在道德讲堂上的讲话稿（共10篇）
在道德讲堂上的讲话稿 篇1
在道德讲堂上的讲话
（2016年7月 日）
同志们：
文明是社会之魂，道德是立身之本。中华民族素有向善崇德、行善积德的优良传统。古往今来，人们崇尚道德、赞颂道德、践行道德。经典书籍《后汉书》强调：“仁义兴则道德昌，道德昌则政化明，政化明则百姓宁”，把道德建设摆在兴国安邦、治国理政、国泰民安的高度。著名哲学家康德说：“世界上有两种东西能够深深震撼人们的心灵，一是我们头顶灿烂的星空。二是我们心中崇高的道德准则。”
举办“道德讲堂”活动，是贯彻党的十七届六中全会精神、落实中央文明委和自治区、地区文明办决策部署、学习《公民道德建设实施纲要》的实际行动，是传承和弘扬民族文化、传播和倡导现代文明、宣传和维护我局文明形象的重要手段，更是巩固我局文明单位创建成果、以崭新精神面貌推进创建地区乃至自治区文明单位的重要举措。
“道德讲堂”活动以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，以争创“四有一流”班子和“五个一”（一堂、一队、一牌、一桌、一传播）建设为主要内容，以诚信职工、诚信机关、诚信行业为主线，以社会公 1 德、职业道德、家庭美德、个人品德为主题，通过“看、诵、讲、评、行”等形式，传播凡人道德故事，展现道德建设成果，彰显道德榜样力量，通过对干部职工的思想道德教育，吸引和拉动自身家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“引导一个人，影响一家人，传播所有人”的目标，真正推动道德理念入脑入心，外化于行。
团结友善是人类永恒的主题，民族团结是一个国家长治久安的保障，是一个地区实现加快发展的需要，是一个家庭保持和谐幸福的基础。一块道德高地，必然是民族团结之花盛开之地。
当前我区面临“三期叠加”的复杂时期，因此做好民族团结进步工作，可以说比以往任何时候都更加重要、更加迫切。今年是民族团结进步年，自治区党委、政府和地委、行署直面问题，在深入调研的基础上分别采取27项和11项有力措施，切实解决好各族群众多年来反映的一些突出问题。今年又是自治区精准扶贫年，各项扶贫攻坚举措逐步落实。维护民族团结是全局干部职工的重大使命和神圣职责，我局的道德文明建设要与民族团结进步活动结合起来，通过深入开展精准扶贫、“访汇聚”、“五个一”结对子和“双语”学习等活动，增强维护民族团结的思想自觉和行动自觉，提高履职履责过程中的文明意识和道德意识，以精神文明创建促进民族团结，以民族团结进步温暖 2 民心，实现精神文明与民族团结的相辅相成、有机统一。
“修之身，其德乃真；修之家，其德有余。”同志们，开展“道德讲堂”活动，必将有力地激发大家投身道德实践的热情，树立见贤思齐、争当模范的良好风气。希望我局每一位干部职工以今天的“道德讲堂”启动仪式为起点，脚踏实地、积极进取，大力弘扬“存好心、做好事，当好人、有好报”的价值取向，把精神文明建设、思想道德教育和民族团结进步年活动，“三严三实”、“两学一做”学习教育结合起来，从身边的一点一滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”用自己的实际行动带动各族干部群众手足相亲、守望相助、同心共筑中国梦。
下面，就如何组织好道德讲堂建设，使其具有鲜明的特色，并力争办出水平、办出成效，我提三点建议：
一是要“建设”好。“取法其上，得乎其中，取法其中，仅得其下”，我局的各级精神文明创建要“零基启动”基础上，坚持高标准、高起点，要结合实际，按照“整合资源、示范带动、有序推进”的原则，准备好道德讲堂、民族团结大讲堂的内容，总结提炼在“道德讲堂”“民族团结大讲堂”建设过程中的成功做法，大力宣传先进人物的优秀事迹，在全局上下营造“讲道德、做好人、树新 3 风”的浓厚氛围，树立“五个认同”“三个离不开”牢固思想，扎扎实实地把道德讲堂建设好。
二是要“运用”好。要通过“道德讲堂”教育引导我局干部职工增强道德判断力和道德荣誉感，推动形成存好心、做好事、当好人、扬好德的单位氛围。在宣讲队伍组建上，要注重把“道德模范”、“身边好人”、学雷锋优秀志愿者等请过来，把“凡人善举”、“常人小事”请上讲台，用鲜活的人物和事迹增强宣讲效果。在宣讲内容设计上，要以推进社会主义核心价值体系建设，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育为主线，深入普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等基本道德规范。在活动组织开展上，要结合民族团结进步年、“访汇聚”活动和“两学一做”学习教育，把思想道德建设和生活实践紧密结合，把深邃的理论用简单质朴的语言讲清楚，把深刻的道理用喜闻乐见的方式说明白，自觉成为道德的传播者和践行者。
三是要“管理”好。地区文明办已将“道德讲堂”纳入文明单位考评内容，把“道德讲堂”作为我局综合创建的一项重要任务，融入到精神文明建设和党的建设全过程，体现到**管理工作的各个领域，使之成为一项经常性的工作和常态化的活动，避免流于形式走过场。
最后，希望通过“道德讲堂”建设，把全局干部职工凝聚在道德的星空之下，让讲道德成为一种习惯，让讲文明成为一种时尚，全面实现美丽、文明地区**局的建设目标。
在道德讲堂上的讲话稿 篇2
一、高校道德讲堂弘扬传统文化与道德的价值与意义
(一) 高校道德讲堂是传承中华文化、实现民族复兴的“中国梦”的需要
“在漫长的历史进程中, 中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧, 开创了民族和睦共处的美好家园, 培育了历久弥新的优秀文化。”“中国梦”的实现, 是中华民族的每一个人的梦想, 也是每一个人的责任。高校作为文化的传承基地, 更要担负起这一责任, 在高校的道德讲堂颂经典环节就集中体现了对传统文化的传承, 三必颂是“积善之家必有余庆, 积不善之家必有余殃” (出自《易经》) ;“己所不欲, 勿施于人” (出自《论语》) ;“但行好事, 莫问前程” (出自《名贤集》) , 充分体现了中华文化的关怀他人、帮助他人、爱护他人。
(二) 高校道德讲堂是弘扬中华传统美德、提升高校师生思想道德素质的需要
道德讲堂分为企业、机关、学校、社区、行业、村镇、新市民等不同类型, 每一类型开展的内容是不同的。大学道德讲堂的主要内容是:以“礼仪”为核心的社会公德建设;以“诚信”为核心的职业道德建设;以“和睦”为核心的家庭美德建设;以“友善”为核心的个人品德建设。
(三) 高校道德讲堂是打造实践平台、传统文化与美德更具生机活力的需要
“经世致用”一直是民族文化的光荣传统。道德讲堂把传统文化与道德通过公民的实践主体而发扬光大, “身边人讲身边事情, 身边人讲自己事, 身边事教身边人”, 突出了教育活动是“自我”实践教育形式。在道德践行中, 强调行善要从身边的小事做起, 向家长献一份孝心, 向老师表达一点感恩, 向同学提供一点帮助, 向社会献出一点关怀, 这些活动简单易行、便于参与, 降低了实践门槛, 从而使群众乐于参与, 积小善为大善, 积小德为大德, 这契合了传统文化所提倡的“勿以善小而不为”及“积善成德, 而神明自得, 圣心备焉”的道德价值, 从而使传统文化与美德更具旺盛的生命力与持久的影响力, 为践行社会主义核心价值观, 构建和谐社会作出突出贡献。
二、提升道德讲堂弘扬传统文化与美德的途径
毋庸讳言, 道德讲堂的开展也面临着许多问题和挑战, 例如受西方文化中心论的影响, 高校师生对传统文化的淡漠, 随着活动的开展, 形式化问题也日趋明显, 专职的宣讲队伍还比较缺乏, 活动开展的设施、经费问题也受到制约等, 因此需要破解难题, 打造平台建设, 促使传统文化的弘扬取得实效, 助力高校的科学发展。
(一) 把握时代脉搏, 增强传统文化的生命力
传统文化之所以经久不衰, 历久弥新, 关键在于与时俱进, 不断融入新的血液, 保持旺盛的生机和活力。十八大确定了社会主义核心价值观, 指导当前的道德建设, 弘扬社会风尚, 所以社会主义核心价值观就是道德讲堂的核心和灵魂, 要把社会主义核心价值体系内容贯穿、融入、体现到大学“道德讲堂”建设之中。
(二) 整合教育资源, 打造校园文化环境
校园文化构成了道德讲堂的外部环境, 并对讲堂的教育效果产生极其重要的影响, 而外部文化环境的打造, 需要长时间的师生齐心尽力地去实践、去缔造。这就要整合各种教育资源来共同的践行弘扬传统文化的重任, 把传统文化教育融入日常的课堂教学中, 既开阔学生的视野, 又增加了思想内涵。
(三) 创新内容和形式, 增强道德讲堂的感染力
创新是道德讲堂成功的最关键的要素。因此要做好几方面的工作, 一是内容上的创新, 根据师生文化程度、知识结构和兴趣个性等方面的特点确定宣讲内容, 整合当地悠久丰富的传统道德资源, 经过筛选、加工、提炼、概括、塑造, 使传统文化与美德的内容丰富多彩, 群众容易接受, 乐于接受。二是道德讲堂的形式上的创新, 道德讲堂在形式上可以灵活多样, 除了规定流程外, 增加自选动作, 如我校的道德讲堂又加入了“思省心”和“行善举”环节, 是中国传统文化的源点和精华, 需要我们永远继承。
(四) 积极利用各种媒体的优势, 加强道德讲堂的平台建设
道德讲堂要有广泛的影响力, 就要整合各种媒体, 充分发挥网络宣传的作用。如, 华北理工大学举办的道德讲堂就充分利用了网络优势, 建立了专门网站, 其中的经典内容版块就是专门介绍和诠释中华文化经典的, 并且开展了以“诚意”和“正心”为核心架构的3D网上修身系统———道德堂。
总之, 高校道德讲堂传承民族文化是实现文化强国、打造国家核心竞争力的需要, 也是践行社会主义核心价值观, 提高广大师生思想道德素质的需要, 我们应积极发挥道德讲堂在弘扬公民道德中的作用, 为高等教育的发展作出更大贡献。
摘要：拥有五千年悠久历史的中华文明是实现民族复兴的基石。党的十八大对弘扬民族传统文化、传统美德做出了战略部署, 习近平同志也多次强调弘扬传统文化对我党长期执政的重要意义。高校“道德讲堂”是传承中华文化的重要渠道, 对加强大学生的思想道德教育、打造丰富多彩的校园文化、提高广大师生的文化素质与修养起到了重要作用。
关键词：道德讲堂,传统文化,传统道德
参考文献
[1]习近平.人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标[N].人民日报, 2012-11-15.
在道德讲堂上的讲话稿 篇3
关键词道德讲堂 健全人格 青少年 学校
一、学校开展“道德讲堂”建设的重要性
1.“道德讲堂”创新了公民道德教育的方式，对培育青少年健全人格有借鉴作用
新形势下，社会主义核心价值观只有通过人民群众认可的道德教育形式来体现，才能走进人们的生活，净化人们的心灵。作为一种全新的公民道德建设载体，“道德讲堂”自2009年开始建设以来，以“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”为主要形式，取得了良好的社会效益。
“道德讲堂”中的“学模范”是榜样教育的新形式，通过宣讲员或模范本人讲述身边人的先进事迹，引导人们思考。“对青少年来说，榜样的力量是无穷的，有强大的感染力和说服力，容易被学生领会和接受”[1]。先进典型的鲜活性和生动性，有利于青少年从先进典型身上受到强烈的心灵震撼，产生情感的共鸣。“道德讲堂”在“学模范”环节上，又增加了“唱歌曲”“诵经典”“发善心”“送吉祥”四个环节，改变以往道德教育“你讲我听”的单向灌输模式，创新了教育方式，可供学校在青少年健全人格培育中加以借鉴和运用。
2.在培育青少年健全人格中运用“道德讲堂”，对提高德育效果有促进作用
人格是指一个人特有的心理面貌，是“个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和”[2]。教育的核心宗旨是培育学生的健全人格，引领学生学会学习、学会做事、学会共处、学会发展，努力做人格健全的“现代人”，成为适应时代和社会要求的人才。青少年是祖国的未来，是个体发展最宝贵的时期，他们思维灵活、心思单纯，但由于生活和阅历的限制，也存在思想易消极、意志较薄弱、情绪易反复、内心常冲突、认知易扭曲等人格弱点，若不加以正确引导，必将影响青少年的健康成长。
学校是培育青少年健全人格的重要园地，德育应以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，培养学生德智体美全面发展。推进“道德讲堂”走进学校，是加强公民道德建设的重要一环，也是提升青少年道德素质和校园文明程度的必要举措。通过“道德讲堂”的榜样事例，宣讲青少年学生身边的好人好事，树立可亲可敬可学的榜样，有助于引导青少年潜移默化地完善自己，循序渐进地培育健全人格，提高德育效果。
3.在学校开展“道德讲堂”活动，对提升“道德讲堂”的影响力有推动作用
“道德讲堂”不仅创新了公民道德的教育方式，而且与城市文明建设融为一体，成为推动社会主义核心价值观建设、提升公民文明素质和社会文明程度的有效平台。通过在学校开展有统一背景、规范流程的“道德讲堂”活动，让每一位参与者感受“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”的进行模式，在齐唱《公民道德歌》、聆听道德故事、朗诵道德名句、谈论启迪感悟、发放吉祥祝福的过程中，对“道德讲堂”这一品牌活动入脑入心，自觉或不自觉地成为“道德讲堂”的介绍者和宣讲者，与自己的亲人、同学、朋友谈论亲历的“道德讲堂”见闻感悟，让更多的人了解这一活动，有助于提升“道德讲堂”的影响力，促进公民道德建设。
二、学校“道德讲堂”的开展情况
1.重视“道德讲堂”建设，积极组织活动
在“中国文明网联盟”和各省“文明网·县市传真”中，有关“道德讲堂”的新闻很多，以“道德讲堂”的首创城市江苏省常州市为例，大学校园有“常州道德讲堂走进高校，2013年实现全覆盖”，宣讲两位贫困生自强不息、感恩生活的励志故事；在中学校园有“青少年道德讲堂：最美少年心，讲诉真实感人故事”，从助人为乐、自立自强、孝老爱亲等方面讲述了两位中学生的先进事迹；小学校园有“溧阳市第二实验小学走进道德讲堂：中国梦，我的梦”，由学生宣讲员介绍了五位小学生为了梦想而不断奋斗的心声。在常州市各校校园网主页，也有相关“道德讲堂”的新闻报道。目前，“道德讲堂”活动在全国各地普遍开展起来。学校积极响应号召，推进“道德讲堂”建设，有利于营造和谐向上的校园氛围，促进青少年健全人格教育。
2.展现“道德讲堂”流程，创新德育模式
学校开展的“道德讲堂”活动，大多延续了“道德讲堂”的规范形式和丰富内涵。以常州市某校校园网的一则新闻“我校举行‘世界因我而美丽道德讲堂”为例，它完整体现了“道德讲堂”流程，创新了学校德育模式，让学生耳目一新。
从形式和内涵上看，道德讲堂的五个环节一一得到呈现：唱歌曲——师生齐唱《公民道德歌》和《好人就在身边》；学模范——大家认真观看了描述本校两姐妹在勤奋学习、志愿服务等方面先进事迹的情景剧《让世界因我们而美丽——阳光姐妹淘》；诵经典——师生一起朗诵《道德经》的《上善若水》篇；发善心——同学们积极发言，交流内心的道德感悟，并作出善举承诺；送吉祥——故事主人公为大家送上吉祥卡和纪念笔。
此类新闻直接点明了“道德讲堂”的五环节，并配以图片，生动介绍了活动的详细过程，不仅让活动的参与者有了美好亲切的回忆，而且让没有参加此活动的读者对“道德讲堂”有更为直观、清晰的认识，大家一目了然，印象深刻，提高了公民道德建设品牌活动——“道德讲堂”的影响力。
3.宣讲身边人的先进事迹，引导见贤思齐
青少年的健全人格教育，是学校育人的重要任务。学校积极参与“道德讲堂”活动，以这一新颖的德育模式，选用学生身边的先进典型作为榜样，改变了过去“历史化”色彩，贴近现实；改变了过去“理想化”色彩，贴近生活；改变了过去“单一化”色彩，贴近受教育者，有助于青少年见贤思齐，培育健全人格。以前，我国的榜样教育存在政治化和一元化倾向，“树立的榜样在社会人士层面以党员的先进性奉献为主，使心智还不成熟的学生无从入手学习；在校园学生榜样的树立上，以学习的优秀来代替其他，给学生传递一种忽略其他能力发展的不良信息，不利于学生的全面发展”[3]。当前，在学校道德讲堂活动中，依次进行“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”环节，其中每场“道德讲堂”宣讲的事迹各不相同，但都是青少年身边的凡人善举，都是可以直接与青少年进行心灵交流的榜样，并不是高高在上的圣人或仅仅只是学习成绩优异的学生，他们或自立自强、或诚信友爱、或乐观向上、或勤劳俭朴、或尊老爱亲、或感恩社会，体现了在物质日益富裕的时代依然相信精神的坚守和道德的强大，让师生们受到心灵的洗礼，有利于提高自身道德修养。
三、深化学校“道德讲堂”在培育青少年健全人格中的思考
1.立足“崇德尚善”的时代导向
“道德讲堂”是榜样教育的新形式，当前学校运用“道德讲堂”进行榜样教育时，“无论是个人或集体先进典型，还是通过其他形式塑造、呈现出的榜样形象，都应该是可学的、易辨识的、可信任的、有吸引力的，并且要体现时代性的特征，能够反映当代社会发展的新要求”[4]。要以弘扬社会主义核心价值观为主线，立足“崇德尚善”的时代导向，培育青少年积极向上、自信自强、百折不挠、勇于挑战、适应性强的健全人格，增强道德讲堂的针对性和实效性。榜样越具有时代性，榜样教育就越具有时代价值，“只有带着时代特征烙印的榜样才能引起大家的情感共鸣，掀起大家效仿和学习的热潮”[5]，学校要组织身边好人、优秀学生等现实生活中的榜样作为宣讲员，通过他们的现身说法，让“有道德的人讲道德”，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风；要善于发现当今社会生活中的感人故事，更好地满足青少年的道德需求，促进道德认知向道德行为转化，使健全人格教育由抽象的说教变成生动的感悟，以达到润物细无声的效果。
2.优化“凡人善举”的先进典型
青少年是有一定主见又善于模仿的群体，但“任何强迫模仿的企图，都会引起抵制或冷淡的态度，使它不能达到目的”[6]。榜样要对青少年学生有吸引力，必须先取得学生对榜样的认同，青少年只有从内心觉悟到了强烈的道德需要与自我价值的实现，才会对榜样采取积极吸收的方式，才会接受榜样的示范教育。因为榜样示范是一种自觉的道德情感认同，模仿者只有将榜样视为学习和效仿的对象，并由心理上的认同发展为情感上的认同，才能形成行为上的模仿。
目前各学校为了鼓励和培育学生全面发展，都会定期或不定期评选各类先进典型，如“三好学生”“优秀学生干部”“服务之星”“技能之星”“自强之星”等，他们勤奋刻苦、意志坚强，这些生活在青少年身边的普通人，无一例外地体现了健全人格的基本特征，激励着青少年去追求自我价值。学校要通过道德讲堂的辐射，积极发掘身边典型，让更多可亲、可敬、可信、可学的先进人物涌现出来，抓住学生的心理特点设计内容，选取与本次道德讲堂主题相关的身边榜样进行宣讲，有针对性地进行健全人格教育。由于他们与受教育者的生活经历、成长环境比较接近，共鸣点较多，有助于青少年在真实亲切的情境中深受启迪，提升教育效果。
3.推动“知行合一”的道德实践
道德实践是在一定的道德意识指导下有目的的社会活动，包括道德行为、道德评价、道德教育、道德修养和其他具有道德价值并应承担道德责任的活动。学校应将“道德讲堂”与道德实践等各类校园文化活动结合起来，组织学生参与到各类志愿服务和校园公益活动中去，充分发挥青少年在社会实践中情感、意志、心理的积极功能，在参与中认知、感悟、接受，体验到“道德讲堂”中榜样的精神实质，形成强大的情感冲击和强烈的意志考验，在直接了解、学习和模仿榜样的行为中获得情感体验，在经过反复强化的基础上，深化对健全人格教育的理性认知，把对榜样言行的学习模仿转化为自己的行为习惯，在一点一滴的行动中提升道德素养。
4.强化“好人好报”的校园共识
学校在运用“道德讲堂”大力宣讲在校生和身边好人的先进事迹时，还要强化“好人有好报”的价值导向，建立榜样激励机制和权益保障机制，在校园学生群体中形成“崇尚榜样、尊重榜样、关爱榜样、支持榜样”的浓厚氛围，创建“人人争当好人，人人愿当榜样”的校园文化。如完善多元化的帮扶资助体系，对身边榜样进行必要的物质奖励和精神鼓励；采取多样化的宣讲形式，充分尊重学生的意愿，使学生易于参与、乐于参与；将每次活动的音像图文资料认真归档，对主讲的先进个人颁发证书，及时在校园的广播、校报、网络、电子屏幕上进行宣传；让健全人格走进青少年的日常学习和生活，努力打造至善、至美、至上的文明形象，营造和谐、和睦、和畅的校园环境。
5.规范“道德讲堂”的具体细节
从近几年“道德讲堂”的新闻中我们看到，一些学校开展活动时存在着细节问题，如没有统一的宣传板、没有规范的主持词、没有与活动主题相关的经典名句、没有新颖可信的模范事迹等，这些不足影响了“道德讲堂”作为全国品牌活动的推广，是当前学校进行“道德讲堂”建设时要引以为戒的。学校要借用“道德讲堂”的流程，针对青少年存在的人格问题进行主题教育，如自强、感恩、诚信、友善、助人等，齐唱与主题相关的优美歌曲，宣讲与主题相关的先进事迹，诵读与主题相关的经典名言，谈论与主题相关的内心感悟，表达与主题相关的真诚祝福，做到活动规范，有流程有氛围，有经典有故事，有互动有践行，有载体有内涵，突出仪式感和亲切感，优化细节，激发参与者的真情实感，引导青少年“积小善为大善”“积小德为大德”，自觉成为道德的感悟者、传播者和践行者，培育青少年健全人格，打造学校“道德讲堂”新亮点。
参考文献
[1] 林崇德.中国中学教学百科全书·教育卷[M].沈阳：沈阳出版社，1990.
[2] 谭顶良.高等教育心理学[M].南京：河海大学出版社，2006.
[3] 彭静、郭寿良.从“超级女声”看榜样教育[J].现代中小学教育，2007（1）.
[4] 何其二.榜样教育的困境与出路[J].山东青年政治学院学报，2011（1）.
[5] 贾翠.榜样教育法在思想政治教育中的运用[J].前沿，2013（15）.
[6]沛西·能.教育原理[M].北京：人民教育出版社，1964.
[作者：李琳（1971-），女，湖北荆门人，江苏理工学院艺术设计学院副教授，硕士。]
道德讲堂上的领导点评讲话稿 篇4
大家下午好!
今天，我们在这里，隆重举行道德讲堂‚爱岗敬业，争做‘四有’好教师‛主题活动。通过唱《公民道德歌》《好人廉政歌曲》，观看20xx年度感动中国十大人物：格桑德吉老师的视频，聆听20xx感动中国朱敏才、孙丽娜的道德故事，诵读六句中华经典。 感人的歌声，感人的故事，感人的诗篇，都是一幕幕真实的经历凝结的真情。聆听这真情让人的心灵震撼，聆听这真情能真正触动我们心灵深处最柔软的地方，聆听这真情让人深思发人深省。格桑德吉老师，为了不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。 她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。朱敏才、孙丽娜夫妇走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。其精神和品德，足以动天地、泣鬼神，令人敬慕、值得学习。如果我们的教育能从这里起航扬帆，它将表现出无穷的力量。
道德，是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德，是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。 道德能让社会更加和谐，幸福，美满，道德能让一个单位和谐、团结、向上。 在我们的日常日常生活和工作中，有一种无形的东西在约束着我们的一举一动。它是什么?它就是道德、文明。 人无德不立，国无德不兴。由此可知，行为品德无论对个人还是对整个国家、整个民族都是非常重要。一个高素质、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
学校是育人的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方。‚做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。‛ ‚好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。‛‚好教师必须率先垂范、以身作则，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。‛用扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法教好书，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，用真情、真心、真诚滋润学生的心田，平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，努力发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。
但如果我们在平凡的工作岗位上，把自己的事情做好，把自己的职责尽到。从身边的小事做起，一点一滴，践行好职业道德，助人为乐，那么我们在座的每一个人都可以成为最美的人。
在道德讲堂上的讲话稿 篇5
暨小康建设宣传队出征仪式上的讲话
部长
同志们：
今天，我们在这里举行xx镇新农民学校大学生村官百姓讲堂启动暨小康建设宣传队出征仪式，这标志着我县大学生村官工作在服务大局、服务中心方面找准了切合点，迈出了新步伐。刚才，陈文锋书记介绍了xx镇大学生村官工作情况，两位大学生村官代表作了发言，他们讲得都很好。借此机会，对大学生村官我也讲三点意见，也就是提三条希望。
一、要积极助推农民致富。创建新农民学校，开设大学生村官百姓讲堂，主要目的就是要培养新形势下高素质的农民、居民，就是要让他们掌握先进的知识，转变生产方式和生活方式，掌握致富技术和致富本能，学好用好党的富民政策。希望大学生村官们理论联系实际，走进村居，走近百姓，走进生活，精心备课，灵活教学，用你们的知识和智慧，武装我们的村民和居民，让他们掌握先进的信息技术，科学的生产方式，找到最好最快的致富途径，让我们的村民居民更快地步入现代化的富裕生活。
二、要认真普及小康知识。当前，全县上下都在围绕全面实现小康目标而奋斗。要实现小康，首先要让百姓了解小康，理解小康，支持小康。希望大学生村官们重点宣传好全面小康4大类25项指标的内容，宣传好县委、县政府在建设小康社会中的努力付-1-
出和取得的显著成就，进村入户提高群众对全面建设小康的知晓率和认可度等。充分利用和百姓近距离接触沟通的机会，了解百姓的所思所想所需，认真思考，认真办理。通过你们的宣讲和努力，化解矛盾，解决困难，让村民和居民们更加了解小康，支持小康，共建小康。
三、要带头弘扬农村先进文化。先进文化是一种积极向上、健康文明的文化，他传递的是真善美。大学生村官们要充分发挥你们的优势，通过送书上门、送戏上门等活动，丰富群众的文化生活，转变群众的文化理念，提高群众的文化消费意识，提升群众文化的水平和层次。通过百姓讲堂，营造具有我们xx县特色的文化宣传品牌。经过教育培训，让我们的百姓做一个懂法律、守法规、讲诚信、守信用、讲团结、知廉耻、讲奉献、有爱心的好公民。
同志们，今天的会议既是一次现场会，更是一次推进会，希望各镇区和有关部门，积极支持和指导好大学生村官的工作，充分发挥好他们的积极性和主观能动性，为他们的工作营造好的环境提供积极帮助，确保他们所做的一切贴近实际，务求实效。
同志们，全面建设小康已到了决战阶段，大干三季度也到了关键时期，而要完成的目标任务还很艰巨。我相信，只要我们同心协力，不畏艰难，顽强拼搏，努力奋斗，我们的目标一定能实现！
道德讲堂领导讲话稿 篇6
根据县委安排，今天我们在这里集中举办“含山道德讲堂”，主要目的在于贯彻市委、市文明委工作部署，进一步认识加强道德教育的重要性和紧迫性，进一步明确道德讲堂这一崭新的公民道德建设模式的时代背景和规范流程，让道德讲堂在全县上下蔚然成风，全面推开，为建设幸福美好含山凝聚共识、汇聚力量!
大家知道，道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德力量是国家安定、社会和-谐、人民幸福的重要因素。中央文明委领导多次强调，未来的文明城市就是“德”城市!全国文明城市测评体系已鲜明体现出“素质为重，道德为先”的新趋向，文明城市竞争的落脚点在于道德建设，竞争着眼点在于市民素质!志愿服务、中国好人评选、道德讲堂等“软实力”竞争已成为文明程度较量的重要评判点，未成年人思想道德建设工作更是文明城市的“前置门槛”。可见，进一步加强思想道德教育，提升城市内在品格，提高市民文明素质是大势所趋，我们必须顺势而为。
道德讲堂国旗下优秀的讲话 篇7
早上好!我今天演讲的题目是“诚信教育”。
诚信不仅是中华民族的优良传统，也是人们广泛称赞的美德。诚信作为一种道德标准，是指人们的思想和行为应该是一致的、诚实的、诚实的、忠实的、忠实的、忠实的。诚实是诚实和真诚;信是信用，诺言是遵守的。“诚与诚”、“民不立而无信”，这些儒家经典和古语在中国源远流长。
中国明代大文人宋濂，自幼好学，但因家境贫寒，不得不借书自学。为了保存好书，按时归还，即使在3月9日寒冷的冬天，他也会连夜复印。为了遵守和老师的约定，即使是大雪，他也会在路上奔跑，只是因为诚实是人类行为的基础。
80年代中期起步的海尔集团，从一个集体小企业起步，开始砸第一台冰箱，扛起“永远真诚”的大旗，征服了一批消费者。由弱变强，由强变大，为中国企业走向世界树立了光辉的榜样，它的成功恰恰是因为赢得了人们的信任。
不可否认，在经济高速发展、日新月异的大潮中，有些人迷失了方向，失去了坚守精神家园的信念。这些情况也表现在我们中学生身上。我们不妨举几个例子：有的同学当着父母的面发誓要好好学习，可是到了学校就困得不行，情绪低落，甚至翘课，拿着父母的血汗钱打游戏泡网吧;有的同学面对老师的劝说，甚至自称是，却不知道自己在打自己的小算盘，在课堂上做小动作，说三道四，吃零食，还当我;平时学习不努力，考试抄袭作弊换取临时成绩;对待学生区别对待，欺骗他人的行为时有发生……这些行为不符合一个合格中学生的要求，与精神文明建设背道而驰。这时我不禁想起1992年发生在内蒙古草原的“夏令营大赛”，日本人说你的下一代不是我们的对手!没有诚信，看似坚实的大道可能会有陷阱，美丽的花朵可能布满刺;没有诚信，可能导致“狼来了”的可悲结局;没有诚信，经济可能萧条，国运可能衰落。
同学们，“你说的是你信的，你做的是你做的”。让我们做诚实的人，让它为你赢得朋友、尊重和成功!
在道德模范表彰大会上的讲话 篇8
（2010年3月17日）
同志们：
今天，我们在这里隆重召开文明创建和道德模范表彰大会，其主要目的就是通过表彰文明创建和道德建设先进单位和先进个人，动员全乡上下统一思想，学习典型，树立正气，弘扬新风，努力开创我乡文明创建和公民道德建设工作的新局面。刚才，王润玲主席宣读了关于表彰文明创建和公民道德建设先进单位和先进个人的决定及其名单，并向他们颁发了荣誉证书和奖品，其中道德模范代表还作了典型事迹发言。可以说，这次受到表彰的先进单位和先进个人，都是群众认可的典型。他们能荣获这样的荣誉是他们坚持按照精神文明建设的要求、自我修养的结果，也是各村、各单位大力培养教育不断努力的结果。他们的事迹，集中展示了全乡文明创建和公民道德建设的丰硕成果，体现了社会主义精神文明建设的新道德、新风尚，是我们大家学习的榜样。在此，我代表乡党委、乡政府，向受到表彰的先进单位和先进个人，表示热烈的祝贺并致以崇高的敬意！同时，希望受到表彰的先进单位和个人倍加珍惜荣誉，再接再厉，在各自的岗位上再创新业绩，再铸新辉煌！希望全乡广大干群要向先进单位和先进个人看齐，积极投身到文明创建和公民道德建设实践活动中，努力为提高全乡文明程度和道德水平做出新的贡献。下面，我就新形势下如何推进我乡文明创建活动和公民思想道德建设，讲三个方面的内容。
一、严格按照要求开展本次文明创建和道德模范评选工作
去年，区委、区政府在全区开展了大规模、高规格、广范围的文明创建和道德模范评选活动。为积极响应区委、区政府的号召，进一步巩固我乡文明创建和公民道德建设的丰硕成果，充分发挥先进典型的榜样作用，我们在全乡范围内组织开展了这次文明单位创建和道德模范评选活动，在这次活动中，20多名先进人物、4个先进单位获得殊荣。我认为这次评选活动有三个方面的特点：
1、活动推进规范有序。为保证评选表彰活动的公正性、严肃性、权威性，乡党委、政府多次召开班子成员会、乡村干部会，明确了评选标准、工作步骤。在村干部、乡直各部门负责人和乡党政班子成员推荐的基础上，初步确定了文明创建先进单位、道德模范候选人，及时在公开栏进行了公开，自觉接受群众监督和参与。乡党委政府通过走访群众，认真听取群众反映，发现问题及时进行核实。最终在征询有关单位和部门意见后，确定20名好婆婆、20名好媳妇、20名遵纪守法户、4个文明创建先进单位，可以说，这次评选活动组织严密周全，操作透明规范，充分尊重民意。
2、宣传发动全面深入。为营造浓厚的评选氛围，活动伊始，乡党委、政府就要求各村召开不同层面的群众会、干部会，并利用广播、村务公开栏等媒体，深入广泛宣传文明创建先进单位和道德模范评选标准，开展评选活动的重要意义等，激发广大群众参与评选活动的积极性和主动性，同时组织乡机关干部分包到各村，全程监督指导文明创建先进单位和道德模范评选活动，使评选文明创建先进单位和道德模范的过程真正成为了发现先进、宣传先进、学习先进的过程。
3、评选突出身边人、身边事。这次评选出的道德模范都是各村公民道德建设方面的表率，文明创建单位都是全乡精神文明建设的楷模。这些受到表彰的先进单位和先进个人虽然身处平凡的岗位，但他们在平凡的岗位中作出不平凡的事迹。他们之所以成为道德模范、文明创建先进单位，并不是因为他们做出过多少轰轰烈烈的大事情，而在于以平凡的努力与坚持，在力所能及的范围内，尽责、尽职、尽善，成就了平凡人的光荣。这些身边人、身边事、身边情让群众感到先进并非高高在上，遥不可攀，先进就
在我们身边，都是看得见、摸得着、学得上的。
二、充分认识加强文明创建和公民道德建设的重要意义
1、加强文明创建和公民道德建设是实践科学发展观的客观要求。文明单位、文明村创建是坚持以人为本，并且涵盖物质文明、精神文明、政治文明、生态文明“四个文明”建设，强调经济、政治、文化、社会各个领域的协调发展，充分体现了科学发展观的本质要求和丰富内涵。可以说，文明单位、文明村创建是全面贯彻落实科学发展观的综合载体和具体体现。公民道德建设本身就是关于人的自身建设，通过公民道德建设，使公民的思想道德素质和科学文化素质得到提高，公民合理和正当的利益得到实现、公民的自由和权利得到保障。公民道德建设的核心是为人民服务，与科学发展观的核心内涵是一致的，它既体现了科学发展观的本质要求，又丰富了科学发展观的基本内涵、拓宽了以人为本的发展理念。
2、加强文明创建和公民道德建设是建设和谐张店的关键所在。当前，构建社会主义和谐社会，是我们面临的一项重要任务。所谓和谐社会，其核心内容就是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”，达到这个要求，就必须协调推进经济、政治、文化、社会、生态等各领域建设，提升乡村文明程度和公民道德水平，树立现代文明新形象，增强乡村的吸引力和竞争力。可以说，文明创建和公民道德建设既是构建和谐社会的重要内容，更是构建和谐社会的基础和保障。因此，构建和谐张店，根本的还是要全面提高公民的道德素质，大力开展文明村、文明单位的创建活动，在全乡形成积极向上，生动和谐的主流舆论，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。
3、加强文明创建和公民道德建设是促进经济社会又好又开发展的迫切需要。一个地方经济发展快慢一方面取决于这个地方的区域位置、基础设施、生态环境等方面，另一方面取决于社会秩序和公民素养。通过创建文
明村、文明单位，可以强化全社会的责任意识、发展意识和环境意识，可以改善基础设施和生态环境；通过公民道德建设，可以提高人民群众的道德素质，稳定社会秩序，可以在全乡形成诚实守信、爱岗敬业、乐于奉献、善于创新的社会风尚。加强文明创建和公民道德建设，事关我乡经济社会发展的全局。
三、做到“三个结合”，进一步加强文明创建和公民道德建设 加强文明创建和公民道德建设，既是加强我乡精神文明建设的核心内容，也是建设文明张店、和谐张店的必然要求，各村各部门一定要本着对党、对人民高度负责的态度，摆上重要议事日程。
1、结合优化发展环境，加强文明创建和道德建设。文明创建和道德建设工作必须把优化发展环境作为目标。一是进一步营造良好的政务环境。要通过开展文明执法活动，提高执法人员素质，坚持依法行政，进一步规范行政执法行为。二是进一步营造良好的社会环境。各村各单位要继续开展诚信主题教育，加强信用体系建设，营造良好的人文环境和亲商、安商环境。三是进一步营造良好的服务环境。卫生院、计生服务所、信用社、电信、邮电等单位，要遵守职业道德，文明用语，礼貌待人，搞好业务服务。
2、结合提高群众素质，加强文明创建和道德建设。全乡文明创建和公民道德建设工作要以“讲文明、树新风”为目标，推动群众素质不断提高。一是深化文明行为教育。各村各部门要广泛开展文明知识宣讲培训，大力整治随地吐痰、随口脏话、乱扔垃圾等不文明行为，引导人们在公共场所自觉讲文明讲礼貌。二是深化社会公德教育，积极倡导尊老爱幼、遵纪守法、和善友爱、团结互助等社会公德，营造人与人之间和谐相处的生活环境。三是优化公共卫生环境。特别是两个集镇，要以整治饮食摊点脏、集贸市场脏、公共
厕所脏、背街小巷脏为主要内容，清除环境卫生死角；继续大力实施“绿化、美化、亮化、硬化、净化”工程，加快基础设施完善配套，提升乡村整体形象。
3、结合推进新农村建设，加强文明创建和公民道德建设。乡风文明建设是新农村建设的重要抓手。我们把乡风文明建设作为文明创建和公民道德建设工作的重要内容，不断拓展乡风文明建设的空间，推动乡风文明建设向纵深发展。一是把乡风文明建设与文明新村建设结合起来。要通过扎实有效地开展乡风文明建设，为文明新村建设培养造就更多的新型农民，让他们在发展优势特色新产业、创造幸福安康新生活、倡导文明进步新风尚、建设整洁美观新村庄，不断提升素质，增强本领，发挥更强的示范带动作用。二是把乡风文明建设与农村实用人才队伍建设结合起来。要把农村实用人才队伍建设作为乡风文明建设的重要内容，放在更加突出的位置，扎实推进。三是把乡风文明建设与农村党的建设结合起来。要深入开展“双培双带”活动，即把优秀农村实用人才培养成党员干部，把党员干部培养成农村实用人才，带民致富，与民共富，加快新农村建设进程。
在道德讲堂上的讲话稿 篇9
青田县教育局
中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》的下发，标志着中共中央对未成年人思想教育的高度重视和对下一代的深切关怀，是一项适应新形势的重大举措。《若干意见》下发后，在教育系统引起强烈反响，对照近几年我县中小学德育工作的开展情况，下阶段我们将进一步加强领导，狠抓落实，切实把中小学生的思想道德建设工作落到实处。
一、充分发挥学校对中小学生进行思想道德教育的主渠道作用。
一是提高认识，以德育为灵魂，全面推进素质教育。学校是对中小学生进行思想道德教育的主渠道，主阵地，主课堂。德育的根本目标是教会学生如何做人。我们坚决把中小学生的思想道德建设工作放在一切教育活动的首位，以德育为灵魂，全面推进素质教育。
二是坚持创新，完善德育课程体系。加快基础教育的课程改革，减轻课业负担，让中小学生有更多的时间和精力投身到社会实践和大自然中。借基础教育课程改革之风，对当前中小学的德育观念、德育课堂教学、德育评估方法等方面进行创新和改革。树立从小处入手、做好德育大文章的思想 1
观念。要从贴近学校的实际，贴近学生的生活，贴近时代的要求做好中小学生的思想道德建设。
三是把德育工作与中小学生《守则》和日常行为规范的学习落实相结合。中小学生日常行为规范的达标活动，是提高学生文明素养的有效载体，是学校德育工作的一项基础工程，我们要坚持不懈地开展下去。
二、积极改善育人环境，大力发展校园文化力
校园文化建设是一个大范畴，它本身就包括学校的德育工作。德育工作与校园文化相结合，就是要通过加强学校的德育工作来促进校园文化建设，以形成浓厚的校园文化氛围；通过校园文化的建设，来推进学校的德育工作，更好地培养学生全面发展。在校园文化建设中，我们以改善校园环境为基础，以形成良好的校风为核心，以开展丰富多彩的校园文化活动为有效载体；同时做到三个结合，即把校园文化建设与深入开展学生日常行为规范养成教育和创建文明学校活动结合起来，把校园文化建设与净化周边环境防止社会不良文化侵害结合起来,把校园文化建设与学校优良传统教育结合起来。通过不懈的努力,我们要逐步达到校园环境整洁、优美、富有教育意义的目标。
近年来，我们积极开展绿色校园创建活动，青田中学、城东小学、北山镇小、章旦中学等学校被评为省、市绿色学校。每年组织开展“改陋习、树新风、塑形象”活动，诚信
教育系列活动，全县“新世纪我能行”学生素质运动会等等。今年3至9月份开展了第二届校园文化艺术节，让中小学生在丰富多彩的文化活动中受到教育；4月份出台学生“五勤十不”的要求，评出了一批文明标兵。同时，我们不断加强学校团队建设，利用团队组织，坚持开展“手拉手”、“献爱心”、青年志愿者、雏鹰争章、“重晚情，送温暖”等活动。
三、重视德育基地建设，深入开展道德实践活动
各学校按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径开展各种活动。严格执行初中学生每年20天，高中学生每年30天参加实践活动的规定。今年暑期，我们组织学生参加了“暑期青少年百项活动”。平时，学校充分利用课余时间和各种节日、纪念日大力开展丰富多彩的活动。
几年来，我们结合德育基地建设开展道德实践活动。2003年底，教育局组织学校创建并命名了第一批14个县级德育基地和实践基地，各校充分利用和发挥德育基地的教育作用，每学期至少组织一次参观爱国主义教育基地的主题教育，定期举行相关的主题班会或团队活动。如实验小学在华侨陈列馆通过老华侨的现身说法及参观了解华侨们的成就，进行爱国主义教育；腊口铁资中学在麻植烈士纪念碑德育基地开展“缅怀烈士，走向明天”革命教育活动，方山乡校结合田鱼村实践基地开展“我来研究家乡田鱼”活动。
四、多管齐下，全方位构建德育网络
中小学生思想道德建设工作是一个系统工程，学校教育、社会教育、家庭教育是这个系统工程中的三大支柱，在充分发挥学校主导作用的同时，要与家庭、社会密切配合，整合教育资源，形成德育工作合力,全面加强对青少年学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和安全教育。一是重视和发展家庭教育。学校加强对家庭教育的指导，通过多种教育方式，积极普及家庭教育知识，帮助广大家长树立正确的人才观和教育观，使家长掌握科学的教育方法。继续加强家长学校建设，完善家长会、家访制度，并通过家长学校等多种形式与学生家长建立经常性联系，认真听取家长对学校管理和教育教学工作的意见、建议。二是重视关工委组织建设和社区建设，聘请校外辅导员，发挥法制副校长作用，形成各方面齐抓共管的良好态势。目前，全县中心校以上学校共建立65个关工委（关协）组织，成员405人，关协组织健全率达100%。上半年，教育局与县关工委、团委、妇联联合开展评选“乡镇十佳少年”和“县级百名优秀少年”的活动，在全社会未成年人中掀起“评先进、学先进”的良好氛围。另外，我们要协同民政等部门做好流动人口家庭子女及贫困家庭子女的教育问题，按照《未成年人保护法》的要求，做好未成年人的救助保护工作。
五、以群体师德创优为载体，大力提高师德整体水平，发挥教师在中小学生思想道德建设中的主力军作用
一是加强班主任队伍建设。今年，县里评出“德艺双馨”班主任100名，选评市明星班主任4名。今后每三年表彰100名县级“德艺双馨”班主任。二是加强师德建设。以群体师德创优活动为主导，开展各类教师活动，在活动中全面提高教师素质。如教师素质运动会，教师“五条禁令”签名活动，教师“100条禁语，40条激励语”的学习活动，师德标兵评选活动，诚信廉洁施教承诺制活动等。每周一晚组织教师进行有关的文件法规、师德修养等政治学习。每年暑假开展全体教师培训考试活动，今年暑假，教师培训的主题就是认真学习贯彻中央8号文件，加强中小学生思想道德建设。
中小学生思想道德建设是教育工作的永恒主题，是教育工作的重中之重。我们一定要在县委、县政府的正确领导下，以高度的政治责任感和事业心，认真贯彻落实好中央和省委的各项要求，求真务实，勇于创新，努力把我县中小学生的思想道德建设工作提高到一个新的水平。
在道德讲堂上的讲话稿 篇10
同志们：
今天我们召开全县未成年人思想道德建设半年推进会，其目的就是传达贯彻全省未成年人思想道德建设经验交流会议和全市未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，安排部署下半年全县未成年人思想道德建设工作。刚才各成员单位汇报了上半年未成年人思想道德建设工作，提出了下步工作打算，总结上半年工作我认为有几个特点：一是未成年人思想道德建设工作的组织领导不断加强。各成员单位都成立了加强和改进未成年人思想道德建设组织机构，把这项工作纳入到整体工作安排之中，认真对待，精细部署，教委制定了《关于学校学习贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定〉的实施意见》、《加强和改进未成年人思想道德工作目标任务分工》，把未成年人思想道德建设工作融入到教育教学之中，纳入学校各项活动中；关工委下发了《关于进一步推进关心下一代工作的意见》，对全县关心下一代工作做出了具体要求。通过这些指导性文件，有力地推动了全县未成年人思想道德建设工作的开展。二是未成年人思想道德建设工作方式不断创新，活动不断丰富。各成员单位切实担负起了各自的职责，开展了一系列行之有效的活动。如教委组织开展的中华经典诵读、“校园艺术节”等丰富多彩的主题教育，关工委组织的“五老”宣传团宣讲活动、编撰《英模颂》，妇联开展的“绿荫行动”—家庭教育知识宣讲，科信局开展的“科普大篷车进校园”活动，团县委组织开展的“感知青年月”活动和青年志愿者服务活动，司法局开展的“送法进校园”活动等等，这些丰富多彩的活动，使广大未成年人在实践体验中得到了教育，受到启迪，提升了素质。三是未成年人健康成长的社会文化环境不断优化。文化、工商、公安部门加大了网吧、游戏厅、台球厅等文化娱乐场所的监管力度，采取日常检查、专项检查、联合检查的方式，对网吧等娱乐场所实行严管严查，查处违规网吧4家次，有效控制了未成年人上网现象。文化部门开展“扫黄打非”工作，查缴各类非法出版物5仟余册(盘),行政处罚4件，取缔违法经营音像社一家，我县未成年人健康成长的文化环境得以净化。公安部门在学校设立“驻校警务室”、“校园平安岗”，开展了校园周边秩序整治行动，对全县学校消防安全进行检查，排查消防隐患358处，向学校提出整改意见100余条，清除了隐患，为未成年人健康成长创造了安全的学习生活环境。四是关爱未成年人健康成长的社会氛围越来越浓。全县建立起了1590名“五老”和810名“十大员”队伍，有105名老同志加入了网吧义务监督员行列，团委与民间爱心团体开展了两次“共同托起明天的太阳”公益活动，共为55名贫困学生提供助学资助79，160元，妇联开展的“共享蓝天”关爱留守、流动儿童活动中，80多名代理妈妈与留守儿童形成了对接。社会各界关心关爱未成年人健康成长的人越来越多，报告宣讲、捐资助学、心理关爱等多种形式的教育活动为未成年人健康成长提供了极大的帮助。
通过大家的努力,为我县未成年人健康成长创造了良好的社会环境和舆论环境，未成年人爱祖国，爱家乡的情感不断增强，积极向上，团结友爱，文明礼貌的思想主流已经形成，未成年人思想道德建设工作态势是良好的。在此，我代表县委对各成员单位扎实富有成效的工作表示祝贺！向从事未成年人思想道德教育工作者辛勤的付出表示衷心的感谢！同时，作为一项长期而艰巨的任务，未成年人思想道德建设需要进一步改进和加强。
下面就贯彻省、市会议精神，做好下半年工作提三点要求：
一、认清形势，坚定信心，进一步增强做好未成年人思想道德教育的责任感和使命感
未成年人思想道德建设作为一项长期而艰巨的任务，正面临着新的形势。
一是国家、省、市对未成年人思想道德建设越来越重视。去年底和今年5月份，中央、省委分别召开了未成年人思想道德建设经验交流会，6月份，市委又召开了未成年人思想道德建设工作推进会。中央、省、市文明委都将未成年人思想道德建设工作作为文明城市、文明社区、文明单位测评的前置条件，实行一票否决。二是建设和谐发展新林甸的历史重任对未成年人素质提出更高要求。实现全县经济又好又快发展，构建和谐发展的新林甸，全面建设小康社会是一项长期而伟大的事业，需要我们几代人的努力奋斗。现在，全县１８岁以下的未成年人有7万多人，约占全县总人口的四分之一,几年后,他们将成为林甸建设的新生力量,他们的思想道德状况如何，直接关系到未来我县市民素质，关系到林甸经济社会的长远发展。必须不断提高他们的科学文化素质和思想道德素质，只有培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的建设者和接班人，才能确保我们的事业代代相传，确保实现全面建设小康社会的宏伟目标。三是未成年人成长环境发生深刻变化。尽管我们所处的社会环境主流是好的，但是一些领域道德失范、诚信缺失现象严重，一些成年人身上拜金主义、享乐主义有所滋长，一些文化产品内容低俗、格调低下，这些无不对未成年人造成严重影响，特别是近期全国各地出现多起校园伤害事件，给未成年人成长带来极大地负面影响。随着独生子女家庭、单亲家庭、流动家庭大量涌现，未成年人关爱问题、心理问题、道德问题、早恋问题、法律问题层出不穷。少数未成年人参与抢劫、流氓、赌博和敲诈等违法犯罪活动，并且出现了犯罪手段成人化、年龄低龄化、团伙化、高智商化等新特点，这些都要求我们不断增强责任意识，切实把未成年人思想道德建设工作抓紧抓好抓出成效。
二、突出重点，各负其责，扎实做好下半年全县未成年人思想道德建设工作：
一是大力开展社会主义核心价值体系“三进”行动，统领未成年人价值取向
建设社会主义核心价值体系，是党的十七大提出的一项重大战略任务。要把核心价值体系教育渗透到中小学教育教学和日常管理的各个环节，大力开展社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑“三进”行动，使之转化为青少年共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范。全县中小学校开展核心价值体系的学习教育要做到“六纳入”，即纳入学校德育课程，纳入各年级、各学科课内外教育教学计划，纳入中小学生入学、入队、入团、成人宣誓、“国旗下的演讲”和主题班队会等常态化教育内容，纳入各类学生竞赛、评选活动范围，纳入学校目标管理，纳入教师和学生考核评价体系，在全县中小学校形成全员、全程、全时抓核心价值体系构建的浓厚氛围。下半年，县教委、团县委、县关工委、县文广体局在全县中小学生中组织开展“六个一”、“四个百”活动，即荐读一本正确树立人生价值观的书籍，聆听一次“五老报告团”的宣讲，祭扫一次革命烈士墓地，观看一部反映中国革命或改革发展历程、辉煌成就的影视作品，举办一次以“我心中的林甸”为主题的万名中小学生演讲、绘画比赛，评选一批在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心的美德少年；在全县中小学生中组织开展百个爱国主义教育故事传讲、百篇爱国主义主题征文、百题爱国主义知识竞赛、百首爱国主义教育歌曲传唱活动。通过灵活多样的载体活动，使广大青少年的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
二是大力开展社会文化环境净化行动，保护未成年人健康成长
净化社会文化环境，是未成年人思想道德建设的重中之重，要综合运用教育、法律、行政等多种手段，深入推进网吧经营秩序、网络环境、荧屏声频和出版物市场的治理整顿，创造未成年人健康成长的有利环境。一是开展网吧经营秩序专项整治。要严格控制网吧总量，严把经营性网吧审批关，坚决取缔关停无照经营的“黑网吧”。认真执行《互联网上网服务营业场所管理条例》，加大处罚力度，对消防设施不合格、不安装和运行终端过滤器、不认真执行实名登记上网制以及接纳未成年人进入的网吧，要严厉打击、高限处罚。暑假期间由文广体局牵头，工商、公安、教委配合，组织一次由各管理单位联合，教师、家长、网吧监督员参加的联合检查行动，要形成声势，影响全社会都来关心关注。二是开展网络环境专项整治。公安部门要在网吧、学校、家庭、社区大力推广绿色上网软件，查缴和封堵各类不良网络信息和软件产品，营造绿色健康的网络环境。三是开展荧屏声频专项整治。广电部门要建立健全严格的节目审查制度和节目播出程序，加强对广播电视节目的管理，严格控制不适合未成年人的广播影视节目播出，严查严纠广播电视节目中的低俗媚俗之风。四是开展出版物市场专项整治。加强文化市场监管，文化、公安、工商等部门要深入开展“扫黄打非”活动，对全县文化产品经营场所进行全面检查，及时查缴刊载色情、暴力、封建迷信和伪科学内容的出版物，防止在未成年人中传播。
三是大力开展校园周边秩序整治行动，优化未成年人健康成长社会环境
安全稳定的校园及周边环境，是未成年人生命安全和健康成长的根本保障。要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，在全县范围内深入开展学校周边秩序整治行动，切实为未成年人成长提供有力的安全保障。一是开展校园及周边治安秩序整治。进一步加强对中小学校、幼儿园周边的治安巡逻，在治安问题突出地段和校园周边设立执勤点，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的违法犯罪案件和侵害师生、侵扰学校的流氓恶势力。进一步执行学生放学时间“平安岗”和晚自习后的巡逻工作，为学生提供坚实的平安保障。二是开展校园及周边商业秩序整治。工商、卫生、城管部门要加强对学校周边环境的监控，对造成学校周边废气、垃圾、噪音等环境污染的商贩进行限期治理。全面清查校园、幼儿园周边百货零售、食品加工、餐饮等业户违规经营活动，坚决取缔无证流动摊贩。三是开展校园及周边食品卫生整治。各中小学校加强卫生保健工作，积极开展健康教育工作，防止呼吸道、消化道等传染病的发生、传播和蔓延。卫生部门要加大对学校食堂食品卫生检查力度，确保食品卫生安全。四是开展校园内部管理秩序整治。公安部门要加强指导和检查，完善校园安全各项管理制度，配齐配全学校保安力量，按照规定落实学校网络视频监视系统设备，不定期开展安全检查，及时发现、整改和铲除不安全隐患。
四是大力开展优秀文化陶冶行动，满足未成年人精神文化需求
充分发挥文学艺术作品教育人、鼓舞人、塑造人的功能，广泛开展优秀文化陶冶行动，促进广大未成年人在文化陶冶中不断提高思想道德素质。一是开展“书香校园”荐读评选活动。以“书香飘动校园”为主题，分层次筛选适合未成年人阅读、有利于健全未成年人思想道德的优秀书目和优秀童谣，向在校学生荐读，引导形成多读书、读好书的良好习惯。在全县中小学校开展“品读经典，提升素质”主题读书活动，荐读一批国学经典，弘扬传统文化，增强优秀文化熏陶。以学校和班级为单位，评选一批书香班级和读书个人典型。二是强化未成年人文化活动阵地建设。文化部门要把中小学生校外活动场所纳入公共文化服务体系建设规划，研究推进公益性文化服务场所建设项目的建设。教育部门要加快青少年活动中心和校园网工程建设，为未成年人参加课外活动提供基础保障。
五是大力开展未成年人关爱行动，营造全社会关爱未成年人浓厚氛围
以提高未成年人思想道德素质、保护未成年人合法权益为目标，大力开展未成年人关爱行动，促进和保护未成年人身心健康成长。一是强化未成年人心理健康教育。在各学校团委、大队部设立“心理辅导室”，通过定期组织开展心理健康知识宣传讲座等途径，为家庭和未成年人提供心理健康帮助。妇联要利用家长学校，开设一次家教课堂，普及家庭教育知识，组织开展优秀家长和优秀家长学校评选活动。二是广泛开展爱心救助活动。采取“一帮一”、“多帮一”的帮扶形式和结对帮扶、接力求助的方法，广泛开展“希望工程”、“春蕾计划”、“大学生助学计划”等助困助学活动，认真做好2010年高中“宏志班”推荐工作，积极为特困生、单亲生、辍学生和残疾生等特殊群体未成年人排忧解难。妇联和学校要共同努力，组织妇女志愿者通过“一对一”的方式实施“代理妈妈”工程，解决农村留守儿童教育管理问题。三是保护未成年人合法权益。公安、司法部门要充分发挥好法制副校长的作用，以贯彻执行《未成年人保护法》等法律法规为基础，有针对性地在全县各中小学校开展一次法制宣传教育活动，提高未成年人知法、懂法、守法的意识和辨别是非能力。司法局要发挥好“未成年人维权工作站”的作用，向广大未成年人实施法律援助，依法维护未成年人的合法权益。
三、加强领导，努力构建未成年人思想道德建设工作长效机制
完善工作体制和机制，是做好未成年人思想道德建设工作的重要保证。我们要稳步推进长效机制建设，实现未成年人思想道德建设科学化、制度化、规范化。
一是健全领导机制。进一步完善“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责”的领导体制，文明办抓好统筹协调，教育、公安、文化、广电、工商、共青团、妇联、关工委等部门担负起各自职责，有效形成整体合力。
二是强化考评检查。把未成年人思想道德建设的成效，作为评选先进的先决条件。工作做得不好的单位不能参评文明单位。建立督促检查机制，各成员单位要按照各自责任分工，按照总体安排做好各自工作，并及时将活动开展情况上报文明办，文明办要定期检查督办，及时掌握工作动态，做好情况通报。
三是加强队伍建设。各学校要配齐配强法制副校长、政治课教师。社区、卫生部门要积极组织心理咨询服务机构和个人与学校取得联系，有条件的学校配备心理教师。要发挥老会战、老模范、老党员、老干部、老教师等“五老”队伍作用，推进志愿者服务队伍进校园，形成共同关注孩子学习、关爱青少年成长的良好氛围。
四是加强舆论宣传。文广体局要充分发挥好电台、电视台的媒体作用，办好专题专栏，积极宣传县委、县政府为未成年人办的实事好事，宣传各单位、各部门加强和改进未成年人思想道德建设的成功做法，宣传社会各界关心关爱未成年人的事迹事例，在全社会形成强大的舆论氛围。