艺术系大学生寒假实习报告

艺术系大学生寒假实习报告（精选13篇）

艺术系大学生寒假实习报告 篇1

一个多月的寒假悄然逝去，一年又过去了，在家家户户的人都在欢快地过春节的时候，对艺术管理系的同学们来说，这个年留下的是寒冷中中包含的厚重的记忆，成熟的印证，还有百分百的成就感和充实感。

假期，对一部分学身而言，是一种远离课业负担的轻松与惬意，但无所事事的光阴中往往也就带有了一丝百无聊赖的失落与遗憾。我系同学并没有把自己的行踪固步于旅游中的山水，没有留恋空调下的电视节目，而是谨记我系“厚基础、宽口径、重实践”的发展方向与发展要求，充分利用假期这段可以自由支配的时间去继续学习，充实丰富自己。

为了今后在社会中找到自己的位置，体现出自己的价值，许多学生都走出校门去社会实践中锻炼自己，学会在社会中生存的技能。在今年暑假中，我系几乎全部的08级学生都进行了实习，在社会实践中完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。天津电视台、山东潍坊电视台、河北电视台、胶州广播电视台都留下了我系同学的身影，在采访、制作、编辑工作中。他们都表现了艺术管理系同学特有的专业技能和良好品行，得到了实习单位的肯定与好评。

12名同学参加了小天使艺术中心培训教学工作，策划组织了教学成果汇报演出，用自己的所学汇报了社会。企业策划服务有限公司、光纤传媒有限公司也成为同学们的实习阵地，市场策划、传媒等理论知识得到了检验与丰富。崔明先后参与了纪念太原建成2200年系列活动之“龙成放歌”古代名人咏太原古诗词诵读大赛、“激情太原”广场文化系列才艺展示大赛的组织和策划工作。市委的宣传部工作、啤酒节的专题采访同学们做来也得心应手。更值得一提得是，xx、xx同学组织策划了一场“献给故乡的歌“，带领全市在各地高校的在校生向全市的父老乡亲作了一次高水平的专业汇报；xx同学参加了院学生会的“阳光课堂音乐知识社会事件”。

在进入大学后的第二个寒假中，09级学生也使满载而归。计算机办公自动化培训、英语四级学习、广告公司实习……

他们的学习进步也是一拍紧接一拍。xx、xx、xx同学或参加“燕篁艺术培训学校“的培训工作，或自己开辅导班，都投入到了教学实践当中。xx、xx在四海旅行社当起了导游。去面对芸芸众相挑战自己的能力与自信。此外，xx申报了石家庄陆军指挥学院函授本科，xx在广播电视台和广告公司实习。短短的一个多月，同学们在忙忙碌碌中收获颇丰。

为了迎接英语四六级考试，我系近半数以上的同学自觉参加了英语辅导般的学习。也有大量同学参加了计算机培训并考取了证书。

在我系处于重中之重地位的思想道德建设也有建树。积极分子上交了入党申请书，作了书面的思想汇报。在全国再次掀起的学习“三个代表”热潮下，我系同学xx写了《一个大学生眼中的“三个代表”》的思想汇报，以大学生的身份与视角阐述了对“三个代表”重要思想的认识与理解。

寒假过去了，新的一年到来了，在未来的一年里，我们经历了一个多月的理论与实践的结合，认识到了知识的重要性，在接下来的学生与生活中将会更加的努力，将自己塑造成21世纪有用的人才。

艺术系大学生寒假实习报告 篇2

一、学生海外实习的意义及作用

实习是学生培养过程中的重要环节和手段, 只有通过实习, 才能培养学生的动手能力, 才能杜绝“高分低能”现象的普遍存在。我们以往只把实习当成是课堂教学的补充, “重理论, 轻实践”的现象较明显。为此《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》文件指出, 我们应该努力培养学生的四种能力———实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。“开展基于企业的大学生实践基地建设试点, 拓宽学生的海外实践渠道”也在教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中被明确提出。通过海外实习不仅能增强学生的动手能力, 而且能够使学生对不同国家专业相关工作、风土人情、文化背景、思维方式等有进一步了解, 开阔视野的同时增强创新能力。海外实习的意义可以分为以下几个方面:首先, 通过海外实习, 学生可以增加对不同国家行业相关运作机制的了解。在我国, 此方面的教育几乎是空白, 书本上也学不到相关的实用性的知识, 但是一些发达国家这方面的运作有着极强的优势, 值得我们学习。海外实习的学生通过参与其中, 可以深入洞察其长处, 对将来建设我们自己的相关机制有很大好处。在这方面, 迪斯尼项目是成功案例之一。其次, 通过海外实习让学生可以感受到不同于中国的培训理念。虽然我们正处在进一步改革开放, 但我们的培训理念和方式还是和国外的一些国家有着极大的不同。海外实习的学生身在其中, 感受最为深刻。取其精华留为己用, 对学生综合素质的提高有很大帮助。因为中国的国情和艺术类学生其自身的专业特点, 有些时候纪律观念等方面不强。通过参加海外实习, 学生们或亲身经历, 或耳濡目染, 极大地增强了他们的责任意识、规则意识、诚信意识和法律意识。再次, 通过海外实习感受不同国家工作环境氛围, 增加国际合作经验, 展现现代中国大学生风采。就数码艺术的学生来说, 外国动画大片近几年给中国带来的冲击, 极大的震撼了相关专业学生, 使他们为国内动画类影视作品萎靡不振的现状忧虑的同时, 也看到了自己灿烂的未来。通过海外实习亲身的体验这种差距, 使学生们更深刻地了解在现今国际化语境背景下我们与美国等相对较先进的国家在影视动画等方面的巨大差距产生的原因。通过海外实习交流中影视动画类等艺术类相关的实习交流, 学生可以身临其境地感受他们的文化氛围, 近距离地体会他们的不同理念, 这样使我们的学生能够站在客观的角度, 科学的认识和审视我们的差距和各自的优缺点。同时因为完全不同的文化差异也让学生学会如何理解、尊重和适应它, 并通过对它的熟悉而不仅仅停留在接受的层面, 而是学习和思考, 这样才有机会赶超它, 从而有机会展现出现代中国大学生的良好风范。最后, 海外实习是国际化大都市背景下对学生教育的需要。在中国的较大城市, 尤其是上海, 国际间人员往来极为频繁, 很多行业已经跨越了国界。社会对人才的需要也越来越国际化。只有培养出能从容面对不同文化、不同信仰、不同习俗的学生, 才能更好地为社会人才市场做出学校应有的贡献。

二、海外实习存在的问题及应对方法

海外实习让很多学生心生向往, 但问题也是存在的。就学生方面来说, 最常见的问题是语言问题, 语言很大程度上决定海外实习的成败。海外实习交流, 增强了学生跨文化交流沟通, 理解能力。对艺术类学生来说, 无论是高考前还是成功升入大学后, 专业相关的如绘画等专业练习占据他们大部分的学习时间, 同时因为高考外语分数对艺术类学生的要求也较普通学生低, 所以艺术类学生的英语平均水平较低。这种情况也就间接造成语言能力成为他们获得海外实习交流等此类机会的瓶颈。无论前期的资格审查、面试, 还是后期实习交流、访学过程, 语言能力都成为他们需要加强的一个很大方面。针对这一问题, 我们可以采取多种方式进行前期弥补。就数码艺术学院的学生来说, 目前主要采取的方式是:提前做好宣传工作, 使有兴趣的同学提前做好语言方面的相关准备;鼓励学生参加外语学习互助团;鼓励感兴趣学生参与海外实习协会等校内相关团体, 或积极参加相关活动, 增加对海外实习的了解等。通过这些有针对性的准备, 使他们的语言能力获得了较大的提高。我们国家的风俗习惯与海外实习交流当地的风俗习惯有很大的不同。国内的法律对在校的大学生也会相对从轻从宽一些。在外国人眼里, 中国人不遵守规则是一种较为普遍的现象, 就中国的国情和艺术类学生在校的现状来说, 学生常常会旷课、迟到、上课睡觉、利用手机等设备上网做一些与课堂无关的事情、不认真听讲等。来到国外, 例如学生较多选择的美国, 一般的工作环境都是要按明文规定严格操作并且有令必行的。任何违反规定的行为都是不被允许且一定会受到相应的处罚。例如美国迪斯尼公司规定:工作中不得与顾客争吵;不能免费给任何人食物;不可打架, 否则所有当事方都要被辞退;等等。任何违反规定的学生都要受到例如中止实习、规定时间内遣返回国等的处罚。触犯法律的还会被追究法律责任。所以, 如果对风俗习惯不了解或者对当地法律方面的必要知识疏忽, 有些时候这些疏忽可能酿成极严重的错误。最后学生还面临一些诸如饮食不适应、住宿不习惯等诸多现实问题。针对这些问题, 做好海外实习与交流学生的行前教育辅导, 通过要求明确、案例展示、经验共享、专题培训等形式, 让学生了解不同文化差异与冲突现象。学习应对与化解文化冲突的方法, 增强学生们的规则意识、责任意识、诚信意识和法律意识, 提高跨文化沟通能力。就学校来说, 最大的困难是如何拓宽与专业相关的优质的海外实习渠道, 使得更多的有海外实习意向的优秀学生获得海外实习的机会, 如何进一步优化海外实习交流的相关管理和考评制度, 使得参加海外实习交流的学生能够获得尽量多的收获。虽然现在大学生的海外实习交流在欧美和亚洲国家已经非常常见。但是对于中国人数众多的大学生群体来说, 为数不多的海外实习交流机会无法满足学生们的需求, 这就需要我们不断扩充海外实习的学生容量。同时随着时间的不断变化, 海外实习的相关管理和考评工作也要不断优化, 只有在实践中不断调整完善, 才能使海外实习的效果不断提升, 使得海外实习交流等实践活动实现在人才培养上的作用。

浅谈艺术类学生的实习实践 篇3

【关键词】 艺术类学生；实习；实践

艺术类专业作为一个专业大类在高校教育中占有极为重要的作用，其在教育工作开展的过程中可以对适应管理、服务以及生产等高技能人才进行培养。其中，艺术类专业在教育工作开展的时候具有一定的特点和规律，是一个应用性较强、多学科交叉型的专业。因此，高校在对艺术类学生实习实践工作组织开展的时候，要注意结合实际情况进行深入的研究，在满足艺术类专业规律的基础上，对自身所特有的教学特色进行培养。

一、艺术类学生实习方案设定

高校艺术类专业在对专业性人才进行培养的时候，其实习方案的设定必须要将就业为基本导向，将岗位能力的培养作为实习的核心内容，而且还要坚持将设计创新能力作为主线，校企紧密合作，保障具有自身专业特色的、工学结合的艺术类人才培养模式的建立。某高校结合自身的教学实际，制定了三年基本技能、专业课程以及公共课程的学生，在第四年的时候进入校内生产性实训基地进行实习。

为了保障艺术类学生在实习过程中的安全进行，就需要对其中所包含的各个环节进行关注。而且，还需要相关院校对一些有利于实践工作开展的规定以及文献进行制定，对学生在综合实践、顶岗实习以及毕业实习相关的管理工作进行规范，对高校内的各个教师部门的任务以及职责进行民明确，在这个过程中，相关的教师还要注意做好定期指导检查工作的开展。

二、艺术类学生的实习实践

一是对课程进行整合，促使校内三年学习的优化：在高校艺术类专业中，还需要结合艺术类专业的特点以及人才培养方案，进行对学生校内三年的学习课程进行整合以及优化。在这个过程中，主要就是在对政治理论课进行教学工作开展的时候，需要采用案例教学法，从而使它的时效性、针对性、特色理论以及时事政策的学习得到进一步的增强，促使学生对正确的人生观、价值观以及世界观进行正确的树立。其中，要注意在教育工作实际开展的过程中，在文化基础课服务于专业课的原则基础上，对文化基础课的内容进行压缩，促使其相互之间的课时比例的减少。对英语教学进行强化，结合学生学习的实际情况对教学内容进行分级，并且对口语以及听力的训练进行增加，从而使它的实用性得到增加。

另外，还要注意主干能力训练课以及主干专业课的比例进行增加，在教学工作开展的过程中还要注意将相关企业中的设计方案、设计任务以及产品制作等实际项目进行有针对性、有计划的整合，并且将其融入到教学实践中。并且，在进考试以及考核的时候，还要注意结合相关等级考证，对它的实用性进行增加，将一些设计类的专业课程使用命题作业等考核方式进行开展。

二是注重学习专业实践，对实践工作进行开展：在对专业课程、相关技能以及理论课程进行学习之后，就要对学生进行实习以及就业的关键环节综合实训进行开展。高校艺术类专业在对学生进行实训工作开展的时候，实训基地在对生产效率进行保障的前提下，促使综合技能训练以及单项训练的有机结合，在相关教师以及工程技术人员的共同指导下，对实习工作进行完成。在这个过程中，高校需要对社会企业进行引进，在校内对具有生产性的实训基地进行建立，在进行对学生实训内容安排的时候，还要注意结合市场需求。这就可以让学生在实习的过程中感受到企业的工作环境，得到实际的锻炼。

另外，相关的教师也要注意对自身能力的提高，他们可以在解答问题以及任务的基础上，对相关劳动组织、技术工艺以及经营管理工作做到一定的了解和掌握，促使自身实践能力的提高。此外，在这种校企合作的教育工作开展之后，促使学校内的消耗性学习逐渐变成生产性的学习模式，这不仅在一定程度上对学生的实际操作能力以及技能进行提高，还促使企业的生产成本减少，从而使双赢的目标得以实现。

三是展开综合训练，对校企实习的距离进行拉近：在对高校艺术类学生进行实习工作开展的过程中，要注意坚持就业的基本导向，在就业之前组织学生进入相关的就业单位或是校外的实训基底进行实习工作的开展，实习过程中所处的岗位一般都是学生在毕业以后将要进行的工作的岗位。在这个过程中，学生已经历过之前的校内生产实训，对一些相关的综合技能以及基本技能有了一定的了解和掌握，在面对真实的生产环境时都存在一定的体会。而且，在实习的过程中，相关的企业可以为学生员提供齐全的工作岗位以及先进的生产设备。在学生进行校外实习的过程中，高校内相关的职能部门、教研室以及教学系需要联合成立一定相对应的工作指导机构，对实习过程中的各个环节都进行落实、布置以及检查工作的开展。另外，学生在实习的过程中，所在的实习单位还会为学生安排专业的校外指导教师，让学生在校内指导教师以及校外指导教师联合指导的基础上进行专业技能的学习，对实习过程中的要求、任务、职业道德以及操作技巧进行。

在这一段实习的过程，可以对学生的实践能力以及灵活运用能力进行培养，实习工作的开展不仅可以促使学生的任务达到相关规定标准，完满完成，还可以对自身进行锻炼和培养，实现自己运用能力的提升。另外，因为实习的特性，学生所处的位置也不仅相同，相互之间距离的太远，就会为相关课程的教授和知道指导带来一定的不便，因此，在这个过程中还要注意对网络就二层进行云运用，在网上进行网络课程的讲解，在网络课程的基础上对相关教学课程进行完成，为教学质量提供保障。

三、结束语

综上所述我们可以得知，随着我国社会主义经济发展的速度越来越快，市场逐渐发展成熟，从而导致大学生在毕业之后的就业形式越来越严峻。因此，对人才质量的提高成为了在现代高校的首先任务。其中，艺术类专业作为一个专业大类在高校教育中占有极为重要的作用，其在教育工作开展的过程中可以对适应管理、服务以及生产等高技能人才进行培养。在对艺术类学生实习实践工作组织开展的时候，要注意结合实际情况进行深入的研究，对自身所特有的教学特色进行培养。

参考文献：

①李学敏.论高职高专艺术类学生实习教学与就业素质培养[J].美术教育研究.2011，20（10）：192～193

②徐凯.本科院校学生实习实践存在的问题及对策研究[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）.2013，21（11）：105～106

③修毅，洪颖，邵熹雯.艺术类学生计算机基础课程体系的构建与实践[J].纺织服装教育.2013，30（12）：172～173

④李明，王音音，薛婧.高职院校艺术类学生廉洁文化教育的探索与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）.2013，22（18）：109～110

⑤范丽娟，周蕴薇，刘晓东等.《观赏植物学》教学实践与思考——以艺术类学生为例[J].吉林省教育学院学报（中旬）.2014，15（2）：152～153

大学生寒假实习报告 篇4

管理处的保安管理设大堂岗、巡逻岗、监控岗、指挥岗，岗与岗之间密切联系，对小区实行24小时的安全保卫。建立并完善各项治安管理规章制度；对新招聘的安保员进行上岗前岗位的基本知识和操作技能培训，加大对在职安保员的培训力度，注重岗位形象、礼节礼貌、应急处理能力等培训，从而增强安保员的工作责任心和整体素质；强化服务意识，树立“友善与威严共存、服务与警卫并在”的服务职责，安保人员在做好治安管理职能外，还为业主提供各种服务，形成了管理处一道亮丽的风景线。短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。通过实习，加深了我对物业管理知识的理解，丰富了我的物业管理知识，使我对物业管理工作有了深层次的感性和理性认识。同时，由于时间短暂，感到有一些遗憾。对物业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。

通过实习，我发现美佳物业无论是在管理经验，还是人才储备、基础管理上都已储备了雄厚的资源，是物业管理行业中的一位后起之秀，它的发展前景非常广阔。但在深圳，美佳物业的品牌不太响亮，若美佳物业挖掘新闻，借用传播媒体，扩大其知名度。那么，将在物业管理行业新的规范调整期占有更大的市场，让更多的居民享受到其优质满意的服务。

大学生寒假会计实习报告 篇5

告范文

2015年寒假我来到了洛阳市xx有限公司实习。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。经朋友介绍就来到这里实习。

由于快要毕业了，万种思想凝聚于心，自然想着要找到一份好工作便是当务之急，但由于我们专业的特殊性，会计——一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际动手操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，那么你对工作将会非常不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。这也就是所谓的会计专业从业的谨慎性了。

这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。

第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。一提到凭证，我想这不是我们的强项吗?也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时候我才想到王师傅的良苦用心。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备，呜呼!这就是会计所要从事的工作。

做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如说：

1、写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

2、写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢!真实不学不知道啊!

3、对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。

所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在王会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。这真是应了一句话：不试不知道，一试吓一跳!

大学生寒假实习报告通用 篇6

在学习的这段时间里我还学会了一些会计作帐方法：重记或漏记账户查找，记反账户方向的查找方法，记账笔误的查找方法。但是我并没有真正的学会，我想在以后的学习与实习中，有机会我一定多在这方面研究，为了以后的工作打下一个良好基础。

在短短的实习期间，我认真学习会计理论，会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能。通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。

利用这次难得的机会，它使我们在实习中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

我希望以后有更多的机会参加时间活动，丰富自己的知识，锻炼自己，为以后的工作打下坚实的基础。

大学生寒假实习报告范文通用篇3

我在酷寒中迎来了作为大学生的第二个寒假，当然，也是我第一次经历社会实习。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气寒冷，我毅然踏上了社会实习的道路。亲身体验社会实习让自己更进一步了解社会，在实习中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实习，找出自己的不足和差距所在。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了乐清市岭底乡，开始了我这个假期的社会实习。实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实习，那么所学的就等于零。

理论应该与实习相结合。另一方面，实习可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实习中学习，从学习中实习。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实习中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实习的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实习中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实习活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

艺术系大学生寒假实习报告 篇7

为使大学生文化素质教育工作能有的放矢、讲求实效, 我组织了对2011级大专生文化素质现状的问卷调查, 以期了解现状、明确今后文化素质教育教学的方向。本着全面、客观的原则, 本次调查共发放问卷350份, 收回有效问卷300份, 有效回收率为85.7%。调查对象涵盖美术系各个专业:舞美、绘画、网页、平面、环艺、动漫。较广泛、较均匀的调查对象分布, 保证了此次调查的广泛代表性, 增强了可信度。下面就调查结果作初步分析。

一、当前美术系大学生文化素质现状分析

本调查问卷中1、3、4、5题是测试学生文化常识的了解情况的, 如是否了解和看过四大文学名著;是否知道中国六大古都;对中国和世界的物质和非物质文化遗产了解多少等等。调查问卷显示:学生对文化常识的了解不多, 甚至不明白物质和非物质文化遗产的概念和区分, 文化常识匮乏, 知识面窄, 亟待充实。22、25题是对什么是文化素质, 以及文化素质有哪些体现的调查测试, 问卷显示45%的同学不清楚宿舍文化建设和创新意识也是人文素养的一部分重要内容, 说明很多同学对于人文素质的概念和内涵还是很模糊的。17、23、24题是测试学生对大学生文化素质的重要性的认识程度, 32%的学生认为专业素质和文化素质的融合体现了一个人的综合素质, 文化素质是提高综合素质的一个重要前提。但还有较多的学生不赞同, 显示了对文化素质的轻视和淡漠, 这一观念还体现在我们对学生文史哲知识的重视程度的测试上, 43%的同学认为它的重要性不大, 对于学校的文史哲选修课程没有积极性。问卷还调查了学生在校的学习氛围情况, 周围是否有很多人在学习, 每天用于学习的时间是多少, 主要学习的内容是什么等等, 可以看出学生们的学习氛围还是有的, 有不少学生在努力的进行专业学习和训练, 但每个人每天用于文化知识补充学习的时间不一, 除去正常上课, 利用课余时间学习的人不多, 用于文化知识的学习就更少了。学生们平常课余时间学习的内容主要是看文学小说、娱乐时尚杂志, 历史、财经、管理等其他方面的知识不受重视。而且大部分学生都占用课余时间来上网, 手机上网或者到网吧上网。学生每年用于图书报刊的花费100-200元、200-300元的居多, 但主要是购置专业书籍。

另一个调查的重要内容是学生获取文化知识、提高文化素质的途径有哪些。该问题的测试集中在9、12、14、18、19、20、21题, 问学生是否认为大学语文课、应用文写作课、思政课、演讲辩论、办学生刊物等是提高人文素质的重要途径, 56%的同学回答是, 30%的同学回答不是, 其余的人不清楚。学生通过哪种途径获取课外知识和信息:图书、杂志和报纸、网络及电子出版物、还是电视和广播;学生是否经常光顾图书馆、博物馆、科技馆。调查显示多数同学是通过杂志和上网来了解课外知识的, 学生很少去或几乎不去图书馆、博物馆、科技馆, 可以看出高出一半的学生对如何提高文化素质是清楚明白的, 也能予以支持和理解, 但落实到到行动上还有些欠缺。学生还不能充分利用各种媒体、媒介和出版物来获取信息和知识, 渠道有限且单一。

二、调查问卷所反映的主要问题及原因分析

1. 相当多的同学在一定程度上尚不完全了解文化素质的涵义和内容。

文化素质有哪些体现, 对大学生应具备的文化素质及自身差距缺乏清醒的认识, 盲目乐观和自信, 反映出学校在文化素质概念内涵的宣传和解释工作上有欠缺。学生对自身发展目标不明确, 没有方向感, 也缺乏规划和设计, 随波逐流。

2. 学生对文化素质教育在大学阶段的必要性及重要意义的认识还不到位。

只重视专业知识的学习, 忽视文化素养的培养和提高。学生们普遍认为上大学的目的是学习本领和技能, 并将之作为就业和谋求社会职位的砝码, 而不是首先要成人, 成为一个有文化涵养和正确人生观、世界观的人, 其次才是成才, 掌握一技之长。这跟高校在成人成才方面的教育宣传不到位、不深入有关, 对学生的文化修养的培养和提高没有给与足够的重视, 也跟社会大环境和风气有关。

3. 调查显示学生的文化素质普遍不高。

文史哲知识了解不多, 学习意识不太强, 文化学习氛围还不够浓厚, 不能充分利用各种媒体、媒介、资料获取信息和知识, 对课余时间也没有充分利用来学习。学生上网占用了他们很多时间, 而且具有普遍性。一部分同学对学校开设的语文课、思政课、法律课等不能正确看待, 学习的积极性不高。对学校举办的演讲、辩论、社团等活动也不积极热情的参与和支持, 默默无闻, 只专注于完成自己份内的任务。这也反映出高职院校在素质教育、人文教育等工作上存在的不足, 还须有针对性地深化相关宣传和引导工作, 开展丰富多彩的第二课堂, 调动学生参与的热情和积极性。

4. 学生创新能力欠缺, 创新意识淡薄。

这一方面是受国家多年来应试教育的影响, 导致学生实践操作和创新能力较差, 多年来学生养成对创新意识的匮乏和缺失也是后果之一。而高校以前也缺乏这方面的系列活动予以宣传和普教。近年来, 河北省要求所有的高职院校给学生开设创新能力的有关课程, 这对于培养学

建筑学专业造型基础课教学改革探究

张鹏王奇 (辽宁工业大学辽宁锦州121001)

摘要:造型基础课是建筑学专业低年级重要的设计基础课程, 对学生以后专业设计的学习有着重要的意义, 针对目前国内工科院校的造型基础课成现状的分析, 通过教学过程中的改革与实践, 提高了学生的创造能力, 加强了与专业之间的联系。

关键词:造型基础;现状分析;改革;实践

造型基础课作为设计类专业的基础教育课, 在设计专业中占有十分重要的地位。学生基础表达能力的好坏直接关系到专业的学习。建筑学专业作为一个理工科与设计类相交叉的学科, 本身就有着半艺术类的学科性特点, 加上建筑学专业的学生在考前多半没有任何的美术基础, 就更加凸显出造型基础课的重要性。只有在初始阶段打好基础, 才有可能在后面的设计课中真正的去实现设计理念, 完成专业的方案设计。

随着建筑行业的飞速发展, 社会对专业的建筑设计人员的需求也越来越大, 工科院校的建筑学专业报考也越来越火爆。如何在在校期间培养学生的设计能力, 解决学生动手能力薄弱, 设计表现力差等一系列问题对高校建筑学专业的造型基础课教育提出了更高的要求。

生创新意识, 提高创新能力起到了积极有力的促进作用。但同时还需要结合专业教学实践鼓励学生在专业领域自创新作品, 开发新的创意产品和成果。

三、提高大学生文化素质的对策和建议

1. 高度重视艺术类大专生文化素质提升的重要意义。

高职艺术类院校应改变人才培养方向上的偏差——只重视专业知识的教学, 忽视学生文化素质的培养, 应把专业知识和文化知识的学习列为同等重要的地位, 在思想上高度重视, 才能督促各部门把这项工作抓好、落实好。

2. 构建合理而丰富的课程体系。

应该说美术系多数学生已认识到了文化素质教育培养和提高的重要性, 在宣传上应以提倡、引导和鼓励为主, 应站在构建合理知识结构的高度来认识其价值, 不必强求一致, 也是为了尊重当代大学生在自我成才及发展方面具有的较强的自主意识。在具体做法上, 可以通过“第一课堂”与“第二课堂”相结合的方式进行文化素质教育, 增加开设专门的文化素质教育课程, 把文学、史学、哲学、法律、思政课作为大学生文化素质教育的必修课程, 同时开设丰富的人文类、艺术类选修课程, 这对于扩大学生知识面、提高学生整体素质能起到良好的促进作用。

3. 开设多元文化课程, 对大学生进行多元文化教育。

针对和适应当代大学生的需要和兴趣, 高职院校应全方位、多形式的开展文化素质教育。比如开设一些文史哲以及法律类学术讲座, 以激励大学生学习文、史、哲、法等知识理论的兴趣;举办各种社团活动、社会实践活动等, 这些都是同学们提高文化素质的有效途径。也可以建立校内外大学生文化素质教育基地, 让学生亲

一、目前工科院校建筑学专业的造型基础课现状分析

1.授课时间短, 间隔时间长, 缺少连续性, 学生掌握的不透彻。

目前国内的工科院校建筑学专业都开设了造型基础课。传统的造型基础课程是源自于艺术类院校的课程体系, 由素描与色彩两门课程组成, 是建筑学初级基础课程的主干课。随着学科建设的不断完善, 课程内容的构建也越来越丰富。以我校的建筑学专业为例, 目前我们的造型基础课程的设置一共涵盖了四个学期:大一上半学期的素描静物, 下半学期的石膏像与柱头;大二上学期的水彩, 下学期水粉, 每学期的课时数量为48学时, 每周4学时, 在12周内完成。通过多年的教学经历我们发现, 这样的授课内容看似很全面, 在两年的基础课程训练中包含了所有的设计基础内容, 学生可以充分了解到各种造型的技法表现, 实质上由于授课时间间隔过长, 每门课程的教学时间很短, 一学期下来, 学生仅仅达到了一个入门的阶段, 每门课程刚刚掌握了一点皮毛, 还没能来的及深入研究, 又开始了下一个内容的学习。这样的课程体系训练下来导致学生门门通门门松, 所有的内容学了一遍以后还是原地踏步, 对以后专业的学习没有任何的帮助。

身体验和感受实践基地的生动史实教育。对大学生进行多元文化教育, 要注意以我国的传统经典文化、主流文化为基础和主要内容, 使他们能更好地理解和适应主流文化。

4. 丰富和深化大学生的课外阅读兴趣。

大专生课外阅读的兴趣面和种类较分散, 学生课外阅读数量总体偏少, 通俗文学作品、一般文化期刊等在学生阅读书籍种类中占有较大比重, 学生的阅读层次还有待进一步提高, 尚不能适应文化素质教育的基本知识要求。因此, 高校文化素质教育要对大学生的文化阅读兴趣加以引导和提升。可激励教师积极参与大学生文化活动, 对学生进行积极的文艺批评引导, 促使大学生用理性的态度和方法对待通俗流行文化和前卫文化, 进一步提高大学生的文艺鉴赏能力和文化品位。图书馆是学生们课外阅读的主要来源地, 因此应进一步加强对图书馆功能的开发利用, 不断满足同学们的需求, 并鼓励学生多进图书馆, 阅读高层次、高水平的书籍。

摘要：提高大学生文化素质是深化素质教育的基础, 其重要性不言而喻。本文以问卷的形式调查了高职艺术类院校美术系大专生的文化素质现状, 分析存在的主要问题和原因, 指出高职艺术类院校深化文化素质教育的几点对策和建议, 希望对提高艺术类大学生的整体综合素质能起到抛砖引玉的作用。

关键词：文化素质,现状,原因,对策与措施

参考文献

[1]裴印山;武士勋.加强大学生文化素质教育的方法与途径[J]教育与职业.2007年08期

外国学生如何过寒假？ 篇8

“放假怎么过，作业多不多？”

14岁华人中学生邢浩天想了想说：“就是玩儿啊，没作业。”他又补充说，学校也不安排假期补课或者社会实践活动。记者再问几个巴西学生，得到同样的答案。巴西孩子放假这么轻松，他们在假期都做些什么呢？

位于南半球的巴西，寒暑假与北半球相反，而且各地各学校放假时间并不统一，暑假从12月上旬或中旬开始，1月底或2月上旬开学。7月份的寒假较短，仅两周。没有作业，没有补习班，巴西孩子放假可以按个人兴趣自由安排活动。

暑假较长，可以跟家人一起外出旅行；寒假里，巴西孩子也不会“宅”在家里，而是约同学出去踢踢球，或者互相串串门。

4岁随父母到巴西的邢浩天说，他两年前参加了学校组织的乐高机器人队。孩子们发挥想象力和创造力，用乐高积木和集成电路组装机器人，这是近年巴西很流行的中小学生比赛项目。

此外，巴西所有大型购物中心在假期都为孩子们组织免费活动，如乐高玩具中心、绘画课堂、手工作坊等，有专业老师指导。

德国 中小学生假期没作业

早就听说德国假期没有作业，果真如此吗？在德国从小学读到大学的小陈告诉记者，一般来说，老师都不会布置假期作业，因为休息的时间就是用来休息的，尤其是在低年级。不过，高考前一到两年，一些老师会建议学生假期里最好复习一下某某方面知识。

高年级学生放假期间基本不用父母操心，他们可以玩游戏、逛街、学车、踢球、约朋友一起烧烤，自由支配自己的时间。低年级学生则通常需要家长陪伴。父母带他们一起出外旅行、参观博物馆、游览动物园、到森林散步……

问题是，有工作的父母一般每年只有4周到6周假期，无法在小孩放假期间时刻陪伴左右。这时，家长只得将孩子交给祖父母或者邻居照看。此外，一些高校、协会和企业会举办一些假期活动，组织孩子参观植物园、农场等。

一年如此多的无作业假期，让不少父母有些招架不住。不过，对孩子来说，放假，就是这样任性！

日本 公立中学生享受社团活动

一般而言，日本中小学寒假从每年12月25日开始，到翌年1月7日结束，持续两周。

在日本，元旦相当于中国的春节，因此在外地工作的家长大多在寒假带孩子回老家省亲，和家族一起团圆过节。另外，出国旅游的家庭也不在少数。

如果待在家里，也可以参加学校组织的免费集体娱乐、学习活动。

在日本，有1月2日写毛笔字寄托新年愿望的习俗，因此中小学生寒假期间会练习书法，开学后学校还会举办书法展示会。

日本中学社团活动丰富多彩。放假后，公立中学的学生一般都将学业放在一边，尽情享受社团活动。不过，由于日本是学历社会，升学压力大，私立学校学生可没公立学校那么轻松，他们寒假也很忙，得天天上补习班。至于那些立志进入名牌大学的初、高中生，寒假也都以学习为主。

由于寒假短暂，加上元旦期间走亲访友等活动多，相比暑假，学校布置的书面作业很少。

新闻专业大学生寒假实习报告 篇9

这次实习，我收获颇多，它让我真正地明白新闻这份工作要多多实践，同时也要给自己武装思想，成为一个有主见、有思想的优秀的新闻工作者！

首先，我实习的经历告诉自己要勇敢一点，对自己以后的不论是实习还是工作也好都是一种莫大的鼓励：勇敢一点，抓住每一个可能的机会去争取，事在人为！

早在大一的时候，我就和身边的朋友探讨过实习的问题，当时绝大部分人都持有一种消极的观点，这其中也包括我自己！

大家伙都认为，现在做什么事情都需要面子，哪怕一个小小的县城，这种不良的风气更加猖狂！于是，大一的暑假我并没有足够的勇气自己去尝试争取实习的机会，而是坐等！然而这个寒假，我回想起自己在大一一个暑假碌碌无为，我告诉自己要做点什么：鼓起勇气去尝试！我想我不该是失败在“想”的这个阶段，再怎么样也得踏出“想”这一步，要知道被拒绝也是一种进步，因为我曾经努力过了！

事实证明就该去尝试！

有些事情我们之所以会想的很消极，只是因为看多了别人的不幸，然后又习惯性地将所有的不可能都套在了自己身上，认为几乎没有任何成功的机会！就这样，我们大多数人畏惧了，没有去争取！也许正是这外人看来不可能的百分之一的机会成就了自己！

我们不该在不尝试的情况下就一棍子打死所有可能！我们应该勇敢地去要求这个机会！专业课上，王卫明老师、王博士说过，所有的机会都要自己去争取，厚着脸皮去要实习！这个实习机会，我一连跑了很多回，先是找到电视台记者，然后是副台长，再之后是台长、副局长，最后是局长！每换一个求实习对象都意味着被无情的拒绝，在心底给自己默默鼓励！其中也有过放弃的念头，甚至面对一次次的拒绝有过哭泣！

大学还有两年半，大四那一年，毫无疑问，无论自己愿不愿意都得去实习，除非选择考研！在以后我都会拿这个例子鼓励自己勇敢向前走，不懦弱！

其次，就是在实习过程中，发生的一些事情给我很大的触动！让我深深明白一个媒体机构，要想它的员工，很好地工作，完美的体现他们的新闻理想，就得满足他们最基本的生活需求！

犹记得张振庭老师在新闻事业史的课堂上说过的一句话“南方周末的记者待遇是很高的，所以他们的记者可以放开来追求自己新闻职业理想！”曾经在鲁迅的小说中，也不止一次写到过，没有经济基础是注定走不远的！实习发生的很多事情清清楚楚的告诉我，这个道理也适用于新闻这个行业！

无论是新闻行业中的人也好还是局外人士也好，都知道新闻记者有拿红包的不好事情，而这样的事情也一度不断地被曝光，导致人们对记者这一行业的侧目，嗤之以鼻！这其中当然免不了是一个新闻工作者职业道德出了问题，但是我想这并不能完全归咎于个人思想问题，还有的是这个社会的问题！

在我实习的单位，连一台象样的摄像机都没有，一个专题搞起来都没有足够的资源，政府的投入并不是很多！这让我不由地想起，有人为中国减少贪官出了这样一个主意：在保证每一个官员的生活保障的基础上再适当地增加官员们的收入，以让他们没有贪污的理由！且暂不说，这个实行性到底行不行，至少这个说明一个问题，人们的很多欲望的产生是由于某一个方面没有得到满足！回到新闻工作者这个话题来说，如果他们的生活基础可以象南方周末的记者那样得到保障，同时，提高当记者的门槛，提高个人的政治思想修养，那么记者收红包的事情是不是会减少呢！？要知道每一个踏出象牙塔，走进新闻这一行业的人都是怀揣着崇高的职业理想，他们都具备一定高度的素质！

同时，在实习的时候很多同学都会发现，并不是每一个在新闻领域工作的人都懂得新闻其中的奥妙所在！曾听到带我的师傅说，上司不是新闻界的人士，不懂得新闻应该怎么做，所以很多很好的专题不能够引起上司的注意！这就不仅仅是物质方面得不到满足了！

在很多比较偏僻，比较贫穷的地方，我想这个状况一时之间是没有办法改变的，好在咱们中国媒体这一个行业也在不断地朝着更加好的方向发展，不断地进行着改革！那么在这样的一些问题得到改善之前，我觉得一个有理想的新闻学生都应该给自己定一个高的目标，到大媒体，知名媒体去实现的职业理想！在大学期间好好学习，好好的武装自己，这样才能够期待到时候展翅高飞！

最后也是这个实习让我明白王博士教给我们的一句话“要么自己成为这一领域的专家，要么让别人成为你的专家”！当然我们新闻稿件当中，要求的是不要将记者写入里面，而是通过别人的眼睛，别人的嘴巴来说明问题！但是，这并不代表记者可以不具备自己的一套思想体系！

其实，在我看来，思想理论体系远比有一手好的写作能力要强百倍！按照很多在新闻职场工作的人来讲，一个人的新闻写作完全可以通过模仿来形成！我记得我的另外一个师傅，他就是说他自己之前不是搞新闻的，可是最后他依然可以在新闻这条道路上走下去！这个问题相信很多新闻学子都是知道的！我们也不断地听到老师或者网络上的数据间接地告诉我们，新闻学子近年来出现不断地被其他非新闻专业人抢掉了饭碗！

那么这里就有一个问题，那些非新闻专业的人员并没有学过新闻知识，为什么他能够被招聘，甚至于做的比我们新闻学子更好！我想这就在于其他非新闻专业人士在进入新闻行业时已经具备了媒体所需要的“思想灵魂”，剩下的老总只需要花一点时间指导他们的写作而以，而我们新闻学上所强调的“新闻是一门杂学”，导致很多新闻学子没有能够专学。或许在论及什么天文地理等等各个综合知识，其他非新闻专业人士比不上我们，但是我们缺少了现在媒体所需要的一个很重要的品质：思想，独特见解，观点！

大二上学期王博士请了一个很“牛逼”的老师来给我们讲课，姓陈！当时陈老师说到报纸的营销的时候就有说道，现在媒体并不招专门的新闻人士来做广告报纸营销这方面的工作，而是交由非专业人士来做！这个问题就如同媒体不招新闻学子而招飞新闻专业学子一样！虽然我们一直强调不要将新闻作为一门技术来学，然而对于一个已经有了自己一套领域思想体系的人来说，这个新闻工作就是一门技术活，他们身上所具备的思想，“专学”知识是新闻行业的灵魂所在！

所以，这次实习告诉我，新闻记者“杂学”固然很重要，但是“专学”更重要！“杂学”我们可以轻而易举的就达到，只要多看看报纸，多关注关注新闻，那么你就会“杂”。而专的话它是要你花很久很久的时间来熟练地掌握一个领域的知识！就这个角度而言，媒体人员不要新闻专业学子是大势所趋，是正确的选择！

所以让我们多多的朝自己所感兴趣的一个领域来形成一个自己的思想体系吧！

寒假大学生实习报告3000字 篇10

1.13，开会对本次活动进行评价总结，将活动过程中拍摄的照片和录像进行剪辑整理，并制作成短片等形式。

七、经费预算

“一站到底”比赛的奖品若干、送小朋友的礼物若干

接送孩子的来回车费、10号小朋友的吃饭费用

11号带小朋友去游玩吃饭的费用

八、注意事项

(1)接送孩子和陪孩子玩的时候一定要注意安全，特别是小朋友们的安全，防止走丢。

(2)活动中，传爱成员应注意自己的言行，避免伤害小朋友自尊心的行为。

(3)给小朋友辅导时一定要细心和耐心，中途可以做一些小游戏或讲讲笑话以缓解疲劳。

(4)给小朋友的礼物应尽量等价，防止小朋友们心里不平衡。

(5)致家长函中应包含活动的目的、介绍，以及活动对小朋友的意义和安全保证，以取得家长的信任，让家长们能放心让小朋友来参加我们的实践活动。

艺术系大学生寒假实习报告 篇11

强身健体是首要目的

在《网球俱乐部》杂志回收的调查问卷中，61.5％的青少年参加培训班是因为喜欢网球运动，有23.1％是父母推荐的结果，154％的青少年是为了消磨寒假时光。

在被问到学习网球的目的时，学生们的回答中，61.5％是为了强身健体，53.8％是为了多一项特长，15.4％则想努力成为一名职业的网球选手，另23.1％是为了扩大生活圈子。相应地，在家长们的问卷中，66.7％的家长把孩子送到培训班的初衷是从丰富孩子的寒假生活考虑的，约有一半的家长想通过网球培训让孩子的身体更加强壮，三分之二的家长还表示希望孩子能多一项特长。

四到八人班最理想

由于网球的特殊性，不像足篮排那样适合集体参与，来培训班的学员在报班的选择上也是有差异的。各类网球培训班根据网球的特点和客户要求，有四人班、六人班等，还有一对一的专门训练。有69％的青少年希望参加两、三个人的培训班，喜欢四到八人的团体氛围的占到23.1％，7.7％的孩子想参加单独培训。

500到1000元是合理价格

尽管参加网球培训班的青少年在成长当中，很多想法都是不太成熟的，但好胜却是他们普遍的性格特点，在网球场上也不肯认输。69％的学员表示玩得开心就好，38.5％希望自己的球技突飞猛进，差不多半数的青少年对自己的要求是“参加完培训班后，希望自己打球姿势正确进步慢点没有关系”。还有人表达了希望“能交上好朋友，找到球场上的伙伴”的意愿。在针对家长的调查问卷中，三分之二的家长认为参加一期培训班的费用在500元到1000元是最理想的，16.7％的家长认为最合适的培训费是500元以下，也有16.7％的家长可以接受的培训费用是1000元到1500元。据了解，北京天立网球俱乐部的寒假培训班每期的课时大概是6到8个小时，4到6人的培训班大约是600元到800元之间，这也属于大多数家长可以接受的范围。

给孩子报网球培训班，八成以上的家长把培训机构的师资力量、训练环境等因素考虑在内，也有16.7％的家长会和别的家长沟通，互相打听、比较，希望自己的孩子“和他／她的伙伴在一起”。在回答“为何选择培训班的形式学习网球”这个问题时，三分之二的家长表示是因为“网球不像乒羽球那样容易接触到”、“培训班更加规范化”、“给孩子创造更好的学习环境”。

《论艺术的精神》读书报告 篇12

康定斯基的《论艺术的精神》在伟大的20世纪显现出了它前所未有的内在力量, 被无数注重人性的艺术家和理论家重新解读与创造。

艺术在欧洲经历了几百年的注重“写实”的探索之后, 逐渐的开启了新的方法道路。“为艺术而艺术”的口号, 不但深刻影响了19世纪的法国文坛, 同样在艺术领域里掀起了轩然大波。直到20世纪, 抽象主义作为主导艺术之一“决定着我们这个世纪的面貌” (米歇尔.瑟夫) 叔本华在《康的哲学批判》一书中作了这样的描述“我们生活于其中的可见世界幻觉的产物, 是一种骗人的巫术, 一种把视觉幻想和空间加以比较所产生的无根基、即无自身本质的外观, 这个可见世界是一层环绕着人类意识的浑浊的迷雾, 它是那种同时是错误和真实的东西, 这种东西人们可以在说他不存在的同时说他是存在的。”康定斯基在欧洲19世纪末20世纪初的思想文化产生着巨变的背景之下, 追求精神自由, 强调内在力量的作用, 成为了《论艺术的精神》的原动力与理论出发点。

《论艺术的精神》, 是康定斯基的最重要的理论文献之一, 这篇文章分为了概论与绘画两个部分。概论中用引言、运动、精神转折点与金字塔四个小部分解释了他对于艺术品、艺术家等的定义与互动把艺术的过程与变化归结到精神的作用并以一种运动的方式把这个过程展现给读者。

第一部分概论

“所以一件艺术作品的形式有不可抗拒的内在力量所举, 这是艺术中唯一不变的法则。一件优美的作品是内涵和外表统一和谐的结果:换句话说, 一幅画是个精神有机体, 他像一切物质有机体一样, 是由很多部分组成的。”艺术的原动力来自于强大的精神力量, 这种力量积极向上、催人奋进。在作者对人类自身的认知中, 灵魂与肉体紧密相连, 它通过各种感觉媒介产生印象。演绎了欣赏艺术品的整个过程:感情 (艺术家的) ——>感受——>艺术作品——>感受——>感情 (观赏者的) 。在这里, 整个过程包含了几个概念:艺术家的感情, 感受1, 艺术作品, 感受2, 观赏者感情。整个过程似乎揭示了作者的理论主旨:精神至尚。艺术品的形式应该“内在的, 所以它孕育着希望和未来。”艺术作品包含着艺术家的灵魂, 艺术家是“能够描绘一切事物的人。”抽象的论述和高亢的基调铺垫了艺术精神的“运动”, 精神生活所代表的“巨大的锐角三角形”, 也许也是康定斯基绘画思维的产物, 又也许是他抽象成果的宣言符号。这个巨大的三角形需要冲破的, 不仅仅是旧的“怎样表现”的向上的物理运动, 同时在内部的形式里也有着层出不穷的关于艺术与艺术家的稳定结构。随着三角形的运动, 内部的结构似乎在一个临界状态开始动荡, 带着摇摇欲坠和呼之欲出的惊悚, 人类的精神终于出现了康定斯基所认知的“转折点”。在“精神的转折点”一节中, 蕴含着批判的影子, 康定斯基提出了他对于时代思想混乱的出路及自己的艺术理论基础:通神学, 并把人们的注意力转向了内心。他标榜了布莱维斯基夫人的理论把梅特林克与瓦格纳作为了例证的典型从象征与重复的文学手法与结构等发掘了艺术精神的表现形式。在他所引证的伟大的艺术家之中, 有音乐家和印象主义、野兽派和立体主义画家, 但无一不都指向了他所旨在阐明的艺术的内在精神力量即向上的, 冲破传统追求自由的状态。在“金字塔”一节中, 充满了康定斯基近乎豪迈的对艺术的展望“‘自我分析’可以把每门艺术和其他艺术区分开来, 它们之间的相互研究使他们的内在努力重新结合。每门艺术均有其独有的力量, 这是无法相互替代的。最后, 各门艺术的独有力量可以相互配合, 而这种配合终将导致我们现在可以展望的一门新的艺术——真正史诗性的 (monumental) 艺术。”

第二部分绘画

绘画是《论艺术的精神》中的第二个部分。这个部分可以看成是第一部分的理论实践。绘画是康定斯基在三十而立之后才开始追求和耕耘的艺术形式。在这部分里, 显然是康定斯基在此之前的, 对于艺术的无尽热爱和探索的一个总结性的结晶成果。这个部分分为以下几个小点:一、色彩的效果, 二、形式和色彩的语言, 三、理论, 四、艺术家和艺术作品, 五、结论。看康定斯基的画, 我们不难理解这部分所诠释的内容, 像他提倡的“感觉”一样, 我们用内心的情感去感受他的画:丰富、跳跃的色彩, 绚丽的、仿佛又节奏的音乐感……在这部分或者描述或者解释的理论中就能更深的了解作者所言的理念。艺术是发自于人类的需要, 绘画“色彩和谐统一的关键最终在于对人类心灵有目的的启示激发;这是内在需要的指导原则之一。”而内在需要原则成为了超脱于非本质的、普遍存在和唯一纯粹的艺术标准和原则。在第一部分中, 康定斯基对于“金字塔”的理论揭示了他所理想的史诗性的艺术。音乐和绘画的紧密联系必会使绘画在抽象性上发展, 最终达到绘画构成的境界。在“形式和色彩语言”中, 有种种神秘的质感, 那种说不清道不明又蛊惑着抽象艺术蠢蠢欲动的情愫围绕着心理学和形而上构成了“纯粹结构形式”最终提出了“数是各类艺术最终的抽象表现”理论。“凡是由内在需要产生并来源于灵魂的东西就是美的。”艺术家要具有的三大责任:1) 他必须发挥出自己的天才;2) 他的行为、情感和思想与常人一样, 但他却必须用他们创造出一个精神境界, 这精神境界要么情节纯净, 要么掺进了杂质;3) 他的行为和思想是创作的素材, 他们将会对他创造的精神境界发生影响。从这种互动式的纲领下, 似乎隐含了康定斯基对于现代艺术的理解。在最后的“结论”中, 康定斯基表明了他的观点:“我们正在迅速临近一个更富有理性、更有意识的构成的时代, 在这个时代中, 画家们将自豪地宣布他们的作品是‘构成的’——这是与他们根本解释不了的印象主义者的主张相对而言的, 宣布他们的艺术来自于灵感。我们面临的是一个有意识的创造的时代, 绘画中的这种崭新的精神正与思维携手并进, 正在迈向一个伟大精神的纪元。”不得不说, 这是构成主义的宣言, 抽象艺术的先锋理论之作。

但是在康定斯基的《论艺术的精神》中, 将自然主义的艺术、写实的艺术统称作“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到阉割的艺术, 不可能有未来”。这种看法在现在看来的确是有些犀利以及“草率”, 毕竟按照一般美术史论的描述, 似乎抽象主义也被纳入为一个特定时间段的产物, 它具有他所处时代的特征以及不可比拟的能量放射性。作者特意强调艺术作品的精神特性, 这固然不错, 但是受到神学思想的影响, 并且不断地向外界阐述艺术应当抛弃其物质性特征, 将这种“丑陋”的物质性视为艺术创作中的最大的阻碍, 这种把二元论作为世界观的典型体现太过于牵强了。不管怎样这也是康定斯基的抽象绘画创作的思想源泉及理论基础, 并在长时间内主导了康定斯基的艺术观点。

在作者的论述中一直强调绘画的“内在需要原则”, 并进一步对绘画的形、色等要素与心灵的关系作了独特的解释。比如谈颜色, 他认为“颜色是直接对心灵产生影响的一种方式, 色彩是琴键, 眼睛是音锤, 心灵是绷满弦的琴”, 颜色经由视觉通道拨动心灵的琴弦。这在现在对于我们在色彩上的探索仍然有着非常重要的指导作用, 并且较为具体的说明“色彩的和谐只能以有目的地激荡人类灵魂这一原则为基础”。之后康定斯基由绘画语言的分析入手, 又提出了“内在声音”这一概念。这个概念有三重含义: (1) 指人的感官感觉, 主要是视觉与听觉; (2) 用于绘画的专门术语, 特指运动、张力以及类似的状态; (3) 专指与宇宙精神同一的特性。

按照美术史家的说法, 康定斯基的抽象绘画由前期和后期之分。他的前期抽象作品的主题集中表现为骑士、万圣节、大洪水、末日审判、基督复活之类的宗教题材上, 画中仍保留着可以辨认出来的主题暗示, 隐含的形象引导观者进入他的精神世界和启示录幻象世界。由于画面上还保留着非常生动的形状和色彩的关系, 所以又把它称之为抒情的抽象。他的后期抽象完成于包豪斯学院教学时期, 画面的构成更注重绘画语言本身的独立价值和相互关系, 呈现出几何结构风格, 故又称几何抽象时期。后期抽象作品拆除了前期抽象画中的符号图像与自然图像之间的桥梁, 作为宗教幻象的前期隐性结构这时表现为观照时的“内心体验”。精神与宇宙的和谐, 救世主的幻象或者在总体观照中产生, 或者在形色关系中暗示出来。

康定斯基的一生经历了世纪转折期的精神危机与两次世界大战的社会动荡, 他是带着明显的危机意识与改造现实的雄心从事艺术活动, 创立抽象艺术理论的。他的抽象画论, 集中体现了与他同时代的抽象画家的艺术追求和审美理想。他对绘画元素的分析, 主张借鉴音乐的构成手段, 追求画面的音乐感受力。这些正是当时抽象画家集中探讨的问题。更重要的是康定斯基提出的“内在需要”“内在声音”“综合艺术”“隐形结构”等概念曾对二十世纪视觉艺术观念的变革产生过深远的影响。当我们今天回顾以往抽象主义运动时, 以康定斯基为代表的抽象艺术家, 无论在绘画实践还是理论上都对丰富艺术的表现手段, 拓宽艺术的审美领域以及改善视觉形象的构成方式, 都具有建设性的贡献。

参考文献

[1]瓦·康定斯基.论艺术的精神.[M]查立译, 腾守尧校.北京:中国社会科学出版社, 1987

寒假大学生社会实践实习报告 篇13

犹记得，当初我并未积极地报名，因为我想，寒假就那么点时间，要是再参加了，那我原来的计划不都打破了吗?于是，我对其置之不理了。后来，有一段时间我很是挣扎。因为我想，这是一个多么难得的实践机会去锻炼自己的办事能力和一个宝贵的经验呢?若是参加了，我不仅达到了锻炼自我的目的，或许出其不意我还能扩大自己的眼界并且能认识到很多人。于是，在报名期限的最后一天，我踊跃地报名了。

说实话，当看到那么一系列的活动名目时，我几乎快闭气了，不禁惊叹道“活动真多啊!”习惯了假日里的闲适和懒散，在活动开始前夕，一种逃避感和恐惧感不禁油然而生!但是，很快我便说服自己勇于面对自己当初的选择。

“开启典礼”结束后的第一天，活动正式陆续地展开了……

第一天的任务是采访大河乡的团委书记吴志强同志。其实在活动前，我对这个职务几乎毫无了解。于是为了能在采访活动中有较好的表现，我开始收集资料，逐步了解，并根据资料里的内容进行问题的编写。

第一天：

总结而言，所有组员的表现都相当出色，大家配合十分默契，以一人提问，一人针对性作笔记的形式进行采访活动，大家效率都很高，以致活动十分顺利结束。大家围成一个圈，团委书记坐在圈中心，很认真地接受我们的采访，气氛十分其乐融融。

虽然大家都互不认识，但是我们在活动中都不约而同地进行着默契合作的锻炼与努力尝试。而在活动中，我感受很深的是，大家都有很强的集体意识。

第二天的任务是去到大河乡蒙正村，与村支书面对面，并且慰问老党员和一些孤寡老人。

第二天：

这一天的桂林十分寒冷，临近1°c的气温笼罩着整个桂林。朔风呼呼地吹，但威力再强大，都依然不能阻挡我们0189第14组成员前进的步伐。早上九点大家集合，集体先去市场自己掏腰包给老党员们和孤寡老人们购置慰问品。因为没有直通的车进去村里，所以，我们一行16个人两两相互依偎着在寒风中前行了约一个多小时。终于到村里了，我们又马不停蹄地对村支书进行了采访，询问一些关于蒙正村的发展的问题以及我们组员各自对村支书或者村子里感兴趣的事。接着我们一一看望了老党员和孤寡老人们。只是令我耿耿于怀的是，我犯大错了。我不知道五保户老人是没有小孩的，于是在慰问一个老人的时候，我问“爷爷，您的儿女经常回来看你吗?”当时，所有人的脸都绿了，我一脸茫然。后来，大家跟我说明了原因，我才知道自己错得如此离谱。不过，团队没有因此狠狠责怪批评我，只是很耐心地指出我的错误。所以对我而言，我认为我也因此获益颇深。

……