陪奶奶买菜作文

陪奶奶买菜作文（通用6篇）

陪奶奶买菜作文 篇1

周末的一个早上，奶奶独自一人提着篮子准备外出买菜，闲着无聊的我冲上前去，拉住奶奶的手说：“奶奶，我陪你去买菜”，奶奶笑着说好。

还没到农贸市场，就可以听到一片吆喝声了，有卖鱼的，有卖菜的，有卖鸡的，还有卖熟食的……我跟着奶奶走进大门，抬起头看见一块块牌子，什么“蔬菜类”、“水产类”、“禽蛋类”……这时，奶奶对我说：“小燕，今天我们吃鱼，怎么样?”“好呀!”于是，我跟着奶奶来到水产类地方。这里放着一只只大水盆，盆里养着鲤鱼、鲫鱼、黄鳝、甲鱼、螃蟹……凡是你叫得出来的水产这里全有。奶奶走到一个摊位前，问摊主：“这鲤鱼多少钱一斤?”“五元。”“这鱼怎么这么贵?这么小就要卖五元钱一斤。”

摊主说：“不贵，你看那几条鱼多么大。”奶奶又仔细看了一会儿，还是说：“还不是一些小鱼?”摊主有一些生气了，捞起一条鱼语气有点生硬地说：“你看，这鱼怎么还算小?”我低下头一看，“哇，真是一条大鲤鱼耶!”不禁脱口说了出来。奶奶看了也认为是大的，就问摊主：“多少份量?”摊主把鱼放在一只塑料袋里，然后把袋子放在天平秤上。那条鱼在秤上不停地跳动。摊主显得有点儿不耐烦了用手按住了鱼。过了一会儿，这鱼终于安静下来。奶奶对摊主说：“老板，称准一点，我拿回家要去称的。”摊主趁鱼不动的时候赶紧看秤。“一斤二两半，六元钱!”他还说：“你放心好了，我这儿买的鱼，回家去保你有得称。”奶奶付了钱，我拿过鱼离开鱼摊去另外的地方购物去了。

没过多久，我和奶奶便提着一大篮子从农贸市场走了出来。这次跟奶奶一起出来买菜没有白来，我也从中学到了很多以前书本上学不到的知识。

陪奶奶散步作文 篇2

十岁时，每天早上都会与奶奶一起去公园散步。闻着淡淡的花香，脚下踩着湿润的泥土。“快过来!小草是湿的，鞋子湿了，还怎么穿?”奶奶似乎生气地说道。“哎呀!没事啦!”我用孩子般的声音回答道。

在草坪里，我看到一朵蒲公英，便会小心翼翼的把它摘了，放在嘴边“呼”的一吹，它的小种子便飞走了。看到一朵小花，用孩子的眼光看它，它好像在说：“小盆友，你好啊!”“你好啊!你真美!”甜美的声音回答它。看到了一只毛毛虫，一身珠光宝气的样子，可爱极了。它爬上树，行色匆匆，似乎要去吃什么美味的佳肴一样。

走出了草坪，我又和奶奶走进小树林，发现它也似草坪一样，也有许多好玩、有意思的事情。

树林里有许多的松树，结满了松果，大大小小，为了满足好奇心，我摘了一颗，仔细的观察和研究了一番。松子没有了，松果的形状像一座山，非常非常小的山。树上有一些黏糊糊，黄黄的东东，看起来令人厌恶，后来查了一些查阅，才知道这是树胶。小树林里有一些小动物，那就是可爱的小松鼠。一看满地的松果就是它们干的好事，小松鼠非常怕生，我摘了一些松果给它们吃，它们用小爪爪小心翼翼的伸向我。突然，猛地一下松果不见了，只留下小松鼠远去的身影。

我很喜欢公园里的大草坪，小树林，小动物，小草，小花，而奶奶喜欢的是小池塘。小池塘里有生龙活虎的小金鱼，有清廉的白荷花，有似伞的荷叶，有很多有趣的东西……奶奶看着小池塘，嘴角会微微上浮。每次我都会问：“奶奶，你在笑什么?”而奶奶从不回答。渐渐地时间长了，我就知道奶奶是想回老家了，想家里孤独而又倔强的爷爷了。

渐渐的我不经常来公园了，因为我又升了一级，学业加重了，压力更大了，奶奶似乎也不愿打扰我，想让我一心一意的，乖乖的上学，就再也没有和我一起去公园。

最后一次去公园，是在去年，我没有观察任何东西，只是静静地望着奶奶，而奶奶还是像以前一样，去看小池塘，因为奶奶在想家，看着奶奶佝偻而苍老的身影，我鼻子一算，落下泪来。

陪奶奶作文 篇3

一进菜市场，看到的是人山人海，人粘着人，感受到别人的体温是很热的，还有浓浓的汗臭味。还听到买菜人说：“买菜了，一元一斤的豆子！”我看到了我最喜欢吃的辣椒，我急忙地跑过去。一眼看到那绿色的辣椒，好像一个绿娃娃躺在那里睡觉。然后我问那个买辣椒的叔叔，买辣椒的叔叔说：“两元一斤。”听完，我觉得好便宜。然后，就用两元买了辣椒。

我兴高采烈地拿过去给奶奶看，奶奶看了，哭笑不得地说：“你买的是螺丝椒，可你要吃的是不辣的辣椒。”我不好意思说：“奶奶，我不知道呀！一瞥，我看到了鱼，有的鱼在睡觉，有的鱼翻着眼皮，有的鱼在吃鱼食……我就跟奶奶说：“奶奶，我们不买鱼吧！”之后我们又买了很多菜，有苦瓜、白菜，还有一些水果。

陪奶奶作文 篇4

今天我们就约了奶奶一起去看看她的画作，听听她在画画过程中发生的一些好玩、有趣的故事。一早我们来到了奶奶的画室，出现在眼前的一幅幅画作让我赞叹不已。奶奶指着其中的一副画说这幅是今年夏天在临安避暑时一个农民家里创作的，当时画了好久才有了今天你看到的这幅画。奶奶认真好学的精神真值得我们学习，看了奶奶的画我突然也很想画一画，于是我提议到：“奶奶，今天我可以和您一起画幅画吗?“奶奶高兴地说：“当然可以啊!”

这可是我第一次和奶奶一起作画，我既兴奋又紧张。只见奶奶从书桌里拿出宣纸、毛笔、颜料等，一切准备就绪，奶奶拿起毛笔在宣纸上挥舞起来，顿时毛笔在奶奶手上仿佛有了生命力，一会儿画出鲜艳夺目的牡丹花，一会儿画出了坚硬的岩石，一会又画出来蜿蜒翠绿的花枝。快画好时，奶奶说：”好画要配好字。“奶奶让我在她画作的边上题写：“富贵吉祥”这四个大字。于是我拿起毛笔，大胆地在画纸上写下了“富贵吉祥”这四个大字。就这样，我和奶奶的一幅画作就完成了，我们还分别写下了自己的名字和落款。最后，奶奶还将这幅作画送给我作为留念。

陪奶奶过中秋节作文 篇5

平常休假日，妈妈常带我去奶奶家。大姨、舅舅、姐姐们也常去奶奶家。如今中秋节到了，奶奶家可是阖家团圆的地方噢。

下午，我洗了澡，穿上我最喜欢的绿色连衣裙就去奶奶家了。

奶奶家可真是热闹，大姨、舅舅、姐姐们早已在那里了。房间里有一张大大的圆桌子，上面已经摆上了葡萄、梨子、西瓜等许多我喜欢吃的东西。姐姐带我去超市买饮料，我拿了一瓶冰红茶。不久，我们大家就围着这张大大的圆桌子，高高兴兴、说说笑笑地吃了起来。这时我的肚子也真的有点饿了，看到桌子上有这么多好吃的东西，我就猛吃起来。没多久，我的小肚皮就鼓起来了。第一个下去的是我的表姐，第二个就是我了。不过我可只是暂时离开餐桌，呆会儿上菜，我可是还要回到餐桌上去吃的。就这样，我们一家人在奶奶家过了一个非常快乐的中秋之夜。

陪奶奶买菜作文 篇6

活动目标：

1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

活动重、难点：

1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

2、难点是要求幼儿合作演奏。

活动准备：

1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱：

3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。

活动一活动目标：

1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

活动重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。

活动准备：

1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱：

3、超市一角区角布置。

活动过程：

(一、)组织教学：歌曲《好娃娃》

(二、)游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。

师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。

师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢?，!来源:屈,老，师教.案网"(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法)

幼儿大胆回答出自己的做法：()教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容)

(三、)新授：

1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏

2、教师有节奏的教读歌词。

3、提问：(引导幼儿用歌词内容回答)

(1、)今天的天气好不好?

(2、)谁和奶奶去买菜?

(3、)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。)

(4、)鸡蛋怎么样?

(5、)青菜怎么样??

(6、)母鸡怎么样

(7、)鱼儿怎么样?

(8、)还卖了什么菜?(引导幼儿有节奏的说出)

4、教师示范演唱歌曲：(教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》)。

5、教师清唱逐句教唱歌曲。(教师注意强调反复记号的唱法。)

6、教师弹琴逐句教唱。

7、教师和幼儿共同表演唱。

8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。

巩固练习：放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。

延伸活动：绘画：《我喜欢的菜》。

活动二

活动目标：

1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。

2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

活动重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

活动准备：

1、节奏乐谱：

2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

活动过程：

(一、)组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》

(二、)欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。(教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。)注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。

(三、)出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。

(四、)请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。

巩固练习： 师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。

活动延伸：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。

教学反思：

本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情，还让他们从小养成助人为乐的好习惯。