严以律己宽以待人-教案内容

严以律己宽以待人-教案内容（精选4篇）

严以律己宽以待人-教案内容 篇1

《严以律己

宽以待人》教案

一、教学目标：

1.通过课堂学习活动，使党员了解严以律己宽以待人的含义。知道律己宽人是中华民族的传统美德，体会到律己宽人在为人处世中的作用。

2.通过情境体验等活动知道生活中律己宽人的具体做法，时时做到严以律己宽以待人。

3.培养党员律己宽以待人的良好品德，增强党员的自律意识和平等观念。

二、教学重点：

让党员在学习活动中，了解“严以律己宽以待人”的含义，培养党员律己宽人的良好品德，增强党员的自律意识和平等观念。

三、教学准备：

课件，多媒体，党员课前搜集相关资料（有关廉洁教育之律己宽人的相关名言警句、故事案例，或者反映此主题的演讲、小品、漫画、书法等作品）。

四、学情分析：

本课的授课对象是广大党员，对廉洁教育知识以及“律己宽人”的中华民族传统美德的内涵理解应该深入，应将二者建立联系。所以需要授课者适当引导，精心预设，让党员

感受二者之间的内在联系，自主建构知识，从而实现历史现实的联系沟通，知情意行的和谐发展。

五、设计思路：

党员干部要自觉践行“三严三实”，要树立正确事业观政绩观,切实解决好“为谁干事、怎么干事”和“追求什么政绩、如何追求政绩”的问题，遵守反腐倡廉的制度，强化法制意识和社会责任感。

对党员的履行严以律己、宽以待人践行，按照党校教育教学规律和党员身心发展的特点，从知、情、意、行等构成思想品德的四个基本要素入手，通过故事知理、讲解明理、讨论辨理来提高党员道德认识；再通过情境创设、情感激发、艺术熏陶来达到情感陶冶的目的；然后通过树立榜样、强化训练、形成习惯来磨练道德意志，做好党员品德行为的培养。在教学方式上，利用演讲、辩论会、故事会等党员们喜闻乐见的形式进行，避免了直接进行廉洁教育的生硬，更容易被党员干部们接受。

六、教学过程：

（一）故事导入，揭示课题

1、播放课件：温家宝总理婉拒题字和为剑桥肇事生求情的两个事件。

谈话启发：这位慈祥的老人大家认识吗？对，大家经常从电视上看到他，对他很熟悉。不过，今天我要讲的发生在温总理身上的两则小事，你可能没有听说过。听后谈谈感受。

2、你能说说通过两则故事感受到敬爱的温总理什么样的高尚品德吗？

3、走进课题：“严以律己 宽以待人”。

（二）晓之以理

1、解释课题。

党员齐读课题，尝试解释课题的意思。

授课人解释“严以律己 宽以待人”的基本含义。

2、辩一辩：严于律己是传统美德，张扬个性是现代时尚，对于新时代年轻党员，律己宽人是否已经过时？请党员们各抒己见。

在开展这一活动时，可按党员所持观点分组，进行简单的课堂“辩论会”（有的党员会以读本中的案例作为论据来论证，有的列举生活中的实例加以说明，授课人应相机点拨，并予以积极评价）。

3、党员阅读“人物故事”。

提问：两则故事分别体现了主人公什么样的优秀品德？结合故事以及通过刚才的辩论，你觉得律己宽人品德的形成对我们有什么意义？

引导党员交流讨论后小结：发扬律己宽人的精神，能磨练意志，提升修养，创造一个融洽的人际环境等。

（三）动之以情

1、名言警句赏析。引导党员板书自己课前搜集的相关名言警句，党员们品读，交流讨论名言大意，赏析评价。

2、展示、交流课前准备的相关作品，陶冶情操。

党员通过讲故事、演讲、表演小品、展示并介绍书画作品等形式表现自己对律己宽人的理解，以陶冶情操。

3、配乐朗读习总书记在《三严三实》中的诗词。课件播放音乐，先后进行指名读和齐读。引导党员在朗读过程体会诗歌悠远的意境和深邃的哲理。《三严三实》

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

律己严遵法纪规，天知地晓岂能欺。民心敬畏公廉洁，自省勤持务慎思。

(四)导之以行。

1、阅读“律己宽人”有方法。

授课人承转：律己宽人，是一种可贵的人格精神，也是一种崇高的境界。也是我们为人处世的准则和方法。请阅读相关链接“‘律己宽人’有方法”部分，思考、交流：我们在生活中要想真正做到律己宽人具体应该怎样去做？

对于有的党员可能会回答的“责人之心责己”或者“放大镜”“显微镜”等方法，授课人应该予以肯定。同时还鼓励党员交流自己摸索出的方法。

引导党员小结：①“律己”是“宽人”的前提和基础，“宽人”是“律己”发展和完善。一名公民，一名党员干部，宽人必先律己，否则一切无从谈起。②律己三部曲：细而律身，公而律心，法而律行。

2、做一做。

课件出示若干案例，党员根据是否符合律己宽人的原则进行判断、评析，提出正确方案。

3、实话实说。

授课人模仿主持人随机“采访”党员：君子每日三省。请大家也反思一下自己在律己宽人方面做得不好的地方，用一两句话表达出来。以前得罪了谁，也可以利用这个机会作一次真诚的道歉。

五、总结谈话

律己宽人，是中华民族的传统美德，是与人交往相处的重要原则。如果你用严格的标准要求自己，用宽容的眼光去看待世界，你会觉得自由的空气中，水更清，天更蓝……

谢谢！

严以律己宽以待人-教案内容 篇2

各位老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的主题是：“严以律己，宽以待人”。

所谓“严于律己”，就是严格要求自己，自觉做到自我批评和自我检讨。对同学们来说，从大处来讲就是不要忘记“xxxx”，要求大家要履行社会公德，倡导精神文明；从小处来说就是要严格要求自己，自觉遵守校规校纪，从点滴细微之处入手，养成良好的生活习惯、学习习惯，全面提高个人的自身素质。

生活中，我们要做到严于律己，讲文明有礼貌，爱清洁讲卫生，不乱扔果品纸屑等，养成良好的文明习惯；学习中，我们更应该做到“严于律己”，严格要求自己养成上课认真听讲的好习惯，认真做好笔记，专心做作业，挤出时间做好预习复习的好习惯，把每天所学到的知识吸收，并为自己定一个学习目标或计划的好习惯。久而久之，我相信同学们的学习会更上一层楼。

再说宽以待人。著名作家雨果曾经说过：“宽容是一种美德”，还有孔子的“和为贵”、墨子的“兼相爱”，告诉我们的都是这个道理。这就要求我们，面对各种误解和委屈不要心怀怨恨，不要过高要求别人，更不要抓住别人的缺点不放，要用严格要求别人的态度要求自己，用宽容自己的态度宽容别人，用博大的胸怀去包容别人。我想，我们就会少一些烦恼，多一些快乐。我相信，只要我们心怀一种豁达和挚爱，就能化矛盾为友谊；就能创造出一个和谐、融洽的校园氛围。也祝愿老师们、同学们在和谐融洽的校园氛围里，健康、快乐每一天！

严于律己宽以待人高三作文 篇3

在教室里，老师要求学生们对彼此的作文进行评论。学生们勃然大怒，不停地大喊大叫。我像上次一样等着有人邀请我，但现实给了我一记耳光。我手里拿着笔记本，感到恼火和委屈。我可以清楚地指出他们的错误并给出更好的建议。为什么没人来找我?就像上次一样。

最后一次.

“嘿，我们互相检查一下，别再找别人了。”同桌微笑着递给我书。我心里没有感觉。我想应该是这样的。所以我拿起一支红色的笔，在她的笔记本上画了圈。看起来到处都有问题，所以我画了一个又一个圆圈。“你的问题很严重!”我说这话的时候，心里还有一点发现别人错藏的骄傲。同桌脸上的笑容僵住了一会儿，问我怎么了。我一个接一个地回答:“我认为这里的措辞需要讨论……”“下面的这一段会更好……”“我不太同意这个观点……”我如我所想的那样说，但我没有看到她的表情有点复杂和有些尴尬。

我拿起笔记本，看着上面的圆圈。我有点生气，问她这样写有什么不对。她说，这样一个例子与本专题不太相关。我皱起眉头，说这几乎够了。没有必要挣扎太多。

“时间到了!”舞台上的老师拍拍讲台。我从记忆中醒来，发现我最终没有找到其他人来纠正我。

老师开始大喊大叫，然后停下来，周围仍然有低语声。我隐约听到有人问为什么没人来找我，而另一个人回答说:“她对别人很严格，但她不会用同样的要求来约束自己。她对别人很严格，对自己很宽容，没有人愿意和她在一起。”

我默默地低下头。

不知何故，我突然想起了昨天碰巧看的排球比赛。虽然我不知道规则，但我能理解球员们的兴奋和失落。当团队成员犯错时，他们并不意味着安慰和鼓励。当他犯了一个错误时，他非常后悔，变得紧张，变得更加严肃和谨慎。

对自己严格，对他人宽容。

当我回想起过去的所作所为时，我的心里涌起一股寒意。也许这就是我和我的同学之间的隔阂是如何形成的。

我不知道如何弥补过去，只是为了改变我的未来。

严于律己，宽以待人演讲稿 篇4

1713 杨丰丞

大家好，我是来自1713班的杨丰丞，今天我国旗下讲话的题目是严于律己，宽以待人。

山不厌飞鸟的喧哗，兀自生长，才成就了“造化钟神秀”的巍峨俊美；海不嫌溪流的扰攘，恪守宁静之本分，才呈现出海纳百川的磅礴壮阔；蓝天不烦恼阴晴朝暮的频繁更替，坚守普照苍生的原则，才有了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绚烂缤纷。世间万物，大至山川湖海，小至飞禽走兽，都应时刻笃行“严于律己，宽以待人”的处世原则。惟有如此，方可“淡泊以明志，宁静而致远”。

《韩非子》曰：“不吹毛求小疵，不洗垢而察难知。”是可谓宽以待人；《礼记》云：“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。”是可谓严于律己。一个人对自己要求严格，而对他人宽厚仁爱，于是才能受人爱戴，大有作为。

严于律己是针对“已”，律而严。它不仅仅是一种习惯，一种遵从，更是一份态度，一个更高的人生境界。试想，那些常常严格严格要求自己的人，哪一个不是因为心怀梦想而毫不懈怠砥砺前行的呢？因此，要做到严于律己，首先应在心中确定一个目标，最好是一个从你自身实际出发而又有挑战性有距离感的目标，这样才能在惰性涌上来时，逼着自己不忘初心、披荆斩棘地前行。有了目标之后，还要有踏实的行动。严于律己，我们应在色彩艳媚张牙舞爪的诱惑面前说“不”，而在黑白单调艰难万险的求学之路上毅然前行；严于律己，我们应在举世皆浊时坚守自我，不人云亦云，不听风便是雨；严于律己，我们应学习曾子每日三省吾身，铭记诸葛孔明“静以修身，剑以养德”的训诫，做那清醒上进的航行者，不做糊涂彷徨的迷路人。

宽以待人，是廉颇蔺相如的千古传奇，是孔子的“人不知而不愠，不亦君子乎”的流芳名言，也是我们为人处世的通达之道。以一颗仁爱之心对待他人，不苛求他人，不计较他人的过失，多发现他人的闪光点，如此一来，我心宽慰，也获得了他人的尊重，实乃大善之举也。日常生活中，一声“对不起”，一名“没关系”，一个谅解的微笑，一份相互取暖的拥抱，就能让所有的误会和怨气化解开来，并使你我都获得相濡以沫的感动，何乐而不为呢？

严于律己，宽以待人并非圣贤之家才能做到，我们平凡的普通人同样有践行的能力和责任。苏联著名作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样练成的》中说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”而我在这里再添上两句：“当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；不因伤害了他人而内疚，也不因错失挚友而自责。”如此这般，便可谓做到了严于律己，宽以待人。