毕业生实践总结

毕业生实践总结（通用8篇）

毕业生实践总结 篇1

程序员毕业生实践总结

首先我感到非常开心能够得到这样一次机会。这是我在离开大学校园之前的必经历程，同样也是自己迈入社会开始工作之前最重要的一次练兵。

一、选择你，让我充满向往

当我在北京年首届招聘会（首体招聘会和国展招聘会）投出我的求职简历时，我并不知道，这几份简历会把我带进一个怎样的世界，我将走上一条怎样的路。心底的自信强溢在脸上，又带着那样的迷惑、不安和好奇。我参加了五个公司的面试，由于我前期的精心准备，获得了五个公司的录用机会。在选择与自己的倾向爱好中，命运让我走近了你，公司，走近了你，也更让我充满了向往和渴望。

二、一点一滴，温暖在心田

这里给我的第一印象是公司的人性化制度，对于上下班的时间比较灵活，采用队列的模式，可以早到早下班；其次是公司规范化管理，对于新来的员工就如同一张员工信息表中添加一条记录那么简单，因为有规范的框架，所以员工入职自然也方便很多；再者就是同事们团结合作的气氛，公司有一批年轻且充满朝气的血液，在这里每个人都很上进，大家都很友好；在这里大家都是朋友，互相帮助，互相关照；还有就是公司的福利会的完善，公司竟会给每个月过生日的员工发放一份小礼物，而且还在公告栏留有一个空地，给本月份过生日的员工张贴生日快乐标语。对于新来的我来说，自然喜欢上了这个公司，同时得到了很多他们最真诚的帮助。前辈们对我的指导，总是无私的毫不保留，亲切、耐心，让我心里热乎乎的，让我很快融入到了这个年轻的集体。

实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是公司的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！

三、公司，我能为你做些什么

记得第一天到所在原来的地址办公地点时，一种从未经历过的紧张弥漫在心头，因为看到的是公司员工忙碌的身影；听见的是电脑键盘劈啪作响声与电话洽谈的话语声。在我担心自己会跟不上公司要求的同时又企盼自己能够尽快的跟上公司的步伐，向其他员工一样步入工作正轨。

我自己的实习生涯就从20xx年x月x日这天报道开始了。进行了报道填写相关的手续后，我开始打扫清理着属于我的办公桌椅。紧接着在指导老师的安排下，我开始进入了练手熟悉项目阶段。接触的第一个培训任务是全英文的任务文档，大概意思是在C++中自己编写动态链接库DLL并且实现调用该DLL。这是任务里有点熟悉的知识，因为C#语言中有接触过DLL，但新的开发环境和陌生的开发语言C++让我很不适应。在David的热情指导下和同事Andy的启发下，用了不到一周的时间，我顺利的完成了第一个培训项目。

工作一周后正赶上公司发工资，我领取了属于我的第一份工资：710.18元(.2.21—.2.28)。好高兴，看到自己的劳动果实，有无法言比的高兴。

第二周又开始了第二个培训项目，又是纯英文的.文档，内容挺多，看了一遍没理解什么要求，反而发蒙。大概包含Service服务的的编写，多线程同步和串口通讯与UPS通讯。这个任务涉及到的每个知识点都需要认真研究，查好多资料，因此，这段期间遇到很多问题，最突出的是心态，曾有多次否定自己，有的时候甚至有放弃的念头。在David的先搭好框架，然后一点一点填充内容的启发下，我理顺了思路，又开始认真研读文档要求，经过冷静的研读，能看懂任务的具体要求了。于是我开始了一个知识点一个知识点的攻破，在经历了放弃，重来的曲折之后，这个任务用了两周的时间完成了，控制在时间进度内，沉重的心情算是轻松了很多。通过这个项目的锻炼，使我意识到在做一个项目的时候肯定会有很多不懂的知识，但一定要稳住，不能急躁，不能慌张，每天要有合理明确的日程安排，要有挑战自己的信念，要对自己有信心，理论联系实际，不怕出错、虚心请教。这样切实体会到了工作的真正意义。这意义来源于坚持。

工作一个月恰逢赶上公司搬家，对于熟悉公司是一个好的机会，而且还有了一个动手制作网线的机会。由于学校网络课上亲自制作网线的失败阴影，对自己的动手制作网线的能力总感到怀疑。通过一个下午的练习，更多的学习，制作网线的成功率有很大长进，而且一直记不住的排线顺序连梦里都在说排线顺序。

做完了两个练手项目后，正好赶上有个HTML5网页游戏的新项目，是iPod手机的一个游戏项目，我们公司负责web服务器（java）和客户端（javascript+html5）。安排我和另一个比我晚一周报道的同事Avel在一个有着很多项目经验、思维灵活的Maco带领下开始

该项目。兴奋之余又带着紧张，兴奋的是可以参与项目研发了，紧张的是怀疑自己能否胜任。不知不觉中html5项目已经接触4个星期了，接触项目的这段日子里，每天神经弦都蹦紧紧的，这是我接触的第一个具有金钱利益关系的项目，而且还有很多要学的新知识，所以每天很早就来上班，晚上也时常主动加班。看着项目功能一点点完善，看着自己的思路或者是代码在项目中有用武之地，不大不小的成就感油然而生，经过一番努力，在Maco的带领下，第一阶段的任务顺利完成，用户也很满意，我也很高兴，也挺佩服自己，虽然我在项目中出的力只能算是九牛一毛。在项目的研发工程中，学到的知识是有限的，但更多是提高了我解决问题的能力和调整了面对困难的心态。项目的第二个阶段马上就要开始了，我期待着新的任务，新的挑战。

四、谢辞

光阴荏苒，回顾自己刚来公司那会儿，自信满满的样子。经过了这段时光沉淀，青涩的影子渐渐消逝，留下的是知识的积累与踏实的厚重。实习期间，我是以积极的心态投入工作。每天上班早到晚退，在指导老师与同事的帮助下，我慢慢克服了不自信的态度。

我坚信在以后学习的日子里我会再接再厉，以更加饱满的热情和更加踏实的态度对待每次工作，决不辜负公司对我的教导和期望，我会再接再厉。

感谢公司给我这样的机会，让我为她而工作。

★ 护校毕业生医院实践报告

★ 缺乏创新意识整改措施

★ 党性修养缺乏的表现

★ 缺乏组织精神的道歉信

★ 为什么女人总是缺乏安全感

★ 微量元素检查作用 怎么检查儿童微量元素是否缺乏

毕业生实践总结 篇2

1 大学生就业存在的问题

伴随着当代大学生成长的却是一个改革与开放并存的时代,是一个机遇与挑战并存的时代,一个高速发展的时代。在这样的时代出现了种种与我们传统文化精神不相合的地方,如骑驴找马、急功近利、眼高手低等现象,影响了我们一代大学生的求职努力方向。

1.1 部分学生自我认知不够清晰

当今的大学生另我在学生感触最深的问题就无法正确认识自我。同学们对自我的认知是模糊的,对自己未来的发展方向也是含糊不清的,让人觉得没有一个明确的努力方向。当询问同学想找什么样的工作的时候,他们的回答往往是“还没想过”,或者是能找到什么样的工作就做什么工作,给人一种随波逐流的感觉。

1.2 高不成、低不就

在当今的大学生中存在着一个比较普遍的现象那就是高不成低不就,这也是我们大学教育的问题,部分大学生在校期间只注重对理论知识的积累,并没有重视社会化,没有实习经历、打工经历,在实际工作中束手无策,并且在心底都认为大学毕业应该有多高的平台,总是不满意工作的待遇。

1.3 一步到位

部分大学生在就业过程中表现出了浮躁心理,想一步到位,甚至想着没有一个副总的职位是配不上我的身份的,工资达不到五六千我是不会去干的,生怕自己岗位定低了降低自己的身份。一心想往高处走,一心想到大公司,想到跨国企业去工作,认为只有这样的企业才能符合自己身份。

2 形成上述问题的原因分析

形成如今就业过程中出现的问题有其客观原因,也有其主管原因。随着现代生活节奏的加快、物质文明的进步和生活水平的提高,在学生中间出现了急躁心理和急功近利的思想。

2.1 部分大学生学无所长

部分大学生在校期间学无所长,短短的四年大学生活匆匆度过,除了一张毕业证和学位证之外再无别的资格证书,有的同学学位证都没有拿到,当然这只是极个别的同学,但是这也传递了一个信号,部分大学生在大学期间失去了学习的动力,没有了奋斗了目标,把大学看成休闲的地方。

2.2 部分大学生好高骛远

在“八十”年代成长起来的一代学子们,生活条件和生长环境都是比较优越的,他们对未来充满了向往与憧憬。大学生在求职过程中往往表现出了追求一步到位的心态,一开始就想找一个最理想的工作,总想找到一个高收入的工作,对于那些需要长期奋斗和吃苦耐劳的工作嗤之以鼻,不愿意从基础性的工作干起。

2.3 部分大学生思想未转变

在有些大学生看来,对职业的选择是至关重要的,有的大学生为了一个体面的工作,往往出现一个岗位几个人来争的情况,竞争程度异常激烈,据统计一个公务员的岗位竞有一百多个人来竞争,竞争的程度是何等的激烈。而有些岗位却因为辛苦一点或工作不是很体面,

3 针对目前问题的几点建议

面对目前严峻的就业形势,巨大的就业压力,同学们必须做好准备迎接新的挑战,在这些挑战面前同学们必须树立正确的人生观和价值观,必须学会脚踏实地、一步一个脚印、转变思想、甘于奉献。

3.1 树立正确的人生观、价值观

俗话说 :“态度决定一切”。有什么样的态度就决定有什么样的人生,树立正确的人生观和价值观对当代大学生就业具有重要的影响。今天这样的环境下有很多的诱惑在引诱着当代的大学生,在这样的环境下容易使当代的学生迷失方向,市场经济是一种利益导向型经济。

3.2 做到先吃苦、后享乐

近年来,随着我国生产能力的提高,物质文化生活的改善,许多传统价值观在当代大学生身上渐渐发生了转变。过去我们所提倡的“勤俭节约”全都抛至脑后了,取而代之的却是“奢侈浪费”。在如今的大学校园里“攀比”风气已悄然酿成,今天你用这个牌子的衣服或化妆品,明天我就买那个牌子的衣服或化妆品,而且还很自豪地向别人宣扬自己忠诚于什么牌子。在找工作的过程中也体现出了这一点,同学们吃苦的精神已经荡然无存了。

3.3 转变思想、甘于奉献

转变思想十分关键,在市场经济条件下,资源的配置是由市场来决定的,同学们应该转变就业观念,到最能发挥自己潜力的地方去,到最能体现自己价值的地方去,不要把自己的就业局限在大城市、大企业。

提高高职会计毕业生实践能力 篇3

会计学是一门务实性的学科，会计工作是一项综合性、技术性很强的工作。会计人员不仅需要扎实的会计理论基础知识，还要有较强的实践操作能力。任何一项技能，需要的不仅仅是一些理论上的知识，更需要结合实际，联系生活，将理论与实践结合起来，才能得到更好的提高。

会计专业课程教材改革与设想

会计是一门很抽象的经济理论学科。刚接触会计这门学科时，学生对于新的东西出于一种好奇心理，所以在讲会计基础知识容时他们容易被掌握。但是，传统的会计教材主要偏重于理论上的阐述，基本很少顾及具体的实务操作，条文性的解释较多，而直观性的图表较少，随着专业课程的难度加深，学生好奇心的减弱，以致于很难真正掌握其中的知识与技能。只学习到一些基础的理论知识，而要真正进行会计实务的具体操作却不知道该从哪方面着手，以至于参加工作后承担会计工作的不少毕业生打电话询问如何建账，进行成本结转后怎么编制现金流量表等等问题.可见实行专业课程教材的改革是必要而可行的。

配以操作性较强的教材。会计原理是财会专业的基础课程.是整个会计理论的基石.这个阶段如果学生只是肤浅的认为会计工作就是凭证的编制、审核、传递与保管，账簿的设置登记、对账与结账等是这门课程的主要内容，那么以后学生只会对会计原则的生搬硬套，一遇到各种具体经济业务的处理就不知所以。这是因为会计学有较强的经济生命和经济价值观，比如会计法规的时效性，会计原则稳定性，会计事项处理的灵活性等等。因此在进行会计原理的教学时，还要配以操作性较强的教材如《会计操作实务》进行教学。这样对实际财务活动的如现金支出的白条现象，企业发放年终奖金分为一个月或两个月计发的会计处理方法上就容易理解和消化了。

重视会计基础与会计操作相结合。会计操作实务详细介绍了原始凭证的填写规范，如书写使用的墨水、标准数码的填写、汉字大写金额的书写、支票日期的规范填写；介绍发了红字发票的使用、原始凭证的分割、原始凭证遗失处理，白条现象等，这些都是会计日常工作常常碰到的情况。如果学生仅仅学习《会计原理》，而不结合《会计操作实务》，往往还不会规范填写支票日期，不懂规范书写凭证汉字大写金额，甚至出现一些书写错误。学生通过会计基础与会计操作实务相结合学习，对原始凭证的填制就能心中有数，上岗后就能很快达到工作要求；又比如在《财务会计》（一）教学时，结合《会计电算化》的具体操作方法细讲；在《财务会计》（二）教学的同时再增加一部分会计电算化的教学学时，使学生能够通过对经济业务的处理，而又能够应用电算化会计知识编制和处理一系列会计报表.学生毕业如果在会计岗位后也能很快从生手变为熟手。

突出针对性教育。目前无论是会计专业毕业的中专、大专生，还是注重会计理论培养的本科学生，其会计实务操作能力大都较差。因此，对学生实际经济业务操作能力的培养，尤其上电算化会计动手能力的培养是尤为重要的。为了改变当今现状，应突出针对性教育，会计专业课程教材应该以培养具有会计理论又具有较强实际应用能力的学生为基本要求而选择。即既能加强对学生电算化操作能力的培养，又可以在教学过程中模拟一些对企业账务的简单处理，让学生对企业的财会知识及其账务处理有更深刻的理解和应变能力，这样在毕业之后便不会觉得很迷茫，至少知道进入企业之后应该哪方面着手，进而学到更多更有用的知识。

增加课后自学教材。由于现阶段会计理论和实践方面的书籍种类繁多，可以选定一本主教材，几本课后自学教材。教师讲主教材理论概念、原理及分析方法，而对于理论的应用，采取按课程单元和实验相结合的方法科学布置作业，让学生课后自学，并完成教师布置的该单元的课后练习。在学习的过程中，如果遇到各种各样的难题，学生应该及时向老师请教，或者询问理解全面的同学，而不是放在一边不管，如果在发现问题的时候不能及时解决，那么问题只会越堆积越多，连自己都忘了。

会计职教方式的改革与设想

对于不同的人，同样的事物由于专业知识不同会持不同的见解。那么对于会计专业的教师他们的教学方法也会有所差异。经过调查，这是我院会计专业大部分同学对会计教师的同感.这在专业课教学过程中，体现了忽视对学生实践能力的培养，书本知识严重脱离实际.既然问题已被提出，所以在会计教学中，要注重会计职业判断能力的培养，处理好理论教学和实践教学之间的关系，树立理论与实务并重的教学观，培养学生分析问题和解决问题的能力。要鼓励任课教师到企业去调研、兼职，并在报酬上给予一定的政策倾向。

加强实践性教学。会计理论的知识要应用于企业财务活动才能将表达的内容理解透彻，教学内容要密切联系社会实践，才能体现理论与实践的有机结合。对于初学会计的学生来说，会计科目、会计分录、会计凭证等的含义与应用，是十分抽象与难以理解的，因此要大量采用演示教学法，加强会计业务处理的直观教学，丰富学生的感性认识，如会计原始凭证到记账凭证时，教师可以出示不同的原始凭证，合规与合理不合规一同展示，让各种原始凭证，收款凭证、付款凭证、转账凭证以及通用凭证与学生接触实际，加深印象；还可以让学生把案例分录做在实际使用的记账凭证上，这样就可以加深学生对会计科目、会计分录的认识，使学生掌握了记账凭证填制技能。可能在短短的课堂时间内，这样的内容要完全真正的理解很困难，可以根据学生掌握的程度不同，在下节课时开始时利用短暂的时间进行复习巩固，反复加深学生的印象，这样才能更容易的理解。同样，在学习资产负债表的编制时，在介绍编制方法后，应当让学生根据案例资料编制资产负债表，在计算固定资产合计数时，应以固定资产净值而非固定资产原值计算（对于初学会计的學生来说，还是往往搞不清），否则资产负债表左右半表合计数不相等。通过这样的教学，既加深学生对资产定义的理解，又使学生掌握了资产负债表的编制方法。一门实践性较强的学科，只有理论联系了实际教学，才能提高学生的实践能力和应变能力。

加强会计模拟实验教学。现在学校的会计模拟实验室与会计电算化实验室是分开的，上机时间往往也不足。能否把两张合并在一起，进行综合训练，值得思考。原因是这样可以把一个企业的经济业务能集中展示出来，一方面进行会计手工操作，一方面可以进行电算化会计模拟训练，把遇到的财务问题通过分析、现场讲解，发现问题、马上可以解决。除此之外，还可以提高同学的手工做账能力。因为会计工作表面上是简单的加减乘除计算，看起来很简单，但做起来往往会出错，不是会计分录做错就是累加数字算错。所以在摸拟实验阶段，让学生自己动手操作，逐渐掌握会计核算方法、步骤和账务处理技巧。现在我们学校要求学生自己找实习单位，由于学生的社会关系较简单，加之会计资料涉及到单位的商业秘密，单位不愿意接受实习生，所以一些学生找不到实习单位。往往找的工作专业都不对口，这样对学生的影响还是挺大的，让他们一时迷失了自己的方向，不知道到底自己想要做的工作是什么样的。即使找到自己专业的工作，由于用人单位避免出错和泄漏商业秘密，给予学生动手操作的机会极少，只简单的做一些类似勤杂之类的工作，使实习流于形式，没有真正做关于专业方面的工作，不能达到预期效果。因此，学校的会计电算化模拟实验教学创造一个模拟企业，使学生在这种模拟环境中，充当出纳、会计、会计主管、稽核人员等，练习假币识别、点钞、原始凭证的审核、记账凭证的填制、账簿的登记、报表的编制以及审核签字等。这样的模拟实验，学生可以从编制会计凭证，登记账薄，成本计算到编制会计报表等一系列的会计工作的全貌有了直观的了解，既培养了动手能力，又加深了对会计基础理论与会计工作内在联系的认识。可从简单账务处理开始，慢慢积累，再适当的加深难度，这样一个循序渐进的过程，更容易让学生接受，也让学生对自己更有信心，轻松地去迎接新的挑战。

企业对人才需求的趋势及教学改革分析

随着社会主义市场经济的快速发展，社会化分工的越来越细，各种生产和服务类型企业大量涌现，对于人才的需求也越来越大，越来越高。不同的企业虽然招聘的岗位不同，但是都有一个共同点，就是发掘人才。虽说学历重要，但企业最注重的应该是应聘者的能力，尤其是社会实践经验和应变能力。从我们这几年毕业生就业状况来看，那些在学习期间兼职得到锻炼的同学，在求职者中占了很大优势，不仅找到理想的工作，而且为以后创业奠定良好基础。因此我们培养学生不仅要懂得和掌握会计的基本技能，而且具有参与企业管理决策的能力；为了提高学生的综合素质，保证实践教学质量，要对学生和指导教师建立严格的考核指标体系，如技能测试合格率，会计上岗证通过率等。所以必须加强师资队伍建设、提高指导教师的实践经验，引导学生对专业知识的吸收，培养学生自我分析问题和解决问题的能力；这对于一个会计专业教师至关重要。

加强师资队伍建设。教师是教学的关键，提高教师的教学水平和能力素质是实现教学质量的根本保证。想要改变某一种现实的状况，仅从某方面改变是不行的，既然实行了专业教材的改革，那么运用教材的教师也应该改变自己的教学方式，传统的教学对于学生接收知识是远远不够的，没有丰富会计实践经验的教师，难以培养出具有会计实务操作能力的学生。在教导学生的同时，应注重自己专业能力的培养，这样才能让学生掌握的更加全面，更加具体。

建設高素质的实践教学师资队伍，可采用两项措施：一是学校拿出部分经费来支持安排青年教师参加社会实践，比如到厂矿企业、各种中介服务公司等进行社会调查，或者到这些企业去挂职承担实际工作，以此来增强指导教师的实践能力和业务素质，加强实践教学的指导性和针对性；二是在实践教学的部分环节，可以适当的从校外聘请有专业技能、实际工作经验丰富的技术人员来兼职作指导教师，这样或许学校支出的费用大了一些，但是新的教学模式可能更能激发学生的学习兴趣，引导学生学习更多更新的东西。

引导学生自学，注重培养学生职业道德的培养。对于大学生的培养，不能只按照学生掌握了教师所讲授内容的多少这一个标准来衡量。对待刚刚入门的学生既要加强会计理论知识的培养，更要注重学生的职业道德素质和会计工作的职业判断能力培养。一个人如果专业知识非常优秀，但是却忽略了身边的事物，那么他也不能称之为成功的人。要提高自身的修养，尊重别人，才能得到更多人的尊重，同时具备良好的技能，才能让人信服。这些显然是在学时有限的情况下，教师不可能做到在课堂上讲解得面面俱到，但可以应引领学生自学一些内容。学习靠教师单方面的努力是远远不够的，老师只是起到一个引导的作用，能不能掌握有用的知识，离不开自身的努力。学习知识的程度如何取决于自己用功的程度，付出的越多会得到相应的收获，如果不付出的话，是永远不会有收获的。

寒暑假组织社会调查。为了提高学生的实践能力，可以组织学生利用假期到各类企业进行社会调查，并写出总结报告。通过调查使学生更进一步了解现代企业需要哪些人才，从而确认自己的学习目标与社会价值。

（作者单位：成都农业科技职业学院）

[1]陈 磊，孙颖等.关于职业院校会计专业教材选择的思考[J].现代经济信息，2012.21

[2]刘光凯.论高职院校会计专业教学改革的深化[J].现代经济信息，2012.21

[3]安敏剑.关于改善高校会计专业课堂教学效果的理论研究[J].现代经济信息，2012.15

毕业综合实践总结报告 篇4

班别：数控0604姓名：朱宗宝

时光飞逝，走出校门已经又四个多月，初踏入社会的我面临着新的挑战，新的考验。在为期两个多月的工作实践中，我珍惜每次锻炼机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味人生的酸甜苦辣。回首这个多月的工作实践，让我感慨万千，受益匪浅。

在这两个多月的实践中，使我真正地认识到自己的不足之处，以前在学校学习的专业知识总觉得枯燥乏无味，抽象难以理解，没有多大的实用之处，但步入社会到了工作岗位上，在工作实践中我才真正地感受到它的重要性。

在这两个多月的工作实践中，我学到了许多在书本上无法学到的宝贵知识，比如对珠三角经济企业文化的理解和认识：

企业文化是企业的灵魂，是推动企业的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事商品生产与经营中所持有的价值观念。

企业文化是一种新的现代企业管理理论，企业要真正步入市场，走出一条发展较快、效益较好、整体素质不断提高、使经济协调发展的路子，就必须普及和深入企业文化建设。企业文化有广义和狭义两个理解。广义的企业文化是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；狭义的企业文化是企业所形成的具有自身个性的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。

企业文化是社会文化体系中的一个有机的重要组成部分，它是民族文化和现代意识在企业内部的综合反映和表现，是民族文化和现代意识影响下形成的具有企业特点和群体意识以及这种意识产生的行为规范。

珠三对珠三角经济企业分为主要分为四个阶段：

第一个阶段层为底层的企业，所谓底层企业就是以手工轻工为主的企业；比如一些私营的小企业，以手工装配包装，日用品为主，工序操作简易，工作时间不定。

第二个阶段层为内资企业（对生产质量要求不是很高）即是所谓的代工企业；代工企业也就是从事OEM生产模式的企业，OEM(OriginalEquipmentManufacture)的基本含义是定牌生产合作，俗称“贴牌”。是某甲方工厂所生产的产品被乙方选中，乙方委托甲方按照原样生产，并标上乙方的商标，由乙方收购。它是建立在合同授权基础之上的合法合作关系。也不止大陆台湾代工，台湾、泰国、马来西亚都是代工的。

第三个阶段层为精密制造企业（台湾企业占大部分）主要以生产冲压端子，连接器，五金精密模具为主，还有港资企业，港资企业主要是生产玩具，服装，为五金做零件配件。第四个阶层欧美企业（主要以生产零配件为主）。

在这次工作实践中，另外学习了电话礼仪（电话营销）

（一）重要的第一声

当我们打电话给某公司，若一接通，就能听到对方亲切、优美的招呼声，心里一定会很愉快，使双方多话能顺利展开，对该公司有了较好的印象。在电话中只要稍微注意一下自己的行为就会给对方留下完全不同的印象。同样说：“你好，这里是XX公司”。因此要记住，接电话时，应有“我代表公司形象”的意识。

（二）要有喜悦的心情

打电话时我们要保持良好的心情，这样即使对方看不见你，但是从欢快的语调中会被你感染，给对方留下极佳的印象，由于面部表情会影响声音的变化，所以即使在电话中，也要抱着“对方看着我”的心态去应付。

（三）清晰明朗的声音

打电话过程绝对不能吸烟、喝茶、吃零食，即使是懒散的姿势对方也能“听”得出来。如果你打电话的时候，弯着腰躺在椅子上，对方听你的声音就是懒散的，无精打采，若坐姿端正，所发出的声音也会亲切悦耳，充满活力，因此打电话时，即使看不见对方，也要当作对方就在眼前，尽可能注意自己的姿势。

（四）迅速准确的接听

现代工作人员业务繁忙，桌上往往会有两三部电话，听到电话铃声，应准确迅速地拿起听筒，最好在三声之内接听。电话铃声响一声大约3秒种，若长时间无人接电话，或让对方等久是很不礼貌的，对方在等待时心里会十分急躁，你的公司会给他留下不好的印象，即使电话离自己很远，听到铃声后，附近没有其他人，我们应该用最快的速度拿起话筒，这样的话每个人都应拥有的，这样的习惯是每个办公室工作人员都应该养成的。如果电话铃声响了五声才拿起话筒，应该先向对方道歉，若电话响了许久，接起电话只是“喂”一声，对方会十分不满，会给对方留下恶劣的印象。

（五）认真清楚的记录

随时牢记5WIN技巧，所谓5WIN是指

1、WHEN何时

2、WHO何人

3、WHERE何地

4、WHAT何事WHY为什么

6、HOW 如何进行。在工作中这些资料都是十分重要的。对方打电话，接电话具有相同的重要性。电话记录既要简洁又要完备，有赖于5WIN技巧。

（六）了解来电话的目的上班时间打来的电话几乎都于工作有关，公司的每个电话都十分重要，不可敷衍，即使对方要找的人不在，切忌只说“不在就把电话挂了。接电话时也要尽可能问清事由，避免误事。我们首先应了解对方来电目的，如自己无法处理也应该认真记录下来，委婉地探求对方来电目的，就可不误事而且赢得对方的好感。

（七）挂电话前的礼貌

要结束电话交淡时，一般应当同打电话方提出，然后彼此客气的道别，说声“再见”，再挂电话，不可只管自己讲完话就挂断电话。

这次工作实践中将我以前学过的机械制造工艺与装备、公差与配合、机械制图等知识很好地和量测设备的串联了起来，起到了穿针引线的作用，巩固了所学知识的作用。在这次工作实践中，我除了学习了投影机和影像式工具显微镜的基本结构组成、安装与调试、日常的维护休养及其常见故障排除和处理，最重要的是学习了对机台工作的精度校正和非线性补尝，除此之外还学习了量测专用的软件（CURIO2000 AIM3000 MSU2.5D PT2500）这都是之前的学校里都 没有接触过.在这次毕业设计中,对我来说有所收获也存在着不足之处.收获:

(1)能把以前所学的各种知识,综合的运用的这次设计中,巩固了以前所学的知识。

(2)学会了投影机和影像式工具显微镜的基本结构组成、安装与调试、日常的维护保养及其常见故障排除和处理，工作台的精度校正与补尝。量测软件的使用方法。

(3)巩固了以前所学习的电脑组装与故障排除维修知识。

(4)学会了电话礼仪和电话营销，对企业文化的了解。

(5)能独立到客房厂家拜访及解决客户机台故障。

(6)更进一步地学习了团队精神，人与人之间的沟通。

不足之处：

(1)没有注意个人财物的保管，以致于丢失财物。

(2)外出维护保养时，由于缺少地理方位知识，在寻找客户地址时浪费了许多时间。综合上述：这次工作实践中我学到了许多在书本上无法学到的知识，积累工作经验，更

毕业生实践总结 篇5

第1章 实践概况..........................................................2

1.1实践者概况...................................................................................................................................................2

1.1.1实践时间................................................................................................................................................2 1.1.2实践工地................................................................................................................................................2 1.1.3实践目的................................................................................................................................................2 1.2实践公司概况...............................................................................................................................................2 1.2.1实践公司概况......................................................................................................................................2 1.2.2实践公司文化........................................................................................................................................3 1.2.3实践公司荣誉........................................................................................................................................3

第2章 实践内容..........................................................4

2.1预算内容........................................................................4 2.2定额方面........................................................................5 2.3成本管理编制....................................................................7 第3章 工程施工图预算....................................................7

3.1施工图预算的作用及编制依据......................................................8 3.2工程施工图预算的编制方法和步骤..................................................9 3.3工程量计算的一般原则...........................................................11 第4章 认识与收获.......................................................14

4.1对实践岗位的认识...............................................................14 4.2取得的成绩.....................................................................14 4.3收获与体会.....................................................................15

第1章 实践概况

1.1实践者概况

1.1.1实践时间

2011年2月21日-2011年5月27日

1.1.2实践工地

地址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

图1.1 本人公司形象(照片)1.1.3实践目的

短暂的实习生活即将圆满的划上最后一笔,这一笔是我们面对未来,回顾过去的见证----毕业实习.毕业实习是学校培养方案和教学计划的重要环节,它是理论知识与工程实践的统一，也是我们从学校走向社会不可缺少的过度阶段。

1.2实践公司概况

1.2.1实践公司概况

XXXXXX有限公司是国家房建特级总承包企业，公司具有建筑施工、建筑幕墙，装饰装潢、市政公用、地基基础、钢构网架、园林古建、园林绿化等多项专业资质，是以建筑施工与房产开发为主导，集高新农业、码头物流、建材贸易于一体的大型企业集团。企业拥有员工20000多人，各类专业技术人员2000多人，大型机械设备3000台套，总资产15.7亿元，2008年实现年施工产值45.3亿元，其它销售产值5.2亿元。公司在同行业中率先通过国际质量、环境、职业健康安全“三合一”整合体系认证，率先取得对

外经济技术合作经营权。

公司先后在上海、苏州、宁波、杭州、西安、武汉、上饶、合肥等地设立办事机构，建筑业务遍布上海、江苏、安徽、北京、江西、陕西、河南、湖北等多个省市，形成以沪、浙、苏为重点，向中西部及境外市场拓展的经营格局。同时，集团还先后在哈萨克斯坦、利比亚等国设立分支机构，开展国际工程承包。

1.2.2实践公司文化

公司秉承“以人为本、诚信经营、铸造精品、奉献社会”的经营理念和“自强不息、追求卓越”的企业精神，开拓创新、奋力拼搏，讲信誉、抓质量、重品牌、上台阶，取得了广泛的社会影响和良好的经营业绩。

1.2.3实践公司荣誉

自公司成立至今，共创出包括国家优质工程及“白玉兰”奖在内的省市级以上优质工程、文明标化工地奖项200余项，树立了良好的企业形象，积累了雄厚的资金实力和一流的管理经验，赢得了广大业主和各级主管部门的一致好评。企业先后获得“全国质量管理优秀企业”，“全国质量安全管理先进单位”，“全国工程建设社会信用AAA级企业”，“浙江省建筑业诚信企业”，“浙江省建设厅进沪施工先进单位”，“浙江省先进建筑业企业”，上海市外省市进沪施工三十强企业，浙江省建设银行、农业银行AAA级信用企业，重合同、守信用单位，浙江省工商企业信用AAA级“守合同重信用”单位等荣誉100余项，连年荣获全国民营企业五百强，浙江省民营企业一百强，绍兴市建筑二十强和上虞市建筑十强企业等荣誉称号。

第2章 实践内容

2.1预算内容

1.收集和掌握各个和工程有关的资料

2、熟悉核对施工图纸

3、深入现场和有关部门了解情况

4、计算工程量

5、套用预算单价计算直接工程费（预算单价既是预算定额或单位估价表中的基价或单价。在工程量计算出后按下式计算：

各分项工程直接工程费=分项工程量×预算单价

其中，分项工程是一种假定的建筑产品，通过较为简单的施工过程就可以生产出来并可用适当计量单位进行计算的建筑工程或安装工程。如基础工程中划分为基坑开挖、灰土垫层、基础砌砖等分项工程，墙体工程划分为外墙、内墙、粘土实心砖墙等分项工程。

各分部工程直接工程费=各分项工程直接工程费之和

其中，分部工程是单位工程的组成部分。它是按工程部位、设备型号和种类以及使用材料和工种划分的。如土建工程中包括：土石方工程、砌筑工程、打桩工程、脚手架工程、钢筋混凝土工程等。

单位工程直接工程费=各分部工程直接工程费之和）

6、计算其他费用

临时设施费=单位工程直接费（或人工费）×相应费率 现场经费=单位工程直接费（或人工费）×相应费率 企业管理费=单位工程直接费（或人工费）×相应费率

分包工程管理费=单位工程直接费×相应费率(用于包工包料工程)分包工程管理费=单位工程直接费×相应费率(用于包工不包料工程)

7、计算利润

利润=（直接费+间接费）×利润率

8、计算税金

税率按税务部门规定，依纳税地点的税率计算。

9、计算单位工程造价

单位工程造价=直接费+间接费（规费和企业管理费）+利润+税金

10、计算工程单位造价

土建工程单位造价=单位工程造价/建筑面积（元/㎡）

11、进行工料分析

根据各分项工程量和预算定额中规定的人工、材料机械台班消耗量，计算各分项所须的各种人工、各种机械台班数值。

各分项工程所需的人工=分项工程量×预算人工消耗值 各分项工程所需的材料=分项工程量×预算材料消耗值 各分项工程所需的机械台班=分项工程量×预算台班消耗值 然后分门别类汇总各种人工、材料和机械台班的总和。

12、编写编制说明

13、工程量清单

2.2定额方面

《江苏省建筑与装饰工程计价表》与《浙江省建筑工程预算定额》（2003版）对比 第一章：土石方工程

1.挖桩承台土方时，应扣除钻孔桩、人工挖孔桩等大口径桩及未回填桩孔所占体积后，乘相应的系数，人工挖土方综合定额乘系数1.08，人工挖土方单项定额乘以系数1.25，而江苏定额中没规定。

2.挖运湿土时，不需综合定额乘1.06，单项定额乘1.18，在定额子母中已列出湿土的基价。

3.基坑开挖不是以4.5m为准，江苏定额中规定人工挖土方深度以1.5m为界，超过时按增加费算。

4.砖基础的工作面宽度为200mm，不是150mm。

5.沟槽长度应按内墙图示基础底宽加工作面宽度之间净长计算，不是以基底净长计算的。

第二章：砌筑工程

1.砖弧形墙，按相应定额人工增加15%，砖增加5%。而不是定额人工乘以系数1.1，砖及砂浆乘以系数1.03.2.坡（斜）屋面无檐口天棚者，算至墙中心线屋面板底，无屋面板，算至椽子顶面；有屋架且室内外均有天棚者，算至屋架下弦底面200mm，无天棚算至屋架下弦另加300mm。而不是室内外有天棚者算至天棚面加10cm。

第五章:混凝土工程

1.室内净高超过8m的现浇柱梁板墙的人工工日分别乘以以下系数：净高在12m以内1.18，18m以内乘以1.25.2.泵送混凝土子目中，已综合考虑了输送泵车台班，布拆管及清洗人工、泵管摊销费、冲洗费。当输送高度超过30m时，输送泵车台班乘1.10，输送高度大于50m时，乘以系数1.25.3.梁高与梁宽之比在4：1以内的，按有梁式带型基础计算，超过4：1时，其基础底按无梁式带型基础计算，上部按墙计算。

4.有梁式的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）算至楼板下表面处（如一根板的部分断面与板相交柱高应算至板顶面，但与板重叠部分应扣除）。

5.计算过梁时，图纸无明确表示时，按门窗洞口外围宽加500mm计算。6.平板与砖墙上混凝土圈梁相交时，圈梁高算至板底面。

7.现浇挑梁按挑梁计算，其压入墙身部分按圈梁计算，挑梁与单框架梁连接时，其挑梁应并入相应梁内计算。

8.单面墙垛其突出部分并入墙体体积内计算，双面墙垛（包括墙）按柱计算。9.墙与梁平行重叠时，墙高算至梁顶面，当设计梁宽超过墙宽时，梁墙按相应项目计算。

10.墙与板相交，墙高算至板底面。

11.计算整体楼梯时，不扣除宽度小于200mm的楼梯井，而不是50mm等。

2.3成本管理编制

主要是运用神机妙算和广达计价2007软件进行项目管理成本的编制。这是顶岗实践中做的最多也是时间最长的工作；也是自己学的最完整、最出色的一块内容。一下就是简介如何运用其软件进行成本管理编制。

一．预算之星

计划与预算成本的编制：首先是打开工程后，根据清单编号将项目工程进行分部分项。之后进入人材机界面后将人材机导出成excle表格。将人工、材料、机械分别套用相应的模板。

月度计划成本的编制：首先用预算之星软件打开投标文件。然后根据月进度报表中的清单列项，将其中没有的项目进行删减。删减之后根据报表中的本期已完成工程量进行修改并计算。待这个过程做好之后就得将工程内容进行分部分项，然后分别导出人工、材料、机械的费用。之后将其套用格式模版。

二．清单计价向导

计划与预算成本的编制：首先用清单计价向导软件打开一个工程，之后进入人材机界面，勾选自己所要导出的内容，然后将其导出成excle表格，之后将人工、材料、机械分别套用相应的模板。

月度计划成本的编制：首先用清单计价向导软件打开一个工程文件，然后根据月进度报表中的清单列项，将其中没有的项目进行删减。删减之后根据报表中的本期已完成工程量进行修改并计算。然后将工程按分部分项分别导出人工、材料、机械并套用相应模板。

然后进入OA成本管理系统，将工程进行基础结构分解后，将人工、材料、机械导入到相应的位置。之后根据工程项目中的措施项目费和单位工程费，将措施费和规费、税金新建列项并填写入相应的位置即可。这样整个工程的成本管理编制工作算是完成了。虽然步骤很简单，但是其操作时间是相当长的。

第3章 工程施工图预算

3.1施工图预算的作用及编制依据

一．施工图预算的作用

1.是支付工程款的依据

施工图预算是业主支付工程价款的依据。一般情况是业主根据监理方和甲方负责人员审定批准后的施工图预算，根据合同约定支付工程价款。

2．是结算工程费用的依据

施工图预算是建设单位和施工单位结算工程费用的依据。施工单位根据已会审的施工图，编制施工图预算交送监理方/建设单位/审计单位审核。审定后的施工图预算就是建设单位和施工单位竣工时双方结算工程费用的依据。

3.是编制施工计划的依据

施工图预算是施工单位编制施工计划的依据。施工图预算是建筑安装企业正确编制施工计划(材料计划、劳动力计划、机械台班计划、施工进度计划等)，进行施工准备、组织材料进场的依据。

4.是加强经济核算的依据

施工图预算是建筑安装企业加强经济核算、提高企业管理水平的依据。施工图预算是根据预算定额和施工图纸编制的，而预算定额确定的人工、材料、机械台班消耗量是经过分析测定按平均水平取定的。企业在完成某单位工程施工任务时，如果在人力、物力、资金方面低于施工图预算时，则这一生产过程的劳动生产率达到了高于预算定额的水平，从而提高了企业的经济管理水平。

5.是控制投资、加强施工管理的基础

施工图预算是控制投资、加强施工管理和经济核算的基础。6．是进行两算对比的依据

施工图预算是建筑安装企业进行两算对比的依据。

两算对比是指施工图预算与施工预算的对比。通过两算对比分析，可以找出工程节约和超支的原因，积累成本控制经验，防止人工、材料、机械费的超支，避免发生工程亏损。

二．施工图预算编制依据

1.施工图

是指经过会审的施工图，包括所附的文字说明、技术核定资料、有关的通用图集和标准图集。它表明了工程的具体内容、技术结构特征、建筑结构尺寸等。因而是编制施工图预算的重要资料之一。

2.现行定额、单价、标准、文件

现行的建筑安装工程预算定额、地区单价估价表、材料预算价格、人工工资标准、施工机械台班单价、间接费定额以及其它有关费用标准和相关文件。

3.施工组织设计

施工组织设计是确定单位工程施工方法或主要技术措施以及施工现场平面布置的技术文件。它确定了：土方开挖采用的是机械还是人工；运土的方法和运输距离；工作面多大，放坡系数是多少；吊装采用的机械型号；脚手架采用的是木脚手架还是金属脚手架；现场土质情况，是缺土还是余土；等等。这些资料都是编制施工图预算不可缺少的依据。

4.预算工作手册

预算工作手册是将常用的数据、计算公式和系数等资料汇编成手册以便查用，可以加快工程量计算速度。

5.甲乙双方签订的合同或协议、设计变更、现场签证等 6.有关部门批准的拟建工程概算文件

3.2工程施工图预算的编制方法和步骤

一、般土建工程施工图预算编制方法

施工图预算的编制方法有单价法和实物法两种(一)单价法

所谓用单价法编制施工图预算，就是利用各地区、各部门编制的建筑安装工程单位估价表(或预算定额基价)，根据施工图计算出的各分项工程量，分别乘以相应单价(或预算定额基价)并相加起来，再加上其它直接费，即为该工程的直接费；再以工程直接费(或定额人工工资总额)为计算基础，按有关部门规定的各项取费率，求出该工程的间

接费、计划利润及税金等项费用；最后将上述各项费用汇总即为一般土建工程全部预算造价。计算过程大致可以用下列公式表达：

一般土建工程造价=[∑（预算定额基价x分项工程量）]x(1+其他直接费费率)x(1+间接费费率)x„„..x（1+计划利润费率）(二)实物法

所谓实物法编制施工图预算，就是根据施工图计算的各分项工程量分别乘以预算定额的人工、材料、施工机械台班消耗量，再按类相加求出该工程所需的人工、各种材料、施工机械台班数量；然后再乘以当时、当地人工工资标准、各种材料单价、施工机械台班单价，相加起来，再加上其它直接费，就可以求出该工程直接费；间接费、计划利润及税金等费用计取方法与单价法相同。用实物法计算一般土建工程直接费的过程，大致可以用下面公式表达：

一般土建工程造价=[∑（预算材料定额x分项工程量x当时当地材料单价）+∑（预算人工定额x分项工程量x当时当地人工单价）+∑（预算机械台班定额x分项工程量x当时当地机械台班单价）]x(1+其他直接费费率)x(1+间接费费率)x„„..x（1+计划利润费率）

二、用单价法编制一般土建工程施工图预算的步骤

用单价法编制一般土建工程施工图预算时，应根据已审批的施工图，按如下步骤进行：

(一)熟悉施工图纸及准备有关资料。(二)了解施工组织设计和施工现场情况(三)确定分项工程定额编号，计算分项工程量(四)工程量汇总

(五)套预算定额基价(预算单价)(六)计算工程直接费(七)计算各项费用(八)校核

(九)编制说明、填写封面、装订成册

三、用实物法编制一般土建工程施工图预算的步骤

用实物法编制施工图预算的步骤与用单价法编制施工图预算相比较，首尾步骤基本相同。即编制施工图预算前，都要熟悉了解设计图纸和施工组织设计，了解施工现场情况，按预算定额工程量计算规则计算分项工程量；在计算工程直接费以后，都需要以直接费(或定额人工工资总额)为计算基础，按规定费用定额计算施工管理费、其它间接费、计划利润及税金等各项费用，并汇总计算出工程预算费用，再填写编制说明和封面、核对、按顺序编排并装订成册。

3.3工程量计算的一般原则

工程量是以自然计量单位或物理计量单位所表示的各分项工程量或结构构件的数量。

自然计量单位是指以施工对象本身自然组成情况为计量单位。例如，通用电器设备安装工程以台、套、组、个等为计量单位。

物理计量单位是指以物体的物理属性为计量单位。例如，：土建：工程中挖土方、基础、墙体等工程量以立方米为计量单位；门窗制作、楼地面、墙面抹灰等工程量以平方米为计量单位；管道工程、装饰线等工程量以延长米为计量单位。

一、正确计算工程量的意义

(1)工程量计算是编制施工图预算的重要因素。

工程预算造价是否正确，主要取决于两个因素。一个是分项工程数量，一个是预算定额基价。因为分项工程直接费就是这两个因素相乘的结果。因此，工程量计算是否正确，直接影响工程预算造价的准确性。

(2)工程量是施工企业编制施工作业计划合理地安排施工进度，组织安排材料和构件物资供应的重要数据。

(3)工程量是基本建设财务管理和会计核算的重要依据。

由此可见，工程量计算决不是单纯的技术性数字计算，它在建筑企业经营管理中起着很重要的作用。

二、工程量计算的一般方法

一般土建工程计算工程量时，通常采用两种方法。一种是工程量计算一般方法，即按施工顺序计算工程量；

另一种方法是按统筹法计算工程量(统筹法计算工程量方法详见本章第五节)。但在实际计算时，也可以把这两种方法相互结合起来应用。

按施工顺序计算工程量，是指计算项目按施工顺序自下而上、由外向内，并结合预算定额手册中定额项目排列的顺序依次进行各分项工程量的计算。一个建筑物或构筑物是由很多分部分项工程组成的，在实际计算的容易发生漏算或重复计算，影响了工程量计算的准确性。为了加快计算速度，避免重复计算或漏算，同一个计算项目的工程量计算，也应根据工程项目的不同结构形式，接着施工图纸，循着一定的计算顺序依次进行。

(一)按顺时针方向计算工程量

从图纸的左上方一点开始，从左至右逐项进行，环绕一周后又回到原开始点为止。这种方法一般适用于计算外墙、外墙基础、外墙挖地槽、地面、天棚等工程。(二)按先横后竖、先上后下、先左后右的顺序计算工程量

这种方法适用于计算内墙、内墙基础、内墙挖槽、内墙装饰等工程。(三)按轴线编号顺序计算工程量

这种方法适用于许算内外墙挖地槽、内外墙基础、内外墙砌体、内外墙装饰等工程。(四)按结构构件编号顺序计算工程量 先计算柱Z1、Z2、Z3、Z4。连系梁GLl、GLz、GL3、GL4。

三、工程量计算的一般原则

在工程量计算时要防止错算、漏算和重复计算。为了准确计算工程量，通常要遵循以下一些原则：

(一)计算口径要一致，避免重复列项(二)工程量计算规则要一致，避免错算(三)计算尺寸的取定要准确(四)计量单位要一致

(五)要循着一定的顺序进行计算(六)工程量计算精确度要统一

四、工程量计算步骤

(一)列出分项工程项目名称(二)列出工程量计算式

(三)计算工程量、汇总工程量并调整计量单位

第4章 认识与收获

4.1对实践岗位的认识

随着社会经济的快速开展，建筑业成为国民经济的重要支柱产业，并取得了长足的开展，建筑工程预结算审核工作也在不时地标准化，但是在实践工作中还存在诸多问题亟待处理，比方，随着新技术、新资料的呈现，招致定额缺项，定额换算和补充定额呈现不合理现象，各种换算和补充定额不时地增加，假如不停止细致的调查剖析，极有可能形成换算和补充定额呈现不合理现象。

另外，建筑工程造价预结算的编制是十分繁琐、请求又很细致的核算工作，这对建筑工程造价预结算人员提出了高请求，既要具备一定的专业技术学问，比方施工技术、建筑设计等建筑工程学问，又要有较高的预算业务素质。而工程造价的预算人员在不时地停止更替，新入的预结算人员短少工作经历，在实践工作中，可能在工程量计算、套用定额和计算费用方面存在误差。

要处理当前工程造价预结算审核中呈现的问题，就要预结算审核人员认真学习预结算审核的作用，研讨进步预结算审核质量的措施。

4.2取得的成绩

在这次实习中我感觉我有了很大的收获：我会用很多预算软件，有预算之星、品茗软件、神机妙算、清单计价向导、世纪胜算五代、鲁班等好多软件。这些软件的应用我为我做预算奠定了一定的基础。还有我看了好多定额，有上海定额、江苏定额、浙江定额。这让我知道了，每个省都有自己的规范和准则，有一定的区别的。

在算工程量的时候离不开图纸的，自然也就就离不开AutoCAD。AutoCAD的功能的确是很强大几乎是无所不能。对于我们这些正在上学的学生来说就很有必要抓紧时间学习这个应用软件。到了要用的时候才发现自己操作不熟练或是不会用那不是一件很恼人的事吗？说到技术当然是少不了力学计算。像承载力的计算，风荷载的影响。力学的计算涉及到的知识当然是那几门力学，包括材料力学，理论力学，结构力学等。在学校里学的知识只是占到一小部分，更多的知识要到社会上去积累。

4.3收获与体会

三个月的实习结束了，说实话，还是有点恋恋不舍，毕竟拼了三个月，还是有些值得记忆的东西的，虽说三个月的实习对于我们这种专业来说是连皮毛都很难学到的，但就算如此，通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后课程以及日后走上工作岗位打下基础。

开始公司实习中我们说的最多的话可能就是“ 哦，原来是这样！”。很多问题常常让师父感到好笑。而在不断的询问中，我们也懂得了很多从来没有接触过的知识。土方工程、桩基础工程、混凝土结构工程、钢机构工程、结构吊装工程、防水工程„„一个工程包括了太多内容，要完成一部完整的算量作品，需要我们的努力。而造价师是其中的灵魂人物，只有对每一部门都有清晰的概念，才能有效地进行组织协调。在算量的过程中涉及到的问题，经常出现实际算量与计划算量不一致的现象。这种偏差必须采取措施予以纠正。

本此实习最大的收获就是学会了适应环境。未去公司之前我从没想像过三个月实习我能承下来。但是通过这次实习我适应了这种公司生活。但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在公司上知道了一些与学校不同的问题，就是在公司知道了作为一名刚实习的学生应该怎样去和别人交流等。

其次，通过这次实习使我对预算方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。

实习虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：土石方工程中有放坡和工作面的地槽、坑挖土体积的工程量计算一开始不知道怎么算，师父

就带我们去工地上看，有什么不懂就问，结合实际的工地让我们在心中有更加明白工程量的算法。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

从学校到社会的环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成经理，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我曾彷徨，迷茫，也曾无法适应新的环境、无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关紧要的杂活。有时候会觉的来自各方面的压力都很大。在学校的时候，有同学、老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。但我相信只要自己努力、勤奋、认真„„就会成功。毕竟这才刚刚过去三个月。常言道：工作一两年胜读十年书。三个月的实习时间虽然不长，但我从中学到了很多知识：做人，做事。

我是学工程造价的，书上似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，通过这三个月的实习，我把理论和实际相结合，既巩固了理论知识还增加了动手能力。

在学校时很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，当自己亲临其境时才知道难度、才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。在这几个月的实习期间，才体会到古人曾说过的一句话“书到用时方恨少”。可是世上是没有卖后悔药。我只能不断学习，塌实工作，拓宽视野，增长见识，积极面对每一天的挑战，体验社会竞争的残酷。明确今后人生生涯中应该发展的方向，在工作中积累丰富的知识和宝贵的经验，为自己将来要走的路做好准备。

致谢

感谢XXX老师指导，使实践才得以顺利完成；感谢浙江建设职业技术学院曾经为我授过课的老师，感谢XXX学院XX系的全体老师，是他们的言传身教，才使我日有所长，学有所成；感谢我的朋友，没有的他们的帮助，不可想象我将会怎么样。

2011

大学毕业生实践经验 篇6

我是来自，毕业于，首先很荣幸通过了 的面试，也很感谢政府能够给我提供就业的机会，让我在未来的一年中可以积累一些工作经验。

作为一名应届毕业生，刚刚走出大学校门，进入到社会中才发现如今就业的形势并不乐观。不过恰逢国家针对我们未就业的高校毕业生出台了见习就业政策，使我不至于那么茫然无措，心存感激。虽然我所学的专业知识和政府工作没有太大的联系，但是经过在大学四年里的历练，也让我拥有了一定的工作经验和毅力。大学期间的寒暑假，我也参与了一些社会实践活动，例如当话务员，销售员等，在职期间积极主动与客户交谈，培养了我与人交流的能力。在校期间多次担任补习老师，在教学生的同时及时发现自己的不足并改正。大三期间，担任科研助理一年，帮助老师查阅文献及整理资料，并与老师共同发表一篇SCI论文。

面试完之后，经过自己的查询及领导给我们的讲解，让我对本工作有了初步的认识。在以前的时候，每每听到在政府工作或者公务员之类的名词，心里会有一种莫名的羡慕，总感觉那对于我来说是遥不可及的，但是现在真正接触了这个工作，才意识到了这个工作并不是那么遥远，公务员之类的工作也不是人们印象当中的那么轻松自在，也体会到了从事政府工作的人员的辛苦和尽心尽力。说到底，从事政府部门工作，是出于民，服务于民的一项艰巨任务。

对于以后的工作努力方向，本人做出了以下几点规划。1.认识和了解机关单位的组织机构、人员编制和职能分工情况，对机关单位情况有进一步的了解和认识。

2.公文方面的学习，主要包括公文的写作格式、要求，语言特点，公文的传送渠道、方式的认识和公文的整理归档工作，通过工作经验越来越多，使自己对公文写作这一专业知识有了更加具体的认识。

3.学习机关单位对外事务办理的程序及礼仪、礼貌用语、办事方式和技巧，让我学得更多的社会知识，能够更好的溶入社会。4.了解开展会务工作的相关准备阶段、举办阶段、总结工作等一系列环节应注意的问题，并亲身参与其中，实践及解决相关的问题，锻炼自己办会的能力。

5.要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。我感觉自己在这方面的能力还有些欠缺，所以要着重加强与人沟通的能力。6.要有热情和信心。不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

毕业生实践总结 篇7

一、建立高校毕业生党员就业责任区的现实意义

大学生能否充分就业, 事关国家发展、社会稳定和大学生的个人尊严和价值实现。在大学生就业工作中, 高校毕业生党员作为大学生群体中的先进分子, 肩负着思想引领、行为示范的政治责任和社会责任, 关系到基层党组织战斗堡垒作用发挥, 关系到保持共产党员先进性长效机制的建设实效。因此, 建立高校毕业生党员责任区, 有重要的现实意义。

1.有利于创新高校大学生党员继续教育载体, 丰富教育方式

做好毕业生党员的继续教育和管理, 是提高大学生党员培养质量, 加强高校基层党建工作的重中之重。仅仅依靠党员理论学习、社会实践等载体, 并不能使党员认识到共产党员先进性的真正价值和要求所在, 建立毕业生党员责任区, 有利于让毕业生党员主动参与到就业这个实际工作中, 明确自身角色使命, 发挥党员的模范带头作用。

2.有利于提升高校人才培养质量和就业工作服务管理质量

毕业生党员作为毕业生群体的“领头羊”, 其实习、求职和工作综合表现, 是高校就业工作质量和就业服务质量的全面反映。建立毕业生党员责任区, 对于畅通“学校—用人单位”信息反馈渠道、提升高校人才培养质量, 具有重要现实意义。

3.有利于巩固党的执政基础, 构建和谐社会

毕业生党员作为有坚定政治立场、正确价值取向和较高知识技能的群体, 是社会主义现代化政治、经济和文化建设的主力军, 是各级各类领导和专门人才的后备队, 是党巩固执政基础的坚实保障。建立毕业生党员责任区, 有利于严把毕业生党员从学校走向社会的出口关, 为他们带着责任感、使命感走向社会, 走向工作岗位搭建锻炼平台。

二、高校毕业生就业过程中存在的问题及原因探析

1.就业安全存在隐患

求职过程中, 由于毕业生缺乏安全防范意识和防骗能力, 加之受到应聘“不鸣则已、一鸣惊人”功利心态影响, 就业安全受到不同程度威胁。例如, 有一些大学生缺乏对自身财产和隐私的必要保护, 被各种不法机构打着的求职培训、关系推荐、求职抵押金等旗号蒙蔽, 遭受身心和财产双重损失。

2.就业心理压力较大

近年来, 招聘单位对毕业生综合素质的门槛逐渐提高。同时, 毕业生与社会、用人单位、家庭、自我的矛盾冲突也集中凸显。主要表现为, 传统就业观念里“天之骄子”的精英心态与高等教育大众化进程的不相适应;高等教育支出的高工资补偿心理与当前大学生就业实际薪酬和岗位的收益落差;某些社会不公正现象与大学生求职期待机会公平的现实冲突, 等等。以上种种, 导致了部分毕业生在求职期出现了不同程度的自卑、仇富、焦虑、恐惧、依赖和欺骗心理, 毕业生心理健康情况不容乐观。

3.就业思想不够稳定

相对于之前的大学在校生活, 毕业生求职期成为 “断奶期”。实习单位的工作压力、父母师长的殷殷期望、考研就业的两难选择以及热门专业需求与自身所学专业的巨大落差, 造成了毕业生思想波动。

4.实习管理有待加强

毕业生从“大学生——职场人”的角色转型, 一般从毕业实习开始。实习及用人单位反馈的信息显示, 一些毕业生未能实习期间并未主动实现积极转型, 不服从实习管理、无故脱岗离岗、专业技能不过关、职业道德薄弱等现象时有发生。因为地域、经费、人员等现实因素的制约, 学校、院系与实习单位携手强化实习的全过程管理和及时沟通, 存在着“管理真空”。

5.就业信息不对称

毕业生获取求职信息的两大主要渠道为:学校就业信息、用人单位招聘会。但在获取就业信息的过程中, 存在着学生与学校、学校与用人单位以及毕业生与用人单位的信息不对称, 造成毕业生获得就业信息延迟滞后、招聘欺诈、用人单位对高校培养人才培养质量反馈渠道闭塞等问题, 从而引发毕业生就业难。

三、建立毕业生党员责任区的路径选择

1.根据毕业实习区域, 建立就业安全党员责任区

在就业安全党员责任区构建工作上, 学校以前期宣教和全程监控为支点, 根据毕业生实习区域, 建立了就业安全党员责任区。第一, 前期宣教, 降低就业安全防范成本。在毕业实习动员大会上, 学生党支部结合近年来就业安全典型案例, 搜集了反传销的资料和视频短片, 向同学们揭露了各种传销骗局及其违法犯罪本质和社会危害性, 告诫同学们要树立就业安全意识, 不听信不加入传销组织。第二, 全程监控, 细化就业安全工作布局。实现了毕业生就业安全保护网络的全天候、全覆盖。

2.以就业困难群体为重点, 建立就业心理健康党员责任区

学校建立了就业心理压力疏导党员责任区, 注重发挥党员的桥梁纽带作用, 对就业困难群体学生实行“一对一”、“一对多”对口帮扶, 深入了解、收集择业心理和求职意向, 有针对性地实施心理疏导和帮扶, 并反馈给辅导员和学校就业部门, 为就业危机学生的心理预警和动态研判提供有益参考。

3.以实习就业联动机制为抓手, 建立就业榜样示范党员责任区

实践证明, 由于毕业生党员通常具有正确的价值观、较高的综合素质、强烈的责任心、良好的学习习惯和学习动机, 往往更容易获得实习单位的认可, 也更容易较早落实就业单位。通过自身就业实例, 对实习同学实施显性教育和隐性教育, 带动广大毕业生在实习就业中遵章守纪、爱岗敬业、创优争先, 从而提升了毕业生整体就业竞争力, 在用人单位心目中树立起院校、专业的品牌影响力, 发挥“以实习带动就业, 以就业拓展实习”的实习就业联动机制优势, 为学校推进就业工作提供协同力。

4.以新媒体为就业信息新平台, 建立就业信息党员责任区

党支部注重发挥互联网络、手机短信为代表的新媒体即时性、互动性优势, 建立就业信息党员责任区。主要涵盖三个层面:第一, 就业信息搜集。毕业生党员每天登陆主流门户招聘网站和各省市人事局网站, 收集整理相关企事业招聘招考信息;第二, 就业信息筛选。结合毕业生就业意向和就业困难群体实际, 筛选就业信息, 提供个性化就业信息服务;第三, 就业信息反馈。主要面向用人单位发放调查毕业生 (实习生) 培养质量调查问卷, 并及时将实习、就业和招聘相关建议意见, 反馈学校招生就业指导部门。

摘要：结合高校毕业生就业过程中存在的问题, 以沈阳医学院基础医学院学生党支部建立大学生党员责任区的实践做法为例, 阐释了建立毕业生党员就业责任区的现实意义, 提出从就业安全、就业心理健康、就业榜样示范、就业信息四方面入手, 建立毕业生党员就业责任区。

关键词：毕业生党员,党员责任区,就业

参考文献

[1]许文杰, 金天星, 郑曼.论新媒体视域下大学生就业信息的不对称[J].河北大学学报 (哲学社会科学版) , 2011, (2) :139-141.

毕业生实践总结 篇8

【关键词】毕业生党员　党员责任区　就业

随着高等教育大众化进程的加速，高校毕业生就业问题将成为“十二五”期间教育事业发展的热点之一。如何紧密结合高校毕业生就业形势，将毕业生党员责任区作为毕业生党员教育管理创新的重要载体，更好地服务于高校毕业生就业工作，已经成为高校基层党组织建设亟待解决的现实课题。

一、建立高校毕业生党员就业责任区的现实意义

大学生能否充分就业，事关国家发展、社会稳定和大学生的个人尊严和价值实现。在大学生就业工作中，高校毕业生党员作为大学生群体中的先进分子。肩负着思想引领、行为示范的政治责任和社会责任，关系到基层党组织战斗堡垒作用发挥，关系到保持共产党员先进性长效机制的建设实效。因此，建立高校毕业生党员责任区。有重要的现实意义。

1.有利于创新高校大学生党员继续教育载体，丰富教育方式

做好毕业生党员的继续教育和管理，是提高大学生党员培养质量。加强高校基层党建工作的重中之重。仅仅依靠党员理论学习、社会实践等载体，并不能使党员认识到共产党员先进性的真正价值和要求所在，建立毕业生党员责任区，有利于让毕业生党员主动参与到就业这个实际工作中，明确自身角色使命，发挥党员的模范带头作用。

2.有利于提升高校人才培养质量和就业工作服务管理质量

毕业生党员作为毕业生群体的“领头羊”，其实习、求职和工作综合表现，是高校就业工作质量和就业服务质量的全面反映。建立毕业生党员责任区，对于畅通“学校一用人单位”信息反馈渠道、提升高校人才培养质量，具有重要现实意义。

3.有利于巩固党的执政基础，构建和谐社会

毕业生党员作为有坚定政治立场、正确价值取向和较高知识技能的群体，是社会主义现代化政治、经济和文化建设的主力军，是各级各类领导和专门人才的后备队，是党巩固执政基础的坚实保障。建立毕业生党员责任区，有利于严把毕业生党员从学校走向社会的出口关，为他们带着责任感、使命感走向社会，走向工作岗位措建锻炼平台。

二、高校毕业生就业过程中存在的问题及原因探析

1.就业安全存在隐患

求职过程中，由于毕业生缺乏安全防范意识和防骗能力，加之受到应聘“不鸣则已、一鸣惊人”功利心态影响，就业安全受到不同程度威胁。例如，有一些大学生缺乏对自身财产和隐私的必要保护，被各种不法机构打着的求职培训、关系推荐、求职抵押金等旗号蒙蔽，遭受身心和财产双重损失。

2.就业心理压力较大

近年来，招聘单位对毕业生综合索质的门槛逐渐提高。同时，毕业生与社会、用人单位、家庭、自我的矛盾冲突也集中凸显。主要表现为，传统就业观念里“天之骄子”的精英心态与高等教育大众化进程的不相适应；高等教育支出的高工资补偿心理与当前大学生就业实际薪酬和岗位的收益落差；某些社会不公正现象与大学生求职期待机会公平的现实冲突。等等。以上种种，导致了部分毕业生在求职期出现了不同程度的自卑、仇富、焦虑、恐惧、依赖和欺骗心理，毕业生心理健康情况不容乐观。

3.就业思想不够稳定

相对于之前的大学在校生活。毕业生求职期成为“断奶期”。实习单位的工作压力、父母师长的殷殷期望、考研就业的两难选择以及热门专业需求与自身所学专业的巨大落差，造成了毕业生思想波动。

4.实习管理有待加强

毕业生从“大学生——职场人”的角色转型，一般从毕业实习开始。实习及用人单位反馈的信息显示，一些毕业生未能实习期间并未主动实现积极转型，不服从实习管理、无故脱岗离岗、专业技能不过关、职业道德薄弱等现象时有发生。因为地域、经费、人员等现实因素的制约，学校、院系与实习单位携手强化实习的全过程管理和及时沟通，存在着“管理真空”。

5.就业信息不对称

毕业生获取求职信息的两大主要渠道为：学校就业信息、用人单位招聘会。但在获取就业信息的过程中，存在着学生与学校、学校与用人单位以及毕业生与用人单位的信息不对称，造成毕业生获得就业信息延迟滞后、招聘欺诈、用人单位对高校培养人才培养质量反馈渠道闭塞等问题，从而引发毕业生就业难。

三、建立毕业生党员责任区的路径选择

1.根据毕业实习区域，建立就业安全党员责任区

在就业安全党员责任区构建工作上，学校以前期宣教和全程监控为支点，根据毕业生实习区域，建立了就业安全党员责任区。第一，前期宣教。降低就业安全防范成本。在毕业实习动员大会上，学生党支部结合近年来就业安全典型案例，搜集了反传销的资料和视频短片，向同学们揭露了各种传销骗局及其违法犯罪本质和社会危害性，告诫同学们要树立就业安全意识，不听信不加入传销组织。第二，全程监控，细化就业安全工作布局。实现了毕业生就业安全保护网络的全天候、全覆盖。

2.以就业困难群体为重点，建立就业心理健康党员责任区

学校建立了就业心理压力疏导党员责任区，注重发挥党员的桥梁纽带作用，对就业困难群体学生实行“一对一”、“一对多”对口帮扶，深入了解、收集择业心理和求职意向，有针对性地实施心理疏导和帮扶，并反馈给辅导员和学校就业部门，为就业危机学生的心理预警和动态研判提供有益参考。

3.以实习就业联动机制为抓手，建立就业榜样示范党员责任区

实践证明，由于毕业生党员通常具有正确的价值观、较高的综合素质、强烈的责任心、良好的学习习惯和学习动机，往往更容易获得实习单位的认可，也更容易较早落实就业单位。通过自身就业实例，对实习同学实施显性教育和隐性教育，带动广大毕业生在实习就业中遵章守纪、爱岗敬业、创优争先，从而提升了毕业生整体就业竞争力。在用人单位心目中树立起院校、专业的品牌影响力，发挥“以实习带动就业。以就业拓展实习”的实习就业联动机制优势，为学校推进就业工作提供协同力。

4.以新媒体为就业信息新平台，建立就业信息党员责任区