我的数学老师陈老师作文400字

我的数学老师陈老师作文400字（精选10篇）

我的数学老师陈老师作文400字 篇1

我的陈老师五年级作文400字

她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到很好笑。她就是我们五年级九班的班主任——陈霞老师。

陈老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的.引路人和生活里的益友。陈老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。陈老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。

陈老师平时非常关注同学们的思想品德教育，在课堂和课后都及时结合一些事例，对同学们循循善诱，耐心地告诫，让我们各方面都不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

陈老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。

我的数学老师陈老师作文400字 篇2

三年级时，我期中考试没考好。蓝老师悄悄地把我叫进了办公室，轻声对我说：“小毅，这一次没考好没关系，我们一起努力。”听了这句话，我非常感动。原本我以为没考好会被批评，没想到老师反而鼓励我。我立马跑回教室认真复习。

到了四年级，我第四单元测试因为粗心大意没有考好。蓝老师把我叫到办公室，严肃地对我说：“小毅，我知道你这次是因为粗心，但下次看题一定要认真，如果下次还不认真，就不可原谅了。要加油，我相信你能行的!”我的眼泪差一点就夺眶而出了，接着蓝老师拿出我的卷子，指着我的错题耐心地跟我讲解了一遍又一遍。讲解完后，又重新拿出一张新的试卷给我做，我竟然得了满分!老师还大大的鼓励、表扬我，我感觉特别后悔。

我的数学老师的作文400字 篇3

戴老师留着一头长发，长着一双机灵的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。

记得有一次上课，全班同学都很紧张，因为要宣布成绩。戴老师走上讲台，把试卷轻轻地翻开，“包……”这一列的成绩都很不错。“姜龙华九十七，年这次有进步，要加油哦!”戴老师说。这一次有些人的测试成绩都不错，但有些人……说着，戴老师又把容易错的题目都给我们细细地讲了几遍，在黑板上写了一大片正确的答案，密密麻麻。接着，戴老师又给我们做了课后习题，说：“写好了，交给组长，组长收齐了，交给课代表。”

下课后，我捧着一叠作业急匆匆地往办公室走去。谁叫我是课代表呢?推开办公室的门，“作业都好了吗?”戴老师问了一句，“都收好了。”“你等一下，我改好了，你再拿回班里发掉。”“好”我耐心地等着。只见戴老师改了一本又一本，累的时候，摘下眼镜，做几下眼保健操。作业终于改好了，五十六本作业在老师的批改下终于完工了。戴老师喝了一小口茶，又拿起工作笔记写了起来。

“叮铃铃，”上课铃声响了。戴老师把改好的作业交给了我，说：“回班吧，今天谢谢年哦!”“小意思。”说着，又飞奔到三[5]班上数学课。我在心里想：难道戴老师的工作真的那么繁忙吗?

晒晒我的数学老师作文400字 篇4

提起我的数学老师—— 杨庆卫老师，五中人无人不知无人不晓。在课堂上他的英雄气概表现得淋漓尽致。

上课了，我们匆匆回到座位。“这节数学课”!有人喊道。教室立刻连声音也没有了。“真有点凄神寒骨的感觉。”我在心里想。不一会儿，教室的门口出现一个高大的身影，手里紧紧攥着那沓画满红色记号的试卷，大跨步上了讲台。这回我看清了他的脸色，黄中透露着沧桑，头上有些长短不一的头发随风舞动，身上穿着有点像影片《上海滩》中的主人公一样风格的大衣。

一声重重的“嘭”响，讲台上掀起一阵粉笔的烟雾，此时看到的老师“烨然若神人”。“你们好好瞧瞧这些废纸!考那么点分数!知道什么叫‘抠’吗?”老师猛地一转身，粉笔飞舞，写下那个遒劲的字——“抠”，随即一道白光，手里的半截粉笔已不知去向。

我们凝神屏气，生怕他盯上了什么不顺眼的地方大动干戈。“抬起你们的猪脑袋，别给我龇牙咧嘴地笑，看看你们一个两个的像不像土鸡瓦狗?”我们面面相觑，老师便拿着那根黄色的木棍重重地在黑板上敲了敲，“看这儿!”老师拿着粉笔边写边讲解。我们笔直地坐在位子上，望着讲台上的“神”多么豪迈，多么英雄!仿佛他沉浸在数学的.海洋中达到了“题人合一”的境界，真可谓“题随我动”。我不由自主地沉醉在他美妙的讲解中。对于我们来说，数学课上，自从有了他，原本那么深奥的数学知识可以变得那么有趣易懂。

下课后，望着老师远去的身影，我好久才回过神来，仿佛刚才我们已进入题海随他一起神游题海，“抠”遍知识。

老师的英雄气概不仅表现在课堂上，课下亦是如此。

作为数学课代表的我，常在课前找老师问下节课需要讲什么，需不需要抄写几道题演板。一天早上，我进了办公室发现他正在“抠”题，两眼炯炯有神。透过他的神情我读懂了，原来在课堂上无限风光的他无一不是他在课下“抠”的结果;原来在课堂上的精彩讲解，归功于老师的静心思考。过了好一会儿，他才发现我，把要抄写的东西交给我。

我的数学老师写人作文400字 篇5

我的数学老师，个子一般，瘦瘦的身材，卷卷的短发，经常微笑的脸上有一双能看透我们心思的眼睛。她上课生动有趣，而且不像传说中的老师那样板着脸，爱骂人的样子，相反她还会经常笑着鼓励我们。

有一次上课是讲“分桃子”，上课时刘老师还是像往常一样先说了这节课的主要内容，接着她拿出两只猫的图片贴在黑板上，又拿出八张香蕉的图片，问我们要把这些香蕉平均分给这两只猫应该怎么分？她经常都会拿些图片来讲解，这样我们就会更容易理解。同学们思考了一会儿，刘老师就请刘书豪到黑板前面去分，结果他分对了，她就说：“真聪明，你真棒！”。有一次一个同学在回答问题的时候少说了“平均”两个字，当时我们全班同学都给她纠正了，刘老师就对她说：“说错了没关系，下次再努力。”。还记得有一次是一年级的时候了，在课堂练习上我们正在做题，刘老师正好走到我身边看到我做的一道题不对，她笑着对我摇摇头说：“千慧你算错了，没关系，再算一遍。”接着我检查了一下，原来答案应该是25，我却算成了18，我马上就改正了，刘老师就对我竖着大拇指笑着说：“对了。”

这就是我的数学老师，一个智慧，和蔼又平易近人的老师。

我的班主任陈老师800字作文 篇6

无论是主科老师还是负科老师，都深深地印在了我的脑海里。现在，我就介绍介绍我们亲爱的班主任——陈老师。她可是我心目中最最能干，最最聪明的的老师。

陈老师很高，又有点瘦，乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深，这件风衣很长，一直齐拢陈老师的膝盖。再配上陈老师严肃的表情，像一个博学的绅士。

陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格，一般情况下，她不会火冒三丈，最多在同学们的面前指出，并让同学们齐心合力帮助改正缺点，加上讲讲道理，给同学们机会，让同学们加以改正。

陈老师最常见的讲道理的.方法是用比喻的方法，把一件坏事，用意个形象而丑陋的事物比喻出来，使我们想到确实如此，才能知错就改。不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。不过现在的学生这么难管教，也只有这种方法形象一些吧!有一次，一个同学把作业本拿来写起了作文，这可是从一开始，陈老师反复强调的话题，现在又有人知法犯法，当然应该严惩不待!所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”，她怒气冲冲地扯着嗓门儿，瞪着哪个知法犯法的同学，动气了嘴巴：“你家的厕所装的你家的饭菜吗?你们的厨房是用来拉屎的吗?”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑，另一半同学则夸张地作出恶心的动作，仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。的确，虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服，但是这样的说服力就像那一把把机枪，在一瞬间，像闪电似的击败了许许多多的人，为了不再在班上丢丑，许多同学也都改了，但这都是些有尊严的同学，还有一部分在破坏自己尊严的同学，陈老师又给他们了一些“别致”的，专门送给他们的绰号“老大难”。

班上的坏人坏事多如牛毛，大多都是陈老师亲自出马解决的，将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人，将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好，团结的班级体，将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。

我的数学老师陈老师作文400字 篇7

熊老师有着一双‘千里眼’，我们班坐在最后一排的孙擘为同学很调皮，有一次上语文课，他把语文书竖起来挡住熊老师的视线，再从书包里拿出漫画书，蹲在课桌下偷偷的翻看，正在这时，熊老师快速从讲台走到他面前，把他从课桌下揪了出来。我们惊呆了，老师的眼睛比孙悟空还厉害，这么远都能看到，不愧是‘千里眼’

熊老师还有一对‘顺风耳’，老师的耳朵白白的，小小的，可别看它小，能听到的消息可多了。有一次，我和同桌背着老师悄悄在课堂上聊天，虽然我们的声音小的跟蚊子一样，可还是被老师听见了，她严厉的警告了我。我知道了在课堂上不能说小话，因为老师有一对灵敏的‘顺风耳’

其实我明白熊老师的‘千里眼’和‘顺风耳’是无时无刻的注视着我们，因为她把心都放在了我们身上。

我的数学老师陈老师作文400字 篇8

我的语文老师是孙老师。她有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光润的皮肤。孙老师笑起来，给人甜甜的感觉。

孙老师特别爱美，她总是把自己打扮得漂漂亮亮。

在一次班会上，她要求我们做一个诚实的孩子。孙老师给我们讲述了她和女儿的故事：刚满3岁的女儿一不留神打碎了花瓶，见妈妈回到家，便跑过来，抱住她的腿，内疚地说：“妈妈——妈妈——我错了——我把花瓶打碎了——”孙老师心平气和地说：“没关系，只要承认错误就好。”听了这件事，我明白了一个道理，承认错误还是好孩子。

不料，孙老师却调走了。我总想：如果孙老师还在该多好啊!

有一天课活二十分钟，我到楼下接水。我一扭头见到一个熟悉的身影。我往前紧走几步，仔细一看，正是孙老师。我立即放下暖瓶，跑过去，抱住了孙老师的腰不放，说着亲昵的话语。这一刻，我感觉无比幸福。

同学们也都跑过来，有的抱住孙老师，有的泪流满面，还有的夸孙老师漂亮——孙老师穿着很讲究，我羡慕地说：“孙老师，您是最漂亮的——”

“铃铃铃——”上课铃响了，我们才依依不舍地离开，不时地回头张望，不断地说着“再见”。我们看得很清楚，孙老师的眼里含着亮盈盈的泪花。

我的数学老师陈老师作文400字 篇9

上课啦，我们来到音乐教室，教室就像炸开了锅，同学们叽哩哇啦讲个不停，可老师却像一块海绵看起来软软的，似乎没有一点儿力气，整个人像废掉了一样。老师就像没听见我们讲话似的，只顾自己讲自己的。我们呢?当然是继续讲我们的。我可看不下去了，便大声嚷道：“老师你总得说两句吧?”可老师只是微微一笑继续讲她的。

音乐课是很宝贵的，一周只有一节。这一次老师让我们一个人一个人地上台去唱歌，老师用她那老鼠一样的吱吱声开始点名：“华子木。”华子木像缩头乌龟一样背对着老师，就是不愿开口唱歌，老师也不批评华子木一句。时间一分一秒地流逝，华子木就在原地僵持着，最后，这节课被华子木成功地拖到了下课!华子木一阵欢呼：“耶!”

我的数学老师陈老师作文400字 篇10

我心目中的好老师是个善解人意，宽宏大量的老师，而谢老师，就是我心目中的好老师，她是我以前的班主任。

谢老师每天辛勤地工作着。早晨，谢老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，谢老师总是最后一个离开校园。下课的时候，谢老师就在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。

有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，谢老师看见了，知道了我的心事，她便匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来耐心地教我。在谢老师的指导下，我终于解决了这个难题。

每当上新课时，谢老师总会先让我们大声朗读一遍，然后给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍读课文和生字。到了下一节课，谢老师就让我们做生字练习，朗读课文，这样学的.东西就不会忘记了。

谢老师时刻关心我们的成绩。他并不只是把期中考试和期末考试看得重要，而且也重视每次的单元考试和小测。如果谁的成绩下降了，谢老师就会找他谈心，帮助他找出原因，并激励他进步。