曹庙希望小学

曹庙希望小学（共12篇）

曹庙希望小学 篇1

校 风

允德允能 求是竞先

教 风

树人启智 学厚积有恒 校

风

训

正心致和

明德砺行

养浩然之气奠成长之基

曹庙中心小学简介

曹庙中心小学位于风光旖旎的洪泽湖西畔，创建于1949年，占地面积37613平方米，建筑面积7570平方米。学校硬件设施完备，装备达到省级二类标准。学校有教学班级32个，在校学生1354人，专任教师83人，县级以上骨干教师25人。学校有1145名同学参加八个兴趣小组，395人次同学在硬笔书法、绘画、足球、舞蹈、合唱、礼仪、科学活动中，获国家、省、市、县表彰。

多年来，曹庙中心小学坚持正确的办学方向，围绕立德树人的根本任务，大力抓好传统文化教育活动，不断深化教育改革，推进素质教育，提高办学质量，赢得社会广泛赞誉。在保持高效发展的同时，学校面向教育现代化要求，进一步改善办学条件，加强校园规范管理和学校文化建设，形成了“传承红色文化、培育四好少年”的办学特色。

近年学校先后被评为“全国青少年五好小公民主题教育示范学校”、“江苏省绿色学校”、“宿迁市平安校园”、“宿迁市艺术教育特色学校”、“泗洪县青少年足球先进学校”等。

“路漫漫其修远兮”，富有开拓进取精神的曹小人将在上级领导及社会各界的大力支持和关心下，努力用智慧和汗水去描绘曹庙小学明天更美好的蓝图。

曹庙希望小学 篇2

2009年3月12日,东莞市坚朗五金制品有限公司在坚朗公司新厂区广场上举行了简朴而隆重的“重庆市城口县坚朗希望小学”和“四川省阿坝县麦尔玛坚朗希望小学”的捐赠仪式。

此次坚朗捐建的“重庆市城口县东安乡兴田小学”与“四川省阿坝县麦尔玛小学”因年久失修,加之受5.12地震影响,校舍已成危房,不能继续使用,为了使该地区的孩子有一个良好的学习环境,坚朗公司再度出资捐建了两所希望小学。

坚朗公司在经济金融海啸肆虐了世界各个角落的非常时刻,保证自身稳定发展的同时,仍不忘社会公益事业,继在甘肃、云南等地援建了四所坚朗希望小学后,再度出资捐建了四川灾区两所坚朗希望小学,为灾区孩子的未来奉献一份爱心,为建设具有中国特色的和谐社会贡献了属于坚朗自己的一份力量。

走进希望小学 篇3

希望小学建在山里，那里的大山凹凸不平，但是長着很多大树，虽然大树不茂盛，但是青青的，看上去就像盘古脱下的绿衣裳。几座房子点缀在大山中，就像绿衣裳沾上了几点污渍。虽然在哪都能看见许许多多的大树和奇花异草，但能够在这贫瘠的土地上看到这些就显得十分珍贵。

很快我们来到了希望小学，那儿的校门连铁门都没有，十分简陋。上面用毛笔写着“希望小学”四个字。虽然那几个字写得很差，但表现了那儿的同学对学习的渴望。

先是一个欢迎仪式。我们选出了一个大队委员代表讲话。听，他开始讲了：“我们很荣幸能来到希望小学，我们全体师生们都捐了许多礼品，希望你们能收下……”希望小学的学生们也选出了一个大队委员代表讲话。他说：“我们很感谢你们前来慰问，我们希望和你们交朋友……”

后来我们赠送礼物。我送给一名同学两本书。我问他叫什么名字，他说自己叫张吉庆，住在安徽省金寨县河东湾。

张吉庆长着一双大眼睛，穿着一身朴素的衣服，脸上一直带着阳光般的笑容，而且很有礼貌，老师和同学都很喜欢他。

他捧着礼物带我去参观他们的学校。然后他告诉我他们一日三餐基本上都是青菜，豆芽、白菜、生菜，连肉都没有。看着他们简单的饭菜，不禁想起我们的饭菜。我们的生活，每天吃好的穿好的，还挑食，这是多么不懂事呀！我们真是身在福中不知福。再说说他们的书包吧，我以为他们有背包，可是他们一个背包都没有，他们的书包全是用布头做的。我们的包很贵，他们的包不花钱。今后，我们可要珍惜现在的生活。

曹庙希望小学 篇4

———曹庙小学２０14——２０１5学年第一学期工作总结

本学期里，曹庙小学一班人紧紧围绕县教育局“扎实推进教育三年振兴，全面加快高效课堂建设，办人民满意教育”这一工作目标，以“优化课堂结构、提升教学效益”为主题，以教育科研为先导，以提升师资力量为根本，把课堂教学作为主阵地，以培养学生自我管理，自主学习能力为目标，牢牢把握教学中心，强化管理，减负增效。在教学质量、规范管理、队伍建设、德育工作、安全保障等方面取得显著成绩。

一、工作措施：

（一）教学工作： 1.德育工作：

（1）开发红色校本课程，对学生进行革命传统教育。我校依托朱家岗烈士陵园和省级规划课题《朱家岗红色文化浸染的校本课程研究》，开发了 《红色朱家岗》校本教材，并纳入课表，对学生进行爱国主义和革命传统教育。

（2）开展学雷锋活动，对学生进行爱的教育。在学雷锋活动月期间，我校以班级为单位先后组织学生开展了到敬老院慰问孤寡老人、到大街上清扫道路、清除“牛皮癣”、帮助身边有困难的人等系列活动，教育学生心中有他人、做有爱心的好少年。

（3）开展“感恩我们要行动”主题教育。2014年4月12日，学校开展了“感恩我们要行动”主题教育报告会，全体师生和部分学生家长聆听了报告，懂得感恩。

（4）清明祭扫，对学生进行革命传统教育。

（5）积极开展文明礼仪教育。学校通过开展“八礼四仪”教育活动，树立文明新风尚。

2.教学管理：

教学质量是学校的生命线。2014年是我县教育三年振兴的决胜收官年，我校紧紧围绕“提升质量”这一核心工作，狠抓教学管理，使全乡教育教学工作得到稳步推进。

（1）细化教学过程管理，规范教学行为，严格“六认真”业务检查。

（2）盯紧课堂教学，促进质量提升。通过教干推门听课周、青年教师课堂教学演示周、老教师课堂教学展示周、外出学习教师课堂教学汇报周等活动，使得青年教师得到快速成长，全体老师的课堂教学水平得到进一步提升。

（3）抓实月考、期中、期末测试。积极调动广大教师教学积极性，强化教学质量过程监控。严抓月考，及时总结。从出卷、考试、阅卷、到分析总结，全程严格把关，并把历次成绩纳入年终绩效考核。

3.师资队伍建设： 学校发展离不开教师，一支高素质、作风优良的教师队伍对学校而言至关重要。

（1）创造学习机会、提升业务水平。2014年，我校通过“请进来”、“走出去”，积极为每一位教师创造学习机会。在学习过程中为教师提供财力和物质保障。尤其关注新入职教师培训。2014我校派出参加省、市、县级学习培训达480余人次。

（2）邀请专家、名师指导。邀请教育专家和名师来校讲学，让老师足不出户就可以和名家面对面，获得业务方面的指导。如：4月6日台湾儿童作家管家琪来校做报告。受到广大师生的欢迎。

（3）结对交流。我校与苏州太仓市朱棣文小学为对口支援学校。为了让苏南学校先进的办学和教育理念在我校生根发芽，让对口支援落到实处，切实提高教师的教育教学水平。2014年，我校先后两次组织50多名教师到朱棣文学校学习观摩，朱棣文学校也两次送教到我校。我校还定期与第一实验学校、人民路小学开展教学观摩和研讨活动。

（4）活动引领。2014年我校成功举办了“春天的旋律”东北片小语教学研讨会、“盐城民进-曹庙小学名师送教”、“东北片同课异构研讨活动”。

4.抓好教育科研。教科研是学校发展的助推器，学校要发展，科研须先行。一年来，我校教科研工作开展得有声有色。

①抓细抓实集体备课和公开课活动。每周安排两节课时间以年级和学科为单位进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定人员，中层教干进备课组蹲点指导。公开课注重发挥教干和骨干教师的引领示范作用，按照教干、带头人、骨干、能手、新秀、心入职教师的顺序安排公开课教学，重视说课和评课环节。②教研组活动百花齐放。正常开展教研组活动。星期二、三、四分别进行语文、数学和英语教研活动。活动形式多样，异彩纷呈。

③论文写作。2014年，我校有十三位老师的论文在省市级刊物发表或在各级各类评选中获奖。

④课题研究。2014年，我校省“十二五”规划课题《朱家岗红色文化浸染的校本课程构建实践研究》通过专家组验收，顺利结题。另有八位老师市、县级课题开题研究。

5.开展丰富多彩的学生活动。跳蚤书市、读书笔记、手抄报展示、阳光体育运动等。

6.扎实做好“教育双创工作。对照县局“双创”工作要求，成立了“双创”工作领导小组，武同楼助理任组长，由田玉宏同志具体负责。对照创建指标分解目标任务，做到早规划、早落实，硬件设施、台帐资料责任到人，按各时间节点保质高效地完成各项工作任务。在全体同志的共同努力下，我校“双创”工作进展顺利，目前，各项指标均达到创建标准要求。在全县“双创”观摩及资料评审中均获得第三名。

（二）后勤工作：

1.狠抓学校安全工作，确保校园和谐平安。

安全工作是学校的重要工作，我们坚持做好每周的安全隐患排查和整改工

作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上，放在心上，做到天天讲、时时念，学校编排了每周教干值班表，每天一位校级教干牵头、两位中层协同，责任到人头，我校全年没有发生重大的安全事故学校。同时组织多次的安全知识讲座，开展了学生用车安全大检查，进行了多次安全演练，提高了学生的安全意识，防止了意外事故的发生。卫生工作也是学校的重要工作之一，我校通过洁净校园活动，卫生检查评比活动，以此推动人人讲卫生，减少和预防疾病的发生。并结合春季预防流感的活动，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、致家长信宣传卫生防病知识，增设保温桶向学生供应干净的饮用开水，保障学生的身体健康。

2.抓好后勤服务工作，做好师生学习生活后勤保障。

（1）抓财经，算细账。针对学校资金短缺的情况，在平时的工作中我们坚持“能省则省，能代则代，能修则修，能借则借”的原则，增收节支。从用水、用电到基建维修都精打细算，将学校有限的资金用在刀刃上。

（2）在家庭经济困难学生生活补助费发放工作中，我们从严把关，一是大力宣传党的政策，让家长明白放心；二是严肃纪律，责任到人。要求老师对学生家庭情况进行调查摸底，切实做到了把钱发放到困难学生手中。

（3）美化校园环境，预防各类传染病的发生。抓好宿舍、食堂环境卫生管理，制定各项管理制度，明确职工职责，食堂严格执行索票索证制度，严把饭菜质量关，确保师生饮食安全。10月初对食堂进行升级改造，优化食堂环境，受到局领导表彰。

3.进一步抓好D级危房拆除、校舍维修、校园环境改造、校安工程管理等工作，确保校园美化、绿化、净化。

本学年，根据上级要求，我校利用暑期对中心校传达室、厕所、朱家岗小学传达室、厕所进行拆除，建成板房，面积200平方米，投资8万余元，拆除中心校心理咨询室平房300平方米，做餐厅门前后地平1000多平方米，总投入8万余元；拆除毕沟小学、钟洼小学D级危房500平方米，新建板房500平方米，投入资金14万余元；投入约3万元的资金对毕沟小学、朱家岗小学、钟洼小学、唐杨小学院墙进行维修改造，确保师生安全；投入1万余元对校园绿化对进行修剪整理，花园改造，美化了校园；按照县乡统一规划，2014年我校校安工程项目是：中心小学综合楼、朱家岗小学教学楼抗震加固，总面积1710平方米，总投资119万元；中心小学新建餐厅工程，建筑面积840平方米，总投资100万元；目前，几项工程已竣工投入使用。

（三）成教、幼教工作。1.成教工作。

（1）认真完成2014年各项培训工作；（2）创建了曹庙乡社区教育中心；

（3）超额完成自学考试分配的任务；（4）切实做好大学生贷款的催收工作。2.幼教工作。

﹙1﹚加强中心园管理，发挥中心园示范、引领作用。

①认真开展听评课、公开教学、优课评选、基本功比赛等活动。②成功组织庆“六一”联欢活动。

③开展“请进来、走出去”的学习与交流活动，外出学习的教师必须写好心得并上好汇报课。

④组织园长到苏州、南京参加园长培训，提升园长管理水平。

⑤加强对村办幼儿园指导与管理，切实杜绝幼儿教育小学化、保姆化倾向。⑥全方位准备、高标准通过教育局对中心园、启明星幼儿园的考核验收。﹙2﹚加大投入努力改善办园条件。

①成功创建盛圩启明星幼儿园为省优质幼儿园；

②努力启动东湖小区、梨园小区幼儿园、唐杨小学幼儿园创建工作，进一步实现一乡多园覆盖格局。

③暑假期间，对钟洼、毕沟两所学校新建500多平米高标准活动板房，解决了周边幼儿就近入园的需求。

﹙3﹚加强对村办园财务管理

①加强村小账务审计,规范收支行为，切实提高所收资金的使用效率。②确保幼儿园所收经费全部用于园所建设、教师工资、保教设备以及幼儿身上，坚决杜绝铺张浪费、乱收乱支、违章违纪行为。

﹙4﹚认真落实上级文件精神,做好贫困幼儿的补助工作。

本对照文件要求,认真排查,确保贫困生补助工作落到实处。

二、主要工作成绩：

我校全体教师团结一致，齐心协力，人人把工作做好，个个把工作做实。学校因此取得一定成绩：

1.本学期集体奖项：学校获得全国普法教育优秀组织奖；宿迁市校园网建设二等奖；网络教研比赛数学、英语团体二等奖；县中小学生运动会总分第六名；宿迁市优秀心理咨询室等。

2.个人奖项：学校获得个人单项奖82项，学生单项奖49项。如董振邦老师获“感动泗洪十大教育人物”荣誉称号；陈莹老师的作品《全等三角形》获市一等奖；陈自强等四位同学的作品《我的中国心》获国家级优秀奖等

3．成幼教完成了与教育局签定的目标责任规定的所有任务。（1）创建工作：2014我们创建了省优质园一所，目前已经得到省评估院批复；根据“双创”要求，我乡创建了社区教育中心一所。目前还有大量工作要做，该完善和细化的工作还很多。

（2）自考工作：通过我们大力宣传动员，共参加报考97人，超县局目标17人完成任务。

（3）大学生助学贷款催收工作：这项工作是县委县政府安排的工作任务，我们通过大家的努力，圆满地完成催贷工作，完成率达98%以上，受到教育局表彰为先进集体和先进个人。

4．学校各项制度更健全。形成了校长负责、教师及工会小组参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识强。学校校务公开,财务制度得到严格执行，无乱收费现象。

5．体育、劳动、卫生、美育等各项工作成效显著。劳动教育形式多样，卫生工作常抓不懈，校园净化、美化、绿化，育人环境优美。大课间体育活动丰富多彩，“两操”锻炼高质有效；学生个性得到发展,艺术素质不断提高。

三、存在的不足与思考

曹庙希望小学 篇5

坚朗2015年新捐建的希望小学:湖北省南漳县太平中心坚朗希望小学、湖北省蕲春县花园中心坚朗希望小学、广西来宾市武宣县坚朗希望小学、安徽省涡阳县坚朗希望小学。

捐建仪式初始, 受赠方领导湖北省青少年发展基金会秘书长谢国华、广西省青少年发展基金会项目科科长叶航瑜、安徽省希望工程办公室副主任章旻、东莞市塘厦镇委副书记郑兆鹏以及坚朗两位员工代表分别致辞。随后, 在《爱的奉献》旋律下, 坚朗与受赠方进行签字仪式, 坚朗赠送捐赠支票, 受赠单位向坚朗赠送助学锦旗及证书。最后, 双方在合影留念中将捐建仪式永恒记录。

2015年坚朗在湖北、广西、安徽捐建的这四所希望小学是其公司稳健发展、效益持续增长的结果与见证, 也是坚朗践行企业责任与社会责任, 回馈社会的一大义举。

大山里的希望小学 篇6

这是在东兰的最后一天，这天凌晨五点半，天还没亮，我们摸黑坐上了车。虽然没睡醒也没睡够，一车的人还是装满了兴奋。因为我们前往的是一个非常壮美的大峡谷。汽车在崇山峻岭间行驶了两个小时之后，我们在一片群山环抱、烟雾缭绕的仙境中下了车，这意味着我们要步行到峡谷。

这是个阴天，甚至有些冷。大家缩着脖子，飞快地吃着手中的干粮，只有在一个制高点上，放眼望去，在感叹一览众山小，群山在雾气中若隐若现的伟岸身影时，所有的困意寒意一股脑地消失在大自然飘香的气息里。

整理好心情，我们弃车向大峡谷出发了。

突然问，贺田叫了起来：“下面有所学校!”这一发现让已经走在队伍前面的我飞快地跑回贺田跟前。经确认，这是一所希望小学。

这无疑是今天的行程最大的发现，这一发现让我们热血沸腾。

看着突然出现的这一群人，下面的孩子们显然不知所措。他们站在那里，仰着头看着我们一群人从山的上面一个个滑向他们。

这是一个操场，悬在山腰上。百十来个孩子林立在这里，操场的正前方是飘扬的五星红旗。经询问才知道孩子们刚刚举行完升旗仪式。

一个孩子吸引了我，不仅仅是她有一双油亮如墨般的双眼，重要的是她在这一群孩子里显得格外的小。我问她几岁了，她没说话，旁边的老师告诉我她才3岁。“这么小”似乎是我们所有人的第一反应。是的，这个年龄应该正在父母身边撒娇邀宠的时候，而她怎么会很不协调地站在这一群比她高出一头的孩子当中呢?还没等我发问，老师接着说：“父母要务农，家里没人看着她，就把她送来学校了。”原来是这样，难怪这孩子有着同龄孩子没有的乖巧和懂事。握住她冰凉的小手，我把她搂在怀里，我问她冷吗，她摇摇头。看着她如墨般油亮的眼睛，我看到了成长。

不远处有个男孩手里一直握着一个球，当我走向他时，不知是什么原因他手中的球一下子滚到了地上。这是一个用布缠绕起来的自制的球，上面捆绑了密密麻麻的皮筋，还留了很长一根拼接起来的皮筋在外面。我问他这根长的是干什么用的，他说是套在手指上用的。我说这是你做的吗?他拘谨地“嗯”了一声。接下来我把皮筋套在了手指上，琢磨着是不是应该把球抛出去，然后利用手中的这根长皮筋的弹性把球再弹回在掌心里，然后再抛出去，就这样循环往复。我凭着想象玩了起来。结果手中的球总是不听话地跑偏，不是弹到身后就是砸在自己身上，有几次还差点砸到了脑袋。我有点狼狈，男孩笑出了声音，紧接着周围的孩子都笑出了声音。气氛一下活跃了很多。我说：“哎呀这太难了，还是你来玩吧。”结果球在男孩的手里上下左右自如地飞舞，看得我眼花缭乱。我由衷地对他竖起大拇指：小伙子，你真棒!赞美声中男孩一下子挺直了腰杆，起伏的小胸脯带动他浓浓的呼吸声。

转身的时候我看见了鲜红的五星红旗，昂首飘扬在学校的上空。一种久违了的澎湃迅速点燃了我内心的期望。在征得同意后，学校为我们再次举行升旗仪式。国歌回荡在群山中，孩子们唱出了他们稚气的声音，虽然声不高，却是从心里呼唤出的最纯粹的感动。这也是我最初的感动，在经历了沸腾、燃烧、壮烈之后，在五星红旗紧随最后一个音符飘扬在旗杆顶端的时候，此时此刻，心中有着皈依后的圣洁!

时间在快乐面前流逝得很快，我们想起了今天的任务。在往山坡上深一脚浅一脚爬回路面的时候，我乐了。其实我多想跟那个小男孩说这个球我也会玩，我玩得很好，还会玩出很多花样，我还会踢着腿玩，转着身的玩呢!可这又能怎么样呢!如果我的笨手笨脚能赢得孩子们快乐的笑声，我自愧不如对他的赞赏能让他的内心充满自信，让他的小腰杆挺直在他的成长岁月里，我宁愿露个怯，服个输，哪怕这是一个善意的谎言呢!

这时孩子们在身后挥着小手齐声喊道：“阿姨再见，叔叔再见!”

我这才发现身后的山腰上一片五彩斑斓。孩子们穿着五颜六色的衣服在充满雾气的阴天里，在群山缭绕的山腰上，格外的扎眼，格外的令人留恋!

在步行去大峡谷的路上，心情别提有多轻松了。走了很久，一幅如画的景致尽收眼底。我恍如到了西藏雅鲁藏布江的大拐弯了。顺流而下的水流在拐弯的地方缓冲成安详的湖泊，而这大拐弯的地方正好对着半山腰上的学校。我已经看不见山腰上的学校了，但我相信山腰上学校里的孩子们一定能看见美丽的大拐弯和安详的湖泊。一些无名的野花怒放在峡谷周围，星星点点，风儿吹过，乐得它们前仰后合。

鼓励富人买飞机不如建希望小学 篇7

毫无疑问,今后能购买私人飞机并消费得起私人飞机的一定是富豪,而且还不是一般的富豪,没有个数亿百亿的恐怕根本消费不起。但话又说回来,鼓励富豪群体购买私人飞机,对于社会发展究竟有多大助益呢?

扩大内需功能或许有一些,但开发民用普通航空,让更多的普通老百姓坐得起飞机,是不是比让富翁购买私人飞机更能刺激和带动经济增长呢?

表面上增加几个就业岗位,但满足的却是富翁群体夸奢斗富的享受之风,耗费的其实是社会资源,诱导的是更大的社会不公与贫弱者的极不平衡。这样的刺激经济方式与带动社会和谐发展思路,恐怕只会适得其反。

在时下城市,大量的有车族虽然不全是富翁,但事实上却是相当富裕群体挤占了原本属于公共属性的马路、街道,而低收入者只能是骑自行车或坐公交车。我们不否认,社会发展和富裕有一个“先富后富”的历史规律,但长期贫富分化而得不到根本改善解决,对于社会总是不和谐之音。照此发展下去,马路上没有穷人的影子,若干年之后,我国的领空中也将充斥富人的私人机、豪华直升机……这难道是社会之福吗?

富人群体的确有钱,手里拿着亿万元资金最终还是需要消费于社会。但“飞机一响,黄金万两”,飞来飞去虽然很潇洒,终究白白“烧”的是大把大把的钱财。那么,暂时不飞或让富人的私人飞机晚飞几年,让他们的钱创造出更多的社会价值不是更好吗?!

曹庙希望小学 篇8

日本大福公司的小林副社长、平井副社长,大福中国统括本部部长藤木,内蒙古自治区青少年发展基金会秘书长,卓资县县委领导、县共青团领导及希望小学的师生共150人参加了落成仪式。

在仪式上,小林副社长发表了热情洋溢的讲话,并捐赠了5箱文具。小林副社长希望同学们努力学习,早日成为国家建设的栋梁。他表示大福公司作为一个物流行业的排头兵,一定会随着在中国的事业发展而继续关注内蒙古的希望工程及环境保护工作。

曹庙希望小学 篇9

建好一所学校, 配备一所学校

在彭州市通济小学的校园里, 记者见到学生们正在整洁的板房教室里上课。杨川校长对记者说, 在汶川地震刚过的5月2 3日, 温总理就来到这里的帐篷教室, 亲切地给同学们讲课, 教育孩子们舍弃小家爱大家, 并在黑板上写下了一个“爱”字。如今, 这里灾后重建的工作全面展开, 新校舍的施工正在进行, 学校师生即将在9月1日全部搬进新校舍。提及灾后的校园重建, 杨校长说, 学校非常重视信息化建设, 鼓励教师运用现代化教学手段, 同时学校正在加强对教师的教育技术培训。大部分教师通过培训进步很快。根据彭州市电教馆的精神, 学校要求教师的计算机能力人人过关。学校在教师专业考核时也增加了多媒体使用方面的内容。

“这里的老师非常敬业, 非常爱孩子, 有好多学生是进城务工农民的孩子, 教师们将更多的心血和爱心倾注在孩子们身上。”在彭州市西郊中心小学的临时校长办公室里, 牟忠瑜校长这样对记者说。西郊中心小学有2名信息技术教师, 1间多媒体教室, 教师们可以在这里开展研究探讨课。灾后社会各界伸出援助之手支援校园重建, 她相信, 搬到新校舍后, 学校的信息化建设会更好, “有了社会各界和各级领导的关心和支持, 学校一定能够办好, 家长一定会更满意”。

“建好一所学校, 配备一所学校”是彭州市教育局提出的校园重建目标。在老师们的话语里, 记者深深感受到学校师生们对搬进新校舍和开启新生活的美好期待。

内涵发展, 至关重要

穿过一条长长的巷子, 记者来到了彭州市新兴镇九年制学校。一个班的学生们正在一间拥有3 0台电脑的板房中专注地上信息技术课。学校的王宁波校长介绍说, 学校所有的房子, 包括教师的宿舍在地震中全部损毁, 教学设备包括电脑和多媒体设备也都被压坏了。信息技术课现在使用的是由厦门地区捐助的计算机设备。王校长对记者说, 这里的老师在上课时使用多媒体教室已成了自觉的行为。搬到新校舍后, 学校的信息化建设将达到比较先进的水平, 尽量做到每个教室都有多媒体设备。

当问及现在灾区校园重建最需要什么, 王校长意味深长地说:“除了必备的硬件设施现在仍然需要, 更重要的是学校需要智力上和软件上的支持。我们需要对教师的教育理念和教学方法进行培训, 使学校走上良性循环的道路。灾后重建, 一切硬件重建容易, 但内部的精神的东西是我们迫切需要的。”在记者走访的几所学校里, 校长们反复提到要努力发展学校的内涵。谈及今后学校发展的打算, 王校长说, 重构积极的校园精神是首当其冲的。这些只靠心理干预是不行的, 还要全方位地关注教师心理和生活条件。

经历这次罕见的自然灾害, 面对当前的全球金融危机, 王校长把生命教育作为学校今后发展的一项重要工作。他提出生命教育应该有三个层次, 包括珍爱生命、生命要有目标、让生命更有意义。希望为孩子的终身发展奠定基础。

网络让教育动起来

当记者来到彭州市天蓬镇清平小学时, 被眼前一座崭新的教学楼吸引了。只见金黄色柔和的墙面上, 一只洁白的鸟振翅欲飞。学校的安蓉校长介绍说, 这就是新建好的教学楼——白鹭楼。教学楼后面, 学校的二期工程正在紧锣密鼓地施工。记者走上白鹭楼二楼, 来到学校的计算机教室, 只见5 0台联想品牌的新电脑整齐地摆放着。这里的信息技术教师表示对学校信息技术设备的配备比较满意。到9月份的新学期, 将有两间计算机教室开始使用, 这样就可以满足每个班一周一节的信息技术课。

安校长向记者介绍, 目前清平小学已经和厦门市的演武小学结成对子, 开展远程教师培训, 进行网络教研。清平小学的教师们通过网络论坛、Q Q交流等多种形式向教育发达的地区学习教学经验, 不断地将先进的教育理念带入校园中来。

曹庙希望小学 篇10

结识"小笆篓":

同一样的天空不一样的梦

2008年7月3日,魏宇鑫和父亲踏上了由宁波开往贵州遵义的火车。两天后,他们来到了贵州省黔东南州黄平县马寨子村,魏荣旗决定在这里安营扎寨。他找了户农家,打算住3天再去别的地方。住下来后,魏宇鑫像只小猴子,在村子里窜来窜去。

在一处破旧的竹楼前,魏宇鑫看到院子里拴着两只小羊羔。他兴奋的窜到小羊面前,想伸手去摸,谁知刚蹲下身子,就听见身后有人厉声呵斥:“别碰我的羊!”一个又瘦又黑的小男孩,身着少数民族服饰,拿根木棍拦在了他面前。魏宇鑫吓得连连后退,解释说:“我只想摸摸它们,我不是小偷。”见魏宇鑫不像说假话,小男孩这才放下木棍,从笆篓里拿出新鲜的青草喂羊。

魏宇鑫站在一边看着,觉得十分有趣,忍不住问:“我能试试吗?”小男孩犹豫了一下,然后点点头,递给他一把青草。两个孩子年纪相仿,没一会儿就玩到了一起。魏宇鑫得知小男孩名叫罗东保,村上的人都叫他“小笆篓”,因为他不管走到哪,一只笆篓总是形影不离。

魏宇鑫从“小笆篓”嘴里得知,这里的学校没有寒暑假,学生上一个月课要放假好几天。他问“小笆篓”:“现在是放假期间吗?”“小笆篓”摇摇头。“那你怎么没去上学?”“小笆篓”低着头说:“我家没钱。不过爷爷说等小羊长大了,卖了钱就可以上学。”原来,“小笆篓”的父亲两年前得病去世了,母亲改嫁到外地,他跟爷爷相依为命。

跟着“小笆篓”,魏宇鑫来到了马寨村小学,说是小学,只有破旧不堪的三间平房。在教室外面,“小笆篓”指着一个靠窗的座位说:“以前我就坐在那上课,可阿爸去世后我就没能上学了。”说这话的时候,“小笆篓”声音很低很低,眼圈红红的。见自己勾起了“小笆篓”的伤心事,魏宇鑫逗他开心说:“这附近有什么好玩的地方?你给我当向导好吗?”“小笆篓”点点头,带着魏宇鑫来到了他的“秘密基地”。他们到的时候,已经有十几个孩子在那割羊草了,这些孩子都住在附近的村寨,他们跟“小笆篓”一样都上不起学。听说魏宇鑫是从城里来的,大家你一句我一句缠着他问这问那,有一个小伙伴问魏宇鑫:“你从城里来,那我的名字你会写吗?”魏宇鑫说:“会。”得知对方叫“刘霄”,魏宇鑫用树枝在地上写下“刘霄”两个字,其他孩子见了,纷纷央求魏宇鑫教他们写名字。直到夕阳西下,魏宇鑫才回到住的地方,他跟父亲商量在这多待几天,因为他答应过小伙伴们,一定教会他们写自己的名字。

第二天一早,魏宇鑫早早地来到“秘密基地”,“小笆娄”他们已经在等着他。魏宇鑫像个小老师一样,一个一个地教,累了就躺在草地上跟小伙伴们东拉西扯。魏宇鑫说他最喜欢跟爸爸到乡下玩,不喜欢在城里上学。“小笆篓”很奇怪,问他:“为什么不喜欢上学?我做梦都想上学!”其他小伙伴异口同声地附和:“我做梦都想上学。”

天大的秘密:

10岁男孩努力实现善良心愿

回到宁波后,“小笆篓”他们渴望读书的眼神在魏宇鑫脑子里挥之不去。魏宇鑫曾经听老师讲过希望小学的事,似乎只要建了希望小学,不能上学的孩子就能上学了。魏宇鑫忙跑进书房问父亲:“爸爸,建一所希望小学要多少钱?”魏荣旗被儿子问蒙了,想了想才说:“那要看建在哪里,规模多大。如果建一所镇希望小学可能要20万元左右,建一所村小,大概六七万就够了吧?”

回到房间后,魏宇鑫打开储钱罐,把钱全倒了出来,共3187元。这些年,爷爷奶奶给他压岁钱都是成千成千地给,妈妈都帮他存进了银行,大概有3.5万多元,两项加起来有3.8万元。从那一刻起,魏宇鑫给自己定下了一个目标:一年内攒够3.2万元,凑齐7万元钱给“小笆篓”他们盖一所希望小学。他给自己拟订了筹钱的计划:1.想办法省钱。这一年,能不买的东西一件不买,必须要买的东西让爸爸妈妈买;2.想办法挣钱。把以前过生日爷爷奶奶叔叔阿姨们送的东西全拿去卖,另外再想办法哄爸爸妈妈给钱。

2008年10月6日,吃过晚饭,魏宇鑫郑重其事地对父母说:“下个星期是我升入五年级的第一次月考,我想跟你们商量一件事,如果这次考试,我每门功课都能超过85分,你们能每人奖励我100元钱吗?每超过5分,再加100元行不行?”怕引起父母怀疑,魏宇鑫解释说:“我看中了一套科幻书,想自己挣钱把它买下来。”儿子这么懂事,魏荣旗夫妇怎么可能不答应。

为了能考出好成绩多挣点钱,魏宇鑫铆足了劲学习,每天晚上同学们都睡着了,他还在台灯下看书。很快,考试成绩下来了,语数外3门课他每门课都在95分以上,父母没有食言,每人奖励他600元,看着存折上多了1200块钱,魏宇鑫乐得不得了。

这样还不够,他决定把自己珍藏的“宝贝”都拿出来,打算在寝室里开一个小型“拍卖会”。

2008年11月3日晚上,拍卖会在魏宇鑫寝室里偷偷地举行。魏宇鑫拿出要拍卖的第一样东西:一张明星签名照。“200元起价,现在开始竞价。”或许大家对这都不感兴趣,没一个人出声,魏宇鑫以为价格订高了,降了20元,还没人愿买,又降了20元,最终他的一个好朋友花150元将它买走了。见有点冷场,魏宇鑫拿出了“镇场之宝”,一个时尚的电子游戏机,500元起价。果然,底下的同学都来劲了,“我出550。”“我出600。”最终以900元成交。拍卖会结束后,一位同学对魏宇鑫说:“我知道你有一个明星签名的篮球,能卖给我吗?”那个篮球是魏宇鑫上小学后考第一个100分时,父亲托人千辛万苦给他弄来的,他真舍不得卖,但想到“小笆篓”他们,魏宇鑫难过地答应了……

有一天,母亲叶丽君在给宇鑫整理房间时,在抽屉里发现了一张奇怪的图。这张图呈金字塔形状,最顶端写着:终极目标:7万。从下往上排列着五组数字:3.5万元(压岁钱)、3187元(零花钱)、1200元(考试挣的)、1800元(拍卖所得)、600元(卖篮球)。每一笔钱都是一个台阶,也离金字塔顶端越来越近。叶丽君十分不解,儿子需要这么大一笔钱干什么?

孩子该不会犯了什么事吧?叶丽君越想越怕,她再也顾不得和儿子的“君子约定”,从抽屉里翻出儿子的日记本,希望从中找到答案。果然,儿子的一篇日记泄露了“天机”:“今天收到了‘小笆篓’的来信,他说爷爷病了,他只能把小羊卖了给爷爷买药,他再也上不成学了。‘小笆篓’那么渴望上学,我一定要帮他,爸爸说建一所希望小学需要7万元,我现在已经攒到了4.2万元,还差2.8万元就能让‘小笆篓’他们上学了。”

晚上,叶丽君把儿子的秘密跟丈夫说了。魏荣旗听后笑了起来:“这小子,心里真能装事,从贵州回来后我就觉得他不对劲,原来是捣鼓这件事!”魏荣旗对儿子的行动早有察觉,但他一直没说破,他原以为,儿子卖篮球、卖电子游戏机是为了买什么东西寄给贵州的小伙伴,没想到,儿子会整出这么大动静!这么做虽然有些出格,但孩子的心是纯洁的,也许,在孩子的世界里,本不该有贫富差距,每个孩子都应该在蓝天下自由快活地成长。

不惊动孩子,

爸妈帮儿子续写美丽童话

魏荣旗决定帮儿子实现这个美丽的愿望。

可怎么帮儿子呢?魏荣旗和叶丽君产生了分歧。叶丽君主张跟儿子挑明,直接给儿子2.8万元,省得他又是饿肚子又是卖东西,影响学习还伤害身体;魏荣旗认为应该暗中帮助儿子,让他通过自身的辛苦努力来实现帮助别人的愿望,从而可以享受帮助别人的快乐,养成勤俭节约的习惯,这次经历也许会影响他一辈子。最后夫妇俩商定:隐身做童话故事里魔力无边的仙女,偷偷帮儿子实现愿望。

2009年2月13日,魏宇鑫在家里看电视,魏荣旗故意伸着懒腰说:“累了一天腰酸背疼,要是有人帮我捶捶背,出多少钱我都愿意。”魏宇鑫一听,屁颠屁颠地跑到爸爸跟前,讨好地说:“爸爸,我帮你捶怎么样?”魏荣旗在心里偷偷地乐,但表面上不动声色:“那你就试试吧,要是捶得好,爸爸给你发工资,越舒服工资越高哦!”听爸爸这么说,魏宇鑫高兴坏了,忙跑到父亲背后,捶捶这捶捶那。

虽然力道把握不准,一会轻一会重,但魏荣旗不得不装出很舒服的样子。见儿子累得满头大汗,魏荣旗从口袋里掏出200元递给他:“干得不错,以后你就当爸爸的‘专用按摩师’吧。”魏宇鑫忙回答道:“我愿意!”说完,拿着钱往房间跑去,并在"金字塔图"上又记下了200元。

此后,魏荣旗夫妇俩创造一切机会让宇鑫挣钱:洗个碗50,拖个地30,洗次衣服30……这样3个月下来,宇鑫就挣了1.4万元,看着目标越来越近,宇鑫整天带着笑脸。

2009年5月28日,是宇鑫11岁生日。为了给儿子一个意外的惊喜,魏荣旗提前给亲戚朋友都打了电话,要他们今年别买生日礼物,送红包就行。宇鑫原本还以为会收到很多生日礼物,他早就做好了打算,把这些礼物再转卖给同学。哪知道叔叔阿姨们都包了红包,宇鑫不知道这是爸爸事先安排好的,心里乐开了花,有了这些红包,“小笆篓”他们就能上学了。

亲戚朋友们走后,魏宇鑫一溜烟跑进自己的房间,喜滋滋地数钱。加上爸爸妈妈爷爷奶奶的红包,魏宇鑫的个人存款终于超过了7万元。他抑制不住激动的心情,跑回客厅把爸爸妈妈喊到跟前坐下,涨红了脸说:“爸爸妈妈,你们知道刚才吹蜡烛时我许了一个什么愿吗?”魏荣旗和妻子会意地笑了笑,故意傻傻地问:“什么心愿?”魏宇鑫转身捧出一年来攒下的钱,说:“我想用这些钱给‘小笆篓’他们盖所学校,让他们跟我一样都能上学,这就是我11岁的生日愿望。”

叶丽君的眼睛有点湿湿的,尽管她早就知道儿子会说出这个心愿,但她依然被儿子感动得流出了眼泪。魏荣旗也感动地说:“宇鑫,这些钱是你省下来的,有的是你做家务挣的,你用它做有益的事,说明你长大了,懂事了,我们很欣慰。”

2009年6月16日,魏宇鑫把7万元交给了宁波万里国际学校,让学校出面联系贵州省黄平县马寨村。万里国际学校副校长汪阳合立即找到象山县扶贫办,商量筹建希望小学事宜。7月,贵州省黄平县相关领导专程从贵州赶到了宁波万里国际学校,双方商定以魏宇鑫的名字命名这所希望小学。魏荣旗拒绝了贵州方面的好意,他说:“孩子的愿望很纯洁,不要把他们带入大人的世界,让孩子保持一颗童心比什么都好。”

曹庙希望小学 篇11

一、关于绿色教育的思考

“绿色教育”的概念, 目前学术界还没有完全形成共识。根据相关理论研究, 将绿色教育定义为:‘绿色教育’是致力于个体终生全面可持续发展的教育, 它通过教育及管理, 使教学双方形成终生可持续发展的潜力与品质, 同时实现教育机构 (学校) 的未来可持续发展。

绿色教育不是一个仅局限于环保范畴的概念, 而是一种体现环境育人的隐性教育, 是一种人与人、人与自然高度和谐的教育, 是一种人文素养与科学精神相融的教育。它是一种原生态的自然教育, 是教育最本质的体现, 但不是放任自流的教育, 在这里教师以教书育人为乐, 实现了自己的人生价值;学生以愉快学习, 拥有最绚烂的童年;学校以不断进取, 实现可持续发展。

具体而言, 绿色教育是:

1、关爱生命的教育——教育就是提升生命价值。绿色代表生命, 绿色教育是关爱生命的教育。依据生命的特征、遵循生命发展的原则, 以学生自身潜在的生命基质为基础, 通过选择优良的教育方式, 唤醒生命意识、启迪精神世界、开发生命潜能、提升生命质量, 关注生命的整体发展, 使学生成为充满活力、具有健全人格和鲜明个性、掌握创造智慧的人。

关怀生命, 呵护生命, 回归教育的起点, 回归生命的本真, 少一些工具性, 功利性。“教育就是提升生命价值”, 这是对教育终极目标的最好表述。

2、顺应天性的教育——顺木之天以致其性。绿色代表自然, 绿色教育是顺应天性的教育。唐代杰出文学家柳宗元的《种树郭橐驼传》:“橐驼非能使木寿且孳也, 能顺木之天, 以致其性焉尔。凡植木之性:其本欲舒, 其培欲平, 其土欲故, 其筑欲密。既然已, 勿动勿虑, 去不复顾。其莳也若子, 其置也若弃, 则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已, 非有能硕茂之也;不抑耗其实而已, 非有能早而蕃之也……”

郭橐驼种树之所以能枝繁叶茂, 结果早且多, 其原因在于他能顺应树木的自然本性, 满足树木生长的自然规律。将种树之理移至教育教学之中:学校教育、教师教学要符合教育原理, 要尊重学生成长的自然规律。

3、舒展个性的教育——浸润心灵舒展个性。每一颗种子都有自己独特的生命形态, 绿色教育就是致力作这些种子萌发的生命源泉, 浸润其心灵, 舒展其个性, 促进多姿生命形态的展现。要“让每个孩子成为他自己”。这种个性是学生个体由内而外的生命展现。正如北京师范大学肖川教授所言:“独特性不单单是个性的外在表现形式, 而且是个性得以确立的表征, 是个体内在自然──天赋的凸现、显发的确证……”只有承认并且肯定让这种内发的个性, 或者差异的价值, 每一个教师才可能给予学生最需要的教育, 每一个学生才可能实现自己潜能最大限度的开发, 从而获得最高的自我实现。

二、关于绿色人生的思考

何为绿色人生?所谓绿色人生就是健康、全面、和谐的人生, 是能让人体悟“幸福”的人生。

一是, 健康的身体。健康是绿色的象征意义之一, 健康的身体是绿色人生的基础, 正如生命教育理念所呼唤的一样“教育不应当摧残人的身心, 学校不应当成为囚笼”。孩子的健康与快乐是教育所要负起的责任, 每个孩子都有着天真, 可爱, 活泼, 好动的本性, 学校要让这种本性得到更好的成长。

二是, 高尚的品格。高尚的品格是一个人成人, 成才, 成功的保障。孩子要懂得珍惜热爱生命, 敬畏爱护自然, 养成如诚实信用, 责任, 尊师敬长等良好的品行, 惟有如此, 其人生才具有坚实的根基。

三是, 高远的志向。高远志向是一个人的人生追求, 是对生命价值的追寻, 因而它是一个人人生幸福的重要影响因素。对于小学生而言, 理想和梦想并不能定型, 还处于某种理想的启萌阶段, 学校教育要有效地引导和启发学生的这些理想, 让学生敢于做梦, 敢想敢做。由此来成就孩子未来高远志向。

四是, 高雅的志趣。可以说这是绿色人生, 幸福人生的激活因素, 人生因其而变得丰富多彩, 生动活泼。这样的志趣需要从小养成, 从发现, 激发, 培养孩子的兴趣爱好做起, 让每个孩子有自己真心喜好的事物, 有自己的特长, 这是丰富和健康的绿色人生必不可少的一部分。

三、关于绿色教育理念系统的建构

(一) 一个起点:绿

绿, 是植物的颜色, 在中国文化中有生命的含义, 是万物生灵的象征, 也是春季的象征;在中国的五行学说中, 绿色是“木”的一种象征;而在学校教育的视野下, 绿是一种文化, 一种教育理念。

“森林”意象被泽“绿”意。森林意象十分特别, 从整个词给人的意象来看, “森林”呈现有脑中的意象是大片的绿林, 郁郁葱葱, 广阔, 丰富, 自然, 清新, 生机;从森林字体构成来看, 由5个“木”构成, 而从“绿”的含义看, 在中国的五行学说中, 绿正是木的一种象征;我校是由孙甚林先生捐资而建的“希望”小学, 绿色希望, 正体现着这种意义。绿是生命, 是自然, 是希望, 是健康, 是美好, 是和谐……因此“绿”与学校有着天然的稳合。在学校办学过程中, 绿色教育的优势和特色渐为突显, 2008年被评为“重庆市绿色小学”, 以创建绿色学校为契机, 学校已经形成了较有特色的绿色管理, 绿色教学, 绿色生活等绿色教育、管理基础。因此将“绿”作为构建学校文化理念系统的起点或者核心理念, 具有可适性和可操作性。

(二) 一个核心:绿色教育

绿色教育是整个理念系统的核心着力点, 整个系统围绕绿色教育构建。它是统领以下将要介绍的三大子系统的上层系统。该层系统可以说是学校的宏观理念系统, 主要包括了:

办学理念:绿色教育奠基绿色人生

办学特色:绿色教育

办学目标:树绿色教育特色创森林教育品牌

办学方略:绿化校园美化心灵优化生命

绿色风尚 (校风) :欣欣向荣生生不息

绿色训导 (校训) :一步一个脚印

(三) 三大系统:构建绿色教育的操作系统

绿色教育的教育理念之下, 分别构建绿色教学系统, 绿色管理系统, 绿色校园系统三大操作系统。

绿色教学系统, 以“顺木之天以致其性”为理念;主要内涵为关爱生命, 顺应天性, 舒展个性, 当然这也是绿色教育的内涵和特征;学校教学的目标则是要培养学生之“真善美”的品性;要实现这一目标, 学校在已有的师生文化中提炼出对教师及学生的要求, 从而形成师生文化的核心内容:绿色园丁 (教风) :尊重关爱包容赏识, 绿色新苗 (学风) :自信主动真纯感恩。

绿色管理系统, 以“生命关怀主动发展”为理念, 主要内涵体现为“民主和谐开放创新”, 即民主的决策机制, 和谐的领导团队, 开放的治校心态, 创新的管理方式;最终目标是要促进教师发展, 学生成长从而实现学校成功;而将这一内涵体现到治校方略上则表现为:尊重——尊重每一个教职员工的利益, 信任——坚信每位教师都具有自我实现的渴求和能力, 规范——规范学校日常工作, 形成自动机制, 高效——高效实现管理目标。

绿色校园系统, 这可以说是对环境文化的打造, 始终遵从“绿色润心自然育人”的理念;该理念可以分解为“自然健康生动活泼”的内涵;由净化到绿化到美化, 再到育化, 即学校环境育人, 环境文化感染人, 熏陶人;最终目标是实现学校“绿意盎然新苗健长”的状态。

(四) 一种愿景:绿色森林苗木欣欣

“绿色森林苗木欣欣”既是学校办学愿景, 也是学校文化主题, 我们在学校文化建设过程中, 以绿色为主色调, 以苗的形象为主要元素, 打造“绿色森林”, 成就“苗木欣欣”的愿景。苗, 本质上是木, 指初生的种子植物;或比喻后代。苗为嫩绿色, 幼小, 充满生机、希望, 是小学生的最好象征。而森林就形象上来讲正是木的化身, 同时也是培育幼苗的地方。

作为森林教育, 其使命在于“育好每棵苗”, 让园中幼苗茁壮成长, 让每一个学生都能找到自己的生长点, 在森林的土壤上深深扎根, 获得日后成长的不竭源泉。

小语学会会员, 重庆市小学语文首批骨干教师, 现为彭水县森林希望小学校长。从教21年, 先后荣获国家、市、县各类表彰40余项次, 曾主持、参研国家、市、县科研课题多项。2009年根据学校实际, 提出“绿色教育奠基绿色人生”的办学理念, 现正着力于“绿色教育”的研究与实践。

曹庙希望小学 篇12

这是一场爱心接力，继第一时间援助雅安灾区100多万元车辆、物资之后，广汽吉奥再度斥资援建雅安天全县希望小学。

广汽吉奥行政总监陈学利表示，广汽吉奥是国内新兴的自主汽车企业，凭借灵活的机制和持续的创新，得以快速成长。作为一个具有强烈社会责任感的企业，广汽吉奥一直积极投身公益，努力发展壮大的同时，不忘回馈社会，广汽吉奥对雅安的援助，是全社会爱心洪流的一部分。除了改善学校环境及软、硬件条件之外，广汽吉奥还将在天全县兴业乡启动“优、困学生扶持计划”，持续帮助部分优、困学生，直至他们完成大学学业。“中国梦”是发展梦、复兴梦，中华民族的伟大复兴，离不开教育这一基石，为教育事业做出一点力所能及的贡献，是广汽吉奥的光荣与责任。

秉承长久以来坚持履行社会责任的承诺，广汽吉奥始终坚持身体力行并积极投身公益事业，用自己的行动，诠释“企业是全社会的企业”这一发展内涵。汶川地震灾后重建、香格里拉希望小学、青海玉树抗灾捐赠、珠峰小学爱心捐赠、雅安地震抗震救灾……处处都有广汽吉奥的身影，这些主动积极的援建行为，是广汽吉奥一贯的社会责任感和公益心的现实体现，更彰显了广汽吉奥对公益事业、教育事业的关注。