春“新两基”工作计划

春“新两基”工作计划（通用8篇）

春“新两基”工作计划 篇1

2010春新学期班主任工作计划

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：

本班共有八十多名学生，大部分人能遵守校纪校规。女生整体发展良好，男生在行为习惯、学习习惯养成方面严重滞后，存在沉溺网络、游戏、课堂松懈，作业抄袭等不良行为。男生整体成绩明显落后于女生整体，严重制约班级各方面发展。

二、本学期班级目标：

总目标：和谐班级，不要落后，努力奋斗。

1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心；做到春暖夏炎心能静，自控自律自觉主动。

2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制，协调本班各任课教师，薄弱学科缩小与其他班的差距。

三、主要措施：

1、以《中学生日常行为规范》为参照，加强常规教育，继续抓养成教育，争流动红旗。以“纪律和责任”为指导，树班风正气。

2、常规管理进一步量化，并落到实处；量化考核分数与操行评语结合起来。

3、让更多的同学参与到班级管理中，当好值日班长，记好班级日志，评选优秀值日班长。

4、开展以“纪律与责任”的教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，讲责任与奖惩挂钩，形成有效的奖惩机制。

5、发挥班团干部潜能，协助管理好班级纪律常规，主动参与、组织意识加强；树立榜样；当好老师与同学的纽带。

6、心与心联通：师生间多一份理解，少一些隔膜。老师与家长间多些共同关注，多些沟通、探讨。

四、具体安排：

2月：联系学校的实际，进行爱校、爱班等教育；开展好“开学八好达标竞赛”活动，强化学生的养成教育。

3月：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好体育锻炼。发展新团员工作。

4月：读书节，营造读书氛围。考试月，进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。

5月：积极参与“北郊之春”，锻炼才干，展现风采。结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育。

6月：指导学生做好期末考试复习计划，积极复习，认真准备。开展一些有意义及切实可行的考纪考风教育活动。

五、班级主题班会公开展示时间：

时间：5月上旬

内容：母亲节

形式：开放式

六、班级主动发展：

1、班级围绕“责任、和谐”进行建设，强化班级纪律促进发展。

2、融洽师生关系，调节学生心理，减少抵触情绪，健康和谐发展。

3、利用各种活动，让学生获取成功体验，自我激励；在活动中提升班级凝聚力。

4、以“和谐号”为载体，彰显优秀，提醒不足，展示成长，争取进步。

春“新两基”工作计划 篇2

张掖一中:从点到面, 夯实校园“两基”路

“‘两基’迎国检不仅是对学校发展的一次高规格评估, 也是促进学校持续发展的机遇。”基于这样的认识, 张掖一中把“两基”迎国检工作摆上重要的议事日程, 从组织领导小组到建立领导机制, 从员工培训到外出参观学习, 从基础设施建设到对外宣传, 该校对各项工作都作了全面周全的部署, 确保“两基”迎国检各项工作不走过场。

走进张掖一中校园, 印有“巩固提高‘两基’成果, 积极迎接‘两基’国检”字样的大幅标语格外醒目。浓厚的迎国检氛围让我们感受到, 该校师生一直都在致力于实施素质教育, 实施绿色教育, 提高巩固“两基”成果。

为落实“两基”迎国检工作, 该校从健全组织机构入手, 成立了“两基”迎国检领导小组, 按照统一思想、统一认识、统一行动的工作要求, 建立了学校“两基”迎国检工作领导责任制。

为使全校教师尽快熟悉“国检”要求, 该校开展“迎国检”全员培训工作, 让参加了全区培训的领导和老师担任培训主讲教师, 对学校“两基”迎国检知识进行系统培训, 并组织工作人员到兄弟学校和外县参观学习, 借鉴成功的做法和经验。

基础设施建设一直是“两基”工作的重点之一, 该校针对图书室、微机室等基础设施不达标的现状, 立足实际, 通过挤、筹、赊等方式, 克服资金不足的实际困难, 加大学校基础设施建设。目前, 该校共筹集资金3.5万元, 购置了高质量的书架。在添置图书方面, 在学校购书的基础上, 学校鼓励师生把喜爱的图书捐出来一些, 供大家阅读, 教师人均捐书15册以上, 学生人均捐书5册以上, 图书室藏书量基本达标。另外, 在电子教学方面, 学校已投入24万元对微机室进行升级改造。目前, 教学条件已得到进一步改善。

近几年来, 张掖一中对“两基”工作常抓不懈, 利用橱窗、校园电视台、校园广播站、学校电子屏幕等宣传媒介, 全面宣传“两基”知识, 并在校园网上开设“两基”迎国检专题, 及时发布工作动态和“两基”迎国检的相关知识。课余时间, 同学们也自发组织“两基”迎国检义务宣传组, 担任义务宣传员, 以“两基”知识为主要内容, 通过图画、手抄报和知识问答等形式, 多形式、多渠道地开展宣传, 营造了浓厚的迎检氛围。

北街小学:幸福教室、幸福学生、幸福学校

2007年3月31日, 北街小学校长张立海等14名师生应邀做客中央电视台, 参加全国百所学校文化建设风采展播活动, 成为甘州走进央视的第一校。近年来, 北街小学强化“幸福成长”的办学理念, 回归教育本真, 不断提升“两基”水平, 步入了合力创建师生幸福家园的特色发展道路。

一所好学校一定是文化特色鲜明的学校。96年的办学历史, 积淀了北街小学团结协作、积极进取、追求卓越的办学品格。特别是实现“两基”以来, 该校在提高巩固上下工夫, 在实施制度化、人文化管理的同时, 积极提升和丰富文化内涵, 秉承“育合格人才, 为人的一生幸福奠基”的办学思想, 加强“三风建设”, 形成了“减负增效、和谐发展, 书香校园、共育经典, 个性张扬、特长培养”的办学特色, 基本构建了优美的环境文化、优雅的书香文化、和谐的管理文化、和美的活动文化等多元文化框架。该校发挥文化磁场效应, 以培养文明的行为习惯和“做合格小公民”为抓手, 坚持家、校结合, 德育、心理健康教育结合的条块育人模式, 扎实开展了学生创“五好小公民”、班级创“五好班集体”、学校创“五好学校”的“三创”活动, 收到良好的社会效益。2009年被评为“甘肃省小公民思想道德建设先进学校”, 其经验在全省进行了交流。目前, 适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。

没有幸福的教师, 就没有幸福的学生。一直以来, 该校把促进教师专业成长锁定在校本研修上, 以“研”为突破口, 以“修”为着眼点, 启动“名师工程”、“青蓝工程”、“读书工程”;搭建了具有北街小学特色的提升专业素养、培养职业信念、提升专业情怀的三大成长平台。在北街小学, 教师人人是研究者, 主动参与课例研究、事件研究、差异研究等, 个人能力得到全面提高。“在行动中研究, 在传帮带中习得, 在书香中修心”成为北街小学教师成长的一大亮点。目前该校有65%的教师受到省、市、区级表彰奖励, 8项课题获省基础教育科研优秀成果奖, 教师主持参与出版论著8册、文集22册。目前有省市级骨干教师23人, 市、区级拔尖人才3人。教师学历合格率100%, 取得本、专科学历的有69人, 占教师总数的86%。

如果说教师的幸福成长给北街小学带来了生机和活力, 那么“打造幸福高效课堂”则为北街小学探索课堂教学改革找到了目标和方向。一直以来, 该校积极构建和谐、赏识、激励的课堂文化, 以“幸福高效”为出发点, 围绕“低年级注重学习习惯、中年级注重学习方法、高年级注重自学能力”的渐进式培养目标, 制定了《北街小学幸福高效课堂教学实施意见》, 提倡学生探索学习、合作学习, 引导学生在成功中体验快乐、在探究新知中享受快乐、在互相鼓励中分享快乐。该校还坚持把时间留给学生, 把快乐还给学生, 开展大课间阅读改革, 并整合资源, 开发了阳光体育大课间活动;为适应学生成长需要, 使特色活动课程化, 先后开发了《小学英语歌曲大家唱》等10多种校本课程, 分别在低、中、高年级开设, 为学生多元发展提供了广阔的舞台。

花寨乡中心学校:谱写乡村教育之歌

步入花寨乡, 你丝毫感觉不到是在偏僻的乡村, 一栋栋现代化的教学楼、宿舍楼, 宽敞明亮的餐厅, 功能齐全的多功能教室, 堪与城市学校媲美。近年来, 该校秉承“学校为了学生的发展而存在”的办学理念, 以制度建设为核心, 以情感管理为动力, 以队伍建设为重点, 不断优化育人环境, 努力打造绿色、平安、数字、和谐校园, 抒写着巩固提高“两基”水平的发展之歌。

20世纪90年代, 在“普九”时, 花寨乡群众无私奉献, 7所村办学校成为当时全乡最美丽的风景, 每一所学校都凝结着群众的汗水, 教育是花寨人民渴望幸福的期盼。开展“两基”工作期间, 一代又一代的花寨教育人不甘落后, 奋力打拼的脚步一刻不曾停止。

近年来, 随着“以县为主”办学体制的落实, 花寨教育迎来了改革的春天。2003年, 根据全区布局调整的需要, 该乡党委、政府大胆实践, 在原花寨中学的基础上建成九年一贯制学校, 一次性撤并5所学校, 形成了“一校三点一园”的办学格局, 教育资源得到最大限度的整合, 学校步入了规模化、集约化发展道路。几年来, 花寨乡多方筹资, 引进“侨心”等项目, 新建了西阳侨心小学、余家城小学、滚家庄教学点, 为每一个孩子上好学奠定了基础。

发展永无止境, 为了让每一个山里娃留得住、学得好, 学校积极争取项目资金300多万元, 于2003年修建了中心学校教学楼, 2004年修建了宿舍楼, 建成了锅炉房, 同年修建了师生食堂, 借助市区政府的支持, 配备了高标准的厨具, 投资20万元, 结束了长期以来“冬天教室烟熏火燎, 吃饭蹲墙角”的历史。

2007年, 利用国家“农远”项目建成可容纳30人同时上机学习的计算机教室和多功能厅;2009年又自筹资金新建成计算机教室, 师机比达到2∶1, 生机比达到10∶1;2010年中心学校建成了“班班通”, 争取捐助的计算机24台, 建成了西阳小学、余家城小学计算机教室。大山再也阻挡不住孩子的视野, 实现了“同在蓝天下, 共享优质资源”的梦想。

学校能否得到长足发展, 学校的师资力量是保障。基于这样的认识, 该校从师资培训入手, 做足做强校本培训, 利用名师课堂、网络资源, 广泛开展远程培训。同时启动教师专业成长读书活动, 通过走出去、请进来等措施, 促使教师专业成长。近年来, 先后有24名教师赴兰州、酒泉、宁夏等地学习, 129名教师参加骨干教师远程研修和国培计划。有40多篇论文、散文随笔在省市报刊发表;多项课题研究获得市区级奖;27人次获得市区级优质课。目前小学教师学历合格率100%, 初中教师学历合格率100%。

文化是学校的发展动力, 特色是学校的第二生命。花寨乡中心学校以文明习惯的养成教育为契机, 深入开展“说好话, 走好路, 读好书, 写好字, 健好身, 唱好歌, 扫好地”为主题的行为文化实践活动, 学校步入特色发展道路。值得一提的是, 花寨乡中心学校实施的“弯腰工程”初见成效, 在任何地方, 该校师生见到果皮纸屑等就会顺手捡起。近三年来, 通过实施“有效课堂”、建设“书香校园”、开发“艺术课程”等, 不断丰富了学校发展的内涵, 教育教学质量稳步上升。

自启动“两基”迎国检工作以来, 花寨乡抢抓机遇, 严格按照“迎检”的目标要求, 全面启动标准化学校建设工程。目前花寨乡中心学校综合楼建设已立项, 前期工作正在紧锣密鼓地进行, 开工在即。引进资金25万元, 计划修建改造校门、围墙。符合规定标准的中学物理、化学、生物实验室已建成, 中小学体育、卫生、音乐、美术、科学、数学等实验设施已补充完善, 目前生均图书小学15册、初中20册的目标已实现。

龙渠乡中心学校:乡村最美是学校

步入张掖市甘州区龙渠乡中心学校, 雅致而新颖的建筑群, 朗朗的读书声, 构成一幅美丽的风景画。

“1983年, 校舍是群众集资修建的土坯房, 2001年一场沙尘暴, 餐厅都倒塌了。”该校校长杨吉儒想起当时的情景还是心有余悸。龙渠乡将消除危房、改善学校办学条件, 提上了乡党委、政府重要的议事议程。办法总比困难多, 面对经费困难的现状, 乡上采取向上争取一些、政府出一些、群众给一些等办法, 先后投资600多万元, 修建了功能齐全的综合教学楼和标准化操场, 配备了多媒体教室……

当时龙渠乡有12个行政村所属的12所小学, 这些小学规模小, 农村学校布点分散, 办学效益低, 这不仅仅是龙渠乡一个乡镇的问题, 而是影响甘州教育发展的共性问题。2002年, 甘州区开始实施布局调整:撤并村小, 在乡镇中学建立九年一贯制寄宿制学校, 创造了甘州区布局调整“一校一园”的理想布局模式。

在2010年乡镇教育督导反馈会上, 甘州区教育局局长向在座的乡镇领导、群众起身鞠躬致谢。了解内情的人都知道, 教育局长的鞠躬是有深意的。在合班并校期间, 龙渠群众积极响应, 给予了大力支持, 因为部分学生离乡镇中心学校较远, 学校又很难一下子全部解决寄宿问题, 年龄小的必须要接送。冬去春来, 不论是严寒, 还是酷暑, 群众无怨无悔, 用人力车接送学生上小学。“不能再给农民增加负担。”区委、区政府下了决心, 教育局下了决心, 乡党委、政府下了决心。2009年6月, 450万元危房改造资金划拨到龙渠乡, 不到1年时间, 一幢总面积3394平方米集住宿、餐饮于一体的高规格五层学生宿舍楼交付使用, 六百多名农村娃告别低矮的平房, 高高兴兴地搬上了舒适的“新家”。

住宿楼负一层是阅览室、实验室、多媒体教室。在阅览室里, 记者看到100多种杂志、上万册图书整齐地摆放在书架上, “放学后, 这里学生最多。”该校杨校长说, 住宿楼内, 一楼是829平方米的学生餐厅, 一次可容纳600名学生就餐, 学生全部刷卡吃饭, 在餐厅的正面, 贴着一周的食谱, 面食、米饭、馍馍、炒菜等价格写得明明白白。二、三、四层都是学生宿舍, 宽敞明亮, 每一间宿舍住着8名学生, 来学校了解学生住宿的城区高中老师都啧啧赞叹:龙渠乡中心学校的学生宿舍比城里寄宿学校都管理得好。

“现在学校和过去有着天壤之别, 孩子在这里上学, 住宿基本不掏钱, 我们很满意, 很放心。”家长如是说。家长放心满意是对教育最好的评价。近年来, 全乡小学适龄儿童入学率、巩固率均达到100%, 初中生毕业率达到100%, 初中生升学率达到91.6%, 自2007年以来, 先后有135名初中毕业生考入省级示范性高中。

“没有最好, 只有更好。”行走在“两基”迎国检的路上, 甘州区广大干部群众、教师, 谱写着一曲曲“乡间最美是学校”的优美旋律。

马神庙街小学:“快乐教育”给孩子一个快乐童年

四五个一组, 吟着童谣, 整齐而轻快地蹦跳于起落的跳绳之间;三两个一堆, 手握小石子围坐在长凳上“围和尚”……这是甘州区马神庙街小学开展传统游戏的一个情景。近年来, 该校围绕“给孩子一个快乐童年”的办学目标, 以开发“乡土游戏”课程为突破口, 提供“菜单式”游戏项目, 让学生在传统游戏中享受运动的乐趣。

按照传统体育游戏进校园这一理念, 马神庙街小学确立了“打造快乐团队、创设快乐课堂、营造快乐活动”为主题的快乐教育模式, 在2005年～2007年中实现了办学条件、教育管理和教育质量“三级跳”的目标, 使得“两基”水平不断巩固提高。

教师乐教是学生乐学的前提。该校以“扬教师之长, 修自身之短”为抓手, 广泛开展了“名师工程”“教育教学研讨会”“快乐教学大比武”“快乐十分钟”等活动, 积极推进以教研组、备课组为主体的校本教研。目前, 教师学历合格率达100%, 有省市区级骨干教师8名, 20多人次在省市优质课评选中获奖, 100余篇论文在省市报刊发表。

一直以来, “尊重”、“体验”、“探究”成为马神庙街小学追求“快乐教育”课堂的三个亮点。该校通过新颖高效的教学方法, 拓宽认知途径, 使学生在轻松、愉快、和谐的状态中接受知识, 把课余时间还给学生, 避免了课内损失课外补现象, 保障了快乐教育的推进。

回顾“两基”之路, 该校校长感慨万千。在2004年, 该校还是一所城区薄弱学校, 校舍破旧, 设施短缺, 学校面临生源危机……2005年, 国家实施危房改造工程, 校舍改造纳入规划, 当年安排资金460多万元, 改建了教学楼, 校舍面积扩增2000多平方米;投资70多万元, 添置了办公和教学设备设施, 更换办公桌椅和课桌椅1000多套;同年修建了幼儿园教学楼, 完成了改厕工程;2009年, 配置电脑55台, 开通城域网, 建成校园广播系统, 实现了“班班通”。今年, 抓住“两基”迎国检机遇, 学校主动作为, 整合资源, 建立了心理咨询室、实验室、卫生保健室等功能室, 图书“下移”, 班班建立“书吧”, 办学条件得到进一步改善, 适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%, 生均图书15册, 音体美等基础设施基本达标。

“衡量一所学校的好坏不在于它地处何处, 而在于学校的办学质量;不在学生多少, 而在学生是否在教育中感受到快乐。”马神庙街小学在“快乐教育”实践中, 使每一位学生都从快乐中体会到了“幸福”的含义, 学校也迈入了文化带动、特色发展的道路。

南关学校:教育的现代化是思想、观念的现代化

教育的现代化不是硬件的现代化, 而是思想的现代化、观念的现代化。对于这一点, 张掖市甘州区南关学校的领导心知肚明。学校秉承七十多年积淀的文化, 完善“一切为了学生发展”的办学理念, 开始了“生本教育”的实践探索。

为缓解城区大班额问题, 2007年8月, 主管部门从张掖一中、四中、青西中学选调11名教师组建了南关学校初中部。从2005年5月征地至2006年5月5日搬迁使用, 一所占地80.5亩、总投资达2800余万元, 集幼儿、小学、初中教育于一体, 具有现代气息的新校区进入人们的视野。127名教职员工, 艰苦创业, 不辱使命, 扬起了3260莘莘学子的希望之帆。

如果现代化的教育思想是发展之源, 那么课堂就是立校之本。该校严格落实“下要保底, 上不封顶”的生本思想, 坚持把空间留给学生、把时间还给学生、把方法教给学生的课堂教学理念, 使学生主动探究, 在相互尊重和欣赏中享受学习, “生本教育”成了学校持续发展的“源头活水”。2010年首届毕业生升入示范性高中的比例达到了60%;在管理之中, 该校注重制度约束的同时, 注重了人文管理, 注重过程评价, 制定了《班主任手册》《教师绩效考核办法》等制度, 构建了严宽相济、责权分明的生本管理体系。教师是实践“生本教育”的主体, 该校以集体备课、课题研究、校本教材开发为途径, 全面开展了模式推广课、师傅指导课、徒弟汇报课、单元精品课、优秀教案展评、学法指导等多种活动, 激励教师在实践中构建新思想、新方法。

近年来, “两基”迎国检再一次成为南关学校发展的机遇, 该校按照区“两基”办的统一部署, 立足实际, 改善办学条件, 添置了高标准的理化试验室, 为51个教学班配置了“班班通”, 采取购一点、捐一点的办法, 生均图书基本达标, 办学条件进一步改善。

“张掖市素质教育特色校”“张掖市艺术教育特色校”“全国中小学生思想道德建设先进单位”是对南关教育人最厚重的奖励。社会的需求没有终点, 教育改革与发展也没有终点, 迎着“两基”迎国检的东风, 南关学校“生本教育”的旗帜别样红。

沙井镇:打好教育基础, 办“放心教育”

近年来, 张掖市甘州区沙井镇始终把教育摆在优先发展的战略地位, 全面落实农村义务教育经费保障机制等各项政策, 目前, 全镇多渠道筹措教育经费, 办学条件逐步改善, 师资力量逐步提高, 教育教学质量也得到了提升。

该镇对教育的投入、支持也是显而易见的。自1994年实现“普九”以来, 该镇党委、政府健全“五抓四保”控辍保学工作责任机制;2006年, 该镇建立贫困家庭学生救助基金, 加大贫困救助力度, 并与86307部队结成军民共建贫困家庭学生帮扶对子, 救助学生123多人, 发放救助金1.3万元, 保证了每一个学生留得住、学得好。在教学设施建设方面, 该镇各村累计投入教育经费300多万元, 硬化校园场地3250平方米, 购置计算机120台, 建成了“班班通”56个;2007年, 镇政府还设立了教育专项奖励基金, 对教育系统先进集体和先进个人进行表彰奖励;2009年以来, 该镇建立了本科生奖励基金, 共奖励学生72名, 发放奖励金36000多元;慰问退职民办教师154人, 累计发放慰问金30800元。

在教师队伍建设方面, 该镇专门制定了《沙井镇教师职业道德实施方案》, 开展师德标兵和师德效能建设评选活动;制定了《教师绩效工资实施细则》《沙井镇校长考核方案》, 组织开展新任教师、骨干教师、班主任、中小学校长等培训;以创建“书香校园”为切入点, 制订教师专业成长读书规划, 促使教师队伍整体素质不断提高。目前, 全镇小学、初中教师学历合格率均达到100%。

长期以来, 除了支持全镇中小学教育外, 该镇把提高教育质量和提升全镇人力资源存量结合起来, 充分发挥职业中学、镇劳动力培训基地、农民技术培训学校等基地的优势资源, 分时段开展科普知识、种子繁育、节水灌溉、产品加工保鲜等农科教培训, 培育了一大批“土专家”、“田秀才”。

小满镇:小满不满永攀山巅

1990年11月10日, 原甘肃省教委主任王松山到小满镇检查工作, 题词勉励:“小满精神光照祁连, 小满不满永攀山巅。”小满人不辜负老领导的期望, 以永不满足的精神抓教育, 使全镇的教育工作取得了令人可喜的成绩。上世纪80年代末, 张掖大地掀起了捐资助学的热潮, 小满镇干部群众捐钱、捐物、投工, 率先实现了“两无一有”、“六配套”, 大力改善办学条件。小满小学在原校长任建基的带领下, 以农村孩子行为习惯教育为突破口, 从学生坐、立、行等方面入手, 全方位培养学生文明的行为习惯, 形成了养成教育的特色。

小满小学只是一个开端, 一直以来, 该镇党政领导坚持教育优先发展, 义务教育实现“以县为主”的管理体制以后, 该镇党委、政府进一步强化工作责任, 把提高巩固“两基”水平放在重要的议事日程, 群众兴办教育的积极性不减, 控辍保学的责任不减, 经费支持的力度不减, 全镇教育事业步入均衡发展的道路。

2005年, 小满镇投资260万元建成中心学校教学大楼, 全镇各学校均设立了标准化图书室、实验室、仪器室、阅览室;2009年, 中心学校投资80余万元扩建操场一个, 满足了体育教学的要求, 投资70多万元新建面积522.6平方米的餐厅一幢;目前共拆除D级危房240平方米, 争取远程教育项目支持, 中心学校配备多媒体教室2个, 多功能厅2个, 全镇学校基本实现“班班通”;近期向上争取省投资金20余万元, 扩建高标准物理实验室、化学实验室和图书室;采取向上争取资金和自筹资金的措施, 配备图书6万余册, 小学生均图书达到13册, 初中生均图书达到22册……

一项项教育设施的完善让大家看到了小满镇的希望, 在巩固“两基”的过程中, 镇党委、政府领导针对“两基”工作中的“控辍保学”, 作出“坚持一个不少”的承诺。镇政府、村委会、学校成立了专门的领导小组, 制定了《小满镇“控辍保学”工作实施意见》, 把适龄儿童入学同扶贫项目、退耕还林、农村低保等各项优惠政策挂钩, 对不能完成九年义务教育的学生家庭, 停止兑现一切优惠政策, 从而依法保障子女入学。同时, 建立“控辍保学”信息报告制度, 继续采取了入户动员、真情劝返、项目救助等措施, 加强“控辍保学”工作, 确保了学生一个不少。目前, 全镇有学校13所, 在校学生1869人, 全镇小学适龄儿童入学率、巩固率均达到100%, 初中适龄少年入学率、巩固率分别达到了100%和99.8%;17周岁人口中初级中等教育完成率达到99.8%, 15周岁人口中初等教育完成率达到100%, 初中阶段学生辍学率控制在0.3%以内。

我区“两基”工作获国务院表彰等 篇3

本刊讯 近日，国务院召开全国教师工作暨“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）工作总结表彰大会，隆重表彰全国“两基”工作先进地区、单位和个人。我区的南宁市、桂林市、灵山县、象州县、北流市、扶绥县、自治区教育厅、南宁市教育局、团区委、自治区发展计划委员会、自治区财政厅教科文处共11个单位获“全国两基工作先进单位”称号，柳州市融水苗族自治县第三小学教师韦银花等18人荣获“全国‘两基’工作先进个人”称号。据悉，这次国务院表彰的“全国两基工作先进单位”有300个、“全国两基工作先进地区”80个、“全国两基工作先进个人”500名。（桂文）

我区2012年生源地

助学贷款发放总额突破14亿元

本刊讯 近日，我区2012年度最后一批生源地助学贷款发放完毕，总额为6.2亿元，加上前几批发放的助学贷款，本年度我区助学贷款发放总金额已突破14亿元，受理申请超过24万份，发放金额及申请人数均居全国首位。据悉，生源地助学贷款还款期限为本专科学制加10年，学生在校期间由财政贴息，毕业后两年为宽限期，学生只需付利息。这种贷款比高校助学贷款期限更长、覆盖面更广、学生还贷压力更小，逐渐成为贫困学子解决“上学难”的重要渠道。近年来，我区每年高考考生约29万人，其中贫困生占比超过30%。我区的国家生源地助学贷款由国家开发银行广西分行承办，自2008年以来，国家开发银行广西分行目前已累计发放贷款34亿元，受益贫困学生近58万人次。

（桂文）

我区规定校车使用过渡期为3年

本刊讯 近日，我区出台《广西壮族自治区关于校车安全管理工作的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》规定，我区的校车使用过渡期为3年，各地要制订过渡期交通安全方案，组织建立并严格落实校车使用许可制度和校车驾驶员资格审批制度，杜绝使用未取得校车标牌的车辆提供校车服务或者使用未取得校车驾驶资格的人员驾驶校车。《意见》还对校车的服务方式、车况、校车驾驶员等做出了相应的建议和要求。（桂文）

我区明年仍延续2012年

高考报名资格政策

本刊讯 我区2013年普通高考报名工作（含艺术、体育类考生）于11月中旬开始，11月25日结束。本次报考，我区仍延续了2012年普通高考报名资格政策，备受考生和家长关注的“异地高考”方案于2012年年底出台，该方案针对2014年（含）以后的考生实行。2013年我区普通高考继续实行“3+小综合”科目设置，采用教育部统一命制的试题，使用原始分录取，本专科招生统考合一，英语统考科目中包含听力考试，实行网上评卷，公布成绩后填报志愿，安排部分批次征集志愿，进行网上远程录取。此外，体育、艺术类专业统一考试科目设置，权重分值等均与2012年相同。（桂文）

平南县统一配送

中小学食堂的肉类和粮油

本刊讯 为进一步加强学校食堂食品安全管理，从源头上确保学校师生的食品安全，贵港市平南县从今年秋季学期起，全县统一配送中小学食堂肉类和粮油。该县通过招标和签订责任协议等形式，让取得配送资格的4家肉类公司及20家粮油公司与各中小学校签订“责任状”，由县食安办工作人员进行跟踪、督促和落实。此外，县食安办每个学期还将对配送公司的负责人进行两次集中培训，坚持每学期对配送公司进行不定期检查，如发现不法行为及时做出处理。平南县现有初中48所、高（职）中10所、中心小学21所，县城区公立幼儿园2所，全县近百个中小学食堂服务师生20多万人。（桂文）

据中国政府网消息，国务院近日公布《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，同意下发由教育部、发展改革委、财政部、体育总局联合制定的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。《意见》要求，各学校每年对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统；同时，要按学生年级、班级、性别等不同类别在学校内公布学生体质健康测试总体结果，并将有关情况向学生家长通报。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

教育部拟规定国家级教学成果奖

须经4年以上实践检验

据教育部网站消息，为促进《教学成果奖励条例》贯彻实施，进一步规范教学成果奖励评选，鼓励、推动教学实践和研究，教育部近期起草了《〈教学成果奖励条例〉实施办法》（征求意见稿），向社会公开征求意见。征求意见稿指出，申请国家级教学成果奖的教学成果，应当符合《教学成果奖励条例》第二条、第五条规定的基本条件。其中，经过教育教学实践检验的时间应达到4年以上。申请国家级教学成果奖的教学成果具体表现形式，分别由基础教育、职业教育、高等教育国家级教学成果奖评审委员会具体确定。

教育部拟规定不得安排学生

到营业性娱乐场所实习

据教育部网站消息，教育部近日拟定《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）（征求意见稿）》（以下简称《规定》）。《规定》提出，学校和实习单位应当为学生提供必要的顶岗实习条件和安全健康的顶岗实习劳动环境。学校和实习单位不得安排中职学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所顶岗实习；不得安排中职学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆，以及其它具有安全健康隐患的顶岗实习劳动，不得安排中职学生从事国家规定的第四级体力劳动强度的顶岗实习劳动；不得安排和接收16周岁以下学生顶岗实习；学生顶岗实习应当执行国家在劳动时间方面的相关规定。《规定》要求，学校和实习单位不得通过中介机构有偿代理组织安排和管理学生顶岗实习工作。

据《兰州晨报》报道，针对近期北京、上海、浙江等地发生的多起幼儿园教师虐童事件，为防止类似事件发生，甘肃省教育厅日前发出紧急通知，要求全省各地、各幼儿园要做一次专门的督查、自查。对教师体罚、变相体罚或虐待幼儿等行为，一经发现，在年度考核、职称评聘等方面实行“一票否决”，违规教师必要时予以解聘。通知要求，要健全幼儿教师资格准入制度，各地教育部门要严把各类保教人员入口关，严格执行幼儿教师资格认定制度，幼儿园园长、专任教师、保育员等其他工作人员均应取得岗位任职资格，实行持证上岗。对严重体罚幼儿、摧残幼儿身心健康的，要依法提交司法机关追究其法律责任。

江西规定网吧附近禁止建幼儿园

据大江网报道，江西省教育厅、发改委等部门近日联合制定“幼儿园基本办园条件标准”，对幼儿园的建园场所、教室和活动室以及班额等提出了相应要求，尤其明确了幼儿园不应与集贸市场、公共娱乐场所、网吧、噪音污染严重场所、医院传染病房、垃圾堆场、垃圾及污水处理站、公安看守所等不利于儿童身心健康成长和会危及儿童安全的场所毗邻。

陕西将加大对高校

学术不端行为查处力度

据新华网消息，陕西省将加大对高校学术不端行为的查处力度，以营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。陕西省教育厅近期公示了《陕西高等学校学术道德建设实施细则》，明确各种学术不端的行为。该省将结合学术不端行为的性质和情节轻重，对学术不端行为当事人进行相应处理：情节较轻的，给予当事人警告，取消申报项目或申报资格，取消所获得的学术奖励学术荣誉等；情节严重的，解除职务聘任、停止招研究生，撤销职称、职务、学位，直至开除公职等；触犯国家法律的，移送司法机关处理。

据日本《朝日新闻》网站报道，近日，日本文部科学省出台政策，计划实施高中生“提前毕业制度”。根据该政策，日本的优秀高中生只需完成两年或两年半的高中学习，并达到考入大学的成绩，就可以申请提前毕业上大学。日本此举旨在为培养活跃在国际社会的优秀人才搭建早日成才的平台。据悉，为引入高中提前毕业制度，日本《学校教育法》中所规定的“高中修业期限3年”将做部分修订，并拟修订为高中两年毕业即可进入大学。迄今，日本共有6所大学实施了“高中提前毕业入读大学制度”。截止到今年年末，日本“高中提前毕业读大学”的学生人数将达101人。

英国学校也分“快慢班”

春新的开始话题作文 篇4

——题记

故地寻春

我沿着那条小小的鹅卵石路来到了一棵不知名的小树面前，那一棵树在我眼前是那么得挺拔，就像一位站岗的军人直挺挺地站立在那儿。叶子长得又是那么得茂盛，现在我回想起来，又觉得它就像一把绿色的小伞撑开在那儿，为孩子们遮凉。

我再走近一看，发现了在那棵树的枝干上，有着许多许多正准备含苞欲放的小芽儿，那些小芽儿就像一个个可爱的小嘴巴嘟起来似的。而那些已经“成熟”了的小芽儿，就别说有多么好看了。扁扁的形状，好似一的小舟在树枝上面，慢慢地游啊，游啊……一片翠绿，如果从它的正上方往下面看，那一棵小树在飞行员的眼里好像一小片草地。

我顺着一条小路，来到了“百草园”的葡萄藤前。挂在藤上面的一串串葡萄，是那么得小，使我不由自主地拿起我的大拇指去比较，那一串串葡萄竟然比我的大拇指的指甲一般大小!小得可爱，小得轻巧。这些葡萄不仅小得奇怪，而且颜色也十分怪异，颜色都是纯白色的，比牛奶还要白!只有偶尔几个小葡萄的颜色意外渗了一点淡淡的血红色!

故地的春是那么得美，那么得迷人，那么得生机勃勃哪!

“家”中藏春

我顺着一条石子路回到我的“新家”——文海实验中学，我来到一棵柳树面前，我颇有雅兴地参观着那一棵亭亭玉立的柳树，那一棵柳树长着一头柔顺的“长头发”，在它那“长头发”上又奇迹般地长出几个嫩芽，绿绿的，就像一个个小小的，指甲般大小的，绿色的小球球，我偶尔会看见有几个“小球球”的顶部被人“戳破”了，似乎，那个小球球随时会被人们弄得“粉骨碎身”似的。

我再往前走几步，来到一棵桃树跟前。如果，我从远处望过去，那棵桃树几乎全都是粉红色的，让我几乎分不清哪一部分是树，哪一部分是桃花了。

我走近一看，才发现刚刚那些粉红芽儿在我眼里十分不一样：桃花芽儿是粉中透白的，在我这个贪吃鬼的眼里，那桃花芽儿就像一个新鲜的小桃子，让我垂诞欲滴。

“新家”的春迹已经被我这个“火眼金睛”找到了，现在，就让我们继续踏上寻春的路程吧!

野外探春

回到“书房”(教室)，打开通往大自然的窗户，随之，“哇”的一声尖叫从我口中流出。原来窗户外面有着一幅超漂亮的“画”，那幅“画”并不是被人刻意画出来的，而是靠大自然的神奇的画笔描绘出来的哦!我三步并两步地跨出“家门”。

我一跨出“家门”，就看见了矗立在对面的那棵桑树，那棵桑树在我的眼里显得赤裸裸的，只有长在树枝上的一些嫩叶和嫩芽为它这棵老树作陪衬，让这棵老树显示出一丁点光彩。那些嫩叶就像是一叶扁舟似的长在那上面，随着和风摇曳着。

我再往前走，来到一棵橘树面前，那棵橘树是那样得亭亭玉立呀，它在太阳的照耀下，舒展着它那深绿色的油亮的枝叶，远望过去，像一位穿绿衣的女郎。那“穿绿衣的女郎” 的旁边围着许多许多的人，那些围观者似乎也是慕名前来的。的确，我也是慕名前来的，我听许多人说，这棵橘树比其他的橘树显得更加迷人些，更加活泼些。我至今也不明白为什么这样说，可能是因为它的“容貌”吧!

——后记

两基工作计划 篇5

（2011-2012学第一学期）

“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的排除，高标准、高质量实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现此任务，推进素质教育，结合我校实际，对本学期“两基”工作计划如下：

一、统一思想，提高认识，加强领导，确保“两基”工作落实到位。目标：按照“两基”标准和上级主管部门的要求，全面整理资料，完善工作，有创新地展示我校“两基”成果，确保顺利通过各级领导专家组的复查验收。

二、成立“两基”工作领导小组。

组长： 蒙文星

成员： 全体班主任、科任。

组长负总责，由李国锋具体办公。

三、目标任务

1、开学初认真制定好“两基”工作方案。

2、查缺补漏，整理好表、卡、册、簿。

3、按上期工作要求，根据本乡农业发展壮况，加大农技培训力度。

4、做好职成教育宣传工作，根据上级要求完成招生任务。

5、督促教师搞好保学控辍工作，并与班科教师签定相关的责任书。

四、具体措施。

1、开学初，学校与各班签定保学控辍责任书。

2、收集、整理好学生报名册等相关资料。

3、对学校“两基”工作存在的问题进行排查、整改，制定相应措施。

4、强化责任，明确目标，加大“两基”工作力度，确保“两基”水平巩固提高。积极采取措施，加大控制学生流失力度，学校要依法控制、管理，以稳定巩固率。

5、全面清理核实青少年儿童入学率、巩固率、辍学率及普及装备摸底登记造册，建立规范的学龄儿童名册。

6、各项资料要按时归档、自查、更新、完善；

7、加大“普实”力度，提高现代化教学水平。加大电教和现代化实验室建设力度，更新、换代、补充图书和实验器材，充分利用远程教育设备进行教育教学，提高教育教学质量，并要求师生上机要有登记记录，运用电教教学有记载，分组实验、演示实验要按标准去进行并要求达标，此项工作由电教、实验负责人组织实施落实。

8、做好电教、实验器材的归类整理，清洁卫生以及仪器借还的软件资料；做好图书的归类、整理、清洁卫生的打扫工作及图书借阅登记、科技小发明、小制作作品收集。

9、做好各功能室、教室的美化、净化工作。

10、抓好学校“亮丽”工作的建设力度。

11、加大力度继续抓好农教工作。

12、继续抓好宣传工作。

寨乐乡中心完小

中学两基工作计划 篇6

二、主要工作

（一）实施教育形象工程，树立良好的形象。

1、以师德建设为根本，形成良好的师德师风，继续把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》把以人为本，敬业奉献的师德教育作为教师继续教育的核心工作，加强师德建设考核、评估。进一步完善教师平时考核档案，对师德方面的先进事迹和违纪行为随时记录，要把师德作为教师上岗、考核、晋级、评优、评骨干的首要条件，实行师德一票否决。

2、要以治理乱收费为重点，努力纠正行业不正之风。

治理乱收费是保正教育发展，减轻群众负担，维护教育形象的重要工作，要坚持从严治乱，规范学校收费，严肃查处乱补课、乱办班的行为，加强学校财务管理，建立健全学校规章制度，认真执行收支两条线规定。

3、加大查处力度，优化教育内部环境。

根据市教育局的要求，坚决制止乱收费，乱办班，乱补课，体罚学生，加大查处力度，对明知故犯，顶风违纪的要发现一起严厉查处一起。

（二）、努力实施信息技术教育工程。

本学期，我们将牢固树立“建网就是建学校”的观念，大力开发信息技术教育，促进信息技术教育在上新台阶。

1、继续加强学校的硬件建设，根据上级要求全部开设信息教育课，加大硬件建设的力度，以保证正常授课。

2、继续实施网络校本培训。

3、加强学校网管员和教师的培训。

4、加强学校的课件开发和利用。

（三）、教育教学工作

1、学校领导要努力靠近一线指导教学。

校领导是学校各项工作实施的直接管理者，学校各项工作都应该围绕教学这项中心工作展开，而教学改革是一项理论与实践相结合的艰巨而复杂的工作，所以领导靠近一线指导教学就显得非常重要，因此，在百忙的工作中，领导一定要抽出时间深入一线。

2、继续强化标准化教学常规管理。

我们在坚持向科研要质量的同时，还要坚持向常规管理要质量，特别是常规管理中的过程管理，我们仍然坚持以目标管理为主纲，过程管理为主线，质量管理为主旨的“三为主”学校在制定教学工强化作计划时，一定要注重过程管理，把过程管理落到实处，继续按要求抓好教学常规档案建设，突出学校特色。

3、加强学习，研究活动，切实改变传统的教学模式。

（1）做好基础教育新课程改革的师资培训工作。

（2）强化科研兴教意识，将教育科研纳入学校日常工作，把学校、教师承担科研课题、科研成果的质量和水平作为学校评优和校长、教师个人晋升、评优的重要内容，逐步实现“组组有课题，人人都参与”。

（3）深入开展课堂教学研讨活动。

本学期在继续深入教学第一线，指导教学工作的同时，要重点加强英语和计算机学科的教学，小学英语学科是本学期新开的学科，因此，要在英语教学上加大力度，要转变传统的课堂教学观念，确定英语教学方式，要充分利用英语教学音像资源，为学生创设良好的语言学习环境，工作计划范文《中学两基工作计划》。

（4）启动科研兴校工程，改进教育教学方法。

本学期我们要以“三强四创”，即：“教育教学能力强，教育科研能力强，运用现代教学手段能力强，创高的层次，创高的品德，创高的质量，创高的效益”为目标，全面提高教师素质和学校管理水平，学校要对科研兴校工程形成制度化，建立工作评估机制，采用课题牵动战略，要求每个教师都要有科研项目，真正做到在研究中学习，在研究中提高。

（四）加强德育工作，开展好各种主题教育。

1、认真落实《中小学德育工作规程》，把德育工作纳入常规化轨道，做到德育工作日程上有位置，内容上有安排，领导上有人具体抓。

2、继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，实施以德治教，各校要定期组织教师认真学习，记好笔记，并结合实际写出心得体会至少2篇。

3、继续加强学校，家庭，社会互动，联系的研究与实验，杜绝“五加二等于零”的现象发生。

4、优化校园育人环境，充分发挥学校隐性的育人作用。

5、加强少先队工作，开展各种主题教育。

（1）抓住建队54周年这一有利契机，对学生进行“爱国守法”教育

（2）加强青少年道德素质建设，深入开展学习《新世纪的宣言》读书教育活动，进行知识测评。

（3）广泛开展“倡导绿色文明，创建绿色家园”活动，教育和引导广大青少年学生自觉树立环保意识。

（4）大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，培养广大少年儿童良好的基本行为习惯。

（5）继续深化“雏鹰行动”“和手拉手”互动活动。

（6）开展“校园拒绝邪教”活动，进一步帮助学生树立正的人生观。

五、开展新世纪园丁工程

本学期，在教师队伍建设中，将以培养教师良好师德，爱岗爱生的敬业精神为重点，努力造就一支师德高尚，业务精良具有现代教育观念的高素质教师队伍。

1、继续搞好师德教育，加强师德建设。

2、加强校长队伍建设，树立良好的学校形象，逐步实行校长竞聘上岗制度。

3、加强教师综合素质培训，提高教师实施素质教育的能力，我们将采取岗前培训岗后加强继续教育等措施，为教师培训提高创造条件，本学期将进行新课程师资培训，主要培训《新课程师资培训源包》，《基础教育新课程改革纲要》及解读等教材，培训中将以远程培训为依托，以校本培训为主阵地，以，骨干教师培训为重点，以全员培训为目标，继续坚持集中培训，教研培训、校本培训三大板块的培训模式。

（六）、加强规范化学校建设工程

根据规范化学校建设要求标准，通过深入的调查研究、摸清底数，从实际出发，制定切合实际的规范化学校建设三年规划。

1、加快示范小学建设，苇河小学在争创全市示范小学的工作中，已取得一定成绩，硬件建设前进了一大步，但按示范小学标准还需做大量工作，因此要按照要求查找差距，逐条制定对策，逐项落实，积极动员全校力量共同参与，争取高标准通过示范小学验收。

2、努力提高普及九年义务教育整体办学水平，做到网点布局合理，办学条件标准，教育管理规范，控辍措施到位，办学特色多样，把改善办学条件作为重点工作，调动社会各方面力量，多方筹措资金，确保在短期内有一个较大的改善，我校要根据本校实际，完善各项规章制度，努力做到重大教育教学活动量化，使学校管理水平得到逐步提高。

3、加强实验室建设，我校要根据上级要求，基本将实验室器材购置齐全，并将责任落到实处，能够保质保量上好实验课。

4、加

小学2011两基工作计划 篇7

铺小字[2011]12号

关于印发铺溪小学二○一一

“两基”工作计划的通知

为切实认真抓好“两基”工作，做到“两基”工作早安排、早落实，现对我校“两基”工作计划如下：

一.加强领导，提高认识，克服困难，确保各项工作顺利进行

为了使我地“两基”工作顺利通过上级督导检查，本期工作是关键。我村的两基工作领导小组成员，要其实履行职责，要树立责任意识和使命感，加强对两基工作的领导，全村教师要站在讲政治的高度，服从领导、听从指挥，要努力克服工作的一切困 1

难，勇挑重任，不折不扣完成职责范围内所承担的“两基”工作任务。

二.理清工作思路，把握工作重点，努力实现两基各项指标

稳中有升

本期的工作重点是：全面核实我村村民的文化状况，特别是

适龄儿童、少年的入学就读情况；建立健全两基工作制度；进一步抓好保学控掇工作；控制两基各项工作指标；努力完善在外就读学生和十五周岁、十七周岁完成率印证材料的收集；进一步加强校园文化建设，努力构建“三园”式学校；进一步加强教师队伍建设；进一步强化学校内部管理；进一步做好扫盲工作；规范两基资料表册。

三.工作措施

1.完成对文化户口册的进一步核实工作。

9月5日-8日，全体教师进村入户，进一步完成对各片文化

户口册的核实工作，核实内容包括人口的生添死减；举家外出和返回情况；新增户；全村人口文化状况；适龄儿童、少年入学情况和辍学情况；文化户口册的滚动情况；户口册的填写情况；四签字手术等。核实要求：规范准确地进行更改，并将更改情况用书面形式向学校汇报。

2.认真贯彻落实县“两基”办所定的日程和相关要求。

为了能按时完成县“两基”办所定的日程和相关要求，学校

在这个特殊时期，要制定特殊的纪律要求，采取强有力措施保持保量完成阶段工作任务。各教师要在“两基”办的统一时间要求下，完成各项工作。

3.切实做好保学控掇工作。

“保学控流”是巩固“两基”成果的基础工作，是普及九年

义务教育的关键。为了使学生进得来，留得住，学得好，学校要根据实际，切实抓好以下工作。

（1）加强与镇人民政府相关职能部门和村委会的联系，对

七至十五周岁未完成九年义务教育又未入学的少年儿童进行认真清理，并责任到人动员入学，确保入学率达标，（2）加强对在校学生学籍管理，做好未入学学生的动员工

作和交叉入学学生印证材料的索取工作。

（3）做好对已经毕业的学生追踪管理工作，确保小学毕业

学生进入初中学习的入学率达98%以上。

4.关注弱势群体少年儿童的入学控掇工作

（1）关注留守儿童的保学控掇工作，学校要建立留守儿童

帮扶制度，深入细致的做好留守儿童思想教育工作，关心爱护留守儿童的健康成长，建立留守儿童个人档案，定期召开留守儿童座谈会，深入了解留守儿童家庭、生活、学习情况。建立代理家

长制，把留守儿童纳入教师视线管理。学校还要建立留守儿童帮扶制度，通过向留守儿童发放“致留守儿童的一封信”，教育留守儿童坚强留守，铸就辉煌。开展“手拉手”活动，让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭温暖进行补偿，使他们走出孤独和忧郁，确保留守儿童的学额巩固。

（2）要关注“双困生”的保学控掇工作。对于部分家庭经

济比较贫困的学生，学校要实行免费就读，并给予适当的物质帮助。还要开展“手拉手”活动，向学生捐款捐物，给予适当的减免，减轻学生家庭经济负担，使其感受到学校的温暖，确保学生不辍学。对于学习有困难的学生，要求教师要做深入细致的思想工作，做到“三个优先”，即课堂上优先提问、课堂外优先辅导、活动中优先照顾，多鼓励、多表扬，努力挖掘学困生的闪光点，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，真正实现学生进得来，留得住，学得好。

（3）关注残疾儿童

全校师生都要关爱残疾儿童，要尊重残疾儿童，不歧视残疾

儿童，来嘲笑残疾儿童。要关注残疾儿童的生活，要给予残疾儿童生活上的帮助。要关心残疾儿童的学习，要成立残疾儿童互助组，要定期帮助残疾儿童辅补由于体残而欠的功课。

5.要加大宣传力度，提高对“两基”成果巩固重要性的认识。

（1）学校要充分利用召开家长会，家长代表会，社会集会

等活动，加强对“一纲五法二条例”的宣传工作。通过学习，提高村干、村民代表觉悟，增强责任感。

（2）学校还要利用广播、板报、集会等形式，宣传有关的法律法规，通过学生向家长、向社会宣传九年义务教育的意义。使学生及其家长知法，学法，懂法，用法律武器保护自已的合法权益。

（3）要通过刷写固定标语，张贴宣传标语，向社会广泛宣

传实现“两基”国检的重要意义，使社会共同关注“两基”国检工作，确保我村“两基”工作的顺利开展，为我村“两基”工作能顺利通过“国检字法”打下坚实的基础。

6.加强师资队伍建设，努力提高教学质量。

全面推进素质教育，就是要提高广大劳动人民的素质，实施

义务教育，重在学校教育，关键在教师，加强教师队伍建设，提高教学质量，是普及九年义务教育的保证。

（1）学校要加强教师政治理论和教育理论的学习，提高教

师政治思想素质，切实转变教育观念，明确自身职责，增强依法治教，依法从教的自觉性，调动教师工作的积极性。

（2）要切实加强教师的业务学习，提高教师的业务水平。

有步骤、有计划地组织教师学习《教育学》、《教学大纲》和各地

教学先进经济，使广大教师教学理论水平不断提高，提高教学质量。

（3）继续加强教师基本切训练和教学法律法规的学习，使

我校教师继续教育得到进一步巩固和提高。积极组织教师参加小学教师第二阶段继续教育培训，努力提高教师基本素质。

（4）组织教师继续参加学历提升工作，不断提高教师的文

化层次。

7.规范“两基”档案资料

学校要根据县局对“两基”档案要求，完善各种档案，其中

含“两基”资料、学校管理资料、教师档案资料、素质教育督导评估资料、远教普实图书资料等。各种资料必须于10月20日前按要求完成。

8.各月工作要点：

严格按县局时间要求完成。

二○一一年三月十日

两基工作汇报材料 篇8

近年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照上级党政部门的战略布署，切实做好“两基”工作，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。现将我校近年来的工作汇报如下：

一、基本情况 1．学校简介。

华池二中始建于1958年，地处打庆公路沿线的悦乐镇。学校占地30664平方米，建筑面积12714平方米。现有学生652名（七年级203人，八年级232人，九年级217人），设初中部16个教学班。教职工69名，有专任教师58名，中级以上职称17名，县级学科带头人2名。学校已建起标准的理生化实验室4个、仪器室2个；建有计算机教室、多媒体教室、远教收视室、电子备课室及校园局域网。音、体、美教学设施齐备。图书室藏书15000余册。校园绿化面积已达到6000平方米。

2、主要指标达标情况

学校把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，2000年，我校顺利通过省“两基”检查验收。特别是近年来，坚持做到“两基”政策措施不变、工作力度不减、监测考核工作不懈，进一步巩固和提高了“两基”成果，取得了显著成效。

①普及程度：普及程度：辍学率08-09学为1.9％，09-10学2.0 %,10-11学年1.8%。学生的毕业率为98％。初中毕业生升入高中阶段学校就读比例逐年提高。

②师资水平：我校专任教师58名，学历合格率100%。教师全部达到任职要求。专任教师生师比：08-09学年，18:1；09-10学年,17:1；10-11学年,13:1。

③办学条件：学校建有三幢教学楼、一幢宿舍楼，生活服务设施齐备，建筑面积12714平方米，生均17.9平方米。图书室、阅览室建筑面积162平方米，藏书15000册，生均20册。

学校实验室、仪器室以农村二类标准装备可供26组学生同时进行分组或演示实验，实验开出率达90%以上，能保证正常的教学需要。音体美活动室等设备齐全，设施完善。学校为农村中小学校远程教育模式三项目校，远教工程实施正常。

④教育经费：近三年公用经费： 2008年34.03 万元，2009年50万元，2010年60.7万元。学校确保按月足额发放教师工资，严格实施“两免一补”政策。⑤教育教学：全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“德育为首，教学为主”的方针，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“提高教学质量”为目标，积极进行教育教学改革，“育人、教学”双管共建，逐步形成了校风正，教风严、学风浓的良好氛围，教育教学综合评估逐年上升。

⑥安全管理：安全管理责任全部落实，安全管理制度完备，预防、应急、演练制度健全，有基本的消防设施，周边环境治安良好。师生安全教育能经常化。

二、采取有效措施,巩固提高“两基”工作成果

（一）强化组织领导，确保“两基”工作“重中之重”地位。

1、加强宣传，营造氛围，提高认识，增强“两基”工作责任感。学校多次刷写标语和创办宣传栏，宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律、法规。

2．建立健全领导小组和工作机构。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，纳入议事日程。做到有计划、工作措施、经费保障。

3．制定规章制度、考核办法，建立责任追究制，加强督促检查，确保工作落到实处。

（二）突出“五项”工作，不断提高“两基”水平

1．优化育人环境。近年来，学校在校园建设上下大力气，求大发展，使校园硬件设备不断完善，创造了良好的教育学习环境。一是多渠道筹措教育经费，积极改善办学条件；二是加强校园文化建设，坚持“文化立校”的育人理念，大力推进了书香校园建设，提升文化品位。三是不断绿化、美化校园，做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿，四季常青。四是随着“环境友好型、资源节约性”理念的不断深入，我们率先弘扬生态文明，践行低碳生活，美化生活环境，创设生态校园。

2．严格控制辍学。我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要措，制定了《华池二中控辍保学工作制度》，采取严格学籍管理、加大帮扶力度、掌握学生去向、建立流失预警机制等措施。几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，加大对贫困生资助力度，对于贫困学生给予“两免一补”减免学费等资助，对于辍学学生，查找原因，及时进行劝返。对侵犯学生合法权益，体罚、变相体罚、轰撵学生的教师给予严肃批评，共同监督教师不规范行为，把控辍保学作为教师考核的一项指标纳入教师量化。

3．实现“减负增效”。学校严格遵守教学时间，合理安排作息时间，改革课堂教学模式，提高单位时间内效率，科学设置学生作业，严格规定作业次数，考试成绩不排名、不公布，切实减轻学生课业负担和心理负担。

4．建立健全教育网络。学校推行人文化管理，德、行并重，坚持学校、家庭、社会“三结合”，依照<<华池二中德育序列化方案>>开展富有实效的德育活动，定期召开家长座谈会，挖掘德育资源，丰富德育内容，“养成”教育成 3 效明显，在“文化育人”、“活动育人”、“管理育人”等方面已形成具有我校特色的德育品牌。

5．重视安全工作。学校无小事，安全重于泰山。我校在安全管理工作上坚持“突出重点抓落实，注意层面保平安”的指导思想，以点带面，整体推进；以防为主，防控结合，保证全体师生人身和学校财产安全，保证学校教育教学工作顺利开展。一是规范各项管理制度。二是群力群治做好安全隐患的排查。三是加强食品卫生管理。四是注重传染性疾病的防治。五是严格报告制度，分级负责，学校教学秩序井然。

（三）推进“两项改革”，增强教育创新活力

一是推进学校人事制度改革。树立“以人为本”的学校管理理念，坚持民主办学、依法管理、以德治教的基本策略，强化科学管理，民主管理。严把教师入口关，合理配置教师资源；实行校长负责制和教职聘任制，完善对教职工的考核制度，建立表彰奖励制度，充分调动广大教师教书育人的积极性。二是推进基础教育课程改革和课堂改革。我校始终坚持“以改革求发展，向质量要效益”的学校管理理念，强化教学管理，严格教学常规，严格执行教学计划，开展学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来。学期教务处对全体教师的备课、上课、作业批改、学生测查、辅导、教学研究等教学常规工作进行检查，督促教师按照新课程理念进行教学，增强教师进行课堂改革的自觉性。

（四）狠抓“三项工程”，努力提高教育实效

一是抓继续教育工程。我们始终意识到提高教育教学质量及实施素质教育的主渠道是课堂，关键是教师，因此以教师继续教育为突破口，加大校本培训力度，实施“青蓝”帮扶，鼓励教师学历拔高和外出培训，提高教师的业务水平和全校教师的整体素质。二是抓素质教育工程。严格执行课程计划，建立和完 善师生评价办法，分层培养，让每位学生得到全面发展。三是抓行风建设工程。加强教师职业道德教育，开展“创先争优”活动，树立教育良好形象。

（五）加强教学研究，提升教研层次

开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。一是组织教师观看名师教学课件和课改理论学习，优化教学过程，有计划地进行教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，提高课堂效益。二是领导带头，有针对性地组织教师听、评、说课，每学期教师听课在15节以上。结合学校实际还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文评选，提高了教师的教育教学理论水平。三是用集体备课形式，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，相互切磋，开展课题研究，提高教学艺术水平。

（六）开展第二课堂，活跃课余生活

兴趣是最好的老师。为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足学生不同的学习需求，我校在按要求开齐课程，开足课时的前提下先后开设了书法、绘画、习作、合唱、等丰富多彩的第二课堂，利用每周三、下午最后一节开展活动，学校安排有专长的教师进行辅导，丰富学生课余生活，努力拓宽学生活动空间，增加学生学习兴趣，培养学生特长。

三、存在的主要问题和方向。

存在的问题：一是师资水平参差不齐，教学质量有待再提高。二是办学经费异常短缺，学校多年建设，欠帐数目大。

今后：一是开展校本培训。更新教师教学理念，改进教育教学方法，强化教师教育理论学习和业务进修，大力营造学习氛围，充分利用远程教育资源，开阔视野，全员启动互助学习、合作学习的课内外氛围。二是多方筹集资金，逐步改善软硬件设施，为学校谋划发展作保障。三完善教学评价、学生评价体系，力创健康发展的教育环境。四是是尽力挖掘自身潜力，不断建设生态校园，把我校建设成景色宜人、环境幽雅的农村中学。

如今，面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充满信心。我们坚信，学校校通过“两基”建设，内强素质，外树形象，以教育教学为中心，以教改教研为突破口，加强教育教学过程的管理，与时俱进，开拓创新，定能在滞后中崛起，能在关爱中兴旺，更能在机遇与挑战中腾飞！