临床药学论文范文参考

临床药学论文范文参考（通用9篇）

临床药学论文范文参考 篇1

药学论文题目参考

氨基胍对蛋白糖基化大鼠模型的作用

氧化应激实验模型的建立及抗氧化活性研究方法

药物血浆蛋白结合率测试平衡透析法的优化

小鼠白内障模型晶体和血浆中谷胱甘肽的测定

海洋微生物活性物质研究

丹参的化学成份分离及其抗氧化活性研究

红丝线草对高脂高糖诱致脂肪肝的保护作用

苦茶（Camellia assamica Var.Kucha)的降血糖活性研究

中药猴耳环的抗炎作用研究

四君子汤对衰老小鼠学习记忆能力的影响

龙葵总碱抗肿瘤作用的初步研究

灵芝化学成分研究

穿心莲的化学成分研究

中药溪黄草的物质基础研究

TMXY注射液高效液相色谱指纹图谱的初步研究

龙葵抗癌活性成分研究

卡巴拉汀中间体3－［（1－二甲氨基）乙基］苯酚合成工艺研究 转基因西洋参冠瘿组织培养及其化学成分的初步研究

九节茶活性成分研究

紫竹梅中水溶性含氮成分的提取分离与纯化

新型抗老年性痴呆先导物氯碘羟喹及其衍生物的合成转基因西洋参冠瘿组织中多糖组分的初步研究

火棘果实化学成分研究

鸭跖草水溶性有效成分分析

TMYX提取液主要药材薄层层析条件的初步研究

抗癌新药候选化合物MPD的临床前药动学研究初探

重组人金属硫蛋白基因的扩增及其载体构建

硝苯地平控释片、氨氯地平和美托洛尔治疗原发性高血压的成本-效果分析 大黄虫丸微生物限度检查法的建立

源于VMIP-Ⅱ的活性多肽的趋化性研究

蓝莓颗粒剂质量标准的研究

中、西抗菌药联用对肺炎克雷伯菌释放内毒素的影响

高效液相色谱法测定更昔洛韦的含量

莪术油膜剂处方筛选的初步研究

HBFGF/胶原蛋白缓释海绵对坐骨神经损伤的治疗作用

人表皮生长因子的表达率的提高

医院门诊合理用药国际指标调研

莪术油喷雾剂的工艺及稳定性考察

人碱性成纤维细胞生长因子突变体的化学修饰

论文题目

大黄对胰岛素抵抗性脂肪肝调脂护肝作用的研究

香港、澳门、台湾地区与大陆药品零售管理法律的比较研究

二氢杨梅素对小鼠急性炎症的影响

知母总黄酮对溴酸钾诱发小鼠肾损伤的保护作用

溴钾酸诱导小鼠肾组织氧化应激的实验研究

茯苓多糖对染铅小鼠海马区NO、NOS的影响研究

荔枝核提取液含药血清对肿瘤细胞增值活性的影响

中药猴耳环提取物抗组胺活性

细菌群体感应抑制剂吡咯酮的合成研究

新呋喃酮的合成对大戟化学成分的研究

SDF-1/54和Decorin嵌合重组体的表达及产物的纯化、复性与活性检测 光催化氧化处理生物制药废水中难降解有机物

红霉素衍生物的合成研究

高效液相色谱----示差折光检测法测定注射用转化糖中果糖与葡萄糖的含量 飞扬肠胃炎片的质量标准研究

火棘果实化学成分研究

广东省药品检验所的绩效评价体系研究

白桦酸衍生物BTW体内体外抗肿瘤活性研究

酒石酸卡巴拉汀的拆分研究

转基因西洋参冠瘿组织培养及其活性成分的研究

喜果树的化学成分研究

海人藻酸对SK-N-SH细胞的毒性作用研究

姜黄素抗小鼠黑色素瘤体内研究实验

苦木生物碱化学成分的研究

L-门冬酰胺酶效价测定的最适酶反应条件的探索

中国美国和欧盟GMP的比较研究

血液透析中心细菌内毒素及微生物安全监控

中、西抗菌医物诱导肺炎克雷伯菌释放内毒素的研究

KAY-1在大鼠体内药动学的初步研究

左旋氯斯库利甲磺酸盐中间体的合成基因载体PEG化壳聚糖的合成、表征及体外转染活性初步研究

KAY-2原料药质量标准的考察

EGCG对MPP＋诱致PC12细胞损伤的保护作用研究

白头翁中23-羟基白桦酸对照品的制备

菱角皮中化学成分研究

溶出度试验及其应用，七种头孢拉定胶囊剂的溶出度比较

枸杞多糖对染铅小鼠血浓度和海马区NO、NOS的影响

狭基线纹香茶菜的部分化学成分研究

肝靶向多聚合赖氨酸米托蒽醌的合成兴安白头翁根茎的化学成分研究

利用烟草愈伤组织进行对苯二酚生物转化的初步研究

蚕砂生物碱的提取与分离

葛根素衍生物的合成白芍总苷对胰岛素抵抗模型大鼠调脂降压作用及其机制的研究

人工蛹虫草多糖的分离及鉴定

毛茛化学成分研究

咖啡因对拘束小鼠免疫功能和抗氧化能力指数的影响

二氢杨梅素对应激免疫及抗氧化能力的影响

YW-390含量测定方法的建立

论文题目

KAY-3在大鼠组织中分布的考察

蟾蜍抗肿瘤活性成分的研究

毛细管电泳法及在蛋白质分离中的应用

细菌群体感应抑制剂2（5H）－ 呋喃酮类化合物的合成关于咪唑类化合物抗炎功效的计算机辅助药物设计研究

野木瓜的小极性成分研究

喜树果的抗癌活性成分研究

大鼠尿样中KAY-1及其代谢产物的初步研究

五指毛桃化学成分的研究

中药复方WY药材有效成分提取以及提取方案优化

单糖的离子色谱法分离及检测

补骨脂总黄酮的提取与初步精致工艺研究

景洪哥纳香化学成分的研究

D-苯丙胺对PC12细胞的毒性作用

转基因西洋参冠瘿组织培养基中三萜皂苷类成分的分离鉴定

贯叶连翘中化学成分的分离纯化

王老吉凉茶对拘束负荷诱发小鼠生殖器官氧化损伤的保护作用

中药草珊瑚的抗炎作用研究

王老吉凉茶对应激性糖脂代谢紊乱的保护作用

茶多酚抑制D-半乳糖诱致大鼠眼晶体糖基化产物作用

转基因西洋参冠瘿组织中水溶性多糖的分离和纯化

硒对银杏悬浮细胞生长的影响及硒在体系内的分布研究

壳聚糖作为创伤修复敷料的初步效果评价

穿膜型TAT-NDPK-A C4S的构建研究

王老吉凉茶改善拘束负荷诱发小鼠免疫机能低下及体内过氧化状态改善间关系海洋绿藻抗病毒活性蛋白的分离提取

浅析广东省现行医疗机构药品网上采购

中国医药企业的企业文化发展研究

环丙沙星栓剂的处方改良

医药市场营销模式研究

羟基喜树碱脂质体微囊剂的制备及其质量评价

港澳、大陆中药注册法规比较研究

2－乙基－3－羟基－吡啶－4酮对芳基溴亲核取代条件的保护作用研究大鼠全血中羟基喜树碱含量测定及药代动力学的研究

港澳执业药师与内地执业药师制度比较之研究

2－甲基－3－羟基－吡啶－4－酮对芳基溴亲核取代条件的保护作用研究 新型羟基吡啶偶联喹唑啉酮类化合物的合成与抗肿瘤活性实验的研究复方紫草凝胶剂的制备及质量控制

羟基喜树碱的油/水及脂质体/水分系数与大鼠小肠吸收的相关性研究 外科规范手术期预防用抗菌药效果分析

绝经后晚期乳腺癌患者辅助内分泌治疗药物的经济学分析

整理： 写手联盟

临床药学论文范文参考 篇2

1 我国药学专业教育的现状

我国传统药学教育主要是培养药物研究、生产质量控制等各环节所需的药学人才,为本科四年制,教学内容以化学为主,无机化学、有机化学、药物化学、分析化学等课程占有相当大的比例,缺乏与临床用药直接相关的内容;生物化学、解剖学、生理学等课程仅适用药学系专用的简化教材尤其是在诊断和治疗学方面几乎是空白;而且,学生毕业实习缺乏临床实习内容,使培养出的药师在临床药物治疗学方面缺乏与医师和患者交流的能力,在药物应用环节表现出不足。

2 临床药学的作用

2.1 临床药学深化了合理用药的教育

合理用药是一项专业性很强的科学,是临床药学的核心,涉及药学众多专业的课程如药理、药剂、药物代谢动力学、药效学、生物药剂学等。临床药学使学生参与临床药物治疗决策,指导合理用药,提高疗效,避免药物滥用和药源性危害。在教学过程中,临床药学结合实例讨论药动学、药效学方面额药物相互作用,以及药物在体外相互租用,包括药物配伍禁忌、药物在固体剂型中与赋形剂发生相互作用等,让学生在掌握药物的治疗作用的同时,也掌握其配伍禁忌、不良反应等,以便更好地救死扶伤、为患者服务。

2.2 临床药学可采用病例教学,理论联系实际

临床药学根据自身特点,可搜集文献资料和医院临床资料,以生动具体的临床病例丰富教学内容,灵活地应用与药学教育的各个教学环节,如课程导入、课堂举例、课堂结尾、课后作业、总结复习,也可应用于课程考试。这样不但可以改变传统的填压式教学方法,活跃课堂气氛,使学生从被动接受变为主动参与,极大地激发了学生的学习热情和兴趣;而且通过剖析病例,大大提高了学生分析、解决问题的能力。此外,临床药学教育的特点就是采用讨论式、启发式和探究式等多种教学方式,让学生掌握学习的主动权,并树立独立思考的意识,使所学的药学知识与实际病例进行结合,将知识转化为应用的能力。何炜等提供系列病例,当堂问答式临床药学教学,充分显示了次教学方法的优势。

2.3 构建临床药学专业实践教学新体系

临床药学可建立开放式教学模式,将学生带到医疗第一线进行现场教学,将课堂教学与医院病房、药房的规模化实习条件有机结合起来,由经验丰富的药师或医师担任现场教学任务,在此过程中解答学生的疑问并现场提问,以启发学生将学到的理论知识运用到医疗实践中去,使学生掌握一些感性的知识与技能。这样不但可使学生更加强化了药学方面的知识,而且还可以使学生实地接收到医学方面的知识,为药学教育注入新的血液。

尹桂华在对临床药学专业学生的临床实践能力调查中遇到这样一个病例:患者,女,65岁。临床诊断为支气管炎,医师用药方案是5%葡萄糖250m L+阿奇霉素0.5g,静脉滴注,qd;0.9%氯化钠250m L+克林霉素0.6g,静脉滴注,bid。学生看到这一用药后,认为阿奇霉素与克林霉素均作用于细菌核糖体50s亚基,干扰细菌蛋白质的合成,二药作用的靶位相同,联合使用会产生药理拮抗作用。学生把自己的想法与当班医生进行了交流,最后修改了用药方案,取消了克林霉素的使用。经过类似的临床实践,学生在毕业后基本能够独立完成临床工作。

3 结语

由于临床药学在药学教育中具有极强的针对性和实用性,所以临床药学不仅可以极大地改善当前药学专业理论教学、实验教学与医疗实际联系不紧密的现状,调动学生参见实践的积极性,也有利于培养学生的动手能力、解决实际问题的能力,能够使学生对自己所学的知识结构有一个比较全面的认识与检验,从而激励学生去涉足相关的知识领域不断提高自身的技能和综合素质。

摘要：随着医疗改革的深入,药学教育将面临着改变单一的教学模式、基础教育与临床教育同步进行的挑战。在此过程中,临床药学将在药学教育中起到关键的作用。药学教育应该重视临床药学专业学生的实践,提高药学专业学生的知识运用能力,适应社会发展的要求,为我国医疗卫生事业培养出更多的有用人才。

关键词：临床药学,药学教育,医疗实践

参考文献

[1]蒋学华,李喜西,曾仁杰.临床药学学科与学科的可持续发展[J].中国药房,2008,19(13):965～968.

[2]邱峰.顺应时代要求发展临床药学教育[J].医学教育探索,2006,5(4):358～362.

[3]周琼,夏笔军,谢爱玲.药学教育应加强合理用药能力的培养[J].中国医药指南,2009,7(2):89～90.

[4]温俊,潘建春.优化教学方法激发学生学习主动性[J].药学教育,2007,23(2):28～31.

[5]梁海珊,张新平.国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示[J].医学与社会,2011,24(3):94～96.

[6]何炜,顾宇彤,蔡映云.提供系列病例,当堂问答式临床药学教学[J].药学服务与研究,2003,3(3):166～169.

[7]胡荣,张娟,刚宏林.临床药学专业实践教学改革的探索[J].黑龙江医药,2008,21(6):45～47.

临床使用钙制剂的临床药学分析 篇3

[关键词] 钙制剂；药学分析；生物利用度

[中图分类号] R961   [文献标识码] B   [文章编号] 2095-0616（2011）21-61-02

近年来随着生活水平的上升，人们对钙制剂的需求逐步上升。研究表明，在临床上常见的一些慢性病、老年病及疑难病与长期缺钙有着密切关系。而越来越多的实验证明，在人体内有目的性的调节Ca2+浓度对人类疾病的预防和治疗、抗衰老等研究有着重要的意义[1]。目前国内药品、保健品和食品中相应的钙制剂已有200多种，如何选择和使用钙剂已成为临床急待解决的问题之一。本研究从临床药学角度分析了钙制剂使用中的问题及合理使用的建议，现报道如下。

1 钙制剂种类

近些年来临床所应用的钙剂种类明显增多，主要分为有机钙、无机钙和生物钙制剂3大类。无机钙主要包括氧化钙、氯化钙、碳酸钙和磷酸氢钙等，其中临床最常用为磷酸氢钙、碳酸钙。由于其钙含量较高，水溶性较低，在体内需要经过胃酸的解离后形成钙离子方可被人体吸收利用。而胃酸缺乏使解离度不高，此时的生物利用度较低。同时此类钙制剂容易引起胃肠道的刺激症状。临床常用的有机钙主要包括乳酸钙、葡萄糖酸钙、柠檬酸钙、氨基酸螯合钙等。这类的钙制剂大多有效含量低，但是较无机钙的水溶性更好，且对胃肠的刺激较小。目前氨基酸螯合钙的钙含量较高，且受胃酸缺乏影响较小，体内的吸收利用较充分，为较理想的临床补钙制剂。近些年来生物钙制剂的种类逐步增多，包括盖天力、龙牡壮骨冲剂等一般为含钙丰富的天然原料或者贝壳在高温煅烧的条件下制作而成。这类钙制剂离子化的程度较高，且易被机体吸收利用。但值得注意的是这些生物钙制剂所含有的对机体有害元素如铋、镉、铅等的存在，因此长期服用的话可能产生潜在的重金属中毒，一些碳酸钙和维生素D组合的药物，其钙含量较高，维生素D转化为维生素D3，可促进肠道的钙吸收[2]，值得推荐使用。

2 临床应用中的常见问题

2.1 生物利用度不高

由于传统的钙制剂水溶性差异较大，因此在人体内的吸收利用度较低，或者一些无机钙制剂由于依赖胃酸的解离，因此对于一些胃酸分泌量异常的患者生物利用度不高。

2.2 剂量应用不合理

口服补钙仍然是临床预防性和治疗性补钙的重要方法，每日根据人体需要将钙制剂的需求定为1～3 g，但是由于目前钙制剂里钙离子的含量相对较低，导致实际应用剂量无法满足人体需求的应用不合理现象发生。

2.3 其他成份注意度较低

在目前应用的钙制剂中由于其生产的原料和方法有所不同，所含的钙类以外成份也有着一定的差异，如微量元素、肽类、氨基酸等，对机体会产生一定影响，部分钙制剂中存在一定的重金属离子，长期服用的中毒作用不注意可导致患者的不良反应。维生素D3对钙类的吸收效果显著，能够较好的提高钙制剂的实际生物利用度[3]。

2.4 药物经济学不合理

目前市场内所使用的钙制剂特别是一些新型产品单盒价格不高，在几十元左右，但是由于所需使用时间较长，累积下来也是一笔较大费用，因此对于需长期服用钙制剂产品的患者的药物经济学分析尚有不足。

3 临床如何选择钙制剂

3.1 合理应用钙制剂剂量

选用钙制剂首要考虑钙元素含量。目前国外多采用的是钙平衡试验的研究，其结果显示人体日需钙元素应在1 000 mg左右才可达到需求平衡，世界卫生组织推荐用量成人所需钙元素为每日800～1 000 mg，妇女、儿童、老人每日1 000～ 1 500 mg。90年代的营养调查即显示国民的饮食含钙量在每天400～ 1 500 mg，低于WTO的推荐量，因此临床使用钙制剂日需量较低，此剂量的钙制剂应用不可取。值得注意的是，由于产品、含量、生物利用度的差异性，剂量也不相同[4]。

3.2 综合分析钙制剂生物利用度

生物利用度为钙制剂优劣程度评价的重要指标，是人体能够实际利用钙含量的指标。目前在国内钙制剂生物利用度的测定方法较多，不同方法所得结果有一定差异。少数试验设计方案合理性不高，结果差异较大，产品宣传也会产生一定误导，临床使用中应该注意。人体给药剂量需满足机体日需求量，试验所测数据并非客观数据，因此应以净吸收率表示更准确。维生素D的存在对钙类吸收的促进作用较为明显，新型制剂中一定剂量的维生素D可以较好的提高其实际的生物利用度。同时饮用水和药物辅料对尿量产生影响时会对尿钙浓度产生影响，从而影响钙类有效吸收的真实性[5]。

3.3 全面掌握其他成份的作用

临床应用中应注意掌握不同钙制剂中其它成分對于机体的作用，国内外常选用碳酸钙类的制剂之中，原料多源于贝壳或者珍珠等的生物类物质，钙之外还含一定有机体所需的多类微量元素、氨基酸、肽类及牛磺酸等，同时也存在较高的铬、锗、硒、锰等，对动脉粥样硬化的预防，免疫功能的提高及抗衰老都有一定效果。但有些钙制剂中也存在一定对机体有害元素如铋、隔、铅等，长期服用应注意其不良影响。常见其他成份有：葡萄糖酸钙能够于体内代谢成葡萄糖，影响血糖的浓度；乳酸钙能在体内代谢成为乳酸，使机体疲劳感和酸痛感产生；碳酸钙属于碱性药物，体内会中和胃酸而产生二氧化碳，对体液酸碱度有一定调节作用，老年人或者胃酸分泌不足者不可长期服用[6]。

3.4 注重药物经济学

临床应用钙制剂时应首先对患者服用时间正确评估。使用时间的评估以患者病情及药物制剂的生物利用度确定，根据患者的使用时间评估药物消费及效果评价，并以此调整所用钙制剂的种类。

4 合理应用钙制剂

钙属于人体内活力性较强的元素，人体的活细胞需求钙离子的跨膜运动获得能量，同时骨生物力学的强度也基本依靠钙化合物的强度。人体对钙需要量随年纪变化而差异较大。婴幼儿缺钙能够出现佝偻病，导致抗病能力的下降；儿童缺钙影响其生长和发育；青少年期缺钙会导致骨骼力的强度不足，牙齿的发育不良；孕妇缺钙时可出现牙齿松动、小腿抽筋，严重的还会导致胎儿的先天性缺钙[7]；中老年缺钙会致驼背、骨质疏松发生，还会导致甲亢。所以临床应用钙剂应根据年龄和个体生理特点的需求进行选择。黄种人膳食习惯的不同导致了儿童普遍缺钙。在儿童时期，各器官的发育尚不健全，选择钙剂时应该选择胃肠刺激性较小、溶解度较高、吸收利用度较高钙制剂，一般可选择有机钙制剂。而老年人摄入更多钙方可维持体内的钙平衡，所以老年患者钙剂选择上，补钙方法与其他年龄段有所不同。老年人机体器官功能逐渐出现衰退，特别是胃肠功能的减弱，导致了消化液的分泌量下降、胃酸减少，所以老年患者应选择一些水溶性较好钙制剂，如葡萄糖酸钙等。研究表明，怀孕和哺乳的妇女其肠钙吸收率高于怀孕前的妇女。所以怀孕哺乳的妇女可适量的补充钙剂。妇女绝经期之后，体内的雌激素分泌量明显减少，骨骼吸收速度明显增加，10年内即可造成严重的骨量减少，所需补充钙较多。进入老年之后，雌激素降低，体内的活性维生素D的含量也下降，而肠黏膜的吸收能力下降，肠钙吸收减少，因此补钙同时应给与雌激素和孕激素的支持。

5 小结

综上所述，本研究从临床药学角度分析了钙制剂使用中的问题及合理使用的建议，临床应用钙制剂应从钙的作用、机体利用度、不同钙制剂的特点和选用等多角度合理的为患者选择含量高、质地优、生物利用度高的钙制剂，才能达到最好的治疗及保健效果。

[参考文献]

[1] 葛可佑.中国营养师培训教材[M].北京：人民卫生出版社，2005：53-57．

[2] 陈辉.现代营养学[M].北京：化学工业出版社，2005：82-107．

[3] 李笑萍.临床使用钙制剂的药学问题点[J].中国药师，2000，3（4）：238-239．

[4] 米生权，赵晓红.市售补钙制剂吸收率与生物利用率评价方法探讨[J]．2007，28（7）：530-535.

[5] 刘伟林.3种口服钙制剂在兔体内生物利用度的比较[J]．广西科学院学报，2011，27（1）：34-35.

[6] 凯健，陆义诚，吴琳华，等.葡萄糖酸钙片的人体药物动力学研究[J].中国医药工业杂志，1992，23（6）：266-268．

[7] 俞婷婷.我院门诊口服钙制剂临床应用分析[J].中国药业，2009，18（7）：35-37.

药学 工作总结范文 篇4

在院领导以及科主任的支持下，本人于XX医院临床药师培训基地进行为期一年的进修学习。今年学成归来后，正式成为我院心血管内科的临床药师，顺利地完成自己的各项工作。同时，在工作中不断总结经验，提高自己的业务水平。现将工作总结如下：

一、临床工作：

首先从熟悉我院心内科室的临床工作方式方法以及工作流程。因本院有两个循环科室，在科主任的安排下，两个科室每个月交替轮换，逐渐向医生与患者介绍临床药师的工作职责，在履行临床药师查房职责的同时，为医生解答用药时的疑难问题，做好患者的用药教育工作，为临床提供药学服务。

1、每天参与临床查房，及时书写查房记录和药历；注意老年人及具有多种并存疾病的特殊人群的用药特点，并对重症患者进行了全程药学监护，参与临床治疗全过程，协助医师调整药物治疗方案。

循环内科患者常常存在多种疾病并存，而且以老年人居多。老年人对药物的吸收、代谢、排泄功能均有不同程度的降低，实行个体化用药原则。由于循环内科患者慢性病与并发症多，联合用药机会与用药种类增多，且老年人对药物的名称、剂量、使用方法、服药时间等记忆不清，导致患者依从性较低。因此对一些长期服药者应在保证疗效的前提下，尽量采用较简单的服药方法。这就要求临床药师在患者新入院时，询问患者的既往病史、用药史、食物和药物过敏史、不良嗜好等，防止产生用药隐患，同时嘱咐患者在治疗期间，应戒掉不良嗜好（如吸烟、饮酒等）等，同时注意低盐低脂饮食。

2、注重药物间的相互作用

随着临床用药种类的增加。心内科病人应用多种药物的现象相当普遍，必然使药物间的相互作用增加。临床药师应全面了解患者用药信息，细心观察用药反应。由于我院循环内科，中药注射剂使用较多，为保障医疗安全和患者用药安全，规范中药注射剂的合理应用，结合我院情况，将目前使用的中药注射剂所用溶媒、用法用量、适应症、注意事项等进行了归纳总结，制成表格形式，供本院医务人员学习使用。

另外，由于循环内科患者常常患有高血压、心功能不全以及等疾病，在药物以及溶媒的选择上需注意生理盐水与葡萄糖注射液的区别使用，为避免药物间配伍禁忌，将最新450种中西药注射剂配伍表中的与胰岛素相关配伍进行总结，制成表格供大家学习使用。

3、收集临床用药出现的不良反应并及时上报

医药学实习心得（范文模版） 篇5

院名称：XXX专业：药学年级：大X

班级：XXXX姓名：XXXX学号:XXXXXXX

实践单位： XXXXXXX

实践时间： XXXX 年X月XX日至XXXX 年X月XX日共XX天

实践目的：对两年来所学的知识做全面的复习，巩固，提高，使其对即将的大三学习做一个

初步的了解！还有每天都得跟药房内的老师们一样，早上7：30—11：00上班，下午2：00—5：30，每个星期休息一天，不迟到不早退，有事要请假！

实践内容：7月22日—8月2日在门诊药房，主要以掌握药房内药品为主，还有就是了解

药品的一些主要成分和主治功能和一些不良情况，在掌握之后学会简单的凭处方

发药，学会与病人沟通，尽量多帮助他们解决问题！

8月3日—8月30日在住院部药房，在门诊掌握药品之后到住院部发药，送药，做简单的统计药品和领药。

实践结果：经过一个多月的努力，我掌握了药房内基本上的药品，这在下学期的药理学学习

中将会让我轻松很多，也懂得了医院内看病的基本流程和住院部药房跟门诊药房的区别，也了解了医院各个部门也是分工明确的，每个部门各尽自己的职责，实

践过程呢中打碎了以邪恶一些药品，以后工作的时候将要更加的小心！

实践体会：在大二提前到医院药房实习让我更加有优势的相对于其他同学，发药过程中的对

病人的责任，不能出现错误，要小心针剂药品，防止摔碎，最重要的是我跟药房

内所有老师都混熟了，这对以后我回医院工作有了很好的基础，也让我知道了自

己的不足之处和以后要努力的地方！

正文：

每次的实践总是伴随着辛劳和收获，对于在校大学生而言，通过开展社会实践是我们现阶段接触社会的唯一途径，由此可见实践对我们的重要性。

跨出学校，暂时卸下自己的学生身份，以一个职场人的身份去面临踏入社会前的第一次实习，在实习中，实践检验了我的理论知识，也丰富了我的专业技能，我学到了很多，有关于工作态度，也有关于如何做人.....作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，在这个大二的暑假，我放弃假期，选择深入浙江省武义县第一人民医院药房接受锻炼，将学校里所学的理论知识运用到实际，为以后走向工作岗位打下坚实基础。

7月22日去医教科申请，随后去了门诊药房报到，药房是一个医院的最重要的地方，所有病人必须都在药房领到自己的药品，药房的工作人员不能出一点点的错误，任何一个微 小的错误都会造成不可弥补的伤害，所以作为一个药房工作者，虽然我的工作只是发发药，但同样不能出现任何的错误，所以我的责任重大，我必须仔细仔细再仔细，在学到知识的同时也让自己更加的熟练操作药房里的流程。

初到药房工作，药房同事都很热情，还让我做自我介绍，当时我就说了我来浙江大学城市学院的药学专业，特别巧的是，药房中有一位也是来自城院药学系的校友，他是宣老师的学生，当然还认识李老师，赵老师等，刚开始的时候什么也不懂，虽然坐在药房里，但是面对五花八门的药品还是犯起了头晕，现在的药品鱼龙混杂，虽然有些药品的成分几乎是一样的，但是商品名字却南辕北辙，一样的药品也有进口出口之分，随之不同的还有价格。说真的要熟悉起来还真是一件不小的工程，一切都得重头开始，大概由于没有药理学的基础吧，熟悉药品对于我而言是有那么些困难，不过还好，药品的摆放是有按类别来的，先是注射液，胶囊，片剂，滴丸等的分类，再在这些的基础上分别按抗生素类，心血管，呼吸系统，消化系统等来分，其中注射液在医院的使用比较广泛，按类别来记就较简易了，为更熟悉药品的摆放，我还搬运过药品（医院还有储存药品的药库)，通过三天左右的时间来认真去记这些药品，对药品的掌握已经八九不离十了，也对药品的摆放位置熟悉了些后，我开始看处方为病人拿药，刚看完病的病人把处方一递给我，我基本上知道上面的药的具体位置，有不懂的就问老师们，虽然拿药是很简单的事，只要是识字的，时间久了都会，可是到自己会做，并且把药给病人，还是有些开心的，说不上来为什么，有点像帮助了别人的感觉吧，但好景不长，我很快就原形毕露了，有些用的较少的药品不能准确的知道其位置所在，毕竟三天的时间并不能把所有的药品全记住的，这需要一个过程，不能急，所以还是得靠以后做多了才能知道。在拿药的时候我还发现，对不同年龄，性别，和不同程度的病人，药的拿取都是不同的，特别是孕妇和小孩的用药要十分的小心，谨慎，相对于孕妇，很多药品都是忌用的，有些医生在开药的时候没有事先了解，误开药方了，所以在这种情况下药房内的我们就要准确的发现这种情况，能不开药就尽量不开药，在几天工作下来之后我跟药房内的老师们都已经蛮熟悉了，接着一些老师还向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责，我所在的药房经营的有中成药、西药、非药品等，大概一个星期工作下来之后我对医院的流程有了进一步的了解，基本上都是挂号，门诊，收费，发药，在熟悉这流程之后我也能单独胜任发药这些工作了，发药一定不能出错，所以最后都会有老师把关的，一来发错药容易使不知情的患者吃错药，二来发错药使库房数目不齐，总之发药的时候要格外注意的，我就犯过几次错误，还好有老师及时发现了，没有造成什么意外，所以以后在这方面我还要继续下功夫，怎么知道考验在接下来的几天之内到来了，由于药房内工作人员不够，我就临时充当一下了呗，一时间我应接不暇，在忙忙碌碌中我感觉到了身为一名医务人员的艰辛，这项工作关系到总总多多的方面，我在药房的工作不允许有一丝的失误，在顶着高要求的压力下，我莫名的感到了责任重如泰山，毕竟一个没有学过任何专业课程的人做起来肯定是会困难的，虽然有老师们的收尾工作，但是我还是挺有压力的，一直暗中自己提醒自己不能犯错什么的，发药的时候将处方与自己拿着药反复查验好几遍才发出，令人惊险的几天一过，我现在也很熟练的能办好事了，我大大的松了一口气，没有出现什么明显的失误还是让我比较振奋的，这几天神经高度紧绷，在这个时刻也得到了松弛，在这几天中，我格外的认真，也认识到，了解到了一些情况，在药品中，葡萄糖和生理盐水较常用，别的心血管类的，消化系统方面的，呼吸系统的药品也都较常用，市场对药品的需求是有增无减，特别是常用心血管类的，消化系统方面的，呼吸系统类的药品，日常药品的使用主要是感冒药和咽喉肿痛药及一些清凉降 火药，感冒药有999感冒颗粒，复方盐酸伪麻黄碱缓释胶囊，小儿止咳糖浆，小儿氨酚烷胺颗粒，小儿咳嗽灵颗粒，枇杷止咳颗粒，同时还有一些退烧药如柴胡注射液，安乃近注射液等，降火药主要有西瓜爽润喉片，金银花颗粒等，咽喉肿痛药有头孢氨苄胶囊等。

在门诊药房工作了十天之后，我基本上都会拿药了，也对药品基本上都掌握了，很是高兴，老师们还一直说，下学期回学校学药理学将会比其它的同学轻松了，毕竟药品名以后不会陌生了，在门诊会了之后我被主人派到了任务更加艰巨的住院部药房去了，很多人所讲的药房其实上都指的是门诊药房，直接接触病人，给病人发药的，但住院部药房他们就了解的少了，其实一个医院病人最多的依然是住院的病人，所以工作量最大的依然是住院部药房，我就这么来到了住院部药房，因为在门诊已经学会了药品，这边的工作量本身就打，本来作为见习生的我第一天就被赶鸭子上架了，没有来得及熟悉药品的排放位置，我就这么开始发药了，住院部的发药跟门诊部一样，门诊是接触病人，一个个的发药，在住院部药房就不一样了，因为在医院内有很多科室，比如说，手术室，脑外科，骨科，妇产科，内科，外科，外科又分外一，外二等，总之一个医院分很多科室，所以住院部的发药也是一个一个科室发药，所发的药数量巨大，每天早上9点钟开始发药，我们要一直忙到11点，中间休息的时间少之又少，发的药都是整箱整箱的，用的最多的就是针剂药了，口服药要少的多，毕竟住院的病人相对来说严重点，针剂的话康复的快一点，在这里，有许多门诊没有的药品，比如说抢救类，尼可刹米，洛贝林，间羟氨等，还有些化疗的，消癌平等，总之这里的工作要累很多，但下午来说这里会比较空闲，我也在这段时间内边看药理书边工作，下午的工作量主要是各个科室内某些病人在早上所领的药品不够后来继续拿药，早上药品很多，所以都是由我们药房送，下午的话都是自己各个科室派护士下来拿药，在这段时间内我还认识很多哦护士，有时候也有写医生会过来走走，还有空闲的时候老师会让我们自己出去走，我也有事没事的会到各个科室看看，跟医生聊聊，在这里实习了那么久，老师们也都很喜欢我，都要我以后毕业了叫我回这里工作，还都鼓励我说药理，药剂，药化，药物管理一定要好好学，因为到时候想回这里工作的话一定要考试的，而考的几门课就是这些，她们都很看好我，说我很乖，很认真，当然，药房内的卫生也都由我们实习生来打扫（还有一个实习生），还有些整理工作，摆放药品啊之类的，不过在这段时间里，我是做了些错误，发错药蛮多的，有写科室对完药之后发现有错的话都会打电话给药房，不过药房内电脑核对后基本上能发现是否有发错药，不过就是增加了工作量，还有针剂类药品我还打碎了些，到最后自己算算的话起码有价值500元的药品有被我打碎，不过还好，这个有向商家换货，在这段时间内，我还经历了一直药房的盘存，就是将所有的药品全部统计一遍，其工作量大自然不用说，一样一样的来，我也数药品数的够呛，都要数好几遍，不能有任何错误出现这时候，历时4个多小时呢！在一天天的实习中我每天掌握点点，随着时间的积累，我学的很多。

一个多月的实践时间突然对我而言是那么的短暂，对于未踏入社会的我来说，不长，但也不算短，在这段期间内，我感觉自己成熟了许多，不再是个无知的少年了，特别是知识积累方面，比以前要丰富许多，更深刻体会到了实践对于学习的重要性。在人际交往方面，也有了很大的改善，不再像以前那样胆怯、冲动，冷漠，也懂得人际关系对于工作的发展是特别重要的，作为一名药学专业的学生，深知药品对于人类的重要性，在医院药房实习的这段期间内，更是认真、谨慎、不敢有半点马虎，以安全有效作为自己的职业道德。实习这段时间里我已经把自己当成了一名正式工看待了，平时跟她们也都很谈得来，下班的时候我们还经常一起出去吃饭，游泳，爬山等，多少都会有感情的，我是多想在这里在跟她们待几天，她们都是我的好老师，都是我成长路上为我指引的路灯，我很感谢她们，我以后会很努力的学习争取以后能回到这里工作，她们也都希望我能回来，也都很看好我，现在即将离去的我突然有点依依不舍了，我只能通过以后的更努力回报老师们了。实践活动提供给了我们大学生增加进一步了解社会，培养自己适应社会的能力，学习技能的一种机会，每次实践的机会我都会很珍惜，珍惜这来之不易机会。希望以后能有更多更广阔的空间供我们大学生发挥自己的才能，再跟药房内所有老师拜别之后我满意的离开了，因为我学到了很多，这个暑假值了，我坚信在以后学习的日子里我会再接再厉，以更加饱满的热情和更加踏实的态度对待每次工作，决不辜负医院各领导老师对我的教导和期望。

在实习这段期间，我严格遵守该院的纪律，自觉以学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，还有，我还学到了很多东西，首先我们也是上班的，要遵循医院的规章制度，不能像在学校一样，时间上自己支配的更多，做事情也要有所顾忌，不能随心所欲，重要的是秉持一种认真，学习的态度，怀着一颗善良的心，一个多月下来，不仅使我在理论上对机械有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点，第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅。

实习是步入社会前的预演，实习中的苦与乐都尝尽后发现自己长大了。今后将步入社会参加工作肩负起药学工作者的使命和责任，工作对得起职业，做事对得起患者。

临床药学论文范文参考 篇6

一、专业科目(药学综合)

1、考试范围

药物化学(20%)、药剂学(30%)、药物分析学(20%)、药理学(30%)

2、参考书目

《药物化学》 尤启东主编 人民卫生出版社(第七版)

《药剂学》 崔德福主编 人民卫生出版社(第七版)

《药物分析学》 杭太俊主编 人民卫生出版社(第七版)

《药理学》 朱依淳主编 人民卫生出版社(第七版)

二、同等学力考生加试科目

1、药物研发与生产技术方向

加试科目：《有机化学》《天然药物化学》

参考书目：《有机化学》 汪小兰主编 高等教育出版社(第四版)

《天然药物化学》吴立军主编 人民卫生出版社(第六版)

2、临床药学方向

加试科目：《有机化学》 《生物化学》

参考书目：《有机化学》 汪小兰主编 高等教育出版社(第四版)

《生物化学》 吴梧桐主编人民卫生出版社(第六版)

三、复试专业测试科目

1、考试科目：《药理学》

临床药学论文范文参考 篇7

尊敬的共青团广东药学院委员会、学生社团联合会：

你们好！

首先，非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书！为了响应学校工作和发展的号召，给我校灯谜爱好者及有特殊能力的同学提供一个广阔而专业的创新学习的平台，为弘扬中华国粹、丰富高校文化贡献一份绵薄之力，我们诚恳申请成立红笺灯谜学社！

本学社将为学校所有灯谜爱好者提供专业培训和学术指导，为有创新经验和拼搏精神的同学提供用武之地，为老师和同学、同学和同学构建一座沟通的桥梁，直击全省高校灯谜友谊赛、全省地方灯谜协会联谊赛、全国及地区大学生个人拔尖赛，在各大赛事中展现我校更有创新性、更有文学性、更有专业性的特色，让我校灯谜事业再迈新台阶。

之所以申请成立红笺灯谜学社，是因为灯谜乃我国传统文化的瑰宝，是我国民间文学的一种艺术形式，是人民在长期劳动实践中的智慧和结晶，数千年来深受群众喜爱。然而在全球化浪潮滚滚向前的今天，我国和其他国家一样，正经历着一场前所未有的社会和文化变革，作为传统文化重要载体的灯谜，也面临种种困扰，因此，为继承中华国粹，发扬灯谜艺术，申请成立灯谜社势在必行！

猜射灯谜不但能开发智力、愉悦身心、陶冶情操，而且能通过猜谜增长知识、培养才干、发掘人才。灯谜作为中华国粹文学范畴中的一项高尚雅致的文字联想游戏，是中国传统文化的见证，它带给人民群众无比积极的作用。灯谜涉及面宽，谜中渗透和浓缩了多学科、多方面的内容，可以向人们传播社会生活中多层面的知识。在制谜和猜谜过程中，能吸引人们在自觉参与中受到教育。灯谜对人们的吸引力是它的趣味性表现出的功能，而不是枯燥的问题作答，更不是单纯的名词解释，它是一种运用别解手法来破译汉字音、形、义变化模式的智力角逐，它不仅能博得人们开怀一笑，还能紧紧吸引人们自觉参与这项活动，使人们在娱乐中已然受到熏陶和教育。正是这些积极的作用，使得灯谜拥有广泛的群众基础。在节假日的闹市街头等公共活动场所，只要把谜笺一挂，瞬间就会吸引许许多多灯谜爱好者前来观赏和猜射，增添了几许节日气氛。

从灯谜带来的积极影响可以看出，它对促进中华民族文化认同、增强社会凝聚力、增进民族团结和社会稳定都起到了不可磨灭的作用。灯谜诚然是一项利在当代、功在千秋的高品位文化娱乐活动，我们相信，中华民族是一个有生命力的成熟民族，优秀的东西是迟早要被重视和发扬的，尽管这个过程可能会比较缓慢；但在趣味性、益智性文化娱乐活动中，灯谜是弘扬国粹最好的、最基础的载体，等人们对社会上形形色色的肤浅的娱乐活动形式都熟识并厌倦了，迟早还要回到灯谜这类有品位、经得起时间考验的文化娱乐活动形式上来。作为非物质文化遗产之一，社团的建立无疑是弘扬灯谜艺术一条简单而有效的路子！

在今日，有方块字的地方，就能看见灯谜的影踪。近几年来，中国大地特别是闽粤两省，谜事日趋兴盛，灯谜爱好者越来越多，高级院校基本已成立了灯谜协会！可见，灯谜已然成为各大高校提升校园生活乐趣的重要方式之一。我省汕头市澄海区已率先被评为“全国灯谜艺术之乡”，顺德市也已在申报“全国灯谜艺术之乡”的行列，这更有力地证明了灯谜在广东人生活中所带来的影响是无法估量的！

至此，已有十来所省内外高校对我们广东药学院申请成立红笺灯谜学社表示赞同，并发来信函致以支持，我学社所有成员，将以饱满的激情与信心，办好这个举足轻重的灯谜学社，以更好地弘扬祖先留给我们的宝贵遗产。相信在我们的共同努力下，高校灯谜必将开创一个新的艺术天地，为非物质文化遗产增添新的光彩，也为传承和发扬中华传统文化立新功！基于以上所述，我们正式提出成立广东药学院红笺灯谜学社的申请，望批准！

此致

敬礼！

申请人：广东药学院红笺灯谜学社筹备组

主题团日参考题目范文 篇8

承雷锋精神，构建和谐校园

《假如雷锋帮过我》开展换位思考 学习雷锋精神

做身边的雷锋

守护心灵

续走雷锋道路，共建和谐理工

弘扬雷锋精神 构建和谐校园

爱心雷锋行 传递温暖情

一点一滴温暖理工校园

二.消费观(辩论赛)

学会理财，理性消费

《给你100块钱，你怎样花》 辩论赛

今天你维权了吗？

“那些年，我们一起买的假”（假货展示及经验交流会）

“减法”，“绿色”消费，你做了吗？（开展一个辩论会）

树正确价值观念 享精彩大学生活

今天，你消费了吗？

大学生是否应该对自己的生活费用买单？

三.缤纷文体(班级趣味文体活动)

寻找精彩瞬间 记录美丽时刻

文以启智 体以键魄

缤纷四月，洋溢青春

“奔跑，在春天”（趣味运动会）

且学且动，文体双全

《缤纷文体—班级篮球赛》

走出宿舍，走进操场

文体那个更重要（辩论会）

四.五四青年节

“感怀五四，奋发图强

《追忆五四—那不可磨灭的精神》 班会也可以一看电影的形式 比如《我的1919》爱国，不变的准则

弘扬伟大五四精神，做个有为理工青年

重温五四**（回顾历史）

五四精神伴我行

继承五四传统 构建和谐校园

青春·责任·激情

我们还年轻”（诗歌朗诵会）

五.学风建设（考试经验总结及交流会）

让青春在奋斗中闪光

优化学风 诚信考试 追求卓越

诚信考试

诚信考试、拒绝作弊、严于律己、从我做起

《考试无憾》 加强考试学风建设 学习考试处罚条例 增加考试公平性

“备战期末，诚信考试”

隧道实习总结优秀范文参考 篇9

隧道实习总结范文一

1、序言

通过公路隧道生产实习，初步掌握了隧道设计的外业勘测基本过程，加深理解和巩固所学知识，培养分析和解决工程实际问题的能力，并提出自己的创新见解和建议。

2、工程概况

百花园和角球场为两个主要活动场所，拟修建一条公路连接两个活动场所连接。公路等级为二级，河滨隧道是此公路的主要工程之一。

3、勘察工作目的、依据

生产实习是土木工程专业教学计划中的重要实践教学环节，是对理论教学的验证与补充，对实现专业培养目标的要求起到重要作用;也是毕业后参加工作的一次预演。在隧道工程的生产实习中，结合课堂所学的隧道工程、道路勘测设计、结构设计原理、测量学等课程，在教师指导下，通过完成地形、地质、水文、气象、地震等测量和调查工作，使学生初步掌握隧道设计的外业勘测基本过程，了解应用材料和设备在工地上所进行的勘测技术活动。其工作目的可基本概括如下：

(1).通过隧道工程生产实习，对于一般的隧道工程施工前的准备工作、整个施工场所的地形测量有个清晰的认识;

(2).通过生产实习，学习测量技术知识，掌握测量和基本设计工作的基本技术和操作方法，理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识、扩大感性认识，增强本专业实践能力。

(3).通过深入现场的亲身操作，实际与理论知识的结合，为学好后续课程，做好毕业设计，适应本专业工作，打下良好的基础。

依据：隧道工程、道路勘测设计、结构设计原理、测量学等课程;

公路隧道设计规范;

南方全站仪使用方法。

4、勘察主要工作方法

地点：河滨隧道通过的百花园和角球场之间的山区。

使用仪器：南方全站仪

勘察步骤：

1.老师讲解、布置工作：(时间7月1日)

结合我们所学知识，老师向我们讲解了隧道测量的主要工作，包括地形测量、隧道位置选择、洞门布置和高程、纵坡控制等内容;布置了隧道生产实习结束后需要出的实习成果，包括隧道平面地形图、隧道纵断面图、隧道洞口横断面图等;同时要求了提交实习成果和实习报告的时间。

2.查看地形：(时间7月2日)

查看地形作为勘察测量正式开始的准备工作，主要任务就是查看要勘测地形的大致情况，做到测量重点和测量可能遇到的问题心中有数，统筹规划测量工作的细节，对可能出现的问题做好提前预防。对于地形复杂、不容易测量的地形提前仔细查看，对需要采取的测量方法有清楚认识。

3.勘测地的自然地理情况：(时间7月2日)

在查看地形过程中了解当地的地貌、植被，水文、气象和工程地质情况，查看可能在施工中出现的工程地质灾害，做好提前预测，这将为以后的施工和设计提供依据。

4.确定测量的控制点和后视点：(时间7月3日)

控制点是测量工组中后续工作的心脏，是对测量所建坐标系的基础，同时，控制点还是碎部点测量的测站点。所以，选择恰当的控制点不但可以建立起合适的坐标系，还为碎部点的测量带来方便，大大降低测量的工作量。控制点一般选择在通视效果好，能一次建测站尽可能多的测碎部点的地点，同时，控制点的选择还要对后面展控制点有利。后视点是和控制点结合建立坐标系的基本已知点。在后面测量工作中选择前面已知的控制点作为已知的后视点来用。

5.测量碎部点：(时间7月4~7日)

碎部点是测量的主体，是测量区地形图成图的基本数据。我们在地形勘测中是本着地形不规则地区多设碎部点，地形规则地区可相对少设碎部点的原则进行碎部点测量。对于地形高差较大的点要在高差的上、下点设点，同时在坡度变化和不规则变化周边加设碎部点进行测量，力求碎部点测量的选点合理、测量准确，使所成地形图尽可能的符合现实地形。为以后设计和施工提供最精确的数据。

6.生成地形图、确定隧道位置：(时间7月8日)

将所测的地形数据导入南方cass成图软件，选择合适的高程间距导出地形图。在所成地形图上面根据合理洞口位置的选择和隧道所通过山体的测量高程选择隧道的平面位置。确定隧道的洞口确切位置坐标，即确定了隧道的平面位置。

7.隧道纵断面测量：(时间7月9~10日)

根据隧道平面图，在地形图上面利用确定的隧道位置，找到隧道的中轴线位置，从隧道进口到出口的中轴线上面，每隔十米选择一个桩号，通过南方cass软件确定每个桩号的确切坐标，然后通过实地放样精确测量每个桩号所对应的地面高程，所得到的数据为隧道纵断面成图的依据。

8.隧道洞口横断面测量：(时间7月11日)

根据隧道平面图上隧道的位置所找到的隧道洞口位置，确定隧道洞口横断面，根据隧道宽度(不算衬砌为11.28m),从洞口中点向垂直隧道纵轴线两边分别选择2~3倍隧道宽的距离作为隧道洞口横断面测量范围。在测量前，首先根据在地形图上面的位置，利用南方cass软件，在横断面线上每隔两米设一个放样点来测量该点的路面高程，然后根据放样点测得的路面高程数据作为隧道洞口横断面成图的依据。

9.隧道测量成果：(时间7月12~13日)

利用南方cass软件，根据测量的碎部点数据生成地形图;根据测量的隧道中轴线测点放样所得的高程数据画出隧道纵断面图;根据测量的进、出口洞口横断面线上的路面高程数据画出隧道进、出口洞口横断面图。

5、自然地理

自然地理包括测量地区的地貌、植被、水文、气象和工程地质条件，自然地理的勘测对于前期测量、设计和施工有重要的指导作用，也是隧道工程中重要的一环。

4.1 地貌、植被

实习地点即百花园与角球场之间为山岭地形，隧道通过地方最低路面高程为100m，山最高高程约为170m，宽度在102m左右。山体地貌不规则，上部有沟壑和建筑构造物(一个亭子)，周围有房屋建筑。

植被主要为灌木和低乔木，没有高大乔木覆盖，地表面覆盖有低矮草皮。其间有水泥路以供通行。

4.2 水文、气象

隧道通过地区，两面环水，为雅河环绕通过。山上无泉水，没有水体通过，无地下水涌出迹象。

属亚热带湿润温和型气候，夏无酷暑，冬无严寒，阳光充足，雨水充沛。空气不干燥，四季无风沙，年平均气温在15.3℃左右。其中，最热的七月下旬，平均气温为24℃;最冷的一月上旬，平均气温是4.6℃。

4.3 工程地质条件

隧道围岩级别为五级围岩。隧道穿越强、弱风化灰岩,该段岩溶发育,节理裂隙发育,部分岩体体被切割成块并剥落,岩体破碎,呈碎裂状、松散结构,岩质较硬,隧道围岩无自稳能力。

6、隧道勘测主要成果

隧道勘测的主要成果就是指通过实地测量和放样，根据所得的测量数据，利用南方cass 软件生成的隧道平面图，由隧道中轴线放样所得高程画的隧道纵断面图，还有根据设计所取隧道洞口位置，在符合隧道纵坡和两端和道路相连接的要求的前提下设计隧道进、出口的设计高程，然后据此得到隧道洞口横断面图。现将隧道各成果的过程详述如下：

6.1 地形图勘测

南方cass软件的成图就是利用已知的控制点和后视点所建立的坐标系，在所要勘察的地形上面找碎部点来测量其坐标和高程，记录数据后存储在内存卡内。在成图时根据已测点的具体位置，然后相邻点之间组成三角形，即DTM模型，随后根据高程均匀变化的原则，各个三角形组成线上相同高程处的点连接成等高线，所有的等高线即组成地形勘测的平面图。隧道平面图也据此理论。首次在测前先找到已知的控制点和后视点，建立了坐标系后，利用全站仪测量整个地形的碎部点数据，数据经存储后随后即利用前面所述南方 cass软件生成隧道平面图。在地形图上面，根据地形两端道路连接及隧道埋深要求情况，我们在地形图上面定隧道中轴线，也即基本确定了隧道位置。

6.2 隧道纵断面勘测

在隧道纵断面勘测之前，我们已经在隧道平面图上面确定了隧道的位置，而利用南方cass软件，可以在已成地形图上面找到任意点的坐标，利用这个功能，我们在地形图上面找到隧道洞口位置坐标，在隧道长度方向的中轴线上每10m确定一个放样点，因为坐标利用cass软件可以得到，我们到实地进行点放样，可以测得每个放样点的确切高程，根据此高程数据绘制山体在隧道中轴线处的纵断面图。根据隧道纵坡要求和两端道路连接情况，可以确定隧道设计高程。在此次实习中，我们得到的山体高程差有68m左右，满足隧道埋深要求，最大埋深达到66m，隧道全长80.00m，每隔5m设一桩号，隧道起始桩号 ZK0+100 ,终点桩号为 ZKO+180.最大埋深在 ZK0+135 处，埋深为66.50m。隧道进口位置路面高程和设计高程基本一致，出口路面高程比隧道设计高程高5m左右。隧道纵坡为3%，满足要求。

6.3 隧道洞口横断面勘测

在地形图完成后，我们定了隧道的位置，洞口位置也已经确定，利用南方cass软件得到隧道洞口坐标。根据道路等级为二级和设计速度为60kmh，我们采用的为设计速度为60h的二级公路隧道标准断面，洞口内设计为双向单车道 宽为10.28m，高为6.742m(不包括衬砌)，衬砌厚度为70cm。根据隧道洞口横断面测量的要求，我们在垂直洞口中轴线的两边分别延长2--3倍隧道宽的距离，然后每隔2m设一个放样点，利用南方cass软件查出每点的坐标，随后架设仪器在实地，把每个能测得放样点测出高程，再把测出数据生成横断面地形图，根据隧道进、出口的设计高程，另外加上已知的隧道洞口中轴点坐标，可以在横断面图上面把标准隧道洞门绘制在横断面图上即得到隧道洞口横断面图。

隧道实习总结范文二

自我介绍下，我叫**，在_年x月x日至_年x月x日在中交四公局实习。来到这里我学到了很多东西，也了解了隧道施工的过程以及工序，也真心的希望自己能成为这个单位的一名骨干人员，那样我会为自己感到自豪。我们干的是延安至吴起的LJ—12标，标段的穿山隧道是单向双车隧道，设计时速80KM/h.这次我的实习主要在隧道左线。这个标段的隧道左线的桩号ZK56+045—ZK54+500,右线的桩号是YK56+000—YK54+500.改革开放以来随着高级公路的修建，隧道的长度变得越来越长。近十多年来，公路隧道得到了迅猛的发展，每年几乎有十余座隧道修建。目前我国已建好的隧道400多座，总长度已超过100KM。

我实习的前山隧道为特长隧道，它的进口是肖竹式，进口和洞身属黄土梁峁深切沟壑区，出口处在薛家沟左岸一级阶地后援，两进出洞口的斜坡稳定，无不良地质现象，地形条件良好，适宜修建隧道洞口。隧道总体呈北东～南西展布，地面标高1309.00-1488m，相对高差179m，地形起伏很大，冲沟发育，梁沟相间，地形破碎。

两个月实习的时间里，师傅告诉我隧道各工序的施工规范要求，以及如何做一个合格的现场技术员。我个人了解在隧道施工方面主要控制隧道围岩的超前雷达地质预报(前山隧道的预测是300m)、量测监控。要施做超前支护(如超前锚杆、注浆小导管、管棚等)，以便控制围岩的变形和应力释放，而在支护和围岩的共同变形过程中调整围岩应力重分布而达到新的平衡，以求最大限度地保持围岩的固有强度和利用其自承能力，以便使山体达到永久稳定。

学习之后，我通过图纸了解到前山隧道的围岩分级为：明洞、洞口段、Ⅴ浅、Ⅴ深、Ⅳ浅、Ⅳ深。

首先，我得细细讲述一下开挖的超欠现象，因为这影响施工的质量所以特别重要。根据监控测量的拱脚收敛和拱顶下沉给出适合围岩的预留变形量，预留变形量是为了不占用隧道的建筑限界。为了喷浆保护钢筋网片和一些不可控制力量，一般都会超挖，但有施工规范要求，根据公式—平均超挖值=超挖面积/爆破设计开挖断面周长(不包括隧底)，得出表格要求。

它们的超前支护、初期支护、二次衬砌、仰拱对应每种围岩的变化而变化。例如，V浅要用两阶段施工设计图纸V—1，V深用两阶段施工设计图纸V-2.我主要谈谈SV-2的图纸。隧道的宽度10.5m，净高5.2m。根据地层岩性，隧道开挖方法是环形开挖中心留核心土法。每环进尺2—3m，采用机械开挖或弱爆破(使用国产的风动凿岩机一般使用的风压为0.4～0.6MPa)，超前支护是Φ50ⅹ4的无缝钢管，L=450cm、α=7。，钢管表面按照设计图纸打有小孔，导管里注浆，钢管与钢拱焊接形成整体受力。支护原则遵循早封闭。钢拱是120a，钢拱分为五部分，之间用联接钢板和高强螺栓固定，一环钢拱是一品，两品间距是八十公分，中间有Φ22的纵向连接筋，其环向有@=120ⅹ80cm，L=400cm的Φ22早强砂浆锚杆。在钢拱和岩壁之间有Φ8的钢筋网片 20ⅹ20cm，长ⅹ宽：120ⅹ80cm，其搭接长度为24cm。一切报检就绪后，无质量问题，喷射强度为C20的喷射混凝土，厚度是26cm。上导和中导凝固并达到设计强度后，开始开挖下导，立高为2320mm的钢拱，放好网片并焊接，焊好纵向连接筋，报检后喷浆。下面该做仰拱了，仰拱的双层钢筋间距是40cm，两层之间有梅花状布置的定位筋，其环向主力筋是Φ22的螺纹钢(@=25cm)，纵向连接筋主力筋进行绑扎(@=50)。钢筋绑扎完后固定模板并浇筑厚度为50cm的C25混凝土，完工之后要养护。下面就该做二衬了，做它之前得挂好土工布并做好防水板，还有就是在土工布后面每隔3-5m固定好YAS排水半管，土工布和防水板的搭接都是10cm。二衬的钢筋排列与仰拱一样，放好台车，绑好钢筋，固定模板，浇筑C25的泵送混凝土。在这里要注意端头模是否严密，振捣窗是否严实。一板二衬浇筑完后，十个小时之后就可脱模进行下一板，脱模后得定好止水条。还得知道二衬里的预埋件是否按照设计图纸已埋好，例如50m一个检查孔。接下来还有就是每次9m的C15的片石混凝土的回填，浇筑好之后做好养护工作，混凝土上面有11m的栈桥，所以不影响开挖和支护以及喷浆工序。下面的这张图片简单说明了隧道的断面构造。

从开挖放炮到初支喷浆，从下导开完到片石砼回填，从绑好钢筋到二衬浇筑，图纸上的东西变成了隧道立体并形象起来，我学到了不仅仅是会看图纸了，还有现场一些预备工作。比如，打钻要开风袋和气压，浇筑混凝土前要联系好搅拌站，罐车在运输砼的过程中，罐体不停转动防止砼离析。混泥土的设计配合比到施工配合比，我都有了一定的了解。在这次的学习中，我对做资料有了一定的了解，毕竟这些天隧道每前进一米，资料要跟进一米，在我师父的指导下，做资料已比较熟练。其实，作为现场负责人最重要的就是，根据围岩地质和监控测量反馈信息，及时修正施工方法和支护参数。

为了成为一个优秀的管理人才，必须要有智慧，有知识，不死学，懂得融会贯通。最后强化实践技能培养，只有理论与实践不断交替反复运用，才能把知识应用得淋漓尽致，才能实现知识的价值。

通过近两个月的学习和工作，让我对工程的建筑，结构，施工有了一定的认识，从以前的感性认知跨入了理性的分析和思考。学习工程管理专业，一定要将四大平台的专业内容学好，并结合实践加以巩固和融合。对以后的从业也有了明确的目标，现场施工的管理协调要求我们要成为复合型的人才，这是市场发展的需要也是符合我们自身发展的，这种双重的发展要求，势必在地产业这个领域中实现自我价值并为社会带来福利做出贡献。所以我坚定信心，学好专业，加强实践，创造价值，成为工程管理专业的复合型人才。最后我想说说一些个人建议：

1、吃透图纸，掌握设计施工要求，把不合理因素和不合格的要素消除在工程施工之前，为隧道更好的进行施工。

2、经常巡视检查施工现场，严格按照要求进行施工，发现不符要求的(比如拱架间距的误差不在50、上导和下导不允许有夹渣和空洞、二衬不允许有蜂窝麻面等不良现象)，及时的进行整改。

3、加强对已完成工程项目和部位的检查验收工作，发现问题及时处理，并及时向主管领导汇报。杜绝不合格工程进入下道工序施工，有效地保证工程质量。在施工过程中，遇到数次要求施工单位进行整改且不明显的情况下可以进行处罚措施，如遇到做的好的情况我们也可以进行奖励。这样可以更好的让施工单位为我们的工程做出最佳最合理的施工。也保证了我们单位的施工质量。现今我们分管的前山隧道进口已进入后期，衷心希望我部隧道顺利贯通。

在这近两个月工作中，我学到了很多知识、现场施工经验，同时也有不少的工作失误。感谢各位领导对我的关心与指导。

隧道实习总结范文三

实习目的：初步了解隧道的结构与特点，了解相关的基本知识。增强理论与实践相结合的能力。实习方法：在技术主管的讲解下，将理论与实践相结合，将学生提问与指导主管的答疑相结合，初步了解隧道的结构和注意的细节。实习地点：沪昆客专云南段壁板坡隧道

实习时间：_年x月x日-_年x月x日

实习过程：

首先看一些影音资料，以对隧道有个初步的认识。在工业高度发展的今天，运输也的发展已经成为社会发展的必然产物。而在发展过程中，会有很多的因素制约运输业的发展。运输的速度不能提高，运输的线路不理想，都会成为阻碍因素。而就铁路而言，铁路运输是运输业中的排头兵。制约铁路发展的因素有很多，比如列车的速度，线路的曲折等。线路的曲折包括隧道和江河等。在修建铁路过程中，经常遇到这样的难题：途中遇到高山或河流。在遇到高山时，当山脉较小的时候可以铲平山，当遇见高山事会有两种选择：环山修建铁路或者修建隧道，但从各种方面考虑，修建隧道是个明智的选择。

隧道是从山间开发出的狭长通道。修建隧道并没有想象的那样的简单，它需要充分的考察山的结构以及山的地址等。在修建隧道时需要充分考虑洞的结构，洞得支护结构以及方排水结构等，只有这样建设出来的隧道，才是一个安全而美观的隧道。在铁路的建设过程中，隧道往往会成为铁道的控制工程，即隧道往往会控制一条铁路的完成日期。在铁路的其他部分未动工之前，隧道就要提前考虑并且动工了。可以看出，隧道工程是铁路建设的重点工程之一，在铁路建设中占有重要的地位。

隧道按照长度的不同氛围好几类。九铁路隧道而讲，萨语或这等于10公里的叫做特长隧道，皆与3公里和10公里之间的叫长隧道，0.5到3公里的叫作中长隧道，低于0.5公里的叫作短隧道。在我国的隧道当中，大瑶岭隧道引进了国外的先进技术而建造，全长14.29 公里，在我国湖南省境内，是我国特长隧道之一。乌鞘岭隧道正在建设中，即将完成，预计全长20.5 公里，是我国最长的隧道之一。

而隧道根据用途的不同，也可以分为几种：交通隧道，公路隧道，水底隧道，地下隧道等。水底隧道和地下隧道是对技术的要求比较高的隧道。而他们的优点是非常的明显的，不仅可以节约地上空间，而且安全，在带动交通事业的发展中做出很大的贡献。

公路隧道也是隧道的一种，但是按长度分却有不同的标准。在公路隧道中把大于或者等于3公里的就叫做特长隧道;1到3公里的叫作长隧道;介于0.25公里和1公里之间的叫作中长隧道;低于0.25公里的叫作短隧道。

在隧道的建设过程中时需要遵守一些原则的。这是工作者在建设中的经验总结：截弯取直，缩短线路，行车安全，还有节省运费。这些都是从各方面具体考虑得出的结论。也是在隧道建设中必须遵守的原则。隧道工程往往还具有以下的特点：1：造价昂贵 在这里有一个数据，造一公里的隧道，造价在1千万到一亿之间。地质条件好的，造价就低一些，而地质条件恶劣的，造价就会很高的。2：施工的周期长 隧道之所以会成为控制工程，与其周期长也是有关系的。

要想了解隧道，首先要了解隧道的结构。在看隧道时，首先看到的会是洞门，洞门一般可以分为几种：端墙式洞门，翼墙式洞门，明洞门等几种。在目前的情况下，端墙式洞门和翼墙式洞门仍然是建设中用到的主要洞门修建方式。

隧道的横断面设计也是很有学问的。这里有三个限界：隧道建筑限界，基本建筑限界，机车辆限界。所存在的问题是如何处理这三个限界的大小位置。据研究，认为隧道建筑限界应大于基本建筑限界，而基本建筑限界应该大于机车辆限界。至于究竟大多少，这要根据实际而定，通过考察计算来决定究竟应该要多大。至于为什么隧道建筑限界要大于基本建筑限界呢，因为隧道建筑限界的部分直接与周围的土壤或者岩石相接触。而土壤或者岩石对它有个力的作用。为了能在建筑后能达到基本建筑限界的标准，在考虑各种力的情况下，应使隧道建筑限界略大于基本建筑限界。特别的，由于隧道建筑限界部分的上方向下有一压力的作用，为避免压力的影响，通常将该部分建成向上凸的弧形。至于基本建筑限界为什么要大于机车辆限界，那也是显而易见的，就是为了行车的安全。从上面可以看到，隧道的横断面设计应该满足以下三个要求：运营要求，受力要求，经济性要求。

洞身衬砌有几种基本的方法，一般分为以下几种：1，整体横注式衬砌 2，拼装式衬砌 3，锚喷支护 4，复合式衬砌。当然，可以根据具体的情况，作出一定的创新。但是必须要有一定的原则，就是安全，实用，美观。

在各工作准备好之后，就要施工。在施工的方法上，主要有以下的几种：1，矿山法 这是目前主要的施工方法。2，掘进机法 虽然比较先进，但却不会代替矿山法的地位。3盾构法 4，明挖法。掘进法和盾构法是施工方法发展的方向。

在理论课的基础上，我们参观了长沙隧道和长南隧道，对隧道作了实地的考察。将现实的隧道和理论课上所讲的结合起来，对隧道的结构有了更深刻地认识。实习总结和心得：

通过这几个月的实习，使我们对隧道有了一个基本的认识和了解。对隧道的认识由感观认识上升到理论的认识。增强了自己的理论结合实际的能力。对于我国隧道的历史和现状有了基本的了解。通过两天的理论课与实践，让我们对隧道工程这个专业有了大致的了解。了解了隧道工程的基本知识。对于以后自己的专业分支的选择起了指导作用。对于以后专业课的学习也是很有帮助的。