综合英语第一册第一单元练习答案

综合英语第一册第一单元练习答案（通用8篇）

综合英语第一册第一单元练习答案 篇1

综合英语第一册第一单元练习答案

【其中段落翻译练习，大家也尽力而为吧】 练习答案及详解 Text A Vocabulary I.1.1)arguments 译文 主任想在做出决定之前听到关于这个计划正反两方面的议 论

2)put … down 译文 因为他的情况不是很紧急 所以他将自己的名字写在了医 院等候者的名单上

3)sequence 译文 书的第二部分描述了一系列导致国王倒台的奇怪事件

4)rigid 译文 我们的经理思想讲话 从来不听取新思想)tedious 译文 一旦她开始读一本书 即使内容很乏味 她也总会读完

6)hold back 译文 当看到我的小宝贝为他死去的小狗痛哭的时候 我也抑制 不住自己的眼泪了

7)reputation 译文 这个公司以高质量的皮

鞋而闻名

8)distribute 译文 他们将为在洪水中受难的人分发衣物和毯子

9)off and on 译文 琳达时常做服务生来养活她自己

10)vivid 译文 对我而言 童年的部分记忆是那么的清晰 就好象是昨 天的事情一样

11)associate… with 译文 人们总是把过去的日子和美好的时光联系在一起 似 乎忘记了过去的艰辛

12)congratulations 译文 我们祝贺他们赢得了比赛

13)finally 译文 经过仔细的考虑后 安得鲁最后决定辞职

14)turn in/turn out 译文 简担心她不能按时交论文

15)tackle 译文 总统因没有能力解决国家严重的社会问题而遭到了 各方的批评

2.1)George has been assigned to the newspaper’s Paris office.2)There is a possibility that his wish to become a writer will come true.3)She had a clear image of how she would look in twenty years’ time.4)When the officer gave the command the soldiers opened fire.5)As long as people keep buying bikes we’ll keep turning them out.3.1)rigid, to inspire, bored by/with 2)and tedious, arguments, out of date ideas 3)compose, my school career, avoid showing, his congratulations, hardly hold back II.Synonyms in Context 1.composed 译文 很多人知道是谁写的歌词 但是好象没有人知道谁 谱的曲

2.severe 译文 怀特小姐第一次上课时穿了一件看上去很严肃的黑 衣服和普通的黑鞋

3.agony 译文 我们邻居的七岁大的儿子胸口痛得厉害 昨天晚上

我们听到他不时地痛苦失声

4.extraordinary 译文 我的堂兄弟第一次见到他未来的妻子露丝是在异乎

寻常的情况下---他们都要上同一辆出租车 我常想这

一切真是不同寻常

5.recall 译文 警察让老太太尽力地多回忆这个故事 但是她所能

记起的只是看到一辆汽车朝他开来并把她的丈夫撞 倒

6.command 译文 那时候家长的命令是必须遵守的 他的意愿就是命 令

7.was violating 译文 警察拦住我的车的时候 我确信我不知不觉中违反

了某项交通规则 但我听到其中的一个警察说我没

有系安全带而违反了交通规则

8.anticipate 译文 吉姆没有预见到任何麻烦 但是我们凡事都应仔细

考虑并考虑到最坏的 III.Collocation 1.at 译文 看到我不做作业而在睡觉 我的妹妹很生气 2.for 译文 亚当非常地渴望成功 他将不遗余力地去得到它 3.of 译文 我对你总是告诉我做这做那感到很厌烦 4.with 译文 对待我姑姑你可要耐心点 5.as 译文 弗吉尼亚以出美国总统而闻名 6.about 译文 现在你们都清楚你们该做什么了吗 7.to 译文 他们在这个问题上的观点跟我们的正好相反 8.in, in 译文 脂肪和糖都能给人提供能量 但是其

中所含的维他命却不多 9.from 译文 当我终于见到他时 我发现他跟照片上长的完全不同 10.on/upon 译文 你能得到多少薪金取决于你能生产出多少 Structure 1.1)Russell Baker is said to live today with his wife in Virginia.2)They are said to be building another bridge over the river.3)Only a few students in Mr.Parker’s composition class are said to have really grasped the essence of the essay.4)Those lovely poems were believed to have been written by an English poet of the six-teenth century.2.1)as you advised 2)as I told you to 3)exactly as I was 4)as you have told them to me

Comprehensive Exercises I.Cloze(A)1.hold back 2.congratulations 3.tedious 4.scanned 5.recall 6.vivid 7.arguments 8.off and on 9.turn out/ turn in 10.career(B)1.that 2.after 3.black 4.kids/children 5.at 6.for/of 7.different 8.So 9.On 10.she 11.answer 12.assignment/book 13.wrong 14.proved 15.Thus 16.myself II.Translation Susan lost her legs because of a car accident.For a time, she didn’t know how

to face up to the fact that she would never(be

able to)walk again.One day, while scanning(through)books, a true story caught her eyes.It gave a vivid description of how a disabled girl became a writer.Greatly inspired, Susan made up her mind to read as much as she could, and what’s more, she wanted to

write stories about her own childhood.Susan began to feel that she, would finally be able to lead a useful life.Text B Comprehension Check 1.b 2.a 3.c 4.c 5.b 6.c Translation 而且 我从邻居偏爱的付款方式中了解到了一点他们的情况 有的按干的活给钱 有的按月支付 或者有的压根儿不付钱 也就是剪剪草 何况巴卢先生住宅外面的那一点草坪修剪起来花不了多长时间

读了几页 院子就消失了 夏夜也消失了 我

一下子就进入了二战期间纳粹对犹

太人的大屠杀这一令人悲痛的惨剧中 进入了以一个正派人物为代表的善与恶之 间非同寻常的冲突中

盛夏阅读不是我原先认为的仅仅借以消磨时光的娱乐 不是躺在吊床上无忧无

虑 打开书本就什么都忘掉的一种消遣 虽然自从那个夏天以来我曾多次以这种 方式自娱自乐

Language Practice 1.on purpose 译文 我应该想到他们是故意这么做的 目的是不给你钱 2.in advance 译文 演讲的题目一周之前就公布了 但演讲者的姓名尚未公布 3 comprises 译文 这所房子有三个卧室 一个厨房 两个卫生间和一个客厅组成 4 adjusting to 译文 这位退休的船长很难适应陆地上的生

活 assumed 译文 艾米没有看见你的汽车 所以她猜想你出门了 6 think up 译文 今天晚上我真的不想去 我正在想借口 generally 译文 天气好的时候我的孩子一般骑自行车去上学 8 clashes 译文 昨天下午 在市中心警察和示威者发生了冲突 9 represent 译文 据说玫瑰代表了英格兰 10 evil 译文 在他的戏剧中总是充满了善与恶的斗争 voluntary 译文 海伦业余时间在红十字会当志愿者 12.in the meantime ‘ 译文 这所新的医院将在明年建成 但目前

医生还得在旧医院极端拥挤的情况下工作 13.motioned 译文 当我们的客人注意到她的孩子大声说话时 他示意他们安静些 14.appeal 译文 个人电脑对那些从事大量书面工作的人尤其具有吸引力 15.decent 译文 弗兰克是一个很规矩的人 他会尽力地帮助你

Theme-related Language Learning Tasks Essay Writing A Memorable Experience On the morning of the college entrance test I rode a bike to the school where I would take the examination.Less than halfway between my house and the school, disaster struck.My bike hit a nail and the front tyre went flat.I pushed the bike along the streets, looking for a repair shop.Minutes passed but still there was none to be

found.When I looked at my watch, I went wild with worry: there were only fifteen minutes left before the examination began, and the nearest bus stop was a long way off.Not knowing what to do, I stood still by the side of the road, tears welling up in my eyes.Then a car pulled in and I heard a voice asking what the matter was.When he heard my story, the driver offered me a lift.Thank to his kindness, I arrived just in time.And so here I am today.12

综合英语第一册第一单元练习答案 篇2

单词：

未婚夫fiance 配偶spouse 伴郎best man 伴娘bridesmaid 新郎groom 新娘bride 夫妇couple/ a married couple 方面aspect 印象impression 独立independent 看望pay a visit to 向某人求婚make a proposal to/ propose to sb.订婚be engaged to sb.已婚的/结婚的married 结婚marry 胡搞/乱搞mess with 有妇之夫a married man 有夫之妇a married woman 一流的first-class 一个五星级酒店a five-star hotel 办理投宿手续check in 办理退房/结账check out 住酒店stay at a hotel 介绍信a letter of introduction 这里有…here’s…

词义：

Future：1.adj.未来的/将来的 2.n.未来/将来/前途

没前途的futureless 前卫/奇特/未来的futuristic

Latest：adj.1.最新的 2.最晚的最新消息the latest news

Introduce：1.介绍v.2.把新事物引进到…

句子：

你将来的生活会怎么样? What will your future life be like?

你曾经幻想过你将来的生活会怎么样吗?

Have you ever dreamed(imagined)what your future life will be like? 他失去对生活的热忱，他是没有前途的。

He lost his passion for life, so he is futureless.对我们来说，未来总是不可知的。The future is always unknown to us.他的穿着是前卫的。His dressing is futuristic.这对老夫妻结婚50年了。

This old couple has already been married for 50 years.你正在哪家饭店住宿? Which hotel are you staying at?

At what hotel are you staying?

巴黎新的时尚每年都会引进上海。

New Paris fashions are introduced into Shanghai every year.你想让我帮你的小说写个介绍吗?

Do you want me to write an introduction to your novel?

你结婚了吗?是的。Are you married? Yes, I am.你什么时候结的婚? When did you get married?

你想和谁结婚?我谁也不想。

Who do you want to marry? I will marry nobody.故事：

At night, I always dream about my future life, and I not only imagine it, but also I will work hard to realize the goal.In the future, I want to live in a large house in a big city with a garden and a swimming pool.I will become a teacher in the college.I hope I can get 10000yuan a month, so I can get enough money to buy the big house.I will find a girl who is outstanding, independent and outgoing I can spend the rest time of my life with her.I will look after my parents carefully and always pay a visit

综合英语第一册第一单元练习答案 篇3

一、单项选择题

1．化学科学史上每一次重大的发现都极大地推进了科学的开展，对于人类文明的进步发挥了巨大的推动作用，如合成氨技术，制造出能促进粮食增产的大量氮肥，使成千上万的人免除饥饿的威胁。以下对化学史的描述不正确的选项是（）

A．侯德榜联合制碱法中制得的碱是烧碱

B．道尔顿提出了原子论

C．阿伏加德罗提出了分子学说

D．拉瓦锡提出了燃烧的氧化学说

2．以下说法正确的选项是()

A．PM

2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米(2.5×10－6m)的细小颗粒物，PM

2.5与空气形成的分散系属于胶体

B．实施绿化工程，可以有效地控制PM

2.5污染源

C．推广使用新能源汽车，可以有效减少PM2.5的污染

D．PM2.5颗粒可以吸附SO2和NH3，加重对人体的危害。SO2和NH3水溶液都可以导电，都是电解质。

3．以下有关实验操作正确的选项是〔

〕

A．

B．

C．

D．

4．以下各项内容中，属于化学科学研究内容的是

A．利用指南针确定航海方向

B．培育新品种，增加农作物产量

C．综合利用石油生产优质人造纤维

D．利用滑轮提升重物

5．中华民族的创造创造为人类文明进步做出了巨大奉献。以下古代创造中，不涉及化学反响的是

A．陶瓷烧制

B．活字印刷

C．粮食酿醋

D．火药使用

6．保护环境是每个公民的责任。以下做法：①推广使用无磷洗涤剂②城市生活垃圾分类处理③推广使用一次性筷子④推广使用清洁能源⑤过量使用化肥、农药⑥推广使用无氟冰箱。其中有利于保护环境的是〔

〕

A．①②④⑤

B．①②④⑥

C．②③④⑥

D．③④⑤⑥

7．在“新冠肺炎战疫〞

中，化学知识发挥了重要作用。以下物质不能杀灭冠状病毒的是

A．双氧水

B．84

消毒液

C．75%的医用酒精

D．明矾溶液

8．?青花瓷?中所描述的“瓶身描述的牡丹一如你初妆〞“色白花青的锦鲤跃然于碗底〞等图案让人赏心悦目，但古瓷中所用颜料成分一直是个谜，近年来科学家才得知大多为硅酸盐，如蓝紫色的硅酸铜钡(BaCuSi2Ox，铜为+2价)，以下有关硅酸铜钡的说法不正确的选项是（）

A．可用氧化物形式表示为BaO·CuO·2SiO2

B．易溶解于强酸和强碱

C．性质稳定.不易脱色

D．x=6

9．成语是中华民族灿烂文化中的瑰宝，许多成语中蕴含着丰富的化学原理，以下成语中涉及氧化复原反响的是（）

A．木已成舟

B．铁杵成针

C．蜡炬成灰

D．滴水成冰

10．战国所著?周礼?中记载沿海古人“煤饼烧蛎房成灰〞(“蛎房〞即牡蛎壳)，并把这种灰称为“蜃〞。蔡伦改良的造纸术，第一步沤浸树皮脱胶的碱液可用“蜃〞溶于水制得。“蜃〞的主要成分是

（）

A．CaO

B．Ca(OH)2

C．CO2

D．Al2O3

11．以下说法中，正确的选项是

A．在任何条件下，1mol任何气体的体积都约是22.4L

B．化学的特征就是认识分子和制造分子

C．在化学反响中，反响物的物质的量之和一定等于生成物的物质的量之和。

D．英国科学家道尔顿提出元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。

12．宣传科学知识，介绍和推广高新技术，揭露伪科学，是科学工作者的义务。以下说法属于伪科学的是（）

A．饮用工业酒精会使人双目失明

B．舞台上的“云雾〞是用干冰制造出来的C．新粉刷过石灰浆的墙壁“出汗〞是因为与反响有生成D．环保汽车不消耗任何能源

13．以下做法不能表达低碳生活的是()

A．骑自行车上下班

B．减少食品加工过程

C．开展氢能和太阳能

D．大量使用化石燃料

14．西汉成书的?神农本草经?对于水银的描述：“味辛，寒……熔化还复为丹〞。这里的“丹〞是指()

A．银

B．汞

C．氧化银

D．氧化汞

15．人类首次合成的具有生命活性的蛋白质是

〔

〕

A．美国有机化学家合成的叶绿素

B．中国有机化学家合成的结晶牛胰岛素

C．日本化学家合成的嘧啶类物质

D．俄国科学家合成的核糖核酸类物质

16．化学与工农业生产和人类生活密切相关．以下说法中不正确的选项是〔　　〕

A．硫酸铝钾[KAl(SO4)2]可用作净水剂

B．海轮外壳上镶入锌块，可减缓船体的腐蚀

C．聚氯乙烯塑料袋可用于包装食品

D．减少化石燃料使用，有利于降低空气中pM2.5〔直径2.5μm以下细颗粒物〕的含量

二、填空题

17．当前，从全球范围来看，人类所面临的挑战有健康问题、能源问题、粮食问题、环境问题等。化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决这些问题，为人类的开展与进步作出更大的奉献。化学家们所研究的课题很多，其中包括：

①消除汽车尾气中的有害物质

②开发新型制冷剂取代氟利昂

③在无污染的条件下进行化学反响

④研制开发超导材料

⑤合成人造皮肤和血管

⑥开发新型、高效药品

⑦寻找高效催化剂在低能耗下分解水得到氢气和氧气

⑧合成高效化肥

⑨研制植物营养液进行无土栽培

(1)属于健康问题的有_______________(填序号，下同)。

(2)属于能源问题的有_______________。

(3)属于粮食问题的有_______________。

(4)属于环境问题的有_______________。

18．请答复在化学实验中发生以下意外事故时的处理方法：

〔1〕创伤处理：如被玻璃割伤________________________________。

〔2〕烫伤、烧伤的处理方法________________________________。

〔3〕少量浓硫酸沾到皮肤上________________________________。

〔4〕较多浓硫酸沾到皮肤上________________________________。

〔5〕浓碱沾到皮肤上________________________________。

19．民以食为天，食品的种类越来越丰富，我国90%以上的食品中含有添加剂。

(1)以下做法会导致食品对人体有害的是________(填序号，下同)。

①在沥青公路上的翻晒粮食；②火腿中加过量亚硝酸钠可调味、增色和防腐；③用无烟煤直接烧烤鸡、鸭；④用“瘦肉精〞(一种含激素的饲料)喂养生猪；⑤用小苏打作发酵粉制面包；⑥用乙烯催熟水果

A．①②③④

B．①②③⑤⑥

C．②③④⑤

D．①②③④⑤

(2)卫生部印发首批非法食品添加剂名单。以下在食物中的添加剂(括号内物质)不属于非法食品添加剂的是________。

A．海参(甲醛)

B．白酒(甲醇)

C．奶粉(三聚氰胺)

D．食盐(KIO3)

(3)以下食品添加剂与其作用错误的选项是________。

A．维生素C在食品中的作用是增加食物的营养及防止食物氧化变质

B．在食品中适量增加胡萝卜素可以改善食品的外观

C．在食品中参加少量亚硝酸钠可以防止食物变质

D．在制作膨化食品时可以用洗衣粉作食品膨松剂

20．以下变化是物理变化的是________，是化学变化的是________。

①冰融化成水

②干冰升华

③钢铁生锈

④用石灰抹的墙逐渐硬化

⑤蔗糖投入水中逐渐消失，水变甜

⑥电阻丝通电发热变红

⑦活性炭使品红溶液退色

⑧久存的白酒变得更加浓香

⑨石油分馏

⑩煤的干馏

参考答案

1．A2．C3．C4．C5．B6．B7．D8．B9．C10．A11．B12．D13．D14．D15．B16．C

17．⑤⑥

④⑦

⑧⑨

①②③

18．应先除去伤口的玻璃，再用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷药包扎

用75%～95%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重者立即就医

立即用大量水冲洗

先用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂上适量3%～5%的碳酸氢钠溶液

立即用大量水冲洗后，涂上适量稀的硼酸溶液

19．A

D

D

20．①②⑤⑥⑦⑨

广东版第一册第一单元 篇4

第一单元 认识自我

一 单元说明

1.单元教学目标与要求

语文综合学习活动是高中语文课程改革中的一次结构性改革，它以全新的课程理念和实施方式，极大地冲击着传统的课堂教学，给语文课程改革带来了新的气息。正因为其新，语文综合学习活动的特点和价值可能还不能立刻被广大的师生了解和接受，在实践中可能还会不可避免地出现一系列的问题，这就更需要我们共同努力，在理论和操作上作更多的探讨。

⑴ 设置语文综合学习活动的意义

① 改变学生语文学习过程中以单纯地接受教师或课本传授知识为主的学习方式。

② 构建开放的语文学习环境，为学生获得知识，提高素养提供更多的渠道和机会。

③ 促进学生形成积极的学习态度，学会选择适合的学习策略，培养创新精神和实践能力。

④ 让学生获得亲身参与、直接体会语文乐趣和借助语文工具进行探索研究的体验，学会分享和合作。

⑤ 诱发学生发现问题和解决问题的潜能，发展学生个性特长。

⑵ 语文综合学习活动的主要特点

①开放性和灵活性

综合活动中的语文学习不再是在特定的知识载体下进行的单向学习，它是一个师生共同探索新知的过程，具有开放性和灵活性的特点。学习过程的目标、内容不是完全预定的、不可更改的，随着学习活动的不断展开，新的目标可能会不断出现，新的主题也会不断生成，认识和体验会不断加深。语文学习的形态不再是固定的、物化的、静态的阅读文本的学习，而是师生在共同创设的一个个语文“事件”中不断体验、不断探索的生命历程。

②自主性和合作性

综合语文学习活动将学习者置于课程的中心，并将个体意识的提升作为追求的目标，充分确立学习个体在活动中的主体地位。活动尊重学习者的兴趣、爱好和体验、感受，重视主动积极的参与精神。教学活动是师生精神交流和意义创生为目的的人的生活，在语文综合活动中没有“知识的权威”和学习的“无知者”，教学是师生之间、生生之间互相学习、协调、沟通与合作的结果。

⑶单元教学目标与要求

21世纪的社会是人类最大限度地运用其得天独厚的智慧、发挥人类独特具有的自由创造的能力、提升人生命质量和价值的社会。有学者认为，本世纪最伟大的发现，应是对人自身的发现，而不是宇宙探险或别的。如果我们能成功地发现自己，那么世界上很多不幸就不会存在了。要使青少年正确地认识世界，无论是在家庭、社会还是在学校中，都应首先使他们认识自己。

中学生进入高中后，随着生理和心理的成熟，随着社会化活动的增多，他们个体的自我意识会在这个时期得到迅速的发展。他们会从对自己的机体状态的认识和对自己活动状态的认识，逐渐发展到对自己思维、情感等更高级的认识。这时候，他们非常关注自己，非常想了解自己。他们关心自己的外貌，关注自己的行为、品质和人格。他们很想知道别人怎么看自己，自己是个什么样的人，有什么价值等等。高中生的这种渴望理解、渴望完善自己的愿望正是实施人文性浓厚的语文教育的契机。

“认识自我”是人提高生命意义和生活质量的一种必需的过程。在人的一生中，我们总是在不断地积累认识自我的知识和不断地提高认识自我的水平。有了认识自我的基本本领，也就有了认识他人、认识社会的基础。认识自我的过程，就是认识“人”的过程。一个人越是了解自己，越能明了自己的知识、能力、天赋的潜能，也就越能理解他人，从而获得友谊和真爱。深入认识自我的过程是自我发展和自我开发的过程。人生少不了困难、挫折和磨难，有丰富自我认识的人，可以更好地看清自己的位置和做出相应的选择，可以更好地驾驭人生，避免人生历程中的庸碌和空洞，使生活踏实、惬意、有作为。

语文学习，有着非常丰富的认识自我的学习资源，它们有待学生自己开发和利用。认识自我是连续不断的过程，本册教科书希望从高中第一个单元学习开始，能引领学生走进这永无止境的人生课题，感受认识自我、展现自我、丰富自我、发展自我、超越自我的生命意义。

本单元的语文学习有别于传统课堂上的语文学习。本单元是通过“认识自我”的综合实践活动，调动学生特有的认识自我的自然兴趣，增加他们认识自我的能力和水平，让他们对自己提出更深刻、全面、高远的要求，使他们终身受益。本单元的学习倡导亲身体验，通过反思、比较、阅读、表达等一系列的活动，探索学生自己的心路历程。这是一种体验性的目标，它反映了学生能力、智慧发展的内在要求。回归到生活的根源，找到自我，有助于学生深化对人生问题的思考和认识。在学习中，重点关注的不是学生对人生、对自我探究的结果，而是他们如何面向真实的生活世界和真实的内心世界的过程。本单元的学习强调学生通过多种的途径获取认识自我的知识和提高相应的语文素养。本单元的活动，有强烈的语文实践取向，在活动中学生必须运用听、说、读、写的基本能力和基本技能，扩展阅读视野、锻炼人际交往和沟通能力。在阅读、倾听、表达的过程中学会尊重他人对事物各自的理解，欣赏自己、欣赏他人，具备宽容的态度和关爱的品质。在探究自我、认识自我的过程中，要学会寻找适当的语文学习方式，形成尊重生活、尊重自己、尊重他人的良好品质。在探问、考察、审视、反思的活动中，体会语言的丰富多姿、承担起解决自己以及自己身边的现实社会问题的责任和使命。

2.单元内容与结构

本单元由三个基本的部分组成，一是活动指引，二是参考阅读，三是点击链接。活动指引包括反省与阅读，借鉴与寻找，交流与表达，整理与评价四个基本环节，是开展活动学习的基本范例。参考阅读选取了三篇阅读文章，第一篇是朱光潜先生的《朝抵抗力最大的路径走》，第二篇是毕淑敏的`《我很重要》，第三篇是王海桐的《北大是我美丽羞涩的梦》，三篇文章分别从不同的角度，表达了作者对自我的认识和对人生独特的体验。这三篇文章的阅读与鉴赏可以在开展“反省与阅读”的活动环节中使用，它们只是起到“参考”阅读的作用，教师和学生也完全可以根据实际选用，或者自行挑选其它更合适的文章来进行阅读。每篇参考阅读的后面都有两道思考探究题，供学生自主学习、自主探究时采用，或者作为活动讨论的话题使用。点击链接是为学生开展活动而准备的相关知识。在活动指引“交流与表达”环节里，有写自述散文和开展演讲的活动的要求，如果学生不了解自述散文的具体要求，可以参考《讲述自己的故事》。在开展“认识自我，叩问青春”演讲活动中，如果想了解演讲的基本知识，可以参考《演讲的艺术》，汉姆生的《向生命中一切的青春举杯》对学生准备演讲有一定的帮助。

3.单元教学建议

根据语文综合学习活动所具有的开放性和灵活性，自主性和协同性的特点，教材提供的只是活动开展的一个基本范式，师生完全可以在教材描述的框架内进行创造性的改造。单元活动的内容安排有较大的自主空间，师生可根据学习实际，选择需要的内容自主安排。

本单元的学时是8课时，两周完成。学时可以直接安排在连续的两周内完成，也可以分段完成，如安排在模块学习的第一周和模块学习结束前的一周。

二 活动指引

1.活动实施建议

“活动指引“是本单元活动的基本范例，“指引”只是一个参考，学校可以根据自己的实际情况选取采用。活动指引由四个部分组成，一是反省与阅读，二是借鉴与寻找，三是交流与表达，四是整理与评价。各部分的内容只是一个例子，学习中可以增删调补或重新设计与开发。

反省与阅读 反省是认识自我的一个重要方式。认识自我的目的是开发自我，使自己得到更大的发展。参照对比也是认识自我的一个重要途径，阅读别人的文章，参照别人如何省察内心，如何把握人生的方式，这对提高高中生的自我认识水平，掌握认识自我的基本知识是十分有意义的。教科书提供的两幅漫画和一首歌词，是作为引起学生“自我反省”的例子出现的。《决心》是著名画家华君武的漫画，《不合作》是毛铭三的漫画，《童年》是罗大佑的校园歌曲。三个例子分别从“意志力”、“合作精神”、“隐秘世界”三个方面拉开“认识自我”的序幕。这三个例子既是语文学习的资源，又是引起学生体验内心感受，反省自我行为的一个话题。在教学中，师生既可以只使用教材提供的这三个例子，也可以直接从参考阅读和参考阅读中的“思考•探索”中寻找“例子”与“话题”。除此以外，师生还可以利用多种途径，共同开发出更多的“例子”和符合班级实际的“话题”。

在活动中要着力发展学生的独立阅读能力，在阅读中提倡充分调动自己的生活经验和知识的积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的体验和感受。

高一第一册第一单元作文：望星空 篇5

正文：望星空

世界万物，我认为最美丽的还要属星，它可以带给你无尽的遐想。或忧虑，或悲伤，或快乐。我都喜欢看星星。因为它看起来总是那么让人难以捉摸，总是让人陷入深深的思绪……

望星空

抬头仰望星空，让我又回忆起那美好而感伤的日子。我有一个非常要好的朋友，可以说我会像他倾诉好多好多快乐与悲伤。甚至亲情，甚至学习。尽管他是一个男孩。记得在我学习坠到低谷时，是他告诉我“不要轻言放弃，否则对不起自己”，是他告诉我从哪个跌倒就要从哪儿爬起，是他给我股起勇气，使我重新振作。我们的友谊很纯洁，毫无瑕疵。直到有一天，我开玩笑的说想要天上的星星，而且是真正的天上的。他答应了。于是，他成为了为我摘星的男孩。可是，因为某种原因<我不想说>。使我们的友情破裂了。我们变得很陌生，即使有时通一次电话，上网聊聊天。可总觉得很客套，没有了往日的天真，失去了深厚的友谊。那个为我摘星的男孩也从此消失了……

想到这里，不仅有股叹息。怪我当时太自私，太任性，不去理会别人的感受。导致我失去了一个这么要好的朋友。我想：这应该是我内心深处最美好的回忆。即使是个可悲的结局，但曾经拥有了那段真挚的友情，已经很难能可贵了!

星空是那么的美丽，衬托在黑色的夜晚。让人感到许久的凄凉。可它却又是人们最喜欢看的东西。尽管有许多的不愉快，但看了这美丽的星空，这凄凉的星空。也会有一股自叹，叹出人生，叹出自己的想法，叹出自己的忧虑。我想：没有任何一样东西可以代替星空作为人们的倾诉者。

我喜欢看天上的星星，因为它在空中显得特别枪眼。我也喜欢看烟花打破星空中的宁静，即使不比星空，它却是稍纵即逝的美。美的让人叹息。我更喜欢看流星雨在星空中翩翩起舞。它给人们带来了浪漫，带走的却是一丝丝的祝福!多希望下一场流星雨马上来临。把我的烦扰、顾虑全都带走。它将会那么美。你们美的留在我心中……难后让我遇上那个肯为我摘星的好友。那次，我将会很珍惜我们的友情，不将轻易把它放掉。

高一第一册第三单元作文 篇6

一年级放暑假的一个傍晚，爸爸带我上街玩，路过一家书店时，喜欢看卡通图书的我对爸爸说：“我想进去看书。”爸爸答应了，交代我看完书后到联想电脑店找他后就走了。不知看了多久的书，我发现书店已没有别的小朋友了，便扔下手中的书向电脑店飞奔而去。

一会儿，我跑到了联想电脑店门口，咦，关门了!透过又厚又大的玻璃店门往里看，里面好像一位顾客都没有了。夜渐渐地深了，街上行人也逐渐少了。我可从来没离开过父母，心里开始紧张起来，不停地搓弄着手指头，自己回家吧?太远，家里也没人。我想，既然爸爸交代我到这家店里找他，就应该进去看看才对，可是，店里已经没顾客了，如果进去会被店主赶出来吗?会把我当小偷吗?会……。我犹豫着，在店门口不停地绕圈子，突然暗了一排路灯，可能是太晚了为了省电吧，不一会耳边又传来商店哗啦啦的关卷帘门的声音——打烊了，一阵阵恐惧感向我袭来，我别无选择了，必须壮起胆子进店里找爸爸。于是我使出吃奶的力气把店铺的玻璃门推出个缝隙挤了进去，看到一位阿姨在玩电脑，没注意到我，我迅速用眼光扫了遍四周，心理感觉象做贼似的，那有爸的影子?我心慌啊，老爸你怎么能这样不守信用，说好了在这找你的，可你跑哪儿去了呢。我想离开店铺，免的被别人当成是流浪儿而斥责驱赶，我转身就想推门，外面昏暗的街景又使我犹疑了，回头看了看那位阿姨，她还在盯着电脑自顾忙着呢，压跟而没注意到我。我稍微安心一点，冷静下来，想，她肯定看到我爸了，可能知道我爸的去向，但要我开口问她，我又没那个胆量，我怕陌生人，尤其是父母不在身边时。

我从小是爸爸妈妈的掌上明珠，衣来伸手，饭来张口，有几次爸爸试图让我到街上买瓶酱油或一包盐巴什么的我都不敢。怎么办?我不停问着自己，时间不等人，待会这家电脑店肯定要关灯关门了。情急之下我顾不了那么多了，低头向那位阿姨走去，壮着胆说：“阿姨。”她没反应，我再次叫了一声，她还是没应我，也许是我心中害怕，声音小得像蚊子。我急了，一不做二不修干脆使劲拔拔她的衣角，大声说：“阿姨!你有没有看见我爸，穿黑衣服的?”我一口气全说了出来，但眼泪也出来了。阿姨终于听到了：“哦，你是他女儿啊?”我连忙点点头。“别怕别怕，你等等，他一会就回来。”我擦了擦眼泪惊喜的说：“真的?我爸很快就会来吗?”“对啊，他告诉我让你在这等他的。”我听了，一颗悬着的心终于放下。

高一第一册第二单元想象作文 篇7

正文：假如记忆可以移植

假如记忆可以移植，我要将自己与朋友间发生的一切不快统统抹去，重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的日子。

假如记忆可以移植，我要将我的任性从父母的脑海中轻轻擦去，然后将我的孝顺、听话与无尽的爱重新移入父母的脑海，让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑。

假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区孩子们的脑海中，让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难以开怀，取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未来充满希望的企盼。

假如记忆可以移植，我要将一个充满温馨与爱的家庭移入孤寡老人的脑海，让他们不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡欢;让他们不再因老伴的离去而黯然神伤;让他们不再因孤独而沉默寡言。我要让美好的回忆陪伴他们度过余生。

假如记忆可以移植，我要将五彩斑斓的世界移入盲人的脑海;我要将美妙动听的音乐移入双耳失聪的人的记忆，我要将一切鄙视与不屑永远移出全世界残疾人的记忆，而把一份同情与关爱轻轻地放入他们的脑海，让他们的唇边开放微笑的花朵。

假如记忆可以移植，我要将恐惧与炸弹永远移出南斯拉夫人的记忆!让他们不再因亲人的失去、家庭的破碎而悲伤，不再因国家的支离破碎而失去对未来的期望，不再因那血淋淋的残景、那被大火烧焦的残垣断壁而永远留下一个永不愈合的伤口!我要将北约的炸弹从他们的脑海中抹去，还给南斯拉夫人民往昔美丽、宁静的国家的回忆。

假如记忆可以移植，我要将和平移入一切遭受过苦难的人民的记忆，要将践踏和平的观念永永远远移出那些“战争狂人”的记忆，让我们共同留下对过去和平生活的美好回忆和对未来和平生活的无尽向往吧!让我们———全世界不同肤色的人民团结起来，为创造和平而不懈努力!

综合英语第一册第一单元练习答案 篇8

21．（论语）十刚

一、字词知识

1．给下面加点字注音。

论语（）不亦说平（）默而识之（）不亦乐乎（）诲人不倦（）人不知而不愠（）诲女知之乎（）

2．加点词解释完全正确的一组是（）

A.知之为知之，不知为不知，是知也（同“智”，聪明）人不知而不愠（愤恨）B．学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆（危险）C．不亦说乎（也是、也）默而识之（标志）D．何以谓之“文”也（叫做）三人行，必有我师焉（啊）

3．解释下列加点词。

(1)学而时习之，不亦说平？

(2)人不知而不愠，不亦君子乎？

（3）温故而知新（4）学而不厌（5）逝者如斯夫，不舍昼夜。

（6）吾尝终日不食。

二、句子翻译

课文中的一些词语已成为人们习惯用的成语，请用现代汉语准确地表达下列成语的含义。

1．温故而知新---2．诲人不倦—— 3.不耻下问一 4.学而不厌—— 5．三人行，必有我师焉---------

三、内容理解

下列各句是谈学习态度的，还是谈学习方法的？将序号填入答案中。

1．不耻下问2.默而识之3.学而不厌4.温故而知新5．三人行，必有我师焉 6.终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也

谈学习态度的有___________谈学习方法的有_____________

四、文学常识 判断下面说法的正误，正确的打“/”，错误的打“X”。

1．《论语》是儒家经典著作之一。（）

2.《论语》中的“子”“先生”均指的是孔子。（）

3.孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。（）

4.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。（）

5．《论语》中所说的子贡是孔子的同学。（）

五、运用知识的能力

《论语》六则

①子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

②子贵曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”

③子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

④子曰：“德之不修，学之不讲，闻又不能徙，不善不能改，是否化也。”

⑤子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

③曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

1．给文中加点字注音。

省更徙知传

2．解释下列句子中加点的字、词。

（1）见贤思齐焉（）

A.贤明B．贤明的人C．旧时敬词，用于平辈或晚辈

（2）见不贤而内自省也（）

A.反省B．节省C．国家行政区域

（3）君子之过也，如日月之食焉（）

A.拜访B．犯过错C．过错

（4）更也，人皆仰之（）

A.更改仰望B．改错仰望C．改借敬仰

（5）子在川上曰（）

A.河边B．船上C．四川境内

(6）德之不修（）

A．助词，的B．主谓之间，取消句子独立性C．它，代词

（7）闻义不能徙（）

A.迁移，指向“义”靠拢B．挪动C．运动

（8）是吾忧也（）

A表判断B．这C．真实

（9）知者不惑（）

A.知识B．知识分子C聪明

（10）吾日三省吾身（）

A.太阳B日子 C．每天

(11）为人谋而不忠乎（）

A忠心B．竭尽全力C．无私

（12）传不习近平（）

A.老师的传授B．传授C．传递

3．“而”字有时表顺接，有时表转接，指出下列句子中“而”的用法。

①见不贤而内自省也②为人谋而不忠乎 ③人不知而不愠④敏而好学 ⑤择其善者而从之⑤学而时习之 表顺接：____表转接________。

4．文中的第①段谈的是什么意思？在课文的六则当中有一段和它类似，请你默写出来。

答：

5．本文中与“学而时习之，不亦说乎”表明相似观点的句子是________________

6．文中有一句流传至今的成语，它是___。

7．给下面句子选择正确的译文。

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（）

A.看见贤明的地方便想着与之对齐，看见不贤明的地方就检查自己。

B.看无贤明的人便想要向他看齐，看见不贤明的人便要检讨自己。

C．看见贤明的人思念齐国，看无不贤明的人就返回内地或自己所在的省。

D．发现贤明的人思念开国，希克不贤明的人便要检查自己。

（2）子贡日：“君子之过也．如日月之食焉，过也．人皆见之：更也．人皆仰之。”其中画线部分可译为：（）

A.经过它的时候，人们都看见了它；夜晚的时候，人们都仰慕名。

B.有了过错时，人人都能看得到；改正过错时，人人都敬慕着他。

C．拜访的时候，人人都看见了它；换一种说法，人人都仰望着它。

D．有了过错时，人人都能看得到；更不可理解的是，人人都仰望着他。

（3）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

A.有知识的人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，勇敢的人没有畏惧。

B．知识意味着没有疑惑，仁义意味着没有忧虑，勇敢意味着没有畏惧。

C，聪明的人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，勇敢的人没有畏惧。

D．聪明意味着没有疑惑，仁义意味着没有忧虑，勇敢意味着没有畏惧。

22．扁鹊见蔡桓公

一、给下面加点字注音并解释其在句中的含义

（1）医之好治不病以为功。

（2）桓候不应。

（3）桓候又不悦。

（4）扁鹊见察桓公，立有间。

二、默写

扁鹊四次见到蔡桓公，每次诊断蔡桓公的病情是：

第一次： 第二次：

第三次：___ 第四次：____

三、朗读训练

朗读停顿正确的一项是（）

A医之好治不病＼以为功。B医＼之好治不病＼以为功。

C医之好治＼不病以为功。D．医之好＼治不病＼以为功。

四、文段阅读

①居十日，扁鹊望桓侯而还走。(2)桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无清也。”③居五日，桓候体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。④桓侯遂死。

l.这段文字选自___作者是__时期的___他所著的书，集先秦___家学说的大成。

2．这段文字共有四句话，层次划分正确的一项中（）

A.①|②③④B．①②|③④C．①②③|④D．①l②|③④

3．给画的字注音。

（1）腠理（）（2）汤熨（）（3）遂（）

4．解释文中加点的词。

（l）居：（2）故：（3）及：（4）齐：

5．翻译下列句子。

（l）扁鹊望桓侯而还走。

翻译：

（2）臣是以无请也。

翻译：

6，“扁鹊望桓候而还走”的原因是：（用原文回答）。

7．本段文字所阐述的道理是——

五、运用知识的能力

1．选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（）

A.深恶痛疾B．积劳成疾 C．大声疾呼D．手疾眼快

2．解释下面这则寓言故事中加．成的字，写在括专里。

狐假虎威

《战国策·楚策》

虎求（）百兽而（）食之，得狐。

狐日：“子（你）无敢食我也！天帝命（）也。子以（）我不信，吾为（）子先行，子随我后，观（）百兽之（）见我而敢不走（）乎？”

虎以为（）然（），故（）遂（）与之行，兽见之皆()走。虎不知兽畏（）已而走也，以为畏狐也。

23．狼

一、文学常识

1．《狼》节造自__中的《狼三则》，作者是__（朝代）著名文学家___

2．本文叙事部分的情节可归纳为：屠夫通狼、__、__、_。这个故事给我们的启示是___________

二、默写

根据提供的线索，默出描写屠夫行为的句子。

1．屠俱，__________

2．居夭窘，_________

3．屠暴起，＿

三、文臣阅读 少时，一浪径去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1．为加点字注音。

（1）瞑（）（2）尻尾（）（3）假寐（）（4）黠（）

2．解释加点的多义词。

目似瞑，意暇甚（）意将隧入以攻其后也（）

久之（）亦毙之（）

禽兽之变诈几何哉（）屠自后断其股（）

场主积薪其中（）意将随入以攻其后（）一狼洞其中（）

3．解释加点的词。

（1）其一犬坐于前（2）一狼洞其中（3）居自后断其股

4．选出对下列加点的语气词解释错误的一项（）

A.禽兽之变诈几何哉？（反法语气）B．止增笑耳。（感叹语气）C．意将随入以攻其后也。（疑问语气）D．狼亦黠矣。（感叹语气）

5.把下面的句子翻译成现代文。

（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（2）意将隧入以攻其后也。

6.从后面的情节发展看，“一狼径去”是为了___“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是为了___，表现了狼的____。

7．文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写的是（用原文）__________

四、运用知识的能力

李寄

寄乃告债好剑及咋蛇犬①。至八月朝，便诣庙中坐，怀剑将犬。先将数石米餈③，用蜜麦少④灌之⑤，以置穴口,蛇便出，头大如菌③，目如二尺镜，闻糍香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋；寄从后斫得数剑。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得九女髑髅，悉举出，咤言曰①：“汝曹③怯弱，为蛇所食，甚可哀愍⑤！”于是寄大缓步而归。

【注释】 ①咋（zha4）蛇犬：能咬蛇的狗。②石（dan4）：量词，十斗为一石。③米餈（Ci1）：用米或米粉做的团子。④蜜麨(chao3）：指用麦芽精搅拌炒面粉做的馅。⑤灌之：包在里面。灌，注。⑤囷(qun1）：圆形的米团。①咤（zha4）言曰：惋叹地说道。③汝曹：你们这些人。曹，辈。③哀愍（min3）：哀怜。

1．解释下列各句中加点的词语。

（1）寄乃告请好剑及咋蛇犬（2）至八月朝，便诣庙中坐（3）先啖食之（4）寄从后所斫数剑（5）疮痛急，蛇因踊出（6）悉举出（7）为蛇所食，甚可哀愍（8）于是寄女缓步而归

2．根据文意，按要求写下原文。

（1）李寄为杀巨蛇都做了哪些准备？

答：

（2）描写大蛇外形的句子是__________

（3）最传神地表现出李守自信从容的句子是__________

3．本选段细致地描述了李寄杀蛇的过程，根据事件的发展，可将其分为三个层次，用“||”在原文上标出，并概括层意。

（1）（2）（3）

24．短文两篇

一、文段阅读

（－）

孔子东游，见两小儿辩日。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”

1．给加点的字注音。

（1）沧沦凉凉（）2）探汤()（3)汝（）

2．解释加点的词语。

（1）见两小儿辩斗(2）日中如盘盂（3）沧沧凉凉

3．翻译句子。

（1）孔子东游。

(2）日中如探汤。

（3）孰为汝多知乎！

4．这个故事对你有什么启发？

（二）①羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎!"羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。

②一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽度时日。夫子积学，当‘日知其所亡’以就懿德：若中道而归．何异断斯织乎？”

羊子感其言，复还终业。

1．给加点的字注音。

行（）杼（）稽（）懿（）

2．解释加横线词语。

（1）还：（2）与：（3）引：（4）趋：(5)亡：

3.翻译。

（1）久行怀思，无它异也。

（2）羊子感其言，复还终业。

4．第①段，乐羊子妻批评丈夫____的错误。为了说服丈夫，她引用了两个典故，这两个典故是____和_____。

5.第②段，乐羊子妻批评丈夫什么错误？她是如何说服丈夫的？

答：

6.乐羊子妻所说的道理，对我们的学习有什么启示？

答：

二、运用知识的能力

子罕以不贪为宝

宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”

子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。

1．给加点的字注音。

子罕（）稽首（）怀璧（）纳此（）弗受（）

2．解释加点的词的含义。

（l）宋人或得玉（2）子罕弗受（3）我以不贪为宝 O）尔以玉为宝 ⑤不若人有其宝（6）稽首而告曰(7)使玉人为之攻之

3．本文赞扬的是___的精神。

25．诗五首

一、文学常识

1．陶渊明，字____，又名____，谥号___。他是我国时期的著名诗人。

2．《过故人庄》从体裁样式上看，是一首____诗；从内容上看是_____诗。这首诗的作者____是___诗歌流派的著名诗人。

3．《钱塘湖春行》一诗以＿＿＿＿为线索描绘了一幅西湖早春的图画。

4.王安石是__时期的政治家、文学家。能诗善文，是_____之一。

5.《游山西村）选自___作者__，是__时期著名诗人。

二、字词理解

1．解释下面带点的词语。

（1）几处早莺争暖树（2）最爱湖东行不足（3）还来就菊花

2．指出下列带点词原指什么，泛指什么？

（1）故人具鸡黍 鸡黍： ②把酒话桑麻 桑麻：

三、内容赏析

（－）

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

1．给下列加点的字注音。

（l）秽（）（2）长（）

2.陶渊明是我国古典文学史中______诗歌流派的代表人物。

3．诗中体现了农家生活艰辛的一句是____。

4．诗人体现在诗中的感情是怎样的？为什么这样说？

答：

5．体现了全诗主旨的一句是：____

6．全诗通过躬耕夜归这个小小的生活片断，表现了什么深刻的思想？

答：

（二）茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1．这首诗按怎样的次序写景？

答：

2．后两句分别写什么？

答：

3．整首诗反映了作者怎样的生活情趣？

答：

4．从诗中我们能看出湖阴先生是什么样的人？

答：

5．这首诗的脚是____、__、___三个字，押的是__韵。

6．后两句中“护”“绕”“排”“送”四个动词有什么表达效来？

答：

7．青苔性喜阴湿，极易生长，而湖阴先生的庭院居然“无苔”，此二字说明了什么？

答：

（三）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。

1．头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？

答：

2．“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为_____

3．诗中广为传诵的名句是_______

4．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？

答：

5．颈联着重表达的内容是什么？

答：

6．最后两句表达了诗人怎样的感情？

答：

7．这首诗在写作上有什么特色？

答：

第五单元过关测试

班级__姓名＿成绩

一、基础知识（20％）

1．文学常识。（10分）

（1）《论语》是__家经典著作之一，它是记录__及其弟子言行的书。

（2）《扁鹊见蔡桓公》节选自___.韩非，是__末年韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，是那时重要的__家。他所著的书，集先秦__学成之大成。

（3）《钱塘湖春行》选自＿，其作者＿是＿时期著名诗人。

2．按要求默写。（10分）

（l）《归园田居》中，体现了农家生活艰辛的一句是____，体现了全诗主旨的一句是_____.（2）《书湖阴先生壁》中构成对偶的诗句是_______.（3）《游山西村》中广为传诵的名句＿＿＿＿。

(4)《过故人庄》哪两句描绘了优美宁静的田园风景？

答：

二、课内阅读（６０％）

（－）

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯日：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

1．给加点的字注音。（4分）

扁鹊_____蔡桓公__有间＿腠理__ 肌肤___骨髓__汤熨__遂死___ ]

2.解释下列句中的加点词6分）

（1）不治将恐深（2）寡人无疾 ③不治将益深（4）扁鹊望桓候而还走（5）今在骨髓．臣是以无请也（6）桓侯体痛，使人索扁鹊

3．指出下列句中的通假字，并释义。（6分）

（1）居十日，扁鹊望桓侯而还走。__同__，意思是__。

（2）疾在腠理，汤熨之所及也。__同__，意思是__。

(3)在肠胃，火齐之所及也。__同__，意思是__。

4．翻译下列句子。（4分）

（1）医之好治不病以为功（2）扁鹊望桓侯而还走

5．把课文用“||”分为三个层次，并概括层意。(6分)

（1）一层： ②二层：（3）三层：

6．桓侯病重致死的真正原因是__（成语），这个故事告诫人们_____。（4分）

7．学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？（3分）答：

（二）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？”

(6)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

1．给下列加点词注音，并解释其含义。（10分）

（1）不亦说乎 ②人不知而不愠(3）学而不思则罔（4）思而不学则殆（5）默而识之

2．指出下列语句中“之”的用法。（6分）

（1）学而时习之（2）孔文子何以谓之“文”也（3）默而识之

3．“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。（3分）答：

4．翻译下列语句。（6分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）敏而好学，不耻下问。

（3）三人行，必有我师焉。

5.下列语句中表示使学习方法的有（）（2分）

A．学而时习之B．温故而知新 C．学而不思则罔D．思而不学则殆 E．敏而好学，不耻下问F．择其善者而从之

三、课外阅读（20％）

上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”

魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

1．本段文字短小精悍，只有两句___描写，却深刻地揭示出一个____的大道理。（2分）

2．给加点字注音。（2分）傥（）遽（）朕（）卿（）谏（）

3．给加点词选择正确的释义。（10分）

（1）傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。（）

A.仓猝B立即C．就，于是D．逐渐

（2）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。（）

A.幸亏B．侥幸 C．幸福 D．宠幸

（3）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。（）

A.虚词B．东部民族C．平定D．外族

（4）然朕日慎一日，唯惧不终。（）

A.终止B．终于C．死D．长久地保持

（5）故欲数闻卿辈谏争也。（）

A.所以B从前C．因为D．缘故

4．给下列句子选择正确译文。（4分）

（1）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。（）

A.上级对左右近臣说：“治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。”

B．唐太宗对左右近臣说：“治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养。”

C．唐太宗对仆人和臣子说：“治理国家如同治病，病即使好些了，也应当护理调养。”

D.唐太宗对左右近臣说：“治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。”

（2）内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。（）

A．国内外太平安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳的境地，还考虑到危险的时候啊！

B．国内外治理得很安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳的境地，还考虑到危险的时候啊！

C．国内外太平安定，我不认为是喜事，惟独认为陛下身处安稳的境地，还考虑到危险是一件喜事啊！

D．国内外太平安定，臣子们不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳的境地，还考虑到危险的时候啊！

5．给本段文字起一个恰当的标题____（2分）

附：参考答案

21．《论语》十则

一、1．lun2 yue4 zhi4 le4 hui4 yun4 ru32（1）同“悦”，愉快。（2）道德高尚的人。

（3）温习旧的。（4）因过多而不喜欢。（5）舍弃。（6）曾经。

二、1．温习已经学过的知识，能够从中有新的体会或发现。2．教别人时不嫌疲劳。形容教导特别耐心。3．不以向不如自己的人请教为羞耻。4专心学习，没有厌倦、满足的时候。形容好学。

5．几个人走在一起，其中必有能做我老师的人。

王、学习态度：

1、3．5学习方法：2．4．6

四、1．/2．/3．X4．/5．x

五、1．xing3 geng1 xi3 zhi4 chuan22（1）B（2）A（3）c（4）B（5）A（6）B（7）A（8）B（9）C（10）C（11）B（12）A3．顺接：①④⑤(6)转接：②③4．通过对比别人的长处与缺点，不断地完善自己的品德与修养。子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”5．吾日三省吾身…传不习乎6．见贤思齐7．（l）B（2）B（3）C 22．扁鹊见蔡桓公

一、（1）hao3喜欢（2）ying4理睬（3）yue4高兴（4）jian4一会儿

三、A

四、1．扁鹊见蔡桓公战国韩非法2D3（l）cou4（2）tang4（3）sui44．（1）停留（2）特意（3）到（4）剂5．（1）扁鹊远远地看见桓候转头就走。（2）我因此也就不再说话了。6病在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。7．要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助，否则会走向失败

五、1．B2求：寻找。而：顺接连词。命：命令。以：认为。为：为了。观：看。

之：助词。走：跑。以为：认为。然：对。故：所以。遂：就。皆：都。畏：害怕。

23．狼

一、1．《聊斋志异）清代蒲松龄2惧狼御狼毙狼对待像狼一样阴险狡诈的恶人不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利

二、1．投以骨上奔倚其下，弛担持刀3．以刀劈狼首，又数刀毙之

三、1（l）ming2（2）kao1（3）mei4（4）xia22（1）神情打算（2）助词，没有实在意义 代词，代狼助词，相当于“的”（3）代狼代麦场代屠户代杂草堆3（1）像狗一样。

（2）打洞。（3）大腿。4．C5．（1）一会儿，一只狼径直走开，另外一只像狗似的蹲坐在前面。

（2）想钻洞进去以便攻击屠户。6．攻其后诱敌阴险狡猾7．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之

四、1．（l）向地方官府申请领取（2）到…时候到（3）吃（4）砍伤口（5）于是（6）都（7）被非常（8）漫步行2（1）寄乃告请好剑及咋蛇犬，先将数石米餈，用蜜麦少灌之，以置穴口。（2）头大如因囷目如二尺镜（3）于是寄女缓步而归3．（1）杀蛇前的准备工作（从开始至“以置穴口”）（2）李寄智杀大蛇（从“蛇便出”至“至庭而死”）（3）李奇表现出从容镇定（从“寄入视穴”至结尾）2从短文两篇

一、（一）1．（l）chang1（2）tang1（3）ru32．（l）争胜负（2）一种盛液体的器皿（3）清凉3．（l）孔子向东游历。（2）（到了）中午，（就）像把手伸进热水里一样。（3）谁说你知道的事情多呢？4．提示：答案可多样，只要能扣住故事内容去思考就行了。

（二)1 xing4 zhu4 ji1 yi4 2（1）回家（2）给予（3）引（4）快步走（5）通“无”，不知道的（东西）3．（l）长久出外，怀有思念之情，没有什么意外的事。

（2）羊子被她的话所感动，又回去修完自己的学业。

4．行路拾遗不饮盗泉之水不食嗟来之食 5．批评丈夫中途废学的错误。先以“断织”作比，再引出喻理，生动而深刻。

二、l．han1 ji1 bi4 na4 fu2 2（l）有一次（2）不（3）贪婪（4）你（5）如（6）叩（7）雕琢3．廉洁不贪 25．诗五首

一、1．元亮潜靖节东晋2五言律山水田园孟浩然山水田园3．诗人行踪4宋朝唐宋八大家5．《剑南诗稿》陆游南宋

二、l．（1)向阳的树（2）不够（3)靠近2．（1）原指鸡和大黄米，此泛指招待客人的好饭菜。（2）原指桑树和麻，此泛指农事。

三、（一）1．（1）hui4（2）zhang32．田园派3晨兴理荒秽，带月荷锄归4恬淡愉悦。

因为诗人笔下描摹的夜归情景是非常优美的：皎洁的月光，狭长的山路，茂盛的草木乃至夜露打湿衣襟。如果没有愉快的心情，不会写出这么美的意境。5．衣沾不足惜，但使愿无违6．为了能不同流合污，保持完整的人格和高尚的节操，而甘受田间生活的艰辛。

（二)1．由近及远的次序。2．上句写河水、稻田、下向写青山。3．喜欢闲适、恬静。

4．雅好芳洁、朴实勤劳。5苔栽来。6．“护”和“绕”表现出溪水温柔多情、曲折多姿；“排”和“送”表现出青山山势若奔、翠色欲滴。7．说明院主勤劳、好洁，清静脱俗。

（三）1．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

2．丰年留客鸡豚足3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村4一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味。5．是通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。6对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。

7．标题是《游山西村》，全诗没有写一个“游”字，但诗中的每一句又都和“游”字相联系，记游的过程表现得很有层次。

第五单元过关测试

一、1．（l）儒孔子（2）《韩非子》战国思想家法家（3）《白氏长庆集》白居易唐代 2．（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归衣沾不足情，但使愿无违（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）绿树村边合，青山郭外斜。

二、（一）1．que4 huan2 jian4 cou4 fu1 sui3 tang4 sui4 2（1）厉害（2）古代君主对自己的谦称（3）更（4）转身就跑（5）问（6）寻找3．（1）“还”同“旋”，回转。（2）“汤”同“烫”，用热水焐。（3）“齐”同“剂”，药剂。

4（1）医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳。（2）扁鹊着见桓侯转身就跑。

5．（l）桓公不听扁鹊的忠告。（开头至“桓候又不说”）（2）扁鹊指出桓公的病已不可救药。（“居十日”

至“臣是以无请也”）（3）桓公病死。（“居五日”至结尾）6．讳疾忌医要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助

（二）1．（1）yue4同“悦”，愉快（2）yun4恼怒（3）wang3迷惑而无所得（4）dai4精神疲倦而无所得（5）zhi4记2．（1）代所学知识（2）代孔文子（3）代学习所得3人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。学而不厌。4．（l）温习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，是可以做老师的。（2）聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。（3）几个人在一起走路，其中一定有人可当我的老师。5．AB