2009-2010学年度第一学期 班任工作总结doc（精选5篇）
2009-2010学年度第一学期 班任工作总结doc 篇1
2009—2010学年第一学期
班主任工作总结
孙金荣
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。整天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁赢了，就得到老师的奖励。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，组织班上学生自由组合小组，自己给自己组选组长起组名，然后又谢比赛等就以小组为单位，实行 “最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将更努力的继续耕耘属于我们的那片园地。
2009-2010学年度第一学期 班任工作总结doc 篇2
坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。
二、工作思路和目标
(一) 全面提高教育教学质量
1. 以德育为首, 引领学生做人。
加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。
2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。
按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。
3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。
保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。
(二) 发展红旗小学特色教育
深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。
(三) 加强现代信息技术教育建设
改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。
三、主要措施
(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质
1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。
强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。
2. 加强引导培训, 促进教师成长。
建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。
3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。
制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。
(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校
1. 完善管理机制, 提高管理效能。
加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。
2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。
深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。
3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。
一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。
(三) 加强德育工作, 增强德育实效
1. 抓细节。
充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。
2. 抓文化。
创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。
3. 抓活动。
开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。
4. 抓品牌。
我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。
5. 抓心理。
继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。
(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新
(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色
2009-2010学年度第一学期 班任工作总结doc 篇3
2009——2010年第二学期总结报告
尊敬的院领导：
秉持领导指示的电子商务改革的精神，感谢领导支持与指导，经贸系电子商务专业期末之成果，共分实践与教学两大类。实践类共有11个方向：校工厂的网络应用与推广、第三四届网店大赛、简历制作、宝贝创意描述大赛、创意店铺比赛、网店创业策划书、与外国人交友、公益网店经营、正装照、谷歌杯大赛、供货平台。教学类共分5个方向：哈佛个案研究教学、网店与博客一览表、双语教学、物流中心、山东省电子商务专业大赛。详情如下： 实践类：
一、校工厂的网络应用与推广：于2009年下半年起，我院经贸系开始与校工厂合作，开创基于开放、真实环境的电子商务技能培养模式。电子商务专业与青岛高校重工机械制造有限公司的合作团队，由电子商务专业的同学和教师与青岛高校重工的工作人员组成。在全球最大的网上交易市场阿里巴巴()开展B2B电子商务，充分发挥专业与企业资源互补的优势。通过加入诚信通会员，开通网销宝、建设企业旺铺等一系列工作，对青岛高校重工机械制造有限公司拓展了更多的供求商机。与此同时，电商专业的同学对校工厂进行了专业的博客营销，以图文、动画的形式详细介绍了青岛高校重工的地理位置、环境及产品类型。这为提升企业的知名度及网络形象发挥了积极的作用。通过此次合作，学生熟练的掌握了网络营销的实践操作能力，得到了充分的锻炼；丰富了教师的教学内容，提升了培养电子商务实战型人才的能力。
二、第三、四届网店大赛：继上一学期的网商创业大赛，本学期举办了第三、第四届网店大赛。第三届网店大赛随经贸研习营进行，主要以校工厂的博客制作宣传为主，每队参赛选手将青岛高校重工每个学生开一家淘宝网店，学习现代网络交易操作知识，提高同学们的实践操作能力；每支队伍为一个参加单位，在淘宝网上开一家网店，一个月以后综合交易总额、信用额度、好评率„„等等，进行各项排名评分。活动流程：
1、经贸系电子商务组老师以开讲座方式教授网上开店技巧。
2、各队确定货物品名、进销货渠道。
3、一个月后，统计各队交易总额、好评„„进行综合排名。期望学生体验电子商务，增强团队协作意识，培养自给自足(赚取生活费或学费)与未来创业的能力。
三：简历制作: 现如今，就业问题日趋白热化。找工作难已经成为每一个毕业生将要面对的问题。琴岛学院电子商务专业开设高级办公自动化课程，让每一个学生利用所学知识在上课期间制作了一份简历。找工作，是竞争什么？最开始竞争的是简历！因为你到任何一个招聘单位要做的第一件事情就是要投递简历，而简历就是那些单位了解你的第一扇窗口。因此简历就成了你和单位沟通的第一通道，往往是招聘人员了解你的第一途径。适度的引起用人单位对你的兴趣才是最重要的。一份好的简历，可以在众多求职求职简历中脱颖而出，给招聘
人员留下深刻的印象，然后决定给你面试通知，它是帮助你应聘成功的敲门砖。学生在校期间提前进行简历制作，为的就是在毕业之前能有一份好的引人注目的简历，这样一来可以巩固所学的知识，做到学以致用；二来为日后找工作、投简历打基础。
四：宝贝创意描述大赛：经贸系电子商务专业每一个学生都开设了自己的淘宝网站，为了提高学生自主创业的积极性，熟悉淘宝店铺装修的流程。代课老师要求学生在自己的店铺进行宝贝描述。效仿许多皇冠买家的店铺。把自己店铺的宝贝详细的介绍个每一位商家。让买家更直观、更清楚的了解宝贝的性能及其用途。无论你用多么搞笑的图片、多么无厘头的话语。要的就是一个目的：让这件宝贝引人注目，而且还要有创新意识。创意宝贝描述大赛充分展现了同学们活跃的思维与创新能力，同时也丰富了教学内容。
五：创意店铺比赛:淘宝每天都有成千上万的新店铺的开张。如何在巨大的淘宝中找到立足脚跟取得一席之地是广大大学生创业都将面临的问题。消费者买卖东西都有从众、吸引等心里。想要商家买你的东西就要给买家留下深刻的第一印象。为此，我们特此举办了创意店铺大赛。在此期间同学们利用自己的奇思妙想为自己的店铺进行装修、宣传，最后筛选出来优秀的作品进行表扬与张贴。这不仅提升了同学们创业的积极性，也让同学自主学习到了更多网店的装修、经营方法。
六：网店创业策划书：为了让学生能让学生对淘宝买卖的知识更加熟悉，更好的发展自己的网店，拟一份网店创业策划书，加强对物流、进货渠道的了解。充分发挥团队效应。利用每个人的特长，壮大团队创业队伍。使自己的网店显得井井有条，本次创业策划书的撰写要求用所学的知识对店铺进行科学的分析与定位。通过SWOT分析法同学们认真分析了作为大学生开网店的优势、劣势、机会与威胁，又通过4P分法将自己的工作更进一步务实，使同学清楚自己到底要卖什么、价格大约要订到什么位置、进货渠道有哪些、促销方式又是什么。这不仅锻炼了同学们的规划能力，同时也更有利于同学们网店的建设与发展。
七：与外国交友：Skype是一家全球性互联网电话公司，他通过在全世界范围内向顾客提供免费的高质量通话服务，正在逐渐改变电信业。Skype是网络即时语音通讯工具。具备IM所需的其他功能，比如视频聊天、多人语音会议、多人聊天、传送文件、文聊天等功能。他可以免费高清晰与其他用户语音对话，也可以拨打国内国际电话，并且可以实现短息群发、呼叫转移等功能。利用skype让同学们可以结交更多的海内外朋友，多个朋友多分力，这不仅可以让同学们在交流中轻松的学习交际能力与外语，同时也可以推广自己的店铺，让自己的宝贝远销海内外。
八、公益网店经营：由电商创业协会主要负责的公益网店本学期继续运营着，将募集到的各种资源，在网店上进行拍卖。所得款项全部用来资助学校的贫困学生，帮助他们完成学业，成为一个对社会有用的人。让更多老师、同学参与公益，构建和谐校园：公益网店的资本来自于每一位爱心人士的捐赠，当越来越多的人参与公益的时候，越来越多的人乐于帮助身边的人时候，我们的校园势必变得更加美好，更加和谐。发挥专业特长：近年，电子商务获得了飞速发展，逐渐进入人们生活的各个领域，同时对电子商务的专业人才需求也越来越大，而培养人才最好的方法之一就是实践。公益网店是电子商务专业知识应用的一个途径，网店虽小，却包含了很多专业知识，借助网店可以增强同学们的实践能力。
九．正装照：5月份，学校摄影协会统一为电子商务的学生拍摄了正装照。要求学生在自己的博客上展现琴岛学院的风采。宣传琴岛学院优美环境。为下一届莘莘学子提供优良的选择。为大家即将成为商务人士进行了预热感受。无论是面试还是什么场合，身着一身正装往往会给人留下很好的印象；所以，我室在统一给同学们找了正装照，目的是有两个；其一，由于同学们的博客里都会有照片，所以将自己的正化妆照放在博客，会给人信服的感觉，从而能更好的推广我校高校重工；其二 ；因为同学们不久将要面临工作，制作简历都会用到自己的正装照，这也能为同学们以后找工作做好准备。
十、谷歌杯大赛：电商老师老师带领学生参加谷歌杯比赛，谷歌集团发起了“益暖中华”谷歌杯公益创意大赛。此次大赛旨在通过大赛的形式，鼓励、推动学生的公益意识，培养社会责任感，为学生提供展示能力、实现自我价值的平台；通过提倡公益精神，让参与各方及全社会共同收获其积极的社会效益。由此实现社会各方的共赢。这次大赛，既是对中国大学生群体创意的鼓励和重视，也是谷歌对于中国市场有着长期承诺的表现”，学生们将以线上报名、提交方案的方式参赛。吸引众多富有公益意识和社会责任感的学生们激荡创意，发掘和资助一批能为公众创“益”的优秀项目。老师带领了17队学生来参加第三届谷歌杯大学生公益创意活动大赛，以此来培养在校大学生的社会责任感、公益创意意识。
十一.建立供货平台:
教学类
一．哈弗个案研究教学：教学模式改革以讨论模式为主，案例教学法是哈佛商学院的传家宝，老师们参照哈佛个案教学，每个案例描写的都是企业将遇到的真实问题。有的案例似乎是从一个将军的角度叙述整个战局，有的则像是记录一个士兵模糊片面的印象。有时案例故意不给应有的信息，有时又故意多给一些。案例法的精髓不在于让学生强记内容，而是迫使他们开动脑筋思考，苦苦地思考。这锻炼了同学们的思维和解决问题的能力。
二．网店与博客一览表：为了更好的促进同学店铺的经营和我校高校重工的推广，我们要求同学们在各大网站上建立自己的博客，博客内容主要以宣传我校高校重工为主，在高校重工方面，我们给同学们提供了许多关于高校重工的资料，同时开展了讲座，邀请了相关老师对这方面进行了讲解，来让同学们更好的了解高校重工，以便更好的推广；之后，我们对同学网店网址和博客地址做了全面的统计，然后将统计的表格让同学们共享，通过表格里的网址，同学们可以浏览其他同学的店铺和博客，从而方便同学们的经验交流，更好的完善自己的店铺和博客；经过一个月的实践，同学们在博客这方面做得很好，同时博客浏览量也很可观，博客营销在高校重工和网店这方面起到了一定的效果；
三．双语教学：由于现如今工作竞争太激烈，同时总结了我校前几级学生就业的情况，所以，为了让我校学生能在激烈的竞争中找寻自己的优势，我们本着‘只要我们的英语比别人好一点的思想’，在英语教学方面进行了全面的改革；对零九级的学生，我们实施大一上半学期全面进攻英语的战略，主要针对英语口语、阅读、听力等方面；同时，我们还邀请了几位拥有资深学历的外教对同学们的英语口语进行全面训练；不仅如此，我们将学到的英语运用到了其他方面，在学习电子商务导论的时候，我们也尽量要求同学们掌握相关英语的学习；通过则此改革，我们了解了同学们的建议，绝大多数同学对这次改革持积极的态度，而且同学们 在改革中也真正学到了很多，为他们以后的发展奠定了良好的基础。
四．物流中心：为配合电子商务教研改革，我们在经营网店的同时，同步发展了物流中心的建设。考虑到同学们在经营网店，每天都要有大量的货物流进流出，为方便收发货，电子商务创业协会专门成立了自己的物流中心，由徐萍老师带领同学们与快递公司交涉，希望他们能以更低的价格为我们发货，从而双方可以建立长久的合作伙伴关系。在老师跟同学们的共同努力下已初见成效，EMS快递已于我们达成友好合作协议。
五．山东省网商大赛：为鼓励电商专业的学生学好电子商务知识，进行电子商务实践、尝试电子商务网上创业、体验电子商务新生活，我们积极参与了以促进青年人才成长，强化电子商务人才资源建设为目标的山东省电子商务专业大赛。全面考察在校学生及其他人员的电子商务应用能力，为培养优秀的电子商务人才，加强我国电子商务人才储备，推动我国电子商务事业的发展做出了贡献。
结论与建议：在经贸系电子商务教学改革中，突出特点就是让学生开始实际操作，因此，组织学生开展经贸系网店创业活动，为了让电子商务的后勤有保障，物流配送就成为教学改革顺利进行以及此次活动顺利进行的重要瓶颈。以义乌工商学院来说，他们为了能够保障学生网店的发展就建立了一个物流园区，从事网店后勤物流业务的操作。如果像义乌工商学院的规模和效应的话，琴岛学院可成立创业园区，联系青岛其它高校同时开展，到时并可以成立一个专业的第三方物流公司，承揽此项业务，这样可以使学生开店所承担的物流费用进一步降低，并且业务量增加时也会给学校带来一定的经济效益，在高校中也会产生广泛的影响。
经贸系电商组教研室：张敦智、王艳波、王红艳、徐萍
2009-2010学年度第一学期 班任工作总结doc 篇4
本学期，在学校董事会和总校正确领导下，在各部门、处室大力支持下，我部全体员工依据初中部工作实际，认真贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，按照张总校长“开心工作，愉快学习”和“三个意识”的治校方略，紧紧围绕“以人为本，依法治校，改革创新，和谐发展，打造名校”的工作思想和总体要求，与时俱进，深化改革，科学管理，扎实工作，圆满完成了本学期各项教育教学任务。现将本学期的工作总结如下：
一、高度重视安全工作，构建平稳安定学部，创建平安和谐校园。
学校安全、师生安全牵动千家万户，事关学校发展大局，平安是家长、社会对学校最基本也是最首要的要求。因此，我部在本学期始终把创建平安校园、确保学部平安稳定工作当作学校头等大事来抓紧抓好。我们主要抓了以下几方面的工作：
1、建立以郑金水校长为组长，丁校长、孔校长为副组长，学部中层干部、各年段长为成员的安全领导小组，负责学部平安工作。
2、坚持不懈，警钟长鸣，加强师生安全教育。从开学初期到学期末，安全教育紧抓不放。用各种方法、各种会议宣传安全知识，进行防震、防火、法制等安全教育，教育学生人人讲安全，人人要安全，人人保安全，增强师生安全意识。
3、制定安全预案，落实安全措施。本学期制定的防甲流、防踩踏等预案都得到了总校的好评。
4、连续不断地抓学部安全专项治理和整顿工作，加强安全检查随时整改，及时清除安全隐患。本学期我部除在开学初、期中、期末进行安全隐患大排查外，我们还在每周定时或不定时地进行安全隐患大排查，为了保证期末工作的安定稳定，我们在放假前一个月进行了安全工作日排查制度，每天一排查，每周一汇报一总结，及时地查处违禁品和管制刀具，化解了学生之间的矛盾。本学期进行安全排查达20次以上。通过排查，查出现金18697元，还有手机178部、香烟59包、刀具56把、火机39个、铁棍46根、用电器等违禁品若干。排查工作有效地消除了安全隐患，预防了学部安全事故的发生。
5、在安全隐患大排查的基础上，学部认真组织学生在教学楼和宿舍楼进行了防踩踏的管理，对确保学生安全具有十分重要的意义。
6、要求全体教职工改变教育方法，严格遵守四项规定。即：禁止体罚和变相体罚学生，防止学生打架，防止学生出现意外伤害，防止学生逃跑。还加强了“四重”（即重点班级，重点学生，重点时间段，重点区域）工作。同时对不遵守“四防四重”规定，出现安全事故的教职工除进行批评教育外，还按规定进行处罚。
7、加强值班值周工作和安全事故信息上报制度。出现问题，齐抓共管，及时化解矛盾，解决有关问题。本学期中，学部安全事故虽有发生，但已降到最低限度。
8、学部上下一心，全力防控H1N1流感。学部根据上级指示，全员提高认识，加大宣传力度，上下团结一心，全力做好防控H1N1流感的工作。学部按总校要求严格做好全体师生的
晨检、上报、存档工作，并制定了《初中部预防甲型H1N1流感的应急预案》，还在每个教室和宿舍张贴了防控H1N1流感的知识宣传单，在班级黑板报上开辟专栏，宣传预防甲流的措施。另外，学部要求各正副班主任针对H1N1流感的防控向每位家长进行电话家访，就H1N1流感的相关事宜要向家长传达到位，家访本中要有H1N1流感相关的记载，学部进行检查。同时，还加大了对学生宿舍和老师宿舍的检查、通报力度，并加强整改，做好防H1N1流感的卫生工作。学部努力做好甲型H1N1流感防控工作，坚持做好晨检上报、每周2次消毒、洗手通风和防寒保暖工作，争取不留隐患，不留死角，做到重点部位、重点区域的严格防范，对发热源进行重点检查排查，并做好了对发热学生在21栋的隔离和管理工作。学部要求全体师生从思想上、组织上、工作上、物资上做好各种防控准备，把甲型H1N1流感防控提升到政治的高度来认识，确保师生的身体健康和生命安全。学部牢固树立防范第一观念，克服麻痹思想，把防控甲型H1N1流感工作做到实处，现已取得防控工作的全面胜利。
二、科学管理，扎实工作，开展德育工作。
（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。
我们以全心全意服务育人为工作的出发点，在全体教职工中积极倡导“团结向上，实干创新”的团队精神，并以此为依托，全面提高德育队伍的思想道德素质。
1、加强领导班子作风建设。在深入学习政治理论的基础上，我们从思想意识、工作作风、工作原则及工作态度等方面对干部提出了明确而严格的言行要求。即牢固树立人本和为师生服务的思想理念；充分发扬认真务实、公正廉明的工作作风；始终坚持位、责、权分明，实事求是，唯德唯才是举的工作原则；正确把握总校长提出的“一少三多”的工作要求。同时，要求干部在工作中率先垂范，带好头，带好兵，不断总结，不断改进，不断提高。
2、加强教师队伍建设。以建设一支“德才兼备、乐于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师多层面地学习与交流。通过行政例会、教师例会和年段会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》及《未成年人保护法》等有关教育法律法规，使教师牢固树立“以德育人”思想，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。
3、积极开展师德师风问卷调查活动。做到每生问卷调查一次，本期共进行师德师风问卷调查活动共7周次，问卷学生达到3961人，占学生总人数的100%。这样，及时发现问题，及时作出整改，教育教师依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、无私奉献。学期结束将总评归档，认真组织这项活动是我部良好师德师风形成的重要举措，得到了总校领导的一致好评。
4、我们还召开了先进班主任、先进教师德育教育工作交流会，使先进的典型的案例成为参照，为教师坚持依法执教，以德治教奠定良好基础。本期共召开工作交流会11次。通过学习交流及考评，我部涌现出了一大批爱岗敬业、奉献务实的教师典型。如初
一、初二许多老师不计报酬，主动在第三节晚自习为学生补习，而初三全体教师为了确保中考取得胜利，更是加班加点，全力以赴，忘我工作。很多老师课余时间走进学生宿舍与学生交心谈心，做学生的德育工作。
5、本学期以来，为贯彻总校早起晨练通知的精神，学部对每天的晨练都安排了专门的领
导进行值班。要求每位教职员工必须在早上6：10～6：30到学部政教处“双签到”，然后进行晨练。每月人均参加晨练在20次以上。
（二）全面拓宽德育途径，大力开展德育工作。
我们坚持“以人为本，德育为首，注重实效”的德育工作原则，建立学部各部门齐抓共管、全体教职工全员参与的德育工作机制，不断改进德育工作方法，取得了显著成效。
1、强化学部政教处在德育工作中的职能作用。本学期学部政教处不断优化德育工作机制，有计划地开展各种思想政治教育活动，变堵为疏，变管为导，变罚为教，疏导结合，灵活多样，充分发挥政教处在学校管理中的育人功能。
2、强化班级管理作用，进一步加强正副班主任职能建设，提高他们管理班级的水平，要求他们改进工作方法，走进班级，走进学生宿舍，走进学生心灵。尊重学生，关爱学生，和学生交朋友，做好班级管理工作。特别是加强了对重点班、困难班的管理工作，政教干部深入班级去发现问题、解决问题。
3、依靠学生干部管理好班级。开学初选好班干部，充分调动和发挥学生干部在班级管理中的作用。学习魏书生班级管理经验，使学生干部成为班主任管理班级的得力助手。本学期我们每月按年段召开班长培训会、工作汇报会和工作经验交流会，充分调动了班长工作积极性，提高了他们管理班级的水平，发挥了班长在班级管理中的作用。
4、全方位开展学生思想政治教育活动，变管与压为引与导，理解、尊重、信任学生，把握教育原则，注重情感投入，充分发挥晨会、周会、主题班会、升旗仪式、以及黑板报、专栏等德育阵地的作用，对学生进行爱国、爱校和做人的德育教育及法制教育。如我们利用升旗仪式和晨会、周日例会对学生进行以下教育：有针对性有主题的国旗下讲话，值周领导小结上周工作布置本周工作，宣布文明学生名单，给上周文明班级和文明宿舍颁发锦旗等。这些活动，方法方式灵活多样，收到了预期的德育效果。
5、努力开展德育活动和社会实践活动。寓教于德，寓教于乐，寓教于活动之中，陶冶了学生的情操，扩大了学生的知识视野，培养了学生的实践能力和创新精神。
6、狠抓学生养成教育。教育学生学会做人是素质教育的一项根本任务。本学期我们从学期初到学期末自始至终狠抓学生养成教育，要求学生养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，从学生身上细小的行为习惯抓起，常抓不懈，持之以恒，已见成效。学生良好的学习、生活习惯正在逐步养成。
7、抓餐厅管理，促文明就餐。本期以来，学部要求全体学生明确文明就餐、注重形象，加大了对学生食堂就餐的管理。学部主要领导深入到食堂第一线进行值班，并督促各年段长和副班主任严格履行岗位职责，加强对学生的就餐秩序和就餐卫生进行管理。做到食堂管理每日一汇总、每日一通报，及时地做好反馈和整改工作。就学生现在的就餐情况来看，出现了就餐秩序井然、就餐环境卫生、就餐氛围文明的良好势头，学部狠抓食堂管理已见成效。
8、本期以来，学部进一步利用班会和例会时间对学生进行了“爱护学校财产”的教育，教育学生要热爱学校、以校为家，要爱护与自己息息相关的教学和生活设施，要爱护学校的
一草一木；并且，学部还加强了值班老师的责任，加大了反作息时间值班的力度，一旦发现有人故意或恶意地损坏学校的财产，要加倍处罚，严惩不贷。
9、学部在本期进一步对全体师生进行了规范仪容仪表的教育，要求各行政干部率先垂范，全体教师要以身作则，大型场合，集体活动要校服着装，要佩戴工作卡，为规范学生仪容仪表作出表率。从而严格要求学生穿校服，不准染发或留长发，不准佩戴戒指、项链等首饰，女生不准染指甲等等。学部通过规范师生的仪容仪表，树立了学部师生的良好形象。
10、精心开展文体活动，营造良好育人氛围。开展丰富多彩且具有时代鲜明特征的活动，不但丰富了校园文化生活，更重要的是培养了学生的时代精神，使德育工作达到了寓教于乐的效果。我们开展的主要活动有：评选了“优秀学生”、“优秀干部”、“学习积极分子”等，并把他们的照片和先进事迹张贴于橱窗，给学生树立了鲜活的榜样；学生会成立学生志愿者组织，协助政教处、校团委进行相关管理及活动。
11、成长心连心，关爱手拉手 ——初中部开展“成长心连心”公益教育活动。8月22日上午8：00至下午17：00，福州TA4心连心筹委会到西山学校初中部开展“成长心连心”公益教育活动。活动有120名初三学生、120名家长、还有60名教师和60名义工参加。活动引进美国斯坦佛大学开创的体验式学习方式作为活动基础，通过不同类型的练习与分享，通过游戏、互动、角色模拟、唱歌、舞蹈、集体画画、签名、才艺展示、交流、沟通、拥抱、牵手等形式开展活动。其中，有美国最新的大型形体活动“风中劲草”。许多学生、家长、教师、义工在活动结束时拥抱在一起流下了感动的泪水。通过本次活动对学生进行感恩、励志等教育，让学生提高自信、积极进取、开放自己、学会体谅、学会沟通、激发潜力，从而为自己定立目标；让家长学会体谅子女，学会与子女沟通，建立互信、互爱的关系；让教师提升教育理想，加强与学生和家长的沟通。整个活动在初中部的组织下取得了圆满成功。
（三）加强家校联系，促进老生带新生工作。
我部坚持以学校教育为主体、以社会教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。
1、我部要求各正副班主任每月必须对每位学生家长至少进行一次电话家访，向家长汇报学生在校的学习、生活、纪律等情况，并与家长沟通，获得家长的理解与支持。
2、学部政教处每月对各正副班主任的电话家访工作进行一次全面的检查，对在家访工作不认真履行职责的正副班主任及时指出问题、及时拿出整改意见。并对屡教不改或家访工作失职的正副班主任作出相应的处罚。
3、要求各正副班主任在家访中高度重视我校的招生工作，要加强家访工作，和家长达到有效沟通，取得家长的信任，取得家长对我校招生工作的支持。
4、通过家访工作，达到“家校”强强联手、共同教育好学生的目的。
5、学招生文件、订招生指标、启动老带新工作。初中部在2009年秋季老带新取得良好成绩：老生带新生466人，超额完成总校下达的老带新任务。在接到总校招生办有关2010年春季“老生带新生”的相关文件后，迅速将文件精神下发到各行政干部和正副班主任的手中，学部郑金水校长还组织全体员工在教师大会上学习了总校的招生文件，他要求全体员工吃透文件精神，充分认清招生工作的严峻形势，进一步明确各自的责任，力争圆满完成总校下达给学部和班级的“老带新”指标。学部校长室将总校下达给学部的招生指标分解到了各年段、各班级，分别为初一年段每班4.2人、初二年段每班3.2人、初三年段每班2.2人，学部总任务指标为270人。学部政教处要求各正副班主任在临近期末时要高度重视关爱学生，要全方位地和学生加强交流与沟通，要关心他们的生活和健康，要让他们吃饱吃好，要帮助他们做好防寒保暖工作，要关心他们的个人卫生情况，更要关心学生的学习成绩，要让学生以健康的身体、整洁的仪表、理想的成绩在假期回家和家长见面，以换得家长对学校的满意和信任。学部要求各正副班主任要充分抓住期末时机，认真做好电话家访工作，以争取家长对我校招生工作的宣传和支持；学部校长室在本周还制定了《初中部2010年春季老生带新生的补充规定》。
（四）卫生工作长抓不懈，创造良好育人环境。
为了创造良好的育人环境，为学部师生“开心工作，愉快学习”奠定良好的基础，学部对卫生工作是长抓不懈，具体做法是：
1、明确卫生职责。学部将教学区的卫生责任到班级，班级再将每日的卫生责任到学生个人。遇到学生放假，相关的卫生就责任到值班人员的身上；学部还将师生宿舍的卫生责任到师生个人。做到“谁值日，谁负责，谁的地盘谁负责”。并强调年段长是年段卫生的第一责任人，班主任是班级卫生的第一责任人，楼长是楼栋卫生的第一责任人，副班主任是宿舍卫生的第一责任人。
2、加强卫生保洁工作。一方面对学生加强卫生教育，要求学生不要随地吐痰，不要乱扔纸屑。另一方面加大卫生监管力度，一旦发现乱吐乱扔的班级和个人，给予严肃批评和相应惩罚。
3、加强卫生检查和整改工作。要求各班级对责任区进行每日三扫、每周一大清理。学部政教处每月都会定期不定期地对学部的教学区和生活区进行卫生大检查，对在检查中存在问题的集体和个人，及时进行通报和反馈，及时要求作出整改。并对问题严重者或屡教不改者给予相应处罚。
三、规范严谨，踏实进取，开展教学工作。
（一）确立教学工作的中心地位，制定各项工作计划。
一抓教务处工作计划。开学初，为抓实教学过程管理和细化教学工作安排，教务处根据学部工作要点、依据时间顺序和轻重缓急，制定了学期教学工作目标与计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教学工作计划。刚开学，教务处就组织召开教学干部会议，统一对新学期教学工作的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教学工作计划，较好的指导本学期教研活动的开展。三抓备课组活动计划。要求各备课组根据学生实际，结合教材内容，围绕教改方向，学习“洋思”经验，落实“三清”工作，卓有成效地开好集备会议，讲究教学实效。
（二）重视师资队伍建设，加大教师队伍的培养力度。
1、各教研组、备课组充分利用每周的教研集备时间，认真学习《课程标准》和现代教育理论，积极开展各项教研活动，探索课堂教学新模式。
2、重视对新加盟西山学校的教师的岗前培训。拟定了《2009年暑期新教师培训方案》，帮助新教师树立正确的教育教学理念，掌握新课程标准，尽快转换角色，尽快适应新的工作环境，熟悉我校各项规章制度，熟悉西山教学环境，培训的内容主要分：思想品德、职业道德教育和教育教学能力的培训两大块，通过听领导《讲座》、看《魏书生演讲》录像及教学实践等形式多样、内容丰富的培训活动，增强了他们的责任心和使命感，促使他们快速成长为合格的、优秀的教师。
3、重视对青年教师的培养，在学期初就制定出《2009~2010学年度第一学期新老教师“一帮
一、结对子”活动计划》，通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的教学理念，切实提高新教师的理论水平和业务水平，促使新教师快速成长。学期中间，召开新教师座谈会，要求大家尽快适应西山的管理制度、融入西山，通过主动学习，提升自我，学会调整心态，释放压力，在西山能开心工作、愉快学习。组织了新聘教师口才演讲，通过演讲，提高了新教师的语言表达能力，使新教师在以后的课堂教学中语言更精炼，讲课更得心应手。
4、学部非常重视对教学干部的培养工作，提高他们的教育教学能力和教学质量的观念。九月份由孔校长带队，组成教育教学考察团一行6人到江苏洋思中学取经，学洋思，提高教学改革的力度和课堂教学的效益。
5、教务处召开招生教师专项工作会议、上学期退步较大的教师会议、初二不能跟班上初三的教师的专项会议，提高这三类教师教学质量意识，帮助他们提高教育教学的能力。
6、进一步落实总校长“一年更比一年好”的工作思想，坚定“质量是永恒的主题”的意识，教务处注重发挥教学段长、教研组长、备课组长的作用。在本学期组织召开了5次教学干部工作会议，要求教学干部明确自己的工作职责，明确目标，牢固树立一年比一年好的质量意识，围绕目标立足现实，扎扎实实地开展工作，制定强有力的工作措施。要加强理论学习，率先垂范，做学科的带头人，做教学常规和教学质量的带头人。要求教学干部，加强团结，相互协作，大胆地、开创性地开展工作，要把各项工作做细、做实，做好周查、月评各项常规工作，加大制度执行力，加大教学常规管理力度，落实过程管理。
7、在教师招聘工作方面，始终贯彻执行西山综【2009】034号文件精神，严格教师的招聘程序，坚持做到公平、公正、公开，实行教师招聘工作责任追究制，力争把最优秀的教师招聘到我们学校。本学期招聘了55人（体育教师16人）教师到校任教，从总体上看，都能胜任本职工作。
（三）重视教学各个环节的过程管理，扎实抓好教学管理工作。
学部分工协作，实行年段、教研组、备课组分层管理，利用年段长、教研组长和备课组长抓好日常教学管理工作。教务处定期召开会议，跟踪集备活动的开展情况，了解教师的教
学情况和各班的学习情况，及时发现和解决问题。在日常管理中，在本学期主要做了下列工作：
1、教案编写和教学反思的过程管理：加强备课组的“周查月评”制度，年段汇总上报教务处，形成通报；配合总校对各年段的教学常规进行检查，表扬先进，鞭策后进。
2、作业布置与批改的过程管理：由备课组在集备时提出统一的作业布置要求，每周检查作业的收交与批改情况，并及时向年段反馈信息，对不能及时完成工作的教师提出改进意见。
3、课堂教学的过程化管理：在教学管理中，通过公开课、随堂课、问卷调查、师生座谈会等形式来了解教师的教学情况，以课堂教学能否调动学生积极参与、能否引导学生自主探究、能否激发学生思维、能否培养学生能力作为评价课堂教学效果的主要依据。使课堂教学改革落到实处。本学期组织教师开设公开课75节，还成功的组织了宏路教研片观摩研讨活动，有2位教师开了示范课，在课堂上，两位教师独具匠心的教学设计、精炼的教学语言、亲切的教态、灵活多样的教学手段、娴熟的课堂驾驭能力，将新课程的教学理念很好地融入到了课堂教学之中，为兄弟学校教师提供了一个真实的、可供研讨的范例。还加强了早、晚读巡查及巡课力度，要求早、晚读有具体内容，有目标、有检测手段，提高早、晚读的实效性，营造良好的学习氛围。
4、抓好考试的过程管理：本学期组织了两次月考、一次期中考试和一次期末考试。学部十分注重做好考试的过程化管理，在考试前，对组织领导、时间安排、监考阅卷等等都作了详细规定，强化了考纪考风教育，规范了阅卷过程，考后能及时进行质量分析，对成绩不理想的班级能及时跟踪调研，为学部的教学质量的提高打下了基础。
5、指导教研组开展青年教师赛课活动，经过初赛、复赛到决赛，共有5名教师获得一等奖，8名教师获二等奖，13名教师获三等奖。本次赛事，组织规范，评委公正，选手准备充分，教学手法创新，课件制作精美，讲课生动，赛出了水平。
6、组织各年段教研组，学习洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，探讨研究“把课堂还给学生，把时间留给教师，让学生动起来，让课堂活起来，从而提高课堂教学效果”的新课堂教学方法。初一语文集备组，数学集备组率先在初一六个重点班级开课研讨，让学生变被动学习为主动学习，收到较好教学效果。
7、每次考试之后，学部及时对各科考试成绩、各项对比数据进行了汇总、录入与分析，为各年段、备课组、教师进行质量分析提供了第一手资料；同时，要求各年段、备课组、各位教师根据提供的资料认真写好质量分析报告，认真分析各知识点在试卷中分布情况，学生得分率，失分率及失分原因，分析教学存在的得失，制定改进措施。教务处在对上交来的质量分析材料进行仔细审查后，装订成册。教务处督促各年段、各备课组进行仔细质量分析的同时，还组织质量下滑较大的班级与个人进行反思整改，总结考试之后工作的得与失，狠抓课堂纪律管理，以便于后期教学工作的开展。对照期初制定的教学目标，总结成绩，寻找差距。
8、加大对每次大考退步班级的纪律管理，深入了解学生的学习状况，加强班级学风建设；
跟踪学科退步的教师课堂，诊断其教学，提高退步教师的教学效果；一学期两次制作学生表彰光荣榜，张榜公布优秀学生和进步学生、优胜班级名单；制作教师、班级考试进退情况一览表，鼓励先进，激励后进，营造你追我赶的教风与学风。
9、学部积极响应总校长“关爱每一个学生”的号召，掀起“关爱每一个学生”的演讲高潮。我们认真组织了第三届“关爱每一个学生”演讲比赛，首先在全体教师中发出倡议，要求大家积极参加，接着对“关爱每一个学生”演讲竞赛的稿件进行认真审查、修改，由各年段精心组织了“关爱学生”演讲预赛，组织了“关爱每一个学生”演讲竞赛复赛。最后在12月中旬总校组织的“关爱每一个学生”演讲比赛决赛中，学部选送的19名决赛选手发挥正常，取得了良好的成绩，获得一等奖4名，二等奖1名，三等奖6名，优秀奖8名.通过这项活动，在学部学习、总结并推广“关爱每一个学生”的先进经验，营造“开心工作，愉快学习”的良好氛围，彰显我部教育创新的特色。让全体教职工学习先进教育事迹，人人争做“关爱每一个学生”的好教师，达到增强师德师风，提高教师素质，提升管理水平和教育教学质量的目的。
10、根据校办和学部要求，对教研组、备课组、教师个人的教学工作总结和教学心得论文等进行撰写指导，要求教师以事实为根据、用教学案例和数据说话。同时，教务处对上交的总结、论文进行认真审核和编排，作为学部的教学资源。
（四）做好服务工作，规范学籍管理制度。
1、加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了初一新生的入学档案，建立新生学籍卡、新生花名册、异动学生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全，规范合格。
2、落实新生入学考试和成绩登记及学生证补办工作。
3、抓好打印、复印资料工作，保质保量地完成各项任务。
4、在抓好理化生实验室的使用上，要求实验员加强实验计划、仪器设备、实验课程的管理，对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，完善了实验登记制度，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。保持实验室和仪器的卫生，为师生服务。
四、抓好毕业班工作，打好中考基础。
（一）加强教师管理,抓师德师风建设不放松。增强全体教师的质量意识、忧患意识，树立信念，增强信心，强化责任感，提高初三年段的团队精神和凝聚力、战斗力。我们以正面教育为主,实施人性化管理，要求教师增强敬业精神、团队意识和主人翁责任感，同时树立质量意识、竞争意识和危机意识，教育老师扎根西山，乐于奉献。在广泛讨论的基础上出台《2010年中考奖励方案》，鼓励全体教师向上届初三看齐，增强信心，高要求、高标准做好本职工作。工作上指导教师努力改进工作方法，针对班级实际问题采取有效措施加以整顿，坚决杜绝困难班的出现。教学上，鼓励教师锐意教改，大胆创新，并经常与教师交流探讨教学经验，以努力提高教师的业务水平，特别是新教师和新上初三的教师，通过召开座谈会，鼓励他们
交流教学体会，虚心向老教师学习，以丰富自己的教学经验；加强对教师工作纪律的管理，追求人性化管理和制度化管理的有机结合。
（二）强化安全管理，营造良好的育人环境。本届初三由于学生管理难度相对较大，因此抓好安全稳定工作是头等大事。从7月底学生补课到寒假共六个月的时间里，我们都牢牢绷紧安全管理这根弦，时时处处都不敢松懈，确保初三年段平稳安定，构建和谐校园。围绕安全管理，主要做了如下工作：加强安全教育、强化安全意识。首先要求全体初三教师加强安全意识，以高度的责任感做好本职工作，并努力改进工作方法，杜绝体罚、辱骂学生等现象出现。利用每周的楼栋会议、主题班会对学生进行安全教育，并要求各位教师在教学中针对实际经常渗透安全知识的主题教育。同时通过黑板报的形式，利用案例进行安全宣传，以强化学生安全意识；上下齐心，扎实抓好甲流防控工作，保证了初三年段教育教学工作的正常开展；围绕“四防四重”，加强安全防范工作。在日常安全管理中，我们始终以“四防四重”为重点，除了要求正副班主任深入学生，化解学生矛盾外，还加强了楼栋和课间值班管理的力度。在生活区，建立学生宿舍安全管理体系，加强了反作息时间的管理；在教学区，严格课间值班制度，要求教师及时交接班，按规定到岗到位，认真履行课间值班职责；对于学生，则规范他们的课间活动，要求学生不追逐打闹，不玩危险性游戏，上下楼梯不推拉拥挤，不窜楼窜班，保持良好的公共秩序；认真进行安全大排查，及时消除安全隐患。
（三）严格班级管理,努力抓好班风班纪建设。本学期，初三年段在上学年的基础上拆掉了7个班，调整了部分班级的正副班主任，并选派工作能力强的两位老师担任新生班的班主任。从一个学期的情况来看，绝大部分班级在各方面都取得了长足的进步。这些成绩的取得是班级认真落实工作要求，朝着质量目标共同努力的结果，虽然现在的考试成绩离中考目标还有一定距离，但有理由相信，有了全体教师特别是正副班主任的通力配合，就一定能实现总校给我们下达的中考任务；落实“两教合一”精神，齐抓共管求质量。学部校长室提出的“两教合一”的管理措施为指导,要求正副班主任密切合作,正班主任参与楼栋学生管理,副班主任深入班级督促学生的学习。还通过召开每周一次的正副班主任联系会议,对正副班主任的配合予以指导和强调。
（四）强化学生管理，注重学生思想和养成教育。本学期由于甲流影响，加之教学时间过长，学生中出现了一些浮躁、厌学情绪，给班级管理带来较大压力。为此，在抓初三学生管理中，我们采取了如下措施：齐抓共管，全方位提高学生素质。充分利用每周日的楼栋例会和主题班会，对学生进行爱国爱校、团结友爱、感恩教育，并针对一周来的教育教学情况对学生进行安全卫生、遵章守纪、爱护公物、文明礼仪、行为规范教育，因材施教，奖优罚劣，学生的行为纪律意识明显增强；积极行动，努力创设良好的育人氛围，培养学生良好的行为和学习习惯。要求班主任根据班级实际进行班容班貌的布置，充分利用环境育人功能，营造浓厚学习氛围；利用三次月考、期中和期末统考的契机，组织班主任和科任老师对学生的笔记、作业等进行检查，培养了学生良好的学习习惯；多方面多层次地组织活动并进行一系列的督促，养成了学生良好的语言、行为、生活、卫生等习惯；重抓后进生、学困生的督
查辅导，全力转化后进生。为了扭转初三年段差生层面大的不良局面，初三年段一直以来都把后进生的跟踪辅导作为一项重要工作来抓，除了班主任、科任教师的跟踪教育辅导外，年段还对每次考试成绩较差的学生每周召开专项整顿会，对这一批学生的学习、纪律方面提出更严格的要求并检查落实。工作相当繁重，力度之大前所未有，学生的整体成绩也在呈明显进步趋势，从历次大考的成绩看，差生层面在明显缩小，辅差工作初见成效。
（五）狠抓教学管理工作，争取质量“一年更比一年好”。
1、落实常规管理、向管理要质量。严格抓好老师的常规管理，要求一切工作都以备考为中心，严格按规范程序进行教学。首先，每两周召开一次备课组长会，安排布置当前教学工作；其次，蹲点干部、年段长深入各备课组，督促开好每周集备会，与教师一起探讨教法、交流学法、认真研讨教学复习中的重点、难点、考点，寻找对应中考策略；第三、每周对教师的常规工作认真检查。事先将各备课组每周教学内容公示出来，严格要求教师按内容教学，然后，责成备课组长每周五进行检查，并作好登记，接着于周六教学段长逐组重点抽查、发现问题、及时交流，不仅在周日年段会上公布检查结果，还与教师的教学管理奖挂钩，以促使教师严格按规教学。第四，对教师的课堂教学提出明确要求，对个别教师坐教、上课接听手机，不认真辅导学生，上课批改作业等现象提出严厉的批评，并予以适当的经济处罚，保证了课堂教学的严明规范。同时，还鼓励教师认真总结教学经验，积极撰写教学心得和论文。在十一月份的全国“全效学习”教改活动评选中，我校三位老师的优质课分别荣获全国一等奖、二等奖、三等奖，展示了西山教师的良好素质，为学校争得了荣誉。同时鼓励新教师、年轻教师多向有备考经验的教师学习、请教，多听课，尽快提升自身能力和业务素质，从目前的情况看，初三年段部分年轻教师的业务能力、管理水平都有了较大程度的提高。
2.搞好培优辅差，狠抓“磨尖”与“提升踩线生”工作。初三年段锁定中考目标，根据第一次月考的情况，摸清学生实情，大力做好抓住稳定层，发展中间层，优化高分层，扩大辅差面的工作，以确保升学出亮点，目标全达到。为此定期召开重点班学生座谈会议和正副班主任及科任教师会，在征求学生意见的基础上，领导教师共商磨尖对策，强化考点意识、指标意识，有针对性地抓好教学工作，提升教学质量。要求教师以2010年中考奖励方案和新订效益奖评定方案指导复习备考方向，在努力抓好踩线生辅导的同时，依据年段教学实际，重点抓好重点班培优磨尖和普通班学困生督查补习工作，提升整体成绩。我们于10月1日启动初三年段第三节晚自习后对三类生辅导，于11月1日全面启动初三年段第四节晚自习，于12月1日启动培优班补习工作，并在每次大考后进行学困生跟踪督查，有效缩小了差生层面。坚持抓好班风学风建设，树立并宣传正面典型，营造浓厚备考氛围，同时摸清年段前50名学生的具体情况，采取重点辅导方式予以磨尖。同时普通班各科任教师确定踩线生，填报好踩线生名单，制定出辅差措施，上交学部年段，年段则根据此表每周检查，以督促科任教师做好踩线生的辅差工作。
3、抓两语教学，改变弱势学科现状。英语历来是制约我校质量提升的瓶颈，语文学科也从几次大考情况看有下滑趋势。为改变两语弱势现状，我们作了许多卓有成效的工作。首先
是抓好两读。要求英、语教师与其他科任老师密切配合，充分利用早晚读前15分钟时间，安排好具体教学内容，落实好检测措施，力求积少成多，循序渐进，夯实学生基础；努力做到“见缝插针”，强化学生记忆。采用音标上墙，黑板右角书写每天应掌握的单词，每节课预备时间由学生领读的形式，让学生在听、读、说、写中掌握内容；第三是全体动员，特别是发挥副班主任的作用，督促学生在楼栋完成相关作业，初三年段还专门在楼栋准备了学习室，作为晚自习后学生补习之用；同时，要求两语学科教研组、备课组积极采取行之有效的应对策略，改进教学和辅导方法，向课堂教学要效益，稳步提升教学质量。
在本学期期中全市统考中，初三年段七科总分平均分成绩排福清市第6名，总分及格率居福清市第6名；语数外三科总分平均分居福清市第10名，总分及格率居福清市第11名。语文科平均分居福清市第9名，数学科平均分居福清市第8名，英语科平均分居福清市第15名，物理科平均分居福清市第4名，化学科平均分居福清市第7名，政治科平均分居福清市第7名，历史科平均分居福清市第3名。
五、抓好后勤工作，提升服务质量。
后勤处以“认真学习，团结同事，扎实工作，服务师生”为准则，以张总校长“三个意识”重要思想为指导，紧紧围绕学部教育教学为中心，强化业务学习，发挥职能作用，始终坚持高标准、严要求，较好完成了各级领导交办的各项工作任务。
1、加强制度建设。本学期，学部后勤处继续强化责任意识，通过《班级财产管理规定》、《初中部绿化、卫生包干责任制》、《初中部安全用电、节约用水规定》、《初中部教职工住房管理规定》等制度，进一步激发全校师生爱护校园、以校为家的责任感。在平时注重检查督促，利用各种形式教育广大师生遵守规章制度，对违反者给予批评教育和一定的经济处罚。
2、进一步提高硬件档次。为了提高学部的教学质量和档次，真正做到为师生服务，后勤处配合学校通过各方面协调，12月份在宿舍区和教学楼共安装32台自动开水机，解决了多年来师生喝水难问题。加大绿化种植和养护工作，1号教学楼前和2号教学楼后种植13棵木棉树，宿舍楼和道路周边绿篱修整补齐，校园环境进一步美化优化。在10月份各教职工宿舍均安装了电表，规范节约资源。学校食堂也进行了全面改造，极大地提高了我校师生的生活质量，促进了教学水平的提高。
3、严格工作纪律、做好服务工作。本学期，学部后勤处全体员工团结协作，努力为学部教育教学工作服务：资料室本着及时、节约原则发放各种教材教参、教学用具、学生用品，并按时分发报刊杂志和信件;保管室严格做好各类办公用品、卫生工具、体育器材的申购、领取、登记、发放、回收程序，并按时分发师生包裹；生管处严格财经纪律，细致热情的做好了师生平时费用的存取工作。
4、加强沟通与协调、做好维修卫生工作。一学期来，总校分配的14名后勤员工在学部能扎实工作，服从安排： 维修组能合理安排好学部水、木、电的日常维护，应急处理各种临时性维修工作；卫生组认真做好教学楼和宿舍楼卫生间、澡堂打扫以及学部其他室外区域的保洁工作；绿化组能积极按照学校部署合理做好本学部范围的花草树木养护工作。特别是
今年甲流防控期间，全体后勤员工能积极做好学部卫生打扫和室内外消毒工作，经常加班加点的服务于全体师生，为学部平安稳定付出了努力。
六、学部所取得的成绩
（一）德育成绩
按期初制定的德育目标，我部强化了对学生的德育教育，学生的思想素质和道德品质有了大幅度的提高，养成教育效果显著，行为举止合乎规范，文明礼仪达到要求，好人好事蔚然成风。一学期来，学部表彰的文化班级、宿舍等达540多个班（舍），表彰的三好学生、进步学生、优秀班团干部达900多人次。学部加强了对教师的管理，强化了师德师风教育，培养了教师的主人翁意识、奉献精神，增强了教师爱岗敬业的责任感，提高了教师的业务水平和管理能力，在全员参与共同管理下，学部安全稳定，教育教学秩序井然，本期重大安全事故的发生率为零；重大违纪一共发生6起（学生打架有3起、体罚学生有3起），占学生总人数的0.15%，按期初目标要求控制在了0.2%以内；学生意外伤害15起，占学生总人数的0.38%，按上级要求控制在了0.5%以内；学生逃跑17起，占学生总人数的0.43%，按期初目标要求控制在了1%以内。
（二）教学成绩
本学期期中考试中，初一年段语文及格率、优秀率与期初教学目标相比，分别是+6.01%、+4.06%，数学及格率、优秀率与期初教学目标相比，分别是－2.91%、+11.49%，英语及格率，优秀率与期初教学目标相比，分别是－2.71%、+17.26%；平均分、及格率与福清市相比，在69所中学中分别排名第12名、第12名；初二年段语文及格率、优秀率与期初教学目标相比，分别是+9.51%、+3.56%，数学及格率、优秀率与期初教学目标相比，分别是－12.19%、+11.51%，英语及格率，优秀率与期初教学目标相比，分别是－24.75%、+0.35%；平均分、及格率与福清市相比，在69所中学中分别排名第12名、第14名；初三年段语文及格率、优秀率与期初教学目标相比，分别是－10.6%、－40.8%，数学及格率、优秀率与期初教学目标相比，分别是－9.1%、+0.11%，英语及格率，优秀率与期初教学目标相比，分别是－25.2%、－8.4%；平均分、及格率与福清市相比，在69所中学中分别排名第10名、第11名。
回顾过去一学期的工作，我们立足于学校实际，着眼于学校办学总体规划，开拓进取，大胆实践，取得了较为明显的整体成效。但我们也清醒地意识到我部教育工作依然任重道远，仍然面临着一些问题：教育质量状况及师资队伍建设仍不容乐观；如何在课堂教学中实施素质教育并在深度和广度上取得突破性进展；如何加强班级建设，更好地发挥班团干的作用，管理好班级还有待认真研究；年段之间工作开展不平衡及学生管理和学生日常行为规范的教育有待进一步加强等。因此，我们必须立足现实，面向未来，继续探讨新形势下办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，以创新为动力，以改革促发展，振作精神，奋发图强，开拓进取，为实现张总校长“力创中国第一品牌名校”的办学目标而努力奋斗。
2009-2010学年度第一学期 班任工作总结doc 篇5
初二年级工作计划
年级组长：
时间：
2009--2010学年度第一学期
初二年级工作计划
一、基本情况
1、一年来，全组教师表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学有序，学生快乐学习、健康成长，大多数学生有上进心，学习有热情，但也有少部分学生学习被动、浮躁，学习目标不明确，未能养成良好的学习习惯，成绩已渐呈两极分化趋势。
2、初二是初中阶段学生心理发展的关键期，是正值14——15岁的少年到青年的过渡阶段，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特征。受社会、生理及个性因素的影响，在初二学生身上体现出种类繁多且相互交叉重叠的矛盾，主要体现为；社会发展客观约束与自我意识为中心的冲突；独立性和依赖性的矛盾冲突；旺盛的精力与能力发展水平的矛盾性；生理与性心理的不平衡。
二、指导思想
初二年级在初中阶段起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合初二年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为前提，以提高初二年级学生整体素质为目标，继续面向全体，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学
内涵。
三、总体目标
1、组织教师继续深入学习和研究教育教学，转变教育教学方法，深化课堂教学改革，树立长期有效的教育教学新理念，努力推进我校新课程的改革与实施。
2、加大常规管理力度，坚决抑制不良风气的萌动，确保在全学期中无重大违纪事件发生；弘扬积极向上，努力争先的先进典型，培养学生良好的行为习惯，在全年级形成良好的班风和学风。
3、重视和加强对初中二年级学生的心理、生理特征的研究，加强对学生进行有效的心理健康教育，培养学生良性情感、塑造健全的性格和坚强的意志，纠正心理缺陷，防止学生心理品质分化，保证学生个体化和社会化协调平衡发展。
四、具体措施
1、以人为本，构建和谐年级组。
年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组日常工作中，我们将继续坚持“以人为本，团结协作，构建和谐年级组”的管理理念，我们将在工作中充分考虑“人”——教师和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，从而体现管理的科学化、民主化和人性化，同时，我们将进一步充分弘扬我组教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，促使广大教师互相理解，相互关心，相互信任、相互支持，取长补短，共同进步，努力构建一个环境宽松，人际关系和谐的年级组。
2、提高教师自身素质，着力加强教学过程管理。
（1）为适应新形势、新需要，年级组所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。
（2）组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。
（3）教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。我们将着力提高教师自身素质，要求年级组教师加强对新课程、新知识的学习，认真从事课堂教学改革，每位教师必须把课堂教学标准立在新课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的提高。
（4）重视培优补差工作。年级组全体老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细培优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，只有这样，才能提高年级整体竞争力。
3、强化常规管理，培养良好的行为习惯。
学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。严格按照中学生日常行为规范进行要求与管理，促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。
4、重视和加强对初中二年级学生的心理健康教育，塑造学生健
全的性格和坚强的意志，保证学生个体化和社会化协调平衡发展。
（1）遵循教育规律，尊重学生人格，恢复或培养他们的自尊心，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。
（2）提高心理健康辅导水平。对心理健康的学生主要进行心理卫生教育和心理训练，提高学生心理品质，健全人格结构，改善心理稳定能力；增强智力和能力水平，充分发挥心理优势和精神潜力，克服逆反心理和自卑心理。对心理缺陷的学生进行科学的心理训练和纠正教育，采取谈心、对话、座谈、咨询等灵活多样的形式进行心理教育，使他们逐步转化为心理健康、心理品质良好的学生。在谈心活动中，要注意一是讲信任，信任是谈真心话的基础，没有信任就没有效果；二是要亲切、诚恳，无拘束的谈心好象是无阻挡的江河之水，一切真心话都能倾泻出来。三是要经常谈心和有目的谈心相结合。谈心是双方的交谈而要与被谈者为主，希望他多谈，谈心者要起主导作用，启发、引导、提问，要随机应变，灵活运用。谈心所涉及的内容要广泛，通过谈心发现问题，挖出根子，就可以对症下药，给予引导教育。
（3）适时、适度地进行青春期性道德教育和性心理卫生健康教育，预防性犯罪。原苏联教育家马卡连柯的名言“恋爱是不能禁止的”。在平时学习和生活中一旦发现学生有早恋现象，不管是否证据在握，都不能发火斥责、羞辱打骂，而是要用心关爱，正面疏导，即动之以情，晓之以理，循循善诱。使他们认识到在思想尚未定型，心理尚未成熟，经济尚未独立，事业尚未定向，各方面还处于发展阶段就过早
谈恋爱，对自己身心发展和现在的学业、生活等都极为不利，一旦发现他们有早恋迹象，就要及时谈心，机智地暗示、点拨，力求将早恋消除在萌芽状态；指导他们正确处理和异性的关系，增强自控能力，学会驾驭自己的感情。
（4）开展丰富多彩的校园活动，为学生展示自身才艺提供舞台或机遇，激发其成就感心理。通过开展适合学生兴趣和特长的集体活动如定期组织友谊赛、文艺表演、趣味文体活动等，逐步摆脱学生自我中心的束缚，促进良好心理品质的形成。
（5）开展学科兴趣小组活动，激发学生学习兴趣，培养学习兴趣把他们旺盛精力引导到学习轨道上来。
总之，经过初二全组老师的共同努力，大家群策群力，抓紧、抓严、抓细、抓实各项工作，我们一定会实现让“家长放心、学生满意、社会赞誉”的年级组目标。
年级组长：金玉山