学习行为规范,重塑自我形象

学习行为规范,重塑自我形象（通用10篇）

学习行为规范,重塑自我形象 篇1

学习行为规范，重塑自我形象

作为全国前500强的重要领头企业，其形象是不容忽视的。从一个企业的形象便可以看出这个企业的未来前景，而一个企业的形象的好坏，主要表现在这个企业的员工形象上，只有员工的素质提高了，形象改变了，才能使整个企业的形象有所改观，才能使这个企业的发展更为迅速。

身为一名普通员工，平时的行为规范很多，但一直都未认真去学习，去领悟，这次通过对“旭阳行为规范体系”的全面认真学习，让我感悟到了许多，也让我认识到了我自身的很多不足之处，从而使我从心底产生一股重塑自我形象的决心和信念。

刚进入中煤旭阳时，平时上下班总喜欢三五成群，走路时懒懒散散，而且还经常会边走边嬉戏打闹，甚至有车辆行驶过来时，也是一副漫不经心的样子，但却未意识到事情后果的严重性，通过学习行为规范，使我明白了平时走路一定要靠右走，俩人成行，三人成列，通过路口时一停，二看，三通过，其实这些行为规范，是对我们个人生命安全负责任的体现，同时这也对外体现了我们员工的新形象。如果不去改变，试问当外来人员来参观时，看到这样的情景，还会对我们这个企业的形象表示认可吗？

在日常工作时，总是不注重实践，只会理论知识，自认为懂变可以，孰不知这其实是害了自己，经常与煤气打交道，对于消防器材的使用和对消防知识的了解显得尤为重要，因为不知道哪天便会用上。但由于平时缺乏对这些器材的使用经验，从而在遇到紧急情况时，不

能及时处理，给公司带来损失，甚至使自己的生命安全受到威胁，因此学习掌握消防器材的使用，和对消防知识的了解，已成为我学习行为规范的重中之重，我会加倍学习，熟练掌握其使用方法。

炼焦车间本来就是一个与高温接触的地方，但平时我们总是为了让自己舒服些，从而使劳保的穿戴不齐全，通过学习行为规范，我认识到了这种行为所导致后果的严重性，也许这一时之快，便可以威胁到你的生命健康，记得在一次巡检时，由于未看清头顶上的钢管，致使头部猛烈撞到钢管上，但庆幸的是我戴着安全帽，因此我的头部未受到一丝伤害，我感谢我的安全帽，它一次次帮我脱险，我更加感谢这些行为规范，是他们让我懂得了如何保护自己。

我以前总会犯些错误，违反了行为规范，但那是因为我以前并未认识到它对我的重要性，在认真学习了这些行为规范后，我又重新认识了这些，而且使我对行为规范有了更深的理解，在以后工作的日子里，我会更加努力的去学习这些行为规范，努力去按规定来规范自己的行为，真正将“学习行为规范，重塑自我形象”作为我的目标，将“为自己，更为旭阳”作为我前进的动力。

-----梁文涛

学习行为规范,重塑自我形象 篇2

聊谈中,我进一步认识了这位学生。陈丽在某校上初中时乐观、积极、温柔,是个个性正常发展的女生,但由于她与某一位教师看不惯的女生十分投缘,常被教师无端猜疑,在入团之事受到挫折后,慢慢的她自怨、自叹,悲观失望,变得懦弱,经不起挫折;考入高中后,由于换了环境,积极的她又自荐担任学校学生会卫生部部长,可是在一年一度的又一轮竞争中,她落选了(我校学生会干部主要是自荐竞争)。与此同时她的学习成绩也一再下降。此时,学校正组织学生参加社会实践活动,她便有感而发,写了这封信。

应该说,陈丽本质上是一个有积极个性、做事较勇敢的学生。她能与教师“心目中”不优秀的学生交往,她能积极向团组织靠拢,她能在入团未成的情形下自荐学生会干部,她能向我提出对学校、教师的不同见解,无不证明这一点。可是,我发现她也是一个正在变得懦弱的学生。她请人代笔,反串男生,不承认写信事实等反常行为,正是她处于懦弱心态下的表现。造成这种心态的原因是什么呢?从外因看,有家庭、学校、社会等方面的原因,我们的学生是实行计划生育政策之后成长起来的独生子女,家长给予孩子过多的呵护关怀,她们经不起挫折和失败;学校的传统教育观念影响着班主任,他们忽略了对成长中的中学生个性的尊重,因为,事实上,近墨者未必就黑,何况近的还不一定是墨;社会对于青年学生受挫的教育完全依赖于学校,对他们的个性发展关注不够。这三方面仅是外因,对学生个性品质起真正决定作用的还是学生自己。中学生随着自身身心发育和社会实践活动的增多,相应的在心理上也发生变化,一方面他们的独立性与成人感增强,以一个主体人格参与学校活动和社会活动,与他人交往,另一方面由于自身个性心理的发展尚不成熟、不稳定,往往最需要心理支持,而面对种种压力与挫折,却得不到心理支持时,他们的心理调适能力就受到极大的挑战,于是出现“懦弱心态”。

现代心理学研究成果表明,人的智商高低只占成功因素的两成,而人的成败取决于他的心理因素,尤其是勇敢、坚定的情感特质。面对陈丽的现状,我意识到帮助她战胜脆弱,增强承受挫折的意志和能力,不仅对她学生时期,而且对她今后成长的人生都至关重要。

帮助陈丽重塑自我形象的任务已迫在眉睫,我从感情沟通和理性教育两方面着手工作。第二天,我与陈丽一同欣赏贝多芬《命运》交响曲,用贝多芬不向命运屈服的故事来召唤她,鼓起她克服懦弱心态的激情,把她饱满的热情点燃起来;暗示她,无论什么时候都不要屈服,要鼓起勇气。终于,她在这种情感的自我感悟中若有所思……第三天,我以心灵寄语的书面形式与她交流,我感谢她对学校管理方面提出不同看法,给予肯定,她的意见有合理的因素,但不应搞“本班一男生”,而应坦然面对,战胜懦弱情感。我对她理性的教育则贯穿在这之后一个月的过程中,共分三步走,第一周写一篇周记与我交流,回忆进入高中以后通过坚韧不拔的努力而获得成功的若干事件:如担任卫生部长一年,工作成绩较好,受到了政教处老师和年级同学们的好评;历史课代表工作深得任课老师杜老师信任;平时值日工作安排好,班主任老师比较放心。第二周请她写一条不畏困难的生活哲学原理,由我来解释原理,指出挫折是客观存在的,无论是谁,在学习、在生活、在交往过程中都不可能一帆风顺,因此也要能正确对待失败。第三周帮助她对不如人意处归因,因为一个人如果对自己的能力、个性以及在社会中、在他人心目中的地位有一个较全面、客观的认识和评价,就能扬长避短,发展自己、完善自己。因此要善于评价自我,尤其要善于找出失败原因,然后采取积极的态度。如果采用“本班一男生”的匿名信形式,必然要花费精力去掩饰它、压制它或做其它无谓的挣扎,这既不利于心理的健康,又扼杀了鲜活的个性特征。

按以上步骤采取策略之后,陈丽外表虽然仍是个爱女儿气打扮的小女生,但眉宇之间没有了懦弱,她又重新找回了自我。

学习行为规范,重塑自我形象 篇3

关键词：李香君;爱情理想;坚持正义;主体人格

中图分类号：I207 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0058-02

《桃花扇》是借侯方域和李香君爱情故事的悲欢离合，抒发了作者对朝代兴亡更迭的感慨，而曾版的《李香君》在尊重原著的前提下，立足于当下社会，将其转变为对人生的关照。香君在昏君权臣的淫威下用血泪来坚守爱情、坚持大义，并在这过程中逐渐完善自我人格，但当爱情和正义两者激烈冲突时，香君却毅然放弃爱情淡然入道，宁为玉碎，不为瓦全，彰显出坚贞高洁的崇高人格精神，以其果敢决绝的行为诠释了纯真的爱情理想，给利益最大化原则支配下良知和真情沦丧的当下社会以有力的针砭和警示。

一、由两情相悦提升为对志同道合爱情的追求

《桃花扇》以侯李的爱情发展为线索反映明末腐朽动荡的社会现实，从而抒发了作者的兴亡之感。昆曲《李香君》在尊重原著的基础上，把爱情作为主线转向对人生的关注，并将《桃》剧中的两情相悦，升华为在李香君有意识的选择下，追求志同道合的理想爱情。

明中叶以后，具有反传统、反理学思想的王阳明学说得以形成并广泛传播，他们具有平民思想，肯定人的利欲、情欲，提倡个性自由。被程朱理学禁锢的情欲一经开放，娼妓之业随之繁荣昌盛。明末文人受新思潮影响，一方面关注国事、指点江山，另一方面生活自由放纵，时常出没于歌楼妓馆，寻求冶游艳遇，明代妓女盛行的状况和名士风流纵欲的现象，促使妓女文士之爱情成为文人美谈。这样的情况下，妓女受文士一定的影响，其文化素质和爱国情绪日渐高涨。

明末名妓李香君就是在这种背景下，生活在文人雅士时常聚会议政的秦淮河畔，而香君坎坷的生活经历和生活环境使其心志不同于一般妓女。根据李香君归宿的新考资料发现，她本是一位武官的女儿，其父因系东林党成员，被魏忠贤一伙阉党治罪后家道败落。香君流落他方，八岁时被秦淮名妓李贞丽收为养女，如此的遭遇使她对魏阉之辈的罪行深恶痛绝。而李贞丽又是一位“有豪侠气”与复社文人多有来往的女子，师傅苏昆生亦是一位不与魏阉余孽同流合污的正义之士，在耳濡目染地受到文人个性解放和爱国情结影响的同时，同为“秦淮八艳”的柳如是、董小宛等人与李香君往来密切，她们自尊自主的爱情和才情也对她影响颇多。如此，李香君以一个“身陷青楼，心系庙堂”、色艺俱佳的妓女形象出现就不难理解了。

香君特殊的背景使她对爱情的选择与一般妓女有所不同，从她的唱词“问红尘、侠女英雄，何日里高飞同展”可看出，李香君虽然是红尘女子，却向往与她志向相投、能“高飞同展”的理想爱情，因此只有道德、才望兼具的名士才是首选。“名士这个社会群体以其具备家世、道德、才望、倜傥风流诸种要素的面貌出现。其中的道德主要是指在政治斗争中的立场和节操，因此，名士一般是东林、复社中人物。”侯方域恰好符合这一条件，他在当时文坛有举足轻重的地位，与陈贞慧、方以智、冒辟疆合称为“金陵四公子”，他们共同创立复社，使其成为继东林党之后又一重要政治性文学社团，备受正义之士赞扬和推崇。侯方域集中了当时名士清流的种种品性，所以，香君对“文采俊雅” 的他自然一见倾情。

（旦唱）

【前腔】相见，似魂游，如梦寐，端的在当前。公子王孙，儒雅雄豪 ，都输他潇洒气含英贤。缠绵，恰临风，玉树蹁跹，恍矫龙、苍天蜿蜒。恁恹恹，欲缘何心坎著意相牵。

（生唱）

【前腔】分辨竟是三生石上娇娃，今世偿姻缘。纵使月殿嫦娥，王母仙姝，亦让她芳慧楚楚轻怜。天然，冰清玉洁辉光，闪烁烁婀娜彰显。不由人瞻仰，这堪敬堪惜地婵娟。①

从唱词“公子王孙，儒雅雄豪 ，都输他潇洒气含英贤”可以看出，香君选择侯方域是因为他与以往所见的“公子王孙”不同，他不仅玉树临风，更重要的是德才兼备，这就不同于一般意义上两情相悦，而是香君在有意识地选择之后，更看重侯方域的政治操行。

香君對理想爱情的向往并不是只停留在才学、性情的相投，而她的凛然正气，正是提升这份爱情的“催化剂”。当她知道所有的妆奁都是奸臣阮大钺所赠，侯方域却在退留妆奁之间徘徊不定时，便决绝退奁并义正言辞地说道：“阮大铖趋附权奸，廉耻丧尽，天下无不唾骂。他人攻之，官人救之，官人将自处何地也！”可见香君不仅是对侯方域爱得纯粹，更是她誓不与阉党之流同流合污的表现。她不受金钱诱惑，宁愿荆钗布裙也要坚守正义的举措，令侯方域这一堂堂男儿汗颜，在自己愧疚之余更多的是钦佩。他由衷地说道：“这等见识，这等性情，我真不如，实乃我侯生之至爱，我侯生之畏友也。”由此可看出侯方域对香君已由色艺的迷恋到了对其侠义气概的欣赏。一个妓女的低贱身份，她却毅然将妆奁全部退还，在对正义维护和追求的同时，也为自己在侯方域心中挣得一个平等的地位，而侯方域对她的赞赏和尊重也正是侯李志同道合爱情的基础。

二、由坚守爱情到坚持大义的人格升华

李香君将理想爱情由两情相悦，上升到有共同的政治立场和人生态度的高度，成为《李》剧中的闪光点，而她在对平等爱情的追求、对理想爱情和正义坚守的过程中，呈现出的人格独立、完善和升华，成为李香君形象富有时代性的崭新诠释。

古代中国式爱情都是在“父母之命，媒妁之言”下开始并发展的。不仅如此，男人若是有一点钱，还可以“娶妻娶德，娶妾娶色”，有个挑选的余地，而在夫为妻纲的社会中，也大多是“夫唱妇随”的情况。李香君的身份便是在男人有钱时娶的“妾”与“色”。 尽管身陷青楼，李香君却以不俗的心志使其显示出自尊、自主而富有鲜明的个性，她追求理想爱情与人格独立的并存。而侯方域对香君这一政治知音，也能以明代清流平等尊重的心态去对待，于是曾版侯李爱情虽然是普通的才子妓女的恋情，却会有“风流且效汉张敝，齐眉乐、梁孟榜样。共守那夜雨芭蕉陋巷。”这样平等和相敬如宾的爱情理念。来之不易的理想爱情让他们倍感珍惜，但不曾料到，阮大钺因却奁恼羞成怒，以此来迫害侯方域，致使他远走逃生，香君虽依依不舍却毅然支持他投奔并辅佐忠义之士史可法。分别之后，香君为爱情立志守节不再“品竹拨弦”“卖笑承欢”，但世事难料，田仰觊觎其美色并仗势逼婚，香君为维护忠贞的爱情死守媚香楼、血溅诗扇，用自毁花容来保全人格之美。她面对田仰的金钱引诱、权力压迫毫不改变自己的初衷，不仅在乱世中矢志不渝地守护了自己与侯方域的爱情，也是对侯方域辅佐史可法之正义举措的支持，而她在反抗权势的过程中表现出的鲜明的政治态度，更令人叹服。

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侯李的理想爱情与政治态度有机的结合起来，即他们的爱情与当时的阶级矛盾、民族矛盾及他们渐行渐远的政治观点交织在一起，这样便使香君的人格随反抗精神的与日俱增而逐渐完善、升华。在《选优骂殿》中，动荡不安的社会背景下，统治者的昏庸无能激起她的满腔怒火，此时她义愤填膺使其反抗精神升华至高点，成为不顾性命地当面喝斥权奸的女祢衡。李香君不惜以生命为代价捍卫着理想爱情和民族正义并彰显出她坚强不屈、坚贞高洁的人格精神。而李香君的人格却在《重会诀别》中得以升华，“扬州十日屠”“嘉定三屠”“江阴屠城”著名的满清大屠杀，是李香君等人的亲历实录。在经历了国家的灭亡、亲人的丧失之后，李香君正义的侠女气概在这特殊的环境与个人遭遇之下，催化升华为令人崇敬的民族气节和爱国精神。清军入关之后她决意与侯归隐，以此来表达对清政府最有力的反抗。侯方域却因不想让自己的才华被埋没而忘记了清兵给国民带来的血腥屠杀和国耻家恨，便与历经磨难苦苦等待他的香君在人生观和政治立场上产生了不可调和的矛盾。香君面对已是“名利蠹鱼，权势奴隶”的侯方域时，她痛苦而坚决地放弃了爱情。

（旦白）侯方域！难道你读圣贤书，不明白所为何事？我因你性情豪侠，文采俊雅托身于你，为你守贞守节，担待许多痛苦！没想到你在这易代之际，竟然变换肝肠，甘心作贰臣，以趋赴利名权势为小人。你扪心自问，能和你的同侪相提并论吗？你能面对讨阉党、起草<留都防乱揭帖>，起兵抗清，慷慨成仁的吴应箕次尾吗？四公子中，你比得上国亡为僧的方以智密之和隐居不仕的陈贞慧定生，乃至于无意用世、文采自娱的昌襄辟疆吗？你一个也不如，你羞死我也！（泣介）

……

（生白）李香君！难道你要我隐居作田舍翁不成？岂不枉了我满腹才学文名满天下！难道我出世用世之心罪不可赦吗？诗文并称「江左三大家」之钱谦益牧齐、

吴伟业梅村、龚鼎孳芝麓，还有古文与我齐名的汪琬钝翁，不也个个出仕满清吗？难道其人品一无足取？

（香君白）公子！予欲无言。（转向老旦）卞真人！我决心修道，拜你为师，永弃凡尘，了此余生！侯郎！钟鼎山林，各有其志，请从此辞！（唱）

由此可见，候李的爱情起于志同道合的观点，终于道不同不相为谋的更变。在她用鲜血和泪水坚守爱情的同时，其人格也在不断地完善和升华。她不是受传统的夫唱妇随或夫为妻纲的封建思想束缚，也不以自己身份的低贱而依附权势，而是将自己置于活生生的生活中，仔细思索自己人生的真切含蕴，从而充分认识、肯定自己的人生价值观，并用果断地抉择诠释了圣洁的理想爱情。虽然爱情的幻灭和国家的灭亡使香君失望继而入道，但她将理想爱情提高到与国家民族共存亡的高度，其坚贞不屈、深明大义的人格精神及由此引发读者对人生价值的关注，是本剧更富有人文关怀价值的体现。

三、世态变幻下人生价值取向的沉重思考

人生价值观是因不同的世界观而产生的不同的对待人生的方法论，是人在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。自古以来，人们对价值的看法不一，也就存在着不同的价值观，大致上可以分为三种：一是宗教价值，二是哲学价值，三是庸俗的价值观。这三种价值观纵跨历史长河，存在于每个时代，又因时代因素的不同而此消彼长。中华民族是一个多元的民族，它由五十六个民族组成，所以其思想也是多元的。世界范围内的频繁交流、各种思想的的猛烈冲击而促成的多元化，成为当今社会思想领域的现状。

中国的当下是经济猛速发展的盛世，经济的繁荣必然带来物质的雄厚，却也间接地使物欲滋长，而丰富的物质和自身欲望满足之间的偏差必然会带来精神上负面的影响。庸俗价值观的膨胀下，也的确出现不少值得忧思的问题，如价值偏失、道德淡漠等。神圣的爱情在物欲、享乐、拜金、权力等人生亘古不变的诱惑下，被腐蚀、解构，更有些人还不惜道德的沦丧和人格的受辱……在这样的时代背景下，人们的恋爱条件演变为经济实力，便使崇高圣洁的理想爱情举步维艰。

理想的人生价值观总是凝聚着作家的审美观和情感倾向，映射出作家自身所处的社会环境给他带来的某种缺憾或对缺憾式心理的某种补偿。反观于当下，人们的物质生活条件不断改善，相伴而来的则是物欲横流、人情多变的现状，新的道德原则、价值取向、评判标准也大量涌现。虽然人们对道德底线的容忍度有了较大幅度的提高，但依然有不少人用“人心不古”、“道德淪丧”、“世风日下”等词汇来表达对当下道德的感叹。随着金钱地位的大大提高，它似乎在社会生活的各个方面都起着主宰作用，成了衡量、鉴定人的价值尺度。那人的价值、尊严、独立人格、理想、个性和生活及其意义又该何去何从？笔者认为，该剧所塑造的香君形象就是作者提供给我们的完美答案。香君用却奁、拒嫁和血染桃花扇的举动，表现出自己的傲然姿态以及对于理想爱情和正义信念的坚守;用历尽艰辛却最终放弃的爱情来诠释其崇高的民族气节和对有缺憾式爱情的不妥协。在她毅然放弃和侯方域的爱情之后，以香君的才艺姿色依然会有很多选择，但她却没有让物欲迷失自己的心志，重操旧业过“卖笑承欢”的生活，也没有让权欲丧失自己的人格，选择一个达官贵人做妾以了余生，却是在世俗生活和感性欲望中发现、认识和肯定自己的本体价值和意义。用淡然入道这样的抉择来否定“名利蠹鱼，权势奴隶”的侯方域、诠释自己圣洁的爱情理想，也给我们展现出一个坚守爱情、坚持正义、不断完善自我人格的形象。欲求是人的本性，但是若任物欲横流，那人的生命价值又该在哪里体现？笔者认为，曾先生用撼人心扉的笔触为我们塑造了一个具有强烈震撼力的艺术形象的同时，也对当下被物质化的真挚情感、被忽略而逐渐沦丧的道德发出的深切呼唤，更为我们今天重新辩证地审视我国传统文化，坚持传统美德、使其避免被膨胀的物欲所吞噬敲响了警钟。

参考文献：

[1]郭英德《明清文人传奇研究》，北京：北京师范大学出版社，2001年版

[2]孙之梅《史断·诗意·哲思——<桃花扇>对历史的超越》，《苏州大学学报》，2008年第1期

[3]孙书磊《中国古代历史剧研究》，南京：南京师范大学出版社，2004年版

[4]张岱年《文化与价值》，北京：新华出版社，2004年版

[5]李修生、赵义山主编《中国分体文学史·戏曲卷》，上海：上海古籍出版社，2001年版

[6]陶慕宁《青楼文学与中国文化》，北京：东方出版社，2006年版

[7]赵雪沛《明末清初女词人研究》，北京：首都师范大学出版社，2008年版

[8]陈宝良《明代社会生活史》， 北京：中国社会科学出版社，2004年版

[9]李泽厚《新版中国古代思想史论》，天津：天津社会科学院出版社，2008年版

作者简介：蔡婷，（1984-），女，河南郑州，河南理工大学万方科技学院。

学习行为规范,重塑自我形象 篇4

一、强化学习，夯实求真务实的思想基础

“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，这是党的十六大确立的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要内容。新形势下的人大机关工作要求高、任务重、责任大，必须具有更高的政治觉悟、更强的奉献精神、更精的业务本领、更严的纪律观念。人大机关干部必须端正学风，树立终身学习的理念，科学择定学习内容，搭建“讲学习、重学习、爱学习”的多元学习的平台，不断充实自己的理论知识、经济知识、法律知识、人大知识等，为人大及其常委会依法行使职权提供高水平、高质量的服务和保障。一要继续坚持“215学教活动”不放松。即每两个月举办一次法制讲座。在常委会会议结束前邀请有关专家、学者举办专题法律知识讲座；每一个月集中学习一部法律法规文本。市人大常委会主任会议规定，每个月安排一天时间为机关的“法律学习日”。年初针对常委会全年工作重点，结合实际制定出全年学习计划，选定法律法规内容，明确主讲人，通过机关干部学习讨论，提高对法律法规条款的理解能力；每个星期五学习半天政治理论和人大业务知识。学习采取边学边议的方式，增强学习的实效性。二要重视专业理论和业务技能的培训。在机关组织好“五学一推广”活动，即学理论、学法律、学电脑、学外语、学科技知识和大力推广普通话活动。围绕“需要什么、学习什么”和“缺什么、补什么”，科学选择学习内容，尤其是对国家公务员在计算机、外语等方面知识的新要求，对在职的机关干部分批分期，合理安排，全员培训。三是建立并实施建设学习型机关的考核机制。机关成立领导组，下设办公室。对学习计划安排、制度管理、参学情况以及干部职工学习出勤、学习任务完成、学习成果和在职自学、参加培训进修情况进行定期检查，建立个人学习、培训档案，年终作为评先评优的重要依据，以充分激发机关干部学习的自觉性和积极性。

二、搞好服务，发挥参谋助手作用

为“三会”服务、为代表服务、为机关服务是人大机关的三项重要工作。人大机关各工作部门是人大常委会对外形象的一个“窗口”，机关人员的服务态度、工作效率、一言一行，都直接影响着人大常委会在人民群众心目中的形象。在创“三型”机关活动中，人大机关全体工作人员必须重塑公仆形象，确立服务理念，兢兢业业，严格按照“管理有序，保障有力”的要求，在服务中加强管理，在管理中优化服务，不断提高服务水平。

（一）为“三会”服务。为人代会、常委会、主任会议提供优质、高效服务，是人大机关的重要职责。因此，要搞好人代会、常委会、主任会以及人大执法检查、视察、评议等重要活动的服务，做到规范有序、细致周到，避免差错。对人大重要会议、重要活动要超前考虑、及早谋划、提前协调，提供详细的预案，做到把关在送审之前，问题解决在萌芽之中。这是衡量人大机关工作质量和水平的重要标准，更是与时俱进，不断开拓人大工作新局面的实际需要。一要做好超前服务，不断增强工作的主动性。人代会要提前筹备，对大会的各种文件材料及吃、住、行、购、用等要进行精心准备，不能有丝毫差错；召开常委会和主任会之前，要为人大常委会组成人员进行会前调研、视察、检查超前做好各项准备和服务工作。二是做好跟踪服务，不断提高工作的实效性。事后跟踪问效，加强督查反馈，更能提高人大工作的实效性。因此，要在每次常委会或主任会议后，将审议、讨论意见整理成文，交“一府两院”办理，并督促限期反馈办理结果。三是做好规范服务，不断提高机关工作制度化水平。人大及其常委会工作，就是依法办事，按程序办事。制定与之相适应的一系列规章制度，把各项工作纳入规范化、制度化的轨道，使机关各项工作有章可循，是十分重要的一环。四是做好信息服务，为常委会依法决策提供依据，为政情上传下达发挥作用。实现与省人大信息联网，在市党政光纤网开通人大主页，创办《人大工作》，扩大《人大信息》的发送范围，为政情上传下达，为领导决策提供真实有效依据。

（二）为代表服务。人大工作开展的如何，主要取决于代表履行职责质量的高低。为代表搞好服务，是人大机关的重要工作。一要加强代表与选民的联系。经常组织代表联合开展代表活动，定期走访选民，向选民报告工作，接受选民监督。二是加强常委会与人大代表的联系，坚持代表列席常委会议制度；坚持主任、副主任定期接待代表的制度；公布主任、副主任个人电子邮件，直接听取来自基层人大代表和人民群众的意见建议。三要认真做好人大代表和人民群众的来信来访工作。以此作为联系人大代表和人民群众，了解和掌握社情民意，反映人民群众意见和要求的一个重要渠道。

（三）为机关服务。人大机关必须在强化参谋意识、提高参谋水平上下功夫，要努力为常委会领导、不驻会的人大常委会委员、机关老同志和工作人员搞好服务。要协助人大常委会领导筹划事关人大工作的重大决策，研究履行法定职责的关键举措，提出改进实际工作的有效办法，及时反映各方面的真实情况，出主意，当高参。一是提出建议要切实增强政治敏锐性和观察力，提高工作的预见性和创造性，为人大领导集体决策提供具有前瞻性的建议和预案。二是要积极收集和报送领导关注的重点问题、事关全局的重要情况、各地人大的新鲜做法、重要的社情民意等各种信息资料，使领导及时了解和掌握情况，为集体决策提供信息服务。三是要加强与党委、政府、政协以及“两院”综合办事机构的工作联系。在重要会议、重要活动、重要接待任务之前，要组织相关方面专题协调，做好组织落实工作。四是加强督办，一方面要抓好人大及其常委会决议、决定、审议意见的贯彻落实，另一方面要抓好人大代表议案和意见建议的督办，切实在提高“办结率”上下功夫。

三、积极创新，努力开创人大机关工作新局面

党的十六大提出：“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。”为新时期的人大机关工作赋予了新的内容，同时也提出了更高的要求。在新形势下，人大机关工作要积极创新，寻求新的发展。一是监督工作要有新发展。人大监督权行使的好坏直接影响到人大工作的成效。要使新时期人大工作有新的作为，就必须牢牢抓住“监督”这个人大工作的牛鼻子，在加大工作力度上下功夫。健立建全对“一府两院”实施监督的各项规章制度，使监督工作走向法制化、制度化、规范化轨道；突出监督重点，把优化发展环境，推进司法公正等事关全局的重大事项、人民群众关心的热点难点问题，作为今年人大监督工作的重点，有计划、有针对性地依法开展各项监督活动，推动全市经济健康快速发展；改进监督方式方法，把人大的权力监督与人民群众的社会监督、新闻媒体的舆论监督、纪检监察部门的职能监督有机结合起来，提高监督实效。二是代表工作要有新作为。人大代表是人民代表大会的主体，要开创人大机关工作新局面，就必须紧紧依靠代表，充分发挥代表在加快经济和社会发展中的主力军作用、在推进依法治市工作中的职能作用、在密切党委政府与人民群众联系中的纽带作用。三是大局意识要有新增强。实践证明，人大机关工作只有围绕党的路线方针政策来谋划，围绕党的中心工作来运作，围绕党的目标任务来部署，才能坚持正确的政治方向，才会有生气、有活力，必须时时事事处理好坚持党的领导、充分发扬民主和严格依法办事的关系，既要保证人大履行好宪法和法律赋予的各项职责，又要维护好党总揽全局、协调各方的领导核心地位，在围绕大局的前提下，充分发挥人大作用。

重塑形象从我做起 篇5

重塑形象从自己做起

作为一名石油员工，除了爱岗敬业做好自己的本职工作之外，都应该有责任去维护石油人形象。“铁人精神”、“三老四严”都是前辈实践总结出来很好的经验，我们要用更多的实际行动来重塑石油形象。正如面子是自己挣来的，不是别人给的一样，要重塑石油形象，也要靠石油人用自己的一言一行、一举一动挣来。每名员工的言行举止在凸显个人素养的同时，也彰显着企业形象，进而展现着行业形象。为此，石油员工要从立足本职做起，在感受大庆精神铁人精神等优秀文化浸润的同时，坚守职业操守，打造职业尊严，以没有最好只有更好的工作理念，追求卓越。每个人都守护好自己的一方天空，做到守土有责，最终赢来的将是整个行业的辉煌。

石油员工应当有“名片”意识，每名员工就是一张中国石油的“名片”，因为外界眼中的石油形象，往往是从身边的石油员工那里得来的。我们作为年青一代的石油员工，更应该为重塑石油人的形象贡献出自己的一份力量。在仪表岗位上学好专业技能，认真负责为生产服务，绝不给石油形象抹黑，撑起良好的石油形象这杆大旗，为今后的发展贡献出自己的一份力量！

重塑石油形象心得体会 篇6

一、我公司企业形象是什么?

我国石油工业发展七十多年来为我国民族工业振兴做出了巨大贡献，以大庆精神和铁人精神鼓舞和影响了一代代的石油人，中国石油成为了全国人民心中的一面旗帜，一支标杆。我钻井公司也在改革浪潮中，始终以铁人精神为思想基础，敢于拼搏，敢于奉献，大胆创新，从一个只有十五支队伍的小公司发展成为享誉国内、国际知名的大公司，钻井人的足迹遍布西北四省、中亚五国和埃及。

二、企业形象为什么受损?

随着我国改革开放和经济体制改革，人们的思想意识发生了巨大变化，从而也影响到了人们的日常生活和工作。思想信仰，道德修养，职业操守，权利与金钱等方面存在着巨大冲击。对于我们企业和员工同样有着冲击和反差，逐渐的产生信仰迷失，道德丧失，对工作不能严于律己，人情网、权力网，贪污行贿无处不在。石油人逐渐背离了大庆精神和铁人精神，在人们心目中中国石油这个名字再不是令人敬佩的名字，再加上近几年来多起爆炸案、井喷事故造成人民伤亡，几起重大经济案件更是雪上加霜，让中国石油跌入谷底。我钻井公司虽

没有发生以上事故和案件，但随着国际油价的连续下跌，造成生产任务不足，国际市场减少，员工经济减少，从而影响到了员工对企业的工作热情和期望。

三、重塑企业形象要靠什么?

首先，要加强全体员工政治思想学习，深刻领会习的治国理念，从严治党，以严治企，重温大庆精神和铁人精神，把全体员工的思想引导向健康向上的道路上来，紧跟时代变革的步伐，把中国梦变成实现个人人生价值的一个风向标。

重塑中国石油良好形象发言稿 篇7

我叫姜太亮，来自地球物理研究中心。首先，感谢院领导为我们提供了这样一个为“重塑中国石油良好形象”建言献策的平台，给了我们一次抒发内心话语的机会。今天我发言的题目是： 《打破“

二、八”,凝心聚力，共创辉煌》！

首先给大家解释一下什么是二八，“

二、八”就是二八定律，又名帕累托法则，不平衡原则，它被广泛应用于社会学及企业管理学，同时在日常生活中，也存在许多二八现象，比如： 20%的人用脖子以上赚钱-而-80%的人用脖子以下赚钱 20%的人明天的事情今天做-而-80%的人今天的事情明天做

20%的人认为我要怎么做才有钱-而-80%的人认为我要是有钱会做什么，20%的人遇事情想的是如何能办到-而-80%的人遇事情想的是这不可能办到

总而言之，在原因和结果、投入和产出、努力和报酬之间均存在这种二八关系。个人愚见，在我们青海油田也普遍存在二八现象，尤其是随着油田的发展，物质诱惑越来越多，职工接触的社会越来越复杂，这种现象更加凸出。

如何打破这种二、八现象，全员“动起来”,让80%的人和20%的人心往一处想，智往一处谋，劲儿往一处使呢？只有“团结”二字，只有凝心聚力，开拓创新，使六万职工家属凝成一股绳，以建成千万吨级高原油气田为统一目标而努力奋斗，这种现象方可不攻自破。

柴达木石油精神当为这条绳的心、这股力的核，这就是新形势下赋予柴达木石油精神的新内涵。

身为油田的一份子，这条绳上渺小的一员，但小我虽小，千千万万个你我共同发出的声音足以响彻云霄。

我将顺应时代潮流，适应新形势下的本职岗位，持续发扬柴达木石油精神，为完成历史赋予我们的伟大使命，为在青海油田“十三五”的宏伟蓝图上划下最精彩的一笔，为在青海油田建成千万吨级高原油气田的伟大历程中体现人生价值而努力奋斗。

如何“重塑中国石油良好形象”、弘扬柴达木石油精神，只有从我做起，从严做起，在今后的工作和生活中，我将从以下三个方面努力： 第一、做一名正确思考和积极思考的物探工作者

在日常工作中，正确思考和积极对待每一项工作，而不是负面、消极的去工作，应该是新形势下物探工作者的基本思考模式。举个例子，我的本职工作是地震资料解释，但在日常工作中，则不仅仅是资料解释那么简单，还有着各种各样的临时性工作，比如国家油气重大专项攻关预算编制工作，当我接到这项工作的时候就在想，我是一名研究地震资料的怎么又去编预算了呢？也许，领导是要将我培养成为复合型人才而做的安排吧？随着这项工作的进行，先后与财务科和实验中心进行的多番交流才知道，这项临时工作的重要性，这关系到今后差旅费和购置设备费用的归属，而且我还学习到了关于岩芯化验的一些常规知识，扩展了我的知识范围。

所以，保持积极的态度和从不同角度来看待问题，会感受不一样的世界，也会时刻保持一颗愉悦的心情来对待每一项工作。

第二、加强学习，进一步提高专业知识水平，紧跟行业领先

在今后的工作和生活中，我会进一步端正态度，牢固树立终身学习的理念，加强学习的紧迫感和自我约束力，真正将学习作为工作和生活的一部分。在学习中，不但要提高自己的专业知识水平，紧跟行业领先，还要注重专业领域以外知识的积累，不断完善知识结构，更新工作理念，努力提高自己的综合素质，以适应新形势下工作发展的要求。第三、坚持爱岗敬业，努力作为

什么是爱岗敬业？孔子称之为“执事敬”,朱熹解释为“专心致志，以事其业”.我想： 一是指责任。我们要用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，忠于职守，尽职尽责。二是要精业。就是要“干一行、爱一行、精一行”,成为本专业精通的行家里手。要带着问题用心工作，“边干边学，边学边干，以干促学，以学促干”,才能在新形势下越来越胜任自己的岗位。

三是要讲奉献。一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有将个人的价值与单位的利益结合在一起，生命的价值才能得以完美展现。所以，柴达木石油精神：爱国、创业、奉献，应该成为我们的精神追求！

学习行为规范,重塑自我形象 篇8

家长要走出中职教育误区

职业教育是一种就业准备教育，以培养各类型职业技术人才为目标，因此，职业教育与经济发展、市场需求和劳动就业紧密联系。

但是，由于对教育方式认知角度不同，人们对中等职业教育的认识存在误区，对职业教育在一个国家的经济建设和社会发展中的作用认识不到位，所以对中等职业教育不重视，大部分家长和学生认为，上中职校是考不上普高的一种无奈的选择。自古以来，人们就有“劳心者治人、劳力者治于人”的观念，这种观念至今影响着许多人的择业观，认为只有在管理岗位上才能够实现自身的价值，而作为技术工人就低人一等。做父母的都把考大学当作孩子的唯一选择，很少有人愿意让孩子学技术、当工人。

《全球制造业白皮书》预测：

中国制造业高级技工缺口400万人，这严重动摇了“中国制造”的质量和声誉，且现有制造业工人中，基本没有接受过职业技能培训，更制约着我国走新型工业化道路的进程。而作为输送制造业高级人才的中职教育，任重而道远。

社会要给中职校生以信心

中职校学生学到一技之长毕业后，创业即为骨干，入厂成技术能手，下乡是新型农民，是社会经济发展的支撑力量。

入读中职校的许多学生，他们大多因没有得到正确的学习引导而经历“失败”的中考，社会总觉得他们不如学习成绩好的同学优秀，因此不会太关注这些人群，把这些人无情地挡在了社会优秀人才的行列之外，严重地影响了这些学生的身心健康发展，制约了中职校培养大批社会高素质型劳动人才的进程。因此，纠正社会对中职校学生的错误看法尤为重要。福州商贸职专丘琰校长解读：中职专学生跟普高学生没什么本质区别，他们一样很聪明，不论是学习理论知识还是动手能力都能跟普高学生媲美，甚至学得比他们更好。社会不能因为一次失败而无情地拒绝这些聪明的孩子，每个人在社会上都有各自的用武之地，社会要用平等的眼光关注这些孩子。中职校学生自己一定要打开自身莫须有的心结，敞开身心地展示自己，张扬自身的优点。职教老师要用善意期待的目光去发现学生的亮点，培养学生能有一技之长、能一专多用，让学生自己认可自己，从小事感受到自身的成就感。

中职校正积极重塑社会形象

中等职业技术教育是高中教育体系中的一个重要组成部分，是社会发展的重要基础保障，是培养具有专业技能的高素质技术人才的，它对于经济发展和社会进步起着非常重要的作用。随着我国社会进入经济高速发展的重要阶段，要使劳动力市场适应我国现代化建设发展的步伐，全面提高劳动者素质是重要的基础保障，而作为社会与学校“中间站”的中等职业教育担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务。

因为社会各界对中职专校的认知存在误区，导致目前全面提高劳动者素质的进程不能很好地如期完成。

感化心灵重塑自我 篇9

时下，不少教师感到班主任工作难做，特别是转化后进生，班主任在工作中出力不小，成效不大。如何同后进生进行有效的沟通，感化他们心灵，既当他们尊敬的师长，又做他们的知心朋友，从而达到成功教育的目的，这是摆在我们每个班主任面前的重要课题。怎样感化后进生的心灵呢？下面谈几点浅见：

一、理解是感化的前提。

俗话说：理解万岁。任何人之间的交往都离不开理解。作为正在接受教育的玩童就更需要理解。学生拥有自己的一片蓝天，拥有自己的活动空间，拥有自己的感情世界。这是孩童时代学生的专利。特别是那些后进生，班主任不要对学生要求过高，对学生的要求不要成人化。幼稚、单纯、活泼、天真而富于幻想，是他们的天性，也正是他们的可爱之处。这些天性，决定了他们容易异想天开，容易违反纪律，容易出错。一旦违反了纪律，出了错，办了荒唐事，这就需要老师理解。只有老师真诚理解，才能帮助学生找出犯错的原因，使其接受教训。也只有理解，才能抑制消除自己心中的焦躁和不冷静，心平气和地对学生“动之以情，晓之以理”，使学生在吃一堑之后能长一智。在这样的循环往复中成长成熟起来，学生真正感到了您亲切的关爱，何患不能感化他们？理解才是感化的前提。

二、热爱学生是感化的根本。

“没有爱就没有教育”。与后进生沟通最根本的是要有爱心。有“爱心”，才能尊重学生，理解学生，关怀学生。尊重、理解、关怀的过程就是施爱的过程。老师只有爱学生也才能更耐心细致地去了解学生，教育学生。老师有了爱，就有了教育的主动性，就有了教育成功的可能性。有了爱才能做到：当学生受到挫折、心灰意冷时，给他温暖与鼓励；当学生受到委屈时，给他安慰与关怀；当学生取得成绩时给他肯定与表扬。这样，学生怎会不被感化呢？曾看过一个故事：一个调皮、不守纪律、不爱学习、让班主任头痛的学生，被安排坐在一个特殊的角落——前门靠墙的地方。后来了位新老师教数学，他仿佛特别喜爱这个坐在角落里的孩子，出去进来都会伸手摸摸孩子的，孩子开始喜欢数学老师，每天都渴望他来上课，成绩自然一天天好起来，许多年过去了，这孩子已是一位有成就的数学家。说起当年的老师依然泪光闪闪，饱含深情：“他是我的太阳，他让我的前方是一片光亮。”

三、激励学生是感化的关键。

“喜欢赞美”是人之天性。特别是对于那些学习成绩差，缺乏自信心的同学。赞美如枯木逢春，如雨后天晴的一缕阳光。老师，特别是班主任在与学生的学习、生活中应善于捕捉后进生的一些微不足道的“亮点”：如一次正确流利的回答；一次书面作业的书写认真；一次阶段测试成绩的提高。班主任一定要抓住时机给予表扬和鼓励，绝对不能座视而不见或漠不关心。在评价时要做到态度诚恳且发自内心，语言要恰如其分，绝不能有夸大其词的感觉。如在测试卷上可写上“你进步了，我真高兴！”、“你要再仔细些，相信会有更大的进步！”也可采用榜样激励法。如在和某个后进生进行谈话时，可以故意提到另外的一个或数个后进生，并对其在某个方面的优点进行表扬。当这个学生把谈话内容转达给相关同学时，就会对相关同学产生激励效果，从而产生使其更加努力的推动力。

四、树立学生信心和勇气，是感化的目的。

信心和勇气是进步的动力，它能使人们克服前进道路上的重要困难，实现所要追求的目标。作为班级后进生，因学业成绩差而常常受同学们的冷眼、父母不问根由的指责。久而久之，容易在心灵上留下一种创伤，不敢正视自己，失去进取的勇气，形成一种变态的心理，既表现为自卑、逆反心理强烈，与学校、家庭教育的宗旨背道而驰。如何感化心灵，达成师生情感上的沟通，这是我们班主任转化后进生工作是否成功的关键。事实说明，学生失去信心和勇气并不可怕，怕的是老师对学生失去信心。只要老师，特别是班主任不把那些后进生看成不可雕的“朽木”，通过耐心细致的工作，引导他们积极地、正确地认识自己，去塑造自己，改善自己，就一定能够在他们的心灵中重新点燃信心和勇气的火种。

罗森塔尔效应说明：“爱护、信任、期待能激发学生的智力和潜力，使学生在一种积极的意念支配下进步、向上。”让所有的班主任、所有的老师都坚信这一点。

名师导航，重塑自我的演讲稿 篇10

徐珀老师业务强，在教学工作中，兢兢业业、努力钻研业务，学习先进的教学理念，课堂教学取得了可喜的成果。在班级管理方面，她注重对学生进行思想教育，使学生具有两好的道德品质和行为习惯。除此之外，她还利用业余时间指导孩子们练习电子琴，并在各项比赛中获金、银、铜奖。看到这儿，我觉得她真了不起，这是我所不能及的。徐老师不但业务精湛，而且对学生更是格外的关爱，尤其是班级里的弱势学生得到了徐老师十倍、百倍的爱心，他们在徐老师的爱河中健康、快乐地成长。