刘新庄学校落实守则、规范工作总结

刘新庄学校落实守则、规范工作总结（通用3篇）

刘新庄学校落实守则、规范工作总结 篇1

刘新庄学校落实

《中学生守则》、《中学生日常行为规范》工作总结

校特别注重德育工作，始终坚持育人为本德育为先的教学思想，始终坚持把“养成教育，学会做人”，作为学校德育工作的基石和抓手，把落实中学生日常行为规范作为学校主要任务来抓。我校把养成“十个好习惯”作为规范学生行为，实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的突破口，在德育上取得了一些收获。

由于现在独生子女多，父母细心的呵护使得许多同学都粗心大意。看看他的书包：教科书、笔记本、文具都胡乱地塞在里面，还常常会把东西随手乱扔。等到上课要用文具的时候，不是找不到这个，就是忘了那个，既影响了听课效果，也常常给自己带来麻烦。现在的孩子在家中都是“小皇帝”，事事以我为中心，养成了自私、不合作、不关心他人的毛病，大多数孩子不知道爷爷奶奶的年龄父母的生日。现在生活水平日益提高家庭条件逐步改善，孩子们要什么有什么，再加之父母“再苦不能苦孩子”的爱子之心，使得孩子们对来得容易的学习用品生活用品不懂珍惜，丢失了勤俭的传统美德，例如：作业本没用完就丢掉，随便撕书本叠玩具，不管是否需要外形漂亮德文具就卖......,针对这些孩子们成长中的不良习惯，我校组织开展了“养成好习惯，做合格学生”为主题的德育教育活动，首先在同学们中间征集我们最应该养成的十个好习惯，通过征集活动，讨论研究确定十个好习惯为：

1、微笑待人，2、每日为父母做件好事，3、主动打招呼，4、及时感谢别人的帮助，5、按规矩办事，6、说了就要努力做，7、用好每一分钱，8、集体的事情一起干，9、用过的东西放回原处，10、干干净净迎接每一天„„

这些看似“不起眼”的小事，容易做，容易学，符合小学生的心理特征，又针对独生子女的不良习惯，对小学生的养成教育起到了积极的作用。

孩子们放学后回到家里，看到劳动了一天的爸爸妈妈回到家里还要做家务，非常辛苦，便自觉地按照“十个好习惯”中的“每日为父母做件好事”去做，帮助妈妈淘米、洗碗，早上起来主动叠好被子，放学后整理房间，干干净净地迎接每一天。家长们也高兴地说，“十个好习惯”让孩子变得懂事了。

在学校里，同学们也懂得了集体的事情大家一起干，团结一致，才能节省时间并且把事情做好；孩子们自觉地将用过的东西放回原处，现在，学校的教室、走廊和操场上看不到一点杂物，校园环境十分整洁。

在开展活动的具体工作中我校注重课堂教学、平时督促、班队活

动、社会教育几方面的有机结合，加强“知、情、意、行”的训练。

一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即提高学生道德认识，使我们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。学生在校活动时间大部分在课堂，他们把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，坚持“三有”、“两查”制度，即“有计划、有教案、有作业，查教师教学、查学生行为”。

二、组织各种班队活动，落实“行”的要求。

良好的道德行为是在生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。我们注重培养学生良好的道德行为，积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，建立了大队宣传栏、卫生岗、图书室、光荣簿、红领巾广播站，各中队有了“一栏（评比栏）、两角（卫生角、图书角）三报（少年报、黑板报、手抄报）、四册（队干部值日登记册考勤册、班队活动登记册、好人好事登记册）”，创造了良好的行为环境。教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。活动是教育的灵魂，是学生最喜欢的一种形式，充分利用每周一下午

第三节的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，如以“文明礼仪伴我行”为主题，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“八荣八耻”为主题，在学生中开展诚信教育，树立学生正确的荣辱观；以“学会感恩”为主题，教育学生学会做人、学会合作、学会生活，以“勤俭节约，关爱地球”为主题教育学生勤俭生活节约

资源关注环保，将主题宣传教育与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。通过主题宣传教育，使学校成为文明创建的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、体育、等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。在体育比赛、文艺汇演等活动中以班级为单位进行评比，使同学们认识到团结协作的重要，培养集体观念塑造团队精神让每个同学知道自己，即使集体中的一员又是集体中的主人，培养了孩子强烈的集体荣誉感。

三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

我们注意培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。学校组织观看英雄人物故事影片，爱国主义教育片、环保宣传片、并号召同学们写观后感，选拔优秀作品发表在校报上；动员学生节假日去敬老院为孤寡老人做好事，培养学生的社会责任感和关爱他人的优秀品质；请来司法干部讲法制教育课；组织学生开展社会调查、社会实践活动。这些活动培养了学生的情感，促进了学生身心健康发展，同时也增长了知识拓展视野。

四、平时加强检查督促，强化“意”的训练。

学生有了一定的道德动机和懂得一些道德行为方式以后，有时还不一定能够坚持去做，甚至还会发生不道德的行为，这就涉及到道德意志的锻炼问题。我们在树立榜样、推介典型的同时，还制订了各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立了健全的监督网，从而有效

地强化了学生的道德意识，培养了学生坚定的道德意志。学校成立了“卫生劝导队”，每天有卫生劝导员到规定岗点值日，督促同学们保持校园及周边卫生环境的整洁，成立了“文明监督岗”，检查同学们的行为习惯，发现不良行为及时纠正，这些检查评比对学生养成良好的习惯起了一定促进作用。我们工作中做到有检查、有评比、有奖励，学校进一步完善循环红旗评比制度，开展了“争夺循环红旗争当文明班级活动”及激励性、自主性实践性为一体，收到良好效果。

我校还开展了评选“每周一星”活动，强化每周突出一个主题，或是纪律，或是卫生，由每个班选出一名在一周中表现最好、最突出的同学，并建议班级在选升旗手时优先考虑由获得“每周一星”的同学担任。

我校以“养成良好行为习惯，做合格学生”为主题的德育活动，遵循及时鼓励、集体制约、自觉自律等原则，赋予少先队活动、值周班等传统活动以新的内容，让孩子们自我管理、自我教育，自我体验，从生活实际入手，从小事做起，从一点一滴做起，培养学生养成良好的习惯。种种举措，使《中学生守则》、《中学生日常行为规范》更加具有操作性，体现了德育“以人为本”精神。

几年来，我校的德育工作力求扎实形成了一整套符合校情和学生实际的教育措施，在今后的工作中，我们将继续探究新的途径与方法，开展创新型活动，推进德育工作整体水平持续发展。

刘新庄学校 2011.9

刘新庄学校落实守则、规范工作总结 篇2

7月13日胡锦涛总书记在全国教育工作会议讲话中指出, 要“建立和完善高校毕业生就业服务体系”, 这无疑对今后高校毕业生就业工作提出了新的要求。在新的历史形势下, 这一问题的提出有何重大意义, 这一体系如何着手建立?日前, 本刊就相关问题采访了全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任刘大为, 请他对此进行解读。

记者:胡锦涛总书记在全教会上提出了“建立和完善高校毕业生就业服务体系”, 您如何理解这句话, 您认为它的意义是什么?

刘:刚刚发表的总书记在全教会上的讲话明确提出了建立和完善高校毕业生就业服务体系, 表明了中央高度重视高校毕业生就业工作, 指明了今后的努力方向, 具有重大的现实意义和长远的指导意义, 令人深受鼓舞, 倍感振奋。

首先, 在党中央、国务院的正确领导下, 通过新世纪头一个十年的改革和发展, 我们基本上把适应社会主义市场经济体制的毕业生就业制度建设推进到了一个新的阶段。现在, 胡锦涛总书记第一次明确提出要建立和完善高校毕业生就业服务体系, 实际上是代表党中央审时度势, 非常及时地提出了我国高校毕业生就业工作在新世纪第二个十年的奋斗目标和根本任务。从构建适合社会主义市场经济体制的高校毕业生就业机制, 到建立和完善我国高校毕业生就业服务体系, 这是一个历史性的跨越。

其次, 这次全教会是一次部署推动教育事业科学发展的重要会议。就业是教育和社会的结合点, 高校毕业生就业一定程度上体现的是教育事业科学发展的成果。因此, 总书记提出建立和完善高校毕业生就业服务体系, 高屋建瓴地把高校毕业生就业服务和教育事业科学发展有机结合起来, 这对于教育系统从全新视角进一步重视高校毕业生就业具有重要意义。

再次, 总书记在讲教育公平问题时提出建立和完善高校毕业生就业服务体系, 这是有深刻寓意的。就业是民生之本, 高校毕业生就业牵动着千家万户的切身利益, 就业服务公平体现着教育公平, 建立和完善毕业生就业服务体系, 对促进教育公平有重要意义。这将指引我们今后更多地从促进公平的角度和高度去认识和对待就业工作, 更加努力地通过做好就业服务促进教育公平。

最后, 高校毕业生就业是涉及方方面面的社会系统工程。这次全国教育工作会议的主要任务, 是动员全党全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》, 对未来十年我国教育工作进行全面部署。因此, 总书记在讲话中提出建立和完善高校毕业生就业服务体系, 是站在党和国家工作全局高度, 就未来十年我国高校毕业生就业工作的新目标任务向全党和全社会进行了动员和部署。这对广泛动员各方力量合力做好高校毕业生就业工作必将产生巨大推动作用。

记者:您认为高校毕业生就业服务体系应该具有什么特征?

刘:我们要通过深入学习和深入调查研究来深刻领会总书记的讲话精神。结合多年从事具体工作的体会, 我认为高校毕业生就业服务体系应该至少具有5个方面的特征。第一, 它应该具有全面性, 全面涵盖高校毕业生就业工作的各个方面和环节。第二, 它应具有一定的独特性, 应该是符合中国国情, 主要服务于高校毕业生就业的体系, 是有中国特色的高校毕业生就业服务体系。第三, 它应该具有公共服务性, 有较强的公共服务色彩, 是更加有利于促进就业公平的体系。第四, 它应该具有开放性, 这个体系与面向社会大众的就业服务体系应当有机衔接。第五, 它应该具有较高的质量和水准, 能够比较好地满足大学生就业服务的个性化和多样化需要。

记者:您认为建立和完善这样一个体系, 应当遵循哪些原则?

刘:现在谈原则还为时尚早, 但我认为, 建立和完善这样一个体系应当注意这么几个方面。第一, 整体规划。应该进行整体的建构, 做好顶层设计。要组织力量迅速行动起来, 积极开展大课题系统研究。要务实地回答这是一个什么样的体系, 为什么提出这样一个体系, 怎么建构这个体系, 怎么支撑和保障这个体系, 怎么来评价这个体系的建立和完善等等问题。第二, 多方参与。这样一个体系的建构应该是多方参与的, 需要调动各方的积极性, 共同完成体系的建立和完善。第三, 探索创新。在借鉴国际经验的同时, 应鼓励各地积极探索, 并及时总结有效经验, 积极加以推广。第四, 资源保障。要提供必要的人力、物力和财力投入, 尤其要增加公共经费投入。这些年在大学生就业方面财力投入十分有限, 这种状况应抓紧改变。第五, 分步实施。必须制定分布实施的方案、狠抓落实工作, 并对实施情况进行监测评估和跟踪检查。

记者:作为从事高校毕业生就业指导服务的专门机构, 您认为全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心在这过程中应该扮演什么样的角色?

刘新庄学校廉政文化进校园 篇3

工作计划

为了贯彻落实加强廉政文化建设有关文件精神，积极推动廉政文化进校园，进一步加强青少年学生廉洁自律，诚信守法，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围，结合我校教育、教学工作实际，就全面推动廉政文化进校园活动，制定2013工作计划。

一、指导思想：

以 “八荣八耻”为指导，以“科学发展观”为引领，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，充分利用学校阵地，开展“廉政文化进校园”教育活动，以促进党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、中学生诚信守法，营造浓郁的校园廉政文化氛围，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风气。

二、工作目标

针对学校教育教学特点和学生身心成长规律，加强廉洁教育的生动性、实效性、吸引力和感染力，培养师生员工正确的价值观和高尚的道德情操，树立正确的社会主义荣辱观，以廉政文化进学校活动为契机，发挥学校的教育功能，将廉政文化建设渗透到每个学生的家庭，争创有特色的廉政文化进校园学校。

三、领导机构

加强领导，健全组织，明确责任，建设一支思想好、业务素质过硬的廉洁文化建设领导队伍，把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，将“廉政文化教育”工作列入学校工作计划，成立以齐运峰校长、王宗位副校长为核心的领导小组，制定切合实际的工作计划，并认真贯彻实施。

领导小组：组长：齐运峰

副组长：王宗位

组员：刘勇孙宗艳张安全

惠正新孙宗海岳红旗

四、“廉政文化进校园” 活动的具体措施：

（一）首先是在学校干部和党员教师中开展“廉政文化教育”活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部乐于奉献，以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育

（二）其次是在全体教职员工中开展“廉政文化进校园”教育活动。通过“师德师风”教育、主题教师培训等活动促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。通过大力弘扬廉洁文化，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，在教育教学中有机渗透廉洁教育内容，广泛开展丰富多彩的教育活动，增强师生的廉洁意识，培养教师识别腐败现象能力，把廉洁从教活动落到实处。

（三）在广大学生中开展廉洁教育活动。根据各年级学生的不同特点，以班级为单位开展学生廉洁教育，使“廉政文化进校园”教育活动全面铺开。开展廉洁诗词诵读、读廉洁故事、观廉洁影片、组织

读后感评比等活动。使学生在丰富多彩的实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使他们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯。开展丰富多彩的校园廉政文化活动，（演讲比赛、知识竞赛、将廉洁故事、学习交流）让学生知荣明耻，在他们心中播下社会主义荣辱观的种子。

（四）人文环境与校园环境相融，促进校园廉政文化建设。我校主要通过宣传板报、学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践教育、讲座等途径来实施，着力优化校园环境氛围，从净化、美化校容校貌入手，设计廉洁教育宣传专栏，制作一批名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。创建各种廉洁文化设施。充分利用校广播室、黑板报、宣传栏、图书馆等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。组织开展形式多样的廉洁教育活动。

（五）规范制度建设，为倡廉反腐提供制度保障。以校务、党务公开为手段，夯实廉洁文化进校园活动的根基。要从根本上筑起反腐倡廉的防线，就要立足思想教育，以制度建设为根本保证，严格学校各项规章制度，完善学校财务制度，严格执行财经纪律。

总之，推动廉政文化进校园和在师生中开展廉洁教育活动重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消极思想侵蚀广大师生的重大举措，是建立健全学校廉政文化建设长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚具有十分重要的意义。因此，我校将坚定不移地把“廉政文化进校园”这项活动做好、做实。

刘新庄学校