城舒中学的普法工作总结

城舒中学的普法工作总结（共9篇）

城舒中学的普法工作总结 篇1

城舒中学艺术节元旦文艺比赛方案

一.比赛内容：歌唱类、器乐类、舞蹈类、语言类等节目;

二.比赛要求：原则上高一、二年级每班选报送一个节目，鼓励高三年级积极参与，每班不超过一个节目。每个节目不超过五分钟。

三.活动安排

(一)，十一月二十八日上午召开各班班长及文娱委员动员会;

(二)，节目上报：各班节目于十二月二号前报到学校团委会，上报时请写明节目形式和名称、表演人数、演唱节目的伴奏形式等，并注明班级。各班节目可采用比赛选拔或直接推荐的.方式产生;

(三)，预赛时间：于十二月中旬进行预赛，从中选出二十个左右的节目进入复赛，十二月下旬复赛，最后选出十五个左右进入决赛;

(四)，决赛时间：暂定十二月三十一号下午;

(五)，比赛场地：操场搭台

(六)，有关事宜：舞台设计、音响安排、评委人选、主持人人选、主持词撰写、评分规则制定等等，随后逐一安排。

(七)，为达到节日师生同乐，营造校园和谐氛围之目的，动员教职工积极参与表演，但教师节目不参与比赛。

四.比赛奖项：参加决赛的节目分获一二三等奖，其余节目均获优秀节目奖，获奖节目颁发奖状，并纳入文明班级加分。

城舒中学的普法工作总结 篇2

一、依法治理与法治的关系

依法治理是法治的载体和要求, 但是在依法治理过程中, 能否实现法治在一定程度上受法制精神的贯彻与把握。

法制是一种社会状态, 而法治是一种手段, 依法治理则是一个过程, 它们是既对立又统一、相辅相成的关系:法制是专治的延伸, 依法治理的本质就是权利在合法的情况下出现在社会秩序中;法制是专治的对立面, 其在一定程度上已经超出了依法治理的范围, 将依法治理置于法制价值系统下, 将其作为法治过程中的一个主要环节。

二、普法依法治理工作存在的主要问题

(一) 思想认识不足

人们对普法依法治理的认识存在许多误区, 其中常见的误区有以下几点:

1.公众对普法依法治理工作的意义认识不够。部分人员错误地认为普法依法治理就是浪费金钱、浪费人力, 无法出政绩, 在工作中经常是说得多, 做得少, 忙起来则更是将其抛到脑后, 很难取得理想的效果。

2.传统专制观念影响。受我国封建专制的影响, 部分领导人思想根深蒂固, 在工作开展过程中习惯以命令的形式开展, 经常会出现“以权压法”的情况, 干扰司法情况更是屡见不鲜。

3.部门协调意识不强。在部分领导眼里, 普法宣传工作应当是司法局、普法办的工作, 与自身部门无关, 没有以全局的眼观认识普法依法治理工作, 在普法依法治理工作的开展过程中相互推卸责任。

4.群众认识片面。在部分群众眼里, 普法工作已经开展了几十年, 但是从实际情况来看, 违法违纪行为还是屡禁不止, 因此错误地认为“普法无用”。

5.领导干部认知偏差。部分领导认为如果普法工作做多了, 群众法律意识增强, 工作开展起来难度更大。

(二) 普法形式与内涵过于陈旧

1.形式陈旧。普法教育宣传工作在过去很长一段时间内使用广播、宣传栏、黑板报、普法刊物甚至各类标语进行, 效果有限。

2.信息化建设不够。在网络快速发展, 信息传递速度越来越快的今天, 传统的宣传方式存在的弊端逐渐显现出来。人们特别是年轻人更愿意通过互联互动的方式, 通过互联网及其现代传媒载体获取法律知识。

3.效率及其评估有待进一步科学化。教育内容的设定以及教育目标, 更多的是关注群众记住了多少法律条令、学到了多少法律知识, 关注或考核量化的是时间的多少、条文的多寡, 并没有注重对法律理念的植入, 无法实现普法的期望效果。

(三) 形式主义色彩浓厚

1.目标认识不到位。过去很长一段时间, 我国在普法过程中多采取灌输式、运动式、宣传教育的方式, 过于注重对法律、法条等内容的宣传, 忽视了法制理念和依法治理精神的培育与宣传。

2.务实与务虚结合不够。部门或地区对普法依法治理的长期性、重要性、渐进性的认识不到位, 认为普法任务没有硬性指标, 是一项软任务, 在实际操作中, 只注重表面工作, 实际内容较少。

3.过程认识不足。在普法过程中, 经常是注重启动和验收检查, 或者在一年中进行若干次集体宣传, 在平时工作中缺少主动, 工作流于形式, 缺少实质性的内容。

三、做好普法依法治理工作的对策

(一) 提高责任意识

1.树立大局观念。普法依法治理是一项艰巨性的任务, 在开展过程中, 要树立长远意识, 长期作战的责任意识, 实现普法格局的构建。

2.完善协调机制。完善各个部门普法责任制和工作协调机制, 始终贯彻“谁执法、谁普法”的工作准则。例如, 工商、民经委、个体劳协之间的相互配合, 加强对企业经营管理人员的有关法律知识方面的培训。采用各种共建形式或活动, 普法效果也很好。

3.建立和完善法律补偿、救助机构。适当推行法律顾问制度, 通过法律手段对企事业单位进行保护, 避免企事业单位的合法权益受到侵害, 并使它们的管理水平得到进一步提高。司法、普法、政法等相关部门应当相互协调, 对职工进行有目标、有计划的法制培训, 提高其法律意识。学校设立法制副校长也是有益、有效之举。

(二) 提高思维上的创新意识

1.观念创新。普法依法治理工作的开展需要以质量为根本, 以创新为前提。

2.手段创新。普法依法治理的开展要想取得理想的效果, 要对工作方法和观念进行创新。在工作中, 需要对法制宣传工作方式进行积极创新, 对普法工作的载体进行适当的创新, 从而实现以“虚”促“实”, 提高普法的宣传效果。

3.载体创新。在普法过程中, 一方面要做好常规教育, 另一方面也需要现代媒体、互联网的优势引导, 鼓励支持法制栏目 (网站) 、节目、微博的建设, 构建“电视有影、报纸有文、网络有园地”立体法律宣传格局, 在宣传过程中, 需要围绕法律难点和热点问题, 通过电影作品、真实案例等容易让人们接受的方式宣传法治精神, 法律知识。

(三) 抓重点, 避免以偏概全

1.突出重点。普法的最终目的并不是培养法律专家, 而是提高公民的法律意识, 培养公民对法律的信仰。公务员和领导干部要起到带头维护法律和宪法权威的作用, 公务员和领导干部要自觉遵守法律, 办事要依据法律程序进行, 从而带动群众依法办事, 使群众遵守法律、维护法律。

2.抓住重点。普法依法治理内容范围十分广泛, 在实际操作过程中普法依法治理不可能做到面面俱到, 要避免形式主义, 以点带面, 从而推动工作的全面开展。与时代的发展相适应, 适当转变偏重法律知识转播的传动方法, 加强弘扬法制精神和树立社会主意理念的工作, 营造守法用法的社会氛围。

3.抓重点突破口。依法治理需要对阶段性工作的重点内容加以突出。从目前的情况来看, 主要任务是开展法制县市创建。法治创建工作的难点和重点都在县, 在工作中需要积极对新形式下法治县的创建途径进行探索, 加强宣传, 从而吸引更多的人民群众主动参与到创建活动中, 从而为依法治理工作打下更加坚实的群众基础。

加快社会主义现代化建设进程, 实现“中国梦”, 不仅要求提升全民族文化科技水平, 也要求提高全民道德、法律意识, 提升社会法治化管理水平, 也必然对普法、依法治理工作开展提出新要求, 要有新举措, 不断适应新形势。普法依法治理工作的新常态、新思维, 对实现中华民族腾飞的宏伟目标有着深远意义。

摘要：普法依法治理作为民主法制建设的基础性工作, 是构建和谐社会的重要保障。在推进法制中国建设的新时期大背景下, 依法治国成了发展的必然途径。普法、依法治理工作是依法治国的重要举措, 特别是党的十八届四中全会提出全面推进依法治国以后, 但是, 从其实际进行情况来看, 普法依法治理工作还存在着许多问题。如何继续深化普法依法治理工作, 进一步提高全民法律意识和法律素质, 提高全社会的法治化进程, 实现依法治国方略等, 都是目前普法依法治理工作中需要重视的紧要问题。对普法依法治理存在的现象和主要问题进行了分析思考, 探讨了相应的解决措施, 提出了做好新时期普法依法治理工作的浅显意见。

关键词：普法,依法治理,探索

参考文献

[1]吴太俊.对农业科技领域普法依法治理工作中存在问题的思考[J].法制与社会, 2014 (11) :203-204.

浅谈现代企业的普法工作 篇3

关键词：六五普法；企业普法；微普法；网络技术；长效化

中图分类号：DF-05 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）02-0024-01

不断变化的经济形势和飞速发展的互联网信息技术为现代企业普法工作创新带来了新的契机，北京市金正资产投资经营公司在做好依法治企，依法从业的同时，高度重视普法工作。企业结合自身经营管理情况，利用互联网交互技术，开展了“金正微普法”系列活动，一年以來共分享各种法律小案例50余个，新法解析2部，法律疑难问题解答3次，在企业中建立了良好的学法用法的工作学习氛围，对促进知识型学习型企业起到了重要作用，员工对这一活动都表示收获颇丰。

1 利用互联网技术将普法推送到员工身边

现代企业的办公环境早已摒弃了过去复杂低效的手工办公方式，随着信息技术的发展，各种文件处理都实现了电子化，无纸化办公已经非常普及。OA协同办公系统、内部微信平台等软件的出现更是让企业的管理工作变得更加灵活。OA协同办公系统和内部微信平台目前正被大多数企业广泛使用。

2013年金正公司引进了OA协同办公系统，这一系统的应用不仅提高了公司内部管理效率，更为普法工作提供了新的平台。OA协同办公系统是基于互联网技术，利用工作流概念，使企业内部员工方便快捷的共享信息，高效协同工作的办公平台。该系统具有规范流程、信息共享、便于跨部门合作，提高管理效率，缩短管理半径，利于实现全面调动企业资源为实现相同目标而协同合作的优势。在一个企业中，每个名员工都拥有一个OA账号，该账号附有与该员工所处岗位相匹配的权限，他的一切工作流程及工作痕迹都可以通过该系统瞬间送达和留存。

普法工作就是利用OA协同系统的优势，将员工编织在普法工作的环节中去，让每名员工在自己的客户端就可以收到普法教育的内容，根据自身的时间安排和需要进行学习。同时，这一技术的在普法工作中的应用也增强了员工的参与感，员工可以在自己的平台对普法工作的形式，普法活动的内容甚至自身对普法工作的看法发表意见，大大拉近了活动发起者与员工之间的距离，所有的问题与答案也会在员工中同步分享，第一时间将员工带入情景，参与活动中来。

OA协同系统的知识管理功能也为普法工作系统化、科学化提供了新的途径。将企业的各项规章制度及相关法律法规编制于系统的知识管理模块中，员工可以随时调阅。同时，企业在进行制度整理修订时也可以方便参照相关文件内容，避免错漏，更好的完成制度的过度安排，科学的确保企业制度整体性和完整性的实现。

2 关注企业自身的经营特点，普法工作协助业务 提升

各个企业的生产经营特点不同，普法工作在内容上也应该有所侧重。集团总部应以公司法、证券法、劳动法、刑法、民法等法律法规为普法重点；生产型企业应以安全生产法、产品质量法、环保法等为主要内容；工程建设型企业应以建筑法、招投标法等建筑领域法律法规为主；服务型企业则应以合同法、商标法、侵权责任法等为主。

金正公司是一家从事金融服务行业的企业，因其自身的行业特点，如何有效抵抗风险，进行风险防范始终是企业经营发展的重要关注点之一。企业管理者更将“事前防控”提升到了战略高度。合同法、担保法甚至刑法等涉金融领域的法律法规及相关司法解释的普及教育成为是公司普法工作内容的重点。

“金正微普法”系列活动一年来推送的50多个小案例中有近一半的案例是与企业经营活动密切相关的，涉及保证、抵押、质押、合同等员工日常工作需要的各个领域。使用以案说法的形式，让员工在阅读案例时可以有效的结合自身工作中遇到的问题，深入思考，使普法工作收到更好的效果。

同时，公司法律部门还把普法工作与合同审查结合起来，在进行合同审查时，不仅修订合同条款，还对合同承办人员进行合同法律宣传，让员工明白合同条款修改的用意，今后如何避免错误，使员工知其然并知其所以然，做到审查一批合同，培训一批人员。

经过普法工作的开展，公司员工自身的业务水平的到了一定提升，同时也促使公司业务业绩不断增长。

3 关注员工切身利益，普法工作促进构建和谐企业

现代企业不仅承担着提供产品服务的企业责任，也同时承担着一定社会责任。十八大以来，党和国家提出要构建社会主义核心价值观为中心的和谐社会，构建和谐企业是和谐社会重要的组成部分，而企业将普法融入到构建和谐企业的工作中来，无疑是企业承担社会责任的最好体现。为此，企业在普法内容中加大与构建和谐企业有关的法律、法规的内容，大力宣传与构建和谐企业有关的法治理念。

现代企业的员工普遍知识水平较高，有较强的权利意识和自我维权能力，想要更好的化解矛盾和纠纷，普法工作就要密切关注到员工的切身利益。例如，“金正微普法”系列活动就关注到企业适龄女员工较多的特点，专门针对劳动法等相关法律法规中对女职工的特殊保护问题展开专题讨论，帮助企业和员工之间建立一个良好的沟通平台，为潜在的矛盾提供一个化解渠道，使矛盾在无声无息中得以解决，让和谐在互谅互让中得以实现。

4 关注社会热点问题，普法工作与时俱进

普法工作不仅要关注企业内部员工本身，也需要把眼界放开，对社会热点问题予以关注。企业是社会中的一份子，任何企业或个人都不可能脱离社会而存在。在我国社会正处于改革转型的关键时期，企业作为改革转型的重点领域对社会热点问题保持一定的敏感度，及时的了解和掌握新的法律法规将对企业未来发展起到助推作用。

普法工作也应该结合社会热点问题进行法律宣传教育，尤其应该关注对社会发展可能产生巨大影响的新的法律法规甚至司法解释。普法工作的与时俱进不仅为企业创新发展提供必要的法律支持和前瞻性的决策依据，同时为员工的生产生活活动提供更好的法律指南。例如“金正微普法”系列活动中，开创了“新法速递”专区，对新出台的关于“民间借贷”、司法执行等司法解释进行宣传，让员工和企业管理人员第一时间掌握法律新动向，便于开展工作和管理决策，让普法教育的效果落到实处。

5 普法工作长效化，营造企业法治文化

传统的普法工作常常以“法制宣传日”“法制宣传月”等集中式普法教育为主要形式，而要真正取得更好的普法效果，让法治精神，法律观念深入人心，日常宣传工作的作用不可小觑。“金正微普法”系列活动采取每周一个小案例或小专题的形式，以案说法、大众讨论，实现了普法工作的长效化、日常化。每周固定的时间，员工都会收到推送到自己平台的普法教学案例或者专题问答的内容，将理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使原有的集中式的普法宣传教育固定下来，最终形成了以“金正微普法”为品牌的特色普法活动。该活动让员工每周都能获得新的法律知识，有新的思考，在其中营造了良好的学法用法的氛围，形成企业特有法治文化。

参考文献：

[1] 闫新学.借“五五”普法东风 固风险防范体系——普法与企业经营管 理谈[J].经济研究导刊，2010，（34）.

中学普法依法治校工作总结 篇4

篇)

创建一个和谐安定的学校环境，学法知法、依法治校工作因为尤为重要，本我们主要开展了以下几个方面的工作。

一、提高思想认识,精心组织实施普法工作

学校对普法、依法治校工作高度重视,加强领导,制定方案,精心组织：

1.加强对普法、依法治校工作的领导。领导小组定期召开会议,研究讨论重要工作。学校在学期的工作部署中都专门列出普法工作。定期学习相关法规等，做到了认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。

2.积极推进普法工作：学校聘请了派出所所长为法制副校长，充分发挥党支部、校行政、政教处、团支部等部门的作用,形成了各方面齐抓共管的工作格局。

二、加强载体建设,积极宣传法律知识

为完成法制宣传教育的任务,不断推进依法治校的进程，我校从抓载体建设开始,从确定法制宣传教育的主要内容入手,发挥学校的特点和优势,把法制宣传教育的任务落到实处。

1.建设好法制宣传教育的有效载体

一是学习载体,学校把教职工理论学习法制内容落实到政治学习之中。每年下发法律知识学习材料。二是活动载体, 法制报告会、主题班会、等形式开展活动。三是宣传载体,充分利用校园宣传栏、教室黑板报、班会等载体，从交通安全、拒绝毒品、预防青少年犯罪等方面开展法制教育工作。从而形成了立体

式、全方位法制宣传教育格局。

2．树立法制观念,依法维护学校稳定

我校积极引导党员、教师在学法的同时，更要注意懂法、守法、用法。在各种事件处理过程中，学校坚决依法办事。在校园文化建设过程中，学校对各项建设进行民主论证，公示征求意见，更有效地做到了校园工作依法进行。在校园综合治理方面，学校成立安全领导小组和各单位层层负责制，在各种紧急情况处理过程中依法办事，对维护校园安全、保障教学生活发挥了巨大作用。

三、抓好综合治理、创建平安和谐校园、健全管理机制、完善规章制度

1．建立健全校内管理体制

一是进一步完善了校长负责制。形成了以校长为核心的行政指挥系统，行政机构科学有序，管理顺畅，工作效率高，保证党和国家各项方针政策、法律法规的落实，做到政令畅通，令行禁止。

2．依法制定各项管理制度

为落实依法治校，学校各项工作坚持以制度管事，以制度管人，适应教育发展的新形势、新情况，对各项制度重新检查，建立过去没有的，健全过去不够的，修订已经过时的。保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。、健全民主机制，大力推进校务公开

1．建立健全教职工代表大会制度，定期召开、讨论决策各种事务

我校不断完善教职工代表大会制度。定期召开教代会，形成了重大决策事前讨论制度、有关规划和方案审议制度、调查研究制度、情况通报制度等。

2．建立健全校务公开制度。制度规定，有关学校改革发展的重大举措公开，学校领导班子廉洁自律公开，涉及教职工利益工作公开，涉及学生切身利益工作公开，学校收费公开，财务收支公开。把校务公开的制度同学校在长期

实施民主管理过程中形成的各项行之有效的规章制度、领导班子和干部队伍建设等制度结合起来，把校务公开实施意见同教学、财务、人事、后勤等各项管理制度结合起来，努力提高教育质量和办学效益。、关心师生生活，依法保障师生权益

1．依法保障教职工的合法权益

一是在制度上保障教职工合法权益。二是大力改善教职工教学工作条件。一年以来，努力做好校园绿化、维修、扩建工作，添置办公用电话、电脑，使教师的办公条件得到了改善。

2．依法保障学生的合法权益

一是努力改善学生的学习条件，坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于人才成长的校园环境。二是保障学生的权益，关心他们的身心健康。严格按照上级主管部门和物价部门的规定收费。

普及法律知识，坚持依法治校，创建平安和谐校园，为学校的稳定发展提

供了重要保证。一年来，我校在队伍建设、硬件建设、“软件”建设、教育教学成绩等各方面都取得了不错的成绩。当然，在某些方面，例如详细记载学法内容，配备学生普法教材、完善校园警务台帐资料等方面，我们还有待改进，但是我们有信心弥补自己的不足之处，把普法依法治校工作做得更好。

高店中学2014年普法依法治校

工作总结

高店中学2014年在上级主管部门的指导下，坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，切实贯彻落实十七大精神，认真开展学习实践科学发展观活动，围绕切实加强校园普法，立足“新时期亳州精神”的工作要求，坚持学校作风建设，教师职业道德建设并重，把促进人的全面发展与学校教育教学工作整体发展联系起来，勇于突破旧观念，不断融入新思想，团结进取奉献，各项工作进入了新的发展机遇期，使我校的校园普法工作有了新的起色。

一、加强领导、形成齐抓共管

我校切实将校园普法工作作为学校的重要工作，高店中学普法工作领导小组，对校园普法工作进行了明确分工，并落实了责任，形成了齐抓共管的良好局面。

二、依法治校、德育为首

学校教导处组织教职工认真学习法律法规有关文件，请综治副校长到校为全体师生进行法制讲座。并且积极参加了镇法制办组织的“法制宣传与公民”问卷调查活动，利用节假日组织师生只上街头进行了公民法制教育宣传。

根据县教育局的布置和学校发展的实际，落实了教职工的岗位责任制，增强教职工爱岗敬业的精神。

学校进一步完善了教职工代表大会制度，积极推行校务公开，切实保障了教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项的决策权、知情权和民主参与权，学校的重大决策，评职评优评先，财务收支等

情况定期向教职工公布。

认真落实了义务教育经费的保障机制的实施，在全体学生中实现了免收杂费、免收课本费，规范了学校的办学行为。

三、认真进行了学校党风廉政建设

学校认真进行了学校党风廉政建设，开展了民主评学校校风工作，开展了领导干部作风整顿工作。学校首先组织党员教师学习贯彻了《中国共产党纪律处分条例》、《党员领导干部廉洁从政手册》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等党纪条规。要求党员教师增强廉洁自律的自觉性，成为广大教师廉洁自律，廉洁从教的表率。在教职工中认真开展了知荣辱、树新风，人人争当先进活动。学习了《教师职业道德要求》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规

四、加强教职工教师职业道德建设，提倡敬业奉献

学校在全体教职工和学生中认真

开展了庆祝中华人民共和国建国63周年庆祝活动。进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强了社会公德、职业道德、家庭美德培养，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，确保了全校教职工模范遵守党纪国法。根据不同纪念日、庆祝日、校园艺术节等开展形式多样的主题教育。利用清明节期间，开展“继承先烈遗志，努力工作和学习”的主题班会活动。

积极开展以教师职业道德为主要内容，以教书育人为核心、以集体主义为原则、以“爱岗敬业”为基本要求的职业道德理想、职业道德、职业技能、职业纪律的“四职”教育，认真制定了以职业道德为主的“四职”教育计划，使职业纪律教育制度化，职业责任教育规范化，岗位标兵活动经常化，使全校教职工的思想道德水平有了新的提高。

完善师德建设工程，提高师德育人水平。根据上级主管部门安排，按照《教师职业道德规范》、《高店中学教师职业

道德考核办法》，在全校教职工中开展了教书育人为核心，以集体主义为原则的思想道德教育、社会公德和家庭美德教育、师德和职业道德教育，并健全和完善了教师职业道德的管理体制，工作机制和激励机制，建立了师德量化考核评价体系，把师德规范的要求融入到教师岗位职责中。

加强未成年思想道德建设，开展丰富多彩、文明健康的活动。为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化管理，突出“三育人”进程实践。按照《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生品德考核细则》等要求，结合实际制定了，《操行评分细则》对学生的思想品德、行为习惯、学习成绩进行定量和定性的考核，同时，学校还开展了形式多样的教育活动，陶冶了师生美好的情操，坚持进行《法律常识》课，组织师生学习了《宪法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安

处罚条例》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学校聘请高店乡综治办主任张清华同志为学校法治副校长，并定期到校为师生上法制课。一年来学校没有发生大的安全及卫生事故，促进了学校教育教学工作的顺利进行。

高店中学

2014年12月30日

临颍小学2014年普法依法治校工作总结2014年是”五五”普法的

二、以课堂为阵地，把以法治校纳入到教育教学工作中来 学校全面贯彻党和国家的教育方针，认真实施素质教育，依法实施办学活动，把办学措施定位在六抓上，即：“抓师德，强化师能；抓学习，增强素质；抓校规，锁定准则；抓养成，规范行为；抓习惯，细微着手；抓教师，以业修身；抓家长，形成合力”。已逐步形成了敬业爱生，为人师表，严谨治学，博学善导的优良教风和笃学上

进，尊师守纪，求实创新，自立自强的扎实学风。

学校特别强调不放弃任何一名学生，不增加学生课业负担，不体罚和变相体罚学生，不挖苦讽刺学生，尊重学生的人格，使学生的身心得以健康发展。

从青少年年龄特点出发，重视思想品德、行为习惯、意志品质、心理素质及动手能力的培养，帮助学生树立遵纪守法的观念，从小养成了良好的文明行为习惯。如建立文明礼仪岗，使学生在进学校的第一刻，就受到文明的洗礼。对学生仪表严格要求，做到“四必”：面必净、发必理、衣必正、纽必扣。让学生以饱满的精神面貌开始一天的学习生活。每年新生入校后，学校进行为期一周的军训、拉练、会操表演，进行纪律教育，磨炼他们的意志。

三、以活动为载体，促进依法治校工作的和谐发展

第一，学校开展了形式多样，寓教于乐的法制宣传教育活动，通过开展“争

做遵纪守法小公民”的演讲比赛，“明礼诚信”的主题班会、参观“珍爱生命，拒绝毒品”图片展等活动，对学生进行法制安全教育；举行“向不文明行为告别” 的宣誓活动和“告别网吧”承诺和签字仪式，使那些沉迷于网吧的同学迷途知返，健康成长。

为了有效地对学生进行广泛的法制教育，利用我校的“百灵鸟广播站”，开设“法制小常识”、“我与法制交朋友”等专题广播小节目。学校还定期办法制墙报，法制宣传画刊，组织观看防火、交通安全知识电影和文化广场举办的安全文明知识文艺演出。为师生营造一种“学法、知法、守法”的良好氛围。

第二，学校经常召开法制安全教育大会，聘请法制副校长、律师、法制教育辅导员到校对学生进行法制安全知识讲座。制作了六块依法治校普法专刊展版,每月一期黑板报，大力宣传法律知识。并组织全校师生进行每年三次法律知识考试，每周一教师例会，都有一至两名

教师在大会上交流教育教学经验及学法体会，强化了师生遵纪守法意识。

第三，把依法治校工作与养成教育紧密结合起来。

一是在班级管理中实施“文明班级”挂牌制。各班同学都能自觉向文明班级靠拢，自觉与不文明行为作斗争。

二是每月施行颁发流动红旗制。每天有教师和学生组成的值周考核小组，对各班的日常工作、纪律卫生等做全面的考核，月末总评，与班主任津贴挂钩，颁发流动红旗。以良好的班风促校风的形成。

三是实行“十佳文明学生”评选制。学校定期开展“十佳学生”、“十佳特长生”、“十佳女生”的评选活动，奖励和宣传“十佳”事迹，充分发挥了榜样的带动作用。

四是学校开展了党建、团建带班队的创建活动。在团队建设中，我校李武敏慧同学被评为吴忠市“十佳标兵”，三名团员学生参加了中央电视台七套“强

手相逢”节目录制并获奖。

四、开展家校共育活动，创建家长满意的学校

积极做好“家长学校”工作，学校购置光盘12张，录像带3盒，自己制作了多媒体课件《托起明天的太阳》等。在“家长学校”培训班上，播放以“中卫二中办学思路”“如何教育子女做遵纪守法的中学生？”为主要内容的专题片，交流成功的家教经验，提高了家长育人水平。这项工作取得了一定成绩，获得了同行肯定、上级的好评。中卫市电视台对此进行了报道。

五、几点建议：

1、家长的个人素质有待于尽快提高，这对于配合学校教育学生至关重要。

2、一些对青少年具有很大诱惑力的娱乐场所，有关部门要进一步强化管理，坚决杜绝青少年进入。

3、法制讲座要有针对性，贴近学生实际；要用活生生的案例使学生受到教育和启发。

上级组织的期望和家乡父老的要求就是我们努力的方向。我们要认真总结经验，克服不足，与时俱进，创新业绩，把我校普法依法治校工作推上一个新台阶。

宁夏中卫市第二中学

二○○四年十一月十一日

木叶溪学区普法依法治校

全年工作总结

刚刚过去的2014年，是我校继续坚持走普法依法治校加快学校发展的一年。一年来，我们按照“五五”普法规划总体要求和年初依法治校工作要求，按照“以人为本，以法为准”的要求，重视普法宣传，重视依法行事，抓好普法依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法制建设，实现依法治教、依法治校与教育事业同步发展。学校走向规范化管理道路，创造了良好育人环境。

一、加强领导，形成有效机制。

组织建设是开展普法依法治校工

作的根本保证。我校成立普法依法治校领导小组，由校长担任组长，党支部书记、法制副校长任副组长，教导处主任、工会主席、少先队大队辅导员及各班班主任为成员。每年开学初学校都召开普法依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年普法依法治校工作实施方案，把普法依法治校工作摆上重要议事日程，做到普法依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二、加大普法宣传，夯实普法依法治校根基。

我校认真贯彻落实国家教委、中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》，把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容。学校坚持普法宣传与课堂教学相结合。任课老师挖掘科学、品德与社会等课程中的

法律法规教育点，适度拓展，将《消费者权益保护法》《野生动物保护法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》等与我们日常生活关系比较密切的法律法规进行宣传教育，取得了明显的效果。坚持分散学习与集中教育相结合。学校定期组织法制副校长来校作专题普法讲座。坚持学法与用法相结合。组织开展守法行为评议活动，让学生知与行紧密结合，提高教育效果。另外，我们还不断创新普法形式，通过广播、宣传栏、家长与子女“大

手拉小手”同学法等，使普法活动显得更生动活泼。

三、规范办事程序，实施依法管理。

建立健全各类管理制度，积极推进校务公开、民主监督，切实履行财务管理规定，严格执行收费标准，严格执行采购审批制度、招投标制度等。一年来，学校重大工作事项，均事前征求全体教职工的意见，事后公布落实情况。涉及学生的事项全部通过发告家长书等形式

及时获得家长的认可与支持，从没有乱收费、乱代办事情发生。学校各项工作阳光操作，公开透明。

四、完善师德考核，办人民满意教育。

在平时加强师德教育的基础上，今年暑期，我们组织了师德师风中教育活动。集中学习《教育法》《教师法》《未成年人权益保护法》，认真组织讨论教育部新修订的师德标准，深入学习四川汶川地震中涌现出的先进师德典型事迹，开展师德论文竞赛等，教师的职业道德认识和职业操行明显提高。为强化师德要求，学校还制定完善了师德考核奖励办法，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。这些措施，有效地激励、督促教师认真执教，文明从教。

在今后的教育教学中，我们将一如既往，抓好普法宣传，抓好依法从教，切实保护师生合法权益，加快学校科学发展，为办人民满意的学校而努力奋斗。

木叶溪学区

中学五五普法总结 篇5

“五五”普法、依法治校是进一步贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》和《依法治国，建设社会主义法制国家》精神的具体体现，是学校全面贯彻党的教育方针，改进和加强学校德育工作，创造良好的育人环境，全面提高思想教育水平和民主法制观念等方面素质的需要，更是学校深化教育改革，保证持续稳定发展，全面提高教育教学质量，实现学校教育“育人”功能的重要保障。

2006年以来，我校严格按照“五五”普法规划的各项要求，立足弘扬法之精神，在上级党政和有关部门的领导和指导下，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极稳妥地推进依法治教、依法治校进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校教育事业健康、协调、可持续的发展，为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会创造了良好的法制氛围。

一、加强领导，统一思想，明确目标

根据“五五”普法规划和依法治校的工作要求，本着还法于民的人本思想，我校认真制定了“五五”普法规划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育活动。重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织

全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校师生依法治校、依法办学、依法施教、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高，有效地提高了全校师生的法律意识。

1、加强法制宣传教育队伍建设

学校高度重视普法工作，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，成立了以黄渊良副校长为组长，分管副校长为副组长，政教保卫处、办公室、教务处、总务处、团委会、工会等处室负责同志为成员的普法工作领导组。建立了以校长室为龙头，政教保卫处、团委为主体，班主任、政治教师为骨干的学法、普法工作队伍，积极有效地开展普法宣传教育活动。学校聘请诗山派出所李志景副所长为学校法制副校长、泉州市协力律师事务所吕启来为学校法律顾问，进一步加强了对全体师生的法制教育，促进依法维权工作的开展。

2、制定普法教育实施方案

按照《中共中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和省、市有关文件精神，结合学校特点，制定了《鹏峰二中“五五”普法、依法治校工作规划》、《关于进一步推进、规范校务公开工作的实施方案》等，使学校的普法工作有章可循、目标清楚明确。

3、发挥学校法制宣传教育阵地功能

学校充分发挥广播站、校报、黑板报、学科教学、班团会、国旗下讲话及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，结合重大节假日和重大事件大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

4、重视普法培训，认真组织普法竞赛和考试

学校根据有关要求做好“五五”普法教材的征订和考试组织工作，组织教职员工积极参加“五五”普法培训、考试，参考率为100%，并取得优异成绩。经常组织全校学生学习有关法律法规，参加普法知识竞赛和比赛，2008年有6位同学荣获南安市道路交通安全法征文比赛一、二、三等奖，2009年有3位同学荣获南安市“珍爱生命、远离毒品”征文比赛一、三等奖。

二、积极宣传，学用并举，和谐共进

结合具体实际，学校努力把普法宣传教育工作渗透到教育教学、管理服务等各个方面，积极创新法制宣传教育方式，努力探索抓好干部职工和学生法制教育的新途径、新方法，务求取得实效。

1、积极推进依法治校，进一步增强全体教职工的法制观念和法律意识

“五五”普法以来，学校全体党员干部和教职工自觉坚持学好法、用好法，五年来，先后学习了《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《行政诉讼法》、《治安管理处罚法》、《环境保护法》等法律法规。通过学习，学校领导科学执政、民主执政及依法执政能力得到进一步提高，全体教职工的法制观念和法律素质得到进一步增强，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。学校干群关系、师生关系、家校关系和谐融洽，确保了学校各项事业的快速健康发展。

2、围绕育人目标，抓好青年学生法制宣传教育工作 针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，学校坚持以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，牢牢把握青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，利用多种途径，积极开展青少年普法宣传教育活动，努力提高青少年法制教育的针对性和实效性。

①加强合作，重视法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能获得良好的教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是先后邀请法庭、司法办、关工委等校外法制辅导员及有关政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是建立学校家长委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理，五年来，共向师生及其家庭散发法律法规和安全常识宣传材料5000份，有力地促进了家校联系和家校合作，融洽学生家庭育人氛围，拉近了家校

距离，促进家校和谐共进，学校荣获南安市“家庭教育”先进单位荣誉称号。三是立足社区，服务社会，充分发挥学校教育的主导作用。五年来，共出动师生近1000人次，先后与南安交警诗山中队、诗山镇政府、诗山镇派出所、诗山镇综治办、诗山镇司法办等单位深入街巷乡村进行法律法规和综治、安全、文明片区创建等宣传活动，取得了良好的宣传效果和社会效应，有力地推动“平安南安”、“平安诗山”的创建。在学校内部，充分利用学校网站、课堂、广播台、电视台、学校橱窗、班级黑板报、班队活动、国旗下讲话等各种宣传手段和宣传阵地，加强对学生的法制教育。学校团委会被评为南安市“五四”红旗团委，由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了师生的法制意识。五年来，全校师生无违法犯罪行为。

②立足课堂，增强法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，结合教材和大纲，普遍开展法制教育。学校除确保品德与社会课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周国旗下讲话的时间，对学生进行法制教育。

③针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，学校分别利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，提高学习自觉性。每学年初，邀请镇武装部退役军人，开展新生军训活动，学习国防知识，增强国防观念，培养良好习惯，加强

组织纪律观念。邀请交警中队领导来校对学生进行消防安全和交通安全培训，学习消防和交通法律法规，教育学生养成遵纪守法的良好习惯。

④学用并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。由于突出法制教育的实践性，我校师生的学法、知法、守法、护法意识明显增强

3、创新宣传形式，增强法制宣传的实效性

“五五”普法以来，我们注重拓展新的教育方法和形式，充分利用各种宣传媒介，不断扩大普法宣传覆盖面。我们一方面充分发挥好传统的广播、橱窗、板报墙报、横幅等载体在普法教育中的重要作用；另一方面，我们充分发挥网络这一新兴媒体的优势，在学校网站上专门开辟“普法教育”专栏，及时把有关法律法规、法律知识及学校普法教育动态、活动和成果上网，全方位 的为学校师生学习法律知识提供政策、理论等信息的服务，营造浓厚的学法、用法、守法、护法的校园氛围。

三、依法治校，推动学校管理法律化、民主化和规范化，切实维护学校师生员工的合法权益

1、健全民主监督机制，推行校务公开

学校坚持社会主义办学方面，充分重视并发挥学校党组织的政治领导和保证监督作用，学校重大决策均经学校支部委员会充分酝酿、讨论。学校党组织先后荣获南安市先进基层党组织、南安市理论学习先进单位、等荣誉称号，校党支部林福量书记荣获南安市党建工作先进个人荣誉称号。学校高度重视校务公开工作，制定和落实了《关于进一步推进、规范校务公开工作的实施方案》，努力拓宽广大师生员工民主参与、民主管理和民主监督的渠道，落实师生员工的参政议政的权利。通过校园广播、各式宣传栏、校刊校报等多种形式发布校务公开情况。凡与学校管理、教育教学及教职工切身利益密切相关的事项，如招生、收费、出国、干部聘任、党员发展、职称评定、评优评先、基建招标、大宗物资采购等，都具体、及时地公开，广泛听取教职工的意见和建议，接受教职工的监督，做到学校各项决策的公开、公平、公正，保障了教职工的知情权。

学校坚持每年召开教职工代表大会，对学校发展规划、内部管理、教育教学改革、人事分配、福利待遇等重大事项进行审议；定期或不定期召开中层干部、党团员教师、骨干教师、青年教师、民主党派教师、学校家长委员会及学生代表座谈会，认真征求和听取他们对学校建设、发展所提的意见和建议。学校荣获泉州市先进“职工之家”荣誉称号。

2、依法建立和健全内部管理制度

近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全和完善修订了学校《鹏峰二中管理制度》、《校园文明公约》等各项规章管理制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，模范执行教育法律法规，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，坚决反对各种违反法规的现象，实现学校管理的法律化、民主化、规范化。

3、关爱师生身心健康，切实维护师生的合法权益 一是成立学校维护师生合法权益办公室和校内矛盾纠纷调解委员会，深入开展依法维权工作，切实维护全校师生的合法权益，调解校内外矛盾纠纷，切实把矛盾解决在基层；二是成立心理咨询室，由兼职心理教师每天安排时间定期为有心理障碍和心理问题的学生进行谈心、疏导，并建立个人心理档案，加强对毕业班学生的心理辅导和疏导工作，引导他们正确认识自己，制定切实可行的目标并为之努力奋斗；三是加强与家长的沟通交流，帮助家长正确看待子女的优缺点，树立科学的人才观、质量观，用平和的心态对待子女的学业成绩。

通过几年来坚持不懈的“五五”普法宣传和教育，我校师生员工的法制观念和法律素质得到了进一步增强，学校领导班子依法治教、依法治校的水平和管理能力明显提高，师生员工遵守纪律，履行法律法规义务的自觉性和依法维护自身合法权益的能力也得到了提高，学校的各项工作逐步走上了法律化、民主化、规范化的法制轨道，为学校教育事业健康、快速、协调、可持续发展发挥了积极的作用。学校先后荣获泉州市“交通安全校”、南安市“文明学校”、南安市“平安校园”等荣誉称号。

中学六五普法工作汇报材料 篇6

中学六五普法工作汇报材料 高级中学“六五”普法工作情况汇报 2015年学校普法办带领全体教职员工和学生认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。现将今年的普法工作汇报如下：

一、贯彻普法工作精神，树立法制教育意识

进一步要求广大教职员工充分认识普

法活动的重要意义,在全体师生中继续深入开展法制宣传教育文件精神学习活动。进一步帮助广大师生正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，平时坚持多形式向学生开展法制教育。

二、领导重视、组织落实、责任到位 学校领导班子统一思想，高度重视法制教育和宣传工作，坚持做到学校法制教育全员覆盖。为建立长效普法工作机制,学校成立了法制教育和宣传工作领导小组，校长担任领导小组组长，领导班子群策群力。根据学校实际情况制订本单位法制教育和宣传工作方案，确保资金投入，明确责任分工，落实到人，学校与分管领导、分管领导与班主任签定法制教育责任书。

三、坚持对教职员工和学生同时开展法制教育

坚持学校法制教育全员覆盖，对教职员工和学生同时开展法制教育。积极组织

全体教职员工集中学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《兵团中小学教师职业道德规范》《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规，要求教职员工将集中学习与平时自学相结合，并通过考试加强学习效果。坚持法制教育进课堂，平时安排教师将《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规渗透到课堂教学中、对学生的管理中，利用主题班会课集中向学生开展法制教育。

四、多种形式开展法制宣传活动

及时组织教职员工学习党关于依法治国、依法办教育的一系列重要指示精神,组织开展了多次生动有效的法制宣传活动。学校围绕“六五”普法主题,在普法座谈会、法律专题讲座、法制教育主题班会、青少年犯罪心理讲座的基础上,注重创新载体和形式,充分发挥学校宣传橱窗、墙报、黑板报、团队园地等宣传阵地的作用，进一步提升了学校全体师生的法制意识。

五、坚持学校法制教育活动常抓不懈 学校以培养学生良好的习惯为中心，不断改进和加强法制工作，将学生的行为习惯养成与综合实践相结合，紧密联系德育处、团支部、少先队主题教育，寓教于活动、体验中，贯彻落实《加强和发送未成年人思想道德建设》。狠抓学生行为规范的养成教育，开展了“文明交通、生命之友”的交通安全教育日活动，请交警大队领导来我校为学生讲解交通规则，认识交通标志，分批组织学生走上马路认识斑马线，指导学生看准红绿灯过马路。

城舒中学的普法工作总结 篇7

2016年4月, 中共中央、国务院转发了《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划 (2016-2020年) 》 (以下简称“七五”普法规划) , 并发出通知, 要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。在“七五”普法规划的大背景下, 由武汉东湖学院四名大学生组成的暑期社会实践队, 于2016年7月5日至8日前往了武汉市江夏区体育广场和汉口城市广场的同安社区进行实践调研, 并于同年8月1日至3日, 在号称湖北旅游名镇的嘉鱼县官桥镇完成了余下的乡村篇调研工作, 选取的调研主题是国家在建设法治中国的过程中, 进行普法宣传教育时, 大家都会普遍留意到的一大明显差异, 即乡村与城区之间的差异, 探讨了城乡二元结构对普法教育工作造成的影响, 这一地域差异对普法宣传教育工作造成的不同, 无论是在内容、形式还是力度上, 都很引人关注。

通过收集整理的调研材料, 得到的城区篇有效调查问卷423份, 乡村篇有效调查问卷76份。乡村篇主要调研地为嘉鱼县官桥镇观音寺村, 全村面积9.2平方公里, 属丘陵地区, 辖8个村民小组, 901户, 总人口3110人, 人口基数相对城区较少。调研主要通过走访和填写调查问卷的形式, 向居民询问一些关于法制的基本情况, 并通过对话的形式深入了解了当地村民对于村内法制环境的认识, 包括村民了解法律知识的主要途径、希望了解到的法律知识类型和普法活动对自身法律意识是否有提高的问题, 同时还包括村民更喜欢哪种类型的普法形式, 而乡村与城区之间因地域造成的普法差异, 则主要体现在以下三个方面:

二、了解法律知识主要途径之对比

对于获取法律知识的主要途径, 在调查中设计了9个选项。分别是:浏览法制宣传栏、观看法制宣传片 (录像、电影) 、咨询法律职业人士、听取法律知识讲座、参加普法学习班、参加法律知识考试或知识竞赛、和阅读法律知识书籍和报纸, 同时还包括上网了解和其他形式。

根据调研数据显示, 城区居民获取法律知识的途径, 由主到次排序分别是:26%的人群是通过观看法制宣传片 (录像、电影) 来了解法律知识, 占比居于首位;21%的人群是通过浏览法制宣传栏来获取, 居第二位;再次是通过上网了解占16%, 阅读法律知识书籍和报纸占15%, 听取法律知识讲座占7%, 参加普法学习班占4%, 咨询法律职业人士占3%, 参加法律知识考试或知识竞赛只有2%, 还有6%的人群是通过其它形式获取法律知识的。而在乡村, 居民获取法律知识的主要途径, 是通过观看法制宣传片 (录像、电影) 占到31%的人群, 其次是浏览法制宣传栏占19%, 通过上网了解占17%, 阅读法律知识书籍和报纸占13%, 咨询法律职业人士占, 10%, 听取法律知识讲座占3%, 参加普法学习班占和参加法律知识考试或知识竞赛则为0, 其它形式获取法律知识也有7%的人群。

从数据中我们可以看出, 无论是城区还是乡村, 居民获取法律知识的主要途径, 都是通过媒体的宣传, 或是在社会的公共管理中学到的。而在媒体宣传一块儿, 通过新兴的网络媒体来了解法律知识, 相较于传统的电影电视和纸质媒体, 也占到了很大的比重, 并有上升趋势, 与现代化的传媒创新保持着一致。但是在了解更为专业的法律知识上, 如参加普法学习班和参加法律知识考试或知识竞赛这样的方式, 在乡村那边的统计, 却是为零, 与城区居民有一定的差距, 可见在更为深入地了解法律知识方面, 乡村居民明显处于弱势。

三、希望了解法律知识类型之对比

在普法宣传教育工作的工作内容上, 城乡之间是有着明显差异的。调研过程中提供的类型选项主要有:物业管理及房屋买卖、土地纠纷、车辆及交通安全、老年人及妇女儿童权益保护、劳动及社会保障、医疗纠纷、婚姻家庭及遗产纠纷、和金融投资、还包括消费者权益保护及其他法律知识。

根据调研数据显示, 城区居民最想了解的法律知识类型, 前三分别是消费者权益保护、劳动及社会保障和车辆及交通安全类法律知识, 分别占比18%、17%和13%, 另外老年人及妇女儿童权益保护和物业管理及房屋买卖均占12%, 医疗纠纷占11%, 金融投资占7%, 最后是婚姻家庭及遗产纠纷占3%, 其它法律知识占3%。在乡村, 居民最想了解的法律知识类型, 占前三的分别是老年人及妇女儿童权益保护、土地纠纷和劳动及社会保障类的法律知识, 分别占比22%、16%和13%, 其次是医疗纠纷占12%, 车辆及交通安全占11%, 消费者权益保护占9%, 金融投资占7%, 婚姻家庭及遗产纠纷和其它法律知识均占3%。

通过上述数据, 我们可以了解到, 城区居民最想了解到的是消费者权益保护、劳动及社会保障和车辆及交通安全类法律知识, 与日常生活和经济发展联系密切;乡村居民最想了解到的是老年人及妇女儿童权益保护、土地纠纷和劳动及社会保障类的法律知识, 多与民生福利相关。二者之间的差异具有显著的城乡二元化特点, 其影响因素也涉及国家政策、经济和历史等多个方面, 根深源久, 非一日所成。在普法宣传教育工作中, 可有所侧重, 因地制宜。

四、普法形式喜好之对比

当提到自身喜闻乐见的普法宣传形式时, 城乡居民又有了各自新的想法。调查的选项主要包括:电视、网络、以及报刊媒体的宣传报道、法律咨询服务、免费赠送法律书籍资料、举办法律知识讲座、以法治公园和普法广场等普法阵地为载体、或是普法志愿者开展的普法志愿服务活动、以及在开展社会管理机制过程中开展的普法宣传活动。

根据统计的调研数据, 城区居民喜闻乐见的普法宣传形式, 由主到次排列分别是:28%的人群习惯于电视、网络、以及报刊媒体的宣传报道;21%的人喜欢普法志愿者开展的普法志愿服务活动;以法治公园和普法广场等普法阵地为载体的普法宣传形式占到13%;法律咨询服务占到12%;举办法律知识讲座占11%;免费赠送法律书籍资料占有8%的比例, 在开展社会管理机制过程中开展的普法宣传活动则占有最后的7个百分点。在乡村, 居民居于首位的喜闻乐见的普法宣传形式, 同样是电视、网络、以及报刊媒体的宣传报道, 高达32%的人群习惯于这一形式;其次是普法志愿者开展的普法志愿服务活动, 占到26%的比例;再次是法律咨询服务占到14%;免费赠送法律书籍资料占10%;举办法律知识讲座占8%;在开展社会管理机制过程中开展的普法宣传活动则占7%;仅有3%的村民选择了以法治公园和普法广场等普法阵地为载体的普法宣传形式。

在谈到普法宣传教育活动的形式方面, 不论城乡, 大众常见的电视、网络、以及报刊媒体的宣传报道都占据了首位, 是大多数人喜闻乐见且习以为常的一种方式, 而仅次于其后的, 则是普法志愿者开展的普法类志愿服务活动, 当问到为什么喜欢这种活动形式时, 大多数人的回答是觉得志愿者比较贴近生活, 有亲近感, 有亲和力而广受大家欢迎。

归于以上, 城乡二元结构对普法工作造成的影响, 主要还是体现在普法宣传教育工作的质量和普法内容上, 而普法工作不够深入人心, 则是城乡所面临的共同问题。在不断创新法治宣传教育工作的形式基础上, 倡导媒体的公益性普法, 明确城乡二元结构下的普法教育差异, 能更有针对性地安排教育工作, 将有利于增强法治宣传教育的实效性, 为国家建成全面的小康社会营造更加良好的法治环境。

摘要：我国普法规划已进行到第七个五年 (2016-2020年) , 开展普法工作的必要性已毋庸置疑。本文在实践调研的基础上, 展开讨论了城乡二元结构对普法工作造成的影响, 进而提出解决的对策与建议。

关键词：普法,城乡二元结构,差异

参考文献

[1]张文显.法理学[M].北京:高等教育出版社.2011:8-14.

城舒中学的普法工作总结 篇8

1.农村普法存在的问题

农村普法工作历来是我国普法工作的重点和难点，随着普法工作的逐步深入，新一轮农村普法工作是各级党委政府和法学界高度关注的问题。

1.1农民文化素质基础薄弱 农民是普法的重点对象，由于农民普遍存在着年龄偏大、文化素质基础较低，致使在农民中存在着较大的文化差异，从而给普法工作带来了极大的困难，始终制约和影响着农村普法工作的开展。

1.2农村普法活动难以开展 一是经济条件薄弱，导致了普法材料的缺乏。二是农村普法范围广，人员居住分散，对象难组织、活动难开展。三是文化素质较高的中青年整天忙于生产或在外打工，早出晚归，未能正常参与。四是留在家里的农要多年老体弱，难以召集，在普法中难领会。

1.3普法队伍力量依然缺乏 通过长期普法工作的开展，已培养了一大批优秀的专职普法和兼职普法队伍，但由于普法队伍专业培训少，对法律知识理解不深，一知半解，加之专业人才缺乏，严重影响了普法工作的正常开展。

1.4对普法的重视程度差 有的政府或单位（部门）、企业对普法的认识不够，造成普法制度不健全、经费不落实、活动不正常、措施不到位，导致了该地区、单位（部门）的普法工作开展得不理想，并出现了单打一的组织层面，致使法治建设、依法行政等工作推进困难。

2.做好普法工作的对策

普法工作要始终坚持国家的政策及法律法规，紧扣经济中心，紧扣社会发展，紧扣利民惠民，紧扣地方特色、特点，突出重点，以点带面，展示优点，推动全面，做到范围的广泛性、内容的针对性、对象的可行性、农民的基础性、方法的灵活性、措施的有效性，真正将普法工作构建成农村农民维权的“护身符”。

2.1创新法制宣传方式方法 农村普法教育工作，由于其范围广、人员多，文化层次差异大、组织程度低，始终是普法教育的薄弱环节。在新形势下农村生产经营方式、生活方式发生了很大的转变，农民集体活动的时间和机会明显减少，而他们对经济活动方面的法律法规，尤其是对了解和掌握与自己所从事的行业相关的专业法律知识的欲望却日益强烈。现在很多时候普法宣传工作人员还停留在“说”的阶段，一进入农村就是用大喇叭说法，或者在宣传墙上用图画文字的形式说法，效果往往不近如人意。工作中可以适当编排“法制黑板报”，利用广播、网络、影视等广播影像设备进行宣传，也可以通过比赛、歌会、晚会等形式，通过地方剧种、歌舞、小品、相声等手段进行普法教育。用老百姓喜闻乐见的形式承载普法宣传，创造性地开展普法宣传和教育活动，有助于提高农民学习法律的积极性和主动性，使农村普法呈现出新的发展趋势。

2.2发挥高校法律人才优势 高校法律人才是我国进行义务普法活动的中坚力量，应该充分发挥法律专业大学生的理论优势，开展暑假或者寒假“义务普法进社区”、“ 义务普法进乡村”、“义务普法进工厂”等活动。法律专业的大学生有义务为国家法制的进步贡献力量，同时通过义务普法活动，使其更能体会到法治的重要及法律的神圣，从而激发其学法及投身法律职业的热情。另外也使他们获得了学以致用的机会，达到理论与实践相结合。能有效地解决农村普法人才不足问题，同时也能促进城乡联动，获得“双赢”的效果。

2.3建立健全考核激励机制 在普法考核时，应坚持软硬指标兼顾，改变传统只重硬指标的观念和做法。同时还可在验收标准中可相应增加一些例外条款，改变以往一贯性所有单位统一检评的办法，比如：如果被验收单位连续三年获得普法质量检查优秀的，第四年可免检；在普法工作过程中获得老百姓一致性好评的单位或者获得上级业务部门当年执法质量检查优秀的，可免检；或者在普法工作方式方法上有创新并得到一致认可的也可免检。这样的考核验收办法，既能在传统形式的延续，同时也保证了普法工作的与时俱进和创新。在实施普法责任制度上，各普法单位在签订普法目标责任书后，应按照类似于目标管理的形式，将普法工作内容、要求等在组织内部进一步细化直至到具体的个人，同时各级签订责任书，将普法工作涉及到的相关调研、活动实施规划、稿件撰写和报送、照相、录像或制光盘建档记载等每项具体工作全部安排好。与此同时，为确保工作确实实施，每一项工作应尽量确定完成的具体时间，以便进行跟踪、检查、督促。完善责任制的同时还需建立健全干部考核和普法工作激励机制。要实现行政部门依法行政，普法工作必须与干部考核相结合，只有这样，才能从根本上增强各级干部主动学法的积极性和依法行政的自觉性。于此同时，还需改革普法工作激励机制，改变以往奖罚优劣不明显的情况，将奖励与普法工作的实际表现和工作效果挂钩，奖勤罚懒、奖优罚劣，充分调动普法工作人员的务实性和主动性，让他们意识到普法工作的重要性。

2.4重视发挥民间力量作用 文化只有被广大民众参与创造和认可，才会拥有生长发展的丰沃土壤。当前法治的重要性之所以未被民众充分认识，重要的原因之一就是他们未能有意识地融入法治文化的建设创造中。在普法中，一要支持群众开展自发的法治文化宣传活动，形成社会法治化的良好环境和自我教育、与时俱进的法治氛围；二要科学构建信访工作机制，通过畅通群众的利益诉求表达渠道，及时解决焦点集中、矛盾突出的事关民生的问题，以新的观念、作风推动法律的执行和法治文化的发展；三要鼓励群众关注公权力的运作，积极参与到基层民主活动、立法活动、司法活动、法律监督活动等法治实践活动中，提高人们对权力监督的主体意识，参与国家和社会事务的管理，重视他们提出的意见和建议，为法治文化的建设提供不竭的内驱动力；四要将普法活动融入民间的传统活动之中，一并宣传、一并规划，一并安排。

2.5积极整合普法宣传资源 普法宣传教育工作要在各级党委、政府的领导组织下，统一实施，要克服过去单一宣传，浪费资源的宣传模式，要将普法宣传打造成区域一体、城乡一体、社企一体、上下一体的普法特色，形成“大普法”的宣传格局。这样既能营造氛围，又能立见成效，更能节约资源。

2.6加大对普法人员的培训 普法队伍的素质如何，直接影响着普法工作的开展，各级人民政府、单位（部门），一要建立健全普法队伍；二要充分运用各项形式加大对专（兼）职普法人员的定期培训，可根据不同层次普法人员，开展有针对性的培训活动，不断提高普法队伍的整体素质；三要不断加大对普法经费的投入，建立良好的普法阵地。配备普法器材，并将普法宣传经费纳入财政预算；四要积极编写有针对性的普法教材。

回顾历年普法之路，普法工作要取得实效，必须始终坚持法制宣传教育与法治实践相结合。要结合社会发展新时代的新特点，在组织领导、工作机制、工作方法等方面，不断总结经验，创新形式，改进方法。我国的普法任务依然任重而道远。随着法制的不断进步而不断改变普法方法，中国普法活动的社会效果将不断的显现，公民的法律意识将不断增强。达到“将法律交给广大人民，使广大人民知法、守法、树立法律观念、学会运用法律武器，同一切违反宪法和法律的行为作斗争，保障公民合法的权利和利益，维护宪法和法律的实施。

城舒中学的普法工作总结 篇9

内蒙古自治区国土资源厅厅长白盾在视频会议的讲话中指出：第一，加强领导、统一思想，充分认识新形势下推进依法行政工作的重要性和紧迫性。今年是实施“十二五”规划的开局之年，是“六五”普法启动之年，是自治区党委、政府提出建设“依法治区”重大决策部署第二个五年工作的起步之年。做好新形势下的国土资源依法行政工作，对于确保国土资源管理部门更好的履行职能，不断提高国土资源对经济社会可持续发展的保障能力，具有十分重要的意义；第二，把握重点，扎实推进国土资源依法行政和法制宣传教育工作。要按照《国务院关于加强法制政府建设的意见》、“六五”普法规划要求，根据徐绍史部长、胡春华书记讲话精神，紧扣“十二五”规划目标任务，围绕中心、服务大局，全面开展“法制国土”建设，为经济社会发展提供强有力的保障；第三，统一思想，全面抓好依法行政和法制宣传教育工作各项任务的落实。依法行政，责任在部门，关键在领导，重点在落实。因此，要统一思想，加大推进力度，扎扎实实推进国土资源依法行政和宣传教育工作，为提高系统依法行政水平、推进“法治国土”建设作出努力。

内蒙古自治区国土资源厅副厅长孔燕燕在视频会议的报告中说，首先，自2006年以来，国土资源政策制度体系进一步完善；其次，规范行政权力运行成效显著。一是建立完善了重大事项内部会审、集体决策制度，二是建立完善了规范性文件合法性审查、备案、清理和评估制度；再次，维护群众利益化解争议机制进一步完善；第四，体制机制得到进一步完善；第五，“五五”普法效果显著。

最后，孔燕燕副厅长对“十二五”期间我区国土资源依法行政和“六五”普法工作提出了两点要求：一是全面推进依法行政，加快建设法治国土。当前和今后一个时期，我区国土资源管理要不断深化行政审批制度改革，严格规范行政执法权力和程序，推动保障和促进科学发展新机制的形成，推进和完善行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的国土资源行政管理体制，促进经济社会全面协调可持续发展；二是大力推进“六五”普法，服务法治国土建设。以建设法治国土为目标，紧紧围绕加快转变经济增长方式这条主线，实现国土资源普法工作的新提升。

澳大利亚矿业富婆身家1000亿美元成全球首富

据香港《文汇报》报道，全球首富可能是女性。现年57岁的吉娜·莱因哈特继承了父亲的一家矿业公司，随着商品价格大涨，成为澳洲首富。花旗银行更预计，随着她全资拥有的3大矿业项目投入运作，莱因哈特的个人财产更可望高达1000亿美元，势将压过墨西哥电讯大亨斯利姆和微软创办人盖茨，成为全球首富。

莱因哈特外表和一般中年女性没有分别，一向低调的她也甚少在媒体曝光。但事实上她是“汉考克勘探公司”(Hancock Prospecting)的唯一拥有人，坐拥澳洲矿业王国。

莱因哈特自小已知道自己是富家女，12岁时父亲已教她做生意，为接管家族生意作准备。但莱因哈特长大后婚姻生活并不如意，她结过两次婚，第2任丈夫1990年去世，现时她育有1子3女，分别和两位丈夫所生。

根据花旗银行的研究，莱因哈特的公司如果在澳洲上市，运用11倍市盈率计算，她的财富便会达300亿美元，足够打入《福布斯》10大富豪榜。但是公司旗下还有3大矿业项目，都打入了10大矿业项目之中，数目和力拓矿业集团相同。

如果这3大项目投入运作，估计为莱因哈特带来每年100亿美元的利润。由于汉考克勘探公司由莱因哈特全资拥有，不需与股东分享利润，预计莱因哈特的身家将会超过斯利姆的760亿美元，成为全球首富。

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9月份，内蒙古西部地区煤炭坑口价格保持稳定；东部地区略有上涨，秦皇岛煤炭平仓价格略有上涨。

西部地区主要煤种价格情况：9月份，高热值动力煤坑口价格保持400元；块煤价格510元，基本保持稳定。低热值动力煤价格保持195元。焦煤坑口平均价495元左右。无烟原煤坑口价格保持700元。乌海地区二级冶金焦出厂平均价格保持在1675元水平。西部地区进口蒙古国焦煤口岸落地交易价600元，基本稳定。

东部地区主要煤种价格情况：9月份，东部地区电煤坑口价格继续保持在200元水平，市场粉煤平均价格215元，较上月涨30元。

秦皇岛港平仓价格：8月18日，5500大卡动力煤价格835元水平，较上月上涨10元。

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煤炭运输已经成了能源物流的最大问题。中国交通运输协会会长、原交通部部长钱永昌在首届中国能源物流产业大会上指出，对能源物流的认识和重视程度不足已经成为制约该行业发展的重要因素。近年来出现的煤电紧张状况和企业资金周转缓慢，与我国物流体系不健全，物流运输效益不高，能力不强有很大关系。

我国煤炭资源主要集中在山西、陕西、内蒙古和新疆等西北地区，这些地区占全国产量的60%以上，而用煤主要地区集中在东部沿海地区。产区与使用区不一致导致了对物流的需求，物流成本占煤价的40%左右，而现在运力紧张已经成了制约煤炭外运的最大障碍。

而煤炭外运70%以上用来发电，为此，物流业专家指出，将煤炭就地转化，在当地发电而后再外输，是解决当前煤炭铁路运力不足的最佳选择。

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内蒙古固阳县一稀缺煤种勘查项目进展顺利。

由内蒙古煤炭建设工程（集团）总公司负责实施的固阳县后黑沙煤炭预查项目，是自治区批准的包头市北山地区唯一稀缺煤种勘查项目。该项目总投资532万元，设计钻孔12个，总进尺4400米。经固阳县国土资源局积极协调，目前，项目已开始野外钻探工作。据悉，预查工作完成后，将对预查区的地层层序、含煤时代、构造形态、含煤分布、煤层埋深、储量预测等作出一个科学评价，为下一步开发利用提供科学决策依据。

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我国能源开发中心将加快西移。国家能源局规划司吴瑞鹏说：我国要建成“山西、鄂尔多斯盆地、西南、蒙东、新疆五个综合能源基地，在中东部建设核电站”的5+1的能源布局思路是建设现代能源产业的重要基础，未来我国能源开发的中心将加快西移，既有的能源格局将发生改变。

吴瑞鹏指出，鄂尔多斯盆地能源基地煤炭储量占全国35%左右，石油资源天然气资源占10%左右，风能和太阳能非常丰富。吴瑞鹏预测，2020年鄂尔多斯基地煤炭2030年到12.3亿吨，电力装机装机30年达到3亿千瓦。

新疆能源基地地处我国的西北边陲，吴瑞鹏预测，2020年新疆煤炭产量达到4亿吨左右，2030年达到8亿吨，油气产量分别达到3800万吨和550亿立方米之后维持基本稳定，电力装机2020年达到1亿千瓦左右。

西南地区能源资源以煤气为主，吴瑞鹏指出，“西南地区的天然气在四川盆地，资源勘探处于早期阶段，增储的潜力很大，近年来发现了很多页岩气资源。水能资源丰富，是西南基地有别于其他四个基地的特点，57%的水集中在西南地区。”他表示，未开发的水利资源几乎全在西南地区，将成为南方天然气和水电的供应主体。