专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案)

专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案)（通用5篇）

专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案) 篇1

[专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案一)]

【考纲解读】

识记现代汉语普通话常用字的字音(教案一)title=专题1

最新《考试说明》中规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音，专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案一)。”即语音考查只要求识记而不要求拼写，侧重于考查识记、辨别和确定汉字字音的能力。

识记现代汉语普通话的字音，就是指在掌握现代汉语普通话和汉语拼音方案的基础上正确地拼读汉字，确定汉字字音，兼有考查汉字识字量的意义。

此外，还要关注方音辨正，知晓本地方言与普通话读音的不同并加以纠正；多注意辨析常用多音字、异读字、形声字和形近字的读音。【粤题精讲】

1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是

a．滋润／蕴含 赡养／瞻仰 调试／调和

b．对峙／嗜好 竣工／英俊 强迫／倔强

c．造诣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布

d．湖畔／装扮 怄气／枢纽 阻塞／边塞

名师剖析：本题既考了形近字，又考了多音字，还考了易混字。一题多点，要求比较高。a项和b 项考生容易判错。a项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；b项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；c项yì/yì tī/tí mǒ/mā；d项pàn/bàn òu/shū sè/sài。】 答案：d。

2.下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是 a．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 b．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 c．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 d．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌

名师剖析：本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为a级。各选项注音分别为：a.zhēng zhēng shèn zhěn ；b.zǔ qiè jū jǔ ；c.qiào shāo qiào qiào；d.chuò chuò zhuō chù。广东考生对这些词语基本上不会陌生，但因为这些词语都是普通话里的书面用语，与广东考生平时的表达实际存在一定的距离，特别是“趔趄”，广东考生即使是在平时的写作中都是很少用到的，相信有一定的难度。考查的都是形近字的读音，不涉及音调、前鼻音、后鼻音等难度较大的考查。广东考生的普通话水平历来不甚理想，这道题的答题情况也不容乐观。但总体来说是与《考试大纲》规定的的要求是符合的。）答案：b 3．下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是（广东卷）a．禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下

b．庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 c．侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深

d．湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁

名师剖析：考查对形近异读字的读音的识记，能力层级为a级。a项“禅”和“嬗”均读“shàn”，“煽”和“潸”均读“shān”，“阐”读“chǎn”；b项“庇”“筚”均读“bì”，“纰”读“pī”，“毗”“蚍”均读“pí”；c项“侍”“噬’，“恃”“舐”均读“shì”，“峙”读“zhì”；d项“湍”读“tuān”，“瑞”读“ruì”，“揣”读“chuǎi”，“惴”读“zhu씓喘”读“chuǎn”，读音都不相同的是d项。【答案】d 【粤考趋势】

形声字因数量之多且在日常生活中读错率较高，考查居多；多音字亦是高考考查的重点；偏字、怪字、非多用字不会出题考查；习惯上的易读错字字音，会出题考查；音的考查重点不在声调上，而在声母、韵母的误读上。“只考识记字音而不要求拼写”的原则不会改变。【考点透析】

1．注意多音字的读音

①根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其它地方都读mái。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。

③根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子）逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）。

④根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创伤；创造）散（散落；散慢、散文）处（处理；处所）服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。

⑤根据语源决定读音。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音。如卡（外来词中读kǎ；国产词中读qiǎ）打（外来词中读dá；国产词中读dǎ）2．注意形近字的读音。

①读成偏旁或半边而误读。受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如：良莠（yǒu）不齐、馋涎（xián）欲滴、栉（zhì）风沐雨、振聋发聩（kuì）。

②忽视近似字而误读。受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。如：病入膏肓（huāng）暴殄（tiǎn）天物、负隅（yú）顽抗、鬼鬼祟祟（suì）。3．注意易读错字的读音。

易错字这类字在口头语言中用得较少，但在书面语中又较常用，而且按一般的读音规律，我们往往容易读错它们。这类字是命题者常选用的对象，也是学生最容易出错的字。这就需要学生在备考时必须抓住一切机会接触大量的易错字。方法有三个，一是注意课本中注音的字词，二是做一定量的试题，这中间考查的一般都有大量的易错字，三是查找并背诵一些有关这方面字的资料。总之一句话，就是通过大量的练习来加深印象，不能视之不顾，也不能花太多的力量来准备。

4．特别注意一些成语的读音。

导致考生读错成语读音的原因可以从下几个方面来把握： ①读成偏旁或半边而误读

受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如下面括号前的字一定要注意。（括号内为正确读音）良莠（yǒu）不齐 馋涎（xián）

欲滴 栉（zhì）风沐雨 振聋发聩（kuì）

一蹴（cù）而就 同仇敌忾（kài）唾（tuò）手可得 无裨（bì）于事 蚍（pí）蜉撼树 面面相觑（qù）苦心孤诣（yì）恪（kè）守不渝

涸（hé）泽而渔 高瞻远瞩（zhǔ）翻箱倒箧（qiè）耳濡（rú）目染

刚愎（bì）自用 孤注一掷（zhì）②忽视近似字而误读

受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。

病入膏肓（huāng）暴殄（tiǎn）天物 负隅（yú）顽抗 鬼鬼祟祟（suì）

怙恶不悛（quān）居心叵（pǒ）测 如火如荼（tú）恃（shì）才放旷

未雨绸缪（móu）揠（yà）苗助长 偃（yǎn）旗息鼓 煮豆燃萁（qí）

③忽视多音多义现象而造成误读

多音多义在汉语中相当普遍，它也会给成语读音造成一定的障碍。直言贾（gǔ）祸 自给（jǐ）自足 妄自菲（fěi）薄 鬼使神差（chāi）

如法炮（páo）制 弱不禁（jīn）风 大腹便便（pián）丢三落（là）四 ④忽视特定语法现象而造成误读

成语中某些字还保留了古音，如果忽视了，也会造成误读。

自怨自艾（yì）一暴（pù）十寒 图穷匕见（xiàn）

当然，复习时考生必须留心课文下边的注释，极力拓展课外识字面，养成查字典的良好习惯，还应该特别注意那些常用错的多音字、异读字、形近易错的形近字和不读声旁的形声字。应考方法盘点

一、复习方法

（一）抓好积累记忆

1.养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书。以便准确地识读和记忆。

2．平时注意纠正误读字，建立误读字档案。

3.积累语文教材注释中加注音的汉字；积累平时训练的试卷中加注音的汉字；积累平时阅读中遇到的生字，特别是多音字。特别注意课本后面的附录。

4.注音以义定字，记字特别是记多音多义字，以义定字更显关键。注意下面几种易读错的情况：

（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào，“恪守”的“恪”读kè不读gè，“缕”读lǚ 不读lǒu，“咯血”的“咯”读kǎ，不读kè 等。

（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆。

（3）多音多义字的误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读qiǎ不读kǎ。“角色”中“角”读jué不读jiǎo。

（4）成语中某些带有通假现象的文字和读音。5.使用卡片记忆法：在复习上述两个表格（《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》）内容时，准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住表格中约10个字词右边的注音，然后默读这10个字词，在读错的字词的下面用铅笔划线；第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音，再默读这些字词，在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号；第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音，并默读，将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。这样复习更有针对性，效率更高。只记正确的读音，不记错误的读音。

6.多看多读多记为主，以练习来巩固。

7.归类记忆法：找出规律性的东西，加以归纳，记少不记多。如“模”，只有“模（mú）子”、“模样（mú）”读“mú”（由模样可推知，装模（mú）作样，一模（mú）一样），其他都读“mo”。

（二）注意复习范围。

复习时要以《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》、《现代汉语词语表》为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。

二、答题指要

1．仔细审题、读题。

仔细审题是指要把题目要求看清楚，是选正确的，还是错误的，是还有一个错误的，还是两个错误的。仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑。如果把题干或选项看错，那么要么犯“方向性”的错误，要么凭空增加试题难度，有两三个选项难以取舍，要么直接答错还感觉良好，教案《专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案一)》。如1996年d项“踪迹（jì）

姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞”中的“姊（jiě）妹”如果按习惯感知为“姐（jiě）妹”，而没有看清其字形的话，就将本来很容易排除的一项当成正确项了。2．联想列举相关知识比较识别。

遇到难以取舍时，考生可以根据试题涉及到的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较实现正确识别，从而选出正确答案。如1997年要求选出读音完全正确的一项，b项的“风光旖（qí）旎”和d项的“结束（sù）”容易排除，而a项中的“标识（zhì）”和c项中的“参与（yǔ）”则不易辨别。这时可列举其它以“与”作语素的词：“与其、相与、与人为善、咸与维新”。然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同，参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音。“咸与维新”是课本中出现的，比照该词，可判断“参与”的“与”应读yù。这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施。3．运用排除法快速做答。

一般情况下，我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答，一读题，首先排除非常明显的绝对错误的选项，否则会犯思维定势的错误，永远也选不出正确的答案。如2001年b项“凝（níng）固 分泌（bì）孜（zī）孜不倦”，根据已有知识我们首先看出“分泌（bì）”中的“泌”应读mì，立即就可选出正确的答案b来。4．注意各种类型的差别。（1）形近字——看清细微差别

汉语中存在着大量的形近形似字，造成误读的原因，大都是没有看清它们的细微差别。如：己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chónɡ、祟suì；菅jiān、管ɡuǎn；赡shàn、瞻zhān、儋dān等。又如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”形近而读音相去甚远。还有偃（yǎn）旗息鼓、揠（yà）苗助长、都江堰（yàn）也是如此。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。

（2）形声字——谨防声旁误导

汉字中80%是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记过程中一定要摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。具体表现在：

（1）声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩（jǔ）”不能误读为“巨”，“诽谤（bànɡ）”“惊讶、（yà）”“殉、（xùn）葬”“杀一儆、（jǐnɡ）百”中的加点字都是此类。

（2）声旁与本字的声母相同而韵母不同。如“砰”、“抨”、“怦”不能读为“平”，“窘迫”、“纨绔”、“酗酒”、“木屑”中的加点字也同类。

（3）声旁与本字的韵母相同而声母不同。如“械”不能读为“戒”，“发酵”、“歼灭”、“岿然”、“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。

（4）声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”不能误读“堂”，同类的字还有“停滞”、“鞭笞”、“造诣”等。（3）多音多义字——注意因义辨音

汉字是表意体系的文字，汉字的读音与意义有着密切关系。有的字我们可以从意义方面入手判断其读音。如“咽”，其音义关系主要有：（1）yān喉部（名词），（2）yàn吞食（动词），（3）yè悲哀得说不出话来；因悲哀而声音阻塞（动词）。由此我们不难推断“咽喉”、“吞咽”、“呜咽”等词语中“咽”字的读音。同样，“角色”中的“角”读“jué”而不读“jiǎo”。“博闻强识”中的“识”通“志”，自然读zhì而不读shí了。（4）方言字——矫正地区缺陷

我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，有些方言声母n、l不分，有些方言声母z、c、s与zh、ch、sh不分，有些方言声调与普通话不同。我们一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。特别是鼻音与边音的区别、平舌与卷舌的区别以及前鼻音和后鼻音的区别等。（5）难读字——注重记忆积累

有些字的字义，根据上下文的意思可以理解，但字音却不好把握，主要原因是这些字的读音与字义、字形没有任何关联，不容易记忆。如“暴殄天物”中的“殄”读tiǎn，意思是“灭绝”；“饕餮”音为tāo tiè，意思为“凶恶贪婪”。对于这些字我们只有重视平时的记忆积累，才能有备无患。考点对应直练

（一）多音多义字

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

a．中肯／中意 穿着／歪打正着 得心应手／应接不暇

b．创伤／重创 桂冠／弹冠相庆 好大喜功／乐善好施

c．供稿／供应 涤纶／羽扇纶巾 厚古薄今／日薄西山

d．解数／解读 寒舍／退避三舍 曲径通幽／曲尽其妙

名师剖析：考查多音字。注意四川方言与普通话读音的误读。a．zhòng zhuó/zháo yìng，b．chuāng guān hào；c．gōng lún/guān bó，d．xiè/jiě shè qū/qǔ。答案：b 2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()a．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥 b．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉 c．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久 d．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝 答案： b

名师剖析：本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。b项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。a项每对读音分别是 3.下列句子中加点的字的读音不正确的一项是

a．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。（jiāo）

b．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。（jǐ）c．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。（yǔ）

名师剖析：本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力，重点考查对语境中多音字的识记，能力层级为a级。c项“与”字有三个读音，一为yǔ，如“与共”“与其”“赠与”；二为yù，如“与会”“参与”等；三为yú，同“欤”。4.下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是

a．殷yīn 殷勤 殷红

殷切期盼 家道殷富 b．调tiáo 调和 调停

风调雨顺 调兵遣将 c．识shí 识趣 卓识

识微见远 识礼知书 d．朝zhāo 朝晖 朝觐

朝不保夕 朝秦暮楚

名师剖析：a项中“殷红”的“殷”应读“yān”，其余读“yīn”；b“调兵遣将”中的“调”应读“diào”，其余读“tiáo”；d项中“朝觐”中的“朝”应读“cháo 其余读“zhāo”。答：c 5.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

a．强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长

b．宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意

c．解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传

d．卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾 名师剖析：b项，“宿仇”“宿将”中的“宿”都读sù，“落笔”“失魂落魄”中的“落”都读luò，“差可告慰

” “差强人意”中的“差”都读chā。a项，“强求”“牵强”中的“强”都读qiáng，“纤夫”中的“纤”读qiàn，“纤尘不染”中的“纤”读xiān，“来日方长”中的“长”读cháng，“拔苗助长”中的“长”读zhǎng。c项，“解嘲”中的“解”读jiě，“押解”中的“解”读jiè，“蹊跷”中的“蹊”读qī，“另辟蹊径”中的“蹊”读xī，“一脉相传”“名不虚传”中的“传”都读chuán。d项，“卡片”中的“卡”读kǎ，“关卡”中的“卡”读qiǎ，“度量”“置之度外”中的“度”都读dù，“方兴未艾”中的“艾”读ài，“自怨自艾”中的“艾”读yì。答：b 6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）a．数落（shǔ）多财善贾（gǔ）传记（zhuàn）杳无音信（miǎo）b．毗邻（bì）前后相属（zhǔ）侍侯（shì）洁身自好（hào）c．便笺（qiān）人才济济（jǐ）静谧（mì）

博闻强识（zhì）

d．混淆（xiáo）信手拈来（niān）徜徉（cháng）稳操胜券（quàn）

名师剖析：本题考查了多音多义字和常见易读错字的读音。a项，杳无音信yǎo；b项，毗邻pí；c项中，便笺jiān；d项全对。本题中的16个加点字都是常用字，注音错误的三个字，都属声母错误，难度不大，但是，考生在生活中容易读错。像这样的易读错的字，只要在生活、学习中多加留意，相信会作出正确判断的。答案：d 7．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

a．仲(zhòng)裁 阿(ē)谀

入场券(quàn)捕(pǔ)风捉影

b．袅娜(nuó)勒(lēi)紧 嚼(jué)舌头 百孔千疮(chuāng)

c．精辟(pì)躯壳(qiào)横剖(pōu)面 一语中的(dì)

d．柏(bǎi)树 模(mó)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来

名师剖析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。a应该是捕bǔ风捉影，本字容易和“铺”“浦”等同形字混淆。b应该读嚼(jiáo)舌头，这个词在山东方言中常常误读。“嚼”是一个多音字，[1]用牙齿咬碎，读jiáo如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”；[2]用于某些复合词，读jué，如“咀嚼”；[3] 组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读jiào。d应该读模(mú)具，“模”也是个多音字，读mó，[1]法式，规范，标准，[2]仿效；[3]特指“模范”；读mú [1]用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，[2]模样。答案：c 8.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 a.付梓（zī）

炮（pào）烙 栉（zhì）沐

锱（zì）铢必较

b.颔（hàn）首 亘（gèn）古

不恤（zǔ）

否（fǒu）极泰来 c.歆（xìn）羡 下乘（chéng）隽（juàn）永 咸与（ｙǔ）维新

d.执拗（niù）邂（xiè）逅

忐（tǎn）忑 便（biàn）宜行事

名师剖析：a炮（pào）烙，读páo；b否（fǒu）极泰来，读pǐ；c咸与（yǔ）维新，读yù。答案：d 9.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组

a.校对/校正

角逐/ 钩心斗角

参加/参差不齐

b.湖泊/淡泊

铜臭/乳臭未干

毒蛇/虚与委蛇 c.宝藏/矿藏

呼吁/长吁短叹

曾祖/ 曾经沧海

d.熨帖/熨烫

着落/不着边际

慰藉/声名狼藉

答案： c（a 中第一组都读jiào，第二组读jué/jiǎo，第三组读cān/cēn。b中第二组都读xiù，第一组读pō/bó，第三组读zēng/céng。d 中第二组都读zhuó，第一组读yù/yùn，第三组读jiè/jí）

10．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是

a．帖tiē 妥帖 请帖 字帖 服帖 b．畜xù 畜产 畜牧 畜养 牲畜

c．创chuàng 草创 创伤 首创 创造 d．乘chéng 乘便 乘客 乘兴 乘势 答案： d（乘：动作义，念chéng；a请帖tiě字帖tiè；b牲畜chù；c创伤chuāng）

识记现代汉语普通话常用字的字音 篇2

“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息:① 考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；② 考查范围是“普通话”，对方言读音与普通话读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常用字音，指的是2 500个常用字和1 000个次常用字，考题一般不会超出这3 500个字的范围，绝大部分会出自2 500个常用字，字音以《现代汉语词典》为准。

【知识汇总】

从高考的实际看，复习应以形声字、多音字、形近字、容易读错的字为重点。

1. 形声字

汉字中80%以上的字是形声字。形声字的声旁表示字的读音，但随着时代发展有些变化。有的现在仍可按其声旁读音，如“清(qīng)楚”“停(tíng)止”等。有的同学若记不清前后鼻音，可以利用形声字的这一规律进行自行类推，可减轻记忆的负担。但要注意的是，有些词突破了这一规律。如:兵(bīng)是后鼻音，但宾、滨、鬂是前鼻音。

有的还与声旁差别很大。如， “泥淖”的“淖”读nào，不读zhuó；“脚踝”的“踝”读huái，不读guǒ； “酵母”的“酵”读jiào，不读xiào；“恪守”的“恪”读kè，不读gè；“马厩”的“厩”读jiù，不读jì等。

因此，俗话虽说“字读半边不算错”，但事实证明有时会大错特错。不能按声旁读音的形声字常常是命题的重要范围。做题时，对声旁不起标音作用的形声字要重点防范，不可因读半边字而误读。

2. 多音字

多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多音字的认读比较复杂，容易出错，高考非常注重对多音字的考查，而且主要考查不常用的读音，做题时对此类读音尤其要注意归类积累。

3. 形近字

形近字，是指几个字形结构相近的字。

在字音中经常考查的是：① 字形相近，偏旁不同，如“忏和阡”；② 字形相近，读音相同，如“辑和缉”；③ 字形相近，读音不同，如“炫和弦”。对这类词要好好辨别。

--!> 4. 容易读错的字

生活当中误读频率较大的一群字，往往是考查的重点。例如，“蓓蕾”的“蓓”读bèi，不读péi；“奇葩”的“葩”读pā，不读bā；“潜移默化”的“潜”不读qiǎn,读qián；“惩罚”的“惩”不读chěng,读chéng等。

【考查方式】

纵观近几年的江苏高考字音题，在考查的对象上，主要以形声字、多音多义字、易读错的字为主，在题干的表述上有三种方式:

１． 下列词语中加点的字，每对读音都相同(或不同)的一组是( )(2012年、2010年、2008年、2007年)，它们的选择项成对出现；

2. 下列词语中加点的字，读音完全不同(或相同)(不全都相同)的一组是( )(2009年、2005年、2004年)；

3. 下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是(2006年)。

【例题讲解】

例1 (2012·江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是( )

A. 舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼

B. 蹒跚/珊瑚 嫁接/度假村 布帛/并行不悖

C. 慑服/拍摄 昭示/软着陆 荒诞/肆无忌惮

D. 忏悔/阡陌 储蓄/处方药 复辟/刚愎自用

解析 判断重点为A项的编辑(jí)、B项的并行不悖(bèi)、C项的软着(zhuó)陆、D项的处(chǔ)方药、复辟(bì)。相比往年考多音字为主，今年考查的方面比较多，有多音字、形近字、同音字、形声字。每组读音分别是:A. jí, guàn, bīn; B. shān, jià, bó/bèi; C. shè, zhāo/zhuó, dàn; D. chàn/qiān, chǔ, bì。

答案 A

例2 (2009·江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责

B. 省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染

C. 圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重

D. 臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神

解析 判断重点为A项的调(diào)度、B项的省(xǐng)视。延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。各组每对读音分别是A. diào/tiáo， jiàng/xiáng， sè； B. xǐng/shěng， tà/tuò， qiàn/xiān； C. juàn/quān， bó， chóng/zhòng； D. pǐ， yuè/lè， píng/bǐng。

答案 B

例3 (2006·江苏卷)下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一项是( )

A. 殷yīn 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富

B. 调tiáo 调和 调停 风调雨顺 调兵遣将

C. 识shí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书

D. 朝zhāo 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚

解析 判断重点为A项的殷(yān)红、B项的调(diào)兵遣将、D项的朝(cháo)觐。

答案 C

【方法归纳】

辨别多音字读音四法:

1. 随义定音

臭:① 读chòu的时候指难闻的气味，如臭气熏天、遗臭万年；② 读xiù的时候则可指一切气味，如无色无臭 、乳臭未干、满身铜臭。

角:① 读jiǎo的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西，以及形状像角的东西，如牛角、菱角、墙角、号角等；② 读jué的时候往往作“竞争”讲，或“演员”，如角逐、口角、角色、角力 。

纤:① 读xiān的时候表示“细小”，如纤维、纤细、纤尘、纤巧；② 读qiàn的时候表示拉船用的绳子，如纤绳、拉纤、纤夫。

2. 词性定音

宁:① 读níng的时候是形容词，如安宁、宁静、息事宁人；② 读nìng的时候是副词，如宁肯、宁愿、宁缺毋滥 。

泊:① 读pō的时候是名词，如梁山泊、湖泊、血泊；② 读bó的时候是动词，如停泊、漂泊、泊位；或是形容词，如淡泊 。

曲:① 读qū的时候是形容词或动词，如弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪；② 读qǔ的时候名词，如歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口。

3. 特殊定音

与:只有当“参加”讲的时候才读yù，其余情况都读yǔ；

遂:只在“半身不遂”一词中读suí，其余都读suì；

埋:只在“埋怨”一词中读mán，其他情况一律读mái。

4. 语境定音

看是用于书面语还是用于口语。

差:表示不相同、不相合，有两种读音。用于书面语，读chā，如差别、差距、阴错阳差；用于口语，读chà，如差不多、差不离儿、差一点儿。

逮:在书面语中，读dài，如逮捕、力有未逮；在口语中，读dǎi，如逮老鼠、逮犯人。

给:在书面语中，读jǐ，如供给、给予；在口语中，读gěi，如交给、给他补课、给以。

现 场 练 兵

1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽

B. 溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门

C. 斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模

D. 商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏

2. 下列词语中加点的字，每组的读音都不相同的一项是( )

A. 咋呼/咋舌 训诂/怙恶不悛 所向披靡/靡不有初

B. 阑珊/蹒跚 下载/一年半载 退避三舍/魂不守舍

C. 挣扎/挣钱 纰漏/蚍蜉撼树 惟妙惟肖/唯唯诺诺

D. 河畔/绊脚 捕捉/周公吐哺 风尘仆仆/前仆后继

3. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 挣扎/包扎 差价/差生 诘责/诘屈聱牙

B. 颠簸/簸箕 辟邪/复辟 钥匙/北门锁钥

C. 玩弄/弄堂 拾遗/拾级 露骨/藏头露尾

D. 脖颈/颈项 地壳/甲壳 创伤/重创敌军

4. 下列词语中的加点的字，每对的读音全部相同的一项是( )

A. 狡黠 话匣 挟持 辖制 瑕瑜互见

B. 锃亮 澄澈 逞强 乘机 惩一警百

C. 诘难 拮据 攻讦 洁癖 佶屈聱牙

D. 舟楫 辑录 汲取 贫瘠 嫉贤妒能

5. 下列词语中加点的字，每对读音不完全相同的一项是( )

A. 肄业/造诣 渐染/草菅人命 曲高和寡/荷枪实弹

B. 咆哮/发酵 阖家/涸辙之鲋 醍醐灌顶/啼笑皆非

C. 焕发/豢养 吞噬/舐犊情深 怵目惊心/相形见绌

D. 便笺/歼灭 箕踞/有案可稽 自惭形秽/不容置喙

6. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 门槛/栏槛 衡量/车载斗量 宿敌/住了一宿

B. 薄弱/单薄 供养/供不应求 新鲜/屡见不鲜

C. 包扎/扎实 中间/挑拨离间 强迫/差强人意

D. 中流/中肯 当时/独当一面 便利/便宜行事

7. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 泥沙/泥古不化 咬文嚼字/ 味同嚼蜡 载誉/载歌载舞

B. 涤纶/羽扇纶巾 弱冠/冠冕堂皇 臭气/乳臭未干

C. 纤维/纤尘不染 薄饼/妄自菲薄 公开露面 / 出乖露丑

D. 屏障/屏气凝神 臧否/否极泰来 艾草/自怨自艾

8. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 禁忌 / 忍俊不禁 埋怨 / 埋头苦干 炮烙 / 如法炮制

B. 折本 / 不折不扣 蛮横 / 飞来横祸 和面 / 和衷共济

C. 落枕 / 大大落落 复辟 / 鞭辟入里 咀嚼 / 咬文嚼字

D. 乘船 / 千乘之国 阿谀 / 刚正不阿 牵累 / 果实累累

9. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是( )

A. 削弱 悄然 峭壁 销声匿迹

B. 训诂 轱辘 沽酒 姑息养奸

C. 戡乱 勘探 精湛 狼狈不堪

D. 论语 沦陷 垂纶 无与伦比

10. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 称职/称颂 解差/解元 症结/病症 困难/排忧解难

B. 创伤/怆然 泥淖/桨棹 畜养/蓄养 粘连/拈花惹草

C. 粮囤/囤积 投奔/奔流 给养/给以 强令/强人所难

D. 狭隘/自缢 囹圄/蹂躏 愠怒/蕴藉 沼泽/天理昭然

(答案见本期栏目“参考答案”)

专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案) 篇3

囹圄/聆听

不屈不挠/饶有情趣 B．隽永/眷念

惊蛰/桎梏

喟然长叹/功亏一篑 C．侍候/吞噬

吉祥/捷径

溯流而上/夙兴夜寐 D．瓦砾/隶书

矗立/抽搐

锲而不舍/提纲挈领 答案：D 详细分析：A项“挠”“饶”分别读作náo和rào，B项“蛰”“桎”分别读作zhé和zhí，C项“吉”“捷”分别读作jí和jié，D项两组读音相同。

【考点定位】本题考查常见字的读音，能力层级为A级。

39.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）A.诠释

出其制胜

瞩（zhǔ）目

人才荟（kuài）萃 B.杀戳

宁静致远

莅（wèi）临

鸢（yuān）飞鱼跃 C.平添

励精图治

缜（zhěn）密

鹬（yù）蚌相争 D.松弛

老奸巨滑

揣度（duó）

身陷囚囵（wú）答案：C 详细分析：A荟应读作“huì” B.戳应为“戮”，莅读作“lì”，D滑应为“猾”，囵应读作“yǘ”。考点定位：本题考查的是识记读音字形这一考点。能力等级为A。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A。

【2016高考预测试题】

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．戏谑(xuè)晕车(yūn)安步当车(dànɡ)铩羽而归(shā)B．下载(zài)绯闻(fēi)量体裁衣(liànɡ)天遂人愿(suì)C．校正(jiào)胆怯(qiè)煊赫一时(xuǎn)抛头露面(lù)D．召唤(zhào)间隔(jiān)锲而不舍(qiè)管窥蠡测(lí)详细分析：本题重点考查多音字和形声字。A.晕：yùn；C.煊：xuān；D间：jiàn。答案：B 2．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）

A．拮据(jū)

侥幸(jiǎo)口头禅(chán)浑身解数(xiè)B．伯仲(zhònɡ)稂莠(lánɡ)一溜烟(liù)天遂人愿(suí)C．诰命(ɡào)处方(chù)应声虫(yìnɡ)溘然长逝(kè)D．衍变(yǎn)茎叶(jīnɡ)独角戏(jué)同仇敌忾(kài)详细分析：本题重点考查多音字。B.遂suì；C.处chǔ；D.角jiǎo。答案：A 3．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）A．熨帖(yù)粗糙(cāo)

令人咋舌(zhà)良莠不齐(yǒu)B．烟囱(tǒnɡ)鹰隼(sǔn)妍媸毕露(chī)铩羽而归(shà)C．与会(yù)翘首(qiáo)教学相长(zhǎnɡ)怦然心动(pēnɡ)D．氛围(fēn)重创(chuànɡ)逸兴遄飞(chuán)空穴来风(xué)详细分析：本题重点考查形声字。A项“咋”zé；B项“囱”cōnɡ，“铩”shā；D项“创”chuānɡ。答案：C 4．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．隽秀(juàn)

皓首穷经(hào)

B．脊梁(jǐ)

舐犊情深(shì)

C．忖度(cǔn)

众擎易举(qínɡ)

D．股肱(hónɡ)

信手拈来(niān)

潜移默化(qián)感喟(wèi)义愤填膺(yīnɡ)雇佣(yōnɡ)戮力同心(lù)震慑(shè)怅然若失(chànɡ)

虔诚(qián)详细分析：本题考查形声字和多音字。A项“隽”应读jùn；B项“喟”应读kuì；D项“肱”应读ɡōnɡ。建议：注意课本注释的词语复习，包含文言文。答案：C 5．下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是（）A．发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦 B．疏浚

皴裂

逡巡

日月如梭

怙恶不悛 C．犄角

绮丽

崎岖

倚马可待

风光旖旎 D．弹劾

刻薄

隔阂

垓下之围

言简意赅

详细分析：本题考查形近字的读音。A项分别为“méi、huǐ、wǔ、huì、huì”；B项分别为“jùn、jūn、qūn、suō、quān”；C项分别为“jī、qǐ、qí、yǐ、yǐ”；D项分别为“hé、kè、hé、ɡāi、ɡāi”。答案：B

6．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（）A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B．诅咒

趔趄

狙击

神情沮丧 C．讥诮

眉梢

俏丽

峭拔刚劲 D．辍笔

啜泣

拙劣

相形见绌

详细分析：本题重点考查形近字的读音。A项“峥”“狰”均读“zhēnɡ”，“慎”读“shèn”，“缜”读“zhěn”；B项“诅”读“zǔ”，“趄”读“qie”，“狙”读“jū”，“沮”读“jǔ”四个音字，读音均不同；C项“诮”“俏”“峭”均读“qiào”，“梢”读“shāo”；D项“辍”“啜”均读“chuò”，“拙”读“zhuō”，“绌”读“chù”。答案：B 7．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．酗酒

牲畜

旭日

戊戌变法 B．虫豸

卷帙

炙烤

栉风沐雨 C．纤绳

天堑

罪愆

阡陌纵横 D．抢掠

疟疾

虐待

略高一筹

详细分析：本题重点考查同音字的读音，B项zhì；A项xù、chù、xù、xū；C项qiàn、qiàn、qiān、qiān；D项lüè、nüè、nüè、lüè。答案：B 8．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）A．围剿

侥幸

角色

矫枉过正 B．拂拭

嗜好

卜筮

恃才傲物 C．绚烂

殉职

徇私

瘦骨嶙峋 D．宾客

嫔妃

濒危

五彩缤纷 pín。答案： B

9．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）A．恫吓/吓唬

伺候/伺机而动

B．停泊/湖泊

悖谬/未雨绸缪

C．纰漏/蚍蜉

对峙/恃才傲物

D．积淀/靛蓝

行头/当行出色

干劲/劲旅强敌 机杼/毁家纾难 朔风/探本溯源 露骨/出头露面 蜿蜒/剜肉补疮 掣肘/擘肌分理 箴言/三缄其口

负荷/荷枪实弹

详细分析：A．荷hè；C.蜿/剜wān；D.淀/靛diàn。答案：B 10．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．角逐/勾心斗角 执着/着手成春 蔓延/顺蔓摸瓜 B．倔强/强词夺理

鬼混/混为一谈

边塞/敷衍塞责 C．积淀/破绽百出

蓦然/幕天席地

噱头/谑而不虐 D．聘任/驰骋疆场

涯际/睚眦必报

诧异/叱咤风云

详细分析：A项jué/jiǎo，zhuó，màn/wàn；B项jiànɡ/qiǎnɡ，hùn，sài/sè；C项diàn/zhàn，mò/mù，xué/xuè；D项pìn/chěnɡ，yá，chà/zhà。答案：C 11．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．勾结/勾当 扫除/扫帚 咽气/狼吞虎咽 兴奋/兴高采烈 B．奔跑/投奔

空气/空闲

累赘/罪行累累

丧礼/丧心病狂 C．栏杆/竹竿

侪辈/肚脐

投缘/不容置喙

俘虏/饿殍遍野 D．宣布/渲染

凄怆/呛人

旺盛/矫枉过正

假装/久假不归

详细分析：A．ɡōu/ɡòu，sǎo/sào，yàn，xīnɡ/xìnɡ；B.bēn/bèn，kōnɡ/kònɡ，léi/lěi，sānɡ/sànɡ；C.ɡān，chái/qí，yuán/huì，fú/piǎo；D.xuān/xuàn，chuànɡ/qiànɡ，wànɡ/wǎnɡ，jiǎ。

答案：B 12．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）A．刊载/千载难逢 落拓/丢三落四 叱咤/姹紫嫣红 B．苗圃/惊魂甫定

躯壳/金蝉脱壳

饮马/饮水思源 C．供奉/供不应求

露脸/抛头露面

扛枪/力能扛鼎 D．鲜艳/鲜为人知

宁愿/息事宁人

炮制/炮烙之刑

详细分析：A项，zǎi，luò/là，zhà/chà；B项，pǔ/fǔ，qiào，yìn/yǐn；C项，ɡònɡ/ɡōnɡ，lòu/lù，kánɡ/ɡānɡ；D项，xiān/xiǎn，nìnɡ/nínɡ，páo/páo。答案：C 13．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）A．掣肘(chè)俯瞰(kàn)桎梏(kù)数见不鲜(xiān)B．佝偻(lóu)拜谒(yè)发酵(jiào)咎由自取(jiù)C．翩跹(piān)攒射(cuán)哂笑(shěn)管窥蠡测(lǐ)D．倾圮(pǐ)迤逦(yǐ)徇私(xùn)前倨后恭(jū)详细分析：A．梏ɡù；C.蠡lí；D.倨jù。答案：B 14．下面词语中加点的字，读音全部正确的是（）A．豆豉(chǐ)血脂(zhǐ)商榷(què)咄咄逼人(duó)B．稽首(qǐ)憎恨(zènɡ)症结(zhènɡ)不稂不莠(lánɡ)C．漩涡(xuàn)滂沱(pánɡ)檄文(xí)牝鸡司晨(pìn)D．胡诌(zhōu)粳米(jīnɡ)粗糙(cāo)相机行事(xiànɡ)

详细分析：A．脂zhī，咄duō；B.憎zēnɡ，症zhēnɡ；C.漩xuán，滂pānɡ。答案：D 15．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是（）A．擂鼓(lēi)

牤牛(mǎnɡ)

苤蓝(pí)棕榈(lǚ)一服药(fú)汗流浃背(jiá)B．倒嚼(jiào)眍(yǔ)草创(chuànɡ)的当(dè)一爿店(pán)哑然失笑(yǎ)C．答应(dā)溃脓(huì)香蕈(xùn)惩罚(chénɡ)雀盲症(què)唧唧喳喳(zhā)

D．梧桐(wū)估衣(ɡǔ)违纪(wěi)连翘(qiào)苣荬菜(jù)唯唯诺诺(wéi)详细分析：A．全错：擂léi，牤mānɡ，苤piě，榈lǘ，服fù，浃jiā；B.kōu，的dí(恰当，非常合适)；D.梧wú，估ɡù，违wéi，翘qiáo，苣qǔ。答案：C 16．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．光纤(xiān)

椎心泣血(chuí)泥淖(nào)

B．缧绁(léi)

谄媚(chǎn)

C．睥睨(bì)

啜泣(chuò)

D．稗官(bài)

桎梏(kù)

风声鹤唳(lì)呼天抢地(qiǎnɡ)宁缺毋滥(wù)强颜欢笑(qiǎnɡ)相形见绌(chù)未雨绸缪(móu)风流倜傥(tǎnɡ)

详细分析：B．抢qiānɡ，毋wú；C.睥pì；D.梏ɡù。答案：A 17．下列各组词语中加点字的读音都不相同的一组是（）A．伶俜 聘请 娉婷 纵横驰骋 B．疏浚

黢黑

逡巡

怙恶不悛 C．木讷

蚊蚋

纳罕

方枘圆凿 D．木椟

赎罪

渎职

穷兵黩武

答案：B 18．下列各组词语中，每对加点字的读音全部相同的一组是（）A．落枕/烙印 攻讦/桀骜 讥诮/翘首

蹒跚/心宽体胖 B．靓妆/强劲

寒暄/煊赫

狡黠/狎昵

妍媸/吹毛求疵 C．菲薄/斐然

糜烂/靡费

星宿/山岫

赦免/拾级而上 D．窠臼/苛责

解数/解读

鳜鱼/刽子手

棋枰/暴虎冯河

详细分析：A．lào，jié，qiào/qiáo，pán B．jìnɡ，xuān，xiá，chī/cī；C.fěi，mí，xiù，shè；

D.kē，xiè/jiě，ɡuì，pínɡ。答案：C 19．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．阔绰/绰绰有余

结合/结结巴巴 萎靡/所向披靡

B．活塞/塞翁失马

纰缪/未雨绸缪

C．轻佻/挑弄是非

押解/坚持不懈

D．裨益/稗官野史

诋毁/扺掌而谈

间断/间不容发 便利/便宜行事 辟邪/开天辟地 氛围/五彩纷呈 襟怀/弱不禁风 剽悍/骠勇善战 账单/为虎作伥

详细分析：A．chuò，jié/jiē，mǐ，jiàn/jiān；B.sāi/sài，biàn，miù/móu，bì/pì；C.tiāo/tiǎo，fēn，jiè/xiè，jīn；D.bì/bài，piāo/piào，dǐ/zhǐ，zhànɡ/chānɡ。答案：D 20．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．捡拾/拾级而上 隆重/安土重迁 稽首/滑稽可笑 B．脉搏/一脉相承

咀嚼/咬文嚼字

湖泊/鄱阳湖景 C．拜谒/殚精竭虑

纾难/别出机杼

募捐/蓦然回首 D．信笺/浅尝辄止

虎踞/前倨后恭

辱没/繁文缛节

专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案) 篇4

考情大视界

《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)对这一考点的要求为A级，即识记。此考点高考命题的特点：

1.单项选择形式。只要求识记字音而不要求拼写，判断已写出的读音的正误。多就字音设题，也可能与字形结合，多音字都是在动态环境中考查。

2.考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及的字音不考。

3.所考汉字多见于现行中学语文课本。据统计，考卷中均有字音出自课本注解和课本后的附录。4.考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。

5.难点在辨析多音字的不同读音，形声字的读音。

知识大观园

题例透析

【例1】(2009年湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.倾慕 qīnɡ

俊彦n

渲染 xiàn

嘉言懿行 yì ．．yà．．B.轩昂 xuān

萦绕yínɡ

酽茶yàn

怦然心动 pīnɡ ．．C.黏膜 nián

囊括nánɡ

笃信 dǔ

桑榆暮景mù ．．．．D.脊梁

jí

甄别zhēn

晋谒 yè

披肝沥胆 lì ．．．．【解析】C(A项渲 xuàn，B项怦 pēnɡ，D项脊 jǐ，这三个字中，前两个属于形声字误读，后一个属于习惯性误读。)【例2】(2009年湖北卷)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）A.拜谒/枯竭

冲锋枪/冲击波

恣意妄为/千姿百态 ．．．．．．B.陨石/功勋

倒胃口/倒栽葱

崇山峻岭/怙恶不悛 ．．．．．．C.梗概/田埂

迫击炮/迫切性

瓜熟蒂落/啼笑皆非 ．．．．．．D.篆书/椽子

空白点/空城计

愚公移山/向隅而泣 ．．．．．．【解析】B(A项的读音分别是：yè/jié，chōnɡ/chōnɡ，zì/zī；B项的读音分别是：yǔn/xūn，dǎo/dào，jùn/quān；C项读音分别是：ɡěnɡ/ɡěnɡ，pǎi/pò，dì/tí；D项的读音分别是：zhuàn/chuán，kònɡ/kōnɡ，yú/yú。)【例3】(2006年湖南卷)下列句子中加点的字的读音不正确的一项是（）A.作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo)．B.省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)．C.科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年青的一代的不断参与。(yǔ)．D.提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wèi)．【解析】C(C项“与”字有三个读音，一为yǔ，如“与共”“与其”“赠与”；二为yù，如“与会”“参与”等；三为yú，同“欤”。)【例4】(2009年北京卷)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()

A.诠释

出其制胜

瞩(zhǔ)目

人才荟(kuài)萃 ．．B.杀戳

宁静致远

莅(wèi)临

鸢(yuān)飞鱼跃 ．．C.平添

励精图治

缜(zhěn)密

鹬(yù)蚌相争

．．D.松弛

老奸巨滑

揣度(duó)

身陷囹圄(wú)．．

【解析】C(A项出其制胜—出奇制胜，荟kuài—huì；B项杀戳—杀戮，莅wèi—lì；D项老奸巨滑—老奸巨猾，圄wú—yǔ)

命题揭秘：近几年高考语音试题主要考查多音字和容易读错的字，考常用的字甚至是最常用的字的读音，注重形声字和多音字读音的辨别。必修教材中特别标出了的现代文中的字词是极有可能涉及的。考题类型有：(1)选择字音全部正确的；(2)选择字音有错误的；(3)选择字音全部相同或不同的；(4)判断多音字有几种读音；(5)在动态语境中判断字音的正误等。

考点解密

一、高考语音复习方略

1.据义定音法：这种方法多用于多音字的学习。例如：①贾：与商人、做买卖有关系的，就读ɡǔ音，如“商贾”“多财善贾”“余勇可贾”。②累累：当成串讲，读léi音，如“果实累累”；当累积讲，读lěi音，如“罪行累累”；当牵连讲，读lěi音，如“连累”；当连续讲，读lěi音，如“连篇累牍”“累教不改”。

2.以点连线法：高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大提高记忆积累的效率。如以“千”(qiān)为声旁的形声字大致有“歼”(jiān)、“纤”(qiàn)或(xiān)、“跹”(xiān)、“钎”(qiān)、“迁”(qiān)等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。3.记少去多法：多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”，只有表“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，因此只要记住在这两个词语中它读“mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ”。再如“与”有三个读音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读“yú”，作“参加”义读“yù”，如“参与”“与会”，其余都读“yǔ”。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效率。

4.记生不记熟法：对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。例如：济读jì音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而jǐ音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。

5.同音合并法：针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如“xùn”，可将“殉” “驯” “逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“jī”，将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也提高了记忆的质量。

6.灵活运用法：①同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音，如：差(chā)错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差(chā)，一差(chā)二错，这样就不会读错了。又如：模(mú)子，模样(mú)，由“模样”可推知，装模(mú)作样，一模(mú)一样。②旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读cáo还是读cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读cáo。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fěi，但我们根据“绯红”一词，可以确定读fēi。

7.坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。8.信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。

二、易读错字类型

1.形声字的错读。这一类的错读有四种情况：①声母变化了。例如：“纤维”的“纤”读xiān，不读qiān。②韵母变化了。例如：“仓颉”的“颉”读jié，不读jí。③声母、韵母全变了。例如：“泥淖”的“淖”读nào，不读zhuō。④音调变化了。例如：“气氛”的“氛”读fēn，不读fèn。2.形近字的错读。例如：因“谄chǎn”与“陷、馅”相近，错读成xiàn；“掣chè”与“擎”相近，错读成qínɡ。

3.多义多音字的错读。对多义多音字的辨音，常常要在组成词后的语境中解决，甚至要在句子的语境中解决。例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明确或让液体的混浊物沉下去的意思。如果说“这个问题需要澄清”，就要读chénɡ，如果说“把药澄清了再喝”，就要读成dènɡ。

4.同义多音字的错读。有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，在书面语言(复音词和成语)中一个读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：“血”有两个读音，在“高血压”中读xuè，是书面语；在“流了血”中读xiě，是口语。

5.难读字的错读。有些字的字义，根据上下文的意思可以了解，但字音却不好把握，有的字找不出一点儿读音的凭依。例如：“舛”chuǎn，“黔”qián，“亵”xiè。

6.留心统读字。《普通话异读字审音表》审定了部分汉字的读音，其中部分传统多音字只定了一个读音，如“较、暂、档、召、绕、振、腕”等字过去曾有几种读音，但现在只有一种读音。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较、筛选的方法，结合字义，辨字析音，选准答案。

专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音(教案) 篇5

(建议用时：30分钟，每小题3分)1．下列各句中，没有错别字的一项是()A．正是因为相关知识的缺乏，科学素养的形成没有跟上社会发展的步伐，不少人表现为基本常识缺乏，常常犯常识性错误，被各种打着健康晃子的推销蛊惑，误中圈套。

B．中国计量科学研究院电磁辐射专家钱培芝提醒公众，不要轻信那些不负责任的宣传，也不要被巧舌如簧的推销诱惑，同时应重视自我保护，远离那些可能产生强烈电磁辐射污染的地方。

C．那些靠稀释或颠覆经典制造出来的二手货，那些亦步亦驱鹦鹉学舌式的克隆品，那些毫无创意和底蕴的伪景观，只能作为“文化啃老者”创造力贫乏的注脚。

D．我们处在一个伟大的变革时代，十三亿人厉精图治开创历史的创举，需要大量与之相匹配的具有鲜明时代特点和民族风格的文化创造。

B [A项，晃—幌。C项，驱—趋。D项，厉—励。] 2．下列句子中，没有错别字的一项是()

A．那次跟海外华裔作家一起拜谒黄帝陵，我们凝神屏气，虔诚地烧一炷香，围着那个经过修葺的土冢走一圈，表达对人文始祖的湎怀之情。

B．肇始于网络的点赞，既表达一种态度，彰显一种存在，也传递支持信号，撒播积极情绪，如同当面向别人竖起大拇指，慰藉人心。

C．两个吃宵夜的年轻人因为擦碰产生口角，继而剑拔怒张，手持酒瓶对峙着，幸亏被巡逻的特警队员及时制止，避免了一起斗殴事件的发生。

D．王老师因打破应试教育的桎梏，倡导语文人文精神而被教育界推崇倍至，他的授课技能也炉火纯青，尤其是他字正腔圆的朗读堪称一绝。

B [A项，“湎怀”应为“缅怀”；C项，“剑拔怒张”应为“剑拔弩张”，D项，“推崇倍至”应为“推崇备至”。] 3．下列各句中，没有错别字的一项是()A．一代建筑大师梁思成、林徽因夫妇的故居在众目睽睽之下被开发商拆除了。这样的事例举不胜举，中国的古建筑已到了生死忧关的时刻。

B．几千年来，女子们淋漓尽致地展现着她们的惠质兰心，即使像花木兰这样有男儿气魄的女孩也多是心灵手巧的女红高手。

C．现实版蜗居“犀利爷”，头戴一顶皮革鸭嘴帽，帽檐下露出少许灰白头发和一双犀利的眼睛，脸上布满了黑黢黢的污垢，精神却很矍铄。

D．提起清香，首先想到书香：一帙在握，再在桌上点起一柱袅袅娜娜的香，便会让人神清气爽、尘念皆无。

C [A项，“忧”应为“攸”；B项，“惠”应为“蕙”；D项，“柱”应为“炷”。] 4．下列各句中，没有错别字的一项是()A．“受益惟谦，有容乃大。”与人相处，懂得谦虚礼让，我们才会有所裨益；人之相交，学会宽容善待，德行才会显得伟大。因此，即使是冥玩不化的人，我们也切忌对他愤然忌恨。

B．谈到反腐问题时，总书记表示：“物必先腐，而后虫生。”反腐不能讳疾忌医，如果任其滋生蔓延，必会祸国殃民；他还称必须让发展成果更多更公平地惠及全体人民。

C．文物造假者虽有百密必有一疏，假文物定会露出模仿的蛛丝马迹，我们将通过龙尾巴的历史演变与真品比较，揭穿“造假帮”的鬼域伎俩，使赝品原形毕露。

D．春天，莺歌燕舞，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄，它们摇曳在屋顶上方，尤如刚刚出茧的蝴蝶娇弱的翅膀。姹紫嫣红的樱花，宛如旭日东升时飘在庄园上空的一片祥云。

B [A项，“玩”应为“顽”；C项，“域”应为“蜮”；D项，“尤”应为“犹”。] 5．下列各句中，没有错别字的一项是()A．下午5时许，人民大会堂新疆厅内气氛热烈。看到总书记已经等侯在这里，13名代表兴奋地围拢到总书记身旁，纷纷介绍家乡的变化和自己的生活、工作情况。

B．格非认为在文学日趋娱乐化的时代，司马迁等人的伟大报负对于我们是一个必要的提醒，因为在今天的社会生活中，文学仍然是一种重要的矫正力量。

C．无论是在生活中还是在工作中，我们每个人都要养成勤俭节约的好习惯，同时影响和带动身边人厉行节约，努力营造节俭的良好氛围。

D．屠呦呦多次落选院士，曾被称为“三无”科学家，与此形成鲜明对比的是，某大学的一名副校长，虽然因涉嫌学术造假而屡遭检举、置疑，却依然稳坐院士的宝座。

C [A项，“等侯”应为“等候”；B项，“报负”应为“抱负”；D项，“置疑”应为“质疑”。] 6．下列各句中，没有错别字的一项是()

A．水是什么呢？水就是关系。在水中自由地翱游，闲暇时挣脱一切羁绊，到岸上享受晨风拂面，然后，一个华丽的俯冲，重新潜入关系之水，做一条鱼，在波涛下微笑。

B．全球约有8 000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，仅管这与动物原有的行为大相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。

C．庄子学说涵盖极广，但根本精神还是皈依于老子哲学。他追求逍遥无恃的精神自由；其作品中瑰丽奇特、变幻莫测的寓言故事，堪称诸子散文中的“奇葩”。

D．这些小巷，纵横交错如网络，幽静深遂若清谷，有写满沧桑的旧式木排门，有斑驳如枚枚古钱的苔藓，还有在四季风雨中摇曳出一派袅娜的狗尾巴草。

C [A项，“翱”应为“遨”；B项，“仅”应为“尽”；D项，“遂”应为“邃”。] 7．下列各句中，没有错别字的一项是()A．极富美感的乳白色弧线机身，饱满的流线形机头，机 尾喷涂了翠绿色……红色幕布缓缓打开，C919在拖

车的牵引下，缓缓推出。

B．现金报销，首先填制支出凭单，凭正式发票，由总经理 签字，由出纳办理报销手续。现金支出后，发票要加

盖“现金付讫”戳记。

C．青瓦台相关人士谈到此次会谈气氛时表示：“朴槿惠 总统和李克强总理义气相投，很谈得来。用英语表达就是‘Chemistry’，两人很默契！”

D．隋玉玮、田素萍和韩虔主编的这本《浮想联篇记单词》的创新式双重联想记忆法将篇章阅读与四级核心词汇串联起来，又将四级核心词汇与四级一般词汇串联起来。

B [A项，“流线形”应为“流线型”；C项，“义气相投”应为“意气相投”；D项，“浮想联篇”应为“浮想联翩”。] 8．下列各句中，没有错别字的一项是()A．这幢小楼既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神灵的庇护，才能历经沧桑，未跟别的楼舍同遭恶运。

B．季羡林为东方民族的震兴和东方文化的复兴呐喊，提出东西方文化的变迁是“三十年河东，三十年河西”的论调，在国内引起强烈反响。

C．爸爸妈妈，我所害怕的，不是严厉的呵责，也不是过于殷切的盼望，而是我跨出门槛时背上那灼灼的目光。

D．在静寂的深夜，最宜听雨。只需依窗而坐，轻泯着清茶，偶尔，几点雨滴似乎不经意地敲落在窗棂上，瞬间飞散，消散于雨雾中，不见踪影。心儿也倏尔一震，为那雨滴撞击玻璃的清脆。

C [A项，恶运—厄运。B项，震兴—振兴。D项，轻泯—轻抿。] 9．下列各句中，没有错别字的一项是()A．日前，有人在北京三里屯等繁华地段遛鸵鸟并推广售卖非洲鸵鸟肉，还让市民当场

试吃，大部分市民直呼“残忍”，袒言无法接受这样的宣传手段。

B．立法是通过法定的程序，对治理社会具体行为进行赋权，对相关社会关系做出规范，最终目的是促进社会规范治理。

C．海洋重金属污染形势严竣，如果及时从源头减少污染，控制污染物的扩散，给海洋生态环境以时间进行自我修复，局面犹可挽回。

D．泛娱乐化背景下，主流媒体应当如何重塑核心价值观，传播正能量，消除负能量，是主流媒体人急待深思的问题。

B [A项，袒—坦。C项，竣—峻。D项，急—亟。] 10．下列句子中，没有错别字的一项是

()A．在一些“养生”类电视节目当中，层出不穷的养生主张让观众眼花缭乱，包治百病的“灵丹妙药”更是在观众耳边狂轰烂炸。

B．并非一切都再无迹可寻，我们从灰烬和碎片中进入历史，在这里，有一处新近得到修缮的遗址：中日甲午战争殉国将士墓园。

C．文艺环境越是活跃开放，文艺现象越是纷繁复杂，越需要文艺批评者秉持严肃科学、理性公正的态度，侦别良莠，明辨是非。

D．大气治理“国十条”颁布后，全国各地尤其是京津冀等雾霾污染严重的地区，都在大刀阔斧地采取限制煤碳使用的措施。

B [A项，“狂轰烂炸”应为“狂轰滥炸”；C项，“侦别”应为“甄别”；D项，“煤碳”应为“煤炭”。] 11．下列句子中，没有错别字的一项是

()A．新教育实验认为，打破教师之间的隔膜，形成对话的传统，在专业阅读、专业写作的基础上，借助专业发展共同体提升教师的专业化水平，是教师成长的必有之路。

B．两千多年来，儒家文化无论在民间还是意识形态领域都占据着无可撼动的地位，其他文化形态要么被儒家文化所含盖，要么处于被遮蔽、被压抑的边缘。

C．世界著名教育改革家艾伦德瓦艾特说过，教育有两个目的，一个是要使学生变得聪明，一个是要使学生做有道德的人。在信息时代，当纷繁复杂的新知识令人头晕目炫时，价值观教育和道德教育显得格外重要。

D．当迪斯科的鼓点如异域的马蹄敲击江南的市肆，当萨克斯的梦呓如东渐的西风弥漫江南的乡野，我们几乎再也见不到流浪的二胡，再也找不到那些流浪的行迹时，我们才幡然醒悟。

D [A项，“必有之路”应为“必由之路”；B项，“含盖”应为“涵盖”；C项，“头晕目炫”应为“头晕目眩”。] 12．下列各句中，没有错别字的一项是()A．游客想要拍照留念的心情可以理解，但某些美好未必需要用影相来记录，获得他人的尊重和微笑也是旅途中美好的收获。

B．经历即人生智慧，历经坎坷的老人浑浊的眼睛里，有一种洞察世事、看穿人心的平静和淡漠，那是一种万事归零的豁达。

C．学术研究是长期而寂寞的事，不要用文化研究做幌子来诂名钓誉，而要以“十年磨一剑”的态度来做优秀传统文化的传播者和研究者。

D．人到中年，很多人陷入职业低谷：遭遇事业瓶颈，升职无望，激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚，梦想成为奢谈，浮燥度日。

B [A项，相—像。C项，诂—沽。D项，燥—躁。] 13．下列各句中，没有错别字的一项是()A．人类妄图在其他生命的遗骸之上建立起文明乐园，而沙尘暴、赤潮、厄尔尼诺以席卷之势迎面扑来，向不可一世的人类发出最后通谍。

B．该品牌沙发融中西文化之精粹，质量上乘，造型现代，深受广大消费者青睐，最近荣膺“长三角市场最畅销家俱”的称号。

C．文化臻于成熟的宋王朝携带百余年的积淀南迁，雅正的文化与明秀的山水相逢，杭州从此成为中国文化的天堂，它不会随朝代的更迭而褪色。

D．足球市场曾经一度乌烟障气，假球、赌球、黑哨甚嚣尘上，球迷一谈起足球就唉声叹气，说明整个足球体制非得下大力气改革不可。

C [A项，“谍”应为“牒”；B项，“俱”应为“具”；D项，“障”应为“瘴”。] 14．下列各句中，没有错别字的一项是()

A．国土资源部负责指导监督全国不动产统一登记工作，应基本做到登记机构、登记薄册、登记依据和信息平台“四统一”。

B．抗战纪念日和公祭日的确定，有助于向中国的后代和全世界传播历史的真相，压制极少数右冀势力的翻案倾向。

C．一些县处级领导随意配备秘书是严重脱离群众的行为，这种不正常的官僚之风，破坏了领导干部和人民群众的渔水之情。

D．从局部的观测与研究看，风电场的减风效果非常明显；而其对于全球性的气候影响，目前为止还只是基于气候模式推演出的结论。

D [A项，“薄”应为“簿”；B项，“冀”应为“翼”；C项，“渔”应为“鱼”。] 15．下列各句中，没有错别字的一项是()A．进入搜狗音乐界面，找到歌曲后点击它，进入下载界面，复制连接地址就行了，能够试听的就能做空间背景音乐，屡试不爽。

B．随着社会的进步，课本上、教材上一些落后的范文、论点甚至例题都要更新、替换或者剔除。这是毋庸置疑的，毕竟要与时俱进嘛！

C．成龙等明星的到来给演唱会增添了无限精彩，演出中观众手中五颜六色的萤光棒和着节拍挥舞，使得整个现场变得绚丽多彩。

D．韩国近来一直争吵不休的“游戏霄禁制度”，是为防止青少年过度沉迷在线游戏而设立的法案，平心而论，是非常有现实意义的。

B [A项，“连”应为“链”；C项，“萤”应为“荧”；D项，“霄”应为“宵”。] 16．下列各句中，没有错别字的一项是()A．在这封题为“致巴西人民的公开信”中，斯诺登隐讳提出，希望巴西政府为其提供永久政治避难，他则协助巴西政府调查美国对巴西政界和企业界通讯的监听。

B．山上有泉四眼，双膝泉涓流不息，挂杖泉静影澄碧，法雨泉直奔农田，百丈泉清纯甘甜。茅坞的涧水，淫雨过后，飞流猛撞，触石作声。C．中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，展示着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。

D．以“余额宝”为代表的互联网金融快速发展已深深触及银行业整体利益。作为货币基金的直接监管者，证监会开始担忧互联网货币基金快速膨涨带来的潜在风险。

C [A项，讳—晦。B项，纯—醇。D项，涨—胀。] 17．下列句子中，没有错别字的一项是()A．两千名深负众望的各界人士，佩戴着红色的代表证件，走进庄严肃穆的人民大会堂，履行人民赋予的神圣职责，建言献策，共商国是。

B．本是全家团聚、共享天伦之乐的除夕夜，这一家子却为着平常掉在眼前都懒得弯腰捡拾的几毛钱不停地摇手机、戳屏幕，心无旁骛，忙得不亦乐乎。

C．成群结对的轮滑少年，在马路上有说有笑地横冲直撞，有的甚至在车流中穿梭，逞能炫技，平添了交通隐患。

D．作为忠实于原作的电视剧，《平凡的世界》没有穿越剧的光怪陆离，没有宫廷剧的跌宕起伏，有的是衣衫褴褛，是泥土、砖瓦和煤矿，是土得掉碴的农村生活。

B [A项，“深负众望”应为“深孚众望”；C项，“成群结对”应为“成群结队”；D项，“掉碴”应为“掉渣”。] 18．下列各句中，没有错别字的一项是()

A．有关部门要重视各级各类媒体在历行节约、反对浪费方面的舆论监督作用，建立舆情反馈机制，及时调查、处理媒体曝光的违规违纪违法问题。

B．扭扭车是在3～5岁儿童中风靡的一种三轮童车，能在地上平稳滑行，家长们都认为它很安全，疏不知其存在诸多健康和安全隐患。

C．建立集团化管控模式，减少因企业快速发展而积累的经营风险，对任何一个企业来说，不仅迫在眉睫，而且生死悠关。

D．尽管浙江金融资本投资文化产业的热情高涨，产业实力不断提升，但仍存在区域发展不平衡、产业基础较薄弱等亟待解决的问题。