“两基”自检自查材料

“两基”自检自查材料（精选6篇）

“两基”自检自查材料 篇1

隆阳区潞江镇人民政府 “两基”迎国检自查材料

隆阳区教育局：

为确保“两基”迎国检工作顺利进行，；潞江镇中心学校成立了“两基”迎国检领导工作小组。组长：尹仕武（中心学校校长）；副组长：孙子斌（坝湾中学校长）、彭明荣（芒棒中学校长）、金有富（新城中学校长）、番文品（道街中学校长）；成员：杨文良、赵连军、苏德祥、徐自甫、邱继能、周建文、徐宗强、郝春华、陶自虎、杨周明、杨宝。现将 “两基”迎国检自查整改情况汇报如下：

一、基本情况

2010/2010学年，全镇共27个村民委员会，计131个自然村，283个村民小组。2009年末，全镇总人口为71461人。

2010/2011学年全镇有完小27所，教学点6个，175个教学班，在校学生5281人，校内外学龄儿童5071人，已入学5071人，入学率100%，巩固率99.84%。有教职工288人，专任教师281人，教师学历合格278人，占98.93%，学校占地面积174326平方米，校舍建筑面积47827平方米，生均占地面积33平方米，生均校舍建筑面积9平方米；其中体育运动场面积达标校数22所，体育器械配备达标校数22所，教学自然实验仪器达标校数28所，计算机123台，图书藏量生均10册。

普通中学4所，其中初级中学3所，完全中学1所。隆阳区坝湾民族中学、隆阳区芒棒中学、隆阳区新城中学、隆阳区道街中学，占地面积76691平方米，校舍建筑面积39471平方米。57个教学班，在校学生2824人，生均占地面积28.5平方米, 生均校舍建筑面积14.7平方米, 专任教师165人, 其 中学历合格164人, 占99.39%。

二、2010/2011“两基”各项指标完成情况

（一）普及程度九年义务教育和扫盲程度（1）适龄人口入学率

适龄儿童应入学5071人，实际入学5071人，入学率均为100%。

适龄少年应入学2792人，实际入学2792人，入学率100%。

（2）适龄人口辍学率

2010/2011学年，小学适龄儿童辍学率为0。初中适龄少年辍学率为0。

（3）残疾儿童、少年入学率

2010/2011学年，小学残疾儿童为11人，实际入学11人，入学率为100%。

2010/2011学年，残疾少年均读满规定年限。（4）15周岁初等教育完成率

2010/2011学年，15周岁人1042人，完成率100%。（5）17周岁中等教育完成率

2010/2011学年，17周岁人口1013人，完成率100%。（6）青壮年文盲率

2010/2011学年，青壮年文盲率为0。三年中，15-24周岁非文盲率为100%。

（7）近三年文盲复盲率 2010/2011学年，复盲率为0。

（二）教师队伍

（8）专任教师学历合格率

2010/2011学年小学专任教师281人，学历合格278人，学历合格率为98.93%。

2010/2011学年初中专任教师165人，学历合格164人，学历合格率为99.39%。

（9）新补充教师学历合格率

近三年以来新补充小学教师50人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的50人，合格率为100%；近三年以来新补充初中教师41人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的41人，合格率为100%。

（10）校长任职条件合格率

小学校长28人，符合任职条件28人，合格率100%；初中校长4人，符合任职条件4人合格率100%。

（11）校长岗位培训合格率

小学校长28人，培训合格28人，培训合格率100％。初中校长4人，培训合格4人，培训合格率100％。

（三）教育质量

（12）全镇中小学按照国家和省的课程计划开齐课程、开足课时。

（13）在校学生品德操行综合评定合格率

2009/2010学年，小学在校学生5478人，品德操行综合评定合格率100%。

2009/2010学年，初中在校学生2971人，品德操行综合评定合格率100%。

（14）毕业班学生毕业率 小学：

2009/2010学年，小学六年级在校学生983人，实际毕业983人，毕业率为100%。

初中：

2009/2010学年，初中九年级在校学生1027人，实际毕业1027人，毕业率为100%。

（15）毕业班学生体育合格率 小学：

2009/2010学年，小学六年级在校学生983人，体育合格983人，合格率为100%。

初中：

2009/2010学年，初中九年级在校学生1027人，体育合格1027人，合格率为100%。

（16）初中毕业班学生全科合格率

2010/2011学年，初中九年级在校学生1027人，全科合格1027人，合格率为100%。

（17）学校体育运动会举办率

中小学近三年均举办学校体育运动会，举办率为100%。

（四）办学条件（18）生均占地达标率

小学占地面积174326平方米，生均33平方米；初中占地面积76691平方米，生均26.7平方米。

（19）生均校舍建筑面积达标率

小学校舍建筑面积47827平方米，生均9平方米；初中校舍建筑面积39471平方米，生均13.77平方米。

（20）教学用房达标率

中小学均保证一个班级一个教室，没有大班额出现，教学用房达标率为100%。

（21）院墙、校门、运动场、水源、旗杆合格率 中小学院墙、校门、运动场、水源、旗杆合格率为100%。

4（22）危房率

2008年3月锁定D级危房全部排除。（23）课桌椅配备率

中小学课桌椅配备率为100%。（24）图书配备率

小学图书生均10册。初中图书生均10册。（25）教学仪器达标率

小学：学校总数33所，达到配备标准27所，达标率81.8%。

初中：学校总数4所，达到配备标准4所，达标率100%。（26）文体器材达标率

中小学文体器材配备达到省定标准。（27）劳动（劳技）课设施配备率

中小学劳动（劳技）课设施配备达到省定标准。实验开出率劳动（劳技）课设施配备达到省定标准。（28）实验教学普及率

小学：演示实验开出率为90%，学生分组实验开出率为90%。

初中：演示实验开出率为93%，学生分组实验开出率为93%。

（29）信息技术科设备配备率

小学人机比：38:1，初中人机比：17:1。

（五）教育经费

（30）财政对教育的拨款逐年增长，增长比例高于财政经常性收入的增长比例

2007年、2008年、2009年预算内教育拨款增长比例分别为13.4%、10.15%、12.15%，地方财政收入增长比例分别为6.38%、6.64%、24.8%，预算内教育拨款的增长高于地方财政收入的增长。

（31）生均教育事业费逐年增长

2007年、2008年、2009年初中生均预算内教育事业费，分别是1802元、2637元、3208元；小学生均预算内教育事业费分别是1750元、2195元、2794元，中小学生均预算内教育事业费均达到标准并逐年增长。

（32）财政拨发的年生均公用经费达到省定标准并逐年增长 2007年、2008年、2009年，初中生均预算内公用经费分别是300元、300元、500元，小学分别是225元、225元、300元。

（33）教育费附加

教育费附加足额征收，专款专用，使用合理。2008年为28.4万元，2009年为16.6万元

（34）多渠道筹措义务教育经费，开张勤工俭学。（35）教职工工资（包括各种政策性补贴）按时足额发放。

三、安全管理

安全无小事，高度重视校园安全工作，建立建全了各项安全制度，加强对学生食堂食品卫生安全检查和督促，厕所及时清理，按时消毒灭苍，督促学生宿舍的卫生，纪律及安全工作。

七、存在问题

1、由于受家庭经济、读书观念、执法意识淡薄、学校管理方面等的影响，还存在一定数量的初中学生辍学现象。

2、随着教育形式的发展，特别是全面实施素质教育以来，学校管理缺乏科学性，检查督促的力度不够。

3、学校布局优化调整不尽如意，小学阶段分散且规模小，6 全镇学生在100人以下的学校还有6所，教育质量难以提高。

4、高中发展基础薄弱。全镇仅有坝湾中学一所完中，并且起步晚，设施薄弱，规模小，师资力量及生源严重紧张，严重制约高中教育的发展。

5、小学基础教育设施，特别是远程教育的配备，为教育资源的共享提供了平台。但是技术人员的欠缺，特别是对教育资源的利用有待进一步的提高。

6、排危任务十分艰巨，特别是教师住房及学生宿舍的严重不足，导致校点撤并的步伐较缓。新寨小学教学楼、丙闷小学教学楼、顿东小学教学楼、顿东小学学生宿舍楼、弄幕小学学生宿舍楼相继投入使用，缓解了教学用房的紧缺状态。

四、“两基”迎国检工作努力方向

1、认真贯彻教育部，认真实施“控辍保学”措施，扎实抓好中小学生入学巩固工作。

2、合理运用办公经费，改善办学条件。

3、采取各种形式加强校长、教师的业务培训，提高教育教学质量。

4、全面贯彻教育方针，深化农村教育改革，积极推进素质教育。

5、切实抓好学校安全工作，进一步完善安全管理制度，确保师生生命安全，保持教育教学秩序的正常进行。

6、合理优化校点布局，在2011年内将猛乃小学、党岗小学、白岩小学、小龙井小学、明子山小学等单小并入完小。

7、档案工作全面查缺补漏，完善并充实档案材料。

2010年9月10日

“两基”自检自查材料 篇2

舍得彝族乡人民政府

关于普及九年义务教育扫除青壮年文盲的自查报告

在上级党委、政府的领导及教育主管部门的关心支持下，舍得乡党委、乡人民政府认真贯彻落实科学发展观，始终把教育摆在优先发展的战略地位，加大对教育的投入，经过全乡各族人民的共同努力，我乡‚两基‛工作于 2002年12月通过验收，2008年5月通过省人民政府教育督导团的复核，完成了阶段性的工作任务。为进一步抓好‚两基‛巩固提高工作，根据安排，乡人民政府于2010年10月15日至17日组织工作组对全乡7个村完小及乡中心学校中小学部进行了自查，现将自查情况报告如下。

一、基本情况

（一）经济社会发展基本情况

舍得乡地处丘北县城西北方向，距县城56公里，是丘北县乃至文山州典型的偏远高寒山区，最高海拔2501.8米，平均海拔2230米，年最高气温29.2℃，最低-7.2℃，海拔及温差较大，年降雨量在1000-1260毫米之间，—1—

霜期较长，风力较强，国土面积301.76平方公里。全乡辖７个村民委94个自然村，有户数3672户，总人口18475人，其中农业人口17991人。主要居住着彝、苗、汉、壮四种民族，少数民族人口15951人，占总人口数的86.3%；其中：彝族7644人，占41.4%，苗族7585人，占41%，汉族2524人，占13.7%，壮族722人，占3.9%。

全乡有71%的群众居住在1800米以上的山区，是文山州居住人最高、最冷的乡镇。特殊的地理环境和气候条件导致了农作物生长周期较长，产量低下，粮食作以玉米、豌豆、马铃薯为主，经济作物适宜洋姜、草乌、极少部分村寨可种烤烟，适宜发展核桃、花椒、稞松等经济林果。畜牧业是全乡重要的支柱产业。2009年末实现地区生产总值4852万元，完成全社会固定资产投资1842万元，完成社会消费品零售总额1487万元，地方财政一般预算收入25.8万元，地方财政一般预算支出305万元，年人均国内生产总值3594元，年人均地方财政收入199元，农民年人均纯收入2055元，人口自然增长率控制在6.7‰以内。

（二）教育发展基本情况

目前全乡共有学校23所，其中，普通中学1所，小学22所（完小7所，初小3所，校点12所）;全乡有学前班学生48人，小学在校学生2357人，在校初中生820人；全乡共有教职工230人，其中小学部教职工184人，初中教职工46人。

（三）‚两基‛工作基本情况

根据上级相关政策和文件精神，舍得乡以‚普及义务教育，提高全民素质，促进经济发展‛为办学目标，竭尽全力争取多方援助，采取有力措施，切实解决全乡中小学存在的困难和问题。经过全乡广大干部职工和人民群众的共同努力，1988年，基本普及初等教育，中小学基本实现班班有教室、人人有课桌凳的‚一无两有‛ 目标。1993年，在普及初等教育基础上，结合

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地方条件差、财困民穷、基础设施薄弱的基本乡情，根据县委、政府和教育局的统一部署，分三步实施‚两基‛攻坚工作，先‚普六‛，再‚扫盲‛，后‚普九‛。在上级各主管部门的关心支持下，通过全乡干部职工和人民群众的共同努力，于1997年实现‚普六‛，1998年实现‚扫盲‛，2002年实现‚普九‛，完成了阶段性的战略任务；2008年，全乡‚两基‛工作顺利通过省州人民政府的年审复查。

二、“两基”工作主要措施及做法

（一）强化政府行为，切实加强领导

我乡始终保持‚机构不散，思路不乱，巩固不断‛的工作思路。继续落实‚二级一把手‛工程，即乡级成立由乡党委书记为组长，乡长为副组长，分管副乡长和有关单位主要领导为成员的‚两基‛工作领导小组；村民委成立由村支书为组长，村主任为副组长，村校长和村民小组长为组员的‚两基‛工作领导小组。

乡党委、乡人民政府把‚两基‛工作列入重要议事日程，先后出台了《舍得乡巩固提高‚两基‛工作实施意见》、《舍得乡进一步加强‚两基‛巩固提高工作方案》、《舍得乡救助贫困学生实施方案》、《舍得乡人民政府关于禁止末受完义务教育适龄儿童少年外出打工的通知》等一系列保‚两基‛、保巩固的政策措施。同时，与各村签订巩固‚两基‛目标责任状。书记、乡长亲自研究指标要求，根据本乡实际，找差距、强措施、抓落实。继续加大教育执法力度，依法组织适龄少年入学，严格控制辍学率。成立由主管教育的副乡长任队长，派出所、司法所、学校、村委会等有关单位领导为队员的教育执法队，深入到家庭说服动员，依法组织适龄少年入学或复学。对拒不送子女入学的家长或监护人，进行法律法规教育，并处一定罚款，直至送子女入学为止。构建了以教育为基础，以行政为手段，以法制为后盾的治教体系，提高了广大干部群众依法治教的意识。全乡上下喊响了‚不抓教育的领导不是

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好领导‛、‚官不重教，民不投票‛、‚抓一方教育，兴一方经济‛的口号，形成了一个议教育、抓教育、保巩固、讲提高的大氛围。

（二）加大宣传力度，提高巩固意识

‚两基‛工作是一项长期而又艰巨的任务，是当前我乡农村教育工作中一项难度较大的工作，它涉及到学校、家庭和社会各方面。我乡各职能部门也主动服务于‚两基‛攻坚，相互协作，密切配合，共同为‚两基‛工作保驾护航，在全乡范围内形成乡、村、校三级联动、各部门齐抓共管的工作运行机制。竭力在全乡掀起‚两基‛工作人人有责，形成全民动员，全民参与的浓厚氛围。

一是认真组织全乡干部职工深入学习教育法律法规，提高广大干部、职工的法制意识，齐心协力打好‚两基‛巩固提高攻坚战；二是充分发挥学校的主观能动性作用，利用会议、家访、标语、广播、文艺演出及《教育信息》等宣传方式，在全乡范围内兴起‚抓‘两基’巩固提高，保教育教学质量‛的热潮；掀起‚发展经济、教育先行‛、‚治穷先治愚‛、‚送子女入学是每个家长或监护人应尽的职责‛的宣传高潮，传扬‚不读初中，务农不通‛、‚初中读不完，出门打工难‛等通俗易懂、贴近现实生活的观点；三是在乡中心学校配备‚两基‛信息员，对‚两基‛工作中涌现出来的先进人物、典型事例、成功经验等进行大力的宣传和报道；四是学年初头两周为‚两基‛宣传周，全乡各学校在校园、到街上进行‚两基‛工作宣传，动员学生入学返校；五是每学年乡中心学校及全乡各村完小校都书写或刷新两条以上高质量的长期性标语或宣传牌，初小和校点也要有一定数量的短期性标语。仅自2010年7月以来，我乡共发出‚两基简报‛11期，书写永久性标语40多条，临时宣传小标语200多条，举行‚两基‛宣传文艺演出3场次，发放宣传资料340多份。

通过加大宣传力度，增强家长送子女入学的责任意识，我乡校通过发放

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义务教育宣传资料、‚入学通知书‛、‚告家长通知书‛，进村入户向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育经费保障机制》等形式向学生家长进行宣传。思想上保证家长依法送孩子入学。

（三）多渠道筹措资金，努力改善办学条件

为增加教育投入，不断改善办学条件，我乡主要采取以下措施争取或加大教育投入：一是积极争取上级的补助。乡党委、乡人民政府领导多次到省、州、县反映问题、汇报情况，争取项目，在经费投入上得到了省监狱管理局和党委、政府等上级的支持和倾斜；二是认真落实丘发[1998]22号《中共丘北县委、丘北县人民政府关于多渠道筹措教育经费的规定的通知》精神，积极筹集校改资金；三是注意资金优化，加强 ‚排危‛等项目工程的实施管理，确保项目资金发挥最大效益。

（四）强化内部管理，发挥职能作用

良好的管理水平是搞好教育活动的保证，近年来，我乡校不断加强学校内部管理，向管理要质量、向管理要效益，将竞争机制、奖优罚劣机制有效引入教育管理，实行严格考核、相互督促等管理办法，使教师人人都有责任感和紧迫感，乡中心校根据上级有关人事制度改革精神，结合我乡校实际，拟定《教师德、能、勤、绩考核办法》、《学生安全管理办法》、《学生日查记录》、签定学生安全事故管理协议，请法制副校长举办讲座，增强师生知法、用法的能力、安全防范的能力。通过对安全工作的高度重视和全面齐抓共管，有效提高全体师生的安全防范意识和能力，近年来全乡范围内没有较大安全事故发生。

为抓好‚两基‛巩固提高工作，根据上级统一部署专设一名专管‚三教‛业务的中心小学副校长负责协调‚两基‛工作，并实行规划到校，任务到校，宣传到位，工作到位，责任到人，挂钩到校的工作制落实‚两基‛。同时，转发了《丘北县巩固提高‚两基‛工作实施意见》等有关‚两基‛工作指导性

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文件；组织‚两基‛业务人员进行了多次的业务培训；先后5次组织检查组到各村（校）检查，并将检查结果作为奖惩的重要依据；成立了‚两基‛督导小组，定期或不定期地到乡校进行过程性督导。在‚两基‛软件建设上，做到档案衔接、表册齐全、数据吻合、资料详实、陈设规范，确保软件建设质量上档次。

同时，根据《丘北县教育局中小学幼儿园规范化管理实施方案》建立健全各种管理制度，从小处着眼，从细处着手，扎扎实实抓好学校规范化管理，学校管理质量上档次。通过努力，建设了一批环境优美、管理规范、质量优良的学校。

（五）狠抓纲性指标，努力提高普及程度

控辍保学是‚两基‛工作中的一项重要内容。为此，我乡校动用一切可以动用的力量，作了大量的工作，使中小学生辍学现象得到有效控制。

一是强化政府行为，乡人民政府在每学期开学前召开专门会议部署控辍保学工作，加大宣传力度，乡属各站所互相沟通、齐抓共管，严密监控，继续完善各种控辍保学机制，将控辍保学各项措施落到实处；二是建立‚两基‛工作目标责任制，乡、村两级层层签订责任书，实行‚三定三包‛（即：定村寨、定人员、定对象；包动员、包入学、包巩固）；三是建立中小学生辍学报告制度，各村校定期收集中小学生辍学情况并上报中心校；四是组织人员进村入户，动员流失生返校；五是开展‚一帮一‛等行之有效的活动，帮助因困难而流失的学生返校；六是抓好‚两免一补‛和贫困学生救助工作，确保家庭困难学生完成学业。七是实行动员入学管理制度，每学期开学初，由学校组织包村教师对有辍学倾向的学生家庭进行走访、动员，向他们进行耐心的说服教育。做到早发现、早动员，确保按时入学。其次，于每学期开学一周内，班主任认真填写学生入学登记表，对还未到校的学生，学校分管领导要拟定名单，填写限期接受义务教育入学通知书，安排包村教师进行动员，—6—

如在学习过程中因各种原因辍学的学生，由各班上报名单后。分管领导提供辍学生名单，填写辍学学生复学通知书，安排教师进行动员，并要求学生家长签定复学保证书。确保该入学的一个都不能少，已入学的一个都不能跑。

（六）加大扫盲力度，巩固和发展扫盲成果

全乡把抓扫盲工作与抓经济发展结合起来，把抓全日制学校与抓夜校结合起来，把扫盲任务落实到村到人，做到扫盲教师、教材、对象‚三落实‛。同时在扫盲工作中抓好‚四个一‛工程，即：办好一所成技校，一所科普夜校，一个妇女扫盲班，推广一项当地实用技术。2002年以来,举办农村实用技术、法律知识、卫生保健等培训班5期2300余人次。

三、“两基”指标完成情况 1.普及九年义务教育和扫盲程度

（1）入学率：全乡有7─12周岁适龄儿童2043人，占总人口比例10.44%，已入学2026人，入学率99.17％；有13─15周岁适龄少年820人，初中阶段在校学生820人，毛入学率100％。

（2）在校生年辍学率：上学年初小学在校学生2399人，年内辍学13人，年辍学率0.54％；上学年初中在校学生703人，年内辍学19人，年辍学率2.70％。

（3）完成率：本学年初有15周岁人口336人，完成初等教育330人，完成率98.21％；

（4）有17周岁人口344人，受完初中教育310人，完成率90.12%。（5）青壮年人口总数11218人，其中农业人口10962人，非农业人口256人，15—24周岁3372人；农业人口非文盲率99.77%；非农业人口非文盲率100%；15—24周岁非文盲率100%。

（6）青壮年人口近三年脱盲人员复盲率为0。2．教师校长

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（7）教师学历和取得专业合格证书合格率：小学部教职工184人，专任教师172人，学历合格171人，合格率99.42％；中学部教职工46人，专任教师42人，学历合格39人，合格率92.86％。

（8）校长任职条件合格率：全乡有小学校长7人，符合任职条件7人，合格率100％；有初级中学校长1人，符合任职条件1人，合格率100％。

（9）校长岗位培训合格率：小学校长岗位培训合格7人，合格率100％；初级中学校长岗位培训合格1人，合格率100％。3．教育质量

（10）按国家课程计划开设课程合格率：全乡7所小学按要求开设课程，合格率100％；乡初级中学1所，按计划开设课程，合格率100%。

（11）在校学生品德评定合格率：上学年末小学在校生品德评定不合格0人，合格率100％；上学年末初中在校生品德评定不合格0人，合格率100％。

（12）小学开设信息技术课4校，开设比例57.14%；中学开设信息技术课1校，开设比例100%。

（13）毕业班学生毕业率：小学毕业班毕业率100％；初中毕业班毕业率100％。

（14）毕业班学生体育合格率：小学毕业班体育合格率100％；初中毕业班体育合格率100％。

（15）初中毕业班学生全科合格率93.06%。

（16）年校级体育运动会举办率：小学100%；中学100%。4．办学条件

（17）生均占地面积达标率：全乡小学占地总面积34048平方米，生均占地面积14.4平方米,达标率100％；初级中学占地总面积20001平方米，生均占地面积24.39平方米，达标率100％。

（18）生均校舍面积达标率：全乡小学校舍总面积15877平方米，生均

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校舍面积6.7平方米，达标率100%；初级中学校舍总面积8310平方米，生均校舍面积10.13平方米，合格校数比例100％。

（19）教学用房达标率：小学合格学校7所，合格率100％；初中合格学校1所，合格率100％。

（20）院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆合格率：小学合格7校，合格率100％，中学合格1校，合格率100％。

（21）危房率：2008年全乡各级各类危房已改造或拆除，目前全乡中小学均无危房，危房率为0。

（22）课桌椅配备率：小学有课桌椅配备率100％；初中有课桌椅配备率100％。

（23）图书配备率：全乡小学共有图书25930册，生均图书•11册，合格7校，合格率100%；初级中学共有图书12500册，生均图书15.1册，合格1校，合格率100%。

（24）教学仪器配备率：小学教学仪器配备合格学校7校，配备合格率100％；初中教学仪器配备合格学校1校，配备合格率100％。

（25）文体器材配备率：小学文体器材配备合格学校7校，配备合格率100％；初中文体器材配备合格学校1校，配备合格率100％。

（26）劳动课设施配备率：小学劳动课设施配备合格学校7校，配备合格率100％；初中劳动课设施配备合格学校1校，配备合格率100％。

（27）实验教学普及率：小学普及合格7校，普及率100%；初中普及合格1校，普及率100%。

（28）开设信息技术课学校人机比：小学人机比37：1，初中人机比27：1，合格率均为100%。

5．教育经费

教育经费逐年增长，增长比例高于地方财政经常性收入增长比例。教职

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工工资：多年来，全乡教职工工资按时、足额发放。严格落实两免一补政策，贫困寄宿生生活补助费按时足额发放到学生手中。

6、学校安全管理

为创建‚平安校园‛，我乡狠抓各项校园安全制度建设。一是发放《安全工作手册》，每学年进行一次对全体教职员工和学生的集中培训。全方位建立了安全责任制，强化了一把手对安全工作负总责，一级抓一级，层层抓落实的安全工作责任体系，并与相关责任人层层签订了责任书。二是建立了安全预警机制，制定《舍得乡中心学校处臵突发事件应急预案》，充分做好处臵紧急事件和各项突发事件的准备工作。三是完善安全信息及时上报制度和大型活动审批制度，一旦发生安全事故，事发单位要按有关规定在第一时间上报真实情况，确保信息畅通。主要领导要到现场亲自协调指挥，最大限度地减少事故的损失。四是建立和执行好集指导、监督、考核、奖惩于一体的制度。要进一步完善检查责任制，明确检查人员职责，严格执行安全检查登记制度，定期对学校的安全稳定工作进行检查，发现问题及时整改。五是要积极与各有关部门联系，与有关社区联合，组织动员家长参与，建立健全群策群防机制，努力营造青少年健康成长的优良环境。六是加强24小时值班制度，校园实行封闭式管理，按规定时间开关校门和教学楼大门，严格执行来客登记制度。实行行政领导轮值班制度，中层领导负责每天的巡视任务，遇到问题及时处理，保证了正常教学工作的开展。节假日期间学校专门安排值班领导小组，轮流值班，保证校园安全工作落实到位。

我们坚持‚从大处着眼，细微处入手‛的原则，坚持‚管理和教育两手抓两手硬‛的原则，搞好创建平安校园工作。全乡中小学校舍设施安全，校园周边环境综合治理较好；积极开展安全教育工作，建立健全了安全管理责任制和应急机制，确保师生人身安全，确保校园平安。严格督察学校食品安全工作，从业人员坚持持证上岗，严控物品采购、加工渠道，严防集体性食

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物中毒和传染性疫情发生。做到了措施到位，加强了校内外安全、保健与管理，近年来无出现过安全事故，确保了学校各项工作的正常运转。

四、存在问题

多年来，我乡在实施‚两基‛攻坚工作中，取得了可喜的成绩，积累了一些经验，但工作中还难免存在不少困难和问题，主要表现在：

（一）小学布局调整难度大，集中办学困难重重，办学规模小，办学条件需进一步改善。

（二）学校的常规管理有待加强，各学校的功能室和体育运动场还不够齐全。

（三）地区贫困，‚两基‛攻坚经费困难大；基础薄弱，学校校舍拥挤，附属用房还有不足。

（四）‚控辍保学‛工作任务仍然艰巨。地方条件差，经济文化滞后，群众贫困面大、程度深，在提高毛入学率和控制年辍学率问题上还需做长期艰苦的工作。

（五）由于地区偏僻，各方面条件较差，师资队伍难稳定，整体水平难以难以均衡。

五、下步工作打算

（一）继续把‚两基‛摆在政府工作‚重中之重‛的位臵抓实抓好。进一步加强教育宣传力度，强化政府行为。继续实行党政‚一把手‛工程，并将其列为干部政绩考核的主要内容之一。

（二）高度重视成人教育，在巩固提高‚两基‛成果的基础上迈出新步伐。一是继续加大扫盲巩固提高工作的宣传力度，加强领导，增强目标责任意识，将扫盲工作持续、有序地开展下去，力争使青壮年文盲、半文盲全部参加扫盲学习，达到脱盲水平。二是作好脱盲人员巩固提高培训力度，使我乡的扫

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盲工作取得新的成绩。三是建立和完善‚两基‛工作制度、工作程序和工作职责并力争使‚两基‛档案建设达到统一、规范，系统连贯等要求。

（三）完善‚两基‛巩固提高承包责任制，形成合力，推进两基稳步发展。继续加大教育执法力度，对拒不送子女入学的家长或监护人，要追究其法律责任，使‚两基‛工作有法可依，有法必依。

（四）增加教育投入，改善办学条件。抓实抓好‚三教统筹‛。提升办学质量和效益，为地方培养升学有机会、就业有门路、致富有技能的新型劳动者。

（五）出台优惠政策，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。加强中小学教师继续教育力度。继续实行教师聘用制，促进教师合理流动，加强考核，优化师资队伍。

（六）扩大教育规模，在增强供给能力上扎实推进。一是要继续贯彻落实《义务教育法》，巩固扩大‚两基‛成果，充分运用法律、行政、经济等手段，确保适龄儿童完成九年义务教育；高度重视并着力解决好进城务工农民子女就学问题，确保适龄儿童进得来、留得住、学得好；二是要以‚优化、调整、扩充、提高‛为手段，合理调整学校布局，实现集中办学，着力扩充优质资源，积极优化教育结构，推进资源整合步伐，积极争取资金和项目，以新建、改（扩）建学校为依托，扩大教育规模，改善办学条件。

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附件：1.云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表 2.云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表（过录表）

3.云南省‚两基‛情况登记表补充表

丘北县舍得彝族乡人民政府 二０一0年九月二十日

主题词：教育 ‚两基‛迎‚国检‛ 自检自查 报告

舍得乡人民政府办公室 2010年9月20日印

校对：李永相

（共印5份）

师德师风学习·自检自查材料 篇3

学习高德荣同志先进事迹自检总结

单位：龙陵县第二中学

姓名：尹国辉 时间：2014年 5 月 2014

自查总结

龙陵县第二中学 尹国辉

本人通过认真学习高德荣同志的先进事迹，和毛泽东、邓小平、江泽民同志有关教育的理论，《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《公民道德实施纲要》等文献，认识到作为一个光荣的人民教师，特别是党员教师，只有真正做到向老县长高德荣一样，热爱自己的家乡，热爱自己的人民，热爱自己的岗位，热爱自己的职业，捧着一颗心来，不带半根草去，一身正气，两袖清风，全心全意为人民服务，为乡亲服务。才能算的上是一个真正合格的人，才能配得上教师这一光荣的称号，才能对得起党多年的教育，对得起人民，对的起学生，对的起自己的灵魂。作为一个新时代的人民教师，我们应该充分认识到自己所肩负的重任，拿出满腔的热情和百倍的努力，有一分热，就发一分光，努力搞好自己的本职工作，教好书，育好人，为祖国的振兴，培养更多的有用之才。

现将我从教以来的工作情况总结如下：

一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自己的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照，《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。从教近二十年来，从未做过违反国家人民利益，损害学生身心发 展，违反教师师德，损害教师形象的事。但是，由于个人的性格爱好所致，英语书籍、专业书籍看得多一些，政治书籍看得少一些。

二、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观，价值观。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生潜在的优秀品质，坚持做到不体罚和变相体罚学生。正确处理教师和学生家长的关系，在与家长联系上相互探究使学生得到发展的更有效的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。但有时对学生要求不够严格，过分理解学生的个性差异，对学生的考试成绩不够重视。由于工作比较忙，与家长的联系也不够紧密。

三、工作作风不够扎实，有时遇到困难没有及时解决，有时对遇到的问题错误地进行冷处理，可能因此失去了解 决问题的最佳时机。

四、在教学实践中有时畏首畏尾，不敢大刀阔斧的进行改革，墨守成规，对新时期学生的思想动态，兴趣爱好了解不够，教学中有时缺乏针对性，解决学生思想上的问题常常不能得心应手。

五、没有完全做到把自己的全部心血奉献给自己所从事的工作，全心全意的热爱教育事业。教育是太阳底下最从高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。教师职业道德的精髓就在于无私的奉献。本来，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，我觉得这方面我做的还不够。

六、对学校的发展不够关心，学校是教育的基地，是培养人才的场所。每个教师都是学校的一份子，也都在各自的岗位上发挥着自己应有的作用。它是一个不可分割的整体，而我们都只是其中的一部分。我们应该知道，靠个别少数人的力量是不可能搞好教学工作的。我们要正确理解整体与个体之间的关系，所谓“皮之不存，毛将焉附”。因此，我们应爱热爱自己的学校，不但要爱它的一草一木，更要爱护它的荣誉。与它荣辱与共，生死相依，为它努力，为它奋斗，为它奉献自己的一切。这方面我做的还不够。

七、没有做到把整个心灵奉献给学生，关心学生的主 动精神差。教师对学生的爱，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现，在塑造学生的灵魂中“爱”是一种巨大的力量。苏霍姆林斯基把教师热爱学生视为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就不再是朝着一个方向流动，而是一种交互行为了。而当学生受到感动、感染，就会自然而然缩小了师生之间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作最可信赖的人，愿意向他们吐露真情，自觉的接受教育和劝告，学生对教师越信赖，教师的要求就越容易被学生所接受。这方面我做的也不够。

八、对学生的爱，尺度不够准确。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培养出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。在教育教学过程中，我注意到了对学生的关心、爱护、宽容、尊重，尽量鼓励他们的自尊和自信，关心他们的学习和成长，以及素质的全面发展，但“严”的方面实在做得不够。

九、由于受传统教育观念、教育思想和教育方法的影响，和目前教育评价方式的误导，教育过程中过分的重视文化素质的发展而忽略了其他素质的培育，变“教育”为 “教书”。使学生只重考分，只注重主科，而忽视了自身素质的全面发展，这对学生一生的成长都是有很大影响的。如果每一位教师都这样教书的话，将会培养出一大批高分低能，外强中干的低能儿，这样的接班人怎能适应国家建设发展的需要。

今后的改进方向：

撰写“好老师”自检自查材料附件 篇4

XX 根据《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》（广教发〔2015〕22号）、《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动第二阶段工作实施方案》（广教师风组发〔2015〕5号）及《珠林镇中心学校深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求，通过第一阶段的学习、读书笔记和心得体会及第二阶段对问题的查摆，对照“好老师”的标准，认真查找问题，深刻剖析自己在“好老师”标准“四个”方面存在的突出问题，现作自检自查。

一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况深入贯彻学习党的十八大精神，全面贯彻落实党的教育方针，全面提高教学质量，积极参加政治学习，在开展好老师学习活动中,认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》。认真学习中小学教师职业道德规范。

二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现

（一）理想信念方面。

1、思想政治观念淡薄。对党的基本路线、方针、政策和教育方针学习不够。

2、理想信念不坚定。工作时间长了，就感到工作枯燥单一，讲攀比，工作热情大打折扣，职业幸福感缺失，对工作没有信心。

3、意志消沉，敬业精神缺失。认为自己的职称已达顶峰，该歇口气了，存在“等、靠、要”思想，缺乏进取意识。

（二）道德情操方面

1、觉悟不高。受当今社会上流行的不正之风和拜金主义的影响，不讲奉献讲索取，不讲德性讲个性，不讲原则讲交情，不讲正气讲义气，不讲真话讲假话，不讲团结讲利益，不讲业绩讲待遇，喜欢计较个人得失。

2、服务意识淡化。宗旨观念不牢、服务意识不强，对待学校交办的事情装聋作哑，对待周围同事的工作不愿配合，对待前来咨询的学生家长没有好脸色、没有好语气；，厌教书、烦学生，始终“静不下心来教书、潜不下心来育人”，把自己的心思、时间和精力花在教书育人之外。

（三）扎实学识方面

1、安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事；认为自己从教多年、成绩显著、骄傲自满；认为自己即将退休，没有必要学习，当一天和尚撞一天钟，得过且过；安于现状、不思进取、贪图安逸、怕苦畏难，缺乏勤学苦练、奋发有为的精神。

2、忽视学习教育，学用脱节。不注重教育教学理论和专业知识的学习，学用脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，习惯于按部就班，面对新情况、新问题，绕道走；不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习— 2 —

的理念。

3、工作方法老化，思想观念陈旧。在新课改理念下继续穿新鞋走老路，还继续死守一支粉笔、一本教材、一份教案（应付检查的教案）、满堂灌和题海战术的做法，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。

4、创新不够，动力不足。观念落伍，缺乏开拓精神和创新意识，不能用长远眼光看问题，危机意识不够，竞争意识不强，缺乏不断学习，不断更新，在学习中思考，在学习中提高的意识；

（四）仁爱之心方面

1、爱心缺失，重教书轻育人。不关心同事，不关心学校发展，自私自利，只讲个人利益、不讲奉献，对教育缺乏热情，对学生缺乏爱心，对社会缺乏关心；对于学习优异的学生过于偏爱，只要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正；对于后进生习惯于简单批评训斥，冷眼相待、漠然视之，只教书不育人。

2、对学生缺乏人文关怀，对学生教育、关心、爱护、尊重、鼓励不够，只注重学生的学习成绩，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，上课来，下课走，从不与学生沟通和交流，忽视对学生良好行为习惯的培养；不重视学生创新能力和实践能力培养，不能公正客观地评价学生。

三、今后奴力和改进措施：

要想成为一名合格的教师，有必要认真反思自己在思想上、工作态度及个人修养等方面存在的突出问题，开展批评与自我批评，明确今后应该努力的方向和实施方案。作为一名热爱教育事业的教师，我主要从下面几个方面自查自纠。

一、个人修养方面

目前处于新课改的关键时期，需要我们每位教师加强自身修养，对于提高个人修养的重要性认识不够，今后我会注重这方面的，挤出课余时间，多读书，多反思，争取早日成为知识渊博与个人修养并重的新型教师。

二、思想认识方面

教师是学生学习的榜样，必须严格要求自己，认真学习严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师义务》、《教师职业行为八不准》、《班主任的职责》等。利用课余时间学习《教师法》，提高自己的思想认识。

三、爱岗敬业方面

要想成为合格的教师，必须爱岗敬业，它要求我们视学生如自己的孩子，我有时由于工作繁忙，批改作业不够及时，今后应从思想上高度重视，立即纠正。

四、教育教学方面 — 4 —

教师的职责是教书育人，教育质量的好坏由学校、社会、家庭三方面综合制约，家长只看学生考试成绩来评定教育的好坏，我们的工作效果还不够理想，今后我需要加强学习，多花时间与精力，努力提高自己的教学水平。

珠琳镇中心学校（秦朝明老师）问题清单

（2015年7月）

一、理想信念方面

（一）思想政治观念淡薄。对党的基本路线、方针、政策和教育方针学习不够，不讲政治、不讲原则。

（二）理想信念不坚定。工作时间长了，就感到工作枯燥单一，讲攀比，工作热情大打折扣，职业幸福感缺失，对工作没有

信心，精神上得“软骨病”，随大流思想严重，信念不坚定，理想淡化，世界观、人生观、价值观取向有偏差。

（三）意志消沉，敬业精神缺失。工作懒散、目标定位不准、态度消极、得过且过，对待工作、缺乏热情，对待学生、漠不关心，工作处于被动状态，效果差；认为自己的职称已达顶峰，该歇口气了，存在“等、靠、要”思想，缺乏进取意识，在教育教学中甘居后位。

（四）缺乏奉献精神，拜金思想严重。有钱就做事、无钱靠边站、一切向钱看，多加工作量就怨声载道，多上段晚辅，张嘴就谈钱，拜金主义思想严重；对领导安排的工作斤斤计较，讨价还价，缺乏奉献精神；

二、道德情操方面

（一）觉悟不高。受当今社会上流行的不正之风和拜金主义的影响，不讲奉献讲索取，不讲德性讲个性，不讲原则讲交情，不讲正气讲义气，不讲真话讲假话，不讲团结讲利益，不讲业绩讲待遇，喜欢计较个人得失；

（二）服务意识淡化。宗旨观念不牢、服务意识不强，对待学校交办的事情装聋作哑，对待周围同事的工作不愿配合，对待前来咨询的学生家长没有好脸色、没有好语气；，厌教书、烦学生，始终“静不下心来教书、潜不下心来育人”，把自己的心思、时间和精力花在教书育人之外。

（三）生活作风差。平时讲话做事不注意自己身份，不注重— 6 —

教师形象，师德不优、师风不正、行为不端；思想道德滑坡，生活作风不检点；

（四）无视组织纪律，不守规矩。

三、扎实学识方面

（一）安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事；认为自己从教多年、成绩显著、骄傲自满；认为自己即将退休，没有必要学习，当一天和尚撞一天钟，得过且过；安于现状、不思进取、贪图安逸、怕苦畏难，缺乏勤学苦练、奋发有为的精神；

（二）忽视学习教育，学用脱节。不注重教育教学理论和专业知识的学习，学用脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，习惯于按部就班，面对新情况、新问题，绕道走；不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念，把自己的心思、时间和精力用在娱乐玩耍上；

（三）头重脚轻，傲气十足。认为自己学历高、职称高、资格老，工作不认真，傲气十足，对教育教学、班级管理、教育方针政策、法律法规满足于一知半解，好高骛远、华而不实；不虚心学习，取长补短，我行我素，不讲大局，缺乏团队协作精神。

（四）工作方法老化，思想观念陈旧。在新课改理念下继续穿新鞋走老路，还继续死守一支粉笔、一本教材、一份教案（应付检查的教案）、满堂灌和题海战术的做法，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。

（五）创新不够，动力不足。观念落伍，缺乏开拓精神和创新意识，不能用长远眼光看问题，危机意识不够，竞争意识不强，缺乏不断学习，不断更新，在学习中思考，在学习中提高的意识；

（六）工作不认真，敷衍塞责。缺乏爱岗敬业精神，把教书育人的天职抛诸脑后，不愿全身心投入教育教学工作，不用心去教育学生，不认真钻研教材，上课敷衍塞责、无精打采、教学效果差。

四、仁爱之心方面

（一）工作方法简单粗暴。育人意识淡泊，对学生缺少关爱，坚持“我说你听”、“我管你服”，把“关爱学生”抛之脑后；

（二）爱心缺失，重教书轻育人。不关心同事，不关心学校发展，自私自利，只讲个人利益、不讲奉献，对教育缺乏热情，对学生缺乏爱心，对社会缺乏关心；对于学习优异的学生过于偏爱，只要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正；对于后进生习惯于简单批评训斥，冷眼相待、漠然视之，只教书不育人。

（三）对学生缺乏人文关怀，对学生教育、关心、爱护、尊重、鼓励不够，只注重学生的学习成绩，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，上课来，下课走，从不与学生沟通和交流，忽视对学生良好行为习惯的培养；不重视学生创新能力和实践能力培养，不能公正客观地评价学生。

六查六看自检自查剖析材料 篇5

（农业局 金志剑）随着我市“正风提效”推进作风建设专项活动的深入开展，通过学习相关文件精神，结合作风建设中要求对自身进行了深刻的剖析。对照《六查六看》内容，我本人认识到的突出问题主要有以下几个方面：

1、政策、理论水平不够高。政策水平不够高，理论学习仍不够，有待进一步强化。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透，存在一知半解，浅尝辄止，缺乏对其精神和实质的理解和思考。对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。在学习的方式上，存在理论联系实际、指导实践不够，实际工作生活中不能自觉应用理论的问题。

2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，但心理上还是有一些其他的想法。比如由我负责的业务，我就作为工作的第一要务，只管办好自己的业务，忽视了整体才是第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。

3、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作十多年，拼也拼过，干也干过，也曾经获得过先进，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

二、下一步整改措施 开

展这次六查六看教育活动对党员干部来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。

1、加强学习、提高理论水平，提高自律能力。充分认识理论学习对于党员的极端重要性和紧迫性，增强学习的系统化和自觉性，坚持搞好自学，发扬理论联系实际的学风。通过坚持不懈的学习，不断提高马克思主义理论水平，坚定共产主义、建设有中国特色社会主义理想和信念，增强政治敏感性和政治鉴别力，保持坚定正确的政治方向。

2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名干部工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献自身事业，做出应有的贡献。

3、从自身做起切实落实工作效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。

4、在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要去帮助同事及时完成任务，并及时自觉去接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己的利益，也要去完成

“两基”自检自查材料 篇6

一、遵守党的政治纪律情况

本人1990年参加工作，1989年加入中国共产党，始终坚持党的基本路线，坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及总书记关于党的廉洁廉政建设和奋力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的一系列重要讲话等党的的相关理论知识和实践要求，学习党的十八大和十八届二中、三中全会精神，坚决拥护中国共产党的领导下的党的群众路线教育实践活动的深入开展。自觉维护党的集中统一、坚持反对分裂党、抵触党的言论、思想、行为。坚决维护中央权威。坚持在上级党委指导下，认真开展各项工作，落实各项工作职责，积极践行自己的入党誓词。无论环境多么复杂，条件怎样艰苦，都一如既往的旗帜鲜明的坚持党的基本准则，保证各级指令执行畅通。不存阻力和障碍。认真落实执行，踏踏实实做人，清清白白做事，勤勤恳恳履职，是非分明。

二、执行中央八项规定及省、市、区有关规定的自查情况

本人从内心坚决拥护《中央八项规定》、《省委省政府若干意见》、《市委市政府二十条规定》及实验区党风廉政建设、作风建设的有关规定，并以此严格要求自己，切实转变作风。对照有关要求，反复排查，认真思考，自我认为总体上做得还比较好，但仍有进步的空间。一是在工作中尽量克服形式主义，脚踏实地地工作，能够把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;二是反对官僚主义，主动团结同志，和同志们有机地融在一起，依靠群众、团结群众，发动群众，群策群力，干好工作;三是继续保持艰苦奋斗的作风，勤奋工作，以饱满的精神投入到工作中去，并且十分注意工作纪律。四是在生活上要更加注重勤俭节约，能远离享乐主义思想，能抑制奢靡之风，自觉抵制不健康思想和价值观的影响。能够较好处理好家庭关系、朋友关系、同事关系。

在“三公”经费支出、违规占用、职务消费、公务用车、人情消费等方面，本人都没有违规的现象和问题。

三、调研及征求意见建议认领情况

我们班子成员每人分包一个村，联系一个组，走访每家每户摸实情、办实事、解难题。认真建立民情档案，收集信息，不漏一户，弄清群众的要求和期盼，弄清存在的突出问题，找准问题产生的结症，制定出切实可行的解决问题的措施，在走访中排查出意见及建议一共归纳为9条，对能马上整改的问题立行立改，对复杂难办的问题，制定有效的解决方案，创造条件进行改正，并将整改措施、整改办法和整改结果及时告知群众，主动接受群众的监督。

四、“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义方面

理论学习不够扎实。学的不深、理解上级精神不透，执行落实有差距。只满足于看文件、读报纸，有时只看一下大标题，没有静下心来仔细研读，认真研究。整天忙于日常事务，很少阅读学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等经典著作，对打的十八大和十八届二中、三中全会精神学习不够，不深入。即便是学习也是浮光掠影，看的多、思考的少;浏览的多，记住的少，缺乏理论与实践相结合的作风。

(二)官僚主义方面。

一是深入基层调查研究不够。深入基层开展调查研究时间较少，调研不够，缺乏深入，浮在面上，蜻蜓点水，还没有能做到经常深入实际，对基层情况的掌握还不够细、不够实、不够多，在分析问题和解决问题时还不能提出很好的解决问题的意见和建议。二是主动担当不够。工作当中，奉行“好人主义”，回避矛盾。遇到复杂疑难问题，不是勇敢承担、尽全力解决，而是能拖则拖，敷衍了事，缺乏敢担当、勇作为的思想意识，没有正确摆正自己的位置，没有全方位承担起自己的工作职责。

(三)享乐主义方面。

随着年龄的增长，对一些娱乐活动越来越不喜欢，工作之余更喜欢与家人呆在一起，陪父母聊聊天，看孩子学学习。但工作激情和艰苦奋斗的精神不如从前，工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，存在思想懈怠的现象。

(四)奢靡之风方面。

家庭生活质量有所提高，勤俭节约、艰苦奋斗的意识逐步消弱，导致了工作上低标准贪图安逸，怕吃苦耐劳，得过且过，“当一天和尚撞一天钟”混日子的想法。生活上追求高标准，搞攀比想吃好点、穿好点，思想意识形态中，潜在腐朽资产阶级的奢靡堕落意识。总感觉现在赶上好政策，只要不违规、不浪费、享受一点无所谓，只要不贪污受贿，没什么大不了的问题。放松了严于律己的要求，无形中降低了自己作为党员领导干部的标准，滋生了及时享乐思想。

五、其他需要说明的问题

工作当中，本人心存好人主义，不愿意得罪人。同时，等上级通知、领导安排的多，自己主动做、有创新的少;等出现了问题才去解决，火烧起来了才去灭火的多，主动发现问题，防患于未然，将问题消除在萌芽状态的少;群众上门求助时帮助解决的多，主动上门嘘寒问暖、帮扶解困的少。

六、产生问题的原因分析

通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，就我个人来讲，虽然找出了些“四风”的突出问题，但实际存在的问题肯定不止上述这些，还需要组织、上级领导、同事和职工群众再帮我找找，再给我指出。从根本上讲：

(一)对形式主义：这一直是我党深恶痛绝的丑恶现象，反对形式主义，贯穿党的发展历史。我认为克服形式主义首先要求真务实，正确的贯彻上级党委的指示精神，加强工作责任心，不敷衍了事，无论完成什么任务都要真抓实干，认真对待。不摆花架子，不弄虚作假。要时刻提醒自己，常谋事、常做事，做成事。同时，要深入学习党的政策和理论，不断增强自己的政治思辨力，提高自己从思想上、心灵上杜绝形式主义的能力。

(二)对官僚主义：首先要树立立党为公，勤政为民的思想意识，牢固树立宗旨观念，放下架子，沉下身子，克服特权等级观念。要充分认识到我们的工作，出发点和落脚点一切是为了人民群众。官是党和人民给的，所以你能够认真履职，为群众谋利益、办好事，群众就认可你。相反，如果高高在上，不认真履职履责，不为群众谋利益，你就得不到党和群众的认可，就无法得到群众德尔理解、支持和信任。要正确使用自己手中的权利，自觉维护人民群众的切身利益，以主人翁的姿态，树立正确的世界观、人生观、价值观。克服官僚主义，脱离群众，高高在上的现象。

(三)对享乐主义：自己主要存在缺乏工作的主动性和积极性，对自己要求不如从前严格，放松了对世界观的改造。认为自己工作了多年，经验不多也积累了一些，以致于学习理论的内动力小了，主动工作、有所作为的积极性、主动性和创造性说少了，深入群众、深入基层发现问题、解决实际问题的时间少了。虽然也能以身作则，严格要求自己，但精神状态和上进心差了，缺乏昂扬的斗志和充满激情的精神。在实际工作中，时常出现工作方法简单，工作态度粗暴，工作急于求成的问题。工作中总认为群众反映的热点、难点问题是带有共性的，没有很好地针对问题沉下去，倾听群众意见，制定针对性措施，寻求解决问题的最佳方法途径。随着环境变了，自由主义、个人主义多了一些，久而久之，对群众的呼声、群众的疾苦、群众的困难了解不够，解决得也不及时。

(四)对奢靡之风：对腐朽的思想余孽的潜在性、不合理性警惕不高，对反腐败斗争的长期性、艰巨性认识不足。在思想认识上，艰苦奋斗、勤俭节约的意识薄弱了。放松了对自己的严格要求，安于现状，不思进取，工作激情减退，拼搏奉献精神下降。追求奢华，不愿吃苦，贪图享受，放松了自我约束，感到吃点喝点无所谓。

七、今后的努力方向和改进措施

(一)坚持理论学习，努力提高自身素质。

这次党中央号召开展党的群众路线教育实践活动，主要集中解决“四风”问题，真是切中要害，开展的非常及时和必要。通过本次活动的学习，我进一步认识到反对和克服“四风”问题，必须首先从抓自身学习入手，确立学习目标，端正学习态度，自觉做到“四个自我提升”，即从应付性学习转变为主动钻研学习，从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合，从为了工作需要的“不得不学”转变为了提升自己理论素养的“不能不学”。学好三本书，重点是学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，进一步学习党的十八大、十八届二中、三中全会精神和习近平同志关于党风廉政建设和奋力实现中华民族伟大复兴“中国梦”的一系列重要讲话，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。认真学习弘扬焦裕禄精神，坚持共产主义信仰，不断提高政治敏锐性和鉴别力，提高自己履职履责的理论修养，始终与党中央保持高度一致。正确处理学习与工作的关系，自觉做到“三个带头”，即带头挤出时间刻苦自学，不能陷于事务，每周坚持学习5小时;带头向实践学习、向领导和同志们学习，增强解决实际问题的能力，每周到所负责的村调查了解一次情况，带着问题学习，通过学习提高自己解决问题处理问题的能力;坚持中心组的学习制度，加强对履行领导职责所必备的各种理论知识的学习，不断提高自身素质。

(二)坚持求真务实，努力提高工作水平。

始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己的位置，处理好自己同人民群众的关系，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地想群众所想，忧群众之忧，为群众办实事、办好事、谋福利。坚决克服官僚主义、形式主义，尽量多深入实际，深入基层，调查研究，总结经验，汲取群众在实践中的丰富营养，不断加深与人民群众的感情。认真做好自己的本职工作，坚持抓主要矛盾和薄弱环节，促进自己所从事的各项工作整体平稳有序推进。

(三)坚持从严律已，努力当好实践教育活动的践行者和推动者。

按照实验区教育实践活动的统一部署、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，进一步加强世界观的学习与改造，坚持自重、自省、自警、自励，做理论学习的表率，做勤政廉政的表率。慎独自律，积极践行和推动党的群众路线教育实践活动。

(四)坚持讲学习、讲政治、讲正气。

学习是前提，政治是关键，正气是保证。讲政治就是要自己注意增强政治敏锐性、政治鉴别力，有清醒的政治头脑。我要用共产党员的政治眼光去看问题，以正确的思维来分析问题，站稳立场，明辨是非，认准方向，真正在思想上、行动上和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，并能够体现在企业的实际工作中。讲正气最主要的是自己要清正廉洁、勤奋务实，要像党的优秀基层干部李连成同志那样敢吃亏、能吃亏、常吃亏，公生明，切实注意发挥自己的人格力量。我要严格遵守和执行上级规定的《准则》、《条例》和各项规定，决不越“雷池”半步。认真接受群众的监督，不断提高思想素质，在工作、学习、生活等诸多方面做出表率，积极传递正能量，发挥好作用，为办事处经济和社会事业的又好又快的发展、为辖区人民福祉的提高，提供强有力的思想和组织保证与工作支持。

(五)认真转变思想和工作作风。

要坚定理想信念，树立干一天就要努力一天，干一天就要干出个样，干一天就要奉献一天的信念，牢固确立有十分劲不使九分九的思想，兢兢业业工作，实实在在努力，争取在不太长的时间内，在工作岗位上能干出新的更大的成绩。要克服事务主义、官僚主义，每周坚持到自己分包的村了解情况，及时帮助群众解决在日常生活中和经济发展中的存在的问题。