行政管理毕业论文下载

行政管理毕业论文下载（通用7篇）

行政管理毕业论文下载 篇1

关于印发《重庆大学本科毕业设计（论文）管理办法（修订）》的通知 校内各有关单位：

《重庆大学毕业设计（论文）管理办法》（重大校[2002]462号）和《重庆大学本科毕业论文（文科类）管理办法（试行）》（重大校[2005]109号）分别自2002年和2005年实施以来

对我校本科毕业设计（论文）的规范和质量的提高起到了很好的促进作用 为了进一步加强本科毕业设计（论文）工作 学校对以上文件进行了修订 经主管校领导批准

现将《重庆大学本科毕业设计（论文）管理办法（修订）》印发给你们 请遵照执行

特此通知

附件：重庆大学本科毕业设计（论文）管理办法（修订稿）

重庆大学

二ＯＯ七年三月六日 主题词：毕业设计 论文 管理办法 修订 通知

重庆大学校长办公室 2007年3月6日发 附件：

重庆大学本科毕业设计（论文）管理办法（修订稿）

毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节

是高校教育教学与社会实践、生产实践和科学研究、工程设计等相结合的重要体现

是培养大学生综合所学知识与理论分析解决实际问题能力、创新能力和团结协作精神的重要载体

为了进一步加强我校毕业设计（论文）过程的管理 促进毕业设计（论文）质量的提高 特制定本办法

一、毕业设计（论文）的教学目的

毕业设计（论文）的教学目的是培养学生分析和解决实际问题的能力 使学生通过综合运用所学的基础知识、基本理论和基本技能 独立完成所选定的毕业设计（论文）题目规定的工作任务

撰写出符合要求的科研、学术论文和设计说明书并绘制出相应的图纸

并力求有所创新；在毕业设计（论文）过程中了解本学科和相关学科的发展 树立正确的设计（研究）思想

养成严肃认真的科学态度和严谨踏实的工作作风

二、毕业设计（论文）的选题

1．选题原则

（1）符合专业培养目标 达到综合训练目的 难度和分量适当

学生在教师指导下经过努力后能够完成

（2）一人一题

由几名学生共同参加的题目 应在题目和任务上加以区别

必须明确每名学生应独立完成的任务 其比例应不低于60％

（3）应尽可能结合科学研究、工程设计、生产和社会的实际 其比例应不低于80%

（4）内容重复课题一般不应超过两届且内容要有所改动 保留课题每次应有所创新

（5）下列课题不宜安排学生做毕业设计（论文）：

① 偏离本专业所学基本知识 达不到综合训练目的；

② 课件类；

③ 学院教学委员会认为不适宜作为学生毕业设计（论文）的其他题目

2．选题一经审定 一般不得随意更改 如确需变更 须提出书面申请 说明变更原因

并对新选题进行论证 经系（教研室）同意 主管教学院长批准后 由学院备案

三、指导教师

1．资格

（1）指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任 应具有中级以上技术职称

（2）初级职称人员不得单独指导毕业设计（论文）学院可有计划地安排他们协助指导教师工作

2．职责

（1）按规定提出毕业设计（论文）题目 供学院审查和学生选择

（2）编制符合要求的毕业设计（论文）任务书并及时下发给学生

（3）指导学生做好开题报告、外文资料翻译 并做好评阅工作

（4）全过程指导学生完成毕业设计（论文）

每周对每名学生的指导时间不得少于4学时；严格过程管理 定期检查学生的工作进度和工作质量 并做好记录

（5）对学生的毕业设计（论文）进行形式审查 认真评阅学生的毕业设计（论文）

并在评语中明确指出学生毕业设计（论文）中存在的不足

（6）做好学生毕业设计（论文）文档归档工作

3．要求

（1）指导教师由系（教研室）安排 经主管院长审查 报教务处备案

（2）每名教师所指导的学生总人数应控制在8人以内 承担了其它教学任务的教师指导学生数应相应减少

（3）各学院高职称指导教师所占比例应高于50％

（4）教师在指导毕业设计（论文）期间应严格按学校规定履行请假制度 凡请假超过5个工作日及其以上的需报教务处备案 请假前应事先向学生布置好任务

同时委托具有相当学术水平的教师代为指导

四、对学生的要求

1．仔细研读所接受的毕业设计（论文）任务书 独立完成规定的工作任务、开题报告、外文译文等 严格遵守《重庆大学关于加强学术道德建设的意见》（重大校[2006]561号）不弄虚作假

2．遵守纪律 保证出勤

因事、因病需请假的

应按相关规定事先征得导师和相关领导批准 凡随机抽查三次不假未到者

所在学院可以作为平时成绩不合格将其毕业设计（论文）总评成绩降低一个等级

3．毕业设计（论文）必须符合规范化要求 否则不能取得答辩资格

4．尊敬教师 服从安排

自觉爱护教学仪器设备和公共设施

严格遵守操作规程及实验室有关规章制度 坚持节约 杜绝浪费

5．毕业设计（论文）成果、毕业设计（论文）的电子文档及其它资料的知识产权属于学校

学生应于答辩结束后交指导教师 由学校归档保存

经相关程序审定后可作为论文发表或成果应用的 其第一署名单位应为“重庆大学”

五、交叉评阅及答辩

1．交叉评阅

学生的毕业设计（论文）应在答辩前由学院指定其他具有指导资格的教师进行交叉评阅 交叉评阅教师应在评语中明确指出学生毕业设计（论文）中存在的不足

2．答辩的组织

（1）各学院在答辩前三周成立院级答辩委员会

答辩委员会由院学位委员会及其学科专业负责人和相关教师组成 答辩委员会的责任是组织学院的答辩工作 统一评分标准和要求 对有争议的成绩进行裁决

（2）各学院也可根据学科或专业的特点 成立学科或专业答辩分委会 各学院必须统一各答辩分委会的评分标准

答辩分委会在学院答辩委员会授权的情况下开展工作 学院答辩委员会有权对答辩分委会的工作进行监督、检查 并审查答辩分委会评定的学生毕业设计（论文）的最终成绩

（3）答辩委员会下设若干答辩小组 答辩小组一般3-5人 另设答辩秘书1人

组长由具有副教授及以上职称的教师担任 成员为具有指导教师资格的教师 秘书由教师担任

答辩小组的责任是主持毕业设计（论文）的答辩工作 确定其答辩成绩 给出有针对性的评语

每一答辩小组负责的答辩学生数不得超过30人

（4）答辩委员会（答辩分委会）、答辩小组名单和学生的答辩安排在答辩前二周报教务处备案

3．学生答辩的要求

（1）每位学生答辩时间不得少于20分钟 分为学生自述和教师提问两个阶段

学生自述主要包括：设计（论文）主要内容 分析和计算的主要依据与结论

设计（论文）中的体会及改进意见等

（2）答辩老师提问应侧重课题关键内容和围绕其设计（论文）的有关基本理论、基本知识和基本技能方面

重在鉴别学生独立工作、分析问题和解决问题的能力 启发学生进一步拓展学科专业视野

有一定深度和难度的问题一般不得少于3个

4．对以下毕业设计（论文）

答辩委员会应重新组织答辩小组进行二次答辩：

（1）初次答辩被评定为不及格的毕业设计（论文）；

（2）学生或教师提出较大异议的毕业设计（论文）；

（3）答辩委员会认为有必要进行二次答辩的毕业设计（论文）

六、成绩评定

1．毕业设计（论文）成绩评定应参考学生工作态度、业务能力和完成工作任务情况 以设计（论文）质量和答辩的情况为依据

2．毕业设计（论文）成绩采用五级计分制

其指导教师、交叉评阅教师和答辩小组评定的成绩参考比例为4:2:4

3．成绩评定标准参见《重庆大学本科毕业设计（论文）评分参考标准》 从严要求

成绩评定为“优秀”的比例不得超过总数的20% 获“良好”及以上成绩的学生人数不超过本专业毕业学生人数的70％

4．毕业设计（论文）成绩经答辩委员会审定、答辩委员会主席签字、学院主管院长核批 报教务处审核后公布

七、组织管理职责

1．教务处职责

（1）统筹安排全校毕业设计（论文）各项工作的时间和进度 对毕业设计（论文）进行宏观监控

（2）根据培养方案

组织各学院做好毕业设计（论文）各阶段的工作 组织检查毕业设计（论文）各阶段工作进展和质量 并定期通报检查情况

（3）不断完善毕业设计（论文）工作的规章制度 收集、汇总毕业设计（论文）工作的相关数据

（4）组织毕业设计（论文）文档抽查 评选校级优秀毕业设计（论文）编印优秀毕业设计（论文）摘要汇编 做好工作总结和经验交流

2．学院工作职责

（1）学院毕业设计（论文）领导小组负责本学院的毕业设计（论文）组织领导工作 包括进行毕业设计（论文）工作动员、遴选指导教师、组织选题、布置工作任务等 保证毕业设计（论文）工作的正常进行

（2）安排学院督导组督查本学院毕业设计（论文）的各个环节

（3）定期检查毕业设计（论文）工作进展情况 协调处理本学院毕业设计（论文）中的有关问题

（4）组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定

（5）评选并向学校推荐本学院优秀毕业设计（论文）做好毕业设计（论文）工作总结 上报各阶段检查材料

确保相关上报数据的准确性

（6）负责毕业设计（论文）文档的收集、归档管理

3．系（教研室）工作职责

（1）审定毕业设计（论文）题目 安排指导教师

（2）审定毕业设计（论文）任务书

（3）按照学校的规定和学院的要求做好毕业设计（论文）的有关工作

八、质量监控

1．毕业设计（论文）质量监控实行校、院、系（教研室）三级责任制 教务处负责组织对全校毕业设计（论文）各环节的质量监控和检查 各学院、系（教研室）对毕业设计（论文）各环节严格把关 指导教师对学生毕业设计（论文）的质量负责

2．学校教学督导组对毕业设计（论文）进行全过程督查 各相关单位及个人应予以积极配合

3．毕业设计(论文)各环节的监控

（1）选题审查

①选题申报

指导教师根据选题原则拟定选题

学生也可结合自身的专业、社会实践、生产实践和前期的科研等按照选题原则自拟选题 题目拟定后由系（教研室）组织会审

②选题论证

指导教师应对课题的任务与主要内容、综合能力训练、工作量、题目难度和广度及软硬件条件是否具备等方面进行充分的论证；系（教研室）应组织相关教师对选题的质量、难度和份量、是否满足培养目标及要求等方面进行审定 对选题质量把关

并将审定的选题报学院

③选题检查和抽查 学院应对选题进行检查

对于不满足教学要求的选题要责成相关教师进行修改 直到选题满足要求

学校将随机抽调部分《选题表》进行检查

（2）开题检查

①任务书

要求任务明确、目标具体、工作步骤清晰

②开题报告 指导教师应审核把关学生的开题报告 开题未通过的应重做

学校随机抽调部分《开题报告》进行检查

③外文翻译

指导教师应督促学生选择与自己所从事的研究或设计相关的参考外文进行翻译

（3）过程监控

①指导教师应及时了解学生毕业设计（论文）的进度 给予认真指导

对出现的问题及时协调解决

保证毕业设计（论文）的质量并按时完成

②学院、系（教研室）应对毕业设计（论文）的前期准备、实施和答辩阶段组织随机检查

（4）毕业设计（论文）文档抽查

学校将在新学年初

组织毕业设计（论文）文档归档质量检查

抽查范围为当年应归档的学生毕业设计（论文）文档

4．出现以下情况者 将视为教学事故：

①指导不认真负责

致使出现明显错误或抄袭现象 且未发现和纠正；

②不按评分标准给予评分 评分严重失实；

③不按时归档或遗失学生毕业设计(论文)文档材料；

④不向学生下达任务书；

⑤擅自请人代为指导

5．鼓励指导教师将所指导的、可以公开的毕业设计(论文)修订发表 以及将毕业设计运用于生产实践 使其产生经济、社会效益 学校对以下情况将给予奖励：

①以指导教师研究课题作为选题背景的毕业设计(论文)且被评为校优的；

②毕业设计(论文)完成后二年内 在正式刊物公开发表 第一署名单位为重庆大学

指导教师为第一或第二作者（若为第二作者 第一作者必须是完成毕业设计（论文）的学生）且所指导学生署名应排前三名的；

③毕业设计(论文)完成后二年内 被社会采用

已产生一定经济、社会效益的

九、毕业设计（论文）的档案管理

1．毕业设计（论文）存档材料

（1）学生的毕业设计（论文）档案

（2）学院的组织管理材料

包括领导小组、答辩安排、题目汇总表、选题表及其汇总表、工作总结等；

（3）学院的检查和抽查材料

包括学院督导组对毕业设计（论文）督查的情况 前、中、后期检查情况

2．学生毕业设计（论文）档案的基本要求

（1）学生毕业设计（论文）档案包括：设计说明书或论文、图纸、指导教师和交叉评阅教师评阅表、答辩记录、形式审查表、任务书、开题报告、译文以及其他支撑材料 属生产中直接需要的图纸、材料 经批准

可将复印件归档；

（2）毕业设计（论文）文档应分类整理、编号；

（3）档案袋上专业、学院名称用规范全称 不能简写；

（4）档案袋封面及装档材料需填写的内容必须齐备

3．毕业设计（论文）文档应按档案管理要求保存 若因特殊原因不能保存的

应由指导教师写出书面材料、系（教研室）负责人签字认可、学院教学院长签字审核后 按相应编号保存

4．毕业设计（论文）工作的各种统计数据应与存档材料保持一致

5．毕业设计（论文）的文档材料保存期为三年 对于成绩为“优秀”的毕业设计（论文）

学院应长期保存；对于被评为校级优秀的毕业设计（论文）可抽其典范由学校档案馆长期保存

6．对涉密的毕业设计（论文）按学校有关保密文件的规定归档管理

十、其他

1．因教学改革或培养计划变更而使毕业设计（论文）工作提前进行的 按上述程序整体前移

2．学生到校外完成毕业设计(论文)的 应严格按照《重庆大学本科学生校外完成毕业设计（论文）工作管理办法》（重大校[2005]112号）要求执行

3．各学院可根据专业特点制定相应的毕业设计（论文）管理实施细则（须报教务处备案）

4．本管理办法自公布之日起实行

原毕业设计（论文）的管理办法和相关规定同时废止

5．本管理办法由学校授权教务处负责解释

附件：（请登陆“重大教学”查看）

1.重庆大学本科毕业设计（论文）工作程序

2.重庆大学本科毕业设计（论文）评分参考标准

3.重庆大学本科毕业设计（论文）撰写规范化要求

4.重庆大学本科毕业设计（论文）模版

5.重庆大学本科毕业设计（论文）附件模版

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知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜

行政管理毕业论文下载 篇2

《中国医疗管理科学》(以下简称本刊)创刊于2014年5月,作为一本新创刊的期刊,其刊文被关注与被利用的程度直接影响着期刊今后的发展方向。为提高期刊质量及其在医疗管理领域内的学术影响力,本文分析了本刊自创刊以来刊载论文的被引频次与下载情况,以期为本刊今后的发展和改进提供依据。

1 数据来源

利用《中国知网》(CNKI)期刊引文数据库采集本刊2014年5月至2016年5月,2年中所有学术论文的被引频次和下载频次数据。本文主要从单篇论文、第一作者、发表时间等方面对被引频次、下载频次进行分析,重点统计分析下载与被引频次最高的前10篇文章的情况与数据。

2 结果分析

2.1 本刊刊文基本情况

2014年5月至2016年5月,本刊共出版13期,刊登学术论文209篇。其中,2014年出版4期,刊登学术论文62篇;2015年出版6期,刊登学术论文99篇;2016年出版3期,刊登学术论文48篇。平均每期学术论文刊文量约16篇。刊文内容涉及医疗卫生体制改革、医疗体系建设、医疗质量管理、医疗安全、医疗信息管理、医患关系、国外医疗管理等有关医疗管理领域的研究成果和实践经验。

2.2 本刊刊文被引用情况分析

本刊所有刊文中,被引用过的文章86篇,占所有刊发的学术论文的41.1%。其中,被引用频次≥5的有7篇。被引频次排在前10位的论文中,3篇发表于2015年,7篇发表于2014年;4篇内容与“分级诊疗”有关,其中引用频次最高的文章内容均涉及“分级诊疗”,分别被引用了22次和17次。具体见表1。由此可见,“分级诊疗”是目前研究的热点问题,此类文献的被利用程度较高。

上述被引频次排名前10位的文章合计被引用79次,其中,学位论文引用3次,会议论文引用1次,其余75次被引范围覆盖除本刊外的25种期刊。引用本刊10篇高被引文章≥2次的期刊有9种:《中国医院管理》引用5次;《中国卫生事业管理》《中国卫生经济》各引用3次;《管理观察》《宁夏医学》《现代医院》《中国医院》《中国现代医生》各引用2次。由此可见,医疗管理类的期刊对本刊刊文的关注度高,符合本刊的内容定位及读者群,说明本刊在医疗管理类期刊中已初具影响力,受到了一定程度的关注与利用。

2.3 本刊刊文下载情况分析

本刊刊文中下载频次超过1000次的有3篇,其中下载频次最高的文章刊登于2015年1月,目前已被下载1 661次。下载频次排在前10位的论文中,9篇发表于2015年,1篇发表于2014年。此外,与下载频次排名比较时发现,下载频次排名前4位的与引用频次排名前4位的论文标题相同,内容均与“分级诊疗”相关,只是排名先后顺序有所不同而已。特别需要关注的是,下载频次排名前10的文章中,竟然有8篇与“分级诊疗”有关。见表2。由此可见,“分级诊疗”是目前引起读者普遍关注的热点问题。

3 讨论

3.1 加强热点问题的报道及对信息传播时效性的关注

高被引论文的刊登有利于期刊在某领域提升其学术地位和学术影响力。如果一种学术期刊刊发了较多的高被引论文,说明其抓住了所属学科的前沿问题或同行们关注的热点问题,因而具有较高的学术影响力,即:某学术期刊刊登的高被引论文越多,其学术影响力也就越大[3]。本文分析结果显示,本刊刊文中被引频次最高的4篇文章均涉及“分级诊疗”相关内容,下载频次最高的10篇文章中更是有8篇文章涉及“分级诊疗”,说明该方面的问题是近2年来医疗管理领域关注的热点。具体比较被引频次最高的4篇“分级诊疗”相关论文发表时间可以发现,引用频次最高的文章发表于2014年5月(2014年第1期创刊号),此时与2014年3月25日召开国务院常务会议李克强总理部署2014年医药卫生体制改革5项重点工作中提出的“继续深入推进医改,就是要合理把控公立大医院规模,优化医疗资源布局,完善分级诊疗与双向转诊,为患者就近就医创造条件”[4]的要求相距不足2个月的时间。正是该文较好的时效性和对热点问题的抓取使得该文获得了较多的引用和广泛关注。一般来讲,某一方面越早发表的论文越容易获得较高的被引次数[5]。优先发表某一领域的最新研究成果,可以避免信息的贬值,引领该领域的研究方向[6]。因此,重视热点问题,关注医疗管理方面的最新政策,对于本刊内容策划及文章选取具有重要的指导意义。此外,编辑工作中还应加强新闻敏感性,重视信息传播的时效性,以期在某一方面争取首发,以增加被引用机会和扩大期刊学术影响力。

国际著名科学计量学专家普赖斯经过研究认为,科学论文一般在其发表后的2年是其被引用的高峰期[7],而本刊被引频次排名前10的文章中,3篇发表于2014年5月,4篇发表于2014年7月,3篇发表于2015年的1月或3月。因此,本研究中论文被引频次的统计时间距离论文刊发时间最多只有2年,其引用高峰期刚刚到来或尚未到来,因此,可以预计,本刊刊文的被引频次仍有较大的提升空间,值得期待。

3.2扩大本刊影响范围的同时兼顾在同类期刊中影响力的提高

分析本刊刊文被其他期刊引用时发现,除了医药、管理类期刊外,一些貌似与医疗管理无关的期刊也曾引用本刊刊文,如《科教文汇》《新经济》《企业技术开发》《今日科苑》等,这些期刊引用的文章主要为“分级诊疗”内容的文章。这说明医药卫生体制改革不仅仅是医疗管理领域关注的热点,因其与人们的生活及健康保障息息相关,因而也受到社会各方面的普遍关注。因此,选取期刊报道内容时除考虑期刊的专业定位外,还应同时兼顾社会普遍关注的热点问题,这对于扩大期刊影响范围,提高关注度很有意义。不过,同类期刊的关注和引用仍然占主要部分,加强同类期刊的关注与引用也是本刊今后提升质量、扩大影响力的主要途径。知己知彼才能百战不殆,首先应该了解其他同类期刊的内容和特点,思考本刊的报道方向,寻找学科热点,组织、策划专题报道;加强与同类期刊的交流,分析其报道方向与关注点,以了解医疗管理学科目前的发展趋势,据此精确定位本刊的刊文方向,严格甄选文章。因本刊为双月刊,每期只能刊登16篇左右学术论文,所以精准定位,做到刊文的少而精是目前可以实施的有效方案。

3.3 加强对刊文的后续追踪与评估可为调整报道方向提供借鉴

在当前的评价体系中,衡量期刊影响力的主要指标是被引频次与影响因子。研究[8,9]表明,少数高被引论文贡献了期刊绝大多数的被引频次,并对期刊的影响因子产生重要影响。

因此,对刊出论文进行后续追踪与评估,了解高被引论文的特点,对于期刊准确定位、调整报道方向至关重要。此外,对刊文下载情况的及时追踪也有利于了解读者的关注点与兴趣点,对于期刊选取报道方向,扩大影响范围也至关重要。如在此次分析本刊刊文下载情况时发现,2016年5月刚刚上线距今不足1个月的文章中,6篇文章已被下载≥3次,其内容涉及“医疗资源配置”“绩效管理”“医师多点执业”“医院服务”“医疗安全”“预约挂号”等,说明这些问题受到了较多的关注,是读者感兴趣的内容。

被引频次与下载频次均用于文献价值的评估,那么此二者之间是否存在相关性也成为期刊研究者关注的热点,通过数据分析普遍得出下载频次与被引频次两者之间的相关性并不明显。如杜秀杰等[10]的结论为:引文频率不是简单地与下载频率成正比;而丁佐奇等[2]研究发现,高下载和高被引论文不对应。在分析本刊下载及引用情况时发现,被引频次与下载频次排在前4位的文章完全一致,可能是由于“分级诊疗”既是读者普遍关注的兴趣点,同时又是学者的研究热点,所以这4篇文章体现出下载与引用一致的情况,其余6篇高被引与高下载文章并无关联,与既往研究一致。不过,按照既往研究者得出的发表时间是影响下载频率和被引频次的关键因素[10],以及文章出版后2年~4年被引频次达到峰值,而网络下载近2年出版的文章占较高比例,引用和下载存在时间差(至少2年)[2]的观点,本刊刊文受时间所限,数据还无法充分体现出引用峰值以及下载频次与引用频次之间的真实关系。今后随着时间的推移,本刊将继续进行数据追踪,以了解每篇论文的长远影响力和受关注程度,并据此选取报道方向,扩大本刊在学科中的影响力,提升期刊质量。

参考文献

[1]李军.我国13种体育类核心期刊高被引学术论文及选题特色[J].上海体育学院学报,2009,33(5):54-57.

[2]丁佐奇,郑晓南,吴晓明.科技论文被引频次与下载频次的相关性分析[J].中国科技期刊研究,2010,21(4):467-470.

[3]韩维栋,薛秦芬,王丽珍.挖掘高被引论文有利于提高科技期刊的学术影响力[J].中国科技期刊研究,2010,21(4):515-518.

[4]王虎峰,王鸿蕴.关于构建分级诊疗制度相关问题的思考[J].中国医疗管理科学,2014,4(1):28-30.

[5]刘雪立,徐刚珍,方红玲,等.如何提高医学期刊的影响因子——从《眼科新进展》论文分类被引情况谈起[J].中国科技期刊研究,2008,19(4):659-661.

[6]马云会,王雅西,刘苏君.加快护理期刊信息传播速度的实践[J].编辑学报,2008,20(5):438-440.

[7]聂勇.科技期刊影响因子与提高学报质量的思考[J].皖南医学院学报,2001,20(2):229-230.

[8]韩维栋,薛秦芬,王丽珍,等.挖掘高被引论文有利于提高科技期刊的学术影响力[J].中国科技期刊研究,2010,21(4):514-518.

[9]戴丽琼.2006~2010年《中国肿瘤》高被引论文分析[J].预防医学情报杂志,2012,28(5):392-396.

管理批量下载列表更简单 篇3

自制下载列表注释

链接类的下载资源同BT种子类资源相比，比较麻烦的问题就是当资源变得很多时，用户可能自己都不记得链接内容是什么，而若是想将这些链接分享给其他人时，更是容易出现下载错误的情况。所以最好的办法就是在下载软件中添加任务时，为每个文件添加注释说明，不但方便管理，分享给朋友时也不必担心选择了错误的链接而被笑话。

制作下载列表并不需要第三方工具，只需新建一个txt文档，并在文本编辑器中输入：

自定义注释的内容

按以上代码的形式每行添加一个下载任务和注释。接下来点击“文件/另存为”，将文件类型由“文本文档（*.txt）”改为“所有文件（*.*）”，并将文件名的扩展名改为“html”格式，就完成了下载列表的制作工作。

当需要批量下载时，打开该网页文件，全选所有链接，拖拽到FlashGet之类的下载软件中，之后选择所有识别的下载链接。在添加下载任务时会发现，自定义的说明信息已被自动添加到“注释”栏中，当用户将这些下载分享给其他用户时，只需将该html文件传送给对方，不但可以一键下载，同时还能清晰了解每个链接的文件内容。

如果用户常用的是“迅雷”或“QQ旋风”这类下载软件，只需全选网页链接后，在右键弹出菜单中选择“使用XX下载全部链接”，同样可以看到下载的注释。

控制电驴(eMule)的下载队列

当用户同时批量下载文件时，有些用惯了FlashGet、迅雷之类下载软件的网友，习惯于使用下载队列控制下载任务的先后顺序。但在使用电驴(eMule)下载资源时，虽然有下载优先级别的选择，却无法准确操控已添加任务的下载顺序，使用优先级控制也无法解决该问题。

eMule这类P2P下载软件，每个文件在下载时都需要排队，如果按顺序进行单一任务下载，会影响到下载效率。但如果的确需要先下载指定文件，再自动下载其它队列文件，可使用eMule MorphXT这款eMule软件，按需控制队列。

土木工程专业毕业论文题目费下载 篇4

1.高性能混凝土技术发展与应用初探

2.混凝土外加剂在商品混凝土中应用初探

3.探讨低价中标在建筑工程中的合理应用

4.建筑结构的加固与鉴定研究

5.建筑工程司法鉴质量控制体系的研究

6.浅析“生态建筑”与“节能建筑”的异同

7.某大学教学楼建筑节能设计

8.某水电站施工组织设计

9.某框架结构住宅楼的施工组织设计

10.建筑工程项目的施工质量管理研究

11.生态建筑节能模式研究

12.高强度大体积混凝土材料特性研究

13.～～工程施工组织设计

14.～～工程投标报价的分析确定

15.工程项目施工成本管理分析

16.工程项目施工进度管理分析

17.工程项目施工监理研究

土木工程(本科)毕业论文参考选题

选题原则: 土木工程专业建筑工程方向的学生原则上尽量选做工程设计型和施工技术型课题 不做理论研究型和管理型课题.1、?高边坡的稳定性评价

2、?×××大厦桩基础设计

3、?×××滑坡稳定性评价

4、?×××道路绿色边坡设计与施工浅析

5、?后压浆技术在×××地基施工中的应用

6、?×××大厦基坑支护设计

7、?×××大楼设计

题目1：某厂区综合办公楼基础结构设计

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)根据提供的建筑施工图 完成要求工作量的结构设计

（一）设计要求

1.?基础：桩基（φ377 有效桩长取24米

单桩承载力为400KN/M2）2.?抗震设防烈度：6度

3.?砖砌体：地面以上采用KP1型多孔砖；地面以下采用标准砖

（二）设计内容和应完成的工作量 1.所设计内容的结构说明 2.桩及基础平面布置图 3.承台祥图 4.计算书

（三）主要参考资料 1.《建筑结构荷载规范》 《地基基础设计规范》

《建筑桩基技术规范》等国家规范 2.《简明钢筋混凝土设计手册》 3.《地基基础设计手册》

4.《建筑结构强制性国家标准》 5.有关专业课程教材 6.所附建筑平面、立面图

题目2：某厂区综合办公楼上部结构设计

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)根据提供的建筑施工图 完成要求工作量的结构设计

（一）设计要求

1.结构形式：钢筋砼框架 2.抗震设防烈度：6度

3.砖砌体：地面以上采用KP1型多孔砖；地面以下采用标准砖

（二）设计内容和应完成的工作量 1.所设计内容的结构说明 2.上部结构梁、板、柱配筋平面图 3.楼梯祥图 4.计算书

（三）主要参考资料 1.《建筑结构荷载规范》

《建筑结构设计规范》等国家规范 2.《简明钢筋混凝土设计手册》 3.《建筑结构强制性国家标准》 4.有关专业课程教材 5.所附建筑平面、立面图

题目3：某厂区综合办公楼施工方案设计

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)根据提供的建筑施工图 完成要求工作量的结构设计

（一）条件

1.结构形式：钢筋砼框架 2.抗震设防烈度：6度

3.砖砌体：地面以上采用KP1型多孔砖；地面以下采用标准砖

（二）设计内容和应完成的工作量 主要工程选用的机械及其布置

各主要工程的施工方法、质量控制及技术经济比较；确定施工流向和施工顺序（不少于4000字）

（三）主要参考资料 1.《常用施工机械手册》 2.《建筑施工手册》、3.《建筑施工规范》 4.相关定额

5.有关专业课程教材 6.所附建筑平面图

题目4：某厂区配电房设计

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)

（一）设计内容和应完成的工作量 1.全套施工图 2.计算书

（二）主要参考资料 1.《建筑结构荷载规范》

《地基基础设计规范》等国家规范 2.《简明钢筋混凝土设计手册》 3.《地基基础设计手册》

4.《建筑结构强制性国家标准》 5.有关专业课程教材 6.《建筑设计资料集》

题目5：人工挖孔桩在施工中的质量控制

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)

（一）文章内容和应完成的工作量 1.完整的论文一篇 字数不少于5000

2.文章内容要求有施工或设计实例

题目6：计算机在施工管理中的应用

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)

（一）文章内容和应完成的工作量 1.完整的论文一篇 字数不少于5000

2.文章内容要求有实例

题目7：中国建筑业如何面对WTO 内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)

（一）文章内容和应完成的工作量 1.完整的论文一篇 字数不少于5000

2.文章内容要求有实例

题目8：楼屋面裂缝的分析和防治措施

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)

（一）文章内容和应完成的工作量 1.完整的论文一篇 字数不少于5000

2.文章内容要求有实例

题目9：如何有效控制工程造价

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)

（一）文章内容和应完成的工作量 1.完整的论文一篇 字数不少于5000

2.文章内容要求有实例

题目10：如何看待工程量清单报价

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)

（一）文章内容和应完成的工作量 1.完整的论文一篇 字数不少于5000

2.文章内容要求有实例

题目11：计算机在施工管理中的应用

内容要求:(包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、说明书等)

（一）文章内容和应完成的工作量 1.完整的论文一篇 字数不少于5000

2.文章内容要求有实例

土木工程专业毕业设计(论文)选题参考 1．工程设计型 参考选题

⑴建筑工程课群组：

结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；

房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房； 结构设计及施工组织设计；

⑵道路、桥梁课群组

桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台； 道路：直线、曲线、环合曲线线路

纵面、横面、平面设计；城市立交线型； 结构设计及施工组织设计

2．施工技术型 参考选题

⑴高层建筑施工组织设计；

⑵大型深基础施工方案和施工组织设计； ⑶高层滑模施工方案和施工组织设计；

3．建筑管理型 参考选题 ⑴建设项目管理、质量、投资进度控制； ⑵国际工程招标、投标； ⑶合同与索赔；

⑷房地产投资分析、风险分析

4．专题研究型

专题研究型题目原则上要求来源于工程实践 通过调查研究、科学试验、文件检索等方法 采用合理的统计、计算手段 分析工程实践中出现的问题 提出解决问题的对策

学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目

5．软件开发型

随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用

如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等 学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目

行政管理毕业论文下载 篇5

大学生面试应答礼仪技巧

1.实实在在刚毕业走向社会的大学生，大多数都是心高气傲，自我意识很强，不懂得职场规矩，面试时容易出现自吹自擂，说一些不着边际的话。大学生职场第一步就是“实实在在”，把自己的优势和劣势都准确的表达出来，让面试官判断。切忌直说个人优势对自己的劣势一再的掩盖。

2.沉着冷静

与日常交往不同，求职应聘是一种检测性的被动交谈，尽管事前有充分准备，但主考官仍可能会提出各种各样难以回答的、甚至于刁钻的问题来了解你的品德修养、思维水平和协调应变能力。

应届毕业生因平时很少与领导、专家接触，遇到这种情况有的人就心发慌、头发涨、手出汗，出现面试恐惧症。这就需要应聘者临阵不慌，用特有的细致的心理、冷静的心态、理智的语言、正确的思维予以恰当的回答。

有些问题不宜正面回答，可用委婉的或带有伸缩性的语言来机智回答。如谈自己的缺点，既要讲出一两点，又不能贬低自己，最好通过谈缺点来显示自己的与众不同。且在回答主试人的问题，吐词要清楚，声音不要太大或太小，答语要简练、完整，忌用口头语回答问题。

3.诚实坦率

任何人都不可能是万能的。在面试中，如果遇到实在不会答或不懂的问题，就应坦诚相告。

著名的交际大师戴尔•卡耐基年轻时曾到一家公司谋求推销员的工作，总经理看着这个不起眼的年轻人，出了一道试题，好让他知难而退。“嗨，假如我让你把一台打印机推销给本地的农场主，你行吗？”“对不起，先生。我没办法做到，因为农场主不需要它，我的一切努力将是徒劳。”卡耐基不假思索地回答。“恭喜你，小伙子，从今天开始你就是我们公司的推销员了。”

卡耐基就是因为说了一句大实话获得了一份宝贵的工作。他的成功之处，就在于他不同于其他的求职者。一般求职者千方百计去干一件不可能的事情，而他大胆地说出自己真实的想法。卡耐基的成功告诉我们，有时候，你头脑中真实的想法，就是你成功的法宝。

4.正确对待“薪金”

薪金问题，是个敏感而又实际的问题，在面试应答中常被提及。对于面试者要掌握好三个环节。

①摸清情况。求职者和招聘者面谈之前，可先了解行业的一般待遇及前任工资收入。②选择时机。求职者不宜在刚与雇主见面就谈待遇问题，而应掌握“火候”。最好等到雇主表示出合作意向时，再谈论薪水问题。

③留有余地。当雇主有意聘你时，他可能会突然提问：“你希望的月薪是多少？”此时，你不要惊慌，而可以根据你掌握的有关情况，说出自己能够接受的最低待遇和希望获得的最高月薪。但不要把话说死，要给对方和自己留下回旋的余地。

5.应答语言技巧

语言沟通是对一个人知识、能力、素质的综合体验。一个语言表达能力强的人应该具备多方面的素质，如扎实的语言表达功底、丰富的知识储备、独到的个人见解等。如果说给面试官的第一印象是人的外部形象的话，那么语言则是面试官决定留用与否的第一条件。

应答过程中的语言运用反应了一个人文化素质和修养。谦虚、诚恳、自然、亲和、自信的谈话态度会让你在任何场合都受到欢迎，动人的公关语言、艺术性的口才将帮助你获得成功。面试时要在现有的语言水平上，尽可能的发挥口才作用。对所提出的问题对答如流，恰到好处，妙语连珠，耐人寻味，又不夸夸其谈，夸大其词。面对面试官问题在应答的过程中应该掌握以下的语言技巧：

首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。

特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来叙述一下，语言要概括、简洁、有力，不要拖泥带水，轻重不分。重复的语言虽然有其强调的作用，但也可能使考官产生厌烦情绪，因此重申的内容，应该是浓缩的精华，要突出你与众不同的个性和特长，给考官留下几许难忘的记忆；

其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述；

再次，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类;应答要符合常规，回答的内容和层次应合理、有序地展开。注意语言逻辑，重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露；

最后，尽量不要用简称、方言、土语和口头语，以免对方难以听懂。

大学生面试应答礼仪禁忌：

1.忌自我介绍忌拖沓。

面试时，一般要作简单的自我介绍。介绍要有分寸，切忌以背诵朗读的口吻把求职材料上写得清清楚楚的内容再说一遍，那样只会令主考官觉得乏味。用两分钟左右的时间，根据你所应聘的岗位重点地介绍与之相关的学历、经历、能力及个性特征等，且要言之有物。

一位公共关系学教授说过这样一句话，“每个人都要像孔雀学习，两分钟就让整个世界记住自己的美。”自我介绍也是一样，要尽量在较短时间内让考官了解自己的能力、特长、能干什么、干什么，千万别干“画蛇添足”的蠢事。

2.忌回避问答

面试时，对于自己不了解的问题或者不熟悉的问题切忌回避会带，直接告诉面试官不了解或者了解不深等，但不要不知道在胡乱说。

3.忌回答追求与众不同

大学生面试是一个自我的展示平台，但一定要禁忌为了赢取面试官的好感而追求另类的“与众不同”。

4.忌中途打断面试官的问题

中途打断别人的说话这本来就是很不礼貌的，但在面试中即便是对面试官有异议，也要等面试官把问题说完，然后再做回答。

求职礼仪的基本内容

不管是社会交往还是求职面试都与礼仪脱不了关系，孔子曰：不学礼，无以立。孟子曰：君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。礼仪是一种典章、制度，包括人的仪表、仪态、礼节等，用以规范人的行为、举止，调整人与人之间的关系。本篇文章主旨是介绍求职礼仪的基本内容，对没有礼仪基础的求职者进行初始化礼仪的认知教育。

求职礼仪概述

求职礼仪是公共礼仪的一种，它是求职者在求职过程中与招聘单位、接待者、招聘者接触过程中所应具备的礼貌行为和仪表规范。它通过求职者得应聘材料、应聘语言、仪态举止、仪表服饰等方面体现出来，是求职者文化修养、道德水准、个性特征的体现。因此，它对于求职者能否实现自身愿望，能否被理想的单位所录用起着重要作用。

求职礼仪的特点

求职礼仪的热点可以总结为三点：广泛性、时机性、目的性。

广泛性

所谓广泛性，主要是指求职礼仪在整个人类社会的发展过程中是普遍存在的，并被人们广泛认同。对于每一位毕业生来说，为了社会的不断发展，为了实现自己的人生目标，在毕业后都需要通过求职来获得一份满意的工作，来实现自己的人生价值。因此，求职礼仪具有广泛性。

时机性

求职具有较强的时机性，尽管求职者为了获取一份工作都会做大量的准备工作，但是求职的结果往往取决于双方的短暂接触，尤其是面试，更是求职成功与否的关键。因此，对于每一位求职人员来说抓住面试时机至关重要。

目的性

求职对于招聘单位和应聘者来说其目的性非常明确。招聘单位希望录用综合能力强、整体水平高的人员。但是招聘单位往往把面试时应聘人员的仪表、言谈、行为等第一印象作为是否录用的重要条件。所以，应聘者应根据这一点进行有目的的准备，从而实现求职的成功。

求职礼仪的种类

根据招聘单位的机制、性质、照片形式的不同，求职形式分为书面求职、电话求职、网络求职三种形式，三者可以是单一的出现，也可以综合的出现。其中以书面求职为多见。

求职礼仪内容

求职礼仪要从面试开始前的准备事项开始，然后到面试中需要注意的礼仪，最后是面试结束后的礼仪。以下为面试礼仪内容的简单罗列，简单明了易于对自身的审查，不妨在出门面试之前对照以下内容自检一遍，为你的成功之行打好基础。面试准备-仪表仪容注意事项：

1.头发干净自然，如要染发则注意颜色和发型不可太标新立异。

2.服饰大方整齐合身。男女皆以时尚大方的套服为宜。

3.面试前一天修剪指甲，忌涂指甲油。

4.不要佩戴标新立异的装饰物。

5.选择平时习惯穿的皮鞋，出门办事前一定要清洁擦拭。

面试过程-面试仪态需注意：

1.任何情况下都要注意进房先敲门。

2.待人态度从容，有礼貌。

3.眼睛平视，面带微笑。

4.说话清晰，音量适中。

5.神情专注，切忌边说话边整理头发。

6.手势不宜过多，需要时适度配合。

7.进入面谈办公室前，可以嚼一片口香糖，消除口气，缓和稳定紧张的情绪。面试结束-礼貌示谢：

1.礼貌地与主考官握手并致谢。

2.轻声起立并将坐椅轻手推至原位置。

3.出公司大门时对接待小姐表示感谢。

行政管理毕业论文下载 篇6

及历年真题下载

根据省委、省政府实施“一村一社区一名大学生”工程的部署，江苏省选聘高校毕业生到村任职工作领导小组决定，2013年全省计划选聘到村（社区）任职高校毕业生3056名，其中“985”高校村官工程计划选聘798名，按照《2013年江苏省“985”高校村官工程实施方案》进行选聘，本次计划选聘2258名。现将有关事项公告如下：

一、选聘数量

南京市66名 徐州市400名 常州市86名 苏州市20名 南通市280名 连云港市255名 淮安市200名 盐城市270名 扬州市171名 泰州市240名 宿迁市270名

二、选聘对象及基本条件

选聘对象为30岁以下（1983年1月1日以后出生）应届全日制普通高校本科及以上学历毕业生。选聘的基本条件是：（1）思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强，志愿到农村基层工作；（2）有一定的组织协调能力和社会实践能力；（3）学习态度认真，能如期毕业；（4）身体健康。在具体选聘过程中，坚持同等条件下党员和优秀学生干部优先，回原籍任职的优先。

参加江苏省组织的“高校毕业生‘三支一扶’计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“江苏大学生志愿服务苏北计划”等活动的全日制本科及以上学历高校毕业生，服务期满、考核合格，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。

各市选聘具体条件以各市选聘简章为准。

三、选聘程序

选聘工作按照个人报名、资格审查、笔试、面试、考察、体检、公示、决定聘用等程序进行。1、3月15日-3月30日，高校毕业生个人网上报名。2、3月15日-3月31日，各市选聘办对高校毕业生报名信息材料进行审查，确定参加笔试人选。3、4月20日，统一组织笔试。

推荐辅导用书如下：

详细下载链接如下（链接复制到浏览器即可打开浏览下载）：

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四、政策待遇和保障

选聘到村（社区）任职高校毕业生享受以下政策待遇：

1、使用专项全额拨款事业编制。

2、享受当地全额拨款事业单位工资待遇，新聘任大学生村官直接转正定级，薪级工资高定一级，按照事业单位有关规定参加当地各项社会保险。

3、实施“江苏省大学生村官综合保险保障计划”，为在岗大学生村官每人提供保额合计100万元的人身意外和重大疾病保险。

4、每年拿出一定数量的公务员职位，专门定向招录聘任期满、考核合格以上的大学生村官。县（市、区）、乡镇各类事业单位有空缺职位需补充人员的，优先聘用聘任期满、考核合格以上的大学生村官。

5、聘任期满、考核合格以上的大学生村官报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。聘任期满、考核合格的离岗大学生村官3年内继续享受报考研究生加分优惠政策。

6、全日制普通高校应届本科及以上毕业生到苏北县级政府驻地以下地区（不含县级政府驻地）村（社区）任职满3年、考核合格，其在校学习期间的学费由省级财政返还80%，其余20%由接收地县级财政返还。

7、到村（社区）任职的高校毕业生，户口原则上落户在任职的县（市、区）政府所在地。

8、为每名到村（社区）任职的高校毕业生提供免费宽带、《大学生村官报》、《大学生村官园地》。

五、报名有关事项

（一）选聘信息公告

江苏省2013年选聘高校毕业生到村（社区）任职人数、对象、条件、政策待遇等可以通过以下网站查询：

江苏大学生村官网； 各市选聘简章指定网站。

（二）报名方式

报名采用网络方式进行，报名、上传照片、资格审查和缴费确认，均在网上操作。报名人员可以选择在江苏省内的省辖市考区或者在省外设立的北京、西安、武汉考区参加笔试。

报名网址：江苏省人事考试网。

（三）报名时间

报名、照片上传时间：2013年3月15日9∶00－3月30日16∶00； 资格初审时间：2013年3月15日9∶00－3月31日12∶00； 缴费确认时间：2013年3月15日9∶00－3月31日16∶00。

报名者通过资格初审和照片审核后即可使用已开通网上支付功能的银行卡进行缴费确认，完成缴费确认后的考生，方视为通过报名资格审查。

（四）注意事项

1、报名人员应按要求和网上提示如实填写有关信息，同时上传报名者本人近期免冠电子照片（正面二寸〔35×45毫米〕证件照，jpg格式，大小20Kb以下）。

各市选聘办根据报名者提供的信息进行审核，凡弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格或录用资格。

2、报名人员根据各市选聘简章，选择一个省辖市，或省辖市的一个县（市、区）进行报名，并填写是否服从市内调剂；报名与考场使用的身份证必须一致；资格审查期间，资格审查未通过的，可以改报其他地区。

3、根据有关规定，报名人员须缴纳98元考试费，对参加笔试的考生给予相当考试费的等额补助，等额补助将退还到考生原来缴费的卡中，请考生在此期间不要将卡注销。未缴费的考生，视为报名未通过。等额补助退费工作将在笔试结束后进行，退费需经过易宝支付和银行两个环节，请考生及时关注自己的银行卡状态。

（五）网上打印准考证

报名人员请于2013年4月16日－19日到江苏省人事考试网自行下载并打印准考证。

打印中如有问题，请与省、市人事考试机构联系解决。

（六）资格复审

面试前，对进入面试人员进行报名资格复审。资格复审时，报名人员应提供本人身份证、学生证、所在学校出具的《毕业生双向选择就业推荐表》或《普通高校毕业生就业协议书》原件。

复审不合格的，取消面试考察资格。

六、考试实施

考试时间为：2013年4月20日上午9∶00-11∶30。

七、咨询电话

省选聘办政策咨询：025-83393361、83391518； 考务技术咨询：025-83236085； 各市选聘办咨询电话见各市选聘简章。

江苏省选聘高校毕业生到村任职工作领导小组办公室

建设工程合同管理 试题下载 篇7

1、在承包工作范围内，部分由承包商负责设计的图纸，应在合同约定的时间内将经过行政法规规定的审查程序批准的设计文件提交工程师审核，如果设计图纸仍有质量问题，则责任应当由（）承担。

A、发包人 B、承包人 C、工程师

D、发包人与承包人共同

2、如果解决施工合同纠纷的仲裁过程违反法定程序，当事人可以向（A、人民法院

B、政府的建设行政主管部门 C、上级仲裁委员会

D、质量监督机构

3、可变更的建设工程施工合同，当事人应当请求（）变更。

A、建设行政主管部门 B、设计单位 C、监理单位

D、人民法院

4、施工的竣工验收应当由（）负责组织。)申请撤销裁决。

A、发包人

B、工程师 C、承包人

D、监理单位

5、工程未经竣工验收或竣工验收未通过，发包人强行使用后，由此发生的质量问题由（）承担。

A、发包人

B、承包人 C、双方共同

D、合同约定的责任者

6、当出现招标文件中的某项规定与招标人对投标人质疑问题的书面回答不一致时，应以（）为准。

A、招标文件中的规定

B、现场考察时招标单位的口头解释 C、招标单位在会议上的口头解答 D、发给每个投标人的书面质疑解答文件

7、因违约行为造成损害高于合同约定的违约金，守约方可（）。

A、按合同约定违约金要求对方赔偿 B、按实际损失加上违约金要求对方赔偿

C、在原约定违约金基础上适当增加一定比例违约定金 D、请求法院增加超过违约金部分损失

8、当事人以土地使用权抵押的，抵押合同自（）之日起生效。

A、签订

B、登记 C、履行 D、主合同生效

9、采用数据电文形式订立合同的，合同成立的地点是（）。

A、发件人的主营业地 B、发件人的经常居住地 C、收件人的主营业地 D、收件人的经常居住地

10、工程师对承包人提交的索赔报告的审查主要包括（）。

A、事态调查

B、实际损失分析 C、证据资料收集

D、损害事件原因分析 E、索赔理由分析

11、依据材料采购合同的约定，供货方对（）承担责任。

A、因使用不当导致的质量下降 B、到货检验时采购方提出的质量异议 C、因交货后保管不善导致的质量下降 D、超过合同约定时间采购方提出的质量异议

12、施工合同示范文本通用条款规定，承包人对（）的保修期限应为5年。

A、地基基础工程

B、层面防水工程 C、设备安装工程

D、排水管道工程

13、关于工程量计量，正确的处理方法是（）。

A、工程师接到承包人的报告后，应按工程量清单的量作为计量的工程量 B、工程师接到承包人的报告后，应通知承包人共同计量 C、若工程师未通知承包人参加的单方计量的结果也有效

D、承包人实际完成的(包括涨线部分)所有工程量均应在计量的范围内

14、民间借贷约定的利息高于银行同期同种贷款利率的（）倍时，签定的合同，可确认为可变更、可撤销合同。

A、3 B、4 C、5 D、6

15、工程建设合同是（）合同。

A、主合同 B、从合同 C、诺成性合同

D、实践性合同 E、无偿合同

16、在设计合同中，判定设计人是否按时完成设计任务，计算设计期限的开始时间是（）日。

A、设计人收到定金

B、合同签订

C、设计人员勘察现场

D、场址选择

17、施工招标文件的内容一般不包括（）。

A、工程量清单

B、资格预审条件 C、合同条件

D、投标须知

18、在下列几种情形中，（）合同是可变更的合同。

A、损害公共利益的

B、以合法活动掩盖非法目的的

C、恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的

D、以欺诈、胁迫等手段，使对方在违背真实意思的情况下订立的19、施工合同示范文本中规定的固定价格合同（）。

A、是在约定的风险范围内价款不再调整的合同 B、是绝对不可调整合同价款的一种计价方式 C、是约定范围内的风险由承包人承担

D、包括工程承包活动中采用的总价合同和单价合同 E、无需约定风险范围

20、技术合同的类型有（）等。

A、技术开发合同

B、修理合同 C、技术咨询合同 D、复制合同 E、技术服务合同

21、FIDIC施工合同条件中的规范，除了工程各主要部位施工应达到的技术标准和规范以外，还可以包括的内容是（）。

A、图纸

B、资料表 C、指定分包商

D、暂列金额 E、承包商的设计

22、下列关于保证的说法不正确的是（）。

A、保证法律关系至少必须有三方参加，即保证人、债务人和债权人 B、保证法律关系包括保证人和被保证人(债务人)两方当事人 C、保证的方式有两种，即一般保证和连带责任保证

D、当事人没有约定或者约定不明确的，则按照连带责任保证承担保证责任

23、工程具备竣工验收条件，承包人应当向发包人申请工程竣工验收，递交竣工验收报告并提供完整的竣工资料。实行监理的工程，工程竣工报告还必须经()签署意见。

A、总监理工程师 B、监理工程师 C、发包人代表

D、质量监督机构负责人

24、为了保证设计工作的正常进行，发包人应提供的资料和文件包括（）。

A、设计方案

B、规划许可文件 C、工程勘察资料

D、限额设计要求

E、高于设计规范要求的标准

25、下列关于合同公证与签证的相同点与区别的说法正确的是（）。

A、公证一般实行自愿申请原则，签证反之

B、签证属于行政管理行为，公证则属于司法行政行为 C、公证与签证的效力等同

D、公证和签证在我国域内和域外都有法律效力

26、以下对索赔的表述中，正确的是（）。

A、索赔要求的提出不需经对方同意 B、索赔依据应在合同中有明确根据

C、应在索赔事件发生后的28天内递交索赔报告 D、工程师的索赔处理决定超过权限时应报发包人批准 E、承包人必须执行工程师的索赔处理决定

27、合同是平等主体的（）之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

A、法人

B、法人和其他组织 C、自然人

D、自然人、法人和其他组织

28、设计合同履行过程中，发包人要求变更部分委托的设计工作内容。由于设计人不具备相应的设计资质，发包人准备将这部分设计任务转委托给另一设计人。设计合同范本针对此情况的规定包括（）。

A、发包人与设计人协商并经设计人同意

B、设计人必须与发包人选择的另一设计人签订合同 C、该部分设计成果需经设计人审查批准 D、设计人不对该部分的设计质量承担责任 E、设计人对该部分设计未能按时交付承担责任

29、承包人负责采购的材料和设备，应（）。

A、发包人负责检验试验，费用发包人承担 B、发包人负责检验试验，费用承包人承担 C、承包人负责检验试验，费用承包人承担 D、承包人负责检验试验，费用发包人承担

30、依据施工合同示范文本规定，索赔事件发生后的28天内，承包人应向工程师递交（）。

A、现场同期记录 B、索赔意向通知 C、索赔报告 D、索赔证据

31、下列关于竣工验收提法错误的有（）。

A、对符合竣工验收条件的工程，由发包人组织验收 B、竣工验收后承包人与发包人签订工程质量保修书 C、工程严禁任何部分甩项竣工

D、工程需要修改后通过竣工验收的实际竣工之日，为承包人修改后再次验收通过日 E、竣工验收合格的工程移交发包人使用

32、施工过程中，如果承包人提出要求使用专利技术及特殊工艺，经工程师批准后，应由（）。

A、承包人办理申报手续，发包人承担费用 B、承包人办理申报手续，承包人承担费用 C、发包人办理申报手续，承包人承担费用 D、发包人办理申报手续，发包人承担费用

33、工程师在施工过程中应采用（）等方式监督检查承包人的施工工艺和产品质量，对建筑产品的生产过程进行严格控制。

A、巡视 B、旁站

C、询问

D、质疑 E、平行检验

34、某单位推销员拿着盖有单位公章的空白合同文本，与其他单位签定了超越授权范围的合同，此时订立的合同()。

A、无效

B、有效

C、可附条件无效

D、责任由推销员承担

35、代理是代理人在代理权限内，以（）的名义实施的、其民事责任由被代理人承担的法律行为。

A、代理人和被代理人

B、被代理人 C、第三人

D、自己

36、债务人或者第三人不转移其财产的占有，将该财产作为债务履行担保的担保方式是（）。

A、定金 B、留置 C、抵押

D、质押

37、委托监理合同履行过程中，监理人可以按合同约定的程序单方解除合同的情形是（）。

A、委托人增加监理工作内容较多

B、执行监理业务时间已到合同约定日期而工程施工还未结束 C、委托人订购的大型设备延误到货，工程停工超过半年 D、委托人不及时提供与监理业务有关的信息资料

38、《合同法》中规定的合同履行抗辩权，是指合同履行过程中当事人任何一方因对方的违约而（）的行为。

A、解除合同

B、变更合同 C、转让合同

D、中止履行合同义务

39、某一住宅项目的施工承包人，将该项目的铝合金门窗交由专业加工厂加工，该承包人与加工厂之间签订的合同应称为（）。

A、材料采购合同

B、设备采购合同 C、委托合同 D、承揽合同

40、设计阶段监理的内容包括（）。

A、选择勘察设计单位 B、组织设计方案竞赛 C、确定设计使用的技术参数 D、审查勘察设计方案和结果 E、编制项目概预算

41、建设工程施工合同中，工程师指示的设计变更的情形不包括（）。

A、更改工程有关部分的标高、基线线、位置和尺寸 B、增减合同中约定的工程量 C、改变有关工程的施工时间和顺序 D、变更合同中约定的价款

42、法定解除合同的条件包括（）等。

A、因不可抗力致使不能实现合同目的

B、当事人一方延迟履行主要债务，经催告后在合理的期限内仍未履行 C、当事人一方延迟履行次要债务，经催告后在合理的期限内仍未履行 D、在履行期限届满之前，当事人一方明确表示不履行主要债务 E、在履行期限届满之前，当事人一方以自己的行为表明不履行主要债务

43、下列行为中不符合暂停施工规定的是（）。

A、工程师在确有必要时，应以书面形式下达停工指令 B、工程师应在提出暂停施工要求后48小时内提出书面处理意见 C、承包人实施工程师处理意见，提出复工要求后可复工 D、工程师应在承包人提出复工要求后48小时内给予答复

44、招标投标过程中需要对现场进行考察，以了解现场情况。现场考察组织工作由（）。

A、招标人承担，费用由投标人承担 B、投标人承担，费用由招标人承担 C、招标人承担，费用由招标人承担 D、投标人承担，费用由投标人承担

45、在FIDIC施工合同条件中，颁发履约证书是表示（）。

A、承包的施工义务终止 B、合同终止 C、结清单失效

D、合同约定的权利义务已完全结束

46、下列可以构成一个有效的承诺是（）。

A、承诺是由非受要约人做出

B、承诺超过期限，但要约人及时通知该承诺有效 C、承诺的内容对要约的数量提出适当变更的 D、向不特定的多数人同时做出承诺

47、施工合同示范文本规定，工程实际进度与计划不符时，承包人按工程师要求提出改进措施，经工程师认可后执行，事后发现改进措施有缺陷，应由（）承担责任。

A、发包人 B、承包人 C、工程师

D、承包人和工程师

48、邀请招标的邀请对象的数目以（）家为宜。

A、3 B、5 C、7 D、5－7

49、质押包括（）。

A、动产质押 B、权利质押 C、地产质押 D、不动产质押

50、施工合同履行进入施工阶段，工程师进行进度管理的主要任务是（）。

A、审核施工进度计划

B、控制施工工作按进度计划执行 C、争取提前完成工程 D、发布工程暂停令

答案

1、B

2、A

3、D

4、A

5、A

6、D

7、D

8、B

9、C

10、A B D E

11、B

12、B

13、B

14、B

15、A C

16、A

17、B

18、D

19、A C D 20、A C E

21、C D E

22、B

23、A

24、B C D E

25、B

26、A D

27、D

28、A D

29、C 30、B

31、B C D

32、B

33、A B E

34、B

35、B

36、C

37、C

38、D

39、D 40、B D

41、D

42、A B D E

43、C

44、A

45、A

46、B

47、B

48、D