孝话题作文导写与示例

孝话题作文导写与示例（精选10篇）

孝话题作文导写与示例 篇1

话题作文导写与示例

255171山东省淄博市淄川区淄河中学翟新华

[文题设计]

一粒蒲公英的种子落进了花圃里，同花的种子一同发芽、成长。一天，长得枝繁叶茂、满身花苞的鲜花就要被人买走了，自己觉得很幸福。它低下头，问蒲公英：“你躲在角落里，努力生长为了什么？”蒲公英说：“我不像你们那样娇贵，你们的追求是得到别人的赞美，我一生所求的就是让我的子孙洒落到世界各地。追寻着梦想，生活在角落里，我依然幸福。”

请以“追求与幸福”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限。

[思路点拨]

要写好这一话题，首先要认真阅读所给的材料，明确两个概念：“追求”与“幸福”。追求就是追逐所求的目标，人只要有理想就会有追求。不同的人有不同的追求，有的人追求安逸舒适，有的人追求轰轰烈烈，有的人追求闻达于诸侯„„幸福是一种心境，一种体验，人只要有感觉就会有幸福。把追求与幸福放在一块来写，可选的角度很多。比如：人为什么要追求，追求什么才幸福；不同的追求会得到不同的幸福；幸福不在于实现了目标，而在于追求的过程等。任选一角度都可做到符合题意、中心明确。作文时还要注意把“追求”与“幸福”二者联系起来，只写“追求”或只写“幸福”都会偏离题意。

其次，追求是个性化的，因人而异，是没有好坏之分的。而文章是有导向性的，总是引人向真、向善、向美。因此，要写好此文，主题要体现出真、善、美的一面；所选的材料应该是思想健康、积极向上的，可写自己的追求与幸福，也可写他人、集体、国家的追求与幸福。

文体上可议论，也可记叙抒情。总之，要选一种最能体现自己个性之美的文体来写，议论要有理有据，记叙要有真情实感，以情动人，并力求创新。

[学生范文]

走出去•留下来

山东省淄博市淄川区淄河中学孙蓉洁

“冻死我了！生在这样一个鬼地方，上学也受罪„„”“城里的孩子可以甜甜的再睡上两个小时，而我们却得早早起床在路上颠簸一两个小时，真不公平„„”上学的早晨一路牢骚。

虽然已是二月天，但在山村依然春寒料峭。我们这些山村的孩子每天都得赶三五里到几十里不等的山路上学，风里来雨里去、冻手冻脚，都是家常便饭，发牢骚也成了每天的必修课。

二月里的太阳懒懒散散的，六点多了还没有露出面孔，周围的山灰蒙蒙的，梯田里已经有了忙碌的农民。我的父母也在他们之中，天天面朝黄土背朝天。尽管如此，也仅能解决我们的温饱问题。于是，在三年前，我有了自己的追求：发奋读书，一定要从山里走出去！为此，三年多的时间里，我每天都在书山题海中忙碌，没日没夜。追梦的过程中，除了累我从没感到过幸福。

刚到校，班主任就告诉我们：上午参观李振华事迹展览。“初四的时间这么紧，浪费一头午的时间看什么展览？”我在心里嘀咕着，随着人流来到了操场上。

展板在操场上排了半个圆，四个级部的学生排着队依次观看，在操场上转一圈后返回教室。不上课的激动与看展览的好奇使队伍有点嘈杂。随着参观活动的进行，操场上

渐渐变得安静了。好奇心驱使我走近了李振华爷爷。

一位年仅18岁的热血青年，从南京大都市走出来，在贫穷的沂蒙山留了下来，一留就是52年。语言不通、水土不服，他本可以离开，但他留下了；父母病重他本可以调回，他留下了；功成名就后他本可以去省城做官，他又留下了„„他说，让孩子从贫穷的山村走出去是他一生的追求，他最幸福的就是看到贫穷的孩子在他的呵护下茁壮成长。

有人说：“追求并幸福着。幸福是一支盛开在追求道路上的野花，伴你左右，只要低头，你就能闻到那芳香的味道。”是的，在追求的路上，其实幸福离我们很近。

久久，我的心不能平静。中考在即，这是我实现梦想的第一步，我告诫自己：“一定要走出去！”走出去，去品味森林的深邃辽远，去观赏大漠的广袤无垠，去领略大海的波澜壮阔„„再回来，我一定要留下来，逗留在大山的巍峨壮美之中，追寻我的幸福。

放学的路上，小鸟在头上飞来飞去，唱着歌迎接春天的到来，天空湛蓝湛蓝的，夕阳照得群山也发出了亮光，我欣喜地发现花草树木竟已绿意葱茏，阳光洒在身上暖暖的。真幸福！

寻梦，幸福将伴我一路走去。

【点评】本文有两大亮点：一是以“我”参加的一次活动——参观李振华事迹展览为载体，表现了我在参观前后的追求和幸福感发生的变化。揭示了当追求庸俗时，不会得到真正的幸福；当追求在正确的人生观支配下，升华为自身价值的体现时，幸福就会悄然而至的道理。二是视角独特，选材新颖，结构严谨，文中蕴含的哲理更是耐人寻味。

孝话题作文导写与示例 篇2

“孝”是中华民族的传统美德。古人云：“百善孝为先。”为善须先行孝。古有黄香暖席、董永卖身葬父的故事，今有背着母亲上大学的包天阳、绑着母亲去上课的陈斌强等，他们的孝道感天动地。“孝”是一个永不过时的话题，在我们生活的今天，你的身边有哪些关于“孝”的感人故事？你在生活中有哪些“孝”的行为？你如何践行对传统文化“孝”的继承和发扬？

请你写一篇有关“孝”的作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的观点。要求：文体自选，立意自定，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

对这个作文，我们可以做以下的提示。

“孝”是中华民族的传统美德。在诸多传统道德标准受到人们挑战的今天，“孝”依然作为一个必须遵守的行为准则受到人们的尊重，也理应得到中学生的继承与发扬。写作时如写成记叙文，可写自己也可写他人尽孝的故事。孝敬的对象可以是人，如父母、师长、爷爷奶奶等长辈;也可以是物，如大地、山川、江湖、祖国等。如写个人对父母、叔伯、师长的孝顺、尊敬，就赞扬主人公的善良、大度、淳朴的美好品德;如从社会团体的角度写主人公对孤寡老人、长辈的孝敬与帮助，则可赞扬其乐善好施的美德，或歌颂社会的和谐文明;如写主人公对祖国、山川、大地的孝，则可以歌颂对祖国的忠诚、热爱以及感恩之心等。要有具体的事件，要通过细节描写刻画人物形象，体现“孝”的内涵与意义，要注意以情感人。如写成议论文，可以引经据典，论述“孝”的内涵，也可以通过对典型事例的阐述，从“个人——社会——国家”的不同层面，采用层进式的结构模式揭示“孝”在继承与发扬中华民族的孝文化、促进家庭和睦以及构建和谐社会方面的价值与意义。

下面推荐一篇学生佳作。

最美的风景线

毛彩云

孝是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;孝是久旱后的一场甘霖，滋润了皲裂的心田;孝是汪洋中的航标，指明了新生的希望。孝是最美的风景线。

那天，天阴沉沉的，一如我灰暗的心情。骑着自行车穿行在人流拥挤的马路上，我仰着头不耐烦地向前张望着，也不知道前面是什么情况。明明是绿灯，却堵着。看看手表，眼看要迟到了，我只好骑着车，穿过车辆，往前一探究竟。

那是一位年迈的老奶奶，头发花白，腰弯得如凸起的山脉。一手拄着拐杖，一手由一个中年男人扶着，看样子是老人的儿子吧。老奶奶腿脚不灵便，行走得十分缓慢，一步一步慢慢往前挪着，因而造成了交通的堵塞，司机们不耐烦地按着喇叭，我也着急地按了按车铃。

走到斑马线的中间，老太太似乎走不动了，气喘吁吁，颤抖着手朝她儿子摆摆，示意她要歇一歇。那中年男子便从口袋中拿出了餐巾纸，小心翼翼地替他年迈的母亲擦着汗。看到这样温馨的一幕，我的心也没有之前那么急躁了，充满了安宁与祥和。

中年男子轻轻安抚完老人，便走到红绿灯前，对着司机们解释道，他的母亲腿脚不便，希望大家包涵，并致以歉意，末了还深深地鞠了一躬。周围一片寂静，大家似乎都被这位平凡的孝子感动了，静静地等候着。我也不再担心迟到的事情，内心替他们加着油。在这样的物欲横流的社会里，我也渐渐地封锁了内心，变成冷漠的路人甲，而眼前中年男子微笑的举动，却温热了我的心。

老奶奶继续在儿子的搀扶下缓缓地走着，行动吃力而笨拙;旁边的儿子不急不躁、毫无怨言地扶着她：这是我今早见到的最美的风景。

我想到我年迈的祖母，她也是这般行动不便，看到他们，我倍感亲切。我想对老年人来说，在人生的暮年能享受到儿女拳拳的孝心，就是最大的欣慰吧。其实孝不是每年送多少补品，不是请多少高级的保姆来护理，只要一个小小的举动，便足以感动一路的行人，温暖他们冷漠已久的心灵。

好不容易地，他们终于顺利地过了马路，这段在正常人看来只有一分钟甚至几十秒的路程，在他们却如万里长征，演绎了一个世纪。中年男子再次向司机们挥挥手，表示着自己的谢意。车流这才涌动起来，一如往常。

我也骑上单车，向学校踩去。抬头望望天，刚才阴沉沉的天空此时明朗起来了，一丝霞光透过云层洒下来，照在身上感觉无比温暖。不经意间，又向那对母子望去，他们一老一少，一高大魁梧一瘦小单薄的背影相互搀扶着，缓缓前行，在晨曦初露的早晨定格成一幅唯美的画面……

作者撷取上学途中所见的孝子扶母过马路的一幕场景，娓娓叙来，平常的生活场景，在作者的笔下却另生新意，让人感动。中年男子“小心翼翼地替他年迈的母亲擦着汗”以及向司机朋友“深深地鞠了一躬”等细节描写很好地刻画了人物的“孝”的形象;我的独特的心理变化又很好地体现了“孝”在当今社会的影响及作用。天气的变化也语带双关，体现了小作者独特的匠心。语言凝练，措辞文雅，体现了作者驾驭语言的能力。结尾呼应开头，照应题目，在唯美的画面的描绘中戛然而止，给人留下回味的空间。

这里再附上我的下水作文

让我们孝起来

中华美德之花争奇斗艳，馥郁芬芳，而孝德是其中最艳丽最突出的一枝。行孝义，讲孝道的故事，曾经让中华历史精彩无限。在现今，继承并弘扬孝德文化更应引起我们高度的重视。

俗话说，“百善孝为先”。孝是良心的试金石，孝是品德的晴雨表，孝是人生的通行证，孝是人立身处世的责任和根本。纵观中华五千年的文明历程，孝道作为我们民族的传统美德，它深深地扎根于神州大地，影响了一代又一代的中国人。因为有了孝，父母有所依，家庭才和睦;因为有了孝，老者有所养，社会才稳定;因为有了孝，国家有基石，中华民族才绵延几千年而不衰。

古往今来，孝感动人的事例举不胜举。东汉董永卖身葬父，三国孟宗寒冬哭竹，晋代王祥卧冰求鲤，明代朱冲秋割股为羹等，这些古人古事流传千古，成为人们津津乐道的美谈。在现今时代，讲孝道，行孝义的事例也同样不胜枚举。浙江青年教师陈斌强，为了好好照顾痴呆的母亲，多年如一日，用电动车绑带着母亲上班下班，用一颗孝心抚慰着母亲，也抚慰了每一位中国人的心;最美孝心少年重庆吴林香，作为家里唯一健全的劳动力，从12岁起，她用稚嫩的肩膀扛起了照顾患癌母亲、瘫痪外婆、残疾外公及年幼弟弟的责任;还有以永恒孝心感动中国的台湾老人高秉涵，年少离家，颠沛流离，长夜痛哭，思念家乡，一湾海峡隔开母子，不尽乡愁化为思念……他们用朴实的行为诠释了孝义精神，用孝义之举弘扬着中华美德，发挥着巨大的正能量。

然而，在经济迅猛发展的同时，有些人却忘记了孝道，动辄借口工作忙、事务多等，忽视了关心家人，孝敬父母。他们不能多陪伴老人，不能做到尽心关心父母生活，更有甚者跟自己的父母恶语相向。我们不禁要问，这究竟怎么了？以钱财代尽孝的事让人可笑，歌曲《常回家看看》听起来让人心酸，父母状告子女的报道让人心痛。试想，一个人连对自己的父母尽孝就做不到的人，能成为别人的真心朋友，能成为爱岗敬业的好员工吗？也难怪，陕西省拟立法规定，凡是在家不能尽孝道的国家公职人员或被开除公职。

作为炎黄子孙，我们继承孝义精神，弘扬孝道传统，责无旁贷，义不容辞。

讲孝道，首先要存孝心。俗话说，父爱如山，母爱似海。父母给了我们生命，传授了我们生活的技能，教会了我们做人的道理，含辛茹苦，费尽心血。作为子女，当心存感恩之心，时刻想着让父母舒心，顺心，安心。

讲孝道，更要行孝义。平时对老人多些关心和照顾，逢年过节时多回家陪陪他们，即使不能在父母身边，也应该通过电话、信件问候，把感恩、尊敬、关心送到他们身边。只有让老人们感到温暖，在繁华的都市和忙碌的生活节奏中我们才不会失去最珍贵的亲情。

“老吾老以及人之老”，小孝爱家，大孝爱国。讲孝道，还要站在更高的高度，以敬父母之心敬爱天下的老人，用敬老之心敬爱自己的国家，让自己成为中华孝道美德的继承者、传导者。

朋友们，任时代如何变化，孝义美德传承不会变化。让我们大家都用行动“孝”起来！

孝话题作文导写与示例 篇3

作文周刊(初一版)> 2008年第50期 > 文章

【本场考题】

阅读下面文字，按要求作文。

花儿感谢大地给了她艳丽，所以将花朵回送给大地；苍鹰感谢蓝天的广阔，所以用雄健的英姿装点天空……

面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感谢？面对老师苦口婆心的教育，你是否想过要感谢？面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感谢……

或许我们在被爱和被关怀中生活得太久了，总认为自己所享受的是别人应该为自己付出的。但我们应该唤醒自己沉睡的爱心，让自己的生活多一份感谢。多了这份感谢，我们就多了一份理解，少了一份抱怨；多了一份善良，少了一份悔恨；多了一份珍惜，少了一份乏味……

请以“感谢________”为题写一篇文章。要求：（1）补全题目，写出真情实感；（2）书写工整，500字以上。

【思路引擎】

知恩图报是中华民族的优良传统，懂得感恩的人才能被社会接纳。中学生的感恩意识非常强烈，相信不会缺少这方面的生活体验。但要把文章写好还要注意以下几点：

一、选材要精。我们脑海会浮现出很多需要感谢的人：爸爸、妈妈、老师、好朋友、大自然等，但要想一想写谁更能抒发出你的感情，你感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。因为只是一篇几百字的作文，所以要感谢的人必须为一个或一类。所选事例要精，一般详写的事例不超过两个。为了以点带面可以详写两例，然后概述其他事例。

二、要注重描写。如果说情节是人的骨架，描写就是人的血肉。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让主人公自己去说，去做，去表现，让主人公通过自己的行动来表现自己的内心。此外，写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。

三、要美化语言。美化语言，一要让所用动词、形容词生动准确，还要运用简洁有表现力的成语。二要争取用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表达效果。三要引用古诗词和名言警句等来增加文学底蕴。

四、要写好开头和结尾。要在动笔前想好开头和结尾，因为它们往往凸现主旨和升华主旨。开头一要简洁，一般不超过五十个字。二要引人入胜，可以通过设置悬念来激发读者阅读兴趣。结尾一要彰显主旨，使自己的思想感情再一次感染读者。二要升华主旨，最好能揭示文章的深层的社会意义，让读者受到感染。

【现场作文一】

感谢恩师

刘璐

新苗茁壮成长,蓓蕾含苞欲放，一棵棵稚嫩的幼苗在园丁的细致照顾下逐渐长大。

从小学到中学，每位老师都像妈妈那样对待我们，像春天的甘霖滋润着我们，给予我们最无私、最真诚的关爱。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师把所有的心血都倾注在了我们身上。他们不仅教给我们知识，更教给了我们许多做人的道理。让我们把“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理铭记在心，让我们把“谁言寸草心，报得三春晖”的美德付诸行动，让我们对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的勤俭思想深加体会……几十年如一日，他们对每个学生都谆谆教导，孜孜不倦。无论哪个学生对人生是怎样的玩世不恭，对知识是多么的嗤之以鼻，老师都不会轻言放弃，置之不理。虽然老师不能教给我们怎样去改变生命的长度，但教给了我们如何去改变它的宽度！

老师，不仅教给了我们学识和品德，还给予了我们生活的激情和斑斓的梦想。告诉我们追求的自由不应是故作另类，自作主张；告诉我们追求的完美不只在外表，更在于心灵；告诉我们追求的友谊不只是义气，更需有正义；告诉我们潇洒走一回，却不能忘掉自己肩负的责任。

老师，正是因为有了您，我内心的浮躁变得沉稳，我稚嫩的臂膀变得有力。我正心无旁骛地向自己所憧憬的地方走去。

敬爱的老师，谢谢您！

点评

作者善于观察生活，并善于搜集生活中的细节来表现师恩。本文虽然没有具体的事件和生动的描写，但文章语言形象可感，引用恰当，也使文章具有了极强的表现力。

【现场作文二】

感谢您，妈妈

杨娇娇

爱，像涓涓细流；妈妈，是爱的源泉。

——题记

“泉眼无声溪细流”，妈妈，像潺潺流淌的溪流滋润我幸福成长。

小时候，我是一个喜欢依偎在妈妈怀里的淘气鬼，总是为聪明地“战胜”妈妈而自鸣得意。

那是一个烈日炎炎的夏天，太阳公公似乎在大发雷霆，将自己心中的怒气变成热浪涌向了大地。小树被烤蔫了，我也蔫了。

我灵机一动，跑到正在干活的妈妈面前，坏笑着对妈妈说：“妈妈，咱们比比谁聪明？”妈妈不答理我。我撒娇地说：“妈——妈，您知道在最热的时候怎样才能解暑吗？”妈妈抬起头看着我说：“你说呢？”“我说对了，您一定要奖励我！”我说道，“当然是能吃上一个大大的冰淇淋了，凉爽可口，沁人心脾……”我的口水禁不住都流了出来，妈妈看到我的模样差点笑弯了腰。

“好了，你这个小馋猫，一会儿啊，我就能让你沁人心脾了！”妈妈说完就走了出去，一定是去商店了，我成功了。我焦急地等待着，时不时地看看太阳，再看看表。一分钟，二分钟……我终于看到妈妈进门了，正拿着冰淇淋向我走来。

“快，快，快，冰淇淋都化了，快来吃啊！”妈妈一手擦着汗，一手拿着冰淇淋，上气不接下气地说，“天太热了。”我接过冰淇淋大口吃起来。可是妈妈却向里屋的床上走去，进门时还险些撞在门框上，我刚想笑又有一丝不安。后来，妈妈因中暑在床上躺了三四天。爸爸对妈妈说的最多的就是：“太娇惯孩子，自己已经够累的了，买冰淇淋也不让她自己去！”爸爸那严厉的眼神让我一想起这件事就觉得惭愧不安。

如今十年过去了，我已经是一个中学生了。每次看到妈妈的脸上那被生活的艰辛刻下的道道皱纹，那被繁重的劳作累成的瘦弱的身体，我的心就似针刺一般。我很幸福，因为我生活在亲人的关爱之中。

这些年，耳边少不了妈妈温柔的叮嘱，身上少不了妈妈精心裁剪制作的衣服，餐桌上少不了妈妈用心烹饪的饭菜……

谁言寸草心，报得三春晖。妈妈的爱似叮咚的泉水，滋润了我一生。我也要让自己变成一条小溪，回报妈妈。我相信天下的儿女都会如我一般的！

点评

作者从生活小事入手，用生动细致的动作描写和语言描写来刻画慈爱的母亲，而且由点到面，通过概述一个事例来表现母亲对自己无微不至的爱。作者能运用多种修辞手法，使语言锦上添花，结尾深化了主题，抒发了自己对天下所有母亲的感恩之情，有余音绕梁之感。

【素材必备】

名人名言：

1.投我以木桃，报之以琼瑶。

——《诗经·卫风·木瓜》

2.鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮《后出师表》

3.谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟》

4.君恩重泰山，未有毫发酬。

——刘攽《彭城集·次韵孙少述二首》

5.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

——《增广贤文》

6.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

——华罗庚

7.卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果（法国）

8.忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

——希腊谚语

经典事例：

漂母的一饭之恩

韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗棉絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。

衔环结草，以报恩德

结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾的老父为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手；后者讲有个儿童挽救了一只受困的黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子孙廉洁，身居高位。后人将两个典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。

罗斯福感恩

据说有一次，美国总统罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。

罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

【延伸训练】

阅读下面材料，按要求作文。

徐本禹从小得到了好心人的帮助，而他也能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，他分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师……后来他放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。

“感恩”是真诚恳切地对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人懂得“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了一份珍惜；当一个社会的人们懂得“感恩”时，他们的世界便少了一份纷争，多了一份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。

孝话题作文导写与示例 篇4

【文题】

大千世界，五彩缤纷：每天都有许多新鲜的事情在感动着我们，使我们领悟到社会的进步、生活的美好、人世的温馨，从而受到思想的启迪、灵魂的震撼、情感的熏陶„„

请以“感悟”为话题写一篇文章。

注意：①立意自定。②自选文体。③自拟标题。④不少于800字。【分析】

“感悟”之“悟”，应是现实生活的真理至情，而不是肤浅琐屑的东西。写作时，选材宜小，开掘要深，于细微处见精神。

【例文】 感动

初冬难得会有如此可爱的午后，淡淡的寒气中夹着太阳暖暖的味道。我踩着细碎的阳光，陶醉于自己的足音中。

回家的路上有一段小道，由于施工变得坑坑洼洼，雨刚刚停了不到两天，那所积的厚厚的一层尘土便化成稠密的泥浆，令人苦不堪言。而且并不太长的小路上总坐着一堆堆垃圾，有风擦肩而过，塑料袋就鼓足肚子得意地赛跑起来。我一皱眉头，准备快步离开，忽然一眼瞥见光秃秃的梧桐树下有一男一女两个三十多岁的人。

一架粗陋的木制机器，一张木床，还有散放着的几堆破棉絮。那个男的头上、褪色的衣服上、手上都粘满了棉丝，一副潦倒的窘态。他一条腿努力的踩着踏板，带动木轮子“呼呼”地转着，两只手则在机器上忙碌着。这时空中立刻弥漫着薄薄的棉絮，仿佛扬过的一阵雾，他们的身影也仿佛被轻轻地抹去了，只剩下一个淡淡的轮廓。那个女人则古怪地蜷坐在大树下，始终淡淡地笑着注视那个男人，嘴里不时说着什么。我猜想他们大概是一对替人弹棉花来赚取微薄收入的夫妻吧。可是，这年头还有几个人愿去摆弄几堆破棉絮呢记忆中只有童年夏日午后，弹棉花的人捏着竹棍灵巧地点着，木轮在一旁“吱呀、吱呀”地唱着。一丝说不出的感觉蓦地浮上心头，我不由得放慢了脚步，好奇地望着。忽然，好像是那个女人说了句什么，那个男人放下手中的活，冲她走去。我看见他将那个女人轻轻地抱起来，仿佛抱着一个孩子；而那女人则细细地擦拭了一番手，再替他拍去身上的尘土，拂去身上沾着的棉丝，然后俯下脸，微微地按住他的一只眼睛，小心地吹着。是帮他弄去眼里的尘土吗她的一举一动都那么小心，仿佛生怕惊动了熟睡的婴儿。然而当我的目光落在女人那北风中微微抖瑟的一只空荡荡的裤管时，当我看见她丈夫那笨拙的动作和她专注地为丈夫吹眼睛这些举动时，我的心仿佛一下子有电流通过：这一切都因为他们是一对残疾的夫妻。还有谁，面对此景，会抱怨命运对自己的不公呢

一时间，我忘记了枯叶从身旁坠落，忘记了路上行色匆匆的路人，也忘记了那些哀叹年华易逝、沉湎离愁别绪的声音。我只是站着，看着那个男人轻轻地放下他的妻子，看丝絮又轻轻地飞扬起来像寂静的雪花。我的耳畔只有一个声音，那是简爱对她残废的罗切斯特先生说：“让我来做你的臂膀吧„„”

【简析】

小作者善于选材。抓住了生活中一个细微的场景，进行了细致的刻画，表达了自己细腻的感受，揭示了深刻的主题：无论身处怎样的逆境，只要有爱的关怀，只要有乐观的精神，困难总是可以克服的。作者有真情实感，故“感动”的“大”主题自然寓于其瞬间的细节中。

【技法运用指南】

运用“以小见大法”写作，要注意以下几点。①适用的范围：实用文体类中的记叙文、议论文；文学体裁中的小说、诗歌、散文以及通讯、报告文学等。②采用的策略：将题目的范围化小，使文章的中心集中突出；如《感动)一文，可写的面很广，小作者

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抽取的却是“困境中的相濡以沫”这一思想。选取典型而传神的细节，使选材能以一当十；《感动》一文的细节，即是劳动场景中残疾夫妻相互关照的动作。从侧面观察事物，体现深层情理。《感动》一文，作者并未与文中人物交谈，只是从一旁仔细观察，挖掘出的却是动人之情。截取日常事情、生活场景、平凡物体，烘托时代背景，透视本质意义。③要把握“大”(主旨)和“小”(选材)之间的辩证关系，大处着眼，小处着手，从“小”和“大”的内在固有联系中自然地以小见大。

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感动话题作文导写及示例 篇5

面对着优美的自然景观，你感动过吗?面对着精美的艺术品，你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗?面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗?感动是一种美好的情愫，请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于800字。

感 动

记忆的长河带着它透明的印记蒸发，沉淀下一种叫做感动的情愫。

窗外的雨潺潺的，如丝如绒，听起来簌簌有声，像秋日的私语，像蚕噬着桑叶„„思绪随着雨声飘到了那个下着冰冷雨水的冬日。

我踌躇低徘徊在家门口，“哗哗、轰轰、嗒嗒„„”各种声响铺天盖地袭来，喧嚣在每一个角落。我无奈地捂住耳朵，发愁着如何去学校。雷雨以胜利者的姿态讪笑着，同时无情低肆虐着大地。我不禁打了个寒颤。

“丁零——”正当我皱着眉头一筹莫展之时，熟悉的车铃声想起，来人正是我的爷爷。他穿着洗得发白的大衣，头发似乎比往日更斑白了些许，他的下颚有着苍白的胡须，眼神带有一种似有似无的忧郁。“快，我送你！”正当我看着爷爷发愣的时候，爷爷开口道。短短的一句话却那么地沉重。我木讷低点点头，怀疑低披上雨衣，坐上了车。

车子稳稳地行在路上，我的心里却无故地有了一种酸涩感。爷爷的身体随着每一次用力而向前倾，我不知所措，心随着他的每一次前倾而颤动着。上坡时，我几次要求下来都被拒绝了。爷爷一次次地弓腰，我的心一次次地被感动了，我呆呆地望着他那驼驼的背，觉得像纸上刚画出的人儿，被不经意泼出的洗笔水浸软了。雨水毫无怜悯地打在我们的身上和脸上，生生地疼，它向着大地宣告它是强者，它可以征服所有人，它无情地肆虐着，肆虐着„„

思绪游离之际，车停了，学校到了。平时10分钟的路程今天似乎漫长了很多。爷爷双脚浸泡在水中，红通通的，嘴唇已是暗紫一片。他搓揉了几下手，摸了摸发红的鼻子。雨水顺着他的两颊淌下来，眉毛上、胡子上沾满了雨水，“快进去吧！”爷爷用手示意并叮嘱道。我点头答应了。转身之际，我望了望他年迈瘦削的脸庞，心中有一种暗藏的情愫在起伏。

走到校门口，我再次回过头，爷爷已经转身了，我呆呆地望着他远去的背影一直到成为一个小黑点消失在茫茫雨幕中。我的眼睛模糊了，不知道是泪还是雨，我在心中默念：对不起，谢谢 „„

“对不起，谢谢 „„”这句话到现在我都没说出口，但是那天我的心被一次次地震撼着。爷爷向前倾的身体，眉毛胡须上的雨水时时浮现在我的眼前，我每次都会因一种莫名的酸涩而流泪，也许那就是感动吧！

窗外的雨还在淅淅沥沥地下，我抬起泪眼望向窗外„„

【点评】

生活是创作的源头活水,作者将真实的生活化作无声的泉眼,在不经意间喷涌出来的是作者内心的真挚感情。文章中对爷爷雨中的一系列细节描写都是那么自然真实。文贵于真,写真实的事件,写真实的感受,就能真正打动读者的心灵。此外，雨水描叙细腻，富有层次变化，可见笔者的心思之细腻，这份感动犹如雨后一声婉转的鸟鸣拨动的心弦。如果将文中“对不起”的缘由有所交代，故事情节就更为完整，可谓锦上添花。

感动

仰望星空，我与月亮相望在某一时刻；承接阳光，我与光辉相逢在某一时刻；迎面风吹，我与凉爽邂逅在某一瞬间„„感动点点滴滴显在细微处。当我回眸，便会发现感动无处不在。野花之“泪”

迎着扑面而来的风，我平静而淡然地继续我的路途。不知是露珠还是雾水已经逐渐模糊了我的视野，滤湿了我的头发，我只有默默埋怨。突然，陷入茫然的我被一丛惊艳的色彩吸引，那是什么？是什么？我不由得加快了步伐，走到她的跟前。也许看到情境的我不只是失望还是惊喜。那只是一丛普通的不能再普通的野花，但它却能在雾水中如此惊艳耀人，那雾水粘在花朵上，在微微的阳光中绽放光芒。它那一定不是泪花而是汗水，它在奋力向上，努力奋斗。它没有抱怨没有玫瑰的炽热，没有牡丹的雍容，没有荷花的节操„„但他有的是“心”一颗奋力向上的心，它的汗水在飞，它的一切都使我感动，令我不能自拔。

蚁群之“义”

“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往上飞„„”蜗牛是一个人在坚持，但蚂蚁确实团体在坚持。在一个阴云密布的午后。我品着茶，静静地看着书，好不惬意。在我向远处眺望的那一刻，我被一群黑乎乎的蚂蚁吸引。我悄悄地走近，俯下身子仔细观察：它们成群结队，正在搬运数十倍于它们的“庞然大物”。他们用尽自己的力气，毫无保留，协同作战，不离不弃。我震惊了啊，我在潜移默化中被它们感动了。

港湾之“暖”

我无奈的抬起头，仰望星空，朦胧的月亮若隐若现。我多希望突然划过流星，向她许个愿，等待愿望的实现。我又埋下头，回到作业的苦海中去。突然，门轻轻地被推开。随着一股暖气已袭上脸颊，我缓缓回过头，是姐姐关怀的目光与我相汇。我端起茶，任由那顺滑的茶汁流入喉咙，直沁入心田，刚入口时的那丝苦早已散去，；留下的只有淡淡的余香，久久不曾散去。我的泪水在打着旋儿，也许是茶升腾起的雾遮挡住了我的眼膜，才使我的眼泪流下。是啊，一路上有你们，我的道路就不会寂寞，不会孤独，不会单调„„

花之泪，蚁之义，湾之暖，三点成线，勾勒出一幅动人的感动的“摩天楼”。【简评】

这篇文章构思新颖，选取三个感人的场面，由点到面组合成一个有机的整体。篇末的总结恰到好处，对全文作了有力的升华。

二、阅读下面的材料，按要求作文。

亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。

在这方面你一定有许多切身感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。

请以“亲情”为话题写一篇文章。

注意：（1）可以铺叙故事，抒写感受，也可以发表见解，畅谈体验，所写内容只要在“亲情”的范围之内，都符合要求。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）一得抄袭，字数不少于800字。

润物细无声

风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。

曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。

小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。

学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。

小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。

举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。替我吹气球的，是我的父亲。

手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。

……莫非是父亲不会表达感情，还是……

我开始用心去寻找答案。

每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。

每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。

每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。

每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。

写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。

床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。

小屋墙上的印记，是父亲抹没的。

……

猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！

光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。

父爱，无言。

母与子

亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。

透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。

百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情又能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。

然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但亿没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写満了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。

半命题作文导写与示例 篇6

阅读下面的文字，按要求作文。

过生日可以收到亲朋好友的祝福，可以收到很多生日礼物。更有意义的是，在自己或他人生日的烛光中感悟成长，得到有益的人生启示。你是否还记得自己度过的最有意义的生日？是否还记得自己参加亲人、朋友生日聚会的情景？生日，让我们感受祝福，让我们体验情感，让我们体味成长。

以“ 的生日”为题，写一篇文章，要求写出真情实感，不少于600字。

思路点拨：写好这篇文章，要注意以下几点：

一、补题要恰当合适。所以在补充题目前，一定要精心构思，恰当补充题目：写自己还是他人的生日？哪个生日故事更能突出中心？横线上是填名词合适，还是填形容词合适？补充后的题目，要达到吸引读者目光的目的，让人产生急于读下去 的想法。比如用形容词补题，如补“难忘”“烦恼”“特别”等，可以让人产生好奇，想去一探究竟。

二、选材要新颖独特。新颖独特的材料更能激发读者的阅读意愿。我们选取的材料，不能是“过生日了，父母由于工作忙，忘记了买生日蛋糕，我感到很悲伤，后来父母又给我买了蛋糕”“我过生日，邀请了一大群同学，把父母赶出了家门”等老素材或反面素材，而应该从积极的角度选取材料，如“班级里我最好的朋友过生日，准备邀请同学们聚餐，‘我建议他把准备请大家聚餐的钱捐助给班级的贫困学生，过一个简朴而有意义的生日”，以此突出“互帮互助”的中心。

江苏南通中考满分作文导写与简评 篇7

带着微笑出发

聆听“感动中国”人物的事迹，我发现：他们的职务、身份、年龄都不相同，但他们都是带着微笑出发，人生的道路上绽开着一朵朵微笑之花……

(本网 m.整理)

微笑就是忠诚。丁晓兵没有“享受”在战火纷飞的战场上获得的荣誉，而是带着这样的微笑重新出发，在逆境中挣扎起程，以一条臂膀继续撑起血染的军旗。

微笑就是自信。带着这样的微笑，孔祥瑞从初中学历出发，攻克150项革新，摘取国家级发明专利，给国家带来8000万元的效益。

微笑就是无私。带着这样的微笑，王百姓1985年转业，开始了新的出发，至今已21年，他多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万枚，无畏的背后是无私，是人民的安全高于一切，于是，死神也在他的微笑面前却步。

微笑就是爱国。带着这样的微笑，叶笃正，这位国际大气科学界巨匠，时时都在“出发”――从风华正茂时的“奠基人”直至古稀之年的“开拓者”，一句“要让外国人来同我们接轨”抒发了多么豪壮的爱国激情!

微笑就是高尚。华益慰――这位被患者誉为“值得托付生命的人”，从医56年，他总是带着这样的微笑出发，从死神手里夺回生命，“不拿一分钱，不出一个错”，如此极限境界，非有高尚胸襟不能达到。

微笑就是执著。96岁的.季羡林先生历尽艰难，屡遭厄运，但他每天总是面带和蔼的微笑出发，贫贱不移，宠辱不惊，读书写作的痴心不改，即使身居牛棚，仍偷偷翻译印度史诗《罗摩衍那》。

微笑就是善良。带着这样的微笑出发，林秀贞，一位普通的农妇，30年如一日，克服种种困难，像女儿一样赡养6位孤寡老人，在中华大地上树起了一块用热心温暖世道的丰碑。

微笑就是感恩。阳光少年黄舸带着这样的微笑开始感恩之旅，他“走过”82个城市，行程1.3万多公里――生命在倒记时，他却将一朵朵微笑连同鲜花献给向他寄过钱的恩人。

微笑就是和谐。青岛的“微尘”们带着这样的微笑出发，走进大街小巷，放大着一个个爱心符号，树立起一个个公益品牌，“微尘”落处，绽开和谐之花朵朵。

微笑就是大义。带着这样的微笑，怀着“达则兼济天下”的信念，富豪霍英东把200亿家产奉献社会，捐给祖国;他出发时高举的人生观大旗上的8个大字――“民族大义高于金钱”，一直闪耀着耀眼的光辉……。

“感动中国”度人物都带着微笑出发，登上了人品和精神的巅峰。在他们身后，千千万万攀登者也都带着那样的微笑，从新的起点出发，奋然前行。其中的一个，就是我……

[简评]这篇散文以感动中国人物演绎“微笑”的多重内涵，视点高，视野宽，思路活，感悟新，写得大气;作者不是照抄照搬现成材料，而是进行定向叙述，将典型事迹与“微笑”内涵谐合，体现出作者娴熟的选材技巧和洞察本质的能力;采用“总――分――总”结构，“分”的部分不断扣击主题词“微笑”和“出发”，形散神聚，语句整饬中又有变化;结尾由“感动中国”人物写到受感动者群体再写到作者自己，使文章亮出个性化体验的色彩。

(曹津源)

[满分作文选评之二]

・・・・・・・・・带着微笑出发

一声笑：

你好!最近有几多忧愁无法消解，只能向你诉说衷肠。

相貌平平、学业不精的我在班级里没有半点地位，无论我怎么表现，总得不到老师和同学的赞赏，他们只喜欢学习优秀的同学，而我……

我热衷于我的美术。我喜欢在无聊的时候，执起我的画笔，勾划线条，再抹上淡淡的色彩，将我内心的呼喊转移到那一张张素纸上。

我满心欢喜地拿给同学看，但他们没有留下一句赞美之辞，只有那不屑的眼神和远去的背影。我只有呆呆伫立，然后默默地回到座位，呆滞地看着别人聚在一起谈笑风生。

我喜欢音乐。课后，我很愿意为同学们演奏一曲。忧怆、凄美的曲子从我的笛子中飘出，我陶醉其中，但他们却悟住耳朵，四散而逃。我放下笛子，拿起书，掩面而泣。

我无助至极，童年时候的欢声笑语随年龄的增长烟消云散，终日满腹忧愁。请你帮助我。祝快乐!

・・

向无优

月7日

向无优：

你好!希望我能帮助你找回你的快乐!

人生的道路坎坷重重。失意，没落，无奈，寡助，谁会没有呢?但有的人却能顺利地度过这重重坎儿，你知道为什么吗?

其实很简单。只要你以微笑面对一切，以美好的心态直面人生，一切都会改变。

你的美术和你的音乐得不到同学的赞赏，那又有何妨?凡高生前不是一幅画也没有卖出去吗?只要你真有潜能，又何必在乎别人怎么看你?“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，你具有你的优势，你有你的过人之处，你不用自卑，乐观地接受挑战吧!

用微笑点亮你心中的那盏灯，让它发光放热，照亮你前进的方向，温暖你冷却的心房

带着微笑，出发吧!前面的路很长很宽，灿烂的阳光在向你招手呢!

(本网 m.整理)

・・・・・・

一声笑

・・・・・・

5月10日

[简评]以书信往来为载体，叙写痛苦而无奈的经历，表达自己对“带着微笑出发”的理解，形式新颖;取名“向无优”“一声笑”，切合文意，幽默风趣，富有生活气息。

“珍藏 ”半命题作文导写示例 篇8

半命题作文导写与示例

珍藏 [文题亮相] 阅读下面文字，按要求作文。

请结合你的生活实际，以“珍藏 ”为题，写一篇作文。要求：自选角度，字数不少于600；题目自拟。

[思路点拔]

1、调动积累巧选材

考场作文一般只能从自己的亲身经历或与他人交往经验的记忆中提取有关材料。这就要善于根据表达中心的需要，迅速调动自己的生活积累，由此及彼、由虚及实、由点到面地展开联想，使记忆库中的材料闪电似的复苏并纷至沓来，从中捕捉到与文章中心联系紧密而又能够驾驭的鲜活材料。这个题目很富有启发性和教育性，生活中我们每天都在和各种各样的“理由”打交道。只要细心观察，认真体会，你就会发现许多阐释“理由”这一话题的好素材等着你选择。但切忌只从自身利益出发，寻找所谓的理由。

2、化大为小深立意

这个话题是很宽泛的，要想使文章的立意新颖、深刻，必须选择好角度，即在符合话题的前提下将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过典型的小事，来反映大的深刻道理。我们可以借理由抒发对生活的热爱；可以借理由表达对亲人的感恩；亦可借理由阐述对人生的理解。“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，哪怕只是一次小小的误会或最平凡的一堂课，都可能成为我们眼中最珍贵的理由。

3、至性为文抒真情

好的文章之所以能引起读者思想上的震撼、感情上的共鸣，其关键就在一个“情”字。看似平凡、细小、微不足道的事物，一旦到了作家笔下却熠熠生辉，妙不可言，可以说如果没有一个“情”字——而且还要是至真至纯的深情——便没有情绪的冲动，灵感的闪烁，也就没有写作的好材料。作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界与情感。写作中，如果我们能够设法把自己本真的情感引向生活海洋深处，为自己个性与才情的展示提供一个畅所欲言的平台，相信每个人都能写出七彩华章！[佳作展示一]

珍藏每一时刻的温暖

丰南区钱营学校 九2班 王胜轩

当春风回归、吹拂大地时，身体感到了温暖；当热情拥抱、心心相印时，胸膛涌起了温暖；当掌声响起、走向成功时，心儿洋溢着温暖，每天每时我们都能享受爱的抚摸，温暖的呵护。

春天，吹来了温暖。

校园中。春风再次回归，不断抚摸着我软软的脸蛋，充满着喜悦的气息。闭上眼睛，深呼吸，你会嗅到一股芳草的馨香，与空气碰撞着。惊讶之余，还会在不经意间发现了草丛中一块青亮的“美玉”，它刚刚被唤醒，在广袤的褐色的土地上格外引人注目。他抖擞掉身上的泥土，绿得诱人，其它小草也雨后春笋般地钻出来。就这样，绿色遍及各处，春风如同一支美丽的画笔，点到这里，点到那里，整个校园充满了生机，洋溢着温暖。

母亲，创造了温暖。深夜里。我还在书海中遨游，母亲总会端上一杯热茶，让温暖漾遍我的身心；临行前，母亲总会给我罩上厚实的棉袄，令我远离严寒。她是蜡烛，用微弱的光来映去我身上的隐暗；她是暖炉，用熊熊的火焰融化我内心的寒冰。母亲用她那细腻的慈母之心感染着我，创造了温暖。

成功，缔造了温暖。

成功，使我从失败的寒冬中苏醒，把我带到了温暖的春天。穿越了无人喝彩的的沙漠，走出了荆棘丛生的高山，我不断地向着成功之路探寻。也曾走过失意的阴影，也曾路过无眠的夜晚，但我不会停下追寻的脚步，不会向失败的恶魔屈服，终于我迎来了一次又一次成功。成功罩着美丽的光环为我缔造着温暖。

初中的生活即将结束，而未来更多的挫折和困难在等待着我们，但人生旅途也有更多的温暖。我会将全身力量集中一点，向着未来进发，争取那一份属于我的温暖。未来，我来了！

珍藏每一刻的温暖，留住点滴的回忆。

珍藏每一刻的温暖，把握曾经的幸福。

——后记

[佳作展示二]

珍藏幸福

丰南区钱营学校

九1班

冯硕

幸福，是寒冷中一双温暖的手，给人以温暖；幸福，是黑暗中一只燃烧的火把，照亮前进的方向；幸福，是沙漠中一汪清凉的泉，给人生命的活力。幸福存在于生活的点点滴滴，找到它，把它珍藏在心里，你便拥有了制胜的法宝，快乐的秘籍。

不是生活中没有幸福，而是你缺少一双发现幸福的眼睛。当我们心灵的窗户蒙上了不幸的阴霾，那么，一切都是黑暗的。可是朋友，当你将这薄薄的一层擦掉，你会发现生活真的很美好。儿时的无忧无虑的。回想过去，我们奔跑在一望无际的田野上，放声欢笑，尽情玩耍，路边阴凉的树下、楼前如茵的草坪旁、甚至是家门口小丘样的土堆上，都留下了我们的声音、游戏的身影。每次母亲一个甜甜的吻，伙伴们一个暖暖的笑，都是心中最美最纯的幸福，相信所有人都曾把这份幸福珍藏于心底。

随着时间如沙砾在指间溜走，我们渐渐长大，但是从呀呀学语的孩童到“好好学习天天向上”的小学生，我们的幸福并未因时光的流逝而减少。回想小学时光：没有繁重的学习任务，没有升学的压力与苦恼，有的是朋友间真挚的友谊，有的是老师细心的关爱与耐心的浇灌，有的只是毕业时的难分与难舍。这一切的幸福，谁不想把它珍藏在生命中最美丽最灿烂的一页呢？

岁月流转，既有离别又有磨炼，面对着挫折与成功并存的初三，心中不知是苦是甜，可这时的拼搏与奋斗，谁能说不是一种幸福呢？课桌上，堆积如山的试卷和作业让你头昏眼花，但是，每次征服一道数学题或收下一个英语单词时，那小小的自豪感总能把疲劳与痛苦抛到九霄；操场上，投掷场中重如千斤的实心球、木板上一次次跳跃、跑道上一回回挥汗如雨，都让我们的信心一再受挫，可是每每当你打破自己的记录，突破极限，幸福又是怎样轻轻地在你心头荡漾。三点一线的单调与枯燥却让你品尝到了青春的乐趣，这么多幸福怎能不珍藏于心底？

珍藏幸福，寻找那把打开心锁的钥匙，走向通往成功的路；珍藏幸福，让生活多一丝甜，少一滴苦；珍藏幸福，让心灵淋浴在感动中，永远也别停止追逐。朋友，为了自己，也为了所有爱我们的人，请珍藏幸福！

[佳作展示三]

珍藏那份爱

丰南区钱营学校 九2班

张也

爱如冬日中得一缕阳光，照耀我们，给予我们温暖；爱是沙漠中的一片绿洲，给被困的人活下去的勇气和信心；爱是黑暗世界得一线光明，让拥有黑暗的人得到一点点小小的安慰。爱是我们生活中必不可缺的一部分，我们拥有很多爱：父母、师长、朋友、同学„„可有一个人却让我拥有了一份特殊的爱，这份爱在我的心中烙上了永远的印痕，它值得我用心珍藏——但那个人我并不认识。

在一个漆黑的夜晚，因在学校上晚自习我很晚才回家。每天都有许多伙伴，可今天却是我一个人。一个人独自走在这个恐怖的夜晚——一个没有皎洁的月光、没有灿烂星星的夜晚，它是那么的黑，那个的暗，我的心里不禁的打了一个寒颤。我的心像是提着千万斤重的东西，身体是那样的沉重。忽然，路边的树丛里出现了一个影子，我的心更沉了，眼泪也不争气的滴落下来，我带着嘶哑的声音喊了一句：“谁呀”？只见一条巨大的狗从漆黑的树木里走了出来，它在我面前竟是那样的巨大，它的样子竟是那样的恐怖。它用那凶狠的眼睛盯着我，我却天力阻止，将它吓跑。这时的我，没有丝毫力气反抗，只见它大摇大摆的向我走来。正当我站在那里全身发抖时，一个矮健的身影从我身边掠过，他不假思索，迅速的拿起一根木棍朝着恶狗打去。他与狗撕扯着，而我却不知所措，被吓呆了。黑暗中、慌乱中只听到他“啊”了一声，我不知道他与狗进行了怎样的激战，只知道那只狗被他打得落荒而逃。我走上前去道谢，可他只说了一声不用谢就匆匆走了。走的时候他用左手紧握着右手，而右手上仿佛在向下滴落着什么。咦？会不会是刚才„„唉，可敬的好心人，为了一个素不相识的陌路人竟然身赴险境，他的举动怎能不令人震撼，让人佩服？

一个至今仍不知名姓的陌生人给予了我世界上最不求回报的爱，这份爱，我要永远珍藏！

[拓展训练]

063301

（2008杭州卷）

河北省唐山市丰南区五里屯中学

袁振霞

邮政编码

孝话题作文导写与示例 篇9

请以“风雨中，我的独白”为题，写一篇作文。（50分）

要求：角度自选，文题自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

思路点拨：1.审题时，考生要把握“风雨”的内涵。它不仅是自然界中的风雨，更是生活中的风雨，即人生中的坎坷和磨难。面对人生的不如意，“我的独白”是什么？其中既有感悟，也有心情的宣泄，更有对美好的向往与追求。所以，考生要将“风雨”和“独白”联系起来；也可以说，“独白”是“风雨”之后的表达。

2.选材时，考生可以写自身经历，写成一篇记叙文，也可以举名人事例，写成一篇议论文。比如，司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，凭着坚强的毅力完成了《史记》；郦道元走遍名山大川，历经风风雨雨，才写出《水经注》；史铁生也饱受磨难，才创作出了《我与地坛》……通过名人事例，来提炼观点，指出唯有敢于“迎接风雨”，才能欣赏到彩虹的美丽的主题。在里约奥运赛场上，人们看到的是胜者的荣誉与光环，却不知他们为此付出的艰辛与努力。中国女排在逆境中奋起，取得了可喜的成绩，这是风雨后的彩虹，值得国人欣喜。

话题作文“歌颂祖国”导写及示例 篇10

阅读下面材料,按要求作文。

今年是新中国成立六十周年,作为青年学子,我们需要歌颂中国五千年的文明,歌颂新中国六十年的成就。从自己的生活实际出发,选取独特的角度,以“歌颂祖国”为话题,或写发生在身边的一个小故事,或写读了经典名著后的感悟,或抒发对伟大祖国的赞美激情,或针砭社会上某种现象……

要求能生动、形象、具体地反映主题,可以记叙,可以抒情,可以议论,题目自拟,体裁不限,800字以上。

【写作导引】

悠悠中华,煌煌五千年文化,留给了后人一座取之不尽、用之不竭的瑰丽宝库。对于这方面,学生接触很多,感悟良多,有话可说,有情可抒,有理可议。但要写好这篇文章,学生还需注意以下两点:

一是切口宜小。文忌直白,忌口号式的大话、空话、套话,哪怕是反映重大主旨的文章,也需要从小口切入。如杜甫为了表现盛世的衰落、时代的悲歌、个人身世的飘零,所凭借的却是“江南”的“落花”,一语“落花”寄托了个人、时代、社会的感慨,为大唐帝国奏了一曲悲歌。反映的主旨宏大幽深,切口却极其细小。

二是角度宜巧。文章要不落俗套,必需有一个适合自己、适合表达主旨的角度,或从文化角度进入,或从民俗角度观照,或连缀场景,或捕捉镜头,那种动辄以家乡变化来歌颂祖国的文章注定令人厌烦。

【佳作示例】

诗意的国度

石靓瑜

一花一叶、一砖一瓦、一禽一兽都诗意地栖居着,在诗意的国度里。

清晨早起,正逢温庭筠在茅店整装行李,远离故乡,只留给我一个苍凉的背影和两行孤独的足迹,但落满斛叶的山路终究太漫长,因为杜陵梦里的凫雁始终牵绊着他的脚步;我一回头,竟看到了渭城正下着绵绵细雨,王维望着雨中的友人伴着飞扬的清尘策马西去,本想用折下的新柳再话几句别离的伤感,却将这浓浓的别情离意融入一杯薄酒之中,只为出了阳关之后再也没有谈诗论赋的老朋友了;听,昂首天外气吞斗牛的李白正带领着唐代的黄河大合唱团队纵情高歌:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪……而当万籁俱静之时,我却隐隐约约听得啜泣声,竟是易安居士独守空闺,望着窗外雨打芭蕉点点滴滴,不由得愁绪万千,那是寻寻觅觅之后的失落,亦是乍暖还寒时候的冷清,更是满地黄花堆积的憔悴……

长亭相送、折柳情重、望月思乡、暮分悲情……它们都是古典的祖国所赐予我们的天赋,而这些在异国他乡时感受更为深刻、更为真切。因为它们已经融入了炎黄子孙的血液里,同时又渗透在生活中的一举一动中。

逝者如斯夫,历史的长河不时涌现出几朵晶莹的浪花。哦,原来是时光已流转到那个动荡年代、特殊时期了,但那时的艰难岁月却汇聚了几乎所有著名学者、知识分子、民主战士的满腔情感:有雨巷里如丁香般的姑娘的淡淡忧愁,有康桥外挥袖作别云彩的旷然豁达,更有对故国土地的深沉的爱;是从小到大一如既往的悠悠乡愁,是对那沟万恶的死水的深深绝望,也是面朝大海春暖花开的明日幸福;像看风景的你成为别人的风景,似我用黑夜给我的黑色眼睛寻找光明,又如对卑鄙和高尚的最好回答。

尽管当时的物质资源极为匮乏,甚至饿殍遍野,但大家的精神粮食是充裕的、是满足的,因为新文化运动正不断高涨,古典的中国正走向白话,走向世界,但过渡的道路崎岖坎坷,走得很艰难。而在“德先生”和“赛先生”的伟大旗帜下,在鲁迅、胡适等一代大家的共同引领下,祖国的面貌焕然一新:旧道德成为新道德,旧文学成为新文学,愚昧无知成为民主科学。白话的中国向近代世界又迈进了一步。

不知不觉,思绪又回到了当今。当今,这个词有些现实,正如当今的人一样,愈来愈现实、愈来愈功利、愈来愈远离诗意。在经济发达、政治火热的国家,在物欲纵横、功利当头的社会,在繁弦急管、纸醉金迷的夜晚,心儿究竟该归向何处?诗意的国度又将何去何从?不过,值得庆幸的是已经有越来越多的当今的人开始意识到应该像万物一样诗意地栖居、自然地生活。

不要把诗意想得太梦幻,诗意不是要你吟诗作赋,读书破万卷下笔如有神,也不是让你远离尘世、纵情山水、寓居林间,其实只需要心境上的淡泊明志宁静致远。这样,你就已经为我们的祖国增添了一份诗意。

祖国,在我心中,最为诗意。

只愿这份诗意能永垂不朽。

[点评]中国是个诗的国度,作者以此为切入点,于唐山宋水中取一瓢与人饮,令人神清目爽,心境清远。作者挥洒自如,起承转合,情韵流转,气度雍容,翰墨飘香,写尽了诗意国度的洒脱与从容。

中国心

徐晓敏

鱼儿谈起家会想起那缤纷的海洋世界,马儿看到蓝天会想起一望无际的草原,我们听到熟悉的音律会触动那炽热的中国心。

楚天千里赖清秋,北国风光衬白雪,西征客,阳春古道,谁奏渭城朝雨,钱塘万丈升狂澜,巴蜀珠穆望银汉,东流水,赤壁崖上,高歌大江东去。

江山如画里,人物更风流。在灿烂的中华大地上,演绎了星斗般的英雄故事。

几千年来历史如滔滔江水滚滚向前,峡口的壮景令人赞叹。

忆往昔峥嵘岁月,零丁洋里,风雷交错。“文天祥,你投降吧,高官厚禄在等你。”一个降元的将领不断重复着这句话。

“投降!”这两字狠狠刺入文天祥的心,远望关河萧索,南宋将亡。自己鞠躬尽瘁,无奈天意弄人,小人得意。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。也罢,就以我血鉴轩辕。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”云消雷灭,皓月当空,见证了这一动人心魄的场景。然民众觉醒,修我戈矛,雪九庙之耻,复高祖之业。我文天祥虽死,复何憾哉!

摇摇欲坠的南宋有文天祥一片丹心照汗青,而变乱风尘的近代呢?

19世纪的一把火,足足烧了三个月,把天国的美梦焚尽。20世纪初八国联军的“礼物”,把沉睡的炎黄子孙唤醒了。于是,数以百计的革命行动在孙中山等先辈的领导下此起彼伏。他们用自己的赤心点燃同胞们的中国心,燃烧自我,义无反顾。犹以黄花岗之役为最。这是一场飞蛾扑火式的悲剧。敌众我寡,但是一百多位革命党人前仆后继,生命在那一刻绽放出神圣的光彩。碧血横飞,浩气四射,草木含悲,风云变色。终于,星星之火掀起燎原之势,全国民众乃大兴奋。如一股纳百川的长河,激起万丈狂澜。上下一心,横扫军阀,内惩国贼,外排帝国,建新中国。这一切碧血丹心是对革命者的回应。

风云变幻无常,时代亦如是。

放眼现在,一个新的大国出现了。政治五大国之一,经济GDP第三,北京奥运金牌第一……这些变化都是上一辈辛勤努力的结果。

可我们呢?追星族人数显著增长,名牌伴随着时尚,网游梦中难忘……曾看到这样一个故事,一个上网成瘾的青年,在外打工的父母回到家执意不让他去上网,结果他就以自杀威逼,要父母供他上网,最后母亲只能同意照做。我们忘了,中国还是落后的发展中国家,人均GDP刚迈过贫困线。更忘了,那久远的品质:勤劳不屈、奋发图强。

我们的心被云雾所笼罩,分不清黑白。落雷滚滚,劈开一切,烈风阵阵,带走所有。这样以后,才知道我们的使命还未完成。

感受着,火热的心在跳动,红日初升,仰首其下,夸父的精神,让我们不再犹豫,去追赶吧!

[点评]以中国心引出,从江山如画、人物风流切入,选取古代、近代、现代三个画面,主次分明,衔接自如,行云流水之中显风骨,风华掩映之中见热血。

杜鹃花开

王碧虹

我喜欢杜鹃花,因为她的红而不艳,柔而不娇。

每年的清明节,我们都会和亲人一起上山拜祭先人,而我们这群小孩子总会在空闲时爬上高处,只为摘几朵被誉为“花中西施”的杜鹃花。每当看到成片的红色花海,我都会静静地站在那儿,仔细地看着每一丛、每一朵的杜鹃花。我不喜欢红牡丹般的大红,因为我只喜欢杜鹃花式的红中带点粉色;我不喜欢菊花波浪般的花瓣,因为我钟爱杜鹃花似桃花般的花瓣。或许因为我所见到的它长在郁郁葱葱的山上,我觉得它就像泉水一样纯洁质朴。特别是当它饱含着露水或雨水时略带点少女般羞涩的模样,温柔得让人舒心。

慢慢地,只要听到我们的祖国因为不断强大富强时,我眼前都会浮现那满山的杜鹃花,它们似乎开得特别精神呢!我想它就是我们的“中国红”吧!当我们的祖国开始在世界上崭露头角时,当祖国越来越受到其他国家和地区的尊重与认可时,当我们举国欢腾时,我相信每个人心中的“中国红”将会同时盛开,展现它的喜悦与美丽!

在我心里,祖国母亲就像杜鹃花……

我爱中国,不仅仅是因为我是个土生土长的中国人,有着热爱祖国的义务,更多的是祖国令我感到自豪无比。祖国一天天地强大起来,在世界这个大家庭里所占的分量越来越重,但是却不像某些国家恃强凌弱,也不像某些国家冷眼旁观不平事,她就像纯洁善良的杜鹃花,一次次盛开!传说望帝化为杜鹃鸟啼血而成就了杜鹃花,祖国母亲也是一样的,一次次苦难来临时的啼血才造就了一次次“中国红”的盛开。抗日战争胜利后,国人的鲜血染红了祖国的万千大地,杜鹃花开得血红,开得艰难,却终究还是开了!改革开放后,随着人们的笑容逐渐增多,人们的欢声笑语不断回响在祖国的万水千山之中,花儿也开得异常兴奋!2008年本是花开的好时机,全国人民都在期待着奥运会时的花开别样红,却等来了无情的地震,将花儿的腰枝压弯了。但是大地的颤动并不能将花儿的根震出地面,她们根根交错,互相连接在一起。最后,她绽开了,虽然开得心力交瘁,她还是向世人绽放了她独特的美丽,展示了她独特的魅力!

看,她在绽放呢!她正在向全世界散发她独有的清新香味!而经济危机的到来,并没有让她枯萎,让她凋零。相反,她正蓬勃地生长着!中国积极地和其他国家商讨应对方案,尽可能地帮助其他国家。不正是花儿在散发着她沁人心脾的香味吗?我们的花儿不争奇斗艳,因为她和白鸽、橄榄枝一样代表着和平。假如有一天她的香味飘满了全世界,那她决不是物种迁移霸占其他地方,而是如橄榄枝般蔓延生长在世界的每一个角落。我想她会长久不衰,欣欣向荣地生长着!

你看到了吗?闭上眼睛感受一下,看啊,杜鹃花在盛开!她像笑脸般地仿佛在告诉人们——我正盛开着!我仿佛渐渐闻到了从心里散发开来的独特清香了!

[点评]作者写的事情似乎是现代中国的简史:抗日战争、改革开放、08奥运、汶川地震、经济危机……但由于作者巧妙地运用了杜鹃花这个中心意象,亦兴亦比,写出了祖国的坚强、人民的团结,构思精巧。尤其是文章的开头,以清明节切入,引出杜鹃花,再到祖国的绽放,文心曲折自然。

祖国在我心中

邬金鑫

我沉默着,亲手抚摸着墙上的那张中国地图,上撑漠河之巅,下临南沙之池,左踏帕米尔之顶,右跨乌苏里水渊,其扬千里,尘土飞扈;我吟思着,月光扫过母体的血流。那是华夏的血脉,是龙的传人以他们的身躯铸成中华民族这把锋利的民族之剑,是民族魂,是坚强不屈的龙脉。我的心慢慢地堆积,积成那份真挚的爱。

大江东去,浪淘尽,千古风流人物;华夏古兮,随波逐,白里翻作千秋度;赵钱孙李,周吴王,共铸中华文明扬。亘古炎黄,人文初祖;尧舜禹启,盟联夏始;商周分封,宗法定权;礼乐文明,流芳百世;春秋战国,诸侯争霸;百家争鸣,稷门谋学;秦嬴一统,焚书坑儒;汉续前缘,罢百独儒;张骞使西,文礼交驰;盛唐遗风,光耀中华;五代十国,国乱民苦;檀渊之盟,宋辽金夏;金戎铁骑,元定沧海;近史明清,与世隔绝;求富强国,终丧封土;坎坷陆离,逆流勇进;日出东方,力揽狂澜;进京“赶考”,开国盛世;千古流言,依稀我心;万界疆土,铭刻我心。

一米阳光拉动了穿梭千年的华土摇篮,缠绵渊长的摇篮之曲,描绘了华夏的波澜壮阔。千里缤纷,万里雪飘,北方的严寒蔓延到黄河之畔,依稀地听见“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。黄河之水点点滴滴地敲击着巴颜喀拉山麓的泉眼,经过万支细流的洗礼,渐渐拉开了开封悬河、壶口瀑布、塞上江南等夺工之作,再浩浩荡荡地注入渤海的颈口。这一路啊!流入了纵横交错的山陵土壑,养育了千千万万的中华儿女。黄河白云,孤城万仞,白日山依,黄河入海。波涛倾斜,白浪相连,海风将大海的包容一直带到长江的沿岸,滋养了那一方的人土,传播了那一角的文明。从各拉丹冬雪峰融雪开始,长江之水源源不断地穿流于祖国的皱缝中,不时听见“千里江陵一日还”、“轻舟已过万重山”的千古豪言。孤帆远影,惟见长江,两岸青山,唯见孤帆。

啊!祖国母亲那独特的中华文明如隐约的蚕丝勾住国人的心,如燕子恋家,蜜蜂依巢,祖国是国人的柱杖,是游子的港口,是海归的天堂。祖国、中国、民族、文明是吾心不可缺少的一部分。依靠他们,我的心不会感到孤寂,不会在黑暗中茕茕孑立,不会在寒风中瑟瑟而立,更不会让孤寞的心行尸走肉。

只因祖国在我心中。

[点评]文章写得庞杂而精巧。五千年历史,煌煌中华文明,作者以纵横开合的文势,经纬交错的笔法,举重若轻,笔起笔落间,千古风流尽显尺幅之内。

祖国,热忱的羁绊

刘城竹

滚滚长江,是你汹涌的血脉;滔滔黄河,是你强壮的肌腱。那巍峨的泰山,是你顶天的手掌;那连绵的昆仑,是你瞭望的双眼。

历史的车轮滚滚,碾出历史深深的车痕。有些事,在车轮下被埋藏;有些人物,在尘土中被掩藏。但是,祖国你五千年的文明到如今依旧灿烂辉煌,你五千年的蹉跎岁月由我们一脉相传。

男儿志在四方。但是,在男儿那强壮的心房里,总有一处深深刻着两个字——祖国,纵使岁月的刻刀在游子的脸上刻上千万道皱纹,将曾经健壮的心房刻得斑斑驳驳,也无法抹去这份羁绊。

祖国,你在我心中!

我,将长大,走向我心中的理想。或许,我仍然留在这片肥沃的土地上,听着远古炎黄号角的铮鸣,看着祖国雄壮地崛起。或许,我将远走他乡,来到异地,看古罗马巨大的角斗场,耳畔是罗马战士充满杀气的吼声和那震撼天迹的战鼓声——这是西方的热血战士的传奇啊。我将置身维也纳,这个充满艺术与梦想的地方,听肖邦的小夜曲、贝多芬的《英雄交响曲》——这是西方的艺术家的传记啊。但是,在我心中,它们,永远都比不过祖国历史中,那透着王者气息的一切。

闭上眼,倾听心跳的声音——那是祖国跳动的血脉。

夕阳西下,浑身浴血的战士像一只火凤凰傲立在乌江江畔。四周是虎视眈眈的雄兵,那写着“刘”字的战旗在寒风中猎猎鼓动,还有凄冷伤心的楚歌一次一次地抨击着霸王的心灵。“力拔山兮气盖世”,这豪言壮语岂是罗马小儿所能言语!残阳如血,是壮士勇敢的心,摇曳的旌旗,是风云在为壮士讴歌。

太山山脚,清风抚水,波光粼粼。林间传来悦耳的音符,恍忽间,高山为之倾耳,流水为之和鸣。俞伯牙抚琴,换来钟子期一声感叹:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”试问一曲高山流水,天下谁可比拟?

江山如此多娇,引无数英雄尽折腰。庐山奇观,横看成林侧成峰;古代赤壁,白露横江,水光接天;江南海潮,云树绕堤沙,怒涛卷霜雪;岳阳古楼,浊浪排空,日星隐曜……这如画的江山,这多娇的祖国,怎能不叫我们中华儿女世世代代永远铭记?

正如那首歌,那雄浑的声音:“长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。”

祖国啊,你在我们中华儿女的心中,世代相传,不泯不灭。祖国啊,你是我们中华儿女拼搏的动力和傲立世界的基石。祖国啊,你将万古长存,引领我们走向未来。无论我们身在何处,我们的心永远像连理枝般与你缠绕,因为,你是我们热情的羁绊。

[点评]罗马的铁血,维也纳的夜曲,终究比不上心底的那份羁绊。祖国,有令我们澎湃的风物:“力拔山兮气盖世”的豪壮,高水流水的清雅,如画江山的娇媚,还有那五千年悠长的文明……