河北工业大学散打试题

河北工业大学散打试题（共5篇）

河北工业大学散打试题 篇1

郑州大学散打试题及答案

一、简答题（每题10分，共50分）

1．散打比赛的体重级

分48kg、52kg、56kg、60kg、65kg、70kg、75kg、80kg、85kg、90kg、90kg以上共11个级别。

2．散打比赛称量体重及规定

比赛前，运动员先经过资格审查，然后称量体重。运动员必须按照大会规定的时间到指定地点称量体重，称量体重是裸体或只穿短裤，并在l小时内称完，逾期取消全部比赛资格。称量体重先从体重轻的级别开始，如体重不符，在规定的称量时间内达不到报名级别时，则不准参加以后所有场次的比赛。每天参赛的运动员统一称量一次体重。3．服装护具

散打比赛时，运动员应戴大会规定的拳套、护头、护齿、护胸、护裆、护腿、赤脚穿护脚背。运动员必须穿与比赛护具颜色相同的背心和短裤，护裆必须穿在短裤内。比赛护具颜色为红、黑两种。4．散打比赛总裁判长职责

(一)比赛前的工作：

1、掌握竞赛规程及有关的补充规定。

2、明确裁判人员的分工。

3、制定裁判人员工作日程表。

4、召集裁判员会议，组织裁判员学习。

5、指导检查裁判组的工作。

6、参加组委会，解答竞赛中的有关问题。

7、检查比赛场地、器材、护具、用具等落实情况。

(二)比赛中的工作：

1、指导、监督各裁判组的工作。

2、解决临场出现的有关问题。

3、进行赛后小结，提出改进裁判工作意见。

(三)比赛后的工作：

1、审核、签署和宣布比赛成绩。

2、总结裁判工作。副总裁判长协助总裁判长工作，总裁判长缺席时可代行其职责。

5．散打比赛可用方法、禁用方法、得分部位、禁击部位 得分部位：头部、躯干、大腿和小腿。禁击部位：后脑、颈部、裆部。

禁用方法：用头、肘、膝和反关节的动作进攻对方；用迫使对方头部先着地的摔法或有意砸压对方；用腿法攻击倒地方的头部；用拳连击对方头部。可用方法：除禁用方法外的武术各流派的攻防招法。

二、问答题（每题10分，共30分）

1．散打比赛的得分标准有哪些？

得3分：在一局比赛中，一方第一次下台，对方得3分；用转身后摆腿击中对方躯干部位而自己站起者；用主动倒地的动作致使对方倒地，而自己即刻站立者；使用勾踢将对方踢倒而自己站立者。

得2分：一方倒地(两脚以外任何部位接触台面)，站立者得2分；用腿法击中对方躯干部位者；被强制读秒一次，对方得2分；受警告一次，对方得2分。

得1分：用手法击中对方得分部位者；用腿法击中对方头部和下肢(脚除外)者；运动员消极8秒，被指定进攻8秒后仍不进攻，对方 得l分；主动倒地超过3秒不起立，对方得l分；受劝告一次，对方得l分；使用方法双方先后倒地，后倒地者得l分。

不得分：方法不清楚，效果不明显；双方下台或同时倒地；双方互打互踢；用方法主动倒地，对方不得分；抱缠时击中对方。2．散打比赛犯规与罚则有哪些？

技术犯规：消极搂抱对方；处于不利状况时举手要求暂停；比赛中场外进行指导；比赛中对裁判员有不礼貌的行为或不服从裁判；比赛中大声叫喊；有意拖延比赛时间；上场不戴或吐落护齿，有意松脱护具；运动员不遵守礼节。

侵人犯规：在口令“开始”前或喊“停”后进攻对方；击中对方禁击部位；用不允许的方法击中对方。

罚则：每出现一次技术犯规，劝告一次；每出现一次侵人犯规，警告一次；受罚失分达6分者，判对方为胜方；运动员故意伤人，取消比赛资格，判对方为胜方；运动员使用违禁药物，局间休息时输氧，取消比赛资格。3.如何判定胜负？

优势胜利：在一场比赛中，3次有效使用3分动作者（下台除外）；在比赛中，双方实力悬殊，台上裁判员征得裁判长的同意，判技术强者为该场胜方；被重击（侵人犯规除外）倒地不起达10秒，或虽能站立但知觉失常，判对方为该场胜方；一场比赛中，被重击强制读秒（侵人犯规除外）达3次，判对方为该场胜方；比赛中，运动员出现伤病，经医务人员诊断不能继续比赛者，判对方为该场胜方。在每局比赛结束时，依据边裁判员的评判结果，判定每局胜负。一局比赛中，一方受重击被强制读秒（侵人犯规除外）2次，另一方为该局胜方。一局比赛中，一方2次下台，另一方为该局胜方；两次有效使用3分动作者为该局胜方。一局比赛中，双方出现平局，按下列顺序判定胜负：本局受警告少者为胜方；本局受劝告少者为胜方；体重轻者为胜方(以当天体重为准)。上述三种仍相同，则为平局。一场比赛，先胜两局者为该场胜方。

比赛中因一方犯规，另一方诈伤，经医务人员确诊后，判犯规一方为该场胜方。

因对方犯规而受伤，通过医务人员检查确认不能再比赛者，为该场胜方，但不得参加以后的比赛。

淘汰赛时，一场比赛中，如获胜局数相同，按下列顺序决定胜负：受警告少者为胜方；受劝告少者为胜方；体重轻者为胜方。上述三种情况仍相同，则加赛一局，依次类推。

循环赛时，一场比赛中，如获胜局数相同时，则为平局。

三、论述题：（20分）（不少于150字）

1、试述你学习散打运功的体会

经过一年的散打学习，我发现自己已经深深的爱上了这项运动，他不仅可以锻炼我的身体，还能争强我的意志。一年的学习中，有苦也有乐。同学之间的友谊，老师的谆谆教诲，我都会铭记在心的。我希望有更多的人来参与这项运动。

首先我们先学习了课前热身项目我们学会了正确的热身方法，不至于在散打动作的学习中受伤，接下来我们逐项的学习了直拳、摆拳、勾拳，让我们真正系统的学习了三种拳法的正确动作要领和正确有杀伤力的组合；接着学习了正踢腿、里合腿、外摆腿、侧踹等腿法；这下才知道了散打并不像电视里面演的那么简单，需要有坚实的基础才行。接下来我们还学习了实战中各种拳法腿法的发力点及其组合运用；同时老师也教授了我们各种防守和抱摔动作，使我们的动作更加丰富，进一步提高了学习兴趣和战胜对手的技术。通过老师的谆谆教诲是我增加了对散打的兴趣和热情，让我学会了正确的练习方法和课后以及以后生活中自主练习的正确方式。

最后我们还进行了实战，在这次综合性验收学习成果的检测中确实收获颇丰。

河北工业大学散打试题 篇2

1、大学生散打专业与非专业的比较分析

1.1、身体素 质不同

身体素质通常是指人提肌肉活动的能力, 是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映, 一般包括柔韧、速度、耐力、力量、协调、灵敏等素质。一个人身体素质的好坏与遗传有关但是与后天的营养及锻炼更是密不可分。 专业散打运动员对身体素质的要求非常的全面, 对力量、耐力、速度、柔韧、协调等素质的综合素质要求都要高于平常人。由于专业散打训练运动员长期的对身体各项素质进行针对性的大强度训练, 使得专业运动员身体素质要远远好于, 日常生活锻炼较少, 把大部分精力放在学习文化课上的普通大学生。

1.2、心理素 质不同

所谓“心理素质”, 通俗地说就是指人在特定情况下面对所发生的事情对自我心理的调适, 即心理承受能力。心理的调适及承受能力的强弱即心理素质的好坏, 对运动员比赛成绩的发挥至关重要。散打运动是一项非常强的对抗性项目, 对运动员本身的体力以及意志力要求都非常高, 在比赛过程中运动员会遇到各种超乎想象的困难, 这就需要具备顽强的意志品质、勇敢的进取精神、强烈的取胜欲望坚定地获胜信心。专业散打运动员经常出入一些公众性的比赛当中, 再加上平常的针对性训练使得心理素质都相对优于平常人。

1.3、训练目 的不同

学生学习散打的目的不同, 对于专业散打运动员来说散打训练影响着他们以后的工作方向, 为了在比赛中取得一个好的比赛成绩等。而对于普通大学生来讲大部分学生的认识是片面的, 有的是为了强身健体, 有的是为了学习格斗技能, 有的纯粹就是为了好奇或是想通过练习散打让自己增强自信心, 改变自己平常所表现出来的胆小懦弱的心里, 或者是单纯的想让自己的身体形态更好等。

2、普通大学生散打的素质训练

2.1、速度素 质

速度素质是指人体的快速移动的能力, 一般表现为反应速度、动作速度和位移速度, 而在散打运动当中三者是综合表现出来的, 其特点是在瞬悉万变的比赛中能够以最快的速度来进行有效的进攻与防守。由于普通大学生日常的锻炼较少, 并且没有经历过专门的针对性训练, 他们的速度在散打动作当中表现为, 出拳出腿动作缓慢, 由于动作的缓慢造成进攻以及防守的时机错失, 使得所学习的格斗技术失去了它本身的一个技击性。所以在对训练的时候速度训练应放在运动员兴奋性高的时候, 多以步伐移动, 快速打靶练习为主, 同时在练习速度训练的时候强度不易过大, 要有充分的间歇时间, 还要注意肌肉的放松练习。

2.2、耐力素 质

耐力素质是指人体长时间的保持特定的运动负荷的能力。在散打运动当中对散打的耐力素质要求越来越高, 在比赛中运动员往往是在第一局比赛中有非常好的精力, 而到第二局由于运动员的精神高度集中与体力的大强度消耗, 恰好往往在第二局和第三局的比赛中是致胜的关键。针对耐力应该让运动员进行长时间的动作练习, 要以有氧耐力为基础, 以速度耐力与无氧耐力为主的混合训练, 在训练过程中加强学员用鼻子呼吸的能力, 通过在耐力训练的同时还可以锻炼学员的意志品质, 在克服训练的时候还能有效的增强学员的自信心。

2.3、力量素 质

力量素质是指人体在肌肉系统工作时克服阻力的能力。在散打中力量代表着攻击力, 只有绝对的力量才能在对抗中给对手造成有效的打击。在力量训练过程中合理的安排运动负荷是关键, 由于学员的力量素质相对薄弱, 应在训练前充分的做好准备活动以免受伤, 遵循循序渐渐的原则, 使学员针对性的练习, 例如:做俯卧撑时要求两肘关节贴紧自己的肋骨充分的练习自己的肱三头肌, 使的学员在打拳时的力量更大, 但是要在力量性练习完后做充分的放松练习。通过力量的练习增加身体肌肉的维度可以改变学员的身体形态使之更为匀称, 满足了学员对一个匀称身体形态的需求。

2.4、灵敏素 质

灵敏素质是指在各种突然变化的情况下, 能够迅速、准确、协调地改变自身动作的能力。在散打运动当中灵敏素质表现在能够在瞬息万变的赛场上做出合理反应来进行有效的进攻与防守。由于灵敏素质对运动员神经系统的兴奋性要求很高, 在训练是要放在训练的前半部分, 这时候的学员体力充沛精神饱满, 主要进行一些两人模拟对战的练习, 或者是一两人相互摸肩的游戏来进行训练。

2.5、柔韧素 质

柔韧素质是指人体关节在不同的方向上的运动能力, 以及肌肉的拉伸能力。在散打中柔韧素质的表现也尤为突出, 例如柔韧性不好的学员在踢腿的过程中达不到自己所预判的高度, 或者是自己的腿法与拳法打上去威力不够。在柔韧训练的时候一般都放在最后, 这时候的学员由于前期的训练已经耗费了较大的体力并且身体得到了一个充分的活动, 在最后进行一些韧带的拉伸例如:压肩、压腿、劈叉、体前屈等动作。

3、武德培 养

习武先习德可见武德在习武者们眼中的地位。武德是一种武术道德, 也是一种人们必须遵守的社会行为准则, 是精神文明的体现, 也是一种道德修养的境界。在现代物质高速发展信息爆炸的年代, 随着人们的生活水平越来越高, 孩子受到家庭的溺爱, 以及学校道德教育和管理的缺乏以及社会一些不利因素的影响, 导致学生在观念和道德上产生错位与倾斜。在散打训练中进行武德的培养就显得尤为重要。

而在散打训练当中武德的培养是贯穿整个训练过程的, 首先在进行散打训练之前教练员都会要求学员行抱拳礼, 这是在武术中最基本的礼仪。在训练过程中学员会遇到各种各样的困难, 哪怕是一个简单的踢腿动作, 对于学员来说要想动作规范准确, 也是很难的, 在学习的时候要对某一个动作进行反复的练习, 非常枯燥, 这个时候学员要想练好就必须一直坚持不能半途而废, 在学习散打动作的过程中也是对学员意志力的一个培养。常言道:练武就要东练三九, 夏练三伏, 虽然现在我们的生活条件与训练条件都得到了改善, 但是从中也能体会得到要想把武术练好就要懂得不怕吃苦。在训练的过程中激励学员克服所遇到的困难, 锻炼出坚忍不拔的精神, 武德其内容不仅继承了传统武德中的精华, 要求同学要以礼待人, 不恃强凌弱;见义勇为, 维护自己和他人利益;保持乐于助人、尊老爱幼、尊师重教的美德。

4、结语

在高校武术散打俱乐部的大学生训练, 由于每个人的身体素质条件不同, 安排训练负荷的时候要根据其具体情况做出合理的安排使之能够让学员充分的训练学习, 避免在训练中由于负荷过大而受伤。根据其目的不同在进行统一教学后, 在针对个体进行专门性辅导, 使学生能够掌握一些基本的格斗技击术。在教学过程中采取多种身体练习方法多种训练手段使学生在既学习散打技术的同时而又不失乏味, 做到在锻炼中娱乐, 在娱乐中学习。

摘要：本文运用文献法、观察法等分析了普通高校大学生和专业散打大学生的身体素质差异, 通过查阅大量的文献资料梳理了普通大学生在散打训练过程中各项身体素质的训练方法以及所需要注意的问题, 认为普通大学生的散打训练应采取多种身体练习方式, 多种训练手段使学生在既学习散打技术的同时而又不失乏味, 做到在锻炼中娱乐, 在娱乐中学习。

关键词：高校散打,俱乐部,大学生,散打训练

参考文献

[1]王冰峰.普通高校构建武术散打俱乐部模式的浅析[J].内江科技, 2009, 3.

[2]李培庆.运动员心理素质的四维刺激[J].武汉体育学院学报, 2001, 6.

河北工业大学散打试题 篇3

1河北省竞技散打教练员年龄结构、学历结构和职称结构分析

1.1河北省竞技散打教练员年龄结构分析

调研结果发现,省队教练员全部为中年,这阶段的教练员有带队比赛经验和训练经验,但应注重年轻教练员的培养。市体校有40%的教练员在20—29岁,50%在30—39岁,40—49岁的占10%,因此,市体校教练员的年龄结构基本合理。而馆校教练员85%的教练员在20-29岁,15%的教练员在30—39岁,40岁以上的没有。可见馆校的教练员主要集中在20-29岁,年龄结构不合理。

1.2河北省竞技散打教练员学历结构分析

我省省队教练员均为本科学历;市体校教练员中有60%是大专学历,有40%是本科学历。馆校教练员中有77%是中专学历,15%是大专学历,大学学历占8%,馆校教练员的学历较低;可见市体校教练员的学历结构比较合理。馆校教练员学历结构不合理。

1.3河北省竞技散打教练员职称结构分析

职称是衡量教练员综合素质的尺度之一,也是反映教练员队伍训练执教和科研水平的一个重要标志。

我省省队教练员职称都在中级以上,并有1名教练员是高级职称。市体校教练员中有40%为中级职称,60%为初级职称,职称结构合理;馆校教练员中只有1名取得中级职称占8%,初级职称占52%,41%无职称,因此得出,馆校教练员的职称普遍较低,应该注重馆校教练员职称的培养。

2 河北省竞技散打教练员运动等级分析

教练员的运动等级反映了教练员作为运动员参加比赛取得的成绩和拥有的专业技术水平。教练员自身的运动经历和专项能力使其能对所带运动员在训练和比赛中的负荷变化,技战术运用和心理压力有更好的把握,从而正确指导运动员进行训练和比赛。

我省省队教练员运动等级有1名武英级别,占33%,2名健将级别,占67%;馆校教练员中,有1名武英级别,只占5%,一级有5名占25%,14名二级级别占70%,二级为多数;市体校教练员中5名一级级别,占50%,4名二级级别,占40%,二级以下的有1名,占10%,说明市体校教练员的运动级别主要集中在一级,其次是二级。

3 河北省竞技散打教练员来源分析

调研结果显示,省队3名教练员都是运动员退役后直接任教,有丰富的运动实战经验,但缺乏系统全面的专业理论知识;市体校教练员中有2名是运动员退役后进体育院校学习毕业后任教,占调查人数的20%,这是教练员来源的最佳途径,既有丰富的实战经验,又有系统全面的专业理论知识。有5人是退役后直接任教,占被调查市体校教练员人数的50%。还存在3人没运动经历而任教;馆校教练员只有3人是运动员退役后进体育院校学习毕业后任教,占被调查的馆校教练员的15%,剩下的17人都是退役后直接任教,占85%,说明馆校教练员主要来源是运动员退役直接任教,同样缺乏系统全面的专业理论知识。

4河北省竞技散打教练员执教年限分析

执教年限是指从事教练员工作的年限,它主要反映教练员的资历和经验。

经调查,省队有2名教练员执教年限为10年,1名教练员执教年限为20年,这说明我省队散打教练员都有丰富的训练经验和较高的资质。市体校教练员有4名执教年限不足5年,执教年限在6—10年的也有4名,11—15年的有2名,没有15年以上的。这说明市体校的教练员有丰富执教经验的教练员占大多数。馆校教练员中有17名教练员的执教年限不足5年,这部分教练员都刚走上工作岗位,处于经验积累的时期,执教年限在6—10年的只有两名,执教年限在10年以上的没有。

5 河北省竞技散打教练员科研现状分析

经调查,我省教练员科研论文成果很少。省队教练员3名中有2名教练员发表过4篇论文,市体校教练员中只有1名教练员发表了2篇论文,馆校教练员没有发表过论文,可见虽然我省竞技散打教练员科研水平低,研究成果很少。

6 河北省竞技散打教练员的外语及计算机能力分析

教练员具备一定程度的外语和计算机知识是现代竞技体育的需要。它是教练员与外界交流的工具,同时可以使教练员以最直接、最迅捷的方式了解最新国际上运动训练的科研成果和信息。

调研发现,绝大多数教练员外语水平差,这严重阻碍了教练员获取国外先进训练理念、训练方法、科研成果等等。在计算机方面,大多数教练员计算机操作水平一般,经访谈,能熟练应用计算机且经常应用网络系统获取资料的少之又少,一方面,由于经济条件的制约,教练员对电脑的占有率低,另外教练员不知道如何有效利用计算机查阅并获取资料。

7河北省竞技散打教练员的岗位培训情况分析

教练员队伍的素质直接关系到运动技术水平的提高和实现体育强国的目标。在运动训练科学化水平不断提高的今天,只凭借经验训练已不能满足需要,教练员必须通过培训和进修等,学习科学训练的方法来调控运动训练过程,走在运动训练科学化的前沿。

河北工业大学散打试题 篇4

之前听说河北银行考的面很广，只有您想不到，没有他考不到。虽有点夸张，但也比较形象吧。不过总体来说难度不算大，13年考的是80个选择题，2道简答，1道论述。

首先，80个选择题分两部分，前部分50个，后部分30个（数量应该大概是这么多，有些分数是1分一个，有些事0.5分，记不得了，见谅）。内容不细分了，因为虽说第二部分是专业题，但第一部分也有一些，掺杂着的。题目内容我记得的是：（1）行测，填词，计算，找规律填数，逻辑，常识，什么海鸥飞向大海、飞向港湾代表什么天气之类的，跟农行考的类型没什么区别啊。

（2）专业题，就记住有会计题了，不过最后两道是给材料，每则材料后面跟3道题，是经济学方面的，不过只要会看图看表，跟专业没什么关系；（3）银行知识。建议把银行从业资格考试公共基础看看，无论考哪个行都要用到的。总的来说，就是题型除了没英语、没性格测试，基本跟农行一致，但是难度较小。

其次，两道简答，一个是银行某部门新员工3名，就员工15名，出现沟通问题，导致工作受阻，让写一个活动策划（10分）；另一个是柜员在醉酒客户胡搅蛮缠后态度不好遭投诉了，问你怎么看（5分）。

最后，一道论述题（15分），考的是你认为地方商业银行的核心竞争力是什么。

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河北银行简介

河北银行成立于1996年5月28日，是全国首批五家城市合作银行试点之一，也是河北省成立最早的城市商业银行。为河北省乃至环渤海地区资本充足、内控严密、资产优良、效益良好、具有重要市场影响力的现代股份制商业银行。

河北银行（原石家庄市商业银行）成立于1996年5月，是经中国人民银行批准的全国首批五家城市合作银行试点之一，也是河北省成立最早的城市商业银行。截至2012年12月底，河北银行现有员工6000余人，设有9家分行（唐山分行、天津分行、邯郸分行、沧州分行、廊坊分行、保定分行、青岛分行和邢台分行）和五家县域支行（正定支行，藁城支行，辛集支行，鹿泉支行和晋州支行）以及一家村镇银行（平山西柏坡冀银村镇银行）。

编辑本段

业绩河北银行继续坚定建设环渤海区域领先的公众银行这一目标，加快发展战略步伐，提升品牌形象，在全国城市商业银行中树立了良好形象，越来越受到社会的关注。从背负沉重的历史包袱，到不良贷款率达到全国银行业平均水平以下；从中国银监会监管评级的高风险行，到各项监管指标达到全国城商行上游水平。河北银行经过近几年的不懈奋斗，一步步成长壮大为河北省乃至环渤海地区资本充足、内控严密、资产优良、效益良好、具有重要市场影响力的区域性现代股份制商业银行。截至目前，河北银行资产总额达到1410亿元，较年初增加191.65亿元，增长15.73%，较去年同期多增138.57亿元，同比多增了10.75%。存款余额达1005亿元，较年初增加105.44亿元，增长11.72%，较去年同期多增107.59亿元，同比多增了12.01%；贷款余额达到542亿元，较年初增加46.14亿元，增长

9.31%。2012年全行实现净利润12.09亿元，上缴税费4.58亿元。主要监管指标再创佳绩，其中，资本充足率达到12.90%，拨备覆盖率423.24%，不良贷款率0.62%，贷款拨备率2.64%。河北银行在石家庄、唐山、邯郸、天津、廊坊、沧州、保定、青岛、邢台设有分行级机构，分支机构共计98家，在岗员工3000余人。据2012年英国《银行家》杂志公布的数据，河北银行在全球1000家大银行中排名第701位，综合实力已迈上了一个新的台阶近年来，河北银行先后设立了唐山、邯郸、天津、廊坊、沧州、保定、青岛、邢台等8家分行以及设立石家庄营业管理部，经营地域从石家庄市区拓展至全省乃至周边地区，环渤海区域战略布局初现端倪。中国银监会监管评级由2008年的四级行一路跃升为2010年的二级行，成为我国监管评级最高级的城商行之一。

近年来河北银行通过积极推动业务战略转型、持续加大金融创新力度支持地方经济发展，截至2013年2月15日，资产总额突破1300亿元，经营业绩实现了稳步提升。河北银行的快速发展得益于发展战略和业务重点与全省经济的深度融合。特别是在去年纳入省级管理后，全行上下充分利用省委省政府给予的广阔平台，紧紧围绕省委省政府的各项工作部署，从全省经济战略着手，加大了对河北钢铁、冀中能源、石药集团、曹妃甸港口、裕华万达广场等河北省传统优势行业、战略性新兴行业、现代服务业等领域的信贷支持。作为地方性城市商业银行，2012年，河北银行从自身特点出发，立足“服务中小企业”的基本市场定位，突出对中小微企业的金融扶持力度，对涉及中小企业的服务方案、金融产品、授信流程等进行了不断的创新、完善和优化。截至2012年末，河北银行中小微企业贷款余额达286.07亿元，占全部贷款增量的78.27%。其中小微企业贷款余额103.87亿元，增幅达49.62%，有力地支持了辛集国际皮革城、保定白沟箱包市场、廊坊香河家居广场等35个小微企业商圈的繁荣发展，并与河北省工业和信息化厅就共同促进省内民营经济及中小企业发展，进一步加大对“十百千工程”基地、企业及项目的信贷支持力度签署了400亿元的战略合作协议。通过发展金融市场业务、投行业务，先后协助冀东发展集团、保定高新开发区、河北高速、东方龙供水等一大批基础设施和民生项目的建设融通资金，扩宽了企业融资渠道。为支持县域经济发展，深入贴近“三农”，服务“三农”，河北银行于2012年相继在晋州、霸州、黄骅、井陉等地区设立了县域支行，重点支持了食品、粮油等一大批农业产业化龙头企业的发展。此外，持续优化网点服

务功能，城市居民金融服务水平不断提升，并于石家庄市盛世长安小区成功设立了该行首家社区支行，在大力发展社会金融，建立特色化、专业化、多样化客户服务体系方面进行了有益的尝试和探索。2013年河北银行将继续立足“服务地方经济，服务中小企业，服务城市居民”的基本市场定位，创新产品服务、优化资源配置、加快业务发展，进一步发挥省级银行的引领作用，不断提高服务社会经济发展的能力和水平，为建设“经济强省、和谐河北”做出更大贡献。[1]

发展

近年来，该行制定了跨区域发展战略，以建设环渤海区域性好银行为目标，加快跨区域发展步伐，2008年，先后在正定、藁城、辛集设立了县域支行，2009年6月26日在唐山设立分行，2009年12月18日邯郸分行开业，2009年12月29日天津分行成立，2010年10月15日廊坊分行开业，2010年12月16日沧州分行开业，2010年12月29日保定分行开业，2011年5月22日青岛分行开业。

河北银行小企业金融服务中心成立于2009年7月28日，是河北省首家、全国首批成立的小企业金融服务专营机构。业务范围包括小企业贷款、贸易融资、承兑、贴现、保理、保函、融资咨询、财务顾问、代理理财等资产和中间业务。2011年5月16日，河北银行小企业金融服务中心廊坊分中心正式成立。河北银行小企业金融服务中心廊坊分中心是河北银行在全省首家成立的小企业专营分支机构，致力于更好地服务我市中小企业客户，为中小企业客户提供更加便捷、更加有力的金融支持，着力解决我市中小企业融资难问题。河北银行将坚持“立足河北、面向环渤海、服务中小、服务市民”的市场定位，通过跨区域经营，更好地为河北省经济尤其是县域经济和中小企业发展提供优质服务。此外，该行将全力打造具有核心竞争力的环渤海区域性好银行，积极在省内外设置机构，最终实现在境内外资本市场上市。

经验

服务地方经济

自1996年5月28日成立以来，该行紧紧跟随地方经济结构调整与发展步伐，坚持打造特色经营品牌，累计投放500多亿元贷款支持了省会能源、供水、制药、纺织、教育、冶金及商贸等优质企业和大型项目，业务范围也已由省会及周边县市延伸至唐山、承德、邯郸、邢台、衡水、保定、廊坊等省内其他城市。先后为城市安居工程、民心河工程、二环路改造工程、旧城改造工程等基础设施建设累计注入资金50多亿元，为美化省会、造福市民做出了积极贡献。[2]

破解小企业融资难题

自2007年至2009年该行连续举办了三届“小巨人”企业培育工程活动，与172家小企业建立了信贷关系，截至2009年末，累计为入选企业发放各类贷款53.79亿元，有效缓解了小企业融资难、贷款难问题。为客户推出包括“抵押通、质押通、货押通、银保通、票据通、委贷通”等在内的六个系列融资产品，解决了小企业融资难问题，得到了中国银监会的肯定，并荣获《银行家》杂志社评选的2009年“最佳金融品牌营销活动奖”。该行积极有效地开展面向中小企业的金融服务，努力创造支持其发展的长效机制，全国首批、河北首家成立了小企业金融服务专营机构。[2]

打造市民银行服务品牌 为给市民提供优质的金融服务，该行在调整服务网点布局、改善服务环境的基础上，不断完善业务品种，拓宽服务渠道，提高服务质量。全网点实施了综合柜员制，推出了教育储蓄、个人通知存款、储蓄一本通、出国留学存款证明等业务品种。陆续开办了包括代收电话费、代办公交IC卡及充值、代收煤气费、代收有线电视费等20多个中间业务品种以方便市民生活。在个人消费贷款业务方面，相继推出了个人住房消费贷款、二手房按揭贷款、循环贷款、商铺抵押贷款、出国留学保证金贷款等业务品种。开办了黄金销售和基金直销、保险理财和银行理财产品，满足了客户日益增长的理财需求。[2] 加大科技创新力度 该行投资开发了高起点、功能完善、技术先进、安全可靠的综合业务系统，确保了资金汇路通畅。形成了包括如意银联卡、如意商联食尚卡、如意信用卡、香港旅游信用卡等在内的系列卡产品。随着科技应用水平的不断提高，该行手机银行、新版网银等科技含量高的服务通道接连开通，创造性地运用电信网络对传统业务流程进行再造，充分提升了为客户提供金融服务的技术含量，竞争实力得到进一步增强。

2012年7月25日下午，河北银行召开中层以上干部会议，河北银行召开中层以上干部会议，省委常委、副省长杨崇勇出席会议并讲话，会议宣布省委、省政府关于调整河北银行管理体制的决定，河北银行将从隶属石家庄市管理变为省属大型金融企业。同时，河北银行要确立更高目标，争取跨入全国先进行列，进一步增强资本实力，尽快实现上市，做优品牌形象；强化内部管理，加强领导班子建设，严格内部管理，推进机制创新；提升服务功能，大力支持全省重点工程和基础设施建设，优化信贷结构，加快产品创新，提高科技服务水平；增强责任意识，进一步鼓足干劲、增强能力、提升水平。[2] 组织机构架构

2016河北中考试题及答案 篇5

第一部分（1-4题 20分）

1.在下列横线上填写出相应的句子。（8分）（1），又恐琼楼玉宇。（苏轼《水调歌头》）

（2）春蚕到死丝方尽，，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（3）《陋室铭》中写交往之雅的句子是：。（4）《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：。

【答案】（1）我欲乘风归去 高处不胜寒

（2）蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改（3）谈笑有鸿儒 往来无白丁（4）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴

【解析】此题考查古诗文的填空。分为两种题型，一种是1、2小题按照原文填空，第二种是3、4小题按照理解填空。回答1、2小题要依靠平时的积累，注意易错字的写法，如“乘”“胜”“蜡”“鬓”等字。

3、4小题是按照理解填空，要结合题干要求。3题考查《陋室铭》中交往之雅的句子，其实就是与人来往的句子，即“谈笑有鸿儒 往来无白丁”；而第4题，先找到《醉翁亭记》中写四季之景的句子“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”，这句话是按照春夏秋冬的顺序写的，前两句就是春天和夏天的景致。

2.根据注音写出相应的词语，给加着重号词语注音。（4分）（1）今天的天气预报（bō sòng）完了。（2）人们载歌载舞，（huān dù）新春佳节。（3）这对双胞胎姊妹，模样（）相似，让人难以辨识。．．（4）对学习困难的学生，我们应给予（）更多的帮助。．．【答案】播送 欢度 mú yàng jǐ yǔ 【解析】此题考查了汉字的注音和字形。在平时积累的基础上，按照提示写出相应答案。1小题是“播送”，不能写成“播诵”，“天气预报”不是“诵读”；2小题中度过节日，应该是“欢度”，不能写出“欢渡”；给加点字注音的两个小题都是多音字，要根据语境给出相应的读音。如3小题“模”还读做“mó”，组词“模糊”，这里是写人的样子，应该读“mú”；4小题中“给”还读“gěi”，组词“给东西”，这里是“供应”之意，应该读在“jǐ”。

3.①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书知识给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

（1）第②句修改意见：（2）第③句修改意见：

【答案】（1）把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。）

（2）“运用语文”与“学习语文”互换位置。

【解析】此题考查了病句的修改。1小题属于搭配不当，“资源”不能“搭建”，只能“提供”；2小题是语序不当，要按照人们的认识规律组织语序，现“学习”才能“运用”。

3.下面的两枚邮票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和连接材料说明理由。（4分）

【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。

【答案】示例一：喜欢左边这枚。票面上，一只猴子一手攀着枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上，画面活波可爱。这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝福。

示例二：喜欢右边这枚。票面上，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴，画面温馨祥和。这枚猴票寓意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。

【解析】此题考查了对邮票画面的观察与描写能力，同时也考查了对两枚邮票寓意的理解能力。要仔细观察邮票的画面，用白描的手法写出画面的内容，左边的这枚一个猴子托着桃子，预示长寿；右边的这则画面为大猴子带着两只小猴子，其乐融融，显示了美好的生活。

第二部分（5-21题 50分）

一、阅读下面这首诗，回答5-6题。（5分）

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

5.请解释这首诗中画线的句子。（2分）

【答案】主人公追寻的那个人，在河的那一边。（意思对即可）【解析】此题考查对诗句的理解能力。可以从字面上理解，“那个女子，在水的另一方。”当然，也可以根据对诗词理解，写出大概的意思来。“伊人”就是主人公追求的那个女子，在河的对岸。

6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.这首诗的每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。【答案】D 【解析】此题考查了对诗词的理解能力。诗的每一个小节的前两句都是在写蒹葭和白露，这是秋景的专属，透着凄清，一切景语皆情语，烘托了主人公因追寻不得的惆怅心情，所以A项正确；B项中“宛”是“宛如”的意思，不是真实存在，而是想象，所以此项正确；C项主要是分析诗词的音韵格式，整首诗的格式很相似，而且有很多重复的此句，如“所谓伊人”，每一小节都出现，表现了主人公的情意绵长；D项前半句“这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神”，但是并没有确定“追不上”，更谈不上“绝望”。

二、阅读下面文言文，回答7-11题。（15分）

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺邵民瞻为东坡买一宅，为钱五百缗，东坡倾囊仅能偿之，卜吉入新第，既得日⑻⑼⑽矣，夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。东坡徙倚听之，曰：“异哉，何其悲

⑾也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见东坡，⑿泣自若。东坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于⒀⒁⒂⒃我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为之怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，⒄⒅⒆徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对

⒇(21)(22)妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。

(1)邵民瞻：人名。(2)东坡：苏轼的号。(3)五百缗：五百贯钱。(4)倾囊：尽出其所有。(5)偿：偿还。(6)卜：选择。(7)第：按一定的等级建造的大宅院。(8)得日：过了几天。(9)徙倚：走过去斜靠着。(10)何其：多么。(11)老妪：老妇。(12)自若：依然如故。(13)不肖：不成材。(14)诸：相当于“之于”。(15)诀别：分别。(16)宁：难道。(17)徐：慢慢地。(18)售：这里是“买”的意思。(19)券：契据。(20)翌日：次日。(21)索：求取。(22)直：通“值”，价钱。

7.解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（1）闻妇人哭声极哀 ．（2）东坡亦为之怆然 ．．（3）即命取屋券，对妪焚之。．（4）竟不索其直 ．【答案】（1）听见（听见）（2）悲伤（忧伤）的样子（3）立即（马上）（4）竟然 【解析】此题考查了文言文词语的理解能力。要注意平时的积累，如1小题“闻”，古汉语中的“闻”是“听说”的意思，这里结合语境就可以理解为“听见”；2小题“然”的意思是“„„的样子”，而“怆”的意思是“悲伤”，加在一起就是这个词的意义了；

3、4小题中“即”和“竟”跟现代汉语意义相近，可以用组词的方法解释。

8.用“/”给下面的句子断句。（标四处）（2分）

吾 今 日 迁 徙 来 此 百 年 旧 居 一 旦 诀 别 宁 不 痛 心 此 吾 之 所 以 泣 也。

【答案】吾 今 日 迁 徙 来 此/ 百 年 旧 居/ 一 旦 诀 别/ 宁 不 痛 心/ 此 吾 之 所 以 泣 也。

【解析】此句考查文言文的断句。要根据句子的含义来断句。这个句子的含义是我今天搬到这里，上百年的老房子，一下子失去，怎么能不心痛呢？这就是我痛哭的原因。可以据此来断句；当然一些关键词也是断句的标志，如“此、所以、宁”等词语。

9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）东坡问妪何为哀伤至是（2）则东坡以五百缗所得者也

【答案】（1）东坡询问老妇为什么悲痛到这种地步。（2）就是东坡用五百贯钱所买到的住宅。

【解析】此题考查了文言文语句的翻译。翻译句子可以用直译和意译两种，一般我们要采用直译的方法，要注意句子中关键字的理解。1句中的“何”翻译成“为什么”“是”翻译成“这种”；2句中的“以”是介词“用”，“所得”意思是“所买的”。

10.请用一句话概括选文所叙写的故事。（3分）【答案】苏东坡无偿退还老妇宅第。

【解析】此题考查了对文言文内容的理解能力。一般要搞清楚主人公，这里肯定是“苏东坡”，他做的事情就是看到老妇人失去自己的房子悲伤，把自己买来的房子还给了老妇。写清楚“„„人做„„事”即可。

11.从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？（2分）

【答案】相与步于中庭

【解析】此题考查了对文言文理解和联想能力。“夜与邵步月”的意思是“夜里苏东坡和卲民赡在月光下散步”，题干中提示是《承天寺夜游》，当然也是月下散步的情景了。那就是苏轼和张怀民“相与步于中庭”，当然也可以用自己的话说，意思对即可。

【译文】邵民瞻替东坡买了一栋房子，花了五百缗钱，东坡掏光所有积蓄也只能勉强应付而已。选择好日子搬入新居一天后，夜里苏东坡和卲民赡在月光下散步，不经意到了一个村里，听到有一位老妇人哭得很悲伤。东坡靠近倾听，说：“奇怪了，这妇人为什么哭得这么悲伤呢？难道有难以割舍的大事伤了她的心吗？我要问一问她。”于是和邵民瞻推门进去，看见一位老太太，老太太看到东坡二人仍旧像原先一样哭泣。东坡问老太太为什么这么哀伤？老太太说：“我家有一栋房子，已相传百年，一直保存到现在。但是我的儿子不孝顺，就把这所宅子卖给了别人。我今天搬到这里，上百年的老房子，一下子失去，怎么能不心痛呢？这就是我痛哭的原因。”东坡也为她感到非常难过，问她的老房子在哪里，原来竟是东坡用五百缗买到的那一栋房子！于是东坡再三安慰老太太，并且慢慢对她说：“您的房子是被我买了，您不必太难过，我理当将这房子还给您。”于是就令人拿来屋契，在老太太面前烧了。同时叫她儿子第二天迎接母亲回老屋去，最后也没向她讨回买房的五百缗钱。

三、阅读下面文字，回答12-14题。（7分）

姓氏的产生与发展

中国的姓氏一般认为产生于母系氏族社会。那时的人们按母系血缘分成若干氏族，每个氏族都以图腾或居住地形成互相区别的族号，这个族号就是“姓”。《说文解字》云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故称天子。从女从生。”“感天而生”就是知母而不知父的意思。如传说中的商族祖先契，是其母简狄吞玄鸟之卵有孕而生；周族祖先后稷，是其母姜嫄踩了天帝的脚印感孕而生，这都在一定程度上反映了母系社会的婚姻状况。传说中的远古帝王，他们的姓都带女字旁，如炎帝姓姜，黄帝姬姓，虞舜姚姓等，“氏”的产生比姓要晚一些。这是因为同一母系血统的氏族子孙繁衍，同一母族分为若干支族迁往不同的地方居住和生活，每个支族都要有一个区别于其他支族的称号，这个称号就是“氏”。一个氏族分成多少个支族，就有多少个氏。因此可以说，姓代表母系血统，氏代表氏族分支；姓是不变的，氏是可变的；姓区别血统，氏区别子孙。这就是姓与氏在最初阶段的根本区别。

进入夏、商、周三代，姓、氏的功能除了保留那些原有的区别以外，其功能又有了新的变化。特别是氏，都是由统治者赐封而来的，这时的氏已经是贵族地位的标志。贵者有氏，贱者无氏。这时的贵族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官职或居住地发生变化，他的氏也就会跟着变化。如商鞅原为卫国公族，可称“卫鞅”；后来他被封于商，故又称“商鞅”。这就是史书上所说的 “男子称氏以别贵贱”。至于女子，她们在家只能按孟、仲、叔、季等排行相称。另外，夏、商、周三代，严格实行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁时都要用姓表明血统，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本国国名；如果所嫁之人为国君，则也可以在自己姓前冠以所嫁国的国名。周代的晋、鲁两国不能通婚，因为都姓姬；但秦晋两国却可世代通婚，因为秦国姓嬴。成语“秦晋之好”因此成为婚姻的代用词。这就是史书上所说的“女子称姓以别婚姻”。

大约在秦汉时代，姓与氏混合为一。这表明在进入封建的大一统社会以后，姓与氏已经没有区别了。

12.“传说中的远古帝王，他们的姓都带女字旁”，这说明什么？（2分）【答案】示例一：中国的“姓”，一般认为产生于母系氏族社会。示例二：母系氏族社会，“姓”代表系血统。

示例三：母系氏族社会，“姓”是按母系血缘来区分的。

【解析】此题考查对文章内容的理解。从原文中找到题干中的“传说中的远古帝王，他们的姓都带女字旁”这句话，在文中的第一自然段。根据上下文来分析说明的观点，本段的第一句话概括了整段的内容，可以结合第一句来回答问题。

13.结合文章说说“秦晋之好”能成为婚姻的代用词的原因。

【答案】周代的晋、鲁两国不能通婚，因为都姓姬；但秦晋两国却可世代通婚，因为秦国姓嬴。成语“秦晋之好”因此成为婚姻的代用词。

【解析】此题考查对重点词语的理解。这个可以从文中直接找到答案，可以用原文，也可以用自己的话说。“秦晋两国却可世代通婚，因为秦国姓嬴。”是回答问题的关键。

14.选文是如何按时间顺序来介绍“形式的产生和发展”的？请简要说明。（3分）【答案】先介绍母系氏族社会姓氏的产生与区别；再介绍夏、商、周三代姓氏功能的新变化；最后介绍大约在秦汉时代姓与氏混合为一的情况。

【解析】此题考查了文章的说明顺序。题干中明确了时间顺序，找到文章中明显的时间点，“母系氏族”“夏商周”“秦汉”，这三个时间节点正好是姓氏产生和发展的三个阶段，“姓”产生于母系氏族，夏商周发生变化，男子的地位提高，男子的“氏”变得重要，最后一段简单点出姓氏的融合。

四、阅读下面的文字，回答15-17题。（9分）

读网更要读书

①这是一个读网时代。读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安、难以沉静。

②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。

③因此，读网，更要读书。

④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但又偏偏能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行、脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。

⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多时间阅读，我们需要勇气。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一条视频：《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及27.5万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了自我。

⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时间被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能，但是，我们仍然可以做出有益的选择。让我们放弃一些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！

15.选文是针对什么现象提出中心论点的？（3分）

【答案】这是一个读网时代。读网已经成了很多人的习惯。人们将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安、难以沉静。

【解析】此题考查了议论文的论题。文章的在第三段出现中心论点，是针对文章的第一段的论题提出来的。结合第一段的内容——人们沉醉于网络读书中失去内心的沉静分析即可。

16.从选文内容看，艾森娜为什么要放弃社交媒体？（3分）【答案】社交媒体是不真实的，丧失了真正的自我。

【解析】此题考查了对文章内容的理解。文章举艾森娜退出社交媒体的事例，为了证明 “拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多时间阅读，我们需要勇气”这一分论点。而她之所以放弃社交媒体，在5段她自己回答的很清楚，“埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了自我。”意思对即可。

17.对选文的结构划分正确的一项是（）（3分）A.①②丨③丨④⑤⑥ B.①②③丨④⑤丨⑥ C.①②丨③④⑤丨⑥ D.①丨②③④丨⑤⑥ 【答案】B 【解析】此题考查了议论文的论述结构。文章1-3段主要是提出了中心论点，4、5两段论述怎样做才能多抽出时间读书，最后提出期望，号召大家放弃网上的八卦新闻，多读书。

五、阅读下面的文字，回答18-21题。（14分）①整整的三年，他凑足了一百块钱!②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”

③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢，就再拉一两个；没有呢，就收车：这是生日！

⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆„„他也可以开车厂子了！

⑥可是希望多半落空，祥子也非例外。

18.祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？（3分）【答案】忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

【解析】此题考查了对文章内容的理解。一定要注意理解句子不能离开文章，找到文章中题干中的句子，在文中第3段，结合上下句来分析原因。“他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。”是关键语句。

19.揣摩下列语句，回答括号里的问题。（4分）（1）整整的三年，他凑足了一百块钱!（对加着重号词语进行赏析。）．．．（2）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。（加着重号词语表现了祥子怎样的心理？）

【答案】（1）“整整”突出时间之长，“凑”表明钱是一点点积攒起来的，准确得表明了祥子的这一百块钱来之不易。（2）“哆嗦”“几乎要哭出来”，即表现出祥子买到新车的激动欣喜，又表现了祥子这三年来攒钱的心酸。

【解析】此题考查了对文章中关键语句的赏析。题后小括号里的提示不能忽视，结合这些要求回答问题。1小题是赏析词语，解释词语的含义，深挖其作用。“整整”体现时间长，“凑”说明攒钱不容易，这两个词语深刻表现出祥子的攒钱的艰辛。2小题分析其表现人物的心理，这些动作和神态真实的反映了当时祥子激动，“哭出来”也道尽了祥子这么多年的心酸。

20.从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？（3分）【答案】有理想，有信心，对生活充满希望。【解析】此题考查了对人物形象的分析。要审清题目，结合文章第5段，分析人物形象。“生活过得越来越起劲”“他的希望更大”这些关键语句提示人物的形象，充满希望，对自己未来充满信心。

21.结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的？（4分）

【答案】祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦攒下来准备再买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。

【解析】此题考查了对名著《骆骆祥子》全文情节的考查。要结合原文的主要内容来回答，祥子唯一的期望就是拥有属于自己的车，但是没有如愿。所以他希望的落空的主要原因是祥子买车的“三起三落”，也是他走向衰败的原因。

第三部分（22题 50分）

22.作文。（50分）

请以“不可怕”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【写作指导】这是一篇话题作文，话题“不可怕”就是文章的主题。首先根据主题找材料。找到什么“可怕”，从自己的生活入手写作更容易些。如考试的失利让自己害怕读书，失去前进的信心；跑道上猝然的摔倒，让身体受伤，使跑道变得可怕；还有风高月夜，自己独自回家，孤单寂寞使自己害怕。当然找到“可怕点”不是关键，找到“不可怕”的原因才是重点。而克服这些“可怕”的过程就成为文章的主体。如，看着窗外抗击风雨的木棉树，觉得考试失利不可怕，重新找回了信心；朋友的问候和鼓励，让自己重回跑道，敢于正视伤痛；内心剧烈的心理活动让自己不再害怕黑夜，有了独行的勇气„„当然这样的文章适合写记叙散文。

其次就是定文体了，“文体不限”不代表没有文体，而是自己选定适合自己文章的文体，除了写出记叙文之外，还可以把眼光放远一些，写名人轶事，从而证明一个观点。如面对敌人的威逼利诱，文天祥坚决不投降；闻一多横眉怒对国民党的手枪；还有刘胡兰坦然面对敌人的铡刀„„这些事例都能诠释一个观点“爱国”，从而写成议论文。当然也可以以“挫折不可怕”“失败不可怕”为论点。

再次要起一个合适的题目。俗话说“题好一半文”，题目很重要。因为是考场作文，所以题目最好不要天马行空的想象，还是保守一些稳妥。可以根据内容在话题前后加词形成标题。如“跑道不可怕”“不可怕，挫折”等；当然如果作文驾驭的好的话，还可以用线索为标题，如“木棉树”，“那声问候”等。