苦练原文阅读及答案

苦练原文阅读及答案（通用8篇）

苦练原文阅读及答案 篇1

《苦练贝多芬的故事》阅读答案

路德维希·凡·贝多芬，德国作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。下面是小编为你带来的《苦练——贝多芬的故事》阅读原文及参考答案 ，欢迎阅读。

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！””什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。 服务员看着漏下的.水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。（2分）

2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。（2分）

（ ） （ ）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）

4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）

高亢——（） 豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ）

5、这篇文章是按 顺序写的。（2分）

6、这篇短文赞扬了（ ）。（2分）

A、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

B、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）

8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）

参考答案：

1、琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

2、楼 道

3、聚精会神 情不自禁

4、低沉 简陋 集中 慌张

5、事情发展

6、C

7、略

8、略

苦练原文阅读及答案 篇2

阅读表达(共5小题；每小题3分，满分15分)

(1) The word addiction usually makes you think of alcohol or drugs，but in modern-day society we are seeing some new kinds of addictions. Some people are compulsive(难以自制的) shoppers. Others find it impossible to pull themselves away from their work. Still others spend countless hours watching TV or playing computer games.

(2) Over the years，shopping has become a very common activity. Many people enjoy going to stores more and more every day，but its more than a common hobby for some of them. They have turned into shopaholics. They are people who simple enjoy shopping and walking around spending money without being able to stop doing it. They are hooked on shopping and usually buy things that they dont need. Even though they dont have enough money，they buy everything they want.__(3) The question is，why do they have this addiction? There isnt a specific answer. Some people go shopping when they are sad，worried，upset or lonely，and they want to feel better. They use this activity as a way to forget their problems. Shopaholics say that they feel more important and better after they buy something. They also tend to have this addiction when they feel guilty.

(4) Shopaholism seems to be a harmless addiction，but it can__________________ . Some of them can be psychological. If this is the case，people addicted to shopping should go to a support group to help them break this habit. However，the process，like for most addictions，is long，and they suffer a lot. It can also cause financial problems. They just think about satisfying their feelings，so they spend money they dont have. They get deep in debt，and they can even go bankrupt and get sent to prison.

76. List three activities that might develop into addictions based on the text. (Please answer within 8 words.)

①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

77. Whats the main idea of Paragragh 3? (Please answer within 8 words)

____________________________________

____________________________________

78. Fill in the blank in Paragraph 4 with proper words. (Please answer within 6 words )

____________________________________

____________________________________

79. Which sentence in the text is the closest in meaning to the following one?

Accordingly，these shopaholics should turn to a certain organization for help so that they can stop compulsive shopping.

____________________________________

____________________________________

80. Translate the underlined sentence in Paragraph 2 into Chinese.

____________________________________

【答案解析】

76. 答案：drinking，taking drugs，shopping，playing computer games，working，

watching TV ( 答出其中三个即可，不根据原文回答者不给分)

解析：这是一道封闭式问题，考查考生对文段的理解能力和对语言的总结概括能力。

文章第一段阐述了当今社会中存在的种种沉迷、上瘾的现象。从文段中我们可以找出重要细节“... alcohol or drugs ... compulsive shoppers ... . impossible to pull ... from their work ... spend countless hours watching TV or playing computer games.”。其中的关键词可以依次对应： drinking，taking drugs，shopping，playing computer games，

working，watching。

77. 答案：The reason why some people /shopaholics have shopping addiction.

The possible reasons for shopaholism/shopping addition.

解析：这是一道段落主旨概括题，考查考生把握文段主题的能力和高度概括的能力。

确定主题句(Topic sentence)是获取段落主旨大意的一个有效方法。第三段的第一句“The question is，why do they have this addiction?”的表达具有概括性，结构简洁明了，本段中其它句子都是以此句为中心层层铺开的，它符合主题句的特点。所以本段的主旨是阐述购物成瘾的原因。

78. 答案：cause/bring about/result in many problems

解析：这是一道补全句子题，考查考生语篇衔接和综合归纳信息的能力。第四段位于本文最后，相对独立地阐述购物成瘾的危害。要补全的句子位于本段的首句，是本段的主题句。首句是一个由but连接的并列句，前后句呈转折关系。前半句Shopaholism seems to be a harmless addiction.说购物癖似乎无害，下半句应与其意义相反，强调购物癖的危害。下文涉及购物癖者会遇到精神和财政方面的问题和麻烦，都是对其危害的阐述。另外，本段中“Some of them can be psychological”和“It can also cause financial problems.”对补全的句子的结构进行了暗示。

79. 答案：If this is the case，people addicted to shopping should go to a support group to help them to break this habit.

解析：这是一道释义对照题，考查考生的综合理解能力和对英语句子释义的能力。

所给句子的意思是：因此，这些购物狂们应该向某个援助团体寻求帮助，以便能够停止这种难以自制的购物行为。在本文的第四段第三句与题中给出的句子意义相符。其中，If this is the case 对应 Accordingly；people addicted to shopping对应these shopaholics；a support group 对应 a certain organization for help；break this habit 对应 stop compulsive shopping。提取出关键实词的信息对应点是解答这道题的关键。

80. 答案：他们购物成瘾，而且通常买的都是用不着的东西。

父爱陷阱原文阅读及答案 篇3

14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括.（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因.（3分）

16、父亲说,“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”,文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?（4分）

17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法.（4分）14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠.②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击.③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救.16.埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响.(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来.(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪.17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式.使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 我是第四个哦~~~~~~~

14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分）

16、...雪域高原2014 2014-11-11 我是第四个哦~~~~~~~

14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分）

16、父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分）

17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪。

17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 我是第二个哦~~~~~~~

14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分）

16、...2014-11-11 我是第二个哦~~~~~~~

14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分）

16、父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分）

17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪。

17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。...540702817 2014-11-11 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪。17.使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 我是第3个哦~~~~~~~

14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分）

16、..._离1sdid濷 2014-11-11 我是第3个哦~~~~~~~

14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分）

16、父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分）

17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪。

17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力

14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（3分）

16、父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩...ggkiadua 2014-11-11

14、从”不慎掉进陷阱“到”爬到井口“，”他“经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）_________________--警觉地应对危险--____________________

15、文中说，第二天早晨父亲已是”满脸憔悴“，结合故事情节说说父亲”满脸憔悴“有哪些原因。（3分）

16、父亲说，”为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音“，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分）

17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪。

父爱陷阱(习题+答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 父爱陷阱(习题+答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区。父爱陷阱⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。

父爱陷阱⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出 猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声 地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线 太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待 着父亲能早点再找到这里，并能发现他。⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所 未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能 以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯 一能做的，只有耐心地等待。⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣（xīxīsūsū）的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接 受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音 一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了 警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清 醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困 在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着 井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖 出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几 乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在 一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了—— 父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠 绝情。⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。⒁他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看 着我痛苦。⒂父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出 现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学 会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。习题： 1.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示作简要概括。（4 分）——警觉地应对危险-2.文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴” 有哪些原因。（3 分）3.父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音”，文章在前面为此 埋下了哪几处伏笔？（4 分）4.文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对 这种教育方式的看法 答案： 1.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)2.①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。3.埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪。

课外阅读《父爱陷阱》的答案《父爱陷阱》答案 课外阅读《父爱陷阱》的答案《父爱陷阱》答案 退潮025 2014-10-15 那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱.突如其来的一阵黑暗,使他无法适应.他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但这一切都是徒劳.他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了 伤,一直没康复.他所有的呼喊,父亲可能真的听不到.可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望.他喜出望外,挥动双手,大声地喊着：“爹.我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见.也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了.那一刻,他急得哭了.他沿着井壁走了一圈,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的.他绝望地坐在地上,等待救援.时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他.井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意.更糟糕的是,他感觉肚子前所未有的饥饿.父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了.他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?他现在唯一能做的,只有耐心地等待.周边非常安静,他知道.夜幕开始降临了.忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响.可能是危险动物向井边靠近了.他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以预料.更何况在森林里,危险的动物不计其数.他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备.幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了.他松了一口气,再次坐到地上.没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛.忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.他意识到.在井内比在任何地方都危险.他没有退路,他必须时刻保持清醒.但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来.夜深了,他不再指望父亲能来救他.如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内.对于他来说,等待或许才是最危险的.想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路.他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步.他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱.他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽.他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上.突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪.那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎.他没想到父亲竟然如此冷漠绝情.父亲满脸憔悴.看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他.他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚.父亲说：“对不起.” 他说：“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦.” 父亲说：“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱.因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀.整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱.为了提醒你,我不得不用脚踩草丛.制造声音.幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现.我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援.你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷.” 他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦.他扑进父亲怀里,说：“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了.那年,他才13岁.却一夜间成熟得像个老猎人.11、从”不慎掉进陷阱“到”爬到井口“,”他“经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括.(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________

12、文中说,第二天早晨父亲已是”满脸憔悴“,结合故事情节说说父亲”满脸憔悴“有哪些原因.(3分)

13、请用自己的语言说说文中父亲的形象(3分)

14、父亲说,”为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音",文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)

15、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法.答案 11.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)12.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠.②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击.③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救.13、父亲是一个懂得磨炼孩子、教给孩子方法,是一个不溺爱孩子,用心良苦的人.14、埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响.(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来.(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪.15、父亲采用的是情境教育(或:体验教有、挫折教有)的方式.这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力,值得提倡 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。苏浩222 2014-10-15 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲„„身边的草丛凌乱不堪。

导语：父爱是伟大而深沉的，小编整理了《父爱陷阱》，以供同学们赏析，同时提供了《父爱陷阱》阅读练习题及阅读答案，以供同学们学习和理解!父爱陷阱

那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。

伤，一直没康复。

可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着： 爹。我在这儿!爹，我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。

他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。

井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。

周边非常安静，他知道。夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以预料。

他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了 动物可能转个方向离开了。

没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到。在井内比在任何地方都危险。他没有退路，他必须时刻保持清醒。

夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。

他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。

突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般 他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了 父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。

父亲满脸憔悴。

他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲!父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。

父亲说： 我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛。制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援。

他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦。

那年，他才13岁。

_________________--警觉地应对危险--____________________

13、请用自己的语言说说文中父亲的形象(3分)

父爱陷阱原文阅读及答案 篇4

⑴那年， 他随父亲去狩猎， 不慎掉进陷阱。 突如其来的一阵黑暗， 使他无法适应。 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出 猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有

父爱陷阱⑴那年， 他随父亲去狩猎， 不慎掉进陷阱。 突如其来的一阵黑暗， 使他无法适应。 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出 猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声 地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线 太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

⑶他沿着井壁走了一周， 没发现任何能攀援的地方， 要想离开陷阱， 凭他的能力， 几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待 着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所 未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能 以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯 一能做的，只有耐心地等待。

⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣 （xīxīsūsū）的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。 他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接 受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音 一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了 警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清 醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。 ⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困 在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着 井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖 出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几 乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 ⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在 一棵大树后面， 静静地看着他， 身边的草丛凌乱不堪。 那一刻， 他几乎气晕了—— 父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠 绝情。

⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！

⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。

⒁他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看 着我痛苦。

⒂父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。 因为井壁的土质很松软， 只要有把猎刀就能顺利爬出来， 而你身上就有一把猎刀。 整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出 现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学 会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。

⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！ 父亲拥抱着他，开心地笑了。 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

习题： 1.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示作简要概括。（4 分） ——警觉地应对危险-2.文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴” 有哪些原因。（3 分） 3.父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音”，文章在前面为此 埋下了哪几处伏笔？（4 分） 4.文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际， 说说你对 这种教育方式的看法 答案： 1.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)

时间存折阅读原文及答案 篇5

时间存折

①史力一摸口袋，发现那个存折弄丢了。这个大红封皮的存折可是史力的宝贝，里面存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍责。

②史力本科和硕士读的都是文学，临到毕业，要找个对口工作却难于上青天，只好先去了某公司搞文案。幸运的是公司是供免费宿舍，八个人住一套三居室房子，房钱是省了，但每天下班后宿舍里打牌、看电视、聊天的喧嚣，却让史力无所事从，爱看书的他只好常常在小区闲逛呆坐。

③无意中，史力发现小区有一家奇特的储蓄所。他好奇地进门询问，这里竟然是专门储蓄时间的。只要申领一本存折并承担业余的义务工作，所花费的时间就会一笔一笔记入存折，在需要时还可以“领取时间”，换取他人的帮助。

④史力觉得很有意思，反正有大把的时间难以打发，他决定做义工。领取了存折后，储蓄所负责人告诉他：“巧了，有位七十多岁的章文心老人，是大学中文系的退休教授，一人独居，要找一个懂行的年轻人帮他查资料、听他说话。我们物色了好久都没有合适的，正好你去! ”

⑤和老人联系后，在一个周六的上午，史力踏进了章家。门早已打开，清痩的章先生满头华发，热情地招呼史力，进门后又引着他参观自己的家，屋里立着成排的书架，书香弥漫, 史力仿佛觉得又回到了大学校园。

⑥当他们面对面在客厅坐定时，史力略显拘谨，章先生倒十分健谈：“小史，你的硕士论文写的是什么呀? ”

⑦“《论明人小品的艺术走向》。”

⑧“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的《松窗梦话》、张大复的《梅花草堂笔记》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想必都入了君眼? ”

⑨“哦，我只是泛泛读过，没有深入地研究，很惭愧。”

⑩“离开大学了，还得有梦想啊，吃得起苦才会成功哦!”章先生又问，“你叫史力，有字吗? ”

11史力摇了摇了头。

12“我名文心，字雕龙，取自《文心雕龙》。我给你也起个字怎样?就从屈原《离骚》中‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’中取出‘修远’二字，可好? ”

13“谢谢雕龙先生赐字。”史力突然觉得眼眶湿湿的，站起来向章先生深鞠一躬。

14中午，史力向章先生告辞，他觉得自己什么事也没做，很是内疚。

15章先生看出了史力的心思，道：“你陪了我三小时，我写个条子，你去时间储蓄所登记。”

16史力接过纸条，小心翼翼地问：“你……

还需要我来吗?不过，你得安排我做事，否则，我……”章先生哈哈大笑。

17从那天开始，史力觉得日子充实了。只要有空，他要么去章家，要么就耳塞棉花在嘈杂的环境中看书。去章家时，除了为拿先生查资料、喝荼聊天，他也抢着干起了家务。

18一日，章先生很认真地对他说：“修远小友，做学问必先从识字开始。”

19史力愣住了，自己认识的字不少啊。

20章先生娓娓道来：“现在用简体字了，很多字的识别便成了问题。如‘帘’，本指以竹条做成的遮挡物，应是竹头下加一‘廉’字，李贺诗‘帘中树影斜’说的就是从竹条缝中窥见斜斜的树影啊。”

21史力凝神倾听，轻轻地点头。

22就这样，史力的存折上有了五十个小时的记录。现在这个存折居然弄丟了!

23史力知道，只要到储蓄所说明情况，就可以重领存折并补上时间。但他觉得毫无必要，因为他真正积蓄的东西远比这五十个小时要珍责得多。

24三度寒暑，史力在章先生的指导下，将硕士论文扩展成一本近二十万字的专著《明人小品的文化品格及个体生命潜能的释放》，并由章先生帮助出版。章先生还慎重地写信推荐史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你边上课边考博，只要肯下功夫，将来是可以留校的。”

25史力心里有万千话语，旦话到嘴边只能言谢：“先生对我有再造之恩! ”

26“不，更重要的是你对自己的再造!”章先生言之灼灼。

27章先生从抽屉里拿出一个红封皮的存折，笑着说：“这是你三年前落在这的，之所以没有还给你，是想看看你会有什么反应。愿意做义工已属不易，但你存折掉了也不去要求补发，心很安详，说明连理所当然的那点报偿都淡忘了，是修德修文之所至。”

28史力接过存折，翻了翻，除原有的`页码外，又加订了厚厚一沓，上面由章先生填满了他每一次做义工花费的时间。他合上存折，双手捧着递还给章先生，说：“其实这本存折给您更合适，还是由您保管吧。”章先生笑了。

(原文作者为聂鑫森，选文有删改)

20、第②节画线句中有一个错别字，请找出并改正。(2分)

错别字： 改为:

21、上文第16节中，史力的问话断断续续，用了两处省略号。根据上下文，史力当时的内心是既 又 的。(填入表现内心感受的词语即可)(4分)

22.请阅读第④节到第21节，概括史力拿到存折到弄丢存折之间经历的主要事憒。(6分)

接受陪伴老人的义工任务→在章先生陪伴下参观居所→→ →得到章先生认可的三小时储蓄时间→

23、第21节画浪线句的人物描写，写出了史力当时 的神情，“轻轻地点头”可见他从章先生的话中悟出 的道理。(4分)

24、根据文本内容，文末史力提出让章先生保管存折的理由是：

(1) ;

(2) 。(4分)

25、根据选文，以下对小区开设时间储蓄所的意义分析理解最准确的一项是( )(3分)

A.鼓励年轻人在闲暇多陪伴老人，给老人送去温暧。

B.让更多的人能够认识到时间的价值远远超过金钱。

C.倡导人与人之间不求回报、彼此奉献的互助与分享。

D.为小区中的老人创造老有所为、发挥余热的机会。

参考答案

20. (2分，错别字和改字各1分)事适

21. (4分，每空2分)担心(疑惑)内疚(不好意思)

22. (6分，每空2分)(1)与章先生探讨硕士论文(2)得到章先生的赐字(3)接受章先生的教诲(语言概括，意到即可)

23. (4分，每空2分)专注(认真)做学问要扎实、严谨

24. (4分，每空2分)(1)是这本存折让他和章先生彼此认识，因此留作纪念(2)存折原本记录的是史力陪伴章先生的时间，但实际上章先生也付出了时间指导史力，所以存折也是章先生无私奉献的见证(意到即可)

苦练才能成功 篇6

美国发明家托马斯·爱迪生有句名言，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.柏林音乐学院的这项研究则向人们揭示，成就天才的“汗水”就是大约１万小时的训练.

据英国《每日邮报》报道，柏林音乐学院以一组小提琴练习者为对象进行了研究.他们５岁开始学习拉小提琴，每周练习２至３小时，练习时间随年龄增长而增加.到２０岁时，这批学生中的佼佼者人均练习时间达１万小时左右，那些表现略为逊色的学生练习时间为８ 000小时.

研究人员的结论是，灵感和天分固然重要，但练习时间是区分天才和庸才的决定性因素！

神经科学家丹尼尔·利维廷告诉英国广播公司旗下科学杂志《焦点》月刊记者：“大脑可能需要１万小时消化吸收，才能真正掌握一种技能.”

《焦点》月刊曾刊登美国作家马尔科姆·格拉德韦尔所著《出类拔萃之辈》中的一个成功故事，讲述英国著名的甲壳虫乐队的成功源自刻苦练习.乐队４名成员在早期职业生涯中每周演出７天、每天演出８小时.

到甲壳虫乐队成名时，他们已公开表演１ ２００次，表演时长将近１万小时，超过同期大多数乐队整个职业生涯的演出时间.

《班超传》阅读原文及答案 篇7

阅读课外文言文，完成20~22题。（8分）

班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研①间乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壮士志哉？其后行诣相者②，曰：祭酒③，布衣诸生耳，尔当封侯万里之外。超问其状。相者指曰：生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。久之，显宗④问固：卿弟安在？固对：为官写书，受直以养老母。帝乃除⑤超为兰台令史。后坐事免官。

（节选自南朝·宋 范晔《班超传》）

【注释】①久事笔研：以舞文弄墨为生。研，同砚。②相者：算命的人。③祭酒：先辈的意思。④显宗，东汉明帝的`庙号。⑤除，任命。

20. .解释下列加点词的意思（4分）

（1）、不耻劳辱 （ ） （2）、尝辍业投笔叹曰 （ ）

（3）、久之，显宗问固（ ） （4）、为官写书，受直以养老母（ ）

21. 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。

22.请结合选文中具体的语句，说说班超的性格特点。(2分)

参考答案：

20.（4分）①、对感到羞耻 ②、曾经 ③、凑足音节，无义 ④、用来

21.（2分）家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生，日久，非常辛苦。

《东轩记》阅读答案及原文翻译 篇8

东轩记

宋·苏辙

余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍，俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟厅事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒，税豚鱼，与市人争寻尺以自效;莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。

余昔少年读书，窃尝怪颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝②，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。

嗟夫!士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为变，而况其下者乎!故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎③圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下，高为鲁司寇，下为乘田委吏，惟其所遇，无所不可。彼盖达者之事，而非学者之所望也。

余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去，独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。

元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。

【注】①漘：(chún)江边。②抱关击柝：守关击梆。这里指出任守门打更的小吏。③睎：仰慕。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )

A.乃克支其欹斜，补其圮缺 圮缺：塌落缺损的地方

B.旦则复出营职 营职：谋求职业

C.何至困辱贫窭自苦如此 贫窭：贫穷

D.落其华而收其实，从容自得 自得：自己感到得意舒适

10.以下句子中，全都表现作者对“仕、道关系的思考”的一组是(3分)( )

①郡怜其无归也，许之。

②莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。

③欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场

④颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。

⑤故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也

⑥余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。

A.①④⑥ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①②⑥

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是(3分)( )

A.文章历叙辟轩经过与有轩难安的无奈。先点明自己的处境与身份，而后叙写到达筠州后因大雨冲毁了治舍而不得不寄居在州郡官府那里，年底时才开辟听事堂之东为轩，作为宴休之所。

B.作者由东轩联想到年少读《论语》时，对颜渊行事难以理解，今日来筠州，无一日之休，欲自放于道德之场而不得，方才顿悟颜渊拒仕之苦心，即不欲以斗升之禄害学道。

C.文章中作者阐发了学道的三重境界：未闻大道者，“沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣”，这是俗士;循理以求道，“不知夫天地之为大与生死之为变”，这是德者;“惟其所遇，无所不可”，这是达者。

D.针对身处逆境，难行大道的现实，作者抒写了自己已经归休田里的情况，亦即“道不行，乘桴浮于海”之意。

12.把下面三个句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)既至，敝不可处。乃告于郡，假部使者府以居。(3分)

(2)故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。(4分)

(3)然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。(2分)

参考答案：

9.B 解析：“营职”，料理工作。

10.C 解析：①郡吏答应我的请求②我的疲倦情况⑥我对自己不能免于罪责情况的分析

11.D 解析：“写自己已经归休田里的情况”，应改为“抒发归休田里的情怀”)

12.(1)我已经到了那里，看到房屋损毁得不能居住，就向郡报告，想借部官员的官府来居处。(“敝”“乃”“假”各1分)

(2)所以他的快乐，足够因为这样变得贫穷饥饿却不怨恨，即使南面称王也不能加在他身上，大概不是有品德的人不能够担当得起来。(“易”“恕”“盖”“任”各1分)

(3)这样之后追寻探求颜渊的快乐，怀想东轩，优游自得忘记自己年岁已大。(“然后”“其”各1分)

二：

10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(

)

A.事委于一

委：交付

B. 落其华而收其实

落：抛弃

C.莫归，筋力疲废

莫：通“暮”，傍晚

D.独幸岁月之久

幸：侥幸

【答案和解析】答案：D

解析：幸：希望

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. 乃克支其欹斜

设九宾于廷，臣乃敢上璧

B.而不害于学

而耻学于师

C.窃尝怪颜子以箪食瓢饮

不赂者以赂者丧

D. 而欲庶几颜氏之乐

蟹六跪而二鳌

【知识点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级(理解)。

【答案和解析】答案：A

解析：A 才，B 对 /向C 我 /它D 却 /表并列

12.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫而留之

【知识点】本题考查考生文言阅读与断句的能力，能力层级为E级(运用)。

【答案和解析】答案：及来筠州/勤劳盐米之间/无一日之休/虽欲弃尘垢/解羁絷/自放于道德之场/而事每劫而留之

解析：结合语境，分析大意，划分句读。错1处扣1分，扣完为止。

13.把文中画线的句子译成现代汉语。(12分)

(1)既至，敝不可处。乃告于郡，假部使者府以居。(4分)

(2)故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。(4分)

(3)余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。(4分)

【答案和解析】答案：(1)我已经到了那里，看到房屋损毁得不能居住，就向郡报告，想借郡官员的官府来居处。

(2)所以他的快乐，足够因为这样变得贫穷饥饿却不怨恨，即使南面称王也不能加在他身上，大概不是有品德的人不能够担当得起来。

(3)我已经因贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的`害处，但情势上却无法摆脱。

【参考译文】

我已经因为罪过贬谪监察筠州的盐酒税，没到那里，天下大雨，筠州的大水向四处溢出，淹没了南市，登上北岸，毁坏了刺史府门。盐酒税修建房屋向下对着江边，水灾特别严重。我已经到了那里，看到房屋损毁得不能居住，就向郡报告，想借部官员的官府来居处。郡怜悯我没有归宿，答应了这件事。这年的十二月，才能支撑那倾斜的地方，填补那塌落缺损的地方，开拓听事堂的东面作为轩，种杉两株，竹子一百棵，把它作为就餐休息的场所。然而盐酒税过去用三个宫吏一起去做，我到那里，其中的两个人正好都辞官离去，事情交给我一个人。我白天就坐在市场里卖盐、卖酒、卖豚鱼，与做买卖的人争夺尺寸大小的地方来为自己争得利润;晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不知道夜晚过去白天已经来到。早晨就又出来尽自己的职务料理工作，最终不能够在所谓的东轩安稳地生活。每天早晨晚上从它的旁边出去回来，看到它，没有不默然自己暗笑的。

我过去年纪小的时候读书，私自曾经奇怪颜渊凭借着一篮子食物一瓢水，居住在简陋的街巷，别人不能忍受那种苦难，颜渊不改变自己的乐趣。私自认为即使不想做官，然而做个小官还可以养活自己，却对学习没有妨碍，何至于困窘受辱贫穷自己吃苦到这种地步呢?等来到筠州，辛勤劳作在卖盐卖米之中，没有一天是休息的，虽然想抛弃尘世中的琐碎的事情，自己放情在修养道德品质的地方，却每每被阻隔而放到了一边，这样以后才知道颜渊心甘情愿于贫穷卑贱的原因了，原来他不肯为求得一点点俸禄而供给自己过活，实在是因为那样对学习有妨碍的原故。

啊!士人当他没听到深刻的道理，沉迷于权势利益，认为美玉丝帛儿子女儿是自己偏爱的，自己认为快乐了。等到他按照义理去追求道义，脱落那些华丽的外饰而收获他的果实，做事从容得心应手，不知道天地是大的和生死是有变化的，更何况那不如他的人呢?所以他的快乐，足够因为这样变得贫穷饥饿却不怨恨，即使南面称王也不能加在他身上，大概不是有品德的人不能够担当得起来。我正诚心实意地想磨掉洗涤污秽，仰慕圣人贤者的各种品德，自己反过来看一看缺陷，而想到差不多有颜渊的快乐，应该恐怕不能够得到那样的品德吧!像那孔子周游列国，最高的官是作鲁国的司寇，最小的做管理畜牧、仓库的官，只是他所遇到的事情，没有什么不可以的。那大概是豁达的人的事情，却不是求学的人所希望的。

我已经因为贬谪来到这里，虽然知道这种惩罚的害处却感到没有能够脱身的态势。独自希望时间长了，世人或许哀怜我，让我能够归隐休息在田园，修缮前辈的破旧的房屋，修建小小的房屋居住在那里，这样之后追寻探求颜渊的快乐，怀想东轩，优游自得忘记自己年岁已大。然而不是我所敢渴求的。