安全生产知识培训考核

安全生产知识培训考核（共8篇）

安全生产知识培训考核 篇1

山东强盛通信有限公司安全教育知识培训试卷

姓名：

性别：

年龄：

成绩：

一、单选题

1、JGJ59-99建筑施工安全检查标准发布实施的时间是（B）

13、《安全生产法》规定的安全生产管理方针是（A）。

A、1988年6月1日 B、1999年5月1日 C、2000年5月1日 A、安全第一、预防为主 B、安全为了生产，生产必须安全 C、安全生产人人有责

2、《中华人民共和国安全生产法》于2002年（C）经第九次全国人大常委会第十二次会议通过。

14、生产经营单位的主要负责人，对本单位的安全生产工作（C）负责。A、6月9日 B、6月19日 C、6月29日 A3、《安全生产法》由江泽民主席于2000年签署第七十号令予以公布，自2002年（B）起实施。15A、10月1日 B、11月1日 C、12月1日 A4、《安全生产法》规定的安全生产管理方针是（A）。16A、安全第一、预防为主 B、安全为了生产，生产必须安全 C、安全生产人人有责

5、国家对女职工和未成年工实行（B）。AA特殊社会保障 B特殊劳动保护 C特殊劳动保险 176、《中华人民共和国刑法》规定：企业、事业单位的职工由于不服从管理，违反规章制度，或者 A强令工人违章冒险作业，因而发生生大伤亡事故，或者造成其他严重后果的，处3以下有期徒刑 18或者拘役；情节特别恶劣的，处3年以上（C）年以下有期徒刑。AA、5年 B、6年 C、7年 197、事故的调查处理结案工作，一般应在（B）内完成。AA、一个月 B、三个月 C、六个月 208、进行电焊、气焊等具有火灾危险的作业人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并严 A格遵守（A）操作规程。21A、消防安全 B、特种作业安全 C、电、气焊安全操作规程 A9、建筑施工企业的管理人员违章指挥、强令职工冒险作业，发生重大伤亡事故或者造成其它严重 22后果的（A）。AA、提请司法机关依法追究刑事责任 B、给予党纪、政纪处分 2310、用人单位必须采用有效的职业病防护设施，并为劳动者提供个人使用的（A）24A、职业病防护用品 B、职业病防护工作环境 A11、用人单位不得安排（A）从事接触职业病危害的作业。25A、未成年人 B、身体不健康的人 A12、对怀孕（B）个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。26A、5 B、7 A、主要 B、全部 C、全面、承担安全评价、认证、检测、检验的机构属于（A）。、中介机构 B、行政机关 C、事业组织、从业人员经过安全教育培训，了解岗位操作规程，但未遵守而造成事故的，行为人应负（C）责任，有关负责人应负管理责任。、领导 B、管理 C直接、火灾使人致命的最主要原因是（B）？、被人践踏 B、窒息 C、烧伤、下列哪种灭火设施不适用于扑灭电器火灾？（A）、水 B、干粉剂灭火剂 C、砂子、亚硝酸盐呈（A），常被误食而中毒。、白色粉末 B、黄色粉末 C、粉红色粉末、建筑物内发生火灾，应该首先（A）。、立即停止工作，通过指定的最近的安全通道离开 B、乘坐电梯离开 C、向高处逃生、如果被生锈铁钉割伤，可能导致（C）。、肠热病 B、伤风病 C、破伤风病、高温场所为防止中暑，应多饮什么饮料最好？（C）、矿泉水 B、汽水 C、淡盐水、急救电话是（B）。A、122 B、120 C、121、JGJ59－99标准文明施工检查表中封闭管理栏目要求进入施工现场要配戴（B）、安全帽 B、工作卡 C、工作服、（C）大风和雨、雪、雾天应停止门架的搭设、拆除及施工作业。、四级及四级以上 B、五级及五级以上 C、六级及六级以上、扣件贮存要（C）。、防锈 B、防潮 C、防锈与防潮

27、作业层脚手板应铺满、铺稳，离开墙面（C）。

43、碘钨灯距离燃物距离不小于(B)。A、60～90mm B、90～120mm C、120～150mm A、2M B、3M C、5M

28、脚手架底层步距不应大于（C）。

44、手持电动工具应至少（C）检查一次。A、1m B、1.5m C、2m A、每月 B、每季 C、每年 D、每半年

29、对高度24m以上的双排脚手架，必须采用（A）与建筑物可靠连接。

45、焊接机械的二次线宜采用YHS型橡皮护套铜芯多股软电缆，其长度应不大于(A)m。A、刚性连墙件 B、柔性连墙件 C、拉筋和顶撑配合使用 A、30 B、35 C、40 D、50 30、搭拆脚手架时，地面应设（B）并派专人看守，严禁非操作人员入内。

46、焊工在金属容器内、地下、地沟或狭窄、潮湿等处施焊时，要设（A）。A、围栏 B、围栏和警戒标志 C、警戒标志 A31、凡在坠落高度基准面（A）米以上（含 米）有可能坠落的高处进行的作业，称为高处作业。A、2米 B、3米 C、5米 A32、高处作业时，工具应随手（C）。48A、放置稳妥 B、放在就近的可靠地方 C、放入工具袋 A33、对临边高处作业，（C）设置防护措施。49A、应 B、宜 C、必须 A34、电梯井口必须设（A）或固定栅门。50A、防护栏杆 B、防护标志 C、危险标识

35、电梯井内应每隔两层并最多隔10ｍ设一道（B）。1A、脚手板防护 B、安全网 C、其他硬质防护 A36、悬空绑扎圈梁、挑梁、挑檐和边柱等钢筋时，（A）搭设操作平台架和张挂安全网。2A、应 B、宜 C、必须

37、绑扎3m以上的柱钢筋，（C）搭设操作平台。AA、应 B、宜 C、必须 338、拆除模板支撑，必须在确认混凝土强度达到设计要求，并经（C）后才能进行。AA、项目经理口头同意 B、技术负责人口头同意 C、申请批准 C39、满堂红模板立柱的水平支撑，必须纵横双向设置，其支架立柱四边及中间每隔（C）设置一道水平剪刀撑。AA、二跨 B、三跨 C、四跨 F40、模板、支撑要随拆随运，严禁（B），拆除后应分类码放。5A、堆叠 B、随意抛掷 C、拆完再运 A41、模板拆除正式工作前，要进行（C），确保施工过程的安全。6A、班前活动教育 B、安全生产交底 C、安全技术交底 A42、碘钨灯灯管温度可达(C)。7A.800O C B.1000 C.1200 A、监护人员 B、安全人员 C、技术人员 D、专职人员、乙炔储存间与明火或散发火花地点的距离，不得小于（D）m。、5 B、10 C、30 D、15、使用钢筋切断机切料时，操作者应站在（A）用力压住钢筋，应防止钢筋末端弹出伤人。、固定刀片一侧 B、活动刀片一侧 C、活动刀片或者固定刀片两边双手、钢筋弯曲机挡铁轴的直径和强度（B）被弯钢筋的直径和强度。、不得大于 B、不得小于 C、小于 D、等于、从事一般性高处作业脚上应穿（B）。A、硬底鞋

B、软底防滑鞋 C、普通胶鞋

二、多选题、《建筑法》规定从事建筑活动应当遵守（A、B）不得损害社会公共利益和他人的合法权益。、法律 B、法规 C、规范 D、标准、《建筑法》第四十七条规定，建筑施工企业和作业人员在施工过程中，应当遵守有关（B、C、D）不得违章指挥或违章作业。、纪律 B、安全生产的法律 C、法规 D、建筑行业安全规章、规程、制定《安全生产法》的原则是（A、B、C）。、安全第一、预防为主 B、保障生产安全、提高生产效益、保障人的生命和国家财产安全，防止事故发生、《劳动法》规定：建筑行业的特种作业包括（A、B、C、D、F、H）。、电工作业 B、登高操作 C、起重机械操作 D、厂内机动车驾驶 E、压力容器操作、金属焊接（气割）G、制冷作业 H、爆破作业 I、排风作业 J、锅炉作业、《安全法》规定：（A）负责组织对特种作业人员的培训，核发全国统一的证件。、安全生产监督管理部门 B、国家经贸委 C、省经贸委 D、市经贸委、安全色中红色一般表示是（A、B、C、D）的意思。、禁止 B、停止 C、消防 D、危险、建筑施工安全事故通常所说的“五大伤害”含有（A、B、C）。、物体打击 B、高处坠落 C、坍塌事故 D、车辆伤害

48、四不放过的内容包括（A、B）。

21、（A）高处作业人员以及（B）高处作业安全设施的人员，必须经过专业技术培训及 A、事故原因没有查清楚不放过 B、没有采取防范措施不放过（C），持证上岗，并（D）进行体检。

C、对责任人未罚款不放过 D、未停工整改不放过 A、攀登和悬空 B、搭设 C、专业考试合格 D、必须定期

9、施工现场的围挡材料要做到（B、C、D、E）。

22、高处作业中所用的物料，均应（A），不妨碍（B）。

A、牢固 B、稳定 C、整洁 D、美观 E、坚固 F、整齐 A、堆放平稳 B、通行和装卸 C、作业和行人 D、不放在人行通道

10、JGJ59－99标准文明施工检查表规定现场住宿周围环境应做到（A、C）。

23、高处作业中的（A），应（C）。

A、卫生 B、整洁 C、安全 D、清静 E、干净 A、走道、通道板和登高用具 B、清除妨碍通行的物料 C、随时清扫干净D、走道和通道

11、扣件式钢管脚手架安全技术规范适用于工业与民用建筑施工用（A、B、D）的设计与施工。24A、落地式脚手架 B、单、双排扣件式钢管脚手架 C、门式脚手架 D、模板支架 A12、脚手架搭设之前，应根据工程的特点和施工工艺确定搭设方案，内容应包括（A、B、C、D）。A、基础处理 B、搭设要求 C、杆件间距及连墙杆设置位置、连接方法 AD、绘制施工详图和大样图 2613、设置小横杆的作用有（A、B、C、D）。A、增强脚手架横向平面的刚度 B、承受脚手板传来的荷载 C、提高立杆的承载力 AD、在作业层的两立杆中间增加一道小横杆,以缩小脚手板的跨度 2714、设置小横杆的作用有（A、B、C、D）。AA、增强脚手架横向平面的刚度 B、承受脚手板传来的荷载 C、提高立杆的承载力 28D、在作业层的两立杆中间增加一道小横杆,以缩小脚手板的跨度

15、脚手架结构自重包括（A、B、D）。AA、立杆 B、纵横向水平杆 C、安全网 D、扣件 2916、拆除脚手架前的准备工作应符合下列哪些规（A、B、C、D）。AA、应全面检查脚手架的扣件连接、连墙件、支撑体系等是否符合构造要求 30B、应根据检查结果补充完善施工组织设计中的拆除顺序和措施，经主管部门批准后方可实施C、应由单位工程负责人进行拆除安全技术交底 D、应清除脚手架上杂物及地面障碍物 3117、钢管表面应平直光滑，不应有（A、B、C、D）。AA、裂缝 B、结疤 C、分层 D、错位

3218、搭设脚手架人员必须（B、C、D）。AA、戴手套 B、系安全带 C、戴安全帽 D、穿防滑鞋 3319、不得将（A、B、C、D）等固定在脚手架上。AA、模板支架 B、缆风绳 C、泵送混凝土的输送管 D、砂浆的输送管 3420、高处作业施工中的（A、B、C、D）等项作业，都必须按JGJ80－91《建筑施工高处作业 A安全技术规范》执行。35A、临边、洞口 B、攀登、悬空 C、操作平台 D、上下交叉作业 A.42V B.36 V C.24 V D.12 V E.6 V、接料平台两侧的栏杆，必须自上而下加挂（B）或（D）。、警示标志 B、安全立网 C、楼层显示 D、满扎竹笆、板与墙的洞口，必须设置（A、B、C）或（D）的防护设施。、牢固的盖板 B、防护栏杆 C、安全网 D、其他防坠落、作业人员应从（A）上下，不得在阳台之间等非规定通道进行攀登，（D）利用吊车 臂架等施工设备进行攀登。、规定的通道 B、脚手架 C、可利用 D、也不得任意、模板施工时，（B）在边接件和支撑件上攀登上下，并（D）在上下同一垂直面上装、拆模板。、不宜 B、严禁 C、不应 D、严禁、在高处外墙安装门、窗，无外脚手架、无安全网时，操作人员应系好（A），其保险钩应挂 在操作人员上方的（B）上。、安全带 B、可靠物件 C、可挂物件 D、物件、操作平台上人员和物料的总重量，（A）设计的容许荷载。应配备专人加以（D）。、严禁超过 B、不应超过 C、组织 D、监督、每顶安全帽应有下列永久标志 ：（A、B、C、D）。、制造厂名称、商标、型号 B、制造年、月 C、生产许可证和验证 D、生产许可证编号、安全带要（B），注意防止摆碰撞。使用3m以上长绳应加（C），自锁钩用吊绳例外。、低挂高用 B、高挂低用 C、缓冲器 D、监护、安全带使用时，（B）将绳打结使用。不准将钩直接挂在（D）上使用，应挂在连接环上用。、准许 B、不准 C、缓冲器 D、安全绳、阻燃安全网必须具有（B）、其燃烧、阻燃时间均不得大于（C）。、可燃性 B、阻燃性 C、4S D、6S、对正在使用的安全网，应进行（B）或（D）的检查。、每月 B、定期 C、每周 D、不定期、安全电压额定值的等级为(A、B、C、D、E)。25 A36、安全网安装时应注意，网上的每根系绳都应与（B），四周边绳（边缘）应与支架贴紧，7、建筑施工企业应当在施工现场采取维护安全，防范危险、预防火灾的措施（√）系结应符合打结方便，（D）又容易解开，工作中受力后不易散脱的原则。

8、项目经理对本项目施工现场的安全生产责任（√）A、网架系结 B、支架系结 C、连接方便 D、连接牢固

9、未经安全教育培训的人员，不得上岗作业（√）

37、当基坑施工深度达到2米时，对坑边作业已构成危险，按照（A、C）的规定，应该搭设

10、作业人员有权获得安全生产所需的防护用品（√）

临边防护设施。

11、施工中发生事故时，应按照国家规定及时向有关部门报告（√）A、高处作业 B、坑边作业 C、临边作业 D、危险作业

12、用人单位必须加强对职工进行劳动安全卫生知识教育（√）

38、基坑周边搭设的防护栏杆，从选材（A）及（C）都应符合《建筑施工高处作业安全技术

13、劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程（√）规范》的规定。14A、搭设方式 B、搭设方案 C、牢固程度 D、美观程度 1539、模板支撑完成后，应由技术负责人组织（C、D）进行验收。验收必须履行签字手续，写 16明签字日期。17A、项目经理 B、生产经理 C、安全员 D、木工班长 1840、配电室内应配置(A B)。19A.砂箱 B.绝缘灭火器 C.水桶 2041、电焊机的电源开关应采用（B），不得采用（A）。21A.手动开关 B.自动开关 2242、手持电动工具必须存放在(B、C、D)的场所。23A、无辐射 B、干燥 C、无毒害气体 D、无腐蚀性物质 2443、与手持电动工具有关的(A、C、D)需接受安全技术教育和培训。25A、使用人员 B、购买人员 C、维修人员 D、保管人员 2644、对于手持电动工具引起的触电事故，需(A、B、C、D)。27A、调查 B、统计和分析 B、提出预防措施 D、上报有关部门 2845、机械运转中严禁（A、B、C、D、E），操作时不准戴手套。29A、维修保养 B、加油 C、清理 D、调整 E、紧固 3046、为降低电焊机二次侧空载电压，可用如下保护装置（A、B）： A、空载降压保护装置 B、防触电保护装置 C、接地 D、接零

1三、判断题

1、中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产适用于安全生产法（√）

22、生产经营单位委托工程技术人员提供安全生产管理，保证安全生产的责任应由委托人承担（√）

3、危险物品使用时应与员工宿舍保持安全距离（√）

4、从业人员有权利对本单位的安全生产工作提出建议（√）

5、建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一，预防为主的方针（√）

6、建筑工程应当制订建筑安全规程和技术规范、保证工程的安全性（√）、市环境卫生部门对施工现场的环境卫生不负监督责任（×）、劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，无权拒绝执行。（×）、安全生产责任制是安全规章制度中较重要的制度（×）、落实企业安全生产责任制首先应落实班组长的责任制（×）、特种作业工人上岗证有效期一般为三年（×）、工长、施工员、车间主任对所管的安全生产不负直接责任（×）、班组长无权进行安全技术交底（×）、在郊区施工，现场四周不必设置围挡。（×）、在市区施工，只需在临街面设置围挡。（×）、为宣传企业，可在塔吊标准节及配重臂上悬挂大幅木质标语。（×）、劳务分包人员进入施工现场不必配戴工作卡（×）、施工现场的料堆应挂标牌，标明材料的名称、品种、规格、检验状态等。（√）、施工现场的易燃易爆物品必须与其它物品存放在同一仓库内，加强看守。（×）、电焊工因每天均从事电焊作业，可不必办理动火审批手续。（×）、施工现场经过有关部门的批准，采取减噪措施后可在夜间施工（√）、未成年工是指年龄未满16周岁的工人。（×）、用电安全要求：在操作闸刀开关、磁力开关时，必须将盖盖好。（√）

四、问答题、《安全生产法》明确了从业人员哪八项权利？

答：

1、知情权。即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施；、建议权。即有权对本单位的安全生产工作提出建议；

3、批评权和检举、控告权。即有 权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告；

4、拒绝权。即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业；

5、紧急避险权。即发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；

6、赔偿权。依法向本单位提出 要求赔偿的权利；

7、防护权。获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利；

8、教育培训权。获得安全生产教育和培训的权利。

安全生产知识培训考核 篇2

但是, 任何事物的发展都是客观的, 有利必有弊。同样, 农业机械化的快速发展也导致了严峻的农机安全生产形势:农机驾驶员、操作手安全意识淡薄, 拖拉机、农用车违法载人致死致伤情况时有发生, 加工机械、耕作机械违规操作, 致伤致殘的也不少, 这些都严重威胁着广大人民群众的生命财产安全。这就要求我们必须把安全意识武装到驾驶员、操作手的头脑, 使其深刻认识违法违规的严重危害性, 从而自觉遵纪守法, 按规操作, 确保人身财产安全。

1 农机驾驶操作员安全知识须知

1) 要让驾驶员、操作手熟悉了解国家有关法律法规和政策。如《安全生产法》《道路交通安全法》《农业机械化促进法》《农业机械安全监督管理条例》《贵州省农业机械管理条例》等, 在讲课时要抓住重点讲, 让驾驶员、操作手易于掌握, 不能通篇大讲, 使驾驶员、操作手无所适从。

2) 要熟悉了解农业机械的构造和安全操作规程。不论是农用车、拖拉机、农产品加工机械、耕作机械、排灌机械等等, 都必须严格遵守安全操作规程。发现安全状况太差的, 有危极人身及财产安全的, 要停止使用, 待修复完善后, 再投入使用, 避免发生事故, 造成不可挽回的损失。

3) 要督促驾驶员、操作手按规定办理相关证照, 已办理证照的农机户要参加年度检审验, 这样既确保农业机械在良好技术状态下作业, 又可防范一旦发生事故时有保障 (保险公司赔偿) 。

4) 要求驾驶员、操作手签订农机安全生产责任书, 明确责任。并按责任书要求遵纪守法, 不违规操作, 不违法载人, 不超速超载, 不无牌无证行驶, 不酒后驾车。特别是遇婚丧嫁娶等红白喜事, 要劝阻和制止村民乘坐拖拉机和农用车, 要坚决杜绝群死群伤事故发生。要深刻吸取我省贵定县“2008.5.15”拖拉机违法载人吃“满月酒”翻下大桥致29人死亡”的农村重特大道路交通事故教训及其他省市农用车拖拉机翻车致死致伤事故教训, 深刻认识安全驾驶、安全操作、安全使用的重要性, 确保广大村民的生命财产安全, 从而维护农村稳定。

2 农机驾驶操作中要掌握的安全驾驶和政策法规

1) 交通法规主要以《道路交通安全法》为主, 其核心是:以人为本, 保障人身安全, 保障道路交通畅通。一要让驾驶员、操作手懂得在道路上行驶的总原则是: (1) 严格遵守右侧通行原则。 (2) 借道通行原则。 (3) 任何时候行车, 都必须在确保安全的原则下通行。二要让驾驶员、操作手了解并遵守各种交通信号和标志标线, 如指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、指挥棒信号、手势信号及警告标志、禁令标志、指示标志以及虚线、实线、双实线等。三是车辆和驾驶员应遵守的规定。如车辆, 1、严禁黑车非驾, 车辆必须入户, 并领取号牌、行驶证, 方准行驶。2、车辆每年必须参加检验。又如驾驶员, 驾驶员必须经过车辆管理机关考试合格, 领取驾驶证, 方准驾驶车辆。驾驶员还必须遵守以下规定: (1) 行车须带驾驶证及行驶证。 (2) 不准将车辆交给没有驾驶证的人驾驶。 (3) 饮酒后, 不准驾驶车辆。 (4) 不准穿拖鞋驾驶车辆。 (5) 有疾病或过度疲劳时, 不准驾驶车辆。四是关于装载。如载物, 必须遵守下列规定: (1) 不准超过行驶证上核定的载质量。 (2) 装载须均衡平稳, 捆扎牢固。又如载人, 必须遵守下列规定: (1) 不准超过行驶证上核定的载人数。 (2) 拖拉机和农用车车厢内严禁违法载人, 关于载人造成的严重后果, 要举案例进行解说, 让驾驶员、操作手引以为戒, 警钟长鸣。五是关于行驶的要求和注意事项。1、转弯灯的使用: (1) 车辆起步时、倒车时、向左转弯时、超车时、掉头时开左转弯灯。 (2) 向右转弯时、让超车时、停车时, 开右转弯灯。2、下陡坡时, 不准熄火或空档滑行。3、车辆发生故障时, 须将车辆移至不防碍交通路段, 并在车前车后 (最短50米远) 设置醒目标志。警示前后车辆减速慢行通过。4、会车要求。须礼让三先, 即先减速, 先鸣号, 先靠右。5、超车原则: (1) 超车前须开左转弯灯、鸣号, 确认安全后, 从被超车的左边超越, 千万不要从右边超越, 因为被超车是靠右让超车。 (2) 被超车示意左转弯、掉头时, 不准超车。 (3) 行车中, 遇后车发出超车信号, 在条件许可情况下, 必须靠右让路, 不准故意不让或加速行驶。6、掉头要求。一定要选宽阔路段进行, 在弯路、窄路、桥梁、陡坡或易发生危险路段, 不准掉头。7、倒车要求。必须查明车后情况, 确认安全后, 方准倒车。8、停放要求。必须关闭电路, 拉紧手刹, 锁好车门, 用砖石垫好后轮。

2) 《道路交通安全法》有关酒后驾车的处罚及《农业机械安全监督管理条例》和《贵州省农业机械管理条例》有关处罚规定, 要提取重点进行讲解, 让驾驶员、操作手熟记于心, 掌握并遵守, 以免受处罚, 更重要的是保障自己和他人的生命财产安全。

3) 从安全操作来讲, 主要是要求驾驶员、操作手遵守以下安全操作规程:1、出车作业前。 (1) 检查油、水、气是否足够, 有无三漏现象, 发现问题后要立即解决。 (2) 检查安全机件是否牢固可靠, 如方向是否灵活, 刹车是否可靠, 灯光是否齐全有效, 连接件螺丝是否坚固, 每天出车作业前都必须例行检查。2、起步。发动机起动后, 开始前进时, 首先应挂入低档, 鸣号, 然后缓松离合器, 再适当加大油门平稳起步。3、严禁下坡空档滑行或熄火滑行。因为拖拉机、农用车安全性能本身就差, 下坡一定要挂档行驶, 目的就是要运用发动机转速牵制车速, 不使机车失控而酿成事故。4、严禁高速转弯或双手撒把开车。5、检查货物装载情况:不准超重、超宽、超高及人货混载。6、遇会车、让车, 应主动减速让道, 靠右行驶。遇后车发出超车信号时, 在不影响安全的原则下, 应及时礼让, 不准故意不让或加速行驶.7、掉头时, 应尽量选择道路宽阔路段, 并且要放慢速度, 注意前后行人。8、上坡时, 应选择好合适的档位, 提前换档。严禁在陡坡上换档, 陡坡上换档一旦不顺, 心头一惊慌易发生事故。9、下陡坡时, 也应选择较低档位, 运用发动机转速牵制车速, 以避免车速过快, 发生交通安全事故。

4) 注意避免影响行车安全的五种不良心态。 (1) 侥幸心理。存在这种心理的驾驶员往往麻痹大意, 明知故犯, 明知道存在不安全的隐患, 却过高估计自己的技能, 错误的认为“就是这一次”先将就一下不迟“殊不知, 此举往往会因小失大, 后悔莫及。02年8月, 我县城关镇一位姓李的驾驶员在亲友的帮助下, 买了一台小型拖拉机, 但其又不知道珍惜, 技术不好却又嫌车慢。有一次在青西村夹山路段, 竟把双脚伸入方向盘内驾驶, 行不远, 突然前面一辆小车急驶而来, 其心慌、想踩刹车, 脚未抽出, 便侧翻在路边一沟坎内, 导致脚摔断, 肋巴骨摔断几匹, 车也损坏, 医了几千块钱才医好, 好不后悔, 吓得事后车也不敢开了。 (2) 逞强心理。有这种心理的驾驶员, 处处争强好胜, 凡事都想超过别人, 其行为表现为称雄斗气, 违规超速、超载, 极易导致事故的发生。前年六月, 我县龙水乡一位姓陈的驾驶员在翁昭大湾处, 由于高速转弯, 刹车又单边, 致车翻下左侧一米高的土角, 再往下就是几十米高的悬崖, 险些酿成车毁人亡的惨祸, 幸而人、车未受损伤, 俗话说“宁停三分, 不抢一秒”, 才能保障安全。 (3) 傲慢心理。有这种心理的驾驶员, 错误的认为机车是我花钱买的, 我爱怎样就怎样, 不按规定参加安全培训学习, 对农机监理员的规劝和警示满不在乎, 认为“安不安全, 是我自己的事”任意违规不以为然, 这种心理对安全行车存在极大的危害。 (4) 忧郁心理。凡事想不开, 特别是和老婆、家人或亲友吵架后心情不稳定或遇其他不顺心的事情, 俗话说的钻“牛角尖”有这种心理的驾驶员, 往往出现精力不集中, 精神恍忽, 反应迟纯, 在行车中无法应付突发情况, 存在这种心态的驾驶员, 应该暂停驾驶工作, 待调节好心情后, 才能开车。 (5) 贪婪心理。有这种心理的驾驶员, 特点是急功近利, 一切为了赚钱, 把安全二字抛之于脑后。对机车的维护保养, 采取能省就省, 能拖就拖, 特别是刹车方向等安全机件。车子经常带病工作, 只能拉500kg的, 却随意拉1000kg、甚至两、三千kg, 有的擅自改变车子性能, 提高车速, 有的开疲劳车等, 这样做存在严重事故隐患, 极容易发生事故。

上述五种不良心理, 实为驾驶员的“五忌”, 为了自已, 也为了他人的生命财产安全, 要提醒驾驶员高度警惕, 引以为戒。

安全生产知识培训考核 篇3

项目建立后的18个月里，热敏碟公司的4000名员工参加了这个项目并从中受益，参加的人数更是占到了公司总员工数的20%。曼斯菲尔德公司的财务知识培训项目为期13周，平均每期培训都能帮助员工集体支付1万美元的债务，并为每位参加员工平均节省下1000美元用于应急储蓄。而且，参加过的员工对项目的评价很高，这直接带动了更多的员工希望参加培训。项目负责人朱莉?布扎德说：“我们每期项目的参加人员都包括了全职和兼职人员。那些参加过的员工会非常积极地鼓励那些有财务困难的员工加入，这对各部门和各团队的了解和互动都是非常有利的。”

热敏碟公司不是唯一希望为员工提供财务知识培训服务的公司。美国至少一半的雇主表示，员工的财务状况对员工的生产效率、医疗保险开支和企业其他各类指标都有很大影响。他们也在不断寻找能够提高员工财务知识，降低财务压力的方法。

持久的结果

根据2012年1月人力资源管理协会的调查，52%的美国雇主现在都为员工提供财务知识培训项目。这一数字相对于2009年64%的调查结果有所下降。

人力资源管理协会并没有解释为什么一些雇主选择终止财务知识培训服务。但是调查研究人员确实发现那些继续提供财务知识培训的雇主和参加培训的员工都在从项目中受益。

堪萨斯联邦储蓄银行的调查显示，雇主提供的财务知识培训项目对员工的个人财务管理和工作效率都有极大的提升。例如，研究人员发现那些参加过财务知识培训的员工有如下表现：

能够正确规划和支付自己的退休计划和养老保险。

更加积极地参与到退休计划和养老保险中来。

学会缓解自己的财务压力。

帮助员工更好地管理个人财务能够提高员工的生产效率，减少旷工现象，并使员工更好地融入到工作团队中去。

一些公司甚至通过观察员工的医疗保险开支来评估财务知识培训项目和财务问题咨询服务的效果。用医疗保险开支作为主要的测量指标主要是因为员工的财务压力直接影响到员工的健康水平，减少了压力就等于直接减少了个人的医疗保险开销。

财务知识培训还能带来更多无形的益处。在阿拉巴马儿童中心的人力资源总监道格?迪恩看来：“当我们的员工对自己的工资收入不满时，往往是因为其家庭财务现状出现了问题。而那些个人财务状况良好的员工就不会太过于依赖和计较公司的财务补偿制度。”

如何开始

2011年，科技公司洛克空间在准备扩大其财务知识培训项目之前，人力资源管理人员让每位希望参加项目的员工都填写个人财务状况评估问卷。这项调查除了能够提供项目评估的基本数据之外，还能够帮助雇主了解员工最关键的财务问题。财务通公司的首席执行官利兹?戴维德森认为：“不同年龄和收入状况等因素会直接影响员工们所关心的关键财务问题。”财务通公司位于旧金山，是一家提供财务培训服务的公司。

洛克空间公司的4000名员工参加了个人财务状况评估调查，这些数据将成为评估项目效果的基本数据。公司财务补偿和福利团队的总监以及财务知识培训项目的总负责人菲尔?怀特表示：“我们计划每年都用相同的方式对参加员工进行调查，并同时和员工的医疗保险开支进行对比。”那些希望看到员工通过参加财务知识培训提高生产效率和投入度的公司领导者们可以通过比较医疗保险的开支有一个直观的认识。

洛克空间公司的财务知识培训项目包括3个主要方面：第一，公司为员工提供现场和在线知识讲座和培训视频。第二，员工们每人都可以和财务咨询师一对一交流。第三，员工们还可以向公司签约的各种财务产品供应商进行咨询，比如财务信用咨询师等，帮助他们解决各种实际问题。虽然公司无法报销员工所有的财务咨询服务费用，但只要是通过公司的财务产品供应商，就会给予员工相当的折扣。

截止到目前，员工的需求高涨，比项目招收的预计名额多出很多，很多人都排在等待的名单上。值得一提的是，洛克空间公司从未针对该项目在公司内部做过任何营销或者宣传，完全是靠参加过的员工的口碑效应。

评估项目结果

一旦项目建立起来一段时间，人力资源管理人员就可以更好地观察项目对员工带来的影响。麦克利尔得健康中心是一家位于北卡罗来纳州弗洛伦斯的健康医疗中心，他们在2008年经济危机刚刚爆发之际建立了一个财务知识培训项目。

人力资源和培训高级副总裁提姆?海斯说：“员工错误的财务决定肯定会极大影响员工们在工作中的表现。我们的评估调查显示出财务知识培训项目是非常正确的投资。”个人财务和员工教育基金会的研究人员对麦克利尔得健康中心的项目进行了调查研究，基于对470个参加项目员工的调查，他们发现麦克利尔得在财务知识培训项目中投资1美元能够收回6.6美元的回报，总回报达到569133美元。其中包括：

离职率降低减少244688美元损失

工作业绩提高增加了246488美元的收益

有效工作时间增加提高了13533美元的收益

旷工率下降增加了24192美元的收益

其他方面增加了40232美元的收益

该项目刚开始的时候周期为12周，每周都有2小时的晚间课程。后来经过调整，该项目增加了其他培训方式，比如除了工作日之外的课程，每周六或每两周六也会有一次课程，并允许员工携带家属参加。

还有一种形式结合了上课和网络视频教学于一体，在这12周内的每个工作日的中午有45分钟到1小时的培训课程。海斯说：“这样员工们能够更加灵活的掌握自己的时间安排，即便他们没有时间参加晚上两小时的课程，中午也能及时参加培训。”

海斯还说：“如果员工能够完整参加所有12次课程，我们会为员工支付所有的培训费用。如果他们无法坚持上完所有课程，我们将从他们的工资中扣除上课的费用。当员工们选择参加培训项目的时候，他们必须保证有始有终。”

项目一开始的时候，员工的热情就超乎了预想。本来只打算开办一个培训班的主办者不得不增加了两个班，最后每班都有40个员工参加。今天，平均每个班的参加人数为12人，培训课程的安排也更加规律。目前，海斯估计在所有的5100名员工中大约有超过650名员工参加了培训。

给最需要的员工

推广财务知识培训项目的最有效途径之一就是让经理们和管理者们也参与进来，因为这些一线的管理者最清楚员工的工作和财务状况。如果经理们能够对财务知识培训项目有所了解，他们就会向员工们介绍和推广。如果经理们自己先参加培训再向员工们推荐，则更加具有说服性。

认识到口碑效应的重要性，麦克利尔得健康中心给经理们参加财务知识培训项目优先报名权。现在，这些参加过项目的一线经理们已经成为最好的项目推广者。

也有一些雇主会针对那些可能最需要财务知识培训和咨询的员工进行项目推广。阿拉巴马儿童中心的迪恩说：“我们会确保员工免费享受培训项目，并选择一些合适的时机向员工宣传项目，让他们更容易接受。”例如，当一个员工要求退出养老保险计划或者希望从养老保险计划中提前预支费用时，养老保险计划的供应商代表就会向员工们推荐阿拉巴马儿童中心提供的免费财务知识培训项目，并且向他们解释如何参与项目以及项目的益处。

经理们也会和员工们共同分享项目的信息。迪恩介绍说：“在我们的组织内部有一种很开放的氛围，员工会主动和经理沟通个人情况，包括财务状况、婚姻状况等等。我们也一直在培训经理们如何正确引导员工，这样当员工们向他们倾诉自己的财务烦恼时，他们可以向员工们推荐财务知识培训项目。”

如何推广财务知识培训项目取决于一个组织的组织文化。一些组织的领导者们倾向于让员工们简单了解到财务知识培训项目的存在，也就是说，财务知识培训项目仅仅是作为员工辅助培训项目的一部分。所以，联合磨光科技公司采取了向130名员工告知公司为员工提供财务知识培训项目的服务信息，以及该项目的主要目的在于帮助员工解决紧急的财务状况和问题，提供财务咨询服务等。至于员工们是否会参加培训，则完全取决于他们自己。

其他推广财务知识培训项目的方法包括：

当项目招收学员时，在办公室人流量大的地方摆放明显的标志。

在组织的内部交流系统或刊物上登载参加培训员工的成功案例。

鼓励参加过培训项目的员工和其他员工分享他们的经验。

海斯说：“在麦克利尔得健康中心，我们鼓励参加过培训项目的人员向朋友和同事进行推荐。”

其实很多财务知识培训项目都是在组织的发展和员工的需求中自然产生的。以联合磨光科技公司为例，该公司为参加培训的员工提供了退休养老计划和一对一的投资服务，很多员工都和财务咨询师结下了友谊。长此以往，咨询师会主动到公司来和员工见面，为员工提供额外的免费服务。在迪恩看来：“财务知识培训是我们和其他组织竞争的一大优势之一，这种员工福利让我们和其他竞争者区别开来。”

本文编译自《HR Magazine》2012年6月刊

项目执行和花费

财务知识培训的方式多种多样。雇主们需要考虑在该项目上投入的成本和如何让这个项目更加有效地为员工服务。

免费的项目。几乎所有人力资源管理者都会接到财务咨询师和保险公司或者其他财务管理专业人员希望提供免费讲座的请求。另外，当地银行也会经常提供财务知识培训服务。

社区服务项目。很多非营利组织和社区组织，例如YMCA和社区大学都提供财务知识培训项目。雇主可以推荐员工去参加这些项目或者可以考虑为员工报销一些参加培训项目的花费。

财务产品供应商的服务项目。很多财务产品供应商都提供各种财务知识培训项目。他们的项目大多在8到12周左右，以课堂授课或网络教学形式为主，有的则结合了课堂和网络教学。而另一个财务产品供应商，财务通公司则向小公司提供一日财务知识培训服务的项目价格，包括讲座、网络授课和一对一咨询等。财务通公司的发言人指出：“对于一个小型公司而言，所有的项目花费每年不会超过1万美金。在总部的员工可以直接参加培训，其他分公司的员工可以通过网络远程参加。大型公司在员工财务知识培训项目上的花费可以达到一年25万到50万美金。”

有限预算下的财务知识培训项目

很少有公司会为员工的财务知识培训项目安排较高的预算，以下是一些如何在有限预算下开展财务知识培训项目的方法。

只为那些完成全部财务知识培训项目课程的员工支付费用。在培训开始前，要求员工签署如果无法完成所有培训课程就从其工资中自动支付培训项目的协议，确保员工保持端正的学习态度。

从小的项目开始。如果一个组织的领导者不能完全确定财务知识培训项目的益处或者不确定员工是否有兴趣参加，那么项目可以从一个班的实验课程开始。项目结束后及时评估项目效果，决定是否继续项目开展。

限制参加人数。限制参加人数，秉着先报名先培训的原则，每个班只招收一定的人数。

针对最需要的员工。财务知识培训项目也许是雇主帮助员工改变生活和命运的重要契机，为了达到项目效果的最大化，确保参加培训的员工是那些最有需求的员工。可以让财务产品供应商推荐那些财务状况出现问题的员工参加培训。

冬季安全生产知识培训内容 篇4

各班组：

当前进入冬季低温时期,车间、班组须逐级加强安全生产教育、提高全员安全意识、加大风险识别和隐患整改力度，以保障人员、设备和工艺安全。结合车间安全生产工作特点，要求各班组针对如下安全生产知识要点组织实施教育培训。

1、防滑跌、坠落。降雪、低温天气条件下，楼爬梯、走廊、平台及地面积雪、积水、结冰、积料等需及时清除（可采取氯化钙融冰），上下楼爬梯和平台应抓好扶手、护栏，工作鞋注意选取防滑鞋底，生产区域内行走过程中提高滑跌防范意识。

2、防坠物。及时对管廊、建构筑物等高处设施构件损坏产生的隐患进行检查、举报，以促进车间隐患查处力度。提高高处坠物伤害防范意识，大风等特殊天气条件下更需注意部分部位的危险因素识别、警示及防范。目前分离器防雨棚、盐干燥厂房、干燥走廊平台支撑等隐患部位已列入整改计划，但在整改完成前，各班组、岗位均需采取警示、防范措施。

3、防火灾。对各岗位灭火器检查和更换配制，岗位人员负责维护保养及交接，保持完好备用，杜绝恶意滥用现象。

4、加强冬季交通安全教育。A、雨雪雾霾天气条件下高度注意车辆行驶安全，改变不良驾驶习惯，集中驾驶注意力，谨慎行车过程。注意安全车距、行车速度控制、正确制动、行人避让等事项。B、冬季防寒衣帽类穿戴物容易遮挡视线，自行车、电动车骑行过程中注意预防视角不全盲目行进、变道、拐弯、过路等行为，电动车骑行过程应戴好防护头盔。C、强调厂内交通安全，生产区域内严禁自行车、电动车、摩托车进入，厂内道路行走过程中保持注意力集中，及时避让叉车、货运车辆。

5、加强设备、工艺管线冬季安全运行管理，组织培训和实施《三车间冬季生产系统防冻防凝工作方案》，严防操作事故的发生。

新员工安全生产操作知识培训 篇5

参与人员：生产部新员工

一.溶解、浓缩车间

1.划伤、压伤：

物料转运过程中要认真仔细，相互配合，小心脚被压伤，同时也不要撞门、撞墙破坏公物；使用刀具等一些锋利的器具时注意不要划伤自己或者他人；使用不锈钢锹投料过程中要注意投料的方式方法，避免出现工伤事故。

2.烫伤：

溶解浓缩大部分管道是流通蒸汽和糖液，温度很高，在管路附近工作或者经过管路附近时要注意保持距离，不要碰触管道，小心被烫伤，使用蒸汽或者热水时要注意安全，小心热水或者蒸汽溅出烫伤自己或者他人。

3.摔伤：

溶解投料时粉尘较大，地面乳糖和水相对较多，地面会比较滑，上下平台时，走路要稳，不能三心二意，小心滑倒摔伤。

4.设备旋转部分擦伤：

设备再运行过程中，如螺杆上料机的螺杆等一些设备的旋转部分，禁止用手去直接碰触。

5.操作规范

按要求正确使用压车、上料机投料，投料完成后开启蒸汽烧锅，当蒸汽开启后必须安排专人负责烧锅，在蒸汽关闭之前不允许私自离开，避免出现乳糖烧冒现象，在乳糖溶解压滤过程中，阀门的调节一定要到位，横平竖直，员工之间相互配合好，部分停止运行后需调整位置的设备，在移动过程中要保护好电线及插头插座，不允许出现拖拉电线、敲打插头及开关的现象。

6.应急处理

a.当出现受伤情况时，不要紧张，受伤情况不是很严重的话简单和班长

说明下情况，然后到办公室清洗包扎，同时向主管经理汇报一下发生事情的经过；若受伤情况严重的直接找自己身旁同事一块到办公室，简单包扎后由公司安排人员送医院就医，就医后把事情的发生经过详细上报。

出现轻度烫伤的话立即用冷水浸泡烫伤位置，10分钟后涂抹烫伤膏，烫伤程度较严重的在公司安排的人员陪同下到医院就医。

安全法规及安全知识培训 篇6

一、安全基础知识

《安全生产法》确立的我国安全生产基本法律制度：企业负责——企业是安全生产的责任主体，即“管生产，必须管安全”；国家监察——政府依法对企业的安全生产实施监督管理，即安全监察、安全审查；行业管理——由政府相关行政主管部门或授权的资产经营管理机构或公司，实施直管、专项监管；社会监督——工会、群众、媒体舆论；中介服务——国家推行安全生产技术中介服务制度。为什么要进行新员工安全教育，对员工进行安全教育是国家法律法规的要求，对员工进行安全教育是企业生存发展的需求，对员工进行安全教育是员工自我保护的需要。安全的定义：安：无危（危险、危害）为安。全：无损（损伤、损害、损坏、损失）为全。安全(safety)，顾名思义．“无危则安，尤缺则全”，即安全意味着没有危险民尽善尽美，这是与人的传统的安全观念相吻合的。其一，安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。其二，安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。其三，安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。安全生产是指在生产过程中保障人身安全和设备安全。就是说：既要消除危害人身安全与健康的一切有害因素，同时也要消除损害产品、设备或原材料的一切危险因素，保证生产正常进行。我国安全生产的方针安全第一、预防为主。

二、安全生产责任制 《中华人民共和国安全生产法》2002年11月1日施行，目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。安全生产责任制是根据安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。安全生产责任制的作用：明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。使安全工作层层有人负责。特种作业特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。安全生产责任制可分为七项基本法律制度

1、安全生产监督管理制度

2、生产经营单位安全保障制度

3、从业人员安全生产权利义务制度

4、生产经营单位负责人安全责任制度

5、安全中介服务制度

6、安全生产责任追究制度

7、事故应急救援和处理制度。

三、职工的安全职责

1、安全生产人人有责，公司的每个员工都应在自己的岗位上，认真履行各自的安全职责，对本岗位的安全生产负直接责任。针对公司管理的区域点多、面广、线长，具有易燃易爆、低温、高压、生产连续性强等特殊的生产性质和特点，公司每个员工都应提高安全生产意识，严细认真地做好各项工作。认真学习和遵守各项安全生产规章制度，严格遵守人身安全十大禁令，防火、防爆十大禁令等安全生产的各项禁令和规定。严格遵守本岗位的安全生产操作规程，严格遵守劳动、操作、工艺、施工和工作纪律。认真学习并执行用火作业、安全检修、进受限空间等直接作业环节的安全管理制度和规定，不违章作业。正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。在发生事故时，及时地如实向上级报告，按事故预案正确处理，并保护现场，做好详细记录。正确操作、精心维护设备、妥善保管、正确使用各种防护器具和消防器材，保持作业环境整洁，搞好文明生产。积极参加各种安全活动、岗位技术练兵和事故预案演练。有权拒绝违章作业的指令，对他人违章作业加以劝阻和制止。

2、自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人违章作业；遵守有关设备维修保养制度的规定；爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报；发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作；努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程；积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。

3、员工的权利；知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施；建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议；批评权、检举、控告权，即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告；拒绝权，即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业；紧急避险权，即发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；依法向本单位提出损害赔偿要求的权利；获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利；获得安全生产教育和培训的权利等。

4、员工的义务：遵章守纪，服从管理的义务，佩带劳动防护用品的义务接受培训，掌握安全生产的义务发现事故隐患及时报告的义务。

四、安全物品的防护作用

防止物体打击伤害、防止高处坠落伤害头部、防止机械性损伤、防止污染毛发伤害。

1、安全帽使用注意事项：要有下额带和后帽箍,并拴系牢固，以防帽子滑落与碰掉；热塑性安全帽可用清水冲洗，不得用热水浸泡，不能放在暖气片上、火炉上烘烤，以防帽体变形；安全帽使用超过规定限值，或者受过较严重的冲击后，虽然肉眼看不到裂纹，也应予以更换。一般塑料安全帽使用期限为三年；佩戴安全帽前，应检查各配件有无损坏，装配是否牢固，帽衬调节部分是否卡紧，绳带是否系紧等，确信各部件完好后方可使用。

2、防护眼镜和面罩的作用：防止异物进入眼睛、防止化学性物品的伤害、防止强光紫外线和红外线的伤害、防止微波、激光和电离辐射的伤害

3、防护眼镜和面罩使用注意事项：选用的护目镜要选用经产品检验机构检验合格的产品；护目镜的宽窄和大小要适合使用者的脸型；镜片磨损粗糙、镜架损坏，会影响操作人员的视力，应及时调换；护目镜要专人使用，防止传染眼病；焊接护目镜的滤光片和保护片要按规定作业需要选用和更换；防止重摔重压，防止坚硬的物体磨擦镜片和面罩。

4、防尘防毒用品的作用：防止生产性粉尘的危害。由于固体物质的粉碎、筛选等作业会产生粉尘，这些粉尘进入肺组织可引起肺组织的纤维化病变，也就是尘肺病。使用防尘防毒用品将会防止、减少尘肺病的发生。防止生产过程中有害化学物质的伤害。生产过程中的毒物如一氧化碳、苯等侵入人体会引起职业性中毒。使用防尘防毒用品将会防止、减少职业性中毒的发生。

5、耳塞、耳罩的作用：防止机械噪声的危害。由机械的撞击、摩擦、固体的振动和转动而产生的噪声。防止空气动力噪声的危害。如通风机、空气压缩机等产生的噪声。防止电磁噪声的危害。如发电机、变压器发出的声音。耳塞的使用和注意事项 ：各种耳塞在佩戴时．要先将耳廓向上提拉，使耳甲腔呈平直状态，然后手持耳塞柄，将耳塞帽体部分轻轻推向外耳道内，并尽可能地使耳塞体与耳甲腔相贴合。但不要用劲过猛过急或插得太深，以自我感觉适度为宜。戴后感到隔声不良时，可将耳塞稍事缓慢转动，调整到效果最佳位臵为止。如果经反复调整仍然效果不佳时，应考虑改用其他型号规格的耳塞反复试用，以选择最佳者定型使用。佩戴泡沫塑料耳塞时，应将圆柱体援成锥形体后再塞入耳道，让塞体自行回弹，充满耳道。佩戴硅橡胶自行成型的耳塞，应分清左右塞，不能弄错；插入耳道时，要稍事转动放正位臵，使之紧贴耳甲腔内。

6、防护手套的作用：防止火与高温、低温的伤害。防止电磁与电离辐射的伤害。防止电、化学物质的伤害。防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。

7、防护手套使用注意事项：防护手套的品种很多，根据防护功能来选用。首先应明确防护对象，然后再仔细选用。如耐酸碱手套，有耐强酸（碱）的、有耐低浓度酸（碱），而耐低浓度酸（碱）手套不能用于接触高浓度酸（碱）。切记勿误用，以免发生意外。防水、耐酸碱手套使用前应仔细检查，观察表面是否有破损，采取简易办法是向手套内吹口气，用手捏紧套口，观察是否漏气。漏气则不能使用。绝缘手套应定期检验电绝缘性能，不符合规定的不能使用。橡胶、塑料等类防护手套用后应冲洗干净、凉干，保存时避免高温，并在制品上撒上滑石粉以防粘连。操作旋转机床禁止戴手套作业。

8、绝缘鞋（靴）的使用及注意事项：应根据作业场所电压高低正确选用绝缘鞋，低压绝缘鞋禁止在高压电气设备上作为安全辅助用具使用，高压绝缘鞋（靴）可以作为高压和低压电气设备上辅助安全用具使用。但不论是穿低压或高压绝缘鞋（靴），均不得直接用手接触电气设备。布面绝缘鞋只能在干燥环境下使用，避免布面潮湿。穿用绝缘靴时，应将裤管套入靴简内。穿用绝缘鞋时，裤管不宜长及鞋底外沿条高度，更不能长及地面，保持布帮干燥。非耐酸碱油的橡胶底，不可与酸碱油类物物质接触，并应防止尖锐物刺伤。低压绝缘鞋若底花纹磨光，露出内部颜色时则不能作为绝缘鞋使用。在购买绝缘鞋（靴）时，应查验鞋上是否有绝缘永久标记，如红色闪电符号，鞋底有耐电压多少优，等表示；鞋内有否合格证，安全鉴定证，生产许可证编号等。防静电鞋、导电鞋的使用注意事项：在使用时，不应同时穿绝缘的毛料厚袜及绝缘的鞋垫。使用防静电鞋的场所应是防静电的地面，使用导电鞋的场所应是能导电的地面。禁止防静电鞋当绝缘鞋使用。防静电鞋应与防静电服配套使用。穿用过程中，要按规定进行电阻测试，符合规定才可使用。

9、安全带的作用：预防作业人员从高处坠落，在使用安全带时，应检查安全带的部件是否完整，有无损伤，金属配件的各种环不得是焊接件，边缘光滑，产品上应有“安鉴证”。使用围杆安全带时，围杆绳上有保护套，不允许在地面上随意拖着绳走，以免损伤绳套，影响主绳。悬挂安全带不得低挂高用，因为低挂高用在坠落时受到的冲击力大，对人体伤害也大。

五、安全知识培训与考核

1、关于特种作业人员安全技术培训考核工作，特种作业及人员范围包括：电工作业。含发电、送电、变电、配电工，电气设备的安装、运行、检修（维修）、试验工，矿山井下电钳工；金属焊接、切割作业。含焊接工，切割工；起重机械(含电梯)作业。含起重机械（含电梯）司机，司索工，信号指挥工，安装与维修工；企业内机动车辆驾驶。含在企业内及码头、货场等生产作业区域和施工现场行驶的各类机动车辆的驾驶人员；登高架设作业。含2米以上登高架设、拆除、维修工，高层建（构）筑物表面清洗工；锅炉作业（含水质化验）。含承压锅炉的操作工，锅炉水质化验工；压力容器作业。含压力容器罐装工、检验工、运输押运工，大型空气压缩机操作工；制冷作业。含制冷设备安装工、操作工、维修工；爆破作业。含地面工程爆破、井下爆破工。矿山通风作业。含主扇风机操作工，瓦斯抽放工，通风安全监测工，测风测尘工；矿山排水作业。含矿井主排水泵工，尾矿坝作业工；矿山安全检查作业。含安全检查工，瓦斯检验工，电器设备防爆检查工；矿山提升运输作业。含主提升机操作工，（上、下山）绞车操作工，固定胶带输送机操作工，信号工，拥罐（把钩）工；采掘（剥）作业。含采煤机司机，掘进机司机，耙岩机司机，凿岩机司机；危险物品作业。含危险化学品、民用爆炸品、放射性物品的操作工、运输押运工、储存保管员。

2、动土作业：所有地下管道、电缆、光缆应确定方位；地面堆土、堆物应加以控制，进行必要的支撑以防滑坡。埋地管线用火施工，操作坑大小应根据实际情况（如管径、埋深等）来确定，操作坑的深度，坡度应方便施工和用火作业人员逃生。在埋地管线操作坑内进行用火作业的人员应系不燃材料的安全绳。

公众现场急救知识培训探讨 篇7

1 到什么山上唱什么歌

从中国红十字会总会到各省市、基层红十字会都将在最容易受伤害的行业和群体中开展现场急救知识和技能的培训作为工作的重点, 这些行业和群体包括警察、消防队员、飞机乘务员、导游、救生员、运动员、教练员、机动车驾驶员、列车服务员、宾馆及酒店服务人员、矿工及矿山抢险队员、建筑工人、电力工人、保安、巡防队员、学校体育老师等。不同的行业和群体有其不同的职业特点、职业规律和易发事件, 讲授的课题也应有所侧重、有所取舍, 即“到什么山上唱什么歌”。无论哪种行业或群体, 心肺复苏与创伤“四项技术 (止血、包扎、固定和搬运) ”应该是必讲课题, 因为心肺复苏与“四项技术”是现场急救的基础、核心和灵魂。飞机乘务员、机动车驾驶员和列车服务员则辅以空难、交通事故、心脑血管急症、烧烫伤等课题;体育老师和校医则辅以地震、火灾、宠物咬伤、溺水、踩踏等课题;电工则辅以电击伤、烧烫伤等课题;矿工则辅以矿难、瓦斯爆炸、透水事故等课题;户外运动者则辅以溺水、地震、泥石流、蛇咬伤等课题。

2 化抽象为具体, 化复杂为简单

无论哪个课题, 无论课时长短, 授课的艺术是把抽象的解剖、生理、原理、规律和方法化为听得懂、看得见、用得着的具体方法和技能, 把复杂、宽泛、高深、冗长的理论化为简单的几句话、几个字和几个动作。千万不能把听众讲得晕头转向、丈二和尚摸不着头脑, 来显示自己的博学多才和高大精深。为什么有的授者能够把“三大纪律八项注意”讲得掌声连连、喝彩不断, 把生化武器讲述得栩栩如生、如数家常就是“化抽象为具体, 化复杂为简单”这个道理。

3 为一杯水备一桶水

台上一分钟, 台下十年功, 如果想给学员一杯水, 自己必须先有一桶水。这就要求教员本身平时必须博览群书、上下求索、勤学苦练、善于积累。比如讲人工吹气这一个动作, 就应当做好以下准备:

3.1

呼吸道的构成。

3.2

人工吹气的历史:《圣经》记载先知Elisa口对口人工呼吸救活一名孩子;Exodus《出埃及记》记载了希伯来接生婆Puah向新生儿口中吹气使孩子复苏;东汉张仲景所著《金匮要略》中, 已有对缢死复苏进行胸外心脏按压和人工呼吸的描述;晋代葛洪所著《肘后方》中, 有将芦管作为口咽通气管进行人工呼吸的描述;明代《醒世恒言》详述了口对口人工呼吸;西方学者1530年发现用风箱对口咽部吹气有效;1954年Elam证明口对口人工呼吸能保证充足的氧供, 三年后美国匹兹堡大学国际复苏研究中心主任Safar教授认为口对口人工通气是迄今为止所有通气方法中最为有效的方法[1]。

3.3

施救者将自己吸气后所呼出的气体, 吹入被救者口中而进入其肺部, 此种气体含氧约18%, 含二氧化碳约16%, 能基本达到被救者对氧气的最低需求。

3.4

唾液会不会传染艾滋病、乙肝等传染病。

3.5

判断呼吸的时限。

3.6

吹气时为什么不需要深吸一口气。

3.7

吹一口气需要多长时间。

3.8

两次吹气之间相隔多长时间。

3.9

人工吹气时施救者的两只手应该放在什么位置。

3.1 0

人工吹气时施救者的目光应该聚焦的部位。

3.1 1

人工吹气有效的标准是什么。

3.1 2

人工吹气无效的常见原因有哪些。

3.1 3

为什么2010年美国心脏协会和心血管急救指南并不推荐非医务人员必须实施人工吹气。

3.1 4

经典案例:1967年美国佛罗里达州一名电工在电线杆上为触电的工友实施人工呼吸;2007年美国前总统老布什的朋友在加州一高尔夫球场为晕倒的老布什人工呼吸。

4 花生米的故事

我常常用“花生米的故事”来形容每一节课, 当吃一把花生时, 如果第一粒花生就是变质的花生, 那么其他的花生无论怎么香脆, 嘴里的滋味都很难受。如果所有前面的花生都很好, 但最后一粒花生是变质的, 即便前面的花生如何美味, 最后的滋味仍是苦涩的。由此延伸到每一节课, 必须有一个好的开头和结尾, 一个好的开头和结尾, 可以是一个案例、一段故事、一则新闻、一段名言、一首短诗、一则笑话等, 但必须与主题相关, 对主题起到引出、渲染、强调、抛砖引玉、画龙点睛或锦上添花的作用。当然, 花生吃到尽兴处, 更不能突然吃到一粒变质的花生, 每一节课, 还需要有一个或若干个精彩的高潮, 需要课前潜心研究、精心策划、用心揣摩、周密安排, 检验有没有高潮及高潮的质量, 唯一的标准就是学员有没有掌声以及掌声的热烈程度。

5 淡化理论、突出操作

就整个现场急救的内容而言, 它是一门实践科学, 技能和操作重于理论。就所有易受伤害行业和群体而言, 受过高等教育的比例相对较低, 均为成人, 甚至中老年人, 且从繁忙的工作中挤出时间来接受培训, 因此, 我们就应在课程设置上要重实践轻理论、多操作少讲述, 在有限的课时内把最有用最有效的技能和方法传授给学员。

6 随机应变, 灵活机动

尽管为备课下足了功夫、准备有课件, 但在上课时, 也不能一成不变, 固执地跟着自己的感觉走到底, 要密切关注学员的目光、表情、姿势和动作, 从他们身上捕捉、获取对讲课内容反应的信息, 一旦有人困了、打瞌睡、玩手机、抽烟 (因为非正规学历教育, 在基层较普遍) , 不停地变换坐姿, 讲授者就要随机应变, 或减少对某些内容的讲述, 或变换话题、或增加案例、或讲则笑话、或插入操作演示、或走进学员中间互动, 或讲些美容的小技巧、减肥的小窍门或长寿的小秘诀等。灵活机动、随时调整是把握教学现场、调节教学气氛的有效措施。

7 心灵的窗户

人们都说“眼睛是心灵的窗户”。授课时, 授者也应该充分、得体、科学甚至优雅地利用好自己心灵的窗户, 目光应当是谦逊的、自信的、友善的、亲和的、不卑不亢的, 授者常见的错误是仅仅盯住中间或前排的学员, 那么其他学员就会有受冷落的感觉, 应当把目光均匀地、公平地、分配给前排、中间、后排和两侧的每一位学员, 切记不能总盯住某一个学员或某几个学员, 更不能总盯住年轻、靓丽的异性学员。笔者认识一位口碑很好的资深讲师, 他做过上万场的急救知识演讲, 讲课时慷慨激昂、口若悬河, 但他从始到终没有正视过学员一眼, 目光或逡巡或游离或半梦半醒或频繁瞬目。

8 通俗化语言代替专业术语

我们面对的学员, 有大学生、硕士、博士、公务员和政府官员等高学历群体, 还有工人、农民、服务员、保安、巡防队员等受教育程度较低的群体, 后者理解能力、接受能力相对较弱, 且他们都是非医学专业人士。授课时我们一定不能使用过多的医学专业术语, 应该用浅显易懂、形象生动的通俗化、大众化语言。经过长期摸索, 笔者将打开呼吸道、急性呼吸道梗阻海氏急救法、心肺复苏术、创伤四项技术总结为“鼻孔朝天”;“二指禅”;“压打吹”;“包好、塞好、缠好、捆好、送好”, 具体含义为:

8.1 鼻孔朝天

打开成人呼吸道的标准是患者的下颌角与耳垂的连线与地面垂直, 文化程度较低的学员可能会听不懂记不住, 但只要记住使患者的鼻孔朝天即可。

8.2 二指禅

其含义是为急性呼吸道梗阻患者实施海氏急救法时, 腹部冲击的部位在患者脐上两横指的地方。

8.3 压打吹

“压”指的是心脏按压;“打”指的是打开呼吸道 (也称开放气道) ;“吹”指的是人工吹气, “压打吹”是2010年美国心脏协会和心血管急救指南对非医务人员推荐的心肺复苏的核心。

8.4 包好、塞好、缠好、捆好、送好

“包好”指的是利用三角巾将全身各个部位的伤口止血和包扎;“塞好”指的是填塞止血;“缠好”指的是如何利用绷带对伤口进行止血和包扎, 包括环形法、回反包扎法、“8”字包扎法、螺旋包扎法、螺旋反折包扎法等;“捆好”指的是骨折的现场固定;“送好”指的是妥善、合理、高效地转运患者。

9 处处留心拘小节

讲一节课不是难事, 难的是把每一节课讲成精品。为此目的, 就要处处留心, 不可不拘小节。

9.1 查看场地

作为主讲老师, 最好提前一天或当天提前一段时间到授课地点查看现场, 因为很多教学现场并非正规的教室。看讲台的大小是否放得下心肺复苏模拟人等教具, 看后排的学员是否看得清幻灯片上小的字体, 看讲台上方的横幅标语是否遮挡幻灯片, 看窗帘是否需要拉开、何时拉开等。

9.2 授者姿势

一般来讲多数主办方为授课老师准备的是坐着讲课, 麦克风是台式麦克风。笔者的体会是, 最好站着讲课, 因为站姿可以充分地把周身的情感、激情调动、释放出来, 首先授者自己感动了、陶醉了、忘我了, 才能吸引听者、感染听者、陶醉听者, 就像坐着唱歌不如站着唱歌一样。站着讲课就要最好佩戴胸式麦克风, 把两只手腾出来, 才能更好地演示各种操作, 才能更好地利用肢体语言。

9.4 衣着

衣着的基本原则是得体、干净、整齐、大方、端庄, 也要根据不同的受众选择不同的着装。女性教师在教授心肺复苏实践课时, 尽量不要穿裙子和低领上装, 避免心脏按压时“春光乍泄”;女性教师化妆不要过于娇艳、衣服过于性感;全身衣服颜色最好不超过三种颜色;避免着装上的“死亡搭配”, 如“牛仔裤加正装皮鞋”、黑色西装加白色袜子、西装搭配运动鞋;要小心裤子前面的拉链没有拉好而“文明窗口大开”。如果是一天的课, 下午最好换一套和上午不一样的服装, 以免给学员造成视觉上的疲劳。

9.5 表情

授课期间, 大部分时间应当是传统的表情, 严肃、端庄、正统, 除此之外, 应当根据情景的需要、案例的需要、学员的状况等适时适当地流露出带情感色彩的表情, 包括感动、激动、无奈、愤怒、痛苦、悲伤、遗憾、愉悦、幽默、滑稽、天真、睿智等, 这些表情最好在平时对着镜子多演练几遍, 看这些表情会不会太过分、太庸俗、太做作、太没有美感甚至吓到学员。

9.6 其他

还有一些其他细节, 如上实践课时距离学员较近, 就不要吃异味很重的食物如生大葱、生大蒜, 不要喝酒, 小心牙缝里夹有辣椒皮或青菜叶, 本人的习惯是上课前尽量不吃韭菜等易塞牙缝的青菜, 最好身上装一面小镜子, 课前照一照。还要注意避免讲到兴致上而满嘴白沫、甚至唾沫星飞到第一排学员的茶杯里。

1 0 精选案例

现场急救的主要内容包括心肺复苏、急性呼吸道梗阻、创伤“四项技术”、常见急症、意外伤害、突发事件和灾难事故等, 讲解这些内容时、若能辅佐一些典型案例, 将会有良好的教学效果。案例的选择可以参考以下原则:

1 0.1 时效性

教师讲课前一天晚上或者当天早上, 最好浏览一下国内外新闻, 看世界各地有没有与教学相关的事件发生, 如地震、海啸、泥石流、火灾、溺水、矿难、恐怖事件、交通意外等, 因为是刚刚发生的事件, 既是新闻, 又是案例, 更能引起学员的兴趣和关注。

1 0.2 名人效应

如我国著名相声艺术家马先生发病及抢救经过, 凤凰卫视中文台著名主播刘小姐遭遇车祸抢救过程, 著名体操运动员桑小姐受伤与抢救经过;著名功夫明星李先生骨折的现场急救等, 因为发生在名人身上, 其事件更有趣味性。

1 0.3 政治家逸闻趣事

如美国前总统克林顿、小布什在白宫发表的与现场急救相关的演说;朝鲜前领导人金日成心脏病发作及抢救过程;美国前总统林肯遇刺的现场急救。

1 0.4 国际影响较大的事件

如美国9.11事件;我国汶川大地震;日本福岛大地震与核泄漏;挪威首府政府大楼爆炸与枪击事件;我国甬温线7.23特大动车追尾事件等。

1 0.5 本人或身边人的亲身经历

如本人在列车上为难产妇接生并为新生儿人工呼吸的经历;本人的上司在家为刚出生的小狗人工呼吸的经历, 因为是亲身经历或身边人的亲身经历, 讲述起来更形象生动, 更具说服力。

1 0.6 幽默或诙谐色彩

如一名儿童的手指完全离断, 掉在地上又恰好被邻居家的狗叼跑应该如何处理;心脏按压的位置是两侧乳头连线的中点, 但对于乳房下垂至腹部的八九十岁的老太太如何定位。

1 0.7 长短适中

案例的选择要长短适中, 不能太长, 太长则会喧宾夺主, 冲淡主题, 也不能太多, 太多则成了案例的堆砌。笔者曾经听过一位著名的急救专家的讲课, 他讲一次煤矿透水事故的救援经历, 花了近半个小时, 本人认为不妥, 太长了。

1 0.8 有利于社会和谐

尽量少涉及影响社会稳定的政治事件, 偶有涉及也不宜过多评论。不要涉及名人的隐私, 不要有侵权的嫌疑。

我国公众急救知识普及率及急救知识的掌握现状不容乐观, 急救知识培训需求量大, 获取急救知识的途径普遍缺乏规范化、系统化、科学化, 与发达国家相比存在很大差距[2]。作为公众现场急救知识普及与培训的参与者和践行者, 要做的事情还很多, 我们任重而道远。

参考文献

[1]庄庆平.人工呼吸古今谈[N].健康报, 2007-12-03 (3) .

知识贡献度如何考核？ 篇8

知识管理的考核制度重点在于考核知识贡献度。知识贡献度可以分为两部分：一部分是日常工作中的知识贡献，比如制作项目策划报告；另一部分是非工作任务的知识贡献，比如在社区里发表一些文章。前者属于份内的事，是岗位职责所赋予的责任，而后者则是自愿主动的知识贡献。对于工作责任中的知识贡献仍沿用现有的考核体系，将各个任务分解到平衡记分卡的各个维度进行考核。对于自愿贡献的那部分，则要增加相应的体系来考核。

对各职能部门所承担的与知识管理相关的工作任务的成果考核，如编制模板、案例和指引等都属于任务型知识贡献。因为任务型的知识贡献属于工作范围内必须完成的内容，如果不完成很可能影响到工作本身，所以在任务型的知识贡献方面主要沿用现有的业绩考核制度，基本不作为知识贡献度考核的主要组成部分。

知识贡献度的定量定性考核

非任务型知识贡献度的考核又分定量和定性两类。在工作任务之外，对员工日常行为中所体现的知识贡献度的定量考核有如下一些方式：主要通过员工对知识社区的参与情况来考核，同时考核部门对知识社区的总体参与情况。

平衡记分卡被评为现今最有用的管理工具之一，被广泛的应用于绩效管理领域，对于知识贡献度的绩效考核也同样可以用平衡记分卡来实现。该项考核列入到部门平衡记分卡中，并分解到个人；而且会分解到平衡记分卡的不同维度，作为平衡记分卡“学习和能力维度”的一部分，设定一定权重。对那些难以定量考核的、员工日常行为中所反映的知识贡献行为的定性评价。对部门经理的知识贡献的行为能力考核指标，纳入领导力行为表现；对员工的知识贡献度的行为能力考核，纳入个人行为表现。

IT支持手段：对员工上传工作文档数量、文档点击率要进行统计，提供统计数据参考。目前的知识管理系统软件发展的非常快，可以借此实现一些便于考核的自动统计功能，如知识管理系统的文件评分功能。轻松搜集使用者评分、意见响应数据，产出公平公正的管理报表，以落实奖励与考核双轨制度，表扬知识创作者与最佳知识文件，进而扩展知识分享文化成熟度，解决使用者单向吸收的学习法，提高组织成员的知识贡献度与参与度。同时可藉此筛选提高知识的质量。

知识贡献度的部门考核与个人考核

知识贡献度的另一个考核维度还可以分为对部门的考核和对个人的考核。在部门考核的平衡记分卡中的能力维度里加一个“知识贡献度”指标，设定权重；汇总得出全集团各个部门员工本年度在知识社区的平均得分，作为部门本年度的得分，将各部门按得分排序，可分为A、B、C三级，如图1所示。

对员工进行考核定量指标，如知识社区知识货币，并在员工考核表中，加入“知识贡献度”指标，设定权重；汇总得出所有员工本年度在知识社区得到的知识货币，将所有员工按得分高低排序，可分为三级。定性指标则为知识贡献行为能力。对员工日常的知识管理方面的行为能力进行评价，加入到领导力行为方面的表现(对于经理)或个人行为方面的表现(对于普通员工)，采取自评和主管考评的方式；通过填写经理/员工知识贡献行为能力表，纳入“学习创新能力”评价指标中。如表1所示，在知识贡献行为能力表中主要设定“主动学习”、“积极共享”两方面的内容，这部分的行为指标是为了弥补知识社区积分不能考核到的内容。对一些行为做具体描述，如经常阅读具有指导意义的书籍，并能结合实际应用到工作中；在工作中善于利用和学习别人以往的工作成果和成败经验，从而避免了许多重复劳动；善于从以往工作中进行总结反思(做得好的和做得不好的)，并能应用到新的工作中；平时会议中能积极发言，且发言内容具有一定的建设性或启发性；能主动及时的上传工作中产生的文档(系统提供发布文档数作为参考)；在日常工作中能应同事请求提供力所能及的帮助等等。

避免知识贡献度考核的误区

有研究表明知识管理的绩效评估方面在实践中存在某些误区。许多组织采用了错误的评估指标，几个具有共性的问题是：组织只注重评估员工个人的技能，而忽视对组织中团队知识和能力的评估；组织将评估的重点集中在经济指标，而忽视了知识与效益之间的间接联系；组织注重了知识的投入而忽视了知识投入所带来的效益。许多组织使用了错误的评估方法。例如，组织只是将评估作为内部参考内容，而不将其与外部竞争者或行业内领先企业做横向比较；另有组织对一些主观性较强不易量化的评估指标以简单的方式加以量化，影响了评估的可靠性。