各信用社员工绩效考核指导意见

各信用社员工绩效考核指导意见（精选3篇）

各信用社员工绩效考核指导意见 篇1

各信用社员工绩效考核指导意见

（讨论稿）

第一章总则

一、为了贯彻“效益优先、绩效挂钩、按劳取酬”和“公平、公正、公开”的分配原则，充分调动广大员工的积极性、主动性和创造性，促进我县农村信用社各项业务持续稳健发展，特制定本绩效考核办法。

二、考核原则：效益优先，突出质量；以人为本，规范操作；业绩为主，多劳多得。考核结果作为每个季度计发员工绩效工资的依据，同时作为当年评比先进的主要基础。

三、考核对象：各信用社所有岗位员工。

四、考核岗位：主任岗、信贷员岗、委派会计主管岗、综合柜员岗、记账员岗、出纳员岗（各信用社根据其岗位设置具体设定）。

五、量化经济目标考核的主要内容：组织资金、贷款营销、不良贷款双降、新增不良贷款占比控制、利息收回，蜀信卡业务，中间业务。

六、内控内管目标考核的主要内容：信贷管理、财务管理、安全管理、员工管理、案件防控、登记簿记录、服务质量、社容社貌、精神文明等。

七、各岗位系数分配：信用社主任1.068，信用社会计主管及其他员工0.916。

八、考核方式的设定：采用按季度累计考核法；各岗位实行百分制量化考核。单项扣分扣到零分为止不扣负分，同时单项加分不超过30％。

九、绩效考核工资计算的具体方法：

绩效考核工资＝绩效考核加权系数分×加权系数分单价

其中：

加权系数分＝∑（各岗位得分×各岗位系数）（即：考核得分再按岗位系数折算后的得分）

加权系数分单价＝全社绩效工资总额÷加权系数分

全社绩效工资总额以县联社考核为准。

第二章主任岗位的考核

一、岗位间团结与协作： 20分

1、考核指标：与其他岗位团结协作，共同促进本社当年目标全面实现。

2、计分方式：县联社对本社考核分数为100分时，该项得全分，县联社对本社考核分数超过或不足100分时按相应比例加、减此项得分。

二、岗位个人量化指标：标分60分

1、岗位个人组织存款指标（分）。完成季度组织存款任务计满分,每超欠1％按相应比例加减分；

2、岗位个人贷款净投放指标（分）。完成季度贷款投放目标计满分，每超欠1％按相应比例加减分；

3、岗位个人不生息贷款净收回（含“108”、“110”科目贷款）（分）。完成季度收回不生息贷款目标计满分, 每超欠1％按相应比例加减分；

4、岗位个人收回贷款利息（分）。完成季度贷款利息收回目标计满分, 每超欠1％按相应比例加减分；

5、岗位个人完成代办保险务（分）;每超欠1％按相应比例加减分；

6、岗位个人完成蜀信卡发行（分）。完成季度发卡任务计满分，每超欠1％按相应比例

三、岗位履行管理职责： 15分

1、案件防控。（3分）对本社重要岗位人员、业务办理流程中的重要环节随时加强监督管理；对各项内控制度要督促执行到位，杜绝一切案件事故。凡本社发生1万元以上案件或造成1万元以上损失的事故，此项不得分，并另扣10分。

2、安全保卫。（5分）定期组织员工学习安全保卫方面的制定和及时传达上级安全保卫会议、文件精神；对本社安全制度的落实执行情况、安全设施使用管理情况随时进行不定期检查并有记录，及时发现和整改隐患；每季度组织安全方面的学习、会议不少于3次且有记录，每少1次扣1分；每季度安全检查不得少于3次且有记录，每少1次扣2分；检查不认真，应发现而未发现隐患，经上级检查发现1处（项）扣2分；虽查出隐患但不及时整改1处（项）扣2分；对本社的库存现金、重要空白凭证、抵质押单证随时进行突击性盘点检查，每季度9次以上并有记录，每少1次扣2分；虽进行检查但应查出而未查出问题或对检查出的问题不及时处置整改1项（次）扣2分。

3、员工管理。（3分）每季度组织员工召开会议传达上级会议、文件精神及学习各类法律、法规、行业内控制度9次以上，且有会议记录，每少一次扣1分；每季度分别与每个员工开展谈心活动了解其思想动态1次以上且有记载，每少1人次扣1分；因放松员工管理导致社内员工出现严重违规、违纪受到上级处分的扣3分；

4、登记簿记录。（2分）全面履行主任岗分管的登记簿记录职责，做到记录详实、准确。具体负责登记的有：《会议记录簿》、《学习记录簿》、《职工考勤记录簿》、《职工请销假记录簿》、《精神文明建设活动记录簿》、《安全检查情况登记簿》、《46810工程登记簿》、《电视监控录像资料查阅登记簿》等8个登记簿，凡少登、漏登、缓登1次项扣0.2分，凡弄虚作假1次，此项不得分。

5、精神文明。（2分）积极开展讲文明树新风和精神文明建设活动，完成当创建规划或按要求保持精神文明创建成果的得全分，未完成或未保持的不得分。

四、劳动出勤：5分

每月出勤达到25天以上（按月计算天数，不得按季拉通），每少出勤1天扣0.5分，多出勤1天加0.25分。

第三章信贷员岗的考核

一、岗位间团结与协作：10分

1、考核指标：与其他岗位团结协作，共同促进本社当年目标全面实现。

2、计分方式：县联社对本社考核分数为100分时，该项得全分，县联社对本社考核分数超过或不足100分时按相应比例加、减此项得分。

二、岗位个人量化指标：70分

1、岗位个人组织存款指标（分）。完成季度组织存款任务计满分,每超欠1％按相应比例加减分；

2、岗位个人贷款净投放指标（分）。完成季度贷款投放目标计满分，每超欠1％按相应比例加减分；

3、岗位个人不生息贷款净收回（含“108”、“110”科目贷款）（分）。完成季度收回不生息贷款目标计满分, 每超欠1％按相应比例加减分；

4、岗位个人收回贷款利息（分）。完成季度贷款利息收回目标计满分, 每超欠1％按相应比例加减分；

5、岗位个人完成代办保险务（分）;每超欠1％按相应比例加减分；

6、岗位个人完成蜀信卡发行（分）。完成季度发卡任务计满分，每超欠1％按相应比例

三、岗位内控管理指标15分

1、安全保卫（3分）

自觉履行《社会综合治理责任书》和《合规经营及防范案件（事故）责任书》明确的本岗位职责；服从安排，认真做好轮流值班守库工作，按时到岗。凡不服从安排或不假离岗1次扣3分；不按时到岗1次扣1分；与本社其他员工一道共同搞好安全保卫工作，凡社内发生案件或安全事故扣3分。

2、信贷合规（8分）

本人发放的贷款做到手续齐全、合规合制、合法有效。凡违规发放大额贷款，应办未办担保抵押或虽办抵押但手续不齐、不合规不合制每笔扣2分；辖内农户小额信用贷款未按要求按年授信核额且发放贷款或虽授信核额但超额度发放贷款每1笔扣1分；违规发放党政部门、事业单位及异地贷款每1笔扣2分；大额贷款凡应建未建信贷档案每户扣1分，虽建但资料收集不齐1户扣0.5分；发放小额信用贷款手续不完善、不合规每1笔扣0.5分。

3、上报表册（2分）

做好五级分类台帐，按时准确上报信贷报表。凡未及时按要求调整贷款五级分类台账1月次扣1分；未及时上报各类信贷统计报表或上报数据不准每次扣1分。

4、登记簿记录（2分）

全面履行分管的登记簿记录职责，做到记录详实、准确。具体负责登记的有：《信用社大额贷款讨论登记簿》、《已核销呆账贷款处理专项登记簿》、《保证担保贷款合同登记簿》、《待处理抵债资产登记薄》、《抵押合同登记薄》、《质押合同登记薄》《借款合同登记薄》等7个登记簿；凡少登、漏登、缓登1次项扣0.2分，凡弄虚作假1次，此项不得分。

四、劳动出勤：5分

每月出勤达到25天以上（按月计算天数，不得按季拉通），每少出勤1天扣0.5分，多出勤1天加0.25分。

第四章会计主管岗位的考核

一、岗位间团结与协作： 20分

1、与其他岗位团结协作，共同促进本社目标全面实现。

2、县联社对本社考核分数为100分时，该项得全分，县联社对本社考核分数超过或不足100分时按相应比例加、减此项得分。

二、岗位个人量化指标：45分

1、岗位个人组织存款指标（分）。完成季度组织存款任务计满分,每超欠1％按相应比例加减分；

2、岗位个人完成蜀信卡发行（分）。完成季度发卡任务计满分，每超欠1％按相应比例加减1分；

3、岗位个人完成代办保险务（分）;每超欠1％按相应比例加减分；

三、岗位内控监管职责30分

1、案件防控（3分）

认真完成授权业务的授权工作，监督社内员工严格执行SC6000操作规程，杜绝违规操作；熟知各种突发事件预案，在出现突发事件时严格组织实施；协助主任做好案防工作，实现案件工作零目标。凡未做到1项扣3分。

2、安全保卫（3分）

自觉履行《社会综合治理责任书》和《合规经营及防范案件（事故）责任书》明确的岗位个人职责；服从安排，认真做好轮流值班守库工作，按时到岗，凡不服从安排或不假离岗

1次扣3分，不按时到岗1次扣1分；与本社其他员工一道共同搞好安全保卫工作，凡社内发生案件或安全事故扣3分。

3、制度执行（10分）

负责本社财务、信贷、内控及安全保卫制度在本社的全面、认真贯彻执行。凡经上级稽核检查出本社出现财务、信贷、内控及安全保卫等有违规行为每项次扣0.5分(以联社稽核考评通知为准)。凡发现对社内违规行为不抵制每项次扣0.5分；负责做好一日“三碰库”和下班“六不留”工作，未做到1次扣1分。

4、登记簿记录：（4分）

全面履行分管的登记簿记录职责，做到记录详实、准确。具体负责登记的有：《重要空白凭证领用登记簿》、《会计档案登记簿》、《会计档案调阅登记簿》、《挂失登记簿》、《业务印章保管使用及印模登记簿》、《客户印鉴管理登记簿》、《结算凭证退票登记簿》、《固定资产登记簿》（代卡片）、《低值易耗品登记簿》、《各类证照保管登记簿》、《外来人员进入营业室（柜台内）登记簿》、《非营业时间进入营业场所登记簿》、《查询、冻结、解冻、扣划登记簿》、《应解汇款登记簿》、《单位银行结算账户管理登记簿》、《单位开销户情况登记簿》、《帐销案存登记簿（代分户帐）》、《结算请款登记簿》、《专项央行票据置换不良贷款台帐》、《46810工程登记簿》、《代理业务数据交接登记簿》等21个登记簿；凡少登、漏登、缓登1次项扣0.2分，凡弄虚作假1次，此项不得分。

5、服务质量：（3分）

切实搞好优质服务，按时开门营业，确保营业时间；耐心做好柜面宣传解释工作，让顾客高兴而来，满意而去；协助会计管理好账务，使之达到“三化”及“六无六相符”的要求。凡出现一次不按时开门扣0.5分；出现一次对顾客服务态度差，出现与顾客争吵或顾客有举报1次扣2分；未协助会计管理好账务而出现账务管理差扣3分。

6、社容社貌：（2分）

亲自参与并组织其他内勤人员坚持按日对营业室清洁卫生进行打扫，每周组织一次清洁大扫除，保持营业室内外的清洁卫生，物品摆放有序，环境美观。凡经检查发现营业室内外有脏、乱、差现象一次扣1分。

四、劳动出勤：10分

每月出勤达到25天以上（按月计算天数，不得按季拉通），每少出勤1天扣0.5分，多出勤1天加0.25分。

第五章综合柜员及出纳员岗位的考核

一、岗位间团结与协作 10分

1、与其他岗位团结协作，共同促进本社目标全面实现。

2、县联社对本社考核分数为100分时，该项得全分，县联社对本社考核分数超过或不足100分时按相应比例加、减此项得分。

二、岗位个人量化指标： 65分

1、岗位个人组织存款指标（分）。完成季度组织存款任务计满分,每超欠1％按相应比例加减分；

2、岗位个人完成蜀信卡发行（分）。完成季度发卡任务计满分，每超欠1％按相应比例加减1分；

3、岗位个人完成代办保险务（分）;每超欠1％按相应比例加减分；

三、岗位内控管理指标： 15分

1、安全保卫（3分）

自觉履行《社会综合治理责任书》和《合规经营及防范案件（事故）责任书》明确的岗位个

人职责；熟知各种突发事件预案，在出现突发事件时严格实施；服从安排，认真做好轮流值班守库工作，按时到岗，凡不服从安排或不假离岗1次扣3分，不按时到岗1次扣1分；与本社其他员工一道共同搞好安全保卫工作，凡社内发生案件或安全事故扣3分。

2、现金整理合格（5分）

做好现金管理，负责社内现金收付、现金整理、库款管理、大额现金支付登记和反假币等工作。按规定整理好库存现金，做到不压库，不超限额，日帐日清，账款相符，上交残损币挑净整理合规，凡一项未做到扣1分(以联社清算中心考评通知为准)。

3、登记簿记录（2分）

全面履行分管的登记簿记录职责，做到记录详实、准确。具体负责登记的有：《重要空白凭证使用销号登记簿》、《有价单证保管登记簿》、《代保管物品登记簿》、《正钥匙使用保管登记簿》、《副钥匙使用保管登记簿》、《大额资金进出帐登记簿》、《大额现金支取预约登记簿》、《假币收缴登记簿》、《交接登记簿》、《信用社警具保管交接登记簿》、《箱包交接登记簿》、《现金（单证）运送登记簿》、《授权登记簿》、《员工守库登记簿》、《信用社营业期间安全操作程序检查登记簿》、《人行大额现金台帐、登记簿、报表》、《库存现金及券别登记簿》、《低质押物品（证件）登记簿》、《员工绩效登记簿》、《监控、报警登记簿》等20个登记簿。综合柜员还必须同时负责：《柜员本（跨）网点代班登记簿》、《IC卡管理登记簿》、《银行卡故障处理登记簿》、《银行卡出入库登记簿》、《银行卡使用登记簿》、《银行卡挂失登记簿》、《银行卡废卡回收登记簿》、《结算凭证签发登记簿》、《未转帐错误报单登记簿》、《查询、复查登记簿》、《密押、编密办法、压数使用、保管登记簿》、《收到、发出信息登记簿》、《发送对帐单签收登记簿》、《信用社冲帐、抹帐、挂帐登记簿》《挂帐、销帐登记簿》等15个登记簿。

凡少登、漏登、缓登1次项扣0.2分，凡弄虚作假1次，此项不得分。

4、服务质量（3分）

切实搞好优质服务，按时开门营业，确保营业时间；耐心做好柜面宣传解释工作，让顾客高兴而来，满意而去；协助会计管理好账务，使之达到“三化”及“六无六相符”的要求。凡出现一次不按时开门扣0.5分；出现一次对顾客服务态度差，出现与顾客争吵或顾客有举报1次扣2分；未协助会计管理好账务而出现账务管理差扣3分。

5、社容社貌（2分）

积极与其他内勤人员一道坚持按日对营业室清洁卫生进行打扫，每周组织一次清洁大扫除，保持营业室内外的清洁卫生，物品摆放有序，环境美观。凡经检查发现营业室内外有脏、乱、差现象一次扣1分。

四、劳动出勤：10分

每月出勤达到25天以上（按月计算天数，不得按季拉通），每少出勤1天扣0.5分，多出勤1天加0.25分。

第六章记帐员岗位的考核

一、岗位间团结与协作 10分

1、与其他岗位团结协作，共同促进本社目标全面实现。

2、县联社对本社考核分数为100分时，该项得全分，县联社对本社考核分数超过或不足100分时按相应比例加、减此项得分。

二、岗位个人量化指标： 65分

1、岗位个人组织存款指标（分）。完成季度组织存款任务计满分,每超欠1％按相应比例加减分；

2、岗位个人完成蜀信卡发行（分）。完成季度发卡任务计满分，每超欠1％按相应比例加

减1分；

3、岗位个人完成代办保险务（分）;每超欠1％按相应比例加减分；

三、岗位内控管理指标 15分

1、安全保卫（3分）

自觉履行《社会综合治理责任书》和《合规经营及防范案件（事故）责任书》明确的岗位个人职责；熟知各种突发事件预案，在出现突发事件时严格实施；服从安排，认真做好轮流值班守库工作，按时到岗，凡不服从安排或不假离岗1次扣3分，不按时到岗1次扣1分；与本社其他员工一道共同搞好安全保卫工作，凡社内发生案件或安全事故扣3分。

2、帐务规范（5分）

认真做好每笔帐务的记载或复核工作。凡出现帐务处理不规范或出现差错每一项扣0.5分;认真对每笔贷款的发放、利息收支、费用开支实施全面监督，凡利息收支出现差错、未经审批费用擅自入帐等每笔扣0.5分。不抵制违规和手续不合法贷款每笔扣0.5分。

3、登记簿（2分）

全面履行分管的登记簿记录职责，做到记录详实、准确。具体负责登记的有：《柜员本（跨）网点代班登记簿》、《IC卡管理登记簿》、《银行卡故障处理登记簿》、《银行卡出入库登记簿》、《银行卡使用登记簿》、《银行卡挂失登记簿》、《银行卡废卡回收登记簿》、《结算凭证签发登记簿》、《未转帐错误报单登记簿》、《查询、复查登记簿》、《密押、编密办法、压数使用、保管登记簿》、《收到、发出信息登记簿》、《发送对帐单签收登记簿》、《信用社冲帐、抹帐、挂帐登记簿》《挂帐、销帐登记簿》等15个登记簿；凡少登、漏登、缓登1次项扣0.2分，凡弄虚作假1次，此项不得分。

4、服务质量（3分）

切实搞好优质服务，按时开门营业，确保营业时间；耐心做好柜面宣传解释工作，让顾客高兴而来，满意而去；协助会计管理好账务，使之达到“三化”及“六无六相符”的要求。凡出现一次不按时开门扣0.5分；出现一次对顾客服务态度差，出现与顾客争吵或顾客有举报1次扣2分；未协助会计管理好账务而出现账务管理差扣3分。

5、社容社貌（2分）

积极与其他内勤人员一道坚持按日对营业室清洁卫生进行打扫，每周组织一次清洁大扫除，保持营业室内外的清洁卫生，物品摆放有序，环境美观。凡经检查发现营业室内外有脏、乱、差现象一次扣1分。

四、劳动出勤：10分

每月出勤达到25天以上（按月计算天数，不得按季拉通），每少出勤1天扣0.5分，多出勤1天加0.25分。

第七章附则

本考核意见由××县信用合作联社制订、修改和解释，各信用社应按照本考核意见并结合自身实际，制订切实可行的员工绩效考核办法经社内全体员工讨论通过后执行，并报管理组备案。

二00九年八月一日

各信用社员工绩效考核指导意见 篇2

（征求意见稿）

为加强教师队伍建设，深化中小学人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，促进我县教育事业科学和谐发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》以及《浙江省义务教育学校教师绩效考核指导意见》精神，现就做好我县义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。

一、指导思想

实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学和谐发展为目标，以加强教师队伍建设为核心，坚持“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实效，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”原则，做到考核制度程序优先透明、考核评议过程规范公开，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，激发教职员工工作积极性和主动性，促进素质教育全面深入实施。

二、考核范围与对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。包括学校领导、专任教师、学校管理人员和教辅人员。

三、考核指标与内容

考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

考核主要指标以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。

(一)专任教师

专任教师的绩效考核包括师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在师德考核中，要把教师是否有损害学生利益、不符合教师职业道德规范要求的行为作为考核的重要内容。

2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在教育教学过程中实施德育的情况；教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，积极参与教学管理等情况；对教学效果的考核，要重点考核教师实施轻负优质以及关注学生的全面发展，关爱每一个学生，特别是学习上有困难或行为上有偏差学生的情况。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。

专任教师绩效考核由学校组织的考核小组和年级组、学科组及学生评分，总分为100分。主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、教学常规、教学效果、教研成效等方面。其中中学教师考核小组评分占总分50%左右，年级组和学科组考核评分占总分40%左右，中学生评价评分占总分10％左右；小学教师考核小组评分占总分60％左右，年级组和学科组评分占40％左右。

3．对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展等情况。班主任考核办法参见《绍兴县义务教育学校班主任考核条例》。

(二)校长(书记)和班子成员

校长(书记)、班子成员的绩效考核具体内容由县教育局、学校根据岗位目标职责确定：但应包括下述内容：1．贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向；2．按要求任职任课，深入教育教学一线(参见绍县教人〔2008〕240号《关于学校领导干部任课的几点意见》)； 3．推进素质教育，减轻学生课业负担的措施和成效； 4．执行教育行政部门有关规定，规范办学行为的情况； 5．尊重广大教职工的意见建议，实行民主管理的情况； 6.重视教师培养培训，加强师资队伍建设的措施和成效；7．校园安全稳定工作情况； 8.廉洁自律情况。校长(书记)、班子成员绩效考核可结合学校发展性评价和学校、教管办岗位目标责任制考核进行。

学校书记校长考核参见《绍兴县义务教育学校领导班子考核条例》。学校其他领导绩效考核由学校组织的考核小组和学校教职工评分，总分为100分。其中考核小组考核占总分的60%左右，教职工考核占总分的40%左右。

（三)管理人员和教辅人员

学校管理人员和教辅人员的绩效考核具体内容由学校根据岗位目标在县教育局指导下确定。重点考核其为教育教学服务、为师生服务的情况，包括：服务态度、服务质量、服务技能水平以及服务育人情况等。

学校管理人员和教辅人员的绩效考核由学校考核小组和教师评分，总分为100分，考核小组和教师评分各占50%左右。

四、考核的组织办法

(一)县教育局根据人事、财政部门的意见明确绩效工资的具体项目及所占比例，并按初中比小学高8%左右的差额落实中小学在职教师人均绩效工资标准。在核算绩效工资总量时，由各镇街政府﹙办事处﹚自行发放教师福利等各种普发性的经费一律纳入绩效工资总量，而镇街内对部分特困教师慰问、名优教师奖励等局部性的经费可不列入绩效工资总量。教育局还按照《关于学校定编定员绩效挂钩工作的实施意见》（绍县教人[2008]224号）精神，对各校教师编制数进行核定，超缺编制数的在经费划拨时予以扣补(具体实施办法另行制定)。

县教育局负责制定《绍兴县义务教育学校教师绩效考核指导意见》，统领全县义务教育学校绩效考核工作。制定《绍兴县教育局义务教育成果奖励条例》、《绍兴县义务教育学校名优教师考评奖励条例》、《绍兴县义务教育学校班主任绩效考核指导意见》、《绍兴县义务教育学校领导班子考核指导意见》等几个配套的系列化考核制度，来指导帮助学校实施教师绩效考核。教育局负责对学校校长(书记)的考核工作，负责监督、指导所属学校教职工绩效考核工作。

(二)学校要成立绩效考核小组，负责制定本校教师绩效考核办法并组织实施。在制定《**学校教师绩效考核办法》的基础上，各校还应出台几个配套的系列制度，包括《**学校教师月岗位考核条例》、《**学校教师教育教学成果奖励条例》、《**学校名优教师评选推荐办法》等。学校考核小组的成员应具有广泛的代表性，包括校长、书记、负责学校德育、教学工作的校领导、校工会主席以及若干名老中青教职工代表等。

(三)绩效考核由县教育局和学校按规定的程序进行，校长室负责制定绩效考核办法，一般分为教师月绩效考核、学期绩效考核、绩效考核。

校教师教育教学成果考核一般在每学期末进行；班主任由月考核、学期考核结合进行；学期考核以月考核为基础，考核以月考核、学期考核为基础。全县教育成果考核、教师年终奖考核、学校班子考核、名优教师考核等在(学年)末进行。

(四)绩效考核可采取定性评价与定量分析相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法进行考核。考核结果在定量(满分100分)的基础上进行定性，分为优秀、良好、一般、不合格四个档次。其中优秀、良好的人数分别占教师总数的30%、40%，一般、不合格的人数占30%，不合格人数按实框定不设比例。总分在60分及有下列行为之一者评为不合格：1.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；2.从事有偿课外教学活动的；3.歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；4.业务素质和工作能力不能适应教育教学工作要求的；5.在工作中发生重大教育教学责任事故； 6.旷课或请假超过国家规定的天数的；7.有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

五、考核的程序

学校教职工绩效考核办法由学校领导班子集体研究后，需经教职工代表大会(教职工大会)通过，经镇街教管办同意，报县教育局备案后实施，并在本校公开。月绩效考核必须次月上旬完成考核，学期绩效考核、绩效考核也都必须按时完成。每次考核结果都要先在校内及时分类公示，再经县教育局审核同意后方可兑现。对考核结果有不同意见的教职工，可以通过正常渠道向学校考核工作小组、镇街教管办或县教育局申诉。

（一）月绩效考核的工作程序

1、教师本人在每月末将本月的教育教学工作目标任务完成情况、政治思想表现情况以及出勤等情况如实记录，填写好自评表。

2、教师所在学科组或年级组根据教师自评情况，并结合其平时实际表现，客观公正地提出档次建议和写出评语，并报主管领导审定。评语中应指出教师的工作成绩和不足，并提出工作指导意见。

3、学校将平时绩效考核结果和意见及时反馈教师本人、校内公示。

（二）学期绩效考核的工作程序

1、教师按照职位职责和有关要求进行个人总结，并在一定范围内述职。

2、学校考核工作小组按照教师绩效考核指标体系采取多种有效方法对教师进行绩效考核，结合月绩效考核情况进行综合评价，提出考核等次建议。

3、校长对学校考核工作小组提出的考核等次建议进行审核，确定考核等次。

4、对学校教师绩效考核结果在本校内进行不少于5个工作日的公示。将绩效考核结果以书面形式通知被考核教师。如教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作小组和学校主管部门申诉。

五、考核结果的使用

绩效考核结果作为聘任、聘用、晋升、绩效工资分配和奖惩等方面的重要依据。教师年终考核奖根据教育局对学校岗位责任制考核结果等次进行上下浮动。考核确定为合格的，全额发放基础性绩效工资，并根据考核评选出的优秀、良好、一般三个等次，每个等次的平均数以10%的级差确定奖励性绩效工资的分配金额。对有突出表现或做出突出贡献的教师，在奖励性绩效工资发放上予以重点倾斜。考核确定为不合格的，不发放奖励性绩效工资，并可根据《浙江省事业单位人员聘用制度实施细则》(浙政办发[2004]117号)的规定给予转岗或解聘。

六、考核工作要求

(一)加强领导、精心组织。绩效考核工作是一项复杂的系统工程，政策性强；涉及面广，关系到教师队伍建设和广大教职员工的切身利益。义务教育学校、教管办要高度重视，切实把这项工作作为加强教师队伍建设、深化教育人事制度改革的一件大事、要事列入重要议事日程，及时研究解决实施中出观的矛盾、问题，周密部署、精心组织、抓实抓好。

(二)明确责任、加强协调。县教育局具体负责全县学校绩效考核组织实施工作，并根据省指导意见，结合本县实际，制定具体的绩效考核方案，明确考核的组织领导、考核重点、考核程序和办法、考核结果使用等。要把学校发展性评价、学校教育岗位目标责任制考核结果等作为校长(书记)绩效考核以及学校奖励性绩效工资总量核定和分配的重要依据。学校要结合实际，制定本校教职工绩效考核办法，考核办法的指标体系力求做到科学合理、切实可行，具体量化、操作性强，并在县教育局的指导下具体组织实施考核工作。要加强协调，镇街内学校能明确统一的项目指标尽量统一，以体现绩效考核的政策导向，促进学校的均衡发展。同时要发挥学校的办学自主权，鼓励学校办出特色。

(三)加强宣传、严肃纪律。义务教育学校、教管办要切实加强宣传思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，以绩效考核促进学校科学发展和教师专业发展，促进素质教育的深入推进。要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，要实行责任追究。

绍兴县教育局

各信用社员工绩效考核指导意见 篇3

关于印发《桐乡市义务教育学校教师奖励性

绩效工资考核办法（试行）》的通知

各义务教育阶段学校：

根据浙江省教育厅《浙江省义务教育学校教师绩效考核指导意见》和《桐乡市义务教育学校绩效工资实施办法》等文件精神，结合我市教育系统的实际情况，我局制订《桐乡市义务教育学校教师奖励性绩效工资考核办法（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇〇九年十月二十九日

主题词：教师

绩效工资

考核办法

抄送：嘉兴市教育局，桐乡市委办，市人大办，市府办，市

政协办，市委宣传部，市人事局，市财政局。

桐乡市教育局办公室 2009年10月29日印发

2师德考核要侧重于教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。

教育教学考核要侧重于教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。

班主任工作考核要侧重于其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

③学校其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员的绩效考核。学校考核小组根据职工奖励性绩效考核办法对上述人员进行考核，主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。

3．实施奖励性绩效工资时，各校要坚持向骨干教师和实绩显著的教职工倾斜，鼓励拉开分配差距。

四、其他有关规定

1．下列情况之一者不发（或扣发部分）奖励性绩效工资： ①当年度受行政（或党内）警告及以上处分的；

②接受立案审查尚未结案的（等结案后根据审查结论确定）； ③考核不合格、参加考核不确定等次和因其他原因不参加考核的（含长病假、不在岗等）。

④职业道德考核达不到基本要求的； ⑤影响正常教育教学任务的完成、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；

⑥违反教育局有关文件规定。

2．本办法实施后，各义务教育学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定，私自发放津贴补贴。

五、组织领导与监督

1．市教育局成立义务教育学校奖励性绩效工资考核分配领导小组，负责全市此项工作的组织协调、指导和监督。组长：施勤高、谭炳法，副组长：张德、施掌林、蔡全坤、陈爱秀、曹富祥、王建煜，成员：钟林、李建龙、沈春耕、沈建荣。领导小组下设办公室，放在人事科，李建龙同志兼任办公室主任，办公室组成成员：李国清、商国明、费志强、沈利、吴玉娟。

各校要成立考核工作领导小组，考核小组由学校领导和教职工组成，校长任组长，考核小组成员中一线教师代表不得少于考核小组人数的1/3。

2．各校要根据本考核办法意见，制定本单位的具体考核细则。考核细则必须经过教代会或教职工全会讨论通过。考核细则一旦通过，一年内一般不再改动，如果运行时发现细则有明显漏洞或存在较大问题，则修正案仍然要通过上述程序通过。各单位考核细则报市教育局审核，经审核符合规范要求的，予以审批。

3．市教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各单位一把手年度工作目标任务考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。教育局将组织有关人员对各校绩效工资考核分配情况进行督查。凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照组织程序严肃追究相关责任人的责任。

本意见由市教育局负责解释。