高项继续教育题及答案

高项继续教育题及答案（精选9篇）

高项继续教育题及答案 篇1

1．试论述”教学有法，但无定法，贵在得法”。

答：

教学有法，但无定法，贵在得法，教师事先预设的教法，只能作为备案，走进课堂。教师面对的是一个个鲜活的生命体，教师不能无视学生所呈现的生命信息，来选择教法。而教学的方法的选择受到多方面因素的制约，如：教学内容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以及学校现有的客观条件等。只有教师明擦课堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才能有好的教学结果。

2．材料分析

有的人说我们没有学过教育学也一样可以教好书，所以不用学教育学。

答案：他们这是忽略了理论与实践的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论，是空洞的理论。没有指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践。这样才能避免盲目摸索，更有效率的实现教育目的。

教育理论对于每一个教育工作者的意义重大。从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革。从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教学质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成就。孔子是个实践经验非常丰富的教师，他不仅拥有经验，还有丰富的教育理论。“不愤不启，不悱不发”“学而实习”“温故知新等”，都是孔子总结教育经验而提出来的教育理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应该也不会轻视教育理论的。

高项继续教育题及答案 篇2

-----培训材料！

一、单选题

1.“知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话出自()

A.《教育论》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》

2.“学然后知不足，教然后知困”，这是出自（）

A.《教育论》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》

3.卢梭在《爱弥儿》一书中提出了（）。

A．自然后果法B．绅士教育C．小先生制D．教学相长

4.“实验教育学”是()首次提出。

A.斯宾塞B.梅伊曼C.拉伊D.杜威

5.第一本以马克思主义为指导的教育学著作的作者是()

A.廖世承B.杨贤江C.凯洛夫D.潘淑

6.（）系统阐述了班级授课制。

A.赫尔巴特B.赞可夫C.巴班斯基D.夸美纽斯

7.心理起源论的代表人物是（）

A.孟禄B.勒图尔诺C.沛西•能D.桑代克

8.封建社会的教学组织形式是()

A.班级授课制B.个别教育C.道尔顿制D.特朗普制

9.个体身心发展的基础和前提是()因素

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

10.学科课程理论的代表是()

A.杜威B.罗杰斯C.布鲁纳D.赫尔巴特

11..“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?()

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感

12.社会本位论的代表是（）

A.卢梭B.涂尔干C.杜威D.孟轲

13.中国当代历史上第一个以法律形式出现了教育目的的是()

A.《教育法》B.《教师法》C.《宪法》D.《义务教育法》

14.我国第一个正式颁布实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.六三三制

15.教师的社会价值需要在学生对社会作出贡献后才能体现出来，这说明教师的社会价值具有()

A.广延性B.连续性C.隐含性D.滞后性

16.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》

17.小林的成绩一直很让老师担心，为了查找原因，老师翻看了小林抽屉里的日记，希望能找到一些线索，老师的这个行为侵犯了小林的()

A.受教育权B.身心健康权C.人格尊严权D.隐私权

18.“教师中心主义”教育理论，违背了()

A．间接经验与直接经验相结合的规律

B．传授知识和发展智力相统一的规律

C．知识教学与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

19.教师职业道德的核心是（）。

A．爱岗敬业B．热爱学生C．终身学习D．为人师表

20.“一两的遗传胜过一吨的教育”，是谁的观点？（）

A.斯腾B.霍尔C.维果斯基D.洛克

21.师生关系在社会道德上是（）。

A．授受关系 B．民主平等关系 C．师道尊严关系 D．相互促进关系

22．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》

23．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特

C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威

24．“从做中学”是（）的重要主张。

A．杜威B．陶行知C．克伯屈D．赫尔巴特

25．一年级一班的新来班主任采取和学生讨论的方式，共同制定一些班规或者制度。这位班主任的领导方式属于（）。

A．权威型B．明主型C．放任型D.平等型

26．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。

A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫

27．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。

A．巴班斯基B．赞可夫C．加里宁D．凯洛夫

28．“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育的目的是（）。

A．知识的传授B.发展学生的自主学习能力

C．培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品质

29．教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这属于（）

A．直观性原则B．可接受性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则

30．试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）。

A．分组教学制B．特朗普制C．道尔顿制D．复合教学

31．在学期教学开始时或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价叫做（）。

A．诊断性评价B．形成性评价C．相对性评价D．总结性评价

32．素质教育的核心是（）。

A．智育B．体育C．道德教育D．劳动技术教育

33．直观性教学中使用的教学方法是（）。

A．演示法B．练习法C．读书指导法D．讨论法

C．师生交往、积极互动、共同发展的过程D．教师的教与学生的学的过程

34．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。

A．柏拉图B．赫尔巴特C．康德D．梅依曼

35．王欣在上次语文考试中没及格，而这次考试考了70分，这属于（）。

A．相对性评价B．绝对性评价C．诊断性评价D．个体内差异评价

36．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。

A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．徐特立

37．当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，让他们体会到自己所犯的错误和过失带来的后果。这是（）提倡的教育。

A．卢梭B．洛克C．杜威D．陶行知

38．提出“范例教学”理论的教育家是（）。

A．根舍因B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞科夫

39．进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这种德育原则属于（）。

A．因材施教原则B．严格要求与尊重学生相结合原则

C．疏导原则D．发扬积极因素，克服消极因素原则

40．学生的“向师性”以及经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有（）。

A．复杂性B．创造性C．长效性D．示范性

41．班主任有目的的组织学生参与班集体组织的活动以培养他们的良好品德的方法是（）。

A．锻炼法B．榜样法C．修养法D．陶冶法

42．“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求。

A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性

43.失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）

A．互补性B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性

44.（）称“教师是人类灵魂的工程师”。

A．夸美纽斯B．苏霍姆林斯基C．加里宁D．马卡连柯

45.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被

称为（）

A．现代教育理论B．传统教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论

46.提出“最近发展区”概念的教育家是()

A．皮亚杰B．赞可夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基

47.学科课程又称()

A．综合课程B．分科课程C．活动课程D．核心课程

48.乌申斯基指出，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。根据这一观点，在教学中应贯彻()

A．启发性原则B．循序渐进原则C．直观性原则D．因材施教原则

49.非指导性教学是()提出的？

A．夸美纽斯B．杜威C．罗杰斯D．马斯洛

50.“矮子里找高个”、“水涨船高”体现的是一种()

A．相对评价B．个体差异评价C．绝对评价D．总结性评价

51.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）

A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则

52.对年轻一代的发展起着决定性作用的因素是（）

A.遗传素质B.环境C.学校教育D.个体的实践活动

53.“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）

A．环境B．遗传C．教育D．社会活动

54.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()

A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

55.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）

A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权

56.苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这体现了德育的（）。

A.尊重学生和严格要求相结合的原则B.因材施教原则

C.发扬积极因素，克服消极因素原则D.循循善诱原则

57.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与德育的内容B.德育要求与受教育者已有德育水平

C.教育者与教育方法D.教育者与受教育者

58.在知、情、意、行四个德育环节中，基础性的要素是（）

A.知B.情C.意D.行

59.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理方式称为班级（）

A.民主管理B.目标管理C.常规管理D.平行管理

60.下列不属于班主任了解学习经常采用的方法是（）

A.观察法B.谈话法C.调查访问D.个案研究法

61.一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都体现出课外活动形式的（）

A.群体性B.小组性C.个人性D.团体性

62.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题

63.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）

A.示范性B.创造性C.连续性D.广泛性

64.根据课程内容的属性，可以把课程分为（）

A．学科课程和经验课程B．分科课程和综合课程

C．必修课程和选修课程D．国家课程和地方课程

二、填空题

1.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的_______和_________。

2．《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂，主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、_______、教书育人、_________、终身学习。

3．_______和_________两种教育研究方法属于调查法。

4.新型的师生关系是____________________________________________________________。

5．20世纪60年代，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是______

6．“揠苗助长”违背了人的身心发展的________

7．最近发展区概念是由著名的心理学家_________提出的。

8．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达是__________

9._________是把班级教学、小组探讨和个人独立研究相结合的有效教学组织形式。

10．1982年，________第46条规定我国现阶段教育目的是：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的。

三、简答题

1.个体身心发展规律有哪些？

2.新课改理念下，教师应如何备课？

四、分析论述题

1.刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课？”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间（要遵守）要真正认识到自己的错误。

学校收到教育局通知后，（对刘某家长说）以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。

学校这样做是否合理，为什么？

2.家长会是班主任和学生家长集体工作的一种基本形式，召开家长会是对学生进行教育和班集体建设的一项重要工作。如果你已经成为一名班主任，在开学之初要召开第一次家长会，请你就本次家长会制订一份简要的方案。

3.学生小军考试睡着了，期末成绩很差，你找他谈话，他说出了自己的心里话。他在检讨书里面描述到自己以前刚进学校时候学习兴趣很高，成绩很好，后来时间长了就感觉学习很枯燥，越学越没有意思，成绩直线下降。他最后在检讨书中问老师如果现在认真学习能不能赶上，如果赶不上就准备放弃学习了。

问题：请你就他的心里话（检讨）写一封信给他。

教育学答案

一、选择题

1-5 C D A B C6-10 D A B A D11-15 A B C B D16-20 A D D B B21-25 D C C A B26-30 C B B D B31-35 A C A C D36-40 B A A C D41-45 AC A C C 46-50 C B C CA51-55 C D A C C56-60 A B A D D61-64 A D B A

二、填空题

1.个人价值和社会价值

2.关爱学生、为人师表

3.问卷、访谈

4.教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。

5.布鲁纳

6.顺序性

7．维果斯基

8.启发式教学

9.特朗普制

10.《中华人民共和国宪法》

三、简答题

1.顺序性、阶段性、不平衡性、差异性、互补性

2.备《课标》和三维目标；备教材—知识、知识结构、教学方法；备学生—身心方面和学习状况

四、分析题

1.不合理；结合案例分析

高项继续教育题及答案 篇3

1、下列营业税税目和税率对应正确的是（）。A

A交通运输业 3% B文化体育业 5% C 建筑业5% D服务业3%

2、我国1994年税改形成的流转税模式是增、消、资、营“四税并存、交叉征收”的模式。（）正确

3、下列增值税计税方法和原理正确的有（）。ABC

A 加法（V+M）T′

B 减法

W-C=V+M

C扣税法 WT′-CT′=(V+M)T′ D以上选项都不对

4、营改增的一般纳税人界定标准为年应税销售额多少万元以上（）。D500万元

5、营改增后下列说法正确的是（）。ABCD

A建筑业税率从3%转换为11% B房地产业税率从5%转换为11%

C金融业税率从5%转换为6%

D生活服务业税率从5%转换为6%

6、营改增的《过渡办法》对起征点的规定是月销售额3万元，年销售额36万元以下的免征增值税（2017年12月31日前）。（）正确

7、下列说法正确的是（）。D

A营改增后房地产行业计税基本公式为应纳税额=销项税额-进项税额=销售额*税率 B营改增后金融业计税公式为应纳税额=销项税额-进项税额=销售额*税率5%-进项

C营改增后生活服务业计税公式为应纳税额=销项税额-进项税额=销售额*税率5%-进项

高项继续教育题及答案 篇4

是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

2、钻研教材包括钻研 教学大纲、教科书

和阅读有关的参考书。

3、课的类型

是指根据教学任务划分的课的种类。

4、课的结构是指课的_基本组成部分_及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

5、构成课的基本组成部分有 组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

6、作业

是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型练习。

7、辅导是_帮助和指导_学生学习的活动。

8、试题类型可分为 供答型

和 选答型

两大类。

9、供答型试题可分为简答式试题和_陈述式

试题两种。

10、简答式试题的最简便形式是 填空题。

11、选答型试题可以分为 是非题、多项选择题和组配式试题 三种。

12、测验的难度 是指测验包含的试题难易程度

13、测验的区分度

是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。

14、教学中还应培养学生自测和_自评_的能力。

15、个别教学制最显著的优点在于教师能__根据学生的特点因材施教_。

16、班级授课制

是一种集体教学形式。

17、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_京师同文馆_。

18、为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，_根组教学_在一些国家开始出现。

19、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和_道尔顿制_。

20、教学策略的基础特征是综合性、可操作性和 灵活性。

21、结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、_分支平行_、螺旋式和综合式等。

22、教学策略的类型可分为内容型、_形式型、方法型和综合型

四种。

23、形式型策略就是以_教学组织形式_为中心的策略。

24、方法型策略是以教学方法和_技术_为中心的策略。

高项继续教育题及答案 篇5

复习与思考题

1.如何理解教育法的意义？（p111）

答题要点：（1）教育法确认和保障教育的性质和方向，（中华人民共和国教育法是教育法律体系中的教育基本法律，我国教育的性质与方向的确定、对指定和实施其他教育法律法规具有制约和规范作用）。

（2）教育法的实施能够提高教育管理的效率；

（3）教育法促进和保障教育平等。

2.国外教育立法的特点是什么？（p114）

答题要点：教育法由国家制定或认可；教育法具有普遍的约束力；教育法具有强制性。

3.学校的权利有哪些？（重点）（p116）

答题要点：（1）按照章程自主管理（2）招收学生或者其他受教育者（3）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分（4）组织实施教育教学活动（5）给教育者颁发相应学业证书。

4.学校义务有哪些？（了解）（p117）

答题要点：（1）遵守法律法规；（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（3）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（4）维护受教育者、教师及其它职工的合法权益。

5.教师的权利有哪些？（重点）（p118）

答题要点：（1）教育教学权；（2）管理学生权；（3）获取报酬待遇权；（4）民主管理权；（5）科学研究权；

（6）进修培训权。

6.教师的义务有哪些？（了解）（p120）

答题要点：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约、完成教育教学工作任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有意的社会活动；（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

7.学生的权利有哪些？（重点）（p122）

答题要点：（1）学生受教育权；（2）学生获得公平评价权；（3）学生人格尊严；（4）学生身体健康权；（5）学生的人生自由权；（6）学生的通信自由与通信秘密权。

8.学生的义务有哪些？（了解）（p123）

答题要点：（1）遵守法律法规；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

9.学校事故的类型有哪些？（p124）

趣味语文题及答案 篇6

一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）

答案来了：

一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

二、成语不离“舌” 形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）

三、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）

四、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）

五、成语填空：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）

（一）日微（乎）（其）微

六、宝塔诗如何读？开山满桃山杏山好景山来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.)

七、怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.)

八、下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（“三苏”）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）

九、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

十、数字猜成语： 12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）

二、成语不离“舌”

形容信口胡说（）形容说话轻薄（）形容能说会道（）形容惊诧无言（）形容不善辞令（）形容随声附和（）

三、数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（）表示做事不考虑周到，干了再说时用（）表示一样东西两人平分时用（）表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）表示某人打小算盘时用（）表示归根到底时用（）表示把握大时用（）表示很不容易时用（）表示信心十足时用（）表示距离远时用（）

四、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）焦若愚（）

五、成语填空：

（）服（）服（）德（）德（）讹（）讹（）牙（）牙（）老（）老（）计（）计 神（）（）神 精（）（）精 痛（）（）痛 欺（）（）欺 将（）（）将 日（）（）日 微（）（）微

六、宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖

七、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会

仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国

州州州州州州州州州 掉 川川川川

八、下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）

九、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（）

2、把足智多谋的人喻为（）

3、把接待宾客的当地主人喻为（）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）

7、把世故圆滑的人喻为（）

8、把没有专业知识的外行人喻为（）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）

十、数字猜成语：

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）

9寸+1寸=1尺（得寸进尺）（附答案）

3、巧填人名，补全歇后语()审案----铁面无私 半路上杀出个()--出了岔；措手不及；突如其来()照镜子----里外不是人()当皇帝----软弱无能()倒茶----滴水不漏；点滴不漏()上梁山----官逼民反

()的斧子----头三下（）借荆州----有借无还（）借东风----巧用天时()进曹营----一言不发

（）打宋江----过后赔礼()进京----不怀好意()喊冤----怨天怨地()焚稿----忍痛割爱()炸碉堡----视死如归()摇头----没救了()出家----一去不复返()穿针----粗中有细()的扁担----有名有姓()穿龙袍----改朝换代()砸锅----破釜没舟

4、在括号里填上省市名称组成成语，然后把你的发现写在横线上。重于泰（）（）山再起 同舟共（）（）征北战 人山人（）（）辕北辙 五湖四（）（）是心非 跃然纸（）（）阔天空 人定胜（）（）津乐道 掌上明（）（）市蜃楼

5、中国历史上有很多“圣人”： 诗圣---------杜甫 茶圣---------陆羽 酒圣---------杜康 书圣---------王羲之 游圣---------徐霞客 史圣---------司马迁 文圣---------孔丘 草圣---------张旭 医圣---------张仲景 武圣---------关羽 画圣---------吴道子 兵圣

---------孙武 药圣---------孙思邈 科圣(木圣)----张衡 谋圣---------张良

6、把下面的成语补充完整，再用所填的字组成语文中常用的术语： 甜言蜜—— ——质彬彬 无恶不—— ——过饰非 生花妙—— ——蛇添足 死里逃—— ——斟句酌 不择手—— ——气风发 物极必—— ——不容辞（甜言蜜语 文质彬彬 无恶不作文过饰非 生花妙笔 画蛇添足 死里逃生 字斟句酌

不择手段 意气风发 物极必反 义不容辞 语文 笔画 作文 生字 段意 反义）

7、“回文句”是一种句型。一个句子如果正着读与倒着读的意思一样,就可以称为“回文句”.如:蜜蜂酿蜂蜜 风扇能扇风 奶牛挤牛奶。你能写出几个这样的句子吗？聪明的你，快试一试吧!

8、在括号里填上省市名称组成成语，然后把你的发现写在横线上。重于泰（）（）山再起 同舟共（）（）征北战 人山人（）（）辕北辙 五湖四（）（）是心非 跃然纸（）（）阔天空 人定胜（）（）津乐道 掌上明（）（）市蜃楼（重于泰山 东山再起 同舟共济南征北战 人山人海 南辕北辙 五湖四海 口是心非 跃然纸上 海阔天空 人定胜天 津津乐道 掌上名珠 海市蜃楼

山东 济南 海南 海口 上海 天津 珠海

每个的最后一个字和第二个第一个字能组成一个地名.）

9、八个字的成语 一夫当关，万夫莫开 一日为师，终生为父 一叶障目，不见泰山 一人传虚，万人传实 一言既出，驷马难追 一波未平，一波又起 一人得道，鸡犬升天 一着不慎，满盘皆输 一佛出世，二佛升天 一日不见，如隔三秋 三天打鱼，两天晒网 三分像人，七分像鬼 十年树木，百年树人 十日一水，五日一石 十目所视，十手所指 百花齐放，百家争鸣 百尺竿头，更进一步 百足之虫，死而不僵 百万买宅，千万买邻 千军易得，一将难求 千里之行，始于足下 千里之堤，溃于蚁穴 万事俱备，只欠东风 人无远虑，必有近忧 人以群分，物以类聚 人非圣贤，孰能无过 人同此心，心同此理 人不犯我，我不犯人

10、成 语 接 龙 劳燕分飞+飞蛾扑火+火海刀山+山高水低+低声下气+气象万千+千金一笑+笑里藏刀+刀光剑影+影灭迹绝|绝无仅有+有备无患+患难之交+交头接耳——耳目一新——新来乍到 入木三分+分工合作+（作）做贼心虚 +虚有其表+表里如一+一丝不苟+苟且偷生+生龙活虎+虎头蛇尾+尾大不掉+掉以轻心+心神不定+心乱如麻+麻木不仁+仁至义尽+尽心尽力+ 叶公好龙+龙马精神+神魂颠倒+倒海翻江+江山易改禀性难移+ 移山倒海+海底捞针+针锋相对+对答如流+流芳千古+古色古香+香气袭人+人心所向 年富力强+强人所难+难解难分+分秒必争+争强好胜+胜友如云+云开日出+出头之日+日落西山+山崩地裂 三更半夜+夜长梦多+多才多艺+艺不压身+身心交病+病从口入+入情入理+理直气壮+壮志凌云+云开日出+出人头地+地广人稀 心旷神怡+怡然自得+得寸进尺+尺短寸长+长命百岁+岁月如流+流连忘返返老还童+童言无忌+疾贤妒能+能说会道+道听途说+说三道四+四面八方+方寸已乱+乱七八糟 身体力行+行云流水+水泄不通+通力合作+作威作福+福如东海+海底捞月+月落星沉+沉默不语+语惊四座+座无虚席+席地而坐+坐失良机+机不可失+失败为成功之母

11、我来给广告词改错 例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）热水器广告词：随心所浴——（）止咳药广告词：咳不容缓——（）营养液广告词：口蜜腹健——（）摩托车广告词：骑乐无穷——（）

12、写作谚语 人不学要落后，刀不磨要生锈。天才在于勤奋，知识在于积累。要学蜜蜂采蜜，不学蜻蜓点水。笔勤能使手快，多练能使手巧。思想模糊不清，文章中心不明。宁写一句实话，不凑百言浮夸。实话三言两语，胜过虚话千句。百遍锤炼成字，千遍推敲成句。

树木不剪不成材，文章不改不精练。千金难买回头看，写稿不厌反复改。

13、成语游戏 1.说说含有数字开头的成语，看谁说得多。

一（）二（）三（）四（）五（）七（）九（）十（）百（）千（）万（）2.们人体部分，巧说成语。例如：点着自己的手掌，可以说一成语：“掌上明珠”。

（身体某部分可以说：口、眼、鼻、牙、耳、手、胸、肝、肚、指足……）3.出带有十二生肖的成语。（鼠目寸光 龙腾虎跃……）

4.在三分钟内写出含有意思相反语的词语。例如（出生入死 三长两短恩将仇报 大惊小怪……）5.看动作说成语。

一个人根据成语设计一个动作（例如：目不转睛 气势汹汹张牙舞爪东张西望一目十行……），另一个人根据他设计的动作要能说出这个成语是什么。

6.成语接龙。A：一心一﹙﹚气风﹙﹚扬光﹙﹚有作﹙﹚富不﹙﹚至义﹙﹚善尽﹙﹚不胜﹙﹚ B：一手遮﹙﹚经地﹙﹚无返﹙﹚盼自﹙﹚心壮﹙﹚同道﹙﹚久必（）

C：一马当﹙﹚见之﹙﹚目张﹙﹚战心﹙﹚天动﹙﹚大物﹙﹚学多（）D: 一字千﹙﹚石良﹙﹚外之﹙﹚气用﹙﹚倍功﹙﹚斤八﹙﹚全

巧填人名，补全歇后语（9分）(包公)审案----铁面无私

半路上杀出个(程咬金)--措手不及（或“突如其来”）(猪八戒)照镜子----里外不是人(阿斗)当皇帝----软弱无能(林冲)上梁山----官逼民反(程咬金)的斧子----头三下(刘备)借荆州----有借无还(孔明)借东风----巧用天时(徐庶)进曹营----一言不发(李逵)打宋江----过后赔礼(董卓)进京----不怀好意(窦娥)喊冤----怨天怨地(黛玉)焚稿----忍痛割爱(华佗)摇头----没救了(韩湘子)出家----一去不复返(张飞)穿针----大眼瞪小眼(赵匡胤)穿龙袍----改朝换代(项羽)砸锅----破釜没舟

二、在括号里填字将成语补充完整，所填的字组成了什么？然后把你的发现写在横线上。（7分)

重于泰（山）（东）山再起 同舟共（济）（南）征北战

人山人（海）（南）辕北辙 五湖四（海）（口）是心非

跃然纸（上）（海）阔天空 人定胜（天）（津）津乐道

掌上明（珠）（海）市蜃楼

所填的字组成了 中国地名

三、中国历史上有很多“圣人”，你知道吗？（7分)诗圣 ——（杜甫）谋圣——（张良）

茶圣——（陆羽）酒圣——（杜康）

书圣——（王羲之）史圣——（司马迁）

文圣——（孔丘）草圣——（张旭）

医圣——（张仲景）武圣——（关羽）

画圣——（吴道子）兵圣——（孙武）

药圣——（孙思邈）科圣（木圣）——（张衡）

四、把下面的成语补充完整，再用所填的字组成语文中常用的术语：（6分)

甜言蜜（语）（文）质彬彬 无恶不（作）（文）过饰非

生花妙（笔）（画）蛇添足 死里逃（生）（字）斟句酌

不择手（段）（意）气风发 物极必（反）（义）不容辞

五、你知道有八个字的成语吧？请将下面八字成语补充完整：（14分)

一夫当关，（万夫莫开）一日为师，（终生为父）

一叶障目，（不见泰山）一人传虚，（万人传实）

一言既出，（驷马难追）一波未平，（一波又起）

一人得道，（鸡犬升天）

一着不慎，（满盘皆输）

一佛出世，（二佛升天）一日不见，（如隔三秋）

三天打鱼，（两天晒网）三分像人，（七分像鬼）

十年树木，（百年树人）十日一水，（五日一石）

十目所视，（十手所指）百花齐放，（百家争鸣）百尺竿头，（更进一步）百足之虫，（死而不僵）

百万买宅，（千万买邻）千军易得，（一将难求）

千里之行，（始于足下）千里之堤，（溃于蚁穴）

万事俱备，（只欠东风）人无远虑，（必有近忧）

人以群分，（物以类聚）人非圣贤，（孰能无过）

人同此心，（心同此理）人不犯我，（我不犯人）

六、有的企业为了达到引人瞩目又言简意赅的效果，将成语改得面目全非。下面就请你把这些成语改回原来的模样（2分)例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）

热水器广告词：随心所浴——（随心所欲）

止咳药广告词：咳不容缓——（刻不容缓）

营养液广告词：口蜜腹健——（口蜜腹剑）

摩托车广告词：骑乐无穷——（其乐无穷）

七、不少谚语中包含了深刻的道理，请你将下面的写作谚语补充完整：（10分）

人不学要落后，（刀不磨要生锈）。

天才在于勤奋，（知识在于积累）。

要学蜜蜂采蜜，（不学蜻蜓点水）。

笔勤能使手快，（多练能使手巧）。

思想模糊不清，（文章中心不明）。宁写一句实话，（不凑百言浮夸）。

实话三言两语，（胜过虚话千句）。

百遍锤炼成字，（千遍推敲成句）。

树木不剪不成材，（文章不改不精练）。

千金难买回头看，（写稿不厌反复改）。

八、说说含有数字开头的成语，看谁说得多（每空最少2个）。（22分）

一（见如故）二（三其德）三（足鼎立）四（通八达）五（颜六色）

七（嘴八舌）九（曲回肠）十（全十美）百（里挑一）千（山万水）

万（众一心）

九、请写出带有十二生肖的成语，每个生肖说一个，共12个（如“鼠目寸光”）。（6分）

贼眉鼠眼 汗牛充栋 如虎添翼

守株待兔 龙腾虎跃 杯弓蛇影

马到成功 亡羊补牢 杀鸡儆猴

鸡犬不宁 狗尾续貂 猪狗不如

十、成语接龙。（14分）

A、一心一﹙意﹚气风﹙发﹚扬光﹙大﹚有作﹙为 ﹚富不﹙仁﹚至义﹙尽 ﹚善尽﹙美﹚不胜﹙收﹚

B、一手遮﹙天﹚经地﹙义 ﹚无返﹙顾 ﹚盼自﹙雄﹚心壮﹙志 ﹚同道﹙合﹚久必（分）

C、一马当﹙先﹚见之﹙明﹚目张﹙胆﹚战心﹙惊﹚天动﹙地﹚大物﹙博﹚学多﹙才﹚

D、一字千﹙金﹚石良﹙言﹚外之﹙意﹚气用﹙事﹚倍功﹙半﹚斤八﹙两﹚全其﹙美﹚

第一轮：选拔题

1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：粗茶淡饭（山珍海味）

答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）

雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。

例如：一是一，二是二

答案：一不做,二不休 一心一意

二一添作五

三心二意 三下五除二 三人同行，必有我师

四通八达

五花八门

六六大顺

七上八下

八九不离十 八仙过海，各显神通

九九归一 九牛二虎之力

十有八九 十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）

刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）

5、成语填空

第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹

（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计

第二组：神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺 日（复）

（一）日 微（乎）（其）微

8、怪体诗如何读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)

第二轮：上台答题

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴（A）

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：

A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A）

3、”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的：

A、强拍 B、弱拍（A）

4、我们常说”隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B）

5、在古代，“爵”是一种什么器皿？

A、食器 B、酒器（A）

6、“白雪公主”这个形象最早来自于：

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言（A）

7、在“精卫填海”的故事里,“精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙（B）

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话（B）

9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？

A、渔夫 B、皇后 C、王子（C）

11、“卧薪尝胆”说的是：

A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践（D）

12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人

A、只注重事物外表，不重内涵 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质（A）

13、屈原是春秋时代哪国人？

A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国（B）

14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是：

A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝（C）

15、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？

A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名（A）

16、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？

A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山（D）

17、《西游记》中的火焰山位于：

A、甘肃 B、新疆 C、青海（B）

18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？

A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁（B）

19、”红娘”是哪部作品中的人物？

A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇（A）

20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？

A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行（C）

21、“来龙去脉”的成语产生于：

A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件（B）

22、维纳斯是希腊神话中的

A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神（B）

中级

1、相传我国古代能作“掌上舞”的人是：（中级）

A、杨玉环 B、貂蝉 C、赵飞燕 D、西施（C）

2、《史记》中的“世家”是给什么人作的传？（中级）

A、皇帝 B、诸侯王 C、贵族 D、重臣（B）

3、我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是：

A、木兰诗 B、木兰辞 C、琵琶行（A）

4、“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问：被称为“菊月”的月份是：

A、八月 B、九月 C、十月（B）

5、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？

A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬（A）

6、”司空见惯“中的”司空“是指：

A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职（C）

7、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？

A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神（C）

8、“名花解语”是用来形容什么的?

A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意（D）

9、“程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时，为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事，那么杨时等待的目的是：

A、拜访 B、请罪 C、道谢 D、辞别（A）

10、我们常把那些一知半解，却喜欢在人前卖弄的人叫：

A、半截剑 B、半段枪 C、半面 D、半瓶醋（D）

11、什么时候适合用“七月流火”来形容？

A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来（B）

12、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背”的原因是：

A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题（D）

13、京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是：

A、青衣 B、花旦 C、彩旦（B）

14、柳永词云，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，多么迷离伤感。请问，人们常提到的“杨柳”是指：

A、一种树木的名称 B、两种不同的树木的名称 C、与树木无关（B）

15、”成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？

A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良（C）

16、“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病？

A、口吃 B、好说谎 C、喜欢骂人 D、喜欢无病呻吟（A）

17、西方童话中，猫头鹰常以最聪明的角色出现，是因为猫头鹰：

A、头脑聪明 B、活得长久 C、与人长得相似 D、经常保持思考的表情（B）

18、民间故事《梁祝》突出反映了我国现行《婚姻法》的哪项基本制度？

A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由（C）

高级

1、“东床快婿”原本是指：（高级）

A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮（B）

2、“东山再起”这个典故出自：

A、曹操 B、刘备 C、谢安 D、孔子（C）

3、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？

A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷（B）

4、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是？

A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、聪明节 E、寒食节（E）

5、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？

A、赤壁之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战 E、淝水之战（C）

6、古代六艺，”礼、乐、射、御、书、数“中的”御“是指：

A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车 E、舞蹈（D）

7、”心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词？

A、晴雯 B、袭人 C、黛玉（A）

8、由成语“墙头马上”的原意可知，元朝白朴所著的《墙头马上》属于什么类型的杂剧？

A、武侠 B、言情 C、战争 D、伦理 E、历史（B）

9、历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在：

A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院 E、应天书院（A）

10、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指：

王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉 C、西施 E、赵飞燕（C）

11、有一个很著名的“斯芬克斯之谜”，请你猜一猜：有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。你知道这种事物是什么吗？

A、一种鬼怪 B、一种远古动物 C、人类 D、树（C）

12、“斯芬克斯之谜”中的“斯芬克斯”的身躯是：

A、马 B、狮子 C、老虎 D、蛇（B）

13、文学史上，有四部《变形记》，其中写人变成甲虫遭遇的那一部的作者是

A、阿普列尤斯 B、契诃夫 C、奥维德 D、卡夫卡（D）

14、《悲惨世界》的主人公冉阿让因为偷了什么东西而服了19年的苦役？

A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一块饼干（C）

第三轮：擂台题

从上面剩下的题目选。

穿插：观众抢答题

1、第一次抢答

你知道下面的惯用语是什么吗？

把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

把足智多谋的人喻为（智多星）

把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

把世故圆滑的人喻为（老油条）

把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

2、第二次抢答

数字猜成语（小黑板）

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）

3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分：

矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人（仁）

稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了 厕所里挂个钟--有始有终

诗歌赏析题及答案 篇7

（一）天净沙 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？

答：

（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情？

答：

【答案】（1）深秋晚景图（2）游子（天涯沦落人）孤寂愁苦、思念家乡的情景。

（二）峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？（2分）

（2）有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。（2分）

（3）通过这首诗，可以看出诗人当时是从（）出发，沿着（）行进，路过（），到（）去。这首诗的第一句描写的是（）的情景;第二局描写的是（）的情景。俗语把上弦或下弦时的缺月叫（），诗中称作（）。

（4）这首是表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】（1）月影

以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事.(2)同意。总诗以月为线索 抒发了思友之情。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。（3）通过这首诗，可以看出诗人当时是从（清溪驿）出发，沿着（平羌江）行进，路过（渝州），到（三峡）去。这首诗的第一句描写的是（秋高气爽，月色特明）的情景;第二局描写的是（月影映入江水，又随江水流去）的情景。俗语把上弦或下弦时的缺月叫（月牙），诗中称作（半轮）。

（4）表现了作者对朋友依依惜别的无限情思，语短情长。

（三）龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

(2)你还积累了哪些抒发豪情壮志的诗句？

【答案】

（1）表达了作者老当益壮、对伟大理想的追求永不停息的豪迈情怀。（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

(四)过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（1）“待到重阳日，还来就菊花。”流露出诗人怎样思想感情？（或问：这首诗表达了诗人怎样的情感？）

（2）试描绘颔联画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。【答案】（1）表达了诗人对田园生活的热爱，对故人的深切友情，以及回归自然的情趣。（2）画面：苍翠的树木在村边环绕，似把村庄环保相拥；青青的远山在城外横斜，与村庄依依相伴。赏析：角度一：这两句诗近景远景结合。内村外城，近树远山，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

角度二：对仗工整。“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，“合”对“斜”，勾勒出一幅美妙的乡村风光图，表现了诗人对田园风光的热爱之情。角度三：动静结合。写出景物情态之美，“合”表现绿树环抱相拥的动态，突出树的繁茂；“斜”表现村外青山横斜的静态。表现了诗人对田园风光的热爱。

（五）题破山寺后禅院

唐常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

1、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。

2、“万籁此都寂”与“但闻钟磬音”是否矛盾，为什么？

3.全诗勾画了怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】

1.弯弯曲曲的小路，一直通向幽深的后院，禅房掩映在后院花丛树林深处。

2.不矛盾。反衬,以有声衬无声。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，它使寂静的禅院更为空寂。

3.意境：清、曲、幽、深、静。含蓄地表达了诗人寄情山水、淡泊功名、宁静致远的清高性情。

（六）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

1、任选一个角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

2、春天的景物很多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写?说说你的理解。

【答案】

1.诗人以新奇的想像，运用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人。表达了对友人深深的思念和担忧，也抒发了对官场倾轧的憎恶。

2.“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情。诗人选取暮春时节的这两种景物，渲染了哀伤的氛围，融情入景。

（七）夜雨寄北

1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？

2、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写？

3.全诗蕴含两个成语：

【答案】

1.暗示了诗人的羁旅之愁，以及独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂。

2.这样就以未来的乐，反衬今夜之苦，而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。曲折婉转，含蓄隽永，余味无穷。

3.巴山夜雨

简单智力题及答案 篇8

A、写字台 B、沙发 C、电视 D、桌布

2、961(25)432 ;932( )731 ，请写出( )内的数字

3、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面

A、XOO B、OO C、OOX D、OXX

4、望子成龙的家长往往( )苗助长

A、揠 B、堰 C、偃

5、填上空缺的词：

金黄的头发(黄山)刀山火海

赞美人生( )卫国战争

6、选出不同类的一项：

A、地板 B、壁橱 C、窗户 D、窗帘

7、1 8 27 ( )，请写出( )内的数字。

8、填上空缺的词：

罄竹难书(书法)无法无天

作奸犯科( )教学相长

9、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：

款( )样

10、填入空缺的数字：16(96)12 ;107.5

11、找出不同类的一项：

A、斑马 B、军马 C、赛马 D、骏马 E、驸马

12、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也

能组成一个词： 祭( )定

13、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词

组： 头部( )震荡

14、填入空缺的数字：65 37 17 ( )

15、填入空缺的数字41(28)27; 83( )65

16、填上空缺的字母 CFI DHL EJ( )

1、D

2、38

3、B

4、A

5、美国

6、D

7、58

8、科学

9、式

10、60

11、E

12、奠

13、脑

14、5

15、36

16、O

计算方法：每题答对得5分，答错不得分。共30题，总分150分。

《飘蓬》阅读题及答案 篇9

飘蓬

席慕蓉

一

据说，在我很小的时候，本来是会说蒙古话的，虽然只是简单的字句，发音却很标准，也很流利。

据说，那都是外婆教我的，只要我学会一个字，她就给我吃一颗花生米。

据说，我那个时候，很热衷于这种游戏，整天缠在外婆身边，说一个字，就要一颗花生米。家里有客人来时，我就会笑眯眯地站出来，唱几首蒙古歌给远离家乡的叔叔伯伯听。而那些客人听了以后，常会把我搂进他们怀里，一面笑着夸我一面流眼泪。

可是，长大了以后的我，却什么都记不起来，也什么都说不出来了。

每次有同乡的聚会时，白发的叔叔伯伯们在一起仍然喜欢用蒙古话来交谈，站在他们身边，我只能听出一些模糊而又亲切的音节，只能听出，一种模糊而又遥远的乡愁。

而我多希望时光能够重回，多希望，我仍然是那个四五岁的幼儿，笑眯眯地站在他们面前，用细细的童音，为他们也为我自己，唱出一首又一首美丽的蒙古歌谣来。

可是，今天的我，只能默默地站在他们身边，默默地，独自面对着我的命运。

二

当然，有些事情仍然会留些印象，有些故事听了以后也从没忘记。

童年时最爱听父亲说他小时候在老家的种种，尤其喜欢听他说参加赛马的那一段。

父亲总是会在起初，很冷静很仔细地向我们描述，他怎样渴盼着比赛那一天的来临，怎样怀着一颗忐忑的心骑上那匹没有鞍子的小马，怎样脸红心热地等着那一声令下，怎样拼了命往前冲刺，怎样感觉到耳旁呼啸的风声与人声，怎样感觉到胯下爱马的腾跃与奔驰。说着说着，父亲就会越来越兴奋，然后不自觉地站了起来，我们这几个小的也跟着离凳而起，小小的心怦怦地跳着，小小的脸儿也跟着兴奋得又红又热，屏息等着那个最后的最精彩的结局，一定要等到父亲说出他怎样英勇地抢到了第一，怎样得到丰厚奖赏之后，我们才会开始欢呼赞叹，心满意足地放松了下来。那个晚上，总会微笑着睡去，想着自己有一个英雄一样的父亲，多么足以自豪!

长大了以后，想起这些故事，才会开始怀疑，为什么父亲小时候样样都是第一呢?天下哪里会有那样不可一世的英雄呢?

好几次想问一个究竟，每次却都是话到唇边又给吞了回去。

有一次，父亲注意到了，问我是不是有话想说?我一时找不出别的话来，就撒娇地坐到他身边，要他再讲一遍小时候赛马的事给我听。

想不到父亲却这样回答我：

“多少年前的事了，有什么好提的?”

我以后就再也没有提这件事了。

三

十几年来，父亲一直在德国的大学里教蒙古语文。

那几年，我在布鲁塞尔学画的时候，放假了就常去慕尼黑找父亲。坐火车要沿着莱茵河岸走上好几个钟头，春天的时候看苹果花开，秋天的时候爱看那一块长满了荒草的罗累莱山岩。

有一次，父女俩在大学区附近散步，走过一大片草地，草是新割了的，在我们周围散发出一股清新的香气。

父亲忽然开口说：

“这多像我们老家的草香啊!多少年没闻过这种味道了!”说完深深地呼吸了一口。

天已近黄昏，鸟雀们在高高的树枝上聒噪着，是他们归巢的时候了，天空上满是那种金黄色的温暖的霞光。

我心中却不由得袭过一阵极深的悲凉。远离家乡这么多年的父亲，却仍然珍藏着那一份对草原千里的记忆，然而，对眼前这个从来没看过故乡模样的小女儿，却也只能淡淡地提上这样一句而已。在他心里，在他心里藏着的那些不肯说出来的乡愁，到底还有多少呢?

我也跟着父亲深深地呼吸了一口，这暮色里与我有着关联的草香，心中在霎时闪出了一个句子：

“那只有长城外才有的清香。”

又过了好几年，有一天晚上，在我石门乡间的家里，在深夜的灯下，这个句子忽然又出现了。我就用这一句做开始，写下了一首诗，没怎么思索，也没怎么修改，所有的句子都自然而顺畅地涌到我眼前来。

这首诗就是那一首《出塞曲》。

四

以前，每当看到别人用“牧羊女”这三个字做笔名时，心里就常会觉得，这该是我的笔名才对。

不是吗?倘若我是生在故乡、长在故乡，此刻，我不正是一个在草原上放牧着羊群的女子吗?

每次想到故乡，每次都有一种浪漫的情怀，心里一直有一幅画面：我穿着鲜红的裙子，从山坡上唱着歌走下来，白色的羊群随着我温顺地走过草原，在草原的尽头，是那一层又一层的紫色山脉。

而那天，终于看见那样的画面了，在一本介绍塞外风光的杂志里，就真有那样的一张相片!真有那样的一个女子赶着一群羊，真有那样一片草原，真有那样远远的一层又一层绵延着的紫色山脉。

我欣喜若狂地拿着那本书给母亲看，指着那一张相片问母亲，如果我们没离开过老家，我现在是不是就是这个样子?

母亲却回答我：“如果我们现在是在老家，也轮不到要你去牧羊的。”

母亲的口气是一种温柔的申斥，似乎在责怪我对故乡的不了解，责怪我对自己家世的不了解。

我才恍然省悟，曾在库伦的深宅大院里度过童年的母亲，曾吃着一盒一盒包装精美的俄国巧克力、和友伴们在回廊上嬉戏的母亲，恐怕是并不会喜欢我这样浪漫的心思的。

但是，如果这个牧羊的女子并不是我本来该是的模样，如果我一直以为的却并不是我本来该是的命运，如果一切又得从头来起的话，我该要怎么样，才能再拼凑出一幅不一样的画面来呢?

有谁能告诉我呢?有谁能为我再重新拼凑出一个不一样的故乡来呢?

我不敢问我白发的母亲，我只好默默地站在她身边，默默地，独自面对着我的命运。

[注] (1)席慕蓉：著名诗人、散文家、画家。出生于重庆，幼年在香港度过，在台湾、欧洲读书、学画，后定居台湾。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，她是蒙古王族的后人，外婆是王族公主。

(2)飘蓬，飘飞的蓬草，常用来比喻飘泊无定。唐代诗人贾岛在《送友人游塞》中说：“飘蓬多塞下，君见益潸然”。

《飘蓬》阅读思考

17.给下列词语中加点的字注音。(2分)

(1)蒙古( ) (2)屏息( )

(3)聒噪( ) (4)霎时( )

18.这篇文章由四个部分组成，每一部分都围绕着一件事情在叙述，请你用简洁的语言概括出第一部分所叙述的事情。 (4分)

19.作者的父亲是上一辈的.蒙古族知识分子，1948年后，从台湾到欧洲，直到去世，一直没有回来过，作者说：“他不舍得回去。因为他从前的印象那么好，他怕破坏自己的印象。” 结合第二部分的内容，说说你的体会。(4分)

20.闻到清清草香，身在异国的父亲说“这多像我们老家的草香啊!”，从来没看过故乡模样的作者心中闪出的句子是“那只有长城外才有的清香”，你如何理解这父女二人的异乡情思?(4分)

21.说说下面一段话属于什么描写?在文中起到了什么样的作用?(3分)

天已近黄昏，鸟雀们在高高的树枝上聒噪着，是他们归巢的时候了，天空上满是那种金黄色的温暖的霞光。

22.作者曾说：“靠着父亲所述说的祖先们的故事，靠着在一些杂志上很惊喜地被我们发现的大漠风光的照片，靠着一年一次的圣祖大祭，我一点一滴地积聚起来，一片一块地拼凑起来，我的可爱的故乡便慢慢成型了。”而在文中下面的两句话中，作者也使用了“拼凑”一词。作者为什么再三使用“拼凑”一词?(4分)

(1)我该要怎么样，才能再拼凑出一幅不一样的画面来呢?

(2)有谁能告诉我呢?有谁能为我再重新拼凑出一个不一样的故乡来呢?