“潜力”话题作文

“潜力”话题作文（精选13篇）

“潜力”话题作文 篇1

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值 5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成工业上的磁针之类可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。”

请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，800字左右。除诗歌外，文体不限。

【题意解析】

潜力，即潜在的能力。正因为它是“潜在的”，所以容易被人们忽视，需要我们发现它、重视它、挖掘它，使它放射出光芒，显示出威力。这个话题着重引导学生认识挖掘潜力对人的成长、对人的价值的影响。我们看到：挖掘潜力，我们就可以化平凡为伟大，化腐朽为神奇；不挖掘潜力，妄自菲薄，我们就只能沦为平庸之辈，自怨自艾，我们就只会在痛苦的泥潭中挣扎。我们可以从“潜力是什么”“怎样挖掘潜力”“挖掘潜力的重大意义”“挖掘潜力对实现人生价值的积极作用”“不挖掘潜力的后果”等方面着眼，然后从小处着笔，以小见大，对潜力与价值的辩证关系加以全面的阐述，从而展现自己对这个问题的真知灼见。

【考场佳作1】

心中的甘泉

曾在一篇文章中看到：一个小孩子居然在一次问卷调查中写上了“优点：零”。我本来以

为，小孩就如同七八点钟的太阳，对世界充满了好奇感、想象力，但这样的回答令我吃惊。是什么原因使他在问卷上填下了“优点：零”？！我相信每个人都有自己的优点，或助人为乐，或诚实守信„„但，是谁堵塞了孩子心中的泉眼，是谁遮蔽了孩子想象的天空？救救孩子！

一口甘泉，如果没有人挖掘，即便是蕴藏着百年的水量，也只是毫无价值的资源。人的潜

能犹如甘泉，纵有冲天才情，如果我们自己不去挖掘，也只是一个被遗弃的“天才”。善于挖掘，甘泉必然喷涌而出；善于挖掘，潜能必定大显神威。我们常说，天才是如何如何了得，但在我看来，天才只不过是善于挖掘潜能，从而不断成长，成为某个方面的专门人才，在某个方面获得最大限度的发展罢了。一个聪明的人，如果不经常磨炼，那么也只能在岁月的蹉跎中老去；而一个看似愚笨的人，如果能不断地挖掘自己的潜力，能在大风大浪中顽强地昂起头，那么，他今后的人生必将与众不同。

不知道哪位哲人说过：一旦你的思想停止，那么你的生命也将枯竭。的确，如果一个人只

停留在原有的基础上，满足于现状，不去进行更深的思考，那么“死亡”的威胁也就离他不远了。对待潜能，不要等待，不要依靠，不要观望，不要犹豫，而是要大胆动手去挖掘。在锲而不舍的努力下，我们的潜能才会熠熠生辉。

如果你想打开封闭的嘴巴，那就多与人交流，多在一些社会活动中锻炼自己的口才，别太

在意面子，否则你永远也不能真实地表现自我；如果你想学美术，也不要等待，应该立刻参加你身边与美术有关的一切活动，走向艺术的天堂；如果你想当足球明星„„当然，我祝你早日成功。快快挖掘潜力吧，在挫折面前，别倒下！在困难面前，要坚强！

挖掘出一分潜力，你就获得了一分自信；拥有了自己一分潜力，你就会获得无限的欢乐。

愿你心中的甘泉早日达成你心中的梦想，愿你的潜力带着你奔向你自己美好的理想。

激发心中无限的潜力

自信、压力、毅力是激发潜力的有力条件。

自信使你获得雷鸣般的掌声，自信激发你那无限的潜力，自信伴你收获成功的喜悦。

英国一位女医生弗兰克林从自已拍摄的X射线衍射中发现了DNA的双螺旋结构，经过研

究，她大胆的提出假设，关作了一次出色的演讲，许多科学家对她的假设提出了质疑，在压力下，弗兰克林并没有动摇，而是坚持了自已的想法。经过多年的研究，终于证实了当年那些假设和理论.自信的弗兰克林获得了大家的赞许和认同.把所有压力凝聚在一起形成一股强大的动力,激发你那无限的潜力。

项羽和秦兵打仗，秦军声势强大，赵国危在旦夕。过河后，项羽命令士兵把锅全部打破，把船凿沉，以决一死战的形式鼓励士兵，在这种压力下，士兵们不得不以一挡十，把压力化为动力，激发出士兵们无穷的潜力。挽回了颓势，给秦军以毁灭性的打击，最后，这场战当然是打赢了。

毅力是理想实现的桥梁，是驶向成才的渡船，是攀上成功的阶梯，毅力能够看出你的潜力。

有一位教育家作了一个实验，他找来一些孩子，买了一些糖果，并且告诉他们：“在我离

开这里再回来之前，你们不能吃这些糖果。”过了不久，有些还在安奈不住，吃了糖果。后来教育家分别对这些孩子做了跟踪调查，发现当时能克制住自己没有在他回来之前吃糖果的孩子，发展好，长大成就大。毅力是一个不容忽视的重要因素。

自信是成功的开始，压力激发无限的潜力，毅力成就美好的人生。

是金子，总会发光的蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。

相反，山楂不因苹果的硕大而锁苞，于是为金秋捧出簇簇红果；小溪不因江河的浩瀚而干

涸，于是唱出了曲曲欢歌；野花不因牡丹的炫丽而自惭，于是点缀了漫山遍野处处芳香。

物犹如此，人何以堪？

当老年的卢梭把孤独的身影留在香榭的金大街，留在枫白树林留在巴黎郊外草丛中时，几

乎所有的人都认为他已没有了风采，已完成他的登峰造极的人生而走向天国的花园。没有人去问津这位老人，也无人去探求他那曾倾倒一代人的心底是否还闪着火花，更没有人去留意这位孤独者会留给时代什么东西。然而杰出的并不因为抛弃，埋没而消失，卢梭用他洋溢着生命热血的心灵爆发出了所有潜能，用哲人的思考和思想留下了盖世无双的佳作。所以我说，卢梭是一个真正认识自己、把握自己的智者，因为他知道平静的火山往往会爆发出惊人的能量。

与卢梭同被认为是“伟大的欧洲的良心”的伏尔泰，早年出身贫寒，蹲过巴士底狱，流放

过英伦三岛，挨过政敌加情敌唆使的流氓的棍棒的毒打。然而这一切并未摧毁这个充满自信的人，他胸襟之中盈盈充满了四个字：相信自己。不发则已，一鸣惊人，伏尔泰点燃的是星星之火燎原了整个荒原。他或斡旋于皇室。或韬晦于宗教，时而以《哲学通信》启迪发众，时而以《百科全书》召唤同道，他用智慧、思考、笑声和理性为自由铺展了道路，最后亦实现了“消灭败类”的人生理想。

仰慕山的高度，只要挖掘自己的潜力，尽可以塑造生命的高度。

惊叹海的深度，只要挖掘自己的潜力，尽可以开拓灵魂的深度。

相信自己：是金子，总会发光的！

“潜力”话题作文 篇2

一、体验生活，让作文内容鲜活起来

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。那如何帮助学生丰富写作素材呢?

首先，练就一双善于观察的眼睛。观察生活是获取写作素材最快捷最有效的途径。教育家苏霍姆林斯基把观察作为作文教学的基础，认为观察作文能够使学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”，这三者是科学的作文教学的“支柱”。例如一次写“荷”的作文，我从观察入手抓写作，先不作要求，让学生自由观察荷塘美景，然后写作，结果发现个体观察能力差异较大。有的学生会从不同角度具体观察，思路清晰，条理清楚，如观察到了荷花的不同形态：青色小骨朵、青紫带粉的大骨朵、正在盛开的粉嫩大荷花、开败了的残花;还观察到了叶的不同风姿：尖尖角、水面漂叶、欲展未展的卷叶、舒展的大荷叶、枯叶……而有的学生则粗枝大叶，抽象笼统，三五句话交差了事。于是，我引导他们第二次观察，并教他们：观察要有序、细致，调动视听嗅触感官，获得自己的独特感受，描写具体。几次训练之后，学生的观察能力提高了。此时，我提醒他们做每周一则的练笔日记作业时，多写观察自然、观察周围人、事的内容。久而久之，学生们就会养成喜欢观察、善于观察的习惯，逐步积累起丰富的写作素材。

其次，磨砺一个善于思考的头脑。校园内或学校周围发生了什么事时，学生们喜欢围观凑热闹，我趁机叫他们记叙经过。有的学生表述很好，而有的却交代不清;有的会对事件进行思考后提出看法、发表议论，而有的则习惯于对任何事都不思不想，记完了事。于是，我引导他们思考、辨别，谈看法、说想法，并提醒他们遇事要善于思考，勤于动笔。正如威廉·W·韦斯基在《提高写作技能》一书中说的：“写作过程帮你把零乱的思想条理化，使你的想法经过提炼而清晰起来，并且进一步发展了你的思想。”

第三，陶冶一颗热爱生活的诚心。语文学科是最具人文性的学科，课本范文本身就是陶冶性情的极好的材料，语文教学要有激情，教师要把文本蕴涵的感情挖掘出来，传达出去，并让学生真切感受到。对学生课余的正当爱好和活动要支持并热心帮助，有机会时还应亲身参与，让学生时时感到你是一个热爱生活的人。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，让学生们热爱生活，满怀激情投入生活，才能造就大批思想健康、感情丰富的建设者和接班人。

二、勤于积累，让作文语言生动起来

语言是思维的载体，是写作的材料，教师要善于抓学生的语言积累，课本上要求背的名篇佳作一定要抓落实。学生的记忆需要在几次反复后才能巩固下来，我们要掌握记忆的科学规律，在学生告诉你“已经背了”的几天后，可通过默写、抽背等形式帮助他们进一步巩固，阶段学习结束时再让学生们互背一遍，再次强化记忆效果。另外，教师还应适当增加课外名篇名段让学生背，当然这要因人而异，优秀生可让他多背点，后进生则不宜增加他的负担。俗话说：“好记性不如烂笔头”，做读书笔记，收集名言佳句，并经常读、记这些语言精华，写作时信手拈来，定能收到言简意丰的效果。语文教学中还可以多开展说话训练。如：接新班时，我让学生上讲台向全班作1分钟自我介绍的说话训练;上新闻单元时，我举行一分钟新闻发布会;在班会课上还开展了“我的理想”、“父(母)爱情深”、“师恩难忘”等口头作文训练，融思想教育与听说讲活动为一体。

“汝果欲学诗，功夫在诗外。”只有持之以恒地练这些“诗外”功夫，才能清除学生的畏“写”心理，才会觉得有话想写，才会乐于写，敢于写。

三、讲究技巧，让文章结构优雅起来

写前指导构思，写时注意结构，写后做好讲评———让学生领会、掌握一些写作技巧是必不可少的。教师可以用不同类型文章为例让学生写前学会构思，并写出简要的写作提纲，确定哪儿详写，哪儿略写，胸有成竹后下笔;写作时要教学生处理好连接、过渡与照应;写后的讲评要典型、精要，选取范文要真正起到“示范”的导向作用，可以从同班学生作文中选最好的，也可以借鉴别班、别校的或书报上的。教会学生在整个写作过程中积极思考很重要，正如美国教育家西奥多·W·海伯说的：“要想写清楚就必须想清楚;要想写得充分就必须想得充分;要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有第二条路可走。”

在多年的教学实践中，我针对作文的写作，搜集资料制作课件，开展了一些专题指导讲座，如：

●“凤头”——作文开头有灵气

●“猪肚”——作文内容要充实

●“豹尾”——作文结尾含意深

●“广角镜头”———小标题式作文写作指导

●“反复修改”———千锤百炼文生辉

由于采用多媒体教学，讲座中运用了大量的例子，学生们开扩了眼界，学到了技巧，一步步提高了写作水平。

四、陶冶性情，让作文格调高雅起来

文章是作者生活阅历及生活体验的艺术再现，从中往往可以看出作者的思想道德倾向及情感、态度、价值观取向。语文教师要在教育教学活动中潜心育“德”。如：孝亲、尊师是中国传统文化的精髓，友爱、同情是为人处事的根本，自律、向上是自我塑造的手段，诚信、爱国是公民的首要责任，教师要抓住机会感染、熏陶、教育学生，并促进学生们相互教育。有一久我在德育课上让学生们大声背《三字经》、《弟子规》，没想到学生们很感兴趣，学习兴致很高，还有好几个同学在日记中写了读后感，说自己读了这些古训之后深受教育。对学生作文中流露的不良思想倾向要予以纠正，作出正确引导，把作文与育德结合起来。

“潜力”话题作文 篇3

关键词：小学；作文；潜力；创新

中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1002-7661（2011）03-0109-2

语文教学的基本任务主要体现在读、写两个方面，而写又是主要矛盾。学生进入写作阶段后，“写”就体现在作文上。作文教学作为小学语文学科的重要实践基地，是提高学生语文素质的重要途径。作文创新质量的高低，直接影响学生的语文素质和思想道德素质的形成和提高。然而近几年来，作文教学却出现了许多值得深思的问题：一是教师停留在指导创作，忽视指导创新；其次，教师的作文指导针对性不强，无助于学生灵活运用语言能力的培养。那么，如何在作文教学中，挖掘学生的创作潜力，以促进学生的创造力发展？笔者结合十六年的教学实践、思考与探索，结合近当代小学作文教学的诸多成功的经验，进行了一些尝试，认为应在以下六方面入手，充分挖掘学生创作潜力，切实提高学生作文创新水平。

一、抓住自我意识，激发创作动力

前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”随着小学生的一天天成长，对自身的认识，也应随年龄、知识的递增而更清楚，如“我”的具体生活、学习环境、知识结构、文化素养、兴趣爱好等，而这一切都是同一件件事情联系在一起的。教师要注重引导学生倾诉自我生活的倾向，把真实的“我”写进文章，这样才具有个性，才可能把文章写顺、写好、吸引人。

个性源于自我——“我思故我在”。当前“个性化写作”蓬勃发展，小学作文也逐渐被推向潮头。一篇个性化的文章最能向读者呈现一个真实的“我”。让学生积极表达“真我”，当一个充满个性的自我出现在文中的时候，文章就会自动地会变得更有趣、更感人。引导学生写自我熟悉的生活时，要告诉学生，文章的情绪、感觉是会影响读文章的人，因此要写出一个不断追求真、善、美的自我。鼓励他们把自己的生活、学习与社会角色和责任联系起来，这样能够使学生充满热情和使命感。本着这样的态度，写作文的过程，不但是一个提炼主题，激发热情的过程，同时也是学生反思自己、提高自我的过程。

二、抓住生活素材，积蓄创作能量

羅丹说过：“生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”现代社会日新月异为学生写作提供了广阔天地，只要放飞心灵，就能从社会生活中汲取写作的素材。如写《我住进了新楼房》一文，不少学生都写居住环境大为改善，住进新楼房“快乐无比”、“激动万分”。我则要求他们再用心去体会，去感觉。一星期后，一些学生就表达了自己认真观察来的情况，他们感受到：“住进了新楼房之后，邻里间的真挚情谊却被一道道防盗门所隔断。”在文中描写都市人际关系的淡漠，主题在于呼唤温暖友爱的邻里关系。这样的文章就不落俗套，给人更胜一筹的感觉。

创新作文，并不表示只有新奇的素材或重大的主题，才能激起读者的共鸣。生活中有些事情看似平淡无奇，如果能够进行深入的观察和思考，就能够从平凡中见不平凡，从无奇见有奇。如作文《习惯》，写自己上学时习惯走老路，生怕走新路耽搁上学时间，有一次自己提前上路，放胆走一回新路。一路忐忑不安，但终于走到了学校。由此感悟到：“我们平时生活中，之所以保持旧习惯，不敢尝试，不也往往是患得患失心理在作祟吗？”这篇作文的题材平淡，但给人留下深刻印象，成功的关键在于能够观察生活，积累创新素材。面对生活的海洋，浅尝辄止，只能拾几个贝壳，至多抓几只小鱼小蟹。要培养他们观察和积累的习惯，那么就有机会探奇揽胜了。

三、抓住文章立意，挖掘创作亮点

立意的高低，往往决定作文的成败。立意高的作文，能够以尺水见波澜，反映社会生活，让人感觉到时代发展的步伐。如果学生写作时，能够自觉追求高的立意，即使是平淡无奇的材料，也能写出意味隽永的佳篇来。要达到这个目的，重点从下面两点指导：

一是赋予内涵。就是引导学生在写作中由物及人，由人及社会，由平淡到有奇。作文《鲇鱼跑了》，写家人虽然对买来的鲇鱼严加防范，但第二天发现它们还是逃脱了。作者不由感叹：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”这篇作文的题材很平淡，但主题却比较深刻，成功之处就在于作者赋予了事物新的内涵，给人耳目一新的感觉。二是提升高度。优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和生硬的哲理，而是贵在从小事中折射出时代风貌。如作文《争》通过描写一家三口几年前争看电视和现在争用电脑两个场面，反映了科技的发展给人们生活带来的巨变。由家庭生活的细枝末节展示出时代风貌，作文的境界顿出。

四、抓住文章点题，升华作文内容

点题也叫破题，是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的中心思想。有些作文，事件精彩，过程流畅，语言优美，可老师浏览罢竟然摇头：可惜呀，功亏一篑。而这一篑往往就是指点题上的缺憾。小学生作文点题水平的高下，往往反映其认识水平、语言功底和思想素养的高下。当然，这其中还存在着一个技巧问题。学会点题技巧，有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使作文的思想内涵得到进一步升华。

（1）入手点。小学生作文最容易出现的偏差是“跑题”。这固然有诸多的因素，但也有写作技巧上的失误。如果能够“首句标其目”，在文章首句或首段有意识地点明一下中心，以定位作文的范围，便不致于离题万里。（2）卒章点。在文章的结尾，用一、二句话显示题旨，这就是卒章显志法。前人评论杜甫诗歌时曾说过这样的话：“一篇之妙，在于落句。”这句话提醒写作者要写好结尾。结尾点题在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。（3）强调点。强调点题，便是在文中反复出现题眼，渲染并突出中心。如《难忘的一课》一文：“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中反复出现，有力地突出了文章的中心。（4）含蓄点。这种方法，字面上看与事物没有直接联系，但在意义上含蓄点出了题意，让读者进行深思体味。如《金色的鱼钩》中写道：“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒。”点题有法而无常法，小学生在训练过程中，应着眼于文章整体，落笔于关键部位，使题旨脱颖而出，使作文为之升华。

五、抓住思维训练，提升创作质量

思维是把语言串成文章的一根线，一个人的思维决定着他的文章的好坏。所以，在平常教学中，要贯穿着对学生的各种思维训练，以此激发学生的思维活力，提高作文创新能力。易于训练而较有成效的主要有以下两方面：

一是形象思维。形象思维也就是想象。德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”想象是一种创造性的思维方式，独创性是它的特点。新大纲明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”小学生作文，是文学艺术的摇篮，同样需要丰富的想象和联想。课堂上凡是涉及到记叙的部分，特别是讲解记叙文、诗歌时，教师可组织学生展开想象和联想等形象思维，根据相关的内容在自己头脑中画画，把自己假设为文章作者或主人公，想象出其中的情节发展、环境氛围、心理活动，头脑中的画面内容越丰富越好。还可以要求学生平时注意观察身边的人事物的细微特征，并牢牢记在心里，然后用恰当的语言在本子上描绘出来。二是怀疑精神。没有怀疑就没有发现，没有发现就没有创新。可通过名人或故事熏陶学生树立怀疑精神，向学生灌输“没有破坏就没有建设，没有毁灭就没有新生”的观念。还要鼓励学生大胆质疑书本与老师，挑战权威，提出自己合理的见解，只要有学生提出了个人独特的看法、点子和思维，并且能够自圆其说，教师就及时给予表扬，带动全体学生的怀疑积极性，养成创新思维的习惯。

六、抓住文章评改，强化作文训练

传统的作文反馈过程仅仅只能以读、议、评等单一手段进行。面对众多的学生习作，老师的评语、评改只能让学生看到结果，而不容易看到评改的过程，而评改过程是一项重要环节，更具有针对性，对学生习作水平的提高是直接的。因此现实中学生从评改中往往受益不大，即使也提倡了面批，但终究是老师时间有限，分身乏术。而实物展示仪的运用，网上论坛的开通和交流却将这一难题迎刃而解，针对不同层次、有代表性的习作，老师甚至可以当堂与学生一起示范评改，通过现场展示，对学生遣词造句和习作水平，将大有好处，对学生的反馈也更有效、更及时、更科学。

叶圣陶先生说过：“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练做到此两点，乃为教学之成功也。”在评改作文过程中，我们不妨运用多媒体技术，如幻灯投影、录像显示、录音收听等，能把学生作文中出现的问题及时向全班反映出来。通过集体评改，既提高修改效率，也提高了学生的欣赏水平，而这种融融的大讨论氛围，更是激起了学生的勃勃兴致。

作文作为语文教学的重点，其创作水平和创新能力需要对学生的思维和文字进行综合训练。学生作文素质的提高，渗透在作文教学的各个环节。小学生有着丰富的潜力，我们教师要善于引导、善于挖掘，构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的全新的教学模式，使作文真正成为学生自主活动和探索的天地，成为一项让他们不断攀升、永远焕发活力的艺术。

参考文献

[1] 张云鹰.培养兴趣 训练观察 引导积累 启发想象[M].小学语文教师，2001.02

[2] 孔祥明.倡导个性，小学作文教学的必由之路[M].青年教师导报.2001.01

[3] 刘济远.新课程小学作文导写艺术[M].湖南教育出版社,2005

[4] 张化万.个性化作文教学的价值取向与实施策略[J].上城教育研究,2004

[5] 徐礼邦.摭谈小学个性化作文教学[A].力邦在线,2005

以潜力为话题的作文 篇4

学骑自行车，是我梦寐以求的事。可现在我却高兴不起来，因为那次，因为摔伤，我自动放弃了学骑自行车的大好时机。这些失败的经历，让我变得不自信：这次学骑自行车，无疑是一个更大的挑战，我行吗?

即使再担心，我也必须面对;即使再焦虑，我也不可能一夜成功学会骑自行车。还有一个星期的时间，我只能背水一战。回到家后，我躺在床上，心中默默思考着刚才的经历，然而，我还是在原地踏步。我生气地将手中的钥匙扔到一旁，从床上坐了起来。

一个声音低沉地说：“你真的又要放弃吗?”一个声音又高喊起来：“不，放弃了，就没有一丝希望，你以后就永远也不会骑自行车了，人家就会嘲笑你，如果坚持下去，还可能迎来成功。”我坚定地说：“对，不试一下，怎么知道自己有没有潜力呢?”

我抓起自行车钥匙，我重新跑到楼下，坐上自行车，小心翼翼地骑了起来：“不够平衡，重来。”“实力就这么点吗?加油!”“有进步，阿嘉加油!”就这样，我练了一个星期，一次也没放松过。

考试的`日子到了，面对爸爸，我毫不犹豫地上了自行车，轻松地骑了一圈又一圈。当我骑完五圈后，爸爸看着我高兴的样子，微笑着点点头，笑容中流露出亲切与期待的目光。

跑上楼，我吃着桌子上的水果，细细回味着刚刚的考试，从这件事中，我总结出了一个道理：只要能勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，就一定可以取得成功。

关于潜力的作文 篇5

隔绝外界的喧嚣，你才得以回归本质，心湖澄明，从而挖掘出自己写作的潜能，获得浴火重生的涅槃。

散文大家三毛在看过一张撒哈拉沙漠的照片后，感应到前世乡愁，背上行囊，毅然前往。其实那时的三毛是痛苦的。她性格上的自我封闭、过于敏感、孤独厌世，常常让她内心纠结不堪。而在撒哈拉沙漠中，在隔绝了外界的喧嚣与繁华之后，她才能开始真正感受生命，感受自然。那些被激发出的文学情愫使她笔耕不辍，将大漠的狂野与温柔淋漓尽致地展现在读者面前，泛起共鸣的思想涟漪。

试问，艰难如斯，是什么原因激发了她的潜能?是她在摒弃外界纷繁迷眼的物质享受后，回归本质，灵魂尘埃得以净化，心灵的污浊得以洗涤，使她的人格魅力持久弥香，以一个更纯真的自己去思考生命的本质，形成了自己的潜能。

隔绝外界的物质诱惑，你才得以正确审视自己，修正自己的目标，从而激发自己的创作潜能，而后在巅峰的求索中，看到不绝于眼的旖旎风光。

拜金主义热潮席卷二十世纪初美国的每个角落，工商业的快速发展中，于是，他远走波士顿，筑屋于河畔，开荒种粮，诗意栖居于瓦尔登湖边。他泛舟湖中，赏水中银鱼自在游弋，听杜鹃鸣啼絮语，他得以在这片远隔尘俗的纯洁与宁静中休憩心灵，激发潜能，以冷静的心态究生命之意义，索万物之真理，飞鸟游鱼的自由灵性更激发了他哲思的源泉。

“冥鸿天际，尘事分付一轻芒”。若他不曾隔绝外界的喧嚣与繁华，如何能在自然的启迪下，化身超验主义者，著一部跨越时代而清澈流芳的《瓦尔登湖》呢?只怕这世间又多了一名浑浑噩噩随波逐流的凡夫俗子罢了。何不隔绝外界的干扰，让自己的无限潜力得以形成。

当今之世，钱潮动地，欲浪拍天，芸芸众生对财神的尊敬远远超过其他神明，人们用多少静心思考的时间来换取浮华的功利和满足虚荣的瞬间。孰不知，只有隔绝外界的喧嚣和繁华，才可以醉心研究，积蓄力量，才可以去掉急功近利之心而有可能通过扎实努力做成大学问，才可以激发自己的潜能，有时间去思考而使思维和思想日趋成熟。

我还是有潜力的作文 篇6

潜力，是一种看不见、摸不着的东西，但它却又真实的存在在我们的身边。我听说上帝赐予了每个人相同的东西那便是潜力，那是潜在的力量，当它爆发出来时的力量是巨大的。所以上帝把它封印在人的体内，你要通过自己的努力去破开这重封印，释放出自己的能力。人的潜能犹如一座有待开发的金山，蕴藏丰富、价值连城。初一上学期我们在政治课上还专门学习了人类的潜力，让我认识到发现自己的潜力是取得成功的重要条件。

比如爱因斯坦，所有老师都认为他笨的没救了;还有牛顿，老师眼中的坏学生，可是后来他们两个人的结局是怎样的——科学界的世人，拥有着非凡的地位!小学时，我的语文成绩在班上也只属于中等，基础题错的多，作文扣的分也多。可是，中国人自己的教材就是语文，是每个中国人都该学的会的。以后老师上课讲的时候也都努力学，把要点都记在书上，回家再复习一遍，慢慢的我的语文成绩越来越好。出乎意料的是我初一第一次语文考试竟然考了一百一十分，排列全班第一名，我的努力也终于把那道封印破开了一条缝隙。

浅谈生烃潜力特征与潜力 篇7

1 通过热模拟实验研究生烃过程

(1) 塔里木盘地地质中沥青普遍分布, 但具体成因多样, 本实验采用志留系沥青砂岩样品, 通过热模拟试验, 与鹰山组灰岩重质油热模拟实验进行对比, 具体查看沥青生烃过程, 是否和重质油一致, 并观察生烃特征。本热模拟实验分三部分组成, 分别为高压反应釜、温控装置和产物收集装置, 下面重点介绍一下沥青的实验过程。

对本样品进行4组热模拟实验, 对整个过程反复研究观察, 记录下随着温度的变化烃类是如何生成的。观察的温度从150—550℃, 查看5—9个不同的温度点, 对不同温度点的热模拟生烃过程进行查看, 记录下生烃量的种类和大小, 具体热模拟实验步骤如下:第一:进样。在高压釜中放入50克沥青砂岩, 再加入5克的水, 将高压釜抽成真空, 冲入氮气, 反复进行3次, 最后一次温度升至常压后密封。第二:升温。利用温控装置将反应釜加热, 使温度从常温升至指定的温度, 恒温24小时不变。第三:产物的收集、计量。将高压反应釜温度降至200℃, 打开高压釜, 显示生成二种烃类, 第一种是“气态烃”, 它是通过冷凝器收集的气态产物。第二种是液态烃, 它有三种烃类组成, 一种是“凝析油”, 它是气态产物在冷凝器中冷却得到的液态烃;将高压釜温度降至常温, 然后打开实验装置, 用二氯甲烷洗液态烃, 得到另外一种产物, 称为“轻质油”;取出实验剩余样品, 用氯仿抽提, 提出“沥青A”, 称为“残留油”;这样液态烃共收集到三种烃类, 分别为“凝析油”、“轻质油”、“残留油”, 三者的总量即为液态烃的生成量。

(2) 实验结果。

热模拟实验各阶段得到的烃类化合物为:总烃、气态烃、液态烃、凝析油、轻质油、残留油, 反映了沥青岩石经过裂解变化生成各种烃类的情况。从实验过程来看, 沥青砂岩所生成的烃类表现出随着温度的升高烃量变化的过程。在150—450℃时, 总烃、液态烃、生烃总量逐渐降低;升至450—550℃时, 趋于稳定;在150—300℃时, 气态烃表现出先慢慢上升, 随着温度快速升高, 升至300—450℃, 最高升至450—550℃时, 趋于稳定。从以上反映出烃类生成量随着温度的变化而变化的曲线特征。液态烃组成中, “轻质油”的生成量表现为先增后减的变化趋势。重质油热模实验, 总烃与液态烃生成量是先降低后渐趋于稳定的变化趋势, 而气态烃是先增后减趋于稳定的趋势。重质油中加岩样与不加岩样, 各种烃类产物的变化基本一致, 但是生烃量存在一定的差别, 这是因为岩石矿物生烃过程中的催化作用不一致造成的。

2 生烃的特征

2.1 生烃热裂解特征

通过上述的热模拟实验, 显示不管是沥青还是重质油都是随着热模温度的升高, 样品热演化温度也随着提高, 其最后的产物烃的生成量也表现出先逐渐降低后趋于稳定的变化特征。这说明沥青、重质油在热作用下都将发生一系列的热裂解反应, 生成烃类, 长链烃会断键变为短链烃, 而含杂原子的非烃断键变为低分子烃类生成物, 还能缩聚成更大分子量的高缩聚物质和固体碳, 最后生成甲烷和死碳。热模拟实验总烃生成量的变化正好反应了这一演变过程。根据物质守恒定律, 重质油或沥青不断产生出烃类, 总烃生成量逐渐降低, 生成死碳, 死碳逐渐累积并从烃类脱出。这一演变过程说明了重质油或沥青在热裂解过程中的具体变化趋势为:长链—短链—气态烃。

2.2 液态烃产量分析看生烃特征

从热模拟实验看出, 不管是重质油还是沥青砂岩的生烃过程, 最后都能得到液态烃和气态烃产出。沥青岩石热演化过程前期, 液态烃总产出量包括凝析油、轻质油、残留油, 三者的产量明显大于气态烃产出量, 并且还可以看到轻质油产量高峰期;到了后期, 三者产出量开始下降, 气态烃产出量大幅度上升, 直至以气态烃为主直至趋于稳定。这个实验过程总结为实验前期是以产“液态烃”为主, 后期是产“气态烃”为主。表现出前期总烃逐渐降低, 热演化后期总烃趋于稳定的“生烃”特征, 说明沥青砂岩或重质油作为烃源的生烃潜力已消耗殆尽。

3 生烃潜力

通过对沥青、重质油的热模拟实验, 与烃源岩的生烃潜力过程进行比较。显示两者与海相烃源岩生烃潜力相当。下面具体通过热模拟实验对生烃潜力进行说明, 样品采用低成熟度海相烃源岩, 样品岩性为泥晶灰岩, 有机碳含量为0.39%。实验仪器、实验方法及过程与前面所讲的沥青的实验过程一样, 这里就不具体叙述了。对这一实验过程总结为:当温度达到从150℃升至450℃时, 总烃、液态烃一开始先逐渐降低;温度升至450—550℃后趋于稳定;气态烃在150—3 0 0℃时表现出先慢慢上升, 温度快速升高, 升至300—450℃, 直至升至450—550℃时, 生烃趋于稳定。这一过程说明海相烃源岩的总烃生成量、气态烃生成量与重质油、沥青大体相当, 但液态烃生成量较小, 但也相差不大, 反应出古油藏破坏的产物—沥青、重质油都具有生烃潜力, 是地质中生烃的烃源。

4 小结

油藏破坏的产物沥青、重质油、海相烃源岩一直是地质中生烃的烃源, 其生烃潜力巨大, 沥青、重质油、海相烃源岩都表现出烃类热裂解特征, 生烃中既有液态烃又有气态烃, 其生烃潜力与一般品质的海相烃源大体相当, 生烃特征一致。地质中沥青、重质油生烃, 将为油气勘探实践提供更大的帮助。

参考文献

[1]赵文智, 何登发, 等.中国复合含油气系统的基本特征与勘探技术[J].石油学报, 2001[1]赵文智, 何登发, 等.中国复合含油气系统的基本特征与勘探技术[J].石油学报, 2001

忠诚胜于潜力读后感作文两篇 篇8

书中所提到的忠诚，已被升华成一种潜力，是所有潜力之首。其实在我看来，忠诚也是品质，而且是和其他一些品质并驾齐驱的。在这些品质中，忠诚显得并不突出。书名“忠诚胜于潜力”在我看来，无异于“人品胜于潜力”这句话。可能作者更多的是站在用人单位领导的立场和角度来看待忠诚和潜力的问题的，所以忠诚成为了主角。

不错，设想一下，假使我是一家企业的老总，我是不会喜欢动不动就提条件，三天两头想着跳槽的员工的。想想也是，不忠诚，工作中就容易浮躁，不踏实。一个人在盘算着自己哪天哪天会去另一家公司的时候，他对他此时的工作难免会怠慢，会敷衍。所以，忠诚才胜于了潜力。

可我觉得，“潜力”这个词的意思也能够宽泛些。什么是潜力呢?书中提到“忠诚胜于潜力”，仿佛是把两者看成了两个方面。其实潜力有很多种类，比方说，沟通潜力，团队协作潜力，人际关系潜力，写作潜力，甚至一个人的性格，等等。这样看潜力，我觉得才算是全面。在我看来，全面的潜力中，包含着一个人的人品。一个人的人品好了，他才能够与团队更好的沟通合作，他才能够更认真踏实地工作，他才能够维系更广的人际关系。经常听到这样的事例：某人学历平平，长相平平，谈吐平平，潜力(狭义方面的)平平，却偏偏能被用人单位录用，原因就是他有不错的人品。而人品之中，又包括忠诚。忠诚

也是人得品质中比较重要的一个方面。因为即使你其它方面的潜力都不错，也会因为忠诚度降低而降低了其它潜力。

忠诚，其实也是人与人之间相处的产物。想到这点，我一下子想起，现代人往往忽视了一种人与人之间的感情。现代人之间有亲情，有感情，有友情。而古代人则多了一种主仆之情。这种主仆之情，不同与亲情或是友情，因为这种情感中包含着单方面的忠诚。历史当中也有很多身为下人忠心护主的感人事例。其实在现代企业和员工之间也能够有这样的感情。如果企业付给了员工报酬，而且对待员工不错，重视员工，那么员工也回报以无比的忠诚。有这样的情感，企业和员工个人才能到达双赢，才能构成一个良性循环。

话题作文：以合作为话题的作文 篇9

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的话题作文范文：以合作为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。

而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。

合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的.蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。

世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。

合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。

合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。

“潜力”话题作文 篇10

事情是这样的：最近，妍妍刚买了一套精装版《四大名著》，大家都很羡慕，我也不例外。心想：要是我也能有这么一套好书，该多好啊!但是，我的零钱又不多，于是我想到了……

中午，我趁妍妍不注意，悄悄地走到她的座位旁，悄悄地拿起那套书，放到自己的书包里，装着若无其事的样子，离开了欣欣的座位。

晚上，我高高兴兴地坐在书桌阅读那套书籍，精装版果然不同，图画画得好看，读起来的感觉很好。但是我听到爸爸跟妈妈在旁边说：“现在的孩子越来越不诚实，希望咱家小馨不犯这种错误。“我一时恍忽了，我真是不应该啊!我怎么就成了一个这么不守信用的人了?”

我整夜没有睡好，好不容易熬到了第二天早晨。到了学校教室，我毫不犹豫地把名著还给妍妍。妍妍说：“我知道你会诚实的，一套书不怎么值钱，但诚实却是千金难买的，你能拥有这种品质，我为你骄傲!”

“潜力”话题作文 篇11

我以前常常和妈妈或外公外婆到我家前面的天鹅小园做早操，钓鱼。在夏天还可以游泳，捉萤火虫呢。有时我还会和我的好朋友一起到那里去玩我最喜欢的游戏，踢足球。那时候小池塘里的水清澈见底，小鱼小虾在清澈见底的水里跳来跳去，开心及了。十棵高大的大松树，像十个守在天鹅小园的武将护卫，每个武将护卫都拿着锋利的大铁斧头，十分威武。小鸟站在这几个大武将护卫身上叽叽喳喳的叫着，像一个个可爱的小女孩在欢快的唱着自己喜欢的歌。可是我和我的家人还有我的朋友现在越来越讨厌这个小公园了。应为这里的环境已经被污染了。以前清澈见底的水现在变成了乌黑色的水，水里散发着恶臭，小鱼小虾的尸体水里到处都是，水面上飘满了素料带一类的垃圾，武将护卫似的大树已经被人类伐得不剩几棵。人类为什么会失去以前美好的环境呢?其实破坏环境的凶手还是人类自己。地球污染越来越严重，尤其是对水源的污染，现在应为地球上能用的水源很少，沙漠趁机而入，使地球更加缺水。导致一些地方严重的缺水，这对灾民带来了生命的威胁。有人把地球比喻成一个大水缸，里面有一部分水是被污染的水，还有一部分水是海水，说明底球上只有一小部分水是可以使用的，所以我们一定要节约水源，要不然地球将会变成一个干枯的世界。除了水源的污染，空气的污染也很严重，不知道从什么时候起天空变成了黑灰色。天空变成了黑灰色，主要的原因是因为空气被污染了。你看，我家对面就有一个大食堂，房顶上的烟囱一天到晚都不停的冒着黑滚滚的浓烟。你再看看大马路上来来往往的小气车。科学家虽然发明了这种实用的交通工具，但是却一直没有解决汽车排尾气污染空气的问题，对空气带来了非常严重的危害。我希望科学家能够发明一种能够不排尾气交通工具。让我们一起来保护环境吧!

“潜力”话题作文 篇12

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的以桥为话题的作文800字-话题作文范文，希望能够帮助到大家。

以桥为话题的作文800字-话题作文范文1

人生道路上坎坎坷坷，总有一些人给你帮助，让你重新踏上人生道路，此时此刻，你的心中会出现感谢这两个字眼吗？

生命何其短暂，珍惜一切，把握一切却都不如感谢一切来得重要，朋友们，从现在开始，就在心中架起一座感谢的桥梁吧！

当早晨父母为你端上一碗热气腾腾的早饭时，请不要无动于衷，望着劳累的父母，送上一份甜甜的微笑，附上一句温柔的话语：爸妈，你们辛苦了！你会发现父亲疲惫的眼神变得抖擞起来了，母亲那历经岁月风霜的脸又重新绽出了最美的青春之花，那为何不在心中架起一座感谢的桥梁呢？

当你看到老师正焦急地等待孩子们的到来，四处张望孩子们的天真笑脸时，请不要无动于衷，敬一个端正的队礼，同时，也不要忘记附上一句温柔的话语：老师，您好！你会发现老师深皱的眉头舒展了，忧愁的目光少了，那为何不在心中架起一座感谢的桥梁呢？

当你看到同学帮你打扫卫生，整理书桌的时候，请不要无动于衷，拍一拍她的肩，并附上一句温柔的话语：早上好，谢谢你帮我打扫！那时你会发现她的嘴角微微颤动了一下，目光中的情谊更深了，那又为何不在你心中架起一座感谢的桥梁呢？

当你为了躲避赤热的阳光而躲藏在大树的浓阴之下时，请不要无动于衷，望一望大树的枝干，并附上一句温柔的话语：大树，你真和蔼！，你会发现大树更浓茂，树叶更翠绿了，你又为何不在你的心中架起一座感谢的桥梁呢？

当你回家，放松了疲惫的身体，拿起桌上书本开怀大笑时，请不要忘记，更不要无动于衷，温柔地抚摸一下书，并附上一句感谢的话语：书，你真是我的知心好友！，你会发现书更有趣了，内容更丰富了，那又为何不在自己的心中架起一座感谢的桥梁呢？

万物皆有情，不要忽视它们的感受，不要看低它们的感受，每一个人，每一件物，都需要感谢，请在心中架起一座感谢的桥梁吧，那时你会发现天更高，海更阔，世界更加美丽了！

以桥为话题的作文800字-话题作文范文2

所谓合作，就是互相配合，共同把事情做好。

世界上许多事情只有通过人与人之间的互相合作才能完成。同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得成功。合作是通向成功的桥梁。合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。公元前320xx年，齐、楚、赵、魏、韩、燕六国组成联军抗击秦国，但是，由于他们人心不齐，不能很好地合作，导致失败，结果被秦国各个击破。如果六国在当时能精诚合作，齐心协力，心中想着别国，想着共同的目标，集中各国的兵力、物力和财力的话，是一定能够打败秦国的。合作在完成一件事情中起了非常重要的.作用。一次美术课上，朱老师要同桌俩人合作一幅纸帖画。可是，有些同学自以为是，没有听老师的话，不跟别人合作，结果一节课下来，什么也没做成；而两人合作的，却只用了半节课就完成了，而且还很精美呢！三个臭皮匠，赛过诸葛亮凭个人的本领总是不够的，做出来的作品质量也很差，而两人合作，凝结了两个人的智慧，做出来的作品肯定很好。毛主席曾经说过，人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。我们出黑板报也一样，也需要合作。构思者策划者就好比是导演，而负责宣稿、文字、美术等的同学都是演员，她们的目标都是把出好黑板报这场戏演好。在我国社会主义建设当中一些重大的工程，如葛洲坝水利工程通航、发电；长江三峡工程顺利截流……这些无一不是多行业的大合作才得以成功的。以众人之力起事者，无不成也。这句话也说明了合作的重要性！所以我们离不开合作，在这个科技高度发达的现代社会离开了合作更是寸步难行，我们只有学会了合作，才能有所成就。

以桥为话题的作文800字-话题作文范文3

转眼间，我上初三了，近两年来，我与父母的沟通越来越少，心里埋藏了很多很多的话，不知道该向谁倾诉，我是多么的祥和父母们好好谈谈，好好沟通沟通，搭建一座心灵的桥梁，这样的局面没有维持多长时间，就在那一次，这一切的一切都改变了。

第一次月考后，我的成绩差远了，在全级只能排七十多名，当我拿上考卷的时候，我暗下决心，好好学习，抓紧一切可以利用的时间。于是令我吃惊的是，在期中考试的时候，我在全级排名二十多，回到家后，我本想的是得到妈妈的一阵表扬，却没想到的是，她对我说：你虽然只进了全级前三十，但是还没达到我对你的期望，其实你还差得远啊，我反驳说：妈，你咋能这样啊，先不说成绩咋样，就这次的进步还换不下你的一句赞扬吗？说完后，啪的一声，我将门重重的关上了。

我一路跑着，眼泪不争气的流了出来，我努力遏制自己的委屈，尽力使它不要流出来，此时的我，委屈、伤心、失望、痛苦，我开始害怕，我与妈妈的距离是越来越远。

我渐渐地慢了下来，看手表已经出门两个多小时了，不自觉的又来到了家门口，门上了锁，我拿出钥匙打开锁，进了家，肚子已经很饿了，来到厨房，看到门口贴着一张纸，是妈妈写给我，上面写着：儿子，妈妈因为你而感到骄傲，虽然这样，但是我知道你有骄傲的毛病，我害怕你再次骄傲，成绩一落千丈，对你的打击太大，每当妈妈看到是不自信的表情时，我的心里很痛读到这里时，我的眼泪滴在了纸上，接着她又写道：此时的你处于叛逆期，你之前对妈妈发火，妈妈不怪你，有时我尽力的使自己更加了解你，搭建一座我们心灵的桥梁，或许是妈妈的方法不对吧。好吧，就这样了，锅里有饭，快吃吧。

成长话题-自立：话题作文素材 篇13

思路只有自立才能自强 自立是成功的先决条件 自立能锻炼人的毅力和能力 自立能赢得他人的尊重 自立是自信的表现

自立是一种积极向上的精神 自立是对现代人的基本要求之一 自立并不排除与他人合作

只有在经济上自立，才能不受制于人 国家和民族也需要自立自强

名言

人生的价值，决定于他自己。——高尔基 路要靠自己走，才能越走越宽。——居里夫人 人啊，还是靠自己的力量吧。——贝多芬

我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破仑 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑 自己动手，丰衣足食。——毛泽东

我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。——雨果 要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？ ——歌德

谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。——歌德

能者非他，能自树立，不因循者是也。——韩愈 天行健，君子以自强不息。——《易经》 不患人之不能，而患己之不勉。——王安石 士当求进于己，而不求进于人也。——张养浩 自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊 你必须在额上流汗，以资获得你的面包。——列夫·托尔斯泰

自己能做的事情，不要去麻烦别人。——列夫·托尔斯泰

不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特

为了成功地生活，少年人必须学会自立，铲除埋伏在各处的障碍，家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你的成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。——戴尔·卡耐基

没有自立性的态度和意志，只靠别人的力量或金钱买来的，都只是力量微弱的东西。——松下幸之助

只有自己才是自己的主宰。——维尼

全心依赖自己，在自己之中拥有一切，如果说，这样的人还不幸福，你又能相信谁呢？

——西塞罗

从来没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。——《国际歌》

把自己的命运交给别人，而自己不动一点脑筋，只是相信别人，那太危险了。——巴金

不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的，任何外来的帮助也不能代替本身的努力。——巴金

人，谁都想依赖强者，但真正可以依靠的惟有自己。——德田虎雄

自力更生胜过上帝之手。——拉丁美洲谚语

取暖莫靠别人的火，要自己动手砍柴，自己生火。——英国谚语 经典素材 “虎父有犬子”的现象（不能自立者必归于失败）

三国时的刘备，可以算是一代英豪，一生东征西讨，纵横驰骋，从贩鞋织席为生到成为蜀汉帝王。可是他的儿子刘禅，却是一个昏庸荒淫的无能之辈。连诸葛亮这样大智大勇的人都扶不起他，俗称“扶不起的阿斗”，世人曾有此长叹：“虎父何以有此犬子。” 三国时的另一奇才周瑜是东吴的名将，足智多谋，在赤壁之战中曾用火攻大败曹军，名扬天下。他的儿子周胤，无功受封，自恃其父有功，荒淫自恣，荒于政事，奸人妻女，后遭流放到了庐陵郡。孙权曾指出周胤堕落的原因：“昔胤年少，初无功劳，横受精兵，爵以侯将，盖念公谨以及子胤恃此，酗淫自恣。” 唐太宗李世民，雄才大略，是中国帝王中的佼佼者。可是他的十四个儿子，无一成器，三个被杀，三个早夭，一个幽禁，两个遭流放，另外两个平庸无能，昏聩糊涂。

北宋名相寇准，他的子孙依靠祖上的功德，不能自立，不过三十年，家道衰落，沦为庶民。

“虎父有犬子”的现象，说明了这样一个道理：不求自立自强，一味想依靠祖上的荫庇，是决不会有什么作为的。

丑小鸭创造的美丽世界(自立需要坚强的意志)相信肯定有不少人读过《皇帝的新装》、《买火柴的小女孩》、《丑小鸭》等引人入胜的童话故事。创作出这些不朽作品的作家便是丹麦的著名童话大师安徒生。然而他却是在极度困窘的环境之中，以坚强的意志自立成才的。由于贫穷，安徒生被富人们称为“下流人”的儿子。他十岁的时候，流浪到丹麦首都哥本哈根。他靠一个好心人介绍，到一所唱歌学校学习。在唱歌学校里，安徒生有机会接触到了书籍，他像久旱的禾苗遇到了甘霖一样，拼命地吸收知识。有一次，安徒生到朋友惠特家里，看到惠特有整架的书籍，他又惊奇又兴奋，就像发现了宝藏一样。他向朋友借了还，还了又借，贪婪地阅读着、咀嚼着，从而学习和丰富了知识，敲开了理想的心扉，点燃了创作的激情，于是他想用笔来抒发自己心中的激情。接着，他便开始写诗，写戏剧。可是他的作品同他自己一样，被人讥笑为“没有教养的人写的作品”，根本得不到发表和上演的机会。但是，就是这个“下流人”的儿子安徒生。并没有放弃心中的理想，而是以坚强的意志，不懈的努力，在一所旧房子的破顶楼上，夜以继日地写作，终于创造出了一篇篇经久不衰的伟大作品，成为享誉世界的大作家。自强不息的韩愈（艰难的自立之路）韩愈出生于官宦世家，然而其生活和仕途的道路却相当坎坷。他是在逆境中求学、成才、立业的。他3岁时，父亲便去世了，随后母亲也相继离开人世。从此便由长兄韩会和长嫂郑氏抚养，随韩会职务的变动而时常奔波各地。然而祸不单行，韩愈11岁时，长兄韩会贬任韶州刺史，不久之后，便客死异乡。郑氏毅然带着众家小，护送韩会灵柩回河南老家，又逢地方政局混乱，无法安居，迫不得已，郑氏又带他们到了宣州，仅靠韩会生前置下的一些田产的微薄收入度日。而嫂子的贤良，却是韩愈不幸中的大幸，他随嫂子定居宣州之后，勤奋苦读，从不懈怠。然而跟随而来的是科举的失意，仕途的坎坷。19岁那年，这位满腹经纶的才子，满怀信心，进京参加科举考试，但他怎知单凭学识而没有高官名流的举荐是难以考中的。事实上也正是这样，接连三次，他都名落孙山。他在苦闷彷徨中打发了6年的岁月。后来偶得梁肃的赏识和举荐，第四次才中了进士。按唐朝的制度，礼部考中之后，还得通过吏部的考试才能做官，韩愈又是3年连遭失败。此时韩愈经济困窘，已经无法在京城待下去了，只能怀着沉痛的心情离京返乡。然而在一次又一次的打击面前，韩愈并没有怨天尤人、自暴自弃，而是自强不息，依然是那么执著地读书，终于成为一代文学宗师。认识自己（自立先自知）以“庄子说”、“老子说”系列闻名的漫画家蔡志忠在连初中都没念完的情况下，是什么使他能有勇气踏入我们这个文凭至上的社会?他说：“做人最重要的就是要了解自己。有人适合做总统，有人适合扫地。如果适合扫地的人以做总统为人生目标，那只会一生痛苦不堪，受尽挫折。”而他，不偏不倚，就是适合做一个漫画家。他从小就知道自己能画，五岁就开始画，不停地画，终究画出了自己的一片天空。

蔡志忠的说法也让人想到巴西的世界球王贝利，他曾经说：“我是天生踢球的，就像贝多芬是天生的音乐家一样。” 能够真切地认识自己，是件多么幸运的事啊!但别以为只有那些天才才知道自己的能力，我们周围有许许多多平凡的人物，但是他们做自己喜欢的事，活得自在，活得快乐，这也是一种成功。自己拿主意

（自立就是要有自己的主见）

美国著名女演员索尼亚·斯米茨的童年是在加拿大渥太华郊外的一个奶牛场里度过的。

当时她在农场附近的一所小学里读书。有一天她回家后很委屈地哭了，父亲就问原因。她断断续续地说：“班里一个女生说我长得很丑，还说我跑步的姿势难看。”父亲听后，只是微笑。忽然他说：“我能摸得着咱家天花板。”正在哭泣的索尼亚听后觉得很惊奇，不知父亲想说什么，就反问：“你说什么?” 父亲又重复了一遍：“我能摸得着咱家的天花板。” 索尼亚忘记了哭泣，仰头看看天花板。将近4米高的天花板，父亲能摸得到?她怎么也不相信。父亲笑笑，得意地说：“不信吧?那你也别信那女孩的话，因为有些人说的并不是事实!” 索尼亚就这样明白了，不能太在意别人说什么，要自己拿主意!她在二十四五岁的时候，已是个颇有名气的演员了。有一次，她要去参加一个集会，但经纪人告诉她，因为天气不好，只有很少人参加这次集会，会场的气氛有些冷淡。经纪人的意思是，索尼亚刚出名，应该把时间花在一些大型的活动上，以增加自身的名气。索尼亚坚持要参加这个集会，因为她在报刊上承诺过要去参加，“我一定要兑现诺言”。结果，那次在雨中的集会，因为有了索尼亚的参加，广场上的人越来越多，她的名气和人气因此骤升。后来，她又自己做主，离开加拿大去美国演戏，从而闻名全球。

自己拿主意，当然并不是一意孤行，而是忠于自己，相信自己。坎坷人生，很多时候我们都要自己拿主意!张玉萍的创业感慨（改革年代当自立）

今年39岁的张玉萍原是河南鹤壁市商业局百货批发站职工，1994年因单位经济效益不好下了岗。经过七八年的艰苦创业，目前她已成为一家拥有存栏100多头奶牛、日产鲜奶2000多公斤、固定资产达200多万元的乳业奶牛场的经理，不仅解决了个人的就业问题，而且安置了20多名下岗失业人员、3名残疾人员就业。回顾几年走过的路，张玉萍的最大体会是：改革年代当自立。意林故事 母鹿与小鹿

把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来，落到大约3米下的地面上，通常后背着地。几秒钟内，它翻过身，把四肢蜷在身体下。依靠这个姿势，它第一次得以审视这个世界，并甩掉眼睛和耳朵里最后残存的一点羊水。然后，长颈鹿母亲便用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。

加里·里士满在他的著作《动物园观察》中描绘了一只新生的长颈鹿如何学习它的第一课。

长颈鹿母亲低下头，以看清小长颈鹿的位置，将自己确定在小长颈鹿的正上方。她等待了大约一分钟，然后做出最不合常理的事——她抬起长长的腿，踢向它的孩子，让它翻了一个跟斗后，四肢摊开。

如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就被长颈鹿妈妈不断地重复。小长颈鹿为了站起来，拼命努力。因为疲倦时，小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于第一次用它颤抖的双腿站起身来。

这时，长颈鹿母亲做出更不合常理的举动。它再次把小长颈鹿踢倒。为什么？它想让它记住自己是怎么站起来的。在荒野中，小长颈鹿必须能够以最快的速度站起来，以免使自己与鹿群脱离，在鹿群里它才是安全的。狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿，如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么它就会成为这些野兽的猎物。

教孩子学会“挣扎” 一个访美回国的人介绍，他在美国见到美国人教婴幼儿学游泳的情景：

我目睹一对夫妇抱着仅2～3个月的婴儿赤身裸体地直接扔进水里，看那婴儿从水底挣扎着将头露出水面的过程，真是惊心动魄啊。也怪，婴儿没有呛水，几次反复训练之后，他从水里浮出水面所用的时间越来越短，本事好像越来越大。这时在游泳池3米深水的那一端跳水、嬉戏的两个5～6岁的孩子，正是这个婴儿的哥哥，据说也是这样学会游泳的。国外大多数人认为，社会就是大海，人生就是在大海中游泳，从小让孩子学会在水中挣扎，锻炼自立、拼搏的精神，对他们的一生都是有好处的。美国家长很少把孩子供到大学毕业，一般在读完义务教育之后，上大学都是要孩子半工半读的，不管父母多么有钱。学校也给这些学生大开方便之门，老师白天讲课，晚上再给白天打工的同学重讲。孩子也很少对父母有依赖思想，他们的独立意识，可能就像学会游泳一样，是从小就被培养出来的。阳光总在风雨后

范君同学是一位与病魔顽强抗争的人。大一下半学期，她被检查出患有癌症。相伴而来的是胃痛、呕吐、乏力等病痛。这一切打乱了她的大学生活。

范君这一病，使得原本就不富裕的家庭经济负担越来越重。为此，班主任老师为她申请了助学金。为了进一步帮助她，班主任曾提议为她发起一次捐款活动，却被范君的父母婉言谢绝了，因为范君及其家人都不想亏欠他人，更不想被视为弱者。

按照范君的情况，她完全可以申请休学，但她却没有这样做，而是选择了边治疗边学习。在医院自学的日子里，她总是趁打吊针的时候睡觉，而当别人睡午觉时她就看书。有时她还会在病房熄灯后搬把椅子到护士办公室外看书。

刚进大学时的范君也和别的同学一样，对前途有着各种美好的憧憬和规划，但是病魔打乱了她的生活。然而范君并没有自暴自弃，而是及时调整了人生方向，为自己定下了新的奋斗目标：成为一名中共党员、拿一次奖学金、拿一张英语证书、拿一张计算机证书、学一门实用技术。目前，范君的这些目标已基本实现。并且，经过三年的治疗，病情已经基本稳定了。虽然医生说五年内不复发才算治愈，但从医学角度看，这已然是个奇迹了。空闲的时候，范君会散散步、打打太极拳。适量的锻炼不仅可以防止肌肉萎缩，更能帮她领悟一些人生的哲理。在她眼中，癌症不再是可怕的敌人，而是一块磨刀石，既伤害了她，又让她变得更自立自强。用双手“感受”光明

“虽然眼睛看不见，但我心中充满了光明。通过自己的双手，我与社会永远保持密切的联系。只要始终充满对生活的激情，精神上就会感受到真正的光明。”作为一名盲人，杨新平向记者诉说着对光明独特的理解。小时候的杨新平对绿色军营有着美好的向往。1982年，他终于圆了自己的绿色军营梦。不幸的是，他的眼睛在一次训练中受伤，并最终失明，被定为一等伤残军人。军队生活虽然短暂，却让他磨炼了坚强的性格，激发了他对生活的满腔热情，让他立志成为自己命运的主人。

杨新平一直在想，虽然每个人的生活道路不同，但人人都有机会在人生舞台上展示自己，实现价值。视觉虽然失去了，但还有双手可以创造生活。

他经过一番思考，学起了按摩技术。

由于肯吃苦，爱钻研，他对按摩技术日益精通，受到当地居民及病人的好评。

事业的成功并没有让杨新平沾沾自喜，他不断向上“攀登”。近三年，他自费用于学习培训的费用总计达15000元左右。在青岛盲校进一步系统学习解剖、经络、推拿技术后，又到南京深造学习。如今他已获得“高级推拿师”证书，又在南京通过了医士考试，实现了从战士到医师的巨大跨越。“我到现在已帮助过50多位残疾人学习推拿技术，今后要不断提高水平，帮助更多的残疾人。”杨新平满怀豪情地对记者说。“80后”是“垮掉”的一代吗 如果用“艰苦”形容20世纪60年代的人、用“辛苦”形容70年代的人，那么长在物质丰富、社会开放、经济起飞时代的“80后”，则少了苦难，多了甘甜，堪称“幸福”。然而与此同时，物欲滋生、信息多元等不利因素开始袭扰这些稚嫩的心灵，他们遇到了长者们年少时鲜见的难题，对他们自立能力的担忧声甚至谩骂声不绝于耳。一段时间以来，关于“80后”的争议风起云涌。某知名门户网站设立了“80年代生人：自私、丑陋的新新人类”的专题，人们在上面历数“80后”种种不是。甚至有人说，随着80年代出生的人开始走上社会舞台，这些生在红旗下、长在甜水中的一代人，逐渐暴露了他们八旗子弟式的弱点，“他们是中国垮掉的一代”。面对诸多数落，80年代生的人纷纷回应，有抗议，有争辩，也有坦然承认、自述尴尬境地者。你自己最伟大

一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！” 太阳说：“待会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。” 一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。

小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。” 乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。” 一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的！” 风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！” 小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。” 墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！” 果真，墙摇摇欲坠，墙角处跑出了一只只的小老鼠。小蜗牛的故事

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”

妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！” 小蜗牛：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”

妈妈：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。” 小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，它为什么不背这个又硬又重的壳呢？” 妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它啊。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”

蜗牛妈妈安慰它：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 有时候事情就是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时，它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路，千万别灰心，总会有办法的。

观音菩萨和人的对话

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 自己先站起来

曾经听过这么一个宗教故事。

从前，有个生麻风病的病人，病了近40年，一直躺在路旁，直到有人把他送到了有神奇力量的水池边。但是他又躺在那儿近40年。仍然没有往水池那儿迈进半步。

有一天，天神碰见了他，问道：“你要不要被医治，解除病魔?” 那麻风病人说：“当然要!可是人心险恶，他们只顾自己，绝不会帮我。” 天神听后，再问他说：“你要不要被医治？” “要，当然要啦!但是等我爬过去时，恐怕水都已经干涸了。” 天神听了那麻风病人的话后，有点生气，再问他一次：“你到底要不要被医治?” 他说：“要！” 天神回答说：“好，那你现在就站起来自己走到那水池边去，不要老是找一些不能完成的理由为自己辩解。” 听后，那麻风病人深感羞愧，立即站起身来，走向池水边去，用手捧着神水喝了几口。刹那间，他那纠缠了近80年的麻风病竟然好了!理想每个人都有，成功每个人都要。但如果今天您的理想尚未达到，成功遥不可及，您是否曾经问过自己：我为自己的理想付出了多少努力?我是不是经常找一大堆借口来为自己的失败而狡辩?其实，我们不要为失败找借口，应该为成功找方法。只要努力去开发，幸运将永远跟着你。有着相似经历的两个少年

据《中国青年报》报道，一个在父母溺爱下长大的高中学生，学习成绩十分优异，后来被清华大学录取了。到大学以后，他不会到食堂打饭、不会洗衣服、过不惯“艰苦”的学校生活。不到半个月就跑回家，再也不肯到学校去，父母只好让他退学了。

无独有偶，家住天津某高中一年级学生，平时父母溺爱，只知道让他埋头刻苦读书，却从来也没有做过家务。一天，他母亲突然有事，中午没有回家做饭，他放学回家后饥饿难忍，但又不知道如何动手做饭。万般无奈，便学着母亲的样子，想煮碗面条吃，他拿起菜刀来切菜却切伤了手，点煤气又烧伤了自己，做一碗面条，没想到却弄得伤痕累累。从这两件事情可以看出，父母对孩子固然要爱护，但是过分的爱护甚至是溺爱不仅保护不了孩子，反而使他们失去了自立的能力。而无法在将来的人生道路上独立行走。

应用与创新 听人之语，走己之路

西谚亦有云：“常问路的人不会迷失方向。”不难看出听人语对于一个人的成功何其重要。但我们也应明白路在自己脚下，仍需自己来走。

听人语走己路，是一种人生的睿智，是一种达观的人生态度。它不同于盲目轻信，也不是一意孤行。听人之言，会人之意，我们便分享了他人的智慧；不盲从轻信，走自己的路，我们便牢牢记住了自己人生的航标，塞纳克曾说过“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。”人的成功不能拒绝他人的帮助，但更要走自己的道路，对自己充满自信。

听人之言需要客观分析，思索别人的建议是否适合自己，走自己的路也应冷静思考，判断自己的道路是否有偏差。在生活中，我们会听到许多不同的意见，会有很多条路摆在自己面前，我们应当将“听人之言”与“走己之路”相结合，虚心听取他人意见，并且始终对自己抱有信心。在别人的非议面前不退缩不气馁。相比较他人的建议，自己的自信更显其可贵。袁隆平投身于杂交水稻研究，有无数人劝他放弃，对他冷嘲热讽。但袁隆平清楚地知道自己的研究是大有希望的，他满怀信心，终于创造了奇迹。不难看出，面对纷繁的未知世界，我们应当善于听取他人的意见，也要坚守自己的信念，倾听心灵的选择，真理的呼唤，选择一条属于自己的人生之路，人生之路定会越走越宽阔！听人之言，走己之路，这就是我们的选择。简单的道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

自立是不依赖他人但并不意味着拒绝相互的帮助。在必要的时候，彼此的帮助可以让双方都成为一个自力更生的人，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

自立并不等于拒绝帮助

有一个人做了一个梦，梦中他来到一间二层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁容满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样地也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能弯曲，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。