王芳学校稿件

王芳学校稿件（通用10篇）

王芳学校稿件 篇1

腾飞中的山西省河东旅游学校

（学校校门及办公楼校牌场景及校领导班子行走画面

（省、市领导在屈董事长及学校领导的陪同下视察考察学校工作（屈董事长在校领导的陪同下视察学校的各项工作。

（字幕介绍董事长屈梅和校长）董事长屈梅：运城市盐湖区政协委员，市三八红旗手；校长张天柱：原万荣高级技校、万荣技师学院院长，运城市政协委员，山西省劳竞委一等功获得者，山西省职业教育优秀工作者，高级讲师。

山西省河东旅游学校，是经省教育厅批准，列入国家计划内招生的一所全日制普通中等专业学校，学校坐落在全国十佳魅力城市之一的运城，以培养优秀旅游管理人才为特色，既是运城市“旅游人才培训基地”，也是国家“阳光工程”培训基地之一。

学校师资力量雄厚，教学设施完备。基础课教室、计算机教室、图书室、多媒体教室、电脑组装与维修实验室、形体训练及酒店、导游等各类实训室样样俱全……宽敞明亮的教室和实用而现代化的专业实训课教室，完全满足了旅游职业教育文化课教学和专业技能实训课的需要，校园局域网将学校所有办公室、教师连成一体，信息技术将学校的所有教育、教学活动都带进了现代教育的高速公路。

随着国家对职业教育倾斜政策落实，学费全免且享受国家每人每年1500元的生活补助。

科学化、规范化管理，为学生营造出一个安全、文明、和谐有序的学习生活环境。同时，要求学生自觉遵守《河东旅游学校学生手册》和《山西省中等职业学校学生文明礼仪规范》分时段、分层次，全员共创安全文明的校园模式。报平安电话，定期为师生体检等人性化的管理，使学校连年被评为全市教育系统文明、安全学校，运城市品牌学校

（“运城市品牌学校“荣誉牌匾。

办好品牌专业，发展优势专业，拓宽办学思路，立足运城，面向全国。山西省河东旅游学校根据市场需求，培养紧缺人才，开设了旅游服务与管理、导游、旅游艺术、航空服务、酒店服务与管理、中式烹饪、市场营销和计算机应用八大专业。

依托专业优势，挖掘教育资源，拓宽办学渠道。学校开展了多学制输送人才、多层次联合的办学模式。学校目前不仅独立颁发国家承认的中等专业学校毕业证书，而且还由山西省旅游职业学院、北京逸仙航空旅游学院、延安大学等高等职业技术院校的对口升学计划和自主招生计划，一些与全国知名院校联合办学的专业，实行本校学基础，相关职业学院进行技术、技能课训练。而高中毕业生经过一年中专学习，就可以直接进入太原旅游职业技术学院，接受高等教育。

（张校长在主持校务会议。（教研活动、课堂教学活动。

（画面与字幕重点介绍的有：山西省优秀导游员、国家中级导游员、全国红色旅游导游员、讲解员大赛优秀获得者解亚婷。高级讲师，苗燕、任芬、武俊莹讲师。

酒店服务与管理专业、计算机应用专业学科带头人马健康、杨帆讲师。学校创品牌，师资是关键。为加强教师队伍建设，培养“学习型”的教师队伍，学校不惜重金聘请了一大批具有高级职称的优秀教师和“双师型”教师，对年轻老师进行传帮带，相互学习，鼓励更多的教师向“双师型”发展。目前，学校以形成一支高级教师、学科带头人、“双师型”教师的师资力量雄厚、学科老师齐全的教师队伍。

基础理论和专业知识是提高学生素质的前提。针对中专生的年龄特点和实际情况，山西省河东旅游学校不断加大基础课的课堂教学力度和专业基础理论学科改革。引导式教学、启发式教学、交互式教学，各种创新的教学方式不断涌现，而探究型学习、论辩型学习、娱乐型学习等各种灵活新颖的学习方法也层出不穷。教师认真教，学生自觉学。基础理论扎实和专业技能过硬成了山西省河东旅游学校的品牌与优势之一。

（在实训室、形体室、多媒体教室、计算机室的教学情景。

技能培训是职业教育的特色。山西省河东旅游学校学校不断加大实训设施建设投资，为学生开辟出充分发展、展露才华的空间。实训教室培训与用人单位现场实习相结合，除了在相关行业进行一年的实习以外，学校还根据教学需要，经常带领学生到各大旅游景点或五星级宾馆酒店进行现场实训。（导游专业的学生在旅游景点实习（和李家大院景区老师交流）、讲解。（酒店管理专业的学生在大酒店实习（同上）活动。

一次次循循善诱的示范，一次次不厌其烦的苦练。赢得一回回成功之后的自豪，一场场收获换来的喜悦。这里，学生学到的不仅仅是一门门单纯的技能，更重要的是让学生掌握与学会了欣赏劳动成果的艺术，从中感受到工作的美与生活的幸福与快乐。

学校将计算机应用、普通话、硬笔书写、就业指导和英语课作为必修课，扩大专业课外延，使学生在校时就可以考取导游资格证、旅游从业资格证、普通话等级证、英语等级证、计算机等级证等国家相关部门颁发的职业技能证书，真可谓：多证在手，就业不愁。这里是求学、求知殿堂，这里是放飞希望的起点，是播种理想的地方。（在晨光旅行社就业的毕业生采访同期声。

“正是扎实的理论知识积累和严格而规范的技能训练，使我在实习期间就取得了导游证。工作给我带来了快乐，实现了我的人生梦想”。

（在鹳雀楼做导游的毕业生（实景导游训练）采访同期声（在普救寺做导游的毕业生（实景导游训练）采访同期声（校园文化节活动资料及校园文体活动画面

以人为本，注重能力，让每位学生都能够全面和谐发展，学校每年都要开展一次丰富多彩的校园文化艺术活动，在这个超越梦想，放飞希望盛大的节日里，莘莘学子们在尽情挥洒着年轻人澎湃的激情，充分展示着娴熟而精湛的技艺和技能。学生自编自导自演的歌舞，《为魅力运城喝彩》荣获市旅游局主办的“运城市旅游行业庆祝9.27世界旅游日大型文艺晚会”一等奖！

（山西省第二届职业院校技能大赛图片。

2008年山西省第二届职业院校技能大赛上山西省河东旅游学校选派的八名参赛队员以精湛的技艺和良好的精神风貌在众多的参赛选手中脱颖而出，李霞同学荣获导游技能大赛二等奖，李虎君同学获得客房中式铺床大赛二等奖，候星同学获前厅服务技能大赛二等奖，温淑、高佳佳、杨小云三名同学分别获得客房中式铺床、前厅服务技能和中餐宴会摆台三等奖，获得优秀奖的选手是李沛沛和徐聪霞，本次大赛上，山西省河东旅游学校获奖总数居运城市参赛院校榜首。2010年荣获全市首届中职院校技能大赛团体二等奖。

（运城电视台“运城新闻”、“第一时间”关于河东旅游学校推介会报道资料及现场表演画面。同期声。

这是每一年次的河东旅游学校旅游人才推介会。这一幕幕扣人心弦的导游解说，这一场场精湛娴熟的技能展示，这一个个精彩动人的文艺节目，不仅赢来了台下同学的阵阵掌声，就连到会的省、市旅游局领导和各大企业领导也不由得伸出大拇指啧啧称赞，并信心十足地接受了山西省河东旅游学校顾问的大红聘书。

（河东旅游学校副董事长 夏磊与北京、大连等地用人单位有关领导亲切交谈，了解情况，沟通信息。

（字幕：山西省河东旅游学校副董事长 夏 磊

大连万达国际饭店总经理 褚宝玉等（其它单位名称、个人职务、姓名见后）瞄准市场设专业，根据订单招学员，围绕企业出人才，保障就业搞服务，学校每年都要根据企业用人协议确定招生专业和人数，订单

招生是学生一跨进学校大门就有了就业保证；专业老师的就业指导课和就业思想谈心，学生未毕业就有了就业的心理准备和求职面试时必要的技能、技巧；定期或不定期地与用人单位沟通，安排实习就业单位、调整实习就业岗位，是学校的就业服务工作更加科学化、人性化规范化。

高起点培养、高素质成才，高薪酬就业。一批批毕业生不仅活跃在运城市各大旅行社、旅游景点，而且还分布在省会太原及北京、天津、大连等国际化大都市的旅游行业和其它相关行业，有的还走出了国门，赴伊朗、尼日尔等国家中国石油.阳光集团酒店就业。很多毕业生还成了用人单位的业务骨干和部门领导，学校的知名度也进一步扩大。

（京丰宾馆实习生就业毕业生在宿舍里的同期声。

这是我们宿舍的四姐妹，我们这里有电视，还有我们自己养的花，有空调和暖气，我们在这里很充实也很愉快。——YE!(大连金海大酒店实习就业毕业生在酒店门前的同期声。

我们在大连金海大酒店向（母校的）学弟学妹们问好！这座国际化的滨海城市正在打造着我们的职业生涯，希望更多的同学能到美丽的大连来。

山西省河东旅游学校——YE!(“全市旅游人才就业率最佳中专学校”荣誉牌匾。

2007年以来，山西省河东旅游学校毕业生就业率高达99%，居全省中等专业学校之首，受到了教育主管部门的表彰和学生家长的称赞。各用人单位也对山西省河东旅游学校的教育、教学质量和管理，对毕业生的理论知识、技能技艺及个人品质给予了充分的肯定和高度评价。

(实习、就业在运城、太原、北京、大连等地的毕业生工作单位景观、工作情景、与名人的合影图片及现场采访、用人单位领导对毕业生的评价。

(中国人民解放军武装警察部队后勤部武青会议中心主任张凡雪、京丰宾馆人力资源处处长胡长义、中国人民解放军防化指挥工程学院石鹰山庄总经理 段圣亮、大连万达国际饭店餐饮部经理由日华、大连金海大酒店人力资源部经理马素文等谈与学校合作、订单式培养人才的感想同期声。

内容略。

已经在用人单位实习、就业的毕业生谈起自己的母校，更是欣喜多多、激情澎湃。

(在伊朗中国石油.阳光集团大酒店、首都国际机场、武青会议中心、石鹰山庄、京丰宾馆、运城舜帝陵景区、晨光旅行社等单位实习、就业的毕业生谈话同期声。(字幕介绍：

中国石油.阳光集团伊朗酒店，工作环境好，工资待遇高，经常接待到访的国家领导人，我感谢学校对我的培养！

学校不仅重视我们的基础理论学习，更关注我们的技术技能训练。这让我工作后，很快就适应了工作环境，让我们业务提高方面也受益匪浅。

我觉得我很幸运，一毕业就走上了工作岗位，和那些现在还在为找工作四处奔波儿苦恼的大学生相比，我为当初选择了河东旅游学校而欣慰。

我做梦也没有想到，能到北京首都国际机场工作，这里工作条件优越，工作环境（岗位）也给我提出了更高的要求，给了我更大的发展空间，是河东旅游学校给我提供了这样好的就业渠道，希望更多的同学能到这里来工作。

成功在这里孕育，希望在这里放飞。紧紧围绕”以服务为宗旨，就业为导向”的办学思路，实现学生招得进、留得住、学得精、走得出、干的棒的育人目标，为社会培养高素质、实用型、技能型、复合型人才。打造河旅品牌，创建三晋名校，山西省河东旅游学校正在走向更加辉煌。

京丰宾馆、大连金海大酒店、石鹰山庄等不同单位实习、就业的毕业生用汉英两种语言寄语母校同期声。

成人、成才、成功

Be a man,be capable,become successful!——腾飞中的山西省河东旅游学校。

——The Booming Hedong Tourism College of Shanxi Province

（朝霞中学校大门、校园环境、课堂教学、实训教学、学校与用人单位签协议、学生工作单位、旅行社、航空公司，大海中的游轮、蓝天上的飞机等画面。）

学校网站新闻稿件一般要求 篇2

1．字体要求统一规范，字体：宋体，黑色，小四，行距为22磅固定值

2．图片：格式一般为jpg、gif、bmp、png。大小不超过800*600。如果有两张以上图片，应该用“回车键”进行隔开，也可以选择“批量上传图片”。图片尽量居中排，图片不宜过多，1-2张即可。

3.宣传报道教研活动、班队活动等新闻稿一般要有以下几个要素：时间、班级（或教研组）、地点、参与人员、活动过程、有何收获或体会及相应的图片资料。即何时、何地、何人、何事、何故。

4.标题不宜过长且正确把握、表达中心，或者使用副标题；班级名称统一使用数字(如：302班)；作者若是学生作品请注学生名字，是老师自己的作品注老师自己的名字；正文中不需要再次出现标题，段起空2格，并注意错别字及病句。

5．发布内容客观公正，文章讲究语法修辞，短小精悍，可读性强；有较大影响力，有较好的宣传效果。

英语培训学校自我宣传稿件 篇3

蓝天**英语学校至创校以来，成绩骄人，这其中蓝天教师的功劳是不容忽视的.这批蓝天娘子军组成了学校的主干，是学校的骄傲。

这帮娘子军共十余人，大多数教龄两年以上，老师的平均年龄约为22，这是一帮富有梦想，激情四射，积极开拓的年轻人，在教学以外的工作时间中，老师们跳时尚舞曲，品中外名著，谈天下趣事，论英语口语，生活丰富多样；教学中，老师们兢兢业业，电话里、课堂上，通过各种方式与家长连成一线，对每一位蓝天学子负责；生活中，老师们一起参加培训，一起举办派对，一起组织比赛，一起谈论理想，一起相约旅游……

在这里每一位蓝天教师都有着共同的梦想——那就是让蓝天学员不走弯路,快乐进步。每一次学生的进步，每一次家长的感谢都是对我们最大的肯定，是我们自我价值实现的最好方式，给了我们最大的动力。因为我们一样年轻，一样有活力，一样有梦想，一样渴望能实现自我，所以我们聚到了一起；所以我们组成了一支精良的团队；所以我们会一直被家长感激，被学生记住；所以我们的学校不断壮大，教学不断创新以适应广大学子；所以我们的学生和老师都越来越多；所以这个集体会越来越充满爱意……

王芳外出学习心得 篇4

2017年11月7日，山东省市、县（区）美术教研员教学研讨暨周村博物馆文化观摩活动在周村正阳路小学拉开了精彩的帷幕，直至11月9日，热火朝天的观摩教研活动才在我们敬爱的肖刚老师“跳出圈子”和“跳进圈子”精进而又接地气的教研互动讲座之中徐徐落幕。回顾本次观摩研讨活动，脑海中久久挥之不去的是周村美术教研员孙瑞涛老师课堂中的那句“外师造化，中得心源”的古句。此句源自唐代大画家张躁之言，艺术角度上讲，这八个字概括了客观现象——艺术意象——艺术形象的全过程，道尽中国画画中之味。在我个人看来，即现实美――意象美――艺术美的升华过程，不仅适用于中国画，各类艺术又何尝不是从不同角度诠释着这一境界呢？对于这次的美术盛会，以此名句来形容却也恰切如是。

一、“美”在校园

踏入学校门口，首先映入眼帘的是几位老年人在楼前展示的太祖拳。动作娴熟，体态轻盈，令人惊叹不已„„紧接着我们参观了该校的美术博物馆及国家课程区本化特色现场展示。一幅幅作品汇集了老师和孩子们的智慧与心血，各种新型材料及综合材料的运用也让我大开眼界:电脑绘画，水拓画，纸塑，烙画，盖里板版画......(一）博物馆

正阳路小学的博物馆落成，剪彩被我们赶上了。我起初觉着这可能只不过是这段浪潮里的一朵不起眼的浪花，但是在我转到第二圈的时候，一幅介绍云冈石窟的海报忽然给了我一点提示，让我改变了想法。平时我老是抱怨，教给学生的知识隔一段时间再来看，又成了新知识，可以想象，如果有这么一个空间，它可以让学生在课余时间里,转一转、看一看，甚至有时能流连忘返，岂不是很有意义？正所谓“念念不忘，必有回响。”这些由文字、图片和实物搭建起来的平台带给学生的，恐怕最大的意义就在于此。

（二）老物件

有些学生会问我是不是把美术课错上成了历史课。我说没错，美术就是人类留下的最直观的历史。这所博物馆里陈列的不只是美术作品，还有很多老物件(说文物好像不太合适)。这些老物件很“杂”，一是种类杂，从三眼火铳到清代的国产留声机，遍布人们生活的各个角落。二是时间跨度大，从红山文化的玉龙到二十世纪八十年代的缝纫机，时间横跨华夏五千年文明。这些老物件好像都在默默的诉说属于它们那个年代的故事，对于学校的孩子们，通过它们我们看到了这所学校显示出的人文关怀。

（三）小细节

会议间隙抽空在校园里随意转了几处。首先，给人的观感首先是干净，洗手间做清洁的阿姨也是一身不算新但是非常整洁的制服，给人感觉很朴素。其次是真实，我在这些一周要上满大小16节课的老师身上没有看到倦容，看到的是平和和自信。他们在辅导学生时有一种满足感，如果不是他们演技太好，这至少证明他们还是很喜欢手里这些工作的。还有博物馆里的布置，从平面作品的摆放到展柜的布置都非常用心，很少能有学校在布置这些时能考虑到光线，单从这一点来说就很值得提倡。

能走出去看到别人的生活和工作状态是一种幸运，我们能从中汲取很多阳光和积极的东西，希望接下来能有更多的收获。

二、“美”在高端

现场参观过后，我们来到二楼报告厅。周村区教体局副局长路兰英致开幕辞。随后，上海师范大学教育学院教授胡知凡作了题为《高中美术学科核心素养与学业水平划分》的讲座。胡教授虽然从高中美术学科角度出发来解析美术学业质量标准的研制，但也对中小学标准的制定具有启示作用。胡教授的讲座从六大方面进行: 1.利用大概念统整学习内容； 2.学业质量标准与核心素养； 3.学业质量标准的水平划分；

4.学业质量标准与核心素养水平划分； 5.国外经验介绍； 6.结束语。

整个报告虽没有刻意详细解读“核心素养”，但胡教授所讲的每一句话都涉及到核心素养问题，每个版块也分别从各类美术形式中举例。总而言之，美术学科核心素养不是简单的对学科知识与技能的掌握，它是将美术学科或跨学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行整合，为了使学生形成这些素养，一方面通过课堂中的各种教学模式，另一方面通过评价方法来促进学生素养的形成。

一上午的时间不知不觉已经过去，坐上车回去吃了午饭没等休息，紧接着又坐车赶到会场，聆听了上海市奉贤区教师进修学院教研中心美术教研员徐韧钢老师的报告——《美术学科教与研的点滴思考》。徐老师讲课幽默风趣，使本来已经疲惫的我们被深深的吸引。两个半小时全程站立，徐老师从八个方面分享了他对实现有效教研的经验。1.创设平台，评价多元； 2.项目驱动，激发热情； 3.借力技术，改进形态； 4.内容丰富，注重实效； 5.深化主题，审辨问题； 6.分设组别，共同进步； 7.挖掘特色，辐射引领； 8.构建团队，分层培养。

针对每项内容，他都列举了些许很有特色的事例。比如重考资格证、配音秀、教学实践基地、创作基地建设、拓展类培训课程中国风摄影、课题研究、论文写作等，同时，他还和大家分享了很多新技术应用，比如运用皮影客APP制作动画、同屏器的使用、滤镜大师等应用程序。

徐老师报告的亮点来自于他手里的硬盘和他那台苹果手机。徐老师的硬盘有八百多节分类明确的微课，用他自己的话讲这就是他的导弹防御系统，有问题，导弹直接打过去。解决不了的，大家一起商量，继续录微课解决。比起八百多节课的硬盘，手机更让人眼前一亮。据我个人目测，徐老师的iPhone手机上各种类型app加起来，差不多有五十个。这只少能证明两件事：第一，徐老师根据自己的需要已然做过大量的尝试；第二，徐老师的iPhone容量最起码是128g（光是imove的工程文件就会把32g的手机挤爆）。

徐老师有一句话讲的很好，“技术的进步可以让我们提高效率”。我们教师群体里也不乏各种手机品牌的粉丝，但是除了美图秀秀和国产手机自带美颜，我们还了解手机的哪些功能呢？曾几何时，我也想过摆脱沉重的笔记本电脑，拿着小巧的手机，在教室里一边跟学生们讲课一边潇洒的用手机翻动ppt，可是当时的校园里并没有覆盖Wi-Fi。这就比较尴尬了，一直尴尬到上个月月底。手机的自动投屏功能很方便，退一步讲，即使我们没有徐老师在一节课的时间里就能用手机完成一个ppt的能力，我们也可以将电脑中做好的ppt传到手机上用。为了响应徐老师，我今天晚上写的东西也都是由手里的iPhone完成的。

手机的功能远不止这些，只要肯研究，喜欢去发现，我相信总有一天会用得上这些眷顾“懒人”的高科技。

三、“美”在课堂

第一天下午最后一项内容是观摩周村区美术教研员孙瑞涛的一节公开课《走进美术世界一一什么是美术》。得知孙老师已经55岁还站在讲台上为大家上这么一堂课，我们倍感钦佩，他整堂课也给人很亲切的感觉。

本课以大树为主线，从开头到结尾，整体统一而呼应。本课属于欣赏·评述课，为了降低难度，孙老师选择了从绘画方面来理解，主要涉及到从时间到空间的穿越，用比较的方法让学生归纳总结以及从工具到材料的选用等问题。整体设计上，步步推进，依学生的回答而提问，通过提问，促进了学生的思维发展。同时，对于难点的处理也极为巧妙，如在对比中外两幅作品中的透视问题时，对焦点透视进行复习，而学生对散点透视相对陌生，老师就没有再强调它的定义，而是说:边走边看。这样的解释让学生更容易理解。还沉浸于昨天的花团锦簇，新的一天又迎来一位名师和两位教研员的锦上添花。看！学生们专注的眼神，老师们认真的举止，不容得我有半点马虎，生怕错过每个精彩的瞬间„„

周村区正阳路小学美术教师王传蒙执教的《对印版画》。菏泽市定陶区教研室美术教研员王静静老师执教的《艺术表现的新探索—-西方现代绘画作品欣赏》。青岛市市南区教育研究中心美术教研员臧旭东老师执教的《“鱼”美同行—-现代版画》。

每堂课都带给我不一样的感受，同时也让我有更多的收获„„王传蒙老师作为一名名师，看得出来他的泰然自若，对学生的关注，对细节的处理等，三年级的对印版画我也曾在课堂中讲过多次，无非告诉完孩子如何操作，注意事项后让孩子自由创作。每次却都会出现时间不够，学生操作过程中意外发生，纪律不好等问题„„而王老师从一开始上来就亲自演示，趁学生兴趣高涨，紧接着让学生去尝试。短短的时间里孩子们就画出几个简单的几何形状，初次领会了对印的乐趣。接下来王老师展示出几个学生作品让学生去分析，找异同，从而发现问题，而此时此刻，老师也在有序的在学生回答问题中逐步完善起初示范的作品，无声胜有声。

王静静老师的课让学生欣赏了大量的名作，作为一节欣赏评述课，学生也能够在欣赏中提炼自己对作品的理解与认识。她用自身的热情去感染孩子，引领孩子感悟作品。尤其是她在引导学生分析作品:格尔尼卡，又是那么细致入微，分解成若干小部分讲解让学生知道画面又是怎么组合的。臧老师的课也是讲的版画，初中二年级的版画。她的课有条不紊的进行着，看视频，看作品，直接进入主题，并让学生体验，这也是本课的亮点所在，臧老师一直注重把课堂交给学生，让学生自主发展问题解决问题。她还制作了微课，刀刻操作方法一目了然。到最后评价作品也是学生自主评价为主。

讲课结束后，先后又有十位来自不同市、区的美术教研员针对四节课发表了不同的见解，最后由省教科院肖钢老师总结。从专家们的总结中，让我看到了他们的格局之大。以前我对一堂课的评价无非从环节设计，某个环节不当之处，教学方法等方面分析，而他们对课的评价不然，比如，对课题划定的范畴提出不同见解，关注学生的收获，关注整个结构及教师教与学生学的关系，学习教师的研究精神强调教师的研究性......格局虽大却不失细微之处，肖主任就目标达成度，以作业为中心分别点评了三节课，他细到数的出展过多少作品，有多少又是相同题材。他细微到每节课中作业设计与教学目标的紧密联系。

下午，我们参观了周区实验学校和周村三中的第23届校园文化艺术节和美术馆。

四、“美”在心间

（一）整体印象—“宽”

所谓“宽”，主要是指本次活动涉及的范围足够广。从正阳路小学的美术博物馆剪彩到胡凡之教授的学科标准大概念，既有对学生的人文关怀又有对教师的具体指导。

美术博物馆的落成意义非凡，它是一种沁润学生的平台，博物馆里的老物件和介绍各种艺术知识的展板就像教堂的唱诗班，学生在这种环境下总会有所收获。

胡凡之教授的讲座让我们从更高的层次了解到我们美术教育的趋势，让我们从观念上对我们正在从事的工作有了一个新的认识与看法。“他山之石，可以攻玉”，与国际接轨，让我们知道全世界的同行都在做什么、怎么做这种交流对我们产生的积极影响可想而知。孙韧刚教授的讲座则更看重具体的方法。科技的进步快到在十年之内数次改变我们传统的生活方式，这些改变渗透到我们生活的方方面面，小小的手机作为我们生活中的必需品，我们又对它了解多少呢？

（二）观课印象—“全”

所谓“全”，一是指本次活动中安排的精品课例展示的亮点全。王传蒙老师的课专注、朴素，示范精致；王静静老师的课自信、有气势，处处展现教师在课堂中的主导作用；臧旭东老师的课从示范到PPT中BGM的播放时机都透着对学生体验的重视。二是指课例中暴露的问题全。比如示范不足与示范过度的问题，与学生互动的问题，这都是我们日常课堂教学中经常遇到的问题。在观课的最后环节，肖钢老师的点评也很到位，幽默中透着犀利。各位教研员的发言有时让我恍惚中觉得这是一次日常的校本教研活动，气氛非常的热烈。

（三）“走出去，跳进来”

肖钢老师的报告用这句话做标题，告诉大家作为美术教师就像我们当年学专业的过程，要时不时放下手中的画板站远一些，这样才能观察的更全面，也只有这样我们才能够逐渐进步。美术教师一直是两条腿走路，专业不能荒废，教学教法心理学更是要烂熟于心，我们想做好这个职业就要用心去平衡它们。就 像肖钢老师讲的那样，不要只盯着脚下，眼光要往更长远的地方看。

我还想用孙韧刚教授讲座的标题来勉励自己—“小学科、大作为”。我们的学科由于种种原因“门槛”略高，但这并不是我们没能让它发光发热的理由。我们在平凡之路上的求索是否能有所得，还得看自己有多想让这条路变得宽阔，通畅。

王芳学校稿件 篇5

尊敬的各位领导、老师、家长朋友，亲爱的同学们，大家好！

一：

在这个金秋十月，济南外国语学校绿风社团的第一季工作，即将接近尾声，今天，我们与22位来南田村的同学们，齐聚在这里，共同度过这个美好的时光。下面。

我宣布：“送一缕绿风，献一份真情”济南外国语学校绿风社团爱心传递活动现

在开始！

二：

1首先欢迎绿风社团社长对绿风社团第一季的工作进行总结并介绍社团情况。

2是的，绿风社团第一季的工作有条不紊的进行并且将可回收的物品集中处理，变废为宝，将所得资金存到绿风社团的专用账户，直到今天，我们共收集资金

1111元整。整个社团的工作都离不开领导和老师的支持。下面，请讲话

3感谢xxx领导的发言。虽然我们相隔很远，但是我们的心却紧紧相连。这些

义工手里捧着的礼物虽然并不贵重，每一份却饱含着我们的心中的真情，下面

让我们有请22位可爱的同学上台并欢迎绿风社团义工为他们送上礼物。

（义工代表上台朗读书信）

4感谢义工同学们的深情朗诵。正如文中所说，加油吧！为明天努力，创造一

个更美好的未来！请记住，无论什么条件下都要克服困难，向着自己的梦想一

步步前进！

三：

好的，下面我宣布，“送一缕绿风，献一片真情”济南外国语学校绿风社团爱

心传递活动，到此结束，并祝贺绿风社团第一季工作圆满成功！谢谢大家！

济南外国语学校绿风社团

成功女性创业经历-王芳 篇6

上海海阔文化艺术培训学校 海阔·东岸文化创意产业园执行董事

卡娃咖啡创始人我叫王芳，全国约21万人口与我同名同姓。大学毕业以后我做了7年老师，4年银行工作，正式转战商海，创立金山本土品牌卡娃咖啡;上海海阔文化艺术学校成立;今年，金山首个具有艺术、科技、旅游、文化等功能的海阔民营文化创意园即将启动。不安现状、爱折腾成了我行走在人生路上的特质，而正是这种不断有梦想、有追求的特质，一直是鼓舞我前进的动力。创业是一个选择的过程，一个放弃安逸告别现状的过程，更是一个选择未知敢于承担失败的过程。从老师到创业，虽不是成就了惊天动地的大事，但在我的生活中都是一次次蜕变的过程。

有一次同学聚会，地点设在当初金山首家有点规模的咖啡馆，当时就很喜欢这种氛围和感觉。都说在这个世界上有很多东西值得我们去追求，但是当你奔走在追求的路上时，千万不要和自己过不去，要按照自己的意志去做你想做的事，爱你想爱的人，成就你想要的事业，这样的人生才没有遗憾，于是一个浪花般的想法油然而生，而这样的想法久久不能褪去，反而越来越强烈;又或许是因为我比较早明白一个当时环境下比较适用的成功与不成功的道理，也就一字之差，不成功就是想了没做，成功是想了做了，就这样产生了我的第1家咖啡店卡娃咖啡，到20的第4家咖啡厅，如今回忆起来或许只是一句话的表达，而中间的付出只有经历的人才知道。随着竞争的日益增大，好几个本土品牌早已悄声匿迹。行之苟有恒，久久自芬芳，我选择坚持!

林徽因说：真正的平静不是避开车马的喧嚣，而是在心中修篱种菊。当时间开始将岁月的痕迹慢慢抹去的时候，种在我内心的那朵雏菊依然鲜艳美丽，那就是有着教师情结的自己，于是，我又背起行囊，在自己的人生旅途继续折腾。

年，金山区海阔文化艺术培训学校成立，随着海阔朱泾校区、亭林校区、朱行等校区的陆续成立，我始终没有忘记育人是最神圣的职责，正所谓“身教重于言教”，不断参加各种学习，不断要求提升自己便成为了我最大的优点。内外兼修不仅是我个人追求，同时我相信也是每一个现代人的最高追求目标。而我再一次的折腾起来是因为我深知一个人成功的过程并不是财富多少，而是她积极、正面、对生活的热情是否影响了身边的人，于是在我们海阔开设魅力女性班，品茶、品酒、品咖啡、服装搭配、化妆技巧、女性心态等各个方面进行分享学习，真正意义上的让姐妹们得到内外兼修，看着身边一个个姐妹朋友们各方面在发生着提升和改变，那种内心的充实感和愉悦感不言而喻。每次相聚时刻，姐妹们总是表示感恩的时候，我何尝不感恩于她们的积极参与，一切都是互相的!互相熟识、互相学习、互相进步...

如今，我的下一个折腾的目标就是启动我们的海阔文创园，届时我们的创课空间需要更多的人参与，这个平台也将给到我们更多需要创业的人。

教学设计我们成功了王芳 篇7

《我们成功了》教学设计

渭南市大荔县城关镇红楼小学

王芳

二年级语文上册第三单元《

11、我们成功了》教学设计

渭南市大荔县城关镇红楼小学 王芳

教材分析: 《我们成功了》是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此，在教学申不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发学生的情感共鸣。学习目标：

1、认识14个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。

教学准备：卡片、多媒体课件、查找申办成功的一些资料。教学方法：

情境创设法：借助现代化的教学手段，利用图画、语言、音乐来再现、描绘、渲染情境，使学生在情境中理解课文语言、享受审美情趣。充分发挥学生的主体性、积极性和创造性，让学生在美中学，乐中学。

评价激励法：课堂上师生之间是平等的交流，教师的评价充满了 对学生的鼓励、欣赏，不管是教师的语言、动作还是一个小小的表情，体现的都是以学生为主的教学理念，学生能充分地展示自己的才能，并且希望得到赞许，体会成功的心理特点也得到了满足。

自主探究法：新课程倡导以人为本的教育思想，让学生成为课堂上的主人，因此，一切从学生实际出发，激发他们的兴趣，培养他们的能力，让学生在读读、说说、写写中自主探究。使学生自主获取知识，品尝到成功的喜悦。

朗读感悟法：学生是有思想、有个性的，我们要尊重学生独特的感受和理解，放手让学生自主诵读，让学生在读中悟，在悟中读，通过一次次与文本的对话，表达自己所体验到的情感。

一、创设情境，导入课题

1、（播放音乐：我和你）师：小朋友们，刚才你们听得是北京奥运主题曲。这是一场十三亿中国人都关注的体育盛会，而申奥就意味着国家间的竞争，当时有悉尼、雅典、英国伦敦等几十个国家参与了这项竞争，而其中只有我们中国北京最终赢得了申办权，这就是我们每个中国人的骄傲。

（首先歌曲导入，从百度中搜索北京奥运主题曲，再现申奥成功那激动的人心的时刻，此时此刻，学生的激情已全部被调动；然后他们会急于学文，我让他们先自主识写字扫清读文障碍后在有感情地朗读课文，学生也许会读出那种成功感，但肯定读不出那种扬眉吐气的自豪感，于是我引导学生去了解申奥的艰辛，让学生体会申奥成功的来之不易，并为理解申奥成功后，人们兴奋、激动的心情打下基础。）

2、齐读课题 3、2001年7月13日那个不平凡的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了，人们为了欢庆这一时刻，纷纷挥舞着国旗在街上高呼口号，他们手中的国旗是那样鲜艳，那个夺目，你们想得到吗？奥运福娃说了读对词语，就能摘下国旗。

出示词语：喜讯 传来 不约而同 聚集

挥舞 锣鼓 泪水 高呼

击掌 拥抱 飘扬 江泽民（人名不能组词）

开火车读、齐读

4、出示挥、拥、抱、扬四个字，问：你发现了什么？

5、学写“扬”字。

（在字词检测方面，在百度图片上搜索了小红旗图片，通过摘国旗的形式让学生更加热爱祖国并愉悦的参与学习，极大的提高了学习的积极性，并且能快速掌握识字写字的方法。）

教学过程：

一、谈话导入。

每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说一说自己所做过的成功的事，以及成功后的感觉。指名述说。

这些都是个人的成功，有没有见过几百、几千、几万人一起努力最后取得成功的事情？出示课题。

二、复习字词。

1、字词闯关比赛。第一关：带拼音读字词。第二关：去掉拼音读字词。第三关：认写生字摘苹果。

2、生字听写。“互”“匹”，教师指导，学生自评。

（在字词检测方面通过闯关的形式让学生愉悦的参与学习，三关的检测学习参与积极性高，并且能快速掌握识字写字的方法。）

三、学习课文，感悟情感。

出示自主、合作学习：

1、什么时间北京申办奥运会成功了？

2、喜讯传来，北京发生了什么变化？具体写

了北京哪些地方？

3、把你最喜欢的自然段或句子多读几遍。

1、请同学们自由朗诵课文，注意读准字音，读完课文后再和同桌解决自学提纲中的问题。比赛看谁读得好，和同桌能互相学习，互相帮助。

2、解决问题，学生交流。

a.什么时间北京申办奥运成功了？学生交流时间。b.发生了什么变化？学生交流。

出示句子：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。引导理解“不约而同”的意思，并练习说话。c.课文中写了北京的哪些地方变成了欢乐的海洋？

谁能读好这两句话？（天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。）

理解“聚集”，体会人们的心情。

d.你看这么多人都在欢呼，你想去哪里呢？那你就读那一自然段，自己练习读一读。

e.你告诉大家你去哪里欢呼了？指名读。还有谁去了？

出示句子：人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！” “我们爱北京！”“祖国万岁！”

引导学生入情入境地读，加上动作再读一读。老师范读。学生练习读。f.谁去了中华世纪坛欢呼呢？还有谁也去了？指名读。出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。理解“人如海，歌如潮”其中的意思。举例理解“如”的意思。g.人们除了用歌声庆祝，还用什么来庆祝呢？找一找，来读一读。

3、人们激动，是因为人们好像看到了，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。世界给了北京一个机会，北京也还给了世界一个奇迹。2008年，中国的北京圆满地举行第29届奥运会。大家想不想再重温一下那精彩的画面？

学生观看视频。

（百度搜索我们赢了的图片、视频，系统地、全面地展示了申奥成功地画面，更清晰地让学生一眼就能明白此项活动的壮观盛大，感受语言文字之感人，激发学生的民族自豪感。）

4、过渡：我们赢了，我们成功了，祖国各地都在欢庆申奥的成功！让我们再次高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”

四、小结。

同学们，世界给了北京一个机会，北京还给世界一个惊喜。自2008年以来，我们不但举办了北京奥运会，还成功举办了上海世博会，还有第16届亚运会。作为中国人，我们骄傲，我们自豪。

（在课文学习方面，着重加以语文基本知识与基本技能的辅助教学，另外，汇集了许多申办奥运成功的喜悦场面，使人如临其境，更能感受到申奥成功的激动之情。）

五、拓展阅读交际。

1、出示儿歌：“祖国是我们的摇篮”

学生读一读，学学小作者，当个小诗人，模仿写一写。

（课件中拓展延伸了课文，将诵读与写诗有机地结合起来，全面提高了学生的语文素养。）

2、歌曲欣赏《北京欢迎你》

（百度搜索音乐《北京欢迎你》，这应该就是新课改倡导“大语文”教学观吧，在教学中，我们就应该注意引导学生学习课文、感悟语言的同时，把学生的目光牵引到课外。让他们学会关注社会，关注国家大事。同时，我也觉得阅读教学形式不仅局限于读，我们可以形式更活泼一些，尤其在孩子们已经阅读疲倦或领会文章大意时，一曲《北京欢迎你》立刻提起他们的精神，更加领会那种民族自豪感和民族自信感！）

六、趣味作业。

喜欢朗读，你就给爸爸妈妈读读课文；喜欢画画，你就画一份奥运手抄报；喜欢上网，你就查找有关奥运会的资料；喜欢读书，你就读读《中华百年奥运史》。板书设计：

11、我们成功了

北京

天安门

中华世纪坛

欢乐的海洋

风筝第一课时教学设计(王芳) 篇8

第一课时

教学目标：

知识目标：会认5个生字，读准“磨坊、垂头丧气”等字音，会写12个生字。理解“精心、依然、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气”等词语。技能目标：学生能运用多种方法记忆字形、理解词语的意思。情意目标：初步了解课文内容，感受放风筝带给孩子们的乐趣。重点难点：学生能运用多种方法记忆字形、理解词语的意思。教学准备：

多媒体课件、生字卡片 教学过程：

一、导入新课

1、小朋友，我们曾经学过清朝诗人高鼎写的一首古诗《村居》，谁还能背诵？指名读，全班齐读。

2、诗中“纸鸢”指的是什么，还记得吗？（对，就是风筝。）

3、关于风筝，你课前搜集了哪些资料呢？ 课件出示课后资料袋里的知识让学生浏览。

4、老师也给你们带来了风筝，一起来看看吧！（课件出示）

（浏览完毕提示学生：收集与课文有关的资料可以有助于我们对课文的学习。）

5、师：风筝给人们带来了无限的快乐，今天，让我们一起来学习贾平凹先生写的文章——《风筝》。板书课题，齐读

说明：从背诵古诗《村居》引入课文，既帮助学生复习了既有知识，又自然引入到新授课文，一举两得。

二、初读课文

1、课件出示自学要求。

自由轻声地读课文，注意读准生字字音，把课文读正确。用“○”圈出生字词，看清字形，多读几遍。

2、学习生字词：

（1）出示词语，开火车读，师随机纠正读音。

憧憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 田埂 垂头丧气 大惊失色 倏地 水 磨 坊 半沉半浮

重点指导：丧：平舌音 磨坊 去掉拼音全班齐读。（2）课件出示：你能给下面的字选择正确的读音吗？

1、山东潍坊（fāng fáng）是著名的风筝之都。

2、那是我们村的水磨（mó mò）坊(fāng fáng)。

3、磨（mó mò）刀不误砍柴工。

（3）小组合作交流：你认为哪些字形难记？小组内交流学习。师巡视指导

精 希 却 依 拼命 奔 村 抖 丧 磨坊 课件出示小提示：

识字的方法：熟字加偏旁、换偏旁、形近字识字法、编顺口溜等。指名汇报识字情况，生字组词，读词语卡片。（4）课件出示：你认为哪些词语难理解？有什么好办法？

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。利用换词、联系上下文的方法理解“精心”“憧憬”“依然”。

说明：老师布置的要求明确，学生就能有针对性地开展预习；反馈检查时也要紧扣预习要求，这样有利于提高课堂效率。学生经常得到这样的训练，有助于提升自学能力。

三、再读课文，出示要求：

1、课文共有几个自然段？快速地标好自然段。再读课文，注意做到正确、流利、有感情。

2、同桌讨论：课文围绕风筝主要写了哪些事？

根据回答板书： 做风筝

放风筝

找风筝

四、指导书写生字：

学生开书40页，仔细看田字格，你认为哪些字难写？要注意什么？ 重点指导“丧”字不要多加一撇，“却”字右边不要写成了双耳 “磨”字是半包围结构，撇要写得长些，里面要写得紧凑。学生在田字格的本子上把难写的字写两遍。

五、总结

王芳学校稿件 篇9

学校:龙城中学 授课教师:王芳 授课班级: 151 班 授课时间:2012年12月6日

一、知识链接：

回顾西汉是哪年建立的？建立者是谁？都城在哪里 ？ 播放《汉武大帝》片头曲。

二、学习目标：

（一）知识与能力:

了解汉武帝改革，“罢黜百家，独尊儒术”，经略边疆等方面的相关史实。在此基础上，引导学生结合收集的资料简要评价汉武帝，培养学生的历史思维能力。

（二）过程与方法:

通过课前查阅有关历史资料并用之分析问题得出结论，学会收集并处理有效信息以及论从史出的原则、方法。

（三）情感态度与价值观:

感受并学习汉武帝宽阔胸襟、雄才大略;体验并学习张骞积极进取、意志坚强的精神，增强承受挫折、适应环境的能力;向张骞、王昭君学习，树立为民族和国家作贡献的观念。

三、自主学习、合作、探究：

第一组 ：

介绍自己所了解的汉武帝。第二组：

展示学习目标部分。第三组：

1、汉武帝为了实现自己的政治抱负，采纳了董仲舒的“______ ” 和 “________ ” 主张，“更化”就是________，目的是为了________________；“大一统”就是实现对全国 _______ 和________ 等方面的有效统治。

第四组：

2、汉武帝的改革主要包括三方面的内容：

（1）削弱相权，加强________；削弱诸侯王权，加强________。

（2）加强中央的________。将全国分为13州，每州设________一人。（3）加强中央的________。废止旧币，由中央铸造________，在全国通行。

第五组：

表演短剧：汉武帝“独尊儒术”。

3、汉武帝接受董仲舒的建议，“______________，______________”，把儒家学说作为正统思想。在________设立太学，置________、________、________、________ 和________五经博士。

第六组：

4、汉武帝为消除匈奴对北部疆域的长期侵扰，任用________、________

等将领，对匈奴进行自卫反击战。

（霍去病是大将军卫青的外甥，与卫青齐名，曾六次出击匈奴）

在汉朝与匈奴的关系中，和平占主流。千百年来一直流传着汉匈民族友好的故事是什么?(昭君出塞)古人赞颂女子美貌常用“沉鱼落雁，闭月羞花”来形容。“落雁”指的就是昭君的靓丽。

介绍昭君出塞。

王昭君是中国四大美女之一，人美，心灵更美，我们要学习她的胸怀大义，为国担当的高尚品质。这对我国正在构建的和谐社会有重要的借鉴作用。

第七组：

5、西汉时，西域是今________及其以西地区的统称，汉武帝两次派________出使西域，后来，在今新疆设 ________________。公元前60年，汉宣帝改使者校尉为________________。

第八组：

6、在南部，汉武帝设置了________郡及________________九郡，又经略西南夷。在今________西部和云南、________北部也设置了郡县。

第九组：

7、经略边疆的意义：

（1）改善了民族关系，促进了民族之间________、________的交流；（2）对奠定 ________、巩固发展________的多民族国家起了积极的作用。

第十组：

8、汉武帝“大一统”的意义：

（1）西汉的_______________得到加强；（2）________、________发展迅速；

（3）_______ 稳定，多民族、大一统的国家得到进一步巩固和发展。

四、本课小结：

汉武帝的“大一统”

1、政治：削弱 _____________，加强皇权；削弱_____________，加强中央集权（主父偃）；设_____________，加强中央的监察权。

2、经济：加强中央的_____________权，铸造五铢钱在全国通行。

3、思想：“_____________，_____________”（董仲舒）。

4、军事：派_____________、_____________等将领对匈奴进行自卫反击战；昭君出塞。

5、外交：_____________通西域。

五、知识反馈：

（一）单项选择题：

1、如果你是汉武帝时期的刺史，你的职权范围是（）。A、负责监督皇族

B、负责州县政务 C、监督地方官员

D、负责地方军事防务

２、小红家收藏了一枚五铢钱，请你判断这一枚钱币最早铸于（）。A.春秋时期

B.战国时期 C.秦始皇时期

D.汉武帝时期

3、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”下列选项与汉武帝有关是（）。

A、统一文字、货币和度量衡

B、接受“ 罢黜百家，独尊儒术”的建议

C、开创“文景之治” 的局面

D、建立了皇帝制度

4、秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（）。

A、修筑灵渠

B、在长安设立太学 C、加强中央集权

D、统一文字

（二）阅读下列材料，回答问题：

诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，务使并进。

——董仲舒《天人三策》（1）董仲舒所指的“孔子之术”是哪家学说？

（2）董仲舒的这段话和后来汉朝实行的一项国策有密切关系。你知道是什么国策吗？

扭亏减亏、提质增效稿件稿件 - 篇10

一、熟悉现场情况，优化施工方案。项目部认真研究现场实际施工情况，在满足质量安全、施工进度的前提下，着重从成本经营的角度细致分析施工方案。编制对项目部有利的施组设计，达到缩减施工时间，降低施工成本的目标。路基开挖降水之前，根据施工现场实验段，最终确定降水井点间距，雨水管线处间隔12m，污水管间隔10m，连续降水3天即可满足实际施工条件。与设计方案间隔1m相比大大缩减了施工时间，降低了施工成本。

二、组织合同交底，熟悉边界条件。针对相关合同资料及现场实际可能存在的合同边界问题，项目部组织了多次合同交底工作。主要针对计量管理的重点，需要注意的边界条件进行内部交底。使项目部管理人员清楚了现场施工、工程量及材料使用计量的基本原则，掌握了项目成本管控的侧重点，有效降低了合同管理成本。

三、合理指挥生产，严格生产签证。项目部通过对现场生产管理人员进行集中培训、学习的形式，增强现场管理人员的生产指挥能力，提高人工、设备的施工效率。同时对现场签认工作统一规范，通过对上签认及时督促、对下签认抽查复核的措施，严格现场管理人员的签认工作。

四、严格核销管理，控制物资消耗。自开工以来，项目部高度重视物资核销工作。每月25日核销钢筋、混凝土等由项目部提供材料的消耗水平，并根据分析出的超耗量及时对分包队进行扣款，目前物资核销工作已完成两期。物资核销工作对分包队伍日常材料浪费能起到约束作用，也能有效控制项目成本。

五、竞争性采购，降低主材供应价格。项目部前期联系了杭州萧山所有符合资质要求的商品混凝土供应商，同时做了大量市场调查对比工作。在满足质量要求基础上，通过竞争性谈判，使供应给项目部的低标号商品混凝土单价在信息价基础上从下浮19%到下浮22%，再到现在的下浮24%。每立方混凝土材料费成本最大节约30元左右。