九年级上册英语测试

2024-08-04

九年级上册英语测试（共9篇）

九年级上册英语测试篇1

一. 1-5 BDCAB 6-10CDABD 11-15 CBACD

二. 1-5 BADCB 6-10 CDABD

三. 1-5 ADCBC 6-10 DBCCA

11 T 12 F

13. At first, the competition was (held) for the people who lived in the local village.01

14. 这些比赛仅仅是人们参加的疯狂比赛中的几种。

15. Three.

四. 1. at home 2. answer 3. dangerous

4. Would you like to go with me 5. Don’t worry

五.1. Australians 2. sadness 3. painful 4. praised 5. sensed 【0：4】

六. 1. In that case 2. in time 3. Once in a while / From time to time

4. in total 5. feels like eating / wants to eat

七. 1. money 2. collected 3. flew 4. before 5. built 3原创作品

6. tallest 7. sides 8. how 9. wheel 10. shocked

八. One possible version:

Music

I like music very much. It gives me energy when I’m tired and it makes me happy when I’m sad. Music is very important in our life. If there is no music, our life won’t be so interesting. Different people like different kinds of music. I like electronic music that’s loud. It makes me excited. I also like music that I can dance to. The Cool Kids is my favorite band. I can’t stand music that is quiet and slow. It makes me sleepy.

九年级上册英语测试篇2

以新目标九年级上册第一单元为例。本单元标题为How do you study for a test?本单元主要话题为讨论如何学习, 在第一、第二课时以学习为话题, 全面涉及如何学习英语, 如何通过制作卡片, 阅读报纸, 杂志, 广告, 听英文歌曲, 组织英语角练习口语, 用英语通过网络发展各种感官去感知英语。在通过用英语做事, 强调学习过程, 重视语言学习的实践性和应用性。提倡在学习英语的过程中, 避免直接告知, 死记硬背和机械训练的模式。帮助学生发现和分享有效地学习英语的策略, 注重激发学生积极学习英语的情感, 从而使学生建构起综合语言运用能力。所以本单元的课程设置并非简单地学习词汇、句型、语言点。更加侧重强调提高学生有效的学习语言学习途径与方法。鼓励学生根据自己的需要, 选择恰当有效地学习英语的方式, 尽可能的自己创造学习英语的机会。引导学生尽量在真实语境中, 通过体验、实践、参与、探究和合作的方式, 发现语言学习的规律, 培养学习英语的兴趣。逐步掌握语言知识和技能, 在使用英语的过程中加深对语言的理解, 提高运用语言的能力。引导学生明白学习风格因人而异, 并无绝对的优劣之分, 学习者应该结合自己的学习风格探索最适合自己的学习策略。

本单元第三课时中, 通过一位学生学习英语时一开始有困难, 后来通过不懈的努力, 最后在考试中得到A, 并得到老师同学由衷的赞赏这样的故事, 着重强调学习英语需要的坚持不懈的情感态度, 强调学生培养积极向上的学习动机, 浓厚的学习英语的兴趣和大胆实践的精神有利于提高学习英语的效果, 自信心有助于学生客服外语学习中遇到的困难。同时值得注意的是, 教师在教学中这些情感方法, 价值观的渗透其实与教学内容是相辅相成的关系, 情感, 态度价值观的渗透有利于激发学生学习英语知识的兴趣。

本单元第四课时, 内容进一步拓展和深化, 谈及如何解决学生容易遇到的问题, 如人际交往困惑, 如何处理与父母, 同学, 老师的关系。当遇到问题时, 学会交流, 学会善忘, 指导学生千万不要因为小事挫伤美好的亲情、友情、师生情。还谈到在遇到生活, 学习的压力时, 视问题为挑战, 引导学生在学校接受教育是人生重要的组成部分, 作为学生, 应该尽力主动接受各种挑战, 同时面对生活中的各种困难, 也将其视为挑战, 磨炼自己的意志与坚强的品格。这一部分还谈到要有自己的幸福观, 与那些情况比自己还要糟糕却勇于挑战自己并取得成功的人做比较, 激励学生战胜困难的勇气与方法。这一部分即教会学生如何面对生活中的困难, 又很好的引导学生来了解英语在民族地区作为第二语言, 甚至第三语言学习时, 不可避免地要进行各种尝试, 走弯路, 遇到困难是很正常的, 让学生认识到英语学习中表现的情感态度与学习英语的结果有密切的关系, 作为学生应该有积极的态度去克服各种困难。而勇于去克服这些困难才是勇者, 是胜者。

总之, 人际交往智能与语言不仅与有着千丝万缕的联系, 还在很多方面直接或者间接影响语言学习, 对外语的影响则更加明显。积极向上, 活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动, 获得更多学习的机会, 坚强的意志和较强自信心有助于克服外语学习遇到的困难。

作为英语教师, 以语言技能, 语言知识, 人际交往智能, 学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标, 既注重体现英语学习的工具性, 也体现其人文性;即关注学生发展语言运用能力, 又重视学生发展思维能力, 从而达到有效提高学生的综合人文素养的目的。

摘要：人类语言的重要功能之一是促进人际交往, 人际交往就要涉及到情感态度。而情感态度在很大程度上需要通过语言来表达与传递。英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能, 而且有责任培养学生积极向上的人际交往智能。

九年级上册英语测试篇3

1. I hope you________here sometime next month.

A. to come B. came C. coming D. will come

2. —Would you like a cup of tea？

—________

A. I think so. B. That’s all right.

C. Yes， OK. D. No， thanks.

3. I think you can________my surprise when they told me the news.

A. believe B. support C. imagine D. think

4. —Fred， could you help me________these books to the students？

—My pleasure.

A. hand out B. hand up

C. hand in D. hand down

5. Not only Mr and Mrs Read but also their son________abroad twice.

A. have gone B. has been

C. have been D. has gone

6. Where to go for the holidays________yet.

A. are not decided B. have not been decided

C. is not being decided D. has not been decided

7. He is________to walk that far in such weather.

A. good enough B. enough good

C. well enough D. enough well

8. I prefer________rather than sit somewhere doing nothing.

A. work B. to work C. working D. worked

9. —________ boys will come to swim. Do you know________of them？

—Maybe it’s about sixty.

A. A number of； a number B. The number of； a number.

C. The number， numbers of D. A number of， the number

10. Kites________messages in the war in the past.

A. are used for sending B. were used to sending

C. are used to send D. were used to send

Ⅱ. 完形填空（10分）

I can’t remember when I started collecting litter. But it was when I got tired of seeing litter nearby and realized that__1__was going to pick it up.

I live near a forest. I can walk there in three__2！ I__3__go there to play with my dog. But one day there was so much litter there that I became very unhappy. I decided I had to clean up the forest. I wanted to__4__happy going there again.

I made my first trip to clean the forest that afternoon. I took a big black rubbish bag with me. I started to pick up litter and ten minutes__5， my bag was full！ There were cans， bottles， broken glass and newspapers in the bag. From then on， I went to the forest four times a year to pick up the litter. I often__6__there for three hours. It makes me feel great to do something for the environment.

After each trip， I__7__all the litter that I’ve collected. If any of it is recyclable（可回收的）， I keep it. I can’t__8__why people drop litter. But I will keep picking it__9__they stop dropping it. I know I am only doing a small bit to help__10__but I still think it is important.

1. A. no one else B. I C. everyone D. anyone

2. A. months B. hours C. days D. minutes

3. A. would B. doC. am used to D. used to

4. A. look B. feel C. make D. see

5. A. after B. later C. before D. of

6. A. playB. go C. work D. sit

7. A. buryB. burn C. sell D. look at

8. A. wonder B. ask C. hope D. understand

9. A. untilB. as C. after D. when

10. A. myselfB. the earth C. other D. the litter

Ⅲ. 閱读理解（20分）

（A）

九年级上册英语测试篇4

二 1-5 BADCB 6-10 DBACA

三. 1-5 DGAFB

四. 1-5BCCDD 6 -10 BADBC

11. What a desert is.

12. Because it’s the world’s largest desert.

13. Yes, it does.

14. Books and websites to find out more information about the Sahara Desert.

15. Middle school students.

五. 1. stamps 2. speaker 3. choice 4. correctly 5. to mail8

六. 1. there isn’t 2. the park closes 3. she should do 4. Where are 5. How did

七. 1. always 2. why 3. but 4. wrong 5. better

6. care 7. decided 8. looked 9. died 10. friend00

八. One possible version:

Dear Mrs. Green,

We are glad to hear that you have accepted our invitation. Now let me tell you how to get to our school. Take the No. 12 bus and get off at Heping Road. Then go along the road. When you come to the second crossing, turn left and you will see a supermarket. Our school is just behind the supermarket. I will wait for you at the school gate at 3:30 p.m.

We are looking forward to seeing you.

Yours faithfully,

九年级世界历史上册期中测试题篇5

（命题范围10——14课）

一、选择题。（每小题2.5分，共50分）1、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做()A．唯物主义 B．人文主义 C．现实主义 D．启蒙主义

2、欧洲文艺复兴运动的实质是（）

A．对资产阶级文化的批判 B．古代希腊、罗马文化的复兴 C．资产阶级文化运动 D．封建的文化运动

3、被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人的是（）A 但丁 B 达·芬奇 C 莎士比亚 D 荷马

4、某历史网站上谈及文艺复兴产生的原因中，你认为其根本原因是()A、资本主义萌芽的产生和发展 B、天主教会的封建统治和神学禁锢 C、意大利大批的文化巨人和深厚的文化底蕴D、文化巨人们反对封建神学的勇气和胆识

5．15世纪最先探寻新航路的国家是 ①英国 ②法国 ③西班牙 ④葡萄牙 A．①② B．②④ C．①③ D．③④

6、有人说，西欧封建社会的末期是“人”和“世界”被发现的时代，这种发现主要通过（）

①文艺复兴 ②殖民扩张 ③新航路的开辟 ④资本主义萌芽的发展 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

7、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人„„的时代。”这个时代是指（）A．英国资产阶级革命

B．开辟新航路

C．文艺复兴运动

D．资本主义萌芽的产生

8、英国资产阶级革命的根本原因是（）

A 詹姆士以世鼓吹“君权神授” B封建专制阻碍资本主义发展 C农民土地被大量圈占 D查理一世的专横有增无减 9、1689年，英国议会制定《权利法案》的目的是（）A.为维护资产阶级的利益

B.为限制王权

B.C.为巩固资产阶级的专政

D.为镇压人民的反抗

10、下图为1806年动工兴建的法国凯旋门。是为（）修建这座“军队光荣”纪念性建筑

A、拿破仑 B、罗伯斯庇尔 C、路易十四 D、路易.波拿巴

11、标志美国独立战争爆发的事件是

A．第一届大陆会议召开

B．波士顿倾茶事件 C．《独立宣言》的发表

D．莱克星顿之战

12、美国独立战争的转折点是（）

A．来克星顿之战

B．萨拉托加大捷 C．华盛顿就任大陆军总司令 D．约克镇英军投降

13、既是资产阶级革命又是民族解放战争的是：

A、英国资产阶级革命

B、美国独立战争 C、法国资产阶级革命

D、美国南北战争

14、法国革命前夕，第三等级包括①农民 ②工人 ③资产阶级 ④教士 ⑤小手工业者

A．①②③ B．①②⑤ C．①②③⑤ D．③④⑤

15、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述，不正确的是（）A、都是资产阶级革命的产物 B、都体现了反对封建专制的要求 C、都维护了资产阶级的政治经济利益 D、都确立了资产阶级的君主立宪制

16、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的共同点有（）A、建立了资产阶级革命君主立宪制 B、制定了本国历史上的第一部宪法 C、开始了议会制政治制度 D、改变了原来的社会性质

17、马克思评价道：“18世纪美国独立战争给欧洲中产阶级敲响了警钟。”其含义是指独立战争（）

A、冲击了欧洲统治秩序 B、使欧洲殖民者感到恐惧 C、给欧洲资产阶级革命以推动作用 D、沉重打击了欧洲封建统治者

18、学习世界近代史时，某同学发现1804――1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是（）

A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.拿破仑的对外战争 D.美国独立战争

19、学习法国大革命的历史后，初三（2）班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论，下列说法正确的是（）

①拿破仑是独裁者 ②拿破仑的对外战争具有侵略性 ③拿破仑具有卓越的军事才能，从未打过败仗。④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

20、第一次工业革命给英国社会带来了重大变化，下列符合当时实际情况的叙述是（）

A、汽车在马路上奔驰 B、人们坐在家里进行网上冲浪 C、电灯照亮了千家万户 D、人们可以乘火车外出

二、材料分析题（21题9分，22题8分，23题14分，24题10分，25题9分，共50分）

21、阅读下列材料：（9分）材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律之实施„„

材料二：这此殖民地从此成为而且名正言顺的成为自由独立的合众国„„

材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的„„财产是神圣不可侵犯的权利。

（1）上述材料分别出自哪一部重要文献？（3分）

（2）这些文献的都维护了谁的利益？（2分）

（3）材料一的颁布有何意义？（2分）

（4）材料二颁布于何时？（2分）

22．读下图，回答问题：（8分）

（1）美国国旗中13道条纹代表最初北美13块殖民地，请问当时在这13块殖民地上的殖民者是哪个国家？（2分）

（2）自由女神像是美国的象征，她一手是高举火炬，一手紧握一本书。这本书是哪部文献？它所表达的基本思想是什么？它的发表有何意义？（6分）

23．观察下面工业革命时三种机器图片，回答问题（14分）

图一图二图三

（1）图一所示机器是什么？它的技术突破体现在哪里？（4分）

（2）图二所示机器的发明者是谁？（2分）

（3）图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系？（4分）

（4）根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等，分析这次工业革命的主要特点（至少两条）（4分）

24．建立法治社会是近代历史发展的重要趋势，符合现代社会政治民主化的要求，各国政府都注重民主与法治的建设。早期资产阶级革命期间，资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义发展的障碍，而且还颁布了一系列法律文献，用法律的形式来巩固资产阶级革命的成果。

请结合所学知识，回答下列问题。（10分）

（1）英国通过资产阶级革命建立起了什么政治制度？为该政治制度提供法律保障的文献是什么？（4分）

（2）法国资产阶级革命中颁布的宪法性文献是什么？简述其核心内容。（4分）

（3）以上问题中所涉及的一系列法律文献的制定和颁布对人类社会的转型有什么重大意义？（2分）

25.新航路开辟、资产阶级革命、工业革命对欧美国家的崛起产生了巨大的作用。根据所学知识回答下列问题：（9分）

（1）第一个发现新大陆——美洲的航海家是谁？你认为新航路的开辟对人类社会的进步产生了什么积极的影响？（3分）

（2）在17～18世纪进行资产阶级革命的英法美国家中，最早进行革命的国家是哪一个？资产阶级革命对英法美资本主义的发展产生的共同作用是什么？（4分）

（3）通过对欧美国家崛起历程的了解，你得到了什么启示？（2分）

九年级世界历史上册第期中测试题答案

1--5：BCAAD 6—10：CCBBA 11—15：DBBCB 16—20：DBCDD

21、（1）材料一《权利法案》；材料二《独立宣言》；材料三《人权宣言》（2）资产阶级

（3）以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，使英国确立起君主立宪制的资产阶级统治；

（4）1776年7月4日

22、（1）英国。（2）《独立宣言》。思想：提倡平等自由。意义：宣告美国独立

23、（1）珍妮机。珍妮机一次可以纺出多根纱线。

（2）瓦特。人们利用蒸汽提供的动力带动机器进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，人类进入“蒸汽时代”。

（3）图二所示机器（蒸汽机）给图三所示机器（火车或火车机车）提供动力。

（4）①工业革命开始主要在英国进行。②工业革命的发明者大都是具有丰富实践经验的工人或机械师（技师）。③蒸汽机的广泛使用使人类进入“蒸汽时代”。④机器的大量使用极大地提高了生产效率，促进了生产的发展。

24、（1）君主立宪制资产阶级专政，《权利法案》

（2）《人权宣言》，人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。（3）美国：1787年美国宪法；法国：《法典》（4）为资本主义制度的建立，确立了法律依据。

25.（1）哥伦布；新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

（2）英国；都促进了资本主义经济的发展。

九年级上册英语测试篇6

第一部分：积累与运用

1．下列词语中加点字注音没有错误的一项是（2分）（）A．奢谈（shē）白雪覆盖（fù）信守诺言（nuî）汹涌澎湃（bài）．．．．B．真谛（dì）剥夺权利（bō）野蛮行径（mán）蜕变变质（tuì）．．．．C．储备（chǔ）披露真情（luî）坚如磐石（pán）立功赎罪（shú）．．．．D．疲乏（pí）履行义务（lì）拯救灵魂（zhěng）瞭望哨所（liào）．．．．2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（2分）（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。．．．．B．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都．．．．熟悉了。

C．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。．．．．D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！” ．．．．

3、文学常识填空。（4分）

（1）《三国志》是部________史书，共六十五卷，人们把它和________、________、________合称为二十四史的“前四史”。

（2）陈寿是________朝人，________学家。“隆中对”的“对”是________的意思。

4．理解下面这段话的意思和句式特点，在下面横线上填加相关内容，重新造一个句子，使之适合语境。（3分）

我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们把自己的头脑，变成，却

。

5．“黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子，解释这一词语。（2分）今年国庆文化消费成为假日经济黑马。

不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。

黑马:_____________________________ _____

用心

爱心

专心

二、阅读部分

阅读下面的文段，回答文后的问题。

（一）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，________其岩阻，西________诸戎，南________夷越，外________孙权，内________政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

6．为文中加粗的字注音。（3分）

①胄（）②戎（）③箪（）

7．我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。（2分）

①________：

②________：

8．诸葛亮提出的策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入句中空白处的词语正确的一项是（2分）[ ] A．保抚和争锋修 B．保和抚结好修 C．守和抚结好修 D．守抚和争锋修

9．对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（2分）[ ] A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦川出发。C．您亲自率领益州的民众从秦川出发。D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。

10．上句中，“身”的意思是________，本文中还有一个词和它同义，这个词是________。（2分）

11．根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。（2分）①礼贤下士，收罗人才； ②安抚边境各民族； ③广布“仁义”； ④结好孙权，搞好外交； ⑤巩固荆、益基地； ⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； ⑦选择时机，两路出兵北伐； ⑧搞好内政。

正确顺序是：________________________

用心

爱心

专心

到的?大家说人类的力量真是伟大。可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。这到底是谁征服谁? 究竟什么才是人类的力量? 当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟„„这才叫人类的力量──理性的力量。

17．文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点?（2分）18．下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的一项是

（）（2分）

A．女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件。B．女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越大沙漠。C．女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无与伦比的威力。D．女探险家成功穿越大沙漠后，认识到不应把大自然作为征服的对象。

19．文中第三自然段加粗的词语形成时间上的强烈对照，这对于文章思想内容和作者思想感情的表达起什么作用?（3分）

20．根据文意，概括指出“人类的力量──理性的力量”是什么。（3分）

（三）罗曼·罗兰悼辞（节选）郭沫若

罗曼·罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，像太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。

罗曼·罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰·克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的用心

爱心

专心

打造九年级英语高效复习课堂篇7

一、中考与素质教育、课程标准, 考试说明与课本

在尚未找到更为科学的方式来对学生进行评价的情况下, 我们只能认为各种考试包括中考不再是英语素质教育的唯一目的, 而是评价学生的必要手段。事实证明, 中考对素质教育也越来越表现出了积极驱动的作用。在教学实践中, 九年级英语教师既重视中考复习, 又侧重于素质教育, 使两者和谐统一, 在这一点上取得了较好的效果。许多教师都有这样的体会, 如果教师能启发学生掌握知识, 又能促进学生形成能力并最终提高其素质, 这样的教育不仅不会影响中考成绩, 而且最终也能提高学生的考试应变能力。为此我们应严格按照英语教育规律办事, 扎扎实实地搞好九年级英语教学, 把目标调整到全面提高学生素质上来。

“课程标准”和“考试说明”是实施教学和考试的依据, 如果偏离了他们, 中考复习就会迷失方向。课本是应考复习的根本, 如果脱离了根本, 复习就成了无源之水, 无本之木。不过中考命题却不以课本为依据, 而以课程标准、考试说明为依据。因此, 九年级英语复习应正确处理好这三者的关系, 做到教有所依, 学有所得。

1.熟悉课程标准和考试说明内容, 深刻认识其基本要求和基本特点, 认准考试目标, 把握好中考复习的方向。

2.重点研究考试说明中的多种能力要求, 要将能力要求贯穿于教学的始终, 使学生对各种能力要求做到心中有数, 在设计习题上突出能力训练。平时练习则要结合能力要求, 使学生准确理解各项能力要求的实质, 达到相应的水平层次。

3.依据考试说明, 吃透课本的内容, 按照课文顺序复习, 不搞跳跃式教学, 扎扎实实打好基础。在此基础上, 可适当扩展知识面, 提供一些与课本有关、与现实时代有关的新材料和新问题, 创设一些新情况, 以便学生达到课程标准提出的能力要求。

打造九年级英语高效复习课堂之二:知识, 能力, 思想, 心理和身体素质。

二、知识, 能力, 思想, 心理和身体素质

1.重视基础知识。中考侧重于能力考核, 题目灵活。但是, 决不可因此就认为基础知识不重要了。近几年来许多考生在中考中拿不到高分, 其主要原因是基础不够扎实。其实, 试题越灵活, 运用知识的要求越高, 知识是能力的基础和载体, 没有牢固的基础知识就谈不上知识的运用能力, 更谈不上通过设计新情景运用基本知识去分析问题, 解决问题了。因此, 近几年来我校教师在基础知识掌握上下了大力气, 连续几年英语中考都取得了优异成绩。

2.重视能力培养。在教学过程中, 必须把能力培养贯穿到教学的各个环节里。为此, 在第一轮复习时要做到不仅是知识到位, 同时力争能力到位, 从而使第二、第三轮的综合复习能纵横联系, 形成立体知识网络和能力系统, 最终有效地提高学生的综合、分析、比较、鉴赏和表达的能力。

3.渗透思想素质教育。在中考时, 英语学科总是把深刻的思想教育内容包含在试题中。因此, 在教学实践中应始终把思想教育渗入基础知识的传授过程中。通过东西方文化的比较, 了解国家的文化背景, 促进学生形成良好的思想道德素质。

4.心理素质。不少学生 (其中相当一部分很聪明的学生) , 之所以学习成绩没什么进步, 还不断滑坡, 除了基础较差或思想品德方面有问题外, 往往是心理障碍即心理素质较差所致。我们英语教师就应当有针对性地对学生进行心理素质方面的训练和提高。有了心理优势, 学生的信心就足, 干劲就大, 困难就会被踩在脚下。我们应该对学生中各种不同的心理障碍采取相应的对策。对自卑型, 可适当降低要求, 使他们看到自己也能学好, 逐步提高他们的信心。对厌学型和成绩较差型, 以鼓励表扬为主, 每取得点滴进步, 就给予表扬, 不断激发他们的信心, 使他们有成功的感受和喜悦。对随意型和被动型, 布置具体任务, 采取从严、从高、从紧的方式管理。总之, 真正负责任的教师, 应当既教书育人, 又做学生的心理素质咨询工作。

5.身体素质。要使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才, 也绝不可能忽视学生的身体素质。健康的体魄有助于人形成健康的心灵, 身体锻炼得棒棒的, 血液循环加快, 思维活动也就更加活跃, 学习效率会得到提高。因此, 我们外语教师应要求和鼓励学生上好体育课, 积极参加课外体育活动, 养成自觉锻炼身体的好习惯, 这样, 学生上起英语课来才会朝气蓬勃, 精神饱满。

九年级上册英语测试篇8

1，选出下列各组中字音有误的一项并加以改正。(4分)

(1)A，阳夏B，伛偻C，觥筹D(

)(

)

(2)A，颓然B，鸿鹄C，恂恂D，霏霏(

)(

)

(3)A，间令B，霪雨C，阴翳D，嗟乎胆(

)(

)

(4)A，顿踣B，山肴C，社稷D，间左(

)(

)

2，古诗文默写。(10分)

(1)剪不断，理还乱，是离愁。

。(李煜《相见欢》)

(2)：

，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

(3)《陈涉世家》中表达陈胜胸怀大志的句子是：

。

(4)《桃花源记》中与《桃花源诗》中的诗句“荒路暖交通，鸡犬相鸣吠”意思相近的语句是：

，

。

(5)《与朱元思书》中表达作者厌弃尘俗和对大自然向往的富有哲理的语句是：

(6)“项庄舞剑，意在沛公”和《醉翁亭记》中的“

”意思相近。

3，下列各句中加点的成语使用正确的一项是(

)(3分)

A，李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。

B，由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。

C，在这样美好的天气里，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。

D，宿迁自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。

4，下面这段话有三处语病，找出来并加以修改。(3分)

①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往、适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。

①句的修改：

②句的修改：

③句的修改：

5，写出下面加点词的古今义。(6分)

(1)率妻子邑人来此绝境

古义：

今义：

(2)?王然出涕日

古义：

今义：

(30去国怀乡

古义：

今义：

6，写出下面各句中的通假字。(4分)

(1)身被坚执锐。一同一(2腹要还家，设酒杀鸡作食。同

(3)属予作文以记之。

同(4)政通人和，百废具兴。

同

二、阅读理解(50分)

㈠阅读下面的语段，完成7—11题。(14分)

岳阳楼记

汪曾祺

岳阳楼值得一看。

长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了，就剩下这座岳阳楼了。

岳阳楼最初是唐开元年间中书令张说所建，但在一般中国人的印象里，它是滕子京建的。滕子京之所以出名，是由于范仲淹的《岳阳楼记》。中国过去的读书人很少有没读过《岳阳楼记》的。《岳阳楼记》一开头就写道：“庆历四年眷，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴……”虽然范记写得很清楚，滕子京不过是“重修岳阳楼，增其旧制”，然而大家不甚注意，总以为这是滕子京建的。岳阳楼和滕子京这个名字分不开了。滕子京一生做过什么事，大家不去理会，只知道他修建了岳阳楼，好像他这辈子就做了这一件事。滕子京因为岳阳楼而不朽。而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。若无范仲淹的《岳阳楼记》，不会有那么多人知道岳阳楼，有那么多人对它向往。《岳阳楼记》通篇写得很好，而尤其为人传诵者，是“——，——”这两句名言。可以这样说：岳阳楼是由于这两句名言而名闻天下的。这大概是滕子京始料所不及，亦为范仲淹始料所不及。这位“胸中自有数万甲兵”的范老夫子的事迹大家也多不甚了解，他流传后世的。除了几首词，最突出的，便是一篇《岳阳楼记》和这两句话。这两句话哺育了很多后代人，对中国知识分子品德的形成，产生了极其深远的影响。匹夫而为百世师。一言而为天下法。呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉!

写这篇《记》的时候，范仲淹不在岳阳，他被贬在邓州，即今延安，而且听说他根本就没有到过岳阳，《记》中对岳阳楼四周景色的描写，完全出诸想象。这真是不可思议的事。他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想象的，但是其思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的、深刻的。看来一篇文章最重要的是思想。有了独特的思想，才能调动想象，才能把在别处所得到的印象概括集中起来。范仲淹虽可能没有看到过洞庭湖，但是他看到过很多巨浸大泽。他是吴县人。太湖是一定看过的。我很深疑他对洞庭湖的描写，有些是从太湖印象中借用过来的。

现在的岳阳楼早已不是滕子京重修的了。这座楼烧掉了几次。现在楼上刻在檀木屏上的《岳阳楼记》系张照所书，楼里的大部分楹联是到处写字的“道州何绍基”写的，张、何皆乾隆间人。但是人们还相信这是滕子京修的那座楼，目为范仲淹的《岳阳楼记》实在太深入人心了。也很可能，后来两次修复，都还保存了滕楼的旧样。九百多年前的规模格局，至今犹能得其仿佛，斯可贵矣。

我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔项的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，逗缝对榫，没用一钉一铆，一块砖石。楼的结构精巧，但是看起来端庄浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家子气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。

岳阳楼本身很美。尤其美的是它所占的地势。“滕王高阍临江渚”。看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺；楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来前。楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一个整体。没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩汤汤，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近成宜，皆可悦目。“气吞云梦泽，波撼岳阳城”，并非虚语。

夜读《岳阳楼诗词选》。读多了，有千篇一律之感。最有气魄的还是孟浩然的那一联，和杜甫的“昊楚东南坼，乾坤日夜浮”。刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，化大境界为小景，另辟蹊径。许棠因为《洞庭》一诗，当时号称“许洞庭”，但“四顾疑无地，中流忽有山”，只是工巧而已。滕子京的《临江仙》把“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“曲终人不见，江上数峰青”整句地搬了进来，未免过于省事!吕洞宾的绝句“朝游岳鄂暮苍梧，袖里青蛇脾气粗。三醉岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖”，很有点仙气，但我怀疑这是伪造的(清人陈玉垣《岳阳楼》诗有句云：“堪惜忠魂无处奠，却教羽客踞华楹。”他主张岳阳楼上当奉屈左徒为宗主，把楼上的吕洞宾的塑像请出去，我准备投他一票)。写得最美的，还是屈大夫的“袅袅兮秋风，洞庭渡兮木叶下”。两句话，把洞庭湖就写完了!

(选自《湘行二记》，有删改)

7，结合上下文，用范仲淹《岳阳楼记》中的诗句填上第三段中所空缺的句子。(2分)

8，通读全文，用简洁的语言概括“岳阳楼值得一看”的理由。(至少写出两条)(4分)

9，文中“没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了”一句应该怎样理解?(3分)

10，“匹夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉!”你能再举一例来证明这句话吗?(本试卷中的材料不得引用)(3分)

11，文中所提到的岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼是江南三大名楼，文中提到的洞庭湖、太湖也是我国五大淡水湖中的两个。请根据所学过的地理知识，再写出两个属于五大淡水湖的湖泊名称。(2分)

㈢阅读《桃花源记》节选，完成12-15题。(13分)

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”

12，解释加点字词。(4分)

(1)此人——为具言所闻(

)(2)各复延至其家(

)

(3阮论魏晋(

)

(4)此中人语云(

)

13，翻译句子。(4分)

(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉。

(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

14，根据所学的历史知识，想一想自桃花源人来到桃花源到渔人进入桃花源期间，桃花源外的世间发生了哪些战争?请至少写出三个战争的名称。(3分)

15，陶渊明在无力改变黑暗现实的情况下，营造了一个并不存在的桃花源。描绘了自己心目中理想社会的状况，有人称他笔下的桃花源为“乌托邦”。请结合以下这则材料，简要说明“乌托邦”的意思。(2分)

材料链接：著名文学大师沈从文先生出生在湖南凤凰一个美丽而又闭塞的小镇上，这里民风纯朴。上世纪二三十年代，小镇受到城市文明的影响，民风发生变化，人与人之间也充满了尔虞我诈。这让沈从文先生很痛心。面对已经不复纯朴的民风，他只能在他的小说中用文字去塑造一个现实生活中并不存在的风景秀美、民风纯朴的湘西世界。因此。人们把他笔下的“湘西世界”称为“鸟托邦”。

㈢阅读《哀溺文》节选，完成16—17题。(6分)

衰弱文

柳宗元

永之氓成善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不既寻常。其侣日：“汝善游最也，今何后为?”日：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号日：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。

【注】永：永州。氓：百姓。绝：渡。寻常：长度单位，两寻为一常。去：丢弃。怠：疲乏，困乏。蔽：蒙蔽，引申为看不清简单的道理。

1 6用一句话概括这篇短文的主要内容。(3分)

17作者想通过本文告诉我们什么道理?(3分)

㈣阅读下面两段文言文，完成18—22题。(17分)

【甲】蒋氏大戚，汪然出涕日：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒署，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说。以俟夫观人风者得焉。

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子毗②而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，一似重有忧者。”而④曰：“然，昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉!”夫子日：“何为不去‘地?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识⑥之。苛政猛于虎也!”

【注】①夫子：即孔子。②式：通“轼”，车前横木。③一：或。④而：乃，即指你。⑤去：离开。⑥识：记住。

18，找出【甲】文中能表达下列成语含义的句子。(4分)

(1)尸横遍野：

(2)十室九空：

(30f顷家荡产：

(4)颠沛流离：

，

1 9，下列各项朗读停顿有误的是(

)(2分)

A虽鹏狗不得宁焉

B，而／乡邻之生日蹙

C，使子路／问之

D，曩，与吾祖居者

20，下列各句中“之”的用法与其他各项不同的是(

)(2分)

A，悍吏之来吾乡

B，盖一岁之犯死者二焉

C，孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

D，岂若吾乡邻之旦旦有是哉

21，翻译句子。(4分)

(1冷虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?

(2)小子识之，苛政猛于虎也!

22，根据文章内容回答问题。

(1)蒋氏大戚的原因是什么?“妇人哭于墓者而哀”的原因是什么?(2分)

(2)妇人一家有三人被老虎吃掉为什么仍不搬家?【甲】文中蒋氏的乡邻为什么要“号呼而转徙”?你认为在文中所述的社会里，老百姓要想活命唯一的出路是什么?(3分)

三、写作(40分)

第五单元中，我们欣赏了陶渊明笔下桃花源的美景；我们跟随吴均一起领略了富春江到桐庐一带“天下独绝”的“奇山异水”；我们和范仲淹一起神游了气势磅礴的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；我们还同欧阳修一起陶醉在秀美的琅琊山风景中，醉翁亭留下了我们的欢声笑语……我们欣赏了一道道美丽的风景。其实，人、事、物都可以成为让我们流连、品味的美丽风景。

请以“风景这边独好”为题，写一篇500字左右的文章。

要求：题目自拟，文体不限(若写诗歌则不得少于25行)；要有自己的真实体验和感悟，不能抄袭；文中不得出现真实的校名、人名。参考答案

一、积累与运用(30分)

1，(1)A(2)C(3)B(4)A

2，(1)另0是一般滋味在心头(2)无可奈何花落去(3)燕雀安知鸿鹄之志哉(4)阡陌交通，鸡犬相闻(5)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者。窥谷忘反(6)醉翁之意不在酒

3，A

4，①句“解决问题、发现问题和分析问题”改为“发现问题、分析问题和解决问题”②句去掉“不被淘汰”中的“不”。或将末句改为：“将来走人社会才不会(致于)被淘汰”③句将“处心积虑”换成“沤心沥血”等带褒义或中性色彩的词

5，(1)古义：妻子与子女今义：专指男子的配偶(2)古义：眼泪今义：鼻涕(3)古义：离开今义：离开……到某地

6，(1)“被”同“披”(2)“要”同“邀”(3)“属”同“嘱”(4)“具”同“俱”

二、阅读理解(50分)

7，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

8，(1)岳阳楼结构精美；(2)登楼可观赏洞庭湖的美景；(3)有丰富的人文内涵。

9，因为有洞庭湖的烟波浩淼，才有了岳阳楼的宏大气魄；因为有了岳阳楼丰富的人文内涵。才使洞庭湖名声大振。(言之有理即可)

10，示例：周恩来总理从小就有“为中华之崛起而读书”的伟大抱负，他的这句话不仅影响了他自己，也成了许多年轻人的座右铭。(言之有理即可)

11，鄱阳湖、洪泽湖、巢湖。

12，(1)i羊细地说出(2)邀请(3)更不用说(4)告诉

13，(1№们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方。就再也没有出去过。(2)他们问渔人现在是什么朝代了，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

14，示例：陈胜、吴广起义；巨鹿之战；垓下之战；赤眉起义；绿林起义；淝水之战；赤壁之战等

15，寄托了作者的美好愿望，但在现实社会中并不存在的空想社会。

16，一个永州的百姓在船沉落水之时舍不得丢掉身上携带的钱财而被淹死。

17人生应有正确的取舍态度。为人不能贪，更不能为了一时之利而损失长远的利茄。(言之有理即可)

18(1)往往而死者相藉也(2)今其室十无一焉(3)殚其地之出，竭其庐之人(4)号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠

19 B

20，C

21略

22(1)作者说要告于莅事者，更若役，复若赋；妇人之舅、夫、子均死于猛虎。(2)苛政猛于虎；赋敛之毒有甚是蛇；推翻封建制度。

三、写作(40分)

语文版九年级上册第七单元测试题篇9

一、积累运用芳草地。（30分）1.诗文默写阁（8分）①“舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的“ ___，端居耻圣明”表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急，_____ ”，创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的 _________________，病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水，”，表达的是诗人对故乡无限留念，依依不舍之情。

②《论语十则》中的一句和《鱼我所欲也》中的一句，都揭示了在危难时刻最能体现一个人的品德和操守这一观点。

③《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：“，”。

④如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。

⑤《闻官军收河南河北》中巧用地名形成名对的语句是“，”。⑥《如梦令•昨夜雨疏风骤》写惜花心理的句子是________________________。历来为世人所称道的全词的精绝之笔是________________________。

⑦《菩萨蛮•书江西造口壁》中用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的语句是____________________。

⑧《滁州西涧》描写清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致的语句是“，” 3.文学常识轩：下列搭配有误的一项是（）（2分）A辛弃疾——宋代——《稼轩长短句》——《菩萨蛮》 B.韦应物——宋代——《韦苏州集》——《滁州西涧》 C.韩愈——唐代——《昌黎先生集·杂说》——《马说》 D.王充——东汉——《论衡·订鬼篇》——《订鬼》

二、阅读理解百花园。（40分）

（二）阅读下面两个语段,完成10—13题。（共10分）

（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）

（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）

注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。

10．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）（1）万钟于我何加焉何加：．．（2）所识穷乏者得我与得：．11．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

（1）是亦不可以已乎？（2）此之谓失其本心。

12．文段

（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

13．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段

（一）中的语句回答。（2分）

答：

（三）阅读下面两个语段,完成10—13题。（共12分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。——韩愈《马说》

七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”——节选自《宋史·岳飞传》

注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。14.解释下面加点的词语。（2分）（1）策之不以其道【】．（2）鸣之而不能通其意【】．（3）比行百里始奋迅【】．（4）褫鞍甲而不息不汗【】．15.用现代汉语翻译下面各句。（4分）（1）执策而临之，曰：“天下无马！”（2）然非精洁则不受 16.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“ ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“ ”“ 的特点。（用文中的语句填空）（3分）

17.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从

_ 展开议论，岳飞则通过

阐述，他们都希望。（3分）

（四）阅读课文选段，完成下列问题（8分）

何以效之？传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之疱丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。

18.选文列举了和的知名例子作为论据，运用了的论证方法，证明的道理。19.有关庖丁的一个成语是，其意思是：。

20.“无非马者”是一个什么样的句式？说说“顾玩所见，无非马者”的意思。答： 21.翻译句子。

⑴思念存想，自见异物也

译： ⑵二者用精至矣

译：

（一）鱼我所欲也

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故为不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

③万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。《鱼我所欲也》同步训练

一、基础知识。

1、本文选自《》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是，他认为人之初。

2、给加粗的字注音并解释。

（1）死亦我所恶________（2）一箪食，一豆羹________（3）蹴尔而与之________（4）乞人不屑也 __________

3、指出下列句子中的通假字，并说明其词义。①乡为生死而不受

②所识穷乏者得我与？

③万钟则不辩礼义而受之

④故患有所不辟也

4、翻译下列句子。

（1）呼尔而与之_________________（2）所识穷乏者得我与______________（3）乡为身死而不受____________________________（4）二者不可得兼，舍身而取义者也。

（5）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？（6）由是则可以避患而有不为也。（7）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（8）万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？（9）为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？

5、本文以鱼和熊掌为喻，说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义。请谈谈你对这一观点的理解。________________________________________________

6、一词多义。为

（1）今为（）

（2）所识穷乏者得我而为（）之

（3）则凡可以辟患者何不为（）也？

（4）乡为（）身死而不受

7、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中两条（不得从本文中选取）。

8、请积累“舍生取义”的名人事例（3条）

语文版九年级上册第七单元测试题（A卷）【参考答案】

1.①.欲济无舟楫野渡无人舟自横沉舟侧畔千帆过万里送行舟 ②士不可不弘毅舍身取义

③春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 ④己所不欲，勿施于人

⑤即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

⑥试问卷帘人，却道“海棠依旧” “知否？知否？应是绿肥红瘦” ⑦青山遮不住，毕竟东流去

⑧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣

2.（1）季节景物甲黄梅时节（或：初夏）（家家）雨、（处处）蛙（1分）乙春天（或暮春）花、燕（1分）（2）甲：雨夜期客不至的焦灼之情，百无聊赖。（如学生理解成“闲逸、散淡、恬然自适”也可以）（1分）（言之成理即可）乙：即景兴感，感慨年华流逝。（1分）3.B4.①诚心诚意；谋划，商量办法 ②如果，表假设；即使

③荒诞，无根据。④验证 ⑤赞赏 ⑥因为；真相、本质相同

⑦表示推测、反问的语气⑧尚且、况且；等同、一样

5.答案：米开朗琪罗列夫•托尔斯泰（2分。每空1分）参考答案： 6.（1)信：诚实。(2)图：料想。(3)之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。(4)而：然后，表顺接。

7.(4分)（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。

8.（3分)见贤思齐已所不欲，勿施于人任重道远成人之美(答题要点：写出一个给1分，增字减字不得分)9.开放性试题，言之成理即可。（2分）

答题示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。10．（1）有什么益处（带来什么好处）（1分）（2）感激（1分）11．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分）（2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分）（共4分）

12．对比论证法。强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。（2分）13．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）14.（4分）（1）鞭打，鞭策。（2）通晓，理解（3）等到（4）流汗（各1分）15.（4分）（1）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”（2）然而如果不是精致、洁净的就不接受（不吃不喝）。（各2分，意思对即可）

16.（3分）一食或尽粟一石受大而不苟取力裕而求逞（各1分）

17.（4分）反面（1分）正反对比（1分）优秀人才能够被识别和重用（2分）（意思对即可）

18.伯乐相马无非马；庖丁解牛不见生牛；类比论证；思念存想，不见异物。19庖丁解牛；形容技术或技能非常熟练。20、（双重）否定句式；仔细端详所见到的东西，没有一样不是马的。

21（1）胡思乱想，自然会看到怪异的事物。（2）这两人是用心到了极点。参考答案：

一、基础知识。

1、《孟子•告子上》、仁政、性本善。

2、（1）wù（2）dān gēnɡ（3）cù（4）xiè

3、①“乡”通“向”；从前。②“得”通“德”；恩惠，此作感激。“与”通“欤”；语气词，无实义。③“辩”通“辨”；辨别。④“辟”通“避”；躲避。

4、（1）没有礼貌地吆喝着给他。（2）所认识的贫穷的人感激我吗?（3）从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍）。

（4）如果两样不能同时得到的话，我只好舍弃生命而选取“义”。

（5）如果人们所想要的东西没有超过生命的，那么一切可以获得生命的手段为什么不采用呢？

（6）用这种方法就可以躲避祸患，但是有人不采纳。（7）用脚踢着施舍给别人，即使是乞丐也不愿意接受。