《规范自我》主题班会教案内容

《规范自我》主题班会教案内容（共8篇）

《规范自我》主题班会教案内容 篇1

活动目的:

通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神.

活动形式: 情景小品,图片大家谈,讨论,男女生友谊赛,合唱,宣读倡议书等.

活动时间:

活动地点: 阶梯教室

举办单位:

活动准备:

1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》

2、收集相关资料, 包括文章与图片

3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等

指导老师:

主持人:

活动过程:

主持人上台

合: 尊敬的领导们、同学们、大家好！

高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.

刘: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌,  一个品质高尚的人, 永远是美丽的.

袁: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉.

刘: 我们不仅要在学习上展开竞争,也要在精神文明方面进行竞争.今天,我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛.

袁:下面,我们请男女双方的队长上来自我介绍一下.女士优先,那么就请女生队长汤姗姗上台

汤姗姗:   大家好!  我是这次主题班会中女生代表队的队长. 众所周知, 咱们女孩们无论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关. 所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者. 女生们: 我说得对吗? (女生热烈鼓掌)

刘:听了她的发言,男生们都不服气了,你瞧,男生队长李望已经跃跃欲试了,欢迎他发言.

李 望:  我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象. 我们男生一直都是走在“学规范, 用规范”活动的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一个角落没有我们“绅士”的身影.  男生们:

我们是不是讲文明礼貌?

大家齐声道:  (是)

我们是不是学规范, 用规范?

大家齐声道:   (是)

那我们有没有信心战胜女生?

大家齐声道:   (有)

刘:大家都迫不及待地想开始比赛了吧,现在我宣布:比赛正式开始！

袁:我们进行第一轮的小品大比拼.

第一环节:小品大比拼

小品表演: （一） 《奇遇》

傅直超（饰破坏公物者）:哎——今天打球又输了,心里真是不爽.

（用劲地踢栏杆,一下子就踢破一个,便检起来看）

傅:嗨,这是什么破玩意,怎么一踢就破？

（同学甲（冯涛饰）走了过来）

冯:你！---    这人真没道德.

（走过去了）

（同学乙（胡森）来了）

胡:那位同学, 你在干什么?

踢栏杆是不道德的行为, 这是要罚款的.

傅:罚款又怎样,我才不在乎呢.

胡:那我去告老师!

傅:告告告,你就知道告老师,你有啥本事？

胡:我真告了.

傅:哎呀,办公室在那边,别走错了,你等着,看我放学后怎么收拾你.

（吓着了）

胡:啊! 算了, 算了, 大哥? 就当我没看见好不好, 我错了, 对不起啊!……….

（最一名学生会干部（李望饰）出现了）

李:这位同学, 你在干什么?

傅:没什么.

李:难道你没看见学生会的袖章吗?

傅:那又怎样？

李:你这是在损坏学校公物.

作为一个二中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象. 那我们到学生会去解决问题吧!

傅:不去.

李:你必须去, 跟我走.

（最后去了学生会）

袁:每一个角色心里又都是怎么想的呢,让我们来听听吧.

傅:今天打球打输了, 发泄发泄总是理所当然的吧,可是谁知道刚踢了几脚, 却半路杀出个几个程咬金,真是扫兴. 他们还说要去告老师. 哼! 看他们能把我怎么样?

冯:今天作业这么多, 还要赶到教室做作业, 况且那个人凶神恶煞, 人高马大, 万一与他发生口角,那不是自讨苦吃?

胡:虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止, 但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了, 所以还是不管了吧!

李:作为学生会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为, 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中.

（二）〈〈自习课〉〉:一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花,有打手机的,吃东西的,抄作业的等等,老师回来了就摆出一副专心认真的样子,甚至得到了表扬.

第二个环节:图片大家谈

此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法

第一张:清洗护拦的同学

第二张:被推倒的自行车

声音:刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的, 他只顾摆好自己的自行车, 而不管他人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明,用规范, 这种行为显然是和他的身份不相匹的.

第三张:替人家占座位

声音:这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位, 但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为黄石二中的一名中学生, 我们更应该遵规守纪.

第四张:深夜的交响乐

声音:我来说两句,我们可以使自己是这幅漫画的主人翁, 楼上传来阵阵板凳的敲打声, 楼下传来铁锤的碰撞声, 不仅不能使人入睡, 更能使人亢奋, 严重影响了我们的生活学习质量. 作为省重点中中学的一员, 这更是不应该发生的. 我们要遵守社会秩序, 更要保证社会的稳定. 谢谢!

第三环节:校园不文明现象小调查

（在坐的同学们踊跃发言,揭露发生在我们身边的不文明行为）

第四环节:文明用语大接龙

刘:游戏规则是这样的:比赛中,男女双方队员依次迅速到台上来,每人只能写下一句日常生活中的文明用语,限时三分钟内,多者既获胜.

（比赛在激烈地进行中,同学们一个个都争先恐后,没过一会就写下了满满的一黑板）

刘:比赛结束了,恭喜男生以微弱的优势险胜女生.

（男生们喝彩声不断）

袁:如果大家能时刻记住这些礼貌用语,相信我们定会创造一个文明和谐的生活环境,你们说是不是？

大家齐声道:  (是)

第五环节:双方代表总结发言

男生队:费新运

亲爱的老师们, 同学们, 尊敬的领导们:

大家好! 能够站在这里发表演讲,我感到十分荣幸. 在此,我向全班同学发出我的号召.

回想三个月前, 当金色的九月来到时,我们共同迈入了那令人向往的黄石二中.

黄石二中是美丽的,那一排排绿树, 一片片草地, 就是见证,黄石二中是整洁的, 那一幢幢整齐的大楼, 一条条洁净的小径,就是最真实的事例. 置身于这样的环境中,我们无比幸福.

但是, 我们之中有一些同学不懂得珍惜, 在校园内不讲文明, 不讲规范,大肆破坏. 此时我真想对他们说, 你们不配成为二中的学子,,黄石二中就是我们的第二个家.如果有人在你家里肆无忌惮地搞破坏, 你难道会置之不理?

也许, 不讲规范的人会问, 你究竟想怎么样.

我就会说, 只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔,我就要阻止.

只要仍有人在于净的差道路上随地吐痰, 我就要阻止.

只要仍有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦,我就要阻止.

我想……我想只要校园里仍有不讲文明, 不讲规范的行为. 我都要阻止.

同学们,我想对你们说, 携起手来,规范自已的行为.

每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.

每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好. 因为这是守规范的行为, 讲诚信的表现.

每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表现, 又是对同学的热爱.

我们个人都能够做到这些,那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永远充满着青春与活力.

同学们, 让我们携起手来,规范自己的行为吧！

女生队:柯丹

如果说初中是做梦的年龄, 那么高中就是把梦想变成现实的时候. 有了理想, 才会为理想而努力. 实现理想就一定要有自制力, 也就一定要成为一个文明的人, 所以一定要守规范.

国家教委颁布了《 中学生守则》,  中学生行为规范. 它明确规定中学生的行为规范, 是无条件的, 要求必须做到的, 做到了就是一个合格的学生, 优秀的学生, 学校为什么要这样做呢?

古往今来, 大凡有作为的人, 从小都是经过了严格的规范约束, 严格的教育, 养成了遵守规范, 严于律已的良好习惯的人. 列宁视规范如生命, 他说过:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平时十分注意严格要求自己, 自觉遵守革命纪律, 为我们做出了榜样. 一次, 他到克里姆林宫下理发,  那天理发的人特别多, 大家都按次序坐着排队, 轮着理发. 列宁进了理发室, 没有惊动大家, 悄悄地排在后面. 不知道谁先发现了列宁, 大家纷纷请列宁先理发. 列宁说:“谢谢大家, 不过, 这样不行, 应该按次序理发, 我们自己定的纪律, 应在一切方面, 包括琐碎生活中也要去遵守它.” 可见, 我们只有从小做起, 严格遵守学校规范, 养成遵守的习惯, 才能成为一个真正的人才, 没有规范的保证, 你就只能成为一个懒汉, 废品.

明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来; 明知自习不应该说话, 就提醒自己别说; 明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天…….别看这些小事, 要想改过来绝非易事. 只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步. 这是成长的必经之路.

遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌, 守规范的好学生吧! 只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地.

所以, 从我做起, 从现在做起.

刘:比赛真是进行得难解难分,但经过激烈的拼搏,我们男生队还是赢了！

（李望队长与所有男生共同欢庆胜利）

刘:让我们向全校同学发出倡议.

(投影屏上打出如下倡议书)

（全班起立,共同宣读倡议）

倡议书

让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质

让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情

让我们养成做未来社会主人的责任感

让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起

袁:让我们做.“学规范, 用规范”的英雄,大家齐唱《真心英雄》

（同学们跟着音响高唱起来）

袁:再美的语言也只是过眼云烟,关键是付诸行动.

刘:那就让行为规范从我做起, 从现在做起.

父亲主题班会教案内容 篇2

男女生合读《给父母的一封信》

给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

我爱你们!我是多么地爱你们啊!我全心全意去爱你们!给你们写这封信是想告诉你们我内心深处的真实感受。

感谢你们抚养我长大!感激你们的哺育之恩，我清楚在过去的这么多年来，你们辛苦地工作。我能想象你们克服了多少困难与艰辛，也能想象这些年来你们所面对的问题，还有你们为了让我的生活得更加美好而洒下的热泪与汗水!我能深刻理解，抚养一个小孩是多么巨大的责任!你们对我非常耐心，你们一直在鼓励与帮助我。你们尽最大的努力为我提供生活中最好的东西。你们做出了许许多多的牺牲，也做过很多困难的抉择。我也知道你们对我有殷切的期望。你们希望我成功并快乐，你们希望我成为最好的人，你们希望我能用生命去做伟大的事情，你们希望我能将这个世界变得更加美好。我知道你们对我的未来有许多希望与梦想。

今天我要告诉你们一件极其重要的事。

今天我想跟你们说不需要再为我担心了。我已经长大成人!我会为我的人生与未来负责的。我会用功读书。我会每天锻炼身体，保持良好状态。每个清晨与夜晚我都会读英语。我会充分利用闲暇的每一分钟。我每天都会快乐、自信、积极向上精力充沛!我会养成良好的习惯，并且利用它们不断完善自己。我不会做任何有伤身心的事情。我不会做任何让你们失望或感到羞耻的事情。我会尽量地多学习，每天变得更聪明、更强壮，在你们身上我看到要达成目标的最好的方法是刻苦，并且永不放弃，你们是我最好的人生楷模，为我树立了一个好榜样。

我有许多伟大的梦想，我知道要实现这些梦想要花很多时间与精力，不过不要为我担心，因为我对自己有强烈的自信心。我知道只要我一直坚持不懈，敢想敢拼，一定能实现我所有的梦想。我会成为不平凡的人，不过我不会只关心自己，我会为学校、为家乡、为祖国做出贡献，我会回报社会，我将用自己的聪明才智让我们的家及我们的祖国拥有一个光辉的未来，我会在这个世上做出点成就来的!

亲爱的爸爸妈妈，你们将会为我自豪的，你们将会看到你们所有的辛苦与牺牲都是有好的结果的，非常感谢你们一直以来的支持!感谢你们对我付出的耐心、关爱与理解。我爱你们!我感激你们!我为你们而自豪!

你们要每天坚持锻炼保持身体健康、享受生活，快乐每一天!我对你们的唯一希望是希望你们能保持健康与幸福。是你们把我带来这个世界上，来分享你们的生活。我会尽力保证每一天你们的生活都是充满快乐与骄傲的。爸爸妈妈，你们是世界上最好的父母!真不知道如果没有你们，我会怎么样。

父亲班会2

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

教学难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。

活动过程：

一、主持人致欢迎词

A：我们沐浴着爱的阳光长大。

B：我们享受着人间的真情成长。

A：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

B：多少回含着感动的泪花畅想未来。

A：常怀感恩之心的人是最幸福的，

B：常怀感恩之情的生活是最甜美的。

A：学会感恩，永远也不忘说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!

AB：现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”!

父亲节祝福语：

二、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》

奇迹的名字叫父亲

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了，俯身，在女儿额头上深深刻下一个吻。 船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈!妈妈!” 就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空…… 检查的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要它神迹…… “够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

A：父爱无言，却博大深沉。

B：父爱无语，却真挚长久。

三、心灵表白 同学们，现在你们有话对爸爸妈妈说吗?此时你最想对他们说的一句话是什么?学生发言：

四、感恩父母(学会做人)

有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。在《三字经》中有 “香九龄，能温席。孝于亲，所当然。”的话语，那我们到底该怎样孝敬父母呢?怎样报答父母的恩情? 学生踊跃作答。 父亲节作文：

五、教师总结：

是啊，父母为了我们,操碎了心。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们共同唱响《感恩的心》，来结束这节班会课。

六、作业：

1、给父母写一封信，表达对父母的感激之情 2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳

父亲班会3

一.活动设计

1.活动目的

①让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。

②让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

2.活动准备

①搜集亲情体验的资料

②视频，音乐准备

③准备纸笔

3.活动步骤

①主持人出一些有关父母话题的抢答题，请同学们回答。

②观看一段名为《父亲》的视频，引起学生感情共鸣。

③做一个艰难的选择，写出自己最喜欢的五样东西包括人，其中包含自己和父 母。然后从这五件地东西中删除3样东西。让同学们感受到失去自己喜欢的东西的痛苦。从而学会珍惜拥有。

④学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情。希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到一种感情的共鸣。

⑤为父亲制作爱心卡。希望心灵的震撼能够落实到行动上，为了让这种震撼能够得到持久，用一面父亲墙来见证孩子们的内心的颤动。

⑥主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的人，从而达到一种主题的升华。

⑦请领导讲话。

二.活动实录

(上课之前，播放《酒干倘卖无》)

女：父爱如山

男：母爱似海

女：如果说这个世界上还有永远，那么这个永远一定是父母对子女的呵护。

男：如果这世界上真的有无限，那么一定是子女对父母的感激。

女：父亲节到来之际，爸爸，我们有话对你说，

齐： 父爱如山，真情告白，主题班会正式开始!

男：下面我们进行第一项议程：问题抢答(第一位举手答对的同学将会获得一份手语卡)

女：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的，第一道题目是：请大家认真听题。

(1)母亲节在什么时候? 5月的第二个星期日

男：请听题：

(2)父亲节在什么时候? 6月的第三个星期日

女：请听题

(3)感恩节原自哪个国家? 源于美国

男：请听题：

(4)你父母的生日是什么时候? (略)

女：请听题：

(5)我国重阳节在什么时候? 阴历9月初9

男：今天是父亲节，我们以一曲《父亲》送给我们敬爱的父亲，请大家一起欣赏：(播放视频)

女：同学们，你们能够理解父母的这份爱吗?尤其是在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢?下面我们一起来做个游戏。

男：请我们每一个同学都做好准备。请听题：

(1) 拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的“父母”。

(2)思考1分钟后，请划去其中三项。

女：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心?假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失!

(注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦)

男：请同学们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们或家长们谈谈。(请两三个同学谈谈感受)

生：这是一件非常痛苦的选择，其实父母、老师、一个都不能少，最后我只有选择放弃自己保留父母。

女：妈妈，多么亲切的字眼

男：爸爸，多么诚挚的称呼

女：他们在生活上关心、体贴我们

男：他们在学习上督促、指导我们

女：他们不仅教我们做事

男：他们还常常教我们怎样做人

女：下面就让我们一起倾听他们的真情故事。(播放音乐《致爱丽丝》、《神秘花园》等钢琴曲作为背景音乐)

宗卫珠：《我的父亲在天国》

爸!你在天国过的好吗?女儿想你了!在那里你孤单吗?你觉得冷吗?女儿会为你点燃火,让你感到温暖,让你在黑暗中找到明亮!爸,丫头虽然有时爱和你顶嘴,但丫头永远爱你!爸爸!我爱你!祝你父亲节快乐!丫头是乖的.女儿17岁了,长大了.你照顾了我一辈子,爱了我一辈子,本来该是我孝敬你的时候,可无情的病魔却把你抢到了天国.爸爸,你说你会永远爱我!我信了.爸爸,你在天国好吗?你放心,我会好好照顾妈妈的.爸爸,丫头要你开心!

顾春林：《无言的爱》

真的不知道用什么词语来表达这种爱,

十七年前我进入了他的世界,疼爱、关心、呵护、教导……

他给了我全部的爱。

爸爸，女儿真的好想对你说：我爱你!

生病了，你帮我煎药;

考试了你陪我复习;

失败了你安慰我，鼓励我;

成功了你夸奖我，并教导我不能骄傲。

记得咱们一起做风筝，又一起放风筝;

记得咱们一起比赛洗碗，比赛擦筷子……

爸，女儿真的很快乐。

有你陪的每一天，真的很幸福

第一次学骑车，你扶着我说什么也不让你放手

可你还是悄悄的松开手，我跌倒了，我哭了

您说，失败了并不可怕，可怕的是失败后的停顿……

我信了

你还告诉我：没有爱的家庭，不成其为家庭，正如没有灵魂的躯体，不成其为人一样，所以只要心中有爱就可以了

我知道，你爱我，爱妈妈，也爱这个家

为了我，您细心教导，为了家您又四处奔波

看到爸爸头上悄悄爬出的银发，我有一种想哭的冲动

已不再年幼的我知道爸爸老了，

您说女儿给老爸最好的礼物就是女儿是幸福的

爸，您放心因为女儿心中有爱，所以我会很幸福

爸，我还想和你说，节日快乐，女儿爱你!永远!!

祝天下所有的爸爸节日快乐!!

徐颖《我为你骄傲》

昨天，我的房间的窗户关不上了，怕晚上着凉，爸爸就来帮我关，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃插入手指鲜血直流，爸爸没有说疼，帮我关了灯，让我早点睡觉。

我久久不能入睡，想着爸爸的手明天还要和水打交道，万一发炎了怎么办，伤口不能合起来怎么办。

小时候爸爸很疼我，虽然有时候对我很严厉，但我得童年也因他而丰富多彩，犯了错误，爸爸总是毫不留情的一个耳光打在我的脸上，有时我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手。。。。

上初中了，我住校，与爸爸的沟通少了，尽管他每周都来学校看我每次都给我带好吃，都会让我好好照顾自己。有时考试不理想心情很烦躁跟他说了，他也不会骂我。只是让我自己好好努力，尽力去学，自己的前途掌握在自己手中，有时想家了就会躲在被窝里偷偷的哭，不敢告诉爸爸，怕他为我担心。

“如果没有我，他会很快乐，会减轻许多的负担。”这是爸爸一次生气的时候说的话。我问他：“那你干嘛还要生下我，有姐姐不就够了”爸爸说：“因为想到你也是一个小生命，不忍心伤害啊”我听了之后，很感动。在那个年代要让两个孩子同时上学很不容易。我明白。

父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原，父爱使燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河父爱是厚重的抚摸，父爱师深情的凝望，父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，父爱是一杯酒，需要你屏息静神细心品味。

昨天，我的房间的窗户关不上了，怕晚上着凉，爸爸就来帮我关，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃插入手指鲜血直流，爸爸没有说疼，帮我关了灯，让我早点睡觉。

我久久不能入睡，想着爸爸的手明天还要和水打交道，万一发炎了怎么办，伤口不能合起来怎么办。

小时候爸爸很疼我，虽然有时候对我很严厉，但我得童年也因他而丰富多彩，犯了错误，爸爸总是毫不留情的一个耳光打在我的脸上，有时我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手。。。。

上初中了，我住校，与爸爸的沟通少了，尽管他每周都来学校看我每次都给我带好吃，都会让我好好照顾自己。有时考试不理想心情很烦躁跟他说了，他也不会骂我。只是让我自己好好努力，尽力去学，自己的前途掌握在自己手中，有时想家了就会躲在被窝里偷偷的哭，不敢告诉爸爸，怕他为我担心。

“如果没有我，他会很快乐，会减轻许多的负担。”这是爸爸一次生气的时候说的话。我问他：“那你干嘛还要生下我，有姐姐不就够了”爸爸说：“因为想到你也是一个小生命，不忍心伤害啊”我听了之后，很感动。在那个年代要让两个孩子同时上学很不容易。我明白。

父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原，父爱使燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河父爱是厚重的抚摸，父爱师深情的凝望，父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，父爱是一杯酒，需要你屏息静神细心品味。

(整个教室鸦雀无声,所有的孩子和在场的老师都被这些质朴的语言感动,不管是女孩还是男孩都悄悄地低下头,眼泪情不自禁的留下来了)

女：同学们，一声问候，一杯热茶，

男：一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。

女：同学们，请拿起我们手中的笔，写下我们对父亲最真挚的祝福，让这面父亲墙见证我们的爱。

(播放《爱的奉献》，学生们把自己精心制作的爱心卡贴到父亲墙上，同事全班同学齐唱《爱的奉献》)

以下是一些学生贺卡上写给父亲的真情告白:

……

男：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

女：好好珍惜身边的人，你之所以没有感受到那颗感恩的心，是因为你没有真正去感受过。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了，人生苦短，不要留下遗憾。

男：感激生育你的人，因为他们使你体验生命;

女：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

男：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

女：感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

男：感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

女：感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

男：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;

女：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;

男：感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;

女：感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;

男：感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

女：凡事感激。学会感激。

男：感激一切使你成长的人!

女：下面让我们以热烈的掌声欢迎高校长讲话

同学们：

你们召开了一个很好的主题班会，在场的老师们仿佛看到了同学们在感悟中长大了许多。不久前，我曾在我的博客上写了一篇题为《我真不是个汉子》的文章，说我常常被一些事情感动得流泪。今天，我又是被你们对父亲的一片深情厚义着实地感动了一次。谢谢大家!

同学们，父亲是我们一生中最重要的人之一。他们是家中的天、孩子们心目中的山。他们的爱也许并不热烈奔放，但却深沉厚重。父爱是一种沉默的力量，就是因为这样一种力量，将我们一点点地举向蓝天，推我们展翅飞翔。父爱是一种力量的沉默，就是因为这样一种沉默，他们常常是背后默默为我们祝福的人。

五月的阳光，犹如母亲温柔;六月的烈日，却是父亲严厉。同样是爱，却爱得色彩斑斓--------母爱如水、父爱如山、师爱无痕。我们沉浸在爱的海洋里，我们生活在幸福的社会中。刚才，你们做了一个使人无法作答的选择。对于我们来说，人生中有许多重要的不可或缺的人和事，傻孩子哬，祖国、父母、兄长、老师、朋友------我们一个都不能少。

同学们，我们是雏鹰，总有一天要离开母亲温暖的怀抱，总有一天要离开父亲如山般的脊梁，总有一天我们要撑起属于我们的那片蓝天。但在今天，我们拿什么奉献给挚爱我们的人们?

做父母的好孩子、做老师的好学生、做党的好儿女，勤奋学习，报效祖国-------这才是我们应有的响亮回答!这是一个话题，也是一个课题。我们应该用我们一生的实践来作答。

孩子们，谢谢大家给了我讲话的机会。

女:我建议我们再次以热烈的掌声感谢高校长精彩的讲话.

男：父爱如山，真情告白主题班会到此结束。

齐：感谢大家的光临，祝愿天下所有的父亲父亲节快乐!

三.教学反思

通过这次班会活动，学生和所有在场的老师领导都被感动了，对孩子们产生了很好的影响。孩子们开始学会感恩，开始学着理解父母，理解老师，理解同学。人与人的相处更多了几份包容和谅解。活动结束后，孩子们擦干眼泪，开始了新的生活。所有的一切都在悄然变化,没有要任何人的提醒,以前爱劳动的还是不爱劳动的,这时主动开始打扫教室,整理会场一切都显得那么的和谐。

在第二天的除草活动中，那个场面让我不能忘怀，太感人了。那天下大雨，我们的包干区有许多的杂草，本来学校要求昨天下午除草的，但大家在忙于准备这场特别的主题班会，所以推迟到今天，但外面下着大雨，怎么办?下午我们就回放假了。女生们自告奋勇的撑伞，男生们更是冲入雨中，我担心孩子们会淋感冒，让他们等雨小了再继续锄草!你知道有学生怎么说?他们说，我们想体会一下爸爸、妈妈冒雨干活的辛苦! 学习上、常规上大家都好像比以前更自觉了,同学之间不再有吵架打架的事情发生,而是多了一份理解与包容,班级上和老师顶撞,和家长顶撞的人几乎没有了。

1、成功之处

①通过这次活动学生重新认识了父亲对自己的爱，感受到父爱的伟大。开始学会去理解父亲、关心父亲。

②孩子们开始学会感恩，开始能够理解父母，理解老师，理解同学。人与人的相处更多了几份包容和谅解。

2、失败之处

缺少后续的动力，部分调皮的学生在感动之后良好的行为持续了一段时间后开始不能够坚持，开始放弃。

3、改进措施

《雷锋》主题班会教案内容 篇3

《雷锋在我身边》

二、班会背景

当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代。记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁?他是干什么的?更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地开展学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。

三、班会目的

通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋，服务于人“的意识。

四、班会前期准备

收集相关的格言警句、故事，学唱雷锋歌曲，培训小主持人，做经验介绍，制定计划，做手抄报，做好事写心得体会。

五、班会过程

1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会学习雷锋的氛围。

2.雷锋叔叔的生平简介。

3.请同学们展示自己搜集到的雷锋日记，并观看雷锋故事《雨中情》。

4.请若干同学来讲一讲读完《雷锋，我们时代的道德地标》后感想心得。

5.诗歌朗诵《寻找雷锋的足迹》。

6.评小雷锋：寻找身边的雷锋

7.情景剧表演《公交车上的“雷锋”》。

8.齐唱《学习雷锋好榜样》。

9.老师小结

六、教育反思

学宪法主题班会教案内容 篇4

做好法制宣传活动,举行“学习宪法，大力弘扬法治精神”主题班会，积极响应号召。

【活动目的】

1.通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。

2.引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学习与社会生活实践：相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

【活动方式】

班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、竞赛等形式展开。

【活动要求】

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】

【活动地点】九年四班教室

【活动过程】

一、主持人开场导语，说明对中学生进行法制教育的意义。

甲：学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求。

乙：法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化知识之外，还应该具有人文和法律精神。 甲：尊法守纪是每个社会公民的义务，

乙：尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。

合：为此我们开展主题为“学习宪法，大力弘扬法治精神”的主题班会。

二、《宪法》法律知识简介(学生10人)

主持人：《宪法》共四章：第一章，总纲;第二章，公民的基本权利和义务;第三章，国家机构;第四章，国旗、国歌、国徽、首都。

10名学生带领同学们学习第二章，公民的基本权利和义务。

三、案例结合，讨论法律案例

主持人：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都有十七、八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢?

案例一：据《闽西日报》报道：6月26日中午，某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，县法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。

案例二：12月11日上午7点20分左右，楚雄市紫溪中学高二1班学生小阳与同班同宿舍同学小磊在男生公寓401室因发生口角冲突，小阳用刀捅伤小磊，另一名同班同宿舍的同学小宇在劝架过程中也被小阳捅伤，之后小阳割腕自杀。当学校领导赶到现场将3名学生送往州医院救治时，小磊和小宇经抢救无效死亡，小阳在医院包扎后被公安机关控制。

案例三：，一名19岁青年利用木马程序通过极复杂的手段，在三天内从一名网友的网上银行账户分16次盗走存款1.5万元。上午，黑龙江青年于龙因涉嫌犯有盗窃罪在朝阳法院受审。法庭上，于龙对自己的行为后悔不已，痛哭流涕。被带出法庭的一刻，他回过头向旁听席上早已泪流满面的母亲喊了一句:“妈，对不起。”于龙实施犯罪时刚满18岁。据于龙讲，他上初中的时候曾在一家电脑公司打工，从事电脑配件工作。被捕前于龙处于无业状态。

案例四：06年，15岁的小杰是一名网络游戏的玩家，有一天看到化名“白天使”的玩家，竟然有等级相当高的装备，让小杰好生羡慕，小杰和“白天使”聊了起来，发现“白天使”竟就在不远的网吧，突然心声歹念，打算带着一群朋友前去，胁迫“白天使”将装备交出来…为了网络装备，不少青少年宁愿以援交、诈骗、恐吓手段来得到宝物，类似这样的案例，已成社会隐忧。

案例五：16岁的少年胡某在合肥市一网吧里玩“用刀捅人”的暴力游戏时，由于技术欠佳，每次都被别人“捅”倒。坐在旁边的一同龄少年忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的刀具捅向这位少年，致使其当场死亡。而胡某依旧深浸在暴力游戏中。

案例六：谁应为未成年人夜不归宿负责任?晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽电影，甚至夜不归宿。叔叔得知此情況后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的?”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任?

案例七：“才5块钱就要判刑呀”几个中学生谈及下面这个案例时，几乎都表现出惊讶，都不理解：区区5元钱怎么和触及刑法呢?某中学上高三的王某某等四人在某网吧碰面，其中马某提出“弄点钱”上网，其余三人表示同意。四人将路过此处的陈某从自行车上拉下，对其一顿拳打脚踢，抢得现金5元后逃离现场。案发后四人相继落网。法院认为四被告行为构成抢劫罪，分别判处有期徒刑3年、缓刑3年、并处罚金4000元及有期徒刑2年、缓刑3年、并处罚金4000元。因在缓刑期内，他们为此失去了宝贵的高考机会，但悔之晚矣。

案例八：16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但学习成绩还算不错。这个年纪的孩子，爱打游戏机的挺多，小华也不例外。一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，学也没心思上了，甚至骗起低年级同学的钱。

案例九：“我爸是李刚”。月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊“有本事你们告去，我爸是李刚!”后经证实了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点，“我爸是李刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。

案例十：“药家鑫事件”。21岁大学生药家鑫，深夜驾着私家车看望女友，途中撞倒骑电动自行车的女服务员张萌(化名)，下车后发现张萌在看自己的车牌号，药家鑫拿出刀子，对张萌连捅8刀，致其死亡。

小结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生;而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法。

四、讨论：青少年犯罪原因(客观因素和主观因素)

沉迷网络，盲目攀比，交友不慎，沾染恶习，情感纠葛，模仿追风，骄纵溺爱，粗暴管教，流浪失控。

国家的有关的规定：我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。

五、学习青少年犯罪的十大征兆，杜绝犯罪。

1.对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓;

2.对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣;

3.经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家;

4.心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望;

5.对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给教育者出难题，看笑话;

6.对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现;

7.原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮;

8.道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为;

9.结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱;

10.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。

六、法律知识抢答

我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分(每组抽5题);抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。知识竞赛题目由法律知识中抽取。

必答题：共20问(略);抢答题：共14问(略)

七、活动总结：

不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。

共勉：“勿以善小而不为勿以恶小而为之”。

《乘车安全》主题班会教案内容 篇5

通过这次主题班队活动,利用丰富的文字录像等资料,让学生认识到安全乘车的重要性,懂得在日常生活中,在校内校外如何文明礼仪乘车,做到文明乘车从我做起.

（二）、活动时间

9月2日

（三）、活动过程

一、导入.以甘肃校车超载导致重大伤亡的事故导入.

班级集体进行讨论,说说平时乘车时候遇到的哪些不文明的行为,或者乘车要注意哪些行为,该如何做呢？

教师进行归纳总结:

车内:头 不探出窗外……

嘴 不吵闹,不喧哗,不吃零食……

手脚 不打闹,抓住扶手……

车外:排队不拥挤……

车辆:确保安全,不乘坐超员超载车辆.

二、出示校内乘车礼仪.

1、下午第一声放学铃声响,马上到候车地点,不迟到,如有事缺席要向班主任请假,由班主任向值周老师说明.

2、按规定的顺序排队等候,不抢队,不离开排队位子东跑西蹿,不做不文明行为（推攘、打闹、讲方言、乱丢垃圾……）.

3、车子到后,由排第一个的组长带队上车,中间路程不跑步,上车后按规定的座位按序就坐,不抢、不调换.

4、车内严禁喧闹、走动,更不要把头和手伸出车外.爱护车内座位等设置,保持车内环境整洁.

5、下车后,径直回家,不在外逗留.

三、出示校外乘车礼仪

1、站台候车不乱跑.候车时要站在站台上或马路边,切勿站在行车道上,不打闹、不追逐,以防车辆到站时危及人身安全.

2、按序上下不拥挤.车辆到站时,要等车辆停稳后依次上车,不拥挤,不随车奔跑.

3、上车后主动购票（公交车自觉投币）,不紧靠车门,以防关门时被夹伤或开门时摔下车.

4、礼让他人不抢座.要弘扬雷锋精神,主动为老、幼、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座,养成关爱他人、奉献社会的文明习惯.

5、文明乘坐不喧哗.乘车时不要将头和手伸出窗外,以防被过往车辆、树枝挂伤；在车厢内,不高声喧哗,不打闹.抓牢扶手,以防紧急刹车时摔伤.保持车内卫生,不乱扔杂物,不乱写乱画.

6、下车后遵守交规保安全.遵守交通法规,下车后需横过道路的,要从人行天桥、地下通道或人行横道线上通行,切勿随意横过道路,确保出行安全.

四、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯.

五、活动反思:

全部活动结束后认真做活动小结和反思:通过这次活动,你懂得了什么？

我们应该做到:

1 、认真学习交通安全常识,自觉遵守交通秩序；

2 、靠路边行走,横过道路走证马线.’做到“一停、二看、三通过” ;

3 、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不越护栏、.不追车扒车、不抛物击车；

4 、排队乘车、不向窗外乱扔东西,从右侧下车,不乘坐带病车、超载车和农用车；

5 、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；

6 、遇交通违法行为及时纠正,遇交通事故主动报警；

信任主题班会课教案内容 篇6

一、活动对象：高二(4)班全体同学及班主任

二、活动形式：班会

三、活动目的：

1、通过本次班会，能够认识到信任对于自己以及他人的重要性，并且意识到一个良好的成长环境需要彼此的信任作为基础。

2、学会与同学、教师、家人、朋友等建立健康、良好的信任关系。

四、主要内容：

(一)第一环节：实习教师提问：“如果你的朋友欺骗了你，你会怎么样?以后还会再相信他吗?”并让同学回答问题，由此引入班会主题。

(二)第二环节：小游戏

挑选四位同学参与游戏(要设置一位计时员与一位负责安全的“保镖”)，由一位实习老师介绍游戏规则和程序，之后组织同学开展游戏。

游戏规则：四个人分为两组，两人一组。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭档作为“拐杖”来指挥盲人从讲台上走到教室最后面，与班主任击掌之后再回到原点，此过程中由事先设置好的计时员负责计时，“保镖”负责参与人员的安全。在指挥过程中，“拐杖”只允许用语言指挥，不可有肢体接触。对方选手可以在游戏开始之前给对手设置障碍物(桌子、椅子等)。用时较少的一组获胜。

游戏结束之后，由实习老师对参与者进行提问：

1、提问“盲人”：游戏过程中，你信任你的“拐杖”吗?你认为信任给你带来了什么?

2、提问“拐杖”：被你的搭档信任，你有什么感觉?当对方给予你信任时，你会尽全力帮助他吗?

感悟：1、信任在生活中扮演着非常重要的角色。

2、他人的信任是对自己的认可，可以使我们得到一种心理上的满足，得到精神上的愉悦。

(三)第三环节：小故事

小明和小李是非常好的朋友，每天形影不离。一天小明有事，让小李替自己把作业交给老师，小李爽快地答应了。每次做作业老师都表扬小明，小李想我不给他交了，最后，老师批评了小明，并说小明太骄傲。小明感到很委屈，问小李怎么回事，而小李却说因为自己昨天打篮球给忘了。小明没有再说什么，从此以后有什么事情不再去找小李，两人的关系也越来越疏远。

提问：1、如果你是小李,你会这样做吗?

2、通过这件事后，你认为小李还值得信任吗?

感悟：1、让人原谅容易，再次信任就没那么容易。

2、要做真正的知己，就必须相互信任。

(四)第四环节：总结

(一)实习教师总结：通过这节课，希望同学们能认识到信任的重要性，把信任看作是一笔宝贵的人生财富。在学习和生活中，我们不仅要信任他人，而且要努力做一个值得信任的人。这样，我们就拥有了良好的成长环境和发展的社会基础。

信任班会课2

活动目的：

1、 引导中学生理解沟通的重要性

2、 指导学生理解几种怎样沟通的方法

3、 提高学生的沟通能力

活动时间：1节课

活动场地：篮球场或阶梯教室

活动准备：两张图纸、一个眼罩、两个矮凳和一条高长凳、双关图片、设计歧义语句、ppt课件

同学们需要准备一张纸和一支笔

今天我们是来玩的，既然是玩就要尽兴、就要开心，开心就要笑，我的原则是“把死人笑活，把活人笑死，把半死不活的人笑得死去活来!”

一、 导入：沟通的重要性

1、 活动规则：(画图1)

选出1人(平时话多即话唠型、大嗓门、普通话标准)，进入小黑板后面，不可以探出头来看其他同学，直接描述图1的内容，台下同学不可以发文，只许听，并按要求作画。

2、 讨论分享：

请自认为自己画得对的同学举手，统计画对同学的数量，并展示黑板的内容。为什么相同的指示，却得到的结果却有如此大的差异呢?

学生：单向沟通，虽指示相同，而对指示的理解却非常的不同。

3、 教师小结：

通过一个小小的画图游戏让我们明白了一个道理，因为彼此沟通的不畅，造成了不同的理解，出现了我们意想不到的结果，要是我们在社会交往中也出现这样的问题，则后果不堪设想。因为我们需要通过沟通来“互换信息、交流思想”，例如在学校中我们要和老师、同学沟通来解决知识方面的难题;在生活中我们要和爸爸妈妈沟通来解决生活的烦恼;在未来的工作中需要和朋友、同事沟通以完成自己的工作职责。因此我们需要有效的沟通。今天的主题班会课就是《做个沟通大师——沟通从心开始》

二、 过程：沟通的技巧

但是在这个世界上，我们没有一个人天生就是“沟通大师”，但是“沟通大师”毕竟是一个人，因为我们也是人(毋庸置疑吧?这点没有人会怀疑自己吧?)，也就是这一个和沟通大师一样的先决条件，我们只需掌握一点点技巧和方法，我们也能成为“大师”。现在我们就来看看“沟通大师的祖传秘方!”

一)：(蒙眼导航)

1. 活动规则：

以同桌为一组，一人用蒙眼罩蒙住眼睛，其他人不准说话，一人导航，穿越障碍(选一组同学可男同学来带路、女同学来走)

2. 讨论分享

你戴上眼罩，走进场地时，你担心会摔吗?你相信，他(她)能给你带好路吗?

3. 教师小结

刚才的活动让我们感受到一个简单而又有意义的道理。人与人之间需要彼此的信任，能放心在别人的指引下走一圈的人是信任别人的人，而指引别人的人是被信任的人。要想得到别人的信任，首先我们得信任别人。在我们的人际交往过程中，信任是沟通的基本准则，所谓“信其人才信其言”。

二)：画图2

1、游戏规则

找一人描述画图2，台上同学可以看台下同学，台下同学可以自由发问。

2、讨论分享

请自以为对的同学举手?统计画对的同学数量，为什么这一次相同的指示，却结果和上一次画图有了很大的区别呢?

学生：双向沟通

3、 教师小结

这说明沟通及交往中不能只靠一方来做，而需要双方共同来做，尤其在容易发生错误理解的时候，双方主动的沟通就能更好地促进人际交往的理解了。

三)：语音接力

1、游戏规则

体育队形排列，间隔跨步1米左右(两手打开)，人数要一样。老师给每一组的同学最前面的同学一张纸条，老师说开始以后，学生打开纸条看内容，然后以耳语的形式告诉下一位同学，一个接一个，每个人只能说一遍，不能让别的同学听见。最后一位同学把听到的内容写在纸条上交给老师。比一比哪组说得又快又准，没写的一组做俯卧撑30个。

2、游戏经过

“俺是悟空，不能说成无空”

3、教师小结

沟通应尽量注意语言表达的准确性;尽可能准确的沟通和直接的沟通，减少信息传递过程中的损失和误会。

四)：看一看，读一读，换一换

1、看图片游戏+读文字游戏

图片游戏

四组意思不同的图片

【“猜一猜他们正在做什么?”——其实你想多了，这只是一个花瓶而已】

【我们上过生物课，肯定接触过人体结构图，看看我们的头部结构吧!——好恐怖——其实是动物在开会而已，又大象、海豚、乌龟和羚羊等等】

信任班会课3

一、自主班会的背景和动因

1、新学期伊始，同学们满怀激情，对新一年的学习和生涯，充斥信念。

2、以往的班会都是班主任组织，唱独角戏，陈词滥调，单调乏味，学生听腻了，打打盹儿都有，效果甚差。

3、古代教育学、心理学的研讨成果证明，每个学生都有自我教育、自我完善的才能，让学生自己组织班会，变班主任的“谆谆教诲”为学生的自我教导、自我彼此鼓励应该可能唤起学生的踊跃长进的潜在欲望和能源，加强班会的后果。

二、自主班会的组织

1、启示引诱：学生自主班会，班长应当是第一个组织者和倡导者，所以，我首先找到班长，谈了我的主意，刚提起话题，班长就怅然接收，并且说了这样一句让我始料不迭并深感快慰的话：“老师，你释怀吧!咱们是高中生啦!就请信任我们吧。”接着就班会的主题提出了我的参考看法。

2、班会实行

班会时间到了，我来到教室，满面东风地说：“同学们，今天的班会让班长来主持吧!同学们要配合好，能行吗?”同学们异口同声：“知道啦!我们会开好的!”可见，班长事先已经作了充足的发动和筹备。

班会正式开始，班长主持，先做终场白：“新的学期新的开始，如何进行有效学习，下面进行学习教训交换，由学习小组成员轮流发言。首先由我们班级的佳人于红强发言。鼓掌欢送!”

于红强：端正学习态度

态度是学习的基础，在学习进程中要有坚定不移的精力和认真踏实的态度.认真对待每一天、每一堂课，把他们设想是走向胜利的阶梯。在上课前要调整好自己的心态，无论善于的或不擅长的，都要认真去听，积极的去配合先生。

半个学期看起来还有很长时间，但静下心来想一想，有效时间已未几了，很多时间在不经意间流逝了。常常反思一下，自己在从前的这段时间内，干了多少活，对自己有一个苏醒的意识，这样就会更加爱护时间了。平时做到劳逸联合，大课间纵情锤炼身材，为学习储备更充分的精力。

在学习中，要存在一定的压力感，俗话说，动力来自压力，找出自己的劣势，就会有压力感，在下一阶段学习中就会有动力。

于波：增强理化学习

学习岂但要有端正的学习立场，而且须要准确的学习方式，

我从物理跟化学角度谈一下我的领会：

物理：

l、上课要随着老师的思路走，不能老师在讲台讲，自己在下面做题。

2、把握好基础知识。

3、做题必须积聚。

4、细心画图，分析每个物理过程。

5、提高盘算能力。

化学

l、掌握知识点，留神审题。

2、做题用到化学反映方程式时，把方程式写下来剖析。

冷翠：填补弱科，保住强科，全面发展

我想就数学、外语谈一下我的体会。数学是三大主科之一，而且每题的分值都很高，假如在数学失败，其余学科很难补充这个差距。因此，我把大局部精神和时光都用在数学上，老师说，测验不会有太难的题，我决议从基础标题开端，把课本的题作为重点进攻对象。平时训练，把会做的题都做好。

英语是我的上风学科。固然平时我并不破费太多的精力，但我更重视效率和办法：

1、牢记老师强调的常识。比方单词，单词是英语的基本，因而必需全体控制。

2、时常翻看英语笔记，把每一个知识点都输入大脑中。

3、错题集非常主要，常常翻看，时间久了，会大有播种的。

4、保持天天做一篇浏览题。

高素真：有打算的学习=高效力的学习

我想告知大家：你的知识贮备不是情随事迁的，你有你的优势，你不比别人差。只要在心中竖起自己的目的，以天道酬勤，鞭策自己，你一定会成功的。

我重要谈谈怎么提高学习效率和如何制定、履行计划

问题。

1、上课时，始终跟着老师的思路走，积极答复问题，把老师的情感给沾染起来，让课堂氛围高涨起来，只有这样老师会豪情于上课，课堂效率就会进步。

2、所有同学不要怕老师，应有不懂就问的信心。

3、边角时间，是我们坚固知识的好机会，更是自我完美、自我调整的好时机，对上课的知识点没弄清楚的，可以拿出来弄明白，切实不会，抽时间问老师和同窗。

4、做题要保障品质，当真看待每一题。如不会的，必定调剂善意态，哪怕多做多少遍。

对于计划：

计划对自己是一种自我束缚和自我挑衅。拿我来说吧，自从上高中当前，每节课都做方案，有了筹划可以使这一节课不至于被‘三闲’(闲话、闲思、闲事)盘踞空当，也使这一节课过得空虚。

制订计划，要依据自己的实际情形，对自己的弱势学科可以计划多一点时间来加以强固，做到弱多优少，这样可以均衡学科。

规划是给自己看的，并不是敷衍老师的检讨，它能够在脑中构思，也可以记下来，只有本人晓得这一节课你该做什么。

除陋习主题班会教案内容 篇7

A：我们是祖国的花朵

B：我们是听话的孩子

A：我们天天生活在这儿

B：这儿有我们成长的故事

A：转眼，我们已经在老叶小学生活了x年，丰富的校园生活带给我们欢笑，喜悦，汗水和忧愁，但更多的还是成长。

B：是的，老叶小学的校园生活给了我们足够的成长空间，它的丰富多彩带着我们尽情体验生活，享受生活给予我们的一切。然而在这放飞想象的年纪，我们不能一味的自由放纵。

A：一滴水是渺小的，但无数滴水却能汇成无边的.大海。

B：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

A：请大家从每一个“小小的我”做起，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

B：我相信只要我们把手中的文明火炬坚持不懈地传递下去，所有的人都会从此告别陋习的。相信在我们的世界里，因为有了它，我们才会想得更多，做得更好。

A：下面我宣布老叶小学x年级x班“告别陋习走向文明”主题班会AB：现在开始。

A：首先让我们先把时间交给班长――

由她来主持第一个环节――知识竞赛。（班长介绍答题规则，出示题目）

1老叶小学的校风是什么？

2、老叶小学的校训是什么？

3、公民道德20字纲要什么？

4、小学生守则共多少条？其中第5条、第8条分别是什么？

5、我们学校的班风是什么？

B：这场面真令人叹为观止，同学们对这些知识掌握的非常精熟！也希望同学们能用实际行动去践行！但是校园多少还存在一些不和谐的音符――请听、、、四名同学表演的三句半

《校园陋习真是多》。

老师同学你们好、欢迎大家来指导、不管说的好不好、别跑

老叶小学好事多、现在不想再多说、只谈身边差现象、我说

清早闹钟打铃叫、不读书来睡懒觉、父母叫他他还闹、可笑

几乎每天都迟到、迟到也不喊报告、咣当推开教室门、吓一跳

打开书包一阵翻、才知作业没写完、偷偷看着班主任、干瞪眼

英语就像听天书、语数课上坐不住、想想开学许的愿、不算数

操场纸屑到处飞、脏话随时溜出嘴、值日干部多反馈、多嘴

有的老师管的多、管的大家直哆嗦、要问这是为什么、不说

语文作业还真不少、英语偏来凑热闹、数学老师也来了、晕倒

周末休息四处跑、玩了手机玩电脑、游戏微信整天聊、不着调

其实陋习还很多、时间关系不多说、希望大家对对号、入座

有了陋习不用怕、及时改正错不大、看好自己监督他、哈哈（瞧吧）

说得不好见笑啦、你若不笑多尴尬、谢谢大家来检查、再见啦（拜拜啦）

A：班级是学校的细胞，班级和谐、文明环境的营造是建设诗意校园的基础，

B：在我们这片青春乐土上，文明和谐的班级就是由和谐的老师，可爱的同学组成的，

A：班集体是每个学生展示才能的天地，也是造就人才的课堂。

B：下面让我们在优美的琴声中看看同学们的才华。

快板演奏《文明进校园》

电子琴《献给爱丽丝》

评音乐：

（刘）听完电子琴、葫芦丝的表演给我们轻松、优美、舒缓、奔放、洒脱的感觉，余音绕梁，真有孔圣人听完韶乐三个月不知肉味的美感。我们班有这么多精英人物，真可谓藏龙卧虎啊！这也昭示着同学们的向往美。追求美。决心争做精英，撇除陋习。在欣赏了同学们精彩的才艺展示之后，再让我们感受一下同学的《拍手歌》，同学们可以拍手互动“拍手歌”。

《拍手歌》新编

一月一，我们是团结的班集体；、二月二，同学之间是伙伴；

三月三，关心集体记心间；、四月四，做事不能自顾自；

五月五，勤奋诚实不怕苦；、六月六，同学就象亲骨肉；

七月七，吃喝穿戴莫攀比；、八月八，朋友有难帮一把；

九月九，共同进步手拉手；、十月十，朗诵诗谣要坚持。

陈：“同学之间是伙伴，关心集体记心间”，愿大家都能超越自我，

明：下面请与同学们互动、“五革五塑”。（红纸展示）

革除随地吐痰的陋习，塑造卫生小标兵的形象；

革除乱扔垃圾的陋习，塑造环保小卫士的形象；

革除乱涂乱画的陋习，塑造校园小主人的形象；

革除满口脏话的陋习，塑造文明小天使的形象；

革除乱花零钱的陋习，塑造理财小能手的形象。

陈：、“五革五塑”启人深思，让人奋进。从自身做起，革除陋习，塑造良好形象，向人们展现我们的文明风采。请段宁同学把它贴在展示台中。

明：请班长__宣读“告别陋习，争做文明礼貌中学生”倡议书。

“告别陋习，争做文明礼貌中学生”倡议书

同学们：

中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，而我们，作为一名少年獐，发扬民族的优良传统，是我们的历史使命。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。为使同学们积极学习、宣传、参与到“革除五陋习，塑造五形象”的主题活动中，我向同学们发出如下倡议：

一、语言文明，举止得体，告别粗言脏语，人人使用文明礼貌用语；

二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信；

三、关心爱护每一个同学，同学之间不起绰号，对有困难的同学在生活、学习上给予热心的支持与帮助；

四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不吃零食，节约用水用电；

五、遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪；

六、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；

七、、文明上进，严格遵守班级所制订的文明公约；

八、爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；

九、积极参加“向陋习告别，做文明中学生”的主题实践活动，争做文明小使者。

希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，在这项实践活动中，甩掉陋习，崇尚科学文明，使文明言行成为校园的新风尚，让文明之花开满校园的每个角落，伴随我们一同健康成长。向不文明行为宣战，还校园一片洁净的天空！

辅导员作总结。

同学们，从你们的精彩表现中，我看到了你们呼唤文明的决心，那就让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌。

网络教育主题班会教案内容 篇8

1.通过此次活动，学生能初步认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息。

2.通过问卷调查、小组合作等形式，学生能在交流、讨论中找到正确对待网络的方法。

3.增强学生的网络道德意识，培养学生的责任感。

活动班级：三年级一个班的学生。

活动过程：

同学们，随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进了千家万户。上网已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利。可是，网络在给我们带来便利的同时，也带来了许多问题和困惑。今天，我们就来开展一节班会活动，主题就是“阳光网络伴我成长”。

一、众说纷纭话网络

1.了解上网情况

同学们，平时你们上网吗?会上网的同学请举手。(生：举手)

2.交流上网收获

(1)看来我们班人人都会上网呀!那平时你们在网上都做些什么?都有哪些收获呢?(生：自由谈)

(2)看来，上网的好处还真不少。课前啊，熊老师在我们班作了个问卷调查，我们一起来看看上网都给大家带来了哪些好处。(出示调查结果)

3.1班关于上网益处问卷的统计表

(共50人参与调查)

上3.明确上网危害

①看样子，上网的却给同学们带来很多的好处。那网络是不是带给我们的全是益处呢?有没有什么弊端?(生：自由谈)

②同学们，随着电脑的普及和网络的迅猛发展，目前，我国青少年的上网现状却是不容乐观的，老师课前在网上查找到了这样一组数据：(出示)我们一起来读一读。

现在全国染上网瘾的青少年已经超过1000万人。

因打网络游戏上瘾而来求诊的孩子每年正以25%的速度迅速增长。

网上聊天已成为我国青少年上网的主要目的，占44.1%，其次是网络游戏占36.7%。

有35.8%的青少年因上网减少了户外活动。

有41.8%的青少年认为上网影响了自己的正常睡眠。

有65.3%的青少年遇到过非法及传播不良信息的网站。

小结：同学们，看来，正确合理的运用好网络势在必行!

4.总结网络利弊

(1)同学们，请看，这些就是大家认为上网所带来的益处，而这些则是它所带来的弊端：(分别出示)

(2)同学们，看到上网给大家所带来的这些益处与弊端，你又想说点什么呢?

(3)同学们，那到底怎样上网才是在利用网络的益处呢?我们在上网时该怎样做呢?接下来，就请同学们以小组为单位展开讨论，并把你们的讨论结果写在这张小卡片上，看看我们上网时应该 ，不应该。老师给每个小组分发一张。

二、沉迷网络害处多

1.方法指导，明确方向

看来，同学们跟我们国家想到一块儿去了。为了进一步增强广大青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、全国少工委等部门早在就向社会发布了《全国青少年网络文明公约》。同学们，刚才大家已经把这份网络公约的大部分内容都说出来了，真了不起。(出示)现在，就让我们完整地再来读一读。

青少年网络文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息;

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

要增强自护意识，不随意约会网友;

要维护网络安全，不破坏网络秩序;

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

2.情景再现，明辨是非

接下来，就请同学们看到大屏幕，对照着刚才诵读的青少年网络文明公约

①看样子，上网的却给同学们带来很多的好处。那网络是不是带给我们的全是益处呢?有没有什么弊端?(生：自由谈)

②同学们，随着电脑的普及和网络的迅猛发展，目前，我国青少年的上网现状却是不容乐观的，老师课前在网上查找到了这样一组数据：(出示)我们一起来读一读。

现在全国染上网瘾的青少年已经超过1000万人。

因打网络游戏上瘾而来求诊的孩子每年正以25%的速度迅速增长。

网上聊天已成为我国青少年上网的主要目的，占44.1%，其次是网络游戏占36.7%。

有35.8%的青少年因上网减少了户外活动。

有41.8%的青少年认为上网影响了自己的正常睡眠。

有65.3%的青少年遇到过非法及传播不良信息的网站。

小结：同学们，看来，正确合理的运用好网络势在必行!

4.总结网络利弊

(1)同学们，请看，这些就是大家认为上网所带来的益处，而这些则是它所带来的弊端：(分别出示)

(2)同学们，看到上网给大家所带来的这些益处与弊端，你又想说点什么呢?

(3)同学们，那到底怎样上网才是在利用网络的益处呢?我们在上网时该怎样做呢?接下来，就请同学们以小组为单位展开讨论，并把你们的讨论结果写在这张小卡片上，看看我们上网时应该 ，不应该

。老师给每个小组分发一张。

二、沉迷网络害处多

1.方法指导，明确方向

看来，同学们跟我们国家想到一块儿去了。为了进一步增强广大青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、全国少工委等部门早在20就向社会发布了《全国青少年网络文明公约》。同学们，刚才大家已经把这份网络公约的大部分内容都说出来了，真了不起。(出示)现在，就让我们完整地再来读一读。

青少年网络文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息;

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

要增强自护意识，不随意约会网友;

要维护网络安全，不破坏网络秩序;

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

2.情景再现，明辨是非

接下来，就请同学们看到大屏幕，对照着刚才诵读的青少年网络文明公约，一起来看一个短片。请同学们仔细观看：看看短片中的哪些上网行为是正确的?哪些是错误的?如果你认为它是错误的，还要指出它错在哪儿?(点击)

3.遇到问题，巧妙解决

(1)同学们，刚才我们不但一同学习了《青少年网络文明公约》，还一起观看了这样一个关于上网行为的短片，现在，同学们能不能能联系自己的学习生活经历来谈谈，你平时都有哪些良好的上网习惯呢?

(2)那平时你自己或者你身边的同学或朋友还有没有哪些上网行为是不好的呢?

(3)同学们，面对自己或身边的同学有时上网时间过长，玩网络游戏特别容易上瘾的这个问题。我们该怎么办呢?