新两基工作汇报材料

2024-09-25

新两基工作汇报材料（通用9篇）

新两基工作汇报材料篇1

一、基本情况

新中镇地处德阳市区东面，共有6个行政村和1个居委会，103个村民小组，幅员面积42平方公里。全镇总人口13408人，其中农业人口12902人。

新中自清末开办维新学堂以来，已有百余年办学历史。新中学校是由原新中初中和原新中小学整合的九年一贯制学校。20有16个教学班(初中6个，小学10个)，教职工总数58人(其中专任教师45人)，在校学生697人(初中292人，小学405人)。新中成校教学设施齐全，配备专职干部1名，兼职教师多名。

二、普及程度和资源装备

(一)“两基”指标

小学适龄儿童入学率：至年均为100%。

初中适龄少年入学率：20为95.8%，为95.1%，2010年为95.4%。

初中阶段入学率：年为123.45%;20为122.6%;2010年为111.74%。

三残儿童少年入学率：2008年至2010年均为100%。

小学和初中在校学生辍学率：2008年至2010年均为0。

15周岁人口初等教育完成率：2008年至2010年均为100%。

17周岁人口初级中等教育完成率：2008年为95.4%，年至2010年均为100%。

小学和初中毕业班学生毕业率：2008年至2010年均为100%。

2010年全镇青壮年非文盲率99.29%，50周岁以下脱盲巩固提高率100%，年均劳动力参培率达30%以上。

(二)师资队伍

2010年，初中专任教师15人：学历合格率100%，本科学历6人、占40%。

小学专任教师30人：学历合格率为100%，专科及以上学历21人、占70%。

生师比：小学13.5∶1，初中19.5∶1。

近三年新补充的教师，学历全部合格。

教师积极参加全员岗位素质培训，校长参加任职资格培训并取得合格证。

(三)经费管理

在上级保证了教师工资的同时，学校严格执行财经法规、制度和纪律，管好用好教育经费，无乱收乱支现象;财经实行校务公开。按程序审批和发放“两免一补”。

(四)办学条件

通过“德阳市教育示范乡镇”验收和灾后恢复重建，办学条件又上了一个新的台阶。

学校占地22097平方米，建筑面积10003平方米。

按照四川省装备标准，配齐配足教育教学设施设备，并让教育资源充分发挥效益。

三、学校管理和教育质量

学校全面贯彻教育方针，规范办学行为，坚持“以人为本、和谐发展”的理念，走内涵发展之路，建立起了一套规范化的现代学校管理制度，严格执行部颁标准，开齐课程，开足课时，加强过程监控，促进教学质量稳步提高。三年来，先后有14个中考学科获旌阳区教学质量等级奖。

(一)全力保学控辍

一是加强“教育法、义务教育法、扫盲工作条例”等法律法规的宣传，营造良好的社会氛围。二是与镇、村(居)配合，依法保证适龄人口及时入学和准时返校。三是减轻学生课业负担，重点做好学困生防辍工作。四是期末做好部分学生思想工作，确保下期及时返校。五是给留守学生等特殊群体以特殊关爱，为他们解决具体困难。六是严格执行“两免一补”政策，争取爱心资助，确保无一人因贫困而失学。七是关爱“三残”适龄少年儿童，确保他们随班就读。通过这些措施，使学生“进得来、留得住、学得好”。

(二)营造书香校园

营造优雅的育人环境和浓厚的学习氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成了良好的校风、班风、学风。学校利用丰富的藏书，在开架借阅的基础上，辅以班级流动图书制，使校园逐渐弥漫着浓郁的书香气息。

(三)丰富体育活动

学校在开展常规体育活动时，自编了一套深受师生喜爱的校园健美操。通过“大课间”和阳光体育活动，坚持每天锻炼一小时，每期举办一次全校运动会，学生球类、田径已成为学校传统项目，女子篮球队多次荣获区一等奖，曾代表旌阳区参加德阳市的比赛。

(四)加强安全管理

学校建立健全安全管理制度和制定安全应急预案，确保校园平安和谐。一是每学年初层层签订安全责任书，并纳入考核。二是利用各种时机加强教育、培训和演练，增强师生安全意识、自我防护意识和避险能力。三是加强隐患排查与整改。四是配合相关部门进行校园周边环境综合整治。学校从未发生安全责任事故。

近五年，新中学校获得德阳市“文明单位、卫生单位、园林式单位、绿色学校、绿化示范学校、中小学实验教学示范学校、现代教育技术示范学校、远程教育管理应用先进单位、职业教育先进单位”等称号，连续三年在区办学水平督导评估中被评为“优秀级学校”，以及四川省档案工作规范化管理二级达标单位等;教师分别受到了省、市、区表彰(50余人次)，取得了良好的办学效益和社会影响。

今后，我们将继续巩固、提高“两基”成果，坚持走内涵式发展之路，为学生未来发展奠定更加坚实的基础。

新两基工作汇报材料篇2

一、“三具两基一抓手”对信访工作更具有现实针对性和重要指导意义

“三具两基一抓手”是便于掌握、行之有效的务实理念,是做好各项工作的科学方法。在当前社会矛盾关联性、多元性和敏感性不断增强,信访行为的无序性、聚合性和对抗性明显加剧的情况下,信访工作面临的形势极为复杂,肩负的使命更加艰巨。因此,落实“三具两基一抓手”工作要求,对信访工作更具有现实针对性和重要指导意义。

从信访工作的职能看,信访工作是党和政府联系人民群众的桥梁、纽带,倾听人民群众呼声的窗口、渠道,与人民群众联系最广泛、最直接、最密切。通过信访工作我们能想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需,更好地坚持以人为本,履行好执政为民的职责。卢展工书记多次强调,要重视民生、关注民生,多做为民惠民之事。这些都是具体问题,都是具体抓落实的生动体现。这就要求我们在办理群众来信来访时,认真落实“三具两基一抓手”工作要求,把工作做实、做细、做具体。

从信访工作的作用看,信访工作在维护基层群众利益、化解社会矛盾、维护社会稳定等方面发挥着不可替代的重要作用。信访工作只有密切关注社会矛盾热点、焦点、难点问题,及时排查基础性、源头性、倾向性问题,把矛盾化解在基层,才能有效减少社会不和谐、不稳定因素,打牢社会稳定的坚实基础。“三具两基一抓手”指出抓工作要深入实际、深入基层,这既是工作路径,也是工作要求。落实好各项信访工作,抓好基层是重要途径,实现信访工作创新发展,打好基础是关键。这就要求我们认真落实“三具两基一抓手”工作要求,既注重解决基层突出性问题,也要注意解决基层体制机制性的深层次问题,多做抓基层、打基础的工作,努力在构建和谐社会方面发挥更大的作用。

从信访工作的原则看,信访工作应当坚持属地管理、分级负责,谁主管、谁负责,依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合的原则。“属地管理、分级负责,谁主管、谁负责”,具体细化了开展信访工作的方法。它强调了属于哪个地方的问题,就由哪个地方的党委政府负责管理、解决、教育、稳定;属于哪一级的问题,就由哪一级党委政府负责管理、解决;属于哪个部门的问题,就由哪个部门负责管理、解决。这些都把信访工作的内容、方法、标准、对象等进一步具体化,与“三具两基一抓手”工作要求的内涵是一致的。

二、坚持“三具两基一抓手”,妥善化解影响河南社会稳定的信访突出问题

当前,河南信访形势仍然比较严峻,维护社会稳定的基础比较脆弱,主要是建国以来各个时期特定背景下形成的历史性问题大多数没有得到有效化解、经济社会发展过程中新引发的现实性信访问题呈明显增多趋势、社会管理缺失引发的矛盾纠纷表现十分突出。 “三具两基一抓手”为我们深入实际妥善化解信访难题提供了正确的思路和有效方法。

(一)坚持“三具两基一抓手”,妥善解决各个时期特定背景下形成的历史性信访问题

当前,河南的历史性信访问题主要涉及原民办教师、企业军转干部、非法集资等问题。坚持“三具两基一抓手”工作要求,就要找准工作的切入点,通过具体的项目带动形成工作的合力。这就要求各级党委政府和各有关部门努力在解决信访突出问题上下工夫、求实效。对于符合政策但一时解决不了的问题,要作出承诺,限期解决;对于没有政策依据、经过研究确定不能解决的,要明确答复群众不能解决,并认真制定答复意见,做好解释疏导工作;对于应当通过法律途径解决的问题,要积极引导信访人走法律途径;对于生产生活特别困难的群众,要积极开展帮扶救助活动,使其基本生活得到保障;对于特殊疑难复杂的问题,有关部门要主动调研,提出处理方案,报请党委政府研究,推动历史性信访问题的妥善化解,增强党和政府的公信力。

(二)坚持“三具两基一抓手”,妥善解决经济社会发展过程中新引发的现实性信访问题

当前,经济社会发展过程中新引发的现实性信访问题主要集中在劳动社保、土地征用、城乡建设等方面,涉及群众切身利益的教育、就业、环保、医疗卫生等民生问题的信访问题也大量增多。坚持“三具两基一抓手”工作要求,就是要深入实际,将工作具体化,把对每项工作的要求具体细化为实实在在的措施,要求严格落实“谁主管、谁负责”的原则,坚持在哪里发生问题就在哪里解决,哪一级出现的问题就由哪一级解决,哪一个部门出现的问题就在哪一个部门解决。要进一步完善统一领导、部门协调,统筹兼顾、标本兼治,各负其责、齐抓共管的信访工作大格局,落实好有关部门处理信访突出问题的主体责任,坚持好督察督办和通报制度,使经济社会发展过程中新引发的现实性信访问题得到及时、稳妥解决。

(三)坚持“三具两基一抓手”,妥善解决社会管理缺失引发的信访问题

当前,不同利益群体之间的利益纠纷大量增多,加之社会管理体制缺失,使大量民事主体之间的矛盾通过信访渠道反映出来。这些问题大都发生在基层,也能够在基层解决,因此做好基层基础工作非常重要。坚持“三具两基一抓手”工作要求,就是要深入基层,从基础环节做起,从具体问题抓起,认真解决好人民群众反映强烈的问题。各级党委政府和各有关部门要不断完善基层信访工作体制机制,构筑起做好基层群众工作、信访工作的大平台;要进一步强化矛盾纠纷排查化解工作,坚持好信访评估制度,发挥基层网络的前哨作用,对群众反映的各类利益问题,及时介入、尽早解决,把问题化解在萌芽状态,消除在基层和当地,维护好广大群众的合法权益。

三、落实“三具两基一抓手”工作要求,全面提升信访工作水平

卢展工书记特别强调了新时期信访工作的窗口、渠道、桥梁、纽带、传统、协调、监督、为民“八项职能”和畅通渠道、着力疏导、发挥优势、依法依规、协调合力、提升素质“六项要求”。“三具两基一抓手”为我们更好地落实信访工作“八项职能”和“六项要求”提供了思路、指明了方向。我们要坚持以“三具两基一抓手”为指导,进一步加强和改进信访工作,全面提升信访工作水平。

(一)坚持领导干部定期接访和机关干部下访,进一步畅通信访渠道

近年来,各地各部门认真开展领导干部定期接访和机关干部下访活动,面对面解决群众信访问题,取得了显著成效。但也有个别地方和部门的工作人员不作为,接访流于形式,一些属于诉求合理应该解决的问题没有在基层得到及时处理,导致群众对基层干部不信任,出现接访后又发生重复上访。下一步,要从抓好公示、接访、包案、办理、回访等具体环节入手,组织各级党政领导干部进一步做好定期接待群众来访工作,听取群众诉求,协调解决问题,实现“案结事了、息诉息访、群众满意”的工作目标,主动、及时、就地解决群众信访反映的问题,把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态。

(二)坚持开展信访评估和矛盾纠纷排查化解工作,从源头上预防和减少信访问题的发生

要进一步落实好关于涉及群众利益重大决策事项进行信访评估的要求,对涉及群众利益的重大决策事项,通过调查研究、广泛征求意见和科学论证进行信访评估。对因不开展信访评估、工作失职等引发的信访问题,要依法依规追究有关责任领导和责任人的责任。要立足于“发现得早、化解得了、控制得住、处置得好”的原则做好矛盾纠纷排查化解工作。建立统一协调、良性互动、功能互补、程序衔接、多元高效的矛盾纠纷排查化解机制。健全维护稳定责任分解制度,对各类不稳定问题逐项分解,明确到单位到人员,确保事情有人管、工作有人做,出了问题有人负责,努力形成集中资源、协调联动化解不稳定问题的机制,从源头上预防和减少信访问题的发生。

(三)坚持落实督察督办制度,切实解决疑难信访问题

强化信访督察队伍建设,发挥好督察作用,从群众来信来访提供的线索入手,加大对有关信访问题的督察力度,以维护群众利益为出发点和落脚点,以群众满意为标尺,当好解决问题的“督导员”、推进工作的“监察员”。加大解决问题的协调力度,不断强化“属地管理、分级负责”、“谁主管谁负责”的原则,落实好处理信访问题的主体责任。对于复杂疑难信访问题,要明确责任部门跟踪督办,切实使问题得到稳妥解决。

(四)坚持信访工作责任追究,营造重视信访工作的良好氛围

坚持把责任追究作为推动信访工作落实的重要手段,强化各级各部门做好信访工作的主体责任,对因决策失误、工作不力等引发群众信访问题及群体性事件的,逐案进行责任倒查,并把责任追究的重点从以往追究稳控责任转到追究制造矛盾的责任上来。通过责任制的落实,营造全省各级各部门高度重视信访工作的良好氛围。

(五)坚持抓好信访部门自身建设,进一步提高做好信访工作的能力和水平

把加强信访部门自身建设与正在开展的“创先争优”活动结合起来,在全省信访系统大力开展向优秀信访干部李海景等先进典型学习的活动,围绕建“工作一流、群众满意”部门的总体要求,不断提升工作水平和队伍素质;发挥好信访部门的“第二研究室”作用,为党委政府科学决策搞好服务;大力弘扬“为党分忧、为民解难”的崇高精神和“奋力拼搏、苦干实干”的优良作风,努力打造一支“特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别能作为”的信访干部队伍,为做好新形势下的信访工作、维护社会和谐稳定作出新的贡献。

2012两基工作汇报材料篇3

我村从头于青山镇东部，所在地距县城4公里。全村有土地面积9.2平方公里，其中耕地面积2341亩，水田面积2260亩。人均有田0.66亩。全村共有7个自然屯，1015户，总人口3540人，人均年收入3380元。村校开办1-6年级，共有学生257人，其中一年级32人，二年级34人，三年级55人，四年级49人，五年级49人，六年级38人。属村级完全小学。有成人文化技术学校1所。

2006年以来，我村的“两基”攻坚工作。村委会和学校坚持把“两基”工作作为第一要务来抓，村书记亲自抓，校长具体抓。层层落实责任，使全村的“两基”攻坚工作得以顺利开展，并且已取得了阶段性的成果。现将我村的“两基”工作情况汇报如下：

一、“两基”攻坚工作进展情况

（一）、2006-2007上半年“普九工作”

1、普及程度

全村7-12周岁儿童共175人，在校175人，入学率100%，留级率为0%，辍学率为0%。13-15周岁少年共145人，已入初中134人，（其中11人在小学就读），初中阶段入学率为100%，15周岁人口522人，小学教师毕业52人，初等义务教育完成率为100%，17周岁人口57人，初中毕业57人，初级中等义务教育完成率100%，全村青壮年人口609人，非文盲率100%，村校有小学教师专任教师20人，小学高级教师9人，教师通过成人自学考试后教师学历达标率为100%，现任正副校长各项工作 1人，合格率为100%。

2、办学条件方面

村校布局基本合理，无D级危房，能满足学生就近入学和九年义务教育的需要。小学生均校舍面积为13.1平方米。学校理科仪器配备基本达到二类标准，达标率为100%，共有图书3855册，生均15册，学校“五室一场”已基本建立，接受国家验收时可达到“普”九要求。

二、农村成人教育情况

全村有成人文化技术学校1所，兼职教师4人，每年开办12期培训班，培训人数已达650人，2006年上半年，我村邀请县畜牧局、镇农技站和法律服务所等单位的专家和技校人员到我村举办科技培训班，共培训人数300人次，培训内容包括种植、养殖、沼气、法律等方面的知识，使受训人员能够掌握一技之长。

三、主要做法

（一）、责任明确，“两基”工作的进程有条不紊

在镇压器人民政府、镇中心学校与村委逐级签定责任状的同时，学校积极主动与村委密切配合切实做好“两基”工作。重点是保证适龄儿童、少年的入学率达到100%，学校校长与班主任和任课教师签定“两基”攻坚战工作责任书。重点是降低辍学和提高完成率。

（二）、上下配合，齐心协力，扎实有序做好依法动员学生入学工作。为了提高入学率、完成率，降低辍学率，村委干部和学校教师都积极配合，齐心协力，通过合作，扎实有序地开展了如下工作：

1、加大对《教育法》、《义务教育法》、《末成年人保护法》等有关法律法规的宣传力度，增强群众自学送子女入学读书的意识。在实施“两

基”的过程中，每个学期开学时，村委和学校都印发和书写了有关教育法律法规的材料和标语。并张贴到全村屯，还向各户分发了“普九”“两基”有关宣传材料。同进，每个学期工作总结学校坚持原则召开家长会议。向家长宣讲有关教育法律法规知识。教育家长要自学送子女上学确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使普及九年义务教育的意义深入人心家喻户晓。

2、落实控辍保学责任制。主动超前地做好入学动员工作。从1994年普九以后，我村校坚持原则把控辍保学工作责任和指标任务落实并分解到班级、教师身上，增强“两基”工作的责任感，每个学期都制定开学按时回校率达标奖惩制度，每学期放寒暑假前都召开散学典礼大会，强调学生开学按时回校注册上课。同时，每个学期开学前一周，全体教师对在校学生进行一次普访，依法动员使适龄儿童、少年到校就读。因此，动员学生入学工作取得了良好的效果，每个学期开学学生按时回校经均达100%，适龄儿童、少年入学率均达100%。

3、村校按照《广西壮族自治区中小学教学常规管理规定》开展工作，加强学校管理，向管理要质量，积极开展重点帮教工作，使学生进得来，留得住，学得好。

（三）、积极争取外援，共创永华村校教育新面貌。

为了筹措资金，改善办学条件，村委和学校积极争取外援，改善办学条件。几年来，经过村委和学校全体教师的共同努力，共争取了上级拨款7、4万元，得到单位和厂家老板赞助3、5万元。建好篮球场1300平方米。购买电脑16台。添置学生课桌椅200套。硬化操场400平方米。

铺设了一条长100米，宽4米的水泥校道，学校的绿化美得到了进一步的加强。学校的改善办学条件，为师生创造了一个良好的工作学习环境。极大地推进了我村“普九”攻坚工作。使校园面貌焕然一新。

四、存在的主要问题

1、“普九”硬件与达标要求尚有一定的差距，学校的厕所还很陈旧、破烂，影响了普九的进程。

2、学校的资金不足。由于奖金短缺，学校想添置一些学生课桌椅，进行一些必要的校园建设比较困难。

五、今后工作打算

1、继续紧紧围绕“三个不能少”的目标，依法确保适龄儿童少年入学接受义务教育的权利，狠抓入学率、完成任务率的达标，控制辍学率。把控辍保学的工作作为学校教育工作的重中之重来抓。

2、加强校园建设，维修好学校的厕所。

3、进一步完善“两基”攻坚工作各种档案材料的建立工作。

永华村

安监局两基工作汇报材料篇4

安监局两基工作汇报材料

为进一步落实安全生产责任，加强安全生产基层和基础工作，有效防范各类事故的发生，近年来区安监局按照省、市关于开展安全生产“双基”工作要求，以“双基”工作为总抓手，围绕建立安全生产长效机制，不断完善安全生产监管机构和网络体系，狠抓安全生产宣传教育培训工作，有力地推进了各项安全生产工作的开展，为“平安”建设做出了积极的贡献。

一、全面落实安全生产责任制。

近年来，区安监局以安全生产责任制为总抓手，按照“抓生产必须抓安全”、“谁主管谁负责”和“属地管理”的原则，全面落实安全生产责任制，层层签订安全生产责任状，建立安全生产分级监管制度，进一步明确了各级对不同隶属关系企业的监管责任，避免形成监管“空隙”。在落实安全生产责任制上，各级都将安全生产任务指标进行层层分解，逐步实现了安全生产人人有责的全员责任制，形成了区、镇、村三级负责的安全生产监管网络体系。

二、努力构建“二级机构、三级网络”的安全生产监管体系。

“双基”工作是安全生产工作的关键和基础，近年来我区安全生产工作突出预防，强化技防，面向一线，聚焦基层，把安全生产的重心和重点放到基层和一线。为进一步强化安全生产“三级网络”的监管体系，提高村居安全管理人员的管理能力和安全生产素质，近年来区安监局把村级安全生产监管工作，做为全区安全生产监管体系建设的基础来抓，对村居安全生产管理人员进行了培训，在全区逐步成立了村居安全生产监管队伍。区、镇、村三级安全生产监管网络的建设，为全区安全生产工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

三、大力开展安全生产宣传、教育、培训工作，营造全社会“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

安全生产必须以人为本，预防为主，为进一步增强全区人民的安全意识，营造全社会“关爱生命、关注安全”的氛围，近年来区安监局组织各有关部门和单位开展了大量的安全生产宣传教育活动。“安全生产月”活动前夕，组织召开了区安委会成员单位会议，对活动作了认真动员部署，并制定了具体的活动实施方案，区电视台对区政府分管领导进行了安全生产月活动电视专访。宣传月当天，区政府分管领导带领安监、工会、团委、公安、建委、交通、交警、消防、质监、港务公司等单位领导向过往群众发放安全生产知识材料，及时解答过往群众的安全生产问题，并组装宣传车沿城区主

要街道巡回宣传安全生产有关方面的法律、法规，城区主要街道两侧共刷写标语、摆放标语牌20多个、主要建筑物上悬挂横幅30余条。通过广泛开展宣传教育活动，广大人民群众的安全意识明显提高，在全社会营造了“关爱生命、关注安全”的浓厚舆论氛围。

四、加强特种作业人员培训，杜绝了重、特大安全生产事故的发生。

特种作业工作岗位是安全生产事故易发环节，安全生产工作重心在基层，关口在企业，为进一步加强对企业特种作业人员的管理，实施关口前移、重心下移，提高特种作业人员的技能水平，防止人员伤亡事故的发生，根据《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》以及安全生产形势的要求，区安监局积极主动围绕大项目超前服务，针对日钢公司、焦化公司特种作业人员多、素质参差不齐的现状，主动靠上为企业服务，及时举办了三期特种作业人员培训班，共为部分重点企业培训电工、电焊工、铲车、叉车等特种作业人员3000余名，有效地提高特种作业人员的素质和技能水平，杜绝了重、特大安全生产事故的发生。

五、实施专家号脉，强化源头管理。

炭窑沟小学“两基”工作汇报材料篇5

“两基”巩固自查汇报材料

我校自2004年实现“两基”达标以来，按照全县“两基”工作实施办法，结合我校实际，按照“硬件从实、软件从严”的原则，开拓进取、不断完善，使我校的“两基”巩固工作取得利一定的成绩。现将“两基”巩固工作情况汇报如下：

一、基本情况

炭窑沟村地处抓喜秀龙草原南端，马牙雪山脚下，全村辖三个村民小组，现有人口1484人，2007年，年人均纯收入1500元。

我校为一所六年制完全小学，现有6个教学班，有在校生116人，其中女生67人，少数民族学生 75人。学校附设学前班一个，在班幼儿14名，其中女幼儿4人。现有教师10人，女教师5人，少数民族7人，其中大专学历以上9人，教师学历合格率为100%。服务半径内青壮年人口937人，历年脱盲106人。非文盲率100%。

二、普及达标程度

2007——2008学，7—12周岁适龄儿童102人，女67人，少数民族75人。适龄儿童初等教育入学率、普及率、巩固率、毕业率均为100%。13—15周岁人口105人，其中女42人，少数民族78人。已入学105人，初中入学率为100%。15周岁人口41人，女25人，初等教育完成率为100%。17周岁人口41人，女22人，初级中等教育完成率为97.5%。

三、办学条件

学校布局基本符合义务教育法实施细则要求，学校总占地面积6000平方米，生均约50平方米。现有校舍37间（其中2002年列为邵逸夫项目校，新修4栋）总建筑面积805平方米，生均约7平方米。有学农基地5亩。教学、“四室”及生活用房基本齐全。学校已实现了“一无两有”，“六配套”。同时多方筹措资金，大搞“三化建设”，硬化校园350平方米，绿化面积750平方米。近年来，学校陆续购置了腰鼓、军乐鼓、小号、脚踏风琴等教学设施。学校图书室现有图书1000册，生均8册。

教学质量

我校在注重硬件建设的同时，以“两基”攻坚为契机，努力提高教学管理和教学质量。

——加强管理，落实各项规章制度，创办特色。进行量化考核，由上到下，层层签定责任书，规定目标规划，分期检查评估，健全各种表册档案，使学校走向了规范化管理。

——努力搞好教研活动，大力开展“学法指导”，“走进新课程”课改等教研活动。激励广大教师的积极性、主动性，减轻过重的课业负担，全面提高学生的整体素质。大家积极撰写教研论文，至目前在省、市、县教研刊物上发表论文10余篇，极大促进了我校的教研活动。

普就以来学校的教学成绩逐年上升，双科及格率由最初的85.3%上升到现在的96%。

四、扫盲培训工作

全村15—54周岁共937人，其中文盲、半文盲45人，已脱盲106人。对未脱盲的45名青壮年文盲半文盲，采用教师、村干部学生和个别有文化的村民一对一的帮扶学习方式，责任到人，集中培训，个别辅导，在2007年全部脱盲。同时，根据全村人口状况，对青壮年农民进行实用技术培训。结合我村经济情况和生产情况，在每年年初制定详细的规划目标，聘请村上的致富能手和懂技术、会管理的科技人员，分批分次对农牧民进行科学种田、特色种植、暖棚养羊（牛）、疾病预防、农机修理、实用小百科等实用技术培训。几年来累计培训2400多人次，产生了良好的经济效益和社会效益，为我村共同致富、奔小康奠定了坚实的基础。

多年来，全校师生克服重重困难，充分发挥本地优势，解决了一个又一个存在的问题。绿化场地的草坪都是师生利用休息时间从草原采集而来的天然草种。同时，全校教师主动放弃节假日和暑假，粉刷教室、宿舍，平整校园，使我校的面貌焕然一新，各方面工作都如期、如计划地完成了。

五、具体做法

自2004年实现“普九”以来，学校成立各类机构，健全各项制度，加快我校的“两基”攻坚步伐。学校利用校董会、家长委员会各成员，定期召开各项会议，共商学校发展大计，加快“普九”进程。同时，学校协同村委，成立成人教育领导机构，依靠广大党员和致富能手，加大宣传力度，广泛动员，确保扫盲工作和使用技术培训工作的正常进行，积极推进小康建设步伐。

“两基”攻坚阶段以来，学校教师走村串户，积极宣传“两基”工作，调查摸底。共发放宣传材料300多份，书写墙头标语20多幅，为“两基”攻坚大造舆论氛围。在大力宣传“两基”攻坚，走访农户家庭同时，加大保学控辍力度，全校师生协同村干部，动员失、辍学救助、帮扶等方式，确保适龄儿童全部入学。通过这些卓有成效的工作，为我校的“两基”攻坚工作奠定了坚实的基础。

七、管理工作

为加快教改步伐，积极推进素质教育，使我校教学质量再上一个新台阶，我们从加强教师队伍建设着手，做了以下工作。首先加强政治思想教育。大家积极学习有关全面加快小康社会建设步伐及开创教育改革发展新局面等文件精神，设身处地、身体力行地实践“三个代表”重要思想，塑造广大教师的文明形象，加强业务水平学习，不断提高自身素质，推进我校的教学质量上新台阶。其次，对教师工作从德、能、勤、绩入手，按年底考核办法和制定的奖罚制度进行严格考核。引进激励竞争机制，促进教师的积极性、主动性和创造性，从而推进了我校教育事业的大发展。

新两基工作汇报材料篇6

（2011年8月17日）

各位领导：

大家好！

我谨代表三雷镇下管完小对各位领导冒雨莅临我校检查、指导“两基”准备工作，表示热烈的欢迎！现就“两基”准备工作向各位领导汇报如下：

自从三月份“两基”迎国检动员会召开后，我们下管小学全体教师认真学习有关文件，领会精神，统一思想，统一认识，积极行动起来，投身到准备工作当中。

在校园文化建设方面，全体教师分工合作利用暑假时间加班加点，亲自动手粉刷了校园内外的墙壁，油漆了校门、教师办公桌、橱窗、墙裙，花栏、体育器材等，美化学生教室5个，布置教师办公室、微机室、光盘播放室、仪器室、综合展示室、综合活动室、音乐室等各种功能室14个。

在宣传工作方面，我们刊出了6期黑板报、书写了4副墙头标语，悬挂了3副横额，张贴纸质标语100多张，制作宣传橱窗12块，宣传版块4块。制作学校宣传短片一个。出版了论文集、学校简介彩印版。

在档案整理工作中，尽管我们着手早，花费了很多人力、时间、财力，但是，由于方方面面的原因，到现在还在补充完善之中。

现在，校园内墙壁洁白，松柏翠绿，环境整洁。教室及各功能室内旧貌变新颜。如果是经费许可的话，能把门窗和护封油漆一下，那就锦上添花了。

新两基工作汇报材料篇7

一、“两基”巩固提高工作

(一) 办学条件：

我镇小学校舍生均3.0平方米，初中生均3.2平方米，中小学图书生均分别达10.2册、5.4册以上，办公、生活用房、体育活动场，中小学已达国家要求标准。

(二) 师资水平：

全镇小学教师161人，初中95人，专任教师学历达标率小学为100%，初中为91.6%。全镇校长接受岗位培训率为100%。

(三) 义务教育程度：

三年中，适龄儿童总数分别为3264人、3045人、3053人，在校学生数分别为3263人、3044人、3053人，小学适龄儿童入学率各占99.97%、99.97%、100%，辍学率均为0，适龄女童总数为1467人、1343人、1333人，适龄女童在校学生数为1466人、1342人、1333人，入学率为99.93%、99.93%、100%，辍学率为0。初中阶段适龄少年总数各为2023人、2078人、1899人，初中阶段在校适龄少年学生总数每年为人、2078人、1899人，入学率分别占99.6%、99.7%、99.89%，辍学率为0.62%、1.5%、1.9%，初中阶段在校适龄女少年总数分别为972人、990人、901人，初中阶段在校适龄女少年学生数为969人、987人、899人，初中阶段女少年入学率各占99.7%、99.7%、99.78%，初中女生辍学率为0.31%、0.96%、1.0%。

三年中，15周岁人口总数为692人、664人、667人，女童数为334人、328人、310人，小学毕业人数为689人、660人、666人，女童数为332人、327人、309人，15周岁人口中初等教育完成率为99.57%、99.4%、99.85%。

三年中，17周岁人口总数为487人、564人、692人，初中毕业人数为475人、557人、687人，17周岁人口中初级中等教育完成率为97.54%、98.7%、99.3%。

7-15周岁残疾儿童少年总数为10人、4人，3人，入学人数为7人、2人、2人，入学率为70%、50%、66.7%。

(四) 教育经费：

三年教育经费支出分别为492.1万元、409万元、425万元，人均教育经费总支出各占124元、112元、116元，教育总支出中财政拨款所占的比例为80.3%、80.4%、80.5%，年生均教育事业费小学为528元、608元、613元，初中为483元、589元、593元，集资捐款数为10万元、2万元、0万元，底以前教职工国家工资拖久数-各10万，1月以来教职工国标工资拖欠数2003-各20万元.

(五) 教育质量：

三年来，全镇各级各类学校认真贯彻国家教育方针，开足课时，开齐课程，毕业年级合格率小学为98.5%、97.5%、99.6%，初中为34.5%、35.8%、31%，学生日常行为规范合格率小学为98.4%、98.3%、98.2%，初中为98.2%、99%、99%，学生体育合格率小学为96.7%、96.4%、96.3%，初中为97%、97%、98%。

(六) 扫盲后巩固提高工作：

“两基”达标后，非文盲人数为13062人，非文盲率达97.86%，“两基”达标后，投入培训资金2.05万元，共举办以适应本地经济发展特点为主要内容的镇村培训提高班43期，参加人数为2200人(次)，发展具有特色经济的示范户334户。

二、主要取得的成绩：

1、在县委县政府的领导下，镇党委、镇政府高度重视我镇教育事业的发展，始终把教育放在优先发展的位置。

教育体制的改革以县为主体制的实施丝毫未影响我镇党委政府对教育的管理,镇党委、镇政府一是继续把教育工作列入党委议事日程，定期召开专题会议，研究解决教育工作存在的问题。每年初，根据学校发展的现状，确定工作目标、工作任务和发展思路，使我镇的教育工作目标明确、任务清楚、发展快速;二是定期召开教育工作会，总结经验，表彰先进。三是强化学校领导班子建设、规范学校用人制度，每年镇党委组织考察小组，对全镇中小学学校领导班子进行认真细致的考核。考核程序是：(1)采用学校领导汇报一学年的工作，考察小组提问质疑，村上领导提出建议和意见。(2)全体教师无记名投票。(3)现场查看。(4)与教师和全体学生代表座谈，综合汇总上报党委、政府。四是党委政府主要领导经常深入学校了解情况，发现问题及时解决，把党的温暖送到了师生的心田，为教育的长足发展排忧解难，对存在的问题决不心慈手软。五是每学期开学，镇党政主要领导，无论工作多忙，都要抽时间进学校、进教室、进教师的生活区，查师生的报到，查师生的精神面貌和生活状况，查一费制收费和“两免一补”情况，查是否乱订了教辅资料。大到学校长远规划，小到教师个人生活，这样激发了教师教育书育人的爱国之情和学生发奋学习的报国之志;六是镇党委、镇政府千方百计加大教育投入，全力以赴改善办学条件。20争取危改项目资金213万元，7所小学的危房给予了排除，中川中学住宿楼已经封顶，今年秋季可交付使用。总之，在“两基”达标后，镇党委、镇政府在教育投入方面做了大量的工作，极大地改善了育人环境，提高办学效益，巩固和提高了“两基”成果。

2、强化教师队伍建设，以改革促质量。

“两基”达标后，在县委县政府的正确领导下，镇党委、镇政府把深化教育改革、全面提高教育教学质量作为教育工作的主要目标，为了全面提高教育质量，全面推行素质教育，首先从教师队伍抓起，广大教师面对新的形势和任务，自觉地在岗位上练兵、知识上充电，(1)青年教师62人参加各种形式的中升专、专升本的在职、离职进修。(2)全镇中小学校长教师参加了县教育局组织的新课程、新技能、电脑培训，并且每人写出了一篇学校学校规划和心得。(3)全镇教师在中欧项目的校本培训中，每人写出了3万多字的学习心得和一篇优质教案，提高了教师的整体素质。(4)中川中学、中心小学等中小学先后到甘肃省国际陇大学校、兰州五中、东郊小学等十多所市内名校学习取经，开拓视野，强化能力，提高质量。为了深化课堂改革，以改革求发展、求质量，广大教师炼就一副真本领、硬功夫。(5)全镇各校开展针对性强、目的明确、措施得力的观摩课、优质课、汇报课，丰富了教师的教学能力，提高课堂教学的效果，达到了事半功倍的目的。(6)为了提高教师的教研能力，把教师培养成为学者型的适应时代需求的教师，中川中学、中心小学等学校鼓励教师积极撰写论文，一年一度请兰州师专教授学者进行评审，很多论文已发表在省、市级刊物上，年中小学教师6篇获奖论文发表在《永登教研》上。(7)我镇在不断提高教师业务素质的同时，强化了对教师思想品德的教育，全镇各校把师德工作融入了教学工作、班务工作和学校的各项活动中，结合师德标准和永登县教师形象工程要求，制定出了量化、可行、管理规范的具体细则，起到了良好的效果，在全镇教师队伍中形成了教学工作中比贡献、班级工作中比爱心、活动课上比创新的大好局面。(8)镇中心学校每学期逐校进行听课、评课，检查作业、教案，选拔出了教学骨干和教学能手。由于广大教师的默默耕耘，无私奉献，开拓进取，不断创新，今年初中升入县办高中人数247人，镇农职业中学100人，中师中专上线人数65人，实现了镇党委、镇政府提出的提高教学质量、全面推行素质教育的目标。

3、远程教育走进课堂，推动了学校信息网络化教育。

我镇教育坚持正确导向，及时转轨，以提高教育教学质量、全面推行素质教育为目标，加快信息技术教育进程。在全镇中小学先后实现了电脑教学的基础上，远程教育项目工程启动，我镇受益学校23所(其中模三2所、模二14所、模一7所)，这些学校安装调试工作已完成，运用、管理进入良性状态。镇资源中心对全镇中小学教师有计划有目标的进行了培训，广大中青年教师掌握了利用电脑进行教学的基本技能，推进了全镇教育信息网络化的进程。

4、加强了校园美化工作，达到了环境育人的目的`。

2005年，在镇党委、镇政府的统一安排下，全镇确定以中川中学、中心小学等15所中小学为重点的花园式学校建设，各校师生积极努力，扎实工作，为美化、绿化校园出主意、想办法、献计献策，经过大家的踏实工作，15所花园式学校已经建成。春天到来，各花园式学校姹紫嫣红、绿树成荫，学校成了一道靓丽的风景线，达到了管理育人、服务育人、环境育人的目的。

4、扫盲后提高工作为农民脱贫致富提供了知识的力量。

我镇“两基”达标后，始终把脱盲后的提高班工作做为“两基”巩固提高的重中之重来抓。全镇以农技校为培训中心，以12个培训点为培训示范基地，以地理特点培训技术人才，发展多种经营，全镇以中保公路沿线的史喇口、赖家坡、陈家井村为重点，培养日光温室蔬菜种植技术，镇级培训15次，培训人员712人次，村级培训5次，培训人员375人次，发展种植210户，每户培训出了一名懂技术、会操作的技术人才，使这三村被确定为兰州市引大灌区万亩样板试验示范基地;以经济开发区为重点的倒水塘、宗家梁村为基地，大力培训经济林栽培技术，大力发展大接杏种植业，镇级培训5次，培训技术人才252人，发展示范户9户。今年全镇仅经济林一项农民总收入达120万元;以山地半山地为特点的平岘、方家坡村培训暖棚养羊技术人才3期，培训人数58人次，发展养鱼业，镇级培训养鱼专业人才7期，培养技术人才345人，发展养鱼专业户115户，养鱼水面达1000多亩;以靠近引大干渠为重点的廖家槽村培训药材种植技术8期，参加培训人员478人，种植药材亩数达1000多亩。总之，我镇在“两基”达标后大力培养以地方经济特色为主的脱贫致富技术人员，基本达到了村村有技术带头人，户户有技术明白人，促进了农村经济发展，提高了农民年纯收入，改善了我镇农业结构的调整，引进和推广了农业新技术、新品种，提高了农民科学种田的水平，加大了科学技术在农业生产上的转化力度，促使全镇尽快建成城郊性、多元化、立体式的生产模式，为我镇早日成为经济强镇奠定了基础。

三、当前存在的突出问题

1、教师工资虽然统发但不能达到城乡之间同工同酬。

2、由于移民的大量增加，各校普遍缺少课桌凳。

3、移民学校教学设备落后，器材短缺，特别是体育器材、图书等几乎空白。

4、按学生人数配备教师，我镇中小学教师缺额65人。

5、部分教师文凭与水平不吻合，专业与学科难以配套，各校的教研工作有待进一步加强。

6、新课程教学理念急需进一步探索研究。

四、今后的打算

1、以邓小平理论为指导，身体力行“三个代表”，全面推行素质教育，全面提高教育质量。鼓励教师敬业奉献精神，真正把课堂作为提高教育教学质量的主阵地。

2、狠抓教师队伍建设，教育教师认清形势，不断努力，争做教书的行家，育人的楷模。

3、加大教改力度，用改革的精神办教育。把竞争机制引进课堂，贯彻至每个教师的心灵深处，以改革促质量，以改革求发展。

4、强化学校教育教学督查力度，对学校管理、教育教学工作常抓不懈，齐抓共管，经常深入到学校中、课堂中、教师中、学生中，了解情况，奖勤罚懒，奖优罚劣，创造优美的学习、教学、生活环境。

5、狠抓新课程和远程教育项目的培训和学习，力争用新的教学理念和新的教学手段进行课堂教学，广泛开展课外兴趣活动，培养学生实践能力，创新精神，生存意志。

6、始终把“两基”工作作为重中之重，改善办学条件，提高教学质量，开创培训、致富的新路子，使我镇教育尽快赶上先进地区，为中川镇的开发、发展做出新的贡献。

中川镇中心小学

新两基工作汇报材料篇8

根据《青海省卫生厅关于进一步做好全省教育“两基”迎国检卫生工作的通知》（青卫科[2011]12号）文件要求，**县疾病预防控制中心及时成立迎国检工作小组，认真履行职能职责，加强学校健康教育工作，在各中小学校大力开展多种形式健康教育及常见传染病防控知识宣传活动，认真组织健康教育讲座、并组织健康教育知识竞赛，开展教职工相关知识培训及问卷调查。按照《**省卫生厅“两基”迎国检卫生工作实施方案》，认真落实，促进了各项工作的顺利开展，现将有关工作汇报如下：

一、以“关注健康、共建平安”为宣传活动载体，积极开展健康教育和健康促进工作，一是利用各种宣传日进行针对性的传染病宣传。在各种宣传日期间，在全县范围内不定期进行健康教育宣传活动。二是开展健康教育知识讲座，基于******族自治县是全民信教地区，于2011年5月和食品药品监督管理局、县教育局、县民族宗教局、县伊斯兰教协会合作，利用5天时间，对全县9所学校进行传染病防控和食品安全知识讲座。收听人群达2896人次，极大地提高了我县传染病预防知识和食品安全常识的知晓度。三是以“关注健康、共建平安”为活动主题，认真开展校园健康教育宣传活动。利用 “五四”、“六一”等节日庆祝活动，组织开展了学校健康教育宣传活动，活动中开设有健康教育知识竞 1

赛活动，激发了中小学生的积极性。

二、根据我县实际，印制各类常见传染病预防手册等7种宣传材料共50000份，印制艾滋病纸杯2万只，艾滋病预防抽纸1080盒。结合各类卫生日开展了各种形式的结核病、地方病、性病艾滋病、免疫规划等知识宣传咨询活动9次，发放各类传单、画册共20500份，现场咨询2700多人次，街道悬挂横幅12条，出示展板4种/12次。

三、以中小学生健康教育知识问答为龙头，努力提高中小学生健康教育知识知晓率，中小学生健康教育知识问答调查是面向在校中小学生开展宣传教育活动之一，联合卫生和食品药品监督管理局、县教育局、县民族宗教局、县伊斯兰教协会等部门，通过精心组织，对各大中小学学生开展了健康教育知识讲座，并进行了健康教育知识问卷调查。

**县疾病预防控制中心切实履行了健康教育及常见传染病防控职能职责，在今后的工作中，还要加强在各中小学校大力开展健康教育及常见传染病防控知识宣传活动，认真组织知识讲座，加强中小学生的卫生教育素质，不断提高中小学生的自我防护能力，提高中小学生的健康教育及常见传染病防控知识知晓率。

**县疾病预防控制中心

。。两基汇报材料篇9

“两基”迎“国检”工作自查报告

区政府“两基”督查组各位领导：

根据区政府关于“两基”迎国检的工作安排，我乡积极认识组织实施开展了“两基”迎国检准备工作，紧紧围绕区政府、区教育局的工作安排和文件精神，坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇，成立了 “两基”迎国检工作领导小组，加强了领导，明确了工作目标和职责，切实落实工作责任制，各学校、单位和部门紧密配合、密切协作，使我乡“两基”成果得到了进一步的巩固和提高。现将我乡“两基”迎国检工作进行自查，汇报如下：

一、基本情况

。。乡位于岷江下游北岸,距离宜宾城区约12公里,辖区有18个农业村和1个社区，共计181个农业社和3个居民小组，7714户，人口2.7万人，全乡幅员面积93.6平方公里，耕地面积16851亩，林地面积56000多亩，森林覆盖率达41%。属典型的农业大乡。

。。乡现有中心校1所，初级中学1所，中心幼儿园1所、乡成人学校1所，村级成人学校教学点18个。全乡中小学共有教师158人，教学班59个，在校学生2283人。（其中：。。中心校辖教学点7个，共有教学班40个，在校学生共有1082人，小学专任教师91人，学历合格率为100%。。中学现有教学班级19个，在校初中生1201人，共有在职教师67人，学历合格率为100%。）

全乡小学占地约33838平方米，建筑面积9630平方米，活动场地13575平方米；初中占地20341平方米，建筑面积7400平方米，活动场地14640平方米。现大部分学校有篮球场，运动跑道，且部分学校已有环形跑道。各校硬件指标、设施均达“两基”工作相关要求。

二、工作情况

（一）领导重视，落实责任，狠抓“两基”工作

1、认真履行发展“两基”教育工作的责任和义务，加强领导，把教育摆在优先发展的战略地位，坚持义务教育工作重中之重的地位不动摇。乡政府成立了以乡长为组长的“两基”工作领导组，建立了“两基”工作领导责任制，把“两基”工作列入了重要的议事日程。在加大义务教育均衡发展的同时，统筹协调做好扫盲工作，加强成人教育学校阵地建设，开展各类培训和职业教育；按教育需要协调解决新建、扩建校舍所需用地；建立完善教育扶贫救助制度，及时出面解决辖区内学校的急难问题。在深入调查研究的基础上，制定了我乡教育发展和改革的规划并精心组织实施；坚持依法行政，认真执行教育法律法规，维护师生的合法权益，狠抓教育各项政策的落实。

2、乡、村组、社区建立了关心学生健康成长、提高监护人教育能力的工作制度。乡政府相关部门各司其职，加强了校园及周边环境整治力度，并建立了长效机制，营造学校育人氛围，保障了学校周边治安秩序良好。

3、加大宣传力度，统一思想，提高认识，狠抓“两基”巩固提高工作。我乡加大教育法律法规的学习宣传贯彻力度。充分利用各种会议、广播、板报专栏、标语等形式，广泛开展义务教育宣传。通过宣传，“两基”工作深入人心，形成了全社会都来关心、支持教育工作的良好局面。

（二）学校管理

1、贯彻国家教育方针和全面实施素质教育政策。

2、认真贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律；切实执行教育法规、政策。

3、根据。。乡经济和社会发展需要，结合学校实际，制定了明确的办学目标和学校发展规划，实施情况良好，全乡学校校风正、教风严、学风浓。

4、教育学生树立正确的人才观、质量观，不单纯以考试成绩和升学率衡量教学质量、评定教师工作、评价学生；面向全体学生，抓好各个年级、班级、学科，使每个学生都得到健康的发展；对品行有缺陷、学习有困难的学生，有帮助和辅导措施，效果显著。

5、学校服从招生管理，规范招生宣传、招生行为，有序招生。严格按政府收费管理部门核定的项目和标准，规范收费行为，并在期末严格按实结算，无乱收费现象。

6、学校实行了校长负责制，校长符合规定的任职条件，有较高的政策水平，较强的组织协调能力；熟悉教育、教学和管理业务，有较强的指导教学、教研和教改的能力。校级领导和中层干部配备齐全；班子成员年龄结构、专业结构合理，胜任所分管工作；学校领导班子团结协作，整体功能发挥好，敬业勤政，作风民主，廉洁自律，联系群众。

7、学校保证教职员工参与学校民主管理；重视在教师中发展党员的先锋模范作用。在上级支持下，学校努力保证教职工的工资、各项政策性补贴及时足额发放；内部分配制度和福利实施办法体现按劳分配原则与尊重知识，尊重人才的精神。

8、学校具有现代学校管理理念；科研兴教、科研兴师、科研兴校目标明确，制度健全，措施扎实，成效明显。

9、学校有工会、教代会等群团基层组织；教代会（教工大会）制度健全，活动正常，民主管理作用和教职工积极性得到充分发挥。学校教职员工实行全员聘任；考核制度健全，考核标准和方法科学、合理，激励作用显著；教师业务考核档案完善。

10、学校重大方案经教代会通过，并报主管部门批准；学校章程依法治校作用明显。学校及各部门均有计划，计划整合一致，切实可行，指导性强；计划执行有检查、有总结；各项规章制度健全，检查、考核、奖惩落实。学校认真执行学籍管理规定；班额达要求，无复读生、留级生。

11、学校配备了财会人员、建立财务、会计制度，帐目清楚、准确；实行财务民主管理，自觉接受监督。学校财产、资产全部登记、建帐；各项管理制度完善，执行情况良好；校舍完好坚固，无危房，各类教学用房整洁规范；各种教学设施、资料等按规定分类、登记，帐、卡、物相符，管理规范。

12、学校的后勤部门为教学和师生生活服务，保证教育教学的正常需要，不断改善教学条件和师生生活条件；食堂管理规范，饮食卫生，价格合理，师生满意。

13、学校的安全教育经常化、制度化，无重大安全责任事故。

三、办学条件

（一）校舍

1、学校布局规模。学校布局基本合理，有中学1所（2个教学点），中心校1所，中心校辖基点校教学点7所，辖区内学生能够就近入学，教育资源能得到有效利用。中学：两所中学主要教学用房均为新建框架结构，无危房。学校整改了学生食堂，平整了运动场，绿化美化了校园，有200米的环形跑道两个，有3个篮球场，能满足学生锻炼的需要。小学：全乡共有7个校点，均为新建校舍，全乡小学占地约30108平方米，建筑面积10689平方米，活动场地12906平方米。现全乡小学大部分学校有篮球场，运动跑道，且中心校、临江、金城小学已有环形跑道。各校硬件指标设施基本达标。

2、学校校舍满足教育教学需要：教室面积、采光等符合基本要求；有齐备的试验、图书等各种教学辅助用房；校舍无危房。

3、学校财产、资产全部登记、建帐；各项管理制度完善，执行情况良好；校舍完好坚固，无危房，各类教学用房整洁规范。

4、设备设施。初中常规教学仪器，信息技术、电教仪器、艺体、卫生、图书、劳技装备标准化、规范化，中学共有两间30台以上计算机的网络教室，计算机生机比达到12:1，配备了远程教育接收站、多媒体教学设备，能满足的教学需要。中学配置了信息技术仪器设备，配备了图书，初中人均达到12.4册。中心校有微机室、多媒体教室、自然实验和图书室，有远程教育设备；图书30000余册。村小基点校的教学设备都按正规要求配足配齐，现全乡村小基点校均配置一套有远程教育设备，远程教育覆盖率达到100%以上，现每校均配置电脑设备，能实现办公自动化；中心校生均图书30册，超过小学生生均图书15册的标准。各类学校净化、绿化、美化、文化符合相应规定。

5、改善了师生饮用水。近年了，通过各种渠道，改善了全乡学校的师生饮用水，各校均有流水洗碗、洗手设备设施。区疾病防控中心对学校饮用水进行了全面检测，水样均达有关要求。

6、经费。坚持多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件。

（二）师资

现全乡共有中小学专任教师158人。其中小学专任教师91人，学历合格率为100%，取得专科以上学历的有55人，占74%。初中专任教师67人，合格率为98.5%；本科学历有55人，占82%；专科学历有12人，占18%。乡成人学校和村成人学校教学点有专兼职教师20人。

1、学校教师的职务结构、学科结构、年龄结构基本合理。学校专职教师学历达标率符合标准；注重更新教育观念，积极投身教育教学改革，懂得教育学、心理学，熟悉、掌握所教学科的课标大纲、教材及教法，能运用先进的教学方法和现代化教学手段进行教学；基本功扎实，有较强的教育、教学和教育科研能力。

2、学校所有教师都能胜任所承担的教育教学工作，有良好师德修养、专业素养、为人师表，学历达任职要求。

3、学校教师具备教师资格和任职条件；教职工人数符合学校办学实际要求；按规定配齐、各科教师；年龄结构、学科结构、职称结构合理。

4、学校重视教职工政治思想工作，思想政治教育和职业道德教育；教职工安心教育教学工作，形成了积极向上、团结协作的学习型团队。学校教师熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好师德和职业操守，热爱教育事业，热爱学生，治学严谨，不搞有偿家教，无体罚、变相体罚学生现象，无违法犯罪，无违反省双八条规定的现象。

5、学校各科专职教师均有继续教育计划，目标明确，措施落实；重视引进、培养骨干教师，建立了学科、年龄结构合理的骨干教师队伍。

6、学校按规定配备好学校领导班子，战斗力强。

四、普及程度

（一）教学管理

1、学校建立有制度完善、运行规范的学籍管理制度，建立了信息准确的学生电子档案，学生学籍管理办法统一，执行严格。

2、学校对异地就学学生情况掌握清楚，建立了规范的异地就学学生义务教育完成情况登记备案制度。

3、乡政府掌握每年出生人口和各年段人口数字，形成了组织适龄学生就学和帮助、督促学生完成学业的强有力的工作机制。

4、学校对“留守学生”入学情况掌握清楚，建立了“留守学生”入学的管理制度和工作机制。

（二）普及程度各项指标

1、入学率。小学适龄儿童入学率每年均达100％，三类残疾儿童、少年入学率均达100%。初中入学率每年均在116%以上；

2、辍学率。小学在校生年辍学率为0，三类残疾在校生年辍学率为0。初中在校生年辍学率控制在1.2%以内；

3、完成率。17周岁人口初级中等教育完成率达99%以上；