“位置”话题作文佳作示例

“位置”话题作文佳作示例（精选7篇）

“位置”话题作文佳作示例 篇1

李华波题目设计：自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置。在整个生命的历程中，你一直同位置打着交道。或许你有一段关于位置的心情故事;或许，你有许多关于位置的独到的见解。请以“位置”为话题写一篇文章，体裁不限，题目自拟，不少于800字。话题解读：“位置”不能等同于“位子”，其基本含义是“所在或所占的地方”。从题干所提示的内容来看，作文应扣住其比喻意义来构思，即：在人生、社会、历史中所处的地位。“位置”具有确定性，不同的位置意味着具有不同的衡量标准，也意味着将有不同的行为原则;“位置”也有局限性，它束缚了看问题的角度以及广度和深度。这道题目对考生的思辨能力有较高的要求，考生对“位置”的理性认知程度将是决定作文高下的关键。文章的构思可以从如下方面着手：1、从人与人的位置关系考虑。这种构思可涉及自己在他人心中的位置，他人在自己心中的位置，个体在群体中的位置等。2、从位置与其他方面的关系入手。如位置与成就的关系，位置与能力的关系，位置与心态，位置与利益等。3、可将位置理解为人生目标，写为实现目标的奋斗过程，或者写为得到一个不恰当的位置而碰得头破血流的惨痛教训。4、就像一枚硬币一样，任何事物都有正反两面，从不同的位置出发就会得到不同的结果。这种构思有点类似于“答案是丰富多彩的”话题作文。5、可将人生理解为寻找合适定位的过程，只有能恰当为自己定位，才能成就非凡，高估或低估都会带来遗憾。6、在人海茫茫中，能够拥有一个位置，便能带来一份安适。可这种安适往往也能局限人的视野，束缚人的意志。若安于一个个既有的位置，心便也就老了……考场佳作：与名人换位向明一也许是他酒喝得太多了，才纵身与汨罗江水拥抱。直到如今，人们仍在为他的死可惜，对他的选择也一直争议不断。我，心里嘲笑着屈原的幼稚选择，重新站在屈原的位置上，回到楚国，去做个新屈原。大殿上，楚王已不再重用我屈原，我空有满腹报国热情。我心痛了，眼睁睁地看着国家就要亡于奸人之手。我哭了，一天到晚喝酒写诗。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!”看到了太多的疾苦与贫穷，我无可奈何，来到汨罗江边，纵身跳进江水之中，让我碎裂的心找个安歇之处。汨罗江水静静流淌，历史长河源远流长，我发现我误会了屈原。他是对的，或许对某些人来说有些可惜。我终于明白了你——屈原。二“天生我材必有用”——他，随着一声巨响，出现在中国诗坛的峰顶，以他豪迈的气概，他自信的人生，为世人景仰。有美酒侍候着，还有高力士提鞋，更有杨贵妃研墨，甚至有皇帝亲手喂给他醒酒汤，这样的生活应该满足了吧!可他却偏不愿享受，硬要以谢安自命去血战沙场。自己不懂政治，却偏偏要去搅和，以至成为阶下囚，好在有满腹才华，才侥幸躲过一劫。太多的人骂他幼稚无知。于是我站在了李白的位置上——一代诗仙。我从小的梦想便是为国效命，可老天却给我一副文人身躯。虽然当今皇上都和我亲近，我仍不满足。因为这不是我的理想，我要去征战疆场，我要去建功立业。可是我的一生大起大落，始终未能被重用。我失望了，也疲惫了，除了整天喝酒写诗还能干什么?曾经拥有过的荣华富贵我不屑一顾，因为那根本不是我想要的。似乎在一瞬间，我读懂了李白。自己的抱负始终不能实现，是多么痛苦啊!李白，我尊敬你的选择，你是对的……三从古至今，有多少人被我们误会，其实，他们的选择是对的。他们的位置、环境、压力，我们都无法了解，又怎么能自以为是，胡言乱语?我尊重每一个人的选择，与人换位便会发现另一种答案。点评：不同的位置便有不同的视野、不同的处事方式。作者站在理性的高度，从“换位”的角度出发，重新审视历史，反省后人的思维方式，给人以启示。文中角色的换位，叙事角度的变化，显得自然流畅。(点评：李华波)重用自己陈媛9月11日，当恐怖分子的第一架飞机撞击美国世贸中心的双子塔时，一位七十岁的老人正在曼哈顿东北侧的一所公寓里。当第二架飞机撞击时，他赶紧拿起了相机，跑到烟尘弥漫的人群中，摄下了那一幕，用镜头将那一刻定格成为永恒。他，就是英国著名摄影师——哈里•本森。儿时的哈里•本森并没有什么过人的智慧。他是个非常令老师头疼的捣蛋鬼，有好几次校长都劝他母亲将他带回家。纵然如此，哈里•本森对摄影却是情有独钟，最终他选择了用镜头见证历史。他为了能捕捉到精彩的瞬间，经常与声名狼藉的人在一起，经常与流氓称兄道弟。他将生命的热情全都投入了事业之中。哈里•本森对待事业有一种“不入虎穴，焉得虎子”的意志。他记录下了轮椅上了越南老兵与双腿截肢的美国士兵在河内的亲密握手;他重现了尼克松总统被迫辞职，与家人相对泪流满面时的辛酸无奈;他将里根总统与夫人亲吻的照片登上了《名利场》杂志;甚至在肯尼迪总统遇刺时，他也“赶”个正着。他再三叮嘱自己：“不要被自己搞砸了，这可是历史的见证啊!”他还告诫自己：“只能成功，不许失败，机会只有一次。”正是这种始终如一的信念、坚如钢铁的意志和破釜沉舟的勇气成就了他一生辉煌的事业。在面对生活时，你是否有像哈里•本森那种“不入虎穴，焉得虎子”的斗志?你是否想过“机会只有一次”而自断后路、义无反顾?你是否已告别了“弹性生活”而勇往直前呢?许多人在生活中不能摆正自己的位置，而时常抱怨生活没有给予他太多。试问：一个不能将自己在生命长河中正确定位的人，一个不能给自己鼓勇气、增信心的人，能奢望到什么吗?他只会在激烈紧张的竞争中感到疲惫而看不到成功;他只会像在沙漠中迷失了方向的行人而看不清前方;他只会被生活折腾得遍体鳞伤而感到困顿不堪却丝毫感受不到生活中的温暖;他只知道怨天尤人。愤怒和不平只会空耗生命的激情，唯有将自己正确定位并向着正确的方向发展，重用自己，才能让生命闪光并绽放遥远的美丽。点评：这是一篇充满人生哲理的文章。作者从人生定位与事业成功的角度出发，指出了正确定位对实现人生价值的重要意义。前三段对哈里•本森的事例叙述详略适宜，后面的议论水到渠成，语言不蔓不枝，简练有力，堪称佳构。(点评：李华波)定格在历史的长河杨灵莉滚滚波涛，流去的是虚华的混浊;幽幽薄雾，笼罩的是刺目的丑恶;唯有匆匆流走的时间长河中，沉淀的才是不朽的精华。于是伴着时间的流逝，一代代先哲，一群群贤达在激流中沉淀，定格在属于他们的位置上，定格在历史的长河中。还记得乌江边上的悲剧吗?还记得英雄美人凄凉而甜蜜的生死离别吗?还记得李清照那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗篇吗?……是的，没有人愿意忘记。的确，他只是历史长廊中多如牛毛的君王中的一个，而且还是个失败的君王。然而，却没有人敢说他是最不起眼的一个。为什么?因为他的刚直，他的桀骜，他的柔情……于是我们永远地记住了他——楚霸王。历史的长河将他沉淀在熠熠闪光的那一页。还记得呀呀学语时，爷爷教你的那首《静夜思》吗?还记得“天生我材必有用”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信呐喊吗?还记得“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”那藐视丑恶的康慨心声吗?……是的，没有人愿意忘记。的确，他没有显赫的政绩，更没有轰天动地的疆场征战。然而，却没有人敢说他不是一个“神”。为什么?因为他直抒胸臆的呐喊，他吞吐宇宙的豪情，他光照千秋的才华……于是我们永远地记住了他——诗仙。历史的长河将他沉淀在熠熠闪光的那一页。还记得他“三起三落”后依然坚定的步伐吗?还记得那年改革开放的春风刮到了中国的大地上吗?还记得香港回归的盛况吗?……是的，没有人愿意忘记。的确，他没有高大伟岸的身材，没有强健的体魄。然而，却没有人敢说他不是一代伟人。为什么?因为他坚毅顽强，他的雄韬伟略，他的远见卓识……于是我们永远地记住了他——邓小平同志。历史的长河将他定格在熠熠闪光的那一页。……的确，他们都已逝去。然而，历史却将他们定格在属于他们的位置上，伴着时间这条江河，直到永远，永远!点评：这是一篇颇有历史厚重感的文章。作者撷取了历史长河中影响深远的三位杰出人物，揭示了使他们最终得以骄傲地闪耀在人类社会精神星空(亦即在历史上杰出的位置)的原因。这似乎也在启示读者：如何才能让自己也在人类的精神家园中拥有一席之地呢?(点评：李华波)

“位置”话题作文佳作示例 篇2

著名作家毕淑敏在《我很重要》中说:对于父母来说, 我们永远是不可重复的孤本。是啊, “世界上没有完全相同的两片树叶”, 同样, 世界上也没有完全相同的两个人。每个人都是独一无二的, 每个人都有自己的不同个性和天赋。也正因为世界上有无数个独一无二的“我”, 才构成了丰富多彩的大千世界。

亲爱的同学们, 你是什么样的“我”呢?请以“_____的我”为题写一篇作文, 要求把题目补充完整。

【习作指导】

这是一个半命题作文, 也是一个偏正短语, 其主要部分是“我”, 要补充的是一个修饰语——什么样的我。显然这是一篇自我介绍的文章, 以写人为主。人的个性千差万别, 要想向别人展示自己、介绍自己, 就必须抓住自己性格中的主要特点, 通过几件具体的、典型的事例, 突出自己某一或某几方面的性格特点, 力求写出个立体的、充满个性的自我。

由于每个人都是独一无二的, 是不可重复的孤本, 因此我们写这篇作文时切入点甚多。可以写“我”的长相, 如漂亮的我、丑八怪的我、胖胖的我、瘦瘦的我……可以写“我”的性格和特点, 如淘气的我、娇气的我、嘴馋的我、热情的我、倔强的我、憨厚的我、实在的我、骄傲的我、爱哭的我、爱笑的我、爱出洋相的我、爱睡懒觉的我、马大哈的我、好动的我……还可以写我的爱好, 如爱读书的我、爱画画的我、爱听音乐的我、爱唱歌的我、爱踢足球的我、爱作文的我、爱写诗的我、爱种花的我……

“我”的性格必然反映在日常生活中, 因此我们写作时可以从自己的生活中直接取材, 从日常生活入手, 如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合。要选取那些最能展现你性格特征的典型事例, 来反映你的性格特征。要仔细地审视“我”、无情地剖析“我”、逼真地描写“我”、客观地评价“我”。要写出自我的风采、自我的与众不同, 但又不可面面俱到。

我们写这篇作文构思时方式应是多种多样的, 可以以时间为序组织材料, 突出自己的成长历程;可以采用片段组合的方式, 截取不同年龄段的典型事件, 突现自己在思想、知识、认识等各方面的进步;还可以采用反向构思的方式, 写自己是一个矛盾的集合体, 如“我不是我”, 这样不仅构思新颖, 也有创新的意识。

另外, 还要提醒大家的是, 下笔之前要做好准备。很多同学平常写作文, 往往不事先安排好文章的结构, 而是想到一句写一句, 想到一段写一段, 这样写的作文多是拖泥带水、含混不清, 给人一种支离破碎的感觉。因此我们在写作之前就应安排好文章的结构, 就好比建房子, 首先要设计好中心和部分的部位和层次。比如这篇作文, 我们开头时就可以点出“我”的特征, 然后重点写“我”的表现、“我”的精神世界、“我”的追求, 以突出“我”的特征。最后根据自己所确定的主题进一步点题和升华。这样, 只有在下笔之前, 把这一切都想好, 都安排好, 我们才能从容为文。

【病例互动】

话题作文“痕迹”解析及佳作示例 篇3

“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”在我们的生命历程中，万事万物都会留下自己的痕迹。只不过有的痕迹清晰，历经岁月而不蚀;有的模糊，很快消逝。有的让人心生温暖，有的让人哀伤，有的让人迷惘……你的生命中又有过哪些或深或浅的痕迹呢？请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历，写一篇文章。

【思路导引】

痕迹就是事物留下的形迹，它是一种经历，一种见证。回顾青春路上，你都留下过什么样的痕迹？

从写作题材上看，“痕迹”可以是实实在在的“物”。可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，它们是你求学路上充实的痕迹;可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上的痕迹;可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的痕迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念。成长路上，总有这样的“痕迹”。可以写“痕迹”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样的痕迹，以及怎么留下让自己最满意的痕迹。

“痕迹”也可以写“虚”。可以是关爱、善良、理解、包容、诚信等美好情感带给自己的心灵触动，这些情感在“我”的心里留下痕迹。也可以是享受到某种心境而带来的愉悦之感在“我”心里留下的痕迹。可以选择陌生人的帮助、理解，表现大爱带给自己的感动;可以选择与大自然神交，表现美好景色带给自己的心灵触动。特别要注意的是，行文中要有扣题意识，适时表达心理感受，表现心灵的波动，点明这些情感在“我”心里的影响力。

【佳作示例一】

留痕无声

◎黄佩筠

存在于一方天空，立足于一寸土地。

——题记

还记得三年前，初进学校，懵懂的自己张大嘴巴感叹：学校真大！更为自己的渺小感到些许自卑。我想，匆匆三年，相较于小学的六年时光还是太短，我于这所学校只是匆匆过客，怎会落下半点痕迹？甚至师生之情也绝对不会有小学那般深刻，或许科任老师连你的名字都叫不出来。就像你坐的凳子尚未留下半点温存，就要匆匆离开。

于是开始三年的初中学业。没有以往的悠闲，有的只是每天一笔带过的繁忙。前一刻似乎还揉着惺忪睡眼推车入校，后一刻已背负着漆黑夜空踏车回家。日子匆匆而过，变得无趣且无意义。内心时常会有一丝惶恐，我在这千余师生中如此渺小，又如此平凡，三年的时光难道要奉献于虚无，连半分半点的岁月痕迹都不会留下吗？

秋天，我走在满目金黄的路上，抬头望望头顶一排掠过的南迁大雁，它们存在于这世间，是否也如我一般微不足道？微凉的秋风拂过，年迈的黄叶簌簌飘落，即使无奈也终要落叶归根，腐烂于泥土。落叶的忧愁，是否与我相同？在这方土地，无声地来，无息地去，不留一点痕迹？拾起一片落叶，细细摩挲它的脉络，跟我一样，它也是个微小的存在啊！翻开书页，把落叶藏匿于其中，便不再打扰。

第二年，写作的一技之长让我终于崭露头角，不时能获得一些奖项，出现在光荣榜上，期末的表彰大会，我的名字竟也能在熙熙攘攘的名册上获得小小的立足之地。原来，我真实地存在于这里，每一处角落都有我的痕迹。

我在宽阔的操场奔跑，跑道上是我一步一步的痕迹;烈日笼罩大地，我的汗水滴落在这方土地;每日的追逐打闹，我的笑声是真实存在的。书架一角的校刊，翻开一页，有我的文章;班级角落的活动照片，有我的笑容……其实，我一直都真实地存在于这一方天空，这一方土地，处处有我的脚步，我的痕迹。

如今三年时光匆匆而过，我也即将踏上新的旅程。我曾望着教室里斑驳的墙壁发呆，这里有同学们的句句留言。他们，也曾惶恐，也曾不安，所以拼命地要留下一点证明自己存在过的痕迹。殊不知，他们的三年生命，早已无声地嵌入这方土地之中了。

夜晚，清风乱翻书，却让很久以前藏匿于其中的落叶显现出来。它已长成了标致的书签模样，淡淡的大自然的清香流连于书页中。我们都是这世上的一份，虽然渺小，但是独一无二。我，不会只是名册上的一个名字，这里的一草一木，都会记载下我的痕迹。

岁月静好，留痕无声。

【佳作示例二】

青春的划痕

◎周爱婷

已经两天了，我低头看了看左手掌。

手掌上有一条黑色水笔划过的线条，横亘在掌心间，截断了生命线，越过了手掌上难以查辨的细小纹路。这条刻痕在我的眼中幻化成一张嘴，唇瓣轻启，然后越张越大，把同桌的笑颜吞噬掉了，把黄昏中有些模糊的教室吞噬掉了，将我初中三年的时光都吞噬掉了。

然而我依然记得每天的样子：早晨在熹微的晨光里拨开黑暗，忍着睡意从被窝里爬出来;冲出门，骑在路上贪婪地嗅着早餐店飘出的勾人心魄的香味;捱过低迷的早读，上课时盯着老师发呆或者盯着书本发呆，这样的二选一仍然其乐无穷;每堂课都能迅速进入睡眠状态，每次下课都能精神十足;晚修时在亮堂得有些发晕的灯下不停地算题……

我印象最深的还是我们在操场拥挤的跑道上奔跑的样子，每个人都咬紧牙关，挥洒着热汗，一边笑一边跑，累到不行。长长的跑道似乎没有尽头，向前的脚步似乎不会停止。你会感到全身的血液都开始流失，手没有了知觉，而所有人都拼尽全力，有坚定的声音催促你：“快点，跑快点。”于是你便有了力气去追逐他们的步伐。心是疲累的，却也是滚烫的。

在我们毕业后，会有新的少年们重复我们的生活，坐在我们曾经坐过的教室，踏上我们奔跑过的跑道，开始他们的漫漫征途。我们留下的痕迹都会被一一覆盖。

还记得刚上初三的一天，有上一届的学姐回来学校拜访。大概是想着放学后没有人在吧，所以来到我们的教室，没想到我们还留在教室里。其中一个学姐很失望地指着我们说：“他们霸占了我们的教室！”这个教室承载着他们的回忆，但也要被烙印上专属我们的痕迹了。而再过几个月的时光我们是否也会如他们一样，无奈地看着逝去的时光一去不返，再无痕迹，一切又回归了下一届学生眼里的崭新模样。

毕业的时候我们会怎么样？是否会抱头痛哭？又是否会云淡风轻？还是激动地拥在一起许诺未来？所有的这些都是我们不能预见的、最后的一道痕迹。

思绪渐渐回归现实，手上的刻痕又变回了那条无限延长的单调线条。

这条可怕的刻痕是由时间亲手执笔画下的。而时间这个顽皮的孩子，马力十足地向着人生的分叉点——中考飞奔而去，在每个梦想慢慢沉淀下来的寂寂长夜里，悄悄地将昨天的一切痕迹都刷洗干净。

“位置”话题作文佳作示例 篇4

材料作文“钝感力”导写及佳作示例

作者/王淦生

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求作文。

“钝感力”一词是日本作家渡边淳一的发明。按照渡边淳一自己的解释，“钝感力”可以直译为“迟钝的力量”，它是“赢得美好生活的手段和智慧”。

当今社会，由于生活节奏的加快，人们往往过于敏感。尤其是我们青少年，正处于青春期、叛逆期，敏感的心灵会使我们迅速对周围环境做出反应，但是这些反应是否都是正确的呢?请你想一想，在你的生活中有没有需要“钝感力”的地方?

请联系生活，展开联想，选择一个角度构思作文，自主确定立意，自选文体，自定标题，写一篇不少于800字的文章。

材料解读

“敏”在汉语中，历来都被看作是一个褒义词。古语中的“聪敏”“敏而好学”“敏于行而讷于言”无不是对人们反应迅速、才思敏捷、行动灵活的赞美。但是，任何事物都是有一个“度”的，一旦过了这个“度”，则往往会走向其反面。就说这“敏”吧，聪敏、敏捷是我们一般人所追求的，但“敏感”乃至“过敏”则常常会将我们带入一种尴尬的境地。尤其在现代社会，随着社会飞速发展，各种讯息扑面而来，生活节奏明显加快，这便导致了人们对外界的一切过于敏感。过敏的表现多种多样，主要的“体征”是多疑、焦虑、浮躁、偏执。丰子恺在他的《艺术的逃难》一书中说：“因为过去种种忧虑伤害了我的神经，使它由过敏而变成衰弱。”过敏的结果便是衰弱，它非但不能让人反应迅速、才思敏捷、行动灵活，反会使人堕入一种病态之中，构成对自己的伤害，进而影响到自己的正常生活。

青少年正处于青春期和叛逆期，更容易沾染上“过敏”的毛病。对老师和家长的关爱无端猜忌，对同学和朋友的关心凭空猜疑;多愁善感，遇事逆反――其结果，从小处看，会破坏自己的心情，乱了自己的方寸;往大处看，会耽误了自己的事业，影响到自己的人生。《红楼梦》中的林黛玉，多愁善感，心情抑郁，其寿不永;《三国演义》中的曹操，无端猜疑，处处设防，令人难以接近。相反，心胸宽广者大多表现出几分温润、圆融，甚至有些木讷的“钝感”――古语中的“大智若愚”“举重若轻”“以柔克刚”说的便是这种人。在生活中我们发现，面对父母、老师、领导的批评，与其怨恨、沮丧、愤怒、争辩甚至予以回击，倒不如让自己“钝”一点，让脸皮厚一点，说一句“是、是、是”，然后继续若无其事地工作、学习，这样或许更容易获得成功;面对同事、同学身上你看不惯的某些习惯，与其感到无法忍受，奋起抨击，倒不如安之若素，默默接受，你的雍容大度和包容心一定会比锱铢必较更容易打动别人;还有的人到了新的环境中就觉得难以适应，觉得处处不顺手、不顺心，这时如果对环境的感觉能迟钝一些，你或许就会觉得若无其事，不至于产生“排异反应”。

当然，“钝感系数”越高对外部反应就会越迟钝，同时敏感度也会越低。人的思维只有钝感系数与敏感系数相平衡才更容易保持理性的思维――这一点，我们不能不清楚。

佳作展示

常恨人心如春水

江苏省盐城市景山中学高三凌文青

一只鸟的掠过，一片叶的坠落，都会在水面上漾起一圈圈涟漪。甚至乍起的微风，也能将水波的碧裙吹皱。

我一直很是遗憾，人心宛如一池春水，常常敏感得容不下一粒细沙。

还记得那“心似比干多一窍”的黛玉吗?那闻鸟则悲、见花生愁的多情女子，敏感到了草木皆兵的地步，任是什么物件都能让她嗟呀垂泪。太过于敏感的悲情女子，美则美矣，只不过如青花瓷，即使被小心翼翼地呵护着，也太容易碎裂――敏感会让你假想出许多并不存在的敌人，如刀剑般一寸一寸割裂着你的心。

事实上，黛玉自己也曾说：“事若求全何所乐。”可她自己却正如惜春所说：“那么聪明的人，可就是有点瞧不破。”或许，人心真如春水吧，对外界作出敏感的反应，只不过是出自于一种本能，一种天性。

可是春水不会因为一丝扰动而永恒波荡，它终会有平静的一天;人却不同，一旦有什么事让你产生迅捷的反应――哪怕那只是缘于你错误的联想，也会成为烙在眉心的一点红，拂之不去。

我们能不能让自己“迟钝”一点?不必急于作出反应，不必急于作出判断，想想看，你的想象力是否创造出了一个并不存在的世界呢?

敏感的心会让你拥有“狂人”一般偏执的眼光――会把老师的关怀当作假意虚情，会把家长的呵护当作约束限制，会把同学的真诚当作心怀鬼胎――它使你为自己树起无限的假想敌。可倘若你能“迟钝”一些，简单一点，又哪里会有这么多不必要的烦恼与忧虑?

我常常遗憾人心如同一池春水，等闲也易起波澜。诚然，我们需要敏锐的洞察力，看问题的穿透力，但在生活中，在无关紧要的问题上看淡一点，少些敏感，不仅是给自己减负，也是给社会增添一点亮色。

艺术大师刘海粟面对那么多的纷纷扰扰依然泰然处之，他说：“泰山从不因人们往它身上扔石块而动，相反石块扔得越多，山体就越大，任凭他去吧!”乌台诗案后的苏轼也说过，“此心安处是吾乡”。对于是是非非，迟钝一点未尝不是一件好事。

“蛇影杯弓”“颦卿绝粒”的故事一旦脱离了艺术作品而成为现实，就毫无美感可言。有时候或许正如歌中所唱的“做一个傻子多么好”――对一些生活上的细枝末节，对人情世故的纷纷扰。扰，不妨浅尝辄止地认知，粗线条地思考。

细思之，“难得糊涂”不也是一种“迟钝”的力量?

【点评】

初读文题――常恨人心如春水――便给人一种美感，语言典雅有致，譬喻新奇，且道出了文章的主旨：人不能过于敏感而缺少了包容心，否则只会使自己在伤感忧虑中浮沉。文章先以黛玉为例，指出过于敏感的极大的杀伤力;然后联系现实，列举出生活中那些为敏感所困的“狂人”们的诸多表现，从反面阐述了敏感的危害;最后正面立论，突出了“钝感力”的意义，并以人们耳熟能详的郑板桥的“难得糊涂”作为佐证，具有很强的说服力。

让心“笨”一点

江苏省盐城市景山中学高三郑 慧

“当你想哭的时候，就抬起头仰望45度角。”一个敏感多情的青年作家这样写道。

我仰望过，可是“45度角”没有给我幸福，倒是睡一觉让我排解了些许忧伤。然而，越来越多的人开始频频向“45度角”这个方向仰望，周身便有了一种散发着淡淡忧伤的“文艺青年范儿”。须知，过于敏感的人大多不幸福。迟钝，也是一种生活的智慧。

因不幸福而敏感，因敏感而更加不幸福。史铁生说：“生命的恐惧或疑难，在原本干干净净的眺望中，忽而向我要求着计谋。”其实，生命的恐惧与疑难，也在培养着我们的敏感。小时候因简单而幸福。那时日子是慢的，像老祖母手中的针线活，像清晨豆浆店里冒出的热气，流淌着无声息的快乐。长大了，觉得幼时又傻又笨，然而，那傻，那笨，却是今日再不能拥有的。生活中的磨难让我们内心千疮百孔却又要喜怒不形于色。尤其在这样一个快节奏、讲效率的时代，你要跟上，你要成功，便没有时间停下来仔细疗养心灵的伤口，只能负伤前进。旧疾未愈，又添新伤，于是外界一个小小的变化都会引起我们迅速而强烈的反应。尽管有时挥起拳头打错了人，尽管有时只是虚惊一场，但在这样的跌跌撞撞中，我们终于让自己进化成了一个奇怪的刺猬。

让心笨一点，方能在简单处寻得大美。黛玉因为太敏感，即便宝玉“弱水三千，只取一瓢饮”，最终也只能郁郁而终;伍尔夫太敏感，即便大提琴已代她哭诉了生命的荒凉，她也最终抛弃了音乐。钱钟书说：“洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因澡洗得干净，花开得好，或食物合口，主要因为心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，以此来欣赏，来审定。”所谓轻松的灵魂，也需有一颗“迟钝”的心作为依托吧?

倘若阿甘不傻，那么他现在也许正缩在某个办公室的方格间，捧着《成功学》《心理学》《职场大解密》之类的书仔细揣摩着。因为迟钝，他在面对伤害时不会立即报复，他会先想想是否有必要回击，然后再作出反应。也因为迟钝，他不会把挫折看得太重，对一切打击都顺理成章地接受，然而又始终不放弃，坚持到底。迟钝的人就像一块海绵，外来的冲击力再大，他也能很快恢复到自己原来的状态。这些正是“聪明”的现代人所需要的。

愿人们都不懂所谓的“世事洞明”“人情练达”，愿人们看不到生命的贫瘠，愿心“笨”一点、人“傻”一点，在岁月静好处，看花开花落，云卷云舒。

【点评】

文章节奏明快，先用对比的手法，指出敏感的“文艺范儿”不能带给自己烦恼的解脱，睡一觉倒可以忘却忧伤;接着，细述当代青年变得越来越敏感和设防的原因和危害;然后，再用对比的手法，以黛玉的郁郁而终、伍尔夫生命的荒凉与阿甘的“傻人傻福”相对比，揭示出敏感的代价和“迟钝的力量”。文章自始至终，运用了大量的名人名言和名人轶事，使文章内容丰富，论证有力，也表现出作者积淀的丰厚。

难得迟钝

江苏省盐城市景山中学高三 陈雷雯

迟钝一点，又何妨?

敏感如黛玉，只因湘云心直口快的一句“(那戏子)竟长得像林姐姐似的……”便忿忿而去，还对好意关心她的宝玉冷嘲热讽，最终将许多自己假想的“风刀霜剑”郁结于心，对他人的只言片语耿耿于怀。可当熙凤将一盘子花横三竖四地插了刘姥姥满头时，刘姥姥却只是笑道：“今儿老风流才好!”迟钝如刘姥姥，不仅讨得了老祖宗的欢心，还顺利地完成了“攀亲”的重任。

迟钝一点，是一种生活的智慧。随着科技的发展，今天许许多多的事情已经不需要人们亲力亲为，但是越来越多的人却感到疲惫，其实这是因缺少“钝感”而导致的“心累”。面对他人无心的评论或伤害，既然并无大碍，又何必要敏感得草木皆兵?付之一笑，将自己的心灵敏感度调节为“迟钝”，留下花朵，摒弃尘埃，始终呵护着自己的好心情，这便是俗语所说的“傻人有傻福”。

迟钝一点，也是一个人身处困境时的自我解脱与勉励。刘禹锡遭遇冷落，身处陋室，却高吟“斯是陋室，唯吾德馨”与“何陋之有”;苏东坡因乌台诗案被贬黄冈，却夜游承天寺，感慨“何夜无月，何处无松柏，只少闲人如吾两人者尔”;郑板桥命运多舛，饱受磨难，却信守“难得糊涂”……刘禹锡、苏东坡、郑板桥在困境中都选择做一个“迟钝”的人，使自己免于痛苦与消沉。

迟钝一点，更是我们集中精力搞好自己的学习、工作的保证。人的精力有限，面对世间的风风雨雨，面对人情的冷暖炎凉，面对各种身外之事的纷纷扰扰，我们又焉能锱铢必较、毫厘必争?将能放下的事放下，将能收回的心收起，不让这些无端的骚扰侵蚀了自己锐意进取的心志，我们方能做好自己应做的事。想当年，面对闯入了自己住宅的罗马士兵说“走开，别动我的图”的阿基米德，他会对世间的.纷扰过于敏感而去无端耗费自己的心神吗?定然不会!

由此可见，迟钝一点，并无妨。正如日本作家渡边淳一所提出的“钝感力”一词的意义一样，这是让现代入赢得美好生活的手段和智慧，是让我们走向幸福的一种途径。所以，从现在开始，让我们学做一个“迟钝”的人!

【点评】

文章多从正面落笔，从三个反面阐述了“迟钝”的作用和意义――迟钝，是一种生活的智慧;迟钝，是一个人身处困境时的自我解脱与勉励;迟钝，是我们集中精力搞好自己的学习、工作的保证。在论述过程中，作者充分运用古今中外的典型事例，如刘禹锡不为陋室而抱怨，苏轼不因被贬而沉沦，阿基米德不因入侵者的屠刀而放弃事业，雄辩地证明了迟钝的力量。段落上排比的运用，增强了文章的气势和论证的力度。

给生命添一种钝感

江苏省盐城市景山中学高三 陈鹏宇

或许你喜爱含羞草的灵敏，却不知这样的灵敏使它一接触外物便紧紧收缩自己，只敢活在自己的世界里。

或许你羡慕狗的嗅觉，却不知拥有如此灵敏的嗅觉的狗在闻到太多刺激性的气味时，也会使嗅觉失去敏锐。

对生活太过敏感，时常会刺痛神经;当敏感成为一种习惯，人们也会渐渐走向麻木。给生命添一种钝感，适时放松自己的心灵，未尝不是一个好选择。

风靡全球的憨豆先生，是人们公认的幸福的智者。迟钝木讷的憨豆先生给自己营造欢乐的同时也给观众带来了快乐。人们在欣赏憨豆的言谈举止时，仿佛忘却了憨豆先生的笨拙与迟钝，反而为他的钝感所感动。若人们都能学到憨豆先生大智若愚的智慧，自己的心或许就不会因为四周的挤压而摇摇欲坠了。正如日本作家渡边淳一对“钝感力”的解释――“迟钝或许是赢得美好生活的手段和智慧”，我们正该给生命添一种钝感，静看生活中的云卷云舒花开花落，过一段恬淡美好的生活。

可是许多人是不懂钝感的。翻开《红楼梦》，大观园里的一草一木，仿佛都带着林妹妹的哀婉悲切。这个敏感多愁的女子，终其一生也未得到幸福。太过敏感的心，让她所在意的事情太多太多。我曾想：若是黛玉能够学一学湘云多好，憨湘云是多惹人喜爱啊，她生活得一定比黛玉轻松快乐。虽然钝感给人一种表面木讷的感觉，但像黛玉这样敏感得把自己武装成刺猬的入，多一点钝感未尝不是件好事。郑板桥说的“难得糊涂”就很有道理。

钝感正如一杯香茗，初品，你会感到一阵苦涩;再品，余留在唇齿间的便是久久不去的香味，而且一种从容感会油然而生。当一个人的心宽了，世界也就大了。

太过锋利，换得的往往是遍体鳞伤。用钝的一面生活其实也是一种自我保护。刺激久了，神经被磨得越来越细弱，经不起一点折腾，这样的人是无法成就大事的。昔时张良劝刘邦“养其锋而待项羽之弊”，在与项羽的多次交战中，刘邦表现出的多是一种钝感。项羽锋芒毕露骄傲自大，垓下一战彻底失败，而刘邦处处低调却终成王者。人们总说，大智若愚。钝感并非真正的迟钝木讷，这只是表面。其本质，乃是既护卫自己又不伤害他人的铠甲。这是成大事者、渴望实现理想的人必须拥有的智慧。

理想的彼岸山花烂漫，能够微笑着到达那里的人，定是给生命添了一种钝感的人。大智若愚是一种境界，拥有钝感的人，最终会看到烟花绽放的华美时刻。

【点评】

“位置”话题作文佳作示例 篇5

【文题展示】

阅读下列的材料，按要求作文。诺贝尔文学奖获得者，中国首位具国际影响力的当代作家、中国乃至亚洲文学的领军者莫言的作品尽管在世界文坛的影响和声望足以让莫言骄傲，但他仍然常常怀疑自己配不配得上“作家”这个称号。有时候，他会说自己是个写小说的，他甚至不太愿意用小说家这样的字眼。莫言曾说“不能因为名声大一点就目空一切，应该对别的作家、别人的作品持有尊敬的态度，不是伪装，而是发自内心。只有看到别人的长处，你才有可能进步。如果把自己的作品看得比谁都好，那这个作家也就到此为止了。”

读了上面的材料之后，你有什么感受？请自拟标题写一篇作文。【思路点拨】

这是一个具有思辨色彩与启迪意义的好题目。我们写新材料作文的首先要注意的一点就是审题。新材料作文的写作必须与材料紧密结合。所以，全面理解材料，是写好新材料作文重要的起步。因为新材料作文把“话题”与“材料”的功用都集中到材料上，所以新材料作文的审题必须从材料出发，作文在材料含意范围之内就符合题意，在材料含意范围之外就偏离题意。所以，首先是解读题意，悟出写作中心。新材料作文的基本审题步骤：第一步，认真阅读材料（包括文字材料或图画材料），弄清材料主要说了什么；第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度；第三，根据自身优势，选定最易发挥才情的一个角度；第四步，结合材料寓意，联系现实生活，充分展开，深入阐释或抒写。如本题中，我们通过阅读，显然这个材料中莫言的话“只有看到别人的长处，你才有可能进步。”是这个材料的中心，它告诉我们能看到别人的长处，这是一个人进步的的基石，这是一种将自己放在低处的最广泛的汲取，“海纳百川”说的就是这样的人。当你将自己的胸怀鼓荡成一片大海时，你就有了宽广浩渺的境界，有了这样的境界，也就有了成就人生辉煌最广阔的平台„„人活一辈子都想拥有一段理想的人生，那就取长别取短，不可在别人的短处上有份。不论与谁相处、打交道，一定要全面正确的去认识，去对待对方，并且取其长避其短，用别人的长处弥补自己的短处，用他人的富足弥补自己的缺乏，这样你的长处、优点才会不断增加，你的结果才会变好。若是反其道而行，越学越短，毛病缺点越来越多，受害的只有自己！“如果把自己的作品看得比谁都好，那这个作家也就到此为止了。”这句话可以说是上句的反证：如看不到别人的长处，只会一味的自我欣赏，那这个就不会有进步。

审题了材料的要义之后，我们写作时要注意文采，力求语言出新。“言之无文，行而不远”写新材料作文要讲究文采。有“文采”，就是要求作文词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。也就是说我们的语言要有闪光的地方，要有特点，乃至有自己独特的语言风格。使人读后如饮醇酒，久而弥笃。语言有文采是多方面的，例如：善用比喻、铺陈宏肆、诙谐幽默、大气磅礴、委婉细腻、清新淡远、质朴醇厚、坦诚率真、蕴藉含蓄„„都属于有文采。文章有文采不仅指词语华丽，而且还应指一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界。古人说话讲究辞令，写文章讲究文采。一部《论语》，不但是儒家思想学问之所在，其语言之精练、优美、含蓄，言近旨远、意蕴深长，生动形象、富于文采，堪称古典文学典范。刘勰在《文心雕龙•情采》中也说：“言以文远。”大意是说，文章因有文采，才能流传千古。这话说明了文采对于写作的重要性。

【相关素材】

多看别人的长处

文/谢思者 选自《中国国门时报》

俗话说“人无完人”。我们每个人都有缺点，如果总是看重别人的缺点，而且到处张扬，这样就会给别人造成伤害，这可不是君子待人处世之道。

“江南才子”文征明是明代中期最著名的画家，大书法家，他生性不喜欢听到别人的过错。有人想要把别人的过失告诉他，他必巧妙的转移话题，使对方无法说下去。他终生都如此。

东汉著名将领马援也曾告诫侄儿说：“我希望你们听到别人有过失，就好象听到父母的名字，耳朵可以听，嘴里不能说！”

对于自己的优点或长处，我们应当始终韬光养晦和抱以谦逊的态度。老子曾经对孔子说：“我听说，聪明的商人会把财物藏得很严密，仿佛一无所有。盛德君子的容貌仿佛十分愚钝。去掉你身上的骄气与过多的欲望，去掉你踌躇满志的神色与放荡的心志，这些都对你没有益处。”

《中庸》引用《诗经》中的话说：“衣锦尚絅，恶其文之着也。故君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。”“絅”是单衣或外衣的意思。绣有花纹的锦衣外面为什么还要加上单衣呢？就是嫌花纹太显露了。用此来说明君子之道应该韬光养晦，内蕴深藏不露，外表虽然暗淡，日久就会彰显它的光芒；如果内蕴肤浅，虽然外表引人注目，但很快就会日益消亡。

宋朝的欧阳修，文章写得非常好，是历史上有名的大文学家，可是他对待客人，总是多谈朝廷施政的事情，而不谈及文章。当时的蔡襄精通政事，但是蔡襄对待客人，也是多谈文章，而不谈及政事。这两位先生都是非常的善于韬光养晦，不会在别人的面前，炫耀自己的长处，所以在历史上都能够享有盛名，而且官也做到了极其显贵的地位。

被称为“唐初四杰”的卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯四人以文章而享有盛名，个个才华盖世。当时的大臣裴行俭通晓阴阳，有知人之明，他见到卢照邻等四人后说道：“读书人以后能不能够发达久远，鸿图大展；应该是先要看他有没有宽宏的器识，其次才是他的文章啊！王勃他们四个人，文章虽然好，但是多显得浮躁浅薄，喜欢炫耀自己的才华，这不是享有爵禄福报的根器啊！杨炯这个人还稍微显得沉静收敛一些，他能够善终，就算是十分的幸运了啊！”后来这四个人的命运，果然如裴行俭所说的一样，只有杨炯得以善终。

放大别人的长处

文/阮直

选自《郑州日报》

曾看过这样一则故事：美国著名的心理学家卡耐基常常带着他的爱犬去公园散步，当时纽约有一个执行得并不是非常严格的规定，凡是带狗外出的，无论有没有锁链系着都要将狗戴上口罩。有一天他看见有个人牵着他的小狗在公园里散步，不远处恰好有一位巡逻员正在教育另一名不给小狗戴口罩而出来散步的人，那个人很激愤地和巡逻员争辩着，说他的小狗还很小，不会咬人的并且怒斥你巡逻员有什么了不起的。但是无论他怎么愤怒，最终还是被处以l0美元的罚款。

卡耐基见状连忙换个方向去散步，但很不幸的是在几分钟后，他也碰见了那位巡逻员。卡耐基在刹那间决定不等他开口就先认错：“巡逻员先生，我有罪，我没有给小狗戴上口罩，我愿意接受您的处罚!”让人意外的是巡逻员却回答说：“其实谁都不忍心把这么一条可爱的小狗戴上口罩!”“但这是违法的。”卡耐基说。没想到这时警察却再次为卡耐基开脱说，像这样的小狗大概不会咬伤别人吧!最后的结局可想而知，警察只是让卡耐基以后注意并且尽早回家，却没有对卡耐基施以任何处罚。

试想一下，如果卡耐基不断为自己辩护的话，只能继续点燃巡逻员心中那股还没有完全熄灭的火气，最后卡耐基可能会被处以比之前那位游客更重的处罚。有时候就是这样，当你在为你的错误而拼命辩驳时，恰恰会导致你将要为你所犯的错误付出更大的代价。假如你能够在别人指出错误之前先承认自己的错误，十之八九会得到别人的谅解或宽恕，甚至还会完全忽略掉你的错误。因而，当我们犯了错误的时候，不妨拿出勇气来先把别人放在一个比我们高的位置上，特别是他的职业虽说不高贵，但却能管限着你的时候，你一定要放大他的这个角色，把自己缩小。这不是胆怯，而是智慧!但是有些人缺少这样的智慧与修养，我们做了错事后容易辩解，把自己的错误缩小l0倍，而别人的错误被我们抓住之后，恨不得放大它l0倍。这样的结果是，你的错误在你一个人想缩小的时候，就有l0个人想放大它，你的缩小辩解恰恰激起了别人放大的情绪。这正像你放大了别人的长处时，那个人自己却不断地缩小。人性的善恶情绪、甚至行为有时是他人唤起的，也就是说，我们每个人都具备搅动他人“善恶”的潜能，如果我们都能读懂人性，那么我们就会让彼此的关系融洽、和谐，人与人之间多了些快乐少了些拧巴。

看到别人的长处

文/王孙 选自《定西晚报》

曾听到这样一个故事。有一个秀才坐渡船过河，船刚离开河岸，秀才看到船上的竹篙，就问摆渡的船工：“你会吹笛吗？”

“我哪会吹笛呢，只会摆弄撑船的竹篙。”船工笑嘻嘻的说。

“连笛都不会吹，你这生命的意义也就失去了百分之十。”秀才以一种戏谑的口吻说道。

船工只顾撑船，默不作声。

秀才看到船上的缆绳，又煞有介事的问船工：“你会抚琴吗？”

“我也不会抚琴，只会鼓捣船上的缆绳。”船工仍然笑眯眯的说。

“连琴也不会抚，你这生命的意义也就失去了百分之二十。”秀才以一种轻蔑的口气说道。

船工全力摆渡，低头不语。

秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸭，随口吟咏起王勃的名句。又不屑一顾的问船工：“你会作诗吗？”

“我更不会作诗了，只是每天的鞋子倒是挺湿的。”船工乐哈哈的说。

“连诗也不会作，你这生命的意义也就失去了百分之三十。”秀才以一种嘲讽的腔调说道。

说着说着船就到了河心。就在这时，大雨滂沱，河流忽然涌起巨涛狂浪，眼看就要翻船了。竭尽全力也无力回天的船工，急忙问秀才：“你会游泳吗？”

“我、我不会......”秀才不禁大惊失色。

“连游泳也不会，你这生命的意义、看来就要失去百分之百了。”船工以一种爱莫能助、万般无奈的语调说道。

话音未落，渡船已被大浪掀翻。自然，游上岸的只有船工一人。

有道是，扁担、弓子各有所长。每座山有每座山的风景，每个人更有每个人的长处。在现实生活中，万万不可狂妄自大、目中无人，更不能以狭隘的心胸和目光随意把别人看“扁”。常言说，三人行必有我师。纵观古今，大凡有能有耐的强者，无不是以“学生”的身份为人处世的。无数经验和教训证明，只有知己知彼、一分为二地对待自己和别人，才有可能取长补短，不断地完善自己的思想品质和生存技能，在山高水长的人生之路上有所作为，立于不败之地。【时文精选】

善于发现别人的长处

文/陈世旭 选自2012-02-14《广州日报》

老吴在大院住了将近三十年，人缘极好。无论对谁，当官的，当平头百姓的，老邻居新邻居，看门的扫地的，正式工临时工，都热情得就像多年的朋友。而我在与他多年的相处中最突出的印象是他善于发现别人的长处，这该是他让大家喜欢的最大原因之一。

大院门房张师傅，矮小黑瘦，刚来时不少人看着都有些不舒服，在院子里议论，老吴说，不知道你们有没有觉得院子跟以前有些不一样的地方？众人不以为然。打扫院子是门房的职责之一，张师傅扫了，以前的门房也扫了。老吴说，大家再仔细看看：院子里的两棵玉兰树下还有一片黄叶吗？院子四周围墙的墙脚还有一根杂草吗？院子中间的自行车棚还漏雨吗？要是还有兴趣，大家不妨看看张师傅脚上的那双鞋。

那双鞋是从大院外的垃圾箱边得到的。回来，张师傅用平时收集的别人丢弃的鞋油擦了又擦，竟让一双变了形的旧鞋焕然一新。第一个注意到张师傅这双“新鞋”的就是老吴：张师傅你手艺真好啊，垃圾到你手上就变成了宝贝。张师傅害羞似的把脚直往后移。

张师傅是个自爱的人。老吴说，这样的人有责任心。大家想想，也是。

我想起了一句话：唯有对人慷慨大度，赞扬人家的优点，我们才能赢得朋友。许多哲学家和教育家曾指出过，“自重是人类天性中最强烈的冲动和欲望”（杜威），“在人类天性中，最深层的欲望就是渴望得到别人的重视”（詹姆斯）。

在人类行为中，有一条重要的法则，如果我们遵守它，一定会收获快乐；如果我们违背它，就可能招致挫折。这条法则就是：“永远尊重别人，使对方获得自重感。”

如果我们希望周围的人赞同，希望自己的价值得到别人的认同，希望自己能得到别人的重视；不愿听到不值钱的谄媚，而渴求得到真诚的赞美，那么，就让我们自己先遵守这条法则：你希望别人如何对待你，就如何去对待别人。发现别人的长处，给别人一个真诚的赞美吧！

【特点剖析】

这篇文章虽然不长，但读来却让人不由自主的反思自己的行为，给人深深的启迪，这也许就是优秀文章所起到的春风化雨的作用吧。这篇文章写作也有如下两个鲜明的特点，一是从生活中选材，读来让人倍感亲切。文中的老吴和张师傅这样的人在生活中比比皆是，他们的言语和行为我们也很常见，但作者正抓住了这常见的却又被人忽视的材料，来表现一个放之四海而皆准的真理，让人读来感到亲切；二是结尾画龙点睛，升华主题。文章的前半部分叙述老吴和张师傅的故事，在这叙事的基础上，后面的段落对这个故事适当引申和拓展，这样既总结了全文，又强调了文章的主题，给人以鲜明的印象。【学生佳作】

猫兔比赛 李丽雪

黄牛老师有两个淘气的学生，一个是猫，一个是兔子，它们两个却互不服气。

在下午上课之前，这两个学生又较上了劲。猫对兔子说：“你有什么了不起，长得像个大老鼠，看见什么都害怕。我看你就不敢跟我比赛。”

兔子听了很生气，满怀信心地对猫说：“你有什么了不起，自以为长得象老虎就说大话，除了会吓唬老鼠之外，你还能做什么呢？和我比赛，好啊。”猴子班长主动出来当裁判：“你们说怎么比吧？”

猫胸有成竹地说：“是我先找它比的，我们就来比攀援吧！”说完，噌噌两下就爬到一棵大树的顶端，“兔子，你敢跟我比吗？”兔子说：“我们来比奔跑！”说完，撒开四踢，一会儿便跑得没有踪影。一转眼，兔子又跑了回来，说：“猫，你敢跟我比吗？”

这时班长也为难了，也分不清他们哪个更有本事，正在这时黄牛老师来了，问：“怎么回事啊？”猴子赶忙给黄牛老师介绍了猫兔要比赛的事。黄牛老师笑了：“我有一个题目，谁在上课铃前先完成谁就胜利，如何？”

猫和兔子听了都非常高兴，他们都举双手赞成。

黄牛老师不紧不慢地说，题目是这样的：我的课本忘在了老鹰校长那儿，你们谁最先取得送回来，谁就是胜利者。猫和兔子听完，都向老鹰校长家跑去。兔子撒开四踢，一会儿就把猫撇在了后边。不一会儿，兔子就跑到老鹰校长住的地方了。可是老鹰校长的房子在一棵大树上，兔子却怎么也爬不上去了，费了很大的劲儿它才跳到离地面一米高的树疤上。

过了好大一会，猫才从后面追来。猫看到兔子笨拙地爬树，笑了起来：“哈哈，你爬不上去了吧。”说完它就向树上爬去。兔子连忙用后腿去踢猫，猫也爬不上去了。猫试了几次，都没有成功，眼看快要上课了，猫和兔子决定谈判，猫说：“兔子，这样我们谁也取不到书。不如你让我爬上树，拿了书，你再交给老师吧。”兔子同意了。兔子让猫爬上大树，猫很快取到了书，然后交给了兔子。兔子飞快地跑回到教室，把课本交给了黄牛老师。大家都欢呼起来：“兔子胜利了！”兔子低着头说：“书是猫从树上取下交给我送回来的。”

叮铃铃，叮铃铃------几乎与上课铃一起，猫也气喘吁吁地跑到教室里。黄牛老师走上讲台说：“猫和兔子各有各的长处，赛跑，兔子无疑能够获胜；但要是比赛爬树，则猫必胜无疑。擅跑是兔子的长处，擅攀援是猫的长处，它们两个合作，以自己的长处补对方的短处，于是便很好地完成了任务。所以，只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处都是错误的。大家明白了吗？”“明白了！”猫和兔子回答最为响亮。【精彩点评】

“瞬间与永恒”话题作文佳作 篇6

骆汉忠 2006-2-15 阅读下面的材料，按要求作文：

太阳跃出海平面，虽然时间极短，但在摄影师的手下，它的壮观却可以定格至永远；流 星划过夜空，虽然只是一刹那，但在虔诚的祷告者眼里，它的光辉伴随希望永不消失；昙花 在夜里开放，虽然很快凋谢，但在人们的心中，它的清香却可以长久萦绕„„所有这些，能 不让你“思接千载，神与物游”吗？

请以“瞬间与永恒”为话题写一篇文章，立题自定，文体自选，题目自拟，不少于900 字。

例文一：瞬间与永恒

流沙滑落，红叶凋零。清风即逝，流水不复。泛舟赤壁的苏东坡感慨于天地之一瞬，多愁善感的林姑娘惋惜于即散的宴席„„我们真的无法否认人生之匆促。但是，不屈的人类依然点起了火把，试图在群星间寻找永恒。

我们无法忘记驻足在秋风黄花里的忧郁美神李清照。面对沦落的山河，破碎的家园，她踟蹰，她彷徨。然后顷刻间，“至今思项羽，不肯过江东”跃然纸上，将她的深明大义与忧国忧民之情彰显得淋漓尽致，也永远给后人留下了品酌婉约词风的悠远空间。

我们无法忘记腰挎酒壶，身背长剑，行走于蜀中的豪放诗仙李白。也许在“奉旨进京”的那一瞬，他看到了一个“蓬蒿人”无比灿烂的前程；也许在“赐金放还”的那一刻，他注定要与诗与酒结下不解之缘，注定要在山川水月中徜徉一生。面对荣华富贵，金钱美女，李白走的有些忧郁，有些怅然。也许是一种宿命，也许是一种必然，他走了，“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。自此，大唐王朝少了一个点缀太平的御用文人，中国文坛却多一一颗永恒的星辰。

我们无法忘记“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”的心比天高的三闾大夫。面对自己“信而见疑，忠而被谤”的窘境，屈原心灰意冷，并终至抱石沉江，给后人留下了无限的遗憾。他的生命是短暂的，他的死亡是瞬间的，可他以死报国的豪迈之心却是永恒的。“漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，披发行吟的诗人形象在国人的心中依然如斯。

人的来去生死本就是瞬间与永恒的交织。死亡在某些人的眼里始终流淌着痛苦和绝望，他们拒绝衰老，他们渴望重生，他们对自己的信仰满怀期待，却又害怕在风雨雷电中获得涅磐。面对生命，他们求生的欲望竟是如此的强烈，所以一旦生命变得脆弱不堪的时候，他们似乎是无所适从。如果说尼采留下的是哀歌，海明威留下的是一首悲歌，那么海子与顾城留下的便是一曲不尽的挽歌了。

当书本翻过新的一页的时，我们看到了另一种关于生命的注解。瞿秋白静坐于地，面对满目青山，脸上写着从容与安详；嵇康弹奏着《广陵散》，悲怆的乐音似乎还在那片黑暗的天空中回荡；“死去何所道，托体同山阿”，陶潜的声音依旧伴着清泉在南山间缓缓流淌。

瞬间的美是华丽的，是珍贵的，是一种极致的美。无论是拖着长长的尾巴划过天际的流星，还是喷薄着炫目光彩跃出海面的红日，无论是裹着花衣羞涩夜放的昙花，还是瞬间闪烁于天际的绚丽爆竹，都释放出了他们的激情与生命。也许上天总是有意或无意地将某些美好的东西毁灭给我们看，而当这种美以生命和尊严作为代价时，就显得弥足珍贵，格外能打动人心——因为它不仅创造了瞬间的震撼，它也创造了永恒的记忆。

例文二：瞬间与永恒

生命是由时间衡量的。

生命是一个永不回头的矢量，“粗陈梗概”的话，完全一样：出生――活着――死亡。我们常常问的问题是，生命有多长？有多短？生而为人，我们追求永恒。

远古的传说中，美丽的嫦娥为了永恒偷吃了灵丹草，她守在寂寞的广寒宫里，她的裙裾万古不变的以同一种姿态飘飘；专制的秦始皇，搜罗了天下的炼丹士，炼丹炉里的雄雄火光，曾经带给他长生不老的希望，但他的骨头，也早已化为尘土了，只留下他寻求长生不老的故事让人咀嚼„„就算真的有人能活一千年，在没有来处没有尽头的时间长河里，哪里又算得上永恒呢？生命本来就只不过是一个瞬间啊。

可是，总得有一些什么会留下来的啊？总是有些什么会是永恒的啊?如果一定要这样想，生命中真正永恒的往往就是那样的一些瞬间。

“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”那个老兵，早已在尘世中消失了，当多年兵戈相向的战事终于结束，当他终于走了漫长的路回到故土，站在年轻时与家人挥别的地方，这样的一个时刻，在他的生命中只是一个瞬间，可是这一个瞬间的深深感伤，那种连想头也没有了的深深绝望，穿越遥遥时空，击中了多少经历变故，回归故土（旧地）时顿觉物似人非甚至物非人也非的人的心啊！

“人生天地间，忽如远行客”，这是《古诗十九首》中的句子。教科书里说《古诗十九首》代表了“人生的自觉”，他们发觉了生命的短暂与虚无，可也正是在《古诗十九首》里的句子让我感觉到了生命中有一种东西会是永远。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。”这样的句子让我在每一个荷花开放的初夏，想起隔着那么多岁月的一位美丽女子，她身着美丽的衣裳，涉过潺潺流水，走过丛丛青草，伸出纤纤细手，采下一朵美丽的水芙蓉，捧在胸前，惆怅无比„„这一朵朵鲜花，这一丛丛青草，什么时候开始有的呢？多少次开放又凋零，发芽又枯萎呢？为什么我那种思念一个人而怅然若失的心情和她的一一模一样？

在尘世间，人们来来往往，相遇别离，生命消失，故事消失，有一些场景，却穿过了岁月，重现眼前。崔颢的《长干曲》中的那个姑娘，开口用甜甜的吴音媚媚地问“君家住何处？”又急忙有些羞涩地解释说“妾住在横塘。停船暂借问，或许是同乡。”这样一个萍水相逢的瞬间，只是人生的一个片断，但在诗人传神的口吻中，却成了永恒，让我们惊觉相遇的美丽。

在这些美丽的作品及我们从小到大在语文书上读到的大文章后面，我们都会读到一种注释，有些是告诉我们作者不详，更多的是告诉我们作者得过什么功名，写过什么书，哪年哪月生，哪年哪月死，等等。可是，这样的记录对我们有什么意义呢？真正跨越遥遥时空触动我们心灵的还是他们某一个瞬间的思想或感触啊！

有谁能够不理会仲春拂面的柔风呢？有谁能经过满树的繁花而不为所动呢？在诗经里活着的那些小人物，在唐诗宋词里唱过哭过的那些姑娘，早已消失不见了，但他们生命里的一些瞬间，却常留我们的心底啊！

生命真的只是由时间衡量？

如果没有了这样一个个让生命感动的瞬间，给我嫦娥那样一万年以同一种姿态生活的永恒，我不要。因为生命正因为有了这一个个或美丽或忧伤的瞬间，才有了永恒的动人的光泽啊！

例文三：瞬间与永恒

窗外，华灯初上，明月高挂，群星闪烁，窗内，灯色柔和，欢声笑语，共聚天伦之乐。窗台上，两年前栽种的昙花第一次默默地、灿灿地绽放，似冰河解冻、春笋破土、悄然无声。这对我无疑是一个意外的惊喜。

昙花默默地、灿灿地开放，天然的幽香溢满居室。一向视时间为生命的我也不由得驻足细细观看：昙花其形状酷似微型小喇叭，神似迷人隧道，棕色颜容，形态娇姿欲滴。花瓣象天鹅的羽毛一样洁白无瑕，花蕊突起一朵玉洁冰清的乳白色的小花和无数朵象豆芽形的蛋黄色的小花，这些小花儿竞相探出小脑袋，争奇斗艳，分外灿烂！

太美了，昙花！看着如此娇美的容颜，我的心头溢满了生命的神奇与伟大！我的心儿、魂儿、魄儿全融进这娇艳的昙花里，分享她瞬时的灿烂，娇美的容光！

昙花一现！昙花一现！美丽的生命何其短促！昙花盛开不足两三小时，就渐渐凋谢了。啊，美丽的生命何其短促与珍贵！

窗外，眨着调皮眼睛的群星依然静静地闪烁，一弯新月悬挂天幕，露着蒙娜丽莎般迷人的永恒的微笑。

日月经天，江河行地，花开花落。瞬间与永恒，人生的感慨何其多！

人生在历史长河中何尝不是匆匆一瞬！何尝不是昙花一现！

问题是我们人生是否象昙花一样，曾有过辉煌的瞬间！曾有过灿然的绽放！

瞬间中有永恒，生命的长河奔流不息———

江山依旧，物是人非。沧海桑田，世事多变。月上柳梢头，人约黄昏后。生命如此地美丽；流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。君不见高尚明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。生命又如此地短促！

有人说，中国伟大的文学作品无一不是在残烛、青灯、冷影之下写成的！这是一个多么残酷的美丽！曹雪芹创作《红楼梦》“举家食粥酒常赊”，在残烛、青灯、冷影之下披阅十载，增删五次，最终写就了流芳百世，千古不朽的文学巨著《红楼梦》！而曹雪芹的生命却如此脆弱，如昙花一现，可他为我们创作的《红楼梦》却足可以与江河永存、千载不朽！

瞬间中有永恒，而生命却又如此地短暂，令一介书生的我不得不陷入深思，令步入而立之年的我诚惶诚恐。

瞬间中绽放灿烂，瞬间中留下永恒，这是我一生之中，也是普天之下人们追求的最高境界！

例文四：瞬间，永恒

瞬间与永恒，让人一看就知道是一对反义词，一个快得只是一眨眼的功夫，一个永远不知道会有多长的时间。正是这两词，让人看到了许多永恒的瞬间和瞬间的永恒。

流星划过天际，只是一瞬间，快得让人还来不及许愿，就只见到天际中一道微亮的白痕。用转瞬即逝形容流星再恰当不过了。可是就是在这一瞬间中，我们看到了流星划过天际时的美丽景象，那样神秘，那样充满着梦幻，让人难以忘怀，在这瞬间中寻找永恒的记忆。据悉，在澳大利亚的一场网球竞赛上，一只小鸟被高速飞行的网球击中坠地死亡，接下来瞬间的一幕是谁也无法料到的：击中小鸟的运动员立刻跑向小鸟，俯身跪地并双手合拢，在胸前画了一个十字，表示对小鸟的忏悔。这感人的一幕令在场的观众都对运动员肃然起敬。在这瞬间中，运动员表现出了人性中的真善美。也许在某些人的眼中，一只小鸟不算什么，可是这只小鸟有生命，那是一个活生生的生物，它也在为这世界展现着自己的美丽，应该受到人类的尊重。

中国上下五千年，对于我们来说是很长的一段时间。可相对于宇宙，这仅仅是弹指一挥间，春去秋来，年复一年。时间在历史长期河中只是一个匆匆过客。中华民族的伟大灿烂文化是在这“一瞬间”中发展起来的，它给我们这些子孙的不仅是伟大的一面，也有懦弱的呻吟。

在近代面临外敌入侵，因统治者一时的错误决定，我们挨打，沦为奴隶，被人耻笑。而那统治者也因一瞬间的决定成了千古罪人。永恒有多长，人们对这罪人的恨就有多长。就如秦桧，至今仍被世人唾弃，他犯下的罪行是无可原谅也无法弥补的。这些人遗臭万年，自私卑鄙的灵魂令人憎恨。许多的当官权贵之人，往往也是被眼前的权益、金钱与美色所迷惑，在一瞬间中蒙闭了自己的心，而做出许多贪污受贿的事来，为自己作了一个茧钻进去。他们的行为给我们带来了深刻的思考，人的欲望是永远不会有满足的一天，所以还会有人继续干这些卑鄙肮脏的勾当。但是，这都只不过是永恒中的一个小小的瞬间，它无法影响着永恒。

人的一生中有许多瞬间，在瞬间中被感动着是最美的。感动是无需培养的。无论是亲情、友情，还是爱情，人类的感情总是充满着感动。时下的年轻人也许没有经历过坎坷，他们有的是时尚的生活、满身的名牌和满口的流行用语。也许在他们眼里，感动是一种陌生的情愫。可他们又偏偏追寻着这陌生，看《蓝色生死恋》、看《薰衣草》、看《冬季恋歌》，他们总是在这些爱情故事中寻找着瞬间的感动，却忘了像亲情、友情这样能使人永远感动的情愫。

美好的事物是瞬间中的永恒，让人无法忘记；而丑恶的事物却是永恒中的瞬间，过去了就不愿再想起。一切瞬间中的永恒都在演绎着人生的美丽，那散发出的美丽是无时不在的，是天使头上的光环，闪着圣洁的光芒。瞬间中的永恒多了，人生也就美丽了，为什么我们不去努力发现瞬间，发现感动，发现奇迹？让我们的人生也美丽起来吧！

【评语】本文最大的特点是富有哲理性，思路十分开阔，首尾呼应，结构完整。

例文五：瞬间的永恒

用什么来诠释永恒，是那一瞬间„„

盘古开天辟地，女娲造人补天，仓颉造字„„神话中的瞬间转载万年。我国古代的四大发明的创造者那产生灵感的瞬间，给全人类留下了永恒的智慧的光芒。秦始皇统一天下的雄壮气势的那一瞬，金戈铁马的声潮还响彻耳畔，阿房宫毁于一炬，并着那焚书坑儒的一瞬，多少人还为之慨叹惋惜，唐诗宋词元曲只在文人的吟哦的瞬间中产生，却被吟唱千秋万年；孔子的博学，诸葛的智慧，文天祥的正气等举不清的历史个人至今还受到膜顶的崇拜，正是他们留下了博学、智慧、正气的瞬间；秦桧的卖国，慈禧的腐朽遗息万年正是因为他们邪恶的一瞬间„„

黄河、长江造就了中国的文明。当我们自称地大物国的时候英法用炮火打开了我们的国门，在那瞬间，中国人民开始觉醒：落后就要挨打。走过了风雨沧桑的道路，经过了峥嵘 不凡的岁月，在痛苦磨难的瞬间诠释了幸福的必将降临。当毛主席在天安门大声地宣告：“中国人民从此站起来了！”谁不记下那无五星红旗飘扬的瞬间？当奥运键儿获的一枚又一枚的金牌时，谁不留恋那中国国歌的高昂，五星红旗飘扬的瞬间？有了邓小平精心策划的瞬间，才有“一国两制”和改革开放的伟大构想，有了中国的腾飞，有中国人民的百屈不挠繁荣富强，才有2001年中国加入世贸组织的史绩和7月13日获得世界奥运会2008年的主办权的喜悦；有了中国完成人类基因草图，有中国文人墨客的阳春白雪只是那辛勤的瞬间„„

在我们的现实生活中，有人让坐，有人关窗，有人引路等美好的一瞬间诠释了永恒的真、善、美；有人抢劫，有人吐痰，有人诟骂等丑恶的瞬间，像一张张标签给他们标榜了假、丑、恶，难以揭去；电影《一个都不能少》引起了中国教育界的深思却源于张艺谋下乡看到的一所破旧的小学的一瞬；上海市的某局长在面对是将妻子受贿的情况诉诸上报还是姑念夫妻之情徘徊时，面对浩浩的黄浦江，他选择了正义。正是因为国家、社会、人民的使命的呼唤现在他脑海的瞬间；父亲头发的黑，母亲脸上的红，消逝于女儿攫取的瞬间，为女儿成龙，为女成凤是为了他们的笑聚成灿烂有辛酸的菊花的瞬间；黄昏下老伴连、俩牵手看夕阳，回味昔日青春的羞怯恋情的一瞬，有看那儿孙嬉笑玩耍的祥情„„

没有牛顿，凝视苹果落地的瞬间，就没有万有引力的发现；没有爱迪生用钨丝结素接上灯泡的瞬间，就没有今天的光明的世界；没有诺贝尔的文学遗产和捐献的稿费就没有今天引召世界各国文人为之努力的“诺贝尔文学奖”没有泰坦尼克号撞上冰川的一瞬间，就没有今天让人们为人间真情而泣叹„„

瞬间曷极之短，永恒是人们长期的信仰正如项链是一粒粒珍珠串起来的一样，瞬间组成的人间是最好的图画。瞬间诠释了永恒，永恒见证于瞬间，人间不是缺少瞬间，而是缺少发现。瞬间无处不在，无时不有，捕瞬间于天地，珍瞬间于

“位置”话题作文佳作示例 篇7

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

每一块普通的石头、每一处平凡的花草，都有着迷人的故事、独特的美丽，它等待着你用发现的眼光去亲近、去解读。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，生命由此觉醒，人生走向深邃……

请以“蓦然发现”为题，写一篇记叙文，要求：①有生动的细节描写；②立意自定；③不少于800字。

【写作指导】

审题，是写好作文的前提。要使作文切合题意，必须揣摩命题者的意图。借助提示语，我们可以看出命题者旨在唤醒习作者对于生活的觉知和反思。平庸的生活，使得感官逐渐麻木迟钝，美好被漠视，感动受冷落，诗性遭放逐。“蓦然发现”，是对生命本质、生存内核无限逼近的追索，是对生活由感性体验至理性反思的一次飞跃，是对习焉不察的生活的重新发现。苏格拉底说：“未经省察的人生不值得过。”在一次次“蓦然发现”中，人生走向深邃，生命变得厚重。

蓦然发现的事物，在品质上有着高低优劣之分。蓦然发现生活如此美好，蓦然发现父母如此爱我，蓦然发现时光流逝，蓦然发现高中生活一样精彩……这样的立意，品质一般。生活中本然性的事物，是用不着“蓦然发现”的。记叙文中，立意直接决定文章品位。蓦然发现的，应该是为常态生活所遮蔽的，而经“第三只眼”所察觉出来的。蓦然发现寒冷也是一种温暖，蓦然发现真正的雍容是朴素的，蓦然发现眼见未必为实，蓦然发现老苏州并未远逝，蓦然发现荒野消失，蓦然发现童心凋零……

要使“蓦然发现”的一瞬富有冲击力，必须在此之前做好足够的铺垫。学会蓄势，可以增强文章的感染力。更需要提醒的是，在蓦然发现的一瞬，应注重细节描写，彰显细节描写的魅力。

［佳作示例］

蓦然发现

顾 艳

三分乍暖，七分微凉。初春。

悠远的苏城内，一直有那样温柔而绵长的声息，揉碎三月桃花香，掠过碧色爬山虎，不急不徐，轻轻浅浅地漫溢开去。

这时候，任谁都想去平江烟雨里走一遭。

青石，粉墙，黛瓦，是苏城不变的容颜；小桥，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉饰的苏城女子，自戴望舒的雨巷中走来，在昏黄的江南烟雨下，撑一柄油纸伞，结着丁香一样淡淡的愁怨。

青石板路依旧斑驳，小巷边的墙自墙脚处发霉，流转了千年的时光。空气中的桃花香氤氲着一世倾城的温柔。我闭上眼，阳光温热，落在肩头，暖暖。

倏地，一阵细细浅浅的轻音拉扯住我的思绪。我跨过一个转角，看见旧旧的乌篷船，以及，轻摇船桨，低吟浅唱的老妪。

“上船么？”波澜不惊的语调，一如初春的微风，带着暖香。

我轻点头，起身，下岸，入船，上座。老妪轻轻摇着船桨，橹声摇曳，在浅浅窄窄的河道上拖带出一尾又一尾涟漪。

船缓缓前行，一路风景，纯白而不失单调，留住了时光，此生难忘。

蓦然间，船停了。老妪蹲坐在船沿，洗净了手，入了船篷。

我正讶异，只见老妪从纷繁的杂物里取出一个木制红盒，那般小心翼翼。我看见木盒上暗压的精致花纹，流转在空气中的木质香气平静了心肺。

老妪轻轻打开木盒，明亮的流光晃动了我的眼，暗红的木盒里端正地摆着一套青花茶具，是上品。

老妪温和地笑了，说：“这茶，可是好东西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依旧波澜不惊，温润如春。可我看见，她潮湿的眼，分明有大雾在喧嚣。

取一小撮茶叶，放入青花瓷茶杯里，入水，茶叶飞速地旋转上升，又下沉。老妪将一杯与我，一杯独饮，以最平淡的姿态，端着茶杯，却隐匿不了眼中年华的伤痕。

蓦地，我突然觉得，老妪的茶杯里承载的，不是清茶，而是她转身回眸间，永远无法忘却亦不想触及的念想与过往。只是聪慧如她，用自己的方式将痛楚中和，埋葬在平江悠远的春光下，落在她的茶杯里，随着茶水入肚，一并消忘。

眼前的茶香氤氲了平江午后，亦氤氲了我的眼。

放下茶杯，出了船篷，别了老妪，上岸，阳光甚好。

依旧是斑驳的青石板路，发霉的墙脚有浓得散不开的岁月香气。我走过一个街角，身后，轻轻浅浅的唱腔依旧清晰却恍惚，“君不见满山红叶，尽是离人眼中血——”波澜不惊，始终温润如春。

蓦然，在一个转角遇见，一个悠远的春日。

蓦然，在一杯茶里明了，一段时光的守候。

蓦然发现，与其车尘马足，不如行扁舟，赏垂柳，笑看一世风华。若自得，听笙歌婉转，看春光甚好，路人相引见红枝。

［点评］本文具有古典之美。由古典的意象、典雅的语言，可以窥探作者受古典诗词浸淫之深。作者触角敏锐，能从习焉不察的表象下提取出值得寻味的东西。散步，坐船，喝茶，无一样不是寻常事，但作者却能慧眼独具，用生花妙笔摇曳出一段美丽情愫。语言洗练，文风典雅。善于描摹，细节描写细腻生动。

蓦然发现

查逸虹

蔫黄的叶子受暑气的蒸腾给大地留下了最后的身影，泪光迷离中滴出点点回忆。

我家院落有一株不起眼的树。

无心插柳柳成荫，随手的一掷在坚土中崭露新意，我曾经成全了一株枇杷树，引以为傲。

在别人的嘲笑声中，我证明了我也能种出一棵树。为了更好地保护它，我不忘每天为它浇水施肥。有时一个人静静望着它：那绿油油的叶片在金色阳光的照耀下，竟泛起层层红晕。略粗的枝干仿佛小孩藕般的胳臂，偶尔会有一两只小黑蚁从上面爬过。日复一日，年复一年，在我的细心照顾下，小树苗在风中欢快地拔节。

我爱它，甚于爱我自己。

随着长大，我渐渐变了。我不再拘泥于身边的花花草草，因为我有着更多的兴趣，看书，看电视，我几乎样样不容错过。偶尔拥有一份茶余饭后的心情，我也总是懒洋洋地亲吻阳光，于是那一株绿色在我的记忆中渐渐淡褪。

直到去年，夏，香樟树浮动着绿色，白莲倾吐一朵又一朵涟漪，热气笼罩着苏城的黄昏，日昼开始逐渐平分，沉淀出永恒的记忆。红雾喧嚣遍城市的每一寸肌肤，幢幢高楼在蒸腾下微显坍圮之貌。我，安于享受，在空调中浑然不知外面的世界。禁不住妈妈的再三催促，无奈中，我只好去院中看看绿色，也顺带缓解眼疲劳。

绿，不，那只剩一堆黄！

儿时的伴侣——枇杷树，已被夏这双无情的大手撕碎了身体，血肉模糊，我仿佛见到了一颗颗泪珠从耷拉着的叶片中顺干而流，溅起一点点心酸与凄凉。没有昆虫愿与它为伴，没有甘霖愿浇灌出它的绿色，也没有人记得它，那个曾经爱它的人去了哪？

是谁将最美的笑靥留在树上？

是谁又将残酷的冷眼刻在树心？

是谁栽树反成葬树人？

……

都是我。

泪水经不住记忆的煽情，如汹涌的洪水蓄势待发。在迷离的泪光中，看到了过去的场景，它还好好站在那儿，朝我笑……回忆中，蓦然发现了我所失去的——

爱与责任。

［点评］本文撷取成长长河中的一束浪花，仔细观照，品出它之于人生的深刻意义，选材、立意均不俗。在成长过程中，由于一时疏忽所造成的后果，是令每位读者都能身同感受的。“爱与责任”，这四个字，完成了主题的升华，使得文章立意没有停留在浅显层面，而是有了更深的成长意义。作者观察细致，爬在树干上的小黑蚁也未逃过作者的双眼。语言形象，具有较强的表现力。

蓦然发现

陶璐易

总爱在做作业的时候从窗口望出去。目光停留在那一片绿色上，久久不愿离开。

那是一个别致的后院，那棵翠绿的树下放着一架秋千，周围的栏杆上满是藤蔓，绿意茂盛得坦荡。总忍不住走近望向院子里，石子小径别有一番情趣。常常看见，那个女孩在秋千上开心的笑容。

那是一个炎热的夏天，百般无聊地躺在家里看电视，六年级的暑假没有作业，冰淇凌让我闲适且愉快。只是，再次望向窗口，蓦然发现，笑容不再。接连几天总看见那女孩在秋千上愁眉不展的神情。距离让我不敢上前。只是，在那之后，秋千没有了，那棵树也没有了。站在我家的院子望去，只有零星的几根藤蔓奄奄一息地挂在栏杆上，怨妇般地怀想曾经的韶华。

就这样，一年的时光匆匆过去。

夏，又至。院，依旧苍凉。

我早已淡忘了隔院的绿色，即使满心惆怅时，也不再如往常一般将目光投向隔院，逐渐习惯了没有绿色遐想的生活。

乌云黑压压地来袭，暴雨倾注。我连忙跑到三楼收衣服，唯恐早晨的辛劳付之东流。站上阳台的那一瞬间，竟呆了。那满院的姹紫嫣红是何时存在的？我竟从不知晓。细碎如泡沫，却在一整片绿色草坪的映衬下显得格外娇嫩与柔媚，充满活力与希望。

隔天，依旧晴朗，忍不住好奇，我推开那小院的木门，一整片的太阳花抬着头，像孩子吮吸母乳似的接受阳光的沐浴。在那片太阳花当中，我忽地发现一块小小的木牌，上面隐约有几行稚嫩的字——“妈妈，你要快点好起来，要像这些花一样对囡囡笑！”

后来得知，去年隔壁女孩愁眉不展，正是因为她母亲出了车祸，昏迷不醒。小女孩拆掉了秋千，并要求爸爸种上满院的太阳花，因为她听说，太阳花的生命力旺盛，可以带来好运。

曾以为失去了那片绿，却在无意中发现，绿意并未远离。

蓦然发现，有时站得更高，可以看到更多。

［点评］“蓦然发现，有时站得更高，可以看到更多。”我相信，所有读到最后一段的读者，都会为这段话叫好，此句一语双关，富含韵味，识见不俗格自高。作者很善于经营文章，从“我”的视角，着重描绘两幅情景：一是一年前的绿意消亡，二是一年后的姹紫嫣红。两者形成鲜明对照，构成较强的心理冲击。故事娓娓道来，却又暗含波澜，显示了作者较强的文字驾驭能力。