优越性

优越性（精选12篇）

优越性 篇1

汉字是记录汉民族语言的书写符号系统。她有着其它文字不可比拟的优越性。

第一、汉字是世界上唯一还在使用的最古老的文字。

世界上最早的文字主要有四种：产生于西亚的苏美尔文字，产生于埃及的埃及文字，产生于中美洲的马亚文字，产生于中国的汉字。

有意思的是，在这四种古老的文字中，其他三种文字现在都已消亡了，只有汉字仍在使用。如果从我们现在能看到的成熟的汉字——甲骨文算起，汉字已经有3300多年了；如果新石器时代陶器上的符号可以看成汉字的始祖，那么汉字的年龄就高达8000岁了，称得上是一位老寿星了。因此，汉字可谓人类文字的活化石。

今天我们汉语所使用的每一个文字都可以到《康熙字典》中，《说文解字》中，到甲骨文中寻找其渊源。仓颉造字，开天辟地。汉字是中华民族的一个伟大创造！

第二、汉字是世界上最简洁的文字。

现在国际通用的文字主要有六种：英语，德语，法语，西班牙语，俄语，汉语，联合国的文件一般都要翻译成这六种文字，用英语，俄语等写的文件往往厚厚一大本，用中文写则要薄得多。同样的信息量，用汉字来表述最节省。比如见面时说“你好！”只用两个音节，英语说how  are  you ?三个音节。

也许有人要说，汉字总数六万多个，英文字母只有26个，为何汉字比英文还简洁。不错，但汉字再多，数量不再增加，并且真正常用的汉字非常有限，不会超过7000个。

英文字母虽然只有26个，但英语的单词一直在增长，它要是不增加就无法适应高科技时代的社会发展；汉语不同，不管科技时代的社会生活怎样飞速发展。随便从《康熙字典》中找几个汉字就可以轻而易举地衍生出新的词汇来表述科技方面的任何一个新发现，新概念，新名词。

也就是说，不管科技的进展出现了什么新玩意，现有的汉字已经足够使用了。哪像英语要不断地制造新单词。

第三、汉字是世界上最优美的文字。

汉字被称作方块字，它方方正正，四平八稳，横竖撇捺，结构匀称。汉字书法艺术更是世界一绝，无与伦比。其楷书如立，行书如走，草书如奔，实在魅力无限。不仅使中国人，海外华人着迷，连有的外国人，斗大的汉字不识一个，也把汉字条幅挂在中堂，以表示自己对中华文化的喜爱与向往。

汉字一个音节一个字，阴阳上去，平平仄仄，由此形成的对对子堪称文学艺术园地里的一朵奇葩。如：云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫，两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。（李渔）

第四、汉字还是一种智能型文字。

据我们新加坡的有关专家对7000多名年龄介于6至12岁的孩童进行的调查研究，结果发现，新加坡孩童在智商方面的表现要比英国，德国和澳大利亚等西方国家的孩子突出。

专家们认为，学习汉字可能是其主要原因。这是因为汉字的象形特性对激发孩子的思考能力大有帮助。

专家们进一步研究发现，世界上绝大多数的拼音文字都属于一种“单脑文字”即这种拼音文字主要是音码刺激，这一刺激只在人的左脑发生作用。

相比而言，汉字则是一种十分奇特的“复脑文字”，具有音码，形码（平面排列），义码三种不同的刺激，需要人的左右脑同时发生作用。

同样的研究还有美国加洲圣约瑟大学心理学家米奥拉女士，她通过对亚裔学生的母语进行研究 ，肯定了学习汉语对促进学生智力发展所起的正面作用。

第五、汉字对汉民族语言的发展发挥了重要作用，中华民族创造的灿烂的文化成果，大多都是靠汉字记录下来，传播四方，成为中华民族和全世界人民共同的宝贵财富。

汉字也曾被我们的邻国，如朝鲜，越南，日本等国借去记录他们的民族语言。因此，汉字对保存这些国家的文化遗产，对促进我国同这些国家的交往与文化交流，也发挥过重要作用。

至今，日本，韩国等国家还在借用汉字。联合国把汉字作为工作用的六种文字之一，汉字在国际交往中继续发挥着重要的作用。

优越性 篇2

在汽车行驶过程中, 因外界干扰, 比如行人、车辆或环境等突然变化, 驾驶员采取一些紧急避让措施, 使汽车进入不稳定行驶状态, 即出现偏离预定行驶路线或翻转趋势等危险状态。装置E S P的汽车能在极短的几毫秒时间内, 识别并判定出这种汽车不稳定的行驶趋势, 通过智能化的电子控制方案, 让汽车的驱动传动系统和制动系统产生准确响应, 及时恰当地消除汽车这些不稳定的行驶趋势, 使汽车保持行驶路线和预防翻滚, 避免交通事故的发生。

ESP的实质

吉林大学汽车工程学院院长管欣介绍, E S P最主要的功能就是通过纵向力适度地调整不平衡, 保证汽车能够按照驾驶员的指令进行转向。清华大学汽车工程学院副院长宋健也指出, E S P可以提高汽车极限行驶的性能如转弯、制动、驱动, 对防止侧滑、翻车等能够发挥很大的作用。正是因为E S P对汽车安全性能影响很大, 并成为了提升主动安全性能的最重要配置, 因此国内一些负责任的汽车品牌在旗下的中高级车上安装了这一装备。以东风雪铁龙凯旋为例, 其采用了博世最高版本的E S P®, 并辅以随动转向双氙气大灯、中央固定集控式方向盘等其他主动安全装备。周全的主动安全装备, 再加上近期获得的C-N C A P碰撞五星, 使安全成为了凯旋征战市场的重要砝码。但是在中国车市中, 即使是中高级车、高级车, 配备E S P的比率依然不高。凯美瑞、雅阁等多款主流车型全系上不见E S P踪影, 而在即将推出的第八代雅阁的配置单中, 依然没有E S P。中国汽车工程学会汽车电子技术分会的一位专家告诉记者, 一些中国汽车厂商之所以迟迟不引入E S P, 主要是担忧成本因素。目前市场上A B S的零售价约为1000多元, 而E S P的价格大约为A B S的10倍, 也就是说如果安装E S P, 将会给企业增加上万元左右的成本。三方努力, ESP有望在中高级车上提前普及虽然面临一定的困难, 但中国汽车市场上仍不乏推动E S P普及的力量。消费者、博世等E S P提供商和东风雪铁龙等有远见的汽车品牌都在致力于推动ESP装配率的提升。消费者的需求无疑是推动各厂商加装E S P的原动力, 而这种强烈的需求来自于消费者在生活中的实际行车体验。据统计, 几乎75%的中国驾驶者都经历过紧急制动, 大约一半的驾驶者曾发生过车辆侧滑。而E S P正是防止紧急制动危险和侧滑的最佳主动安全装备。

不像A B S, 不同的汽车生产厂商和部门机构给予电子稳定程序不同的名称。但是尽管名称不同, 只要其具有A B S和T C S的功能, 并且同时具有防侧滑的功能那么和E S P®的功能便是一致的。比如美国F M V S S126将其称作E S C (Electronic Stability Control) ;戴姆勒·克莱斯勒、菲亚特、大众汽车、奥迪都用ESP®;马自达、宝马用的名字是DSC (Dynamics Stability Control) , 动态稳定控制;Nissan则称之为VDC (Vehicle Dynamics Control) , 车辆动态控制。其中ESP®用得比较普遍。

ESP的优越性

1. 减少事故发生

E S P系统是汽车主动安全措施的巨大突破, 它通过控制事故发生的可能性来实现安全行车, 使汽车在极其恶劣的行车环境中确保行驶的稳定性和安全性。

自主动安全系统投入市场以来引起了广泛关注, 尤其是ESP®, 许多独立的国际机构, 例如美国高速公路安全保险协会、国家高速公路道路安全局、德国戴姆勒-克莱斯勒、大众汽车, 瑞典国家公路管理局、科隆大学、日本丰田汽车以及国家车辆安全及受害者援助机构都曾对ESP®的有效性做过研究。虽然数字之间略有不同, 但其结果都明确地显示了ESP®在提升车辆行驶安全性方面的巨大潜力:平均30%以上的事故可以避免, 50%的严重事故可以避免。

2.ESP®能够节省几十亿

如果所有的车辆装配了ESP®, 将对国家经济具有深远的影响。美国国家高速公路交通安全管理局 (NHTSA) 的研究发现, ESP®可避免交通事故的直接结果是为美国经济节省114亿美元。科隆大学交通科学院赫伯特·巴姆教授 (Dr.Herbert Baum) 也对欧盟成员国的成本作了计算并阐述:他的研究证实, 一旦所有的车辆都装配ESP®, 作为防止事故发生的直接结果, 将会是每年节省160亿欧元。

ESP系统的应用

在道路安全问题日益重要的现代社会, ABS和ESP®等主动安全技术在提高道路安全方面的有效性得到了全球各国政府和各相关组织机构的关注, 各地都纷纷推荐A B S和E S P®, 甚至是制定强行安装的法规政策。2006年7月开始, 欧盟25国生产的新车全部要求装备A B S系统。欧洲委员会就ESP®所作的公众咨询结果显示:在2011年9月开始对所有的新车实行ESP®的强制安装几乎得到了一致赞成。澳大利亚维多利亚州2008年2月6日公布了一项新的道路安全战略, 其中就包括从2011年起, 所有新车都将装配电子稳定程序, 即ESP®。而美国从2007年6月5日起便正式实施了新的联邦机动车安全标准——F M V S S126, 此标准规定从2011年9月1日开始, 对于总质量4.5t以下的车辆强制标配E S C (即电子稳定程序, 也叫ESP®) 。

目前, 在全球的众多地区A B S已成为标准配置——全世界3/4左右的新车都装有这一系统。而E S P®全球装配率大约为31%, 其中欧洲E S P®达到46%, 美国最高达到了47%。

1.欧盟率先启动以E S P®为主题的交通安全活动

欧盟目标在2010年减少50%的致命交通事故。和欧盟相同, 日本也计划在2013年达到同一目标。电子安全系统, 如ESP®为实现这一目标扮演了重要角色。最新的实例由欧盟率先启动的“选择E S C!”活动, 该活动的主要目的是说服汽车购买者购买只装配了ESP®的车辆。同时, 它也呼吁汽车制造商在所有的车辆里装配这一拯救生命的电子系统。许多著名机构, 例如英国的Thatcham (英国汽车保险修理研究中心) 测试中心, 德国A D A C (德国汽车俱乐部) , 及欧洲层面的Euro NCAP事故调查者积极地支持“选择E S C!”活动。国际汽车联合会总裁马克思·莫斯雷 (Max Mosley) 先生同意提供赞助。同样在中国, 国务院发展研究中心也希望该安全系统在中国广泛的应用。联合国专家正起草计划书制定全球的ESP®技术标准, 目的是补充现有的制动系统要求, 使成员国能够并入各自的国家法规中。“越来越多的购买者意识到ESP®对车辆安全的重要性, ”博世底盘控制系统执行副总裁赫伯特·海明先生说, “最终结果, 我们希望2 0 1 0年E S P®在全球的装配率提高两倍达到50%。”

2. 美国成为全球首个强行安装ESP®的国家

美国将E S P®作为立法要求, 目的在于迅速提高该安全系统在车辆中的装配率, 从而进一步减少致命交通事故的风险。自2009年起, 55%的所有总重量少于4.5t的新型乘用车及轻型卡车必须装配这一拯救生命的安全系统ESP®。该比例将会在2012年增长到100%。此决定是基于美国国家高速公路交通安全管理局 (N H T S A) 所进行的全方位的研究, 该研究指出如果所有的车辆配备了ESP®, 每年美国将会防止9600起道路死亡事故及24万起交通伤害事故。

剩男的“优越性” 篇3

每当这个时候，我就会想起法国社会党总统候选人奥朗德，他和前任女朋友罗亚尔在一起将近三十年，一共生了4个孩子，两个人都混成了社会党的领袖，先后参加法国总统大选，用中国人的标准来衡量，他们已经算是事业家庭双丰收了，但两人却始终没有结婚。

这个例子证明了一个问题：缺少一张结婚证，似乎什么都不影响。

我相信，听过奥朗德的例子之后，很多中国的剩男剩女们会觉得法国简直是天堂，且慢，天堂也是要门票的，你买得起吗？

后来，奥朗德和罗亚尔还是分手了，尽管有4个孩子，却没影响他们分手，奥朗德跟前《巴黎竞赛画报》的女记者特里耶魏勒在一起了。罗亚尔年华老去，奥朗德却捧得新欢，这个结果恐怕会让很多向往奥朗德与罗亚尔“不婚主义”的女性望而却步。

奥朗德在特里耶魏勒还是个青春靓丽的毕业生时就认识了她，若干年之后，小萝莉终于和大叔在一起了，这几乎是一个男权社会的缩影，而罗亚尔能做的，就是在自传中给奥朗德送祝福，因为他们将近三十年的同居是建立在一个契约之上的：不能有小三。

可还是有了，不管是已婚的列侬还是同居的奥朗德。

值得一提的是在2月初，法国总理费永宣布了一项政令，要求法国今后的各种政府文件和表格中都不允许再使用或要求别人填写“小姐（mademoiselle）”这个词，学法语时特别喜欢这个词，仿佛念完之后就能看到一个曼妙身影，但法国禁止用“小姐”的原因跟中国人不一样，我国是因为职业歧视，法国则是因为反对性别歧视。

法国的女权主义者们认为，因为法语中“小姐”是指未婚女性，“女士”是指已婚女性，女人只要填表时在“小姐”一栏打钩，就相当于在自己后背上写了硕大的“未婚”字样，而男人无论婚否都写“先生”，她们认为这简直是对女人的歧视，而且是对婚姻隐私的窥探，我是否已婚，关你什么事？

被追问得死去活来的中国剩男剩女，一定会觉得这句话好悦耳。无论是奥朗德、罗亚尔，还是法国的女权主义者，他们都在探索婚姻的另一种模式：除了那张纸，我们都愿意承担，包括后果。

也许是从马其诺防线的奇耻大辱吸取了经验，法国就开始寻找“结婚防线”之外的生活方式，奥朗德和罗亚尔就是实践者。婚姻经常被喻为“围城”，那么奥朗德和罗亚尔应该就是“围城”的强拆者。

但“奥朗德模式”有个问题，那就是继承权。这是个严重的问题，有个很极端的例子：

电影《龙文身的女孩》的小说原作者斯蒂格·拉森，他和女朋友就是同居关系，但他某一天突然死亡，家人整理出版了他生前写的《千禧年》系列小说（《龙文身的女孩》是第一部），尽管这一系列的书非常畅销，还改编成了电影，可是他女朋友一分钱版税也没分到，很简单，你们是同居关系，不是婚姻关系，没有继承权。

某天，拉森的女友发现了拉森另外的小说，她找到拉森的家人想整理出版，可是家人的回答是：我们赚够了，不需要了，另外，你别想分到一分钱。

法国是承认“同居合同”的，如果一方突然去世，同居伴侣只要有遗嘱为证，是可以获得财产继承的。

但罗亚尔和奥朗德的同居组合超越了这个问题，罗亚尔自己说他们连“同居合同”都不要，他们不需要任何保护措施，因为是罗亚尔先参选法国总统，在这一点上她比男朋友奥朗德成功在先，奥先生也曾坦率地说，走到哪里记者都是对着她拍，没人理他。所以，成功的罗亚尔不需要奥朗德的遗产，也就无畏了。

所以，根据小报对罗亚尔的描述，她得知奥朗德与特里耶魏勒的“地下恋情”之后，就要求他“立马搬走”。这就是“奥朗德模式”的关键：独立自主。

罗亚尔自己说，她和奥朗德不结婚是因为觉得婚姻关系太“布尔乔亚了（资产阶级情调）”。所以，中国那些年轻时高喊“无产阶级万岁”的母亲们，现在都在铆足劲劝女儿马上进入资产阶级的行列，革命尚未成功啊！

浅谈老域名的优越性 篇4

老域名指的是注册时间早,注册时间早.我们大家都知道,老域名有很多优越性,那么都有那些好处呢,今天我们就来谈谈吧.

一.简短简单易记

老域名由于注册时间较早,一般都比较短,如果是在92年注册的老域名,大多都是三位的,运气好的话有可能还有两位的.那时要注册一个双拼的域名,可是到处都是,基本上想什么都能注册得到.但是当时又有几个人能意思到,这些短域名升值空间是如此的大.

二.建站搜索引擎权重高

为什么这么说老站建站的权重高呢.如果你是一个老站长就一定知这下面的一些道理了.还是给大家举个例子吧.我有一个域名aabc.cn,第一次注册的时间,现在能查到的是-03-01,这个也不太准确,主要原因就是域名注册中心不太完善,查不到第一次注册的时间,只要你第一次注册了不续费,被人家给抢注册了,时间就变成你抢注的时间.我的这个域名现在能查到的是,原来人家建设的是“中国红美术网”,这个各大搜索引擎基本上查不到任何信息,但是在中搜下还能查到4000多篇内容. 在其它搜索引擎下虽然查不到任何信息,但是给予的权重是非常高的,我加一篇内容,基本上能在二十分钟内收录.我没有对网站进行任何形式的优化处理,加的内容也是从其它网站上复制过来,就加上去,也没有进行伪原创处理.

三.能上高PR值

我网站aabc.cn谷歌PR值是3,PR值虽然不高,主要原因就是这个域名停了好久没有网站,被迫给降下来了,我相信,在下一次大更新PR值的时候,能恢复它原来的PR5或更高值.我现在能查到的原来就是PR5.所以从这点来说谷歌给予老域名建设的网站的PR值高于现在新注册的域名.

当然能找到一个老域名价格也是高的,但是任何事都有一个相对的度,如果你能接受,我想花一定的钱去抢注或购买一个老域名,是物有所值的.

母乳喂养对新生儿的优越性 篇5

索伦卫生院张丽宏

大家好，今天，我们主要学习了解一下母乳喂养对新生儿，乳母的好处有哪些

首先，我给大家讲解一下全**乳喂养宣传日，1990年5月10日卫生部在北京举行了母乳喂养发布会确定每年5月20日为‘全**乳喂养宣传日’，这是由国家卫生部为保护促进和支持母乳喂养而设立的一项重要活动，也是献给所有哺乳母亲与她们孩子的节日，呼吁全社会都来关注和支持‘母乳喂养’的观念，让母亲和宝宝建立更亲密的关系，母乳含有婴儿头6个月需要的‘所有营养’而且容易消化。母乳干净且没有细菌感染，所以不会使婴儿生病------‘母乳最好’的观念以深入人心。现在世界卫生组织提倡母乳喂养24个月，产妇应在生产后30分钟内早开奶，早吸吮，这是提高母乳喂养率的关键，母乳喂养是最经济，最安全，最营养的，对新生儿成长发育也最有益。综合上述，下面我给大家详细讲解一下母乳喂养对新生儿，乳母有哪些好处。

一、母乳喂养对新生儿的好处

1，母乳蛋白中，乳蛋白和酪蛋白的比例，最适合新生儿和早产儿的需要，保证氨基酸完全代谢，不至于积累过多的苯丙氨酸和酪氨酸。2，母乳中半胱氨酸和氨基牛磺酸的成分都较高，有利于新生儿脑生长促进智力发育。

3，母乳中未饱和脂肪酸含量较高且易吸收钙磷比例适宜，糖类以乳

糖为主，有利于钙质吸收，总渗透压不高，不易引起坏死性小肠结肠炎。

4，母乳能增强新生儿抗病能力，初乳和过渡乳中含有丰富得分泌型IgA,能增强新生儿呼吸道抵抗力。母乳中溶菌素高巨噬细胞多可以直接灭菌。乳糖有助于乳酸杆菌双歧杆菌生长，乳铁蛋白含量也多，能够有效地抑制大肠杆菌的生长和活性保护肠黏膜，使肠黏膜免受细菌侵犯增强胃肠道的抵抗力。

5，增加母乳感情，使新生儿得到更多母爱增加安全感，有利于成年后建立良好的人际关系。

6，研究表明吃母乳的新生儿成年以后患心血管疾病糖尿病的几率要比未吃母乳者少的多。

7，母乳喂养可加快妈妈产后康复，减少子宫出血子宫及卵巢恶性肿 瘤的发生概率。

8母乳喂养在方法上简洁方便及时奶水温度适宜，减少细菌感染的可能。

二、母乳喂养乳母的好处

1，宝宝出生之后尽早给宝宝哺乳可以加速子宫收缩，加快恶露的排出有利于子宫的尽早恢复。

2，一项新的研究表明，对孩子母乳喂养的时间长短是影响妇女患乳腺癌发病几率的重要因素，甚至超过遗传因素。

3，及时是短时间的不如也可以降低妈妈在绝经前患卵巢癌的几率。4，大量调查都发现哺乳时间越长患风湿性关节炎的几率就越小。

浅谈中国传统饮食文化的优越性 篇6

《素问・脏器法时论》： “五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充，气味和而服之，以补精益气”，这是最早关于膳食结构的记载，也是几千年来的择食原则。传统的膳食结构以谷物为主食，肉类、水果和蔬菜为辅食，坚持低脂、高蛋白、高纤维素饮食。“故谷不入，半日则气衰，一日则气少矣”告诉我们谷类乃人类维持机体运动的基础物质。几千年来，中国人民始终坚持平衡膳食观，合理搭配饮食。近年来，国内外越来越多的研究证实了中国传统膳食结构才是最科学的膳食结构，《中国健康调查报告》报告了美国康乃尔大学、英国牛津大学和中国预防医学科学院6年的合作研究结果：20世纪80年代，我国人民各种慢性非传染性疾病的发病率远低于西方发达国家，这与中国传统膳食结构密切相关，可见传统膳食结构的可传承性。传统膳食结构是中华民族智慧的结晶，我们需矢志不移地坚持弘扬其优越性。

2 独特的烹调技艺 注重色香味

我国的烹调技艺历史悠久、经验丰富，素以选料讲究、制作精湛、品种多样著称于世，是我国宝贵的文化遗产之一。[2]烹调技艺的精湛在于即使是同一种原材料，通过不同的烹调方法，也可以做成色香味截然不同的美食。我国传统的烹饪、调味技法堪称一绝，“烹”是指烹饪原料熟制成菜肴的操作过程，方式多种多样，其制作过程重在掌握火候，如清蒸鱼，火候不到则生，过火则老。而“调”则指原辅料的搭配和调味料的使用。通过调制，使菜肴美味可口、色泽诱人，《吕氏春秋・本味篇》云：“调和之事，必以酸、苦、甘、辛、咸。其先后多少，其奇甚微，皆有自起。”调味料所需数量和加入的先后顺序都有讲究 。可见，中国传统烹饪技艺之细腻无与伦比。

钢结构的抗震优越性 篇7

据有关机构对台湾9·21地震建筑物破坏情况的统计:钢筋混凝土结构为52.5%、钢结构仅0.6%。在日本阪神地震后,神户市政厅基本完好,而与其相邻的一幢8层钢筋混凝土建筑底整体坍塌。5·12汶川地震中采用砖木结构,砌体结构和钢筋混凝土结构均破坏严重,而采用钢结构的绵阳体育馆未受到损坏,成为安置灾民的主要地点。

钢结构较混凝土结构抗震性能强的特点源于其材料的强度高、自重轻、塑性变形好、耗能强。

1 强度高、自重轻

钢材强度比混凝土材料强度高很多,以Q235与C30混凝土相比,钢的抗压强度为混凝土的14倍,而密度仅为混凝土的3.2倍,因而对相同承载力要求的构件,材质采用钢比混凝土构件断面小,自重轻。钢构件采用空腹截面和格构型式来增大截面惯性矩,从而很大程度地提高了材料的利用率,减轻结构重量。

另外钢结构的配套封闭墙体一般为复合石膏板、ALC轻质板体等轻质彩钢夹心板,而混凝土结构的填充墙多用相对密度大数倍加气混凝土砌块、空心砖,这不仅加大结构的重量,减小结构的自震周期,而且很容易使结构柱形成短柱。

结构的轻质性可以用材料的质量密度和强度的比值来衡量,比值越小,结构相对越轻。建筑钢材的比值为1.7×10-4m~3.7×10-4m,钢筋混凝土约为18×10-4m,一般钢结构可比钢筋混凝土结构减轻自重约1/3~1/2。地震时结构上作用的“荷载”是结构反应加速度和质量引起的惯性力,由水平地震作用力FEK=α1Geq(Geq为等效重力总荷载)可得减轻结构自重可以减小水平地震作用力。

2 塑性变形好、耗能强

结构的抗震能力和安全性还在很大程度上取决于其变形性能和耗能,在地震作用下发生反复的弹塑性变形循环,耗散掉大量的地震输入能量,保证结构的安全性。

钢结构的变形性能比钢筋混凝土的变形性能强。钢材其组织均匀,接近各向同性,为理想的弹塑性体,钢材的延伸率可超20%。这使结构刚度减小,结构自震周期大,能衰减地震波,减小地震破坏。混凝土材料本身是非弹性、非均质材料,抗拉强度远小于抗压强度,为脆性材料。钢筋混凝土是由钢筋和混凝土两种材料组成,两者有效结合在一起,靠之间的粘结传递力和变形,钢筋能改善材料的变形能力,但仍不是理想的弹塑性材料,当构件中钢筋达到屈服,构件曲率增加,裂缝截面受压区高度减小,当受压区混凝土边缘纤维应变达到混凝土极限压应变时截面开始破坏,混凝土截面刚度退化,承担的弯矩降低,受压区段上的受压混凝土被压碎剥落。钢筋混凝土结构可能因为刚度大、结构自震周期小,地震作用下导致更严重的破坏。

钢结构不仅动能和弹性应变能性能好,而且耗能强。延性以能量来表达,则是构件承受动力荷载与塑性变形能力的乘积,它等于以非弹性变形能的方式吸收并耗散的能量。构件的抗力—应变曲线,每次加载→卸载→反向加载→反向卸载称为一个循环,成为滞回曲线。加载时构件吸收能量,卸载时结构释放能量,但两者是不相等的,两者的差为构件在一个循环中的耗能,及一个滞回环内所包含的面积。发生地震时,结构在地震荷载的往返作用下工作,其内力随之正负交替,形成一连串的滞回环。在反复荷载作用下,混凝土构件裂缝交替开闭,粘结退化和滑移,刚度退化减小,滞回曲线加载斜率逐渐减小,滞回曲线有明显的捏扰反应,构件耗能下降。随着构件损伤的积累,可能全部丧失承载能力,引起结构倒塌。而钢构件由于材料的延展性强,多次加载滞回曲线一般比较饱满,耗能性能强,构件可以产生很大的反复变形而仍然有强劲承载能力。在相同场地、烈度条件下,钢结构建筑相对于混凝土结构建筑,能承受的荷载大,可有较大的变形,增强建筑结构抗震性能,减小震害。

3 结语

钢结构自重轻、强度高、材质均匀、延性塑性优越等特性,使其在地震往复荷载作用下,具有强劲耗能能力,其抗震性能明显优于混凝土结构,可以提高建筑的安全性,伴随我国经济实力的增强,钢结构将会广泛应用于工业与民用结构中。

参考文献

[1]GB 50011-2010,建筑抗震设计规范[S].

[2]吴培明.混凝土结构(上册)[M].武汉:武汉大学出版社,2000.

[3]施岚青.混凝土结构[M].北京:机械工业出版社,2013.

试论英美文学的优越性 篇8

关键词：英美文学；法国文学；优越性

0 引言

英美文学具有一定的继承性，是基于文学传统将创造灵感激发出来进行文学创作，在构建文学创作形式的同时，还进行文学修饰，将多姿多彩的文化语境塑造出来，文学精神内涵便得以突出。本论文对英美文学的研究，采纳了德勒兹和帕尔尼的观点，从其对英国文学和美国文学的理解，思考英美文学与法国文学相比所存在的优越性。

1 法国文学作品的创作特点

关于法国文学作品的创作，德勒兹提出了逃逸的观点。文学创作本是自由的，是以文学为载体，将自己的自由思想表达出来。但是，法国作家在文学创作中，虽然在不断地寻求自由，却不知道如何才能够从这个固有的社会模式中逃离。[1]文学作品是基于现实题材而充分地发挥想象力而进行创作的，这使得文学作品富于艺术性；为了对读者产生吸引力，还要将神秘主义思想融入其中，以塑造出幻觉的场景。然而，这种基于现实的文学创作中，由于过于历史化，过于关心社会历史以及社会未来的发展，即便是在文学中突出了人性，但法国文学创作者更多地寻求社会结构属性，并按照社会结构展开故事情节，使得文学作品的脉络呈显性化，而不是块茎的。

所有的法国文学创作都是建立在某个原理基础上的，或者是诡计文学，或者是僭越文学，而不是背叛性的文学。法国的文学虽然具有逃逸性，但这种逃逸是让自己从现实社会逃逸到想象之中，或者形成较为自我化的文学形式，从而创立具有独立色彩的文学艺术领域。文学创作要讲究个性化，是对现实的主观表达，要求文学形式上要完备。文学创作是艺术的表达，属于要完成某个目的的实体作品。基于这些原因，法国文学作品中更多的是空想、各种宣言，并强调写作理论。在法国文学表达上，个人的冲突是最为突出的，似乎在他们的内心深处更为欣赏厚顏无耻，所以在故事情节中，更多的是谄媚，甚至达到近乎神经质的程度。[2]对于法国文学的创作，D·H·劳伦斯认为，其中有太多的空想，且达到了不可救药的程度，那种倾向于理想主义的理智，更多的是对生命的批判，而并不是为了创造生命。德勒兹对法国文学作品的这一创作手法持赞同的态度。

2 英美文学所具备的优越性

英美文学创作者在进行文学创作的时候，将自己的创作与现实相结合，并不是要逃逸到基于现实的想象中。英美文学创作者在文学创作中，是要将现实充分利用起来进行艺术化。他们并不是对社会的过去和未来表示关心，而是更多地表达现实，寻求不合时宜的时间、不定的时间，在这个时间段生成革命，而不是陈述真实的革命。所以，英美文学的创作，就是重新开始。所有的现实社会中真实事件中止，重新塑造故事情节、塑造人物形象，由此而使得故事情节块茎化，但并不会扎根于现实社会。如果说，与法国文学的逃逸有所不同，英美文学的逃逸是一种背叛，是一种叛逆，而并不是如法国文学那样更为重视社会结构，并试图从其内部寻求文学创作的源泉。这就意味着，在英美文学作品中，并不会阐述过去，也不会明确未来，更不会突出某种固定的社会权利，而是一些既定权力，以此主导世界而形成既定的秩序。与法国文学作品中所存在的私人矛盾有所不同，而是更多地表达预见。[3]这种预见已经超出了我们的能力范围，且可以作为参照点以对事物进行评价。英美作家创作文学作品，并不是要将完成作品作为终点。对于美国文学创作者而言，文学创作是无终止的，是连续性的而不会受到局限。也就是说，文学创作是开放性的，虽然文学创作存在着目的性，但是，创作活动本身是无休止的，是一种存在。

对于英美文学的评价，德勒兹认为英美文学是经验性的，这种经验源自于英国的经验主义而赋予了英美文学以哲学性。休谟认为，英美文学更多的是需要将文学中所塑造的各种关系放在语境中才能够得以理解，不同的语境，同样的语言表达，内在涵义必然是不同的，这使得文学作品中所塑造的各种关系也会有不同的理解。所以，英美文学创作者在创作文学作品的时候，更多的是开放性的创作，而创作的目的不是文学意图本身，而是将生命定位于个人私有的东西，在故事情节中让生命达到巅峰状态，以此表示个人力量的状态，最终塑造成一个不可知的世界，在这个世界中生成了无法感知的事物。

3 结语

英美文学的创作更多地体现为理念的更新，多元人文内涵的渗透，这使得英美文学实现了现实与想象的融合，而并非如法国文学那样基于现实而逃逸到自我现象空间中。

参考文献：

[1]王愿.英美文学的精神价值和现实意义[J].武汉纺织大学选报，2013，26（02）：43-44.

[2]伊晶.论英美文学的优越性[J].河南大学学报，2011（04）：57-58.

优越性 篇9

（华南师大教科所 万晋卿）

关于对学前儿童进行外语教育的问题，至今国内仍有不少人坚持反对的态度。反对的理由主要有两个：一 是认为这样做会给儿童自身的成长平添困难，特别是会防碍他们母语能力的正常发展；一是认为学前儿童说外 语只能通过非正规的习得方法而不能通过正规的学习方法去获得，而目前缺乏习得的条件和环境，故不宜提倡 对他们进行早期外语教育。

上述两个理由实际上亦不能令人信服。第一个理由由来已久，几乎已成不刊之论。因为无论从经验上看还 是从理论上看，外语学习的确可能会带来一些负面效应。从经验上看确有许多个案说明，学外语的青少年和成 年人多少都碰到过两种或多种语言“打架”的情形，更不要说处于认知发展期的学前儿童了。另外，外语学得 好的人当中，少数人的崇洋媚外思想与奴化作风似乎的确也多一些；事实上，不少国家的外语教育政策与留学 生教育方针也不同程度地反映了这一点。从理论上看也是如此，母语对外语教学确有负迁移的干扰作用，反过 来说，过早学会的外语也可能对儿童母语能力的发展不利。如果从狭隘的爱国主义和阶级斗争的角度考虑问题 ，学龄前儿童不学外语，似乎可以保护本民族语言的纯洁，使儿童幼小的心灵免受外语及随之而来的外国文化 的影响，以利更好地接受传统文化的熏陶。

我们并不否认上述观点的实在性与实用性。尽管它只是反映问题的一个方面，是一种可能而不是必然，但 它毕竟是一种历史的沉淀，其中的合理内核仍不失为现实的借鉴。研究和处理任何问题，采取一揽子的否定或 肯定，不是历史唯物主义的态度。我们今天从世界和平与发展的视野来讨论学前儿童外语教育的问题，强调的 是世界各国人民的友好与合作，也不应对过去传统意见视而不见。应当看到，时下掀起的新的一轮学习外语热 ，也不乏功利与实用的目的。不少家长寄希望于自己的孩子将来出国、移民或归化；有的高收费学校以保证考 上大学或出国留学为诱饵来招睐生源。凡此种种，或多或少都污染着我们提倡学前儿童学外语的初衷。

我们提倡学前儿童学外语的目的，不是要加速把中国人变成外国人，尽管我国人口过剩，有条件和机会移 居国外也并非坏事。但绝大多数人学习外语，立足点仍在本国，这种情形在相当长的一段历史时期内是无法改 变的。我们不能跨越历史的阶段去奢谈什么“世界公民”，用人本主义的教育方针来对抗以国为本的历史现实 。我们反对“闭关自守”的狭隘的爱国主义，国际无数事实业已证明，普遍文化与全球战略决不会防碍任何人 去获得其本民族文化的利益，正好比热爱世界和平与热爱祖国并行不悖一样。学前儿童学习外语，通过两种语 言或多种语言的比较，能更好地提高本族语言和鉴赏本族文化的能力，并用获得的外语知识和外国文化来促进 自身的发展、民族的进步和国家的繁荣，这是囿于母语学习的人所无法比拟的。

我们也反对“数典忘祖”的国家虚无主义。国家是阶级斗争的工具，在阶级未消亡之前，爱国是人们不可 抗逆的现实。爱国与民族感情又是相通的，不受国籍形式的制约，一个人即使在异国他乡，拿的是“绿卡”或 外国护照，也应以拥有一颗“中国心”而感到自豪。特别是对出生在国内，并在国内习得母语、沐浴过祖** 亲恩泽的人来说，都不应当数典忘祖。学前儿童学习外语，将来走向世界，都有可能碰到这个问题。我们不希 望因为早期外语教育而出现更多的“假洋鬼子”来自伤国力与尊严。因此，在给学前儿童教外语的时候，千万 不要忘记我们是教中国人学外语，而不是从语言着手把中国人变成外国人。当然，爱国与否跟学外语没有必然 联系，我们只是根据历史的经验提醒一下。

反对学前儿童学外语的第二个理由，是认为外语只能习得，不能通过正规的学习来获得。诚然，习得(acq uisition)比学习(Learninig)来得轻松容易。习得本是一种非正式的学习，多是指儿童在母语环境中：耳濡目 染地、自然而然地、高高兴兴地、不知不觉地学会本族语的基础，主要是习得音位、语调、日常交际用的词汇 与话语结构。虽然其它方面的语言能力儿童是很难习得的，但他们习得的言语会终生难忘，对其以后语言能力 的全面发展大有好处。

“儿童早期言语的特征是，有规律地（即受规则支配）偏离所学习的成人语言的规范”。这里所讲的“规 则”，就是乔姆斯基所说的儿童习得母语时所自觉使用的“天赋语言习得机制”(Languageacquisition devic e)，即通过普遍观察得到的人脑中遗传下来的“生成语法”(ge-nerative grammar)。尽管这种机制或语法的神 经生理基础至今尚未完全探明，但儿童心理语言学家对多种语言习得过程的实验研究，业已证明人类语言中这 种普遍语法的存在，而且已成功地应用到人工智能方面，例如伍兹(willam A・woods)的“扩充转移网络”(AT N)。语言习得理论认为，儿童从父母和周围的人那里听到的数量有限的话语发展到能理解并说出数量无限的新 话语，这是后天学习激发先天遗传机制的结果。由此我们进一步想到，近来的许多研究表明，精神方面的特殊 的后天获得的能力跟生理方面的能力一样，也可以沉积为遗传基因的属性并使之普遍化，看来这也是符合人类 进化的辩证法的。正是因为遗传基因的共性，“理性主义者”的乔姆斯基才从行为心理学的结构主义转到认知 心理学的转换生成语言学，从而使语言习得的理论更加完善。同时，遗传基因的个体差异，也给因势利导的`“ 因材施教”教育原则提供了生理基础。

语言习得理论并不是乔姆斯基的“专利”。语言之可以自然习得，这种现象从语言产生的同时就已经出现 了。作为一种理论的总结，它无疑得益于前人的研究，因此它应当包孕传统语文学(philology)、历史比较语言 学和结构主义语言学的贡献。例如，在习得过程中，除了强调对内在机能的激发以及自然环境(natual milieu )中的直觉感知以外，也应当重视比较语言学的母语对外语的正负迁移作用（如对学前儿童不宜同时使用两种语 言说话），特别是要重视结构主义语言学所提倡的通过重复积累经验与通过模仿形成习惯的学习方法，更要重 视功能学派的交际法与情景法，等等。总之，语言习得的内涵与外延很广，我们不能顾此失彼，以新替旧，以 一概全。认识偏颇与缺乏全局和发展的眼光，是人性的一个弱点，其实质是为我主义或唯心主义，而其根源则 是对人生短暂现象的功利主义反应。

从发展的眼光看，语言习得的对象还不止是语言的离散性和规则性，更重要的是语义在语用中的模糊性与 个人运用语言的特殊社会心理特征。这是深不可测的底层，反映了语言的本质。例如黑色幽默，言不为心声、文不如其人、话中有话、口头禅以及行话、黑话与悖论，等等，光从结构上进行形式分析，恐怕难以领悟其中 奥妙。

浅谈多媒体在物理教学中优越性1 篇10

浅谈多媒体在物理教学中的

优越性

内容提要：多媒体是一种集文字、音响、图形、动画等多种信息于一体的现代化教学手段，运用多媒体教学为开发学生的智力、培养学生的能力和创造力，提供了一个优越环境；优化课堂教学，可使学生在轻松愉快的气氛中高效率、高质量地获得知识，发展能力，形成优良个性品质。在物理教学中的优越性十分突出。

关键词：教学手段、高效率、优越性

随着信息技术的迅速发展，多媒体技术越来越多地被运用到物理教学中，作为以一种新的教学手段，它改变了以往传统电教手段相对呆板的教学方式，在文字、图形的基础上增加了图像、动画、声音、影像等，加强了表现效果，可激发学生学习兴趣，突出教学重点，解决难点，增大课堂教学容量，极大地提高课堂教与学的效率，使教学效果达到最佳。下面就对多媒体在辅助物理教学中的优越性谈几点理解和认识。

1、多媒体图、文、声并茂，有利于激发学生的学习兴趣

多媒体教学一改传统教学中基本上靠老师口授、板书、演示的局面，把文字、声音、图像、动画等多种媒体集于一体，使学生受到全方位的刺激，如临其境，更加高效地激发学生的学习兴趣。例如在教学《机械运动》一课时，教师首先让学生观看这样一段录像：“第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，以为是一只小昆虫，敏捷地把他一把抓了过来……”画外音: “飞行员抓到的是什么呢?原来是一颗德国子弹。”学生在惊奇之余，教师提出: “这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？”让学生眼观其形、耳闻其声，各种信息有机地结合在一起，引起学生良好的情绪体验，非常成功地激发了学生的探究兴趣，是本节课成功教学的良好开端。

2、多媒体教学的直观性和动态性有利于多角度观察对象

由于初中学生的直接经验较少，且形象思维占主导地位，对一些抽象的现象难以理解，这是教学中就要运用多媒体提供丰富的、真实的背景，展示物理过程的细节。例如：学习“电流、电压”是学生对于“电流、电压”看不见摸不着，理解起来比较困难，于是我就制作了：“电流、电压”课件，把电荷定向移动形成电流的过程、电流强弱的不同情境展现在学生面前，运用类比方法将电压和水压、电流和水流进行类比，便抽象为形象降低了难度，通过课件的演示不仅给学生提供了从未涉及过的事物和现象，而且为直接感知观察这些事物和现象创造了条件，并且把间接知识、抽象的概念具体化、形象化，既突出了事物的重点和本质属性，又便于学生观察形成表象，促进学生在实践中提高观察能力，同时直观的课件能在短时间内向学生提供丰富的感性材料，使学生的感官和思维处于活跃状态。这样有助于教师凭借感性材料引导学生对事物进行有效地分析与综合、抽象与概括，从而培养学生的分析、概括能力。

3、利用多媒体扩充试验，培养学生的探索、创造能力

多媒体教学最大的特点就是其丰富多彩的教学信息，可以通过把静态物体动态化、宏观物体微观化、微观物体宏观化、抽象内容实物化、快速运动缓慢化，运用声、形并茂的信息载体模拟知识发现过程，引导学生探究学习。在传统教学中就将一些不容易成功的实验省略或由老师口述实验过程和实验结果来强迫学生记忆，运用多媒体我们把这些不宜于亲自做的实验设计成课件，整个实验过程完全由学生利用计算机鼠标来控制，这样不仅很好地调动了学习的积极性，使更多的学生参与到“实验”过程中去，而且实验过程中的每一个现象都可以通过屏幕展现在学生面前，使学生很轻松地从中归纳出规律，有效地培养了其创新能力。

4、多媒体教学的交互性，使学生有更多的参与

多媒体教学程序要设计学生的合作过程，设计学生的反思过程，设计学生的表述过程。给学生必要的反思时间，学生在这段时间内对整个问题涉及的知识和方法，对自己解决问题的思维过程，运用知识和方法的过程进行必要的反思，通过对比自己和老师、同学解决问题的不同点进行反思，学会思考和运用，调整原有的认知结构，形成新的知识结构，从而达到升华。利用多媒体技术创设学习情景，将学生

分组，一起讨论问题，发现问题，辩论问题，解决问题，能确保学生有机会进行清晰的表述，“使缄默的知识变成清晰表述的知识。”例如：在研究凸透镜成像规律时，我运用了下载的光学实验软件，凸透镜的焦距有学生给定后，用鼠标拖动“物体”，计算机就按科学规律给出物体的像，其位置、大小、正倒、虚实都有数字投影仪正确地呈现出来，这样既丰富了学生对物理知识的感性认识，同时可以反复重现，进一步加深对规律的理解。

5、多媒体教学的大信息量、大容量，节约了空间和实间

所谓提高教学效率，对教师来讲，就是在同样多的时间内，完成更多的教学任务，对学生来讲，就是在同样多的时间内学到更多的知识。实践表明，运用一些好的教学软件和自制的课件能取代板书和有关图形，而且制作过程所用时间少，可以有效节省教学时间，利于教师精讲，学生多练，优化教学过程。特别是复习课时，效果更明显，应用这一方法进行教学，能把有限的课时间合理运用于学生思考、练习，拓宽知识面上。不仅有利于知识的掌握，且还能减轻学生课外作业的负担。

利用多媒体教学，具有声、形并茂的特点，能充分调动学生视听感官参与学习，使学生的思维不断得到训练，从而保证了教学质量的提高。

单 位：清丰县双庙乡第一初级中学

姓 名：安晓骥

出生年月：1981年11月

学 历：专科

职 称：中教二级 联系电话：*** 电子邮箱：anxiaoji1981@163.com

濮阳市教育系统2011年教师技能竞赛论文类

浅谈多媒体在物理教学中的优越性

姓名:安晓骥

浅谈语文教育的优越性 篇11

【关键词】语文教育；优越性

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目。对于“语文”， 叶圣陶先生所言：“语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文”。在普通教育阶段，语文这门功课应当教学生要掌握切近生活实际、切合日常应用的语言能力。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科。新课标指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，工具性是语文的根本属性，人文性是语文的重要属性，两者相辅相成，不可机械割裂。无论是“工具性”还是“人文性”都应以学生为主体，以学生的全面和谐发展为根本。鉴于此，语文教育的优越性也体现在它的工具性和人文性上。

一、体现在它的工具性上，能培养学生听、说、读、写的能力

1、培养学生听的能力。从培养学生的语感入手，帮助学生养成主动接受、质疑和摒弃的思维习惯，掌握听的科学方法。在听的过程中，要求学生集中精力于说话人和所述的话题，唤起相关的知识，形成有关这个听题说些什么，为什么这样说的认识；对听到的词句及中心问题都要有心理反应以及认知上的反馈；在听的过程中能够快速地总结、评价所听到的内容，区分主、次，自觉形成整体观念，并牢记需要记忆的内容。从而真正深切地领悟语言的美丽，收到潜移默化、润物无声的良好效果。

2、培养学生说的能力。语言是人类最重要的交际工具。语文教学就应充分重视说的训练。这种说的训练，是学生主动用自己的语言来表达自己思想的技能技巧的练。在教学中，教师以说明理，引导学生懂得说是进行思想交流和感情沟通的最根本途径。教师要想方设法为学生营造说的环境。在课堂内进行叙述，说明等实践，充分锻炼学生说的能力。在课堂外经常举行小型故事会，演讲会，辩论会，诗歌朗诵会等以说为主的活动，培养学生快速思维能力，语言运用能力和思变能力等。

3、培养学生读的能力。读，是一种眼、口、耳、脑并用的语言训练形式，是语文教学的一把钥匙。学生各种各样知识信息的传入，主要是通过读这一途径，最终培养学生科学的阅读方法，以提高学生读的能力。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。数学家华罗庚：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。

4、培养学生写的能力。语文教育对学生听、说、读、写四种能力的培养，归根结底要体现在学生的写，亦即学生的作文水平上。语文以课堂为基础，是以教师讲授一篇篇文质兼美的范文展开的。但关于这一切的学习都是为将来的写作打好底子。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。没有听、说、读的能力，写作的能力也就无从说起。所以说，语文教育能提高学生写的能力，这是无庸置疑的。

二、体现在它的人文性上，能培养学生的各种能力

语文的人文性，简单地说就是人与文化，它包含着情感、意志和思想观念的内容，它是不同于自然之物的。吕叔湘先生曾经说过：“说到底，语言学本质上是一门人文科学。它跟别的人文科学一样，可以利用技术科学的帮助进行它的工作，但是它自身不会变成一门技术科学”。也就是说学生通过语文学习，吸纳语文所蕴涵的丰富的人文精神，滋润灵魂，陶冶情操，提升人生境界，形成健全人格。

1、培养学生的审美能力。作为审美对象，语文教材本身就是自然美、社会美、艺术美集萃的仓库。所以，语文教育具有得天独厚的审美优势。因而，作为一个语文教师，要重视在教学过程中训练学生的审美感官，训练他们能够透过文字所展示的色彩、音韵、节奏、结构等因素的敏锐的感知力。通过阅读文章，把作者寄寓的情感化为自己的情感，然后经过渗透沉淀形成高雅的情趣，丰富的情感，完美的人格。使学生领悟到志士“天下兴亡，匹夫有责”的高贵品格；仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀；智者“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的挥洒自如。语文教育如果注意到这种审美素质的培养，那么，学生在生动具体的形象感受中所培养起来的正确人生态度，使他们在今后的长期人生经历中所发挥的作用也可能更加持久，更加内在。

2、培养学生的逻辑思维能力。逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一个人没有逻辑思维，学习而来的知识就无法激活、发展直至创新，学术研究中的提出问题、收集整理、分析归纳、论证阐述等工作就无法开展。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，其实不然。语文中词的构成及变化规律、短语和句子的组织规律等，都是对逻辑思维的训练。叶圣陶：“语言说得好，在于思维的正确，因此，锻炼思维至关重要。”可见，语文与逻辑思维之间有着相辅相成的紧密联系。

3、培养学生的创新能力。未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。语文教育也把培养学生的创新能力作为重要的一个方面，发展学生的探究能力应成为语文课程的重要任务。重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，课堂教学可多角度多层次多途径的训练学生的思维能力，鼓励学生的创新思维，完善学生的思想品质。在议论文的写作中，可以有意识的引导学生“反弹琵琶”写一点与流行观点唱反调的文章，如让学生写“见异思迁赞”“沉默真的是金吗？”之类的题目，训练学生的逆向思维，这对学生创新能力的培养都有作用。

4、培养学生心理健康的素质。教师在语文教学中有意识的借

助教学手段，对培养学生的健康心理，完善学生心理素质能起到十分重要的作用。语文课同其他学科相比，有一个独特的特点，即思想性和文学性完美的统一。它不像政治课以直接的思想训导引起学生的厌倦，而是把思想教育不知不觉寓于艺术美感之中。如：《背影》我们体会到了平凡生活中蕴藏的深挚的爱。学习《珍珠鸟》，让学生感受“信赖，往往创造出美好境界”的深刻含义。它们都极容易感染青年学生，都是使青年学生心理健康向上的催化剂，她们一旦被学生的心理所接受，不但能使学生形成崇高而伟大的理想，正确的人生观，而且会使学生的心理素质达到高层次的境界。

总之，语文学科要以学生为主体，在听、说、读、写方面的实际运用能力培养的同时，也要培养学生的审美能力、逻辑思维能力、

创新能力和心理健康的素质，也就是在教学过程中发挥语文的工具性和人文性方面的优越性，使学生获得基本的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

参考文献：

[1]叶圣陶：《认真学习语文》，见中华函授学校编《语文学习讲座丛书》（一），商务印书馆，1980年版.

[2]徐林祥：《语言·语文·语文教育》，徐州师范大学学报（哲学社会科学版），第37卷第6期.

浅析电子档案的管理及其优越性 篇12

关键词：电子档案,管理

信息化的不断发展和办公自动化的普及, 使电子档案越来越快的代替传统的纸质档案, 而如何管理好电子档案成为了我们档案工作者的一个重要课题。

一、电子档案的优越性

(一) 电子档案减轻了档案管理工作人员的劳动强度, 提高了工作效率。

在信息化高速发展的今天, 现代信息网络系统为归档提供了快捷的管理手段和信息利用的快速途径, 这就为工作人员免除了立卷归档、检索查找等困难, 减轻了他们的劳动强度, 在提高归档质量和检索速度的同时, 也将文书档案管理人员从手工直接建档的枯燥乏味的工作中解脱出来。

(二) 档案管理的电子化更利于文档的保密。

在传统的纸质档案时代, 查阅档案时通常是整卷提供利用, 尽管查阅者只需利用卷中的一份或几份文件, 但却能够看到整卷档案内容, 显然, 这是不能保证文档管理的保密性要求的。但电子档案的电子化管理则可以克服这一缺点能简单地将其改为单份文件提供利用, 这样查阅者就无法接触其他无关的文件, 从而保证了文件的保密性。

(三) 电子档案的微机管理有效地提高了档案管理工作的质量。

档案工作的根本目的在于查阅和使用, 但要提供可供查阅和使用的档案, 就必须有高质量高水平的文档卷宗作为保障。然而传统的文书立卷工作是由人来完成的, 即由立卷人根据自己的理解来进行操作, 显然立卷人对立卷标准掌握的尺度有很强的主观性, 立卷标准很难做到完全统一, 这必然影响到案卷质量水准, 从而给日后的档案的查阅和使用带来诸多不便。但若文书档案管理进行微机管理, 即成为电子化档案后, 档案人员就可以从繁琐的整理工作中解脱出来, 从而把时间和精力放在档案编研及二次信息开发利用上来, 这就较好地提高了文书档案的管理工作质量和利用效率, 从而保证了文书档案能够发挥出更好的时效价值。

二、如何做好电子档案的管理工作

(一) 要完善体制, 建立统一的电子文件管理标准。

首先, 应实行文件管理与档案管理统一领导和规划, 使二者同步发展;其次, 要将文件管理的前期指导与控制纳入档案部门的工作职责, 确保从文件的形成归档到查阅利用等各环节都在档案部门的统一监督指导下进行;再次, 要制定科学、合理、统一的电子文件归档管理标准;最后, 档案部门在接收电子文件时, 要对归档电子文件信息内容的原始性、真实性进行鉴定。

(二) 要严格控制电子档案的可转换性以保证电子档案的安全。

由于电子文件可以根据需要在不同的载体上同时存在, 也可以互相转换, 包括文件的字体、签名、印章等, 通过计算机基本的复制、粘贴功能就能达到完全一致, 这使得电子文件只能保证真实性而无法确定原始性。尽管如此, 但我们可以利用计算机的更高功能对电子文件和电子资料加以保护。如将文档设为只读模式, 或对部分电子文件加密, 从而到对电子文件进行特定的保护。而且由于计算机系统中信息的相对独立性以及计算机环境本身的特点, 使得对系统中信息的增删、更改变得十分容易, 而且修改后可立即形成一份新的文件且看不出任何改动的痕迹。在此情况下, 如果未做备份, 数据一旦被修改, 原来的文档就荡然无存、毫无痕迹。因此, 档案室必须要将形成的第一手电子文件和电子资料及时备份存档, 确保今后的利用准确。

(三) 把握可靠性原则。

人们对电子文件的证据性、可靠性问题尚存在很多疑虑。这个问题的解决需要多方面的努力。除了采取各种技术措施、国家制订必要的认定规范外, 文件、档案工作中相应的制度保障也是十分重要。在电子档案管理的全过程中, 要严格制度、堵塞漏洞, 不仅要确保归档文件和进馆档案的真实有效, 还要注意在整理、鉴定、复制、调阅等各个环节遵守操作规程, 建立必要的备份等, 以防止信息的丢失和失真, 维护电子档案的可靠性。

(四) 把握高效性原则。

档案信息的电子化工作量大、耗时耗财, 必须十分讲究工作的效率与效益。应在充分分析研究的基础上选择最优化的档案信息电子化方案和最高效、经济的电子化加工系统设施。合理的技术方案的确定, 是整个电子化工程成败和效率高低的关键;而优良的电子化加工系统。是档案信息电子化工程的助推器。

(五) 应优化专业结构, 建立一批新时代的档案管理人员队伍。