《面对经济全球化》教学案

《面对经济全球化》教学案（通用10篇）

《面对经济全球化》教学案 篇1

《面对经济全球化》教学反思

摘 要：发挥课堂的有效性是我们追求的目标。坚持在课堂中充分体现质疑、商讨、体验；结合“智慧课堂”开设的公开课《面对经济全球化》阐释如何更好的质疑、商讨和体验，充分体验实用课程的精髓。

关键词：政治；经济全球化；教学反思

这一堂课，就教学设计方面，我进行了两次大的教学设计修改。在最初的教学设计中，在设计经济全球化的利弊时，我为了避免照本宣科采用了辩论的方式。但是在一个班试讲过，我发现辩论存在以下几个问题：一方面学生对知识的理解不到位，只能照本宣科。参加辩论的同学就是把课本上的语言分成几部分进行拆解，上来读课本的一个过程。另一方面，由于此部分的知识比较脱离学生实际情况，所以学生在搜集资料时也不够全面。再次，基本上发言的都是辩论队的几个同学，其他同学都是旁观者，并没有参与到其中。并不能充分体现师生互动、生生互动的作用。只有气氛而没有时效。而且组内老师提建议说我在听学生讲述时没有进行点评，也没有进行概括和总结，好像就是走过场的感觉。基于以上原因我决定修改这个环节。我采用了新的方式，采用了经济全球化的利益和风险评估报告的方式。经济全球化的积极作用，在讲述经济全球化的含义、主要表现和跨国公司时，已经涉及到很多相关内容，此部分就不再提供相关材料，由学生讨论总结得出。经济全球化的消极作用是整节课的重点也是难点。我提供给学生三则材料：苹果手机的价值分布、利润分布和“日本感冒、全球吃药”。让学生结合三则材料，分析出经济全球化是以发达资本主义国家为主导的。经济全球化导致经济发展更加不平衡，一国的经济波动影响到另一国，导致经济发展的不稳定性。通过三则材料的分析，学生感同身受，从材料中可以直观的总结分析出相关知识。从这些材料中抽象出了课本的重点知识。从具体到抽象符合学生的认知规律。而且我分小组进行讨论，并且选出每个小组的代表发言，学生更有了积极性，参与的广度和深度都有所提高，充分体现了商讨、体验的思想。经济全球化的表现一开始我主要是采用学生通过我提供的案例得出答案。这种方式学生有点似懂非懂。后来我就采用了学生为主导的方式。特别是在讲述生产全球化时，给某个学生安排相关任务，由这位同学作为主讲老师。采用这种小导师制得到了非常好的效果。准备的学生搜集了很多资料，讲述得非常到位。其他同学也听得非常认真，效果相当好，这种方式得到了专家的好评。有时，我们老师担心同学们对知识理解不透彻，于是费劲口舌去解释，花了很多时间。其实同学们的潜能是很大的，很多东西完全可以交给同学们去完成。

这次的教学过程中，我采用了学生熟悉的苹果手机作为案例，坚持一以贯之。生活化的案例让学生易于理解、分析、概括。学生更能接近知识的本质。在讲述本节课时重点讲述了经济学中的比较优势理论，以此理论贯穿整个课堂。让经济生活知识的讲述更具有理论性。案例的选择和理论的讲解使教学过程体现了生活化和理论化的统一，做到了理论联系实际。

课堂教学是一项挑战，课堂上，总会出现你教案里没有预计到的因素。这就需要备好课备足课。在这次的公开课中，我们讲述经济全球化是以发达资本主义国家为主导的，发达国家掌握着先进技术，积累了大量财富。在这个问题讲述完后，有位学生提出了这样一个特别敏感而棘手的问题：既然经济全球化以发达资本主义国家为主导，为什么美国特朗普提出了反对经济全球化的言论和措施。我面对学生的质疑还是挺惊讶的。没想多学生会有那么多的知识储备。其实也是欣喜的，说明他们对这节课是理解很到位的。对这个问题我在上课之前也是有疑惑的，所以我还是翻阅了很多的资料，寻求百度，找老教师请教等。这个学生的提问对我触动还是挺大的。让我有深刻的反思。现实的教学中，不能只针对课本而教知识，政治是一个博大精深、与时俱进的，是最关注时事的。很多的事实和课本的知识也许是有冲突的。面对这个冲突和矛盾应该如何正确地解决，是学生是否能喜欢上这门课的关键。所以我在以后的教学中，在备课时，对于政治老师，不仅仅要备课本，备学生，最近发生的新闻、最近的重要热点更应该是我们必须储备的知识。

在实际的教学过程中，我对于以下问题还是感到困惑：

（一）如何处理好教师的主导作用与学生的主体作用？

突出表现在：哪些问题可以由学生自主完成；问题应该如何设计和提出？学生上台讲解，教师应该如何完善？学生讲解完后，教师应该如何升华？这节课，我对学生比较熟悉的易于理解和易于搜集资料的问题交给学生自主完成的。学生讲解完后，用一个问题质疑全班同学，使问题进一步升华。比如学生在讲苹果手机是由许多国家分工共同协作完成的。我就提出了一个问题：美国有没有能力一个国家独立完成？既然有能力完成，为什么还要分工协作完成？利用比较优势理论进行讲解。使学生对生产全球化的讲解进一步升华。

（二）一节课中一个问题的深入程度应该如何把握？

每一节课都有一个重难点，材料如何贯穿？贯穿这节课的经济学理论可能不是重点，但是又必须用到，讲解的程度如何？在这节课中，有个比较优势理论，这个知识点只是在探究中引出的，并没有详细阐述。在我最初设计这节课时，我只是对这个问题一概而过。后来在老教师的指导下，才知道这个理论是经济全球化的核心，是每个国家都可以?⒂刖?济全球化的基础理论。在这个理论的指导下，才使得发展中国家可以利用自己的比较优势理论积极参与经济全球化，也使得发达国家不能进行贸易保护。在这个结论的指导下再进一步分析经济全球化的利弊就显而易见。所以这个问题提醒我，很多看似不重要的问题也许是解决很多重难点的关键，是需要重点讲解的。

通过这节课的教学，使我感受到了改变教学方法的重要性及得到良好效果的快乐。也看到了学生那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我们看到了学生们的巨大的潜力。我要不断实践、不断学习、不断反思来提高自己教学水平。

参考文献：

[1]朱慕菊.走进新课程[M].北京：北京师范大学出版社，2002.[2]李慧英.思想政治课彰显生命价值理念之探析[J].中学政治教学参考.2009.作者简介：

杜娜，江苏省泰州市，江苏省泰州中学政治组。

《面对经济全球化》教学案 篇2

关键词:国际货运代理业;营销;竞争

一、国际货运代理企业当前的宏观环境分析

自从全球发生金融危机以来，金融危机对中国货运代理业的影响，正在从进出口相关行业向产业链上游传导，预计从2009年二、三季度开始将在整个货运代理行业全面显现，而且影响范围之广，持续时间之长，将会超出了我们的预期。

货代业发展出现趋缓迹象。具体表现在，一是货运实物量增速回落。2008年前3季度，我国货运周转量回落8.5个百分点，集装箱吞吐量回落8个百分点，表现为物流市场需求趋缓；二是货运市场价格下滑。2008年11月公路货物综合运价指数为71.1，比上月下降了4.6个百分点；三是货运业投资增速趋缓。今年前三季度，国内物流相关行业固定资产投资增幅比全社会固定资产投资低近14个百分点，同比回落5.3个百分点；四是货代企业遇到严重困难。部分地区中小货代企业陷入困境，开始退出货代市场，大型货代企业利润普遍下降，有的已出现严重亏损，市场面临重新洗牌。影响主要表现在业务量明显下降；资金压力增大；投资减少；不良影响逐步扩散；物流企业将出现亏损和倒闭。

但是我们要看到中国经济发展的内在潜力。国家提出到2010年底投资４万亿元，实施10大工程，加大基础设施投入力度，都会转化为新的货运需求。我们要认真分析内需市场的特点，深入了解客户需求，有针对性地开发货运服务项目，积极引导内需市场的成熟。随着我国产业转移进入新阶段，广大中西部地区和农村地区面临前所未有的机遇，货代企业要抓住有利时机，通过自建或并购等手段，实现低成本战略扩张。

二、做好营销前的充分准备

1.正确识别与挖掘企业的核心业务与能力

我们必须认识到，企业的核心竞争力是建立在企业的要素积累与能力整合并强化的基础上，是对企业多项一般竞争能力的提炼与升华。企业可以同时经营多项业务，企业的一般竞争能力也可以表现在多个方面，如获取资源的能力、创造低成本的能力、开拓市场的能力等。但对于某一个具体企业来说，并非每种业务和竞争能力都同等重要。国际货代企业应结合自己的市场分析与战略定位，识别市场机会、发挥自身优势，在准确把握核心竞争力的内涵与特征的基础上，区别核心业务与非核心业务，核心能力与一般能力，并进行资源、技术与管理上的倾斜，在运营实践中进行改进与完善，从而最终提炼出能使企业保持长期竞争优势，获取稳定超额利润的，明显优于竞争对手且不易被竞争对手模仿的，能够不断提高顾客价值并能使企业获得可持续发展的竞争力。

2.构建我国国际货运代理企业核心竞争力的途径探讨

借鉴世界500强企业及国外物流巨头培育核心竞争力的经验，我国的物流企业可通过如下途径构建与培育自身的核心竞争力：

(1)进行科学的市场分析与准确的战略定位

准确的战略定位是我国物流企业构建核心竞争力的必要前提。企业应在周密的市场调查与科学的分析预测基础之上，了解货主企业的真实需求与期望值，以顾客利益最大化为宗旨，进行准确的目标市场定位、客户需求定位、产品定位及竞争战略定位。

(2)专注于核心业务

企业拥有资源的有限性、信息的不充分性以及市场的非独占性，决定了企业不可能也不必要实行大而全、小而全的经营。企业应当也必须区分核心业务与非核心业务，集中资源、技术与管理，通过整合与优化，在某一领域做精做深，不断改进与完善，通过为货主企业提供独特的利益与贡献而形成自己的比较优势。

(3)持续改进与创新

持续改进与创新是培育与维护物流企业核心竞争力的关键。没有任何一个企业能永久地占据市场的领先地位，也没有一种竞争力能使企业长期地保持竞争优势。企业要想可持续发展，就应遵循PDCA循环及运用全面管理思想，进行持续的技术改进与创新、体制改进与创新、机制改进与创新、管理改进与创新，适时催生并形成新的核心竞争力。

(4)寻求差异化

企业构建核心竞争力的过程实质上也就是寻求并形成差异化的过程。企业应在真实把握货主企业需求及竞争对手经营策略的基础之上，围绕着客户价值最大化，在服务、质量、速度与成本等可感知的效用方面寻找市场空缺，发现突破口，并进行培育与巩固，树立自己独特的长期的比较优势，进而提炼并形成自己的核心竞争力。

(5)管理科学化

核心竞争力蕴育在企业良好的治理结构中。只有做好管理的基础性工作——计划、组织、领导与控制，并在实践中贯彻与运用人本管理思想，注重企业文化的培育，注重信息系统的创建与完善，提倡并实施全面质量管理、全面计划管理、全面预算管理，才能真正地培育和提升我国物流企业的核心竞争力，拓展可持续的发展空间。

三、国际货运代理业的经营战略分析

1.经营关系的确定

货代企业只有切实可行地为货主着想，更好地为货主服务，才能在货主心里建立自己的地位，从而形成固定的客户群，形成客户忠诚度。这样做就会加深货主和货代的关系，业务自然而然就会产生。从营销的角度讲，客户的需求可以分为以下性质：

(1)无限扩展性

对过去未曾产生对货物运输跟踪并提供信息的需求现在已成为货主选择货运服务的主要条件之一。

(2)多层次性

客户的需求是以一定的支付能力为前提的，因此其多种需求需要根据支付能力、客观条件的可能、有轻重缓急的逐步实现，这便是客户需求的多层次性。

(3)可诱导性

客户需求的产生有些与基本的生活需求有关，有些则是和外界诱导有关的，货运企业营销的影响、社会交际的启示等会使客户的需求发生变化或转移。

(4)分散性

国营、外贸企业一统天下的局面被逐步打破，大量中小型生产企业、民营企业、外商在国内的投资或独资企业都可以独立的经营外贸进出口业务，客户在地域上分布的更加分散。

在了解了货运代理市场客户需求的性质后，货代企业就要采取相应的措施以处理好和货主之间的关系。

2.网络化程度的提高

网络化有三层递进含义,第一层含义,是指货代企业有形的国内外营运网点的建设。货运代理作为国际运输的一项辅助服务,发展到成熟阶段就必须有一定的网络支撑,否则既缺乏滚动发展的后劲,也会使满足客户需求的理念流于形式。目前,除一些大型货代和一些合资货代拥有相对比较完善的网络设施外,中国其它货代企业普遍缺乏网络培育,这是导致中国货代企业竞争力不高的一个重要原因。第二层含义,是总部对货代企业营运网点的资源能统一调配,通过网络运作追求规模效益。这就要求各营运网点之间不能各自为政、自相残杀,而是根据业务和战略发展的需要联成一体,服从总部的集中指挥和管理协调。这正是泛亚班拿、辛克、联邦快递等跨国货代的经营之道。第三层含义是指货代企业这些星罗棋布的网点怎样联结的问题。信息化、网络化的时代特征决定了利用Internet、EDI、E-mail等先进的传输方式,构筑无形的信息管理系统,通过电子商务实现内部资源网络化运作,这是联结这些分割的有形网点的最快捷和最有效手段,唯有如此,才能达到提高效率、降低成本、共享资源的目的。

3.实施战略联盟

规模经营是我国国际货运代理企业合理配置其现有资源，取得竞争优势的必由之路，而战略联盟可以帮助各货运代理企业实现规模经营。对于规模较小的企业，可以通过资产重组、客源分享、业务联盟等形式，实行1+1>2的规模效应。而对于规模较大的企业，要分析自身经营的核心竞争力所在，以及如何利用现有的资源、信息、资金网络，以资金和效益为纽带，打破地域、行业、企业的限制，促进企业自身货源、资金、信息等方面的规模化。

综上所述，虽然国际经济形式严峻，但机遇总是与挑战并存，因此，我国国际货运代理业要向国际化发展，除了要解决国际货运代理企业面临的各种问题、采取创新行销的策略外，还要通过企业间强强联合，取长补短，优势互补，特别是通过网络共享形成规模竞争的优势，组建成能走向国际货运市场的中国货代企业的“航空母舰”和“联合舰队”，实现大经贸、大运输的可喜局面。相信通过重组联合后的企业，可化单项优势为多项优势，以崭新的组织结构、超前的服务意识迎接新的挑战。

参考文献：

[1]中国国际货运代理协会编，《国际货运代理基础知识》.

[2]梅赞宾:《浅谈我国货代企业的发展方向》.

[3]陈洋:《中国货代业的重新定位》.

[4]宏伟:《国际货运代理业发展对策分析》.

[5]钟志平:《试论第三方物流企业的核心竞争力》.

[6]孙蕊:《中国国际货运代理业的营销问题研究》.

面对经济全球化教学设计1 篇3

教学设计

所 属 学 校 山东省福山第一中学 主 讲 人 于 萍 所 属 年 级 高 二 课 程 名 称 面对经济全球化 所属县市区 福 山 区

二零一三年十二月

《面对经济全球化》教学设计

一、教学设计思想

【教材分析】《面对经济全球化》是人教版思想政治必修课1《经济生活》第四单元第十一课第一个框题。本单元综合探究的内容是依据新课程标准4.14规定的“感受经济全球化进程”。经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下个框题有承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。【学生特征分析】由于学生每天都会感知全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，也对这一问题比较感兴趣。但寓于缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能辨证地分析全球化的利与弊，这就形成一定的学习障碍。亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”因此我会因势利导，发挥长处，克服劣势，使学生素质全面发展。【教学目标】

1.知识与技能目标：识记经济全球化及其主要的表现形式；理解经济全球化的实质、利弊影响；运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；切实培养学生的各项能力，提高综合素质。2.过程与方法目标：从学生熟悉的生活中体现全球化的事例和经验出发，通过直观的情境设置，唤起学生学习的兴趣和求知的欲望，并使之由感性认识上升为理性认识。以问题（任务）驱动学生学习，引导学生自主、合作、探究。并在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥，个性得到彰显。同时培养合作的精神，感受合作的快乐。

3.情感态度价值观目标：通过分析经济全球化带来的挑战，激发学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。并增强忧患意识；增强使命感。同时，通过我国应对全球金融危机的策略并 1

取得很大成效的讲述，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。【重难点】

1、2、准确理解经济全球化的表现、实质、影响 全面掌握经济全球化的影响及我们的应对策略。

【教法设计】

1.教法：我在教学过程中采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学，采用自主、合作、探究式的教学方式，让学生有多元选择，激发他们的潜能，发展他们的个性。

2.学法：通过合作学习法、自我探究法创设多种情境，让学生积极参与、体验、感悟，主动获得新知，这也是贯彻学生主体性原则的体现。3.手段：将视频、图象、音乐等有机组合，充分运用多媒体课件，激发学生学习兴趣和求知欲望。

【总体设计思路】遵循学生的认知规律，从知识结构出发，清晰明了，以江苏卫视的流行电视节目切入，以视频、图象与材料呈现的方式，通过创设情境——启发提问——交流讨论——形成理念的设计理念，让学生在自主探究中认识到经济全球化的含义、原因、表现、载体，进而重点理解经济全球化带来的影响，以及发展中国家应对经济全球化的态度，从而有效地落实本课的三维目标，最后在创新歌曲《走进新时代》中回归课本，展望未来，达成本课教学双赢目标。这种设计富有生活气息，易于被学生所接受。

二、教学过程 【导入】

播放江苏卫视《非常了得》视频片段。

[设疑探究]：你身边有哪些洋品牌呢？如果离开外国商品一年，我们的生活会怎样呢？那外国人离开中国制造一年有会怎样呢，然后以片段中的回答来引起学生共鸣。

[设计意图]：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，学生的学习情绪直接影响学习效果。因此，我通过耳熟能详的电视节目引入，以生活为问题起点，激发他们主动参与课堂的热情。导入本课《面对经济全球化》的学习。

同时，用图片直观清晰的引导学生跳出商品交流的局限，从资金、技术、劳务等角度进一步感受经济全球化，使学生认识到经济全球化既涉及商品交换，也涉及生产要素的流动。然后和学生一起归纳出经济全球化的含义。【授课过程】

（一）经济全球化是什么 1.经济全球化的表现：（1）生产全球化：

展示图片“美国福特汽车的车体图片”。

[设疑探究]：为什么一辆汽车要由许多国家共同生产？ 你还知道哪些商品是有多个国家共同完成的？ [设计意图]：通过图片的展示和第一个设问，让学生认识到许多产品的生产都离不开国际分工与协作，强化学生认识到，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。许多商品，虽然许多品牌是某国的，其实是许多国家共同完成的。顺利得出经济全球化的表现之一——生产全球化，同时，让学生思考生产全球化的意义所在，它有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，而第二问则可以更好的调动学生的知识储备，提高学习热情，同时，两个问号又可以直接引出下一个问题的开展。（2）贸易全球化

展示课本的图片甲国、乙国的相对优势图片。播放广告片 《微信在印度》

[设疑探究]：这一图片说明了什么？两国如果互惠共赢，应该如何进行贸易？

[设计意图]：在课本问题探究解决的基础上，播放轻松广告片，学生很容易理解贸易全球化从一般商品到各类服务在全球的发展。（3）资本全球化

播放新闻《李嘉诚买下整个英国》 [设疑探究]：深刻体会资本全球化

[设计意图]：在解读资本全球化的同时，以时代人物带动学生，引起共鸣。2．跨国公司：

[设疑探究]：什么是跨国公司？请你谈谈跨国公司对经济全球化有什么作用？你还知道哪些知名的跨国公司？

[设计意图]：通过李嘉诚的长江实业集团的情况，理解跨国公司的含义，吸引学生目光，让学生了解时事，通过第二、三个设问，让学生自主探究出跨国公司的影响，认识到经济全球化是通过跨国公司实现的，它的迅速发展为经济全球化提供了有力的载体。

（二）经济全球化的影响

1、积极影响

图片展示：改革开放前后烟台海滨广场的图片对比 [设疑探究]：经济全球化带来哪些机遇？

[设计意图]：对比鲜明的两站图片对学生形成视觉冲突，意义不言而喻，促进生产力的发展。学生在学习过程中已经大致了解了经济全球化的所带来的机遇，但他们所掌握的知识是零散的、表面的，所以教师有必要通过刚讲完的经济全球化的含义、生产全球化、贸易全球化的知识总结答案来使学生深化对知识的理解。

2、消极影响

图片展示：发达国家和发展中国家的儿童对比图片 报道播放：《澳大利亚天气干旱影响中国啤酒业》

[设疑探究]：经济全球化会使所有的国家都受益吗？如果不会，为什么？经济全球化的实质是什么？经济全球化是风险全球化

通过引导学生思考设问，利用 发达国家和发展中国家儿童发展的差别得出经济全球化并不会使所有国家都受益，进而了解设问经济全球化的实质，结合课本探究材料和视频，得出结论，经济全球化扩大了世界各国的贫富差距，即不平衡性，经济全球化导致风险全球化,即不稳定性，威胁着发展中国的经济安全。由于这两个表现比较抽象、学生可能会难以理解，所以我分别通过一组图片和一个视频加以说明。

[设计意图]：经济全球化的影响是本课的重难点，学生可能理解起来比较吃力，所以通过设问，环环相扣，问题层层推进使学生深化对知识的理解，通过生生、师生互动，图片、材料、和视频相结合来解决，从而提升学生运用信息质疑、分析、判断、综合的能力。

（三）应对经济全球化的态度 故事引入：各国酒会，美国的鸡尾酒

[设疑探究]：我们如何抓住经济全球化的机遇，由故事娓娓道出，学生则易接受。

[设计意图]：立足于中国的发展，我们要积极参与，趋利避害，防范风险

【课堂小结】 展示“联想”材料

[设疑探究]：联想是跨国公司吗？在面对经济全球化的浪潮中是如何应对的？

[设计意图]：以lenovo为基点，帮助学生在学了这节课的理论知识后，通过材料解析，深化对知识的理解，同时又学以致用，体现新课程的标准。【结束】

音乐《走进新时代》阿里郎

[设疑探究]：你坚定中国向经济全球化迈进的信心了吗？ [设计意图]：以伟人邓小平和当今国家主席习近平的图片，配以音乐，学生回归课本，坚定我们走向世界的信心，并为中华之崛起而读书，达成三维目标。

三、板书设计

一、经济全球化趋势

1．经济全球化含义 2．经济全球化表现 3．经济全球化载体

二、经济全球化影响

1．经济全球化的机遇（积极作用）2．经济全球化的挑战（消极作用）

3．经济全球化的实质

三、发展中国家如何应对经济全球化（态度）

四、教学反思

面对经济全球化说课稿 篇4

(一)知识目标

1、知道经济全球化的含义,了解经济全球化的主要表现。

2、了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。

3、理解经济全球化的实质、利弊影响。

4、知道发展中国家对经济全球化的正确态度。

(二)能力目标

培养学生深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力,就如何应对经济全球化趋势提出合理化建议的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

通过学习,培养学生树立开放包容的心态,自觉维护国家经济安全。

二、学情分析

高一的学生具有一定的思考能力,通过前面十课的学习已经掌握了一定的经济理论知识,由于学生每天都会感受全球化的气息,已具备了基本的认知和经验也对这一问题比较感兴趣。但由于缺乏辩证的看问题的思维方法,有可能不能辩证的分析全球化的利弊,这就形成了一定的学习障碍,但我会因势利导,发挥长处,克服劣势,使学生素质全面发展。

三、重难点

经济全球化的影响及我们应对的态度

四、教学过程

【活动】体验经济全球化之制作“iphone7”

1、全班六个小组,其中五个小组为行动组,一个小组为裁判。每组派代表抽取本组“锦囊”。

2、行动组要在规定时间内,依靠自己“锦囊”中的物品,最大限度的完成任务,裁判组负责监督并计数。

3、活动要在遵守规则的前提下进行,不得恶意竞争、不得“闭关锁国”,自觉接受裁判监督。

4、思考

①你所在组(或你监督的组)的情况像是下列哪个国家

A美国B日本C中国D印度E非洲某国

②你所在组(或你监督的组)的“iphone7”是如何得到的?交换还是制作?为什么?

③如果以获得“iphone7”数量多少作为判定胜负标准,你觉得是否公平?为什么?

④(发达国家专做)你认为,在此次活动中,你所处地位如何?

⑤(发展中国家专做)给你什么启示?

《面对经济全球化》教学案 篇5

稿

今天我的说课内容是人教版高中一年级必修一第四单元第十一课第一框《面对经济全球化》，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。

一、说教材

首先，谈一谈我对教材的理解。本课属于《经济生活》第四单元“面向全球市场经济”的一节，具体研究经济全球化的趋势和影响。

从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞争与合作。

二、说学情

高中学生处于思想品德形成的特定阶段，具有独立性、选择性、多变性和可塑性，同时，他们又是中国未来社会主义现代化建设的主力军，通过前几单元的学习，了解了经济生活进行的各个环节，在此基础上，了解经济全球化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识和历史使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。

三、说教学目标

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，我确定本课的教学目标如下： 知识目标：

1.知道经济全球化的含义。2.了解经济全球化的主要表现。

3.了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。4.理解经济全球化的利弊影响。5.理解经济全球化的实质。

6.知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。能力目标：

1.能准确分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辩证思维能力。2.深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。情感态度价值观目标：

1.通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增强自身的使命感和责任感。2.通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识和自强精神，勇于抓住机遇，迎接挑战。

四、说教学重难点

立足本单元和本节课的内容，兼顾学生的理解能力，确定本节课重难点： 教学重点：经济全球化的表现、利弊和实质。教学难点：比较优势，经济全球化的动力、影响。

五、说教学方法

为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合高中政治课程的特点，本节课我将采用多媒体教学法、情景教学法(案例教学法)、讨论法和辩论法，来展开我的教学。

六、说教学过程 环节一 课堂导入

我将以回顾历史的方式导入，利用多媒体展示：

通过回顾历史发展，引出全球化的概念。环节二 新课讲授 1.经济全球化的定义

根据刚才的回顾，请同学们说一下自己理解的全球化的含义。

然后，我结合学生的理解作补充归纳：经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

对含义进行解析： 技术从高往低走——是指技术从发达国家流向发展中国家；

资源从低往高——从发展中国家流向发达国家。即被发展中国家加工之后在流向发达国家，获得利润。

多媒体展示图片 麦当劳，三星，可口可乐

提问：我们身边的洋货很多，屡见不鲜，你还能举出什么例子吗？ 学生纷纷回答。

除了国外的产品涌向中国，中国的产品也走向世界，简单介绍下大家熟知的李宁，狗不理，同仁堂等。

2.推动全球化发展的动力

介绍了全球化的概念后，让同学们思考，为什么会出现全球化呢？ 同学们各抒己见。

我从经济学——生产力和生产关系给出系统的分析：

第一，生产关系方面，资本主义生产关系的扩张，资本的全球奔走，以及市场经济的进一步发展；第二，生产力方面，主要是生产社会化，与国际分工的发展。现代信息技术为代表的新技术革命，以及现代交通工具的发展。

并举例：世界各国的银行每天可以从容的处理一点五万亿美元的交易——正是因为生产关系的全球化，带动资本全球化运营、发展。

今天的海陆空，每天都要将数亿个集装箱运往世界各地——生产力的发展，先进交通工具的进步。

本国的跨国公司，可以了如指掌的指挥全球的跨国公司——生产关系的扩张。3.经济全球化的表现和载体 多媒体

以“空中客车”宽体飞机的生产，引出，全球化的表现。同时让学生回答两个问题：(1)为什么一架飞机要有许多国家圣餐？(2)你还知道哪些产品是有许多国家生产的？ 结合案例，点出全球化的表现：

生产的全球化——波音七四七分机的生产，耐克鞋子的全球化生产，日本袖珍计算机。贸易的全球化——原因在于发挥比较优势。以节约人力、自然资源、社会劳动，取得好的结果。

资本全球化——资金周转快的话，对每个国家的金融也是个挑战，如果一个国家金融防范不强，大量的资金从国内流出，这个国家的金融就会遭遇考验。

注意：什么是比较优势——如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本(用其他产品来衡量)低于在其他国家生产该产品的机会成本的话，则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。

经济全球化的载体——跨国公司。在全球范围内利用各地的优势组织生产，经营活动的触角几乎延伸到世界的每个角落，其全球化的生产经营方式大大促进了资金、人力、技术、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

注意：什么是跨国公司——是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。举例：世界五百强，有四百多家进驻中国，世界上排位靠前的全部进入中国市场，中国也有进入世界市场。引进来和走出去相结合。

(过渡句)有人描述，资本流向世界，利润流向西方有一股浪潮叫反全球化。那么，经济全球化的影响到底是什么？

4.经济全球化的影响

讲完全球化的表现，我引导学生思考：全球化是有谁主导的呢？它的本质和影响有哪些呢？

学生畅所欲言，我进行归纳总结：

本质：是由发达国家主导的全球范围内的资本重组和产业结构重组的过程。

发达国家占据主动地位，一经济科技优势，二能够凭借自己的地位制定有利于自身的国际游戏规则。

高精尖的产品——本国生产，劳动密集型，或者是高耗能，污染环境的产业——发展中国家生产。结果造成国与国之间的贫困差距越来越大。

多媒体：

辩论：全球化是陷阱&全球化是福音

学生分为两个小组，分别代表福音和陷阱，陈述各自观点，进行辩论。最后总结，得出结论：经济全球化是一把双刃剑。

积极影响：它促使了生产要素在全球范围内的流动，国际分工水品的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率查的提高，各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

消极影响：这种有发达资本主义国家主导的经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两级分化更加严重。一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。促使各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能要影响到他国，甚至全世界，加剧全球经济的不稳定性。

给我们的启示是：利用它的积极影响，克服它的消极影响，抓住机遇，积极参与，趋利避害，迎接挑战。

环节三 小结和作业

讲完本节课的内容我跟学生一起回顾本节课所学。同时布置课下作业。

作业：对于我们国家来讲，应该如何利用经济全球化的积极影响呢？请撰写一篇小论文。

七、说板书

本着直观清晰、重点突出的原则，我做出如下的板书设计：

中公资深讲师黄丽晓解析

《面对经济全球化》教学案 篇6

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者抒发的思想感情。

2、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。

3、初步感受现代诗歌的特色，理解诗中含义深刻的句子。

4、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。

【教学重点】

1、通过有感情地诵读，感悟诗文内涵，感受作者的情感。

2、初步学会赏析现代诗歌的基本方法和技巧，理解诗中含义深刻的诗句。

3、引导学友认同课改的基本理念和模式，提升学友的参与积极性和展示主动性。【教学难点】

1、如何通过理解诗中重点诗句，从整体上把握诗文内涵和作者情感。

2、进一步有效激发学友主动、有效参与课改的兴趣，提升学习效率。

【教学准备】

1、向学友进一步讲解课改的基本理念和模式要点；

2、指导学友充分预习诗文，了解诗文大意。

【教学内容及过程】

第一课时

一、激趣导入新课。

孩子是世界各国的未来和希望．成人应该对孩子关爱有加，为孩子们创造一个和平安宁、幸福自由的成长环境。今天就让我们一起来学习一首诗歌―全球的孩子们，早上好（板书课题）。看看作者在诗中对全世界的孩子们表达了怎样的情感和愿望。

二、诵读诗文，初步感受诗意。

C1、先自己把课文自由地读一读。读准字音，读通诗句。再把你认为难读的语句和读不懂的地方作上记号，多读几遍。

C2、把这首诗读给同组的学友听，再互相评议。把全诗读通顺、流利，读出感情。C3、小组合作诵读全诗，看哪组读得流利、顺畅、有感情。

B1、在刚才读诗的课程中，同学们遇到了哪些含义深刻的句子？请先在小组里谈一谈你们的理解，然后再大胆地展示小组的探究成果。

A1、用自己的语言归纳每节诗的大意。

明确：第一节写亲切地问候全球的孩子们。第二节写希望世界有更多的信任和善良，并祝福我们的星球明天更加美好。第三节写希望世界更加和平安宁。第四节写愿祝福化成和平的祥云带给全世界的孩子们。

A2、你从这首诗中，感受了诗人怎么样的思想感情？

21、全球的孩子们，早上好 明确：诗歌语言生动，字里行间寄托着作者对天下孩子的祝愿，对未来美好世界的向往。

【自测达标】B2、多音字注音组词。

给 正 处 间

B3、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词： 信任---相信 宽广---宽阔 希望---盼望、渴望 反义词：信任---怀疑 善良---凶恶 明朗----朦胧

第二课时

一、【温故知新】 抢答解释带生字的词语和优美词语的含义。

二、品读诗句，领悟诗情。

一）、出示问题，小组合作讨论、互助探究再积极展示。

B1、全诗抒发了作者怎样的思想感悄？你是从哪些诗句中怎样体会到的？

A1、作者主要用什么手法来表达出他这种感情？

A2、“美丽的鲜花到处开放，用来制造子弹的金属，都变成银亮银亮的，发射卫星的火箭, ”这几句诗有什么深刻含义？

二）、小组内讨论交流再展示。

三）、引导归纳：

1、作者在诗中表达了他对全世界孩子的美好祝愿，祝愿他们能拥有一个和平安宁、自由美丽的成长环境，表现了他热爱和平的感情，也体现了他善良、博爱的宽广胸怀。诗中的“我愿”、“我要”、“我希望”这些词语所领起的诗句．就是作者感情的直接表露。此外文中“信任”、“善良”、“和平”这些词也是作者感情的表白。

2、作者主要用比喻和拟人两种修辞手法来表达这种感情。先把“我”的歌比做一群鸟儿飞到孩子身边，接着又用拟人的修辞手法抒写了这支歌表达的种种愿望。

3、作者希望全世界的孩子常能拥有一个美丽如花的环境，水远不要发生战争。人类应致力于科学研究，使世界不断向前发展。理解了“鲜花”、“子弹”、“卫星”这些有代表性的事物的含义，就不难理解这几句诗的含义。

三、激发想象，引起共鸣

1、指导朗读，激发想象力。在理解全诗内容、感悟诗人感情的基础上，再次进行诵读、组内互读。B2、然后大胆想象，并用自己的语言描述出诗人所描述的内容。

2、朗读体验，升华情感。通过多次的朗读体验，使学友与诗人的感情产生共鸣，受到感染。B3、导问：学完本诗后，你的心灵深处有什么震撼吗？

四、背读全诗，点评手法。

1、学友背读全诗或其中的精彩诗句。

2、教师小结：作者用问候和祝愿的方式，亲切而又深情地表达了热爱和平、希望世界各国的儿童能拥有一个和平、安宁、美丽自由的成长环境的感情，体现了作者善良、博爱的宽广胸怀。

3、欣赏诗的方法与技巧。可引导学友从作者所用的修辞手法、诗的节奏、韵律等多角度对诗进行品析，提高学友欣赏美、鉴赏美的能力。

主板书设计 全球的孩子们，早上好

地球平安 和平

环境优美 善良 我的歌 鸟 祝愿 没有战争 博爱

科学发展

【自延提伸】A3、如果真的像诗人描述的那样，让世界上所有的金属变成子弹，将会是怎样的情景？如果将所有的金属利用于宇宙飞船的制造等科学事业，又将是怎样的情景？请用自己的语言加以简单描述。【自测达标】C1、根据拼音写词语。

Shǎn yào（闪耀）chuan jiàn（船舰）àn jiāo（暗礁）jīn shǔ（金属）yín liàng（银亮）yǔ zhòu（宇宙）fēi xiáng（飞翔）fán xīng（繁星）pù bù（瀑布）C2、不同肤色的孩子分别指的是那些地方的孩子？

明确:白皮肤、黑皮肤、黄皮肤等全世界的孩子们。B4、请你仿照本诗的写法，也对全球的孩子们写几句话。引导：我希望人人有书读、有饭吃、有衣吃、有伙伴玩。。。

【导后作业】构建和谐文明繁荣的社会是21 世纪的主题，实现中华民族的伟大复兴是现在全体中国人的梦，你能对此提出几点建议吗？

《经济生活》征税和纳税教学案 篇7

【学习目标】

、知识目标

通过学习要理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系；了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。

2、能力目标

通过税收及其基本特征的学习，培养自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物内部联系、把握事物本质的能力以及逻辑思维能力；通过对各种具体税种的学习，提高自己运用比较的方法观察、分析实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标

①认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策

②树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税

【考试要求】

高考考纲

学业水平测试要求、税收的含义、基本特征和作用

2、个人所得税

3、依法纳税是公民的基本义务、税收的含义

2、税收的基本特征

3、依法纳税是公民的基本义务

【教学重点和难点】、税收的特征；

2、依法纳税是公民的基本义务

【教学方法、学法点津】

、教学方法

⑴、多媒体教学

⑵、联系热点分析法

2、学法点津

⑴、夯实基础知识，突出重点。

⑵、综合运用相关知识分析解决问题。

⑶、高度关注社会热点问题。

⑷、搜集当前经济发展、提高分析问题、解决问题的能力。

【时安排】

时

【教学过程】

【自主学习过程】

【交流、合作探究】

【学习反思】

一、税收及其种类

（一）税收的基本特征

税收的含义：

2税收与国家、税法的关系

3税收的基本特征

⑴、特征：

比较税收与其他财政收入的形式

项目

特征

税

利

债

其他

强制性

无偿性

固定性

⑵、三者之间的关系

①、区别（含义不同）

②、联系

（二）我国税收的种类

税收种类：根据征税对象划分为

2目前在我国影响很大的两个税种

种类

含义

纳税人

税率

作用

增殖税

个人所得税

二、依法纳税是公民的基本义务

我国税收的性质：

2违反税法的四种行为

比较四种违反税法的行为

行为

比较

偷税

欠税

骗税

抗税

异

含义

手段

表现

同

3、公民如何增强纳税人意识？

（一）税收的基本特征

【思考】⑴、税收主体（谁在收税）？

⑵、税收目的（为什么收税）？

⑶、征税手段（怎么收税）？

⑷、税收地位：

3．【探究】P69

⑴、国家实行税收优惠政策是否违反税收的固定性？

⑵、有人说税率一经确定就一成不变。这种说法是否正确？为什么？

附：个税起征点的调高，有利于调节过高收入，减轻工薪者的负担，缩小收入差距，实现社会公平，是落实科学发展观的表现，有利于构建社会主义和谐社会，实现共同富裕的目标

【补充材料】：纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。一个单位或个人是否成为纳税人，要看其是否取得应税收入，是否发生应税行为。我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。（负税人是指最终承担税款的单位和个人。）

【思考】：为什么依法纳税是公民的基本义务？

【巩固提升】

【学习过程】

【导学设计】

一、单项选择题

XX年初，某市地税局查处26家企业并依法追缴税款462万元。这些企业利用国家鼓励下岗和失业人员就业的优惠政策，在企业聘用下岗和失业人员未达到国家规定的30%指标的情况下，采用伪造材料的方式，虚报安置就业人员数量以达到不缴税或少缴税的目的。这些企业的行为是

（）

A偷税行为

B欠税行为

骗税行为

D抗税行为

2．某人到饭店吃饭，结帐时服务员说，如果不要开发票可获赠一份小礼品，礼品的档次视消费的金额而定。饭店不开发票是

（）

A．表明企业有经营自主权

B．是偷逃国家税款的行为

．是骗税行为，应受到法律制裁

D．对消费者有利，消费者最终会得到实惠

3．对公民应依法自觉诚信纳税的原因，下列阐述错误的是

（）

A．我国的税收是取之于民，用之于民的 B．我国的税收是凭借国家的政治权力征收的 ．我国的税收是为实现国家职能服务的

D．我国人民的个人利益和国家利益在根本上是一致的 4．右图中病危的张大爷把儿子叫到床前，嘱咐说：“我一生从未拖欠过国家一分钱税款，你帮我到税务所把这个月税款交了吧。”这启示我们

（）

①税收具有强制性、无偿性和固定性

②依法纳税是公民的基本义务

③公民应该承担纳税义务，自觉诚信纳税

④在我国，税收取之于民，用之与政府日常开支

A．①②

B．③④

．②③

D．②④

．某县办工厂超额完成生产任务和国家税收，县政府决定重奖厂长3万元，并宣布此奖免缴个人所得税。此举引起众多争议，你认为观点正确的是

A．税收是国家通过法律形式予以确定的，不是县政府说了算

B．这是一种国家奖励、政府行为，可以免税；其他单位不能这样做

．税收是交给国家的，县政府是国家机关，重奖不用缴税

D．县政府不能直接这样做，应委托税务机关宣布减免纳税

6．从XX年起，我国将全面实现个人所得税全员全额扣缴申报管理。从公民个人来讲，要做到自行申报个税，就应当

A．关注税收使用，检举骗税行为

B．增强纳税意识，自觉诚信纳税

．加强税收监督，落实依法征税

D．履行纳税义务，重罚偷税人员

7．从4月1日起，一年一度的全国税收宣传月活动又将拉开帷幕，这是第19个全国税收宣传月。XX年全国税收宣传月的主题是“税收、发展、民生”。这个主题比较直观地表述了税收、发展、民生三者的关系，阐明了税收服务发展、发展改善民生的内涵，体现了税收的职能和取之于民、用之于民的本质，符合党的十七大提出的科学发展、社会和谐、改善民生的战略部署和对税收工作的总体要求。

有人说依法诚信纳税是公民应尽的义务，请谈谈你的看法。

【教后反思】

答案：

、2、B

3、B

4、、A6、7、①我国税收是“取之于民，用之于民”的新型税收，每个公民的生活都与税收息息相关。

②税收是国家组织财政收入的基本形式，是国家实现其职能的物质保证。

经济全球化对大学英语教学的影响 篇8

经济全球化对大学英语教学的影响

经济全球化是当今世界发展的.趋势.随着我国加入WTO,中国融入经济全球化的进程之中,经济全球化推动着高等教育国际化.大学英语教学,必然要受到经济全球化的影响,面临一系列的挑战.WTO要求各成员国逐步开放本国的文化娱乐产业.

作 者：卢振飞 范小红  作者单位：江西,赣南师范学院,341000 刊 名：中国成人教育  PKU英文刊名：CHINA ADULT EDUCATION 年，卷(期)： “”(4) 分类号：H3 关键词： 

《面对经济全球化》教学案 篇9

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审核人：齐延民

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第十一课 经济全球化与对外开放教学设计

一、课始检测

1、下列对经济全球化的含义理解正确的是（B）

A、发达国家控制世界经济的行为

B、各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势 C、各国经济在全球范围内的完全融合 D、生产要素在全球不受限制的自由流动趋势

2、跨国公司是当今国际经济活动的重要主体，它们控制着全球生产的40%，国际商品贸易的60%,国际技术贸易的70%，科技研究与开发的90%，国际投资90%。这表明跨国公司（A）A、对经济全球化的发展发挥着重要作用

B、超越了不同社会制度的界限

C、目的是实现自己的最大利益

D、成为世界各国经济共同发展的最好形式

3、发展中国际要想尽快赶上发达国家，就必须加大改革开放的力度，积极融入到世界经济中去。这是因为经济全球化（A）

①能够推动各国生产力的发展

②能够为发展中国家的经济提供更广阔的发展空间 ③对发展中国家的发展不存在消极影响 ④能加剧全球两级分化 A、①② B、②③ C、③④ D、①④

4、经济全球化过程中，发达国家与发展中国家存在不平等现象，产生这一现象的根本原因是（D）

A、发展中国家对外开放的力度不如发达国家大 B、发展中国家的自然资源不如发达国家丰富 C、经济全球化使世界各国的经济联系在一起

D、经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的

5、下列关于世界贸易组织的表述，正确的是（A）

①它是世界上最大的多边贸易组织

②它的协议和协定是由发达国家通过谈判制度的 ③它最主要原则之一是非歧视原则 ④它为成员提供了解决贸易摩擦和冲突的场所 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③

6、中国加入世界贸易组织（C）①拓展了我国对外开放的空间，提高了我国对外开放的水平②促进了国内产业的发展，有助于我国的市场经济体制③扩大了我国对外贸易顺差，维护了我国国家利益④减少了贸易摩擦，降低了经济和金融风险

A、①③ B、②④ C、①② D、③④

7、有关资料显示，近年来，我国对外投资出现了强进增长的势头。当前，要继续实施“走出去”战略，创新对外投资和合作方式。我国对外投资的增长表明（D）①我国已由资本输入国变为资本输出国

②我国企业的国际竞争力增强 ③我国的跨国公司遍布全球 ④我国的对外开放水平不断提高 A、①② B、②③ C、①④ D、②④

二、学习目标：

1、对重难点进一步理解和识记

2、能形成统一的知识体系结构图

三、重难点：经济全球化的影响和全面提高开放型经济水平的措施

四、预习内容

看课本91页到97页并记忆以下问题：

1、经济全球化的表现并且理解

2、经济全球化的载体

3、跨国公司的目的和作用

4、经济全球化的实质及表现

5、发展中国家应对经济全球化的策略。

高一政治必修一复习学案1

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审核人：齐延民

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6、世界最大的多边贸易组织是谁？

7、世界三大经济组织有哪些？

8、世界贸易组织的基本原则有哪些，其中最重要的原则是什么？

9、我国形成了什么样的对外开放格局？

10、如何全面提高开放型经济水平？

11、走出去有哪些形式？

12、我国实行对外开放，发展对外经济关系要坚持什么原则？

五、重难点解析：

1、经济全球化的影响

2、如何全面提高开放型经济水平？

六、当堂检测：

1、“我和你，心连心，同住地球村﹍”这是北京奥运会的主题歌词。从经济生活角度看，你认为最能集中反映世界各国人民“同住地球村”的应该是（B）

A、新型工业化

B、经济全球化

C、服务商品化

D、工业现代化

2、美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚，一部整车生产从设计到装配涉及8个国家，材料反映的问题（C）

①有利于促进生产要素的自由流动和优化配置②有利于国际分工水平的提高③有利于各国经济的同步增长④有利于发挥各国优势，节约社会劳动

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、著名经济学家斯蒂格利茨认为：“中国在提高全球人民生活水平方面作出了贡献。大量高质量的低价位的中国产品，为美国和欧洲提供了改善生活的基础。”这说明（B）

①中国消费品在世界市场具有竞争力②中国企业向欧美市场倾销了消费品③中国消费品在国际市场中具有比较优势④中国消费品的生产具有高科技优势 A、①② B、①③ C、①④ D、③④ 4、2013年政府工作报告指出，要坚持把利用外资与对外投资结合起来，支持企业“走出去”，拓展经济发展的新空间。加快实施“走出去”战略，主要是因为（C）A、我国对外开放的范围越扩越大 B、我国外贸的环境越来越宽松

C、我国“走出去”的条件越来越成熟 D、我国“走出去”的愿望越来越迫切

5、我国加快实施“走出去”战略（B）

①是解决我国资金短缺的根本性措施 ②是积极参与国际竞争的具体表现③可以充分利用国际资源和国际市场发展自己④可以保护民族工业

A、①② B、②③ C、①②④ D、①②③④

2012年6月18日，二十国集团领导人第七次峰会在墨西哥洛斯卡沃斯举行。本次会议的主要任务仍然是保增长、促就业、促稳定。据此完成6——7题

6、对这次峰会的召开，认识正确的是（C）

①能够消除经济全球化的不利影响②有利于促进国际经济合作③能够消除各种形式的保护主义④有利于世界经济持续协调发展

A、①② B、②③ C、②④ D、③④

7、“保增长、促就业、促稳定”已成为各国最为关心的问题，各国日益形成一种命运共同体。这说明（C）

①经济全球化就是指资本的全球化②经济全球化与世界经济发展方向相违背③经济全球化使世界各国密切联系在一起④经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 A、①② B、②③ C、③④ D、①④

高一政治必修一复习学案1

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当代国际上兴起了一种以绿色壁垒、技术壁垒、反倾销和知识产权保护为主要表现形式的新贸易保护主义。据此完成8-9

8、新贸易保护主义是错误的，是因为（C）

A、知识是人类共同财产，不应搞知识产权保护 B、反倾销违反自由贸易原则 C、贸易保护主义违背了市场经济的平等性、开放性 D、贸易保护主义损人利己

9、一些国家动辄拿出反倾销 武器对我国企业产品实施反倾销。除了某些发达国家对我国商品设置贸易壁垒、采取歧视政策外，从国内来讲，其主要原因是（C）

①我国积极参与国际经济竞争②企业间低水平的价格竞争③我国出口商品技术含量不断提高④企业利用WTO规则保护自己的能力不强

A、①② B、③④ C、②④ D、①③

10、对此，我们要（C）

①深入研究和充分利用世贸组织规则②制定应对反倾销和贸易摩擦的策略③了解行情，提高我国商品的国际市场价格④优化进出口结构，坚持以质取胜

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

11、我国企业在“走出去”过程中，要积极应对别国的绿色壁垒，下列应对措施正确的是（A）①积极转变经济发展方式，实行多元化战略

②节能降耗，提高产品质量 ③扩大出口规模 ④重视环境立法

A、①② B、②③ C、②④ D、①④

七、课后作业：

1、丢块石头到水里，水波是逐步递减的，越向外冲击力越小，这就是“涟漪效应”。现代国际社会中，一般来说，市场开放程度小，处于全球化边缘的国家，受到危机的影响也小。“涟漪效应”表明（C）

A、经济全球化主要表现为生产和贸易的国际化

B、主权国家要努力提高对外开放水平C、经济全球化对不同开放程度国家的影响不同

D、经济落后国家不宜走对外开放之路

2、国际金融危机使我国很多企业陷入困境，为此，中国政府实施了大规模的经济刺激计划，有效促进经济增长，2009年、2010年、2011年和2012年全国GDP增长率分别达到8.7%、10.3%、9.2%和7.7%，这给国际经济复苏也带来信心和机遇。这说明（C）

①我国政府能够对经济实行强有力的宏观调控②经济全球化使得各国经济联系越来越紧密③跨国公司在促进我国经济增长和国际经济复苏方面发挥了重要作用④经济全球化对发展中国家的经济安全构成极大的威胁

A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

3、“中国制造”在国际市场上素以“物美价廉”著称，但现在，低价格贸易保护主义以口实，国外反倾销已成为我国商品出口的最大障碍。对此，我国企业除了要积极应对，利用规则维护自身的合法权益外，还应该（C）

①提高商品价格，反对贸易保护主义 ②创造国际品牌，树立良好国际形象 ③降低成本，加强管理，增强竞争力④提高商品科技含量和附加值 A、①② B、③④ C、②④ D、②③④

4、纵观世界经济发展史，“出口状元”往往会招致更多的贸易壁垒。欧盟抓住鞋子不放，而美国认准了轮胎，中国对此的反应则是，限制美国鸡肉和汽车零部件的进口，同时向WTO投诉欧盟对中国鞋征收16.5%的反倾销税。这表明（C）

A、我国经济越来越脆弱 B、我国经济与世界经济的联系越来越紧密

C、中国利用国际规则维护国家利益的意识增强 D、中国对美国、欧盟进行贸易倾销 5、2011年10月18日，海尔并购三洋，这是其全球化市场战略进入新阶段的分水岭，如果说出口到国际市场标志着海尔探路“走出去”，到海外建厂标志着海尔的“走出去”，那么，高一政治必修一复习学案1

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全球化并购可能是海尔在全球市场“走出去” 的中重要途径。与材料中“走出去”“走进去”“走上去’相对应的分别是（A）

①生产全球化②贸易全球化③资本全球化④技术全球化 A、②①③B、③①②C、②③④D、①②④ 6、2011年12月，恰逢中国加入世贸组织十周年。这十年间，中国经济和对外贸易都取得了迅猛发展，目前中国已成为世界第一大出口国和第二大进口国。下列关于WTO说法正确的有（B）

①中国加入WTO，是应对经济全球化的需要②中国加入WTO，标志着我国社会主义市场经济体制的建立③WTO最重要的基本原则是非歧视原则④WTO为各国提供了解决国际间摩擦和冲突的场所

A、①② B、①③ C、③④ D、②③

7、十八大报告指出，适应经济全球 化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。下列有利于提高开放型经济水平的措施有（D）

①把“引进来”和“走出去更好地结合起来②实行最严格的贸易保护政策③扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量④完善内外联动，互利共赢，安全高效的开放型经济体系 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

8、材料一：近年来，中美贸易摩擦不断，贸易不平衡，纺织品特保、对华反倾销等问题构成了中美贸易摩擦的主要内容。中美两国经济利益的争夺、美国国内贸易保护主义的回流以及美国对中国的战略遏制等是双边贸易摩擦日益增多的主要原因。中国坚决反对形形色色的贸易保护主义。

材料二：2013年1月14日，欧盟委员会认定中国政府给予国内钢铁生产企业非法补贴，欧盟上述举动意在为其向中国进口商品征收高关税而“铺路”。受贸易保护主义的影响，2012年我国与欧盟贸易总额下降3.7%。

（1）运用经济生活知识，说明我国为什么坚决反对各种形式的贸易保护主义？（2）从经济生活角度，请你为破解我国当前的外贸困局出谋划策。（1）①反对贸易保护主义是经济全球化的客观要求，经济全球化使各国的经济联系在一起，要求国家之间贸易自由、相互开放。②反对贸易保护主义是世贸组织原则的要求。国家之间只有遵循非歧视原则，坚持公平竞争、公平贸易、互利共赢，国家贸易才能健康发展。③反对贸易保护主义是市场经济的内在要求。各国只有在平等、竞争、开放的基础上，参与国际分工与合作，才能推动世界范围内资源配置效率的提高和各国生产力的发展。

（2）①坚持对外开放的基本国策，把引进来和走出去更好的结合起来，鼓励和支持国内企业到境外投资办厂，充分利用当地资源，当地市场，实现发展过程中的双赢。②企业要增强自主创新能力，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌，增强国际竞争力。③要有规则意识和利用世贸组织的规则的本领，积极应对别国反倾销和反别国倾销，坚决维护我国的国家利益和企业的合法权益。

八、课堂小结

九、作业布置

十、板书设计

《面对经济全球化》教学案 篇10

安然案中严重违规 全球五大会计师事务所之一安达信面临危机

2002年01月31日 16:3

3目前，在安然公司破产案中因审计失职和销毁有关文件而信誉受损的历史近百年的安达信公司，正面临着生存危机。

去年12月2日，美国能源交易商安然公司向纽约法院申请破产保护，创下美国历史上最大的公司破产纪录。由于该公司虚报盈利的行为被披露后股价急剧下跌，投资者及公司员工损失惨重，纷纷提出投诉。美国国会、司法部、劳工部和证券交易委员会先后介入调查，除了暴露出安然公司与政坛要员关系密切的丑闻外，承担审计工作的安达信公司自然难辞其咎，并因涉嫌故意销毁数千份有关资料而受到国会的质询。安达信公司已承认销毁了部分资料，并于1月15日宣布解雇一直在休斯敦办事处负责安然公司审计工作的合伙人戴维·邓肯，指责他在得知证券交易委员会即将进行调查后，于去年10月召集会议，组织销毁与安然公司相关的文件。但邓肯向国会调查小组透露，他是按照公司高层管理人员的指令行事，指出从去年9月中旬开始，安达信公司在芝加哥总部的主管就与休斯敦办事处的审计人员举行了频繁会谈，讨论与安然公司审计文件保存有关的问题，公司一些高层管理人员也参加了会议。

虽然有关法律没有规定会计公司必须将资料保存多久，但故意销毁传票通知范围内的文件的任何行为均属非法，因此安达信公司或有关责任人有可能因蓄意阻碍调查而遭到起诉。美国众议院能源和商业委员会主席比利·陶津表示，任何愚蠢地销毁记录的人应当被开除，任何试图通过销毁记录来逃避调查的人都应受到起诉。

美国会已决定在今后两个月就安然案件及安达信公司在其中所起的作用举行9次听证会。但淘津认为，24日首次举行的听证会并没有找出安达信公司销毁文件的原因。该公司律师南希·坦普尔作证时辩解说，她曾于去年10月提醒审计人员注意公司保存文件的规定，但并没有在得知政府官员调查安然公司后指示他们保存或销毁文件。不过淘津提出，邓肯手下至少有80人加班销毁有关文件，既然安达信公司鼓励保存文件，为何又要向销毁文件的职工提供加班补助。此外，坦普尔等高层人员10月初就知道有可能会因安然案件受到指控，却没有要求保存所有与安然公司有关的文件。而邓肯拒绝到听证会上回答问题这一举动也使国会议员怀疑他只不过是一只“替罪羊”。

诚信是审计公司的立足之本，安达信的态度使得该公司面临的“生存危机”愈来愈严重。在安然公司1月17日宣布不再聘用安达信作为其审计公司之后，另一家大客户德尔塔航空公司也表示将在例行审议会上考虑选择其它公司审计财务，以免陷于被动。安达信公司28日不得不承认已经因安然案件失去了一些业务。

此外，安达信公司还将面临一系列法律诉讼。28日，安然公司的400多名员工已正式对几位安然公司主管和安达信公司提出控告。司法部门在准备共同起诉安然的同时，也考虑将安达信列为被告。得克萨斯、佛罗里达和康涅狄格州的官员正在调查安达信在安然倒闭案中所起的作用，纽约市审计官近几天也将研究是否继续将安达信列为合格的审计公司。

安达信公司1913年由芝加哥的一位大学教授阿瑟·安德森创建，经过将近90年的经营，目前在世界84个国家和地区拥有8.5万名员工，为全球10万家客户服务，去年的营业收入超过90亿美元，成为全球五大会计师事务所之一。安然事件爆发后，公司的大多数员工感到震惊、失望和愤怒，难以容忍近百年积累起来的信誉毁于一旦，强烈要求惩处有关责任人。