医学继续教育学分答案

医学继续教育学分答案（共11篇）

医学继续教育学分答案 篇1

医学继续教育学分计算方法

关键字： 医学继续教育学分 计算方法

(一)Ⅰ类学分计算方法

1、参加国家级的继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分，主讲人按每小时授予2学分。

2、参加省、市(州)级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分，主讲人按每小时授予1学分。

3、省、市(州)级学会举办的学术年会，每次授予省、市(州)级学分3学分。

4、上述每个项目所授学分数，最多不超过25学分。

(二)Ⅱ类学分计算方法

1、自学笔记：凡自学与本学科专业有关知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行，写出综述，在科室交流，每2000字授予1学分，每年最多不超过5学分。

2、经单位批准，凡到外单位专业进修(含出国培训)1—5个月，经考核合格者，每月授予5学分。6个月及其以上，经考核合格者，视为完成每年规定的25学分(不区别Ⅰ、Ⅱ类学分)。

3、在刊物上发表论著和综述，按以下类别计算学分：

第一作者—第二作者(依此类推)

4、国外刊物 10-9学分

具有国际标准刊号(ISSN)8-7学分

或国内统一刊号(CN)的刊物

省级刊物 6-5学分

地(市)级刊物 4-3学分

内部刊物

2-1学分

5、科研立项

已批准的科研项目，在立项当年按以下标准授予学分：

课题类别 课题组成员排序(依此类推)?

国家级课题10、9、8、7、6、5、4学分

省、部级课题 8、7、6、5、4、3、2学分

市、厅级课题 6、5、4、3、2、1、1学分

6、出版医学著作，每编写1000字授予1学分。

7、出国考察报告、国内专题调研报告，每3000字授予1学分。

8、发表医学译文每1500汉字授予1学分。

9、由单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每次主讲人可授予2学分，参加者授予0.5学分。

10、临床病理讨论会、多科室组织的案例讨论会、大查房，每次主讲人可授予1学分，参加者授予0.2学分。

第1项、第3—10项由单位继续教育管理部门审查授分。?

(三)学分要求

卫生专业技术人员每年应完成规定的学分，县级医疗卫生机构卫生技术人员每年参加继续医学教育活动，获得的最低学分数不得低于20分，所获I、Ⅱ类学分不可互相替代;乡镇基层医疗卫生机构卫生技术人员每年完成继续医学教育活动的最低学分数不得低于10分(不区分I、Ⅱ类学

分)。产假每年应完成学分10分(不区别I、Ⅱ类学分)。民办医院及个体医疗机构按照卫生行政部门规定参加相应级别的继续医学教育。各级卫生专业技术人员所获I、Ⅱ类学分要求按单位分类如下：

1、医、技、药类专业技术人员

县级医疗卫生单位

各级专业技术人员每年至少完成市(州)级以上Ⅰ类学分6学分，五年内完成省级以上继续医学教育I类学分5学分，Ⅱ类学分中9--10项(两项合计)不超过15学分。

2、护理人员

县级医疗单位

各级护理人员每年至少完成市(州)级以上Ⅰ类学分6学分，Ⅱ类学分中9--10项(两项合计)不超过15学分。

3、乡镇以下基层医疗单位专业技术人员每年完成基层医疗单位继续医学教育学分10学分。

(四)学分登记

专业技术人员参加各级Ⅰ类学分项目及Ⅱ类学分项目后需提供有效学分证明，其中I类学分证明应有同级继续医学教育管理机构盖章，各医疗卫生单位继续医学教育管理部门每年底对有效证件审定确认，一次平行登记到继续教育证书和继续医学教育档案。

(五)单位继续医学教育管理部门每年将各专业技术人员学分完成情况汇总，根据不同级别专业技术人员的学分分类要求，认定学分完成情况，并加盖单位公章。

医学继续教育学分答案 篇2

为配合社区、农村等基层医务人员的继续医学教育学习, 经全国继续医学教育委员会批准, 本刊举办了“农村中医适宜技术讲座” (国家I类学分12分) , 学员学习经考试合格, 可申请全国继续医学教育学分证书。试题及答题卡在2009年第7期杂志上刊登。具体安排如下:

1. 考试方式:凡本刊读者认真学习了今年刊登的相关内容, 并按照要求填写答题卡, 经判卷合格后, 即可获得全国继续医学教育学分及相应证书。

2. 办证费用 (含工本费和邮寄费)

(1) 邮局订户:请将证书款40元及答题卡直接寄至本杂志社, 写清姓名、联系地址、邮编、电话。

(2) 本刊通联站订户:请将证书款35元及答题卡直接寄至本杂志社, 写清姓名、联系地址、邮编、电话。也可由通联站汇总办理。

3. 截止日期:2009年12月10日 (以当地邮戳为准, 杂志社每月集中办理一次)

4. 证书发放: (1) 邮局订户本刊将证书直接挂号邮寄给本人; (2) 通联站个人单独办理的, 杂志社将证书直接挂号邮寄给本人;汇总办理的统一挂号邮寄至通联站, 由通联站转发。

5. 汇款及答题卡邮寄地址:北京市广渠门南小街领行国际1-2-1703, 邮编:100061;收款人请填写:中国乡村医药杂志社;汇款附言请注明:学分证书。

6. 联系人:张欣李颖;电话及传真:010-67155283

浅析医学院校学分制管理改革 篇3

关键词：医学院校；学分制；特征 ；问题；策略

G712.4

一、学分制的特征

（一）选课比较自由

学分制最明显的特点就是学生选修课比较自由，虽然这种自由是在学校专业计划之内实施的，但是学生可以根据自己的各方面需要选择适合自己的课程，还可以把医学最新研究成果和学科发展的前沿问题选为研究的对象，使其学习的范围扩大，知识结构更加丰富。

（二）有较强的伸缩性

尽管学分制借鉴学历教育要求的年限，但是并不死板，学生在学习的时候，不仅可以修满学分提前毕业，还能中途停止，过段时间以后继续学习，还可以推迟毕业。这种学习期限的伸缩性给学生提供了发挥自身潜力、快速完成学业的机会。有的综合素质较强的学生可以合理的规划学习的时间，提前毕业；部分个人学习能力相对差的学生还可以适当延长学习的期限，最终完成学业。学分制伸缩性学习的特点能使学生的潜力得到充分的发挥，学生可以根据自己的实际情况合理的利用学习资源和年限，一定程度上实现了公平教育。另外如果医学院校允许学生跨校选择课程，其学分即是各学校评价学生的标准，认可修满的学习，避免浪费学习成果。

（三）可以灵活调整课程

实施学分制，学生在预定的时间内完成必修课学分的时候，可以结合自己的择业需求和学习兴趣合理的选择所需要的课程，并且不受选修门数的制约。学生在学习选修课的时候，如果没有成功通过，还可以按照规定的时间补修和补考，如果补考成绩合格，同样被认可为合格成绩。这种在规定的条件下，学生根据自己的需求能自我进行调整的教学模式，使学生能在合理安排时间的基础上提高学习的效率，更加适合社会的发展。

二、医学院校学分制教学管理的问题

我国医学院校在教学管理中大都开始实施学分制管理模式，在具体的实践中使学生的学习积极性被充分调动，培养了其开拓和创造精神，但是在实践的过程中难免会遇到各种问题。

（一）教学资源不能满足教学需求

随着医学院校普遍实施学分制教学管理的模式，学分制提倡的选课制对课程设置的要求越来越高，因此学校必须要有丰富的课程资源，除了必修课程，学校应该设置供学生选修的众多课程。但是根据现行学分制分析，有的医学院校设置的学分比例不合理，其中必修课程学分所占的比例比较多，随意缩小选修课程的学分比例，制约了学生的选课范围，从长远角度分析，对学生个性的培养产生不利影响。另外在实际教学过程中，有的学生选择的选修课程师资力量严重不足，不能保障选修课程的教学质量，现有的教学资源远远不能满足学分制教学的要求。

（二）学分制的学习质量不能保障

在具体的实践中，有的学生并没有真正掌握学分制的意义，很多学生只注重学分制带来的自由，并没有根据实际情况树立起自我教育和自主学习的观念，因此有的学生没有明确的学习目标和学习计划，在学习中失去自我，放松要求，有的学生不根据实际情况，为了凑够学分而倾向于选择一些比较简单的课程，久而久之使学习的质量降低，对学校培养人才造成一定的影响。

（三）学分制加大管理学生的难度

实施学分制，学生在课程和学习方式选择、教师及地点等方面都比较自由，学校也会因此放松对学生的管理，学分制的实行，使学生班级的概念逐渐淡化，学生往往会根据自己的爱好选择学习的课程，有些课程学生可以随意选择上课的教室，因此使学生产生了严重的旷课情况，不能保证上课的质量，一定程度上加大了管理的难度。

三、医学院校学分制教学管理的策略

（一）加强宣传，营造实施学分制氛围

通过电台、校报、会议拓宽学分制的宣传渠道，对学分制宗旨目標加大宣传的力度，使学生深层次的掌握学分制的目标和真正含义，让教师和学生从根本上意识到学分制的实施能使学生的学习潜能得到最大程度的发挥，使其自主学习和自我教育的权利得以保障，进而提升学习的效率。对于推行学分制过程中表现优秀的教师应该给予一定的奖励，注重教师技能的培养，使其岗位配置不断得到不断的优化。针对选修课师资力量缺乏的情况，应该鼓励教师加强对选修课的教学，使选修课教学能得到积极健康的发展。

（二）注重实践，加大学分制改革力度

为了使学生学习主动性得到进一步发挥，以学分制伸缩性比较强的特点为基础，按学分制的具体要求，按照学生的兴趣、特长、及选修的课程对其进行分班，使教学安排和学生学习更加灵活，设置供学生自主选择的足够选修课程。要尽量的减少讲授的课时，增加实践课程的分数，加强医院和用人单位的沟通，在学分中计入实践成绩，为医院和社会培养所需要的人才提供有效的保障。

（三）规范战略，完善学分制绩效考评

应该改革人才机制，对学科带头人和优秀教师加大引进的力度，使其绩效管理制度得以完善，建立教师教学成绩评价体系，根据执行学分制的情况加大对教师的考评。成立心理咨询中心、学生帮助中心、各种社团及文化活动指导中心，帮助学生解决实施学分制的过程中的一切难题。结合学生具体的心理和个性特征，努力规范学分制教学战略，制定出适应学分制发展的合理的教学计划，引导学生正确的选课，使其学习主动性得到提高，自我学习的能力得到强化。

当前，大多数医学院校在教学管理中普遍实施学分制。学分制要求医学院校必须有科学、开放的教学管理体系，实施学分制教学管理，对于加强医院院校的教学改革以及教学质量的提高有重要的作用。但是在实施的过程中不可避免的会遇到各种问题，甚至产生负面影响，因此我们必须引起重视，并采取合理的措施，深入了解学生的个性心理，创新学分制改革，对学生进行积极的引导，使教学管理的基础工作更加坚实，使学分制能够被顺利的实施，保障医学院校学分制教学管理的健康发展，使医学教育能培养出合格的医学人才。

参考文献：

[1]陈健.学分制条件下高校学生教育管理模式的构建[J].中国成人教育，2009（1）：45-49.

[2]李春平.李赋情.医学院学分制改革需要解决的几个问题[J].中国高等医学教育，2010（6）：75-79.

医学教育学分制管理 篇4

我校经过对学分制管理的研究探索，实施了医学教育学分制管理模式。

该文旨在从教育管理角度，结合对医学生实行学分制管理以来的实践，探讨医学生学分制管理中遇到的困难，提出应对的措施，从而不断完善和推广医学生的学分制管理模式。

关键词 学分制 医学生 教学管理

随着科学技术的迅猛发展、知识经济社会的来临、终身教育观念的日益强化，社会对高校人才培养的规格和质量提出了新的要求。

高等院校培养的学生不仅要有扎实的专业知识，而且要求成为厚基础、宽口径、具备较强知识扩展性和社会适应性的复合型人才。

医学继续教育学分答案 篇5

登记管理实施细则（2013年版）

一 政策依据

为加强我市继续医学教育和学分管理，根据卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》，全国继续医学教育委员会《继续医学教育学分授予与管理办法》，省人事厅《河北省专业技术人员继续教育证书登记管理办法》、《关于加强全省专业技术人员继续教育证书登记管理的通知》和省卫生厅、人事厅《河北省卫生专业技术人员继续医学教育实施办法》，制定本实施细则。

二 学分分类

按照继续医学教育活动，学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。

（一）Ⅰ类学分

1、国家级继续医学教育项目。

2、省级继续医学教育项目。

3、推广项目。

参加以上继续医学教育活动可授予Ⅰ类学分，以上三种项目中均包含现代远程继续医学教育项目。

（二)Ⅱ类学分

自学笔记、全国继续医学教育委员会和省继续医学教育委员会指定并统一组织考核的学习项目、市级继续医学教育项目、外出进修、发表学术论文、科研立项、出版医学著作、考察和调研报告、医学译文、单位和科室组织的学术活动等其他形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。

三 学分授予标准

（一）Ⅰ类学分计算方法

1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分，主讲人每小时授予2学分。每个项目所授学分最多不超过10学分。

2、参加省、市级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分，主讲人每小时授予1学分。每个省级项目所授学分最多不超过6学分，每个市级项目所授学分最多不超过5学分。

3、国家级推广项目按课件的学时数每3小时授予1学分，每个项目所授学分最多不超过5学分；省级推广项目按课件的学时数每6小时授予1学分，每个项目所授学分最多不超过5学分。

4、国家级、省级远程继续医学教育项目按批准的学分数授予学分，每个项目所授学分最多不超过5学分。

5、省、市级学会举办的学术年会，每次授予省级Ⅰ类学分不超过3学分。

（二）Ⅱ类学分计算方法

1、凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行，写出综述，在科室交流，每年最多不超过2学分。

2、由全国继续医学教育委员会或省继续医学教育委员会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关“四新”的学习资料，学习后经考核，按委员会规定的该资料的学分标准授予学分。

3、经单位批准，到上一级医疗卫生单位进修（含出国培训）并考核合格的，每月授予0.5学分。

凡当年参加卫生支农,援外(援藏)医疗队6个月以上者，视为完成当年规定的25学分（不区别Ⅰ、Ⅱ类学分）。

4、在刊物上发表论文和综述，按以下标准授予学分：

第一作者4学分

省级或地（市）级刊物 3-1学分

5、科研项目

已批准的科研项目，在立项当年按以下标准授予学分： 课题类别 课题组成员排序（余类推）1 2 3 4 5 国家级课题 6 5 4 3 2 学分 省、部级及

市、厅级课题 5 4 3 2 1 学分

6、出版医学著作，每篇授予2学分。

7、撰写出国考察报告、国内专题调研报告，每篇授予1学分。

8、发表医学译文，每篇授予1学分。

9、单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每年授予参加者不超过2学分。

10、临床病理讨论会、多科室组织的案例讨论会、大查房，每年授予参加者不超过1学分。

第1项和第3—10项由单位继续医学教育职能部门审查授分。

四 学分要求

所有从事卫生工作的行政管理人员和专业技术人员（含社区卫生人员、乡镇卫生院人员、乡村医生）均要参加继续教育并完成相应的学分。其中，行管人员每参加一次上级部门或相关业务部门以及本单位组织的培训等可授予1学分，每年至少完成8学分；卫生专业技术人员参加继续医学教育每年至少应完成25学分，其中远程继续医学教育学分不得超过10学分。卫生专业技术人员所获Ⅰ、Ⅱ类学分按单位级别和专业分类要求，两类学分不可互相替代。学分分类要求如下：（一)市级医疗卫生单位

1、医、技、药、预防、保健等专业技术人员

每年至少完成省级以上Ⅰ类学分12学分，Ⅱ类学分13学分。

2、护理专业技术人员（含护士）

每年至少完成省级以上Ⅰ类学分10学分，Ⅱ类学分15学分。

(二)县（市）区级医疗卫生单位

医、技、药、预防、保健、护理等专业技术人员（含护士）每年至少完成Ⅰ类学分8学分，Ⅱ类学分17学分。

(三)乡镇卫生院及城市社区人员

每年至少完成省级以上Ⅰ类学分6学分，Ⅱ类学分19学分。

(四)乡村医生

每年至少应完成25学分（不区别Ⅰ、Ⅱ类学分）。(五)其他

产假人员每年完成继续医学教育学分15学分（不区别Ⅰ、Ⅱ类学分）。

五 继续医学教育学分证书的登记和审验

(一)学员参加国家级、省级和市级继续医学教育项目学习时，须由主办（承办）单位采用河北省继续医学教育管理系统(简称ICME系统），按批准公布的学分要求，通过IC 卡进行学分授予、登记和统计等。我市学员到外地参加学习，按相关要求持有效学分证明，由学员所在单位的继续医学教育职能科室按石家庄市继续医学教育委员会办公室规定的时间录入ICME系统，进行学分登记。外埠学员参加我市举办的国家级或省级继续医学教育活动，主办（承办）单位可到市继续医学教育委员会办公室领取并发放统一印制的《国家级继续医学教育项目学分证书》、《河北省省级Ⅰ类继续医学教育项目学分证》、《石家庄市市级Ⅰ类继续医学教育项目学分证》登记学分。项目活动开始（即使用POS机第一次刷卡）后两周内将刷卡学习记录上传至服务器，学分方可计入ICME系统，两周后系统自动关闭，数据将无法上传，不能计入学分，同时该项目视为未完成。

(二)现代远程继续医学教育项目，由项目承办单位提供学员参加学习的有关记录，报市继续医学教育委员会办公室初审经省继续医学教育委员会办公室审核后录入ICME系统。

(三)行政管理人员需完成的学习项目经本单位继续医学教育职能科室于当年的5月和11月报市医学会备案，市继续医学教育委员会办公室审核并公布项目编号后导入ICME系统。

（四）学分审验工作通过ICME系统进行。市、县两级卫生行政部门对上传的学分信息进行动态管理。

（五）卫生人员参加继续医学教育活动后，由其所在单位继续医学教育职能科室或本辖区卫生行政主管部门指定的管理机构将获取的学分及时录入ICME系统，并打印本单位人员学分汇总表，该汇总表作为完成继续医学教育学分的唯一凭证加盖单位公章，附在“专业技术人员继续教育证书（医疗卫生系统专用Ⅱ）”相应位置，由验证主管部门审验。各县（市）区、各单位于次年2月20日之前，将上一的学分审验结果报市继续医学教育委员会办公室备案。市继续医学教育委员会办公室于每年3月完成上一学分审验。

（六）每年审验结果在有关会议和石家庄市卫生信息网上公布。审验过程中，经核查发现有弄虚作假的卫生人员，所获学分一律作废；并对管理严谨、成绩显著的单位给予表彰，对管理不善的单位进行通报。六 继续医学教育管理

（一）本市行政区域以外卫生专业技术人员进入本市辖区内医疗卫生机构，自报到之日起，纳入本地继续医学教育管理范畴。

（二）卫生行政部门对医疗卫生单位开展继续医学教育工作情况进行考核，继续医学教育完成情况做为单位考核和单位领导干部考核的必备指标。

（三）卫生人员参加和完成继续医学教育活动情况做为个人考核必备内容之一，继续医学教育达标是岗位聘任、技术职务晋升、执业再注册、考核合格的必备条件。卫生专业技术人员未达到继续医学教育要求的，按以下规定处理：

1、内继续医学教育学分未达标者，不得申报、评聘高一级专业技术职务。

2、在科研立项、评定学科带头人、外出进修、外出学术交流、项目评奖、个人评先等方面予以限制，同等条件下不予考虑。

3、所在单位和卫生行政部门根据有关规定给予必要的处理。

（四）严格继续医学教育学分证书的发放和管理工作。继续医学教育项目承办单位存在弄虚作假、乱授学分等情况，一经查实将视情节轻重分别给予批评全市通报，1-3年停办各级继续医学教育项目的处罚。

七 本实施细则自2013年12月1日起施行，原细则同时废止。

医学继续教育学分答案 篇6

为进一步加强和规范继续医学教育学分管理，落实江苏省卫生厅、江苏省人事厅《江苏省继续医学教育项目及学分管理办法》，制定本办法。

第一条 学分要求

继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象为完成学历教育后或具有中级以上（含中级）专业技术职务的卫生技术人员。

继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动所获得的学分数不低于25学分，其中Ⅰ类学分不低于10学分，Ⅱ类学分不低于15学分。每年获得的远程继续医学教育学分数不得超过10学分（包括Ⅰ类、Ⅱ类学分）。Ⅰ类、Ⅱ类学分不可互相替代。Ⅰ类学分可在任期内或注册期内累计完成。Ⅱ类学分中每年应含市级继续医学教育项目学分5分。

三级医院的卫生专业技术人员，5年内必须获得国家级继续医学教育项目Ⅰ类学分10学分。

初级专业技术职务的卫生专业技术人员，每年必须取得15学分，Ⅰ类或Ⅱ类学分均可。第二条 学分分类

按照继续医学教育活动的性质、内容和学时授予学分。学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。

（一）Ⅰ类学分 1.经全国继续医学教育委员会评审、批准和公布的国家继续医学教育项目。

2.国家级继续医学教育基地申报，由全国继续医学教育委员会批准、公布的国家级继续医学项目。

3.经江苏省继续医学教育委员会评审、批准和公布的省继续医学教育项目。

4.省级继续医学教育基地申报，由江苏省继续医学教育委员会批准、公布的省级继续医学教育项目。

5.经江苏省继续医学教育委员会认定，由中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会、中国医院协会、中国医师协会等指定社团在我省举办的继续医学教育项目。

6．为适应基层卫生专业技术人员培训、卫生突发事件应急培训，以及面向全体在职卫生人员培训需要，由卫生部、省卫生厅组织和批准的项目（含远程医学教育项目）。

（二）Ⅱ类学分

1.市级继续医学教育项目。

2.医疗卫生单位和省级学术团体组织的继续医学教育自管项目。

3.自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其他形式的继续医学教育活动。第三条 学分授予标准

（一）Ⅰ类学分 1.参加国家级继续医学教育项目学习，经考核合格者，按3小时授予1学分。主讲人每小时授予2学分。每个项目所授学分数最高不超过10学分。

2.参加省级继续医学教育项目学习，经考核合格者，按6小时授予1学分。主讲人每小时授予1学分。每个项目所授学分数最高不超过10学分。

3.参加学术会议、研讨会等形式申报的省级继续医学教育项目学习，经考核合格者，按6小时授予1学分。每个项目所授学分数最高不超过3学分。

（二）Ⅱ类学分

1.参加市级继续医学教育项目学习，经考核认可者，每3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。

2.一级以上医疗机构和县区级以上公共卫生机构的学术报告、专题讲座、临床病理讨论会、多科室组织的案讨论会、技术操作示教、手术示范、新技术推广等继续医学教育自管项目，每次授予主讲人2学分，授予参加者0.5学分。每年最高不超过10学分。

3.由单位组织或经本科室领导同意后，自学与本学科专业有关知识，应有明确目标和学习计划。学习后写出综述并经认可，每2000字可授予1学分。每年最高不超过5学分。

4.学习由全国、省继续医学教育委员会制定和指定的杂志、音像等形式的自学资料，经考核认可，按委员会规定的学分标准授予学分。5.在有统一刊号（ISNN、CN）的期刊发表论文和综述，按期刊类别授予学分，并按作者排序第1至第3作

者 依次递减1学分：

科学引文索引（SCI）、工程索引（EI）、科学技术会议录索引（ISTP）收录的期刊（10—8学分）；

核心期刊（8—6学分）；

非核心期刊（6—3学分）；

内部期刊（3—1学分）。

6.已批准的科研项目，在立项当年按以下类别授予学分，并按课题组成员排序第1至第5名（无锡市卫生局课题为第1至第3名）依次递减1学分：

国家级课题（10—6学分）;省、部级课题（8—4学分）;市、厅级课题（6—2学分）；

市卫生局课题（3—1学分）。

7.有统一书号（ISBN）的医学著作，每编写1000字授予1学分；出国考察报告和国内专题调研报告，每3000字授予1学分；发表医学译文，每1500汉字授予1学分。

8.出版国家、省、市级继续医学教育项目的视听教材，放映时间每10分钟授予1学分；幻灯片每10张授予1学分。每年最高不超过5学分。9.参加远程继续医学教育Ⅱ类学分项目学习，经考核合格，按课件的学时数每3小时授予1学分。每个项目所授学分数最高不超过5学分。每年最高不超过5学分。

（三）经单位批准，外出进修（含出国培训）6个月及以上者，经考核合格，视为完成每年规定的学分数。进修6个月以下者，经考核合格，按进修单位资质，每月授予Ⅰ类学分2学分、Ⅱ类学分3学分。

（四）执行援疆、援藏、援外医疗任务和卫生支农任务的卫生专业技术人员，应积极参加当地有关单位组织的继续医学教育活动。工作满6个月者，视为完成每年规定的学分；6个月以下者，每月授予Ⅰ类学分2学分、Ⅱ类学分3学分。第四条

学分登记

1.继续医学教育实行学分登记制度。

2.参加继续医学教育人员，应持有省人事行政部门监制的《专业技术人员继续教育证书》，用于连续记载接受继续医学教育的情况，作为参加继续医学教育活动的凭证。

3.《省级继续医学教育项目学分证书》由江苏省继续医学教育委员会统一印制。参加继续医学教育人员，经培训、考核合格后，由举办单位授予相应学分，作为转登《专业技术人员继续医学教育证书》的凭证。

4.《无锡市继续医学教育Ⅱ类学分证书》（下称《Ⅱ类学分证书》），由无锡市医学会统一制作发放。参加继续医学教育人员，应持有《Ⅱ类学分证书》，由举办单位根据规定要求授予相应的学分，作为转登《专业技术人员继续医学教育证书》的凭证。

第五条 学分验证

1.无锡市举办的国家级继续医学教育项目和省级继续医学教育项目，由无锡市医学会负责验证工作。学分证书经审核并加盖江苏省继续医学教育委员会证书专用章、项目主办单位公章后生效，作为继续医学教育项目Ⅰ类学分登记、验证的依据。

2.远程继续医学教育项目Ⅰ类学分证书，由远程教育机构负责提供学员信息和有关培训材料，经江苏省卫生厅科技教育处核准后，发放相应类别的学分证书。

3.异地举办的国家级继续医学教育项目和指定社团组织举办的由全国继续医学教育委员会统一公布的项目，如在无锡市举办，主办单位应在项目举办2周前将项目批准文件、通知、日程安排等资料报送无锡市卫生局医学会备案。每年12月公布江苏省认定的项目名称、学分等信息，作为各单位考核和学分登记的依据。

4．无锡市继续医学教育委员会批准的市级继续医学教育项目由无锡市医学会负责验证工作。学分证书加盖举办单位公章后生效，作为继续医学教育项目Ⅱ类学分登记、验证的依据。

第六条 学分考核。各单位要建立卫生技术人员继续医学教育档案，每年对专业技术人员参加继续医学教育的学习情况、学分证明进行审核和登记，并将其作为卫生技术人员考核、晋升专业技术职务和执业再注册的必备条件之一。凡在任期内继续医学教育学分未达到要求者，不得申报专业技术资格、聘任专业技术职务和执业再注册。

第七条 学分管理。继续医学教育实行报告制度，每年1月10日前，各有关单位应将上一《继续医学教育工作情况统计表》报市医学会，由市医学会审核汇总后报市卫生局备案。

第八条

建立继续医学教育评估制度。无锡市继续医学教育委员会不定期对各单位举办的继续医学教育项目进行教育质量检查评估，对不能按计划实施继续医学教育项目、擅自删减项目内容和乱授学分的单位，暂停或取消其举办继续医学教育项目的资格。并将根据检查结果予以通报。

鼓励各单位依法开展继续医学教育活动。对在继续医学教育工作中作出显著成绩的单位和个人，有关部门应当给予表彰和奖励。

第九条 本办法自发布之日起施行，《无锡市卫生局继续医学教育学分授予试行办法》（锡卫科教〔2004〕2号）同时废止。

医学继续教育学分答案 篇7

本次继续教育项目名称:“中医临床诊疗技术培训班”, 学员学习经考试合格, 可申请全国继续医学教育学分 (国家I类学分10分) , 有关事项如下:

1.请挂号寄来准确的以下个人信息, 不可缺项 (这是办证必备的要求) : (1) 姓名, (2) 身份证号, (3) 职称, (4) 专业, (5) 学历, (6) 通信地址, (7) 邮编, (8) 单位名称, (9) 联系电话。

2.考试方式:凡本刊读者认真学习了今年1、3、5、7、9期刊登的相关内容, 并按要求填写答题卡, 经判卷合格后, 即可获得全国继续医学教育学分及相应证书。

3.办证费用 (含工本费和邮寄费)

(1) 邮局订户:请邮汇证书款40元, 答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 信内勿夹现金。

(2) 本刊通联站订户:请邮汇证书款35元, 答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 也可由通联站汇总办理, 信内勿夹现金。

4.截止日期:2 01 5年1 2月1 0日 (以当地邮戳为准, 杂志社每月集中办理一次)

5.汇款及答题卡邮寄地址:北京市东城区广渠门南小街领行国际1-2-1 7 03, 邮编:1 00061;收款人:《中国乡村医药》杂志社;汇款附言请注明:学分证书。

6.联系人:李颖;电话及传真:01 0-6 7 1 5 5 2 8 3

医学继续教育学分答案 篇8

川卫办发„2005‟3号

各市、州卫生局，厅直单位，医学院校及有关单位：

《四川省继续医学教育学分管理办法（试行）》，已经省卫生厅2005年1月28日厅办公会审议同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。执行中有何问题和情况，请及时报省卫生厅。

附件：四川省继续医学教育学分管理办法.doc

二OO五年三月一日

附件

四川省继续医学教育学分管理办法

（试行）

第一章 总 则

第一条

为加强和规范继续医学教育学分管理，根据国家《继续医学教育规定（试行）》、《继续医学教育学分授予办法》、《四川省专业技术人员继续教育条例》和《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》，特制定本办法。

第二条 继续医学教育实行学分制。医疗卫生单位应制定措施，鼓励医疗

卫生专业技术人员获得继续医学教育学分。

第三条 本办法中继续医学教育的对象，是指从事医疗卫生专业技术工作的人员。

第二章 学分的分类

第四条 继续医学教育学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。(一)Ⅰ类学分

经卫生部、省卫生厅批准公布的继续医学教育项目,中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办、并向全国继续医学教育委员会备案的项目,获得部、省级科研立项、科研成果奖等由项目承办单位按审批标准授予Ⅰ类学分。

(二)Ⅱ类学分

自学、发表文章、出版书籍,获得市、县(市、区)科研立项、科技成果奖,单位组织的学术活动及其它形式的继续医学教育活动由县级以上医疗卫生单位（二级及以上医院）、县级及以上医学类学会、协会按标准授予Ⅱ类学分。

第三章 学分的授予标准 第五条 授予Ⅰ类学分标准

（一）参加国家级继续医学教育项目的，经考核合格，每3小时1学分；主讲者1小时2学分。

（二）参加省级继续医学教育项目的，经考核合格，每6小时1学分；主讲者1小时1学分。

学术会议论文宣读者：国际会议8学分，全国会议6学分，省级片区会议、省级会议4学分。

论文摘要者：国际会议6学分，全国会议5学分，省级片区会议、省级会议3学分。

参会者每次只记一项，不重复记分。

(三)获得部、省科研立项、科技成果奖的，按不同标准授予不同学分（具体标准见附件1）。

第六条 授予Ⅱ类学分标准

（一）凡由单位组织自学与本专业有关的知识，写出综述，每2000字1学分，但每年最多不超过5学分。

（二）获得市、州、县（市、区）科研立项、科技成果奖的，按不同标准授予不同学分（具体标准见附件2）。

（三）发表学术论文，按作者排序及不同级别刊物授予不同学分（具体标准见附件3）。

（四）出版医学著作，每编写1000字授予1学分。

（五）撰写出国考察报告、国内专题调研报告，每3000字授予1学分。

（六）发表医学译文，每1500汉字授予1学分。

（七）县级及以上医疗卫生单位组织的学术会议、专业技术培训、专题讲座、技术操作示教、新技术推广等，每天授予主讲人2学分、参加者1学分。

（八）临床病理讨论会、多科室案例讨论会、大查房等，每次授予主讲人1学分、参加者0.2学分。参加者全年所获得的该类学分不超过10学分。

（九）凡到外单位进修（含出国培训），经考核合格者，6个月及其以上的，授予25学分；6个月以下的，每1个月授予4学分。

第七条 学习经国家、省继续医学教育委员会批准的期刊、音像、光盘等刊载的有关四新自学资料，经主办单位考核，按相关规定授予学分。接受现代远程继续医学教育和参加编制远程教育课件的，按相关规定标准授予学分，参加者全年所获得的该类学分不超过10学分。

第四章 学分的要求

第八条

继续医学教育实行学分积累制，以现任专业技术职务评聘周期（从现任职至申报晋升职称）累积计算。

第九条 凡从事医疗卫生专业技术工作的人员，每年应获得相应的继续医学教育学分：县级及县级以上医疗卫生机构的中高级医疗卫生专业技术人员，每年应获得25学分，其中，高级医疗卫生专业技术人员应获得Ⅰ类学分10分；中级医疗卫生专业技术人员应获得Ⅰ类学分5学分；省级医疗卫生单位、三级医院的中高级医疗卫生专业技术人员五年内必须获得国家级继续医学教育项目学分10学分；少数民族县及享受少数民族待遇县的医疗卫生专业技术人员不要求获得Ⅰ类学分；县级及县级以上医疗卫生机构的初级医疗卫生专业技术人员，每年应获得Ⅱ类学分25学分;乡镇卫生院的医疗卫生专业技术人员，每年应获得Ⅱ类学分20学分；乡村医生，每年应获得Ⅱ类学分8学分。

第五章 学分的申报、登记、考核与验证 第十条

学分的申报

拟举办下一授予Ⅰ类学分的项目，应于当年的8月20日前,向省继续医学教育委员会申报，经专家评审，批准公布后方可实施。

期刊举办授予学分的项目，应当提供期刊样本、项目内容（讲稿、考题、安排计划等）向省继续医学教育委员会申报并获得批准。申报授予Ⅰ类学分的项目，应当是经批准公开发行的、获得“中国医学类核心期刊”或“中国科技论文统计源期刊”称号的期刊。

拟举办集中培训授予Ⅱ类学分的项目，须报同级卫生行政部门备案。

第十一条

学分的登记 Ⅰ类学分的登记，由项目承办单位负责办理学分登记，省继续医学教育委员会办公室负责审核颁证。

Ⅱ类学分的登记，由项目承办单位负责办理学分登记，学员所在单位主管继续医学教育的部门负责审核。

学分登记的内容不得随意涂改、伪造；学分登记的证件如有损坏、丢失，学员应及时向所在单位报告，申请补发。

第十二条 学分的考核

各单位每年年底应对所属医疗卫生专业技术人员完成继续医学教育学习任务的情况进行考核,检查登记内容是否真实，并在《四川省专业技术人员继续教育登记证书》考核专页上签署意见。

各级卫生行政部门每年年底应对各医疗卫生单位完成继续医学教育情况进行考核，并逐级上报继续医学教育工作开展的情况。

第十三条 学分的验证

医疗卫生专业技术人员继续医学教育考核合格是聘任、晋升技术职称和执业注册、再注册的必备条件之一，凡不服从本单位继续医学教育学习安排或者无正当理由未完成规定学习任务的，在聘任、执业注册时，应当进行相应补课、缓聘或者不予注册。

凡拟晋升专业技术职称的医疗卫生专业技术人员的继续医学教育学分，由所在单位和同级卫生行政主管部门负责验证；凡拟晋升高级技术职称的医疗卫生专业技术人员的Ⅰ类学分，由省继续医学教育委员会办公室（以下简称“省继教办”）负责验证，省级有关单位及市、州卫生局应将拟晋升人员的《四川省专业技术人员继续教育登记证书》复印件统一报送省继教办验证。

医疗卫生专业技术人员在聘任和执业注册时，应提供《四川省专业技术人员继续教育登记证书》原件、复印件及验证部门的意见，由受理申报的单位进行复查、验证。

第十四条 在继续医学教育登记和申报的材料中弄虚作假的，取消申报、晋升专业技术职称和执业注册的资格。

第六章 组织管理

第十五条 继续医学教育学分实行全行业管理。

省继续医学教育委员会办公室负责组织实施全省继续医学教育管理工作，承担省级继续医学教育项目的评审、继续医学教育学分授予的标准修订、检查指导、效果评估等任务。

市、州继续医学教育委员会办公室组织实施本地区继续医学教育工作,并负责继续医学教育的学分登记、考核、检查、管理等工作。

县卫生局组织实施县级、乡镇医疗卫生专业技术人员和乡村医生的继续医学教育工作，并负责继续医学教育的学分登记、考核、检查、管理等工作。

各单位主管继续医学教育工作的科室具体组织实施本单位继续医学教育活动，并负责本单位医疗卫生专业技术人员继续医学教育的学分登记、考核、管理等工作。

第十六条 中医药类继续医学教育学分授予按国家、省中医药继续医学教育有关规定执行。

第七章 附则

第十七条

本管理办法自发布之日起施行。省卫生厅原制定的《四川省继续医学教育（技教）认可项目学分标准》、《关于继续医学教育学分审定认可的通知》、《四川省继续医学教育学分授予办法实施细则》即行废止。

第十八条 本管理办法由省卫生厅负责解释。

附件1：

获得部、省科研立项、科技成果奖授予Ⅰ类学分标准

科研立项：

课题类别 课题组成员排序（余类推）1 2 3 4 5 国家级课题 10 9 8 7 6 学分

省、部级课题 8 7 6 5 4 学分 科技成果奖：

奖励类别 等级 获奖者排序（余类推）

国家级奖 一等 20 19 18 17 16 学分（国家发明奖、二等 15 14 13 12 11 学分 国家自然科学奖 三等 11 10 9 8 7 学分

国家科技进步奖等）四等 9 8 7 6 5 学分 省、部级 一等 12 11 10 9 8 学分 二等 10 9 8 7 6 学分 三等 8 7 6 5 4 学分 附件2：

获得市、州、县科研立项、科技成果奖授予Ⅱ类学分标准 科研立项：

课题类别 课题组成员排序(余类推)

市、州级课题 5 4 3 2 1 学分 县（市、区）级课题 4 3 2 1 1 学分

科技成果奖：

奖励类别 等级 获奖者排序(余类推)

市、州级奖

一等 8 7 6 5 4 学分

二等 6 5 4 3 2 学分

三等 5 4 3 2 1 学分 县（市、区）级奖

一等 6 5 4 3 2 学分

二等 5 4 3 2 1 学分

三等 4 3 2 1 1 学分

附件3：

发表学术论文授予Ⅱ类学分标准

刊物类别 论文作者排序（余类推）1 2 3 国外刊物 10 9 8 学分 国家级刊物 8 7 6 学分 省级刊物 5 4 3 学分 市州级刊物 4 3 2 学分 内部刊物 2 1 0 学分

医学学分申请授予办法 篇9

继续医学教育是医学教育的重要组成部分。需要的申请学分的或者往届的学分的可以联系QQ:2864652468实施继续医学教育是贯彻落实“科教兴国”战略和《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》的重要内容，是提高我省卫生技术队伍整体素质，适应和促进医学科技进步和卫生事业改革发展的有效途径和根本措施。为加强和规范继续医学教育学分管理，根据卫生部《继续医学教育学分授予试行办法》、国家中医药管理局《中医药继续教育学分授予试行办法》和《山东省继续医学教育实施细则》，特制定本办法。

一、学分分类

继续医学教育学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。

（一）Ⅰ类学分授予范围：

1、全国继续医学教育委员会、中医药继续教育委员会审批认可的或国家级继续医学教育基地举办的国家级继续医学教育项目；

2、省继续医学教育委员会审批认可的或省级继续医学教育基地举办的省级继续医学教育项目；

3、各医疗、科研、教学单位和学术团体报经全国或省继续医学教育委员会批准举办的继续医学教育专项备案项目；

4、在省级以上刊物发表论文和综述；

5、市（厅）级以上科研项目立项、奖励；

（二）Ⅱ类学分授予范围：

l、市继续医学教育委员会审批认可的市级继续医学教育项目；

2、自学、外出进修等；

3、出版专业著作、译著，在市级以下刊物发表论文等。

4、其他形式的继续教育活动。

二、学分规定

（一）继续医学教育对象每年都必须参加继续医学教育，其任职期内平均每年取得的继续医学教育学分不得少于25学分，当年所获学分不得少于20学分。

（二）不同医疗卫生机构中的继续医学教育对象任期内平均每年应取得的Ⅰ类学分规定如下：三级医院、一等防保机构、省级医疗卫生单位不低于10学分；市级医疗卫生机构人员不低于7学分；县级医疗卫生机构人员不低于5学分。对乡镇级医疗卫生机构人员的I类学分暂不作规定。

（三）继续医学教育对象取得I类学分可替代Ⅱ类学分，但Ⅱ类学分不能替代Ⅰ类学分。

（四）经单位批准，参加在职学历（学位）教育的，在规定学制年限内，年度学习成绩合格者，视为完成当年的25学分。

（五）经单位批准，凡到外单位进修（含出国进修）满6个月及以上，经考核合格者，视为完成每年规定的25学分。

三、学分授予标准

（一）Ⅰ类学分

l、参加国家级继续医学教育项目活动，学员经考核合格，3小时授予1学分；讲课人每小时授予2学分；

2、参加省级继续医学教育项目活动，学员经考核合格，按6小时授予1学分，讲课人每2小时授予l学分； 国家级、省级继续医学教育项目由主办单位按规定授予学分，并颁发由省继续与学教育委员会验印的国家级、省级继续医学教育项目学分证书。每个项目所授学分数，最多不超过25学分。

3、在省级以上刊物发表论文或综述，按以下标准计算学分： 第一作者——第三作者、国外刊物10、9、8学分、具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物 6、5、4学分、省级刊物 5、4、3学分。

4、市（厅）及以上科研项目在理想当年按以下标准授予学分： 第一承担者——第五承担者（余类推）国家级课题 15、13、11、9、7学分 省（部）及课题10、8、7、6、5学分 市（厅）及课题 8、6、5、4、3学分

5、获得市（厅）及以上科技成果奖的单年按以下标准授予学分： 国家级奖 一～三等奖前五位均授予25学分，六位以后收于20学分 省（部）级奖：按获奖者排序授予一下学分： 第一至第五位（余类推）

一等奖20、19、18、17、16学分 二等奖15、14、13、12、11学分 三等奖10、8、7、6 5学分

市（厅）奖：按获奖者排序授予以下学分： 第一至第五位（余类推）一等奖10、8、7、6、5学分 二等奖9、7、6、5、4学分 三等奖6、4、3、2、1学分

科技成果奖的计分按最高奖项计，不重复计分。上述三至五项经省、市继续医学教育委员会审核有关原始资料后授予相应学分，并出具学分证明。

（二）Ⅱ类学分

1、参加市级继续医学教育项目，学员经考核合格，每6小时授予1学分，讲课人每小时授予1学分。每个项目最多不超过25学分；

2、自学是继续医学教育的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的知识，并写出综述，京单位评审和各每2，000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分；

3、学习由全国或省继续医学教育委员会制定或指定的有关“四新”的自学资料，杂志、音像教材等，经本单位考核合格后，可按委员会规定的学分标准授予学分；

4、到外单位（含国外）进修6个月以上者，经考核合格，由接受进修单位或派出单位每1个月授予3学分；

5、在市级及内部刊物发表论文和综述，按以下标准计算学分： 第一作者——第三作者（余类推）市级刊物 4、3、2学分 内部刊物 3、2、l学分

6、正式出版专业著作、教材，于出版当年按每编写1，000 0字授予1学分；译著按每1，500汉字授予1学分。该类学分最多不超过25学分；

7、撰写出国考察报告、国内专题调研报告，每3，000字授予1学分，最多不超过10学分；

8、由单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每次主讲人可授予2学分，参加者授予0.5学分。参加者每年获得的该类学分，最多不超过10学分；

9、参加临床病理讨论会、多科室组织的案例讨论会，大查房，每次主讲人可授予1学分，参加者授予0.2学分。参加者每年获得的该类学分，最多不超过10学分。

上述Ⅱ类学分除市级继续医学教育项目由市继续医学教育委员会颁发学分证书外，其余均由本单位继续医学教育主管部门负责审查并授予学分。

（三）参加现代远程继续医学教育项目活动，按该项目的规定学分授予标准记分。编制远程继续医学教育项目保件脚本，按项目主讲人的学分授予标准记分。

四、学分登记和考核

（一）学分登记统一使用由全省统一印制的山东省继续医学教与证书。学分登记有个单位负责。

（二）受卫生行政部门委托，各单位严格按本办法规定对继续医学教育对象进行年度验证；继续医学教育对象晋升技术职务前，省、使继续医学育委员会进行任职周期验证，合格者将获得全省统一印制的继续医学教育任期合格证。学分授予的佐证材料的保存方法由各单位自行确定。

（三）山东省继续医学教育证书和任期合格证作为卫生技术人员年度考核合格、卫生技术职务聘任、晋升和执业再注册的重要依据。

医学继续教育学分答案 篇10

“中医药重点学科人才培训班” (国家I类学分12分) , 学员学习经考试合格, 可申请全国继续医学教育学分证书, 有关事项如下:

1.请挂号寄来准确的以下个人信息, 不可缺项 (这是办证必备的要求) : (1) 姓名; (2) 身份证号; (3) 职称; (4) 专业; (5) 学历; (6) 通信地址; (7) 邮编; (8) 单位名称; (9) 联系电话。

2.考试方式:凡本刊读者认真学习了今年1、3、5、7、9期刊登的相关内容, 并按要求填写答题卡, 经判卷合格后, 即可获得全国继续医学教育学分及相应证书。

3.办证费用 (含工本费和邮寄费)

(1) 邮局订户:请邮汇证书款4 0元, 答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 信内勿夹现金。

(2) 本刊通联站订户:请邮汇证书款35元, 答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 也可由通联站汇总办理, 信内勿夹现金。

4.截止日期:2014年12月10日 (以当地邮戳为准, 杂志社每月集中办理一次)

5.汇款及答题卡邮寄地址:北京市东城区广渠门南小街领行国际1-2-1703, 邮编:100061;收款人:《中国乡村医药》杂志社;汇款附言请注明:学分证书。

6.联系人:李颖;电话及传真:010-67155283

医学继续教育学分答案 篇11

1)下列关于不准为商业目的的统方描述错误的是：

D

A.A．医疗卫生机构应当加强本单位信息系统中药品用量统计功能的管理

B.B．严禁医疗卫生人员利用任何途径和方式为医药营人员统计提供便利

C.C．医疗卫生机构应当严格处方的审批程序

D.D．医疗卫生机构不用严格处方统计权限

(2)关于医疗器械、器具、物品的消毒灭菌要求中，下列选项描述有误的是C

A.A.接触皮肤、粘膜的医疗器械、器具和物品必须消毒

B.B.进入人体组织、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须灭菌；耐热、耐湿的手术器械，应首选压力蒸汽灭菌，可应采用化学消毒剂浸泡灭菌

C.C.各种用于注射、穿刺、采血等有创操作的医疗器具必须一用一灭菌

D.D.医疗机构使用的消毒药械、一次性医疗器械和器具应当符合国家有关规定。一次性使用的医疗器械、器具不得重复使用(3)关于检验危急值报告，正确的是: A

A.A.危急值（crtical value）是指检验结果与正常参考范围偏离较大，表明患者可能正处于生命危险的边缘状态，此时如果临床医生能及时得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，可能会挽救患者的生命，否则就可能出现严重后果，失去最佳抢救时机，甚至危及生命。

B.B.危急值就是急诊检验数值

C.C.危急值就是特别高或特别低的检验数值

D.D.危急值就是处于正常范围的检验数值(4)内镜相关感染传播的原因不包括： C

A.A．清洗消毒程序错误

B.B．内镜附件未经灭菌处理

C.C．机洗前进行手工清洗

D.D．内镜的内腔面生物膜形成(5)下列哪项是危急值追踪流程：A

A.A.使用《危急检查结果报告记录单》

B.B.将接到的危急值报告、患者病情变化及抢救措施在护理记录中一一体现

C.C.短信平台危急值通知

D.D.电子病历平台危急值预警(6)“九不准”知用的对象不包括： C

A.A．医疗卫生人员的家属

B.B．领导层

C.C．医疗卫生行业协会、学会

D.D．医疗卫生机构

(7)下列哪项不是常见的医护沟通内容： C

A.A患者病史采集及病情观察

B.B诊疗方案和医嘱

C.C业务技能和医疗文书

D.D个人人际关系

(8)戴手套预防锐器伤的作用错误的是

A

A.A.戴手套可以完全阻挡传染

B.B.戴手套不能预防医疗锐器伤的发生

C.C.戴一层手套可减少50％，两层会减低70％

D.D.实心锐器伤戴手套防护效果更好(9)如何让危急值真正的危急起来：D

A.A.每年定期组织各临床科室及检验检查部门，讨论危急值的设定及生物参考区间的修改

B.B.简单易行

C.C.报告要恰到好处

D.D.以上都是

(10)关于口头医嘱，下列哪项是错的：C

A.A、在手术中使用

B.B、抢救危重患者时使用

C.C、护士可以直接执行

D.D、保留空安瓿和输液瓶

(11)不准违规接受社会捐赠资助中规定接受时必须以什么人的名义进行：C

A.A．自然人

B.B．单位

C.C．法人

D.D．社会团体

(12)消毒内镜室要求有：D

A.A．设立单独的清洗消毒室和内镜诊疗室

B.B．不同部位内镜的诊疗工作应当分室进行

C.C．上消化道、下消化道内镜的诊疗工作不能分室进行的，应当分时间段进行

D.D．以上均是

(13)医用手套有多种不同规格型号，按外形分： A

A.A.密合型乳胶手套、松散型塑料检查手套。

B.B.光面手套麻面手套

C.C.外科手套、检查手套

D.D.有粉手套和无粉手套。

(14)下列关于制定“九不准”的基本目标不正确的是：C

A.A．加强医疗卫生行风建设

B.B．严肃行业纪律

C.C．加强医疗体系建设

D.D．促进依法执业、廉洁行医(15)下面哪项表述是错的：A

A.A、护士觉得医嘱错误，可以直接更改后再执行；

B.B、需下一班执行的医嘱做好交班工作，以免遗忘；

C.C、在执行医嘱过程中，必须严格遵守查对制度 ；

D.D、对有疑问的医嘱及时向医师查询，不可盲目执行医嘱。(16)医学职业精神的基本原则不包括：D

A.A．患者利益放在首位

B.B．尊重患者自主性

C.C．社会公平

D.D．患者充分信任医生

(17)一般呼吸机气管内导管的套囊内压力控制在多少cmH2O

C

A.A.10-15

B.B.15-25

C.C.25-30

D.D.30-35(18)紫外线灯辐照度值的测定需开启紫外线灯（）后进行测定 B

A.A.3min

B.B.5min

C.C.10min

D.D.15min(19)下列对于医疗行业“不正之风”性质的说法错误的是：B

A.A．对“医学职业精神”承诺的偏离

B.B．对患者的不尊重

C.C．对医疗权力的滥用

D.D．对个人、机构、行业私利的过度追逐(20)关于医嘱执行规范，下列叙述正确的是： D

A.A、护士执行医嘱医应及时、准确，严防差错事故发生

B.B、临时医嘱必须在规定的时间内执行

C.C、因故不能执行医嘱时，应当及时报告医师并处理

D.D、以上均是

(21)流行指医院感染发生率超过同期的B

A.A.1-5倍

B.B.3-10倍

C.C.5-10倍

D.D.3-5倍

(22)下列有关洁净手术室的布局说法错误是：D

A.A．符合普通手术室要求

B.B．分洁净区、非洁净区，两区之间应设缓冲间或传递窗

C.C．洁净区按不同净化级别分区，不同区间设分区隔断门

D.D．洁净级别低的宜设在手术部内干扰小的区域(23)综合医院新生儿室医师与床位数之比应 C

A.A.≥0.3:1

B.B.≥0.6:1

C.C.≥0.9:1

D.D.≥1.2:1(24)下列说法中错误的是 A

A.A.只在 ICU 监测 CLABSI

B.B.不用于输注血液，血液制品或脂质的导管更换时间间隔不应超过 96 小时

C.C.确保适当的护士和病人比例和限制 ICU 护士的流动

D.D.使用含酒精的洗必泰消毒皮肤(25)下列说法错误的是： A

A.A．治理各种商业因素可能引发的医疗不端行为是一项长期的医疗部门的工程

B.B．现代社会，若不能恰当处理和管控，医患互信会受到负面影响

C.C．面对商业因素对医学职业精神产生的挑战和导致的危机，医疗层面应该率先做出符合职业精神要求的承诺和行动

D.D．现代社会，若不能恰当处理和管控，将会危及医疗的利他性和医生决策的客观性

(26)下列哪种医疗废物为感染性废物()B

A.A.病理切片

B.B.引流条

C.C.医用针头

D.D.备皮刀

(27)重症监护病房护士人床比应在（）以上

C

A.A.1:1

B.B.2:1

C.C.3:1

D.D.4:1(28)干预用药时间说法错误的是D

A.A.原则是越早越好

B.B.HBV暴露后最好开始于24h内，不超过7d

C.C.HIV暴露后4h内最好，即使超过了24h，也应治疗

D.D.干预治疗越晚，危险性一般不会上升

(29)下列有关手术操作中预防感染的做法中，错误的是D

A.A.择期手术病人术前清洁手术部位皮肤，备皮应当在手术当日进行，手术切口皮肤消毒范围应当符合手术要求

B.B.手术医务人员应当按照《医务人员手卫生规范》（WS/T313-2009）的要求做好洗手和外科手消毒

C.C.对于需要引流的手术切口，应当首选密闭负压引流，尽量选择远离手术切口、位置合适的部位进行置管引流，确保引流充分。术后保持引流通畅，根据病情尽早为患者拔除引流管.D.D.术中保持患者低体温

(30)下列关于张金哲院士的接诊“四诀”说法正确的是：D

A.A．接待四亲

B.B．治疗四定

C.C．效果四良

D.D．以上都是

(41)医学职业精神的基本要求不包括：

C

A.A．要求将患者的利益置于医师的利益之上

B.B．要求制定并维护关于能力和正直的标准

C.C．要求医生与患者的关系是互相尊重的 D.D．要求就健康问题向社会提供专业意见

(42)在执行口头医嘱给药时，护士需请下达医嘱者再次核对：D

A.A、药物名称

B.B、药物剂量

C.C、给药途径

D.D、以上都是

(43)下列哪项不是SBAR模式应用后的效果C

A.A危重患者护理质量评分明显提高

B.B科室危重患者心血管不良事件发生率下降

C.C应用模式后科室不安全事件发生率升高

D.D住院患者满意度提高

(44)中心静脉导管如短期中心静脉导管、PICC、植入式血管通路的消毒范围直径应A

A.A.＞10cm

B.B.＞15cm

C.C.＞20cm

D.D.＞25cm(45)飞沫隔离需要注意D

A.A.咳嗽礼仪

B.B.社交距离

C.C.外科口罩

D.D.以上都是

(46)在中国HBV携带者有多少？C

A.A.5000万人

B.B.1亿人

C.C.1.2亿人

D.D.一千万亿人

(47)三级医院和妇幼保健院的新生儿室负责人需（）年以上新生儿专业工作经验、儿科副高以上职称的医师担任

C

A.A.1

B.B.2

C.C.3

D.D.4(48)下列关于医院感染爆发应急预案的正确描述有

D

A.A.成立组织机构

B.B.构建处置流程

C.C.外援联系方式

D.D.以上都是

(49)下列不是我国医疗服务体系现存问题的是：

D

A.A．医疗机构的功能定位混乱，分级医疗目标没有实现

B.B．医疗付费制度不合理

C.C．医疗机构的信息公开有限

D.D．医疗机构的约束机制缺失，违规严重

(50)下列关于医院感染暴发处置要点的描述错误的是

B

A.A.基本原则为“控制感染源，切断传播途径，保护易感人群”

B.B.越级上报，避免寻求外援专家帮助

C.C.根据初步确定的感染源采取干预控制活动，定期评估控制效果

D.D.积极救治感染病人，必要时关闭暴发病区

(1)关于医疗器械、器具、物品的消毒灭菌要求中，下列选项描述有误的是

A.A.接触皮肤、粘膜的医疗器械、器具和物品必须消毒

B.B.进入人体组织、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须灭菌；耐热、耐湿的手术器械，应首选压力蒸汽灭菌，可应采用化学消毒剂浸泡灭菌

C.C.各种用于注射、穿刺、采血等有创操作的医疗器具必须一用一灭菌

D.D.医疗机构使用的消毒药械、一次性医疗器械和器具应当符合国家有关规定。一次性使用的医疗器械、器具不得重复使用(2)下列哪项是危急值追踪流程：

A.A.使用《危急检查结果报告记录单》

B.B.将接到的危急值报告、患者病情变化及抢救措施在护理记录中一一体现

C.C.短信平台危急值通知

D.D.电子病历平台危急值预警(3)“九不准”知用的对象不包括：

A.A．医疗卫生人员的家属

B.B．领导层

C.C．医疗卫生行业协会、学会

D.D．医疗卫生机构

(4)下列哪项不是常见的医护沟通内容：

A.A患者病史采集及病情观察

B.B诊疗方案和医嘱

C.C业务技能和医疗文书

D.D个人人际关系

(5)关于医嘱执行规范，下列叙述正确的是：

A.A、护士执行医嘱医应及时、准确，严防差错事故发生

B.B、临时医嘱必须在规定的时间内执行

C.C、因故不能执行医嘱时，应当及时报告医师并处理

D.D、以上均是

(6)流行指医院感染发生率超过同期的 A.A.1-5倍

B.B.3-10倍

C.C.5-10倍

D.D.3-5倍

(7)综合医院新生儿室医师与床位数之比应

A.A.≥0.3:1

B.B.≥0.6:1

C.C.≥0.9:1

D.D.≥1.2:1(8)下列哪项不是沟通的功能：

A.A实现目标

B.B传递信息

C.C交流情感

D.D增加效益

(9)下列关于医学与社会关系说法不正确的是：

A.A．医学和社会必须清楚了解医学职业精神的原则和责任

B.B．医学和社会都要遵从传统的道德标准

C.C．医学与社会达成承诺的本质是公众对医师的信任

D.D．医学与社会达成承诺的基础是医学职业精神(10)受到气性坏疽病原体污染的物品，应采取的消毒方法是

A.A.0.5%过氧乙酸或500-1000mg/L含氯消毒剂擦拭

B.B.1mol/L氢氧化钠作用60min

C.C 10000mg/L含氯消毒剂至少作用15min

D.D.100mg/L含氯消毒剂至少作用60min(11)国际病人安全目标不包括：

A.A准确确认病人身份

B.B促进高危性药物的安全管理

C.C降低患者住院时间