社团活动的意义

社团活动的意义（共14篇）

社团活动的意义 篇1

社团活动的意义所在

暑假终于是结束了，同学们满怀憧憬的来到了大学的校园！大一新生报到，参加军训和参加社团，想必后者更加受欢迎吧。什么叫社团？社团是各种群众性组织的总称。学校社团是指具有某些共同特征、爱好的学生，在学校的引导下而组成的一种互益组织。

关于它的意义我们有以下认识：

1、社团活动丰富学生的生活，促进学生智能的全面发展。现代智能理论认为，人的智力是多元的，而且人的智能发展是不均衡的。我们的教学大多不考虑学生的智力特点和水平，只片面进行所谓的智力训练，只用单一的标准评价学生，分数高则一切都好，分数低，则一切都坏。这些都严重摧残学生的个性，更不利于学生和谐的发展，学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足。

2、社团活动有助于综合素质的提高

社团组织的专项训练是诱发学生个体遗传素质的原因，在反复的训练中，学生便形成某种气质，或者说个性，这就是社团活动对于学生个体“素质”提升的作用。钟教授把“知识和技能的运用”，看成是“素质的外在形式”，这是从静态的角度来看的，实际上“知识和技能的运用”是素质形成的重要途径，我们说“实 践出真知”，“行为形成素质”，而社团活动的重要价值也就是促使学生某种素质的形成。

3、社团活动有助于培养学生健康的心理

社团活动为学生提供了一个跨越班级、开放性交往的环境，社团成员可以有更多的机会结交志趣相投的知心朋友，加强他们自身的心理支持系统，在遇到心理危机的时候获得支持和帮助。还有社团活动锻炼和提高了学生们的社会活动能力，人际沟通能力以及某些特殊的技能，使他们的自我价值感增强，更加自信，从而促进 心理健康。

4、给学生以温馨的心灵空间

社团组织无疑是学生心灵的港湾，他们在这个组织中，通过交流而得到友情的慰藉；通过兴趣爱好活动，使压力得以释放；通过探究和成功而获得 喜悦，所以说社团组织，不仅培养学生的动手能力，劳动智慧，而且为他们拓展无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对 人生、对社会的爱。

总而言之，参加学生社团，不仅能很好的锻炼自己，培养自己的综合实力，还能更好地体现自己的个人价值，结交志同道合的朋友。

社团活动的意义 篇2

积极情绪即正性情绪, 是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪。它对提高音乐社团活动效率, 促使学生达到最佳水平具有极大的理论及实践意义。

芭芭拉·弗雷德里克森在《积极情绪的力量》一书中, 谈到积极情绪对人类的意义时, 曾有过这样一段精彩的比喻:“把你自己想象成春天里的一朵花, 你的花瓣聚拢, 紧紧围绕着你的脸。即使你还可以看到外面, 也只有一点点光线。你无法欣赏发生在你身边的事情。然而, 一旦你感受到阳光的温暖, 情况就变了:你开始变得柔软。你的花瓣放松, 并开始向外伸展, 让你的脸露了出来, 并拿掉了厚实的眼罩。你看见的事物越来越多, 你的世界相当明确地扩展着, 可能性不断增多。”这就是积极情绪, 它可以使人焕发活力和朝气, 从而使人信心百倍地面对生活。试想, 如果学生都带着积极情绪, 或演唱或演奏或舞蹈, 那么, 所营造的氛围, 所展现出来的激情, 所表现出来的声音美、形体美、情境美, 将会使音乐之美展现得无比鲜活生动, 这也就是作为教育者所期待的最理想的效果。因此, 在音乐社团中, 培养学生的积极情绪将会极大促进活动的有效开展。

一、积极情绪能够使学生对音乐社团活动产生浓厚的兴趣

“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”学习的三种境界, 唯有“乐学”才是最高的学习境界, 才可以产生最大的学习内驭力, 使学习成为生命的一种享受。音乐的乐学境界即学生热爱音乐, 享受学习音乐的过程, 乐于展示自己的音乐特长。

近年来, 我们除了课堂音乐教学之外, 还组织了各种音乐社团活动, 我们在组建社团之初就是遵循了学生的身心发展规律和心理特点, 紧紧抓住学生的兴趣点, 在积极向往的情绪中选取自己感兴趣的社团活动。我们的做法是:在新生入学之初, 我们便根据学校音乐指导老师的特长组建各种社团小组。如舞蹈社团小组、键盘社团小组、合唱社团小组、器乐社团小组等。学校会专门空出时间, 让各个指导教师在全体新生面前展示自己的特长。根据“人以类聚”“志同道合”的理论, 我们会把各自感兴趣的特长学生科学、有效、有序地分组。我们发现, 在音乐指导教师才艺展示的过程中, 学生完全被深深地吸引了, 那种向往甚至是崇拜之情油然而生, 同时, 自己的某种特长潜质也被瞬间激发出来, 进而产生了精神的满足感。由此, 因为喜欢、热爱、兴趣所产生的积极情绪, 一开始便伴随着学生走进音乐社团活动, 为社团活动的有效开展奠定了良好的情感基础。

二、积极情绪激励学生为实现目标而采取积极的行动

参与音乐社团的学生也有自己各自的参与目标。有的学生是纯粹的兴趣爱好, 且这样的学生自身具备某种特长, 而有的学生是因为有自己的人生规划, 希望通过某种音乐特长的发展进而从事某种职业, 还有的是因为偶像的崇拜, 进而想要经过自己的努力成为偶像那样的人。总之, 学生参与社团活动的目的不尽相同。但是, 大家因为享受音乐的过程, 享受彼此之间的友情, 享受带给别人愉悦同时的那份价值感, 进而产生愉悦美好的积极情绪, 正是这样的积极情绪, 引领这些学生一路放歌, 朝着目标快乐前行。

三、积极情绪在社团活动中能使学生发挥正常水平

积极情绪具有“扩展性功能”已经在《积极情绪的力量》一书中得到证实, 书中写道:“从欣赏到热爱, 从欢快到喜悦……由此带来的开放的思想、柔和的性情、放松的肢体和平静的面容。甚至还包括积极情绪对你的个性、人际关系、社会团体和周遭环境的长期影响。”可见, 积极情绪让学生情绪饱满、充满朝气和活力, 在活动中能够充分发挥自身的技术水平。

我们做过这样一个实验, 把某音乐社团分两次进行测试:一次是在学生平常状态下进行的情绪测试, 第二次是在赞扬鼓励性评价后的测试, 我们可以看一下实验的过程和结果。

附:实验过程

1. 平常状态下 (不与任何情绪干预)

演奏效果:中等偏上水平的学生在演奏时, 基本完成学习任务, 中等偏下的学生, 不能完成任务。

2. 积极情绪下 (积极鼓励性评价的情绪干预)

演奏效果:除极个别学生, 不能完成学习任务, 其他各个层次的学生都能顺利愉快地完成学习任务, 演奏情绪更加饱满, 情绪积极愉快。

结论:积极情绪有利于活动的顺利完成。

摘要：心理学学者对“积极情绪”的研究表明:积极情绪能够促进音乐社团活动的顺利开展和圆满完成, 音乐社团活动与学生的积极情绪二者相互影响, 相互促进, 相辅相成, 相得益彰, 可以达到完美的教育效果。

关键词：音乐社团活动,积极情绪,现实意义

参考文献

[1]芭芭拉·弗雷德里克森.积极情绪的力量[M].中国人民大学出版社, 2010.

[2]郭小艳, 王振宏.积极情绪的概念、功能与意义[J].心理科学进展, 2007, 15 (5) .

社团活动的意义 篇3

【关键词】医学生;急救社团

【中图分类号】R197.32【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)10-065-1

在我国目前急救员极为紧缺,欧美先进国家每2～3人之中就有一名是急救员,而我国在数量和基础都相当薄弱。这一现象,可以极大触动广大医学生的社会责任感。为使其可以付诸于实践,开展有关急救知识的社团活动是十分有意义的。急救社团活动是以传授急救知识为核心活动内容的一项社团活动。既可以同学之间相互教授,也可以组成义务宣传队,向社会各阶层人士进行宣教和知识普及。具体来说:

1从个体层面上看,急救社团活动的开展,有利于医学生本身人格的完善

第一,建立健全已有知识体系,丰富实际操作经验。急救活动的核心就是急救知识的传递。作为一名医学生,对于目前最科学、有效的急救方案理应有所了解,甚至是正确处理一些基本的紧急状况。除了这些先进的理论知识的丰富,在参与培训的过程中,互动的实践操作是必不可少的。当前医学院校的教育模式中,很难避免具体操作重理论灌输、轻实践培训的误区。虽然素质教育已推行多年,但不少院校仍存在重理论、轻实践,重知识、轻能力,重课堂、轻课外的现象,即使为了应付上级检查或为了装点门面,勉强组织一些社会实践,这些实践也是内容陈旧、形式单一,达不到理想效果。但在急救培训的社团活动中,边学边操作的实时实践过程,可以极大的调动参与者的积极性,同时使学生的动手能力得到良好的锻炼。

第二,使多数大学生能够把个人主体纳入社会,正确处理个人同集体、社会的关系,既强调个人价值,又重视对社会的奉献。随着大学生们认识问题的深人,他们越来越多的感到个人与集体、国家是紧密联系着的,没有国家、集体的强盛,根本就没有个人的发展。在活动开展的过程中,由于更加贴切的接触社会,从一定程度上可以避免受资本主义价值观的影响.进行错误的价值选择.当代大学生受着时代和社会的影响,思想活跃,善于思考,多数人的价值观是积极向上的,健康的, 但仍有一部分人崇尚自我设计、自我实现,追求自我价值,在人生价值选择时陷入误区。这些大学生在价值观中表现出明显的强化自我,集体主义观念淡漠的不良倾向。

第三,通过这一活动,可以使同学之间有更多的交流、接触的机会。有利于学生之间的和谐相处。大学与高中的不同有一个重要的体现在于:高中生活中遇到的人来自相同的地方,思想观念差异较小;大学里的同学来自五湖四海,观念有很大的差异。不同地域的人就相同的事情往往表现出不同的选择,有时会因此产生矛盾。但在这个社团活动中,参与者容易达成共识,共同为同一个目标努力,有利于学生之间相互关系的融洽。

2从组织层面上看,急救社团活动的开展,有利于学生课余文化生活的丰富

在大学生活中,有很多课余时间可以自由安排。让自己的生活丰富多彩,充实而有意义,是每个同学的愿望。作为从事学生工作的人员来说,能够让学生结合自己的兴趣爱好和人生规划,做合理的安排是我们工作的最终目标。校园生活的丰富多彩,得益于多种多样的社团生活、文体类活动、社会公益活动等。从未来社会所需人才应具备的各方面素质来看,社团活动和社会公益类活动无疑会更加适合学生,更加能够为使学生迅速适应社会打下良好基础。

大学阶段是学生迈入社会前的过渡阶段。医学生不同于其他院校学生,医学生的未来职业方向相对固定。所以同学们在注重学业深造的同时,一定要把书本知识和实践相结合,在实践中开阔视野,经受锻炼,增长才干,培养组织能力和专业素养。

3从社会层面上看,急救社团活动的开展,有利于和谐社会的稳定发展

急救社团活动面向社会的主要渠道就是志愿者服务或者宣传活动。在世界范围内,志愿者活动已经有了一百多年的历史。对于世界各国而言,志愿者服务工作的价值已经得到社会普遍肯定和认同。

第一,此项活动具有很强的社会价值意义。大学生志愿者服务工作不仅仅是直接提供社会服务,也是国家、政府与民众三者相互沟通的桥梁,可以起到连接纽带的作用。国家和社会培养了大学生,大学生再用所学到的专业知识无偿的回报给社会。在这一问题上,医学生具有独特的优势:医学知识关系到每一个人的具体生活,其实用性自然不言而喻。急救知识中,不仅包含诸如地震、火灾等大的灾难事故的逃生救援办法,也包括擦伤、骨折等生活常见状况的紧急处理。真正可以让社会各阶层人士觉得好用、实用。

第二,同时,这项活动也具有一定的校园文化价值。这些学生以志愿者服务工作的形式,通过社会服务使校园文化建设的空间范围延伸到广阔的校园之外,发扬传统美德,张扬理性主义,弘扬奉献精神。校园文化的好坏,将直接影响学校的质量。大学生在学校里接受的教育不仅仅是知识层面的,还有隐性的教育,那就是校园文化的发扬。学校构建有特色的校园文化,可以从大学生志愿者服务工作这一途径入手,从而是整个社会环境更加和谐。

综上所述,医学生急救社团活动从社会价值意义、活动组织的价值意义和个人价值意义,是互相作用、相辅相成并且密不可分的。通过高校的大力提倡,将这三者意义紧密结合在一起,让医学生发自内心地去体会医学服务工作、志愿者服务工作带给他们的真正价值意义。希望有更多的人和社会各界都来关注急救知识的相关工作,让我们共同努力建设美好的和谐社会。

参考文献

[1] 李军.大学生志愿者服务工作的价值意义研究[J].辽宁经济管理干部学院学报,2009,2.

[2] 杨新新.当代大学生个人主体价值的追求及其引导[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2001,21(2).

活动的意义 篇4

旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌，人民受尽磨难和屈辱。旧上海的公园门口曾立着一块醒目的牌子，上面写着“华人与狗不得入内。”外国轮船在黄浦江上肆意闯荡，撞翻中国民船，淹死中国人也不管。那时洋人在中国土地上为所欲为，国人已丧失了最起码的做人尊严，落后就要挨打，这句话说的一点也没错，生是中国人，死是中国鬼。

祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立统一和人民的解放，甘洒一腔热血。从不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪的女侠秋瑾，到一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛的邹容；从江姐到刘胡兰；从黄继光到董存瑞……无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。难道他们不知道生命的可贵吗？不！他们非常珍惜自己的生命，但是他们深深懂得：在祖国危亡之时，作为一个中国人，保卫祖国，拯救祖国是自己的责任，为了祖国的解放，先烈们抛头颅洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。他们用生命、热血换来了华夏民族的新生。

先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。

在这次的团日活动中，我想在一次激发大家的爱国之情，在拥有今天幸福生活的同时，不要忘记，曾今的“他们”为了我们今天幸福安宁的生活所做出的牺牲与泪水。

在今天的我们应该这样奋发去成为一个合格的中国公民，让前辈们的付出在我们这一辈里继续发扬光大，为祖国付出自己的一份力量。

开展数学实践活动的意义 篇5

数学实践活动作为一种新型的教学模式，它改变了传统教学中以知识讲解与记忆为特征的陈旧方法，它要求在教师的指导下，以解决某一实际的数学问题为目标，让学生在解决具体问题的过程中和对数学本身的探究中理解、掌握和应用数学，主动地获取数学知识和直接体验。在这个过程中，始终贯彻着尊重学生的兴趣、爱好和需要，充分发挥学生主体性的思想，着力培养学生的探索精神、合作意识和实践能力，让学生在实践活动中自由舒展身心。开展数学实践活动的意义主要表现在以下几个方面：

(一)促进教与学的方式转变

数学实践活动的设置，打破了原来学科教学中重书本知识，轻直接经验；重结论，轻过程；封闭学习多，开放学习少；机械记忆多，实际应用少等的教学模式。在数学实践活动中，教师要改变以讲授为主的传统教学模式，创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。学生要改变以听教师讲授，回答教师的问题为主的学习方式。在实践活动中，要大胆尝试，努力克服困难，通过观察、操作、分析、比较、归纳，清楚地发现其本质的内在规律，从而获得知识，并在其基础上有所发展。

（二）提高学生学习的兴趣与主动性

“思维是从疑问和惊奇开始”，数学实践活动的内容就是有趣的、有意义的、有疑惑的。数学实践课堂就是使学生经历一个学数学，用数学的过程，引导学生尝试探索与成功，能够有效地提高学生对数学的学习兴趣，获得一些初步的数学活动经验，基本的思想方法和必要的应用技能，体会数学与生活的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。同时这一过程不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，数学实践活动提倡“做中学”就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成、发展过程，主动地发现知识，理解知识和应用知识。例如，教学《大树有多高》，学生在比的知识基础之上，教师提出测量大树有多高这一有趣的问题，激起学生学习的兴趣。进而通过动手操作、合作交流，得出同一时刻影长与竿高的比是一定的这个结论，并运用这一结论解决大树高度、楼房高度的计算等实际问题。这一过程中不是教师要学生做什么，而是学生想做什么，充分发挥了学生的主动性。

（三）有助于增进学生的互相交流，发扬团队合作精神

在数学实践活动中，要想很好地完成研究，得出研究结论，就要学会与他人合作，学会分工，发扬团队合作的精神。这样有利于师生间,学生间的情感沟通和信息交流，有利于思维的撞击和智慧火花的迸发。在数学实践活动中，每个学生都有表现自己的机会，也有观摩别人的机会；有自己成功的机会，也有自己在大家面前失败的时候；有头头道道说理的时候，也有推翻自己去承认别人的时候。一个实践课题，一个探索过程，展示的是智慧的空间，又给学生创造了合作交流的机会，是一种体现自我协调同伴间优势互补的有效学习形式。在活动过程中，学生与学生之间的既相互交流又相互竞争，同时又体现了小组团队合作的精神。

（四）增强学生的应用能力与应用意识

活动营销的意义与技巧 篇6

英文里叫做Event Marketing,国内有人把他直译为“事件营销”——所谓的活动营销则是指企业通过介入重大的社会活动或整合有效的资源策划大型活动而迅速提高企业及其品牌知名度、美誉度和影响力，促进产品销售的一种营销方式，

简单地说，活动营销就是通过把握新闻的规律，制造具有新闻价值的事件，并通过具体的操作，让这一新闻事件得以传播，从而达到广告的效果。

活动营销的意义：

1、提升品牌的影响力

一个好的活动营销不仅能够吸引消费者的注意力，还能够传递出品牌的核心价值，进而提升品牌的影响力。那么，如何让品牌的核心价值为消费者所认同呢?-全球品牌网-关键就是要将品牌核心价值融入到活动营销的主题里面，让消费者接触活动营销时，自然而然地受到品牌核心价值的感染，并引起消费者的情感共鸣，进而提升品牌的影响力，

2、提升消费者的忠诚度

活动营销专为消费者互动参与打造的活动，活动对消费者的参与和大众的关注，产品和品牌形象深度影响了消费者，更能够提升消费者对品牌的美誉度，进而提升消费者的忠诚度。

3、吸引媒体的关注度

活动营销从本质上来说就是一种公共关系活动，企业可以结合社会热点或焦点事件与媒体共同去开展活动营销，这样既能够吸引公众的注意力，又能够吸引媒体的关注度，通过媒体的传播扩大活动的影响面，从而树立起企业及其品牌的良好社会形象。为了方便企业运作，谭小芳老师提出了——

活动营销技巧八策：

1、借势策

2、明星策

3、体育策

4、新闻策

5、造势策

6、舆论策

7、活动策

公证活动中告知的重要意义 篇7

在我们目前所涉及的公证事项中, 法律行为和有法律意义的事实或文书占有相当比例。对于有法律意义的事实或文书, 在审查时只要仔细核对相关材料, 出现偏差的可能性很小。而对于法律行为公证, 情况就要复杂得多。按照2006年5月18日司法部《公证程序规则》第21条的规定:“公证机构受理公证申请后, 应当告知当事人申请公证事项的法律意义和可能产生的法律后果, 告知其在办理公证过程中享有的权利、承担的义务。告知内容、告知方式和时间, 应当记录归档。”这就给我们的工作提出了新的课题。

1 法律行为公证中公证员履行告知义务的必要性

1.1 只有在公证员告知了当事人其行为可

能产生的法律后果之后, 当事人所做的行为, 才能真实的反映当事人的意思, 这样的行为才是有效的。法律行为必须是一种合法行为, 意思表示真实是法律行为的基本特征。也就是说, 只有在公证员告知了当事人其行为可能产生的法律后果之后所做的行为, 才能真实的反映当事人的意志, 这样的行为才是有效的。这样的法律行为公证才经得起时间的检验。否则就有可能以合法形式掩盖不合法的行为。

1.2 告知是《公证程序规则》规定的必须行为。

公证的合法性不但要求在实体上合法, 还要求在程序上合法。程序的合法是公证事项合法的关键, 但同时又是容易忽略的方面。《公证程序规则》是公证工作实践及理论的高度总结, 对公证的日常工作有很强的指导性, 既然《公证程序规则》明确规定“公证人员询问当事人和证人时应告知其权利、义务、法律责任和注意事项”, 说明告知是一项重要的工作纪律及工作程序, 每个公证员必须认真执行。

1.3 告知是检验我们工作素养及工作质量意识的重要尺度。

公证工作关系到申请人的切身利益, 稍有疏忽, 就会给申请人或利害关系人带来麻烦, 因此, 一定要强化公证质量意识。在法律行为公证中认真履行告知义务, 使申请人减少纠纷、避免诉讼。这是检验公证员有无质量意识, 有无严谨、细致的工作素养的重要尺度。

2 法律行为公证中公证员将告知情况录入笔录的必要性

在实际工作中, 假定公证员对当事人履行了告知义务, 但未记录在案, 而当事人为推卸责任, 强说是公证员未告知的失误, 这时候谁能为公证员证明呢?谁也不能, 唯有笔录。由此可看出法律行为公证中公证员将告知情况记录入笔录的必要性:

2.1 避免不必要的麻烦

在公证实践中, 对法律行为一般都有公证员与当事人就行为本身的询问记录, 而容易忽视的是公证人员的告知内容也必须记录在谈话笔录中, 否则事后当事人完全有可能以公证员没有告知为由, 提出一些对公证员不利的问题。因此, 履行告知义务必须记录在案, 避免给公证员的正常工作带来不必要的损害。

2.2 执行《公证程序规则》的必须行为

司法部在《公证程序规则》第二十一条第四章申请与受理中明确规定“公证机构受理公证申请后, 应当告知当事人申请公证事项的法律意义和可能产生的法律后果, 告知其在办理公证过程中享有的权利、承担的义务。告知内容、告知方式和时间, 应当记录归档。”这是为保证告知作为一条重要的工作程序, 使每个公证员必须严格执行的强制性规定。

2.3 公证员免责的必备要件

从证据学上讲, 笔录是公证员证明自己已履行了告知义务的一个最有力的证据之一。所以说, 笔录是公证员免责的必备要件。仅从这一角度上讲, 公证员认真做好笔录, 履行告知义务是在给自己上保险, 是给自己作证据保全, 降低执业风险。

3 完善公证执业活动

根据笔者的办证经验, 下面总结几类公证的告知事项, 供大家参考:

第一类:遗嘱公证告知事项。

在办理遗嘱公证中, 公证员应告知当事人如下几个基本事项:

一是设立遗嘱的意义和法律后果;

二是处分他人财产的法律后果;

三是遗嘱处分的财产在继承开始前即已灭失或所有权转移了, 应视为遗嘱被撤销;

四是应保留缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人的必要份额;

五是撤销变更遗嘱的程序 (不得以自书、代书、录音或口头遗嘱变更或撤销原公证遗嘱) 。

第二类:赠与合同公证告知事项。

在办理赠与合同公证中, 公证员必须告知的事项包括:

(1) 不动产权属转移须办理登记过户手续;

(2) 附条件的, 受赠人应满足所附条件, 否则会承担法律后果;

(3) 受赠人有下列情形之一的, 赠与人可撤销赠与合同:

a.严重侵害赠与人或赠与人近亲属的合法权益;

b.是对赠与人有抚养义务而不履行的;

(4) 有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与和经过公证的赠与不得撤销;

(5) 赠与的财产必须是赠与人的合法财产。

第三类:遗赠抚养协议公证告知事项。

在遗赠抚养协议公证中, 公证员必须告知的事项包括:

(1) 协议自签订之日起即具法律效力。但抚养人接受遗赠财物的权利只能在被抚养人死亡之后才能实现;

(2) 抚养人无正当理由不履行抚养协议, 致使协议解除的, 抚养人不能享有受遗赠的权利, 支付的供养费一般不予补偿;被抚养人无正当理由不履行遗赠协议, 致使协议解除的, 被抚养人则应偿还抚养人的供养费用;

(3) 遗赠抚养是双方法律行为, 协议一旦生效就不能单方撤消、变更。解除时, 应通过原公证处办理变更或解除;

(4) 抚养人不得虐待、歧视被抚养人;

(5) 被抚养人对协议所涉及到的财产不能随意处分, 否则将负赔偿责任。

法律是不断更新发展的, 在工作实践中不断积累办证经验, 丰富告知内容, 完善公证执业活动。

责任编辑:李墨洋

摘要：向公证当事人告知申请公证事项的法律意义和法律后果, 是《中华人民共和国公证法》确立的公证机构和公证员的一项崭新义务, 也是公证员作为法律专家应负的一种责任。履行法定义务, 减少公证员职业风险, 完善公证执业活动活动。

一项意义深远的赛事活动 篇8

天津赛区的做法，可以归纳为“三专三动”。一是专题部署，广泛发动。接到全国大赛的通知后，我局领导高度重视，专门批示，迅速成立了赛区组委会，下发了文件，在有效利用网络平台、通讯平台宣传发布的基础上，还组织30余家重点单位召开征文工作推动会，根据4个组的不同特点，在学生、外事专管员、教师等队伍中进行发动，有力地扩大了活动的关注度和知名度。二是专人指导，单位联动。安排专人做好各单位指导工作，并通过新年联谊会、在津外教网上大拜年等活动，推动征文活动的深入开展。各单位组织各具特色，如梅江中学积极组织校内初赛并将征文纳入教学内容，天津外国语大学将征文作为国际交流重要活动，都收到了很好效果。三是专业推荐，确保生动。为保证作品真实原创、贴近生活，我们聘请了4名经验丰富的专业语文、英语教师集中对参赛作品进行了两轮筛选，最终确定赛区推荐的76篇作品，文章的原创性强、语言生动活泼、内容精彩感人。

本次大赛，天津市收获颇丰，可以归纳为“四个促进”。一是促进了引智引才环境的优化。今年“魅力中国——外籍人才眼中最具吸引力十大城市”评选中，天津市在政策环境、政务环境、工作环境、生活环境4个指标中综合排名第3，在津海外人才积极参与，对天津引智引才环境给予充分肯定。借助这次大赛，我们对“中外友谊、感人故事、突出业绩”3个元素深入挖掘，进一步提升了天津的人文环境，营造了外国专家在津工作的良好氛围。

二是促进了外教岗前培训计划的实施。近年来，为加快海外人才本土化进程，帮助外教熟悉新生活，融入新环境，我们以提高适应能力和专业能力为特点实施外教岗前培训计划，形成了网络培训、集中轮训、以考代训等培训模式。通过大赛，我们对外教在津工作、生活情况又有了深入了解，推动了岗前培训工作有针对性的开展。

三是促进了外国专家潜能开发。近年来，天津市外专局致力于开发外国专家潜能、丰富海外人才精神生活，开展了高雅艺术鉴赏、外国专家看津城、海外人才友谊林建设、外国专家建言天津发展等活动，增强了他们对天津的认同感和归属感，提振了建设天津、服务天津的信心。征文大赛正是很好地发挥了这种作用。

四是促进了文教专家成果展示。我们通过引智地方自助网站，各单位网站和媒体选登征文作品，展示外教风采，营造了很好的宣传氛围，增强了社会对外教的认知和理解。

“我与外教”征文活动作为国家级、国际化的品牌赛事，为我们构建了开放、互动、持续的交流平台，通过激发活力，形成了吸引力，扩大了影响力。祝愿第二届大赛组织得更好，参与更广泛，影响力更显著，也希望更多的外教了解天津、喜爱天津并来津创业发展!

幼儿园体育活动的意义 篇9

随着社会的进步、时代的发展，体育作为全民素质体育的一项重要内容，越来越被人们所接受和重视。生活离不开体育锻炼，而良好的体格又必须从小开始培养。近几年，幼儿园积极开展各种体育活动，有些幼儿园甚至高薪聘请男教师到园担任体育教师，可见对体育活动的重视程度。

在幼儿园积极组织幼儿开展体育活动，不仅促进儿童生长发育，增强体质，还对幼儿素质教育起着积极的关键的作用。

一、体育活动有助于培养幼儿勇敢、抗挫的精神

儿童在活动中遇到困难会产生消极反应，这时就要求教师主动上前鼓励幼儿，对他们进行耐心的引导，教育孩子在活动中要勇敢尝试、克服困难。

1.教育幼儿不要惧怕困难

儿童在活动中一遇到困难，往往会出现胆怯心理。他们在困难面前甚至会说“我不敢”“我怕”，这是幼儿惧怕困难的表现。此时，教师可以身先士卒，轻松愉快地演示给他看，或者请个别能干的幼儿进行演示，让他逐步克服对困难的恐惧心理。

2.教育幼儿要敢于面对困难

儿童不管遇到什么困难，只要他能勇于面对，就等于成功了一半。在体育活动中，孩子会对某些项目感到害怕。如在“平衡木走”活动中，面对又窄又长的平衡木，幼儿会有恐惧心理，不敢面对，甚至执拗不肯走过去。要改变这一现象，教师除了要改进教学方法外，更重要的是要鼓励幼儿，对其进行耐心诱导：“没关系，老师拉着你的手轻轻走过去好吗？”这样就会起到良好的激励效果。

3.让幼儿树立战胜困难的决心

在活动中，幼儿害怕、恐惧等心理往往会养成儿童的惰性。如上面所举的“平衡木走”一例，幼儿因害怕单独在又窄又长的平衡木上走，就绕着走，或者干脆不走，这时教师不必强求他过去，而是鼓励他可以慢慢地爬过去，然后轻扶他的手慢慢走过去，最后陪着他，由他自己慢慢走过去。这样，当幼儿一次次地战胜困难后，他们就会体验到克服困难的喜悦之情，从而有信心、有毅力去战胜以后遇到的其他困难。

二、体育活动有助于培养幼儿自信豁达开朗的性格

身体健康与愉快的情绪有极大的关系。我们要注意创设良好的环境，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。良好的情绪有益于身心健康，能使人的精神状态处于较佳水平，注意力集中、记忆清晰、想象丰富、思维灵活。因此，愉快的情绪是幼儿身心发育不可缺少的心理条件。

在体育活动中，教师要发挥积极引导的作用。平时多与幼儿进行交流，经常邀请他们参加各种各样的游戏，让他们在活动中多体会到快乐，从而使性格变得活泼开朗起来。我们班有个插班生——多多，其性格很孤僻，不喜欢与人讲话，在各种活动中表现得不很积极主动，总有一种很不情愿的感觉。尤其在体育活动中，他的情绪波动很大，加之胆小，有时干脆就哭着不愿去参加。体育教师对她也伤透了脑筋。作为班主任，我思考再三，平时只要有空就找她说说话，和她一起做游戏。渐渐地，多多肯讲话了。在体育活动中，我常请她出来做游戏，多鼓励、表扬她。记得有一次玩体育游戏“老鹰捉小鸡”时，我想请一名幼儿做“老鹰”，惊喜地发现多多的小手举得高高的，而且脸上充满了自信和喜悦之情。

因此，在活动中，我们要善于引导幼儿，努力发现他们身上的优点，帮助他们及时克服缺点。

三、体育活动有助于培养幼儿诚实可信的品格

“做一个诚实的孩子”这句话从我当教师的第一天起就常挂在嘴边。在各项活动中，我都十分注重对幼儿诚实守信品德的培养。当然，体育活动也不例外。

体育活动的内容很丰富，与智、德、美又互相渗透、有机结合的。在课堂上，我们通过生动的故事，教育幼儿要诚实勇敢。在体育活动中也是如此。这正是我们幼儿园提出的新要求，即“要求体育和发展智力相结合”。我们通过游戏竞赛，以生动活泼的体育游戏让幼儿从中获取知识涵养。讲述故事《撒谎的孩子》时，我让幼儿在熟悉故事内容的基础上，将其运用到体育活动中，让幼儿通过活动再一次加深对其意义的理解。

许多家长也向我反映，他的孩子在幼儿园不仅身体方面得到发展，更重要的是人也变得活泼、健谈起来。这也许是幼儿积极参与体育活动的益处的体现吧。

四、体育活动有助于培养幼儿的集体主义精神

体育课上，我们有这样一个口令：“锻炼身体，保卫祖国，锻炼身体，建设祖国。”听着小朋友用稚嫩的声音高声喊口令，望着他们一张张稚嫩的小脸上充满着自豪感，我的心中就有一种说不出的激动。

对于“爱祖国，爱家园”的口号，也许在幼儿稚嫩的心里还不能深刻地去理解它的内涵，但他们已有一个明确的答案，那就是好好锻炼身体，长大了要保卫祖国。

要培养幼儿的爱国情感，首先应从对幼儿的集体主义教育出发。我们非常重视培养幼儿的集体主义观念，而集体主义精神在体育活动中尤为突出。我们每年都开展小小运动会，形式多种多样：有时是幼儿运动会，有时是家长、幼儿运动会，有时是幼儿、教师运动会。此外还有全园会操、各种球类比赛等。丰富多彩的体育活动，既促进了幼儿的身心发展，又增加锻炼的多样性、趣味性、游戏性，更重要的是使幼儿在体育活动中体验集体荣誉感，知道自己是集体的一分子。

小学数学活动实践课的意义 篇10

随着新课程的推行，培养学生的创新意识和实践能力，使学生感受数学与现实生活的密切联系，通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题，已成为小学数学教育界的共识。我认为小学数学活动实践课有以下几个好处：

一实践活动能提高学生学习数学的兴趣

小学生对自己感兴趣的事情会尽力去完成，并且在遇到困难时，他们会主动的去探索、研究，努力寻找的方法，使问题得到解决。因此，在小学数学课堂教学中教师应创设出各种具有问题和故事情景实践活动环节，激发学生的学习兴趣，使学生心里产生一种强烈的求知欲，为学生进行自主探索创造良好的条件。

因此，小学数学课堂教学中设计实践活动环节，以数学知识来解决学生身边的问题，通过问题创设、调查活动、交流报告等环节的实践活动，我们可以使学生经历一个学数学、用数学的过程，引导学生尝试探索与成功，能够有效地提高学生对数学的学习兴趣。

二实践活动能提高学生学习的主动性

数学学习不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程。这就是说，我们的教学必须建立在学生已有的知识和经验的基础上，创设条件使新的学习材料与学生原有的认知结构相互作用，让学生主动地建构新的数学认知结构，让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力。

三实践活动能有效发展学生的数学思维

在实践活动中，教师应摆脱传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，要允许学生失败，鼓励学生克服困难，不断探究。数学实践活动能为学生探索知识形成过程，掌握思想方法提供广阔的空间。因为，它可以让其通过观察、操作、分析、比较、归纳，清楚地发现其本质的内在联系，从而获得知识，并在其基础上有所发展。

四实践活动能提高学生的创新能力

开展一些有组织的数学实践活动，可以给更多的学生施展才华的机会。特别是对一些数学成绩不很好的学生，在活动中常常可以扬长避短，产生很好的结果。教师再对这些学生鼓励，可以激发他们对数学的学习兴趣，提高数学能力。活动可以在教师的参与和指导下由个人或小组为单位完成。

小组活动对于学会学习的意义 篇11

俗话说：“学习出真知”。茫茫红尘，每一个世间凡人，要想傲立于天地之间，学习是必不可少的事情。生活之所以伟大，是因为它包容了一切事物。于是，在生活的每一时，每一刻，不经意间，学习已经成了一种无处不在的自然行为。无论是哪一种社会活动也都是在不断的学习与应用之中。然而，人们往往忽视了真正需要学习的重要性和目的性。有的人，虽然明白学习的重要性，也喜欢学习，但是，由于学习方法不得当和不善于学习，最终没有学以致用，结果只能是事倍功半，遗憾终身。

获取知识或技能，获取资讯是学习，我们每一天都在学习，孩提时代你在学习，大学时代你在学习，迟暮之年你仍将学习，求知步伐从未停歇。学习并非可有可无的奢侈品，而是生活不可或缺的必需品，抚育下一代需要学习，保持身材需要学习，玩倒立需要学习，保持健康需要学习，紧跟时代资讯需要学习突破思维桎梏需要学习，吸引听众关注需要学习，确立领先优势需要学习，工作、娱乐、成长……这些无一不需要学习。

怎么学？这是你首先需要学习的问题。在亚马逊网站上有13713本营销类书籍，20392本教育类书籍，26044本机械工程类书籍，17352本远程通讯类书籍……仅读完一门学科里的所有书籍，如果每天坚持阅读3个小时，你就需要83年的时间，然而，这并非问题之所在，真正的问题在于，数据仍在攀升，书籍亦非信息的唯一载体，技术资讯同样存在于博客、视频、学术期刊、杂志、演示文稿、专家的脑袋里……新技术信息量每两年翻一番，也就是说：毕业两年后，你在大学里所学的知识有一半已经过时，今天早晨，在你品咖啡的这当儿，就已经有9篇文章诞生、10本书籍出版、3400条帖子添进了维基百科，全球知识化进程开始加速，我们从书本里汲取知识，却从未学过如何阅读，阅读不仅是辨识课文，分析含义，我们在教室里上课，却从未学过如何听讲，听讲不只是分辨声音、单词和句子，我们向生活学习，却从未学过如何反思，反思不仅仅是回首往事、重温旧日错误或经历。试想如果学会了阅读……试想如果学会了听讲……试想如果学会了反思……试想如果学会了学习，你将……？你将汲取多少新知？累积多少学识？你的世界又将发生何等变化？

学习的终极目的是自己教育自己，是真正地生活。很多人学习是为了包装自己，有时这些人也会达到目的，但与此同时，他们也被自己设想的枷锁套住了，禁锢一生。学习是每个社会成员终身的事情，是一生一世的事，是现代人的第一需要。从某种角度说，学习已经成为每个现代人的生存和发展格调。只有学会学习，我们才能在当今社会大潮中搏风击浪，勇往直前。

Groupwork英文意思是work in pairs. 在汉语中可以理解为分组、以小组合作的形式参加活动。现今英语教学也广泛采取互助合作的学习方法。英语的合作学习就是以小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以达到共同目标为标准，以小组总体成绩为评价和奖励依据的一种学习策略。学会合作是是面向21世纪的教育支柱之一，这要求人们在确定自己的人生坐标，实现人生价值的过程中要学会与他人正确相处与合作，因此“合作不仅是一种教学方式，一种学习方式，也是一种生活态度。”

会学先要向生活学习、向他人学习、向自己学习，然后才是向书本知识学习。拥有很高情商和智商的人往往会有很好的自制力、解决问题的能力、沟通的能力、表达的能力、领导的能力、团队合作的能力，且其人际关系也会更和谐。现在大多数中学生都是独生子女，对父母的依赖性很强，没有与兄弟姐妹相处的经验，有的甚至不知怎样和同龄人相处。然而“人类在智慧上的给养，跟他在肉体上的给养一样，都是从其他人那里来的。当他长大时，他在身体及经济方面更有独立性，但是，他只能在与他人合作和竞争的情况下继续发展他的事业”。我们在教学中应倡导“合作学习”，使课堂教学中群体间的人际关系和交往活动得以充分体现，培养学生学会“倾听、交流、合作、分享”的合作意识和交往技能。

要想让学生在小组活动中学会学习，光靠一堂课那是远远不够的，一个小小的水滴也能折射出太阳的光芒，一个小小的点子只要巧妙地做，坚持不懈地做，也会充满力量，令人叹服。现在许多家长和老师苦恼于孩子不肯主动学习，他们在挖空心思地想怎样又“拉”又“打”，能促使和逼迫孩子自觉地学习，以应对那无穷的考试。

谈钢琴考级活动的目的及意义 篇12

从历年钢琴考级中反映出的问题分析, 不少家长和考生及一部分教师对考级的目的和意义还存在模糊认识, 如不及时引导, 则考级活动的社会效益必将受到影响。

钢琴考级的目的主要是检查、评价、规范社会教学, 促进我国业余钢琴教学的科学化和规范化。改革开放以来, 随着人们生活水平的提高, 重视音乐教育的家庭越来越多, 面对着数以万计的琴童和钢琴爱好者, 我们的钢琴师资队伍远远跟不上需要, 一些不具备任教条件者也加入到钢琴师资队伍中来;部分专业教师未对业余钢琴教学给予重视, 未能按要求把握教学质量。这些因素使得业余钢琴教学很不规范, 整体教学质量不高。其中最突出的问题就是普遍不重视基本功训练, 不讲究弹奏方法, 不恪守循序渐进的学习规律。不懂音乐的分句和语气, 不理解音乐的性质, 不会表达音乐。为了解决这些问题, 钢琴考级的内容包括基本练习, 练习曲、复调作品及中、外乐曲四个部分, 并大致按普通学生经过一年的正常学习可晋升一级的原则, 将这四部分有机的结合, 循级而上。这就要求每位考生在平时练习中必须练习这些内容, 缺一不可。通过考级来规范社会音乐艺术教育, 提高社会音乐教育水平。

考级活动有利于加强对社会音乐教育的管理, 提高教师的社

回去收藏、留念。

(4) 组织适合各类观众的定时讲解, 以讲解员热情、细致的解说, 使观众有宾至如归的感觉, 帮助他们更好地欣赏藏品。

(5) 通过博物馆的网站搜索、图书资料的查阅, 为观众提供查询资料的途径, 帮助观众更好地理解展览的内容、欣赏展品, 培养和引导观众学习、研究的兴趣。

五、讲解员应通过高质量的讲解引领观众了解博物馆, 享受博物馆

(1) 免费开放以后, 观众数量大大增加, 他们来自社会不同的领域, 面对复杂的受众群体, 讲解员应“以人为本”尊重观众、理解观众、爱护观众, 主动、热情、耐心、细致地为观众服务。

(2) 观众的年龄、职业、文化水平、兴趣爱好、参观目的等各不相同, 讲解员必须因人施讲, 才能达到最好的讲解效果。比如, 给少年儿童讲解时, 讲解员要用浅显的语言讲解, 注重故事性和趣味性;给青少年学生讲解时, 要注意与教科书结合, 启发学生的思考;给外地游客讲解时, 不仅要介绍陈列展览, 还要适当地说说本地的风土人情、风俗习惯。只有针对性的讲解, 才能得到观众的满意。

(3) 每个博物馆讲解员都应形成自己的讲解风格、确定自己深入研究的领域, 不能千篇一律, 这样才能给常来的观众更多不同的感受和启发。

六、做好观众的协调和引导工作

(1) 面对有可能出现的观众人数过多的情况, 博物馆应在保安、引导方面做好充足的准备, 更重要的是合理地调配各个时段的人流量, 可以建立预约制度, 请需要前来参观的个人和团体提前预约时间。

(2) 观众参观博物馆是一个学习知识、享受艺术的过程, 会责任感和教学水平。目前, 从事钢琴业余教学者难以统计, 对社会上各种类型和不同层次的钢琴教师如何管理是一个难题。过去, 广大学琴者往往只能靠自己的教师评价判别自身学习的优劣和演奏水平。遇到水平高、责任心强的教师, 可能得到符合实际的评价;如果教师的水平不高或责任心不强, 则学生的实际情况与教师的评价就可能相差甚远, 因而影响学生的正常发展。通过考级, 由一个较具权威的专家班子对考生进行客观地评估, 检验教师教学水平, 鉴定孩子的学习成果, 使考生 (及家长) 知道自己的真实情况, 让他们对教师的教学质量有一个基本的认识, 能及时了解问题的症结。作为教师也将在考级中经受检验, 并通过考生成绩的反馈及时总结自己的教学经验, 不断提高自身的业务水平, 以对社会、对学生认真负责的态度认真从事钢琴教学工作。

考级活动还将激发少年儿童学习钢琴的热情, 提高他们的学习兴趣。钢琴是件很难学习的乐器, 不下一番苦功是难以掌握的。而当今在学的少年儿童在繁重的功课压力下, 又确实没有多少空闲时间。因此, 要让孩子在钢琴上每天坚持练习一小时甚至更长时间是极不容易的。如果不能激发其应有的兴趣, 仅靠家长的压力, 练琴则难以取得理想的效果。考级活动引导琴童循序渐进, 激励他们努力达到阶段性的学习目标, 这对于广大有进取心的少年儿童来说, 无疑是个鞭策。然而, 作为琴童的家长, 却不可将考级当作迫使孩子练琴的一种手段, 更不能在考级活动中对孩子施加各种精神压力, 否则, 效果将适得其反。

需要一个安静、优美、文明的环境, 面对观众在博物馆内不恰当的行为, 博物馆要通过美好环境的营造、工作人员以身作责的榜样、礼貌地提示、适当的导览等方式, 引导观众约束自己的行为, 融入到展厅的氛围中, 从展览和活动中找到乐趣。

七、博物馆应主动积极地进行宣传

可以利用电视、广播、报纸、网络等各种媒体, 通过广告、访谈、专题片、举办活动等手段, 让公众了解博物馆。例如:加拿大的皇家不列颠哥伦比亚博物馆从英国大都会博物馆租借藏品, 举办了一个关于埃及文物的展览, 他们通过电视、报纸大力宣传, 围绕展览举办夏令营、讲座, 展出埃及书法, 每周五晚都有埃及之星文娱活动, 展示埃及人的日常生活。该展览的展期为140天, 观众人数达到47万人。活动共投资440万加元, 其中借展费180万美元, 宣传费100万加元, 其余为制作等费用, 最终获得利润140万加元。对于这个成功的展览运作, 该博物馆花费在宣传上的经费和精力是相当大的。由此可见, 宣传对于博物馆来说具有非凡的意义。

总之, 免费开放并不是博物馆不收费了, 等着观众自己上门, 而是通过采取积极有效的措施, 吸引公众走进博物馆, 转变公众对博物馆的态度, 让人们真正找到博物馆在生活中的位置, 逐渐养成参观博物馆的习惯, 将对博物馆的好奇转变为对博物馆的喜爱与支持。

参考书目:

(1) 《抓机遇解难题促发展——全国博物馆纪念馆免费开放工作回顾与展望》, 《中国文物报》2010年1月27日, 第13期, 第5版

(2) 《来自枫叶之国的思考——加拿大博物馆考察纪行》, 南京博物院院长徐湖平

教师节活动的意义策划书 篇13

尊师重教是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明建设的重要内涵，对于创建xxxx，推动xxxx工作具有十分重要的意义。

我公司一直致力于把“全心全意为业主服务”作为企业的服务宗旨，同时还将“感恩社会，回报社会”作为企业义不容辞的责任。因此，在第28个教师节到来之际，公司策划组织了本次以“孜孜不倦育桃李，尊师重教敬园丁”为主题的活动。本次活动旨在向辛勤耕耘、无私奉献的人民教师表达敬意，并为他们送去节日的祝福和慰问，在社会上树立xx公司崭新的企业形象。

二、活动时间

20xx年9月10日

三、活动地点

xxxx

四、活动内容

1.悬挂祝福条幅。在xxxxxx悬挂条幅，营造小区庆祝教师节的节日气氛。

2.发送祝福短信。在教师节当日上午为xxxx所有教师编辑发送祝福短信，送去节日祝福。

3.登门慰问，送礼品送祝福。在所有教师业主中，选取2名德高望重的离退休教师及2名业绩突出的在职优秀教师。由公司领导带队，组织相关人员对其进行登门拜望，送去礼品和节日祝福。

五、人员分工

负责整体活动的策划、组织、实施，并做好后勤保障工作。

负责组织物管员对本小区内在职及退休教师信息进行详细统计，并于20xx年9月7日汇总报送综合部；在9月9日下午组织人员在东门口和北门口悬挂条幅；在9月10日之前联系好要进行慰问的相关教师，预约安排教师节当日具体慰问时间等相关事宜。

在活动前负责联系广告公司签字审批制作条幅。东门条幅为“孜孜不倦育桃李，尊师重教敬园丁”，北门条幅为“万正物业全体员工向辛勤工作的人民教师致以节日的祝福”。

负责对项目部上报的相关信息进行疏理，确定信息的准确性，并及时报送客服指挥中心。

负责合理安排客服指挥中心相关人员，在9月10日教师节当日编辑发送祝福短信，同时做好相关活动记录工作。

六、费用预估

1.条幅2条，每条150元，共计300元

2.慰问礼品4份，每份300元，共计1200元。

浅谈高校学生社团工作的意义 篇14

【论文摘要】本文分析了高校学生社团工作的意义和作用，剖析了目前高校学生社团工作存在的主要问题，并提出了解决这些问题的方法与对策。

一、高校学生社团活动及其意义

学生社团是由具有.共同志趣的同学自愿组织的相对独立地开展活动的群众团体，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，是学校教育的有机组成部分，是校园文化的重要内容。

近年来，高校学生社团活动非常兴盛，其规模、数量、质量都远远超过以往。实践证明，高校在深化教学改革、倡导素质教育的今天，积极引导大力开展学生社团活动，对于培养跨世纪人才具有十分重要的意义。

首先，学生社团活动是课堂教学的有益延伸和补充。它能使学生在宽松、自由的环境中激发思想、熏陶品格、发展个性，巩固、深化、扩展课堂所学内容，而且特别注重知识的转化、运用和创新。学生社团活动可以弥补课堂教学在内容和形式上的种种不足，更注重实践与能力。它比课堂教学更贴近学生，更丰富更灵活，更能适应学生的不同需要，对于培养厚基础、宽口径、有专长、能创造的人才具有独到功能。

其次，学生社团活动是学生自我教育和同学间互相教育的良好形式。这种形式，有助于充分调动学生的主动性、积极性，培育其自主精神、独立品格，使其在活动中不断地认识自己、把握自己、发展自己，从而得到全面的考验和锻炼，得到深刻的启迪和教育。孔子云:“三人行必有吾师”，把许多青年人集中到一起，这本身就是一种教育，学生社团活动充分挖掘了潜藏在学生中的教育资源，促进了同学之间的比学赶帮，取长补短，互相激励，共同提高。

第三、社团活动是校园文化建设的重要载体。丰富多彩的学生社团活动，给高校文化建设带来了生机和活力，是高校校园文化不可或缺的重要组成部分。它能够促进校园文化建设向多渠道、深层次、高质量的方向发展，形成高校民主的思想环境、浓郁的学术氛围、健康的文化气息、蓬勃的创造精神。从而发展成一种看不见、摸不着但又充塞其中、四处洋溢的校园文化活力，影响其每一个成员，并辐射向周围社会区域。

第四、学生社团活动进一步促进了学生的“社会化”进程。学生社团本身就是一个小社会，同学们在学生社团内部，感情志趣相投，个体的心理归宿感得到了满足，同时也锻炼了处理各种人际关系的能力，更好地学会了处理较为复杂的社会日常事务。社团活动也为同学们进一步认识社会、服务社会、塑造社会形象铺设了一座桥梁。许多同学都是通过参加学生社团的活动增进厂对社会的了解，一步步走向社会，并对社会有所奉献的。同时学生社团增进了公众对每一所学校、当代大学生的理解和认识，产生了良好的社会效应，有的还创造了一定的经济效益。

总之，学生社团活动作用巨大。特别是在高校中，更要大力引导、扶持、促进其健康发展，把它当做深化教育改革、实施素质教育、培养创造性人才的着力点和突破口。

二、目前高校学生社团工作存在的问题

改革开放以来，随着高等教育的恢复和发展，高校社团活动也由星星之火发展成为今天的燎原之势。我们在学生社团工作方面也积累了不少有益的经验，取得了许多可喜成绩。但不可忽视的是，就目前一些高校特别是普通地方性的院校来讲，还存在一些有待进一步认识和解决的问题，这主要包括学生社团内部运用和外部管理两个方面。

首先，从学生社团内部来讲，还存在这样一些现象:

1、“科技缺席”现象。表现在学生社团大多集中在文化、艺术、体育等方面，而科技类的学生社团则属“凤毛麟角”。

2、“休闲娱乐”化倾向。这主要是指一些学校的学生社团，政治思想、学术文化类的少，而如围棋、集邮、跳舞等学生社团又发展得过多过滥。“硬”的太少，“软”的过多。

3、“花架子”作风。一些学生社团图外在形式，重表面热闹，而无实质活动，挂虚名，搞假、大、空。

4、“虎头蛇尾”病。不少学生社团开局好，但在发展一段后却难以为继，中途夭折。

5、“时冷时热”症。一些学生社团不是坚持发展，而是有兴致了搞一搞，不耐烦了扔一边。轰轰烈烈搞了几天，接着便任它冷冷清清去了。

6、管理失范。有的社团好大喜功，强拉硬扯，盲目发展会员，以人多势众自喜。有的社团又搞关门主义，不吸收新鲜血液，“十几个人来七八条枪”，搞封闭的小团体。还有的学生社团由为首的几个人说了算，缺乏民主空气，独断僵化。

7、社团各自为阵，缺乏彼此之间的联系与交流。

其次，就外部管理而言，也存在着一些需要我们重视的问题:

1、一些学校对学生社团不够重视，不予引导、鼓励、指导、规范，而任其自生自灭。

2、对学生社团的管理体制存在着一些关系没有理顺的现象。各部门协调、配合不够，或者政出多门，使学生团体无所适从;或者独木难支，因任务太重、缺乏合力而力不从心。有时甚至互相扯皮，互相拆台。

3、对社团活动的支持、帮助不够。学生社团需要一定的活动场所，一定的办公设施，一定的资金，却得不到落实解决。

4、学生社团指导教师的工作得不到应有的承认。指导学生社团是高校教师的一项职责，是其教学教育工作的一个重要方面，许多教师也为此付出了大量的劳动，为学生社团的创办发展作出了很大贡献。可是对于教师这一方面的劳动，学校往往不予重视，不计工作量，不付适当报酬，不作为工作考核、评模、升职的条件。在一定程度上影响了教师对这项工作的积极性。

5、缺乏对学生社团工作的评价。学生社团活动是高校教育的有机组成部分，对于这项工作我们应该树立明确的导向，建立科学的标准，定期进行检查评估、表彰奖励等活动，使学生社团工作得到应有评价，纳人整个学校管理系统，形成良性管理机制。可是目前不少学校对此重视不够，往往采取任其自然的态度。

6、为学生社团提供服务不够。学生社团虽然是群众性团体，但它的成熟却需要许多外在条件，需要学校各方面的有力支持，特别是在与社会联系方面，更需要学校为之牵线搭桥。学校应该充分发挥其多方面的优势，为学生社团服务。但从服务意识到服务措施方面，许多学校的情形并不理想。

总之，这些问题的存在，严重制约了学生社团的发展壮大。

三、改革探索，进一步做好学生社团工作。

学生社团工作，需要我们有充分的认识，更需要我们做巨大的努力。在新形势下，我们应当针对学生社团工作存在的问题，采取及时有效的办法，准确把握学生社团发展的规律，努力探索学生社团建设的新路子。

就学生社团内部工作而言，笔者认为首先应该强化五种意识:

l、强化社团的主体意识。在新形势下大学校园社团的重要性是不言而喻的。要想大力发

展就需要学校支持，部门配合，社员努力。但更重要的是社团成员自己要有主体意识，即自我成才意识和奉献意识。唯有这种主体意识才能使自己有创新、发展，而不是流于平淡或只是凑热闹。

2、强化社团的发展意识。每一个学生社团，都应当既重眼前，又重长远，解决好保持社团连续性问题。要既重创办，更图发展。特别是要做好社团负责人的换届，新社员的发展与新老社员的传、帮、带工作。

3、强化社团的精品意识。社团活动要有很好的准备，干一件，成一件，好一件，力争“不鸣则已，一鸣惊人”的效果。要有开拓创新精神，找方子，出点子，寻求适合于自己的好路子。

4、加强社团的科技意识。科技是第一生产力，特别是面对机遇与挑战并存的新形势，大学校园社团活动要加大科技含量，加快科研速度。只有面向经济建设的主战场，着眼于为企业生产和人民生活需求服务，社团活动才具有强大的生命力。

从学校社团工作来讲，解决好以下几个问题是社团培育与发展的客观需要。

l、建立学生社团统一领导、指导的组织机制，理顺各方面的关系，形成齐抓共管的良好局面。

2、真正确立学生社团工作是学校教育教学工作一部分的观念，并将其落实到各个教学单位和教学人员的实际工作当中。

3、成立社团联合会，制定章程，设立常务机构，各个社团由联合会统一协调、管理。严格选拔社团负责人，并进行培训，保证社团负责人的较高素质。

4、学校提供社团活动固定场所，这是社团活动的首要的、最基本的条件。

5、除学校给予一定数量的活动经费外，各社团要广开门路，筹措活动经费。不仅可以在校园内举办有偿服务，还可以向社会争取赞助，或提供有偿服务。特别是要下大力气抓好能够转化为生产力的科技项目。

6、学校应把为学生社团服务当作自身工作的一项重要内容。利用学校各个方面的条件，全方位为学生社团的成长服务，促进其良性发展。学校各部门都应有为学生社团服务的意识，并制定切实措施。

7、肯定社团活动中指导教师的工作成绩。学校应把学生社团指导教师的辛勤工作记人其工作量中，并对学生社团有突出贡献的教师予以奖励。

8、制定合理的社团奖励机制。在每年的社团活动月结束时进行，一次总结评比，对做出突出贡献的学生个人给予奖励，对活跃的社团给予荣誉和增加活动经费的奖励。