班任工作学习感悟

班任工作学习感悟（共8篇）

班任工作学习感悟 篇1

班主任工作总结

高一三班 王影 2010、12、1

班主任工作总结

2010年9月我担任高一（3）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一上半学期对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这半年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

一、对学生进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对学生进行量化考核

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、培养班干部组织，让学生“自治”。要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、纪检委员负责考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）、增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好的学生带学习成绩稍差一点的学生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。通过一期的努力，班上涌现出了一批学习成绩优秀的学生，如王翊光、杨亭亭、马晶郭玲等，同时，又涌现出了一批学习进步快的学生，如赵静、刘富新等，学生学习兴趣高，气氛浓，一个良好的班集体已初步形成。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。通过一个学期的努力，高一（3）班在学习上取得了可喜的成绩，并且班风端正，在年级里堪称楷模。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。今后一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

班主任：王影 2010年12月1日

班任工作学习感悟 篇2

一、观察聆听助学习

全方位、多角度地观察了本次活动的全过程后, 想和大家最先分享的就是我从中学习到的。观摩学习了启航中学的大课间, 让我眼前一亮, 不仅听到了节奏快慢错落有序的音乐, 让我为之一震, 迫不及待地想拷贝一份再次欣赏, 而且分班、分队、分类组织的丰富多样的大课间内容和形式, 让我不得已快速从操场上穿行, 目的是想在这有限的大课间活动时间内, 将活动内容和形式一览无余。这些集技术与体能、游戏与比赛于一体的活动充分达到了锻炼的实效。

在看课的时候, 边观察课堂, 学习任课教师创新的教学设计和有效的组织, 我还特别留意了教师们的种种看课形式, 有的搬一把椅子当小桌并用双色笔边看边记, 有的跑动中不断拍照, 有的架起一台小型摄像机不时搬动着录像, 还有的走进课堂侧耳细听, 还看到有人不时地走近学生测量脉搏把握负荷, 有的团队在课与课的间歇时间展开研讨, 可以说, 每位教师都在认认真真地观察、聆听与学习, 不仅体现出在看课前做好了心理、物质等的精心准备, 还体现出了看课者的热情参与与互动交流。这种看课的方式正是《看课的门道》一书中讲到希望看到的看课场景。

从任课教师的课前准备和各区点评前的精心策划和准备过程中, 我看到了大家的敬业与认真, 更看到了团队的合作与创新。尤其是在看课以后大家就进入了评课前的准备状态, 有的看课刚一结束就地开始了讨论, 有的刚吃过晚饭就集中研讨, 准备过程持续时间最长的直到凌晨4、5点钟。这种认真的态度、团队合作的精神, 着实让我感动。从点评的形式上不仅看到了昔日的通过语言讲评的方式, 更看到了多媒体技术的引用——无声的点评。让我开了眼界, 长了见识。有的评课者娓娓道来, 有的评课者陈词激昂, 语言上都体现出了朴实而真诚, 没有火药味, 创造出了非常和谐、文明、进步的看评氛围和活动实效。

二、点评感悟促提高

过去, 多数情况下我是被邀请参与全国、省市区或学校等的评课活动, 而本次活动的角色却发生了较大的变化, 是以一个“评‘评课者’”的角色参与看评课活动的, 即让我对看评课者的评课情况进行点评。倾听完各区的点评活动后, 实际上我早已经迫不及待地想表达我的深刻感悟了。下面我重点从“六个有”谈一谈我聆听点评后的感悟。

从各区点评的形式、内容和结果来看, 可以将各区的点评概括为有准备、有开发、有深度、有量化、有逻辑、有升华。就“有准备”而言, 在点评语中, 点评者多次提到《看课的门道》一书中的观点和结论, 说明该次活动主办方事先安排教师们阅读该书已经见到了成效。不仅教师们领悟了书中的观点, 还有所补充和完善。还听到和看到了精美的PP T和点评语, 可以断言这些是经过精心策划和认真准备的结果。从“有开发”来看, 本次看评课活动, 大多数区都研制了课堂观察量表, 是科学化看评课的充分体现。对于“有深度”来说, 评课的时候大家都比较注重细节, 强化对问题的剖析和深度挖掘, 说明大家对如何看出门道已深刻领悟。体验到了“有量化”, 不仅大部分组都用数据在演示看的结果, “学习观察与练习组”还认真分析了练习密度、运动负荷的合理性及三节课之间的差别。在大数据时代, 体现出了大家的与时俱进, 以及评课观点的鲜明性与论据的可靠性。谈起“有逻辑”, 大多数评课者的点评形式多样、内容丰富且逻辑清晰, 有的是按三节课逐一来评, 有的是按照教学要素三节课比较着评, 还有的是先从经验到问题, 再到根源分析着评, 这些逻辑性强的评课能够给大家带来更多的启发。最后要说一说“有升华”, 放在其后, 并非说不突出, 而是想更加强调, 通过全程聆听各区的评课, 不仅本次活动的实效性有所超越, 而且, 评课的形式超越了我的想象 (如无声的多媒体评) , 大家的评课能力都实现了自我的超越和超越他人。无疑, 本次看评课活动也给我带来了诸多的惊喜和收获。

三、建议趋势把握好

首先, 给一线教师的课堂教学提几点建议, 一是设计目的再明确些;二是课堂上的师生、生生互动交流再丰富些;三是目标落实再突出些;四是教学研究再加强些。给评课者的建议是:其一, 评课内容与看课专题再一致些, 如“学习观察与练习”专题, 看评课的出发点和落脚点均应选择在学生学习的行为, 而非学习结果上。其二, 评课依据再聚焦些, 如关于体育课堂上的安全隐患的防范, 假如能够聚焦到体育课程要求贯彻落实“健康第一”基本理念, 效果可能会更突出。

实施爱心教育 做好班任工作 篇3

关键词：尊重；关爱；宽容

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）14-168-01

高中生正处于青少年向成人的转化时期，心理发展变化快，各方面均末定型，可塑性很大。这阶段的教育，对一个良好品德的养成，人生观，世界观的形成，以及对科学文化基础的掌握影响极大，而这阶段学生最直接的教育者是老师，尤其是班主任。班主任应该增加对学生的感情投入---爱心。多年的高中班主任工作经验告诉我，爱心教育是多么的重要。主要表现为几个方面：

一、尊重学生

作为一名教育者，需要有爱心，爱每个学生，因为每个学生都渴望得到老师的那份宽广而深厚的爱，平等对待每个学生，用发展的眼光去看待每一个学生。 作为班级管理的主要成员——班主任，关爱学生，关注每个学生的个性发展是班主任工作的永恒主题。

学生的差异是客观存在的，我们就应该承认和尊重学生的差异。虽然他们存在差异，但他们有不同的优点，渴望老师象伯乐一样去发现他们的优点，得到老师的鼓励和赞扬，得到老师肯定与信任。这种差异要求教师针对不同学生，创造适合每个学生全面发展的教育，在教学中我们应该实施分层教学，使每个学生在各自的基础上取得发展，使每个学生都能品尝成功的喜悦，只有这样才能使学困生不被老师遗忘，树立学习自信心，才能让优生向更高的目标迈进，培养出更多有创新能力的尖子生，让每个学生都取得更大的进步。

实践证明：对部分学生，特别是一些调皮学生，纵使用许多道理，对他们讲许多次，可他们就是“不懂接受”，依然我行我素，经常惹来老师的批评，对老师总有一种对抗的情绪。对他们进行表扬，他们认为是哄骗；对他们进行批评，他们认为是整治。对于这种特殊的学生，做班主任除了要用心、有爱心外，还要细心。

如，一旦学生生病了，你去看看他，他就会责备自己曾经让你操心了；学生家里有困难，你给他以帮助，他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病；学生有了困惑，你去找他谈心、关心他，他就会下决心听你的话……这许许多多关心和爱护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲。

二、关爱学生

“没有爱就没有教育。”其实在班主任工作中，只要把批评和处分建立在关心热爱学生的基础上，体现出对学生的真诚与期望，当学生感受到老师对自己的关心和爱护时，他们会更“倾心”于老师，更乐于接近老师，更愿意接受老师的批评教育。所谓的“亲其师，信其道”就是这个道理吧？可见育人中“爱”是如此地重要，经验告诉我们当面对有困难的学生时，这种现象更是明显。

如我班石红彪同学，开学不久，就发现他在课堂上无心听讲，从不举手发言，而且有同学说他偷别人的东西，经常买零食，甚至在校外吸烟。经调查了解，同学说的都是事实。经过家访，我知道其父亲多年前因车祸事故身亡，母亲也早已改嫁。爷爷奶奶的溺爱，加上家庭生活的贫困，使他养成了嘴馋和小偷小摸的不良行为习惯。弄清原因后，我利用课后时间耐心地给他讲人生的道理，用生活中的许多事例教育他，用历史上的很多故事去启发他……让他明白偷盗的恶果。

我经常主动接近他，嘘寒问暖，生活上加倍地关心爱护，自己掏钱给他买作业本纸笔等学习用品，给他买鞋子裤子等生活用品。并把他的情况向领导汇报，为他争取到了减免书杂费的特殊照顾，使他感受到学校大家庭的温暖，弥补了心灵上的创伤。经过一番努力，这位同学进步了，性格开朗了，各方面不断提高，期末取得了令人可喜的成绩，成为学校“进步大”的学生。奖状一发，大家都为其祝贺。

三、宽容学生

在现实的教育教学过程中，有许多时候当学生出现问题，犯了过错，当你想抱着忿恨气恼去处理解决时，你不妨试用宽容、退让去冷静解决，或许反而能帮你实现了教育学生、化解矛盾的目标，“化干戈为玉帛”，在处理师生矛盾的时候更加需要啊。

记住：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更好。” 有容乃大，宽容，是教师必须掌握的一门教育艺术，多一点宽容吧！其实，许多好学生正是教师正确评价的结果。同样的道理，许多后进生也正是教师不正确评价的产物。“多一把尺子，就多一批好学生”，让我们努力把新课程“用不同的尺子量不同的学生”的理念付诸于自己的教学实践中。

中学班任工作经验会的主持稿 篇4

大家下午好，开学至今，在各位班主任老师的共同努力下，我校的各项工作都得以扎实有效的开展。从军训到校园卫生到两操管理，从班级日常管理到校园文化建设等，无处不体现班主任老师们的工作热情与付出。每天早晨老师们披星戴月，6：00左右就到校和学生一起出操，普班的班主任老师6：40前也都能到校，晚上9：40才能到家。可以说为了工作，顾不上家里的老人和孩子，心里装的全都是学生。老师们忙着、累着，嘴上却从来没有过一句怨言。我们着实的为这种精神感动着。在这里我向老师们道一声“谢谢，您们辛苦了”。

班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个优秀的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引领学生健康成长。班主任老师用爱心、耐心、真心教育和感化了无数学生。但有一点我们需要明白，只有不断地学习、反思、交流，我们的班级管理工作才能更完善。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行德育建设班主任工作经验交流会，今天我们有幸邀请了4名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。

我校现在共有16个普班，普班是否能够稳定有序对于我们整个学校的工作来说至关重要。可以说普班的班级管理工作很不好开展，比如家长对于学生的期望值普遍较低、学生思想动态不稳定、缺少好的习惯。赵蕾老师这几年一直担任普班的年级组长和班主任工作。在普班的学生管理、班级建设上有自己的经验和思想。首先有请赵蕾老师发言。

感谢赵老师的精彩发言。

刚才赵蕾老师从普班班级管理、学生行为习惯培养、班会课、如何处理学生个性问题、如何与家长有效沟通等方面毫无保留的与我们分享了自己的经验。希望对老师们有所帮助。

有一句话说得好“学生的教育无处不在，只是看你是否发现。”下面让我们用掌声有请杨毅老师谈一谈她是如何细致的开展工作，平等的对待每一位学生，教会学生做人的道理的。下面有请杨毅老师发言。

感谢杨老师的精彩发言。

杨毅老师的发言正好印证了陶行知先生所说的：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。这就是所谓的教学相长吧!另外杨毅老师的结束语给我留下了深刻的印象。“依我微薄的力量，未必能改变孩子们的一生，但我努力了，就不后悔，我教给了他们最善的东西?”什么是最善的东西?值得我们在座的每个人深思。我想改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。

教学成绩是社会衡量一个学校好坏的标准。可以说我们做再多的工作，如果考不出几个x一中，没有人认可我们。作为开平的窗口校，我们承载了太多。在上次期中考试中刘晓新老师所带的8(13)班和李志侠老师所带的9(11)班优生进步幅度最大，这和两位老师平时注重积累、注重反思与学习是分不开的。下面我们就有请这两位老师谈一谈对于优生培养的经验。首先有请刘晓新老师。

感谢刘晓新老师的精彩发言

对于教学工作我个人不太懂，但刘老师所做的工作我体会着就是打造本班的尖子生团队，烘托学习氛围。注重培养学生好的学习习惯，督促学生做事要坚持，要有始有终。我想正是刘老师把这些工作落到了实处，才有了这么好的成绩。

上面四位老师为我们实实在在地介绍了自己的工作经验和方法，听了之后，在座的各位老师是否有了一点点的启发? 我想只要我们心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么我相信我们都能成为出色的班主任。让我们共同携起手来，取长补短，汲取别人的成功经验，反思自己工作的不足，共同开创我校班级管理工作新局面。

班任评语2 篇5

文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学们的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者！

心有多高，舞台就有多大！这整个世界都是你的舞台，因为你拥有世界上的信心、恒心、决心、诚心......你是一个聪明的女孩，智慧是你凌空飞翔的翅膀，相信你可以驾着这双翅膀，在知识的天空里飞翔！记住：我们虽不是最高的统治者，但我们可以做一个强者。老师相信你一定会用行动证明这一切。

身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰。我想你的目标应该更加远大，因为你还有很长的一段路要走。

你是一个活泼、外向的女孩，有很强的求知欲，有主见，有班集体荣誉感，有很强的时间观念；对同学热情、大方，上进心很强，望以后多加强与老师、同学的交流、沟通，让大家更好的了解自己。

在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给大家留下了深刻的印象；对工作兢兢业业，学习抓得比较紧，也许是分科以后不适应的原因，总体成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，重新再来。

你性格开朗，环境适应 能力强，有良好的交际能力，热心为同学排忧解难，是大家的好榜样。在工作上，认真负责，一丝不苟，是老师的得力助手，但你缺少一份对学习的持久耐力，望你有所反思，用自己的实际行动给老师一份满意的答卷。

聪明、少语是你给班主任的第一印象，上课时的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，但你学的并不累，我想你还是要让自己再紧张一些，不能满足于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对很多，也很强。

朴实、执着、勤学好问是你的优点，课堂上，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。

文静的你常常面带微笑，似乎很少生气，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。需要注意的是：合理分配学习时间，不能因偏科造成不必要的损失。努力吧，胜利就在眼前！

尊敬师长，团结同学而又不乏年青人的冲动，学习主动性较强，晚自习你总是走的最晚，但早自习你却有偶尔迟到的现象，学习成绩优良，但距班主任对你的要求尚有一段距离，高考的脚步近了，望分清主次，全力备战，找回本该属于自已的那把“椅子”。

我想你一定了解班主任的教育原则：先成人，后成材。通过半年的师生交往，你上课时敏捷思维和课后缺乏理智的行为都给我留下了极为深刻的印象，同时，学习成绩的下滑及学校的处理也给你留下了惨痛的教训。后期有较大改进，但距班主任对你的要求尚有一段距离，期末再度步入班级前十名，实属不易。我想，后半学期你已尽最大努力了。期望你下学期彻底改变不良习惯，步入良性的成长轨道。

本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。但在中学生日常行为规范上的遵守上尚有很多有待改进之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上、更要在思想上能羸得广大同学和老师的赞同。成绩在一定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要研究考试方法与技巧，方能将损失降到最低程度。

有一定的组织协调能力，工作认真负责。上课能认真听讲，及时完成老师布置的学习任务，但较少主动发言，学习成绩较入学时还有很大距离，班主任相信你有这个能力夺回本该属于自己的位置，关健是要认真分析原因，针对性地解决问题。学校或班级的有些规定可能不太符合你的意愿，但对你及全体同学有益，希望你还是要不折不扣地执行。

热情大方，笑意总是写在脸上，同学关系融洽，尊敬师长，班级荣誉感强。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给老师和同学们留下了深刻的印象；学习积极主动，上课认真听讲，及时完成作业，期中考试进步幅度较大，望在今后的学习中分析失误原因，针对性地学习，使各科成绩齐头并进，在高考中立于不败之地。

性格内向的你以踏实的学习态度和优秀的学习成绩给老师和同学们留下了深刻的印象，生活简朴，尊敬师长，团结同学。老师希望你：

一、加强外语学习；

二、加强同学间的交流，力争成为一名全面发展的中学生

你优美的歌声给班级争得了荣誉，给同学们带来了欢乐。易于冲动的你有了较大的进步——你正在走向成熟。学习成绩处于中游偏上，离班主任的要求还有很大一段距离。人尽其才的前提是要让你的才能展现出来，犹如你的歌声：只有用行动才能证明。我等待着这一天。活泼、热情而大方给同学和老师留下了美好的印象，工作认真负责，组织编辑黑板报成绩突出，学习主动性较强，勤学好问，各科成绩总体比较均衡。期末考试的失利为你提供了一次很好的自我分析的机会。

稳重、大方而内秀的你给班主任留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样。各科成绩比较均衡，这对你十分有利，望暗自锁定更高目标，全力奋进。

你以踏踏实实、勤学好问的学习态度羸得了优异的学习成绩。尊敬师长，团结同学，工作认真负责。望你加速前进，勇超实验班同学，为班级、为父母、更为自己争光。你是一个言语不多的女孩子，也许你坚信：说得好不如做得好。你用优秀的学习成绩证明了这一点，期末成绩的波动提醒你注意学如逆水行舟这个道理。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给老师和同学们留下了深刻的印象；你是一个善解人意的学生。不过坦率地说：你要加强与他人的语言交流，这也是末来社会的需要，你说呢？

元旦晚会上，别具一格的个性化表演让我认识了一个活泼开朗的你。无论是学习还是纪律，你从不让老师操心。高考的脚步近了，我希望成绩优秀的你不满足于现状，向更高的目标迈进，当然，这还有一段艰难的路要走。知难而上，勇者胜！

你是一个言语不多、遵守纪律、团结同学的小伙子，一学期来，一直在默默地学习着，你用自己的行动明证了“梅花香自苦寒来”的哲言。成绩优良，唯有外语需加大力度，要知道“6—1=0”，望在新的一年里，扬长避短，不断超越自己。

我清楚地记得一次数学课上，老师要求各小组同学主动上台演板时，你所在的小组无人敢上，最后你上来了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了胆小而封密的自我。其实，你有很多优点，认真、踏实、刻苦。只要你真正地走出自我，加强与他人的沟通，你一定会成功。自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科发展比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，稳步推进，为实现自己的人生理想而顽强拼搏。

性格文静的你总是面带微笑，给人以善良、友好的感觉；元旦晚会上你与同学们的精彩表演给老师和同学们留下了深刻的印象；学习态度比较端正，然而学科发展很不平衡，制约着你的进步，要知道，处在当前水平的你只要稍加努力，即可进入凯旋门，我期待着这一天。如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧！如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧！既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有所回报。虽然你以正取生的身份考入高中，但如果不彻底改变你贪玩的习惯，很可能成为未来落榜者中的一员！请记住：知识改变命运。

性格开朗，同学关系融洽；能积极参加班级活动。随着时间的流逝，你刚入学时的许多优良的学习品质正在悄悄地改变，也许是身体欠佳的原因，上课及自习时的状态让老师为你担忧，不愿接受批评，这对你的成长不利。尽管如此，你的成绩仍能位居班级中游水平，呈缓慢回升之趋势。望认真总结这一学期的经验、教训，在下一学期中扬长避短，回到你应有的水平。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，生活简朴，能积极参加班级的各项活动；上课专心听讲，认真完成作业，成绩优秀，唯一不足的是字体有待加强，望假期利用时间认真练习硬笔书法，这无疑对你的高考是有很大帮助的。望继续努力，向实验班同学发起冲击。文质彬彬，言语不多，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，学习态度端正，成绩中游偏上，理科较强，期末考试数、理、化成绩优秀，外语较差，望利用假期加强外语学习，使各科成绩齐头并进，方能立于不败之地。

懂事、有孝心。尊敬师长，团结同学，有强烈的集体荣誉感，学习成绩优秀。对一些问题过于多虑对学习产生了一定的负面影响，有时上课注意力不集中，望在今后的学习中扬长避短，再创辉煌。特别提醒你要注意的是：稳定情绪才能提高成绩。

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热情大方，工作认真负责、有一定的组织协调能力，工作开展得有条不紊，热心班级活动，有强烈的集体荣誉感。学习目标明确，成绩良好。望在今后的学习中，抓紧课堂40分钟时间，集中精力，认真听课，扬长避短，全面提高自已的学习成绩不是不可能的事。尊敬师长，同学关系融洽，班级荣誉感强。在强手如林的形势下，你依然能取得较好成绩，说明你的学习状态十分稳定；学如逆水行舟，不进则退。班主任希望你将这次成绩当做一个新的起点，继续努力，向更高目标迈进。

很高兴地看到你期中期末成绩连续两次较大辐度的回升，可不要太骄傲哦。纵观你的成绩可见：物理较差，语文、数学、生物忽高忽低，很不稳定，这对总体成绩的提高很不利。望认真总结经验教训，扬长避短，刻苦学习，为高三总体复习迎考打下坚实的基础。另外小声地说一句，下学期可要减少迟到次数，提前进班早读。我想你的成绩一定还能有突破！有要求上进的欲望，但缺少追求上进的行动，学习态度更令人担忧，要知道你与其他同学并没有什么不同，而今的成绩并不是由于什么客观原因造成的，如果你要分析，必须从自身找原因，只有敢于正视自已并挑战自已的人才有可能战胜对手。也只有这样，你的成绩才会有较大幅度的提高。

你那次勇敢地上台演讲，羸得了同学们对你的信任，做为一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，人气指数有待提高，要主动分析原因并努力改正之。学习方面给予班主任留下了上课极积回答问题的良好印象，成绩良好，继续努力，争取更大进步。

尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，但自我控制能力有待加强。本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语文、英语和生物较差，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。期末略有进步，然不足以骄傲。望继续努力，争取更大进步。

尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，但刻苦学习的精神不足。记住：当前你正处在加倍努力必定成功，稍微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的经验与教训，望认真总结，找出薄弱环节，有针对性地予以解决。高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动。

学习目的明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，老师相信：以你的智力水平，远没有达到你应该达到的目标。只要你真正地全力以赴，刻苦学习，一定会取得优异的成绩。我期待这一天的到来！

元旦晚会上你与同学们的精彩表演给老师和同学们留下了深刻的印象；我喜欢听你唱歌的声音，更欣赏你全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度的进步必将激发你继续刻苦学习，不断前进的斗志。牢记：世上无难事，只怕有心人。

尊敬师长，团结同学，遵守学校纪律。学习目的较明确，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，总给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。在新学期里，一定要总结经验、教训，扬长避短，认真探究适合自已的学习方法，提高效率，力争有较大的收获。

从期中期末成绩对比分析可见，本学期后段你进步非常快，各科成绩比较均衡，发展势头喜人，老师为你高兴，你应该自豪，但不能自满，须知竞争是激烈的，稍不留神，便有落后的危险。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。望继续努力，向更高目标迈进！

家长您好！这学期您的孩子好像一下子长大了、懂事了，他的学习成绩因为他喜欢读书而有了很大的提高，老师为他的进步感到由衷的高兴。人贵在坚持，希望他下学期能持之以恒的努力学习，多读书并积极思考，继续丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领。家长您好！寄语您的孩子：你是一个敏感细腻的女孩，小脑袋瓜非常聪明，但是你不太善于表现自己，又缺乏了一点自信，所以没有完全发挥出自己的潜力。希望你下学期积极参与课堂讨论，勇敢地发表自己的看法。老师相信只要你开朗大胆些，一定会比现在更出色！你聪明活泼，讨人喜欢，爱读书善思考是你最大的优势，每次当你用自己学习到的知识和老师有理有据地展开辩论时，老师真的非常欣赏你，同学们也很羡慕你，希望你能继续保持这种好习惯！但是你有时有点骄傲，要注意克服哦！老师相信你会做得很好！

你做事踏实认真，虽不善言语，但却有股不甘落后的精神。课后，总是埋头读书写作业，取得了很大进步。但是，在课堂上你也沉默不语，使你失去了很多表达和思维训练的机会。不要再“沉默”了好吗，老师希望你能踊跃发言，成为一个思维敏捷，嘴巴灵巧的活泼男孩！家长您好！您的孩子斯文秀气，写一手漂亮的字，作业本总是干净整齐，让老师批改起来省时省力！而且他非常聪明，上课回答问题积极准确，所以各科老师都很喜欢他。但唯一不足是不太善于与同学交往，建议您多鼓励孩子主动交朋友，成为一名全面发展的好学生！家长您好！您的孩子知书达理，思想淳朴，待人诚恳，乐于助人。学习踏实认真，但是她还没有适应紧张的中学学习生活，对学到的知识不能灵活应用，因此要注意思维能力的培养，注意从多角度去思考问题。相信孩子在新的一年里会有更大进步。

家长您好！您的孩子是一个听话懂事、诚实质朴、值得信任的好学生。关心集体，乐于助人，与同学和睦相处，在班级中发挥了模范带头作用。学习努力，上课专心听讲，学习成绩优秀。希望今后在学习方面力争做到持之以恒，戒骄戒躁，争取在新学期里成绩能稳定提高。家长您好！寄语您的孩子：你是一个极富钻研精神的学生，在很多方面都显示了你的聪明才智。勤恳的你每步都走得很踏实，如果能更加主动积极的探索总结规律，有意统筹安排各科学习，做到善于总结和计划，相信你会有更加出色的表现！家长您好！寄语您的孩子：你充满朝气、积极进取，你在艺术方面体现了不凡的潜力，你的学习一直在不停地进步。但你缺乏恒心，缺乏耐心，极易自我松懈，假期是锻炼恒心和耐心的好时机，希望你为自己制定好学习和生活计划，坚持执行每一天！

家长您好！寄语您的孩子：你有一种现代学生少有的“叫真”的正气，我很欣赏你。你学习、工作都尽职尽责，成绩也很优秀。希望你假期里多与父母沟通，帮他们做一些力所能及的事情，让父母感受到你对他们的浓浓爱意！

家长您好！我看到了孩子积极向上的心态和行动，我看到了孩子在运动场上的矫健身影，我看到了孩子作业和试卷上一个个进步的讯号„孩子是好样的！虽然他的整体成绩不是很靠前，但是只要静下心来，把基础知识点一个个攻破，每天进步一点点，终会迎来更大提高！家长您好！您的孩子逻辑思维能力很强，这表现于他优秀的数学成绩中，也表现在他出色的组织能力上。孩子每次都能一丝不苟地完成作业，我对他非常放心！他篮球技术一级棒，我希望他能将篮球场上的潇洒带到学习上来，多一点细心和激情，他的人生将如同他的篮球技术一般精彩！

家长您好！勤恳踏实，自制力强，这些宝贵品质使得孩子取得了这么大的进步，也必将助他成功、成才！只是孩子还没有养成爱思考的好习惯，建议孩子：多读书；多问几个为什么，为什么这道题这样做比较好？为什么羽毛球在空中那样飞？越是我们习惯的现象，越要问，并通过查阅书籍、做实验等方式寻找答案，加油！

家长您好！您的孩子稳当、朴实，成绩总是名列前茅。最令我欣喜的是，孩子的课外知识很丰富，并且有每天坚持读书、做笔记的习惯，这对孩子的写作和思考能力有很大帮助！我希望孩子能利用寒假锻炼人际交往能力，比如帮家长招待客人、学习走亲访友的技巧等，让自己更活泼、勇敢！

家长您好！孩子的逻辑思维能力很强，他的理科成绩特别棒，组织能力也很强，老师十分欣赏他！如果孩子的英语成绩赶上来，就更完美了。可以鼓励孩子在假期看一些简单的英汉双译名著或原声电影，每天抽十来分钟读课本、简单记下当天的事，提高英语水平。家长您好！孩子特别地细心，作业本上每个字写得都认认真真，每道错题都总结了错误原因。孩子的成绩一直稳居前列，加油！老师建议孩子在假期里培养自己的兴趣爱好，如绘画、写文章、弹琴等，这样就多获得了一种缓解压力、休闲娱乐的方法，同时也提高了艺术素养。家长您好！在老师眼里，孩子学习认真主动，成绩优良，他随和的态度让大家都喜欢。如果能对课堂笔记、错题本进行定期总结，摸索出更好的学习方法，一个个进步的台阶将在不远处等待孩子的跨越。

家长您好！孩子是个德智体全面发展的优秀学生。自学能力强，是孩子在学习方面的一个大优势，这也是现代人才的必备素质。希望孩子在继续发扬的同时，能更积极主动地参与集体活动，有事没事多找老师、同学聊聊天，让自己更加精力充沛，心境开阔！家长您好！聪明活泼、敢于挑战、乐观开朗，您的孩子总能把快乐感染给他人。专家指出，快乐的孩子更容易成功。孩子唯一的不足是在学习上有些浅尝辄止，老师想对孩子说：学的知识当时懂了还不行，如果每天做作业前简单复习一下当天的重难点，知识掌握就越牢靠，对吗？

家长您好！您的孩子很优秀，工作上，作为班干部，孩子认真负责，在同学中很有威信。学习上，孩子能做到有计划、有重点，成绩名列前茅。平时孩子总给人一种清新的感觉。老师只有一点小建议：积极参加体育锻炼啊，身体是革命的本钱哪！

艺体班任经验交流 篇6

当好高中班主任不容易，特别是当好艺体班的班主任。这是我当上班主任后的最大的感受。

本学期我担任艺体部高一、二班的班主任。这个班级共45名学生，其中体育生15人，音乐生24人，舞蹈生6人，学生成分复杂，工作难度较大。现如今工作已有半学期的时间了。面对学生，如何做好工作呢？我告诉自己：一切从头开始，严格要求，从养成教育开始。帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

一、立足于养成教育，营造氛围，促进良好班风、学风的形成 1、用好班会课，树立正确的导向。

每个学生都希望生活在一个团结向上的班级里。抓住学生的这一心理，我利用好第一次班会的时间让学生自由谈论他们理想中的班级，理想中的好朋友。让他们积极探讨如何建立理想中的班级？如何成为别人首选的好朋友？在师生达成共识的基础上确立出班级健康成长的方向。有了正确的发展方向，就要坚持勤检查、勤督促、发现问题及时解决；同时鼓励学生积极进行正确的批评和自我批评，形成良好班风。学生们起初可能会不好意思给别人提出意见建议，我就坦白地告诉他们不袒护不包庇你的错误的朋友才是真正的朋友。久而久之，班级中正气欲强、班级凝聚力就欲大，当班干部及老师振臂一呼大家就会群起而百应。于是在集会时便有了他们快、静、齐的身影。、培养得力的助手，彰显个人价值

得力的助手可以使得老师如虎添翼。我让同学们选举出他们信服的责任心较强的同学组成班委和团支部，对他们进行引导培训，放手让他们大胆管理，力求让他们成为老师的左膀右臂。这些同学在分工中有合作，合作中又有分工，各司其职，协同工作。在班级管理中，他们的个人价值得到了体现，也就找到了在班级中的位置。

3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生学习明显好转。

4、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

5、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

二、加强寝室的管理工作，本学期经常到寝室检查，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，男寝要好一些，女寝还存在个别问题，总的来说有很大的进步。

三、开展好各项活动，抓住契机，及时引导教育

在本学期政教组织的文体活动中，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的文体特长，文体活动中能够克服困难，尽最大所能，取得优异成绩。全员参加，群策群力，集体荣誉高于一切。在新年的师生同台节目汇演中，发挥体育、音乐、舞蹈特长生的优势，充分积极地展现他们的风采。在充分利用教育契机激发学生的学习热情和求知欲望。

四、喜忧参半。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化某些女生仪表过程中，有个别学生总是需要不断的提醒，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！鼓励学生们能互相帮助，掀起学习的热潮，完善自我形象。为完成高中的学业打下了良好的基础。

总之，本学期工作成绩是令人满意的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

班任工作学习感悟 篇7

不 误农时 农事，“田间课堂”让党员愿意“听”。通渭县充分利用“田间课堂”不 限时间 灵便选择地点 灵便安排人员的特点，根据党员分布 农时特点采纳灵便方式，把党员教育课堂搬到农业产业基地 田间地头 农家小院，把党的政策送到广大农村党员身边。“田间课堂”不限时长，长可一两小时，短则十来分钟，既节省农村党员集 中 学习的时间，也不 耽误农活，切实提高了基层党员接受教育的积极性和主动性，使党性教育更加深入人心。

坚持本土 务实，“田间课堂”让党员愿意“信”。一是坚持“主讲本土化”，在 讲课主体上打破传统的“一人”集 中灌输式教育，积极组织优秀党员 致富能人林果“土专家”轮流主讲。二是坚持“内容本土化”，到田间地头 产业一线环绕全县党建引领产业发展目标，讲解果园管理技术，交流先进经验，探讨解决产业发展中的实际问题，让农民党员相互总结经验， 学习先进技能，实现优质资源共享，不 断凝结党组织脱贫攻坚合力。三是坚持“形式本土化”，重视因人而异 因事而异，主讲人在选好主题和内容的同时，通过用通俗易懂 贴近农村的本土语言，让党员易于消化汲取。

班任工作学习感悟 篇8

日前，中共中央印发了《中国共产党支部工作条例（试行）》，涵盖了总则、组织设置、基本任务、工作机制、组织生活、党支部委员会建设、领导和保障、附则等，共8章37条，这是我们党历史上第一部关于党支部工作的基础主干法规，有效解决了新时代基层党组织干什么、怎么干、达到什么标准的问题，让加强党支部建设有了更为清晰的“路线图”“任务表”“说明书”。

我们党是一个拥有450多万个基层组织、8900多万名党员的执政党。“一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。”一座堡垒的失守、一面旗帜的倒下，都可能是摧毁千里之堤的“蚁穴”、蚕食党的健康肌体的“毒瘤”。党的十八大以来，一些地方出现“塌方式”腐败，甚至殃及整个政治生态。追根溯源都是最先从党的“细胞单元”出问题。“基础不牢，地动山摇。”进入新时代，面对改革发展的爬坡过坎、转型升级，面对国际形势的复杂多变、风起云涌，只有筑牢党的执政“根基”，让党的每一个“细胞单元”强起来、壮起来，才能筑起党坚不可摧的意志长城，才能把稳前行之“舵”，推动中华号巨轮在劈波斩浪中“行稳致远”。

随着全面从严治党的持续深入，党内组织生活的“炉火”逐渐热起来、旺起来。然而，一些党支部却依然点起星星之火、萤光之火，党内组织生活形式单一、效果较差，要么有亮度没热度，要么有热度没持久度，都没有达到“去杂提纯、淬炼成钢”应有的“火候”。这次《条例》的出台，突出问题导向，聚焦党内组织生活的“症结”所在，进一步明确了“三会一课”、主题党日等组织生活制度的要求，为党支部开展好党内组织生活“添柴加炭”，进一步烧旺组织生活的“三昧真火”，让每一名党员都主动做好“功课”、进入“角色”，不断在党内组织生活这个“大熔炉”中淬炼党性、净化心灵。

党支部是组织引领党员、群众听党话、跟党走的“主心骨”，肩负着教育管理党员，凝聚服务群众的职责。党支部的堡垒“牢不牢”、凝聚力“强不强”都直接影响着党长期执政的根基“稳不稳”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有每一个党支部源源不断的团结更多力量、凝聚更大智慧，才能聚合起党领导全国人民的磅礴之力。这次《条例》明确，党和国家事业发展到哪里，党支部建设就要跟进到哪里，以“全覆盖”的“物理广度”和“激活力”的“精神高度”，让党支部成为凝心聚力的“磁力场”、改革发展的“动力源”，为实现中华民族伟大复兴凝聚起最大合力。

【篇二】

“合抱之木,生于毫末，九层之台，始于垒土”，党员亦如木之毫末，台之垒土，从汇聚到扎实，树立起一条条党支部的钢筋铁骨，才能支撑起中国特色社会主义的大厦。

近日，中共中央印发了《中国共产党支部工作条例（试行）》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。这一规定的出台，既为党支部的建设提供了“参考指南”，又为党员的发展送来了“定心轮盘”。新时期，新时代，如何弘扬“支部建在连上”光荣传统，让基层党支部建设不会流于形式，能迸发更强大的活力，使其强筋壮骨，不仅需要自上而下的需要精神引领，更需要自下而上的凝神聚力。基层党支部要发挥好“火车头”的作用，那么支部书记必须担任好“领头羊”的角色。火车跑得快，全靠车头带，好的条例如铁轨，让基层党支部这驾列车能够按照制定好的既有轨道顺利运行，而党支部书记就好比列车长，如果对其把关不严，轻则“时刻延误”，重则“车毁人亡”。

细数基层党支部发展中的矛盾问题，我们不难看到，既有支部书记自身能力不足的问题，也有其思想上过于形式，行为上重于痕迹的原因。因此，一方面上级党组织应当结合不同领域实际，突出政治标准，按照组织程序，采取多种方式，选拔符合条件的优秀党员担任党支部书记，另一方面也要在各领域党支部中落实书记后备人才库。基层党支部要发挥好“助推器”的作用，那么就必须激发党支部中青年党员办事创新的活力。“少年强，则国强”，以此看来，青年党员强，则党强。党的发展，党支部的建设，想要永葆青春活力，想要一直与时俱进，离不开党中央的指导，革命先烈的精神指引，老党员的以身作则，更离不开对青年的党员的教育创新。

创新是一个政党永葆生机的源泉，而加强青年党员的党建工作创新，则是党支部发展的不竭动力。因此，对青年党员的教育必须在循循善诱中，留出发展空间，在基层支部教育中尝试引入试错与创建机制，而非一味的坚持“样板戏”，遵循“不求有功但求无过”的思想。必须结合自身党支部的具体情况，在工作教育中发现与创新有利于青年党员教育的载体与方法，为我所用。基层党支部要发挥好“战斗堡垒”的作用，就必须推动党支部建设全覆盖，全渗透。党中央想要发展，离不开千千万万的基层党支部这一基础单元，要吸收优秀人才，就需要建强、建好基层党支部，为党的肌体注入健康、新鲜、有活力的血液。正如非公有制经济是我国社会主义经济的重要组成部分一样，两新组织的党支部建设与发展，也是我党建设的重要板块之一。尤其是随着国民经济的高速发展，两新组织在社会中扮演的角色越来越重要，如何拓展与巩固两新组织党建阵地，已经势在必行。我们必须认识到两新组织党支部建设的重要性，防止在基层党建中出现“木桶效应”，必须补强短板。

只有真正做到基层党支部的全覆盖，才能让党组织的力量常随百姓身边。“根深则叶茂，本固则枝荣”，我们共产党人好比种子，想要在在人民群众中生根发芽，乃至成为大树，离不开基层党支部这一“联络站”的推动作用，而党中央想要蓬勃向上，更离不开万千基层党支部的遍地开花。总而言之，《中国共产党支部工作条例（试行）》必须落到实处，落到点上。

【篇三】

近日，中共中央印发了《中国共产党支部工作条例（试行）》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。当前，推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，必须贯彻落实新时代党的组织路线，把党支部建设放在更加突出的位置，加强党支部标准化、规范化建设，不断提高党支部建设质量。

学习贯彻条例，要着力在抓制度、建机制上下功夫。新形势下推动党的建设制度改革，一是要目标引领，把握改革的正确方向。方向是管全局、管根本的，方向正确是推进改革的先决条件。党的建设制度改革，首先要以党章为根本依据，体现党的思路和主张，体现全面从严治党的时代要求。中国特色社会主义是由中国共产党领导的，要抓住这一根本政治特征，充分发挥好党的建设制度改革对全面深化改革的保证作用，确保党的建设制度改革沿着正确轨道向前发展。

二是要问题导向，把握改革的重点、难点。要开好改革的问题清单，由问题倒逼改革，又在不断解决问题中深化改革。通过接地气的查摆，找到目前建设过程中存在的突出问题和现实矛盾最集中、群众反映最强烈的问题作为改革的重点和切入点，逐一分析，“对症下药”。在此基础上，分析把握改革的重点、难点，抓好关键少数。“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”。若能找准改革的命脉，揪住改革的“牛鼻子”，往往就能形成突破局面。

三是要狠抓落实，把握改革的落地见效。要落实改革部署，让蓝图变成现实，就要靠真抓实干，狠抓落实。要摆脱旧思想的框架束缚，想出破解难题的新方法，并勇于探索实践，在现实中验证和完善。同时，要发挥督查的作用，对重大改革方案落实情况的督查督办和调研评估，及时掌握改革的新进展，研究遇到的新问题，总结探索的新经验，做到改革推进到哪里、督查就跟进到哪里，形成强有力的正激励和硬约束。

【篇四】

《中国共产党支部工作条例（试行）》于2018年10月28日起实施，是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬“支部建在连上”的光荣传统，对党支部工作作出了全面规范。推动全面从严治党向基层延伸，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，巩固党长期执政的组织基础，具有十分重要的意义。通过近日的学习，作为一名基层党务人员，浅谈对《条例》以下几点心得体会。

一、加强学习宣传，推动党支部建设。要抓好《条例》的学习宣传和贯彻落实，利用报纸、广播、电视和手机、网络等媒介，通过专题研讨、集中培训、知识竞赛等方式，使各级党支部、党员干部特别是党支部书记深入领会《条例》精神，切实增强《条例》的思想自觉和行动自觉。也可纳入中心组学习内容和镇里的党校开展课程，提高各级支部书记、领导班子抓好党支部工作、推动党支部建设的本领。达到政治教育突出，党员素质提高，理想信念坚定，党性增强的效果。

二、重视党支部、善抓党支部。《条例》完善了党支部的工作机制，对党员大会、党支部委员会和党小组的职责和运行方式等作出规范。详细规定了党支部组织生活，对“三会一课”和主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等细化内容和程序。党支部应当严格执行党的组织生活制度，经常、认真、严肃地开展批评和自我批评，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。强化党支部委员会建设，规范党支部委员会组成、任期和选举，提出党支部书记任职条件和选拔渠道等。压实了党支部工作的领导指导责任，明确为党支部开展工作。把严治党落实到每个支部、每名党员，推动全党形成大抓基层、大抓支部的良好态势。

三、联系工作实际，提升党支部工作质量和实效。要始终以一名优秀共产党的标准严格要求自己，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神，积极参加党支部活动，并通过自我总结和经验交流等方式，全力提升自身的政治素养和思想觉悟。

【篇五】

今年10月份中共中央印发了《中国共产党党支部工作条例（试行）》，《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发扬我党长期积累的党支部建设宝贵传统，体现党的十八大以来基层创造的好做法好经验，充分彰显出了党中央高度重视加强党支部建设的坚定信心和落实全面从严治党到基层支部的坚强决心。现将学习《条例》的些许体会表述如下：

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设，要求把全面从严管党治党落实到每个支部、每名党员，推动全党形成大抓基层、大抓支部的良好态势，夯实党的基础组织，通过支部建设，进一步加强党的领导、强化党的建设、狠抓党风廉政建设和反腐倡廉等工作。

今年以来，农委党委部署开展“解放思想”大讨论，强化思想教育引领，弘扬“团结一心、拼搏一生、争创一流”的农委精神，教育引导广大党员干部“讲政治、讲学习、讲规矩”，不忘初心砥砺前行，营造“比贡献、比业绩、比作风”良好氛围。党建工作已成为农业综合行政执法大队的核心工作，执法大队支部打造党建知识宣传长廊，每月开展“党员统一活动日”，每个季度开展执法标兵评选，“两学一做”学习教育实践活动已深入人心，“三会一课”制度得到认真贯彻，党员党性得到明显提高，服务“三农”的决心得到进一步加强。为进一步贯彻落实《条例》，强化支部党建，还应该抓好以下几方面工作。

一、强化党性认识

要充分认识党建工作的重要性和必要性，一改以前对党建工作的关注与重视程度不够的现象，强调党建对队伍建设的积极作用，动真碰硬抓管理，在思想建设上破除“老好人”、“得过且过”的惰性，坚持党要管党、从严治党，推进党的建设新的伟大工程。作为个人党员，要抓好党建中的思想与作风建设，以“两学一做”为要求，做一个合格党员，在群众中树立中共党员的光辉形象。

二、强化组织领导

坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同检查、同考核，做到两手抓两手硬、两不误两促进。业务工作再忙也要腾出时间抓好党建工作。当前，农资打假、非洲猪瘟防控、林木采伐审批等项工作都在紧锣密鼓的开展，我们将结合“党员统一活动日”将每月的20号定为支部党建活动日，学习习近平同志的三十讲、传达上级文件、相关会议精神，进一步强化政治意识。

三、强化教育创新

认真准备党课教学内容，防范敷衍应付，内容守旧，在听取委党委书记党课的基础上，分管领导、支部书记分别在本支部上党课，同时让年轻的党员干部也参与党课教学，充分利用现代教育手段，通过ppt等形式上党课，图文并茂，让支部党员听的懂，看的明白。

【篇六】

近日，中共中央印发了《中国共产党支部工作条例（试行）》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。这是我们党历史上第一部关于党支部工作的基础主干法规，《条例》既体现了中国特色社会主义思想，又体现了党支部建设新做法新经验，具有很强的指导性，同时又具有“现代感”，为全面加强新时代党支部建设提供了基本遵循。《条例》详细提出了党支部怎样设置，党支部成立的程序，党员大会、支部委员会、党小组会怎样召开，党课、主题党日怎样开展等，给基层党支部开展工作提供了有力的指导。

首先强化自身学习，深刻领会《条例》内涵和规章制度，做到讲政治懂规矩，从中华优秀传统文化中源源不断汲取智慧和力量，加强文化自觉，积极发扬中国共产党和中国人民在革命、建设和改革开放各个历史时期形成的精神品格、优良作风，比如信仰坚定、追求理想、不怕牺牲、甘于奉献等，发挥一名共产党员应有的作用。

其次认真倾听党员、群众的真实诉求与意见、建议，切实解决好与党员、群众息息相关的每个问题，让党支部时刻了解舆情信息，稳定民心。

随着经济社会的发展，信息渠道越来越广、信息资源越来越杂，群众不可避免会受到一些虚假资讯、问题信息的影响。习近平总书记在谈及舆论宣传工作时，提出要“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力”，强调宣传思想必须把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。作为基层来说，做好对广大群众的宣传思想工作，就是要把各项政策措施宣传到位、落实到位，既不能层层加码，也不能缩水走样，切实发挥好正面宣传激浊扬清的作用；

要采取行之有效的办法，着力把深刻的理论通俗化、复杂的理论简单化、抽象的理论具体化，使干部群众能接受和理解，真正让理论之树在百姓头脑里生根；

要把党的政策举措、总体布局、奋斗目标传递给群众，让群众清楚、还群众明白，让广大人民群众发展信心更足、劲头更胜。

对内宣传要抓得“实”，努力营造良好发展氛围。要以“不忘初心”之本，行“继续前进”之路，我们现在所作的工作不是一蹴而就的，也不是立竿见影的，还是需要我们在本职工作中扎扎实实、坚持到底、迎难而上，在本职工作中紧紧围绕党支部做一名合格党员，当干事先锋。

【篇七】

日前，《中国共产党支部工作条例（试行）》发布，这是我们党历史上第一部关于党支部工作的基础主干法规。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党章要求，落实新时代党的组织路线，为新时期全面加强新时代党支部建设提供了基本遵循。在新时期下，推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，必须贯彻落实新时代党的组织路线，必须推动基层党组织规范化、标准化建设，不断增强抓基层、打基础、强基石的意识，有效激活党的基层组织“细胞”，发挥好党支部攻坚克难的战斗堡垒作用。

一是充分发挥好党支部书记的“班长”作用。基层党支部的战斗力如何，关键在于有没有一个团结和谐、务实进取、群众信任的支部班子，而在支部班子中，党支部书记又是“班长”，处于重要位置。

首先，必须选好人，把素质较高，既懂业务、会管理，又善于化解矛盾、协调关系的“复合型”人才安排到党支部书记的岗位上。其次，党支部书记要坚持做到“四个带头”。即：带头学习政治理论、法律法规和各种业务知识；

带头坚定不移的贯彻执行党的路线、方针、政策，把党的政策落实到基层；

带头严格履行职责，及时了解上情和下情，更好地为广大党员服务；

带头遵守廉洁自律各项规定，不谋私利，无私奉献。

二是注重发挥好支部委员的协调联动作用。支部书记作为“一班之长”负责党支部的全面工作，但不可能面面俱到，因此要注意充分发挥支部委员的协调联动作用。不定期地组织他们学习党的理论和支部工作方法，帮助他们拓宽工作思路，调动他们的工作主动性和创造性；

遇到重大问题要按照民主集中制原则商量；

要充分挖掘支部委员特长发挥工作优势，做到既分工明确，又通力协作。

三是建立健全并落实各项制度，形成长效机制。要想把党支部工作落到实处，就必须有一套责任明确、目标具体、上下贯通、左右协调的具有可行性和可操作性的制度来保证。要认真学习贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》。要结合工作实际，认真坚持“三会一课”、民主评议党员、支部工作目标管理、党员目标管理、党员鉴定、党员活动日等一系列组织生活制度，把制度落实到对党员的教育、管理、监督等各个环节当中，并通过自我评价与群众监督相结合、定期考核与不定期抽查相结合、定量考核与定性考核相结合的方法，将各项制度的落实情况与评先创优挂钩。