我的教育观征文

2024-06-10

我的教育观征文（精选8篇）

我的教育观征文篇1

“我的教育梦”主题征文：我的教育梦

目前多数孩子是独生子女，抗挫折能力差，所以在班主任工作中，我相信经历过“风雨”的孩子成长得更加茁壮，所以一直非常重视对孩子们进行抗挫折能力的培养，因此，培养出“健康茁壮成长的孩子”成了我的教育梦想，也成了我永远不懈的追求。

上学期，我校举行了以《做文明小学生，我为学校添光彩》为题的演讲比赛活动。接到该通知，我产生了这样一个想法：抓住这次演讲比赛契机，做到一箭双雕——既“转化后进生”，又“优化优等生”。为了最大程度地发挥这次演讲的作用，我便费尽心思“密谋”此次活动。

首先，我从提高学生演讲能力和维护集体荣誉方面，动员同学们积极参加这次演讲比赛。然后，我对全班同学提出要求：希望每位同学积极为演讲做准备，每人撰写一份演讲稿。第二天一到校，同学们便交上了稿子。我根据稿件内容和学生情况，斟酌再三选出八名同学。这八名同学需要再次修改稿子，首先在班内精选。宣布结果时，其中入选的七名同学非常开心，只有范晓孟，显得异常平静，满不在乎。这可能与她曾多次参加学校演讲、活动主持人有关，大概这结果完全在她的预料之中吧！范xx同学是班里的学习委员，各科学习成绩都非常出色，她思维敏捷，公开课上总会有精彩独到的发言，再加上，她跟同学们相处地也很融洽，又从来不惹事，是老师们公认的优秀学生。可是这孩子有一个最大的“优点”，那就是娇小可爱，宛如一朵娇美的温室里的花儿，看上去非常完美。她从小到大似乎听到的只有称赞与表扬，这也正是我所担心的——范xx能经受得住挫折吗？我要借此演讲比赛的机会，给她制造点儿小挫折，使这名优等生更优，让这朵稚嫩的小花长得更壮。想到这儿，我找来范晓孟，问道：“晓孟，觉得这次演讲有把握得奖吗？”她蛮自信而又故作谦虚地说：“老师，应该可以吧！”看见她自信又谦虚的表情，我故意吹捧她，说：“晓孟主持过那么多次节目，演讲对你来说还不是小菜一碟嘛！好好准备，定能拿一等奖！”听了老师对她的肯定，她开心极了，说：“老师，我会加油的！”xx那神情俨然已经站在了领奖台上，看到孩子高兴的样子，我有点自责——孩子哪里知道这是老师为她设下的一个“陷阱”。

其次，这项活动还肩负着另一个重任，那就是转化后进生——郭xx同学。郭顺鑫最近一两年进步非常快，正好可以借此机会让她得到锻炼，从而提高竞争意识，增强自信心。所以，活动开展初，我就有些“别有用心”：把这次参加演讲的机会给郭xx同学。为了帮助郭顺鑫在班级演讲活动中，顺利胜出，放学后，我悄悄地对她进行了精心的指导和鼓励。在与郭xx的谈话中，我有意无意的多次看玩笑似的说：“郭xx，你真是很有演讲天赋，老师以前怎么没有发现啊！”孩子的潜力是无限的，郭xx因为得到了老师的特别指导，在演讲水平上有了大幅度地提高。

第三天班会活动时间，我们班开展了演讲比赛活动。本次评选活动显得异常隆重：全班同学和老师是评委，初选的八名同学参加演讲。看得出每个演讲者都做了充分的准备，个个精神抖擞，信心十足。演讲过程中，不时爆发出热烈的掌声。活动结束，我把同学们的投票收起来，宣布评选结果：郭xx同学票数最多，代表我们班参加学校的演讲活动。可是，结果一宣布，我发现范晓孟同学眼圈红红的。唉，习惯了成功的xx，还真是承受不了落选的结果。过了一会儿，再看，她已抽泣不止，泪流满面。这时，我又有些于心不忍了。心想要不我改主意吧？多一个人演讲也不是不可以，要不？当然这样做，就意味着利用这次演讲竞赛的机会对范xx同学进行抗挫折教育的失败，这对孩子不会有好处。伤心是暂时的，过几天就会好的！

接下来，我便忙开了。一方面是对郭xx同学地再次指导；另一方面，是跟范xx同学谈心。xx说：“老师，我已经很努力了！可……”我跟孩子谈道：面对失败我该怎样做？失败并不可怕，我们一起找出“失败”原因，另一方面，要知道有些“成功”并不是我们努力了就一定属于自己，我们会努力，别人也会努力啊！你们就像嫩嫩的小草，失败就像暴风骤雨，虽然可怕，但它会让大自然中的小草在“暴风雨”中得到锻炼，从而茁壮成长。老师和同学们都为你加油，我们等着你从“失败的痛苦”中摆脱出来，调整好心态，积极投入到新的学习中去。那时，你会为自己的成长开心，因为你又得到了“新能量”——抗拒挫折的能量。有时晓孟听老师说着说着，不免眼圈儿又红了起来，她娇嫩的双手抱着老师，身体依偎在老师的怀里，我说着说着就有些心疼，心里酸酸的，总觉得自己像是在折磨孩子，可不这样，又怎能让孩子得到提高呢？那几天里，来到教室第一件事，我就是看看范晓孟的情况。过了大约一周的时间，周四大扫除时，我在卫生区里跟同学们一起扫除，范晓孟忽然跑到我面前，抓住我的手，高兴地说：“老师，我好了！”我也默契地点点头：“我知道我们的晓孟是最棒的！”从此，那个曾经因演讲落选而哭鼻子的范晓孟变得更加成熟。

上学期，学习委员范xx带头组织全班同学精心准备了班级庆元旦联欢会，非常成功，赢得了班级学科老师和同学们的一致好评。只要孩子们有收获，我们在培养孩子能力方面付出再多，也值！有梦想的人，生活是充实的，幸福而快乐，各位同仁：请让我们一起携手做一个幸福的追梦人！

我的教育观征文篇2

习近平总书记对“中国梦”的深情阐释, 引发了全社会的广泛共鸣。每个人心中都有自己的中国梦, 每个人心中都有自己的教育梦。中国梦, 迸发的是一股强大的正能量!教育梦, 点燃的是一个充满希望的明天!为了展现和抒发广大教育工作者心中的中国梦、教育梦, 云南省委高校工委宣传统战部、云南省教育厅德育处、云南教育报刊社将在全省开展“中国梦·我的教育梦”主题征文活动, 有关事项如下:一、征文主题中国梦·我的教育梦二、征文内容每个人都有自己的梦想, 每个人的梦想都是中国梦的一份子, 我们见证历史, 亲历现实, 憧憬未来。结合自己的成长经历、教育经历, 讲述心中的教育梦, 也可以作为中国梦的见证者, 讲述发生在身边的教育故事和典型教育事件。三、征文要求1.作品题材、体裁、风格不限, 要求真实、生动, 具有可读性、启发性、哲理性, 每篇2000字以内。2.投稿截止时间:2013年12月20曰3.投稿地址:昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育·小学教师》编辑部, 邮编:650223, 请注明“我的教育梦”并写清作者姓名、单位及详细联系方式, 电, 件发送至teacher2@ynjy.cn。四、评选办法1.组织有关专家、学者和资深编辑成立评委会, 对参评作品进行评审, 评_出—、二、三等奖, 颁发荣誉证书。同时, 根据来稿数量和获奖情况评选优秀组织奖/2.获奖作品在《云南教育·小学教师》杂志“师路心语”栏目选登, 并赠寄样利。3.欢迎县 (市、区) 教育局、教研室或学校以单位组织参加。联系舌: (0871) 65168919联系人:谭华II云南省委高校工委宣传统战部云南省教育厅德育处|:南教育报naansc广

“我的报刊·我的童年”有奖征文篇3

一、征文对象：全国高中学生

二、征文主题词：报刊阅读书香童年精彩人生

三、征文题目：我的报刊·我的童年

四、征文要求：

1.参赛作品必须为作者原创，且未在省级（含省级）以上的出版物公开发表过；

2.参赛者可自选题目，体裁不限，不得套作，不得抄袭；

3.参赛篇目不限。同一参赛者可选送多篇作品参赛，取其中成绩最高的作品计入名次。参赛作品须注明作者的学校、年级、指导教师、通讯地址、联系电话及邮政编码；

4.截稿日期：2016年10月30日。

五、参赛方式：个人投稿，学校、老师组织参赛均可。本次大赛将专设“指导奖”，鼓励老师组织学生参赛。

六、奖项设置：

一等奖1名。颁发获奖证书，并赠送本报寒假专号、暑假专号及精美图书。

二等獎5名。颁发获奖证书，并赠送本报寒假专号和暑假专号。

三等奖10名。颁发获奖证书，并赠送本报寒假专号。

组织奖若干名。颁发获奖证书。

指导奖若干名。颁发获奖证书，并赠送本报寒假专号、暑假专号及精美图书。

七、注意事项：

1.高三学段所有来稿请发送至高考版编辑部邮箱：gkb.zwzk@163.com

2.来稿时请注明详细通联方式。

3.在评选过程中，我们将不定期在本报选登部分优秀作品。

我的教育故事征文篇4

爱心的呵护

在驿中工作的第3年，我开始带班了，身为班主任，我觉得爱的教育最能感化学生，让他们的心灵受到呵护。为此，我及时了解学生的个人情况，对学困生和家庭特殊的学生给予特别的关怀。

记得刚带班时，班上有位女生叫李华，是一个单亲家庭的孩子，家中只有自己和年迈的父亲。一天，正好是周末收假，我到教室检查人数时，发现她没来，我就给她家打电话，第二天她的父亲把他带来了，但是说这孩子不想上了，他是来帮忙拿东西的。她父亲告诉我，他们的家庭情况很不好，他平时在家干农活，有时间就打工挣钱，他没文化，只希望孩子多读点书，不要像自己，没想到孩子竟然不想上了······顿时，我看到了这位家长满脸的无奈。我决定和这个学生谈谈，我把李华叫到旁边，对他说了很多，最后她终于决定留下来继续读书，此后，我在平时的班级管理中对她关注较多，在学习中也经常给她一些鼓励，在那一次中考后，我发现这个学生进步很大，做事也有信心了。

一直以来，学生对老师都是“敬而远之”，而我却不以为然，主张平等、和谐、民主、宽松的朋友式的师生关系。“亲其师，信其道”，本着真正尊重、理解、支持、赏识的原则，对待每个学生。一次班里的高奇同学上课看小说，我说了一下，却遭到他的顶撞，可我并没有计较，而是以冷静的理智，宽容和耐心教育这个学生，他被感动了。正是在我及时的关心和帮助下，使许多学生如沐春风，增强了信心和勇气，除此之外，我还采取个别谈话，作文批语等方式，增加与学生的交流，更深刻的了解学生，让学生能够在民主、宽松的氛围中自觉参与班级管理。

正是这样，我把学生当成主人，尝试着用爱心管理班级，关心爱护学生，用爱感化他们。充分发挥了学生的自主性，能动性，才使班级管理井然有序，取得了可喜的成绩。

不懈的支持

“自信是成功的一半”。学生们都有尝试新事物的欲望，但他们也容易在失败后气馁，作为班主任，我经常在平时的学习和生活中给学生及时引导，给他们精神上的支持。尤其是在班级活动中，学生表现积极，把一件事做得很好时，我就会从不同角度适时表扬。记得那一次，学校要举行“建国六十周年歌咏比赛”，作为班主任我起初信心不足，总觉得自己不善于组织这样的活动，但在训练过程中，我看到学生们的积极性很高，而且我们班的音乐委员马丽娜指挥很到位，这都给了我莫大的信心，我觉得还是应该和学生努力一回，把这次活动搞好，我告诉学生“无论结果如何，大家齐心协力拼一拼”。随后我就和学生利用课余时间一起排练，终于，功夫不负有心人，我们班同学在演唱中表现很出色，赢得了各位评委老师的认可，比第一名只低0.02分，获得了第二名的好成绩。

比赛结束后，同学们那种难以抑制的兴奋，让我触动很深，我看到了他们久违的自信，我也很欣慰。那天晚自习，我就他们的精彩表演给予肯定，并告诉大家：“时刻都要有拼一拼的精神，无论结果如何，我们都要努力争取，这次的成功是一个很好的开头，今后无论做任何事都要有信心。”此后，我发现学生们的积极性不断高涨，不仅学习慢慢在进步，尤其在学校各类活动中表现很积极，先后在运动会、“七一书画展”以及“科技创新大赛”中都取得了优异的成绩。

其实，班级活动是最好的思想教育材料，无论成功与失败，我们老师都应该从不同角度给予肯定，即使没有成功，他们的参与和努力也是值得表扬的。我认为这种表扬一定要及时，才会收到意想不到的效果，这样才能增强学生的自信心，教会他们在学习和生活中能积极应对一切困难。

榜样的力量

榜样的力量是无穷的。有人说：“播种一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”播撒一种榜样，我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。因此，榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

作为一名有教育经历的教师，我虽然只有四年的班主任经验，但我收获最多的则是如何感化这些贪玩、好动的孩子。我觉得身教与言教皆为重要，而相比之下身教重于言教，与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人，鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响。对此，我的体会尤为深刻。带初一那年，有一次我来校比较早，同学们都在认真的做作业，我就坐在最后一排批改作业，我带的初一学生贾方刚跑进来说：“我们的校长太好了，还会帮我捡纸屑。”从这以后，我发现他再也没随意的丢过垃圾，并且从此成为一个劳动积极分子。我想这件事情对于这位学生影响是一生的，是永远也无法忘怀的，它远远要比说教来得实际。

从此，我的教育理念里更注重身教，用自己的一言一行演绎身为人师的职责。我觉得教师是学生心中的榜样，教师的一举一动、一言一行都会对他们起着潜移默化的影响。

我在长期的教育工作中也始终坚持“身教胜于言教”，在平时和学生相处中，我时时处处注意规范自己的言行，处处起示范带头作用，留意细节问题。为此，每次我接一个新班级，在要求学生不迟到、不乱丢垃圾、把书桌整理好的同时，我每天提前20分钟到校，每一堂课我都会站在教室外候课，上课从不喝水、不接无关紧要的电话、不随随便便离开教室。我发现同学们慢慢的不迟到了，丢垃圾现象也少了，书桌上的书不乱摆了，上课不认真听讲的同学也少了。

为了和学生进行深层次的沟通，赢得他们的心灵，我常在课间和学生交谈，谈他们感兴趣的话题，一次次用满腔温情激励那些曾掉队的学生不断进取，尝试着走向成功，也是因为我的爱心和耐心打动了孩子们，他们在学习和活动中给了我一次又一次的惊喜，至今好多学生还与我保持着长期的联系，每到节日都会收到他们电话和短信的祝福。

我的家庭教育叙事征文篇5

年级

学生

家长

一年级张家俊周红

有声读物--儿子成长的伙伴

教育孩子是我们每一位做家长的责任，“望子成龙，望女成凤”是我们每一位做父母的对孩子的殷切希望，要想让孩子成为有用之材，长大后成为国家的栋梁，家庭教育在孩子的成长中是必不可少的，它对孩子的影响也是很深远的，儿子成长的过程也是我不断学习成长的过程。我的家庭教育的故事也是发生在日常生活里的点点滴滴：

一个好的习惯会影响孩子的一生，良好的习惯都是在孩子的日常生活中慢慢养成的。相信众多的家长都有给孩子从小讲故事的习惯，很快孩子们就习惯了听我们讲，但由于我知道的故事很少，加上我的普通话不标准，我担心会给孩子带来不好的影响，我就从网上下载了儿歌多多这个软件，里面的故事很多，有伴孩子成长的，有启迪孩子的，有让孩子学会思考的，等等。每天晚上儿子睡觉之前，我就打开儿歌多多，找故事让儿子听，儿子和别的小朋友不一样，他听故事时，一个故事要反复听几遍，然后才听下一个，我还以为我的孩子笨，接受能力差呢，有一天，我在做饭，儿子拿出积木自己玩，我听到儿子说：“小黑羊，小白羊同时过桥，他们谁也不让谁，结果呢，两只小羊一块掉到河里了。”那声音像极了播音员的声音。我赶紧走到儿子身边，对儿子说“孩子，两只小羊做得对不对呢？”儿子用他稚嫩的声音对我说：“妈妈，小羊们做的不对，它们应该让一让。我以后过桥时先让别的小朋友过。”我抱起儿子，亲了他一下，“好孩子，我们要学会谦让。”儿子的小脸上露出了甜甜的笑容。从这件事中我知道了好故事对孩子的影响是很大的。以后孩子听故事时我和他一块听，有时我故意发一些错误的叹息，儿子就会学着大人的样子教育我，儿子有时不理解时，我就耐心的给他讲。一天一天过去了，儿子听说能力明显上去了。在上幼儿园时，他经常给他班的小朋友讲故事，有时还想象出动作，在儿童节那一天，他还表演了猪八戒吃西瓜这个小故事，把小朋友乐的哈哈笑。这个节目还得奖了呢。我真心的感谢儿童有声读物，它在孩子不识字时，给孩子带来欢乐，又教育孩子怎样成长。我和儿子有了一个约定从每天听慢慢变成了她讲一段我讲大部分，后来变成了她讲一半我讲一半到了，后来她自己全讲。现在的他听到精彩处都是他又讲给我听。儿子的朗诵能力提上去了。

孩子毕竟是孩子，有时他做事也不分对与错，有一次他和别的小朋友玩，就把别的小朋友当成了大灰狼，打了别人，我批评他，他说他在打大坏蛋。从这个件事中，我意识到，做任何事有好的一面，也有不好的一面，一定要利用好好的一面，摒弃坏的一面。从那以后，我就注重了对孩子这方面的教育。

如今儿子已经上一年级了，认识了好多字，会进行简单的阅读了，不再像以前那样痴迷有声读物了，但他还会时时去听一听。儿子的听说读写能力比起其他的小朋友高一些，这让儿子学习的劲头更大。这些成就都得益于他小时候爱听故事。

我的教育观征文篇6

我的中国梦——教育梦

自去年11月8日党的“十八大”召开以来，其会议精神和新一代领导核心的影响力大家有目共睹，不仅在我们祖国内部树立了新榜样，也给整个世界展示了我们充满正能量的大国风范。当然，“十八大”也时时刻刻影响着我们广大群众和在座的所有人。在第十二届全国人民代表大会第一次会议上总书记提出：每个公民都享有人生出彩的机会，在科学发展观的指引下实现我们的“中国梦”。作为一线教师的我，我的人生出彩的机会和人生梦想就是实现我的“教育梦”。

我的教育观征文篇7

一、题材内容

围绕“我的教改试验”的主题，介绍某项教改试验的设计意图、探究过程和实践成效，着重反映研究和实践过程中遇到的问题和解决的思路、方法和效果。凡是对学校教育教学中的问题进行研究的内容均属于征文主题范畴，包括课堂教学、教材研究、课程开发、考试评价、学生发展、团队活动、班主任工作、教研活动、教师培训、课题研究、学校管理、区域教育改革等。

二、撰写要求

1. 选材突出主题。

可以写个人的独立研究，也可以从个人角度反映参与某项集体研究的经过和体验。题材内容应能体现出不同于以往做法的“教改试验”的特点，反映研究者的创新意识和方法改进。

2. 反映研究过程。

能够有条理有重点地呈现一项教改试验的经过和结果，包括研究实施的背景、思路、阶段、步骤、遇到的问题和解决方法等，适当运用情景描述、访谈材料、文献资料、数据分析、理论阐述等方法。

3. 体现教师特点。

在教师开展实践研究的特点和方法上，有自己的体会和实践，如在教师研究与专家研究的异同，在研究的规范性与可行性、科学性与实效性的关系上，在草根研究、小课题研究、微研究、龙头课题、教师个人课题研究、研究共同体等提法和做法上，能够有所把握和阐发。

三、注意事项

1．文体不拘，可以写成叙事性的案例、论文式的经验总结、调查研究或实验研究报告等。内容应是真人真事，并根据具体情况和写作形式，体现出各自特点。

2．文章篇幅一般以5000字以内为宜，未在省市级以上报刊中公开发表。

3. 征文由作者所在地教科研单位组织，应征作者可将文章先报送至本市区（县）教科研单位。也欢迎自由来稿，来稿请寄纸质文本，文末注明作者电子邮箱和联系电话，信封右下角注明“黄浦杯征文”字样。邮寄地址：上海市茶陵北路21号2号楼218室《上海教育科研》编辑部200032。截稿日期为2016年6月20日。

“我的创业故事创业梦想”征文篇8

征文要求

1故事内容可以是自己的创业梦想、自己亲身的创业经历，也可以是身边的创业梦想、创业故事。

2注重创业故事的生动性、创新性和传播性。

3字数1000字左右。

评选方式

1征集期间将投稿的故事发表在《创富指南》“创业者之窗”专栏。截止时间为2010年12月31日。

22011年1月公布由《创富指南》杂志评选委员会选出的十佳创业故事。获奖名单将在2011年1月《创富指南》杂志中刊登。

奖励办法

1由《创富指南》颁发荣誉证书，并赠送一年《创富指南》杂志。

2部分优秀创业者，免费吸收为创业无忧俱乐部会员。

来稿请寄：

地址：430071武汉市武昌武珞路558号C座合丰财富时代310室《创富指南》杂志编辑部

或发送至邮箱cfzn2004@126.com

联系电话：027-87738507

我的未来不是梦

主人公：余先生

创业项目：创业投资策划服务工作室

我是很喜欢自主创业的人，也是个善于做计划的人，在创业的时候任何事儿都是遇上了才想办法解决，也许是运气还算好，许多年来一直没有遇到因缺少计划而麻烦不断的事。就那么车到山前、顺水推舟地我长到了21岁。

21岁。作为一个刚毕业的学生，太单纯了，作为一个刚进入社会创业的商人，太困难了。

书上说，毕业的学生也可以从零开始起点创业了，要想创造成功的事业，就要付出一切的代价。看着刚走向社会寻找适合自己的工作，心中也莫名地掠过一丝隐忧：明天，也许就是明天，第一道阳光照耀我的眼角，我的希望来了。离成功不远了，因为阳光给了我充满成功的自信!再没有成功事业的我，今后还需要生活和工作呀!21岁，也许真的是学生和商人成功创业的开始，好几个曾经想和我一起创业，但是一直在寻找一个创业的机会和项目。大家对创业似乎一下子变得实际，变得渴望成熟。

我也有些恐慌：21岁，可以发挥创业的智慧，施展我多年成就创业经验的才华，但我并没有做好成年创业的准备。我依然是个孩子，最长远的计划是努力工作，自主创业。我想自己做个创业工作室，有一个属于自己的发展的空间，哪怕那个时候我只有一元钱，一口气，我想我都会坚持到最后，现在我想我该拥有自己的投资项目，哪怕只是做投资服务、做企业策划、做市场销售、做服务员，我都会去接受眼前的一切。在创业最初，事实上，我没有存款，那时我是一个消费者还没有创造财富的机会，因为社会对于每个人都很残酷，机会是需要人去创造的。没有人会给你提供任何机会，人生的路线始终要靠自己去走完，除了你自己没有任何一个人能帮助你。

钱是挣出来的，体验了消费的愉悦才有动力赚钱嘛。我一直那么认为。

曾经我认为钱很容易挣，现在想起来太难太难了，如果想找一个自己施展才华的空间，那还需要很努力，努力，再努力呀!我应该是个成年人了，应该为自己的事业而努力。

用了整整一个晚上，我在纸上写着自己在未来的一段时间里要实现的愿望，并把它整理成我的三个五年计划。

一、第一个五年计划。实施年龄：21～26段。

1有一个创意性的创业工作室。

2找一个爱我的人和我爱的人。

3买一块地做自己喜欢的别墅。

4考国际职业经理、培训师和高级策划师资格证书。

二、第二个五年计划，实施年龄：26～31段。

1成立自己的公司。

2写一本书。

3上美国哈佛商学院专修CEO。