中学全员聘用工作总结报告

2024-10-11

中学全员聘用工作总结报告（精选6篇）

中学全员聘用工作总结报告篇1

**镇中学全员聘用工作总结

根据《ＸＸ县XX年中小学校长选任及教职工全员聘用工作实施意见》，依照我校的实际情况，认真组织实施了XX年**镇中学校长选任及教职工全员聘用工作。具体情况总结如下：

一、认真组织学习，统一思想，提高认识。

按照《ＸＸ县XX年中小学校长选任及教职工全员聘用工作实施意见》的具体要求，我校组织全体教职工认真学习党的教育方针政策，学习县委工作会议精神，学习教职工全员聘用工作实施意见。通过学习，我校的每一位教职工进一步认清了形势，统一了思想，充分认识了实行全员聘用的重要意义，参与全员聘用工作的积极性与主动性进一步增强。

二、加强领导，精心组织实施。

按照县局与镇党委、政府的要求，我校加强了对校长选任与教职工全员聘用工作的领导，成立了教职工竞聘委员会，具体负责学校教职员工聘用工作。并要求竞聘委员会成员要为人正直、作风正派、公正无私，在教职工中享有一定威信，竞聘委员会由直接指定的人员和学校教职工大会选举产生的代表组成，校长、副校长为竞聘委员会指定人员，代表是全体教职工大会选举产生的部分中层干部和教师，得票数超过半数以上方能成为竞聘委员会成员。

三、具体工作安排

㈠、校长候选人产生

1、中学校长学历达到大专以上，3年以上教龄，2年以上学校中层以上干部任职经历。

2、候选人产生的办法

校长候选人通过组织推荐或群众推荐产生。组织推荐由县教育局和镇党委提名，群众推荐由全校教职员工无记名投票产生，票数须超过教职工总数的50%。

3、候选人的确定

县教育局会同镇党委对推荐的人选进行资格审查，确定2名正式候选人。

㈡、教育局会同镇党委根据校长任职条件，从德、能、勤、绩、廉等方面对候选人进行全面考察。根据考察情况量化打分，计算出平均分值为考察得分，满分为20分，最低不少于10分。实绩考核按近3年个人或集体受县级以上表彰奖励情况计算得分。表彰的奖项为综合类和教育教学类。县以上教育主管部门的表彰1次分别得2分、4分、6分、8分；县级以上党委、政府表彰1次分别得4分、6分、8分、10分；各种奖项累计得分为表彰得分，最高不超过20分。

㈢、候选人竞聘演讲

校长候选人在全校教职工大会上演讲。演讲主要包括三方面内容：个人工作经历、工作实绩、担任校长后的目标和举措。

㈣、民主测评

由县教育局、镇党政班子成员以及全体教职工分别测评，分值分别为20分、20分、20分。

㈤、择优选聘

对候选人实行量化打分，择优选聘。按三项累计得分的高低决定校长人选并由县教育局办理聘用手续，聘期为三年。

㈥、副校长及中层干部的聘任

副校长及中层干部，根据职数规定（副校长3人，中层干部根据内设机构设置确定），由校长提名，提交全体教职工测评，得票超过应参加测评人数的半数以上方能任职。副校长由教育局办理聘任手续。中层干部由学校直接聘用。

㈦、教职工全员聘用

1、聘用人员范围：**镇中学8月23日前在岗在职的公办教职工、聘用干部、合格民师、合同教师。

2、时间安排

第一阶段（8月25日）学习动员。主要学习党的教育方针政策，学习县委工作会议精神，学习教职工全员聘用工作实施意见。

第二阶段（8月27日）考核测评。主要对每位教职工的德能勤绩廉进行全面考核、述职、测评、公示，确定聘用教师名单。

第三阶段（8月28日至29日）安置总结。

3、全员聘用的程序及办法

学校成立教职工竞聘委员会（由7人组成），负责学校教职员工聘用工作。校长是竞聘委员会的召集人。竞聘委员会成员要为人正直、作风正派、公正无私，在教职工中享有一定威信，竞聘委员会由直接指定的人员和学校教职工大会选举产生的代表组成，校长、副校长为竞聘委员会指定人员，代表是全体教职工大会选举产生的部分中层干部和教师，得票数超过半数以上方能成为竞聘委员会成员。

在一线任教的特级教师，以及近两年（XX年8月1日后）被评为县级以上优秀教师、先进班主任、学科带头人、骨干教师、首席教师等称号的人员不参加竞聘，直接上岗；男年满57周岁、女年满52周岁身体健康、能胜任教育教学工作的不参加竞聘，直接上岗。

民主测评（40分）。召开竞聘大会，由全体教职员工、部分人大代表、政协委员及学生家长代表参加。每位教职工按照德、能、勤、绩、廉的考核要求述职，并提出任职申请。与会人员根据情况进行测评，最高不超过40分，最低分不少于20分。

校领导班子测试（20分）。具体要求见县局下发的《考核办法》。

实绩考核（40分）。具体要求见县局下发的《考核办法》。校长与教职工签定聘用合同。合同期为一年。

**镇中学落聘4人：

四、妥善安置落聘人员

首批聘用后，落聘者可再次提出来申请，由学校竞聘委员会研究，视其情况试聘用，试聘期为一年。试聘期间，职称不兑资，基本工资打八折。

文化单位全员聘用制篇2

及绩效工资制实施方案

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，全面贯彻各级文化体制改革的方针和政策，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，进一步深化我州文化事业单位人事制度改革，充分调动广大职工的积极性和创造性，促进文化体制改革，实现社会主义文化的大发展大繁荣，为实现建设全国藏区跨越发展和长治久安示范区奠定坚实基础。

二、主要目标任务

（一）职工全员聘用制。按照定员、定岗、定责的原则，实行人员优化聘用的管理机制，坚持双向选择，推行低职高聘、高职低聘、能者多劳、劳者多得的用人机制。

（二）目标责任制。对正副馆院长、员工的任期岗

位职责和管理目标进行科学设定，并向社会进行公示，形成分管领导和主管部门、院长、副院长、员工逐级考核机制与民主推优以及社会民主测评相结合的综合考评制度。

（三）绩效工资制。推行优劳优酬，完善职工工资保障机制，建立健全分配激励机制。对全体职工实行“固定工资+绩效工资”，绩效工资的发放以目标责任制的考核结果为依据，与岗位、实际工作数量和质量紧密挂钩，体现按劳分配、优劳优酬、多劳多得的原则，不搞平均分配。

三、操作要点及措施

(一)全员聘用制

1、定编定员。按照单位职能职责和人事编制的相关规定，确定出单位行政、事业、工勤总编，报主管部门和人事部门审批。

2、科学设岗。结合部门工作实际，做到因事设岗，按照编制总量与职工特长科学设岗，鼓励一岗多职和兼职。岗位设定方案要报主管部门和人事部门审批。

3、个人申报。每个职工要根据单位的设岗和自己的特长，正确衡量自己，选准岗位，填写个人申报材料，申报材料报聘用委员会审核。个人申报为多轮进行。

4、全员聘用

(1)全员聘用程序。评聘工作领导小组负责院长的个人申报材料审核及评聘工作。院长评聘副职。院长、副院长评聘员工。所有评聘期限规定为2年一聘。

在全员聘用的过程中，部门领导要充分发挥评聘领导小组的作用，切实根据实际情况，制定好全员聘用的具体步骤和细则，充分体现民主、公开、竞争、择优的原则。

(2)全员聘用必须遵循以下原则。①择优选能，任人唯贤，把职工的德、能、勤、绩作为择优标准。②尊重群众意见，注重老、中、青搭配，形成梯队，使各类人员各得其所、各尽其能。

(3)未聘用人员处置原则。①身患严重疾病，确实不能担负正常工作的教职工，可根据有关规定，经有关部门批准，享受病休人员待遇。②自己申请征得单位和主管部门同意批准，可调离本单位或本系统，也可辞职，发挥个人所长，从事其他工作。③在单位内部调整，用

其所长，自行消化安排。

④确实无法胜任岗位工作的，责其脱岗自修待岗。待岗自修时间3年，待岗期间工资发放标准为固定工资部分。⑤自愿停薪留职人员须由本人申请、单位申报、经区主管部门批准。停薪留职人员合同期满可回原院参加全员聘用。⑥个别工作极不负责，经教育帮助不改，不服从安排的职工，限其另谋工作。如未联系好，6个月内发固定工资，第7个月停发全部工资。人事工资关系只保留一年。⑦对拒聘人员，作自动离职处理。

（二）目标责任制

目标责任制分任期目标责任制和目标责任制，目标责任制由单位按照职能职责提出具体方案报上级部门领导和主管领导审批，同意后的方案要向社会公布并由主管部门存档作为考核依据。目标责任制实行100分制，考核方式为平时考核和年终考核相结合、领导考核和民主评优相结合。

(三)绩效工资制

1、绩效工资发放。全体人员统一实行“固定工资+绩效工资”制，效绩工资占个人总工资的10%，由同级

财政暂扣。固定工资由财政局发放到个人，绩效工资在年终考核后一次拨发到主管部门，再由主管部门审核考核成绩后按成绩发放给每位员工。按考核结果分ABCD四个等级依次兑现100%、90%、80%、10%。

2、绩效等级评定。（1）绩效考核分A、B、C、D四等；A等95分以上（含95分）；B等80分以上（含80分）；C等60分以上（含60分）；D等60分以下。

员工的考核和绩效工资发放工作必须在次年1月10日前完成，任何部门和个人不得拖延和滞留。

四、评聘程序及方法

(一)建立评聘工作领导小组。评聘工作领导小组由分管领导、部门负责人和相关有评聘资格的人员组成，在旗委宣传部、旗人事部门和主管部门领导的直接领导下工作，负责审定编制岗位设置、岗位目标设定及人员聘用方案。负责制定评聘院长的具体方案并按方案评聘院长。

(二)报批聘用工作方案(草案)。在评聘出院长的基础上，由院长负责，分别制定出单位的聘用工作方案(草案)并上报评聘工作领导小组审批。

(三)公示相关内容。按照评聘工作领导小组的审批，公布聘用岗位、岗位职责、聘用条件、聘用待遇、聘期和聘用方法。

(四)申请报名。选择岗位，提出申请。教职工本人根据应聘岗位的职责要求及条件等，提出聘用申请，申报竟聘岗位。根据实际，每人可同时申报2个工作岗位。

(五)考察考核拟聘人选。按照逐级评聘原则，逐级对应聘人员进行考察考核，着重看个人近三年内的德、能、勤、绩等方面的表现及奖惩情况。考核结束后，公布考核考察结果。

事业单位全员聘用方案（共）篇3

职业技术学院 2011年全员聘用实施意见

根据人事部、教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发[2007]59号）、四川省人事厅、四川省教育厅《关于印发四川省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施工作中的三个指导意见（试行）的通知》（川人发[2008]74号）、以及宜宾市人事局对我院岗位设置方案的批复等文件精神，2008年进行了全院的岗位设置和聘用工作，现聘期已满，为更好完成2011年全员聘用工作，现结合实际，特制定本实施意见。

一、指导思想

按照精简、效能的原则，优化资源配置，以提高管理效能、教育教学质量和办学效益为核心，坚持机构合理设置，理顺职能关系；加强编制管理，优化人员结构；明确岗位职责，坚持考核聘用。建立起符合高职办学规律的内部管理体制和运行机制，增强全院教职员工的积极性，提高学院自我发展能力。

二、聘用涉及的机构范围

此次聘用，除市编办批准的现有中层机构外，也包括学院设置的内设机构：党委组织部内设离退休管理科；党委宣传统战部内设宣传理论科、精神文明办公室；纪委内设纪检监审办公室；院行政办公室内设外事办；教务处内设教学行政管理科、学籍管理科、教学质量科、考试中心；学生处内设学生管理

科、素质教育科、宿管中心；招生就业处内设招生办公室、就业指导办公室；安全保卫处内设安全保卫科。

现代制造系下设数控技术专业教研室、模具制造专业教研室、汽车运用技术专业教研室、材料工程专业教研室；电子信息系下设电子技术专业教研室、计算机应用技术专业教研室、视觉传达艺术设计专业教研室、通信技术专业教研室；自动控制系下设电气自动化专业教研室、机电一体化专业教研室；经济管理系下设商贸专业教研室、物流管理专业教研室（新增）、财务管理专业教研室（新增）、旅游管理专业教研室；生物与化工系下设生物技术与酿造专业教研室（新增）、现代农业技术专业教研室、畜牧兽医专业教研室、化工技术专业教研室；建筑工程系下设建筑设计与工程技术专业教研室、建筑造价与管理专业教研室（新增）、建筑装饰专业教研室、园林工程专业教研室；人文社科系、基础部两块牌子，一套班子，下设数理教研室、艺体教研室、文秘专业教研室、公共外语及商务英语专业教研室，单设思想政治理论课程研究室；中专部下设教学管理办公室、学生管理办公室、公共教研室、机械技术教研室、电子信息教研室；五年制教研室；实训中心下设教学实践科、设备管理科；高职研究所；督导室；后勤服务公司。

三、聘用涉及的人员范围

除院级领导、调研员以外的在编正式职工（不含今年拟招聘的新教师）。

四、干部任用聘用原则

1、参照《党政干部选拔任用工作条例》，对干部实行任用制和聘用制。

2、党委部门、行政部门中组织部、人事处、计财处、监审处、总务处等部门，在同一岗位任职满8年的中干正职，按规定轮岗交流。

党委部门、行政部门中非专业性强的岗位，在同一岗位任职满8年的正职干部，一般要求轮岗交流，确因工作需要，也可不轮岗交流。未满8年，因工作需要也可交流。

专业性强的教学、科研等管理岗位在同一岗位任职满8年的可不进行轮岗交流，确因工作需要，也可轮岗交流。

3、现职干部男年满55周岁，女年满50周岁（2011年12月31日以前）不再续聘到副科级以上干部管理岗位。在专业性强的教学、科研等岗位，具有正高专业技术职称的，确因工作需要，本人愿意，经学院党委研究同意，原则上可延长一年。

4、因年龄原因任职后工作不能达到满三年（年龄即达男55周岁，女50周岁）的不再提拔使用。

5、续聘的干部，在综合考察的基础上直接任用或聘用；新提拔的干部，按提拔干部的相关程序进行。凡干部岗位聘用出现空缺时，由学院公布岗位职责和岗位条件，采取竞聘上岗的方式聘用。

6、按照中央培养和配备干部的要求，本次干部调整应加大对年轻干部、少数名族干部、党外干部、女干部的培养、选拔和任用力度。应保证县处级岗位上有一定数量“70后”干部，区科级岗位上有一定数量“80后”干部。

五、聘任条件

1、干部聘任条件：

（1）新任命为中干正职的：应具有大学本科（含本科）以上学历，需三年以上担任副职工作经历，专业性强的管理岗位原则上要求有副高以上职称或博士学位。（2）新任命为中干副职：应具有大学本科以上（含本科）学历，且担任副科级职务二年以上，专业性强的管理岗位原则上要求有中级以上职称或硕士学位。

（3）新任命为副科级干部：应具有大学本科以上（含本科）学历，且在校工作二年以上，工作表现好。

对特别优秀的高职称、高学历年轻干部在竞聘专业性强的管理岗位时，可适当放宽工作年限和任职年限。

2、专业技术人员聘任条件

专、兼职专业技术人员按学院《专业技术人员岗位初次聘用实施办法》（宜职院发[2009]13号）文件中规定的条件进行聘用。

3、其他人员的聘任

（1）应具有应聘岗位所需的基本能力和符合岗位所需基本条件；

（2）一般党政管理岗位出现空缺时，提出岗位条件，可在全院范围内聘用（后勤人员和不足五年专职辅导员工作时间的不参与应聘）。

（3）应聘到行政管理岗位后，按国家人事管理规定实施岗变薪变；（4）后勤人员按岗位设置数量及岗位条件可在全院范围内组织聘用。

六、聘用程序

（一）干部聘用程序：由干部聘用工作小组在聘用前对在岗的所有干部进行分层分类任期综合考核，按照学院对干部的培养使用原则，结合考核结果确定留任续聘和免职解聘。

在此基础上公布空缺岗位、任职条件，按干部选拔任用有关程序进行选拔，初聘意见按干管权限报学院党委研究决定后按程序任用或聘用。

（二）党政职员聘用程序：由党政职员聘用小组按个人申请，条件审查，考核结果进行初聘，初聘意见报学院党委研究审定。

（三）专业技术人员聘用程序：根据学院《专业技术人员岗位初次聘用实施办法》（宜职院发[2009]13号）文件，对专、兼职专业技术人员2009年3月1日至2011年7月1日以来教育、教学工作所取得的业绩贡献情况进行全面考核提出初聘意见，报专业技术人员聘用领导小组审定后报学院党委研究审定。

（四）后勤人员的聘用程序：由后勤公司负责人牵头考核后报后勤人员聘用领导小组审定后报学院党委研究审定。

学院党委研究决定、审定后，按程序和规定公布聘用结果；按管理序列分类签订聘用合同，明确双方责任、权利和义务。

七、受聘、未聘人员管理

1、受聘人员管理

（1）学校与受聘人员签订聘期合同，明确双方权利、义务和责任，确立受法律保护的劳动合同关系；

（2）学院实行聘用制管理，聘任时间为3年；

（3）聘用期满，根据工作需要、本人条件和考核结果，可重新签订聘用合同。

2、未聘人员分流管理

未聘人员的管理，按“分类指导、优化结构、提高素质、保持稳定”的原则，通过对未聘人员强化培训学习、提高业务素质、为其创造就业机会，鼓励竞争择业，建立多层次、多形式的分流安置制度。

（1）自行择业。对不愿与学院订立聘用合同的未聘人员，可申请自行择业，择业期为3-6个月，择业期内不再保留原岗位待遇，只发给本人基本工资中的固定部分。

（2）待聘。对本人愿意接爱学院安排但在聘用中落聘的人员，实行待聘，待聘期为6-12个月。待聘人员在待聘期内的前6个月发放全额工资，不再享受原岗位津贴；后6个月只发基本工资。待聘期内学院将安排其培训学习，提高业务素质和技能提供应聘上岗的机会。待聘期满仍未重新上岗的，由学院委托市人才交流中心托管一年。托管期间，学院只发基础工资。

未聘人员分流管理具体操作程序按省、市有关规定办理。

八、加强组织领导

学院成立全院聘用工作领导组。组长：党委书记周刚；副组长：党委副书记、院长罗建平，党委副书记方丽君；其他副院级班子成员、为成员。学院聘用领导组下设办公室，挂靠组织人事部门，办公室主任：周杰，副主任：闫景丽、郭正富。其职责分工及聘用工作小组成员如下：

1、中层干部聘用工作小组：组长：周刚

副组长：罗建平、方丽君

成员：李春明、张毅、陈子侠、唐界平、周杰、闫景丽、郭正富

2、党政职员聘用工作小组：组长：方丽君副组长：周杰

成员：曾劲松、罗秀平、郭正富

3、专业技术人员聘用工作小组：组长：罗建平

副组长：李春明、张毅、陈子侠

成员：闫景丽、王甫茂、古文伟、周黎军、周学平、谢彤、郭正富、各系（部）主任、书记

3、后勤人员聘用工作小组：组长：罗建平副组长：唐界平

成员：万思同、官小云、李启权

九、工作步骤及时间安排

第一阶段：宣传动员，制定方案。时间2011年7月1至6日；

第二阶段:充分准备，组织设施，完善手续，签订聘用合同。时间2011年7月7日至7月20日；

第三阶段:全面完成岗位工作交接。时间2011年7月21日至2011年7月30日。

巩义市卫生院全员聘用制实施方案篇4

一、总则

第一条

为深化本院人事制度改革根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（豫办【2010】3号）文件精神，改革卫生事业单位人事管理体制和用人制度，建立健全事业单位岗位管理制度是实现事业单位人事管理科学化、规范化、制度化，推行事业单位收入分配制度改革。结合我院实际情况制定本方案。

第二条

实施本方案的指导思想为了更好地适应社会主义市场经济的发展，适应医疗保障制度改革的需要，逐步建立起有责任、有约束、有激励、有竞争的卫生院管理运行机制。为推进卫生改革和促进卫生事业的发展提供强有力的组织保证和人力支持。

第三条

改革的目标是通过聘用合同制转换用人机制，建立起符合卫生工作特点和单位自主用人，人员自主择业，岗位设置科学，人才结构合理的新型人事管理机制，促进人员合理流动和人力资源有效开发，充分调动全院职工的工作积极性，提高工作效率和服务质量。

第四条

实施聘用合同制在操作程序上，坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

第五条

聘用合同由卫生院法人代表或法人代表书面委托代理人与被聘用职工签订。聘用合同书是卫生院与受聘人本着自愿、平等、双向的原则，确定聘用关系，明确双方权利义务的协议，聘用合同一经签订即具有法律约束力。

第六条

本细则适用于本院在岗在编正式工作人员。

二、岗位设置、岗位职责与聘用

第七条

结合本院任务和职能方向，结合我院岗位总量、结构比例和最高等级限额，按照“科学合理、精简效能”的原则，设置管理、专业技术服务岗位。

第八条岗位职数、岗位职责和任职条件详见“卫生院岗位设置方案”、“ 卫生院全员竞聘上岗实施方案”。

第九条

院长聘任，实行任期目标责任制，第十条

实行全员聘用制，打破原有职工的身份限制。对政治素质好、业绩突出的人员，可以破格聘用或低职高聘；对政治素质较差，组织纪律涣散，又不能胜任原岗位的人员，可以缓聘、高职低聘或不聘。

1、聘任

1）对符合下列岗位基本条件的可直接聘任

①具有良好的政治素质和职业道德，热爱应聘岗位的工作；

②具有完成应聘岗位工作所必须的专业技能、文化知识和实际能力；

③持有应聘岗位要求的学历证书、专业技术资格证书、注册证书或者相应的技术等级证书、岗位培训合格证书；

④身体健康能坚持正常工作。

2）属卫生院人才引进对象可直接聘任

3）聘期一般为三年

第十一条

受聘人员应具备以下基本条件：

1、遵守党和国家的政策、法律和法规和本所规章制度；

2、具有良好的敬业精神和职业道德；

3、具有与履行岗位职责相适应的专业技术或管理能力；

4、身体健康，能坚持正常工作；

5、聘用岗位职责要求的其他条件。

四、组织聘用与程序

第十二条成立所聘用领导小组，组织人事负责日常工作。

第十三条全员聘用制工作由所聘用工作领导小组负责组织，实施合同管理。

第十四条

全员聘用按照自愿申请、组织考核、择优聘用的程序，实行“岗位公开、制度公开、过程公开、结果公开”的聘用方式。

寒假中学教师全员培训工作总结篇5

一个学期的工作即将结束，寒假生活马上开始了，为使我校全体师生度过一个愉快而有意义的假期，确保学校假期工作的顺利开展，制定以下假期工作计划：

一、假期时间安排

我校按照《关于做好全市中小学2006——2007学寒假工作的通知》的要求，结合本校实际，确定我校学生放假时间为2006年1月1日起至3月4日止，共63天，教师提前一周到校备课。

二、坚持依法治校，落实减负规定

1、严格执行减负的有关规定，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育教学的规律，不随便加大作业量，减轻学生的课业负担，要求各班以学生行为养成“六个一”训练为重点，合理安排学生寒假生活，如每天写100个字，每周写一篇周记。读一本好书等活动。

2、成立寒假领导小组。检查我校假期是否存在乱办班，乱收费的个人。对违反规定乱办班的一经发现，坚决上报严肃处理，决不姑息。

三、做好学生的社会公德，法制与安全教育。

四、组织学生开展丰富多彩的社会实践活动，各班结合综合实践课主题组织学生以个体为单位，开展社会调查，信息收集等实践探索活动，开展学生自主选题，自主合作的研究性学习活动（以屯为单位）为学生提供健康成长，个性发展的广阔空间，促进学生自主、和谐、全面发展。

五、做好“四防”安全工作

1、落实安全工作各项制度，严格执行包保责任制，实行领导包年级，班主任包班的责任制，安全检查制度，放假前开学前各校进行二次安全检查，做好记录，安全工作责任追究制，发生安全事故，追究有关人员责任。

2、做好值日、值宿工作，做到班班有总值领导，有值宿教师，全天24小时有人接听电话，保证全天候信息畅通，如有事故发生，第一时间上报。

3、组织教师活动

1、要求教师做好家访工作，假期保持与家长的沟通联系，做好家访工作，随时掌握学生假期的学习生活状况，对家长提出要求，做好学生校外监护及安全工作。

2、安排教师及时参加县里的各学科集中培训和学习。分年级、分学科落实背课任务，做好乡级培训传导和新学期会课准备工作，为新学期教育教学工作的顺利实施做好充分的准备。

总之，假期是开始而不是结束，可回首更需规划在今后工作中，我校将弘扬求真务实精神，勇于实践，大胆创新，使工作更上一层楼。

工作总结

本学期，我校深入贯彻落实了教育局2011年教育工作会议精神，圆满完成了各项工作指标，推动了课程改革的深入实施，使教育教学质量稳步提高，学校管理走向了规范化，初步形成了本校的办学特色，现将各项工作总结如下：

一、工作基本思路

年初，我校就召开了班子会议，制定了全面推进标准化建设目标管理的方案及标准，将各项指标分解，层层签定责任书，明确每个人的工作职责，召开校长会，学生会进行落实，工作总体思路是抓理论学习，促观念转变，抓三课三制促校本教研，抓特长培养，促和谐发展，抓目标管理，促自主发展。把培养人才作为学校的根本任务，坚持一切着眼于调动和依靠每名教师和学生的内在积极性，一切为每名教师和学生发展。

二、各项工作完成情况

一）、加强教师队伍建设，提高了教师素质。

1、我校认真贯彻落实教育局下发的关于师德建设的文件精神，在全校倡导学为人师，行为示范，倡导用爱和责任办好教育，制定师德评价标准，举行师德标兵评选活动，树立典型，全面提高教师职业道德水平，建立师德监督机制，对体罚，变相体罚学生，打击排挤差生的现象实行一票否决制。

2、提高了教师专业化水平。

3、加强了骨干教师培养工作

我校重视对骨干教师、明星教师的培养，各学科均有带头人，开展了讲三课活动，带动全乡教师教学水平的提高。

二）、强化教育管理，提高教学质量。

1、加强了教学常规管理，按计划开齐、开足、开好课程，特别是综合实践课和心理健康等特殊学科和薄弱学科，保证各学科正常授课，加强对教师备课、上课、批改、辅导、课外活动的过程控制，教师行为。

2、稳步扎实推进课改工作，开展各学科主导课题研究，改革教法，学法，因材施教，按照素质教育课堂化，课堂教学素质化的要求，积极构建了符合素质教育要求的以研究性学习为主线，以转变学习方式和知识呈现方式为核心的课堂教学模式，我们开展了讲三课活动，即每学期上一节引路课，县级骨干教师上一节示范课。

3、建立常规教学规章制度，狠抓三项校本研究制度的落实，同时建立了会课、会诊制度，注重研讨交流，全员参与，每学期全乡2次，建立了教学法反思制度，领导教师能经常性的从不同层次，不同角度总结反思教学工作，写出教学反思，每学期1次，完善了学生综合素质评价制度，促进学生全面发展，对学生实行五项素质综合评价，完善学生成长记录袋。

4、抓好艺术教育工作，继续开展经音乐、美术为主的小组活动，建立了艺术教育各项管理制度，举办了艺术节，建立了美术展室。

5、加强和改进了德育工作

我校坚持“低中小，零距离，找载体，重实效”的德育工作原则，以落实新守则，新规范为重点，从礼仪教育、行为养成教育入手，加强爱国主义和社会主义教育，树立学生典型，开展感恩教育活动，让孩子在感恩中走向和谐。

（1）经课堂教学为主渠道，继续开展各种形式的学生行为养成六个一活动。提升学生人生境界。

（2）开展了德育领导、班主任六个一活动，加强德育队伍建设，充分发挥少先队作用，努力形成齐抓共管的德育工作格局。

（3）加强了家庭教育，学校召开家长会，坚持家访制度，办家长学校，提高家长参与学校管理的水平，形成教育合力。

6、教科研成果丰硕，我校大力实施科研兴校战略，进一步强化全员性领导，教师的教科研问题意识，研究意识成果意识，每位教师都承担科研课题。做好校本小课题研究，促进教育教学中各类问题的有效解决。

三）、办学条件明显改善

1、我校已圆满完成了校园扩建和基础设施改造工作，购置了一批学科教学软件，基本满足教学需要，音体美器材装备实现目标。

2、我校加强现代化信息技术装备新建成了多功能教室、微机室、远程教育接收室，远程教育设施资源在校本教研校本科研和校本培训中初步发挥作用。

3、加强了校园文化建设

校园文化是一个学校环境，传统作风精神和理想追求的综合体现，它包含着学校的物质文化和精神文化，即环境文化、行为文化，制度文化，立足本校实际，建成本校特色的文化长廊，在甬路两侧左右各三块。在制度文化上要全面具体，职责分明，内化师生自律行为成为师生自觉行动，在管理文化上，要规范严谨，有得于实践创新，形成师生自主发展的品质，在行为文化建设上，开展活动树立典型，塑造师生好形象，在校园文化建设上，突出抓好校风教风学风，做到硬件环境和软件环境培育两手抓，重物质环境改善，更重视精神境界的提升，让校园的一草一木都育人，一言一行都文明，一章一法都含情，争创校园文化建设精品校。

四）推进依法治校，规范办学行为。

1、实施控制学生流失工程。按照上级有关文件精神落实一个规范，八项制度，做到了适龄儿童入学率100%，巩固率100%。

2、我校严格执行“一费制”收费政策，推行了收费公示制度和权务公开，对不按规定收费，乱收费严肃处理，定期开展自我排查，使我校不存在乱办班，乱补课，乱订资料的三乱行为。

3、安全与检查工作

我校实施了平安校园工程，认真落实安全工作责任制，做到人有其责，安全工作每月检查一项，及时消除隐患，安全教育课间周一节，由于工作落实到位，我校无事故发生。

五）、扎实有效开展了推进学校标准化建设目标管理自评工作。

1、为提升我校管理水平，我校完善了全面推进学校标准化建设自评方案，将工作指标进行分解落实岗位，在自评方法上采用阶段性评价与终结性评价相结合，专项评价与综合评价结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评、考评相结合在评价周期上根据评价内容，对象方式的不确定周期，在评价结果处理上，一是利用结果搞好反馈矫正，使师生充分认识和理解自评，二是利用结果实行激励，促进学校自主发展，教师专业发展，学生全面发展。

三、存在问题及改进

1、对村小的管理仍需进一步完善，我校所辖九所村小，村小间发展不均衡，差距很大，需要建立一套科学的评价方案，对其进行分层指导，分级评价，不搞一刀切。促进各个村小自主发展，为各个学校注入可持续发展的活力。

2、由于我校资金有限，还没有足够的经费建成现代化的多媒体教室，但只要我们厉行节约，勤俭办学，将有限的资金利用在改善办学条件上，争取国家财政支持，相信会解决这一问题的。

四、2010年下半年教育工作初步构想

每位校长都在梦想与现实之间规划学校的蓝图，我们也同样憧憬学校美好未来，下一学年我校教育工作构想是：

1、让我校的艺术教育形成特色，让我校特色形成品牌。

2、抓好校本课题研究，以科研促教研。

3、继续抓好平安校园工程。促进师生和谐健康成长。

以上是我校对本学期工作做了简要回顾，又谈了今后想法，回首在付出与收篇二：寒假教师培训总结

六峰学区总门九年制学校（西片）2011——2012学年寒假教师培训总结

我校按照《甘谷县教育体育局关于寒假开展校长和教师全员培训的通知》（谷教发【2011】5号）、《甘谷县六峰学区2011-2012学年寒假教师培训方案》相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要，从2月16日至18日进行了为期三天的寒假教师培训工作。学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校寒假教师培训工作总结如下:

一、加强组织领导，确保培训质量

我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、副校长、以及所属西片内校长为主要负责人的校本培训领导小组。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校以及西片学校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了一系列法律法规、规章制度，端正教师教学思想；规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。

二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质

根据县教体局、六峰学区培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“法律法规”为载体进行师德培训；以“教育教学管理方面文件”为载体进行教育培训；以“学”为着眼点进行学习型教师培训。按培训要求开展了以学校为单位的研讨、交流、案例分析等活动，提高了教师分析鉴别能力；拓宽了教师的思路，开阔了视野，创新了教学；对培训内容，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。

三、科学合理安排培训内容，成效显著

1、以师德学习为出发点，加强教师的师德修养

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读甘谷县教育体育局转发天水市教育局《关于印发天水市教师职业道德考核办法的通知》，领会教师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使教师受到启发，深知一名教师应有的师德，教师们

在学习的基础上更能进行自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。

2、以专题研究为载体，促进教师专业化发展

培训中，我们以“法律法规”为载体进行师德培训；以“教育教学管理方面文件”为载体进行教学常规培训；以“学”为着眼点进行学习型教师培训”等专题研究为载体，深化培训深度。

所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，教师们都掌握了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。

3、开展理论学习与实践研讨

我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了教育教学管理方面规章制度、文件的学习，通过学习激发教师教学热情，通过组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立思考都成为一种资源。这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与教师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经验，分享智慧，真正实现了共同提高。

四、纪律严明、效果良好，收获颇丰

本次培训共三天天时间，时间安紧凑合理、要求严格。教师们都能按照要求，克服困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放了，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。培训结束时，教师们上交了培训笔记等材料，这些培训笔记等材料，实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教师们的教学水平，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。通过此次培训，增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，进一步增强教育教学工作的针对性、实效性。切实提高教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业发展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展，力争使全体教师牢固树

立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满意教师。

总门九年制学校

2012年2月19日篇三：宁晋六中寒假开学和两会安全工作总结

宁晋县第六中学

寒假开学及“两会”期间学校安全工作的工作总结为切实做好我校安全教育和安全管理工作,确保寒假开学和“两会”期间学校安全稳定工作不出问题,杜绝重特大安全事故的发生,使“两会”顺利召开。根据县教育局“关于做好寒假开学及“两会”期间学校安全工作的通知”精神,结合我校实际,学校对安全稳定工作进行了全面部署,学校安全领导工作小组对全校安全的各个方面进行了仔细,认真,详细地检查,现将开展情况总结如下:

一、领导重视,责任明确

接到通知后,学校立即召开行政会议,成立了以校长李喜中为组长,副校长张春雨等为副组长,科室主任、班主任为组员的寒假开学和“两会”期间学校安全稳定工作领导小组,保卫处负责安全工作的布置,检查和巡视,各班主任负责本班的安全,落实好学校下发的各项安全措施.二,深入开展安全教育和安全检查 1,3月4日，学校领导班子召开了安全预备会，学习了教育局下发的通知，在3月6日,根据统一部署,利用寒假开学全体教师培训时机,组织全体师生学习了县教育局“关于切实做好寒假开学和全国“两会”期间学校安全稳定工作的通知”精神,布置了学校在“两会”期间加强对各班学生安全教育和安全管理的具体措施,各班主任利用班会课,自

习课时间着力加强对学生的安全教育和安全管理,不留任何安全死角.同时各班主任实行全天跟班,对学生携带的易燃易爆及管制刀具等危险品进行收缴,对学生购买的食品进行检查.2, 3月5日,学校安全领导小组全体成员对学校的照明线路,校舍,实验室的药品存放,保管室的物资存放,小买部的食品卫生,围墙,学校周边的治安情况等进行了全面检查,对检查出的问题立即进行了处理,并做了详细的记录.3,从3月8日到3月16日,学校保卫处组织人员每天对各班的安全状况进行全面的督查,对安全状况差的班级进行通报,责成限期整改,对做得好的班级进行表扬.4,在两会期间,为确保学校不出任何安全事件,学校实行24小时值班制,领导带班,保卫处、值班组轮流守校.三、工作重点：

1、做好学校安全隐患排查工作。

坚持科室隐患协查制度，保卫处、总务处、食堂、宿管处根据各自管理的设施和安全制度，按统一要求做好隐患排查，登记、整改，并每月末将隐患登记表交到保卫处，保卫处汇总存档。

2、做好食堂安全检查工作。

开学初，张校长牵头，保卫处、总务处联合食堂负责人对食堂进行了一次彻底的安全排查工作，检查了食堂食品流通许可证、健康证、定点采购、索证、登记与食品留样、人员培训等等方面并对小卖部进行专项检查和管理，进一步净化了食堂食品经营管理环境，保证了为广大师生提供健康卫生、食用放心、营养搭配合理的饭菜、食品。

3、对校园周边环境进行了一次摸底排查

重点对校园及周边治安环境、交通秩序、文化娱乐场所、食品市场、流动小摊贩等进行排查治理，进一步净化了校园周边环境。

4、进行一次安全应急疏散演练

中学全员安全工作责任制实施方案篇6

一、基本原则

为全面落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，努力提高师生全员安全教育管理能力，保护广大师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常教育教学秩序，增强全体师生安全意识，打造平安校园，特制订学校本制度。

校园安全管理工作，坚持“属地管理与分级管理相结合”和“谁主管，谁负责”、“谁审批，谁负责”原则，完善学校安全管理“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全工作责任体系。

实行校园安全工作问责制、责任追究制，对未按规定落实工作监督和管理责任造成严重后果的，严肃追究责任。将全员落实安全工作责任制工作纳入年终目标考核，鼓励先进，鞭策后进。

二、组织机构

学校成立安全工作领导小组（即学校重大突发事件应急处置工作领导小组），成员如下：

组

长：xx

副组长：xx

成员：xx

三、学校安全管理主要责任

（一）学校安全工作领导小组及其办公室

.全面落实学校安全工作。明确安全领导小组成员和各部门安全工作职责，按照上级安全生产工作要求，落实校园“三防”建设。

2.制定学校各项安全管理制度及突发事件应急预案，完善防控措施，督办落实“一岗双责”制。

3.定期召开安全专题会议，传达布置安全工作；制定安全工作计划，签定安全责任书。

4.代表学校与家长或初会其它单位签订系列安全活动协议书（班级与家长签订的安全协议书需由安全办公室审批并加盖公章）；与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。

5.定期开展安全隐患自查整改，及时排除安全隐患。强化人防、物防、技防手段，落实安全基础性工作。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型活动、集体外出等方面的安全工作。

6.组织开展师生安全宣传教育和培训，落实应急演练，提高应急处置能力和逃生自救技能。

7.及时处置校园安全事故，确保校园安全、稳定与和谐。

8.落实教职工安全教育管理工作，严禁教职工侮辱、体罚学生现象发生。

9.建立校园周边环境综合治理联席会议制度，加大综合整治力度，净化校园周边环境。

（二）校长安全管理职责

.学校安全工作第一责任人，全面负责学校安全工作。

2.建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案，落实安全隐患整改工作。

3.建立安全工作奖惩制度，并纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩。

4.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，部署安全管理工作。

5.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。遇突发事件，立即组织安全工作领导小组启动应急预案，并在第一时间到现场指挥。

6.与地方有关职能部门加强联系，共同做好校园及周边安全工作。

党支部书记

.校园安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。

2.通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。

3.关心教职工的生活和思想动态，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。

4.督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。

5.加强师生意识形态的教育和管理，积极组织开展反邪教工作。

（四）分管安全副校长管理职责

.对学校安全工作负直接领导责任，协助校长做好日常安全管理及隐患整改工作。

2.全面建立并落实学校安全工作责任制，层层签订责任书。

3.建立完善安全工作管理制度，落实各类突发事件应急预案。

4.定期开展保卫干部和部门负责人安全培训，强化意识，提高防范和应对突发事件的能力。

5.根据环境条件与安全事故发生的规律，指导开展各类安全预防性工作。

6.协助校长加强与所属乡镇人民政府、社区街办、公安、卫计、城管、食药、供电所等职能部门的联系，形成治理合力。

7.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料归档备案。

8.学校安全工作领导小组交办的其他工作。

分管教学副校长

分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有：

.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，核查并落实安全预案，加强安保培训，确保活动安全进行。

3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展。

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教。

5.完成上级交办的其它安全工作任务。

分管后勤副校长

分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有：

.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作；

2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故；

3.加强对超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作；

4.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全；

5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全；

6.加强学校的安全设施建设，确保校园安全：

7.完成上级交办的其它安全工作任务。

（七)分管德育副校长

.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范指施。

2.协助学校加强安全工作，结合学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。

3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮救措施。

4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。

5.配合zd部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。

6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系完善“三位一体”法制教育机制，落实各项法制措施。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

工会主席

.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。

2.定期召开工会委员会会议，检查各部门安全工作。

3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素，及时化解矛盾。

4.关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。

5.完成领导小组交办的其它安全工作。

办公室主任

.负责上级政策的及时传达落实和学校ww信息的汇总上报。

2.会同有关处室负责学校安全宣传工作和全校信息沟通、公开、新闻发布及媒体采访等事宜。

3.负责本部门安全工作。

4.协助分管校长负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。

5.完成领导小组交办的其它安全工作。

安全办副主任（安全科长）

.在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校日常安全管理工作。根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，检查督促各部门落实各种安全预案及安全职责，定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。

2.按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求，上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。

3.坚持每天组织人员对校园及重点部位进行巡查，发现隐患，及时整改。问题较严重的要及时向分管副校长或校长汇报，并制定详尽整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关责任人签字备查。

4.结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育和演练。

5.负责校园“三防”建设和全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，确保安全设备和消防器材能正常使用。

6.负责学校门卫和寝室辅导员日常管理考核，夜间、节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查。

7.主动与相关部门沟通协调，加强周边环境综合治理，构建和谐的综合治理机制和氛围。

8.校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合校长或分管校长落实报警、抢救、疏导、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。

9.加强安全档案管理。健全学生安全管理资料，根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，完善学校安全档案。

0.完成领导小组交办的其它安全工作。

教导主任

.负责教务处所属各组的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查工作落实情况。

2.加强实验室安全检查和管理，督促实验员做好实验室的安全管理工作，制定实验室突发事件应急预案并组织演练。

3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。

4.加强学生学籍信息的安全的领导和管理，建立信息保密制度。

5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。

6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

总务主任

.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实清况。

2.定期召开部门安全工作会议，加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。

3.做好学校建筑物、办公器材、校园周边环境和水、电、气、消防等设施设备的安全检查、维护和整改，并建立台账。

4.切实加强学校食品卫生和生活用水的管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规，建立严格的学校卫生管理制度，自觉接受卫生防疫部门监督。

5.组织相关人员按规定定期进行安全培训和体检，落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全。

6.协助教导处加强对实验室、微机室等功能教室的安全检查和管理，加强对教学设备的安全管理。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

分管德育副主任

.协助分管校长开展班主任安全培训和学生安全教育，具体负责落实师生演练活动。指导年级教师进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪学生异动情况，落实学生安全教育和管理责任。

2.按照学校工作目标和任务，指导学生团委和学生会的安全教育工作，维护校园教育教学秩序，协助有关部门做好卫生、防疫等工作。

3.协助和指导管理学生寝室安全工作。指导强班级安全员教育工作，负责或协助年级主任做好学生处分听证等工作。

4.学校组织大型集体活动时，牵头或协助分管领导做好安全预案和活动前师生安全教育工作。

5．利用升旗、广播操等时间和板报、橱窗、网络等途径，结合实际开展学生安全教育。

6.主动协助分管领导做好安全事故应急处理、家长接待、学生疏导教育及相关材料的整理归档。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

年级主任

.具体负责本年级师生安全教育和日常管理工作，落实安全责任，增强师生安全意识，维护年级正常教育教学秩序。

2.加强师生心理健康和生命安全教育，指导班级开展丰富多彩的以安全为主题的班团活动和演练，科学引导特异学生，营造健康和谐的教育环境。

3.组织班主任、科任教师进行校园安全隐患排查和整改，落实年级大型活动的安全培训和安全预案的具体落实。

4.结合年级实际，通过各种途径，开展系列心理健康和生命安全宣传教育，聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育，增强学生安全意识。

5.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，家校结合，发挥家长对学生安全工作的主体作用。

6.及时妥善处理安全隐患和安全事故，做好安全事故应急处理、家长接待、师生安抚及相关材料的整理归档。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

（十五)总务处副主任

.协助总务主任分管日常安全工作，主管食品安全和疾病防控工作，具体负责落实《xx二中食堂安全卫生制度》。

2.严格按上级要求落实疾病防治工作，加强各班晨检的检查和管理，落实医务室各项规章制度。

3.加强食堂安全管理，落实“十必须五禁止”要求。落实从业人员晨检工作，并对进货、存放、制作、出售等环节按卫生标准和安全要求进行检查验收；督促工作人员建立饭菜留样制度，防止人为投毒、食物中毒等安全事故的发生。

4.加强对所属工作人员的安全教育全培训和体检，完成领导交界的其它安全工作。

分管教科研副主任

.指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。

2.加强课堂、特别是实验课的安全管理。

3.督促每位任课教师做好安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全。

4.完成领导小组交办的其它安全工作

班主任

.班级安全管理的第一责任人，按学校要求落实安全教班级日常安全管理。认真选拔班级安全委员，设立若干安全员，并加强对安全委员和安全员的培训和管理。

2.规范进行晨检。督促学生按要求进行晨检，认真记录，注意仔细观察学生精神和身体状态，及时上报有关信息。

3.充分利用班会等时间开展学生安全教育，特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病。开展好“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害和意外事故等安全事项。

4.按学校要求加强住校生的生活管理和寝室日常管理，经常与家长保持联系，取得家长的支持和配合。

5.严格执行学生考勤和请销假制度，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系。

6.耐心、细致地做好特异学生的教育引导工作，引导家长科学教育特异学生，做到因材施教。注意根据实际，在体育、劳动和大型活动等时对特异学生予以适当照顾，并做好有关记录。

7.协助学校与家长签定安全协议书，并做好回执留存，通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，保障学生校外安全。

8.组织班级集体活动必须按程序报批后实施，做好安全预案和活动期间的安全教育工作。

9.认真及时检查、发现工作中的薄弱环节，及时整改。发现学生出现身体不适或或有其它安全隐患时，要立即采取措施织抢救和应急措施，并及时报告学校领导、通知家长和报警（拨打120或110等）。

任课教师

.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中

2.发现学生缺课后，要及时了解原因，必要时及时与家长联系。出现安全突发事故，必须及时冷静处置，并在第一时间内向学校安全科长、分管领导或校长报告，并协助妥善处理。

3.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任和其它领导反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发安全事件或重要灾害问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6.完成领导小组交办的其它安全工作。

体育教师

.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。

2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。

3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。

4.道循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。

5.严格教学过程管理，把控学生动态。认真、及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷。

6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故应急预案”程序进行处理。

信息技术、通用技术教师

.负责学校技术设备维护与安全运行。及时检查和报告安全隐患，配合学校总务处检修，保证设备安全运行。

2.加强学生安全教育和管理。认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全，杜绝不良信息在校园网页上出现。

3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。

4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。

心理健康教师

.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。

2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。

3.做好全校学生心理调查工作。配合班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录及时汇报。

报账员

.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。

2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。

3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。

4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。

5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。

6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

（二十三)公物管理员

.具体负责管理学校财产，建立台账确保所保管物品的安全。

2.管理好学校仓库，建立仓库和财产管理制度。

3.加强仓库消防安全，严禁火种入库，严禁库内吸烟和使用各种电热器具，定期检查更换库房的消防器材。对存放物品要留出顶、灯、墙、柱、堆等防火间距。

4.仓库物品必须分类、有序、限额存放。做好防火、防盗和防潮工作。

5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6.每天下班前对仓库进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

图书管理员

.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。

2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。

4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。

5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

档案管理员

.按上级规定和学校要求妥善保管档案资料，落实保密制度，确保档案安全。

2.会正确消防器材，并及时检查、维护或更换灭火器材，做好防火、防盗工作。

3.按天气情况开启空调和除湿机，维护档案室的温度和湿度，做好档案的防潮、降湿、防蛀工作，确保档案资料的安全与完整。

4.严格执行档案查阅制度。

体育器材保管员

.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导实验室管理员

.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。

2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。

3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易暴物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。

4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。

5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。

6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。

7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

8.完成领导小组交办的其它安全工作。

（二十八)文印人员

.文印室内严禁烟火，严禁非工作人员擅自进入。

2.定期清理废弃纸张、油墨等易燃物品，定期检查文印室各类线路，防止因线路老化、超负荷工作发生火灾，定期检查文印室内消防设施，保证灭火器材完好有效。

3.定期进行文印室各类安全隐患排查。

4.遵守文件保密制度，严防泄密。

5.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

6.完成领导小组交办的其它安全工作。

（二十九)水电工

.持证上岗，严格按照操作规程作业。

2.每天检查配电室、校园照明、网络、电话、广播、供水等设施设备，确保水电安全及时供给和运行。

3.协助宿舍管理人员检查宿舍用电情况，严禁私接线路、安装插座、使用自备大功率电器。

4.落实水电安全隐患排查制度。严防电路漏电、短路、电线老化、超负荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水电安全维护台账，发现隐患及时整改和报告。

5.完成领导小组交办的其它安全工作

（三十）门卫

.执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录，发现问题及时报告。

2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。

3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的证明，方可出校。

4.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。

5.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。

7.做好门房清洁卫生，正确使用和管理监控视频。妥善保管、定期检查并熟练使用安防工具和消防器材，及时维护相关设置，保证在危急时刻充分发挥技防工具和消防器材的作用。

8.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒，不干与门卫无关事。除特殊情况外，门房内不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。

9.完成领导小组交办的其它安全工作。

（三十一)安全科安全员

.熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。

2.掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度，严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。

3.按时按要求巡查校园和学校周边，果断处理巡查中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报安全办公室主任或相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。

4制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理。遇有火警或其它紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报。

5.建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

6.按时参加安保人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。

7.协助其它部门做好师生服务工作，完成上级交办的其它安全工作。

（三十二)寝室辅导员

.注意加强和住宿学生的交流，尽可能了解学生思想动态，发现异常情况和偶发事情要妥善处理，并及时报告相关领导。

2.按规定落实轮流值班工作，每天按时做好寝室的开、关门锁，不准外来人员随意进入寝室，不得容留非寄宿生住宿。

3.每天学生就寝后负责巡查各寝室一遍，发现住宿与登记不符、学生不假外出及违纪等情况要立即查明原因，及时告之相关班主任、年级主任，并协助相关领导妥善处理。

4.加强住宿生管理，严格落实学校寝室管理制度和《xx二中女学生防性侵害安全管理制度》，保护学生身心健康和人身安全。及时制止学生在寝室大声喧哗及各种违纪行为（如乱丢乱甩物品、打架、斗殴、起哄、携带违禁品、抽烟、喝酒、打牌赌博、损坏公物等）。教育学生增加防盗意识，妥善保管钱物，遇可疑情况或被盗时要及时报告值班人员。

5.注意消防安全。严禁学生在寝室使用电器和使用明火，避免引发火灾等安全事故。

教务员

.按要求规范管理学生学籍等信息，及时办理转学、休学、复学和学籍会审等工作，发现疑问及时报告，防止因学籍异动引发矛盾纠纷等安全事故。

2.及时统计和管理学生考试成绩，严格按程序上传课改信息和成绩，不经批准不得向外公开考务等教务信息。

3.协助教导主任做好教学活动和重要考试报名与组织工作，严守保密制度和操作规程，确保安全，发现问题及时妥善处理并上报。

4、按时完成上级交办的其它安全工作。

校医

.认真贯彻以预防为主的方针，负责落实学校日常疾病预防工作，经常性对师生进行卫生与疾病预防知识的宣传教育。

2．具体负责学校疾病防治工作，严格规范各班晨检和信息汇总，规范疫情处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.努力钻研业务，熟练掌握常用医疗器械、药品的保管和使用知识，精益求精，严格执行医疗卫生有关规定，防止发生安全事故。

4.确保医务室清洁卫生，做好药品的防潮、防霉、防过期等工作。

5.发现学生出现突发疾病症状（如呕吐、昏厥、呼吸困难、高烧、休克、食物中毒、剧烈疼痛等），要及时拨打120并向学校领导报告，必要时可按医疗常识进行必要的急救，但不得以任何借口拖延“120”抢救。因失职造成的医疗事故视情节轻重严肃处理。