高三历史第一轮复习 19世纪以来的世界文学艺术学案(共6篇)
高三历史第一轮复习 19世纪以来的世界文学艺术学案 篇1
江苏省淮安中学高三历史《第一轮复习:19世纪以来的世界文学艺术》学案
【考试说明】
1、文学:19世纪的浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学与苏联文学
2、美术:19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义的代表性作品
3、电影的出现、电视的发明与发展、影视艺术对社会生活的影响 【课标要求】
1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联文学取得的主要成就。认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。提高文学作品的阅读兴趣,形成高尚的文学审美情趣。2.知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。从艺术作品中获得美的体验,提高对艺术作品的审美鉴赏能力。
3.了解影视艺术产生与发展的历程。认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。【重难点解析】
一、19世纪以来的世界文学艺术
1、文学的主要成就
(1)浪漫主义文学(18世纪后期到19世纪中叶)
背景:①人们对革命或改革后的欧洲状况普遍不满,对启蒙思想宣传的理性王国感到失望;
② 对现实的不满反映到文学艺术领域 特点:
浪漫主义文学表达出对社会现状的强烈不满,与此相对应的是对理想世界的积极追求,充满奇特的想象和大胆的夸张,在艺术塑造和个性表达方面强调自由追求,不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,塑造出鲜明的人物形象。代表人物及作品:
法国雨果:《巴黎圣母院》《悲惨世界》
法国大仲马:《基督山恩仇记》
英国诗人拜伦:《恰尔德·哈罗尔德游记》、《唐璜》(“讽刺现代社会积弊”的百科全书)
英国诗人雪莱:《西风颂》
德意志海涅:《德国,一个冬天的故事》(2)现实主义文学(19世纪中叶后)
背景:19世纪30年代后,欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐 特点:
关注社会问题,要求真实的描写现实生活,深入剖析社会生活的本质,揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶,代表人物及作品:
19世纪法国:巴尔扎克:《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”
司汤达:《红与黑》莫泊桑:《项链》
英国:狄更斯:《大卫·科波菲尔》
俄国:普希金:《叶甫盖尼·奥涅金》 果戈里:《死魂灵》 列夫·托尔斯泰,代表作《安娜。卡列尼娜》、《战争与和平》反映了俄国农奴制改革后出现的问题,具有强烈的时代感。(3)20世纪的西方文学
A:现实主义作品:英国萧伯纳《苹果车》;法国罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》 B:现代主义 背景:
两次世界大战和经济危机;人们面对的是一个动荡不安的社会环境;文明的发展形成与人相对立的状态;以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑等。基于这样的社会现实,现代主义文学便应运而生。主要特征:主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真实。在艺术手法上,往往没有开头、结尾和情节,只有指示人物活动的粗线条。代表人物和作品:法国贝克特《等待戈多》美国海明威《老人与海》。(4)20世纪苏联文学
高尔基的小说《母亲》等奠定了苏联社会主义文学的基础。高尔基在苏联社会主义文学史上占有重要地位,是苏联社会主义文学的奠基人。奥斯特洛夫斯基则在《钢铁是怎样炼成的》小说中以亲身经历向大家讲述了保尔·柯察金由一个普通的工人子弟成长为英雄的共产主义战士的光辉历程。我们可称之为无产阶级“革命文学”。
50年代中期,苏联文学中出现了一股被称为“解冻”的文学现象,它是以作家爱伦堡1954年5月发表《解冻》为标志的。尽管这并不是一部了不起的杰作,但是由于它首先突破了斯大林时代那种描写工农业成就、歌颂英雄人物的固有模式,2、有代表性的美术作品
(1)浪漫主义美术代表人物以及代表作品
法国的德拉克洛瓦《《自由引导人民》这幅画描绘了当代的题材,有着真实的生活氛围,他把群众作为主体,同时这些人物有着鲜明的社会性角色。
西班牙画家哥雅,他最有代表性的绘画是《枪杀马德里市民》。(2)现实主义美术代表人以及代表作品
米勒出身于农民,擅长用农民的眼睛看这个农民的世界,他的艺术像一面镜子真实地反映了法国19世纪40~60年代农村的面貌。代表作品《播种者》、《拾穗者》。
列宾是俄国现实主义绘画的主要代表之一,《伏尔加河上的纤夫》是他的成名之作。请同学们讨论:影响画家艺术风格的因素有哪些?(3)印象派绘画(19世纪下半叶出现)
代表作品:最具代表性的是法国画家莫奈的《日出·印象》、荷兰画家梵高的《向日葵》(4)现代主义绘画 背景:
①20世纪以来,爆发了两次世界大战,给人们的心灵造成了巨大的精神创伤;
②工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感,人们不再满足于传统的艺术表现形式。
③科学技术的发展拓宽了艺术家认识世界的视野,他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。特点:反对传统和理性,重视艺术家的主观感受和表现形式,艺术上更趋于极端化。最有影响的代表:西班牙:毕加索
。二战后,现代主义美术的特点:。
3、影视艺术的产生与发展
(1)电影艺术的起源和发展——第七艺术
产生:①1895年12月28日由法国的卢米埃尔兄弟发明。这一天被公认为“世界电影日”,标志着电影的诞生。
②美国著名导演、电影理论家格里菲斯,公认的电影艺术奠基人,被称为“电影艺术之父”。
③卓别林,20世纪最著名的喜剧电影明星。最大的贡献是把为笑而笑的庸俗“闹剧”,提到批判现实主义艺术的高度。他以独特的喜剧艺术表演风格和辛辣的讽刺,尖锐地批判 了资本主义社会的罪恶。代表作《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》。发展:1927年美国华纳兄弟电影公司首次拍摄成功有声电影。(2)电视艺术——第八艺术
诞生:以电影艺术为先导,1925年英国人贝尔德发明了电视,被称为“电视之父”。1929年英国第一次播送了电视节目;40年代初,美国开始试播彩色电视节目。功能:
电视最重要的功能是传播资讯;电视的另一重要功能是娱乐;电视还能把世界各地的优秀艺术品展示给世人
4、影视艺术对社会生活的影响:
电影电视是社会的产物,它反映着人类在科学技术方面的进步,直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚,满足人们不同层次的审美需要和精神追求,对社会生活的影响日益广泛而深刻。【史论共享】
1、浪漫主义的文学、绘画和音乐:
浪漫主义文学不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,塑造鲜明的人物形象。浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界,注重感情表现。他们很注重画面的完整和统一,却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术作品特别强调色彩的作用,使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽。浪漫主义音乐注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,以突出个人感受。
2、现实主义文学的特点:
现实主义文学力图真实地表现现实生活,典型地再现社会风貌,深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾;又对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。现实主义文学强调集中表现自我,在文学表现手法上也与传统的文学有很大的差异。
3、现代主义美术的特点:
现代主义美术更多地吸收东方和非洲的艺术风格,它的主要特征是反对传统和理性,重视艺术的主观感受和表现形式,艺术上更趋于极端化。
4、影视艺术对社会生活的影响:
电影电视是社会的产物,它反映着人类在科学技术方面的进步,直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚,满足人们不同层次的审美需要和精神追求,对社会生活的影响日益广泛而深刻。
高三历史第一轮复习 19世纪以来的世界文学艺术学案 篇2
一、注重历史学科和其他学科的知识整合
事物是普遍联系的,历史与其他学科间也是相互联系、相互渗透的。历史是一门包罗万象的学科,它涉及人类社会生活的各个方面,诸如宗教、哲学、艺术、地理、文学、英语等。而每一个历史时期流传下来的文学、艺术作品,也蕴含了丰富的历史信息。加强对这些信息的解读,有助于我们还原历史面貌,加深对历史的理解。因此,教师在传授历史学科时,不能只是讲述过去所发生的事,从而把它与其他学科割裂开来,而应该如新历史新课标中强调的那样:加强课程内容的综合性,淡化学科界限。也就是说,要注重学科知识的整合。譬如在上《西风颂》这课时,我是这样导入新课的:先请班上某一位女生单独朗诵:剽悍的西风啊,你是暮秋的呼吸……哦,听吧,你既在毁坏,又在保藏!接着全体同学集体朗诵:拿我当琴吧,就像那一片树林……如果冬天来了,春天,还会远吗?(雪莱《西风颂》节选)
1. 设计问题。
(1)雪莱《西风颂》中,你认为其中的名句是哪一句呀?(学生答:如果冬天来了,春天,还会远吗?)谁能用英语翻译这句名言?
(学生答:If Winter comes, can Spring be far behind?)
(2)《西风颂》是英国哪一文学流派的杰作?你认为雪莱在《西风颂》中要揭示的主题是什么?结合《西风颂》和老师补充的资料及所学知识,哪一位能谈谈浪漫主义的产生时代背景和主要的特征。
2. 学生回答(略)。
3. 老师补充资料。
雪莱Percy Bysshe Shelley (1792—1822),十九世纪初英国浪漫主义诗人的杰出代表。他少年多才,短短的三十春秋历程,却留给了世人不少经典的诗句。雪莱是抒情诗的巨匠,创作了大量出色的诗章。他虽以浪漫主义手法来抒发感情,但强烈关注现实。他的一生都在同情弱小,反对旧事物,对社会新况充满了无限憧憬。
在这众多的诗篇中,《西风颂》是他对生命发出礼赞的最强音。这是一首脍炙人口、含蕴深刻的写景名篇。诗人以饱含激情的笔触抒写了“秋的呼吸———奔放的西风”,创造出既是破坏者又是保护者的西风形象。感情真挚磅礴,格调高昂激越。传统的看法认为雪莱的这首诗更多地强调了它的社会革命性和胜利预言性的一面,这里我将从讴歌永恒的生命这个角度,探寻该诗主题的另一侧面 (1) 。
在以上案例的教学过程中,帮助学生从历史、文学、政治、英语等多角度探究学科问题,培养学生发散性思维的习惯和能力。这种跨学科整合的教学尝试,既使学生在一节课中获得多元化知识,较好地完成历史教学任务,又使学生感受到各种学科知识的融会贯通,拓宽知识的深度和广度,从而有利于学生综合素质的提升。
二、注重中外历史相关知识的有机整合
中国是世界的组成部分,将中国史知识纳入世界史体系考察有助于我们把握世界的整体意识,更好地梳理中国史的发展轨迹和趋势。普通高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,尊重历史,追求真实,吸收人类优秀文明成果,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操。通过历史学习,学生能增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。
如我在这课中,设计了三个探究问题:
1. 从中西文化视角看浪漫主义文学与现实主义文学,探究文化的时代性、民族性和多样性。
中国古代文学包括:浪漫主义文学:屈原、李白等作品;现实主义文学:《诗经》中的《国风》,杜甫“诗史”,明清四大小说等。
2. 从中西文化的繁荣及存在的共性和个性,你从中得到什么有益的启示?
认识人类文明发展的统一性、多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。
3.《红楼梦》与《人间喜剧》都被称为“社会百科全书”。
世界上有很多的史学家去研究它们。你认为能把它们当作研究历史的史料吗?为什么?用文学当作史料你觉得应该注意什么问题?
三、注重三个必修模块知识的有机整合
高中新课程结构上的最大变化,就是采取了“模块”的架构方式,根据课标编写的各种版本的教材,也基本上都是以专题模块的体例呈现教学内容、“模块”课程的特点和历史新教材的专题化编写方式,大大拓展了原有的历史学习的广度和深度,为学生历史认识的提高和历史学科教育价值的实现打开了新的视角。“基于考纲,重整教材”,在高一基础上,进一步打通必修模块之间的联系,将散见于必修教材各专题、各课中的同一朝代或同一时期的政治、经济、思想文化等相关内容给予纵横联系,形成前后贯通、全面系统的知识专题。如我引导学生结合必修Ⅰ、必修Ⅱ所学的相关内容来理解19世纪以来各文学流派产生的政治、经济背景、主要思想及地位,设计了这样一个表格。
四、注重历史与现实的联系加以整合
新课程强调课程内容与社会和科技发展,以及学生的生活密切联系,把人与自然、人与社会、人与自我、人与文化的关系作为选择和组织课程内容的基本尺度和主题。在教学过程中,教师要树立全面的课程资源观,注重从学生的生活背景、社会发展的现实状况等方面对教材加以拓展、延伸和补充,引导学生运用所学的书本知识,从现实生活中发现问题、探讨问题,发展学生参与社会实践的能力,增长他们对社会、对人生的认识和体验。由于历史与现实及未来的密切联系,历史教学应特别注重课程内容与社会现实及热点问题的联系与整合,使课程内容具有鲜明的时代性。如我在这课中,把传统文学与网络文学有机地联系在一起。
1. 阅读材料,回答问题。
就语言而论,网络文学更注重语言本身、语言外在的质感;而传统文学更注重语言的内涵,看起来朴素的毫无出彩之处的语言却蕴含了无穷的力量。
就结构而论,网络文学的随意性更强,但真正的具有文学意义的随意性却很少,它的随意有时显得松散、哗众、不合情理。而传统文学则要紧密得多,虽然它也在不断地寻找自身的突破,但当这种突破显得不合情理时,突破就被扼杀在摇篮里。
另外,我不得不提一下语速的问题。顾名思义,语速就是一篇文章的速度———一篇网络小说和一篇纯文学小说,假若它们的字数是一样的,有一点可以肯定:读网络小说所用的时间要比读纯文学小说所用的时间短得多 (2) 。
2. 依据上述材料请你概括网络文学与传统文学之区别。
(1)网络文学注重语言外在的质感;传统文学更注重语言的内涵。(2)网络文学的随意性强,结构松散;传统文学结构严谨。(3)阅读网络文学的语速快于传统文学。
有人认为网络文学的迅猛发展会使传统文学走向消亡,你同意他的观点吗?请你谈谈你对网络文学与传统文学的发展趋势的看法。学生讨论陈述观点,我提出自己的观点,与大家资源共享:(1)传统文学代表世界文化的精华,理应发扬光大;(2)网络文学虽然有局限性但毕竟是信息时代的产物,是历史的一大进步;(3)传统文学与网络文学必将走向互融、共进。
通过教学实践我体会到,只要教师具有关注时政和新闻热点的习惯和敏锐的历史意识,就可以从现实社会生活中捕捉到与每一课的历史教学内容相联系、相契合的生动鲜活的时政和热点材料。我还体会到,将现实生活中学生所熟知或感兴趣的材料内容整合到历史教学中去,不仅会大大提高学生的学习兴趣,更有利于培养学生将历史与现实相联系的习惯和意识,使学生通过历史认识现实、通过现实反思历史,从而提升历史学科的教育和应用价值。
五、教学反思
1. 把握知识整合的目的。
复习目标:整合教材、提升能力。依据国家《考试大纲》和省《考试说明》,以文明史为线索进行知识的归类、整合,对所学模块进行整合。
在复习教学中,重视和深化理解,揭示知识间的内在联系,梳理科学的知识结构,其目的是更好地巩固基础知识,其核心在于培养学生思维的全面性、深刻性和辩证性。
2. 知识整合的对象应该是学科主干的知识,能够体现基础性、时代性、多元性、方法性,不要什么都拿来挖掘。
总之,我认为,进行知识整合的标尺应是“课标”,知识整合的着眼点应是学生的发展。“课标”是历史教学知识整合的“灵魂”。
摘要:历史教学资源是历史教学的载体, 在新课改背景下, 历史教学资源的有效整合是历史教师不容回避的现实问题, 是提升历史教学效益的基础。
关键词:新课标,历史高考复习,知识整合
参考文献
[1]陈旭远.新课程新理念[M].长春:东北师范大学出版社, 2002.
高三历史第一轮复习 19世纪以来的世界文学艺术学案 篇3
《19世纪以来的世界文学艺术》是《历史》必修3模块的最后一个单元,涉及19世纪以来的文学、美术、音乐和影视等内容,时间跨度较大、内容繁杂、流派纷呈,复习时极易混淆。为了搞好本单元的复习,笔者提出以下建议。
一、把握模块内和模块间的知识联系
1文学、艺术、音乐及影视构成19世纪以来世界文化的核心内容。其发展主要分为三个阶段:(1)第一阶段是19世纪初,世界文学艺术风格以浪漫主义为主;音乐由古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡。(2)第二阶段是19世纪中期到20世纪初,世界文学领域以现实主义风格为主;美术作品以现实主义绘画为主。这一时期电影艺术诞生。(3)第三阶段是20世纪以来,欧美盛行一种新的戏剧流派——荒诞派;美术方面经历了印象派、新印象派、后印象派、现代派等阶段;现代音乐也出现了许多派别。这一时期电视出现。
2文学艺术并非是孤立存在的,它的产生与发展与一定的社会历史背景密切相关,复习时要注意联系必修1和必修2相关的政治、经济方面的内容,把握文学艺术与政治、经济的关系。(1)文学艺术与政治的关系。19世纪以来,三次工业(科技)革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等,都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式,改变着人们的精神生活。(2)文学艺术与经济的关系。19世纪以来,伴随两次工业革命,人类历史经历了翻天覆地的变化。第一次工业革命使世界各大洲开始连为一体,第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系,世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰,取得了共同的发展。
二、掌握几种记忆方法
1编一句话或一段话的方法。将表面上看似乎毫无关联的知识点编成一句话或一段话能帮助我们记忆。如,浪漫主义文学的代表作,可以编成这样一段话:法国作家雨果在《巴黎圣母院》讲述了一个浪漫主义童话(《德国,一个冬天的童话》),主人公是普罗米修斯(《解放了的普罗米修斯》),他为了人类的解放而不屈斗争,感人至深。童话最后用英国诗人雪莱《西风颂》中的一句诗结束:冬天已经来临,春天还会远吗?又如,现实主义文学的代表作可编为这样一句话:大卫(《大卫·科波菲尔》)与安娜(《安娜·卡列尼娜》)喜(《人间喜剧》)结良缘。再如,20世纪的世界文学代表作可这样编:为了要一个苹果(《苹果车》),约翰(《约翰·克里斯朵夫》)老人(《老人与海》)等待(《等待戈多》)了一百年(《百年孤独》)。
2联想法。如,浪漫主义文学的三个代表人物及其国家、代表作,可以联想为:法国的细雨(雨果),悄悄落在《巴黎圣母院》;英国的雪(雪莱)花,朵朵飘在普罗米修斯(《解放了的普罗米修斯》)身上;德国的海(海涅)底,有一个美丽的童话(《德国,一个冬天的童话》)世界。又如,莫奈的作品《日出·印象》属于印象画派这一内容很容易记住,但凡高的作品《向日葵》却往往会记错,如果我们想到“在我的印象(印象派)中,向日葵是很高(凡高)的植物”就不会记错了。
3串联法。如,现实主义美术兴起的时间及成就可这样串联:现实(现实主义)生活离不开粮食,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。要想吃到大米(米勒),需要播种(《播种者》)水稻,稻穗成熟后(《拾穗者》)需要收割,收割后需要搬运。但在19世纪中期(时间)的俄国(国家),因交通不便只能靠伏尔加河上的纤夫(列宾的《伏尔加河上的纤夫》)艰难地拉运。
4编故事法。如,可将关于新古典主义美术的特点与成就编成小故事:有一幅新古典绘画,画面上是大卫赶着马车,拉(《马拉之死》)着拿破仑(《拿破仑加冕》)。马车的车轮虽然很破旧,但很安(安格尔)全(《泉》)。整个画面严整和谐(特点)。
5图表法。运用图表对一些知识点进行总结、梳理。如,可将19世纪以来的世界文学整理如下表:
6浓缩法。对历史的主干知识,我们要抓住关键字,把复杂、繁多的识记材料加以凝练、压缩再进行记忆。如,可将19世纪以来文学主要成就的背景浓缩为:浪漫重感情(残酷的社会现象,使人们深感失望,努力寻找新的精神寄托);现实揭矛盾(资本主义制度确立,社会矛盾更加尖锐复杂);现代展个性(面对社会危机,人们失望、苦闷和迷惘)。又如,可将电影艺术的主要内容浓缩为三个“一”:一对兄弟(法国卢米埃尔兄弟)、一部黑白无声片(《一个国家的诞生》)、一部彩色电影(《浮华世家》)。或者将其总结为另外三个“一”:一对兄弟(法国卢米埃尔兄弟)、一名电影之父(格里菲斯)、一代喜剧大师(卓别林)。
7归纳法,指对零散的知识点进行概括和归纳。如可将有关浪漫主义的内容归纳为下图的浪漫主义文学、浪漫主义美术、浪漫主义音乐等。
8比较法。可对不同历史时期的文学、艺术进行归纳比较,从整体上把握其发展历程。如:(1)纵向比较19世纪以来世界文学的不同流派(浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞剧)出现的背景、特点、代表人物及作品。(2)横向比较现代文学、美术和音乐的流派、特点、代表人物及成就。(3)比较拜伦和雪莱诗歌风格的相同点和不同点。(4)比较浪漫主义和批判现实主义两种文学的异同点等。
三、注意易混易错知识
1文学:(1)浪漫主义文学产生于18世纪末至19世纪30年代;现实主义文学产生于19世纪30年代;现代主义文学产生于20世纪初。(2)浪漫主义文学和现实主义文学虽然流派不同,但都体现了对社会混乱和危机的不满,艺术表现上都注重对人的情感的发掘。(3)浪漫主义文学与现实主义文学的区别:在艺术特点上,前者属于传统文学,后者具有强烈的反传统特征。在描写对象上,前者强调抒发人的本能感情和内心主观感受,后者则侧重于再现和剖析社会现实。在表现手法上,前者大多采用夸张手法,富于幻想和传奇色彩;后者对社会现实予以无情揭露和强烈批判。(4)现代主义文学与现实主义文学的区别:①从产生和繁荣的时间来看,现实主义文学在西方由来已久,从19世纪30年代起成为文学的主流。现代主义文学兴起于20世纪初,20世纪五六十年代达到繁荣。②从兴起的社会根源来看,现实主义文学是在工业革命后资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐、社会问题日益突出的情况下出现的。现代主义文学是在第二次工业革命后,由于世界大战、经济危机等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧,从而使他们感到迷茫、痛苦,在他们找不到出路的情况下出现的。③从创作特点来看,现实主义文学强调真实,具体地描写现实生活,详细分析人类行为相互冲突的趋势,再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学,其特点是集中表现自我。在艺术手法上比较怪诞。
2美术:(1)中国画与印象画派相仿的画派是写意画派。在表现手法上印象画派是油画,中国画是水墨画。(2)现实主义美术和现代主义美术都表现出对社会现实的不满。但在艺术表现手法上,两者有着很大的区别,即前者继承传统,后者更多的是强调反传统。(3)后期印象画派主张艺术应区别于照相,要揭示主观世界,重视写意和自我表现,强调变形和夸张。其名称虽然与印象画派名称相似,但画风开始向现代派演变。
3音乐:19世纪末,世界音乐迎来了发展的新时期,各种风格和流派虽然在相互影响中共存,但又各具特色。印象主义音乐和印象主义绘画一样,追求一种朦胧的效果;新古典主义音乐强调音乐风格的简约和自然;表现主义音乐重在表现内部和自我。
高三历史第一轮复习 19世纪以来的世界文学艺术学案 篇4
【基础达标】
1.库尔贝在一封信上这样描述《石工》:“弯着腰、身体被烈日烧灼、头戴麦秆草帽的七十岁老人,他那粗布的裤子上打着补丁,脚上穿着古老的木鞋,破袜子露出脚。在老人旁边是个满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少年。”此画应属于下列哪一绘画艺术流派: A.古典主义 1.【答案】B 【解析】 “被烈日烧灼、裤子上打着补丁、古老的木鞋、破袜子露出脚”反映的是写实手法。所以选B项。
2.借助科技领域的光学成就,渗透光和色的微妙变化,有“光的诗人”之称的画派是: A.新古典美术 B.印象画派 C.现实主义美术 2.【答案】B 【解析】由“借助科技领域的光学成就,渗透光和色的微妙变化”可知是印象画派的风格特点,故选B项。
3.朱铭在《外国美术史》中说:“他们竭力回避尖锐敏感的社会政治问题,在自己身边的日常生活中追求光和色的美,寄托自己敏锐的探索精神。”下列作品中体现他们这种“追求”的有: ①《向日葵》 ②《自由引导人民》
③《拾穗者》④《日出•印象》 A.①③ 3.【答案】C B.②④ C.①④
D.③④
D.现代主义美术 B.现实主义 C.浪漫主义 D.现代主义
4.下列世界名画属于后印象派风格的是:①莫奈《日出•印象》 ②塞尚《埃斯泰克的海湾》③凡•高《向日葵》 ④毕加索《坐在椅子上的女人》 A.①② 4.【答案】B 【解析】莫奈是印象派画家的代表,属于前期印象派;塞尚和凡高是后印象派代表;毕加索是现代派画家的主要代表。
5.一位美术老师为一位环卫工人画肖像,看着画,有人判断该工人是一位妙龄少女,有人判断该工人是一位五旬老汉,甚至有人判断老师画的是一棵树。据此,该美术老师的绘画风格是: B.②③ C.①④
D.②③④
A.浪漫主义 5.【答案】D B.现实主义 C.印象派 D.现代主义
【能力提升】
6.19世纪以来的两百年间,世界美术领域里群星灿烂,名作纷呈,呈现一派繁荣景象。根据材料完成下列问题。材料一
材料二
材料三 他们采用的语言是荒诞、寓意、抽象的。在他们的作品中,我们可以感觉到这些艺术家表现了现代人们(包括艺术家自己)的精神创伤和变态心理,感觉到他们对现实生活消极、悲观和失望的情绪,感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。
(1)材料一中图
1、图2各属于什么流派?结合所学知识分析其产生的背景及特征。(6分)(2)材料二中的图3属于什么流派?其产生的背景及艺术特点是什么?图4和图1有何关系?(6分)(3)材料三中的“他们”属于什么流派?有何特征?结合所学知识分析该流派产生的背景。(4分)(4)根据上述问题结合所学知识谈谈你的认识。(2分)6.【答案】
(1)图1属于印象画派。背景:科技进步,社会经济发展,艺术家对光和色兴趣浓厚。特征:强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩变化。图2属于新古典主义流派。背景:18世纪末19世纪初,法国社会剧烈动荡;资产阶级追求古代希腊、罗马英雄主义精神。特征:强调理性,注重画面的严整与和谐。
(2)图3属于浪漫主义流派。背景:拿破仑统治结束后,人们对启蒙思想家宣扬的“理性王国”越来越感到失望,开始寻找新的寄托。特点:注重感情表现;强调色彩的作用及画面整体的完整和统一,不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。图4是对图1的继承和发展,都强调色彩的变化,图4还强烈主张个性的抒发,画风开始向现代派演
变。
(3)现代主义流派。特征:反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”。背景:世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤;工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感;科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
(4)认识:社会存在决定社会意识,一定时期的文化是这一时期政治经济的产物,也反映了这一时期的政治、经济状况。
高三历史第一轮复习 19世纪以来的世界文学艺术学案 篇5
(30分钟 50分)
一、选择题(每小题4分,共32分)1.在英国,20世纪50年代一批被称作“愤怒青年”的小说家和剧作家称雄文坛。从创作手法上看,“愤怒青年”的作品应属于()A.现实主义作品 B.浪漫主义作品 C.现代主义作品 D.古典主义作品
【解析】选C。从时间和创作手法看,“愤怒青年”的作品应该属于现代主义文学的范畴。现代主义作家往往用夸张、怪诞的手法警醒世人,表现当时人们的精神创伤和变态心理。2.西方现代主义文学与传统文学有某种联系,它们都()A.为故事情节的展开设计了一个明显的理由 B.赞成在作品中表现自我 C.是精神生活出现危机的反映 D.提倡用意识的延续取代行动的延续
【解析】选B。西方现代主义文学崛起于20世纪初,它与传统文学(浪漫主义文学、现实主义文学)相比既有很大区别,又有某种联系;现代主义文学是西方一些作家精神生活出现危机的产物,故事情节的开头和结尾没有一个明显的理由,行动的延续常常被意识的延续所取代,这是现代主义文学与传统文学的区别。但是,作品是作家的一面镜子,任何文学流派的作品都不可能不表现自我,只不过现代主义文学从传统文学的反映现实和表现自我,转向集中表现自我,故B为正确答案。
【拓展延伸】现代主义文学的特点(1)强调集中表现自我;(2)手法比较怪诞,故事的开头和结尾没有明显的理由;(3)故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格悖离传统。3.下列关于后现代主义美术流派说法正确的是()①欧普艺术给人一种虚幻超脱、光怪陆离的感觉
②后现代主义美术流派主要包括欧普艺术、波普艺术、天空艺术、观念艺术等
③波普艺术发源于英国,得到了大众的欢迎和认可 ④观念艺术被广泛运用到各种装饰艺术品的设计上 A.①②
C.①③ B.②③
D.②④
【解析】选C。本题考查学生调动运用知识进行判断的能力。②中的“天空艺术”应为“大地艺术”,④“观念艺术”应为“欧普艺术”。
4.某种音乐具有强烈的节奏,以爱情为主题,歌词简单直白,演奏者身背吉他边歌边舞,装扮奇特,强烈地吸引并影响着战后的新一代青年。这种音乐应当是
()A.摇滚乐
C.蓝调
B.爵士乐
D.比博普
【解析】选A。根据题干信息判断,该种音乐应当是在第二次世界大战后兴起并日渐成为流行音乐的主流的摇滚乐。
5.(2016·云南学业水平测试))电影是继建筑、音乐、美术、戏剧、诗歌、舞蹈这几种艺术后的一种新兴艺术,它是把所有这些艺术都加以综合而成的“第七艺术”。促使电影艺术迅速发展的主要社会物质条件是()A.社会剧烈动荡,人们对现实生活感到迷惘
B.科技革命突飞猛进,为电影发展提供了技术和物质支撑 C.人们物质文化生活水平提高,对艺术享受产生了新的需求 D.传统艺术的发展造就了一大批优秀人才
【解析】选B。本题关键是题干中“迅速发展的主要社会物质条件”,符合此要求的是B,C、D不全面,A不符合题意。
6.(2015·银川高二检测)无声片大师卓别林拍摄讽刺希特勒的影片《大独裁者》时,美国电影管理局曾试图阻止影片的拍摄,纳粹分子则大肆攻击卓别林,而之前对卓别林赞不绝口的好莱坞也改口批评起来,从中可以得出的结论是()A.德国市场对于好莱坞意义重大 B.《大独裁者》是又一部无声片 C.好莱坞拍摄影片需经政府同意 D.好莱坞影评圈被纳粹分子控制
【解析】选A。依据材料“纳粹分子则大肆攻击卓别林,而之前对卓别林赞不绝口的好莱坞 也改口批评起来”可知好莱坞跟随纳粹分子立场而变化,由此可见德国市场是好莱坞不敢得罪的地方,也就是德国市场对好莱坞意义重大,故A正确。
7.下图是美国拍摄的曾经风靡全球的两部动画片剧照。下列关于这一文化现象表述不正确的是()
A.民族的才是世界的
B.电影艺术对人类的精神生活有广泛的影响 C.好莱坞电影汲取了中国元素 D.第二次世界大战后电影艺术兴盛起来
【解析】选D。电影艺术的兴盛是在20世纪初,与美国导演格里菲斯和著名演员卓别林有关,所以D不正确。
8.进入21世纪以来,中国的电视事业取得了突飞猛进的进步。每当空暇之际我们总是坐在电视机前观看喜欢的节目。你认为电视对人类生活所产生的影响应该是()①丰富精神生活 ②改变生活方式 ③扩大人们的视野 ④接受“空中课堂”教育 A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
【解析】选C。电视是覆盖面广、时效性和现场感强的大众媒介,可以传播资讯、开展远程教育、娱乐、推动艺术的平民化等,丰富了人们的精神生活,扩大了视野,提高了素养,改变着人们的生活方式,故①②③④与题意相符。【补偿训练】
(2016·临沂高二检测)下列哪一个事件最有可能通过电视为民众所了解()A.俄国沙皇政权被推翻
B.总统候选人尼克松和肯尼迪进行政策辩论 C.贝多芬的音乐演奏会 D.莱特兄弟发明的飞机进行试飞
【解析】选B。解题关键是掌握电视艺术发展历程,根据电视在20世纪20年代末产生,第二次世界大战后普及,可知B正确。A、C、D的时间不符合。
二、非选择题(18分)9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 正是通过喷气式飞机、计算机、地球卫星以及许多其他发明,比以往更迅捷和安全地跨越空间和时间,传输着人员、商品和观念。
——[美]罗西瑙
材料二 不久的将来,会有这么一天,你可以不必离开你的书桌或扶手椅,就可以办公、学习、探索这个世界和它的各种文化,进行各种娱乐„„
——[美]比尔·盖茨
材料三 历史经验表明,在人类文明交流的过程中,不仅需要克服自然的屏障和隔阂,而且需要超越思想的障碍和束缚,更需要克服形形色色的偏见和误解。意识形态、社会制度、发展模式的差异不应成为人类文明交流的障碍,更不能成为相互对抗的理由。
——胡锦涛在美国耶鲁大学的演讲
(1)当前,世界各民族文化相互碰撞和交流,究竟应该民族化还是全球化,谈谈你的看法。(8分)(2)根据材料分析现代世界文化艺术交流的特点。(10分)【解析】本题考查学生的分析理解和归纳概括能力。第(1)题结合所学知识回答,言之有理即可;第(2)题注意从材料中提取有效的信息来归纳概括。
答案:(1)各民族应该在保持本民族优秀文化的基础上,以积极、开放的心态吸收其他民族优秀文化成果,发展完善自己,促进世界文化多元化发展。
高三历史第一轮复习 19世纪以来的世界文学艺术学案 篇6
一、工业革命时代的浪漫情怀
一、心灵的激荡
1、背景:
(1)政治上,19世纪上半叶,在法国革命的冲击下,欧洲各国的()迅速发展。(2)经济上,18世纪后半期,起源于英国的(),迅速向欧美各国延伸。(3)思想上,启蒙思想家所倡导的()产生强烈的反差。
2、代表人物
(1)英国浪漫主义文学的代表——拜伦及其作品 英国浪漫主义文学以()为主,()(1788——1824)是杰出的代表。主要作品:拜伦诗中最具有代表性、战斗性,业是最辉煌的作品是它的长诗()特色:在他的诗歌里塑造了一批()(如《恰尔德•哈德罗游记•》中的主人翁)。他们孤傲狂热、浪漫,却充满了反抗精神。他们内心充满了幅度与苦闷,却又蔑视群小。(2)法国浪漫主义文学的代表人物——维克多•雨果及其作品
雨果的贡献:是法国浪漫主义的代表人物,文学创作期长达60余年,给人类留下了丰富而宝贵的文学遗产。
雨果的主要作品及特色:()将美与丑融为一体()则是一部现实与浪漫相结合的作品,小说深刻的揭露了复辟后的法国封建王朝统治下的社会黑暗和堕落。二浪漫乐章
1、摇篮:()是浪漫主义音乐的摇篮。
2、贝多芬的艺术成就
(1)历史地位:他是一个承前启后式的人物,即将()推向新的峰,又开创了浪漫主义音乐的先河。(2)早期作品
早年贝多芬向往民主,追求自由、平等,因此作品中充满了时代精神,蕴涵着革命的力量。特别是()以及(都以英雄为主题,表达了斗争胜利后的快乐,激发着人们的斗志,激励着人们与命运斗争。(3)后期作品
随着社会的变革,贝多芬后期的作品开始具有浪漫主义色彩,更多的描绘了自然美景与人的心灵。()透着农村淳朴的田园气息,表达了对农村的热爱。()则是贝多芬毕生努力的作品,也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。
1、舒伯特的艺术成就
(1)历史地位:在其短暂的生命中,创作了大量作品,仅艺术歌曲就有643首,被誉为“()”
(2)艺术作品
他的音乐更多地展现了对自然的描绘,如()()
()充满了浪漫主义色彩。他被誉为“()”。
2、舒曼的艺术成就
(1)历史地位:是浪漫主义全盛时期的代表人物。(2)艺术特色及其代表作
将音乐的浪漫主义发挥的淋漓尽致,著名的()深刻的体现了这一点。
三、向着自由前进!
1、浪漫主义绘画的产生:19世纪在美术界也掀起了浪漫之风。法国画家籍里柯以其轰动整个法国的()发表了浪漫主义的宣言。
2、德拉克洛瓦艺术成就
他本人被称为()。代表作《
》以法国人民推翻波旁王朝的()为背景,宣告新一轮浪漫主义的到来。预习思考
1、简述浪漫主义产生的背景。
2、简述浪漫主义文学的主要代表人物、作品及特色。
3、简述浪漫主义音乐的历史地位、摇篮与中心及其代表人物。
4、简述德拉克洛瓦德的历史地位、代表作及其艺术特色。答案:
1、(1)政治上,19世纪上半叶,在法国革命的冲击下,欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。(2)经济上,18 世纪后半期,起源于英国工业革命,迅速向欧美各国延伸。世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。(3)思想上,启蒙思想家所预言的合乎理性的社会在当时失去了实际的可能,于是诞生了一种对社会现状强烈不满,强调抒发个人情感,积极追寻理想世界的新思潮------浪漫主义
2、浪漫主义文学在英法两国成就最高。英国有拜伦、雪莱和济慈;法国以雨果为主要代表。此外还有俄国杰出的民族诗人----普希金,德国著名的浪漫主义作家霍夫曼、海涅。(1)英国拜伦的作品《唐璜》的特点。在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他们孤傲、狂热、浪漫,却充满了反抗精神。他们内心充满了孤独与苦闷,却又蔑视群小。
(2)法国雨果的代表作《巴黎圣母院》的特点。将美与丑融为一体,通过对美丽纯洁的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达、相貌奇丑但内心善良的敲钟人卡西莫多以及卑劣罪恶的弗罗洛等几个主要人物的刻画描写,抨击和讽刺了阴险与邪恶,赞美并歌颂了人类美好的心灵。
《悲惨世界》则是一部现实与浪漫相结合的作品,小说以19世纪法国社会的真实面貌为背景,但其中的故事情节、语言、人物形象等都洋溢着浪漫主义色彩,小说的主人翁冉·阿让善良、正值、却由于社会现实而终身生活在“悲惨世界”中。小说深刻的揭露了复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落。
3、(1)历史地位:音乐中的浪漫主义比文学中的浪漫主义晚了数十年,作为一种极感染力的艺术表现形式,音乐无时不散发着其独特的魅力。这一时期也是音乐史上成果最辉煌的时期之一。
(2)摇篮与中心:德国和奥地利不仅是浪漫主义音乐的摇篮,也是这一音乐盛会的中心(3)代表人物:德国的贝多芬、奥地利的苏波特和德国的苏曼
4、(1)历史地位:德拉克洛娃出生于大革命时代的法国。他自幼喜好文学、音乐和绘画,对文艺复兴时期的米开朗琪罗等人的作品很有研究。他深受浪漫主义绘画的先驱籍里柯德影响,一生创作的作品近万件,在法国乃至世界美术史上都有着举足轻重的地位。他的作品荡
气回肠,赋予激情,称为世界艺术宝库中具有永恒魅力的珍品,而他本人也被称为“浪漫主义的狮子”。
(2)代表作《自由引导人民》的历史地位及其艺术特色
1830年创作的《自由引导人民》是德拉克洛娃最优秀的作品,将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰,这幅作品以法国人民推翻波旁王朝的七月革命为背景。画面中,左手执抢,右手高举三色旗的自由女神形象,突出体现了浪漫主义特征;在女神的引导下,慷慨激昂的学生、市民,冲破战场上的滚滚硝烟,奋勇前进,自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比,潇洒奔放,宣告了新古典主义绘画的没落,也宣告着新一轮浪漫主义的到来。
二、碰撞与冲突
一、批判现实主义文学
1、产生背景
(1)19世纪中叶,资本主义制度得到巩固,资本主义国家未能很好地缓和与协调自身矛盾,积累的社会矛盾变得日益尖锐和复杂。
(2)资本主义社会中的()发生了深刻的变化,金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准
(3)浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实,于是出现了一批敢于直面现实、深刻揭露社会黑暗和丑恶现实的文学家。
(4)资本主义各国相继完成了工业革命,并加紧在世界范围内的扩张。为争取民族独立,亚非拉地区的人民积极地进行着反帝、反殖斗争。
2、起源以及主要代表人物(1)起源:发源于法国,()是公认的经典作品;英国的出色代表是查尔斯·狄更斯、勃朗特姐妹;俄国代表是果戈理、陀思妥耶夫斯基、列夫·托尔斯泰;美国的代表是马克·吐温
(2)司汤达:1830年,司汤达(1783——1842)的长篇小说()问世,标志着第一部批判现实主义文学的诞生,也使其成为了法国批判现实主义文学的奠基者。
(3)巴尔扎克:19世纪法国批判现实主义文学大师。巴尔扎克将自己的作品合成了(),被称为“社会百科全书”(4)狄更斯:代表作有()、()、(),他的作品,描述了封建贵族对下层人民的残酷迫害,揭露了社会的黑暗现实。
(5)列夫·托尔斯泰:托尔斯泰的作品充满了战斗力,被列宁称为()。《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰最重要的三部长篇巨著。
二、民族乐派音乐
1、产生的背景
(1)19世纪中叶,()逐渐淡化了自然形成的地理界线,世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时,也开始受外来音乐文化的影响。
(2)东欧和北欧各国()空前高涨,促进了这些国家人民民族和民主意识的觉醒。
2、俄国柴可夫斯基;一生创作了6部交响乐,10部歌剧,3部舞曲《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》,以及大量的钢琴协奏曲。柴可夫斯基被誉为“旋律大师”。
三、现实主义与印象主义的绘画
1、现实主义绘画
(1)产生:现实主义绘画是随着19世纪欧洲资本主义的迅速发展以及()的进步而掀起的一种艺术思潮,是在传统绘画基础上吸收新的内容而形成的。
(2)艺术特色:现实主义绘画以()来表达一切,是一种接近人民的艺术。
2、法国现实主义画家库贝尔:是欧洲第一个打出现实主义旗号的画家。1848年,参加了“六月起义”失败后创作了一系列反映劳动人民生活的额作品。()即使一幅深刻描述贫苦工人艰苦劳动的作品。《奥尔南的葬礼》则表现了一群普通奥尔南农民的形象。3、19世纪,法国绘画的繁荣:这一时期的印象主义绘画也获得了长足发展
4、印象派绘画:产生于()对光和色效果的追求,是绘画技法上的一次重大革命。莫奈的()便是其中的代表作
5、后期印象主义绘画:主要代表人物二是塞尚和凡·高,其中又以荷兰伟大的画家凡·高最为著名,被称为是(),代表作有()()等
6、法国杰出的雕塑家落单:1875年展出的《青铜时代》是它的成名作,()中的人物双眉紧蹙,右手有力的托着下颌,全身肌肉紧绷,仿佛陷入了沉思。预习思考
1、简述亚非拉地区现实主义文学崛起的代表人物及其作品特点
2、简述民族乐派音乐艺术特点
3、简述捷克民族乐派的代表人物德沃夏克的历史地位、代表作和艺术特色
4、简述现实主义绘画的产生及其艺术特色
答案
1、(1)埃及的巴鲁迪创作了大量诗歌,以此作为战斗檄文和政治宣言书
(2)被誉为中国”诗界革命”旗帜的黄遵宪在甲午中日战争后也写了大量的纪实感怀诗歌,如《哀旅顺》、《台湾行》等,以此表达自己对祖国大好河山任人践踏的痛苦心情(3)拉丁美洲也出现了大批现实主义作家和作品
2、他们以民族题材为主题创作了大量的歌曲和音乐,其作品的旋律、节奏等都带有民族特点,形成了民族乐派音乐。
3、历史地位:民族乐派的代表人物还有捷克的安东的德沃夏克。他自幼热爱音乐,是捷克民族乐派中最重要的作曲家
代表作和艺术特色:他的作品在内容和形式上大量吸收了捷克的文化特色和历史内容。其著名的交响曲《自新大陆》,充分表明音乐创作应当从丰富的民间旋律中吸收有艺术价值的成分,从而创造一种属于自己国家的民族音乐。
4、(1)产生:现实主义绘画是随着19世纪欧洲资本主义的迅速发展以及科学、民主思想的进步而掀起的一种艺术思潮,是在传统绘画的基础上吸收新的内容而形成的。
(2)艺术特色:现实主义绘画以写实的手法来表达一切,是一种接近人民的艺术。
三、打破隔离的坚冰
一、世界的文学 1、19世纪末20世纪初,欧美文学继续散放着福昂才,法国著名的现实主义作家罗曼·罗兰以其巨著(),这部著作被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品,而他本人也被称为()。2、20世纪初的美国:()是美国文学史上最杰出的现实主义小说家。()真是的再现了当时的美国社会,德莱赛成就最高的作品是《美国悲剧》。海明威的代表作《老人与海》通过描写人与自然的艰苦搏斗,表现了当时的社会现实,寓含着作者对人生的看法,这种创作手法被称为()。
3、与此同时,亚非拉等国家的文学逐步获得了世界的承认,其中印度近代文学上伟大的诗人()和日本的()获得了诺贝尔文学奖。
二、用笔战斗的无产阶级勇士
1、高尔基被誉为“
”,社会主义现实文学的奠基人。其中代表作()被列宁称为“一部非常及时的书”,被公认为社会主义现实文学的奠基之作。他的自传三部曲()、()、()不仅反映了作者本人的生活经历以及思想探求过程,而且广发概括了19世纪70年代到80年代的俄国社会。2、1918年,鲁迅发表了(),是中国现代文学史上第一篇白话文小说。
三、音乐的变奏
19世纪末,世界音乐迎来了发展的新时期,主要的流派有()、()、(),其中印象主义音乐的主要代表人物是法国的()。表现主义音乐的代表人物是()。
四、毕加索和立体派
立体派是进入20世纪以后在()兴起的一个现代艺术流派,最著名的代表人物是(),代表作有被称为是立体主义的第一部回话的()。1937年4月,法西斯空军轰炸西班牙,毕加索以此为题材,创作了画坛的名作()。
预习思考
1、简述19世纪末20世纪初亚非拉文学的特点、代表人物及其成就
2、简述无产阶级文学家高尔基的历史地位、代表作及其内容与特点。
3、简述19世纪末世界音乐的发展及其特点。
4、简述新古典主义音乐的兴起、艺术特色、代表人物及其代表作。
5、简述立体派绘画的兴起于艺术特色。答案
1、特点及代表人物:亚非拉的文学在保留民族特色的基础上,与欧美文学相融合,并逐渐获得了世界的承认,出现了诸如泰戈尔、川端康成等著名作家。泰戈尔的历史地位、作品特点、代表作
泰戈尔是印度近代文学史上伟大的诗人,他的诗歌充满了浪漫主义精神。诗集《吉檀迦利》含意深远,清新美丽,使泰戈尔于1913年成为亚洲第一位诺贝尔文学奖
获得者。其余作品,如《新月集》、《飞鸟集》等都是闻名世界的著名诗集。川端康成的作品特点、代表作及其成就
川端康成是日本现代著名小说家。他对美有一种执着的追求,《雪国》、《千只鹤》、《伊豆的舞女》等作品都以优美的笔触表现了“日本人内心的精髓”。1968年川端康成被授予诺贝尔文学奖,给日本人民带来了世界性的殊荣。
2、历史地位:高尔基被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师。高尔基不仅是优秀的文学家,同时还积极投身于保卫世界和平与无产阶级的伟大事业中,他的优秀文学作品以及他的名字也被全世界人民所铭记。
代表作及其内容与特点:散文诗《海燕》创造了一个勇敢地海燕形象,鼓励人们去迎接伟大的战斗,是不朽的无产阶级革命的战斗檄文与颂歌。《母亲》则塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义斗争的无产阶级革命者的英雄形象,被公认为社会主义现实文学的奠基之作,被列宁赞为“一本及时的书”。自传三部曲《童年》、《在人间和《我的大学》,不仅反映了作家本人的生活经历以及思想探求过程,而且广泛概括了19世纪70年代至80年代的俄国社会,描绘了劳动人民的悲惨生活和遭遇,歌颂了他们的优秀品质。
3、19世纪末世界音乐迎来了发展的新时期。音乐家们纷纷挣脱传统的束缚,寻找新的音乐艺术突破口,一时间各种风格和流派层出不穷,它们在相互影响中共存。
4、兴起于艺术特色:20世纪还兴起了新古典主义音乐。新古典主义将18世纪的古典主义融进了20世纪的新文化,强调音乐风格的简约和自然。代表人物及其代表作:俄国作曲家斯特拉文斯基就是这一音乐流派的主要代表人物,主要作品有《浪子历程》、《春之祭》等。
5、立体派是进入20世纪以后在法国兴起的一个现代艺术流派。立体派画家反传统绘画的特点,将绘画对向分解为若干几何切面,然后加以主观的并置、重叠,以表现物体的几何空间,由于画面破坏了人的正常视觉,所以会有支离破碎的感觉。
四
与时俱进的文学艺术
一、反映时代主题的文学
1、第二次世界大战后,西方国家兴起了一系列反传统的文学流派,内容涉及各个领域,被称为()。主要派别有:“
”反映了20世纪50年代英国青年对现实的不满。“
”是20世纪50年代美国出现“冷战”和麦卡锡主义,公民对国家安全心存焦虑和担忧的背景下出现的“
”是20世纪60年代在美国文坛出现的一个文学流派,强调用喜剧的形式表现悲剧的结果,代表作是约瑟夫。海勒的《
》。魔幻现实主义文学是20世纪60年代出现在()的一个文学流派。主要代表作是哥伦比亚作家马尔克斯的()。2、20世纪50年代以后苏联的“解冻文学”也引领了一代潮流,其中代表有鲍里斯。帕斯捷尔纳克的小说《
》1962年美国生物学家雷切尔。卡尔森出版了《
》,掀起了现代环保运动。
二、形形色色的当代美术 1、20世纪50年代的美国流行行动绘画,在这方面的代表人物是杰克孙。波洛克,他的代表作有《
》和《
》
2、波普艺术最早源于()这种艺术比较接近大众生活,充满了活力。
三、风靡全球的摇滚乐 1、20世纪后半期以来的音乐以()最具有代表性。摇滚乐最早也是最著名的偶像被称为“
”的普莱斯利;英国摇滚乐的代表乐队是“披斗士乐队”即()
四、“年轻的艺术 1、1895年12月28日法国的()在巴黎的一家咖啡馆放映了人类第一部影片,宣告了电影时代的到来。“二战”后至今,世界最大的电影梦工厂是美国的()
2、今天,利用最广、影响最大、覆盖面最广的传播工具()。第一次提出这一名称的是法国的()。1926年,英国工程师贝尔德在伦敦公开演示了他发明了()并与1928年进行收发实验获得成功。预习思考
1、简述20世纪世界文学的主要特征及其产生这一特征的原因。
2、简述“解冻文学”的出现、作品特点、代表人物及其代表作。
3、简述后现代主义美术的兴起、主流派及其艺术特色。
4、简述多元的世界文化的形成及其促进因素。答案:
1、主要特征:20世纪世界文化最主要的特征是各民族文化之间的融合交流和与时俱进。世界文化更积极地朝着多元化的方向发展。产生这一特征的原因:(1)第三次科技革命的迅猛发展,影响人类经济、文化生活等各领域,带动了社会文化的互动与渗透。(2)这一时期,世界其他地区不断接受西方的先进文化,而西方则从其他地区的传统文化中寻求新的灵感。世界各国各民族的文化在经历了激烈的碰撞后,开始在融合中寻求新的发展,在继承各自优秀文化传统的基础上,以更加积极、开放的心态吸收其他民族的优秀文化成果,从而完善和发展自己。
2、(1)出现:20世纪50年代以后苏联的“解冻文学”也引领了一代潮流。
(2)作品特点:“解冻文学”突破了斯大林时期那种只描写工业成就、歌颂人物的固定模式,将爱情和追求个人幸福作为小说的主旋律。
(3)代表人物及其代表作:鲍里斯。帕斯捷尔纳克的小说真实地反映了那个时代知识分子的心态,是对历史的真实写照。
3、(1)兴起及主要流派:20世纪50年代以后在欧洲兴起了流派众多的后现代主义美术,主要有欧普艺术、波普艺术、大地艺术、观念艺术等。
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