床被子里头怪暖和的，于是心里顿了顿，又翻过去几页。但当那个念头再次捶我脑袋时，就像月下赏花时需要来点小酒似的，我便很利索地走下床去，打开桌上的台灯，从抽屉里翻出半年前买的那包烟，还剩三支。盛残茶的那个杯子挪过来当烟灰缸用，茶壶里泡的玫瑰花茶再添点儿热水，几经周折翻到打火机，呀！良辰美景奈何天。

左边就是立镜，对着镜子我摆弄手中燃起的香烟，眼神迷离，镜子里的那个人一本正经的样子让人看着就想笑。写到这里，我忽然想起已故画家韦尔乔，想起他在写给友人的信里那种同画画一样又慢又好的心思，一笑。

不用看镜子，我就知道自己吸烟的姿势是紧张的，做不到老烟鬼一样游刃有余。埋头看漫画时，每翻过一页，我总要像头顶炸了个焦雷一样神经质地看看那烟灰是否很快就要掉到我的蓝花桌布上了，还好，每次都没有。

不得不承认，我的此种举动有种“作”的嫌疑，但此时此刻，心里自然地就起了这个念，且点一支烟这件事很容易就办到，所以沾点儿所谓的小资产阶级的边真非我本意，我只是觉得这么做会多一点点意境——就比如，半支烟下来，空气就变得有质感多了，可以清醒地意识到自己在呼吸着空气了，更可喜的是，我借着这满屋好闻的烟味，很快就可以轻松地穿越到很多个过去的场景里。比如小时候老爸的烟味，过年时老家的烟味，与朋友聚时大家合用一个烟缸的烟味。在一个初级烟女并不锐利的嗅觉里，很多个人、很多种情感在同一种暧昧而好闻的烟味里以蒙太奇的手法放电影，这可是一种意外的感受，这算是一种内心记忆和人生经验的打通吗？此时我仅仅抽了半支烟。

说实话，一支烟一旦抽了一半过去，剩下的小半支抽起来就不是那么回事，至少你在心里要不断地提醒自己不要烧到烟屁股啦，于是先前蓄着的那份敏感的闲情很快就被这种无意识的紧张脆弱地消磨掉了。后半支烟，显然滋味已大不如前，不说也罢。

但不得不说的是，整支烟烧下来，房间里的味道和氛围，都会大不一样，由此带来的人的心灵的满足感以及对于美好的那么点儿追求，真是一言难尽的。某个瞬间，在薄烟弥漫的灯光下，我尝到一种私密的幸福感，这和甜蜜的二人世界比起来，质地一样完美。

新寨店镇中学简介 篇4

赵县新寨店镇中学位于新寨店镇政府路6号，是一所全日制三年制初级中学，现有12个教学班，七、八、九年级各4个班，在校生 649 人。教师 50 人，专任教师 44 人，专科学历合格达标率为 100 %，本科学历 21人，本科占有率为 48 %；高级职称 6 人，中级职称35人，初级职称 9人。学校占地26867平方米，生均 41.4平方米；建筑面积7465平方米，生均 11.5平方米；学校共有图书31880册，生均 49册。初中适龄少年入学率达100%；操场占地20亩，环形跑道300米，100米直跑道6条。

自2008年以来为改善办学条件共投入135万余元，完成了理化生仪器室和实验室建设,为学生提供了动手实践、自主探究、独立思考、合作交流的的空间，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达90%以上。新建电子备课室(6万元）和班班通多媒体教室（21万元）投入1.7万元购置百木林软件，教师能采用电脑和其它电化教学手段进行教学，实现了教学活动信息化。图书阅览室（新购4万元）、美术教室（0.8万元）、音乐教室（1.2万元）、卫生保健室等二十室的建设，购置了1.2万元学生活动用的体育运动器械，基本满足了教学、活动、教师办公的需要，各室均达到新课程标准。

学校布局合理，绿化、美化、净化到位，环境优美、干净整洁，校园文化气氛浓厚，达到了陶冶情操、环境育人的目的；多年来，学校全面贯彻党的教育方针，秉承以人为本的办学理念，坚持走特色办学之路，注重安全“无缝隙”管理，以德育为首，五育并举，切实对学生实施素质教育，,教学质量显著提高，受到了当地群众的好评，也到了各级领导的认可，取得了可喜成绩。

2008年以来主要荣誉：市级“安全文明校园”、“现代教育技术装备示范学校”;县级“文明单位”、“教科研工作先进单位”、“语言文字工作先进集体”、“校风建设先进单位”、“实验教学先进单位”、连续十四年被评为县级“教学工作先进单位”、“中考工作先进单位”。教师35人次在县评优课中获奖，25人次被评为县级模范班主任，12人次被评为市级模范班主任。

潘店镇中学依法治校工作规划 篇5

工作规划

一、指导思想：

为进一步推进教育领域民主法制建设，推进依法治教，落实教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》，特制订我校依法治校工作规划。全体教职工要认真学习贯彻省、市、区教育工作会议精神，紧紧围绕我区教育改革发展的中心工作，深入普法，坚持法制教育与法治实践相结合，与时俱进，积极稳妥地推进教育法治化进程，为建设“平安校园”、办人民满意学校提供法律支持和保障。

二、主要任务：

（一）深入普法，努力提高全体教职工的法律素质。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。加强法

制教育，提高广大公民的法制观念是推进这一进程的重要措施。

1、认真组织好教职工学法。本继续组织广大教职工认真学习有关法律法规、特别是有关教育法规，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，提高教师依法治教、依法从教的自觉性。学校将继续把教职工学法用法纳入政治学习和继续教育范畴，精心组织，不断创新机制和形式，确保实效。

2、努力开展好学校骨干学法用法培训工作。我校将进一步加强依法治校领导小组成员、法制课骨干教师的队伍建设，努力提高他们依法决策、依法管理、依法治教、依法行

政的能力和水平，打造一支学法用法的学校骨干。

3、充分发挥法制副校长的法制教育功能。

（二）突出重点，强化学员的法制宣传教育工作。

今年我校将坚持抓好学生法制教育，并且在普及法律常识，增强法制观念上要有所突破、做到计划、课时、教材、师资“四落实”、开足上好法律常识课、开展好各种法制教育活动、确保在校学生涉案率、犯罪率为零，营造一流的法律氛围。

（1）充分利用班会、晨会、班级黑板报，由班主任组织学生重点学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律,营造学法、懂法的氛围；

（2）校橱窗继续举办“为了明天——预防青少年违法犯罪”大型图片展，强化宣传教育；

（3）发挥法制副校长作用，组织法制报告和法制图片展，增强法律意识。

（三）建章立制，不断提升办学水平。

实行依法治校就是要求学校管理工作和教育教学活动必须遵循教育法律的原则和规定，形成符合法治精神的育人环境。因此，加强以《章程》为核心的学校规章制度建设，依法办事，是做好依法治校工作的重要保证。

1、进一步加强制度建设。要根据相关法律法规制定和完善，进一步完善与之相配套的教学管理、学籍管理、财务

管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项管理制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事，并时时提醒教师要依法自律、依法从教。

2、完善民主管理机制。以人为本，民主管理是搞好学校工作的重要理念。本学校将进一步坚持和完善学校的民主监督机制，召开教职工代表大会制度，倾听师生心声，充分发扬民主，切实保障教职工参与学校民主管理的权利。建立健全校内教师申诉制度和学生申诉制度，认真处理并及时化解校内矛盾，切实维护师生的合法权益。

3、坚持校务公开制度。为充分调动全体教职工的积极性，对于学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，学校要坚持公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，做到公开、公平、公正，增强学校各项工作的透明度，确保老师学员满意。

（四）提高认识，加大学校安全工作的力度。安全工作,责任重于泰山。全体师生上下必须牢固树立“安全第一”意识，并始终坚持将安全工作作为学校工作的重中之重，要认真落实各项安全管理措施,深入开展安全教育，不断增强安全防范意识，确保校园治安稳定和师生生命财产安全，争创“平安校园”。

1、高度认识, 树立“安全第一”意识。

人是最宝贵的财富。确保校园治安稳定和师生生命财产

安全是学校一切工作得以顺利开展的基础和保证。为此，学校要大力加强安全工作重要性的宣传，切实提高广大师生对创建“安全文明校园”意义的认识，以人为本，营造“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好氛围，让安全意识深入人心。

2、明确职责,落实安全责任制。

确保安全，人人有责。每位教职工作为学校安全工作的责任人，在平时教育教学的过程中，都应该自觉履行好安全职责，保证不出丝毫安全差错。学校安全工作领导小组将进一步健全各项安全管理制度，层层签订安全责任书。

3、注重教育,增强安全防范意识。

“预防为主,标本兼治，重在治本”是做好安全工作的基本原则。一方面，学校要坚持安全教育经常化、制度化，将安全知识及安全防范措施广泛宣传，让学生耳熟能详；另一方面，学校、各班要充分利用“安全教育周”的时机，通过各种形式,大力加强交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、预防各种传染病，以及家庭生活、户外活动安全等方面的安全教育，敲响安全警钟，切实防范意外伤害事故的发生。

除此之外，学校还要全面落实各项安全防范措施，发现

有碍安全的行为及时予以批评教育，防范于未然。

烟店镇初级中学 篇6

一、活动目的通过开展内容丰富、形式活泼的安全活动，增强全校师生的安全意识，提高学生的安全行为能力，杜绝安全事故的发生。

二、活动时间：2010年3月1日---3月31日

三、活动主题

强化自护教育，提高学生的安全行为能力

三、活动内容

1、国旗下讲话：主题：“安全由自己创造“

2、校长动员，组织广大师生再次学习《义乌市中小学幼儿园教育教学活动安全管理与安全教育规范》，提升教职工的安全意识。

3、开展校园安全隐患大排查。由校办、政教处、总务处组成的安全检查小组，要对学校的各个角落进行检查，发现问题，及早解决。班主任要对班级的日常管理进行安全隐患反思，查找不安全环节，防患于未然。

4、悬挂横幅、张贴标语及刊出以加强自护教育为主题的黑板报。增强安全意识，提高自我保护能力

5、各班开展一次以加强化自护教育，提高学生的安全行为能力 为主题的班团活动课，形成教案上交政教处存档。

6、举行一次“紧急疏散演练”（3月29），场景逼真，全面提高师生对突发事件的反应能力和处置能力。

7、观看交通安全宣传片

8、邀请上溪镇中心卫生院石金玲副院长开一次防登革热安全知识讲座。

9、制定并认真贯彻防溺水教育。

烟店镇初级中学 篇7

2007.6

一学年来,教务处认真贯彻执行区教研室学年工作要点及我校学年主要工作思路，坚持解放思想，与时俱进，努力推进素质教育；以抓好教学管理工作，提高我校整体教学质量为中心工作；进一步深化课改实验；以贯彻落实《规程》为载体进一步规范教师的教学行为，不断提高教学基本功，深化课堂教学；继续加强师资队伍建设。下面就我处一学年工作作一基本回顾。

一、规范教学管理、加强制度管理

1、根据教研室相关工作要求结合本校总体工作思路在每学期初从教务处——年级部、教研组——备课组各层面认真制订出学期计划及详细的行事历，整个学期教学计划活动有骨有肉并认真遵照执行。

2、根据本校特点，进一步发挥好年级部、教研组、备课组的教学管理作用。年级部、教研组、备课组切实履行学校制订的相应《教学管理工作常规》，各部主任、各组长以《管理细则、考核办法》为准则，使管理工作进一步为规范化，考核化。

3、围绕学校提出的“要多渠道、多形式加强课堂教学研究”的要求，学校‘课堂教学调研组’继续发挥好其组织功能，经常性听课、参与研讨和加强指导。

4、06年2月学校认真制订了《学校集体备课实施办法》，成立了集体备课学校领导小组，从组长到组员都有明确职责，对各组的集体备课起到了督促、检查、指导及保障作用。

5、继续做好师徒结对工作，对照《学校新老教师结对实施方案》，教务处、教科室、教研组切实做好每一个环节，真正使新教师的专业成长得到迅速提高并成为师徒共赢。在学年末由相关职能部门参与进行了考核。

与此同时，学校制定了《王店镇中学教学常规》、《王店镇中学教科研奖励办法》、《王店镇中学教学能手和学科带头人考核与管理办法》、《王店镇中学校级教学能手、教坛新秀和德育评定办法》、《王店镇中学年级部目标管理细则》等，修改了《王店镇中学先进年级部主任评选办法》、《王店镇中学先进教研组长评选办法》、《王店镇中学先进备课组长评选办法》、《王店镇中学教学成果奖发放办法》。在这些制度中，对各个教学管理岗位的职责和考核奖励办法都做出了明确而具体的规定。

二、开展各项教学常规工作

1、教务处人员正确树立服务意识，上下协调工作、组织工作能及时、到位。平1

时深入课堂，掌握一线教学情况，有利于更好的服务和指导。平时积极参与各组的学习讨论、听评课、案例分析和听取学生反馈等工作。督促各组完成好学校下达的开课、听课的质和量及相关活动。重视过程监控。在计划制订、执行情况、过程指导、督促、检查、评价等方面教务处发挥出应有的作用。

2、充分依托年级部、教研组、备课组功能开展常规工作

根据学校管理体系特点，平时的各项教研活动、教学理论学习基本上通过教研组、备课组为单位开展落实。

（1）各部主任、组长都能明确职责，牢固树立服务意识，敢于吃苦，在教学理念和教学工作上起到了引领模范作用，积极带领自身一班人创造性地开展好各项工作并见成效。

（2）教研组、备课组认真制订出切实有效的学期计划及活动安排，尤其在如何提高教师教学基本功、提高课堂教学效率上动脑筋想办法。在教研组长的统一协调下，确保周周有活动，教研活动突出以备课组为单位进行，每月活动为一集三分形式。各组长能切实组织好每周一次的组内教研活动，每次活动有主题有记载并把握好活动的质和量。

（3）各教研组、备课组认真履行《王店镇中学集体备课实施办法》，一年来，各组对集体备课都作了积极的尝试与研究，也能真正体现集体备课的优势互补，共性与个性的有机结合，也为加快教师专业成长和提高教学质量起到了重要作用。

（4）各教研组、备课组越来越来重视各类竞赛、兴趣活动的开展与辅导，切实做到辅导有计划、重落实、见成效。从一年来的成绩来看无论在数量上还是在质量上比往年都有明显提高。学校按照《奖励办法》进行奖励。

（5）教研组长协同备课组长认真做好本组教师个体的教学过程指导、督促、检查、评价工作。做到及时发现问题、及时解决问题。对本组《规程》履行情况作随时抽查，每学期中途作一次较为全面的听课笔记、备课笔记、作业批改检查、评价、反馈工作并做好书面记载，做到有据可查。教研组长切实做好“师徒结对”的过程性管理。

（6）教研组、备课组在认真分析原有的基础上，制定出本组总体及各班质量目标。针对如何实现其目标，各组、任课教师制定出立足于现状的良好举措。重视过程监控.平时对本年级本学科协调好教学进度和统一检测工作，认真组织好每次考试检测后的质量分析工作，切实抓好如何提高平行班整体教学质量等方面工作。

（7）分管教学的年级部主任认真做好本年级的教学工作，协同相关人员制订出本组学期教学计划及质量目标，随机召开班主任、备课组长会议,了解阶段性教学动态，探讨各种教学问题及制定相关措施。针对各班的学风及总体学习状况，协同班主任和任课教师商讨、处理出现的班级教育教学问题，跟踪了解各班提优补差波动情况，平时认真组织召开好学校安排的年级部全体人员例会。组织好每次考试检测后的年级部质量分析及下阶段措施制定。对教学上有困难的老师特别是年轻教师给予了更多的帮助分析、总结、引导。

（8）各组根据自身特点开展了一系列特色活动，如：

七年级根据面向全体的原则，突出了对学生基础学科的过关练习与测试评比，在学生学习习惯上重点开展了学习习惯和学习责任心的养成教育。其中第二学期，针对部份学生过早出现分化的现象，开展了对数学、英语两门学科较薄弱学生的《共同成长》工程，通过师生结对和生生结对的形式，帮助他们完成基础的过关辅导。

八年级突出了以备课组为单位的提优补差工作，由年级部协调安排好各学科的竞赛辅导时间安排，由各备课组落实具体的辅导工作，整个辅导工作计划周全，落实到位，取得了非常优异的成绩。另一方面，各备课组非常重视对学习困难学生的补差工作，做到任务明确，分工合作，落实到位，也取得了很好的效果。

九年级除了各备课组做好中考试题研究和精选例题与练习外，我们还突出了由年级部协调，开展了由各班主任牵头的“和谐发展”工作。定期由班主任召集以班级为单位的全体任课老师进行交流讨论活动，分析班中的每一位学生品行修养与学业成绩的和谐、各们学科的和谐发展，并由每个班级的全体任课老师共同进行教育与引导，努力促进每一个毕业生能在原有基础上全面和谐发展。

语文组坚持在学生中开展随笔撰写的指导与评比（见下“新教育实验”）。

针对新教师特别多的现状，数学组突出贯穿插于教学全过程的校本新教师培训；另一方面注重竞赛辅导，同时，围绕“新课程与提高课堂教学有效性”方面展开了一系列的活动与研究。

英语组一方面突出新标准中“听说课”的课堂教学有效性探讨，另一方面也在积极探索校内教师相互听课交流活动的有效性研究。

科学组突出了课堂教学中学生活动有效性的研究。

社会组结合教研组的立项课题《初中社政生活化教育模式与策略的研究》，围绕生活化案例教学中的应用开展了一系列的研究。

体育组围绕“亿万学生阳光体育活动”开展了一系列面向全体师生的活动，如06年12月的“全民健身月”活动、07年5月的全体学生参加的“跑跳踢”比赛等。另一方面全力做好秀洲区少体校田径训练点业训工作，目前田径运动会总分居秀洲区第一名。

同样音美劳信息技术学科中也支持两条腿走路，一方面，强化面向全体学生的课堂教学规范，也一方面做好兴趣小结的辅导与展示工作，06年合唱比赛取得了秀洲区中学组第一名，今年上半年筹备出刊我校的美术画册。

3、做好必要的检查、反馈工作

除教研组、年级部平时自查外，教务处每学期对教师备课情况作期初、期末检查，对听课笔记，作业批改作期中、期末检查。平时教务处对教师进行随机听课，检查课堂质量效果，对检查中出现的问题做出及时反馈。要求全体教师每学期末作出书面教学工作总结。对全面评价一位教师提供一定的依据。

4、做好考务安排、质量分析工作

教务处（除教研组，备课组自测外）认真做好每学期4次全校统一的考试考务工作。每次检测考试做到统一命题、统一阅卷，整个考务安排操作规范。教务处、年级部、教研组、备课组、教师个人切实做好每次考试检测后的质量分析工作，并及时做好书面总结材料。

我校是区中考文化考、实验操作考和体育考考点之一，校领导对此项工作十分重视，教务处作为一个主要组织、实施部门能严格按照上级有关文件精神及学校具体要求，努力做到宣传到位、准备到位、操作到位、检查到位和服务到位。

5．组织召开相关会议。平时与分管校长一起组织召开组长会议、年级部主任会议、新教师会议及其它相关教师会议。

三．加强师资队伍建设

1、继续组织好教师积极参加各级各类培训、学习，使教师在教学理念上有更多的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改进和提高。积极支持教师参加各级各类的评比，给优秀教师脱颖而出创造机会。

2、认真履行《王店镇中学新老教师结对实施方案》，此外，继续与秀洲高级中学开展新老教师结对活动，为青年教师成长创设良好环境。

4、根据我校2006—2008三年发展规划，加快名师工程建设要求，本学继续开展了校“骨干教师课堂教学展示周”活动，三年内新教师“精品课”评比活动，“校

级教学能手”评比活动，一年内新教师“汇报课”，校级教坛新秀评选等活动。目前有6位教师被评为校级教学能手。上学期成功地举办了首届“教师论坛”。2007年新春之前，举办的“首届十佳梅里园丁颁奖典礼”更是一个过程与结果双丰收的精品。同时继续鼓励教师参加高学历进修。

四．取得的成绩和存在的不足

一年来，通过全体师生的共同努力，学校的教学等各方面取得了较明显的进步。教学质量上，在原来属于特别薄弱学校的基础上有了较大的起色，特别是从上学期末全区的统批成绩来看，我校目前的八年级总体已经进入了秀洲区的前3名，中考成绩年年有进步，07年中考，三校重点率为我校历史之最。这对我们这样一所师资年轻，优质师生源流失较大的学校来说是很不容易的。教师整体的专业水平也在快速的提升，如目前学校有省教坛新秀一名，市优秀教师一名，市学科带头人一名，区学科带头人两名。

但由于近两年学校规模发展过快，导致新教师比例过高，在新教师培养工作上虽然能充分理解其重要性，并且也做了许多有效的工作，但总觉得由于精力的牵制，这项工作还不够到位。另一方面，近两年来自各方面布置的工作较多，很多时候教学管理处于一种被动应付状态，一方面导致一些地方教学常规管理不够到位，另一方面也导致没有精力创造性地开展工作。

在今后的教学管理工作中，我们还要不断地学习，大胆地探索，通过对教学规程全面而有效的实施使我校的教学质量和教师专业成长上再上一个台阶。

烟店镇初级中学 篇8

安全生产百日攻坚行动开展情况

1、成立了《尚店镇中学安全生产百日攻坚行动领导小组》。组 长： 李

林

校

长 副组长：

常希华

副

校

长

王克海

副

校

长 赵

勇

副

校

长

成 员：

张建文

综治办主任

刘玉江

教务处主任

史汝华

总务处主任

朱延海

科研室主任

段建军

督导室主任、孙立国

政教处主任、2.积极开展了安全教育。

坚持教育预防为主，想在先，做在前，通过校报、校园网、校园广播、黑板报、宣传栏等各种形式，充分利用校园安全文化广场，广泛开展安全教育宣传活动，组织开展好“安全月”、“食品安全进校园”、等主题活动，不断提高师生的安全意识。开好安全教育主题班会，上好安全教育课，根据地域、环境、季节等特点，在师生中进行防火、防传染病、防煤气和饮食中毒等方面的专题教育，切实提高广大师生安全素养。印发了《冬季安全致学生家长的一封信》

3.开展了校园安全隐患排查整治。

全面开展对校园治安、消防设施、校车、饮食卫生、重点部位和重点场所、校园周边、校舍等方面的排查，对排查出的安全隐患，逐级上报。对排查出的问题，能立即整改的必须立即整改，不能立即整改的问题，要做好安全防范措施，制定整改计划，切实做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”，保证在整改期限内整改到位。此外，结合学校自身安全生产工作的特点，认真抓好节假日和重大活动等重点时段的排查工作，尤其是要将消防安全做为重点排查对象，对灭火器过期、消防栓未通水、电线未套管、指示标志损坏及不实用等隐患进行彻底的排查和整改。4.提升突发事件应急处置能力。

开展了防震、防空、防火等应急综合演练活动，切实增强广大师生应急避险能力。

5.抓好交通安全尤其是校车管理工作。

交通安全是校园安全的重中之重，加强对学生的交通安全教育，组织开展“交通安全宣传周”活动，教育学生不要乘坐超员超载和无安全保障的非法车辆，同时要使广大学生形成“文明乘车、安全乘车”的良好行为，乘车时自觉系好安全带。另外，对发现的非法学生接送车辆和校车超速超员等违规行为，及时向当地交警部门报告，及早进行查处。

6.全面加强饮食安全管理。

加强对食品、饮用水经营及管理人员的防中毒安全教育，切实增强安全防范意识；严把食品原料采购、运输、储存、生产过程的质量关，确保清洁卫生；加强对加工环境各个环节和流程的跟踪监管，加大对餐饮具清洗、消毒和保洁情况的监督检查力度，进一步加强食堂透明化建设，完善食堂技防设施，坚决防止由各种原因而引发的食物中毒事件发生；坚决不允许闲散人员、流动商贩在校园及周边经营餐饮、食品。根据春季和夏季季节情况及不同类型传染病的发病规律，举办传染病专题预防教育，提高学生、幼儿对各类传染病的预防意识，增强对传染病蔓延的防控能力。

尚店镇中学

烟店镇初级中学 篇9

关于中小学教师初聘和考核初级专业技术职务任职

资格的通知

一、初聘人员

（一）申报条件

1、取得国家教育行政部门承认学历的全日制普通大中专院校毕业生（不含电大、函大、夜大、自考、职大等成人教育的毕业生），其所学专业与现从事专业一致或相近。

2、新分毕业正常参加年度考核有年度考核表。

3、学历、任职年限和专业经历条件。

（1）申报三级教师任职资格，应符合以下条件之一： A、具备大学专科毕业学历，并在小学、幼儿园教育教学岗位见习1年期满并考核合格；

B、具备中等师范学校毕业学历，并在小学、幼儿园教育教学岗位见习1年期满并考核合格（中专学历的，所学专业和所从事的专业一致或相近）。

（2）申报二级教师任职资格，应符合下列条件之一： A、研究生毕业并取得硕士学位

B、具备大学专科毕业学历，见习1年期满并正常参加年度考核有考核表；

C、具备大学专科毕业学历，并在小学、幼儿园、初中担任三级教师职务2年以上；

D、具备中等师范毕业学历，并在小学、幼儿园、初中担任三级教师职务3年以上；

（二）需要提交的材料;申请人员所在单位和业务主管部门需要提交材料：使用《河南省职称工作信息系统》打印的相应级别《资格审查表》《A3纸》一式4份。

申请人员需要提交材料：

1、使用《河南省职称工作信息系统》（从河南职称网“软件下载”中下载）规范录入，打印的《河南省初聘职业技术职务呈报表》（正反两面打印）一式4份及该表格的电子文档；

2、学历证（网上查询打印学历认证报告）

3、就业报到证

4、身份证

5、年度考核表

6、一寸同底板照片2张（照片剪掉白边，并用圆珠笔写上单位和姓名）

（三）需要提交的材料

申请人员所在单位和业务主管部门需要提交材料，使用《河南省职称工作信息系统》打印相关级别《资格审查表》《A3纸》1式4份7、1、使用《河南省职称工作信息系统》（从河南职称网

“软件下载”中下载）规范录入，打印的《河南省考核认定专业技术职务审核表》）一式2份及该表格的电子文档；

8、学历证及学历认证报告

9、身份证

10、年度考核表

11、“员级”职务考核认定“助理”级的，还需要带“员级”资格证书、聘书；

12、一寸同底板照片2张（照片剪掉白边，并用圆珠笔写上单位和姓名）有什么情况请联系陈主任。

乌龙中学控烟工作实施方案 篇10

根据区教育局创建无烟学校的统一要求和我校发展规划的相关规定，进一步加强学校的精神文明建设和德育工作，保障师生的健康，优化校园人文环境，树立良好的职校形象，我校决定开展创建开发区创建无烟学校活动。为此，特制定以下工作方案。

一、提高认识，加强领导。

吸烟的危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，吸烟既有害自身的健康，也影响他人的健康，在经济上更是一种极大的浪费。青少年学生吸烟现象在近年有所抬头。因此，我们要把革除在学校内吸烟的陋习当作一项重要工作来抓，各级领导、各位老师要带头控烟，戒烟，杜绝学生吸烟，争取我校跨入区无烟学校行列。为了使创建工作有条不紊，抓出成效，我校决定成立创建无烟学校领导小组，统一领导无烟学校的创建工作。

领导小组成员如下: 组 长：张天敏(校长)副组长：段国贵（支部书记）陈培云(副校长)付兆和(副校长)杨晓东（副校长）

组 员：周荣君（政教主任）杨晓东（校安办主任）宋官军（总务主任）朱小飞（团支部书记）及各班主任

二、大力宣传，营造氛围。

全体教师要广泛开展形式多样的控烟宣传教育活动。要充分认识在公共场所吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，要自觉戒烟，做控烟的表率，努力做到自己不吸烟，劝戒别人也不吸烟。按照创建“无烟学校”的相关规定自我约束，同时教育学生远离烟草。

1.在全校范围内，利用课堂、宣传栏、板报、广播、主题班会等形式，深入开展有关吸烟危害健康的宣传，加强对《未成年人保护法》和世界卫生组织《烟草控制框架公约》的宣传和教育。

2.在各公共场合张贴“禁止吸烟”标志牌，严禁吸烟； 3.组织全校师生，进行关于禁烟知识的调查问卷活动，并在学生中开展有关禁烟的征文活动。

三、建章立制，依规控烟。

制定乌龙中学创建无烟学校的系列规定，按章办事，依规控烟，有计划的推进无烟学校创建工作。

1.学校控烟小组负责学校的控烟工作，保证控烟制度的落实。

2.校领导带头控烟、不吸烟。

3.校内醒目处设立禁烟标志，走廊、办公室、会议室、教室张贴无烟标识。

4.与吸烟教工签订 “校内禁止吸烟承诺书”。5.将禁烟工作落实到教职工个人考核，评优评先，优秀班组、科室评选中；落实到“三好”学生评选

6.年中、年末各召开控烟工作总结会，使学校的控烟、禁烟工作形成长效机制。

7.在宣传栏张贴吸烟有害身体健康的宣传材料。

8、在校内任何地方不设烟具，不准吸烟。

8.校门口张贴告示，向来宾声明拒绝敬烟和禁止吸烟。9.鼓励吸烟的教工戒烟。严禁教工在学生面前吸烟。10.严禁学生吸烟。学生有吸烟行为学生本人与所在班级均不得评为先进，并告知家长，对其进行联合教育改正。

四、督促检查机构

学校由工会组织 控烟领导小组成员、年级主任、工会委员，不定时对各办公室进行抽查，发现烟蒂的，取消文明卫生办公室评选资格。

曹坪中学禁烟控烟工作实施方案 篇11

为营造我校教书育人的清新校园环境，努力为广大师生营造一个无烟、清洁、健康的和谐校园。根据教育部下发《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》教基一函（2014）1号和柞教体（2014）144号文件精神，结合我校实际情况，现就校内禁烟有关事项安排如下：

一、指导思想：

认真贯彻落实国家、省、市、县有关禁烟控烟的规定，提高师生吸烟严重危害性的认识，增强主动禁烟控烟的意识，确实有效地保障师生的身心健康，打造无烟学校，扩大社会影响，从而提高全民的禁烟控烟意识。

二、目标和任务：

1.制定控烟禁烟制度，在全校实行禁烟，打造无烟学校。

2.采取多种形式，积极帮助吸烟的老师早日戒烟。

三、成立禁烟控烟工作领导小组。

组长：孟晓涛

负责学校禁烟控烟的全面工作，对各部门的工作情况进行考核和奖惩。

副组长：陈绪勇陈昌水阮仕来

负责全校教职员工的禁烟控烟工作，协助组长做好工作。李超、李高军：指导年级组长和班主任开展禁烟控烟知识和技能的宣传和培训。

成员：各处室负责人，各年级组长，各班主任。负责各自处室、年级、班级的禁烟控烟工作。

学校设立禁烟控烟领导小组办公室，办公室设在政教处，由李高

军同志任办公室主任。具体负责学校禁烟控烟工作的日常督察，资料

收集，档案管理等。

四、制定控烟禁烟制度，纳入考核机制

把控烟工作与师德师风建设工作结合起来，将履行禁烟职责纳入

教职工考核和学生评价体系，并纳入到安全校园和文明创建重点工作

五、进一步做好控烟的宣传教育工作，提高知晓率

进一步广泛开展控烟专题教育中，充分利用广播、宣传栏、宣传

横幅、公告栏和健康教育课等多种形式，广泛宣传《教育部关于在全

国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，组织开展多种形式的控烟宣

传教育活动，使广大师生了解《教育部关于在全国各级各类学校禁烟

有关事项的通知》的内容,知晓烟草烟雾的危害，掌握必要的控烟知

识和技能，自觉遵守《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》的规定，形成全员参与营造无烟校园的良好氛围。要求学生

做到不吸烟和不到吸烟环境中去的同时，在家长、长辈圈内进行“吸

烟有害健康”和控烟条例的宣传。以每年“5·31”世界无烟日为契

机，大力开展控烟活动。

六、方法措施

（一）在学校的醒目位置设立禁烟标识。

（二）建立健全各种禁烟控烟规章制度。做到用制度禁烟控烟，用制度管人、教育人。

（三）政教处要收集整理有关资料组织全校师生进行学习培训。

1.组织学习教育部和教育体育局有关文件要求，提高师生对禁烟

控烟重要性的认识。

2.收集整理烟草危害相关知识，控烟知识、方法与技巧，戒烟指

导知识等并组织学习。

3.利用例会和班会课，组织全校师生重复学习上述知识。

4.利用多种方式进行宣传教育，扩大影响。

5.根据上级布置及时组织新规定、新知识的学习。

七、加强制度执行情况和日常控烟管理工作的检查和评比工作，及时整改存在的不足

1.每月开展一次检查工作，对照奖惩标准进行考核。

2.及时整改在检查中发现的问题和不足。

3.每年评比禁烟控烟先进个人，并予以表彰和奖励。

八、奖惩措施

1、把创建无烟学校与学校精神文明建设以及学校德育工作相结

合，把是否吸烟作为文明教职工评定师德优秀的内容之一。

2、不遵守学校控烟制度的教师，不能参加学校各级各类先进及

荣誉称号的评选。

3、如发现在校园内吸烟者，将通报批评吸烟者本人，并与绩效

考核挂钩。

4、目睹本校教职工或来校客人在校园公共场所吸烟，但不加劝

阻，相关人员将受到通报批评，情节严重的将受到处罚。

5、学校教师被发现在校园、办公场所、教室吸烟，发现一次罚

款50元，扔一次烟头罚款10元。

6、禁烟奖惩制度将于年终师德师风考评挂钩。在校内任何区域

吸烟者，首次批评教育并扣师德师风1分，再次违反扣师德师风奖2

分并通报全校。第三次违反并教育无效者，取消本评优推先资格。

对严重违反学校禁烟规定的，在年终考核时予以降低考核等第。

7、在校学生吸烟，按照《学生常规管理》每次扣操行分5分，并扣该生所在班级的纪律分5分。

8、在校内公地上发现烟头，每次扣该班清洁分2分，在教职工

办公室发现烟头或烟具，能明确责任人的，按个人吸烟并乱扔烟头处

理，找不到扔烟头的，每次扣该办公室负责人常规考核1分。

总之，全校师生要进一步明确控烟、禁烟的意义，为创造良好校

园环境，促进师生身心健康做出努力，为社会做出贡献。

曹坪中学